DKKV KSSMPK KR - Perkhidmatan dan Penyelenggaraan Mencuci Kenderaan

AKTIVITI KERJA PENGETAHUAN / NILAI PENTAKSIRAN
KEMAHIRAN BILIK DARJAH

 Menentukan o Memahami o Membuat o Instrumen
pilihan bidang kehendak dan keputusan. kesedaran kendiri.
kemahiran. keperluan diri
sendiri. o Rasional o Pemerhatian.
 Menentukan tindakan yang
laluan kerjaya o Memahami dibuat. o Kuiz dan ujian
bagi bidang keperluan lisan.
kemahiran yang keluarga dan
telah dipilih. juga ahli kami. o Sistematik. o Pemerhatian
o Terperinci semasa
 Membina Pelan o Meneroka perbincangan.
Kerjaya. pelbagai laluan
kerjaya. o Rekod sesi
 Penglibatan ibu kaunseling dan
bapa dan ahli o Membuat bimbingan kerjaya.
keluarga lain keputusan
dalam membina sendiri. o Mematuhi SOP o Pelan Kerjaya
Pelan Kerjaya.
o Menggunakan o Holistik o Pemerhatian.
format yang
betul. o Kerjasama baik. o Laporan sesi
perbincangan dan
o Perbincangan o Kepercayaan aktiviti komuniti
dan penglibatan ibu bapa dan dalam program
keluarga dan ahli komuniti. sarana ibu bapa
guru. atau sarana
sekolah.

 Membentangkan o Yakin diri o Pemerhatian
Pelan Kerjaya
sebagai o Cara
perkongsian ilmu pembentangan
di dalam bilik
darjah.

Nota:

Aktiviti boleh dikecilkan lagi bergantung kepada keperluan individu MBK KR. Guru
menambah aktiviti setiap unit bagi memastikan MBK KR dapat menyempurnakan tugasan
yang diberi dengan terampil.

39

DOKUMEN KURIKULUM
KEMAHIRAN VOKASIONAL

(KEFUNGSIAN RENDAH)

MENCUCI KENDERAAN

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

40

PENDAHULUAN

Dokumen Kurikulum Kemahiran Vokasional (DKKV) Mencuci Kenderaan dibangunkan
merujuk kepada Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan (SKPK) daripada Jabatan
Pembangunan Kemahiran (JPK), Kementerian Sumber Manusia. DKKV Mencuci
Kenderaan ini memberikan penekanan tentang Unit Kompetensi (UK) di tahap asas atau
minimum seperti pengurusan ruang kerja mencuci kenderaan, penggunaan alatan dan
bahan mencuci kenderaan, menyediakan kelengkapan mencuci kenderaan, teknik cucian
dan pengeringan, pembesihan dan kemasan kenderaan, menggilap dan mengilat
kenderaan dan pengurusan unit-unit kompetensi yang telah dipelajari. Fokus setiap UK
yang dibina adalah rutin dan terancang serta tidak memerlukan tahap pemikiran yang
kompleks dan rumit. Bagi memenuhi keperluan individu MBK berkefungsian rendah, guru
boleh menggabungjalin DKKV Mencuci Kenderaan dengan Modul Transisi Ke Kerjaya ke
arah Program Perantisan Industri Menengah Atas (PIMA) yang memberi ruang untuk murid
belajar sambal bekerja. Latihan di tempat kerja sebenar melalui On Job Training (OJT)
kepada MBK KR dapat membantu guru mengenal pasti potensi dan keupayaan MBK KR
untuk berdikari dan mampu bekerja dengan bimbingan yang minima. Diharap DKKV Asas
Jahitan ini dapat melahirkan murid yang berupaya memahami konsep berdikari dengan
mempunyai kekuatan mengurus diri dan mempunyai advokasi diri untuk lebih bersedia
menghadapi alam dewasa dan alam pekerjaan.

MATLAMAT

Kurikulum ini memberi fokus terhadap kemahiran-kemahiran asas jahitan yang diperlukan
dalam kehidupan seharian MBK KR agar dapat berdikari dan mampu menyumbang
kemahiran yang dipelajari kepada diri sendiri dan keluarga.

OBJEKTIF

Diakhir pelaksanaan DKKV Mencuci Kenderaan ini:
1. Murid boleh melakukan kerja-kerja pencucian kenderaan secara asas.
2. Murid dapat mengikuti kemahiran mencuci kenderaan dengan teknik yang betul
3. Mengembangkan bakat dan potensi diri murid dalam bidang kemahiran pencucian
kenderaan

41

4. Melatih murid belajar secara praktikal cara pencucian kenderaan
5. Menyediakan murid berkemahiran dalam pengendalian alatan dan mesin mecuci

kenderaan
6. Menyediakan murid berpengetahuan dan beretika
ORGANISASI KANDUNGAN
DKKV Mencuci Kenderaan ini mengandungi:
1. Modul Pembelajaran Unit Kompetensi 1 : Asas mencuci kenderaan
2. Modul Pembelajaran Unit Kompetensi 2 : Peralatan, Bahan dan Mesin Mencuci
Kenderaan
3. Modul Pembelajaran Unit Kompetensi 3 : Penyediaan Kelengkapan Tempat kerja
Mencuci Kenderaan
4. Modul Pembelajaran Unit Kompetensi 4 : Teknik Cucian dan Pegeringan
5. Modul Pembelajaran Unit Kompetensi 5 : Pembersihan dan Kemasan Kenderaan
6. Modul Pembelajaran Unit Kompetensi 6 : Operasi Mencuci Enjin
7. Modul Pembelajaran Unit Kompetensi 7 : Menggilap dan Mengilat Kenderaan
8. Modul Pembelajaran Unit Kompetensi 8 : Pengurusan

42

CARTA PROFIL KOMPETENSI

MATA PELAJARAN MENCUCI KENDERAAN

KEMAHIRAN ASAS MENCUCI KENDERAA

KOMPETENSI ASAS MENCUCI PERALAT
KENDERAAN BAHAN D
MENCUCI
UK1 KENDERA

PEMBERSIHAN U
DAN KEMASAN
KENDERAAN OPERASI
MENCUCI
UK5 ENJIN

UK

4

AN

UNIT KOMPETENSI (UK)

TAN, PENYEDIAAN TEKNIK CUCIAN
DAN MESIN KELENGKAPAN DAN
TEMPAT KERJA PENGERINGAN
I MENCUCI
AAN KENDERAAN UK4

UK2 UK3

I MENGGILAP

I DAN PENGURUSAN

MENGILAT

KENDERAAN

K6 UK7 UK8

44

4

45

MATA PELAJARAN UNIT KOMPETEN
KEMAHIRAN
Mencuci Kenderaan
Asas mencuci kenderaan

UNIT KOMPETENSI 1.Asas Mencuci Kenderaan

1.1 Mengenal asas kemahiran mencuc

TAJUK UNIT KOMPETENSI 1.2 Mengenal pasti keselamatan dan e
1.3 Mengenal pasti jenis kenderaan ya
1.4 Mengenal pasti jenis cucian kende
1.5 Menyusun atur peralatan pada rua
1.6 Mengenal pasti pemasangan kelen
1.7 Mengamalkan amalan kerjasama,k

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat:
TEMPOH MASA 1. Menunjukkan bahagian-bahagi
2. Mengenal dan mengamalkan k
3. Mengenali jenis-jenis kenderaa
4. Menyatakan jenis-jenis cucian
5. Menyususun atur ruang mencu
6. Memasang kelengkapan menc
7. Mengamalkan dan mengutama
1 tahun

4

NSI KURIKULUM

ci kenderaan.
etika kerja mencuci kenderaan
ang dicuci
eraan.
ang kerja mencuci kenderaan(AMALI)
ngkapan asas mencuci kenderaan
keselamatan dan kebersihan di tempat kerja

ian kenderaan dengan betul
keselamatan dan etika kerja mencuci kenderaan
an yang boleh dicuci
kenderaan
uci kenderaan
cuci kenderaan dengan betul
akan amalan kerjasama,keselamatan dan kebersihan tempat kerja

46

AKTIVITI KERJA PENGETAHUAN KEMAHIR

1.Melukis dan mewarna gambarajah 1.Menamakan 1.Memasang
kenderaan alatan kelengkapan

2.Memakai kelengkapan 2.Menamakan 2.Menyusun a
keselamatan mencuci kenderaan jenis-jenis ruang kerja
kenderaan
3.Tayangan video dan slide 3.Mengamalk
3.Menyatakan langkah
4.Kerja kumpulan menyusun ruang jenis-jenis cucian keselamatan
kerja

5.Memasang alatan kelengkapan

6.Membersihkan kawasan kerja

BAHAN BANTU MENGAJAR
Gambarajah,projektor.komputer riba dan kelengkapan mencuci
kenderaan

4

RAN SIKAP / PENTAKSIRAN
KESELAMATAN /
ALAM SEKITAR

atur 1.Mengamalkan Pemerhatian dan senarai
kan kerjasama dalam semak
kumpulan

2.Membersihkan
ruang kerja

47

PENILAIAN K

Penilaian bagi setiap UK ini adalah untuk membantu guru me
melaksanakan kemahiran asas jahitan melalui aktiviti dan tugasan
sikap/keselamatan/persekitaran pada seseorang MBK kefung
mengandungi tugasan dan skema pemarkahan. Penilaian kompe
berterusan dan holistik. Guru boleh menilai kompetensi
sikap/keselamatan/persekitaran berdasarkan deskripsi umum r
kompetensi MBK KR selepas melengkapkan satu UK di dalam Jad

Jadual 1: Deskripsi Umu

Bil. Kompetensi Deskripsi

MBK dapat melakukan kem

jahitan dengan baik d

1. Kompeten menyempurnakan tugasan
Cemerlang lebih rumit dengan berfokus
kreatif tanpa bimbinga

mempunyai minat, boleh be

bersedia untuk bekerja.

MBK dapat melakukan kem

jahitan dan menyempurnak

2. Kompeten kerja dengan baik tanpa bimb

Baik mempunyai minat dan ber

bekerja tetapi masih tidak p

dan memerlukan sokongan tr

4

KOMPETENSI

engenal pasti keupayaan dan potensi MBK kefungsian rendah
n yang diberikan. Guru perlu menilai pengetahuan, kemahiran dan
gsian rendah yang boleh dijadikan bukti keterampilan yang
etensi bagi kemahiran asas jahitan ini perlu dilaksanakan secara
i MBK KR berdasarkan proses kerja, hasil kerja dan
rubrik prestasi secara keseluruhan untuk merumuskan tahap
dual 1.

um Rubrik Prestasi Murid

mahiran asas Gred Peratusan
dan dapat 80% ke atas
kerja yang
s, tepat dan
an. Murid
erdikari dan

mahiran asas 50% - 79%
kan tugasan
bingan. Murid
rsedia untuk
pasti bidang
ransisi.

48

MBK dapat melakukan kem
jahitan dan melengkapkan tu
yang diberi dengan bimbin
3. Kompeten tidak pasti bidang yang d
memerlukan latihan di tempa
tempoh yang lebih lama bag
transisi.

4

mahiran asas 40% ke bawah
ugasan kerja
ngan. Murid
diminati dan
at kerja bagi
gi sokongan

49

MODUL 1 SENARAI SEMAK ME
UNIT
PENGURUSAN BILIK JAHIT
KEMAHIRAN 1.Asas Mencuci Kenderaan
1.3 Mengenal asas kemahira
1.4 Mengenal pasti keselama
1.3 Mengenal pasti jenis kend

1.4 Mengenal pasti jenis cuci

1.5 Menyusun atur peralatan
kenderaan(AMALI)

1.6 Mengenal pasti pemasan
kenderaan

1.7 Mengamalkan amalan ke
tempat kerja

NAMA CALON:

MASA MULA:

MASA TAMAT:

SKALA PEM
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tid

3=Sangat m
BIL. KRITERIA PENIL

5

ENCUCI KENDERAAN
TAN

an mencuci kenderaan.
atan dan etika kerja mencuci kenderaan
deraan yang dicuci
ian kenderaan.
n pada ruang kerja mencuci

ngan kelengkapan asas mencuci

erjasama,keselamatan dan kebersihan di

NO. K/P:

TARIKH:

MARKAHAN:

dak memuaskan; 2=Memuaskan;

memuaskan

LAIAN MARKAH

50

Proses kerja (70%)
1. 1.1 Memasang kelengkapan

1.2 Menyusun atur ruang kerja
1.3 Mengamalkan langkah keselam

Jumlah markah d
Jumlah markah p
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Boleh melakukan simulasi mem
kelengkapan.
2.2 Boleh melakukan simulasi men
kerja
2.3 Boleh melakukan simulasi me
keselamatan.

5

matan

diberi
penuh
masang
nyusun atur ruang
engamalkan langkah
51

Jumlah markah d
Jumlah markah p
Sikap/Keselamatan dan Perse
3. Sikap
i. Bertanggungjawab
ii. Bertolak ansur
iii. Bekerjasama
Keselamatan
i. Simpan peralatan dan bah
disediakan
i. Tidak boleh bermain deng
bahan
ii. Menggunakan peralatan d
betul.
Persekitaran
i. Sentiasa menjaga kebersih
mencuci kenderaan.
ii. Buang bahan pertolongan
digunakan ke dalam bakul
Jumlah markah d
Jumlah markah p
JUMLAH MARKAH KESELU

5

diberi
penuh
ekitaran (10%)

han di tempat yang
gan peralatan dan
dan bahan dengan
han di tempat

cemas yang telah
l sampah.
diberi
penuh
URUHAN

52

UNIT KOMPETEN

MATA PELAJARAN Mencuci Kenderaan
KEMAHIRAN Asas mencuci kenderaan
UNIT KOMPETENSI 2.PERALATAN, BAHAN DAN MESIN
2.1 Mengenal dan menyedia bahan pe
TAJUK UNIT
KOMPETENSI 2.2 Penyediaan bahan dan alatan men

HASIL PEMBELAJARAN 2.3 Mengenal pasti operasi mesin men

TEMPOH MASA 2.4 Menyelanggara mesin dan alatan

2.5 Mengamalkan amalan keselamata

Murid dapat:
1. Mengenalpasti dan menyedi
2. Mengenalpasti operasi cucia
3. Memasang dan menyedia al
4. Mematuhi dan mengamalkan
1 tahun

AKTIVITI KERJA PENGETAHUAN KEMAHIRAN

1.Penerangan tentang 1.Menamakan 1.Menyediakan
bahan dan peralatan bahan dan bahan dan
mencuci peralatan mencuci peralatan cucian

2.Penyediaan bahan dan 2.Menerang dan 2.Melakukan kerja
peralatan mencuci membanding beza pemasangan mesin
cucian automatic cucian manual
3.Tayangan video dan dan manual
slide 3.Mengamalkan
langkah
4.Melakukan kerja keselamatan
memasang dan

5

NSI KURIKULUM

MENCUCI KENDERAAN
encuci.

ncuci.

ncuci kenderaan.

an dan kebersihan.

iakan bahan dan alatan mencuci dengan betul
an otomatik dan manual
latan dan mesin cucian manual
n langkah keselamatan

SIKAP / KESELAMATAN PENTAKSIRAN
/ ALAM SEKITAR

1.Patuh pada arahan guru Pemerhatian,eviden visual
dan senarai semak
2. Mengamalkan pentaksiran
kerjasama dalam
kumpulan

3.Membersihkan ruang
kerja

53

menyedia alatan dan
mesin cucian manual
5.Mengamalkan langkah
keselamatan

BAHAN BANTU MENGAJAR
Projektor,komputer riba,peralatan,bahan cucian,mesin
mencuci(waterjet)

5

54

MODUL 2 SENARAI SEMAK ME
UNIT
PERALATAN, BAHAN D
KEMAHIRAN 2. Peralatan, bahan dan
2.1 Mengenal dan menye
2.2 Penyediaan bahan d
2.3 Mengenal pasti opera
2.4 Menyelanggara mesi
2.5 Mengamalkan amala

NAMA CALON:

MASA MULA:
MASA TAMAT:

SKALA PEM
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tid

3=Sangat m
BIL. KRITERIA PENIL

Proses kerja (70%)
1. 1.1 Menyediakan bahan dan peral

1.2 Melakukan kerja pemasangan
manual

1.3 Mengamalkan langkah keselam

5

ENCUCI KENDERAAN

DAN MESIN MENCUCI KENDERAAN
n mesin mencuci kenderaan
edia bahan pencuci.
dan alatan mencuci.
asi mesin mencuci kenderaan.
in dan alatan
an keselamatan dan kebersihan.

NO. K/P:

TARIKH:

MARKAHAN:

dak memuaskan; 2=Memuaskan;

memuaskan

LAIAN MARKAH

latan cucian
n mesin cucian

matan
55

Jumlah markah d
Jumlah markah p
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Boleh melakukan simulasi men
dan peralatan cucian
2.2 Boleh melakukan simulasi kerj
mesin cucian manual

2.3 Boleh melakukan simulasi men
keselamatan.

Jumlah markah d
Jumlah markah p
Sikap/Keselamatan dan Perse

5

diberi
penuh
nyediakan bahan
ja pemasangan

ngamalkan langkah

diberi
penuh
ekitaran (10%)
56

3. Sikap Bertanggungjawab
i.

ii. Bertolak ansur

iii. Bekerjasama

Keselamatan

i. Simpan peralatan dan b

yang disediakan

ii. Tidak boleh bermain de

bahan

iii. Menggunakan peralata

dengan betul.

Persekitaran

i. Sentiasa menjaga kebe

mencuci kenderaan

ii. Buang bahan pertolong

telah digunakan ke dala

Jumlah markah d

Jumlah markah p

JUMLAH MARKAH KESELU

5

bahan di tempat
engan peralatan dan
an dan bahan
ersihan di tapak
gan cemas yang
am bakul sampah.
diberi
penuh
URUHAN

57

MATA PELAJARAN UNIT KOMPETEN
KEMAHIRAN
UNIT KOMPETENSI Mencuci Kenderaan
Asas mencuci kenderaan
TAJUK UNIT 3.PENYEDIAAN KELENGKAPAN TE
KOMPETENSI 3.1 Mengenal kelengkapan tempat ker

3.2 Menyedia dan memasang kelengk
3.3 Mengenal pasti,merancang dan me
3.4 Menyusun atur kelengakapan temp
3.5 Pengemasan dan penyimpanan ke
3.6 Mengamalkan amalan kerjasama d

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat:
TEMPOH MASA 1. Mengenalpasti kesesuaian k
2. Menyediakan kelengkapan t
3. Membersih dan menyimpan
4. Mematuhi dan mengamalkan
1 tahun

5

NSI KURIKULUM

EMPAT KERJA MENCUCI KENDERAAN
rja mencuci kenderaan.
kapan tempat kerja.
enyedia tempat kerja
pat kerja
elengkapan
dalam kumpulan

kawasan kerja
tempat kerja
kelengkapan
n langkah keselamatan

58

AKTIVITI KERJA PENGETAHUAN KEMAHIRAN S

1.Mengenalpasti 1.Mengenalpasti 1.Penyediaan 1.
tempat kawasan kelengkapan 2.

2.Penyediaan 2.Membersih dan
kelengkapan menyimpan
alatan
3.Membersih dan
menyimpan alatan 3. Mengamalkan
langkah
4.Mematuhi langkah keselamatan
keselamatan

BAHAN BANTU MENGAJAR
Gambarajah,projektor.komputer riba dan kelengkapan
mencuci kenderaan

5

SIKAP / KESELAMATAN / ALAM PENTAKSIRAN
SEKITAR

. Mematuhi langkah keselamatan Pemerhatian, kerja
amali, eviden visual
. Membersih dan menyimpan dan senarai semak
alatan pentaksiran

59

MODUL 3 SENARAI SEMAK ME
UNIT PENYEDIAAN KELENG
KENDERAAN
KEMAHIRAN 3. Penyediaan kelengka
3.1 Mengenal kelengkap

3.2 Menyedia dan mema
3.3 Mengenal pasti,mera
3.4 Menyusun atur kelen
3.5 Pengemasan dan pe
3.6 Mengamalkan amala

NAMA CALON:
MASA MULA:
MASA TAMAT:

SKALA PEM
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tid

3=Sangat m
BIL. KRITERIA PENIL

Proses kerja (70%)
1. 1.1 Penyediaan kelengkapan

6

ENCUCI KENDERAAN
GKAPAN TEMPAT KERJA MENCUCI
apan tempat kerja mencuci kenderaan
pan tempat kerja mencuci kenderaan.

asang kelengkapan tempat kerja.
ancang dan menyedia tempat kerja
ngakapan tempat kerja
enyimpanan kelengkapan
an kerjasama dalam kumpulan

NO. K/P:

TARIKH:

MARKAHAN:

dak memuaskan; 2=Memuaskan;

memuaskan

LAIAN MARKAH

60

1.2 Melakukan kerja membersih d
alatan

1.3 Mengamalkan langkah keselam

Jumlah markah d
Jumlah markah p
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Boleh melakukan simulasi men
kelengkapan
2.2 Boleh melakukan simulasi kerj
menyimpan kelengkapan.
2.3 Boleh melakukan simulasi men
keselamatan.

6

dan menyimpan
matan

diberi
penuh
nyediakan
ja pembersihan dan
ngamalkan langkah

61

Jumlah markah d
Jumlah markah p
Sikap/Keselamatan dan Perse
3. Sikap
i. Bertanggungjawab
ii. Bertolak ansur
iii. Bekerjasama
Keselamatan
i. Simpan peralatan dan b
yang disediakan
ii. Tidak boleh bermain de
bahan
iii. Menggunakan peralata
dengan betul.
Persekitaran
i. Sentiasa menjaga kebe
mencuci kenderaan
ii. Buang bahan pertolong
telah digunakan ke dala
Jumlah markah d
Jumlah markah p
JUMLAH MARKAH KESELU

6

diberi
penuh
ekitaran (10%)

bahan di tempat
engan peralatan dan
an dan bahan
ersihan di tapak
gan cemas yang
am bakul sampah.
diberi
penuh
URUHAN

62

UNIT KOMPETEN

MATA PELAJARAN Mencuci Kenderaan
KEMAHIRAN Asas mencuci kenderaan
UNIT KOMPETENSI 4.TEKNIK CUCIAN DAN PENGERING
4.1 Tatacara kerja mencuci dan menge
TAJUK UNIT
KOMPETENSI 4.2 Teknik-teknik mencuci kenderaan

4.3 Langkah keselamatan

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat:
TEMPOH MASA 1. Menerangkan tatacara kerja
2. Mencuci kenderaan dengan
3. Mengamalkan langkah kese

6 bulan

AKTIVITI KERJA PENGETAHUAN KEMAH

1.Penerangan berkenaan 1.Mengenalpasti proses 1.Mencuci da
proses kerja mencuci kerja mencuci dan kenderaan de
kenderaan mengering kenderaan yang betul

2.Penerangan berkenaan 2. Mengamalk
proses kerja mengering langkah kese
kenderaan

3.Mencuci dan mengering
kenderaan dengan
teknik yang betul

4.Mengamalkan langkah-
langkah keselamatan

6

NSI KURIKULUM

GAN
ering

a mencuci dan mengering
teknik yang betul

elamatan

HIRAN SIKAP / PENTAKSIRAN
KESELAMATAN /
ALAM SEKITAR

an mengering Mematuhi langkah Pemerhatian, kerja
engan teknik keselamatan amali, eviden visual
dan senarai semak
kan langkah- pentaksiran
elamatan

63

BAHAN BANTU MENGAJAR
Projektor,komputer riba ,kenderaan yang hendak dicuci,
perlatan mencuci, bahan cucian

6

64

MODUL 4 SENARAI SEMAK ME
UNIT
TEKNIK CUCIAN DAN P
KEMAHIRAN 4. Teknik cucian dan p
4.1 Tatacara kerja menc
4.2 Teknik-teknik mencu
4.3 Langkah keselamata

NAMA CALON:

MASA MULA:

MASA TAMAT:

SKALA PEM
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tid

3=Sangat m
BIL. KRITERIA PENIL

Proses kerja (70%)
1. 1.1 Melakukan kerja mencuci dan

kenderaan dengan teknik yang be
1.2 Mengamalkan langkah-langka

6

ENCUCI KENDERAAN

PENGERINGAN
pengeringan
cuci dan mengering
uci kenderaan
an

NO. K/P:

TARIKH:

MARKAHAN:

dak memuaskan; 2=Memuaskan;

memuaskan

LAIAN MARKAH

mengering
etul
ah keselamatan

65

Jumlah markah d
Jumlah markah p
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Boleh melakukan simulasi kerj
mengering kenderaan dengan
2.2 Boleh melakukan simulasi men
keselamatan.

Jumlah markah d
Jumlah markah p
Sikap/Keselamatan dan Perse
3. Sikap
i. Bertanggungjawab
ii. Bertolak ansur
iii. Bekerjasama
Keselamatan
i. Simpan peralatan dan b
yang disediakan
ii. Tidak boleh bermain de
bahan

6

diberi
penuh
ja mencuci dan
n teknik yang betul
ngamalkan langkah

diberi
penuh
ekitaran (10%)

bahan di tempat
engan peralatan dan

66