Bahasa Melayu Tahun 4

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS ( SEMAKAN 2017)

(MASALAH PEMBELAJARAN)

Penulis

Suraya binti Bai
Ahmad Fauzan bin Yaakop
Mohd Zulqarnain bin Abdol Rahman

Editor

Niarwati binti Jepon

Ilustrator

Rashidah binti Abd Rahman

Pereka Bentuk

Mohd Ashwad bin Idris

Dewan Bahasa dan Pustaka
Kuala Lumpur
2019

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA

No. Siri Buku: 0056 PENGHARGAAN

KK 499-221-0102011-49-2498-20101 Penerbitan pakej buku teks ini melibatkan
ISBN 978-983-49-2498-0 kerjasama banyak pihak. Sekalung penghargaan
dan terima kasih ditujukan kepada semua pihak
Cetakan Pertama 2019 yang terlibat:
© Kementerian Pendidikan Malaysia 2019
• J awatankuasa Penyemakan
Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan Naskhah Sedia Kamera,
dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan Bahagian Sumber dan Teknologi Pendidikan,
semula, disimpan dalam cara yang boleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
dipergunakan lagi, ataupun dipindahkan
dalam sebarang bentuk atau cara, baik • P egawai-pegawai Bahagian Sumber
dengan cara bahan elektronik, mekanik, d an Teknologi Pendidikan,
penggambaran semula mahupun dengan
cara perakaman tanpa kebenaran terlebih Kementerian Pendidikan Malaysia.
dahulu daripada Ketua Pengarah Pelajaran
Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia. • Bahagian Pembangunan Kurikulum,
Perundingan tertakluk kepada perkiraan Kementerian Pendidikan Malaysia.
royalti atau honorarium.
• Jawatankuasa Peningkatan Mutu,
Diterbitkan untuk Kementerian Pendidikan Dewan Bahasa dan Pustaka.
Malaysia oleh:
Dewan Bahasa dan Pustaka, • Panel Pembaca Luar,
Jalan Dewan Bahasa, Dewan Bahasa dan Pustaka.
50460 Kuala Lumpur.
No. Telefon: 03-21479000 (8 talian) • Pihak-pihak yang memberikan maklumat,
No. Faksimile: 03-21479643 pendapat dan cadangan dalam usaha
Laman Web: http://www.dbp.gov.my menerbitkan buku teks ini.

Reka Letak dan Atur Huruf:
Attin Press Sdn. Bhd.

Muka Taip Teks: Azim
Saiz Muka Taip Teks: 18 poin

Dicetak oleh:
Mudah Urus Enterprise Sdn. Bhd.,
No. 143, Jalan KIP 8,
Taman Perindustrian KIP,
Bandar Sri Damansara,
54200 Kuala Lumpur.

KANDUNGAN

PENDAHULUAN iv TEMA 4:
PENGENALAN WATAK vi SAINS, TEKNOLOGI
DAN INOVASI
TEMA 1: 2 54
KEKELUARGAAN 7 Unit 10   Sains dalam Kehidupan 59
13 65
Unit 1    Hebatnya Keluargaku Unit 11   Teknologi Komunikasi

Unit 2    Eratkan Hubungan Unit 12   Inovasi

Unit 3   Keluarga Besarku TEMA 5:

TEMA 2: PERTANIAN
PERPADUAN DAN PENTERNAKAN

Unit 4    K erjasama Membawa Berkat Unit 13    Cintailah Tanaman 70

Unit 5    Hormat-menghormati 18 Unit 14   T ernakan Menjanakan
23 Pendapatan 75
Unit 6    Keharmonian 29
Unit 15   Hasil Dinikmati
Bersama-sama 8 1

TEMA 3: 36 TEMA 6: 88
KESENIAN MALAYSIA 41 KEUSAHAWANAN 93
47 99
Unit 7    Seni Pertahanan Diri Unit 16   Untungnya Berniaga

Unit 8    Seni Persembahan Unit 17    Produk Kita

Unit 9    Seni Kraf Unit 18    Pengurusan Kewangan

TEMA 7: 106
AMALAN MULIA 111
117
Unit 19   Akhlak Terpuji

Unit 20    Berhemah Tinggi

Unit 21   Kejujuran

iii

PENDAHULUAN

Buku teks Bahasa Melayu (Masalah Pembelajaran) Tahun 4 KSSRPK ditulis
berdasarkan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas
Masalah Pembelajaran Bahasa Melayu (Semakan 2017), Kementerian
Pendidikan Malaysia (KPM). Buku teks ini merupakan peralihan pengajaran
dan pembelajaran Bahasa Melayu daripada Tahap 1 (Tahun 1, 2 dan 3)
ke Tahap 2 (Tahun 4, 5 dan 6). Buku ini menjadi sumber utama pengajaran dan
pembelajaran bagi guru-guru yang mengajarkan mata pelajaran ini.

Buku teks Bahasa Melayu (Masalah Pembelajaran) Tahun 4 KSSRPK
ini terdiri daripada dua komponen, iaitu Buku Teks (BT) dan Buku Aktiviti
(BA) yang meliputi  tujuh tema. Setiap tema mengandungi tiga unit yang
menjadikan jumlahnya sebanyak 21 unit. Tema yang diangkat dalam buku
teks ini ialah Kekeluargaan, Perpaduan, Kesenian Malaysia, Sains Teknologi
dan Inovasi, Pertanian dan Penternakan, Keusahawanan, dan Amalan Mulia.

Kandungan bahan pengajaran dan pembelajaran disediakan
berasaskan empat aspek kemahiran bahasa yang disusun bermula dengan
Kemahiran Mendengar dan Bertutur, Kemahiran Membaca, Kemahiran
Menulis, dan Aspek Seni Bahasa. Standard Pembelajaran ini disusun
secara ansur maju daripada aras rendah kepada aras yang lebih tinggi
untuk penguasaan murid tahun 4 Masalah Pembelajaran. Tema dalam
buku ini dimulakan dengan halaman rangsangan bagi menggambarkan
keseluruhan  idea yang terdapat dalam tema tersebut.

Kandungan bahan yang dicadangkan juga mengambil kira Kemahiran
Bernilai Tambah (KBT), Elemen Merentas Kurikulum (EMK), Penerapan Nilai
Murni (PNM), Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), penyelesaian masalah
dan pemerolehan maklumat. Bagi Nota Guru, terdapat dua bentuk pola KBT.
Pola pertama mempunyai Nilai manakala pola yang kedua, Nilai digabungkan
dalam EMK. Aktiviti dan latihan yang disediakan dalam BA berfungsi sebagai
pelengkap kepada kandungan yang disampaikan dalam setiap unit.

Pembinaan buku ini menggunakan konsep penceritaan melalui
jelmaan watak lima orang murid, iaitu Faiz, Farah, Kim Teck, Priya, dan
Dirin bersama-sama watak tiga orang guru, iaitu Cikgu Amir, Cikgu Zatul
dan Cikgu Suresh. Melalui pendekatan penceritaan ini, diharapkan murid
mendapat keseronokan belajar. Bagi memudahkan penggunaan buku ini,
ikon-ikon yang berikut digunakan dalam BT.

iv

Mendengar dan Bertutur Membaca Menulis

Melahirkan murid yang dapat Menguji keupayaan murid Menguji keupayaan murid menulis
berkomunikasi dan menyampaikan membaca perkataan, frasa perkataan, frasa dan ayat serta
maklumat dengan yakin dan kreatif. dan ayat secara mekanis. menghasilkan penulisan dengan tanda
baca dan golongan kata secara yakin.
Aspek Seni Bahasa Pengukuhan
Cadangan Penggunaan
Menguji keupayaan murid Nilai tambah untuk Buku Teks
mengungkap dan menghargai mengukuhkan pemahaman
bahasa yang indah. murid terhadap sesuatu Imbas Saya
kemahiran yang dipelajari.

• Permulaan unit utama

• Maklumat tambahan berkaitan

• P anduan kepada guru untuk dengan kandungan pembelajaran.

• Rujukan yang menerangkan melaksanakan aktiviti.
makna perkataan.
• Menunjukkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi.

Akhir sekali, diharapkan melalui penggabungjalinan pelbagai
kemahiran yang diterapkan dalam buku ini, murid dapat memperoleh
ilmu dan menguasai kemahiran berbahasa.

Suraya binti Bai
Ahmad Fauzan bin Yaakop
Mohd Zulqarnain bin Abdol Rahman

v

PENGENALAN WATAK

Priya Farah

Kim Teck Dirin

Faiz

vi

1 KEKELUARGAAN T
E
Ayuh, kita mulakan pendakian. M
A

1

1

Mendengar dan Bertutur

T Unit 1 Hebatnya Keluargaku
E

M

A Keluarga Faiz

1

Dengar dan berikan respons. Haji Harun

(datuk)

Fahmi
(bapa)

Inilah keluargaku Zeti
yang hebat! (ibu)

Faiz

Haziq Alya
(adik) (adik)

INFORMASI Kata nama ialah perkataan yang menamakan orang,
haiwan, benda, dan tempat.

2

Hajah Masitah T
(nenek) E
M
Zalika A
(ibu saudara) 1

Faisal
(bapa saudara)

Irfan Farhana
(sepupu) (sepupu)

• Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap gambar mengikut 1.1.1 ( i )
konteks kata nama. BA: 1-2

KBT: KP - Verbal-linguistik EMK : N ilai murni
(Hormat-menghormati)
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Mendengar

3

Membaca Sayangi Ibu

T
E
M

A Eja dan batangkan.

1

p e = pe s a = sa
l u k = luk y a n g = yang

m a n = man b e = be
j a = ja l a i = lai

Bagaimanakah cara menyayangi ibu dan bapa?

• Bimbing murid mengeja,mmeemmbbaattaannggddaannmmeemmbbuunnyyikikaannssuukkuukkaattaatteerrbbuukkaaddaann tertutup. 12.2.1.1.1
1.2.1
tertutup. BABA: 1: 23
Mengapakah kita menggunakan mesin pengisar?KBTK: BT:
KK PP - -VVeerbrbaal-l-lilningguuisisttikik NNilailai :i :KKaasishihsasayyaanngg
KKBB - -MMeenngghhuubbuunnggkakaitkitakann EMEMKK: :BKaehlaessatarian global

BBCCBB- -MMeemmbbaacaca

4

Membaca T
E
Bapaku Gagah M
A
Eja dan batangkan.
1

t u m = tum c e = ce
p u = pu k a p = kap

g a = ga
g a h = gah

l a = la
d a n g = dang

• • BimBbiminbginmgumridurmidemngenegjae,jma,emmebmabtaantagndgaknanmdeamnbmuenmyikbaunysiukkaun ksautkautekarbtaukteardbauknatedratuntup. 2.1.1
tertutup.

KKBBTT: : KP KP - V- eVrberabl-aliln-gliunigsutiikstik NiNlaiila: iT:aTnagnggugnugnjagwjaawbab
EMEKM:KS:aBinashdaasan Teknologi
KBKB - M- eMnegnhguhbuubnugnkgakitakiatknan
BCBBCB- M- eMmebmabcaac a

5

Menulis Layarkan

T p i n=
E t a r=
M

A Salin suku kata.

1

j a=
g u h=

b a n g=
g a=

s a n=
j u n g=

• Bimbing murid menyalin dan menulis suku kata terbuka dan tertutup dalam buku tulis.

KBT: KP - Kinestetik EMK : N ilai murni 3.1.1
(Kerajinan) BA: 4
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Menulis

6

Mendengar dan Bertutur T
E
Unit 2 Eratkan Hubungan M
A
Aktiviti Hujung Minggu
1
Dengar dan berikan respons.
Faiz dan keluarga menyertai Larian Amal Autisme.

• Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap gambar mengikut 1.1.1 ( i )
konteks kata nama. BA: 5

KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai : Kerjasama
KB - Menjanakan idea EMK : Kemahiran transisi
BCB - Mendengar

7

Membaca

T Lakukan Bersama-sama
E

M
A Eja dan batangkan.

1

a k = ak

r a b = rab

u= u
n i k= nik

p a n g= pang
kin
k i n=
h a = ha
l a = la
m a n = man

Apakah kebaikan mengamalkan sikap bekerjasama?

8

r a = ra T
j i n = jin E
M
k r e a = krea A
t i f = tif
1

i n = in
d a h = dah

h i = hi
a s = as

• Bimbing murid mengeja, membatang dan membunyikan suku kata terbuka dan tertutup.

KBT: K P - Verbal-linguistik Nilai : Ketekunan 2.1.1
KB - Menghubungkaitkan EMK : Kelestarian alam sekitar BA: 6
BCB - Membaca

9

Membaca

T Mendaki Gunung Datuk
E

M
A Eja dan batangkan.

1

sa bar = sabar
geng gam = genggam

gi gih = gigih
sem bang = sembang

pim pin = pimpin

u sa ha = usaha

• Bimbing murid mengeja dan membatang perkataan.

KBT: K P - Verbal-linguistik Nilai : Kasih sayang 2.2.1
EMK : Kelestarian alam sekitar BA: 7
KB - Menjanakan idea
BCB - Membaca

10

Membaca T
E
Berkongsi Selera M
A
Eja dan batangkan.
1

se ma ngat = semangat

ra mai = ramai ra pat = rapat

u rus = urus

to long = tolong

se ra si = serasi

• Bimbing murid mengeja dan membatang perkataan.

KBT: K P - Verbal-linguistik EMK : Nilai murni 2.2.1
(Tanggungjawab) BA: 7
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Membaca

11

Menulis Bermain Suku Kata

T
E
M

A Salin suku kata.

1

Cara bermain:
1. Guru menyediakan pelbagai kad suku kata mengikut petak suku kata yang disediakan.
2. Murid memilih kad suku kata dan menyalin pada petak suku kata yang sesuai.
3. M urid yang paling cepat memenuhkan petak suku kata dianggap sebagai pemenang.
4. Masa yang diperuntukkan 15 minit.

• Bimbing murid menyalin dan menulis suku kata terbuka dan tertutup. 3.1.1
• Guru memperbanyak lembaran kerja Bermain Suku Kata untuk aktiviti murid. BA: 8

KBT: K P - Kinestetik EMK : Nilai murni
(Ketekunan)
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Menulis

12

Mendengar dan Bertutur T
E
Unit 3 Keluarga Besarku M
A
Ulang Tahun Perkahwinan Haji Harun
1
Dengar dan berikan respons.

Imbas Saya

INFORMASI Kata adjektif juga dikenali sebagai kata sifat seperti
warna (merah), ukuran (tinggi), dan perasaan (gembira).

• Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap gambar mengikut 1.1.1 ( i i )
konteks kata adjektif. BA: 9

KBT: K P - Verbal-linguistik EMK : N ilai murni
KB - Menghubungkaitkan (Kasih sayang)
BCB - Mendengar

13

Membaca

T Kunjungi Saudara

E

M Eja dan batangkan.

A

1 Pak Cik Faiz dan keluarganya mengunjungi saudara
mereka di Miri, Sarawak.
ja rak = jarak
kum pul = kumpul
kun jung = kunjung

ba ha gia = bahagia
sau da ra = saudara

ke luar ga = keluarga

• Bimbing murid mengeja dan membatang perkataan.

KBT: K P - Verbal-linguistik Nilai : Menghargai 2.2.1
EMK : Sains dan Teknologi BA: 10
KB - Menjanakan idea
BCB - Membaca

14

Menulis T
E
Hari Keluarga M
A
Bina dan tulis perkataan.
kur sa ke but la rang rung 1

pa

ku

tem pu

pa

Catatkan aktiviti semasa hari keluarga.

• Bimbing murid membina dan menulis perkataan dalam buku tulis.

KBT: KP - Kinestetik EMK : N ilai murni 3.2.1 ( i )
KB - Menghubungkaitkan (Kesyukuran) BA: 11-12
BCB - Menulis

15

Pengukuhan 1

T Bina dan tulis perkataan.
E

M

A

1

16

2 PERPADUAN

T
E
M
A

2

Imbas Saya

17

Mendengar dan Bertutur

Unit 4 Kerjasama Membawa Berkat

Hasil Sepakat

T Dengar dan berikan respons.

E

M Rumah Faiz bersih dan kemas.
A

2 nyaman

kemas

wangi

Mengapakah kita perlu membersihkan rumah?

18

T
E
M
A

2

cantik

berkilat

bersih

• Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap gambar 1.1.1 ( i i )
mengikut konteks kata adjektif. BA: 13

KBT: KP - Verbal-linguistik EMK : Nilai murni
KB - Menghubungkaitkan (Kerjasama)
BCB - Mendengar

19

Membaca

Ayuh Kita Bantu

Eja dan batangkan.

T ku at
E
M
A

2 ta bah

se dar san tun

hor mat syu kur

• Bimbing murid mengeja dan membatang perkataan.

KBT: KP - Verbal-linguistik EMK : N ilai murni 2.2.1
( Kerjasama) BA: 14
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Membaca

20

Membaca

Sarangku Hebat

Eja dan batangkan.

di si plin te guh T
E
M
A

2

se tu ju

ya kin

ba ik

a ma nah

• Bimbing murid mengeja dan membatang perkataan.

KBT: KP - Verbal-linguistik EMK : N ilai murni 2.2.1
KB - Menjanakan idea (Kerjasama) BA: 15
BCB - Membaca

21

Menulis

Bina dan tulis perkataan.

1 gah ce 2 kal ce
kan pa su
T
E
M
A

2

3 tut pa 4

5 ti sim pa 6 ti mo va si

• Bimbing murid membina dan menulis perkataan dalam buku tulis.

KBT: K P - Kinestetik EMK : Nilai murni 3.2.1( i )
(Ketekunan) BA: 16
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Menulis

22

Mendengar dan Bertutur T
E
Unit 5 Hormat-menghormati M
A
Tarian Ngajat
2
Dengar dan berikan respons.

Nyatakan tarian tradisional yang kamu tahu.

• Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap gambar 1.1.1 ( i i )
mengikut konteks kata adjektif. BA: 17

KBT: KP - Verbal-linguistik EMK : N ilai murni
KB - Menghubungkaitkan (Menghargai)
BCB - Mendengar

23

Membaca

Keluarga Angkatku

Baca.

T berbual mmiinnuumm
E
kampung
M

A

2

tenang

pelawa

tradisi

• Bimbing murid membaca perkataan. Nilai : Kerjasama 2.2.2
EMK : Kemahiran transisi BA: 18
KBT: K P - Verbal-linguistik
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Membaca

24

Membaca

Sukaneka

Baca. guni tolong T
gembira E
strategi M
A

2

tumpu

terompah

• Bimbing murid membaca perkataan. 2.2.2

KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai : Keyakinan
KB - Mengecam EMK : Bahasa
BCB - Membaca

25

Membaca Mari Bincang

Baca.

T
E
M
A
2

• Bimbing murid membaca frasa yang terdiri daripada suku kata terbuka dan tertutup.

KBT: K P - Verbal-linguistik EMK : N ilai murni 2.3.1
(Kerjasama) BA: 19
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Membaca

26

Membaca

Baca. Pesta Makanan
saling membantu

T
E
M
A

2

jamu makanan

penduduk gembira alas meja

• Bimbing murid membaca frasa yang terdiri daripada suku kata terbuka dan tertutup.

2.3.1

KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai : Kerjasama
KB - Mengecam EMK : Keusahawanan
BCB - Membaca

27

Menulis

Kedai Jahitan

Bina dan tulis ayat.

ukuran sulaman kurung kebaya merah songket

T

E pendek kain
M

A

2

baju

tangan

ceongsam

ambil

• Bimbing murid membina dan menulis frasa dalam buku tulis.

KBT: K P - Kinestetik Nilai : Kerajinan 3.2.1 ( i i )
EMK : Keusahawanan BA: 20
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Menulis

28

Mendengar dan Bertutur

Unit 6 Keharmonian

Adab Menziarah

Dengar dan berikan respons. T
Faiz dan keluarga menziarahi Kim Teck yang sedang sakit. E
M
A

2

• Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap gambar mengikut 1.1.1 ( i i i )
konteks kata kerja. BA: 21-22

KBT: KP - Verbal-linguistik EMK : Nilai murni
KB - Menjanakan idea (Hormat-menghormati)
BCB - Mendengar

29

Membaca

Kejiranan yang Selamat

Baca.

T percaya meronda

E
M
A

2

berbincang prihatin

pantau

tanggungjawab

• Bimbing murid membaca perkataan. EMK : Nilai murni 2.2.2
(Kerjasama) BA: 23
KBT: KP - Verbal-linguistik
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Membaca

30

Membaca

Sikap Tolak Ansur

Baca.

terima akur sopan T
E
faham bijak cekap M
A

2

Bagaimanakah menjaga keselamatan di jalan raya?

• Bimbing murid membaca perkataan. Nilai : Hemah tinggi 2.2.2
EMK : TMK BA: 24
KBT: KP - Verbal-linguistik
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Membaca

31

Menulis

Masyarakat Penyayang

Bina dan tulis frasa.

T Penduduk Taman Aduka membantu Pak Ali membaiki
E
dan membersihkan rumahnya.

M

A memotong langsir mengecat memaku sampah atap

2

menggantikan

memasang

memungut dinding

rumput

• Bimbing murid membina dan menulis frasa dalam buku tulis.

KBT: K P - Kinestetik EMK : Nilai murni 3.2.1 ( i i )
KB - Menghubungkaitkan (Kerjasama) BA: 25
BCB - Menulis

32

Menulis Hidup Sejahtera

Susun dan tulis.

T
E
M
A

2

• Bimbing murid menyusun perkataan menjadi ayat yang bermakna dalam buku tulis.

KBT: KP - Kinestetik EMK : N ilai murni 3.2.2
KB - Menghubungkaitkan (Kerjasama) BA: 26
BCB - Menulis

33

Pengukuhan 2

Susun dan tulis perkataan menjadi ayat yang bermakna.
1

T
E
M
A
2

2

3

4

34

3 KESENIAN MAL AYSIA

T
E
M
A
3

35

Mendengar dan Bertutur

Unit 7 Seni Pertahanan Diri

Kuatnya Saya

Dengar dan berikan respons.

T
E
M
A
3

Kamu mesti
menumpukan
perhatian.

Imbas Saya

36

Kita berehat sekarang.

T
E
M
A
3

• Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap gambar mengikut 1.1.1 ( i i i )
konteks kata kerja. BA: 27

KBT: K P - Verbal-linguistik Nilai : Keberanian
EMK : Kemahiran transisi
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Mendengar

37

Membaca Pameran Wusyu

Baca.

T
E
M
A

3

• Bimbing murid membaca frasa yang terdiri daripada suku kata terbuka dan tertutup.

KBT: K P - Verbal-linguistik EMK : Nilai murni 2.3.1
(Keberanian) BA: 28
KB - Menghubungkaitkan
BCB - Membaca

38

Menulis Silambam

Bina dan tulis frasa.

T
E
M
A

3

• Bimbing murid membina dan menulis frasa dalam buku tulis.

KBT: K P - Kinestetik EMK : N ilai murni 3.2.1 ( i i )
KB - Menghubungkaitkan (Keberanian) BA: 29-30
BCB - Menulis

39

Seni Bahasa

Karnival Seni

Ujarkan dialog.

Farah dan Priya sedang berbual-bual di kantin.

T Priya, Faiz akan buat  persembahan 
E
silat pada minggu hadapan!

M

A

3

Di karnival seni persembahan peringkat daerah.

Namakan persembahan yang pernah kamu tonton.

• Bimbing murid mengujarkan dialog. 4.1.1

KBT: KP - Verbal-linguistik EMK : N ilai murni
KB - Menghubungkaitkan (Menghargai)
BCB - Mendengar

40

Mendengar dan Bertutur

Unit 8 Seni Persembahan

Uniknya Budaya Kita

Dengar dan berikan respons.
Dirin dan rakan-rakannya membuat persembahan
kebudayaan.

T
E
M
A

3

• Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap gambar 1.1.1 ( i i i )
mengikut konteks kata kerja. BA: 31

KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai : Menghargai
KB - Menghubungkaitkan EMK : Kemahiran transisi
BCB - Mendengar

41

Membaca Membuat Kuda Kepang

Baca.

T pilih buluh potong ikut ukuran
raut hingga nipis
E
M
A
3

anyam bentuk kuda

pasang bingkai kuda mengecat kuda kepang

• Bimbing murid membaca frasa yang terdiri daripada suku kata terbuka dan tertutup.

2.3.1

KBT: K P - Verbal-linguistik Nilai : Ketekunan
KB - Menghubungkaitkan EMK : Patriotisme
BCB - Membaca

42

Menulis

Meriahnya Boria

Bina dan tulis frasa.

T
E
M
A

3

• Bimbing murid membina dan menulis frasa dalam buku tulis.

3.2.1 ( i i )

KBT: KP - Kinestetik Nilai : Menghargai
KB - Menghubungkaitkan EMK : Patriotisme
BCB - Menulis

43

Menulis Teater Kanak-kanak

Bina ayat.

T

E gajah Belalai panjang.
M

A

3

memakai Pelakon haiwan. kostum

Andaikan kamu seekor kura-kura, apakah makanan kamu?

44