หลักสูตรสถานศึกษาระดับชั้นม.ต้น

193 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา การป้องกันการทุจริต2 รหัสวิชา ส21234 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต *************************************************************************************** ศึกษาเกี่ยวกับปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับและปฏิบัติเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต และตระหนักและเห็นความสำคัญของ การต่อต้านและป้องกันการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มีความ รับผิดชอบ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มุ่งมั่นในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง ผลการเรียนรู้ 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

194 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา การป้องกันการทุจริต3 รหัสวิชา ส22235 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ************************************************************************************ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความ ไม่ทนต่อทุกรูปแบบ ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติการอภิปราย การสืบสอบ การ แก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการ ป้องกันการทุจริต เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มีความ รับผิดชอบ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มุ่งมั่นในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวม 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

195 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา การป้องกันการทุจริต4 รหัสวิชา ส22236 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต *************************************************************************************** ศึกษาเกี่ยวกับปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับและปฏิบัติเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต และตระหนักและเห็นความสำคัญของ การต่อต้านและป้องกันการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มีความ รับผิดชอบ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มุ่งมั่นในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง ผลการเรียนรู้ 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

196 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา การป้องกันการทุจริต5 รหัสวิชา ส23237 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ************************************************************************************ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความ ไม่ทนต่อทุกรูปแบบ ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติการอภิปราย การสืบสอบ การ แก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการ ป้องกันการทุจริต เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มีความ รับผิดชอบ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มุ่งมั่นในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวม 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

197 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา การป้องกันการทุจริต 6 รหัสวิชา ส 23238 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต *************************************************************************************** ศึกษาเกี่ยวกับปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับและปฏิบัติเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต และตระหนักและเห็นความสำคัญของ การต่อต้านและป้องกันการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มีความ รับผิดชอบ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มุ่งมั่นในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง ผลการเรียนรู้ 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

198 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ) ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาพื้นฐาน เวลาเรียน(ชั่วโมง)/ภาคเรียน จำนวนหน่วยกิต ม.1 พ 21101 สุขศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ม.2 พ 22101 สุขศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ม.3 พ 23101 สุขศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ม.1 พ 21102 พลศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ม.2 พ 22102 พลศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ม.3 พ 23102 พลศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ภาคเรียนที่ 2 รายวิชาพื้นฐาน เวลาเรียน(ชั่วโมง)/ภาคเรียน จำนวนหน่วยกิต ม.1 พ 21103 สุขศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ม.2 พ 22103 สุขศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ม.3 พ 23103 สุขศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ม.1 พ 21104 พลศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ม.2 พ 22104 พลศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 ม.3 พ 23104 พลศึกษา 20 ชั่วโมง 0.5 รายวิชาเพิ่มเติม ม.1 พ 20217 ยกน้ำหนัก 40 ชั่วโมง 1.0 ม.1 พ 20218 ยกน้ำหนัก 40 ชั่วโมง 1.0 ม.2 พ 20219 ยกน้ำหนัก 40 ชั่วโมง 1.0 ม.2 พ 20220 ยกน้ำหนัก 40 ชั่วโมง 1.0 ม.3 พ 20221 ยกน้ำหนัก 40 ชั่วโมง 1.0 ม.3 พ 20222 ยกน้ำหนัก 40 ชั่วโมง 1.0

199 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษา1 รหัสวิชา พ 21101 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับความสำคัญของระบบประสาท ระบบต่อมไร้ท่อ ที่มีผลต่อสุขภาพการ เจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น การดูแลระบบประสาท และ ระบบต่อมไร้ท่อวิเคราะห์ ภาวการณ์ เจริญเติบโต เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโตและปัจจัยที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศอย่างเหมาะสม การยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทาง ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศ การเบี่ยงเบนทางเพศ โดยใช้กระบวนการสืบแสวงหาความรู้ แสดงทักษะการปฏิเสธเพื่อป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ การสืบค้นข้อมูล การบันทึก เห็นคุณค่าการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มีทักษะชีวิต และ ประกอบอาชีพใน ชุมชนของตนเอง เช่น การกรีดยางพารา การปลูกมันสำปะหลัง การทำนา การป้องกันหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง และพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ มีพฤติกรรมสุขภาพที่ดีในการดำรงสุขภาพอย่างยั่งยืน รหัสตัวชี้วัด พ 1.1 ม. 1/1 พ 1.1 ม. 1/2 พ 1.1 ม. 1/3 พ 1.1 ม. ¼ พ 2.1 ม. 1/1 พ 2.1 ม. ½

200 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษา2 รหัสวิชา พ 21103 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์หลักการเลือกอาหารที่เหมาะสมกับวัย ปัญหาภาวะ เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโต ของเด็กไทย การควบคุมน้ำหนัก การทดสอบสมรรถภาพทางกาย แสดงวิธีปฐมพยาบาล การเคลื่อนย้ายผู้ป่วย อย่างปลอดภัย ลักษณะอาการของผู้ติดสารเสพติด โรคที่เกิดจากการติดสารเสพติดและอุบัติเหตุ สามารถ ชักชวนผู้อื่นให้ลด ละ เลิก สารเสพติด โดยใช้ทักษะกระบวนการ วิธีการ บทบาทสมมติ การปฐมพยาบาล ทักษะการต่อรองวิเคราะห์ สื่อสารและการแก้ปัญหา เพื่อให้เข้าใจหลักการต่างๆ เกณฑ์มาตรฐานการ เจริญเติบโต การทดสอบสมรรถภาพ การปฐมพยาบาล ลักษณะอาการผู้ติดสารเสพติด การป้องกันหลีกเลี่ยง และพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ โดยให้ผู้เรียนเข้ากลุ่ม แสดงวิธีปฐมพยาบาล การเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย ลักษณะอาการของผู้ ติดสารเสพติด โรคที่เกิดจากการติดสารเสพติดและอุบัติเหตุ สามารถชักชวนผู้อื่นให้ลด ละ เลิก สารเสพติด โดยใช้ทักษะกระบวนการ วิธีการ บทบาทสมมติ การปฐมพยาบาล ทักษะการต่อรองวิเคราะห์ สื่อสารและการ แก้ปัญหา เพื่อให้เข้าใจหลักการต่างๆ เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโต การทดสอบสมรรถภาพ การปฐม พยาบาล ลักษณะอาการผู้ติดสารเสพติด การป้องกันหลีกเลี่ยงและพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ มีพฤติกรรม สุขภาพที่ดีในการดำรงสุขภาพอย่างยั่งยืน เห็นคุณค่า การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เห็นคุณค่าในการนำอาหาร ผัก ผลไม้ ปลอดจากสารพิษ ที่เป็นผลผลิตในชุมชน มาบริโภค จำหน่าย รหัสตัวชี้วัด พ 4.1 ม. 1/1 พ 4.1 ม. 1/2 พ 4.1 ม. 1/3 พ 4.1 ม.1/4 พ 5.1 ม. 1/1 พ 5.1 ม. 1/2 พ 5.1 ม. 1/3 พ 5.1 ม.1/4 พ 5.1 ม.1/5

201 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษา3 รหัสวิชา พ 22101 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางด้ายร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมสติปัญญา และ พัฒนาการทางเพศ การปรับตัว ความเสมอภาคทางเพศ การวางตัวต่อเพศตรงข้าม อนามัยเจริญพันธุ์ สถานการณ์เสี่ยงต่อการมีเพศสัมพันธ์ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อทัศนคติในเรื่องเพศ ครอบครัว เพื่อน วัฒนธรรม สื่อ ปัญหาและผลกระทบจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน การตั้งครรภ์ที่ไม่พึงประสงค์ แสดงทักษะการปฏิเสธเพื่อป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์และโรคเอดส์ ทักษะการปฏิเสธเพื่อป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ เข้าใจการเปลี่ยนแปลง พัฒนาการของวัยรุ่น ปัญหาและผลกระทบจกการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน เห็น ความสัมพันธ์ในการคบเพื่อน การสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ เห็นคุณค่าในการนำอาหาร ผัก ผลไม้ ปลอดจากสารพิษ ที่เป็นผลผลิตในชุมชน มาบริโภค จำหน่าย เห็นคุณค่า การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ได้ อย่างถูกต้องเหมาะสม รหัสตัวชี้วัด พ1.1 ม.2/1 พ1.1 ม.2/2 พ2.1 ม.2/1 พ2.1 ม.2/2 พ2.1 ม.2/3

202 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษา4 รหัสวิชา พ 22103 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับการเลือกใช้บริการสุขภาพ ผลกระทบของเทคโนโลยี ความเจริญก้าวหน้า ทางการแพทย์ ความสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต การจัดการกับอารมณ์และความเครียด ลักษณะ อาการเบื้องต้นของผู้มีสุขภาพจิต การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายสถานที่ช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยง สถานการณ์เสี่ยง การป้องกันตนเอง การหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่คับขันที่อาจ นำไปสู่อันตราย ใช้บริการสุขภาพที่เหมาะสม ความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ มีทักษะการจัดการอารมณ์และ ความเครียด สมรรถภาพทางกาย การฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด เห็นคุณค่าและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ การป้องกันหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงและพฤติกรรมเสี่ยงต่อ สุขภาพ เพื่อนำไปเป็นแนวทางการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวัน มีพฤติกรรมสุขภาพที่ดีในการดำรงสุขภาพอย่าง ยั่งยืน รหัสตัวชี้วัด พ 4.1 ม. 2/1 พ 4.1 ม. 2/2 พ 4.1 ม. 2/3 พ 4.1 ม.2/4 พ 4.1 ม. 2/5 พ 4.1 ม. 2/6 พ 4.1 ม.2/7 พ 5.1 ม. 2/1 พ 5.1 ม. 2/2 พ 5.1 ม. 2/3

203 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษา5 รหัสวิชา พ 23101 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในแต่ละ วัย อิทธิพลและความคาดหวังของสังคมที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น สื่อโฆษณาที่มี อิทธิพลต่อการ เจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น องค์ประกอบของอนามัยการเจริญพันธ์ ปัจจัยที่มีผลกระทบจากการ ตั้งครรภ์ สาเหตุของความขัดแย้งในครอบครัวและแนวทางป้องกันแก้ไข โดยให้ผู้เรียนเข้ากลุ่ม เพื่อศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นนำข้อมูลมาใช้ วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในแต่ละวัย อิทธิพลและความ คาดหวังของสังคมที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น สื่อโฆษณาที่มี อิทธิพลต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการ ของวัยรุ่น องค์ประกอบของอนามัยการเจริญพันธ์ ปัจจัยที่มีผลกระทบจากการตั้งครรภ์ สาเหตุของความ ขัดแย้งในครอบครัวและแนวทางป้องกันแก้ไข เข้าใจและเห็นความสำคัญของการเปลี่ยนแปลง และพัฒนาการในวัยต่างๆความคาดหวังของสังคม ที่ มีต่อวัยรุ่น อิทธิพลของสื่อ อนามัยเจริญพันธ์ ผลกระทบต่อการตั้งครรภ์ และพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ มี พฤติกรรมสุขภาพที่ดีในการดำรงสุขภาพอย่างยั่งยืน รหัสตัวชี้วัด พ1.1 ม.3/1 พ1.1 ม.3/2 พ1.1 ม.3/3 พ2.1 ม.3/1 พ2.1 ม.3/2 พ2.1 ม.3/3 คำอธิบายรายวิชา

204 รายวิชา สุขศึกษา6 รหัสวิชา พ 23103 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับการกำหนดรายการอาหารที่เหมาะสมกับวัยต่างๆ โรคที่เป็นสาเหตุสำคัญของ การเจ็บป่วยและการตายของคนไทย โรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ ปัญหาสุขภาพในชุมชน แนวทางแก้ไข การ วางแผน การจัดเวลาในการออกกำลังกาย การพักผ่อน และการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การทดสอบ สมรรถภาพทางกายแบบต่างๆ และการพัฒนาสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ ปัจจัยและพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ แนวทางป้องกันความเสี่ยงต่อสุขภาพ ปัญหาและผลกระทบจาการใช้ความรุนแรง วิธีการหลีกเลี่ยงความ รุนแรง อิทธิพลของสื่อต่อพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรง (คลิปวีดีโอการทะเลาะวิวาท เกมฯลฯ) การดื่ม เครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ที่มีผลต่อสุขภาพแลการเกิดอุบัติเหตุ โดยให้ผู้เรียนเข้ากลุ่ม เพื่อศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นนำข้อมูลมาใช้ วิเคราะห์เกี่ยวกับการกำหนดรายการอาหารที่เหมาะสมกับวัยต่างๆ โรคที่เป็นสาเหตุสำคัญของการเจ็บป่วย และการตายของคนไทย โรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ ปัญหาสุขภาพในชุมชน แนวทางแก้ไข การวางแผน การ จัดเวลาในการออกกำลังกาย การพักผ่อน และการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพ ทางกายแบบต่างๆ และการพัฒนาสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ ปัจจัยและพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ แนวทาง ป้องกันความเสี่ยงต่อสุขภาพ ปัญหาและผลกระทบจาการใช้ความรุนแรง วิธีการหลีกเลี่ยงความรุนแรง อิทธิพลของสื่อต่อพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรง (คลิปวีดีโอการทะเลาะวิวาท เกมฯลฯ) การดื่มเครื่องดื่ม ที่มีแอลกอฮอล์ที่มีผลต่อสุขภาพแลการเกิดอุบัติเหตุ เข้าใจและเห็นความสำคัญของอาหารที่เหมาะกับวัย เห็นคุณค่าในการนำอาหาร ผัก ผลไม้ ปลอด จากสารพิษ ที่เป็นผลผลิตในชุมชน มาบริโภค จำหน่าย โรคที่เป็นปัญหาของคนไทยปัญหาสุขภาพ การออก กำลังกาย การพักผ่อน การสร้างเสริมและการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ปัจจัยและพฤติกรรมเสี่ยงต่อ สุขภาพ การใช้ความรุนแรงการหลีกเลี่ยงความรุนแรง อิทธิพลของสื่อเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ที่มีผลต่อ สุขภาพและการเกิดอุบัติเหตุ มีทักษะการปฏิบัติด้านสุขภาพและสมรรถภาพจนเป็นกิจนิสัย มีพฤติกรรม สุขภาพที่ดีในการดำรงสุขภาพอย่างยั่งยืน รหัสตัวชี้วัด พ4.1 ม.3/1 พ4.1 ม.3/2 พ4.1 ม.3/3 พ4.1 ม.3/4 พ4.1 ม.3/5 พ5.1 ม.3/1 พ5.1 ม.3/1 พ5.1 ม.3/1 พ5.1 ม.3/1 พ5.1 ม.3/5 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา พลศึกษา1 รหัสวิชา พ 21102 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา

205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตาม กฎกติกา ศึกษาการ เล่นพื้นฐาน ทักษะการส่ง การเลี้ยงลูก การพักลูก การยิงประตู การรุก การรับ การเล่นเป็นทีม การมีน้ำใจ นักกีฬา มีสุนทรียภาพของการในการเข้าร่วมกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ เพื่อการสร้างเสริมวิถี ชีวิตที่มีสุขภาพดี วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บเพื่อความปลอดภัยในการเล่นกีฬาฟุตบอล และ ปฐมพยาบาลการบาดเจ็บเบื้องต้นได้ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง เห็นความสำคัญของกีฬา แสดงทักษะการเล่นกีฬาฟุตบอลอย่างสร้างสรรค์ และนำหลักการทางวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวมา ประยุกต์ใช้ในการเล่นกีฬาฟุตบอลอย่างมีประสิทธิภาพ การแข่งขันกีฬาประเพณีในชุมชน เห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย การเล่นกีฬา การพักผ่อน และมีพฤติกรรมสุขภาพที่ดีในการดำรง สุขภาพอย่างยั่งยืน ตัวชี้วัด พ 3.1 ม.1/1 พ 3.1 ม.1/2 พ 3.1 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/1 พ 3.2 ม.1/2 พ 3.2 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/4 พ 3.2 ม.1/5 พ 3.2 ม.1/6 1. นำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่น กีฬาจากแหล่งข้อมูลที่ หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง 2. เล่นและปฏิบัติทักษะกีฬาฟุตบอลอย่างสร้างสรรค์ 3. เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา และกิจกรรมในชีวิตประจำวัน 4. ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม และนำความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างเป็นระบบ 5.อธิบายสาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่ เกิดจากการออกกำลังกาย และเล่นกีฬาเป็นประจำจนเป็นวิถีชีวิต 6. เลือกเข้าร่วมกิจกรรมออกกำลังกาย เล่นกีฬาตามความถนัด ความสนใจ พร้อม ทั้งวิเคราะห์ความแตกต่าง ระหว่างบุคคลเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง 7. มีวินัย ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือก 8. นำผลการปฏิบัติในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเองด้วยความมุ่งมั่น คำอธิบายรายวิชา รายวิชา พลศึกษา2 รหัสวิชา พ 21104 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

206 ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตามกฎกติกา ฝึกทักษะการ เล่นพื้นฐาน การเลนลูกมือหน้า การเล่นลูกหลังมือ การเสิร์ฟ การแข่งขัน การเป็นฝ่ายรุกและฝ่ายรับ มีน้ำใจ นักกีฬา มีสุนทรียภาพในการร่วมเล่นกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำ สม่ำเสมอ เพื่อสร้างเสริมวิถีชีวิตที่มี สุขภาพดี วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บเพื่อความปลอดภัยในการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส และ ปฐมพยาบาลกรบาดเจ็บเบื้องต้นได้ ฝึกปฏิบัติทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส การเล่นลูกมือหน้า การเล่นลูกมือหลัง การเสิร์ฟ การ แข่งขัน การเป็นฝ่ายรุกและฝ่ายรับ มีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพในการร่วมเล่นกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำ สม่ำเสมอ เพื่อสร้างเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การแข่งขันกีฬาประเพณีในชุมชน วางแผนและพัฒนากลวิธี ป้องกันการบาดเจ็บเพื่อความปลอดภัยในการเล่นกีฬา เทเบิลเทนนิส และปฐมพยาบาลกรบาดเจ็บเบื้องต้นได้ เห็นความสำคัญ แสดงทักษะการเล่นเทเบิลเทนนิสอย่างสร้างสรรค์ และนำหลักการทางวิทยาศาสตร์ การเคลื่อนไหวมาประยุกต์ใช้ในการเล่นเทเบิลเทนนิสอย่างมีประสิทธิภาพ มีทักษะการป้องกันและปฐม พยาบาลผู้บาลเจ็บจากการเล่นกีฬา ตัวชี้วัด พ 3.1 ม.1/1 พ 3.1 ม.1/2 พ 3.1 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/1 พ 3.2 ม.1/2 พ 3.2 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/4 พ 3.2 ม.1/5 พ 3.2 ม.1/6 1. นำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่น กีฬาจากแหล่งข้อมูลที่ หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง 2. เล่นและปฏิบัติทักษะกีฬาเทเบิลเทนนิสอย่างสร้างสรรค์ 3. เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา และกิจกรรมในชีวิตประจำวัน 4. ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม และนำความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างเป็นระบบ 5.อธิบายสาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่ เกิดจากการออกกำลังกาย และเล่นกีฬาเป็นประจำจนเป็นวิถีชีวิต 6. เลือกเข้าร่วมกิจกรรมออกกำลังกาย เล่นกีฬาตามความถนัด ความสนใจ พร้อม ทั้งวิเคราะห์ความแตกต่าง ระหว่างบุคคลเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง 7. มีวินัย ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือก 8. นำผลการปฏิบัติในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเองด้วยความมุ่งมั่น คำอธิบายรายวิชา รายวิชา พลศึกษา2 รหัสวิชา พ 21104 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

207 ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตามกฎกติกา ฝึกทักษะการ เล่นพื้นฐาน การม้วนหน้า การม้วนหลัง หกสามเส้า การต่อตัว สะพานโค้ง มีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพใน การร่วมเล่นกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำ สม่ำเสมอ เพื่อสร้างเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วางแผนและพัฒนา กลวิธีป้องกันการบาดเจ็บเพื่อความปลอดภัยในการเล่นกีฬายิมนาสติก และปฐมพยาบาลกรบาดเจ็บเบื้องต้น ได้ ฝึกปฏิบัติทักษะการเล่นยิมนาสติก การม้วนหน้า การม้วนหลัง หกสามเส้า การต่อตัว สะพานโค้ง การแข่งขัน มีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพในการร่วมเล่นกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำ สม่ำเสมอ เพื่อสร้าง เสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การแข่งขันกีฬาประเพณีในชุมชน วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บเพื่อ ความปลอดภัยในการเล่นกีฬา ยิมนาสติก และปฐมพยาบาลกรบาดเจ็บเบื้องต้นได้ เห็นความสำคัญ แสดงทักษะการเล่นยิมนาสติกอย่างสร้างสรรค์ และนำหลักการทางวิทยาศาสตร์การ เคลื่อนไหวมาประยุกต์ใช้ในการเล่นยิมนาสติกย่างมีประสิทธิภาพ มีทักษะการป้องกันและปฐมพยาบาล ผู้บาดเจ็บจากการเล่นกีฬายิมนาสติก รหัสตัวชี้วัด พ 3.1 ม.1/1 พ 3.1 ม.1/2 พ 3.1 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/1 พ 3.2 ม.1/2 พ 3.2 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/4 พ 3.2 ม.1/5 พ 3.2 ม.1/6 1. นำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่น กีฬาจากแหล่งข้อมูลที่ หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง 2. เล่นและปฏิบัติทักษะกีฬายิมนาสติกอย่างสร้างสรรค์ 3. เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา และกิจกรรมในชีวิตประจำวัน 4. ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม และนำความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างเป็นระบบ 5.อธิบายสาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่ เกิดจากการออกกำลังกาย และเล่นกีฬาเป็นประจำจนเป็นวิถีชีวิต 6. เลือกเข้าร่วมกิจกรรมออกกำลังกาย เล่นกีฬาตามความถนัด ความสนใจ พร้อม ทั้งวิเคราะห์ความแตกต่าง ระหว่างบุคคลเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง 7. มีวินัย ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือก 8. นำผลการปฏิบัติในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเองด้วยความมุ่งมั่น คำอธิบายรายวิชา รายวิชา พลศึกษา3 รหัสวิชา พ 22102 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

208 ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตาม กฎ กติกา ฝึกทักษะ การเล่นพื้นฐาน การถวายบังคม การปฏิบัติการขึ้นพรหมนั่งและพรหมยืน การย่างสามขุม การแสดงท่าไม้ตี หลักการป้องกัน มีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพของการในการร่วมเล่นกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ เพื่อการสร้างเสริมวีชีวิตที่มีสุขภาพดี วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บความปลอดภัยในการเล่น กีฬากระบี่กระบอง และปฐมพยาลการบาดเจ็บเบื้องต้นได้ ปฏิบัติทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตาม กฎ กติกา ฝึกทักษะการเล่น พื้นฐาน การถวายบังคม การปฏิบัติการขึ้นพรหมนั่งและพรหมยืน การย่างสามขุม การแสดงท่าไม้ตี หลักการ ป้องกัน มีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพของการในการร่วมเล่นกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอการ แข่งขันกีฬาประเพณีในชุมชน เพื่อการสร้างเสริมมีชีวิตที่มีสุขภาพดี วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการ บาดเจ็บความปลอดภัยในการเล่นกีฬากระบี่กระบอง และปฐมพยาลการบาดเจ็บเบื้องต้นได้ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง เห็นความสำคัญของกีฬาไทย และนำหลักการทางวิทยาศาสตร์ การเคลื่อนไหวมาประยุกต์ใช้ในการเล่นกีฬากระบี่กระบองอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด พ 3.1 ม.1/1 พ 3.1 ม.1/2 พ 3.1 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/1 พ 3.2 ม.1/2 พ 3.2 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/4 พ 3.2 ม.1/5 พ 3.2 ม.1/6 1. นำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่น กีฬาจากแหล่งข้อมูลที่ หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง 2. เล่นและปฏิบัติทักษะกีฬากระบี่-กระบองอย่างสร้างสรรค์ 3. เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา และกิจกรรมในชีวิตประจำวัน 4. ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม และนำความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างเป็นระบบ 5.อธิบายสาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่ เกิดจากการออกกำลังกาย และเล่นกีฬาเป็นประจำจนเป็นวิถีชีวิต 6. เลือกเข้าร่วมกิจกรรมออกกำลังกาย เล่นกีฬาตามความถนัด ความสนใจ พร้อม ทั้งวิเคราะห์ความแตกต่าง ระหว่างบุคคลเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง 7. มีวินัย ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือก 8. นำผลการปฏิบัติในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเองด้วยความมุ่งมั่น คำอธิบายรายวิชา รายวิชา พลศึกษา4 รหัสวิชา พ 22104 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

209 ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฎิบัติตาม กฎกติกา ฝึกทักษะ การเล่นพื้นฐาน การเล่นกรีฑาประเภทลู่และลาน เช่นการวิ่งระยะสั้น การวิ่งระยะยาว การวิ่งระยะไกล การ ทุ่มน้ำหนัก การขว้างจักร การพุ่งแหลน การกระโดดไกล เขย่งก้าวกระโดด การเข้าจุดปล่อยตัว การ มี สุนทรียภาพของการในการร่วมเล่นกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ เพื่อการสร้างเสริมวิถีชีวิตที่มี สุขภาพดี วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บเพื่อความปลอดภัยในการเล่นกรีฑา และปฐมพยาบาล การบาดเจ็บเบื้องต้นได้ ปฏิบัติทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฎิบัติตาม กฎกติกา ฝึกทักษะการเล่นพื้นฐาน การเล่นกรีฑาประเภทลู่และลาน เช่น การวิ่งระยะสั้น การวิ่งระยะยาว การวิ่งระยะไกล การทุ่มน้ำหนัก การ ขว้างจักร การพุ่งแหลน การกระโดดไกล เขย่งก้าวกระโดด การเข้าจุดปล่อยตัว การ มีสุนทรียภาพของการใน การร่วมเล่นกีฬา การแข่งขันกีฬาประเพณีในชุมชน ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ เพื่อการสร้างเสริมวิถี ชีวิตที่มีสุขภาพดี วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บเพื่อความปลอดภัยในการเล่นกรีฑา แสดงปฐม พยาบาลการบาดเจ็บเบื้องต้นได้ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง เห็นความสำคัญของกีฬา แสดงทักษะการเล่นกรีฑาอย่าง สร้างสรรค์ และนำหลักการทางวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวมาประยุกต์ใช้ในการเล่นกีฬากรีฑาอย่างมี ประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด พ 3.1 ม.1/1 พ 3.1 ม.1/2 พ 3.1 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/1 พ 3.2 ม.1/2 พ 3.2 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/4 พ 3.2 ม.1/5 พ 3.2 ม.1/6 1. นำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่น กีฬาจากแหล่งข้อมูลที่ หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง 2. เล่นและปฏิบัติทักษะกีฬากรีฑาอย่างสร้างสรรค์ 3. เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา และกิจกรรมในชีวิตประจำวัน 4. ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม และนำความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างเป็นระบบ 5.อธิบายสาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่ เกิดจากการออกกำลังกาย และเล่นกีฬาเป็นประจำจนเป็นวิถีชีวิต 6. เลือกเข้าร่วมกิจกรรมออกกำลังกาย เล่นกีฬาตามความถนัด ความสนใจ พร้อม ทั้งวิเคราะห์ความแตกต่าง ระหว่างบุคคลเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง 7. มีวินัย ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือก 8. นำผลการปฏิบัติในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเองด้วยความมุ่งมั่น คำอธิบายรายวิชา รายวิชา พลศึกษา5 รหัสวิชา พ 23102 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

210 ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆ อย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตาม กฎกติกา ฝึกทักษะ การเล่นพื้นฐาน ทักษะการเล่นการรับ การส่ง การเลี้ยงลูก การยิงประตู การรุก การรับ การมีน้ำใจ นักกีฬา มีสุนทรียภาพของการในการร่วมเล่นกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ เพื่อการสร้างเสริมวิถี ชีวิตที่มีสุขภาพดี วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บ เพื่อความปลอดภัยในการเล่นกีฬา บาสเกตบอล และปฐมพยาบาลการบาดเจ็บเบื้องต้นได้ ปฏิบัติฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆ อย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตาม กฎกติกา ฝึกทักษะการเล่น พื้นฐาน ทักษะการเล่นการรับ การส่ง การเลี้ยงลูก การยิงประตู การรุก การรับ การมีน้ำใจนักกีฬา มี สุนทรียภาพของการในการร่วมเล่นกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ การแข่งขันกีฬาประเพณีในชุมชน เพื่อการสร้างเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บ เพื่อความปลอดภัยใน การเล่นกีฬาบาสเกตบอล และปฐมพยาบาลการบาดเจ็บเบื้องต้นได้ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง เห็นความสำคัญของกีฬา แสดงทักษะการเล่นกีฬาบาสเกตบอล อย่างสร้างสรรค์ และนำหลักการทางวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวมาประยุกต์ใช้ในการเล่นกีฬาบาสเกตบอล อย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย การเล่นกีฬา การพักผ่อน และการมีพฤติกรรม สุขภาพที่ดีในการดำรงสุขภาพอย่างยั่งยืน ตัวชี้วัด 1. นำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่น กีฬาจากแหล่งข้อมูลที่ หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง 2. เล่นและปฏิบัติทักษะกีฬาบาสเกตบอลอย่างสร้างสรรค์ 3. เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา และกิจกรรมในชีวิตประจำวัน 4. ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม และนำความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างเป็นระบบ 5.อธิบายสาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่ เกิดจากการออกกำลังกาย และเล่นกีฬาเป็นประจำจนเป็นวิถีชีวิต 6. เลือกเข้าร่วมกิจกรรมออกกำลังกาย เล่นกีฬาตามความถนัด ความสนใจ พร้อม ทั้งวิเคราะห์ความแตกต่าง ระหว่างบุคคลเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง 7. มีวินัย ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือก 8. นำผลการปฏิบัติในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเองด้วยความมุ่งมั่น คำอธิบายรายวิชา รายวิชา พลศึกษา6 รหัสวิชา พ 23104 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆ อย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตามกฎกติกา นำทักษะ การเล่นพื้นฐาน การเล่นลูกมือล่าง การเล่นลูกมือบน การเสิร์ฟ หลักการรุก หลักการป้องกัน มาประยุกต์ใช้

211 กับการเล่นเป็นทีม การเป็นผู้ตัดสินและการเป็นผู้จัดการแข่งขัน มีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพในการเล่นกีฬา ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ เพื่อสร้างเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วางแผน และพัฒนากลวิธีป้องกันการ บาดเจ็บเพื่อความปลอดภัยในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล และปฐมพยาบาลการบาดเจ็บเบื้องต้นได้ ปฏิบัติฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆ อย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตามกฎกติกา นำทักษะการเล่น พื้นฐาน การเล่นลูกมือล่าง การเล่นลูกมือบน การเสิร์ฟ หลักการรุก หลักการป้องกัน มาประยุกต์ใช้กับการ เล่นเป็นทีม การเป็นผู้ตัดสินและการเป็นผู้จัดการแข่งขัน มีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพในการเล่นกีฬา ออก กำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ การแข่งขันกีฬาประเพณีในชุมชน เพื่อสร้างเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วางแผน และพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บเพื่อความปลอดภัยในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล และปฐมพยาบาลการ บาดเจ็บเบื้องต้นได้ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง เห็นความสำคัญ แสดงทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลทั้งเป็นทีม ในขณะที่เป็นฝ่ายรุกและเป็นฝ่ายรับอย่างสร้างสรรค์ และนำหลักการทางวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวมา ประยุกต์ใช้ในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลอย่างมีประสิทธิภาพ มีทักษะในการป้องกันและปฐมพยาบาลผู้ที่ได้รับ บาดเจ็บจากการเล่นวอลเลย์บอล ตัวชี้วัด พ 3.1 ม.1/1 พ 3.1 ม.1/2 พ 3.1 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/1 พ 3.2 ม.1/2 พ 3.2 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/4 พ 3.2 ม.1/5 พ 3.2 ม.1/6 1. นำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่น กีฬาจากแหล่งข้อมูลที่ หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง 2. เล่นและปฏิบัติทักษะกีฬาวอลเลย์บอลอย่างสร้างสรรค์ 3. เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา และกิจกรรมในชีวิตประจำวัน 4. ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม และนำความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างเป็นระบบ 5.อธิบายสาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่ เกิดจากการออกกำลังกาย และเล่นกีฬาเป็นประจำจนเป็นวิถีชีวิต 6. เลือกเข้าร่วมกิจกรรมออกกำลังกาย เล่นกีฬาตามความถนัด ความสนใจ พร้อม ทั้งวิเคราะห์ความแตกต่าง ระหว่างบุคคลเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง 7. มีวินัย ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือก 8. นำผลการปฏิบัติในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเองด้วยความมุ่งมั่น คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ยกน้ำหนัก 1 รหัสวิชา พ 20217 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยการเรียน ศึกษาข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับระเบียบ กฎ กติกา ข้อบังคับกติกายกน้ำหนัก ฝึกปฏิบัติทักษะท่ายก น้ำหนัก เทคนิคการฝึกและการแข่งขัน วิธีการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย ทางกลไกตามหลักวิทยาศาสตร์

212 การกีฬาและสมรรถภาพทางจิตที่มีผลต่อประสิทธิภาพ การฝึกกีฬายกน้ำหนัก ปัจจัยต่างๆที่มีอิทธิพลต่อการ ฝึกและการแข่งขันเพื่อสร้างเสริมความสามารถของนักกีฬาให้ไปสู่เป้าหมายสูงสุด วางแผนฝึกปฏิบัติทักษะและร่วมแข่งขันยกน้ำหนัก เทคนิคการฝึกและการแข่งขัน วิธีการสร้างเสริม สมรรถภาพทางกาย ทางกลไกตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬาและสมรรถภาพทางจิตที่มีผลต่อประสิทธิภาพ การฝึกกีฬายกน้ำหนัก ปัจจัยต่างๆที่มีอิทธิพลต่อการฝึกและการแข่งขันเพื่อสร้างเสริมความสามารถของ นักกีฬาให้ไปสู่เป้าหมายสูงสุด ใช้กระบวนการเล่นและอบอุ่นร่างกาย การยืดเหยียดกล้ามเนื้อ การฝึกวิธีการป้องกันการบาดเจ็บ การ สังเกต สำรวจ ประเมิน และวางแผนภาวะโภชนาการสำหรับนักกีฬายกน้ำหนัก ผลการเรียนรู้ 1.บอกและอธิบายความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติกีฬายกน้ำหนัก 2.บอกและอธิบายความรู้ และสามารถอธิบายท่าพื้นฐานเบื้องต้นเกี่ยวกับยกน้ำหนักได้ 3.แสดงทักษะการยกน้ำหนักท่าแสนทซ์ คลีนแอนด์เจอร์คเบื้องต้นและร่วมการแข่งขันได้ 4.แสดงลักษณะของผู้มีระเบียบวินัย เชื่อมั่นในตนเองและความสุขุม รอบคอบได้ 5.มีเจตคติที่ดีต่อกีฬายกน้ำหนัก คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ยกน้ำหนัก 2 รหัสวิชา พ 20218 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยการเรียน ศึกษาวิเคราะห์ และใช้ข้อมูล ข่าวสาร ระเบียบ ข้อบังคับ กฎกติกาของกีฬายกน้ำหนัก ทักษะกีฬายก น้ำหนัก การฝึกซ้อมและการแข่งขัน การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพกลไกและสมรรถภาพทาง

213 จิต การใช้เทคโนโลยีทางกีฬา วิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพกีฬายก น้ำหนัก วางแผนฝึกทักษะและแข่งขันกีฬายกน้ำหนัก ปลูกฝั่งการเป็นนักกีฬายกน้ำหนักที่มีคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และมีจิตวิญญาณในการแข่งขันกีฬายกน้ำหนักเพื่อความเป็นเลิศ ใช้กระบวนการเล่นและอบอุ่นร่างกาย การยืดเหยียดกล้ามเนื้อ การฝึกวิธีการป้องกันการบาดเจ็บ การ สังเกต สำรวจ ประเมิน และวางแผนภาวะโภชนาการสำหรับนักกีฬายกน้ำหนัก ผลการเรียนรู้ 1.ปฏิบัติตามกฎกติกา ข้อบังคับ ในขณะฝึกซ้อมได้จนเกิดความรู้ ความเข้าใจ 2.บอกความสำคัญและตระหนักถึงการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย ทางกลไก 3.ลำดับการฝึกและปฏิบัติตามขั้นตอนการยกน้ำหนักในท่าสแนทซ์และท่าคลีนแอนด์เจอร์คได้ 4.แสดงสมาธิ สมรรถภาพทางจิต ขณะฝึกซ้อมได้เหมาะสม 5.เลือกฝึกทักษะเสริมเทคนิคที่เหมาะสมกับร่างกายตนเองได้เหมาะสม คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ยกน้ำหนัก 3 รหัสวิชา พ 20219 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยการเรียน ศึกษาวิวัฒนาการของการเล่นกีฬายกน้ำหนัก คุณสมบัติของการเป็นนักยกน้ำหนักที่ดี การดูแล สุขภาพ ฝึกเทคนิคพื้นฐานของการเล่นกีฬายกน้ำหนักท่าสแนทซ์และท่าคลีนแอนด์เจอร์ค การเสริมสร้าง สมรรถภาพทั่วไปและการเสริมสร้างประสบการณ์ในการแข่งขัน

214 ฝึกปฏิบัติทักษะและร่วมแข่งขันยกน้ำหนัก เทคนิคการฝึกและการแข่งขัน วิธีการสร้างเสริม สมรรถภาพทางกาย ทางกลไกตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬาและสมรรถภาพทางจิตที่มีผลต่อประสิทธิภาพ การฝึกกีฬายกน้ำหนัก ปัจจัยต่างๆที่มีอิทธิพลต่อการฝึกและการแข่งขันเพื่อสร้างเสริมความสามารถของ นักกีฬาให้ไปสู่เป้าหมายสูงสุด เห็นคุณค่าในการใช้อุปกรณ์การเล่นกีฬายกน้ำหนักและบำรุงรักษาอุปกรณ์ในการฝึกซ้อมและการ แข่งขันกีฬายกน้ำหนักเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจธรรมชาติของกีฬายกน้ำหนักและเทคนิคพื้นฐานที่ถูกต้อง การปฏิบัติตนเพื่อเป็นนักกีฬายกน้ำหนักที่ดี มีสุขภาพอนามัยและมีสมรรถภาพทางกายที่เหมาะสมกับการเล่น ยกน้ำหนัก ผลการเรียนรู้ 1.อธิบายและความสำคัญความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกีฬายกน้ำหนัก 2.แสดงทักษะเทคนิคยกน้ำหนักในท่าสแนทซ์ได้อย่างสมบูรณ์ 3.แสดงทักษะเทคนิคยกน้ำหนักในท่าคลีนได้อย่างสมบูรณ์ 4.แสดงทักษะเทคนิคยกน้ำหนักในท่าเจอร์คได้อย่างสมบูรณ์ 5.เลือกใช้อุปกรณ์ต่างๆ ประกอบการเล่นยกน้ำหนักและบำรุงรักษาได้อย่างถูกวิธี คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ยกน้ำหนัก 4 รหัสวิชา พ 20220 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยการเรียน ศึกษา สืบค้น วิเคราะห์ และเลือกใช้ข้อมูล ข่าวสาร ระเบียบ ข้อบังคับ กฎกติกา ทักษะและเทคนิค ของกีฬายกน้ำหนักได้เหมาะสมกับตนเอง การฝึกซ้อมและการแข่งขันกีฬายกน้ำหนัก การสร้างเสริม สมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพกลไกและสมรรถภาพจิตและการใช้เทคโนโลยีทางการกีฬา วิทยาศาสตร์การ กีฬาและสุขภาพ ความสามารถของนักกีฬายกน้ำหนักเหมาะสมกับเพศ วัย และตนเอง

215 การฝึกซ้อมและการแข่งขันกีฬายกน้ำหนัก การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพกลไกและ สมรรถภาพจิตและการใช้เทคโนโลยีทางการกีฬา วิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ ความสามารถของนักกีฬา ยกน้ำหนักเหมาะสมกับเพศ วัย และตนเอง เลือกปัจจัยที่มีอิทธิพลประสิทธิภาพของนักกีฬายกน้ำหนัก การวางแผนฝึกซ้อมและการแข่งขันกีฬา ยกน้ำหนัก การเป็นนักกีฬาที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และมีจิตวิญญาณใน การแข่งขันกีฬายกน้ำหนัก ผลการเรียนรู้ 1.อธิบาย และตอบคำถามเกี่ยวกับระเบียบข้อบังคับ กติกา การยกน้ำหนักเบื้องต้นได้ 2.อธิบายและบอกความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะ มีเทคนิค ของกีฬายกน้ำหนัก 3. สามารถปฏิบัติทักษะ เทคนิคของกีฬายกน้ำหนักและเสริมสร้างทักษะได้ถูกต้องเหมาะสมกับตนเอง 4.ปฏิบัติตามแบบฝึกต่างๆเพื่อสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายสำหรับกีฬายกน้ำหนัก 5.เลือกหลีกเลี่ยงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพของนักกีฬายกน้ำหนัก คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ยกน้ำหนัก 5 รหัสวิชา พ 20221 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยการเรียน ศึกษา แสวงหา สืบค้น วิเคราะห์ และเลือกใช้ข้อมูล สารสนเทศพื้นฐาน ระเบียบข้อบังคับ กฎกติกา ทักษะและเทคนิคการเล่นการแข่งขันกีฬายกน้ำหนักให้เหมาะสมกับตนเอง ประเภทการฝึกซ้อมและแข่งขัน กีฬา การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพที่ส่งผลต่อกีฬายกน้ำหนัก การนำผลการทดสอบ สมรรถภาพ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพของนักกีฬายกน้ำหนัก

216 การฝึกซ้อมและการแข่งขันกีฬายกน้ำหนัก การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพกลไกและ สมรรถภาพจิตและการใช้เทคโนโลยีทางการกีฬา วิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ ความสามารถของนักกีฬา ยกน้ำหนักเหมาะสมกับเพศ วัย และตนเอง วางแผนฝึกซ้อมและแข่งขันกีฬายกน้ำหนัก เพื่อความเป็นเลิศ เป็นนักกีฬาที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้าน คุณธรรม ค่านิยมและมีจิตวิญญาณในการแข่งขันกีฬายกน้ำหนัก ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติทักษะ และเทคนิค สามารถยกน้ำหนักในท่าสแนทซ์ได้อย่างถูกต้อง 2. ปฏิบัติทักษะ และเทคนิค สามารถยกน้ำหนักในท่าคลีนได้อย่างถูกต้อง 3. ปฏิบัติทักษะ และเทคนิค สามารถยกน้ำหนักในท่าเจอร์คได้อย่างถูกต้อง 4.บอกองค์ประกอบในการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายในการเล่นยกน้ำหนักได้ 5.วางแผนฝึกซ้อม มีจิตวิญญาณเข้าร่วมการแข่งขันกีฬายกน้ำหนักเพื่อความเป็นเลิศได้ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ยกน้ำหนัก 6 รหัสวิชา พ 20222 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยการเรียน วิเคราะห์ จัดระบบ ประเมินและประยุกต์ ใช้ข้อมูลระเบียบข้อบังคับ กฎกติกา วิทยาศาสตร์การกีฬา เทคนิคทักษะขั้นสูง สร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย ทางกลไก ทางจิตของกีฬายกน้ำหนัก ปัจจัยที่มีอิทธิพลสูง ต่อประสิทธิภาพของกีฬายกน้ำหนัก วางแผนด้านโภชนาการกีฬายกน้ำหนัก ส่งผลต่อประสิทธิภาพกีฬายกน้ำหนัก ตระหนักและเห็น ความสำคัญในการฝึกซ้อมและแข่งขันยกน้ำหนักเพื่อความเป็นเลิศ

217 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม รักบ้านเกิด และมีจิตวิญญาณในการ แข่งขันกีฬายกน้ำหนัก ผลการเรียนรู้ 1.รู้จักวางแผนการฝึกซ้อมก่อนแข่งขันเพื่อได้เหมาะสม 2.รู้จักวิเคราะห์และนำหลักวิทยาศาสตร์มาใช้ได้เหมาะสมกับตัวเอง 3.รู้จักวางแผนเลือกรับประทานอาหารในการฝึกซ้อมและก่อนการแข่งขันได้เหมาะสม 4.แสดงทักษะเทคนิคทักษะขั้นสูงในสถานการณ์การแข่งขันได้อย่างเหมาะสม 5.ตระหนักและเห็นความสำคัญในการสร้างแรงจูงใจในการฝึกซ้อมและก่อนแข่งขันได้อย่างเหมาะสม รายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะที่เปิดสอน ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกันทรอมวิทยาคม พุทธศักราช 2564 รายวิชาพื้นฐาน ระดับชั้น รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวนเวลาเรีบน/สัปดาห์ จำนวนหน่วยกิต ม.1 ศ21101 ศิลปะ 1 40 1.0 ม.1 ศ 21102 ศิลปะ 2 40 1.0 ม.2 ศ 22101 ศิลปะ 3 40 1.0 ม.2 ศ 22102 ศิลปะ 4 40 1.0 ม.3 ศ 23101 ศิลปะ 5 40 1.0

218 ม.3 ศ 23102 ศิลปะ 6 40 1.0 รายวิชาเพิ่มเติม ระดับชั้น รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวนเวลาเรีบน/สัปดาห์ จำนวนหน่วยกิต ม.1 ศ 20201 นาฏศิลป์พื้นเมือง 1 40 1.0 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ศิลปะ 1 รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของทัศนธาตุในงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม ความเป็นเอกภาพ ความสมดุล ความกลมกลืนในการออกแบบ ปฎิบัติงานทัศนศิลป์ โดยใช้หลักการทาง ทัศนียภาพ เอกภาพความกลมกลืนของเรื่องราวในงานนั้นหรืองานสื่อผสม และการออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ หรืองานกราฟิก

219 ศึกษา และฝึกปฎิบัติเกี่ยวกับเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรีไทยและสากล เสียงร้อง เสียงของ เครื่องดนตรีในบทเพลงจากวัฒนธรรมต่างๆ วงดนตรีไทยและวงดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ การประเมิน คุณภาพของบทเพลง องค์ประกอบของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม ศึกษาประวัตินักแสดงที่ชื่นชม ประเภทของละครไทยในแต่ละสมัย บอกความหมายของและปฏิบัติ นาฎยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครในการแสดงนาฏศิลป์และละคร ภาษาท่า การตีบทท่าทางการเคลื่อนไหวที่ สื่ออารมณ์ ระบำเบ็ดเตล็ด และรำวงมาตรฐานนาฏศิลป์พื้นบ้านนาฏศิลป์นานาชาติ ละครไทยและละคร พื้นบ้าน โดยใช้กระบวนการความคิดรวบยอด กระบวนการคิดสร้างสรรค์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และ กระบวนการปฏิบัติสามารถนำเสนอผลงาน เพื่อให้เห็นคุณค่าของการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย มีความรับผิดชอบ รหัสตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 ศ 2.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/4 , ม.1/8 ศ 2.2 ม.1/2 ศ 3.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 ศ 3.2 ม.1/1 รวม 14 ตัวชี้วัด

220 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ศิลปะ 2 รหัสวิชา ศ 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและท้องถิ่น งานทัศนศิลป์ภาคต่างๆ ในประเทศไทย เปรียบเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ที่เป็นวัฒนธรรมไทยและสากลปฏิบัติการประเมินผลงานทาง ทัศนศิลป์และบรรยายถึงวิธีการปรับปรุงผลงานของตนเองและผู้อื่นโดยใช้เกณฑ์ที่กำหนดให้ ศึกษาและฝึกปฎิบัติการร้องเพลง การบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบการร้อง การถ่ายทอดอารมณ์ของ บทเพลง หลักการฟังดนตรี การนำเสนอบทเพลง การบำรุงรักษาเครื่องดนตรี บทบาทและอิทธิพลของดนตรีที่ มีต่อสังคมไทย และการถ่ายทอดความรู้สึกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ ศึกษาประเภทของละครไทยในแต่ละยุกต์สมัย การผลิตการแสดงโดยใช้เกณฑ์ที่กำหนดขึ้นในการ พิจารณาคุณภาพการแสดง เน้นการใช้เสียง การแสดงท่าทางและการเคลื่อนไหว ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายในการจัดการแสดง ใช้เสียง การแสดงท่า และการเคลื่อนไหวเพื่อจัดการแสดง โดยใช้กระบวนการความคิดรวบยอด กระบวนการคิดสร้างสรรค์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และ กระบวนการปฏิบัติสามารถนำเสนอผลงาน เพื่อให้เห็นคุณค่าของการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ให้ตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญ เกิดความหวงแหนภูมิปัญญาของท้องถิ่นและของไทย รหัสตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.1/6 ศ 1.2 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 ศ 2.1 ม.1/3 , ม.1/5 , ม.1/6 , ม.1/7 , ม.1/9 ศ 2.2 ม.1/1 ศ 3.1 ม.1/4 , ม.1/5 ศ 3.2 ม.1/2 รวม 13 ตัวชี้วัด

221 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ศิลปะ 3 รหัสวิชา ศ 22101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์รูปแบบของทัศนธาตุและแนวคิดในงานทัศนศิลป์ความเหมือนและความแตกต่างของ รูปแบบการใช้วัสดุอุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ของศิลปิน ปฏิบัติตามเทคนิคในการวาดภาพสื่อความหมายและ เรื่องราวต่าง ๆโดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย สร้างเกณฑ์การประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ ศึกษาการใช้องค์ประกอบดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี ปัจจัย ในการสร้างสรรค์บทเพลง อาชีพทางดนตรีและบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิงดนตรีในวัฒนธรรม ต่างประเทศปฏิบัติการอ่าน เขียน ร้องตามโน้ตไทยและโน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียง ศึกษาและอธิบายการบูรณาการศิลปะแขนงอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการแสดง ปฎิบัติเพื่อสร้างสรรค์การ แสดง การใช้องค์ประกอบทางนาฏศิลป์ การละคร วิเคราะห์การแสดงของตนเองและผู้อื่น ใช้นาฏยศัพท์ หรือ ศัพท์ทางการละคร วิเคราะห์วิจารณ์การแสดงนาฏศิลป์ การละคร และรำวงมาตรฐานเพื่อปรับปรุงการแสดง ให้มีความสวยงามเหมาะสม โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ แก้ปัญหา เพื่อให้เห็นคุณค่าในการนำไปใช้ประโยชน์ชีวิตประจำวัน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ให้ตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญเกิดความหวงแหนภูมิปัญญาของท้องถิ่นและของไทย รหัสตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 ศ 2.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/1 ศ 3.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 รวม 14 ตัวชี้วัด

222 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ศิลปะ 4 รหัสวิชา ศ 22102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์และปฎิบัติการวาดภาพถ่ายทอดบุคลิกลักษณะของตัวละคร บรรยายวิธีการใช้งาน ทัศนศิลป์ในการโฆษณาและบรรยายเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่สะท้อนในงานทัศนศิลป์เปรียบเทียบแนวคิดการ ออกแบบงานทัศนศิลป์ของไทยและสากลในแต่ละยุคสมัย ศึกษา ปฎิบัติเทคนิคการร้อง และบรรเลงดนตรี การบรรยายอารมณ์ความรู้สึกในบทเพลง หลักการ ประเมินความสามารถทางดนตรีและประวัติศาสตร์การเปลี่ยนแปลงทางดนตรีในประเทศไทย ปฏิบัติการ นำเสนอในการแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ ศึกษาประเภทของละครไทยในแต่ละยุกต์สมัย โดยใช้เกณฑ์ที่กำหนดขึ้นในการพิจารณาคุณภาพการ แสดง เน้นการใช้เสียง การแสดงท่าทางและการเคลื่อนไหว ปฏิบัติงานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดง สร้างสรรค์กิจกรรมการแสดงที่สนใจโดยแบ่งฝ่ายและหน้าที่ให้ชัดเจน โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ การคิดวิเคราะห์ กระบวนการทำงานกลุ่ม กระบวนการสืบค้นและ กระบวนการคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความเข้าใจ สามารถปฏิบัติในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ในด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ ให้ ตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญเกิดความหวงแหนภูมิปัญญาของท้องถิ่นและของไทย รหัสตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.2/6 , ม.2/7 ศ 1.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 ศ 2.1 ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 ศ 2.2 ม.2/2 ศ 3.1 ม.2/5 ศ 3.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 รวม 13 ตัวชี้วัด

223 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ศิลปะ 5 รหัสวิชา ศ 23101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ทัศนธาตุ หลักการออกแบบในงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม เทคนิค วิธีการของ ศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานสื่อผสม หลักการออกแบบในงานทัศนศิลป์ทั้งไทยและสากล แบบ 2 มิติ และ 3 มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ ใช้หลักการออกแบบและเทคนิควิธีการที่หลากหลายใน การปฏิบัติการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ทั้งไทยและสากล ศึกษา เปรียบเทียบ ปฏิบัติการเลือกใช้องค์ประกอบในงานดนตรีและงานศิลปะอื่นๆ เปรียบเทียบ ความแตกต่างของบทเพลง อิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลสังคมและวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย ศึกษาโครงเรื่องตัวละคร การวางลักษณะนิสัย เกี่ยวกับศัพท์ทางการละคร เนื้อเรื่องบทสนทนาและ ภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติ มาจากการประดิษฐ์ ฝึกปฏิบัติรูปแบบการแสดง เป็นหมู่ แสดงเดี่ยว ฝึกปฏิบัติ แสดงละคร แสดงเป็นชุดเป็นตอน โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ การคิดวิเคราะห์ กระบวนการทำงานกลุ่ม กระบวนการสืบค้นและ กระบวนการคิดรวบยอด และทักษะการนำเสนออย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความเข้าใจ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะให้ตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญเกิดความหวง แหนภูมิปัญญาของท้องถิ่นและของไทย รหัสตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.3/1 , ม3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 , ม.3/7 ศ 2.1 ม.3/1 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 ศ 2.2 ม.3/1 ศ 3.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 รวม 15 ตัวชี้วัด

224 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ศิลปะ 6 รหัสวิชา ศ 23102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์รูปแบบ เนื้อหา คุณค่าในงานทัศนศิลป์ การใช้เทคนิค วิธีการที่หลากหลายสร้างงาน ทัศนศิลป์เพื่อสื่อความหมาย ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากลเพื่อ สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ปฏิบัติการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ นำผลงานจัดนิทรรศการ เพื่อเป็นแนวทางใน การประกอบอาชีพ ศึกษา ปฎิบัติเทคนิค การแสดงออกในการขับร้อง และบรรเลงดนตรีเดี่ยว และรวมวง การประพันธ์ เพลง อัตราจังหวะ 2/2 และ 4/4 การจัดการแสดงดนตรีในวาระต่าง ๆ และปัจจัยที่ทำให้งานดนตรีได้รับการ ยอมรับ ศึกษา ปฎิบัติการประดิษฐ์ท่ารำ ท่าทางประกอบการแสดง การออกแบบเครื่องแต่งกายและ สร้างสรรค์วัสดุอุปกรณ์ในการแสดงนาฏศิลป์ บทบาทความสำคัญของนาฏศิลป์ และละครในชีวิตประจำวัน ตลอดจนการอนุรักษ์นาฏศิลป์ โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ การคิดวิเคราะห์ กระบวนการทำงานกลุ่ม กระบวนการสืบค้นและ กระบวนการคิดรวบยอด และทักษะการนำเสนออย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความตระหนัก เห็นคุณค่า นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ทางด้านการมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำงาน ตระหนักถึงคุณค่า ความสำคัญเกิดความหวงแหนภูมิปัญญาของท้องถิ่นและของไทย รหัสตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.3/8 , ม.3/9 , ม.3/10 , ม.3/11 ศ 1.2 ม.3/1 , ม3/2 ศ 2.1 ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/2 ศ 3.1 ม.3/4 ศ 3.2 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 รวม 14 ตัวชี้วัด

225 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา นาฏศิลป์พื้นเมือง 1 รหัสวิชา ศ 20201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคต่างๆของไทย ความสัมพันธ์และ เกี่ยวข้องระหว่างนาฏศิลป์และขนบธรรมเนียม ประเพณีของแต่ละท้องถิ่น มีทักษะในการประดิษฐ์ท่ารำ และ สามารถจัดการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคต่างๆได้ ปฏิบัติเกี่ยวกับการผลิตผลงานการแสดงด้านนาฏศิลป์ พื้นเมืองของไทย ๔ ภาค โดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกิดทักษะในการนำเสนอผลงานการแสดงด้านนาฏศิลป์ และสามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันด้วยความชื่นชม เพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบและรักความ เป็นไทย ผลการเรียนรู้ 1. มีทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ 2. สร้างสรรค์ละครสั้นในรูปแบบที่ชอบ 3.ใช้ความคิดริเริ่มในการแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ รวม 3 ผลการเรียนรู้

226 รายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพที่เปิดสอน ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกันทรอมวิทยาคม พุทธศักราช 2564 รายวิชาพื้นฐาน ง21101 การงานอาชีพ 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ง21102 การงานอาชีพ 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ง22101 การงานอาชีพ 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ง22102 การงานอาชีพ 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ง23101 การงานอาชีพ 5 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ง23102 การงานอาชีพ 6 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติม ง21201 การปลูกผักทั่วไป จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ง23282 งานธุรกิจ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

227 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา การงานอาชีพ 1 รหัสวิชา ง21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายขั้นตอนการวางแผนการทำงาน การใช้อุปกรณ์อำนวย ความสะดวกใน การทำงานบ้านและการจัดตกแต่งบ้าน ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงาน การเตรียม ประกอบ จัดแต่ง และ บริการอาหาร การประดิษฐ์ ของใช้ ของตกแต่งจากเศษวัสดุท้องถิ่น โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ การอภิปราย และ การแสวงหาความรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถทำงานตามลำดับขั้นตอนที่วางแผน ใช้ กระบวนการกลุ่มเป็นวิธีการทำงาน มีการแก้ปัญหาเพื่อให้เกิดความคิดหาวิธีแก้ปัญหาต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในหลักการ ทักษะการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ มีนิสัยในการทำงาน ที่ดี เป็นผู้มีความซื่อสัตย์ มีความเสียสละเป็นลักษณะนิสัยในการทำงาน มีความประหยัด เห็นความสำคัญ ในการสร้างอาชีพ โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และมีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ง 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวม 3 ตัวชี้วัด

228 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา การงานอาชีพ 2 รหัสวิชา ง21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายขั้นตอน การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร การจัดสวนในภาชนะ การ ซ่อมแซม วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือเครื่องใช้ ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงาน การเตรียม ประกอบ จัด แต่ง และบริการอาหาร การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตรที่มีในท้องถิ่น อธิบายแนวทางในการเลือกอาชีพ โดยใช้กระบวนการตัดสินเลือกอาชีพ เห็นความสำคัญของการสร้างอาชีพในชุมชนและการเตรียมความพร้อม เข้าสู่อาชีพ นำหลักปรัชญาพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการทำงาน การจัดการ การทำงานร่วมกัน กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ การ อภิปราย และการแสวงหาความรู้ สามารถทำตามขั้นตอนกระบวนการทำงาน กระบวนการตัดสินใจในการ เลือกอาชีพ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในวิธีการทำงาน เข้าใจแนวทางการเลือกอาชีพ มีเจคติที่ดีต่อการ ประกอบอาชีพ และเห็นความสำคัญของการประกอบอาชีพ มีคุณลักษณะที่ดีต่อการประกอบอาชีพเห็นคุณค่า ของการทำงาน มีมารยาทในการทำงานนำความรู้ความเข้าใจไปประยุกต์ใช้ในการทำงานในชีวิตประจำวันได้ มีเจตคติที่ดีต่อการทำงานและประกอบอาชีพสุจริต รหัสตัวชี้วัด ง 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ง 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวม 6 ตัวชี้วัด

229 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา การงานอาชีพ 3 รหัสวิชา ง22101 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาวิธีการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต และแสวงหาความรู้เพื่อการทำงาน ที่จำเป็นเกี่ยวกับความ เป็นอยู่ในชีวิตประจำวัน เช่น หน้าที่และบทบาทของตนเองที่มีต่อสมาชิกในครอบครัว การจัดตกแต่งบ้าน ตกแต่งสวน การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบริการเครื่องดื่ม งานธุรกิจ การติดต่อสื่อสารและใช้ริการ หน่วยงานต่าง ๆ เสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพและมีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการ ประกอบอาชีพ ปฏิบัติงานและฝึกทักษะการทำงานกลุ่ม โดยใช้กระบวนการการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา การทำงาน ร่วมกันและการแสวงหาความรู้ เพื่อให้เกิดทักษะการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ มีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน ปลูกจิตสำนึกในการใช้ พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า มีเจตคติที่ดีและเห็นความสำคัญต่อการประกอบอาชีพสุจริต และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ง 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ง 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 6 ตัวชี้วัด

230 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา การงานอาชีพ 4 รหัสวิชา ง22102 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ภาคเรียนที่2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ สังเกต ฝึกฝน อธิบายกระบวนการเทคโนโลยีสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการ เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดนำไปสู่การสร้างต้นแบบของสิ่งของเครื่องใช้ที่ต้อง อาศัยความรู้จากกลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ กระบวนการแก้ปัญหาสนองความต้องการในงานที่ผลิต ที่ใช้ใน การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ การเลือกใช้พลังงานหมุนเวียน และการเลือกใช้เทคโนโลยีที่ไม่มีผลกระทบกับ สิ่งแวดล้อม การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุในโรงเรียนหรือท้องถิ่น การปักเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย การปลูกพืช การเลี้ยงสัตว์ที่นิยมเลี้ยงในท้องถิ่น การจัดการผลผลิต โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการเทคโนโลยี กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ มีทักษะ ในการใช้เครื่องมือ เครื่องใช้ในการทำงาน เห็นคุณค่าของการทำงาน ทำงานเป็นขั้นตอนและเกิดทักษะ กระบวนการที่จำเป็นต่อการประกอบอาชีพ มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ เพื่อให้เกิดทักษะการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ มีจิตสำนึกในการทำงานและใช้ทรัพยากรในการ ปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ง 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 3 ตัวชี้วัด

231 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา การงานอาชีพ 5 รหัสวิชา ง23101 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย เกี่ยวกับขั้นตอนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ ขั้นตอนการซัก ตาก พับ เก็บเสื้อผ้า การเตรียมประกอบอาหารประเภทสำรับ การประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติที่มีในท้องถิ่น อธิบายเกี่ยวกับธุรกิจประเภทต่าง ๆ เลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงาน เรียงลำดับขั้นตอนการ ทำงานในรูปแบบแผนภาพ ฝึกการวางแผนและปฏิบัติงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการ โดยใช้กระบวนการการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา การแสวงหา ความรู้ การทำงานร่วมกันและประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน การใช้ทักษะในการทำงานร่วมกันอย่างมี คุณธรรม เพื่อให้เกิดทักษะการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นความสำคัญของการทำงานร่วมกันอย่าง ปลอดภัยและมีคุณธรรม มีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน ปลูกจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่าง ประหยัดและคุ้มค่า มีเจตคติที่ดีและเห็นความสำคัญต่อการประกอบอาชีพสุจริต และนำความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน รหัสตัวชี้วัด ง 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 รวม 3 ตัวชี้วัด

232 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา การงานอาชีพ 6 รหัสวิชา ง23102 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต วิเคราะห์ อภิปราย ขั้นตอนการติดตั้งประกอบผลิตภัณฑ์ การสร้างชิ้นงาน การขยายพันธ์พืชที่มี ประสิทธิภาพ อภิปรายการหางานด้วยวิธีที่หลากหลาย เลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงาน ฝึกการวางแผน และปฏิบัติงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการอภิปรายการหางานด้วยวิธีการที่หลากหลาย วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพที่สอดคล้องกับความรู้ความถนัดและความสนใจของตนเอง การหางานหรือ ตำแหน่งที่ว่าง สื่อ สิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์แนวทางเข้าสู่อาชีพ คุณสมบัติที่จำเป็น ความมั่นคง อภิปรายการหางาน ด้วยวิธีที่หลากหลาย โดยใช้กระบวนการการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา การ แสวงหาความรู้ การ ทำงานร่วมกันและประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน เพื่อให้เกิดทักษะการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นความสำคัญของการทำงานร่วมกันอย่าง ปลอดภัยและมีคุณธรรม มีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน ปลูกจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่าง ประหยัดและคุ้มค่า มีเจตคติที่ดีและเห็นความสำคัญต่อการประกอบอาชีพสุจริต และนำความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน รหัสตัวชี้วัด ง 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ง 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม. 3/3 รวม 6 ตัวชี้วัด

233 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา การปลูกผักทั่วไป รหัสวิชา ง21201 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ของพืชผักทั่วไป เช่น ผักกาด ผักคะน้า ผักกะหล่ำปลี ฯลฯ การจำแนกและการแบ่งชนิดของพืชผัก ทำเลที่เหมาะสมสำหรับสวนผัก ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการ เจริญเติบโตของพืชผัก ลักษณะเมล็ดพันธุ์ที่ดี การเตรียมดินปลูก การปฏิบัติปลูก ดูแลรักษา การป้องกันโรค และกำจัดศัตรู การเก็บเกี่ยว และการปฏิบัติหลักการเก็บเกี่ยว การถนอมอาหารและการแปรรูปอาหาร โดยใช้กระบวนการการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา การแสวงหา ความรู้ การทำงานร่วมกันและประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน เพื่อให้เกิดทักษะการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นความสำคัญของการทำงานร่วมกันอย่าง ปลอดภัยและมีคุณธรรม มีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน ปลูกจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่าง ประหยัดและคุ้มค่า มีเจตคติที่ดีและเห็นความสำคัญต่อการประกอบอาชีพสุจริต และนำความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายและความสำคัญและประโยชน์ของพืชผักทั่วไป 2. บอกและอธิบายการจำแนกประเภทของพืชผัก 3. อธิบายถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโตของพืชผัก 4. สามารถใช้เครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ในการปลูกพืชผักได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย 5. บอกวิธีการปลูกพืชผัก การดูแลรักษา การเก็บเกี่ยว การจัดผลิตผลจำหน่าย 6. เลือกปลูกพืชผักอย่างน้อย 3 ชนิด 7. มีการจัดการดูแลรักษาพืชผักได้อย่างถูกต้อง 8. จัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย การปลูกพืชผัก 9. บันทึกผลการปฏิบัติการประเมินผล และรายงาน รวมผล 9 การเรียนรู้

234 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา งานธุรกิจ รหัสวิชา ง23282 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา อธิบาย ความหมาย ความสำคัญ วัตถุประสงค์ของธุรกิจ ประเภทของธุรกิจ รูปแบบธุรกิจ องค์ประกอบและหน้าที่ของธุรกิจ คุณสมบัติของผู้ประกอบธุรกิจ ความรับผิดชอบของธุรกิจต่อสังคม วิเคราะห์ข้อดีข้อเสียของธุรกิจประเภทต่าง ๆ มีทักษะในการเลือกรูปแบบของธุรกิจในการประกอบอาชีพ เห็นความสำคัญของธุรกิจที่มีต่อการดำรงชีวิตประจำวัน การจัดหาทรัพยากรและแหล่งเงินทุน ความหมายและ ลักษณะของธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ข้อดีข้อเสีย สาเหตุความล้มเหลวของธุรกิจขนาดกลาง และขนาดย่อม ความหมายและประเภทของสถาบันการเงิน โดยใช้กระบวนการการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา การแสวงหา ความรู้ การทำงานร่วมกันและประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน เพื่อให้เกิดทักษะการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นความสำคัญของการทำงานร่วมกันอย่าง ปลอดภัยและมีคุณธรรม มีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน ปลูกจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่าง ประหยัดและคุ้มค่า มีเจตคติที่ดีและเห็นความสำคัญต่อการประกอบอาชีพสุจริต และนำความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมาย วัตถุประสงค์ ประโยชน์ของธุรกิจได้ 2. แบ่งประเภทและรูปแบบของธุรกิจได้ 3. บอกองค์ประกอบ หน้าที่ และความรับผิดชอบของธุรกิจที่มีต่อสังคมได้ 4. บอกความหมายและลักษณะของธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อมได้ 5. บอกข้อดีข้อเสียและสาเหตุความล้มเหลวของธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อมได้ 6. บอกความหมายของสถาบันการเงินและประเภทของสถาบันการเงินได้ รวมผล 6 การเรียนรู้

235 รายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่เปิดสอน ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกันทรอมวิทยาคม พุทธศักราช 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาพื้นฐาน อ21101ภาษาอังกฤษ 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ชั้น ม.1 เทอม ๑ อ21102ภาษาอังกฤษ 2 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ชั้น ม.1 เทอม ๒ อ22101ภาษาอังกฤษ 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ชั้น ม.๒ เทอม ๑ อ22102ภาษาอังกฤษ 4 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ชั้น ม.๒ เทอม ๒ อ23101ภาษาอังกฤษ 5 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ชั้น ม.๓ เทอม ๑ อ23102ภาษาอังกฤษ 6 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ชั้น ม.๓ เทอม ๒ รายวิชาเพิ่มเติม อ20201ภาษาอังกฤษน่ารู้1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ชั้น ม.1 เทอม ๑ อ20202ภาษาอังกฤษน่ารู้2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ชั้น ม.1 เทอม ๒ อ20203ภาษาอังกฤษฟัง-พูด จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ชั้น ม.๒ เทอม ๑ อ20204ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ชั้น ม.๒ เทอม ๒ --------------------------------------------- ชั้น ม.๓ เทอม ๒ อ20205ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง1.0 หน่วยกิต ชั้น ม.๓ เทอม ๒

236 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติการทางภาษาโดยการฟัง พูด อ่านและเขียนเกี่ยวกับ ตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงง่ายๆ ข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง (poem) สั้นๆ สนทนา แสดงความรู้สึก ความคิดเห็น แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม สถานการณ์ ต่างๆ ใกล้ตัวในชีวิตประจำวัน พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง การออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วัน สำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง /สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า ความรู้ข้อมูล ต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ โดยใช้กระบวนการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระบวนการคิดวิเคราะห์ที่เหมาะสม ใช้ทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียน อ่านเชิงวิเคราะห์ สรุป นำเสนอความคิดเกี่ยวกับประสบการณ์และเหตุการณ์ต่างๆ ตลอดจนใช้ ทักษะการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย บูรณาการเนื้อหาสาระกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่นๆ ใช้ทักษะชีวิต มีความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม เพื่อให้เกิดเจตคติที่ต่อวิชาภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าของการนำประโยชน์ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ใช้เป็น พื้นฐานในการพัฒนาการแสวงหาความรู้เพื่อการศึกษาต่อ เพื่อการประกอบอาชีพ เพื่อเปิดโลกทัศน์ในการ พัฒนาสังคมและโลก และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ต1.1 ม.1/1 ม.1/2 ต1.2. ม.1/1, ม.1/2 , ม1/5 ต1.3 ม.1/1, ม1/3 ต2.1 ม.1/1 ต2.2 ม.1/1 ม.1/2 ต4.1 ม.1/1 ต4.2 ม.1/1 รวมทั้งหมด 12 ตัวชี้วัด

237 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติการทางภาษาโดยการฟัง พูด อ่านและเขียนเกี่ยวกับการขอและให้ข้อมูล การแสดงความ ต้องการ การขอความช่วยเหลือ การตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ เลือก/ระบุ ประโยคและข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง (non-text information) ที่อ่าน ระบุหัวข้อเรื่อง (topic ใจความสำคัญ(main idea และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน และ เรื่องสั้น แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน สรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ(theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม บรรยาย/เข้าร่วมเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง เทศกาลงานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวม และสรุป ข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง /สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ โดยใช้กระบวนการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระบวนการคิดวิเคราะห์ที่เหมาะสม ค้นคว้า สืบค้น รวบรวม วิเคราะห์ สรุปและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษา ต่อและประกอบอาชีพ โดยใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย บูรณาการเนื้อหาสาระกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ ตาม แนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้เกิดความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มีเจตคติที่ต่อ วิชาภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าของการนำประโยชน์ไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนา การ แสวงหาความรู้ การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ สู่การเปิดโลกทัศน์ ในการพัฒนาสังคมและโลก และเป็นผู้มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่น ในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ต1.1 ม.1/3, ม.1/4 ต1.2 ม.1/3, ม.1/4 ต1.3 ม.1/2 ต2.1 ม.1/2, ม.1/3 ต 2.2 ม.1/1, ม.1.2 ต3.1 ม.1/1 ต4/1 ม.1/1 ต4.2 ม.1/1 รวมทั้งหมด 12 ตัวชี้วัด

238 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน พูดและเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล บรรยาย แสดงความคิดเห็น แสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และ ปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม โดยแสดงความรู้สึกและความ คิดเห็น ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆกิจกรรม และประสบการณ์พร้อมทั้งให้เหตุผล อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และบทร้อยกรองสั้นๆถูกต้องตามหลักการเข้าร่วมจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความ สนใจ ใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้ ข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งการ เรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ โดยการ ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาในการสื่อสารในสถานการณ์จริงสถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้น ในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน พร้อมทั้งเปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ และ ภาษาไทย อธิบาย เกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณี ของเจ้าของภาษา โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ใช้กระบวนการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระบวนการคิด วิเคราะห์ที่เหมาะสม ค้นคว้า สืบค้นรวบรวม วิเคราะห์ สรุปและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลจากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เห็น คุณค่าของการนำประโยชน์ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการสื่อสารภาษาอังกฤษและมีเจตคติที่ต่อวิชา ภาษาอังกฤษ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและ มีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ต1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 ต1.2 ม.2/4, ม.2/5 ต1.3 ม.2/1, ม.2/2, ต2.1 ม.2/1, ม.2/2 ต2/2 ม.2/1,ม.2/2 ต3.1 ม.2/1 ต4.1 ม.2/1 ต4.2 ม.2/1 รวม 15 ตัวชี้วัด

239 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต สรุปใจความสำคัญ แก่นสาระ (main idea) บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting detail) ที่ได้ จากการวิเคราะห์เรื่อง ข่าว เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคมและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง และอ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับ บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเปรียบเทียบและอธิบายความเหมือน และความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่ายๆ สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว และ สถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย แสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านกิจกรรมต่างๆ ใกล้ตัว และประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ อย่าง อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้อง โดยระบุ /เขียนประโยค และข้อความ ให้สัมพันธ์ กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ที่อ่าน อธิบาย เกี่ยวกับเทศกาลวันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และประเพณี ของเจ้าของภาษา ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยการพูด การเขียน เข้าร่วม จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนเป็นภาษาต่างประเทศ ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ จริง สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ใช้กระบวนการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระบวนการคิด วิเคราะห์ที่เหมาะสม ค้นคว้า สืบค้นรวบรวม วิเคราะห์ สรุปและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลจากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อให้เกิดความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เห็นคุณค่าของการนำ ประโยชน์ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีมารยาท ในการสื่อสารภาษาอังกฤษและมีเจตคติที่ต่อวิชาภาษาอังกฤษ มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็น ไทยและมีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ต1.1 ม.2/1, ม.2/2 ต1.2 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3 ม.2/4 ต1.3 ม.2/2, ม.2/3 ต2.1 ม.2/1, ม.2/3 ต2.2 ,ม.2/2 ต3.1 ม.2/1 ต4.1 ม.2/1 ต4.1 ม.2/1 , ม.2/2 รวม 15 ตัวชี้วัด

240 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 5 รหัสวิชา อ23101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตามและใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและคำอธิบายที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม โดย เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน โดย เลือกระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยายความรู้สึก แสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ สรุปใจความสำคัญ แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้ จากการวิเคราะห์อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดของ ตนเองเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรมประสบการณ์ และข่าวเหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ ของสังคม พร้อม ทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ข่าว เรื่อง ที่อยู่ในความสนใจของสังคม และ สื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม โดย ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้และ นำเสนอด้วยการพูดและการเขียน อธิบาย และเปรียบเทียบ เกี่ยวกับชีวิต ความเป็นอยู่ ขนบธรรม เนียม และ ประเพณีของเจ้าของภาษา แล้ว บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา กับของไทย และ นำไปใช้อย่างเหมาะสม เข้าร่วม จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตาม ความสนใจโดย ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพแล้ว เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของ โรงเรียนชุมชน และท้องถิ่น เป็นภาษาต่างประเทศ ทั้งในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนสถานศึกษาชุมชน และสังคม โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ใช้กระบวนการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระบวนการคิด วิเคราะห์ที่เหมาะสม ค้นคว้า สืบค้นรวบรวม วิเคราะห์ สรุปและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลจากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสื่อสารความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เห็น คุณค่าของการนำประโยชน์ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีมารยาท ในการสื่อสารภาษาอังกฤษ และมีเจตคติที่ต่อ วิชาภาษาอังกฤษ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ต1.1 ม.3/1, ม.3/2 ต1.2 ม.3/1, ม.3/2 ม.3/4 ม,3/5 ต1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ต2.1 ม.3/1, ม.3/2 ต2.2 ม.3/2 ต3.1 ม.3/1 ต4.2 ม.3/2 รวม 14 ตัวชี้วัด

241 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 6 รหัสวิชา อ23102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตามและเลือกใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่ฟังและอ่าน อย่าง เหมาะสมโดยใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง แสดงความต้องการ เสนอและให้ความ ช่วยเหลือตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อธิบาย เปรียบเทียบ สรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อ ประเภทต่างๆ กิจกรรมประสบการณ์ข่าวเหตุการณ์ สถานการณ์ ที่อยู่ในความ สนใจของสังคมพร้อมทั้งให้ เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อย-กรองสั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน พร้อมทั้งเลือก ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญรายละเอียดสนับสนุน เปรียบเทียบและอธิบาย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลำดับคำตาม โครงสร้าง ประโยค ของภาษา ต่างประเทศและภาษาไทย อธิบาย เกี่ยวกับชีวิต ความเป็นอยู่ ขนบธรรม เนียม และ ประเพณีของเจ้าของภาษา บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย และ นำไปใช้อย่างเหมาะสม เข้าร่วมจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความ สนใจ โดย ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้ ข้อมูลต่างๆ ข้อเท็จจริงที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพและ นำเสนอด้วยการพูดและการเขียน เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนชุมชน และท้องถิ่นเป็น ภาษาต่างประเทศ โดยเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคม โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ใช้กระบวนการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระบวนการคิด วิเคราะห์ที่เหมาะสม ค้นคว้า สืบค้นรวบรวม วิเคราะห์ สรุปและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลจากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เห็น คุณค่าของการนำประโยชน์ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการสื่อสารภาษาอังกฤษและ มี เจตคติที่ต่อวิชาภาษาอังกฤษ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ต1.1ม.๓3/1 ม.3/3, ม.3/4 ต1.2ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4 ต1.3ม.3/1, ม.3/3 ต2.1ม. 3/1, ม.3/3 ต2.2ม.3/1 ต3.1ม.3/1 ต4.1ม.3/1 ต4.2ม.3/1 รวม 14 ตัวชี้วัด

242 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา ภาษาอังกฤษน่ารู้1 รหัสวิชา อ20201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ใช้ภาษาและท่าทางสื่อสารตามมารยาทสังคมในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง บุคคล ให้ข้อมูล สื่อ ความหมาย ถ่ายโอนข้อมูลที่ได้ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงคำ วลี สำนวนง่าย ๆ ประโยค ข้อความ ข้อมูล บทอ่าน ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง แล้วถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของตนเองในรูปแบบ ต่าง ๆ สรุปแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง เหตุการณ์สำคัญในชีวิตประจำวัน การทำงาน การศึกษา เทคโนโลยีวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยใช้กระบวนการการทำงานกลุ่ม การรวบรวมข้อมูล การใช้ภาษาได้อย่างมีความหมายตามโอกาส ต่าง ๆ การแสวงหาความเข้าใจ การนำไปใช้ เพื่อให้เกิด ความเข้าใจในการสื่อสารเห็นคุณค่าและประโยชน์ของการเรียนภาษา ใช้ภาษาเพื่อ แสวงหาความรู้ และความเพลิดเพลิน มีบรรยากาศในการส่งเสริมให้ผู้เรียนกล้าแสดงออก ผลการเรียนรู้ 1. ใช้ภาษา ท่าทาง น้ำเสียงในการสื่อสารได้เหมาะสมตามมารยาททางสังคม 2. อ่านออกเสียงคำ วลี สำนวนง่าย ๆ ประโยค ข้อความ ข้อมูล บทอ่านทั้งที่เป็นความเรียง และไม่เป็นความเรียง แล้วถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของตนในรูปแบบต่าง ๆ 3. พูดและเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล 4. สรุปแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง 5. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว 6. พูดและเขียนแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว 7. ถ่ายโอนข้อมูลจากการฟังและอ่านเป็นสำนวนของตนเองได้ 8. การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ และสรุปข้อมูล รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้