รวมแผนการสอนบาสเกตบอล

= ครู
= นกั เรียน
2.ครูเชค็ ชอ่ื ตรวจสุขภาพ และตรวจดกู ารแต่งกาย
3.ครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นใหน้ ักเรยี นทราบ
4.ครูใหน้ กั เรยี นลกุ ขนึ้ ขยายแถว 2 ช่วงแขนเพ่อื ยืดเหยยี ดกล้ามเนอื้
5.นกั เรียนอบอ่นุ รา่ งกายโดยการใชเ้ กม
2. ขน้ั อธบิ ายและสาธิต (10นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว แลว้ นง่ั ลง

= ครู
= นกั เรียน
2.ครูอธิบายและสาธิตถึงการเล้ียงลูกบาสเกตบอล
3.อธิบายวธิ ีการทดสอบและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

3. ขน้ั ฝกึ หัด (5นาที)
1.ครูใหน้ กั เรียนฝึกซอ้ มทกั ษะการเล้ียงลูกบาสเกตบอลก่อนทาการสอบ

= ครู
= นกั เรียน
= กรวย
= ทิศทางการเล้ียงทางตรง
= ทิศทางการเล้ียงซิกแซก

4. ขั้นนาไปใช้ (20นาที)
1.ครูเรียกนกั เรียนมาทาการทดสอบตามเลขท่ี
2.นกั เรียนทาการทดสอบทกั ษะการเล้ียงลูกบาสเกตบอลใหเ้ สร็จทุกกลุ่ม

5. ขนั้ สรุป (5นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว
2.ครูนานกั เรียน Cool Down เสร็จแลว้ นงั่ ลง
3.ครูสรุปการเรียนในชว่ั โมงน้ี
4.ใหน้ กั เรียนซกั ถามถา้ มีขอ้ สงสัย
5.นดั หมายนกั เรียนในชว่ั โมงต่อไป
6.ปล่อยนกั เรียนไปเรียนในวิชาต่อไป

8. ส่ือการเรียนรู้
1. นกหวดี
2. บญั ชีรายช่ือนกั เรียน
3. กรวย
4. ลูกบาสเกตบอล

9. การวดั และการประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่ืองมือ เกณฑ์

ดา้ นความรู้ - ต้งั คาถาม - การตอบคาถามของนกั เรียน - นกั เรียนมีความเขา้ ใจใน
ดา้ นทกั ษะ - แบบประเมินทกั ษะ เน้ือหาอยา่ งนอ้ ย 80%
ดา้ นคุณลกั ษณะ - สังเกตการฝึกปฏิบตั ิ
- แบบสงั เกตพฤติกรรมการ - ตามคาช้ีแจงใน
ดา้ นสมรรถภาพ - สงั เกตการตอบคาถาม เรียน เครื่องมือการวดั และ
การต้งั คาถาม ประเมินผล
จากใบบนั ทึกรายการ - ตามคาช้ีแจงใน
รายบุคคล เครื่องมือการวดั และ
- สงั เกตจากการปฏิบตั ิ ประเมินผล

- ทดสอบ - มีความแขง็ แรงเพม่ิ ข้ึน
กวา่ เดิม

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนการสอน

ลาดบั พฤติกรรม ระดบั คะแนน หมายเหตุ

54321

1 ความมีระเบียบวนิ ยั

2 การทางานเป็นกลุ่ม

3 การมีน้าใจใหอ้ ภยั และเสียสละ

4 การปฏิบตั ิและความถูกตอ้ ง

5 การนาไปใช้

หมายเหตุ 1. ใหก้ า / ลงในช่องระดบั คะแนน

1. 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = ปานกลาง, 2 = พอใช,้ 1 = ปรับปรุง

แบบประเมนิ ทกั ษะบาสเกตบอล

ทกั ษะการเลยี้ งลกู บาสเกตบอล

ในแต่ละทกั ษะย่อยใช้แบบประเมนิ ค่า 4 ระดับ โดยพจิ ารณาเกณฑ์รายละเอยี ดทกั ษะ ดังนี้

ปฏิบตั ิทกั ษะไมไ่ ด้ ไดค้ ะแนน 0

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 1 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 1

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 2 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 2

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 3 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 3

โดยใส่เครื่องหมาย  ลงใน □ หนา้ ขอ้ ความที่ปฏิบตั ิได้ นาผลที่ไดไ้ ปคูณกบั น้าหนกั ความสาคญั

และใส่คะแนนรวมแตล่ ะขอ้ ยอ่ ยลงในช่อง □ ของระดบั คะแนนท่ีสอบได้

น้าหนกั ระดบั

หวั ขอ้ ทกั ษะ ทกั ษะยอ่ ย และ รายละเอียดทกั ษะ คะแนนท่ี

ความสาคญั ได้

1. ท่าเตรียม 1. ท่าเตรียมก่อน □ 1. ยนื ในทา่ เทา้ หลกั หรือเทา้ หนา้

ปฏิบตั ิทกั ษะการเล้ียง 0.5 ช้ีปลายเทา้ ไปขา้ งหนา้
ลูกบาสเกตบอล □ 2. ยอ่ เข่าเทา้ หลกั เลก็ นอ้ ย

□ 3. สายตามองขา้ งหนา้

2. ทา่ ปฏิบตั ิ 2. ลกั ษณะปฏิบตั ิ □ 1. กา้ วเทา้ ไปขา้ งหนา้ อยา่ ง

ทกั ษะการเล้ียงลูก ถูกตอ้ ง

บาสเกตบอล 1.5 □ 2. ควบคุมทิศทางลูกบอลใหอ้ ยู่

ในระดบั ที่ต่า

□ 3. ลูกบอลอยใู่ นการควบคุม

3. ท่าสิ้นสุด 3 ลกั ษณะสิ้นสุดการ □ 1. หยดุ การเคล่ือนที่ใหล้ ูกบอลอยู่

ปฏิบตั ิทกั ษะการเล้ียง 1 กบั ตวั ได้
ลูกบาสเกตบอล □ 2. ทรงตวั ได้

□ 3. กลบั ไปอยใู่ นท่าเตรียม

รวมคะแนนทไี่ ด้

บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้

ผลหลงั การจัดการเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………….....

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..................................................

ปัญหาและอปุ สรรคระหว่างการจัดการเรียนการสอน
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………..

การปรับปรุงแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………...

ข้อคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะเพมิ่ เตมิ
.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ………………….....................ผสู้ อน ลงชื่อ…………………................ครูพ่เี ล้ียง

(นายอนสั แวสอเฮาะ) (ครู มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว)
ครูผชู้ ่วย ครูพเี่ ล้ียง

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 14

รายวชิ า : พ 32102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3

เร่ือง ทกั ษะการยนื ยงิ ประตู

ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2565 เวลา 1 คาบ

ผสู้ อน : นายอนสั แวสอเฮาะ อาจารยพ์ เ่ี ล้ียง : มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว

1. สาระสาคัญ
การยงิ ประตูเป็ นหวั ใจสาคญั ของการเล่นบาสเกตบอล ทีมใดท่ียิงประตูไดแ้ ม่นยากวา่ แมว้ า่ ทกั ษะ

อื่นจะอ่อนไปบา้ งก็ยงั มีทางประสบชยั ชนะได้ การโยนลูกบอลออกจากมือแตล่ ะคร้ังดว้ ยความมน่ั ใจ ดว้ ย
ความหวงั และมีความแม่นยาสูงอาจทาให้ชนะได้ เพราะการเล่นบาสเกตบอลมีจุดมุ่งหมายวา่ แต่ละทีม
พยายามโยนลูกบอลใหล้ งห่วงประตูของคู่แข่งขนั ทีมใดทาคะแนนไดม้ ากกวา่ เป็ นฝ่ ายชนะ ในการยงิ ประตู
ยงิ่ ใกลค้ วามแม่นยาย่งิ สูงแต่ตรงกนั ขา้ มถา้ ไกลความแม่นยาย่ิงต่า ดงั น้นั การยงิ ประตูระยะไกลควรใชน้ อ้ ย
ท่ีสุดและพยายามหาโอกาสเขา้ ยงิ ประตูใตแ้ มน้ มากท่ีสุด การยงิ ประตูระยะใกลม้ ีโอกาสเขา้ ประตูถึง 80%

2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชี้วดั
สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกาลงั กาย การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากล
มาตรฐานพ 3.1 รักการออกกาลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั ิเป็นประจาอยา่ ง

สม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎกติกา มีน้าใจเป็ นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขนั และชื่นชมใน
สุนทรียภาพของการกีฬา

ตัวชี้วดั
1. อธิบายสาเหตุ การเปล่ียนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา ท่ีเกิดจากการออกกาลงั
กายและเล่นกีฬาเป็นประจาจนเป็นวถิ ีชีวิต
2. เลือกเขา้ ร่วมออกกาลงั กายเล่นกีฬา ตามความถนดั ความสนใจพร้อมท้งั วเิ คราะห์ความแตกตา่ ง
ระหวา่ งบุคคลเพ่ือเป็ นแนวทางในการพฒั นาตนเอง
3. มีวนิ ยั ปฏิบตั ิตามกฎ กติกา และขอ้ ตกลง ในการเล่นกีฬาที่เลือก
4. นาผลการปฏิบตั ิในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวธิ ีที่เหมาะสมกบั ตนเอง ดว้ ยความมุ่งมนั่

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายและเขา้ ใจถึงประโยชน์ของทกั ษะการยนื ยงิ ประตูได้
2. กระตือรือร้นในการฝึกทกั ษะการยนื ยงิ ประตู
3. สามารถสาธิตทกั ษะการยนื ยงิ ประตูไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

4. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
ความสามารถในการแกไ้ ขปัญหา

5. คุณลกั ษณะพงึ ประสงค์
- ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ
- มีวินัย
- มุ่งม่นั ในการทางาน

6. สาระการเรียนรู้
ทกั ษะการยืนยงิ ประตู

1. ยนื เทา้ ขวาอยหู่ นา้ หนา้ เตม็ ฝ่ าเทา้ ส่วนเทา้ ซา้ ยอยขู่ า้ งหลงั เขยง่ ส้นเทา้ ข้ึนเลก็ นอ้ ย
หรืออาจยนื ปลายเทา้ เสมอกนั ก็ได้

2. ยกลูกบอลข้ึนใตค้ าง กางนิ้วมือขวาจบั ใตล้ ูก หงายขอ้ มือข้ึน ส่วนมือซา้ ยช่วยประคองใต้
ลูกส่วนหนา้ หรือดา้ นขา้ งลูกบอล

3.ตามองขา้ มบอลไปหาห่วง ณ จุดใกลต้ าท่ีสุด ยกลูกบอลข้ึนเหนือหนา้ ผาก
4.ปล่อยลูกบอลดว้ ยการเหยยี ดแขน เหยยี ดศอก ตวดั ลูกบอลดว้ ยขอ้ มือและปลายนิ้วเพื่อ
บงั คบั ใหล้ ูกบอลหมุนกลบั เหยยี ดเข่าและปลายเทา้ ข้ึนเพ่ือใหเ้ กิดแรงส่ง
5.วถิ ีของลูกบอลตอ้ งโคง้ ปานกลาง และยอ้ ยลงห่วงประตู

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. ข้นั เตรียม ( 10 นาที )
1. ครูให้นักเรียนเขา้ แถวตอนเปน็ 6 แถว แลว้ นง่ั ลง

= ครู

= นกั เรยี น
2.ครเู ชค็ ช่อื ตรวจสุขภาพ และตรวจดกู ารแต่งกาย
3.ครแู จง้ จุดประสงคก์ ารเรียนใหน้ ักเรยี นทราบ
4.ครูให้นักเรยี นลกุ ขึ้นขยายแถว 2 ชว่ งแขนเพอ่ื ยืดเหยยี ดกล้ามเน้ือ
5.นักเรียนอบอนุ่ ร่างกายโดยการใชเ้ กม
วธิ ีการเล่นเกม
1. นกั เรียนจบั กลุ่มเป็นวงกลม 2 วง แตล่ ่ะวงใหย้ นื สลบั ชายหญิงและบอก กติกาการเล่น
2.โดยแต่ละกลุ่มใหม้ ีผเู้ ล่นเป็ นเสืออยนู่ อกวงกลม 1-2 คน ส่วนผเู้ ล่นเป็นววั อยใู่ นวงกลม 3-4 คน
3. เม่ือสญั ญาณเร่ิม ใหเ้ สือของแต่ละกลุ่ม พยายามมุดลอดวงกลมของอีกกลุ่ม ซ่ึงเป็นคอกเขา้ มาจบั
หรือแตะววั ใหไ้ ด้
4. ววั พยายามหนี อยา่ ใหเ้ สือแตะได้ โดยมุดออกจากคอกและ เขา้ คอกไดส้ ะดวก
5. คนท่ียนื เป็นคอก ตอ้ งพยายามช่วยววั ป้องกนั เสือไม่ใหม้ ุดลอดเขา้ ออกคอกไดส้ ะดวก
6. เสือกลุ่มใดจบั ววั ไดม้ ากกวา่ กนั ภายในเวลา 2นาที เป็นฝ่ ายชนะ ฝ่ ายแพน้ วดฝ่ ายชนะ

v

2. ขั้นอธบิ ายและสาธติ (10นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว แลว้ นงั่ ลง

= ครู
= นกั เรียน
2.ครูอธิบายและสาธิตถึงทกั ษะการยนื ยงิ ประตู
3. ขน้ั ฝึกหดั (15นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 ขยายแถว 2 ช่วงแขน

แบบฝึ กท่ี 1
1. ครูใหน้ กั เรียนฝึกทา่ การยงิ ประตูในท่ามือเปล่า โดยครูจะใหน้ กั เรียนยอ่ ตวั คา้ งไวแ้ ละยกมือข้ึนมา
ทาทา่ ยงิ ประตู
2. หลงั จากน้นั ครูใหน้ กั เรียนฝึกการเล้ียงลูกบาสเกตบอลแบบใชล้ ูกบาสเกตบอล โดยเริ่มจากการ
ปล่อยลูกบาสเกตบอลข้ึนใหต้ รงกบั ศีรษะของตนเอง จากน้นั ใหน้ กั เรียนเรียนตวดั ขอ้ มือใหล้ ูกหมุนยอ้ นกลบั

แบบฝึ กที่ 2
1. ครูใหน้ กั เรียนฝึกการยงิ ประตู ตามแบบฝึกต่อไปน้ี

= ครู
= นกั เรียน
= กรวย
= ทิศทางลูกบาสเกตบอล
2. ครูใหน้ กั เรียนฝึกยงิ ประตูไปตามกรวยที่ครูต้งั ไว้ โดยเร่ิมจากตรงกลางก่อน 10 ลูก แลว้ เปลี่ยนไป
ดา้ นซา้ ย 10 ลูก และดา้ นขวาอีก 10 ลูก

4. ขน้ั นาไปใช้ (10นาที)
1.ครูเรียกนกั เรียนแบ่งกลุ่มละ 8 คน ลูกบาสเกตบอลกลุ่มละ 1 ลูก

= ครู
= นกั เรียน
= กรวย
= ทิศทางลูกบาสเกตบอล
2. ครูใหน้ กั เรียนแข่งกนั ยงิ ประตูไปตามกรวยที่ครูต้งั ไว้ โดยเริ่มจากตรงกลางก่อน 20 ลูก แลว้
เปล่ียนไปดา้ นซา้ ย 20 ลูก และดา้ นขวาอีก 20 ลูก
3. กลุ่มไหนกลุ่มไหนยงิ ครบก่อนเป็นฝ่ ายชนะ
4. กลุ่มท่ีแพเ้ กบ็ อุปกรณ์การเรียนหลงั จากเลิกเรียน

5. ขั้นสรปุ (5นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว
2.ครูนานกั เรียน Cool Down เสร็จแลว้ นง่ั ลง
3.ครูสรุปการเรียนในชว่ั โมงน้ี
4.ใหน้ กั เรียนซกั ถามถา้ มีขอ้ สงสยั
5.นดั หมายนกั เรียนในชว่ั โมงต่อไป
6.ปล่อยนกั เรียนไปเรียนในวิชาตอ่ ไป

8. ส่ือการเรียนรู้

1. นกหวดี
2. บญั ชีรายชื่อนกั เรียน
3. กรวย
4. ลูกบาสเกตบอล
9. การวดั และการประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เครื่องมือ เกณฑ์

ดา้ นความรู้ - ต้งั คาถาม - การตอบคาถามของนกั เรียน - นกั เรียนมีความเขา้ ใจใน
ดา้ นทกั ษะ - แบบประเมินทกั ษะ เน้ือหาอยา่ งนอ้ ย 80%
ดา้ นคุณลกั ษณะ - สังเกตการฝึกปฏิบตั ิ
- แบบสังเกตพฤติกรรมการ - ตามคาช้ีแจงใน
ดา้ นสมรรถภาพ - สังเกตการตอบคาถาม เรียน เคร่ืองมือการวดั และ
การต้งั คาถาม ประเมินผล
จากใบบนั ทึกรายการ - ตามคาช้ีแจงใน
รายบุคคล เคร่ืองมือการวดั และ
- สังเกตจากการปฏิบตั ิ ประเมินผล

- ทดสอบ - มีความแขง็ แรงเพิม่ ข้ึน
กวา่ เดิม

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนการสอน

ลาดบั พฤติกรรม ระดบั คะแนน หมายเหตุ

54321

1 ความมีระเบียบวนิ ยั

2 การทางานเป็นกลุ่ม

3 การมีน้าใจใหอ้ ภยั และเสียสละ

4 การปฏิบตั ิและความถูกตอ้ ง

5 การนาไปใช้

หมายเหตุ 1. ใหก้ า / ลงในช่องระดบั คะแนน

2. 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = ปานกลาง, 2 = พอใช,้ 1 = ปรับปรุง

แบบประเมินทกั ษะบาสเกตบอล

ทกั ษะการยืนยงิ ประตู

ในแต่ละทกั ษะย่อยใช้แบบประเมนิ ค่า 4 ระดับ โดยพจิ ารณาเกณฑ์รายละเอยี ดทกั ษะ ดังนี้

ปฏิบตั ิทกั ษะไมไ่ ด้ ไดค้ ะแนน 0

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 1 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 1

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 2 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 2

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 3 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 3

โดยใส่เครื่องหมาย  ลงใน □ หนา้ ขอ้ ความที่ปฏิบตั ิได้ นาผลท่ีไดไ้ ปคูณกบั น้าหนกั ความสาคญั

และใส่คะแนนรวมแต่ละขอ้ ยอ่ ยลงในช่อง □ ของระดบั คะแนนท่ีสอบได้

น้าหนกั ระดบั

หวั ขอ้ ทกั ษะ ทกั ษะยอ่ ย และ รายละเอียดทกั ษะ คะแนนท่ี

ความสาคญั ได้

1. ทา่ เตรียม 1. ทา่ เตรียมก่อน □ 1. ยนื ในทา่ เทา้ หลกั หรือเทา้ หนา้

ปฏิบตั ิทกั ษะการยนื 0.5 ช้ีปลายเทา้ ไปขา้ งหนา้
ยงิ ประตู □ 2. ยอ่ เขา่ เทา้ หลกั เล็กนอ้ ย

□ 3. สายตามองขา้ งหนา้

2. ทา่ ปฏิบตั ิ 2. ลกั ษณะปฏิบตั ิ □ 1.ปล่อยลูกบอลดว้ ยการเหยยี ด

ทกั ษะการยงิ ประตู แขน เหยยี ดศอก

□ 2. ตวดั ลูกบอลดว้ ยขอ้ มือและ

1.5 ปลายนิ้วเพอื่ บงั คบั ใหล้ ูกบอล
หมุนกลบั

□ 3. เหยยี ดเข่าและปลายเทา้ ข้ึน

เพอ่ื ใหเ้ กิดแรงส่ง

3. ทา่ สิ้นสุด 3 ลกั ษณะสิ้นสุดการ □ 1. ลดมือลง ยนื ตรง

ปฏิบตั ิทกั ษะการยนื 1 □ 2. ทรงตวั ได้

ยงิ ประตู □ 3. กลบั ไปอยใู่ นท่าเตรียม

รวมคะแนนทไ่ี ด้

บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้

ผลหลงั การจัดการเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………….....

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..................................................

ปัญหาและอปุ สรรคระหว่างการจัดการเรียนการสอน
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………..

การปรับปรุงแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………...

ข้อคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม
.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ………………….....................ผสู้ อน ลงชื่อ…………………................ครูพ่เี ล้ียง

(นายอนสั แวสอเฮาะ) (ครู มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว)
ครูผชู้ ่วย ครูพี่เล้ียง

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 15

รายวชิ า : พ 32102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3

เรื่อง ทกั ษะการยงิ ประตูแบบเลย-์ อพั

ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2565 เวลา 1 คาบ

ผสู้ อน : นายอนสั แวสอเฮาะ อาจารยพ์ ่ีเล้ียง : มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว

1. สาระสาคญั
การยิงประตูเป็ นหวั ใจสาคญั ของการเล่นบาสเกตบอล ทีมใดท่ียิงประตูไดแ้ ม่นยากวา่ แมว้ า่ ทกั ษะ

อื่นจะอ่อนไปบา้ งก็ยงั มีทางประสบชยั ชนะได้ การโยนลูกบอลออกจากมือแต่ละคร้ังดว้ ยความมน่ั ใจ ดว้ ย
ความหวงั และมีความแม่นยาสูงอาจทาให้ชนะได้ เพราะการเล่นบาสเกตบอลมีจุดมุ่งหมายว่าแต่ละทีม
พยายามโยนลูกบอลใหล้ งห่วงประตูของคู่แข่งขนั ทีมใดทาคะแนนไดม้ ากกวา่ เป็ นฝ่ ายชนะ ในการยงิ ประตู
ยิง่ ใกลค้ วามแม่นยายงิ่ สูงแต่ตรงกนั ขา้ มถา้ ไกลความแม่นยายิ่งต่า ดงั น้นั การยงิ ประตูระยะไกลควรใชน้ อ้ ย
ท่ีสุดและพยายามหาโอกาสเขา้ ยงิ ประตูใตแ้ ป้นมากท่ีสุด การยงิ ประตูระยะใกลม้ ีโอกาสเขา้ ประตูถึง 80%

2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วดั
สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกาลงั กาย การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากล
มาตรฐานพ 3.1 รักการออกกาลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั ิเป็นประจาอยา่ ง

สม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎกติกา มีน้าใจเป็ นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขนั และชื่นชมใน
สุนทรียภาพของการกีฬา

ตัวชี้วดั
1. อธิบายสาเหตุ การเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ท่ีเกิดจากการออกกาลงั
กายและเล่นกีฬาเป็นประจาจนเป็นวถิ ีชีวติ
2. เลือกเขา้ ร่วมออกกาลงั กายเล่นกีฬา ตามความถนดั ความสนใจพร้อมท้งั วเิ คราะห์ความแตกต่าง
ระหวา่ งบุคคลเพื่อเป็ นแนวทางในการพฒั นาตนเอง
3. มีวนิ ยั ปฏิบตั ิตามกฎ กติกา และขอ้ ตกลง ในการเล่นกีฬาท่ีเลือก
4. นาผลการปฏิบตั ิในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวธิ ีท่ีเหมาะสมกบั ตนเอง ดว้ ยความมุ่งมน่ั

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายและเขา้ ใจถึงประโยชน์ของทกั ษะการวง่ิ กระโดดยงิ ประตู (Lay up)ได้
2. กระตือรือร้นในการฝึกทกั ษะการวงิ่ กระโดดยงิ ประตู (Lay up)
3. สามารถสาธิตทกั ษะการวงิ่ กระโดดยงิ ประตู (Lay up)ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

4. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
ความสามารถในการแกไ้ ขปัญหา

5. คุณลกั ษณะพงึ ประสงค์
- ซ่ือสัตย์สจุ รติ
- มีวนิ ยั
- มงุ่ มน่ั ในการทางาน

6. สาระการเรียนรู้
ทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)

1. สาหรับผทู้ ี่ถนดั ขวา ใหจ้ บั ลูกบอลท่ีกาลงั เล้ียงมาหรือลอยมาจากการส่งใหต้ กเทา้
ขวาพอดีในขณะจบั ลูกบอล

2. ใหก้ า้ วเทา้ ซา้ ยไปขา้ งหนา้
3. ต้งั เขา่ ขวาข้ึน ถีบส่งดว้ ยเทา้ ซา้ ยใหต้ วั ลอยพร้อมกบั นาลูกบอลข้ึนมาที่ระดบั
หนา้ ผาก ถ่ายน้าหนกั ลูกบอลมาไวท้ ่ีมือขวา มือซา้ ยประคองลูกบอล ขอ้ ศอกขวาช้ีตรง ไปยงั ห่วงประตู

4. เม่ือตวั ลอยข้ึนถึงจุดสูงสุด ใหป้ ล่อยมือซา้ ยท่ีช่วยประคองลูกออก ดนั ลูกบอลดว้ ย
การเหยยี ดแขนขวา ดีดส่งดว้ ยขอ้ มือและปลายนิ้วมือ บงั คบั ใหล้ ูกบอลหมุนกลบั แขนเหยยี ดไปตามทิศทาง
ของลูกบอล ลงสู่พ้นื ดว้ ยเทา้ ซา้ ยก่อน
7. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. ข้นั เตรียม ( 10 นาที )
1. ครใู ห้นักเรยี นเขา้ แถวตอนเปน็ 6 แถว แล้วน่ังลง

= ครู

= นกั เรียน
2.ครเู ชค็ ชอื่ ตรวจสุขภาพ และตรวจดกู ารแต่งกาย
3.ครูแจง้ จดุ ประสงค์การเรียนให้นักเรียนทราบ
4.ครใู หน้ ักเรียนลกุ ขึน้ ขยายแถว 2 ช่วงแขนเพ่ือยืดเหยยี ดกล้ามเนอ้ื
5.นกั เรยี นอบอุ่นร่างกายโดยการใช้เกม
วธิ ีการเล่นเกม
1. แบง่ ผเู้ ล่นออกเป็น 2 ทีม
2. แจกหางงูใหท้ ีมละอนั ใหค้ นสุดทา้ ยใส่หางงู ไวท้ ่ีคนสุดทา้ ย
3. ใชม้ ือเกาะเอวกนั เป็นแถวๆ
4. คอยวง่ิ หลบ และดึงหางงูทีมฝ่ ายตรงขา้ งใหไ้ ด้
5. ทีมไหนดึงหางงูไดก้ ่อน ชนะ ฝ่ ายแพ้ เตน้ เพลงไก่ยา่ ง

2. ขั้นอธิบายและสาธติ (10นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว แลว้ นงั่ ลง

= ครู
= นกั เรียน
2.ครูอธิบายและสาธิตถึงทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up) ใหน้ กั เรียนดู
3.ครูอธิบายและสาธิตถึงการกา้ วขาใหน้ กั เรียนดูชา้ ๆ
3. ข้ันฝกึ หดั (15นาที)
แบบฝึ กท่ี 1
1. ครูใหน้ กั เรียนฝึกทา่ การกระโดดยงิ ประตู (Lay up)ในท่ามือเปล่า โดยครูจะใหน้ กั เรียนฝึกกา้ วขา
เป็นจงั หวะโดยนบั เป็น หน่ึง สอง กระโดด
2. หลงั จากน้นั ครูใหน้ กั เรียนฝึกการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)ใชล้ ูกบาสเกตบอล โดยเร่ิมจาก หน่ึง
สอง กระโดด จงั หวะโดดให้กระโดดพร้อมกบั ปล่อยลูกบาสเกตบอลข้ึนใหต้ รงเพ่ือนฝั่งตรงขา้ ม
แบบฝึ กท่ี 2
1. ครูใหน้ กั เรียนฝึกการกระโดดยงิ ประตู (Lay up) ตามแบบฝึกต่อไปน้ี

= ครู
= นกั เรียน
= กรวย

= ทิศทางการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)
2. ครูใหน้ กั เรียนฝึกการกระโดดยงิ ประตู (Lay up) ไปตามกรวยท่ีครูต้งั ไว้

4. ข้ันนาไปใช้ (10นาที)
1.ครูเรียกนกั เรียนแบง่ กลุ่มละ 2 คน ครูใหเ้ ล่นเกมจบั เวลายงิ ประตู

= ครู
= นกั เรียน
= กรวย
= ทิศทางการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)
2. ครูใหน้ กั เรียนแข่งกนั ยงิ ประตูไปตามกรวยที่ครูต้งั ไว้ โดยจบั เวลากลุ่มละ 2 นาที
3. กลุ่มไหนยงิ ประตูมากกวา่ เป็นฝ่ ายชนะ
4. กลุ่มที่แพต้ อ้ งใหก้ ลุ่มที่ชนะขี่หลงั

5. ขน้ั สรุป (5นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว
2.ครูนานกั เรียน Cool Down เสร็จแลว้ นง่ั ลง
3.ครูสรุปการเรียนในชวั่ โมงน้ี
4.ใหน้ กั เรียนซกั ถามถา้ มีขอ้ สงสยั
5.นดั หมายนกั เรียนในชว่ั โมงตอ่ ไป
6.ปล่อยนกั เรียนไปเรียนในวิชาตอ่ ไป

8. ส่ือการเรียนรู้
1. นกหวดี
2. บญั ชีรายชื่อนกั เรียน
3. กรวย
4. ลูกบาสเกตบอล

9. การวดั และการประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่ืองมือ เกณฑ์

ดา้ นความรู้ - ต้งั คาถาม - การตอบคาถามของนกั เรียน - นกั เรียนมีความเขา้ ใจใน
ดา้ นทกั ษะ - แบบประเมินทกั ษะ เน้ือหาอยา่ งนอ้ ย 80%
ดา้ นคุณลกั ษณะ - สังเกตการฝึกปฏิบตั ิ
- แบบสงั เกตพฤติกรรมการ - ตามคาช้ีแจงใน
ดา้ นสมรรถภาพ - สงั เกตการตอบคาถาม เรียน เครื่องมือการวดั และ
การต้งั คาถาม ประเมินผล
จากใบบนั ทึกรายการ - ตามคาช้ีแจงใน
รายบุคคล เครื่องมือการวดั และ
- สงั เกตจากการปฏิบตั ิ ประเมินผล

- ทดสอบ - มีความแขง็ แรงเพม่ิ ข้ึน
กวา่ เดิม

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนการสอน

ลาดบั พฤติกรรม ระดบั คะแนน หมายเหตุ

54321

1 ความมีระเบียบวนิ ยั

2 การทางานเป็นกลุ่ม

3 การมีน้าใจใหอ้ ภยั และเสียสละ

4 การปฏิบตั ิและความถูกตอ้ ง

5 การนาไปใช้

หมายเหตุ 1. ใหก้ า / ลงในช่องระดบั คะแนน

1. 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = ปานกลาง, 2 = พอใช,้ 1 = ปรับปรุง

แบบประเมินทกั ษะบาสเกตบอล

ทกั ษะการวงิ่ กระโดดยงิ ประตู

ในแต่ละทกั ษะย่อยใช้แบบประเมนิ ค่า 4 ระดบั โดยพจิ ารณาเกณฑ์รายละเอยี ดทกั ษะ ดังนี้

ปฏิบตั ิทกั ษะไม่ได้ ไดค้ ะแนน 0

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 1 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 1

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 2 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 2

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 3 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 3

โดยใส่เคร่ืองหมาย  ลงใน □ หนา้ ขอ้ ความท่ีปฏิบตั ิได้ นาผลที่ไดไ้ ปคูณกบั น้าหนกั ความสาคญั

และใส่คะแนนรวมแต่ละขอ้ ยอ่ ยลงในช่อง □ ของระดบั คะแนนท่ีสอบได้

น้าหนกั ระดบั

หวั ขอ้ ทกั ษะ ทกั ษะยอ่ ย และ รายละเอียดทกั ษะ คะแนนท่ี

ความสาคญั ได้

1. ทา่ เตรียม 1. ทา่ เตรียมก่อน □ 1. ยนื ในท่าเทา้ หลกั หรือเทา้ หนา้

ปฏิบตั ิทกั ษะการวง่ิ 0.5 ช้ีปลายเทา้ ไปขา้ งหนา้
กระโดดยงิ ประตู □ 2. ยอ่ เขา่ เทา้ หลกั เลก็ นอ้ ย

□ 3. สายตามองขา้ งหนา้

2. ทา่ ปฏิบตั ิ 2. ลกั ษณะปฏิบตั ิ □ 1.การกา้ วท่ีถูกตอ้ ง

ทกั ษะการวงิ่ กระโดด □ 2. กระโดดข้ึนจากพ้ืนที่ถูกตอ้ ง

ยงิ ประตู 1.5 □ 3. ตวดั ลูกบอลดว้ ยขอ้ มือและ
ปลายนิ้วเพอื่ บงั คบั ใหล้ ูกบอล

หมุนกลบั

3. ท่าสิ้นสุด 3 ลกั ษณะสิ้นสุดการ □ 1. ลงสู่พ้ืนดว้ ยเทา้ ขา้ งท่ีถูกตอ้ ง

ปฏิบตั ิทกั ษะการวงิ่ 1 □ 2. ทรงตวั ไดด้ ี

กระโดดยงิ ประตู □ 3. กลบั ไปอยใู่ นทา่ เตรียม

รวมคะแนนทไ่ี ด้

บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้

ผลหลงั การจัดการเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………….....

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..................................................

ปัญหาและอุปสรรคระหว่างการจัดการเรียนการสอน
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………..

การปรับปรุงแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………...

ข้อคดิ เห็นและข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม
.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ………………….....................ผสู้ อน ลงช่ือ…………………................ครูพ่เี ล้ียง

(นายอนสั แวสอเฮาะ) (ครู มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว)
ครูผชู้ ่วย ครูพเี่ ล้ียง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16

รายวชิ า : พ 32102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3

เรื่อง ทดสอบทกั ษะการยนื ยงิ ประตู

ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565 เวลา 1 คาบ

ผสู้ อน : นายอนสั แวสอเฮาะ อาจารยพ์ เี่ ล้ียง : มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว

1. สาระสาคญั
การยิงประตูเป็ นหวั ใจสาคญั ของการเล่นบาสเกตบอล ทีมใดท่ียิงประตูไดแ้ ม่นยากวา่ แมว้ า่ ทกั ษะ

อ่ืนจะอ่อนไปบา้ งก็ยงั มีทางประสบชยั ชนะได้ การโยนลูกบอลออกจากมือแต่ละคร้ังดว้ ยความมน่ั ใจ ดว้ ย
ความหวงั และมีความแม่นยาสูงอาจทาให้ชนะได้ เพราะการเล่นบาสเกตบอลมีจุดมุ่งหมายวา่ แต่ละทีม
พยายามโยนลูกบอลใหล้ งห่วงประตูของคู่แข่งขนั ทีมใดทาคะแนนไดม้ ากกวา่ เป็ นฝ่ ายชนะ ในการยงิ ประตู
ยง่ิ ใกลค้ วามแม่นยาย่ิงสูงแต่ตรงกนั ขา้ มถา้ ไกลความแม่นยายิ่งต่า ดงั น้นั การยงิ ประตูระยะไกลควรใชน้ อ้ ย
ที่สุดและพยายามหาโอกาสเขา้ ยงิ ประตูใตแ้ ป้นมากท่ีสุด การยงิ ประตูระยะใกลม้ ีโอกาสเขา้ ประตูถึง 80%

2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วดั
สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกาลงั กาย การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากล
มาตรฐานพ 3.1 รักการออกกาลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั ิเป็นประจาอยา่ ง

สม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎกติกา มีน้าใจเป็ นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขนั และชื่นชมใน
สุนทรียภาพของการกีฬา

ตวั ชี้วดั
1. อธิบายสาเหตุ การเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ท่ีเกิดจากการออกกาลงั
กายและเล่นกีฬาเป็นประจาจนเป็นวถิ ีชีวติ
2. เลือกเขา้ ร่วมออกกาลงั กายเล่นกีฬา ตามความถนดั ความสนใจพร้อมท้งั วเิ คราะห์ความแตกตา่ ง
ระหวา่ งบุคคลเพื่อเป็ นแนวทางในการพฒั นาตนเอง
3. มีวนิ ยั ปฏิบตั ิตามกฎ กติกา และขอ้ ตกลง ในการเล่นกีฬาที่เลือก
4. นาผลการปฏิบตั ิในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวธิ ีที่เหมาะสมกบั ตนเอง ดว้ ยความมุ่งมนั่

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายและเขา้ ใจถึงประโยชน์ของทกั ษะการยนื ยงิ ประตูได้
2. กระตือรือร้นในการฝึกทกั ษะการยนื ยงิ ประตู
3. สามารถสาธิตทกั ษะการยนื ยงิ ประตูไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

4. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
ความสามารถในการแกไ้ ขปัญหา

5. คุณลกั ษณะพงึ ประสงค์
- ซื่อสัตย์สุจริต
- มีวินัย
- มุ่งม่ันในการทางาน

6. สาระการเรียนรู้

ทดสอบทกั ษะการยืนยงิ ประตู

1. นกั เรียนท่ีทาการทดสอบทกั ษะการยนื ยงิ ประตูจะยงิ ท้งั หมด 10 ลูก ถา้ ลูกลงนบั ลูกละ 1 คะแนน
2. ระยะห่างในการยงิ ผชู้ ายจะยงิ ท่ีเส้นโยนโทษ ส่วนผหู้ ญิงใกลเ้ ขา้ มาจากเส้นโยนโทษ 1 เมตร
3. การสอบจะสอบตามลาดบั เลขท่ี ดงั น้ี เลขที่ 1 สอบ เลขท่ี 2 นบั และเก็บลูก เลขที่ 2 สอบ เลขที่ 3
นบั และเก็บลูก

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. ข้นั เตรียม ( 10 นาที )
1. ครูให้นกั เรียนเขา้ แถวตอนเป็น 6 แถว แล้วนัง่ ลง

= ครู
= นกั เรียน
2.ครเู ช็คช่ือ ตรวจสุขภาพ และตรวจดูการแต่งกาย
3.ครแู จง้ จุดประสงค์การเรยี นใหน้ กั เรยี นทราบ
4.ครูใหน้ กั เรยี นลกุ ขน้ึ ขยายแถว 2 ชว่ งแขนเพอื่ ยืดเหยียดกล้ามเนื้อ
5.นักเรียนอบอุน่ ร่างกายโดยการใช้เกม
เกมวง่ิ จับกล่มุ ตามคาส่ัง

วธิ ีการเล่น
1.ใหน้ กั เรียนวง่ิ เหยาะๆ ภายในส่ีเหล่ียมที่กาหนด
2.ครูเป็นคนกาหนดวา่ ใหจ้ บั คูห่ รือจบั เป็ นกลุ่มตามจานวนท่ีครูกาหนด เช่น จบั กลุ่ม 2-8 คน
3.ถา้ จบั กลุ่มครบแลว้ มีคนเศษยงั ไม่ไดเ้ ขา้ กลุ่ม โดนทาโทษโดยการเตน้

2. ขนั้ อธบิ ายและสาธติ (10นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว แลว้ นง่ั ลง

= ครู
= นกั เรียน
2.ครูอธิบายวธิ ีการทดสอบและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
3. ข้ันฝึกหดั (5นาที)
1.ครูใหน้ กั เรียนฝึกซอ้ มทกั ษะการยนื ยงิ ประตูก่อนทาการสอบ

= ครู
= นกั เรียน
= กรวย
= ทิศทางการยงิ ประตู
4. ขน้ั นาไปใช้ (10นาที)
1.ครูเรียกนกั เรียนมาทาการทดสอบตามเลขท่ี
2.นกั เรียนทาการทดสอบทกั ษะการยนื ยงิ ประตูใหเ้ สร็จทุกกลุ่ม

5. ขั้นสรปุ (5นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว
2.ครูนานกั เรียน Cool Down เสร็จแลว้ นง่ั ลง
3.ครูสรุปการเรียนในชว่ั โมงน้ี
4.ใหน้ กั เรียนซกั ถามถา้ มีขอ้ สงสยั
5.นดั หมายนกั เรียนในชว่ั โมงต่อไป
6.ปล่อยนกั เรียนไปเรียนในวิชาตอ่ ไป

8. ส่ือการเรียนรู้

1. นกหวดี
2. บญั ชีรายชื่อนกั เรียน
3. กรวย
4. ลูกบาสเกตบอล

9. การวดั และการประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เครื่องมือ เกณฑ์

ดา้ นความรู้ - ต้งั คาถาม - การตอบคาถามของนกั เรียน - นกั เรียนมีความเขา้ ใจใน
ดา้ นทกั ษะ - แบบประเมินทกั ษะ เน้ือหาอยา่ งนอ้ ย 80%
ดา้ นคุณลกั ษณะ - สังเกตการฝึกปฏิบตั ิ
- แบบสังเกตพฤติกรรมการ - ตามคาช้ีแจงใน
ดา้ นสมรรถภาพ - สังเกตการตอบคาถาม เรียน เคร่ืองมือการวดั และ
การต้งั คาถาม ประเมินผล
จากใบบนั ทึกรายการ - ตามคาช้ีแจงใน
รายบุคคล เคร่ืองมือการวดั และ
- สังเกตจากการปฏิบตั ิ ประเมินผล

- ทดสอบ - มีความแขง็ แรงเพิม่ ข้ึน
กวา่ เดิม

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนการสอน

ลาดบั พฤติกรรม ระดบั คะแนน หมายเหตุ

54321

1 ความมีระเบียบวนิ ยั

2 การทางานเป็นกลุ่ม

3 การมีน้าใจใหอ้ ภยั และเสียสละ

4 การปฏิบตั ิและความถูกตอ้ ง

5 การนาไปใช้

หมายเหตุ 1. ใหก้ า / ลงในช่องระดบั คะแนน

1. 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = ปานกลาง, 2 = พอใช,้ 1 = ปรับปรุง

แบบประเมนิ ทกั ษะบาสเกตบอล

ทกั ษะการยืนยงิ ประตู

ในแต่ละทกั ษะย่อยใช้แบบประเมนิ ค่า 4 ระดบั โดยพจิ ารณาเกณฑ์รายละเอยี ดทกั ษะ ดังนี้

ปฏิบตั ิทกั ษะไมไ่ ด้ ไดค้ ะแนน 0

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 1 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 1

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 2 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 2

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 3 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 3

โดยใส่เครื่องหมาย  ลงใน □ หนา้ ขอ้ ความที่ปฏิบตั ิได้ นาผลท่ีไดไ้ ปคูณกบั น้าหนกั ความสาคญั

และใส่คะแนนรวมแต่ละขอ้ ยอ่ ยลงในช่อง □ ของระดบั คะแนนท่ีสอบได้

น้าหนกั ระดบั

หวั ขอ้ ทกั ษะ ทกั ษะยอ่ ย และ รายละเอียดทกั ษะ คะแนนท่ี

ความสาคญั ได้

1. ทา่ เตรียม 1. ทา่ เตรียมก่อน □ 1. ยนื ในทา่ เทา้ หลกั หรือเทา้ หนา้

ปฏิบตั ิทกั ษะการยนื 0.5 ช้ีปลายเทา้ ไปขา้ งหนา้
ยงิ ประตู □ 2. ยอ่ เขา่ เทา้ หลกั เล็กนอ้ ย

□ 3. สายตามองขา้ งหนา้

2. ทา่ ปฏิบตั ิ 2. ลกั ษณะปฏิบตั ิ □ 1.ปล่อยลูกบอลดว้ ยการเหยยี ด

ทกั ษะการยงิ ประตู แขน เหยยี ดศอก

□ 2. ตวดั ลูกบอลดว้ ยขอ้ มือและ

1.5 ปลายนิ้วเพอื่ บงั คบั ใหล้ ูกบอล
หมุนกลบั

□ 3. เหยยี ดเข่าและปลายเทา้ ข้ึน

เพอ่ื ใหเ้ กิดแรงส่ง

3. ทา่ สิ้นสุด 3 ลกั ษณะสิ้นสุดการ □ 1. ลดมือลง ยนื ตรง

ปฏิบตั ิทกั ษะการยนื 1 □ 2. ทรงตวั ได้

ยงิ ประตู □ 3. กลบั ไปอยใู่ นท่าเตรียม

รวมคะแนนทไี่ ด้

บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้

ผลหลงั การจัดการเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………….....

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..................................................

ปัญหาและอุปสรรคระหว่างการจัดการเรียนการสอน
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………..

การปรับปรุงแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………...

ข้อคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม
.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ………………….....................ผสู้ อน ลงช่ือ…………………................ครูพี่เล้ียง

(นายอนสั แวสอเฮาะ) (ครู มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว)
ครูผชู้ ่วย ครูพเี่ ล้ียง

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 17

รายวชิ า : พ 32102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3

เร่ือง ทดสอบทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)

ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565 เวลา 1 คาบ

ผสู้ อน : นายอนสั แวสอเฮาะ อาจารยพ์ ่เี ล้ียง : มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว

1. สาระสาคญั
การยงิ ประตูเป็ นหวั ใจสาคญั ของการเล่นบาสเกตบอล ทีมใดท่ียิงประตูไดแ้ ม่นยากวา่ แมว้ า่ ทกั ษะ

อื่นจะอ่อนไปบา้ งก็ยงั มีทางประสบชยั ชนะได้ การโยนลูกบอลออกจากมือแต่ละคร้ังดว้ ยความมน่ั ใจ ดว้ ย
ความหวงั และมีความแม่นยาสูงอาจทาให้ชนะได้ เพราะการเล่นบาสเกตบอลมีจุดมุ่งหมายว่าแต่ละทีม
พยายามโยนลูกบอลใหล้ งห่วงประตูของคู่แข่งขนั ทีมใดทาคะแนนไดม้ ากกวา่ เป็ นฝ่ ายชนะ ในการยิงประตู
ย่งิ ใกลค้ วามแม่นยาย่งิ สูงแต่ตรงกนั ขา้ มถา้ ไกลความแม่นยายง่ิ ต่า ดงั น้นั การยงิ ประตูระยะไกลควรใชน้ อ้ ย
ท่ีสุดและพยายามหาโอกาสเขา้ ยงิ ประตูใตแ้ ป้นมากที่สุด การยงิ ประตูระยะใกลม้ ีโอกาสเขา้ ประตูถึง 80%

2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วดั
สาระท่ี 3 การเคล่ือนไหว การออกกาลงั กาย การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากล
มาตรฐานพ 3.1 รักการออกกาลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั ิเป็นประจาอยา่ ง

สม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎกติกา มีน้าใจเป็ นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขนั และชื่นชมใน
สุนทรียภาพของการกีฬา

ตัวชี้วดั
1. อธิบายสาเหตุ การเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา ที่เกิดจากการออกกาลงั
กายและเล่นกีฬาเป็นประจาจนเป็นวถิ ีชีวิต
2. เลือกเขา้ ร่วมออกกาลงั กายเล่นกีฬา ตามความถนดั ความสนใจพร้อมท้งั วเิ คราะห์ความแตกต่าง
ระหวา่ งบุคคลเพื่อเป็ นแนวทางในการพฒั นาตนเอง
3. มีวนิ ยั ปฏิบตั ิตามกฎ กติกา และขอ้ ตกลง ในการเล่นกีฬาท่ีเลือก
4. นาผลการปฏิบตั ิในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวธิ ีที่เหมาะสมกบั ตนเอง ดว้ ยความมุ่งมนั่

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายและเขา้ ใจถึงประโยชนข์ องทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)ได้
2. กระตือรือร้นในการฝึกทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)
3. สามารถสาธิตทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

4. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
ความสามารถในการแกไ้ ขปัญหา

5. คุณลกั ษณะพงึ ประสงค์
- ซ่ือสตั ย์สจุ รติ
- มวี ินัย
- มงุ่ มน่ั ในการทางาน

6. สาระการเรียนรู้
ทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)

1. นกั เรียนที่ทาการทดสอบการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)จะจบั เวลา 30 วนิ าที ถา้ ลูกลงนบั ลูกละ 1
คะแนน
2. การสอบจะสอบตามลาดบั เลขที่ ดงั น้ี เลขท่ี 1 สอบ เลขที่ 2 นบั และเก็บลูก เลขท่ี 2 สอบ เลขที่ 3
นบั และเก็บลูก

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. ข้นั เตรียม ( 10 นาที )
1. ครใู ห้นักเรียนเข้าแถวตอนเปน็ 6 แถว แล้วนั่งลง

= ครู
= นกั เรยี น
2.ครเู ช็คชอื่ ตรวจสุขภาพ และตรวจดูการแต่งกาย
3.ครูแจง้ จุดประสงค์การเรียนใหน้ กั เรยี นทราบ
4.ครูให้นกั เรยี นลกุ ข้นึ ขยายแถว 2 ชว่ งแขนเพ่อื ยืดเหยยี ดกลา้ มเนื้อ
2. ข้นั อธิบายและสาธิต (10นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว แลว้ นง่ั ลง

= ครู
= นกั เรียน
2.ครูอธิบายวธิ ีการทดสอบและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

3. ขั้นฝึกหัด (5นาที)
1.ครูใหน้ กั เรียนฝึกซอ้ มทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)ก่อนทาการสอบ

= ครู
= นกั เรียน
= กรวย
= ทิศทางการยงิ ประตู
= ทิศทางการวง่ิ

4. ขั้นนาไปใช้ (10นาที)
1.ครูเรียกนกั เรียนมาทาการทดสอบตามเลขท่ี
2.นกั เรียนทาการทดสอบทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)ใหเ้ สร็จทุกกลุ่ม

5. ขนั้ สรปุ (5นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว
2.ครูนานกั เรียน Cool Down เสร็จแลว้ นง่ั ลง
3.ครูสรุปการเรียนในชว่ั โมงน้ี
4.ใหน้ กั เรียนซกั ถามถา้ มีขอ้ สงสัย
5.นดั หมายนกั เรียนในชว่ั โมงตอ่ ไป
6.ปล่อยนกั เรียนไปเรียนในวชิ าตอ่ ไป

8. ส่ือการเรียนรู้
1. นกหวดี
2. บญั ชีรายชื่อนกั เรียน
3. กรวย
4. ลูกบาสเกตบอล

9. การวดั และการประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่ืองมือ เกณฑ์

ดา้ นความรู้ - ต้งั คาถาม - การตอบคาถามของนกั เรียน - นกั เรียนมีความเขา้ ใจใน
ดา้ นทกั ษะ - แบบประเมินทกั ษะ เน้ือหาอยา่ งนอ้ ย 80%
ดา้ นคุณลกั ษณะ - สังเกตการฝึกปฏิบตั ิ
- แบบสงั เกตพฤติกรรมการ - ตามคาช้ีแจงใน
ดา้ นสมรรถภาพ - สงั เกตการตอบคาถาม เรียน เครื่องมือการวดั และ
การต้งั คาถาม ประเมินผล
จากใบบนั ทึกรายการ - ตามคาช้ีแจงใน
รายบุคคล เครื่องมือการวดั และ
- สงั เกตจากการปฏิบตั ิ ประเมินผล

- ทดสอบ - มีความแขง็ แรงเพม่ิ ข้ึน
กวา่ เดิม

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนการสอน

ลาดบั พฤติกรรม ระดบั คะแนน หมายเหตุ

54321

1 ความมีระเบียบวนิ ยั

2 การทางานเป็นกลุ่ม

3 การมีน้าใจใหอ้ ภยั และเสียสละ

4 การปฏิบตั ิและความถูกตอ้ ง

5 การนาไปใช้

หมายเหตุ 1. ใหก้ า / ลงในช่องระดบั คะแนน

1. 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = ปานกลาง, 2 = พอใช,้ 1 = ปรับปรุง

แบบประเมนิ ทกั ษะบาสเกตบอล

ทกั ษะการวงิ่ กระโดดยงิ ประตู

ในแต่ละทกั ษะย่อยใช้แบบประเมนิ ค่า 4 ระดบั โดยพจิ ารณาเกณฑ์รายละเอยี ดทกั ษะ ดงั นี้

ปฏิบตั ิทกั ษะไม่ได้ ไดค้ ะแนน 0

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 1 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 1

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 2 ข้นั ตอนไดค้ ะแนน 2

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 3 ข้นั ตอนไดค้ ะแนน 3

โดยใส่เครื่องหมาย  ลงใน □ หนา้ ขอ้ ความท่ีปฏิบตั ิได้ นาผลที่ไดไ้ ปคูณกบั น้าหนกั ความสาคญั และใส่

คะแนนรวมแตล่ ะขอ้ ยอ่ ยลงในช่อง □ ของระดบั คะแนนที่สอบได้

น้าหนกั ระดบั

หวั ขอ้ ทกั ษะ ทกั ษะยอ่ ย และ รายละเอียดทกั ษะ คะแนนท่ี

ความสาคญั ได้

1. ทา่ เตรียม 1. ทา่ เตรียมก่อน □ 1. ยนื ในท่าเทา้ หลกั หรือเทา้ หนา้

ปฏิบตั ิทกั ษะการวงิ่ 0.5 ช้ีปลายเทา้ ไปขา้ งหนา้
กระโดดยงิ ประตู □ 2. ยอ่ เขา่ เทา้ หลกั เลก็ นอ้ ย

□ 3. สายตามองขา้ งหนา้

2. ทา่ ปฏิบตั ิ 2. ลกั ษณะปฏิบตั ิ □ 1.การกา้ วท่ีถูกตอ้ ง

ทกั ษะการวงิ่ กระโดด □ 2. กระโดดข้ึนจากพ้นื ท่ีถูกตอ้ ง

ยงิ ประตู 1.5 □ 3. ตวดั ลูกบอลดว้ ยขอ้ มือและ
ปลายนิ้วเพอ่ื บงั คบั ใหล้ ูกบอล

หมุนกลบั

3. ท่าสิ้นสุด 3 ลกั ษณะสิ้นสุดการ □ 1. ลงสู่พ้นื ดว้ ยเทา้ ขา้ งท่ีถูกตอ้ ง

ปฏิบตั ิทกั ษะการวงิ่ 1 □ 2. ทรงตวั ไดด้ ี

กระโดดยงิ ประตู □ 3. กลบั ไปอยใู่ นทา่ เตรียม

รวมคะแนนทไ่ี ด้

บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้

ผลหลงั การจัดการเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………….....

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..................................................

ปัญหาและอปุ สรรคระหว่างการจัดการเรียนการสอน
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………..

การปรับปรุงแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………...

ข้อคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม
.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ………………….....................ผสู้ อน ลงช่ือ…………………................ครูพี่เล้ียง

(นายอนสั แวสอเฮาะ) (ครู มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว)
ครูผชู้ ่วย ครูพีเ่ ล้ียง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18

รายวชิ า : พ 32102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3

เร่ือง สอบแกต้ วั

ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565 เวลา 1 คาบ

ผสู้ อน : นายอนสั แวสอเฮาะ อาจารยพ์ ่เี ล้ียง : มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว

1. สาระสาคญั
การยงิ ประตูเป็ นหวั ใจสาคญั ของการเล่นบาสเกตบอล ทีมใดท่ียิงประตูไดแ้ ม่นยากวา่ แมว้ า่ ทกั ษะ

อื่นจะอ่อนไปบา้ งก็ยงั มีทางประสบชยั ชนะได้ การโยนลูกบอลออกจากมือแต่ละคร้ังดว้ ยความมน่ั ใจ ดว้ ย
ความหวงั และมีความแม่นยาสูงอาจทาให้ชนะได้ เพราะการเล่นบาสเกตบอลมีจุดมุ่งหมายว่าแต่ละทีม
พยายามโยนลูกบอลใหล้ งห่วงประตูของคู่แข่งขนั ทีมใดทาคะแนนไดม้ ากกวา่ เป็ นฝ่ ายชนะ ในการยงิ ประตู
ยง่ิ ใกลค้ วามแม่นยาย่ิงสูงแต่ตรงกนั ขา้ มถา้ ไกลความแม่นยาย่งิ ต่า ดงั น้นั การยงิ ประตูระยะไกลควรใชน้ อ้ ย
ที่สุดและพยายามหาโอกาสเขา้ ยงิ ประตูใตแ้ ป้นมากที่สุด การยงิ ประตูระยะใกลม้ ีโอกาสเขา้ ประตูถึง 80%

2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วดั
สาระท่ี 3 การเคล่ือนไหว การออกกาลงั กาย การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากล
มาตรฐานพ 3.1 รักการออกกาลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั ิเป็นประจาอยา่ ง

สม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎกติกา มีน้าใจเป็ นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขนั และชื่นชมใน
สุนทรียภาพของการกีฬา

ตัวชี้วดั
1. อธิบายสาเหตุ การเปล่ียนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา ที่เกิดจากการออกกาลงั
กายและเล่นกีฬาเป็นประจาจนเป็นวถิ ีชีวติ
2. เลือกเขา้ ร่วมออกกาลงั กายเล่นกีฬา ตามความถนดั ความสนใจพร้อมท้งั วเิ คราะห์ความแตกต่าง
ระหวา่ งบุคคลเพื่อเป็ นแนวทางในการพฒั นาตนเอง
3. มีวนิ ยั ปฏิบตั ิตามกฎ กติกา และขอ้ ตกลง ในการเล่นกีฬาท่ีเลือก
4. นาผลการปฏิบตั ิในการเล่นกีฬามาสรุปเป็นวธิ ีท่ีเหมาะสมกบั ตนเอง ดว้ ยความมุ่งมนั่

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายและเขา้ ใจถึงประโยชนข์ องทกั ษะกีฬาบาสเกตบอลได้
2. กระตือรือร้นในการสอบทกั ษะกีฬาบาสเกตบอล
3. สามารถสาธิตทกั ษะกีฬาบาสเกตบอลไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

4. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
ความสามารถในการแกไ้ ขปัญหา

5. คุณลกั ษณะพงึ ประสงค์
- ซ่อื สตั ย์สุจริต
- มีวนิ ยั
- มงุ่ มน่ั ในการทางาน

6. สาระการเรียนรู้
1.ทดสอบทกั ษะการรับ-ส่งลูกบาสเกตบอล
เคล่ือนท่ีรับ-ส่งลกู บอลซ้าย-ขวา

ผ้เู ล่น 4 และ 5 ถือลกู บาสเกตบอลคนละ
1 ลูกผู้เล่น 6 เคลื่อนทไ่ี ปทางซ้ายและ
ทางขวาเพ่ือรับลูก และส่งลกู จาก 4 และ
5 ผ้เู ล่นปฏบิ ตั เิ ช่นนีไ้ ปเร่ือยๆ แล้ว เปลย่ี น กนั

= ครู
= นกั เรียน
------ = ทิศทางการรับ-ส่งลูก
= ทิศทางการเคล่ือนที่รับ-ส่งลูก

2.ทดสอบทกั ษะการเลยี้ งลกู บาสเกตบอล

1. ใหน้ กั เรียนเล้ียงลูกบาสเกตบอลดว้ ยความเร็วไปตามกรวยท่ีครูต้งั ไว้ โดยตอนไปใหเ้ ล้ียงขา้ งท่ี
ถนดั ส่วนตอกลบั ใหเ้ ล้ียงขา้ งที่ไมถ่ นดั ใหท้ าเวลาใหไ้ ดน้ อ้ ยที่สุด

3.ทดสอบทกั ษะการยืนยงิ ประตู

1. นกั เรียนท่ีทาการทดสอบทกั ษะการยนื ยงิ ประตูจะยงิ ท้งั หมด 10 ลูก ถา้ ลูกลงนบั ลูกละ 1 คะแนน
2. ระยะห่างในการยงิ ผชู้ ายจะยงิ ที่เส้นโยนโทษ ส่วนผูห้ ญิงใกลเ้ ขา้ มาจากเส้นโยนโทษ 1 เมตร
3. การสอบจะสอบตามลาดบั เลขท่ี ดงั น้ี เลขที่ 1 สอบ เลขท่ี 2 นบั และเกบ็ ลูก เลขท่ี 2 สอบ เลขที่ 3
นบั และเกบ็ ลูก
4.ทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)

1. นกั เรียนท่ีทาการทดสอบการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)จะจบั เวลา 30 วนิ าที ถา้ ลูกลงนบั ลูกละ 1
คะแนน
2. การสอบจะสอบตามลาดบั เลขท่ี ดงั น้ี เลขที่ 1 สอบ เลขที่ 2 นบั และเก็บลูก เลขท่ี 2 สอบ เลขที่ 3
นบั และเกบ็ ลูก

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. ข้นั เตรียม ( 10 นาที )
1. ครใู ห้นักเรียนเข้าแถวตอนเปน็ 6 แถว แล้วนั่งลง

= ครู
= นกั เรยี น
2.ครเู ช็คชอื่ ตรวจสุขภาพ และตรวจดูการแต่งกาย
3.ครูแจง้ จุดประสงค์การเรียนใหน้ กั เรยี นทราบ
4.ครูให้นกั เรยี นลกุ ข้นึ ขยายแถว 2 ชว่ งแขนเพ่อื ยืดเหยยี ดกลา้ มเนื้อ
2. ข้นั อธิบายและสาธิต (10นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว แลว้ นง่ั ลง

= ครู
= นกั เรียน
2.ครูอธิบายวธิ ีการทดสอบและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

3. ขนั้ ฝึกหัด (5นาที)
1.ครูใหน้ กั เรียนฝึกซอ้ มทกั ษะท่ีนกั เรียนจะทาการสอบแกต้ วั

4. ข้ันนาไปใช้ (20นาที)
1.ครูเรียกนกั เรียนมาทาการทดสอบตามเลขที่
2.นกั เรียนทาการทดสอบทกั ษะการกระโดดยงิ ประตู (Lay up)ใหเ้ สร็จทุกกลุ่ม

5. ขนั้ สรปุ (5นาที)
1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ แถวเป็น 6 แถว
2.ครูนานกั เรียน Cool Down เสร็จแลว้ นงั่ ลง
3.ครูสรุปการเรียนในชวั่ โมงน้ี
4.ใหน้ กั เรียนซกั ถามถา้ มีขอ้ สงสยั
5.นดั หมายนกั เรียนในชวั่ โมงตอ่ ไป
6.ปล่อยนกั เรียนไปเรียนในวชิ าต่อไป

8. สื่อการเรียนรู้
1. นกหวดี
2. บญั ชีรายชื่อนกั เรียน
3. กรวย
4. ลูกบาสเกตบอล

9. การวดั และการประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่ืองมือ เกณฑ์

ดา้ นความรู้ - ต้งั คาถาม - การตอบคาถามของนกั เรียน - นกั เรียนมีความเขา้ ใจใน
ดา้ นทกั ษะ - แบบประเมินทกั ษะ เน้ือหาอยา่ งนอ้ ย 80%
ดา้ นคุณลกั ษณะ - สังเกตการฝึกปฏิบตั ิ
- แบบสงั เกตพฤติกรรมการ - ตามคาช้ีแจงใน
ดา้ นสมรรถภาพ - สงั เกตการตอบคาถาม เรียน เครื่องมือการวดั และ
การต้งั คาถาม ประเมินผล
จากใบบนั ทึกรายการ - ตามคาช้ีแจงใน
รายบุคคล เครื่องมือการวดั และ
- สงั เกตจากการปฏิบตั ิ ประเมินผล

- ทดสอบ - มีความแขง็ แรงเพม่ิ ข้ึน
กวา่ เดิม

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนการสอน

ลาดบั พฤติกรรม ระดบั คะแนน หมายเหตุ

54321

1 ความมีระเบียบวนิ ยั

2 การทางานเป็นกลุ่ม

3 การมีน้าใจใหอ้ ภยั และเสียสละ

4 การปฏิบตั ิและความถูกตอ้ ง

5 การนาไปใช้

หมายเหตุ 1. ใหก้ า / ลงในช่องระดบั คะแนน

1. 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = ปานกลาง, 2 = พอใช,้ 1 = ปรับปรุง

แบบประเมนิ ทกั ษะบาสเกตบอล

ทกั ษะการวงิ่ กระโดดยงิ ประตู

ในแต่ละทกั ษะย่อยใช้แบบประเมนิ ค่า 4 ระดบั โดยพจิ ารณาเกณฑ์รายละเอยี ดทกั ษะ ดงั นี้

ปฏิบตั ิทกั ษะไม่ได้ ไดค้ ะแนน 0

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 1 ข้นั ตอน ไดค้ ะแนน 1

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 2 ข้นั ตอนไดค้ ะแนน 2

ปฏิบตั ิทกั ษะได้ 3 ข้นั ตอนไดค้ ะแนน 3

โดยใส่เครื่องหมาย  ลงใน □ หนา้ ขอ้ ความท่ีปฏิบตั ิได้ นาผลที่ไดไ้ ปคูณกบั น้าหนกั ความสาคญั และใส่

คะแนนรวมแตล่ ะขอ้ ยอ่ ยลงในช่อง □ ของระดบั คะแนนที่สอบได้

น้าหนกั ระดบั

หวั ขอ้ ทกั ษะ ทกั ษะยอ่ ย และ รายละเอียดทกั ษะ คะแนนท่ี

ความสาคญั ได้

1. ทา่ เตรียม 1. ทา่ เตรียมก่อน □ 1. ยนื ในท่าเทา้ หลกั หรือเทา้ หนา้

ปฏิบตั ิทกั ษะการวงิ่ 0.5 ช้ีปลายเทา้ ไปขา้ งหนา้
กระโดดยงิ ประตู □ 2. ยอ่ เขา่ เทา้ หลกั เลก็ นอ้ ย

□ 3. สายตามองขา้ งหนา้

2. ทา่ ปฏิบตั ิ 2. ลกั ษณะปฏิบตั ิ □ 1.การกา้ วท่ีถูกตอ้ ง

ทกั ษะการวงิ่ กระโดด □ 2. กระโดดข้ึนจากพ้นื ท่ีถูกตอ้ ง

ยงิ ประตู 1.5 □ 3. ตวดั ลูกบอลดว้ ยขอ้ มือและ
ปลายนิ้วเพอ่ื บงั คบั ใหล้ ูกบอล

หมุนกลบั

3. ท่าสิ้นสุด 3 ลกั ษณะสิ้นสุดการ □ 1. ลงสู่พ้นื ดว้ ยเทา้ ขา้ งท่ีถูกตอ้ ง

ปฏิบตั ิทกั ษะการวงิ่ 1 □ 2. ทรงตวั ไดด้ ี

กระโดดยงิ ประตู □ 3. กลบั ไปอยใู่ นทา่ เตรียม

รวมคะแนนทไ่ี ด้

บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้

ผลหลงั การจัดการเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………….....

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..................................................

ปัญหาและอปุ สรรคระหว่างการจัดการเรียนการสอน
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………..

การปรับปรุงแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..……………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………...

ข้อคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม
.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ………………….....................ผสู้ อน ลงชื่อ…………………................ครูพ่เี ล้ียง

(นายอนสั แวสอเฮาะ) (ครู มูฮามดั ตอยดู ีน เจะ๊ แว)
ครูผชู้ ่วย ครูพี่เล้ียง

โรงเรียนโพธ์ิคีรรี าชศึกษา
หมู่ท่ี 7 ตาบลโคกโพธิ์
อาเภอโคกโพธิ์ จังหวดั ปัตตานี
รหสั ไปรษณีย์ 94120