แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 66 แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม/ที่รองรับการ ส่งเสริม/ด าเนินการให้บรรลุตามกลยุทธ์ มาตรการและตัวชี้วัดความส าเร็จที่ก าหนด การด าเนินการหรือความส าเร็จ ในแต่ละปีการศึกษา 2565 2566 2567 tice ผ่าน 1. แผนงานการจัดการเรียนรู้8 กลุ่มสาระ ฝ่าย วิชาการ 2. แ ผ นง า น พั ฒ น า บุ ค ล า ก ร ฝ่ า ย ส า นั ก ผู้อ านวยการ 3.แผนงานฝ่ายกิจการนักเรียน 4.แผนงานฝ่ายวิจัย/วางแผนและพัฒนาองค์กร - ษย์ าชีพ ารจัด 1. แผนงานการจัดการเรียนรู้8 กลุ่มสาระ ฝ่าย วิชาการ 2. แ ผ นง า น พั ฒ น า บุ ค ล า ก ร ฝ่ า ย ส า นั ก ผู้อ านวยการ 3.แผนงานฝ่ายกิจการนักเรียน 4.แผนงานฝ่ายวิจัย/วางแผนและพัฒนาองค์กร 3 4 5 ชน ับ 1.แผนงานการจัดการเรียนรู้8 กลุ่มสาระ ฝ่ายวิชาการ 2.แผนงานพัฒนาบุคลากร ฝ่ายส านักผู้อ านวยการ 3.แผนงานฝ่ายกิจการนักเรียน 4.แผนงานฝ่ายวิจัย/วางแผนและพัฒนาองค์กร 2 3 4
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 67 ส่วนที่ 5 แหล่งวิทยาการภายนอกที่ให้การสนับสนุนทางวิชาการ 1. สถานศึกษา หน่วยงาน หรือสถาบันอุดมศึกษา 1.1 มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ 1.2 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 1.3 มูลนิธิ Nacel Open Door (NOD) 1.4 House of Griffin 1.5 วิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยศิลปากร 1.6 Government of South Australia 1.7 คณะวิศวกรรมศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าคุณทหารลาดกระบัง 1.8 บริษัท เอส พี วี ไอ จ ากัด (มหาชน) 1.9 International Business School, Beijing Foreign Studies University, China 1.10 IMI International Management Institute Switzerland 1.11 NEAS 1.12 วิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยมหิดล 2. ภูมิปัญญาท้องถิ่น 2.1 หนังตะลุง 2.2 ลายรดน้ า 2.3 วาดภาพจิตรกรรมแระเภณีไทยภาคกลาง 2.4 ออกแบบลวดลาย 2.5 แหล่งวัฒนธรรมในชุมชน 2.6 วัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาไทย 2.7 วัฒนธรรมและภูมิปัญญาในชุมชน 2.8 บุคคลส าคัญและภูมิปัญญาไทย
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 68 3. แหล่งการเรียนรู้ภายนอกสถานศึกษา ล าดับที่ แหล่งเรียนรู้ในชุมชนรอบสถานศึกษา 1. อุทยานประวัติศาสตร์พันท้ายนรสิงห์ สมุทรสาคร 2. ศูนย์เรียนรู้ธรรมชาติบ้านโคกขาม 3. ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดสมุทรสาคร 4. ศูนย์แสดงพันธุ์สัตว์น้ าและการเรียนรู้ด้านทะเล สมุทรสาคร 5. ศูนย์วิจัยและพัฒนาประมงค์ชายฝั่ง ศึกษาการเพาะเลี้ยงปลาการ์ตูนและปู 6. สะพานแดง สะพานชมโลมา สมุทรสาคร 7. สะพานเขียวปลายทางทะเลรางจันทร์ 8. วัดเจษฎาราม สมุทรสาคร 9. วัดโคกขาม สมุทรสาคร ชมโบสถ์เก่าสมัยอยุธยา 10. วัดใหญ่จอมปราสาท ศึกษาร่องรอยประวัติศาสตร์สมัยอยุธยา 11. เส้นทางศึกษาธรรมชาติป่าชายเลน 12. หมู่บ้านประมง ศึกษาการท าอุตสาหกรรมการประมง อาชีพหลักของคนอ าเภอเมืองสมุทรสาคร 13. ท่าฉลอม ศึกษาวิถีชีวิตของคนเมืองสมุทรสาคร นั่งเรือใบตอง นั่งรถสามล้อรอบเมือง 14. ฟามร์กล้วยไม้ส่งออก อ าเภอกระทุ่มแบน 15. หมู่บ้านเบญจรงค์ ชุมชนดอนไก่ดี 16. ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงหนองนกไข่ 17. วัดนางสาว ศึกษาร่องรอยประวัติศาสตร์ โบสถ์เก่าสมัยอยุธยา 18. ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงบ้านฟ้าเคียงดิน 19. ศุนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีพทางการเกษตร แหล่งเรียนรู้การเพาะพันธุ์พืชสวน กระทุ่มแบน 20. หมูบ้าน OTOP นวัตวิถี บ้านคลองแค 21. สวนมะพร้าวน้ าหอมบ้านแพ้ว 22. ชุมชนหนองสองห้อง มรดกวัฒนธรรมไทยทรงด า 23. ผ้าปักสไบมอญ ชาวไทยเชื้อสายรามัญ ต าบลเจ็ดริ้ว 24. ตลาดน้ าริมคลอง ด าเนินสะดวก
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 69 ส่วนที่ 6 การก าหนดบทบาทหน้าที่บุคลากรของโรงเรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 1. บทบาทและหน้าที่ของคณะกรรมการบริหารโรงเรียน คณะกรรมการบริการโรงเรียน เป็นรูปแบบการบริหารจัดการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการได้ ก าหนด ให้มีทุกสถานศึกษาในสังกัดส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประกอบด้วย ผู้แทนครูหรือ คณาจารย์ ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนองค์กรชุมชน ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้แทนศิษย์เก่าของ โรงเรียน และผู้ทรงคุณวุฒิ และก าหนดให้มีการประชุมอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง โดยมีหน้าที่ในการ ส่งเสริม สนับสนุน ให้ค าปรึกษา และข้อเสนอ แนะในการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาแนวทางการด าเนินงาน ของโรงเรียน ให้มีประสิทธิภาพ ดังนี้ 1. ก าหนดนโยบายและแผนพัฒนาของสถานศึกษา 2. ให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจ าปีของสถานศึกษา 3. ให้ความเห็นชอบในการจัดท าสาระหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น 4. ก ากับและติดตามการด าเนินงานตามแผนของสถานศึกษา 5. เสนอแนะและมีส่วนร่วมในการบริหารด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงาน บุคคลและด้านการบริหารงานทั่วไปของสถานศึกษา การบริหารจัดการด้านวิชาการ 6. ระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ตลอดจนวิชาวิทยากรภายนอกและภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อ ส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนทุกด้าน รวมทั้งสื่อสารจารีตประเพณี ศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่นและของชาติ 7. เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับชุมชนตลอดจนประสานงานกับองค์กรทั้งภาครัฐ และเอกชน เพื่อให้สถานศึกษาเป็นแหล่งวิทยากรของชุมชน และมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น 8. ให้ความเห็นชอบรายงานผลการด าเนินงานประจ าปีของสถานศึกษา ก่อนเสนอต่อสาธารณชน 9. แต่งตั้งที่ปรึกษาและหรือคณะอนุกรรมการ ตามความเหมาะสมและความจ าเป็นในแต่ละกรณี 2. ผู้รับใบอนุญาต เป็นผู้ท าการแทนโรงเรียนในการท านิติกรรมกับหน่วยงานหรือบุคคลภายนอก หรืออาจมอบหมายให้ ผู้จัดการ หรือผู้อ านวยการเป็นผู้ท าการแทนก็ได้ และเป็นประธานกรรมการบริหารโรงเรียน 3. ผู้จัดการ 1. ดูแลรับผิดชอบงานด้านการเงิน การบัญชีและงบประมาณของโรงเรียนตามมาตรฐานการบัญชี 2. ดูแลรับผิดชอบด้านการบริหารงานทั่วไปของโรงเรียน เช่น วางระเบียบและควบคุมการท างาน ของ เจ้าหน้าที่ด้านธุรการ นักการภารโรง คนงาน คนครัว คนขับรถ และแม่บ้าน โดยผู้จัดการร่วมกับผู้อ านวยการ ร่วมกันดูแลรับผิดชอบเกี่ยวกับงานจัดซื้อ จัดจ้าง จัดการดูแลรับผิดชอบอาณาบริเวณ อาคารสถานที่และ สภาพแวดล้อมของโรงเรียนด้านรักษาความสะอาด พัฒนาซ่อมแซมความมั่นคงแข็งแรงและความปลอดภัย
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 70 3. ปฏิบัติหน้าที่อื่นอันเกี่ยวกับการบริหารงานตามตราสารจัดตั้ง นโยบาย ระเบียบ และข้อบังคับโรงเรียน และหน้าที่อื่นตามที่ก าหนดไว้ในกฎหมาย 4. ให้ความเห็นชองงบประมาณในแผนงาน /โครงการ /กิจกรรมในแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ของโรงเรียนในแต่ละปีการศึกษาตามที่ได้รับอนุมัติจากผู้อ านวยการโรงเรียน 4. ผู้อ านวยการโรงเรียน ผู้อ านวยการโรงเรียนเป็นผู้บริหารสูงสุดของสถานศึกษามีหน้าที่ และความรับผิดชอบบังคับบัญชา บุคลากรในสถานศึกษา บริหารกิจการของสถานศึกษา การวางแผนการปฏิบัติงาน การควบคุมก ากับ ดูแล เกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารงานทั่วไปงานอื่นที่เกี่ยวข้อง และที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏิบัติดังนี้ คือ 1. บังคับบัญชาบุคลากรในสถานศึกษา มีอ านาจมีหน้าที่บริหารกิจการของสถานศึกษา 2. วางแผนพัฒนาการศึกษา ประเมินและจัดท ารายงานเกี่ยวกับกิจการของสถานศึกษา 3. จัดท าและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดกระบวนการเรียนรู้การพัฒนาสื่อนวัตกรรมและ เทคโนโลยีทางการศึกษา การนิเทศ และการวัดผลประเมินผล 4. ส่งเสริมและจัดการศึกษา ฝึกอบรมให้กับผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายทั้งในระบบนอกระบบและตามอัธยาศัย 5. จัดท าระบบประกันคุณภาพการศึกษา 6. บริหารงบประมาณ การเงิน และทรัพย์สิน 7. วางแผนการบริหารงานบุคคล การสรรหา การบรรจุ แต่งตั้ง การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการ ปฏิบัติงาน วินัย การรักษาวินัย การด าเนินการทางวินัย การออกจากงาน การอุทธรณ์ และร้องทุกข์ 8. จัดท ามาตรฐานและภาระงานของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาประเมิน ผล การปฏิบัติงานตามมาตรฐานของครูและบุคลากรทางการศึกษา 9. ส่งเสริมสนับสนุนบุคลากรในสถานศึกษาให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 10.ประสานความร่วมมือกับชุมชนและท้องถิ่นในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาและให้บริการวิชา ชีพแก่ชุมชน 11. จัดระบบควบคุมภายในสถานศึกษา 12. จัดระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 13. เป็นผู้แทนของสถานศึกษาในกิจการทั่วไป รวมทั้งการจัดท านิติกรรมสัญญาในราชการของ สถานศึกษาตามวงเงินงบประมาณที่สถานศึกษาได้รับ ตามที่ได้รับมอบอ านาจ 14. ส่งเสริม ก ากับ ติดตามในการน าแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาไปสู่การปฎิบัติให้เป็นรูปธรรม ตามเป้าหมายและตัวชี้วัดที่ก าหนดของแต่ละฝ่าย
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 71 5. ครูผู้สอน 1. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 2. จัดอบรมสั่งสอนและจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 3. ปฏิบัติงานวิชาการของสถานศึกษา 4. ท าการสอนตรงเวลา เต็มเวลา เต็มหลักสูตร 5. ประพฤติตนให้เป็นตัวอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน 6. พัฒนาตนเองและงานในหน้าที่ให้มีประสิทธิภาพ 7. จัดสื่อการสอนและพัฒนาให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 8. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 9. รายงานผลการเรียนและความประพฤติของผู้เรียนให้ตัวผู้ปกครองและผู้เรียนทราบด้วยความชัดเจน และเที่ยงตรง 10. ให้บริการแก่ผู้ปกครอง ผู้เรียน และชุมชนในด้านวิชาการ วิชาชีพ และด้านอื่นๆ ด้วยความเต็มใจ และเต็มความสามารถ 11. ท านุบ ารุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 12. ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนามาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 13. น าแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาไปสู่การปฎิบัติให้เป็นรูปธรรมตามเป้าหมายและตัวชี้วัดที่ก าหนด 6. บุคลากรทางการศึกษา 1. บริการ สนับสนุน ช่วยเหลือ อ านวยความสะดวกในการด าเนินกิจการของฝ่ายต่างๆ ของโรงเรียน 2. ให้ความร่วมมือในการด าเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียน 7. ผู้เรียน 1. ก าหนดเป้าหมาย วางแผน และรับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเอง 2. ใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาองค์ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 3. ลงมือปฏิบัติจริง สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง และน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ 4. มีปฏิสัมพันธ์ ท างาน ท ากิจกรรมร่วมกับกลุ่มและครู 5. ประเมินและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของตนเองอย่างต่อเนื่อง 6. ให้ความร่วมมือในการพัฒนาและยกระดับคุณภาพตามที่ก าหนดในแผนพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาของโรงเรียน
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 72 8. บิดา มารดา ผู้ปกครอง การปฏิรูปการศึกษาที่มีขึ้นตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ให้มีการเปิด โอกาสให้ทุกส่วนในสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา บิดา มารดา หรือผู้ปกครองมีหน้าที่จัดให้บุตรหรือ บุคคลที่อยู่ในความดูแล ได้รับการศึกษาภาคบังคับ ตลอดจนให้ได้รับการศึกษานอกเหนือจากการศึกษาภาค บังคับ ตามความพร้อมของครอบครัว ผู้ปกครองจึงต้องให้ความร่วมมือและรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ดูแลเอาใจใส่ผู้เรียนให้ได้พัฒนาตนเองเต็มศักยภาพ 1. ก าหนดแผนการเรียนรู้ของผู้เรียนร่วมกับครูและนักเรียน 2. มีส่วนร่วมในการก าหนดสาระของหลักสูตรและก าหนดแผนพัฒนาสถานศึกษา 3. ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมของสถานศึกาษ เพื่อพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ 4. จัดบรรยากาศภายในบ้านให้เอื้อต่อการเรียนรู้ อบรม เลี้ยงดู เอาใจใส่ให้ความรักความอบอุ่น ส่งเสริม การเรียนรู้ แลพัฒนาการด้านต่างๆของผู้เรียน 5. สนับสนุนทรัพยากร เพื่อการศึกษาตามความเหมาะสมและจ าเป็น 6. ร่วมมือกับครูและผู้เกี่ยวข้อง ประสานงาน ป้องกันและแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ของผู้เรียน 7. ปฏิบัติตนให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีความรู้คู่คุณธรรม เป็นแบบอย่างที่ดีน าไปสู่การพัฒนาให้เป็น สถาบันแห่งการเรียนรู้ 8. มีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนร และประเมินการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 9. องค์กร ชุมชน และท้องถิ่น 1. สร้างและพัฒนาหลักสูตรตามความต้องการ ความถนัด และความสนใจ 2. ร่วมพิจารณาแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา 3. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมของสถานศึกษาในด้านการจัดการเรียนรู้ และทรัพยากรต่างๆ เพื่อ การศึกษาตามความเหมาะสมและจ าเป็น 4. มีส่วนร่วมในการประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อให้สถานศึกษาเป็นสถานศึกษาของ ชุมชนอย่างแท้จริง
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 73 ส่วนที่ 7 การก ากับ ติดตามและประเมินผลการด าเนินงาน 7.1 การก ากับ ติดตาม ด าเนินการก ากับติดตามตามโครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียนโดยผ่านการประชุมของงานแต่ละงาน ที่สังกัดแต่ละฝ่าย การประชุมระดับฝ่าย การประชุมของคณะกรรมการด าเนินงานและการประชุมของ คณะกรรมการบริหารโรงเรียนตามแบบฟอร์มที่ 1 แบบฟอร์มที่ 2 และแบบฟอร์มที่ 3 7.2 การประเมินผลระดับฝ่าย การประเมินผลระดับฝ่ายจะมีการติดตามการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีทุกเดือน และ รวบรวมข้อมูลสรุปผลการด าเนินงานแต่ละเดือนรายงานต่อคณะกรรมการด าเนินงานในการประชุมครั้งสุดท้ายของ แต่ละเดือน รวบรวมสรุปผลเป็นรายภาคและรายปีเปรียบเทียบกับเป้าหมายในการพัฒนาตามแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของแต่ละปีการศึกษาตามแบบฟอร์มที่ 4 7.3 การประเมินแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน แต่ละฝ่ายรวบรวมสรุปผลเป็นรายภาคและรายปีเปรียบเทียบกับเป้าหมายในการพัฒนาตามแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาของแต่ละปีการศึกษาและเมื่อครบ 3 ปีการศึกษาเปรียบเทียบผลการบรรลุผลตามตัวชี้วัด ความส าเร็จแต่ละเป้าหมายว่าบรรลุครบถ้วนตามที่ก าหนดทั้ง 3 ปีการศึกษาตามแบบฟอร์มที่ 5 หมายเหตุ - เมื่อด าเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาครบตามระยะเวลาที่ก าหนด 3 – 5 ปี แล้ว ให้น าการประเมนผลการด าเนินงานตามแผนพัฒนาการการจัดการศึกษาของสถานศึกษามาจัดท ารายงานผล การด าเนินงานเพื่อน าไปใช้ในการวางแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในรอบต่อไป - รายงานผลการประเมินแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย ปก ค าน า สารบัญ ความเป็นมา วัตถุประสงค์ (ของการจัดท ารายงาน) เป้าหมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ (ของเป้าหมาย) ผลการ ด าเนินงาน ปัญหาอุปสรรค ข้อเสนอแนะ ฯลฯ น าเสนอทีละเป้าหมาย
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 74 แบบฟอร์มที่ 1 สรุปภาพรวมการด าเนินงานแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม สรุปโครงการ/กิจกรรม ภาพรวม ฝ่าย.............................................. โรงเรียนอัสสัมชัญหลักสูตรภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่..........ปีการศึกษา........................... ************************************************************************** โครงการ กิจกรรม ชื่อ................................................................................................................... ผู้รับผิดชอบ............................................................................ ฝ่าย................................................................. ตอบสนองนโยบายโรงเรียน : ข้อที่ ตอบสนองแผนพัฒนาโรงเรียน : เป้าหมายที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จที่ ตอบสนองแผนพัฒนาโรงเรียนระดับฝ่าย : เป้าหมายที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จที่ ตอบสนองมาตรฐานการศึกษา สพฐ. : มาตรฐานที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตอบสนองมาตรฐานการศึกษาโรงเรียน : มาตรฐานที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตอบสนองมาตรฐานการศึกษามูลนิธิฯ : มาตรฐานที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตอบสนองแผนยุทธศาสตร์มูลนิธิฯ : ยุทธศาสตร์ที่ กลยุทธ์ที่ มาตรการที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จที่ ตอบสนองหลักธรรมาภิบาล : องค์ประกอบที่ ตัวชี้วัดที่ ตอบสนองโรงเรียนมาตรฐานสากล : 1. สรุปวิธีด าเนินการ (ที่ปฏิบัติจริง) …………………………………………………………………………………………..…………………………………..…………………… ………………………………………………................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... 2. งบประมาณ ตั้งไว้.................................บาท จ่ายจริง......................... บาท คงเหลือ............................บาท เกินงบประมาณที่ตั้งไว้............................บาท เนื่องจาก.......................................................................... 3. วิธีการติดตาม/เครื่องมือการประเมินผลการปฏิบัติงานโครงการ/กิจกรรม …………………………………………………………………………………………………………..................................………… ............................................................................................................................. .......................................
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 75 4. สรุปผลการด าเนินงานตามวัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ตามโครงการ/ กิจกรรม ผลการด าเนินงาน สภาพความส าเร็จ บรรลุ ไม่บรรลุ 5. สรุปผลการด าเนินงานตามตัวชี้วัดความส าเร็จ ตัวชี้วัดความส าเร็จในโครงการ/ กิจกรรม ผลการด าเนินงาน สภาพความส าเร็จ บรรลุ ไม่บรรลุ 6. สรุปผลในภาพรวม 6.1 ผลการด าเนินงานเมื่อพิจารณาเปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ก าหนดไว้ ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. 6.2 จุดเด่นของโครงการ/กิจกรรม ………………………………………………………………………………………………………………......…………… 6.3 ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาโครงการ/กิจกรรม ครั้งต่อไป ………………………………………………………………………………..………………………………………........... (แนบรูปภาพประกอบ จ านวน 3-10 รูป) ลงชื่อ................................................................ ลงชื่อ ................................................................... (.........................................................) (.........................................................) ผู้รับผิดชอบ หัวหน้าฝ่าย........................................
แบบฟอร์มที่ 2 การติดตากิจกรรม ตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา เดือน.............................ภาคเรียนที่...ล าดับ ที่ แผนงาน/ โครงการ/ กิจกรรม ตอบสนอง การดเป้าหมาย ร.ร.ข้อที่ เป้าหมาย ฝ่ายข้อที่ มาตรฐาน สมศ. มาตรฐาน สพฐ. มาตรฐาน BSG. ก าลัง ด าเนินการ ด า
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 76 ามแผนงาน/โครงการ ฝ่าย......................โรงเรียน..................... ...............ปีการศึกษา.................... ด าเนินงาน เครื่องมือ วิธีการ ติดตาม ผล สรุปผลการด าเนินงาน งบ ที่ตั้ง ไว้ ใช้ ไป คง เหลือ าเนินการ ไม่ได้ ด าเนินการ ตาม วัตถุประสงค์ ตามตัวชี้วัด ความส าเร็จ บรรลุ ไม่ บรรลุ บรรลุ ไม่ บรรลุ
แบบฟอร์มที่ 3 การติดตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ภาคเรียนที่...........ล าดับที่ ..................... หน้า..................... ชื่อแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม...............งบประมาณ ......................................... บาท ผู้รับผิดชอบแผนงาน...............................ล าดับ ที่ กิจกรรม/ขั้นตอนการด าเนินการ (บันทึกผลกาครั้งที่ 1 เดือน........ ครั้งที่ 2 เดือน........ ............................................................. ............................................................. ............................................................. (..........................................................) หัวหน้าฝ่าย........................................... ................./................./................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. (..........................................................) หัวหน้าฝ่าย........................................... ................./................./.................
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 77 ...............ปีการศึกษา.......................โรงเรียน.......................................... ...................................................................... ( ประจ า ต่อเนื่อง ใหม่) น/โครงการ/กิจกรรม........................................................... ฝ่าย .......................... ระยะเวลา (วัน/เดือน/ปี) ผู้รับผิดชอบ ผลการติดตามการด าเนินการ ยังไม่ได้ ด าเนินการ ก าลัง ด าเนินการ ด าเนิน การแล้ว ารติดตาม ครั้งที่ 3 เดือน........ ครั้งที่ 4 เดือน........ ............................................................. ............................................................. ............................................................. (..........................................................) หัวหน้าฝ่าย........................................... ................./................./................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. (..........................................................) หัวหน้าฝ่าย........................................... ................./................./.................
แบบฟอร์มที่ 4 สรุปผลการด าเนินการตามแผนปฏิบัติการภาพรวม เดือน..โรงเรียน.............................ฝ่าย จ านวนแผนทั้งหมด ด าเนินการแล้ว อยู่ระหว่าง ด าเนินการ จ านวน ร้อยละ จ านวน ร้อยละ รวมทั้งหมด
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 78 .................ภาคเรียนที่................ประจ าปีการศึกษา................................ ..................................... นงาน/โครงการ/กิจกรรม ยังไม่ได้ด าเนินการ ที่มีการยกเลิก ที่มีการเพิ่มเติม รวม ทั้งหมด จ านวน ร้อยละ จ านวน ร้อยละ จ านวน ร้อยละ
แบบฟอร์มที่ 5 สรุปประเมินผลแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีกพันธกิจ เป้าหมาย ยุทธศาสตร์ ปีการศึกษา 2565 ตัวชี้วัด ความส าเร็จ บรรลุ ไม่ บรรลุ ตัคว
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 79 ารศึกษา 2565 – 2567 โรงเรียน.......................................... ปีการศึกษา 2566 ปีการศึกษา 2567 สรุปผลแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา 2565 - 2567 ตัวชี้วัด ามส าเร็จ บรรลุ ไม่ บรรลุ ตัวชี้วัด ความส าเร็จ บรรลุ ไม่ บรรลุ บรรลุ ไม่บรรลุ
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 80 ส่วนที่ 8 การน าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาไปใช้ วิธีการน าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาไปใช้ 8.1 น าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนเข้าน าเสนอที่ประชุมให้คณะกรรมการบริหาร โรงเรียนพิจารณาให้ความเห็นชอบอนุมัติ 8.2 งานนโยบายและแผน ฝ่ายส านักผู้อ านวยการ จัดประชุมชี้แจงท าความเข้าใจกับครู บุคลากร และ ผู้ที่เกี่ยวข้องในโรงเรียนให้รับทราบผ่านการประชุมครูประจ าเดือน และการประชุมระดับต่างๆ ของแต่ละฝ่าย 8.3 หัวหน้าฝ่ายแต่ละฝ่ายและผู้รับผิดชอบแต่ละงาน วิเคราะห์แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ โรงเรียน เพื่อน าไปสู่การจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีของแต่ละปีการศึกษาตามพันธกิจ เป้าหมาย และ ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้อง 8.4 แต่ละฝ่ายด าเนินการจัดประชุมจ าท าแผนปฏิบัติการประจ าปีให้ครอบคลุมตามพันธกิจ เป้าหมาย และตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้อง 8.5 งานนโยบายและแผน ก าหนดปฎิทินการก ากับ ติดตาม ประเมินผลและรายงานผลความก้าวหน้า ของการด าเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามแบบฟอร์มที่ 1 – 5 ตามรายละเอียดในส่วนที่ 7 ทุก เดือนและตามกรอบระยะเวลาที่ก าหนดในปฎิทินการด าเนินงานของงานนโยบายและแผน
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 81 ภาคผนวก
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 82 1.ค าสั่งแต่งตั้งคณะท างานหรือคณะกรรมการจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 83
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 84
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 85
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 86
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 5 -2567 | 87