รายงานประเมนิ คณุ ภาพภายใน
(Self-Assessment Report : SAR)
ประจาปกี ารศึกษา 2561
วิทยาลยั เทคนคิ พณิชยการบึงพระพิษณุโลก
จงั หวดั พษิ ณโุ ลก
สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา
ก
คำนำ
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 น้ี เป็นการรายงานผลการดาเนินงานใน
รอบปีการศึกษา 2561 เป็นการประเมินคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา
พ.ศ.2561โดยใช้เป็นแนวทางในการประเมินผลและติดตามตรวจสอบคุณภาพของสถานศึกษาตามมาตรฐาน
การอาชวี ศึกษา พ.ศ. 2561 จานวน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านผู้เรียนและผ้สู าเร็จการศึกษา ด้านหลักสูตรและการ
จัดการเรียนการสอน ด้านครผู ู้สอนและผู้บริหารสถานศกึ ษา ด้านการมีส่วนร่วม และด้านปัจจัยพื้นฐาน
ขอขอบคุณบุคลากรทุกฝ่ายของวิทยาลัยฯทีใ่ ห้ความร่วมมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลและร่วม
ประเมนิ การประกนั คุณภาพภายในหวังเป็นอยา่ งยิ่งว่ารายงานการประเมินตนเองฉบับนี้จะทาให้ผู้บริหาร
คณะครู นักเรียน นักศึกษาและประชาชนท่ัวไปที่สนใจ ได้ทราบผลการดาเนินงานของสถานศึกษา และใช้
เป็นแนวทางในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอยา่ งต่อเนื่องเพ่ือสร้างความเชื่อม่ันให้แก่ผู้มี
ส่วนเก่ียวข้องและสาธารณชนวา่ สถานศึกษาสามารถจัดการศึกษาได้อยา่ งมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ของสถานศึกษาต่อไป
วิทยำลัยพณิชยกำรบึงพระพิษณุโลก
พฤษภำคม 2562
ข
สารบญั
หน้า
คานา ก
สารบญั ข
สว่ นที่ 1 บทสรุปผบู้ ริหาร 1
ส่วนท่ี 2 ข้อมูลพ้ืนฐานของสถานศึกษา 7
7
1. ข้อมูลพ้ืนฐานเกี่ยวกับสถานศึกษา 9
2. แผนภูมิการบริหารของสถานศึกษา 10
3. ข้อมูลของสถานศึกษา 12
4. ปรัชญา อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ ของสถานศึกษา 12
5. วสิ ัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 14
6. เกียรติประวัติของสถานศึกษา 23
สว่ นที่ 3 มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 25
สว่ นท่ี 4 ผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 25
4.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณลักษณะของผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาท่ีพงึ ประสงค์ 25
29
1) ด้านความรู้ 33
2) ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ 39
3) ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ 39
4.2 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 41
1) ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา 42
2) ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศกึ ษา 46
3) ด้านการบริหารจัดการ 49
4) ด้านการนานโยบายสู่การปฎิบัติ 49
4.3 มาตรฐานที่ 3 การสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ 51
1) ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 54
2) ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวิจัย
ส่วนที่ 5 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา 60
ของสถานศึกษาอาชีวศึกษา
สว่ นที่ 6 แผนพัฒนาเพ่ือยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
1
ส่วนที่ 1
บทสรุปสำหรบั ผูบ้ รหิ ำร
1. กำรพฒั นำคุณภำพกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ
1.1 ผลสมั ฤทธ์ิ
วทิ ยาลยั พณิชยการบึงพระพิษณุโลก ดาเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เปน็ ไปตามกรอบ
คุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติในแต่ละระดับ มาตรฐานการอาชีวศึกษา และมาตรฐานการศึกษาของ
วิทยาลัย โดยเน้นคุณภาพของผสู้ าเร็จการศึกษาให้มีทั้งด้านความรู้ ด้านทักษะและการประยกุ ตใ์ ช้ ดา้ น
คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์
ในส่วนของการจัดการอาชีวศึกษา วิทยาลัยมีครูที่มีคุณวุฒิการศึกษาและจานวนตามเกณฑ์ที่
กาหนด จัดการเรียนการสอนโดยหลักสูตรฐานสมรรถนะที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ บริหารจัดการ
ทรัพยากรทมี่ อี ยู่อยา่ งเตม็ ศกั ยภาพและมีประสิทธภิ าพ
ท้ังน้ี วิทยาลัยบริการจัดการโดยได้รับความร่วมมือจากคณะผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการ
ศึกษาและผู้เรียน รวมถึงการได้รับความช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนจากผู้ปกครอง ชุมชน สถาน
ประกอบการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องท้ังภาครัฐและภาคเอกชน ทาให้วิทยาลัยมีผลงานในภาพรวม
ดงั น้ี
มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ลกั ษณะของผสู้ ำเรจ็ กำรศกึ ษำอำชีวศึกษำทีพ่ งึ ประสงค์
1. การดูแลและแนะแนวผ้เู รยี น รอ้ ยละ 63.23 ค่าคะแนน 3 ระดบั คณุ ภาพ ดี
2. ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ การประเมิน
ศูนยบ์ ่มเพาะในระดบั 3 ดาว ค่าคะแนน 3 ระดบั คุณภาพ ดี
3. ผลงานของผู้เรยี นด้านนวตั กรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสรา้ งสรรค์ หรอื งานวจิ ัย. ผลการ
ประเมนิ ตามขอ้ 1 และขอ้ 4 คา่ คะแนน 4 ระดบั คุณภาพดเี ลิศ
4. ผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพ ผลการประเมินตามข้อ 1 และข้อ 4 ค่าคะแนน 4 ระดับ
คุณภาพดีเลิศ
5. ผลการประเมนิ มาตรฐานวชิ าชีพ ผลการประเมินรอ้ ยละ 99.30 ค่าคะแนน 5 ระดับคุณภาพ
ยอดเย่ียม
6. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ผลการประเมินร้อยละ
57.37 คา่ คะแนน 2 ระดบั คุณภาพปานกลาง
7. การมีงานทาและศกึ ษาต่อของผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา ผลการประเมินร้อยละ 90.44 ค่าคะแนน 5
ระดับคุณภาพยอดเย่ยี ม
2
มำตรฐำนที่ 2 กำรจัดกำรอำชวี ศึกษำ
1. การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ ผลการประเมินตามข้อ 1,2,3,4,5 ค่า
คะแนน 5 ระดบั คณุ ภาพยอดเยย่ี ม
2. การพฒั นาหลักสตู รฐานสมรรถนะหรอื ปรบั ปรงุ รายวิชา หรอื ปรับปรุงรายวิชาเดมิ หรอื
กาหนดรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ผลการประเมินรอ้ ยละ 88.89 คา่ คะแนน 5 ระดบั คุณภาพยอดเย่ยี ม
3. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรูส้ ่กู ารปฏิบัติ ผลการประเมนิ ตามขอ้ 1,2,3,4,5
คา่ คะแนน 5 ระดับคณุ ภาพยอดเยย่ี ม
4. การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและนาไปใช้ในการ
จัดการเรียนการสอน ผลการประเมินร้อยละ 100 ค่าคะแนน 5 ระดับคุณภาพยอดเย่ยี ม
5. การจดั การเรยี นการสอน ผลการประเมินคุณภาพการจดั การเรียนการสอนร้อยละ 98.39
ค่าคะแนน 5 ระดบั คุณภาพยอดเยีย่ ม
6. การบริหารจดั การชนั้ เรยี น ผลการประเมิน 5 คะแนน อยู่ในระดบั ยอดเยีย่ ม
7. การเข้าถึงระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพ่ือการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน ผลการ
ประเมินรอ้ ยละ 81.67 คา่ คะแนน 5 ระดบั คณุ ภาพ ยอดเย่ียม
8. การพฒั นาตนเองและการพัฒนาวชิ าชพี ผลการประเมนิ ร้อยละเฉลย่ี 70.35 ค่าคะแนน 4
ระดับคณุ ภาพดีเลิศ
9. การบรหิ ารสถานศกึ ษาแบบมสี ่วนร่วม ผลการประเมนิ ตามข้อ 1,2,3,4,5 คา่ คะแนน 5
ระดับคณุ ภาพยอดเย่ยี ม
10. การบริหารจัดการขอ้ มูลสารสนเทศเพอ่ื การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา ผลการประเมิน
ตามขอ้ 1,2,3,4,5 ค่าคะแนน 5 ระดบั คณุ ภาพยอดเยย่ี ม
11. การจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคี ผลการประเมนิ ครบถว้ นทัง้ 1,2,3,4,5 ค่าคะแนน 5
ระดบั คุณภาพยอดเย่ยี ม
12. การระดมทรพั ยากรเพ่ือการจัดการเรยี นการสอน ผลการประเมนิ ตามข้อ 1,2,3,4,5
ค่าคะแนน 5 ระดับคุณภาพยอดเยีย่ ม
13. อาคารสถานที่ หอ้ งเรยี น หอ้ งปฏิบตั กิ าร โรงฝกึ งานหรอื งานฟารม์ ผลการประเมนิ ตาม
ข้อ 1,2,3,4,5 คา่ คะแนน 5 ระดบั คณุ ภาพยอดเยยี่ ม
14. ระบบสาธารณปู โภคพ้นื ฐาน ผลการประเมนิ 5 ข้อ ค่าคะแนน 5 ระดับคุณภาพยอดเยย่ี ม
15. แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ ผลการประเมิน 4 ข้อ ค่าคะแนน 4 คะแนน ระดับ
คณุ ภาพดเี ลศิ
16. ระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสงู เพ่ือการใช้งานดา้ นสารสนเทศภายในสถานศึกษา
ผลการประเมนิ 5 ขอ้ ค่าคะแนน 5 ระดบั คณุ ภาพยอดเย่ยี ม
17. การเขา้ ถึงระบบอินเทอร์เนต็ ความเร็วสูงเพื่อการจัดการเรียนการสอนในชน้ั เรียน ผลการ
ประเมินร้อยละ 81.36 ค่าคะแนน 5 ระดบั คุณภาพ ยอดเยย่ี ม
3
มำตรฐำนที่ 3 ด้ำนควำมร่วมมือในกำรสรำ้ งสงั คมแหง่ กำรเรยี นรู้
1. การระดมทรัพยากรเพอ่ื การจัดการเรยี นการสอน ผลการประเมินตามข้อ 1,2,3,4,5 คา่
คะแนน 5 ระดบั คุณภาพยอดเยี่ยม
2. การบรกิ ารชมุ ชนและจิตอาสา ผลการประเมินตาม 5 ขอ้ ค่าคะแนน 5 ระดับคณุ ภาพ
ยอดเย่ียม
3. ผลงานของผู้เรยี นด้านนวัตกรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรอื งานวิจัย. ผลการประเมิน
ตามข้อ 1 และข้อ 4 คา่ คะแนน 4 ระดบั คุณภาพดีเลศิ
1.2 จุดเด่น
1. ผู้เรียนมีผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ อยู่ในระดับคณุ ภาพยอดเยยี่ มทง้ั ระดับปวช .และ
ปวส.
2. วิทยาลัยฯมีผู้เรียนที่มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมที่พงึ ประสงคอ์ ยู่ในระดับคุณภาพยอด
เย่ียม โดยผ่านการประเมินองค์การมาตรฐานดีเด่น ระดับเหรียญทอง ประเภทสถานศึกษาขนาดกลาง
ประจาปีการศึกษา 2561
3. มีการบริหารจัดการ การบริการชุมชน การบริการวิชาการ การบริการวิชาชพี และจิตอาสา
โดยการมีส่วนร่วมของผู้บรหิ าร ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียนและส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นผู้มีจิต
อาสาโดยใช้วชิ าชพี สรา้ งประโยชนใ์ ห้กบั ชุมชน และสงั คมอยา่ งยอดเยยี่ ม
4. มีกระบวนการพฒั นาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ
5. มกี ารจัดทาแผนการจัดการเรียนรสู้ กู่ ารปฏบิ ัตทิ เี่ น้นผู้เรียนเป็นสาคญั
6. มีครทู ม่ี วี ุฒิการศกึ ษาตรงตามสาขาวชิ าท่ีสอน มีการบริหารจัดการช้นั เรียนท่นี าไปสู่การเรียน
การสอนที่เอือ้ ต่อการเรียนรู้
7. อาคารสถานที่ ห้องเรยี น หอ้ งปฏิบตั ิการมกี ารพัฒนาดแู ลที่มีความพรอ้ มและเพยี งพอต่อการ
ใชง้ านของผเู้ รยี น เออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้
8. มผี ลงานของผ้เู รียนดา้ นนวตั กรรมสิง่ ประดษิ ฐ์ท่ีได้รับรางวัลในระดับชาติ
1.3 จุดทคี่ วรพัฒนำ
1. จัดทาโครงการ/กิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียน มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้าน
อาชีวศกึ ษา (V-NET) เพ่มิ ขน้ึ
2. จัดทาโครงการ/กิจกรรมหรือกระบวนการดูแล และแนะแนวผู้เรยี นให้เข้มข้นเพ่ือให้ผเู้ รียน
สามารถสาเร็จการศึกษาตามระยะเวลาทห่ี ลกั สตู รกาหนดและลดปัญหาการออกกลางคนั
3. สนบั สนนุ และพฒั นาให้ผู้เรียนมสี มรรถนะในการเปน็ ผู้ประกอบการหรอื ประกอบอาชพี อิสระ
และประสบผลสาเร็จ
4. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผู้สอนมีนวัตกรรมจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพท่ี
ได้รบั การยอมรับ
5. จัดทาโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าใช้บริการห้องสมุดและศูนย์วิทยบริการ
เพิม่ ข้ึน
4
1.4 ข้อเสนอแนะเพื่อกำรพฒั นำ
1. จัดทาโครงการ/กิจกรรมเพื่อการดูแลผู้เรียนท่ีส่งผลต่อการลดปัญหาการออกกลางคันของ
ผู้เรยี นอย่างมีประสิทธภิ าพ
2. ควรสร้างความตะหนักและเห็นความสาคัญของการเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบ
อาชพี อสิ ระ
3. ควรส่งเสริมการจัดกิจกรรมในดา้ นนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรคห์ รืองานวิจยั เพ่ิม
มากขน้ึ
2. กำรสร้ำงควำมเชื่อมน่ั ใหแ้ ก่ผู้มสี ่วนเกย่ี วขอ้ งและสถำนประกอบกำร
วิทยาลัยพณิชยการบึงพระพิษณุโลก จัดการศึกษาให้กับผู้เรียน ผู้ปกครอง ประชาชน ผู้สนใจ
ผู้ดอ้ ยโอกาส ผู้พิการ และชุมชน บริหารด้วยหลกั ความโปร่งใส และการมสี ่วนรว่ มในทุกภาคสว่ น สรา้ ง
ความเช่อื ม่นั ให้กบั ผู้มีสว่ นเกยี่ วข้องและสถานประกอบการ ซึง่ วัดไดจ้ ากผลทเ่ี กิดขน้ึ ดงั น้ี
ผลท่ีเกิดกบั ผู้เรยี น
1. นักเรียน นกั ศึกษามีระเบียบวนิ ยั มคี ุณธรรมและจรยิ ธรรม
2. นักเรียน นกั ศกึ ษาได้รบั รางวลั เกียรติบตั ร
3. นกั เรียน นักศกึ ษา ได้ศึกษาต่อหรือไดป้ ระกอบอาชพี เพมิ่ ข้นึ
ผลทเี่ กิดกับครูและบคุ ลำกร
1. มคี วามรับผิดต่อหนา้ ท่ี
2. ครมู ีการศึกษาหาความรเู้ พิ่มเตมิ ดว้ ยการฝกึ อบรม
3. ครูไดร้ บั รางวัล เกียรติบตั ร
ผลที่เกิดกับผปู้ กครอง
1. ผู้ปกครองมีความศรัทธาและเช่ือม่ันในการจัดการศกึ ษา
2. ผู้ปกครองใชบ้ รกิ ารตา่ ง ๆ ของสถานศกึ ษา
3. ผูป้ กครองไดร้ บั ความรู้ ขา่ วสารตา่ ง ๆ
ผลทีเ่ กิดกับชุมชน
1. ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษา
2. สง่ เสรมิ งานอาชพี ให้กบั ชมุ ชน
ผลทเ่ี กดิ กบั สถำนศึกษำ
1. สถานศึกษาเปน็ ท่ยี อมรับของผปู้ กครอง ชุมชนและหนว่ ยงานราชการอนื่ ๆ
2. สถานศกึ ษาผ่านการประเมินคณุ ภาพภายในและภายนอก
3. สถานศึกษาได้รับรางวัล เกียรตบิ ัตร
4. สถานศึกษาได้รับการสนบั สนนุ จากชุมชน องค์กร หน่วยงานในด้านทรพั ยากรตา่ ง ๆ
ผลท่เี กิดกับสถำนประกอบกำร
1. นักเรยี น นกั ศึกษาทีส่ าเรจ็ การศึกษามีคณุ ภาพเป็นท่ียอมรบั ของตลาดแรงงาน
2. จัดการศึกษาสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการในการผลิตและพฒั นากาลงั คนอาชีวศึกษา
5
ผลที่เกดิ กับกำรจดั กำรศกึ ษำ
1. ทาใหป้ ระชากรในวัยเรียนมกี ารเข้ารับการศึกษาอยา่ งทวั่ ถงึ
2. ผูเ้ รยี นมคี ุณภาพ ตามคณุ ลกั ษณะ “เกง่ ดี มสี ขุ ”
3. นักเรยี น นักศกึ ษาที่สาเร็จการศึกษามคี ุณภาพเปน็ ท่ยี อมรบั และอยใู่ นสังคมได้อย่าง
มีความสขุ
3. กำรจดั กำรศกึ ษำของสถำนศึกษำทีบ่ รรลุเปำ้ ประสงคข์ องหนว่ ยงำนตน้ สงั กัด
ในการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาน้ัน สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มีเป้าประสงค์ให้
ผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาทุกระดับคุณวุฒิอาชีวศึกษา มีคุณภาพครอบคุลม ๔ ด้าน คือ ด้าน
คณุ ธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ และดา้ นความสามารถในการ
ประยุกตใ์ ช้และความรบั ผดิ ชอบ
วิทยาลัยพณิชยการบึงพระพิษณุโลก ได้นาเป้าหมายดังกล่าวมาใช้ในการบริหารจัดการศึกษา
ของวิทยาลัยเพื่อสร้างคุณภาพของผู้สาเร็จการศึกษา โดยมุ่งมั่นจะผลิตและพัฒนากาลังคนให้มีทักษะ
ตรงตามความต้องการตลาดแรงงานทั้ง 10 อุตสาหกรรมหลัก บูรณาการคุณธรรม จริยธรรม หลัก
ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพื่อสร้างผู้เรยี นทเี่ กง่ ดี และมีความสุข ดังน้ี
1. จัดทาฐานขอ้ มูลการผลิตและความตอ้ งการกาลังคนอาชีวศกึ ษา
2. กิจกรรมสง่ เสริมภาพลักษณ์และปรับค่านยิ มของผูเ้ รียนอาชีวศกึ ษา
3. เพ่มิ ปรมิ าณผู้เรยี นอาชวี ศกึ ษาให้มสี ัดส่วนทสี่ อดคลอ้ งกบั ความต้องการของตลาดแรงงาน
และการพฒั นาประเทศด้วยวธิ ที ีห่ ลากหลาย
4. กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้เชิงบูรณาการแบบสหวิทยาการ (อาทิ สะเต็มศึกษา ทวิศึกษา
ทวภิ าคี ทววิ ฒุ ิ) เพ่อื พัฒนากระบวนการคิด และการสร้างสรรคน์ วตั กรรม
5. เพมิ่ ประสทิ ธิภาพการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษเพอ่ื ยกระดบั ทกั ษะการใชภ้ าษาองั กฤษของ
ผู้เรียนอาชวี ศกึ ษา
6. โครงการสถานศกึ ษาคุณธรรม
7. โครงการสถานศึกษาพอเพียง
8. โครงการอนรุ ักษ์พันธกุ รรมพชื อนั เน่อื งมากจากพระราชดาริ
9. กิจกรรมน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในหลักสูตรและ
กระบวนการเรยี นร้ตู ามหลักการ เขา้ ใจ เขา้ ถึงและพฒั นา
4. กำรพัฒนำคุณภำพกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำท่ีเปน็ แบบอย่ำงทดี่ ี (Best Practice)
วิทยาลัยพณิชยการบึงพระพิษณุโลก ได้ผา่ นการประเมินสถานศึกษาพอเพียงซง่ึ เปน็ แบบอย่าง
ในการจดั กระบวนการเรียนการสอน และการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง ตามเกณฑ์ประเมินสถานศึกษาพอเพียงของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เม่ือวัน ท่ี ๑๗
กรกฎาคม ๒๕๖๑ ซงึ่ มีผลจากประเมนิ พอสรุปไดด้ ังนี้
1. สถานศึกษาได้กาหนดนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ โดยน้อมนาหลักเศรษฐกิจ
พอเพียง มกี ารจดั ทาโครงการสง่ เสรมิ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. มีการนเิ ทศตดิ ตามการจดั หนว่ ยการเรียนรู้ที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
6
3. มีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้อสังเกต
การจัดทารายงานผลโครงการ มีการติดตามโครงการต่างๆ มาวิเคราะห์ปัญหา/อุปสรรค ตลอดจน
ขอ้ เสนอแนะในการพัฒนางานใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพตอ่ ไป
4. สถานศึกษาใหค้ วามสาคัญในการพัฒนาบคุ ลากร มีการอบรม สัมนา และศึกษาดงู าน
5. ผู้บรหิ าร และบคุ ลากรของวทิ ยาลยั พณิชยการบงึ พระพิษณโุ ลก ไดป้ ฎิบัตติ นเปน็ แบบอย่างที่
ดีให้กบั ผู้เรียน มกี ารจัดกิจกรรมท่ีหลากหลายส่งผลตอ่ คุณภาพผูเ้ รยี น
7
สว่ นที่ 2
ข้อมลู พ้นื ฐำนของสถำนศึกษำ
2.1 ข้อมลู พืน้ เก่ยี วกบั สถำนศึกษำ
ท่อี ยู่ วิทยาลยั พณิชยการบึงพระพิษณุโลก 410 หมู่ 1 ถนนพิษณุโลก-บึงพระ ตาบลบงึ พระ
อาเภอเมอื ง จังหวัดพษิ ณโุ ลก รหสั ไปรษณยี ์ 65000
โทรศัพท์ 0-5533-7551 โทรสาร 0-5533-7553
E-mail [email protected] Website www.bpcc.ac.th
ประวัติสถำนศึกษำ วิทยาลัยพณชิ ยการบึงพระพิษณโุ ลก สังกดั สานักงานคณะกรรมการการ
อาชีวศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ เดิมชื่อวิทยาลัยเทคนิคพิษณุโลก ซึ่งกรมอาชีวศึกษาได้ซื้อกิจการต่อ
จากโรงเรียนเอกชนในราคา 6,897,800 บาท เม่ือปี พ.ศ.2519 ตอ่ มาในปี พ.ศ.2522 ไดเ้ ปลี่ยนช่ือเป็น
วิทยาลัยพิษณุโลก และใน ปี พ.ศ.2537 ได้เปล่ียนชื่อเป็นวิทยาลัยพณิชยการบึงพระพิษณุโลก จนถึง
ปจั จบุ ัน วิทยาลยั ฯ เปิดการเรียนการสอนเป็น 3 ระดบั คือ ระดับประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวช.) ระดับ
ประกาศนยี บตั รวิชาชพี ชนั้ สูง (ปวส.) และระดบั ปรญิ ญาตรี
วิทยาลัยพณิชยการบึงพระพิษณุโลก เดิมมีเนื้อท่ี 29 ไร่ 2 งาน 29 ตารางวา ต่อมาได้รับ
บริจาคท่ีดินจากโรงเรียนเซนต์นิโกลาส จังหวัดพิษณุโลก อีก 44 ไร่ 2 งาน 98 ตารางวา จึงมีเน้ือท่ี
ทัง้ หมด 74 ไร่ 1 งาน 27 ตารางวา
กำรจดั กำรศึกษำ
หลกั สูตรประกำศนยี บตั รวิชำชีพ (ปวช.)
ประเภทวิชาพาณิชยกรรม
- สาขาวิชาการบัญชี สาขางานการบัญชี
- สาขาวิชาการตลาด สาขางานการตลาด
- สาขาวชิ าการเลขานกุ าร สาขางานการเลขานกุ าร
- สาขาวิชาคอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ สาขางานคอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ
- สาขาวิชาธุรกิจคา้ ปลีก สาขางานธรุ กจิ ค้าปลีกซปุ เปอร์เซน็ เตอร์ สาขางานธรุ กจิ
ค้าปลีกรา้ นอาหารและภตั ตาคาร
ประเภทวิชาอตุ สาหกรรมท่องเทีย่ ว
- สาขาวชิ าการโรงแรม สาขางานการโรงแรม
หลกั สตู รประกำศนียบตั รวิชำชพี ชน้ั สงู (ปวส.)
ประเภทวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ
- สาขาวิชาการบญั ชี สาขางานการบญั ชี
- สาขาวชิ าการตลาด สาขางานการตลาด
- สาขาวิชาการจดั การสานักงาน สาขางานการจัดการสานกั งาน
- สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ สาขางานคอมพิวเตอร์ธุรกิจ
- สาขาวชิ าการจัดการธรุ กิจค้าปลกี สาขางานธุรกจิ ค้าปลกี ซปุ เปอร์เซน็ เตอร์
- สาขางานธุรกิจคา้ ปลีกสรรพสินคา้
8
- สาขางานธุรกิจคา้ ปลกี ร้านอาหารและภัตตาคาร
- สาขางานธุรกจิ คา้ ปลีกเฉพาะอย่าง
- สาขาวิชาการจัดการโลจสิ ติกส์ สาขางานกาาจดั การคลงั สินค้า
ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรมท่องเท่ียว
- สาขาวชิ าการโรงแรมและบริการ สาขางานการโรงแรม
หลกั สตู รระดับปรญิ ญำตรี
ประเภทวชิ าอุตสาหกรรมท่องเท่ยี ว
- สาขาวิชาการโรงแรมและบริการ สาขางานการโรงแรม
สภำพชุมชน
วิทยาลัยตั้งอยู่ห่างจากตัวเมือง 4 กิโลเมตร ในบริเวณใกล้เคียงจึงไม่มีสถานที่ราชการ
ผปู้ กครองสว่ นใหญ่ประกอบอาชพี เกษตรกรรมและมีการศึกษาอยู่ในระดับการศกึ ษาภาคบงั คบั ชุมชน
ในบริเวณวิทยาลัยส่วนใหญ่มีอาชีพเกษตรกรรม มีการบรหิ ารท้องถ่ินโดยองค์การบริหารสว่ นตาบลบึง
พระ มีวดั พิกลุ วนาราม และวัดพระธาตสุ ันติวันเปน็ แหล่งยึดเหน่ยี วจติ ใจของประชาชนในชมุ ชน
สภำพเศรษฐกจิ
ผู้ปกครองส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรมและมีการศึกษาอยู่ในระดับการศึกษาภาค
บงั คบั ชมุ ชนในบรเิ วณวทิ ยาลยั ส่วนใหญ่มอี าชพี เกษตรกรรม
สภำพสงั คม
วิทยาลัยพณิชยการบงึ พระพษิ ณุโลก เปน็ สถานศึกษาของรฐั สงั กัดสานกั งานคณะกรรมการ
การอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ ตง้ั อยใู่ นชุมชนเมือง ตาบลบึงพระ นกั เรียนนักศึกษาส่วนใหญ่
มาจากตา่ งถ่นิ ต่างอาเภอในจังหวดั พษิ ณุโลก และจังหวัดใกลเ้ คียง เช่น จังหวดั พจิ ิตร จังหวัดสุโขทัย
จังหวดั เพชรบรู ณ์
9
2.2 แผนภูมิกำรบริหำรของสถำนศึกษำ
10
2.3 ข้อมูลของสถำนศึกษำ
ขอ้ มลู ผูเ้ รียน
ระดบั ชนั้ ปกติ ทวิภำคี ทวิศกึ ษำ รวม
ปวช.1 148 19 46 213
ปวช.2 138 24 14 176
ปวช.3 294 36 0 330
รวม ปวช. 580 79 60 719
ระดับช้นั ปกติ ทวิภำคี รวม
ปวส.1 116 45 161
ปวส.2 190 69 259
รวม ปวส. 306 114 420
ข้อมูลผสู้ ำเรจ็ กำรศึกษำ ปกี ำรศึกษำ 2560 คิดเปน็ รอ้ ยละ
50.75
ระดบั ชนั้ แรกเข้ำ สำเรจ็ กำรศึกษำ 91.28
ปวช.3 268 136 66.59
ปวส.2 172 157
รวม 440 293 คิดเป็นรอ้ ยละ
56.14
ขอ้ มลู ผ้สู ำเร็จกำรศึกษำ ปกี ำรศึกษำ 2561 63.23
60.56
ระดับช้นั แรกเขำ้ สำเรจ็ กำรศึกษำ
ปวช.3 228 128
ปวส.2 378 239
รวม 606 367
11
ข้อมลู บุคลำกร
ประเภท ทัง้ หมด มีใบประกอบ สอนตรง
(คน) วชิ ำชพี (คน) สำขำ(คน)
ผู้บริหาร/ ผู้รับใบอนุญาตผู้จัดการ/ ผู้อานวยการ/ 5
รองผูอ้ านวยการ/ ผชู้ ว่ ยผ้อู านวยการ 5 -
ข้าราชการครู/ ครูเอกชนท่ีได้รับการบรรจุ/ ผู้ท่ี 53
ได้รับการรบั รอง 53 53
ขา้ ราชการพลเรือน 0
พนกั งานราชการครู 3 - -
พนักงานราชการ(อ่ืน) 0 3 3
ครูพเิ ศษสอน 3 - -
เจ้าหนา้ ท่ี 25 0 3
บุคลากรอื่นๆ (นักการภารโรง/ ยามรักษาการ/ 25 - -
พนกั งานขบั รถ/ ฯ) - -
รวม ครู 59
รวมทัง้ สน้ิ 114 56 59
56 59
ขอ้ มูลหลักสตู รกำรเรยี นกำรสอน รวม
(สำขำวิชำ)
ประเภทวิชำ ระดบั ปวช. ระดบั ปวส.
(สำขำวชิ ำ) (สำขำวชิ ำ) 0
อตุ สาหกรรม 11
พาณชิ ยกรรม 0 0 0
ศิลปกรรม 5 6 0
คหกรรม 0 0 0
เกษตรกรรม 0 0 0
ประมง 0 0 2
อตุ สาหกรรมทอ่ งเท่ียว 0 0 0
อตุ สาหกรรมส่งิ ทอ 1 1 0
เทคโนโลยีสารสนเทศและการ 0 0
สอ่ื สาร 0 0 13
รวมทั้งสนิ้
6 7
12
ขอ้ มลู อำคำรสถำนที่
ประเภทอำคำร จำนวน(หลัง)
อาคารเรียน 5
อาคารปฏิบัติการ 3
อาคารวิทยบริการ 1
อาคารอเนกประสงค์ 5
อาคารอนื่ ๆ 12
รวมทั้งสิ้น 26
ขอ้ มลู งบประมำณ
ประเภทงบประมำณ จำนวน(บำท)
753420.00
งบบคุ ลากร 6375800.00
งบดาเนนิ งาน 1500000.00
งบลงทนุ 7836745.00
งบเงินอดุ หนนุ 3426200.00
งบรายจ่ายอน่ื 19892165.00
รวมท้งั สิน้
2.4 ปรัชญำ อัตลกั ษณ์ เอกลักษณ์ ของสถำนศกึ ษำ
ปรชั ญำ
วินัยดี มคี ุณธรรม ลา้ เลิศวิชา พฒั นาตนเอง เรง่ คุณภาพทักษะ
อตั ลักษณ์
บคุ ลิกดี มคี ณุ ธรรม นาความรู้ สสู่ งั คม
เอกลกั ษณ์
วิชาการเดน่ เน้นคณุ ภาพ สรา้ งคนดมี ีคุณธรรม
2.5 วิสยั ทัศน์ พันธกจิ เปำ้ ประสงค์ ยทุ ธศำสตร์ กลยุทธ์ กำรพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ
วสิ ยั ทศั น์
ส่งเสรมิ คณุ ธรรม น้อมนาความพอเพียง ผลิตและพัฒนากาลงั คนทีม่ ีคุณภาพสู่สากล
พันธกจิ
1. ผลิตและพัฒนากาลังคนด้านวิชาชีพทุกระบบ ให้มีคุณธรรมและคูณภาพ สอดคล้องกับ
ความตอ้ งการของตลาดแรงงาน ไดม้ าตรฐานระดบั สากล
2. เพิม่ โอกาส การฝกึ อาชพี ให้กับประชาชนที่อยนู่ อกระบบทกุ ช่วงวยั
3. พัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมมาภิบาลและปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพยี ง
4. ส่งเสริม สนบั สนุน การพัฒนาและการสรา้ งนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ งานวิจยั และสร้างองค์
ความรู้ เพือ่ การจดั การอาชีวศึกษาและพัฒนาวชิ าชพี
5. พฒั นามาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ท่สี อดคล้องกบั การประกนั คุณภาพการศึกษา
ท้งั ภานในและภายนอก และใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การบริการจัดการของสถานศกึ ษา
13
เปำ้ ประสงค์
1. พัฒนาผู้เรียนและผู้สาเร็จการศึกษาให้มีคุณภาพได้มาตรฐานตรงตามความต้องการของ
สถานประกอบการ
2. สถานศกึ ษามรี ะบบบรหิ ารจัดการที่เอื้อให้หนว่ ยงานทุกภาคส่วนในสังคมมสี ่วนรว่ มในการ
จัดการศึกษาตลอดจนพัฒนาระบบการเรียนรู้ท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกเพศ ทุกวัย ผู้พิการและ
ผดู้ ้อยโอกาส ได้รบั การศกึ ษาวชิ าชพี ในด้านธรุ กิจและบริการอย่างเท่าเทยี มกัน
3. ดาเนินการบริหารจัดการอาชีวศกึ ษาให้มปี ระสิทธิภาพตามหลกั ธรรมภบิ าลโดยอาศัยการ
มสี ่วนร่วมจากทกุ ภาคส่วน
4. สถานศกึ ษามีการส่งเสรมิ สนับสนุน ผ้เู รยี นและผู้สอน ใหม้ ีการสรา้ งและพฒั นานวัตกรรม
ส่ิงประดิษฐ์ งานวิจัย และโครงงาน เพื่อนาไปใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอน ชุมชน สังคม และ
ประเทศชาติ
5. ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาด้านอาชีวศึกษาได้รับการพัฒนา
คณุ วุฒิทางการศกึ ษาและพฒั นาทกั ษะทางอาชวี ศึกษา อยา่ งตอ่ เนื่อง
ยุทธศำสตร์
1. การจัดการศกึ ษา เพือ่ ความมนั่ คง ของสงั คมและ ประเทศชาติ
2. การผลิตและพัฒนากาลังคน การวิจัย และนวัตกรรม เพื่อสร้างขีด ความสามารถในการ
แข่งขันของประเทศ
3. การพัฒนาศักยภาพ คนทกุ ชว่ งวยั และ การสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้
4. การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และความ เทา่ เทียม ทางการศกึ ษา
5. การจดั การศึกษา เพอื่ สรา้ งเสริม คุณภาพชวี ติ ทีเ่ ปน็ มิตรกับส่ิงแวดล้อม
6. การพฒั นา ประสทิ ธิภาพ ของระบบ บรหิ ารจัดการ
กลยทุ ธ์
1. เสริมสร้างจติ สานึกของนักเรียน นกั ศึกษาวทิ ยาลัยพณิชยการบงึ พระพิษณุโลกมีความรัก
สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ พัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนด้านความเป็น
พลเมือง โดยเน้นการปลกู ฝงั และเสริมสร้างวิถีประชาธปิ ไตย ความสามัคคี สมานฉันท์ สันตวิ ิธี สง่ เสริม
การอยรู่ ว่ มกันใน สงั คมพหุวฒั นธรรม และตอ่ ตา้ นการทจุ ริตคอรร์ ัปชัน่
2. เสริมสร้างจิตสานึกของนักเรียน นักศึกษาวิทยาลัยพณิชยการบึงพระพิษณุโลก เก่ียวกับ
การอยรู่ ่วมกันอย่างเปน็ สุข และใหค้ วามรู้เกย่ี วกับภยั กคามปแบบใหม่
3. พัฒนานักเรียน นักศึกษาวิทยาลัยพณิชยการบึงพระพิษณุโลกให้มีจิตสานึก ทัศนคติ
ค่านิยม ในการพฒั นาคุณภาพชวี ิต เป็นมิตรกบั ส่ิงแวดลอ้ ม
4. พัฒนานักเรียน นกั ศึกษาวิทยาลยั พณิชยการบึงพระพษิ ณุโลกให้สามารถดารงชีวิตอย่างมี
ความสขุ ตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและนาองคค์ วามรู้ทไี่ ด้รับไปพฒั นาคุณภาพชีวติ
5. ผลิตและพัฒนานักเรียน นักศึกษา วิทยาลัยพณิชยการบึงพระพิษณุโลกให้มีความ
เชี่ยวชาญและเป็นเลิศในสาขาที่เรียน มีสมรรถนะตรงตามความต้องการของภาคผู้ใช้ การพัฒนา
เศรษฐกจิ สังคมของประเทศและมคี ณุ วุฒิตามมาตรฐานวิชาชีพ
6. ส่งเสริม สนับสนุนให้มีการพัฒนากาลังคนด้านอาชีวศึกษาให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
สมรรถนะหลกั และสมรรถนะทวั่ ไป และสมรรถนะวชิ าชีพอย่างเต็มศักยภาพ
7. เพมิ่ โอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทียมในการศกึ ษาดา้ นอาชวี ศกึ ษาที่มีคุณภาพ
14
8. พัฒนาระบบการบริหารจดั การอาชีวศึกษาท่ีมปี ระสิทธภิ าพภายใต้หลกั ธรรมาภบิ าล
9. ส่งเสริมและสร้างนวัตกรรมการบริหารจัดการอาชีวศึกษาที่สอดคล้องกับการพัฒนา
ประเทศ
10. ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการบรหิ ารจัดการอาชีวศกึ ษาทั้งในและนอก
ประเทศ
11. สง่ เสรมิ การวจิ ยั ส่งิ ประดษิ ฐ์ นวัตกรรม เทคโนโลยี และองค์ความรูด้ า้ นอาชีวศกึ ษา เพ่ือ
เพมิ่ ผลผลิตและมูลค่าทางเศรษฐกจิ
12. พัฒนาระบบคณุ ภาพภายในการอาชีวศึกษาทุกระดบั การศกึ ษา
2.6 เกียรตปิ ระวัติของสถำนศกึ ษำ
รำงวลั และผลงำนของสถำนศกึ ษำ ปีกำรศึกษำ 2560
รำยกำร รำงวัล ระดับ ให้โดย
1. สถานศึกษาแบบอย่างกาาจัดกิจกรรมการเรียนรู้และ รางวัล ชาติ มูลนิธยิ วุ สถริ คณุ
การบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ อนื่ ๆ
พอเพียง
2. นักศึกษาพระราชทาน ในโครงการคัดเลือกนักเรียน ชนะเลิศ ชาติ สานักงาน
นักศึกษาและสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน คณะกรรมการการ
ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) ขนาดกลาง อาชีวศกึ ษา
โดย สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
3. ศูนย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา ระดบั 3 ดาว รางวลั จงั หวดั อาชวี ศกึ ษาจงั หวัด
อื่น ๆ
รำงวลั และผลงำนของสถำนศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ 2561
รำยกำร รำงวลั ระดับ ใหโ้ ดย
1. โล่เกียรติคุณโรงเรียนแกนนาโครงการพัฒนา รางวัล จงั หวัด สานกั งานศึกษาธิการ
เครือข่ายความร่วมมือการผลิตและพัฒนากาลังคนใน อื่น ๆ จงั หวดั พิษณโุ ลก
ระดับจังหวัดตามรูปแบบประชารัฐ ณ โรงแรมอัมริ
นทร์ลากูน
2. องค์การมาตรฐานดีเด่น ระดับเหรียญทอง รอง ภาค สานกั งาน
สถานศึกษาขนาดกลาง ชนะเลศิ คณะกรรมการการ
อาชวี ศึกษา
3. ศูนย์บ่มเฉพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ระดับ 3 ชนะเลิศ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
ดาว พิษณุโลก
15
รำงวลั และผลงำนของครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ ปกี ำรศกึ ษำ 2561
ชื่อ-สกุล/รำยกำร รำงวัล ระดับ ใหโ้ ดย
ชนะเลศิ จงั หวัด โรงเรยี นวงั นา้ คู้ศึกษา
1. นายมารตุ รืน่ รวย
ได้รับรางวลั "ศษิ ย์เกา่ ดเี ดน่ " ผู้ทาคุณประโยชน์ ชนะเลิศ จงั หวัดพิษณโุ ลก
ใหก้ ับสถานศึกษา ชนะเลศิ
ชนะเลิศ จงั หวดั อาชวี ศึกษาจงั หวดั
2. นายวิลาศ เฟอ่ื งระย้า ชนะเลิศ พษิ ณุโลก
ได้รบั เกยี รตบิ ตั รผู้บริหารดเี ดน่
ชนะเลิศ จังหวดั อาชวี ศกึ ษาจังหวัด
3. นางบญุ ลอ้ มลักษณ์ กัณหา ชนะเลิศ พษิ ณโุ ลก
ได้รบั คดั เลือกครดู ีเดน่ สาขาวิชาการบญั ชี
ชนะเลิศ จังหวดั อ า ชี ว ศึ ก ษ า จั ง ห วั ด
4. นางสคุ นธจรนิ ทร์ ไกรศรวัชร พิษณุโลก
ได้รบั คัดเลอื กครดู เี ดน่ สาขาวิชาการตลาด ชนะเลิศ
รอง จงั หวดั อ า ชี ว ศึ ก ษ า จั ง ห วั ด
5. นางพริ ยิ า บุญเย็น พษิ ณโุ ลก
ได้รับคัดเลือกครูดเี ดน่ สาขาวชิ าการจัดการโลจิ ชนะเลศิ
สติกส์ ชาติ อ า ชี ว ศึ ก ษ า จั ง ห วั ด
พิษณโุ ลก
6. นางรตกิ รณ์ รพนี ิพนธ์
ไดร้ บั คัดเลอื กครดู เี ดน่ สาขาวิชาการเลขานกุ าร จงั หวัด อ า ชี ว ศึ ก ษ า จั ง ห วั ด
7. นางอรพนิ สจั จเสนยี ์ พิษณโุ ลก
ได้รับคัดเลอื กครูดเี ดน่ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์
ธรุ กจิ จังหวัด อ า ชี ว ศึ ก ษ า จั ง ห วั ด
พิษณุโลก
8. นายโกวทิ บวบนา
ได้รับคดั เลอื กครดู เี ด่น สาขาวชิ าการโรงแรมและ จงั หวดั อ า ชี ว ศึ ก ษ า จั ง ห วั ด
การทอ่ งเท่ยี ว พิษณุโลก
9. นายวสนั ต์ ยันอินทร์ ชาติ ศูนย์แสดงสินค้าและการ
ไดร้ ับคัดเลอื กครูดีเด่น วชิ าสามัญสมั พันธ์ ประชุม อิมแพ็คเมืองทอง
ธานี จงั หวัดนนทบุรี
10.นางพลู ทรพั ย์ สภุ า
ไดร้ บั รางวลั อาจารย์ท่ีปรกึ ษา ในการประกวด
โครงงานวิทยาศาสตรอ์ าชวี ศกึ ษา เรือ่ งผลของ
สารสกัดสมนุ ไพรตอ่ การยบั ยัง้ เช้ือราสาเหตโุ รคกงุ้
แห้งของพรกิ
16
รำงวัลและผลงำนของครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ 2561
ชื่อ-สกุล/รำยกำร รำงวลั ระดบั ใหโ้ ดย
1. นายมารตุ รน่ื รวย ชนะเลิศ จังหวัด โรงเรยี นวงั นา้ คู้ศึกษา
ไดร้ ับรางวลั "ศิษย์เกา่ ดเี ดน่ " ผู้ทาคุณประโยชน์ จังหวัดพษิ ณุโลก
ใหก้ ับสถานศกึ ษา
2. นายวิลาศ เฟอื่ งระยา้ ชนะเลิศ จังหวดั อาชวี ศกึ ษาจังหวดั
ไดร้ ับเกียรติบัตรผู้บรหิ ารดเี ดน่ พิษณุโลก
3. นางบญุ ลอ้ มลักษณ์ กัณหา ชนะเลศิ จงั หวดั อาชวี ศกึ ษาจงั หวดั
ได้รบั คัดเลอื กครดู ีเดน่ สาขาวิชาการบญั ชี พิษณโุ ลก
4. นางสุคนธจรินทร์ ไกรศรวัชร ชนะเลศิ จงั หวัด อาชีวศกึ ษาจังหวัด
ได้รบั คดั เลอื กครดู เี ดน่ สาขาวชิ าการตลาด พิษณุโลก
5. นางพิริยา บญุ เยน็ ชนะเลศิ จงั หวัด อาชวี ศึกษาจังหวดั
ไดร้ บั คดั เลือกครดู ีเด่น สาขาวชิ าการจัดการโลจิ พษิ ณโุ ลก
สติกส์
6. นางรติกรณ์ รพนี พิ นธ์ ชนะเลิศ ชาติ อาชวี ศกึ ษาจังหวัด
ได้รบั คดั เลอื กครูดเี ดน่ สาขาวชิ าการเลขานุการ พษิ ณุโลก
7. นางอรพิน สจั จเสนีย์ ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศกึ ษาจังหวัด
ไดร้ บั คัดเลือกครดู ีเด่น สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ พษิ ณโุ ลก
ธรุ กิจ
8. นายโกวิท บวบนา ชนะเลิศ จงั หวดั อาชีวศึกษาจงั หวัด
ได้รบั คัดเลือกครูดเี ด่น สาขาวชิ าการโรงแรมและ พิษณโุ ลก
การท่องเที่ยว
9. นายวสนั ต์ ยนั อนิ ทร์ ชนะเลิศ จังหวดั อาชีวศกึ ษาจงั หวัด
ไดร้ บั คัดเลือกครดู ีเด่น วิชาสามัญสมั พันธ์ พษิ ณุโลก
10.นางพลู ทรพั ย์ สภุ า รอง ชาติ ศูนย์แสดงสินค้าและการ
ไดร้ ับรางวลั อาจารยท์ ่ีปรกึ ษา ในการประกวด ชนะเลศิ ประชุม อิมแพ็คเมืองทอง
โครงงานวทิ ยาศาสตรอ์ าชวี ศึกษา เรอื่ งผลของ ธานี จังหวัดนนทบุรี
สารสกดั สมนุ ไพรตอ่ การยับย้ังเช้ือราสาเหตโุ รคกุ้ง
แหง้ ของพริก
17
รำงวัลและผลงำนของผู้เรียน ปีกำรศึกษำ 2560
ชื่อ-สกลุ /รำยกำร รำงวลั ระดับ ใหโ้ ดย
1. นางสาวเสาวลักษณ์ ณ นคร, นายณัฐพัชท์ พรหมปัญญา ชนะเลิศ ชาติ อาชีวศึกษา
แ ข่ ง ขั น ทั ก ษ ะ ก า ร ต อ บ ปั ญ ห า วิ ช า ห น้ า ท่ี พ ล เ มื อ ง แ ล ะ จังหวดั
ประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทย สุพรรณบรุ ี
2. นางสาวเสาวลักษณ์ ณ นคร, นายณัฐพัชท์ พรหมปัญญา ชนะเลิศ ภาค อาชวี ศกึ ษา
ทักษะการแข่งขันตอบปัญหาทางวิชาการ หน้าท่ีพลเมือง จังหวัดอุทัยธานี
และประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย
3. นายประภทั ร ดว้ งบา้ นยาง ชนะเลศิ ภาค อาชีวศกึ ษา
กรีฑาวง่ิ 200 เมตร (ชาย) จงั หวดั ลาปาง
4. นายประภทั ร ดว้ งบา้ นยาง รอง ภาค อาชวี ศกึ ษา
กรฑี าวง่ิ 100 เมตร (ชาย) ชนะเลศิ จังหวดั ลาปาง
5. นายเจษฎากร มิง่ เลก็ รอง ภาค อาชวี ศกึ ษา
กรฑี าวง่ิ 100 เมตร (ชาย) ชนะเลศิ จงั หวดั ลาปาง
6. นางสาวหทัยรตั น์ ดาวเรือง รอง ภาค อาชวี ศกึ ษา
กรฑี าวงิ่ 100 เมตร (หญงิ ) ชนะเลศิ จงั หวัดลาปาง
7. นายเจษฎากร มิ่งเล็ก, นายแสงทอง พนั ธ์ศรี, นายประ รอง ภาค อาชวี ศึกษา
ภทั ร ด้วงบ้านยาง, นายพทิ กั ษ์พงษ์ แปน้ เมอื ง, นายจิรายุส ชนะเลศิ จงั หวดั ลาปาง
กล่นิ หอม
กรีฑาวง่ิ ผลัด 4x100 เมตร (ชาย)
8. นางสาวพมิ พ์มณี ภารเวก ชนะเลศิ จังหวัด อาชวี ศกึ ษา
ทักษะการพูดสาธิตเป็นภาษาองั กฤษ จงั หวัด
พษิ ณโุ ลก
9. นางสาวศภุ ากร รืน่ เพียร ชนะเลิศ จงั หวดั อาชวี ศึกษา
ทักษะสนุ ทรพจนภ์ าษาจนี กลาง จงั หวัด
พิษณุโลก
10. นางสาวพรไพลนิ โปร่งจันทรท์ กึ ชนะเลศิ จงั หวัด อาชีวศึกษา
ทกั ษะการประกวดรักการอ่าน จงั หวัด
พิษณโุ ลก
11. นางสาวเสาวลกั ษณ์ ณ นคร, นายณฐั พัชท์ พรหม ชนะเลศิ จังหวัด อาชวี ศึกษา
ปญั ญา ทกั ษะการแข่งขนั ตอบปญั หาทางวชิ าการ หนา้ ท่ี ชนะเลศิ จงั หวัด
พลเมืองและประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย รำงวัล พิษณโุ ลก
12. นางสาวรัตนาวดี ทองใส, นายศรรเพชร แซห่ ยาง
การประกวดมารยาทไทย จังหวดั อาชีวศกึ ษา
จงั หวัด
ชื่อ-สกุล/รำยกำร พิษณโุ ลก
ระดบั ให้โดย
18
13. นางสาวพรวรินทร์ จนั ดา, นางสาวหน่ึงฤทยั วงศรี, ชนะเลศิ จังหวดั อาชวี ศึกษา
นางสาววราภรณ์ สวสั ดวิ์ งศ์, นางสาวศภุ ากร สมประสงค์, จงั หวดั
นางสาวพชั รนิ ทร์ อนิ ทจกั ร, นางสาวจิดาภา พิมศรี, นางสาว พิษณโุ ลก
อนภิชฌา เกรยี งเกรดี
กฬี าเปตอง หญิงคู่ และ ทมี หญิง
14. นางสาวทิพยอ์ าภา แดงเทศทอง ชนะเลศิ จงั หวัด อาชีวศกึ ษา
กีฬามวยสากลสมัครเล่นรนุ่ นา้ หนักไม่เกนิ 48 กโิ ลกรมั จังหวัด
(หญงิ ) พิษณโุ ลก
15. นายบณั ฑิตย์ ทองพรหม ชนะเลศิ จังหวัด อาชวี ศกึ ษา
กีฬามวยสากลสมคั รเล่นรุน่ นา้ หนกั ไมเ่ กิน 69 กโิ ลกรัม จังหวดั
(ชาย) พษิ ณโุ ลก
16. นายประภทั ร ดว้ งบา้ นยาง, นายเจษฎากร ม่งิ เล็ก ชนะเลศิ จงั หวดั อาชวี ศึกษา
กรฑี าวิ่ง 100 เมตร (ชาย) จงั หวัด
พษิ ณโุ ลก
17. นางสาวหทยั รัตน์ ดาวเรือง ชนะเลศิ จงั หวัด อาชีวศกึ ษา
กรีฑาวง่ิ 100 เมตร (หญงิ ) จงั หวัด
พษิ ณโุ ลก
18. นายประภัทร ด้วงบา้ นยาง, นายเจษฎากรมง่ิ เลก็ ชนะเลศิ จังหวัด อาชวี ศกึ ษา
กรีฑาวง่ิ 200 เมตร (ชาย) จังหวดั
พษิ ณุโลก
19. นายเจษฎากร มง่ิ เล็ก, นายแสงทอง พนั ธ์ศรี, นายประ ชนะเลิศ จังหวดั อาชีวศึกษา
ภทั ร ดว้ งบา้ นยาง, นายพทิ กั ษ์พงษ์ แป้นเมือง, นายจริ ายสุ จังหวัด
กลน่ิ หอม พษิ ณโุ ลก
กรฑี าว่งิ ผลัด 4x100 เมตร (ชาย)
20. นางสาวพัชรีภรณ์ ปรงุ เปี่ยม รอง จังหวัด อาชีวศกึ ษา
ทักษะการประกวดรอ้ งเพลงไทยลกู ทงุ่ หญงิ ชนะเลศิ จังหวัด
พิษณุโลก
21. นางสาวจฑุ ามาส ใจทน รอง จงั หวดั อาชวี ศึกษา
ทกั ษะการประกวดรอ้ งเพลงไทยสากล หญิง ชนะเลิศ จังหวัด
พษิ ณโุ ลก
22. นางสาวจุฑามาส ใจทน รอง จังหวัด อาชีวศกึ ษา
ทกั ษะการประกวดร้องเพลงไทยสากล หญิง ชนะเลศิ จงั หวดั
พษิ ณุโลก
23. นายอรรถพล คุ้มอนิ ทร์ รอง จงั หวดั อาชีวศึกษา
ทกั ษะการประกวดร้องเพลงไทยสากล ชาย ชนะเลศิ จงั หวดั
พิษณโุ ลก
ช่อื -สกุล/รำยกำร รำงวัล ระดับ ใหโ้ ดย
19
24. นางสาวสุมติ รา ทองดอนกระเดือ่ ง รอง จังหวดั อาชีวศกึ ษา
การประกวดพดู ในทีส่ าธารณะเป็นภาษาอังกฤษ (English
Public Speaking Contest) ชนะเลิศ จังหวดั
25. นางสาวจิตติกานต์ บญุ ขนั
ทักษะการประกวดสุนทรพจนภ์ าษาไทย พษิ ณโุ ลก
26. นายประภัทร ด้วงบ้านยาง รอง จงั หวดั อาชีวศึกษา
การแข่งขันกีฬาอาชวี ะเกมส์ ครั้งที่12 นักกรฑี า ว่ิง 200
เมตรชาย ชนะเลิศ จงั หวดั
27. นายคชธร ภู่พันธ์, นายวชั รพงษ์ พิกุลเงิน
การแขง่ ขนั ทกั ษะการขายสินค้าออนไลน์ สาขาวิชา พิษณุโลก
คอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ
28. นายเจษฎากร มิง่ เลก็ , นายแสงทอง พันธ์ศรี, นายประ ชนะเลศิ ภาค อาชีวศึกษา
ภทั ร ดว้ งบ้านยาง, นายพิทักษ์พงษ์ แป้นเมือง, นายจิรายุส
กลน่ิ หอม จังหวัดลาปาง
นักกรีฑา ว่ิงผลัด 4 x 100 เมตร
29. นายประภทั ร ดว้ งบ้านยาง ชนะเลิศ ภาค อาชวี ศกึ ษา
นกั กรีฑา ว่งิ 100 เมตรชาย จงั หวดั ลาปาง
30. นายคชธร ภพู่ ันธ์, นายวชั รพงษ์ พิกุลเงิน
การแข่งขนั ทกั ษะการขายสนิ ค้าออนไลน์ สาขาวิชา รอง ภาค อาชีวศกึ ษา
คอมพวิ เตอร์ธรุ กิจ
ชนะเลศิ จังหวัดลาปาง
รอง ภาค อาชวี ศกึ ษา
ชนะเลิศ จงั หวดั ลาปาง
ชนะเลศิ จงั หวดั อาชวี ศกึ ษา
จังหวัดลาปาง
รำงวัลและผลงำนของผู้เรียน ปกี ำรศึกษำ 2561
20
ชื่อ-สกุล/รำยกำร รำงวลั ระดับ ให้โดย
1. นายวิทวสั แก้วมมี าก, นายกฤษฎา สรธี รรมา, นาย ชนะเลิศ ชาติ อาชีวศึกษาจังหวัด
เจษฎากร ม่งิ เล็ก, นายประภัทรด้วง บา้ นยาง, นายพิทักษ์ ปทมุ ธานี
พงษ์ แปน้ เมือง
วิง่ เมดเลย์ (ชาย)
2. นายประภัทร ด้วงบา้ นยาง, นายพิทักษ์พงษ์ แป้นเมอื ง ชนะเลิศ ชาติ อาชีวศึกษาจังหวัด
วงิ่ 100 เมตร (ชาย) ปทมุ ธานี
3. นายประภัทร ดว้ งบ้านยาง รอง ชาติ อาชีวศึกษาจังหวัด
ว่ิง 200 เมตร (ชาย) ชนะเลศิ ปทุมธานี
4. นางสาวทพิ หทัย สายนกึ ชนะเลิศ ภาค อาชีวศึกษาจังหวัด
ทักษะการประกวดร้องเพลงสากล หญงิ เชียงใหม่
5. นายวิทวัส แก้วมีมาก, นายกฤษฎา สรธี รรมา, นาย ชนะเลศิ ภาค อาชีวศึกษาจังหวัด
เจษฎากร มิง่ เลก็ , นายประภทั ร ด้วงบา้ นยาง, นายพิทักษ์ อุตรดติ ถ์
พงษ์ แปน้ เมอื ง วิ่งผลัด 4x100 เมตร (ชาย)
6. นายวิทวสั แก้วมีมาก, นายกฤษฎา สรธี รรมา, นาย ชนะเลิศ ภาค อาชีวศึกษาจังหวัด
เจษฎากร มิง่ เล็ก, นายประภทั ร ดว้ งบา้ นยาง, นายพิทกั ษ์ อุตรดิตถ์
พงษ์ แป้นเมือง วงิ่ ผลัด 4x400 เมตร (ชาย)
7. นายวิทวัส แกว้ มีมาก, นายกฤษฎา สรีธรรมา, นาย ชนะเลิศ ภาค อาชีวศึกษาจังหวัด
เจษฎากร มงิ่ เล็ก, นายประภัทร ด้วงบ้านยาง, นายพิทักษ์ อตุ รดิตถ์
พงษ์ แป้นเมือง วง่ิ เมดเลย์ (ชาย)
8. นางสาวหฤษา เกตุแก้ว, นางสาวขวญั ประภา เอย่ี ม รอง ภาค อาชีวศึกษาจังหวัด
เขยี ว, นางสาวศุพกร รัตนทพิ ย,์ นางสาวชญานิศ ตรีคูณ, ชนะเลิศ อตุ รดติ ถ์
นางสาวธนญั ญา กศุ ลเสริม, นางสาวพิชชา เกตุพุ่ม,
นางสาวดรุณี พรมอินทร์, นางสาวสุกัญญา ทองสุข
กฬี าวอลเลย่ ์บอลหญงิ
9. นางสาวศุภากร สมประสงค์, นางสาววราภรณ์ สวสั ด์ิ ชนะเลศิ ภาค อาชีวศึกษาจังหวัด
วงศ์, นางสาวสนุ สิ า หลา้ ซวิ อุตรดิตถ์
ประเภททมี (หญิง)
10. นายประภัทร ด้วงบา้ นยาง, นายพิทกั ษ์พงษ์ แปน้ รอง ภาค อาชีวศึกษาจังหวัด
เมือง ว่ิง 100 เมตร (ชาย) ชนะเลิศ อุตรดติ ถ์
11. นายประภัทร ดว้ งบา้ นยาง รอง ภาค อาชีวศึกษาจังหวัด
วง่ิ 200 เมตร (ชาย) ชนะเลิศ อตุ รดติ ถ์
12. นางสาวทิพหทัย สายนึก ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
ทักษะการประกวดรอ้ งเพลงสากล หญิง พิษณโุ ลก
13. นางสาววิลาวรรณ เซีย่ งเจน็ ชนะเลิศ จงั หวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
ทักษะการประกวดรอ้ งเพลงไทยสากล หญิง พิษณโุ ลก
ช่อื -สกุล/รำยกำร รำงวลั ระดับ ให้โดย
21
14. นางสาววลิ าวรรณ เซยี่ งเจน็ ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
ทกั ษะการประกวดรอ้ งเพลงไทยสากล หญิง พิษณุโลก
15. นางสาวสพุ ชิ ชา สมรูป ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
ทกั ษะการประกวดสนุ ทรพจน์ภาษาไทย พิษณุโลก
16. นางสาวมลฑาทิพย์ ตน้ อนิ ทร์ ชนะเลศิ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
ทักษะการประกวด รักการอ่านภาษาไทย พิษณโุ ลก
16. นางสาวมลฑาทพิ ย์ ต้นอินทร์ ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
ทักษะการประกวด รกั การอา่ นภาษาไทย พษิ ณุโลก
17. นายกฤษฎา ลาภเจรญิ ชนะเลศิ จงั หวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
ทกั ษะการประกวดการพูดสาธิตเป็นภาษาองั กฤษ พษิ ณโุ ลก
(Demonstration Contest)
18. นางสาวศุภากร รนื่ เพียร ชนะเลิศ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
ทกั ษะการประกวดสุนทรพจนภ์ าษาจนี กลาง พษิ ณโุ ลก
19. นางสาวรตั นาวดี ทองใส, นายศรรเพชร แซ่หยาง ชนะเลศิ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
ทกั ษะการประกวดมารยาทไทย พิษณุโลก
20. นางสาวหฤษา เกตแุ กว้ , นางสาวขวัญประภา เอ่ียม ชนะเลศิ จังหวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
เขยี ว, นางสาวศพุ กร รัตนทพิ ย,์ นางสาวชญานศิ ตรีคูณ, พิษณโุ ลก
นางสาวธนญั ญา กุศลเสรมิ , นางสาวพชิ ชา เกตพุ ุ่ม,
นางสาวดรณุ ี พรมอนิ ทร์, นางสาวสกุ ัญญา ทองสุข, กฬี า
วอลเลย่ ์บอลหญิง
21. นางสาวพัชรนิ ทร์ อนิ ทจักร, นางสาวพรวรินทร์ จัน ชนะเลศิ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
ดา, นางสาวนุชนารถ คาเขียว กีฬาเปตอง ประเภทคู่ พษิ ณุโลก
(หญงิ )
22. นางสาวศภุ ากร สมประสงค์, นางสาววราภรณ์ สวัสด์ิ ชนะเลิศ จงั หวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
วงศ์, นางสาวสนุ สิ า หล้าซิว กฬี าเปตอง ประเภททมี พษิ ณโุ ลก
(หญิง)
23. นายรัตกจิ แยม้ กลัด ชนะเลศิ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
กีฬามวยสากลสมัครเล่นรนุ่ น้าหนักไมเ่ กนิ 56 กโิ ลกรัม พษิ ณุโลก
(ชาย)
24. นายประภัทร ดว้ งบา้ นยาง, นายพทิ กั ษพ์ งษ์ แปน้ ชนะเลิศ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
เมอื ง พษิ ณโุ ลก
กรฑี า ว่ิง 100 เมตร (ชาย)
25. นายประภทั ร ด้วงบ้านยาง ชนะเลิศ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
กรีฑา ว่ิง 200 เมตร (ชาย) พิษณโุ ลก
26. นายถิรวัฒน์ แยม้ กลัด ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
กรฑี า ว่ิง 800 เมตร (ชาย) พิษณโุ ลก
ช่ือ-สกุล/รำยกำร รำงวัล ระดับ ให้โดย
22
27. นายวทิ วัส แก้วมมี าก, นายกฤษฎา สรีธรรมา, นาย ชนะเลิศ จังหวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
เจษฎากร มิง่ เล็ก, นายประภัทร ดว้ งบ้านยาง, นายพิทักษ์ พิษณุโลก
พงษ์ แป้นเมือง
กรีฑา วิ่งผลัด 4x100 เมตร (ชาย)
28. นายวิทวัส แก้วมมี าก, นายกฤษฎา สรีธรรมา, นาย ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
เจษฎากร มิ่งเล็ก กรฑาี วิง่ ผลัด 4x400 เมตร (ชาย) พษิ ณโุ ลก
29. นายวทิ วสั แกว้ มมี าก, นายกฤษฎา สรธี รรมา, นาย ชนะเลศิ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
เจษฎากร ม่งิ เล็ก, นายประภัทร ดว้ งบา้ นยาง, นายพิทกั ษ์ พิษณุโลก
พงษ์ แปน้ เมอื ง
กรฑี า วิ่งเมดเลย์ (ชาย)
30. นายกติ ธิชยั มน่ั ฤทธิ์ กรีฑา ทมุ่ นา้ หนกั (ชาย) ชนะเลิศ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
พิษณโุ ลก
31. นางสาวกรรณกิ าร์ บญุ อม่ิ ชนะเลิศ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
กรฑี า วง่ิ 400 เมตร (หญงิ ) พษิ ณุโลก
32. นางสาวกรรณกิ าร์ บุญอ่ิม, นางสาวหทัยรตั น์ ชนะเลศิ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
ดาวเรือง, นางสาวรัตนาวดี ทองใส, นางสาวเสาวนีย์ พษิ ณุโลก
จันทรด์ ี
กรีฑา วิง่ เมดเลย์ (หญิง)
33. นางสาวรงุ่ ไพลิน ขม่ อารมณ์ กรฑี า ทมุ่ นา้ หนกั ชนะเลิศ จังหวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
(หญงิ ) พิษณุโลก
34. นายนพดล คตุ ชนม์, นายนครนิ ทร์ ดลุ ลาพนั ธ์, นาย รอง จังหวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
ศภุ กรณก์ จิ กอ่ วิเศษ, นายอรรถพล ค้มุ อนิ ทร์ ชนะเลศิ พิษณุโลก
ทักษะการประกวดโฟล์คซองคนพนั ธ์ R
35. นางสาวนนั ทิชา ต๊ิบนา ทกั ษะการประกวดรอ้ งเพลง รางวัล จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
ไทยลกู ทงุ่ หญิง อื่น ๆ พษิ ณโุ ลก
36. นายสาวขนิษฐา บุญราช, นายสาวจติ ตกิ านต์ บญุ ขัน, รอง ชาติ สานกั
นางสาวสพุ ิชา สมรปู การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ชนะเลศิ คณะกรรมการการ
เรือ่ ง "ผลของสารสกัดสมุนไพรต่อการยับเยอื้ เชื้อรา อาชีวศกึ ษา
สาเหตุโรคก้งุ แหง้ ของพรกิ "
37. นางสาวปริศนา สิงหอ์ ยู่, นางสาวสนุ ชิ า ศรีนวล รอง ภาค สานักงาน
การประกวดนวตั กรรมสิ่งประดษิ ฐ์ของคนรุ่นใหม่ เรื่อง ชนะเลิศ คณะกรรมการการ
"ผงสมนุ ไพร สตู รปิดผมขาว" อาชีวศึกษา
38. นางสาวขนิฐา บุญราช, นางสาวจติ ติกานต์ บุญขัน, ชนะเลิศ ภาค สานักงาน
นางสาวสุพิชา สมรูป การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ คณะกรรมการ
เรื่อง "ผลของสารสกัดสมุนไพรต่อการยับยัง้ เชอื้ ราสาเหตุ อาชีวศกึ ษา
โรคกุง้ แหง้ ของพรกิ "
ชอ่ื -สกุล/รำยกำร รำงวลั ระดับ ให้โดย
23
39. นางสาวจนั ทิมา แก้วคา, นางสาวจิตณิ ัณท์ นาม ชนะเลิศ ภาค สานกั งาน
ประเสรฐิ พร, นางสาวกนษิ ฐา มเี กิด คณะกรรมการการ
การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ เรือ่ ง "โลช่นั ข้าว อาชีวศกึ ษา
ทับทิม ชมุ แพ (Tubtim Natural Body Lotion)"
40. นางสาวก่ิงกาญจน์ ชิตอนิ ทร์, นางสาวพรรณิภา รส ชนะเลศิ ภาค สานักงาน
พล, นางสาวสพุ รรษา ฟกั ปลั่ง คณะกรรมการการ
การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ เรอื่ ง "ประสทิ ธิภาพ อาชีวศึกษา
สารสกดั ดาวเรอื งในการควบคมุ เช้ือราโรคแอนแทรกโนส
ของมะมว่ งน้าดอกไม้"
41. นายธนพล ทบั แผลง, นายสรลั ด้วงบาง, นางสาววมิ ล ชนะเลศิ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด
ศริ ิ คงเจริญการ, นางสาววราพร บริหาร, นางสาวสวุ มิ ล พษิ ณุโลก
โทนกลา้ , นางสาววลิ าวรรณ เซีย่ งเจน็
การประกวดนวัตกรรมสง่ิ ประดิษฐ์ของคนร่นุ ใหม่ เร่อื ง
"กลอ่ งทชิ ชูจากกระดาษใยลูกตาล"
42. นายกฤษฎา ลาภเจริญ นางสาวศภุ นิดา บุญพิมพ์ ชนะเลิศ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด
นางสาวเหมสดุ า บุญพมิ พ์ พิษณุโลก
การสง่ิ ประดิษฐข์ องคนร่นุ ใหม่ เรอื่ ง "โลชนั่ บารงุ ผิว ข้าว
ทับทิมชุมแพ Version 2"
43. นางสาวปรศิ นา สิงหอ์ ยู่, นางสาวสุนชิ า ศรีนวล ชนะเลศิ จงั หวัด อาชีวศึกษาจัง
การประกวดส่ิงประดิษฐข์ องคนรนุ่ ใหม่ เร่ือง "ผงสมุนไพร หวะั ดพษิ ณุโลก
สตู รปดิ ผมขาว"
44. นางสาวขนิฐา บุญราช, นางสาวจิตติกานต์ บุญขัน, ชนะเลศิ จังหวดั อาชีวศกึ ษาจงั หวดั
นางสาวสพุ ิชา สมรปู การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ พิษณโุ ลก
เร่ือง "ผลของสารสกัดสมนุ ไพรตอ่ การยบั ยง้ั เชอื้ ราสาเหตุ
โรคก้งุ แห้งของพรกิ "
45. นางสาวจนั ทิมา แก้วคา, นางสาวจติ ณิ ัณท์ นาม รอง จังหวดั อาชวี ศกึ ษาจังหวั ัด
ประเสริฐพร, นางสาวกนษิ ฐา มเี กดิ การประกวด ชนะเลิศ พษิ ณุโลก
โครงงานวทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง "โลช่ันขา้ วทบั ทิม ชมุ แพ
(Tubtim Natural Body Lotion)"
46. นางสาวกง่ิ กาญจน์ ชติ อินทร์, นางสาวพรรณภิ า รสพล, ชนะเลิศ จงั หวดั อาชวี ศกึ ษาจังหวดั
นางสาวสุพรรษา ฟกั ปลง่ั การประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์ พิษณโุ ลก
เร่ือง "ประสทิ ธภิ าพสารสกัดดาวเรืองในการควบคุมเชอ้ื ราโรค
แอนแทรกโนสของมะม่วงน้าดอกไม"้
สว่ นท่ี 3
มำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศึกษำ
24
มาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัยพณิชยการบึงพระพิษณุโลก ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน 9
ประเดน็ ดังนี้
มำตรฐำนท่ี 1 คุณลกั ษณะของผู้สำเร็จกำรศกึ ษำอำชวี ศึกษำท่ีพึงประสงค์
การจัดการอาชีวศึกษา เป็นการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาให้มี
ความรู้ มที กั ษะและการประยุกตใ์ ชเ้ ป็นไปตามมาตรฐานคณุ วุฒิอาชวี ศกึ ษาแต่ละระดบั การศกึ ษา และมี
คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ประกอบด้วยประเด็นการประเมนิ ดังน้ี
1.1 ดำ้ นควำมรู้
ผู้สาเรจ็ การศึกษาอาชีวศึกษามีความรู้เก่ยี วกับขอ้ เท็จจริง ตามหลักการ ทฤษฏี และแนวปฏบิ ัติ
ต่าง ๆ ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกับสาขาวิชาที่เรียน หรอื ทางาน โดยเน้นความรู้เชิงทฤษฏี และหรอื ขอ้ เท็จจรงิ เปน็ ไป
ตามมาตรฐานคณุ วฒุ ิอาชีวศึกษาแต่ละระดบั การศึกษา
1.2 ด้ำนทักษะและกำรประยุกต์ใช้
ผสู้ าเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีทักษะท่ีจาเป็นในศตวรรษที่ 21 ทักษะวิชาชีพ และทักษะชีวิต
เป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา สามารถประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน
และการดารงชีวิตอยรู่ ่วมกบั ผู้อื่นได้อย่างมคี วามสขุ ตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และมสี ุขภาวะทด่ี ี
1.3 ดำ้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์
ผสู้ าเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีคณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี เจตคติและกิจนิสัยท่ีดี
ภูมิใจและรักษาเอกลักษณ์ของชาติไทย เคารพกฎหมาย เคารพสิทธิของผู้อื่น มีความรับผิดชอบตาม
บทบาทหนา้ ทีข่ องตนเองตามระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข มีจิตสาธารณะ
และมจี ติ สานกึ รกั ษ์สิ่งแวดลอ้ ม
มำตรฐำนท่ี 2 กำรจัดกำรอำชวี ศึกษำ
สถานศกึ ษามีครูที่มีคณุ วฒุ ิการศกึ ษาและจานวนตามเกณฑท์ ี่กาหนด ใช้หลกั สูตรฐานสมรรถนะใน
การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และบริหารจัดการทรัพยากรของสถานศึกษาอย่างมี
ประสทิ ธิภาพ มคี วามสาเรจ็ ในการดาเนนิ การตามนโยบายสาคญั ของหนว่ ยงานตน้ สงั กดั หรือหนว่ ยงานที่
กากบั ดูแลสถานศึกษา ประกอบดว้ ยประเด็นการประเมนิ ดงั น้ี
2.1 ด้ำนหลกั สูตรอำชีวศึกษำ
สถานศึกษาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ชุมชน สถาน
ประกอบการ ตลาดแรงงาน มีการปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกาหนดรายวชิ าใหม่ หรือกลุ่มวิชาเพิ่มเติม
ให้ทันตอ่ การเปลย่ี นแปลงของเทคโนโลยีและความต้องการของตลาดแรงงาน โดยความรว่ มมอื กับสถาน
ประกอบการหรอื หน่วยงานทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง
2.2 ดำ้ นกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนอำชีวศกึ ษำ
สถานศึกษามีครูท่ีมีคุณวุฒิการศึกษาและมีจานวนตามเกณฑ์ท่ีกาหนด ได้รับการพัฒนาอย่าง
เปน็ ระบบตอ่ เนอ่ื ง เพื่อเป็นผพู้ ร้อมทัง้ ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรมและความเขม้ แขง็ ทางวชิ าการและวชิ าชีพ
จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนท้ังวัยเรียนและวัย
ทางาน ตามหลักสูตร มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา ตามระเบียบหรือข้อบังคับ
เก่ียวกับการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียนของแต่ละหลักสูตร ส่งเสริม สนับสนุน กากับ
ดแู ลให้ครจู ัดการเรียนการสอนรายวิชาให้ถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์
25
2.3 ด้ำนกำรบริหำรจดั กำร
สถานศึกษาบริหารจัดการบุคลากร สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ศูนย์วิทยบริการ ส่ือ แหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ครุภัณฑ์ และ
งบประมาณของสถานศกึ ษาท่มี อี ยอู่ ยา่ งเตม็ ศักยภาพและมีประสิทธิภาพ
2.4 ดำ้ นกำรนำนโยบำยส่กู ำรปฏบิ ัติ
สถานศึกษามีความสาเร็จในการดาเนินการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามนโยบายสาคัญที่
หนว่ ยงานตน้ สงั กัดหรือหน่วยงานท่ีกากับดูแลสถานศึกษามอบหมาย โดยความรว่ มมือของผู้บริหาร ครู
บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียน รวมท้ังการช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนจากผู้ปกครอง ชุมชน สถาน
ประกอบการและหนว่ ยงานทเ่ี ก่ียวขอ้ งท้ังภาครฐั และภาคเอกชน
มำตรฐำนท่ี 3 กำรสรำ้ งสงั คมแห่งกำรเรยี นรู้
สถานศึกษาร่วมมอื กับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีการจัดทา
นวัตกรรม สงิ่ ประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวจิ ัย ประกอบด้วยประเดน็ การประเมนิ ดงั น้ี
3.1 ด้ำนควำมรว่ มมอื ในกำรสร้ำงสงั คมแหง่ กำรเรียนรู้
สถานศึกษามีการสร้างความร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ ทั้งในประเทศและ
ต่างประเทศในการจัดการศึกษา การจัดทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการเรียนรู้ การบริการทาง
วิชาการและวิชาชีพ โดยใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสม เพื่อพัฒนาผู้เรียนและคนในชุมชนสู่สังคมแห่งการ
เรียนรู้
3.2 ด้ำนนวตั กรรม ส่งิ ประดิษฐ์ งำนสร้ำงสรรค์ งำนวจิ ยั
สถานศึกษาส่งเสริมสนับสนุนให้มีการจัดทานวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย
โดยผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน หรือร่วมกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ ท่ีสามารถ
นาไปใช้ประโยชน์ได้ตามวตั ถุประสงค์ และเผยแพร่สสู่ าธารณชน
ส่วนที่ 4
ผลกำรประเมินคณุ ภำพตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศึกษำ
26
4.1 มำตรฐำนที่ 1 คณุ ลักษณะของผู้สำเร็จกำรศกึ ษำอำชีวศกึ ษำทีพ่ งึ ประสงค์
4.1.1 ผลสมั ฤทธ์ิ
1) ด้ำนควำมรู้
1. กำรดแู ลและแนะแนวผู้เรียน
1.1 วิทยาลัยฯ มีกระบวนการดูแลและแนะแนวผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถสาเร็จ
การศกึ ษา ตามระยะเวลาท่หี ลกั สตู รกาหนด และลดปัญหาการออกกลางคนั ดังน้ี
1.1.1 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลายโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มี
แหล่งเรยี นรูท้ ่ีหลากหลาย เช่น ห้องอินเทอร์เนต็ ห้องสมุด จัดให้มีการศึกษาดูงาน การฝึกงานในสถาน
ประกอบการ
1.1.2 จัดกิจกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้ท้ังในและนอกห้องเรียน เช่น กิจกรรม
การแข่งขันทักษะวิชาชีพและวิชาพื้นฐาน เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามาร ถและทักษะ
ทางดา้ นวชิ าชีพ
1.1.3 ครูผู้สอนประจาวิชา มีการติดตามผู้เรียนทั้งด้านการเรียนและความ
ประพฤติอยา่ งตอ่ เน่ืองโดยแจ้งผลการขาดเรยี นและความประพฤติแกค่ รูท่ปี รึกษา เพ่ือแจ้งงานปกครอง
ในการตดิ ตาม ตักเตือนต่อไป
1.1.4 จัดให้ครูท่ีปรึกษาติดตาม ดูแล ให้คาแนะนา คาปรึกษาทั้งด้านการเรียน
การลงทะเบียนเรียน การลงสอบแก้ตวั การติดตามส่งงานให้ครบทุกรายวชิ า ติดตามและให้คาแนะนา
ดา้ นพฤติกรรมและปัญหาด้านอื่นๆ
1.1.5 จัดให้มีระบบการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริงในทุกรายวิชา และมีการ
แจง้ ผลการสอบติดตามการสง่ ชิ้นงานของนักเรยี นในทุกรายวิชา
1.1.6 จัดให้มีการสอบแก้ตัว การแก้ผลการเรียน มส.เพื่อปรับปรุงผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรยี นรายวิชา
1.2 จานวนผู้เรียนระดับ ปวช.ช้ันปีที่ 3 แรกเข้าของรุ่นท่ีสาเร็จการศึกษา 228 คน
จานวนผเู้ รียนระดบั ปวช.ทส่ี าเร็จการศกึ ษาของรุ่น 128 คน
1.3 จานวนผู้เรียนระดับ ปวส.ช้ันปีท่ี 2 แรกเข้าของรุ่นที่สาเร็จการศึกษา 150 คน
จานวนผูเ้ รียนระดบั ปวส.ทสี่ าเรจ็ การศกึ ษาของร่นุ 111 คน
รอ้ ยละของผเู้ รยี นทสี่ าเร็จการศึกษา = 63.23
สรุปมผี ลการประเมนิ รอ้ ยละ 63.23 ค่าคะแนน 3 ระดบั คุณภาพ ดี
2. ผู้เรยี นมีสมรรถนะในกำรเป็นผปู้ ระกอบกำรหรือกำรประกอบอำชพี อสิ ระ
27
วิทยาลยั ฯ มีกระบวนการส่งเสริมสนบั สนุนและพัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีสมรรถนะในการเป็น
ผปู้ ระกอบการหรอื การประกอบอาชีพอิสระ และพัฒนาผเู้ รียนให้มีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการ
หรือการประกอบอาชีพอิสระของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษาโดยมีผลการประเมินศูนย์บ่ม
เพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษาตามเกณฑ์การประเมินที่สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษากาหนด
ระดับ 3 ดาว
2.1 จานวนผูเ้ รยี นกล่มุ เป้าหมายท่ีผ่านการพฒั นาเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบ
อาชพี อิสระ จานวน 69 คน จานวนผู้เรียนประสบความสาเร็จสู่การเปน็ ผปู้ ระกอบการหรือการประกอบ
อาชพี อสิ ระ จานวน 14 คน
2.2 ผลการประเมินศนู ย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษา ไดร้ ะดบั 3 ดาว
สรุปมผี ลการประเมินศนู ยบ์ ่มเพาะในระดับ 3 ดาว คา่ คะแนน 3 ระดับคณุ ภาพ ดี
3. ผลงำนของผู้เรยี นด้ำนนวตั กรรม ส่ิงประดิษฐ์ งำนสร้ำงสรรค์ หรืองำนวิจัย
3.1 มีการจัดกิจกรรมคัดเลือกประกวดนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรือ
งานวิจยั ในสถานศึกษา
3.2 มผี ลงานของผู้เรียนดา้ นนวตั กรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์หรอื งานวจิ ยั ดังนี้
3.2.1 สิง่ ประดษิ ฐข์ องคนรุ่นใหม่ เพ่ือเขา้ รว่ ม "สุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา" การ
ประกวดส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ระดับอาชีวศึกษาจังหวัดพิษณุโลก ระดับภาค ภาคเหนือ และ
ระดับชาติ จานวน 6 ชิน้ งาน (1 องคค์ วามรู้ภาษาองั กฤษ)
3.2.2 โครงงานวิทยาศาสตร์ เพ่ือเข้าร่วมการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์
สมาคมวิทยาศาสตร์ - อาชีวศึกษา - เอสโซ่ ระดับอาชีวศึกษาจังหวัดพิษณุโลก ระดับภาค ภาคเหนือ
และระดบั ชาติ จานวน 3 โครงงาน
3.2.3 โครงการวิชาชีพ ระดับช้ัน ปวช.3 จานวน 75 โครงการ และ ระดับช้ัน
ปวส.2 จานวน 71 โครงการ รวมทั้งหมด 146 โครงการ
3.3 มีผลงานนวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยมีการนาไปใช้
ประโยชน์จริงในระดบั จงั หวัด
3.3.1 โลชั่นบารุงผิวข้าวทับทิมชุมแพ สบู่ดอกเกลือ และผงสมุนไพรสูตรปิดผม
ขาว มีการจาหน่ายผลิตภัณฑ์ให้แก่ประชาชนท่ัวไปทางออนไลน์ ศูนย์บ่มเพาะฯ วิทยาลัย และร้านค้า
สหการของวิทยาลัย มีการลงนามจับคู่ธุรกิจ ( Business Matching ) เพ่ือลงนามความร่วมมือ (MOU)
ระหว่างผลงานส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ของสถานศึกษากับสถานประกอบการ "กลุ่มวิสาหกิจชุมชน
สมุนไพรตาบลบึงพระ จังหวัดพิษณุโลก" และ "บริษัท ธนกฤติ เอ็น เอส อินเตอร์เทรด จากัด" ได้จัด
แสดงนิทรรศการ เผยแพร่ผลงานการขับเคล่ือนสิ่งประดิษฐ์นวัตกรรมอาชีวศึกษาเข้าสู่ระบบ
อุตสาหกรรมและพาณิชยกรรมภาคเหนือ ณ วิทยาลยั เทคนิคลาพนู จังหวัดลาพูน วันท่ี 4-6 กรกฎาคม
2561
3.3.2 ผลของสารสกัดสมุนไพรต่อการยับยั้งเช้ือราสาเหุตโรคกุ้งแห้งของพริก มี
การเผยแพร่องค์ความรู้แก่บุคลากรภายในวิทยาลัยฯ ประชาชนในชุมชนท่ัวไป เน่ืองจากพรกิ เป็นพืชผัด
สวนครัวของทุกบ้าน มีการจัดแสดงผลงานในงานเทศกาลต่างๆ เช่น งานอาชีวโชว์พราว ณ
วิทยาลัยเทคนิคพิษณุโลก และมีการจัดแสดงนิทรรศการผลงาน ในงานมหกรรมวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยีแห่งชาติ NST FAIR 2018 ณ ศนู ย์แสดงสินค้าและการประชมุ อิมแพ็ค เมืองทองธานี จังหวัด
นนทบุรี
28
3.4 มีผลงานได้รับรางวัลจากการประกวด นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์
หรืองานวิจยั ระดับชาติ
3.4.1 ผงสมุนไพรสูตรปิดผมขาว ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 จากการ
ประกวดสุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา การประกวดส่ิงประดิษฐ์คนรุ่นใหม่และการแข่งขันหุ่นยนต์
อาชวี ศึกษา ระดบั ชาติ ประจาปกี ารศึกษา 2561
3.4.2 ผลของสารสกัดสมุนไพรต่อการยับย้ังเช้ือราสาเหตุโรคกุ้งแห้งของพริก
ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 จากการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สมาคมวิทยาศาสตร์
อาชีวศกึ ษา - เอสโซ่ ระดบั ชาติประจาปีการศึกษา 2561
สรุปมผี ลการประเมินตามข้อ 1 และขอ้ 4 คา่ คะแนน 4 ระดับคุณภาพดเี ลิศ
4. ผลกำรแขง่ ขันทักษะวชิ ำชีพ
4.1 มีการส่งเสริม สนับสนุนให้มีการประกวด แข่งขันทักษะวิชาชีพในระดับ
สถานศึกษา
4.2 ผเู้ รยี นไดร้ ับรางวลั จากการประกวดแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชีพในระดับนานาชาติ ดังนี้
1) สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขัน
ทกั ษะการจัดการโลจสิ ติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์ เบยี ร์เกมส)์ ในการแข่งขันทักษะพืน้ ฐานและทกั ษะ
วชิ าชพี ระดบั ชาติ ณ วทิ ยาลยั เทคนคิ สพุ รรณบุรี จงั หวดั สพุ รรณบุรี
4.3 ผ้เู รียนไดร้ ับรางวลั จากการประกวดแขง่ ขันทักษะวิชาชีพ ดงั นี้
ระดบั จงั หวดั จำนวน 21 คน ได้แก่
1) การแขง่ ขันทกั ษะการใช้คอมพวิ เตอร์ในงานบัญชี จานวน 2 คนได้รับรางวลั ชนะเลิศ
2) การแขง่ ขันทกั ษะโปรแกรมสาเรจ็ รูปเพอื่ งานบญั ชี จานวน 2 คน ไดร้ ับรางวลั รอง
ชนะเลิศ
3) การแข่งขันทักษะการนาเสนอขายสินค้า The Marketing Chalenger ระดับ
ปวช. จานวน 3 คน ได้รบั รางวัล รองชนะเลิศ
4) การแขง่ ขันทกั ษะการเขียนแผนธุรกิจ จานวน 4 คน ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลิศ
5) การแข่งขันทักษะพิมพ์ไทย-อังกฤษด้วยคอมพิวเตอร์ จานวน 1 คน ได้รับรางวัล
ชนะเลศิ
6) การแข่งขันทักษะการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ผลิตหนังสือราชการภายนอก
ระดับ ปวส. จานวน 1 คน ไดร้ บั รางวัล รองชนะเลิศ
7) การแข่งขันทักษะการขายสินค้าออนไลน์ ระดับ ปวส. จานวน 2 คน ได้รับ
รางวัล ชนะเลิศ
8) การแข่งขันทักษะการจัดการโลจิสติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์เบียร์เกมส์)
จานวน 4 คน ได้รบั รางวลั ชนะเลิศ
9) การแข่งขันทักษะการผสมเครื่องดื่ม ประเภท Flair Bartender จานวน 1 คน
ไดร้ ับรางวัล ชนะเลศิ
10) การแขง่ ขันทกั ษะการบรกิ ารอาหารและเครอื่ งดมื่ จานวน 1 คน ไดร้ บั รางวลั
ชนะเลิศ
29
ระดบั ภำค จำนวน 4 คน ไดแ้ ก่
1) การแข่งขันทักษะการจัดการโลจิสติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์เบียร์เกมส์)
จานวน 4 คน ได้รบั รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั 2
ระดบั ชำติ จำนวน 4 คน ไดแ้ ก่
1) การแข่งขันทักษะการจัดการโลจิสติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์เบียร์เกมส์)
จานวน 4 คน ได้รบั รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ 1
สรุปมผี ลการประเมนิ ตามข้อ 1 และขอ้ 4 ค่าคะแนน 4 ระดบั คณุ ภาพดีเลิศ
5. ผลกำรประเมนิ มำตรฐำนวชิ ำชพี
5.1 ผู้เรียนท่ีสาเร็จการศึกษาในระดับ ปวช. จานวน 164 คน (ไมร่ วมนักศึกษาพักการ
เรยี น,เกรดต่า) เข้ารับการประเมนิ มาตรฐานวิชาชพี จานวน 162 คน ผา่ นการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ
ในรอบแรกจานวน 162 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 98.78
5.2 ผูเ้ รียนท่ีสาเร็จการศึกษาในระดับ ปวส. จานวน 122 คน (ไมร่ วมนักศึกษาพักการ
เรียน) เข้ารับการประเมนิ มาตรฐานวชิ าชพี ผ่านเกณฑ์ทัง้ หมด คดิ เป็นร้อยละ 100
5.3 ผเู้ รียนทส่ี าเร็จการศกึ ษาในระดับ ปวช.และระดับ ปวส. จานวนทง้ั หมด 286 คน
ผ่านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ จานวน 284 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 99.30
สรุปมีผลการประเมินรอ้ ยละ 99.30 คา่ คะแนน 5 ระดับคุณภาพยอดเยยี่ ม
6. ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำตดิ ้ำนอำชวี ศึกษำ (V-NET)
6.1 ผู้เรียนท่ีเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชวี ศกึ ษา (V-NET) ใน
ระดับ ปวช.3 จานวน 128 คน จากจานวนท้ังหมด 130 คน (ยกเว้นนักศึกษาทวศิ ึกษาและทัณฑ์สถาน)
ระดับ ปวส.2 จานวน 109 คนจากจานวนทั้งหมด 121 คน (ไม่รวมนักศกึ ษาพักการเรียน) รวมผเู้ รียนที่
เขา้ ทดสอบทง้ั สิน้ จานวน 237 คน จากจานวนทงั้ หมด 251 คนคดิ เป็นร้อยละ 94.42 ของจานวนผเู้ รียน
ทงั้ หมด
6.2 ผู้เรียนีท่ีได้คะแนนเฉลีย่ จากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา
(V-NET) ตั้งแต่คา่ คะแนนเฉลี่ยระดบั ชาติขึน้ ไป เปน็ ระดับ ปวช.3 จานวน 77 คน ระดับ ปวส.2 จานวน
67 คน รวมเป็น 144 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 57.37 ของจานวนผเู้ รยี น ปวช. และ ปวส. ที่ลงทะเบียนเรียน
ครบทกุ รายวชิ าตามโครงสร้างหลักสตู ร
สรปุ มีผลการประเมนิ รอ้ ยละ 57.37 ค่าคะแนน 2 ระดบั คณุ ภาพปานกลาง
7. กำรมีงำนทำและศกึ ษำตอ่ ของผู้สำเร็จกำรศึกษำ
30
7.1 ปีการศึกษา 2560 มีจานวนผู้สาเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
(ปวช.) จานวน 136 คน ผู้สาเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชน้ั สูง (ปวส.) จานวน 157
คน รวมทั้งส้นิ 293 คน
7.2 ผู้สาเร็จการศึกษาในระดับ ปวช. มงี านทาในสถานประกอบการหน่วยงานภาครัฐ
เอกชน จานวน 18 คน ประกอบอาชีพอิสระ จานวน 5 คน ศึกษาต่อ 98 คน รวมท้ังสิ้น 121 คน
ผสู้ าเรจ็ การศึกษาในระดับ ปวส. มงี านทาในสถานประกอบการหน่วยงานภาครัฐเอกชน จานวน 72 คน
ประกอบอาชีพอสิ ระ จานวน 27 คน ศึกษาตอ่ 45 คน รวมท้ังส้ิน 144 คน รวมผูส้ าเร็จการศกึ ษาท้ังสิ้น
265 คน
7.3 ผสู้ าเรจ็ การศึกษาหลกั สตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพ (ปวช.) และผู้สาเร็จการศึกษา
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) ในปีการศึกษาท่ีผ่านมา มีงานทาในสถานประกอบการ
หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน ประกอบอาชีพอิสระ หรือศึกษาต่อเทียบกับผู้สาเร็จการศึกษาระดับ ปวช.
และ ปวส. ท้ังหมดในปกี ารศกึ ษาที่ผา่ นมา คิดเปน็ รอ้ ยละ 90.44
สรุปมผี ลการประเมนิ ร้อยละ 90.44 คา่ คะแนน 5 ระดับคณุ ภาพยอดเยี่ยม
2) ดำ้ นทกั ษะและกำรประยุกต์ใช้
1. กำรดูแลและแนะแนวผู้เรียน
1.1 วิทยาลัยฯ มีกระบวนการดูแลและแนะแนวผเู้ รียน เพ่ือให้ผู้เรยี นสามารถสาเร็จ
การศกึ ษา ตามระยะเวลาทีห่ ลักสตู รกาหนด และลดปัญหาการออกกลางคนั ดังนี้
1.1.1 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มี
แหล่งเรยี นรทู้ ี่หลากหลาย เช่น ห้องอินเทอร์เนต็ หอ้ งสมุด จัดให้มีการศึกษาดูงาน การฝึกงานในสถาน
ประกอบการ
1.1.2 จัดกิจกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้ท้ังในและนอกห้องเรียน เช่น กิจกรรม
การแข่งขันทักษะวิชาชีพและวิชาพื้นฐาน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะ
ทางดา้ นวชิ าชีพ
1.1.3 ครูผู้สอนประจาวิชา มีการติดตามผู้เรียนทั้งด้านการเรียนและความ
ประพฤติอยา่ งต่อเนื่องโดยแจ้งผลการขาดเรยี นและความประพฤตแิ กค่ รูทปี่ รึกษา เพื่อแจ้งงานปกครอง
ในการตดิ ตาม ตักเตอื นต่อไป
1.1.4 จัดให้ครูท่ีปรึกษาติดตาม ดูแล ให้คาแนะนา คาปรึกษาทั้งด้านการเรียน
การลงทะเบียนเรียน การลงสอบแก้ตวั การติดตามส่งงานให้ครบทุกรายวชิ า ติดตามและให้คาแนะนา
ดา้ นพฤตกิ รรมและปัญหาด้านอ่ืนๆ
1.1.5 จัดให้มีระบบการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริงในทุกรายวิชา และมีการ
แจ้งผลการสอบตดิ ตามการสง่ ชน้ิ งานของนกั เรยี นในทุกรายวชิ า
1.1.6 จัดให้มีการสอบแก้ตัว การแก้ผลการเรียน มส.เพื่อปรับปรุงผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรยี นรายวิชา
1.2 จานวนผู้เรียนระดับ ปวช.ช้ันปีที่ 3 แรกเข้าของรุ่นท่ีสาเร็จการศึกษา 228 คน
จานวนผ้เู รยี นระดับปวช.ทีส่ าเรจ็ การศึกษาของรนุ่ 128 คน
1.3 จานวนผู้เรียนระดับ ปวส.ชั้นปีท่ี 2 แรกเข้าของรุ่นท่ีสาเร็จการศึกษา 150 คน
จานวนผเู้ รยี นระดับปวส.ท่ีสาเร็จการศึกษาของรุน่ 111 คน
31
รอ้ ยละของผู้เรยี นที่สาเรจ็ การศกึ ษา = 63.23
สรุปมผี ลการประเมนิ รอ้ ยละ 63.23 ค่าคะแนน 3 ระดับคุณภาพ ดี
2. ผู้เรียนมสี มรรถนะในกำรเป็นผปู้ ระกอบกำรหรอื กำรประกอบอำชีพอสิ ระ
วทิ ยาลัยฯ มกี ระบวนการส่งเสรมิ สนับสนุนและพัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีสมรรถนะในการเป็น
ผปู้ ระกอบการหรอื การประกอบอาชีพอิสระ และพัฒนาผเู้ รยี นให้มสี มรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการ
หรือการประกอบอาชีพอิสระของศนู ย์บ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศึกษาโดยมีผลการประเมินศูนย์บ่ม
เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษาตามเกณฑ์การประเมนิ ท่ีสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษากาหนด
ระดบั 3 ดาว
2.1 จานวนผู้เรยี นกลมุ่ เป้าหมายทผ่ี า่ นการพฒั นาเปน็ ผู้ประกอบการหรือการประกอบ
อาชีพอิสระ จานวน 69 คน
จานวนผู้เรียนประสบความสาเร็จสู่การเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ
จานวน 14 คน
2.2 ผลการประเมินศนู ยบ์ ม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศกึ ษา ได้ระดบั 3 ดาว
สรปุ ผลการประเมินศนู ยบ์ ม่ เฉพาะในระดบั 3 ดาว คา่ คะแนน 3 ระดบั คุณภาพ ดี
3. ผลงำนของผู้เรยี นดำ้ นนวัตกรรม สิ่งประดษิ ฐ์ งำนสรำ้ งสรรค์ หรอื งำนวิจัย
3.1 มีการจัดกิจกรรมคัดเลือกประกวดนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรือ
งานวิจัยในสถานศกึ ษา
3.2 มผี ลงานของผู้เรยี นดา้ นนวตั กรรม สิง่ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรคห์ รืองานวิจยั ดังนี้
3.2.1 สิ่งประดษิ ฐ์ของคนร่นุ ใหม่ เพอื่ เข้าร่วม "สดุ ยอดนวัตกรรมอาชวี ศึกษา" การ
ประกวดส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ระดับอาชีวศึกษาจังหวัดพิษณุโลก ระดับภาค ภาคเหนือ และ
ระดบั ชาติ จานวน 6 ชน้ิ งาน (1 องคค์ วามรภู้ าษาอังกฤษ)
3.2.2 โครงงานวิทยาศาสตร์ เพื่อเข้าร่วมการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์
สมาคมวิทยาศาสตร์ - อาชีวศึกษา - เอสโซ่ ระดับอาชีวศึกษาจังหวัดพิษณุโลก ระดับภาค ภาคเหนือ
และระดับชาติ จานวน 3 โครงงาน
3.2.3 โครงการวิชาชีพ ระดับช้ัน ปวช.3 จานวน 75 โครงการ และ ระดับช้ัน
ปวส.2 จานวน 71 โครงการ รวมท้งั หมด 146 โครงการ
3.3 มีผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยมีการนาไปใช้
ประโยชน์จรงิ ในระดบั จังหวัด
3.3.1 โลชั่นบารุงผิวข้าวทับทิมชุมแพ สบู่ดอกเกลือ และผงสมุนไพรสูตรปิดผม
ขาว มีการจาหน่ายผลิตภัณฑ์ให้แก่ประชาชนทั่วไปทางออนไลน์ ศูนย์บ่มเพาะฯ วิทยาลัย และร้านค้า
สหการของวิทยาลัย มีการลงนามจับคู่ธุรกิจ ( Business Matching ) เพ่ือลงนามความร่วมมือ (MOU)
ระหว่างผลงานสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ของสถานศึกษากับสถานประกอบการ "กลุ่มวิสาหกิจชุมชน
สมุนไพรตาบลบึงพระ จังหวัดพิษณุโลก" และ "บริษัท ธนกฤติ เอ็น เอส อินเตอร์เทรด จากัด" ได้จัด
แสดงนิทรรศการ เผยแพร่ผลงานการขับเคลื่อนส่ิงประดิษฐ์นวัตกรรมอ าชีวศึกษาเข้าสู่ระบบ
อตุ สาหกรรมและพาณิชยกรรมภาคเหนือ ณ วิทยาลัยเทคนิคลาพนู จังหวัดลาพูน วันที่ 4-6 กรกฎาคม
2561
32
3.3.2 ผลของสารสกัดสมุนไพรต่อการยับยั้งเช้ือราสาเหุตโรคกุ้งแห้งของพริก มี
การเผยแพร่องค์ความรู้แก่บุคลากรภายในวิทยาลยั ฯ ประชาชนในชุมชนทั่วไป เน่ืองจากพรกิ เป็นพืชผัด
สวนครัวของทุกบ้าน มีการจัดแสดงผลงานในงานเทศกาลต่างๆ เช่น งานอาชีวโชว์พราว ณ
วิทยาลัยเทคนิคพิษณุโลก และมีการจัดแสดงนิทรรศการผลงาน ในงานมหกรรมวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยีแห่งชาติ NST FAIR 2018 ณ ศูนย์แสดงสินค้าและการประชมุ อิมแพค็ เมืองทองธานี จงั หวัด
นนทบุรี
3.4 มีผลงานได้รับรางวัลจากการประกวด นวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์
หรืองานวจิ ยั ระดบั ชาติ
3.4.1 ผงสมุนไพรสูตรปิดผมขาว ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 จากการ
ประกวดสุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา การประกวดสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่และการแข่งขันหุ่นยนต์
อาชวี ศกึ ษา ระดับชาติ ประจาปกี ารศกึ ษา 2561
3.4.2 ผลของสารสกัดสมุนไพรต่อการยับย้ังเชื้อราสาเหตุโรคกุ้งแห้งของพริก
ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 จากการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สมาคมวิทยาศาสตร์
อาชวี ศึกษา - เอสโซ่ ระดับชาติประจาปกี ารศกึ ษา 2561
สรุปมีผลการประเมนิ ตามขอ้ 1 และขอ้ 4 คา่ คะแนน 4 ระดับคุณภาพดีเลศิ
4. ผลกำรแข่งขันทกั ษะวชิ ำชีพ
4.1 มีการส่งเสริม สนับสนุนให้มีการประกวด แข่งขันทักษะวิชาชีพในระดับ
สถานศกึ ษา
4.2 ผู้เรยี นไดร้ บั รางวลั จากการประกวดแข่งขันทกั ษะวิชาชีพในระดับนานาชาติ ดงั น้ี
1) สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขัน
ทักษะการจัดการโลจสิ ตกิ ส์ (แบบจาลองสถานการณ์ เบียร์เกมส์) ในการแข่งขันทักษะพ้ืนฐานและทกั ษะ
วิชาชีพระดับชาติ ณ วิทยาลยั เทคนิคสพุ รรณบุรี จงั หวัดสพุ รรณบุรี
4.3 ผู้เรยี นไดร้ บั รางวัลจากการประกวดแขง่ ขนั ทกั ษะวิชาชีพ ดังนี้
ระดับจังหวดั จำนวน 21 คน ได้แก่
1) การแข่งขันทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี จานวน 2 คน ได้รับรางวัล
ชนะเลศิ
2) การแข่งขันทักษะโปรแกรมสาเร็จรูปเพ่ืองานบัญชี จานวน 2 คน ได้รับรางวัล
รองชนะเลศิ
3) การแข่งขันทักษะการนาเสนอขายสินค้า The Marketing Chalenger ระดับ
ปวช. จานวน 3 คน ได้รับรางวัล รองชนะเลศิ
4) การแข่งขนั ทักษะการเขียนแผนธรุ กจิ จานวน 4 คน ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศ
5) การแข่งขันทักษะพิมพ์ไทย-อังกฤษด้วยคอมพิวเตอร์ จานวน 1 คน ได้รับ
รางวลั ชนะเลิศ
6) การแข่งขันทักษะการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ผลิตหนังสือราชการภายนอก
ระดบั ปวส. จานวน 1 คน ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศ
7) การแข่งขันทักษะการขายสินค้าออนไลน์ ระดับ ปวส. จานวน 2 คน ได้รับ
รางวลั ชนะเลิศ
33
8) การแข่งขันทักษะการจัดการโลจิสติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์เบียร์เกมส์)
จานวน 4 คน ไดร้ บั รางวัล ชนะเลศิ
9) การแข่งขันทักษะการผสมเคร่อื งด่ืม ประเภท Flair Bartender จานวน 1 คน
ได้รบั รางวลั ชนะเลิศ
10) การแข่งขนั ทกั ษะการบริการอาหารและเครือ่ งดื่ม จานวน 1 คน ไดร้ ับรางวัล
ชนะเลิศ
ระดบั ภำค จำนวน 4 คน ได้แก่
1) การแข่งขันทักษะการจัดการโลจิสติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์เบียร์เกมส์)
จานวน 4 คน ได้รับรางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 2
ระดบั ชำติ จำนวน 4 คน ไดแ้ ก่
1) การแข่งขันทักษะการจัดการโลจิสติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์เบียร์เกมส์)
จานวน 4 คน ได้รบั รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั 1
สรุปมผี ลการประเมนิ ตามข้อ 1 และขอ้ 4 ค่าคะแนน 4 ระดับคุณภาพดีเลศิ
5. ผลกำรประเมินมำตรฐำนวิชำชีพ
5.1 ผเู้ รียนท่ีสาเร็จการศึกษาในระดบั ปวช. จานวน 164 คน (ไม่รวมนกั ศึกษาพักการ
เรยี น,เกรดต่า) เข้ารับการประเมนิ มาตรฐานวิชาชีพ จานวน 162 คน ผ่านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ
ในรอบแรกจานวน 162 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 98.78
5.2 ผเู้ รียนที่สาเร็จการศกึ ษาในระดบั ปวส. จานวน 122 คน (ไม่รวมนักศึกษาพักการ
เรียน) เขา้ รับการประเมินมาตรฐานวชิ าชีพผา่ นเกณฑ์ท้งั หมด คิดเป็นร้อยละ 100
5.3 ผูเ้ รยี นท่ีสาเรจ็ การศกึ ษาในระดบั ปวช.และระดับ ปวส. จานวนทง้ั หมด 286 คน
ผา่ นการประเมนิ มาตรฐานวิชาชีพ จานวน 284 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 99.30
สรปุ มีผลการประเมนิ ร้อยละ 99.30 คา่ คะแนน 5 ระดับคุณภาพยอดเยี่ยม
6. ผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำตดิ ้ำนอำชวี ศกึ ษำ (V-NET)
6.1 ผู้เรียนท่ีเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติด้านอาชวี ศกึ ษา (V-NET) ใน
ระดับ ปวช.3 จานวน 128 คน จากจานวนท้ังหมด 130 คน (ยกเว้นนักศึกษาทวศิ ึกษาและทัณฑ์สถาน)
ระดับ ปวส.2 จานวน 109 คนจากจานวนทั้งหมด 121 คน (ไม่รวมนกั ศึกษาพักการเรียน) รวมผเู้ รียนท่ี
เขา้ ทดสอบท้งั สน้ิ จานวน 237 คน จากจานวนท้ังหมด 251 คนคิดเปน็ ร้อยละ 94.42 ของจานวนผเู้ รยี น
ท้ังหมด
6.2 ผู้เรียนีท่ีไดค้ ะแนนเฉล่ียจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศกึ ษา
(V-NET) ต้ังแต่คา่ คะแนนเฉลี่ยระดับชาติข้ึนไป เปน็ ระดับ ปวช.3 จานวน 77 คน ระดับ ปวส.2 จานวน
67 คน รวมเป็น 144 คน คิดเปน็ ร้อยละ 57.37 ของจานวนผเู้ รยี น ปวช. และ ปวส. ท่ีลงทะเบียนเรียน
ครบทกุ รายวชิ าตามโครงสร้างหลักสูตร
สรุปมีผลการประเมนิ ร้อยละ 57.37 ค่าคะแนน 2 ระดบั คุณภาพปานกลาง
7. กำรมงี ำนทำและศกึ ษำต่อของผู้สำเร็จกำรศกึ ษำ
34
7.1 ปีการศึกษา 2560 มีจานวนผู้สาเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
(ปวช.) จานวน 136 คน ผู้สาเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพชน้ั สูง (ปวส.) จานวน 157
คน รวมท้งั ส้นิ 293 คน
7.2 ผู้สาเร็จการศึกษาในระดับ ปวช. มงี านทาในสถานประกอบการหน่วยงานภาครัฐ
เอกชน จานวน 18 คน ประกอบอาชีพอิสระ จานวน 5 คน ศึกษาต่อ 98 คน รวมทั้งส้นิ 121 คน
ผู้สาเร็จการศึกษาในระดับ ปวส. มีงานทาในสถานประกอบการหน่วยงานภาครัฐเอกชน
จานวน 72 คน ประกอบอาชีพอิสระ จานวน 27 คน ศึกษาต่อ 45 คน รวมท้งั สน้ิ 144 คน
รวมผู้สาเร็จการศึกษาทัง้ สนิ้ 265 คน
7.3 ผู้สาเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ (ปวช.) และผู้สาเร็จการศึกษา
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ในปีการศึกษาที่ผ่านมา มีงานทาในสถานประกอบการ
หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน ประกอบอาชพี อิสระ หรือศึกษาต่อเทยี บกับผู้สาเร็จการศึกษาระดับ ปวช.
และ ปวส. ท้ังหมดในปกี ารศึกษาทีผ่ า่ นมา คิดเป็นร้อยละ 90.44
สรปุ มผี ลการประเมนิ ร้อยละ 90.44 คา่ คะแนน 5 ระดบั คุณภาพยอดเย่ยี ม
3) ดำ้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์
1. กำรดแู ลและแนะแนวผู้เรียน
1.1 วิทยาลัยฯ มีกระบวนการดูแลและแนะแนวผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถสาเร็จ
การศกึ ษา ตามระยะเวลาท่หี ลักสูตรกาหนด และลดปญั หาการออกกลางคันดงั นี้
1.1.1 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มี
แหล่งเรยี นรทู้ ี่หลากหลาย เช่น ห้องอินเทอร์เน็ต หอ้ งสมุด จัดให้มกี ารศึกษาดูงาน การฝึกงานในสถาน
ประกอบการ
1.1.2 จัดกิจกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน เช่น กิจกรรม
การแข่งขันทักษะวิชาชีพและวิชาพ้ืนฐาน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะ
ทางด้านวิชาชพี
1.1.3 ครูผู้สอนประจาวิชา มีการติดตามผู้เรียนท้ังด้านการเรียนและความ
ประพฤติอย่างต่อเน่อื งโดยแจ้งผลการขาดเรียนและความประพฤติแก่ครูท่ีปรึกษา เพ่ือแจ้งงานปกครอง
ในการตดิ ตาม ตกั เตือนตอ่ ไป
1.1.4 จัดให้ครูที่ปรึกษาติดตาม ดูแล ให้คาแนะนา คาปรึกษาท้ังด้านการเรียน
การลงทะเบียนเรียน การลงสอบแก้ตวั การติดตามส่งงานให้ครบทุกรายวชิ า ติดตามและให้คาแนะนา
ด้านพฤติกรรมและปัญหาด้านอืน่ ๆ
1.1.5 จัดให้มีระบบการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริงในทุกรายวิชา และมีการ
แจ้งผลการสอบตดิ ตามการสง่ ชน้ิ งานของนกั เรียนในทกุ รายวิชา
1.1.6 จัดให้มีการสอบแก้ตัว การแก้ผลการเรียน มส.เพื่อปรับปรุงผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนรายวิชา
1.2 จานวนผู้เรียนระดับ ปวช.ช้ันปีที่ 3 แรกเข้าของรุ่นที่สาเร็จการศึกษา 228 คน
จานวนผเู้ รยี นระดับปวช.ทส่ี าเร็จการศึกษาของร่นุ 128 คน
1.3 จานวนผู้เรียนระดับ ปวส.ช้ันปีท่ี 2 แรกเข้าของรุ่นที่สาเร็จการศึกษา 150 คน
จานวนผเู้ รยี นระดบั ปวส.ท่สี าเรจ็ การศกึ ษาของรนุ่ 111 คน
35
ร้อยละของผเู้ รยี นทีส่ าเร็จการศกึ ษา = 63.23
สรปุ มีผลการประเมินร้อยละ 63.23 คา่ คะแนน 3 ระดับคณุ ภาพ ดี
2. ผูเ้ รยี นมีคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์
2.1 มกี ารจดั ทาโครงการเพื่อพฒั นาผู้เรยี น ให้มีคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ได้แก่
2.1.1 โครงการคณุ ธรรม จริยธรรม
2.1.2 โครงการสืบสานประเพณีลอยกระทง แห่เทยี นเข้าพรรษา เป็นต้น
2.1.3 โครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพและทักษะวิชาพ้ืนฐาน ระดับสถานศึกษา
ระดบั อาชีวศกึ ษาจงั หวดั ระดับภาค และระดบั ชาติ
2.1.4 โครงการเลอื กตง้ั นายกองคก์ ารนกั วิชาชีพในอนาคตแหง่ ประเทศไทย
2.1.5 โครงการสถานศึกษาคุณธรรม เช่น โครงงานสร้างความมีระเบียบวินัย
โครงงานปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรมท่มี คี วามเสย่ี ง โครงงานแตง่ กายถูกระเบยี บเปน็ เกียรตสิ ถาบัน
2.2 มีผลการประเมินกิจกรรมองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย (อวท.)
"องค์การมาตรฐานดีเดน่ ระดับเหรยี ญทอง" ประเภท สถานศกึ ษาขนาดกลาง ระดบั ภาค ภาคเหนอื ครั้ง
ท่ี 30 ประจาปีการศกึ ษา 2561 ระหวา่ งวันที่ 3-7 ธนั วาคม 2561 ณ จังหวดั เชียงใหม่
สรปุ มผี ลการประเมินตามข้อ 5 คา่ คะแนน 5 ระดบั คณุ ภาพยอดเยีย่ ม
3. ผเู้ รยี นมสี มรรถนะในกำรเปน็ ผู้ประกอบกำรหรอื กำรประกอบอำชีพอิสระ
วิทยาลัยฯ มีกระบวนการส่งเสริมสนับสนนุ และพฒั นาผเู้ รยี นให้มีสมรรถนะในการเป็น
ผูป้ ระกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ และพัฒนาผู้เรยี นให้มสี มรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการ
หรือการประกอบอาชีพอิสระของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาโดยมีผลการประเมินศูนย์บ่ม
เพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศึกษาตามเกณฑ์การประเมนิ ทส่ี านกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากาหนด
ระดับ 3 ดาว
3.1 จานวนผู้เรียนกลมุ่ เป้าหมายที่ผา่ นการพัฒนาเปน็ ผู้ประกอบการหรอื การประกอบ
อาชพี อิสระ จานวน 69 คน จานวนผู้เรยี นประสบความสาเร็จสูก่ ารเป็นผ้ปู ระกอบการหรือการประกอบ
อาชีพอสิ ระ จานวน 14 คน
3.2 ผลการประเมินศูนยบ์ ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศกึ ษา ได้ระดับ 3 ดาว
สรุปผลการประเมินศนู ยบ์ ม่ เฉพาะในระดบั 3 ดาว คา่ คะแนน 3 ระดบั คณุ ภาพ ดี
4. ผลงำนของผเู้ รยี นดำ้ นนวตั กรรม สงิ่ ประดษิ ฐ์ งำนสรำ้ งสรรค์ หรืองำนวจิ ยั
4.1 มีการจัดกิจกรรมคัดเลือกประกวดนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรือ
งานวจิ ัยในสถานศึกษา
4.2 มผี ลงานของผู้เรียนด้านนวตั กรรม ส่งิ ประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์หรืองานวจิ ยั ดงั นี้
4.2.1 ส่ิงประดิษฐ์ของคนร่นุ ใหม่ เพ่อื เขา้ รว่ ม "สดุ ยอดนวัตกรรมอาชีวศกึ ษา" การ
ประกวดสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ระดับอาชีวศึกษาจังหวัดพิษณุโลก ระดับภาค ภาคเหนือ และ
ระดบั ชาติ จานวน 6 ชนิ้ งาน (1 องคค์ วามรู้ภาษาองั กฤษ)
4.2.2 โครงงานวิทยาศาสตร์ เพ่ือเข้าร่วมการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์
สมาคมวิทยาศาสตร์ - อาชีวศึกษา - เอสโซ่ ระดับอาชีวศึกษาจังหวัดพิษณุโลก ระดับภาค ภาคเหนือ
และระดับชาติ จานวน 3 โครงงาน
36
4.2.3 โครงการวิชาชีพ ระดับชั้น ปวช.3 จานวน 75 โครงการ และ ระดับช้ัน
ปวส.2 จานวน 71 โครงการ รวมทง้ั หมด 146 โครงการ
4.3 มีผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยมีการนาไปใช้
ประโยชน์จริงในระดับจงั หวดั
4.3.1 โลชั่นบารุงผิวข้าวทับทิมชุมแพ สบู่ดอกเกลือ และผงสมุนไพรสูตรปิดผม
ขาว มีการจาหน่ายผลิตภัณฑ์ให้แก่ประชาชนท่ัวไปทางออนไลน์ ศูนย์บ่มเพาะฯ วิทยาลัย และร้านค้า
สหการของวิทยาลัย มีการลงนามจับคู่ธุรกจิ ( Business Matching ) เพ่ือลงนามความร่วมมือ (MOU)
ระหว่างผลงานส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ของสถานศึกษากับสถานประกอบการ "กลุ่มวิสาหกิจชุมชน
สมุนไพรตาบลบึงพระ จังหวัดพิษณุโลก" และ "บริษัท ธนกฤติ เอ็น เอส อินเตอร์เทรด จากัด" ได้จัด
แสดงนิทรรศการ เผยแพร่ผลงานการขับเคล่ือนสิ่งประดิษฐ์นวัตกรรมอาชีวศึกษาเข้าสู่ระบบ
อุตสาหกรรมและพาณชิ ยกรรมภาคเหนือ ณ วิทยาลยั เทคนิคลาพนู จังหวัดลาพูน วันท่ี 4-6 กรกฎาคม
2561
4.3.2 ผลของสารสกัดสมุนไพรต่อการยับยั้งเช้ือราสาเหุตโรคกุ้งแห้งของพริก มี
การเผยแพร่องค์ความรู้แก่บุคลากรภายในวิทยาลัยฯ ประชาชนในชุมชนทว่ั ไป เนื่องจากพริกเปน็ พืชผัด
สวนครัวของทุกบ้าน มีการจัดแสดงผลงานในงานเทศกาลต่างๆ เช่น งานอาชีวโชว์พราว ณ
วิทยาลัยเทคนิคพิษณุโลก และมีการจัดแสดงนิทรรศการผลงาน ในงานมหกรรมวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยีแหง่ ชาติ NST FAIR 2018 ณ ศนู ย์แสดงสินค้าและการประชุม อิมแพค็ เมอื งทองธานี จงั หวัด
นนทบุรี
4.4 มีผลงานได้รับรางวัลจากการประกวด นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์
หรืองานวิจัย ระดบั ชาติ
4.4.1 ผงสมุนไพรสูตรปิดผมขาว ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 จากการ
ประกวดสุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา การประกวดส่ิงประดิษฐ์คนรุ่นใหม่และการแข่งขันหุ่นยนต์
อาชีวศกึ ษา ระดับชาติ ประจาปีการศกึ ษา 2561
4.4.2 ผลของสารสกัดสมุนไพรต่อการยับยั้งเชื้อราสาเหตุโรคกุ้งแห้งของพริก
ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 จากการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สมาคมวิทยาศาสตร์
อาชวี ศกึ ษา - เอสโซ่ ระดับชาติประจาปีการศกึ ษา 2561
สรปุ มผี ลการประเมินตามข้อ 1 และขอ้ 4 คา่ คะแนน 4 ระดับคุณภาพดเี ลิศ
5. ผลกำรแข่งขนั ทกั ษะวิชำชพี
37
5.1 มีการส่งเสริม สนับสนุนให้มีการประกวด แข่งขันทักษะวิชาชีพในระดับ
สถานศึกษา
5.2 ผูเ้ รยี นไดร้ บั รางวลั จากการประกวดแขง่ ขันทกั ษะวิชาชีพในระดับนานาชาติ ดังน้ี
1) สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขัน
ทกั ษะการจดั การโลจสิ ติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์ เบยี รเ์ กมส์) ในการแข่งขนั ทักษะพืน้ ฐานและทักษะ
วิชาชีพระดับชาติ ณ วิทยาลยั เทคนิคสพุ รรณบุรี จงั หวดั สุพรรณบรุ ี
5.3 ผ้เู รยี นไดร้ ับรางวัลจากการประกวดแขง่ ขันทักษะวิชาชีพ ดังนี้
ระดบั จังหวดั จำนวน 21 คน ได้แก่
1) การแข่งขันทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี จานวน 2 คน ได้รับรางวัล
ชนะเลิศ
2) การแข่งขันทักษะโปรแกรมสาเร็จรูปเพ่ืองานบัญชี จานวน 2 คน ได้รับรางวัล
รองชนะเลศิ
3) การแข่งขันทักษะการนาเสนอขายสินค้า The Marketing Chalenger ระดับ
ปวช. จานวน 3 คน ได้รบั รางวลั รองชนะเลิศ
4) การแขง่ ขนั ทักษะการเขยี นแผนธุรกิจ จานวน 4 คน ได้รบั รางวัล รองชนะเลศิ
5) การแข่งขันทักษะพิมพ์ไทย-อังกฤษด้วยคอมพิวเตอร์ จานวน 1 คน ได้รับ
รางวัล ชนะเลิศ
6) การแข่งขันทักษะการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ผลิตหนังสือราชการภายนอก
ระดบั ปวส. จานวน 1 คน ไดร้ ับรางวัล รองชนะเลิศ
7) การแข่งขันทักษะการขายสินค้าออนไลน์ ระดับ ปวส. จานวน 2 คน ได้รับ
รางวลั ชนะเลิศ
8) การแข่งขันทักษะการจัดการโลจิสติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์เบียร์เกมส์)
จานวน 4 คน ได้รบั รางวลั ชนะเลศิ
9) การแข่งขันทักษะการผสมเคร่อื งด่ืม ประเภท Flair Bartender จานวน 1 คน
ได้รับรางวัล ชนะเลศิ
10) การแขง่ ขนั ทกั ษะการบรกิ ารอาหารและเครอ่ื งดื่ม จานวน 1 คน ได้รบั รางวัล
ชนะเลศิ
ระดบั ภำค จำนวน 4 คน ได้แก่
1) การแข่งขันทักษะการจัดการโลจิสติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์เบียร์เกมส์)
จานวน 4 คน ไดร้ ับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2
ระดบั ชำติ จำนวน 4 คน ได้แก่
1) การแข่งขันทักษะการจัดการโลจิสติกส์ (แบบจาลองสถานการณ์เบียร์เกมส์)
จานวน 4 คน ไดร้ ับรางวัลรองชนะเลิศอันดบั 1
สรปุ มีผลการประเมินตามข้อ 1 และข้อ 4 คา่ คะแนน 4 ระดับคณุ ภาพดเี ลศิ
6. ผลกำรประเมินมำตรฐำนวิชำชพี
38
6.1 ผู้เรียนท่ีสาเร็จการศึกษาในระดับ ปวช. จานวน 164 คน (ไม่รวมนักศึกษาพัก
การเรียน,เกรดต่า) เข้ารับการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ จานวน 162 คน ผ่านการประเมินมาตรฐาน
วชิ าชีพในรอบแรกจานวน 162 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 98.78
6.2 ผู้เรียนท่ีสาเร็จการศึกษาในระดับ ปวส. จานวน 122 คน (ไม่รวมนักศึกษาพัก
การเรียน) เข้ารับการประเมนิ มาตรฐานวิชาชีพผา่ นเกณฑท์ ้ังหมด คดิ เป็นร้อยละ 100
6.3 ผู้เรียนท่ีสาเร็จการศึกษาในระดับ ปวช.และระดับ ปวส. จานวนท้ังหมด 286
คน ผ่านการประเมินมาตรฐานวชิ าชพี จานวน 284 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 99.30
สรุปมีผลการประเมินรอ้ ยละ 99.30 ค่าคะแนน 5 ระดบั คณุ ภาพยอดเยย่ี ม
7. ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำตดิ ำ้ นอำชวี ศกึ ษำ (V-NET)
7.1 ผู้เรียนท่ีเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชวี ศึกษา (V-NET) ใน
ระดับ ปวช.3 จานวน 128 คน จากจานวนท้ังหมด 130 คน (ยกเว้นนักศึกษาทวิศึกษาและทัณฑ์สถาน)
ระดับ ปวส.2 จานวน 109 คนจากจานวนท้ังหมด 121 คน (ไม่รวมนกั ศกึ ษาพักการเรียน) รวมผูเ้ รียนที่
เข้าทดสอบท้ังสนิ้ จานวน 237 คน จากจานวนทั้งหมด 251 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 94.42 ของจานวนผเู้ รียน
ท้ังหมด
7.2 ผู้เรียนีที่ได้คะแนนเฉล่ียจากการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติด้านอาชีวศกึ ษา
(V-NET) ตั้งแต่ค่าคะแนนเฉล่ียระดับชาติข้นึ ไป เปน็ ระดับ ปวช.3 จานวน 77 คน ระดับ ปวส.2 จานวน
67 คน รวมเป็น 144 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 57.37 ของจานวนผู้เรยี น ปวช. และ ปวส. ที่ลงทะเบียนเรยี น
ครบทุกรายวิชาตามโครงสรา้ งหลักสตู ร
สรปุ มีผลการประเมินรอ้ ยละ 57.37 คา่ คะแนน 2 ระดับคุณภาพปานกลาง
8. กำรมงี ำนทำและศึกษำตอ่ ของผู้สำเรจ็ กำรศกึ ษำ
8.1 ปีการศึกษา 2560 มีจานวนผู้สาเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
(ปวช.) จานวน 136 คน ผู้สาเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชนั้ สูง (ปวส.) จานวน 157
คน รวมทง้ั ส้นิ 293 คน
8.2 ผู้สาเร็จการศึกษาในระดับ ปวช. มีงานทาในสถานประกอบการหน่วยงานภาครัฐ
เอกชน จานวน 18 คน ประกอบอาชพี อสิ ระ จานวน 5 คน ศึกษาตอ่ 98 คน รวมทง้ั สนิ้ 121 คน
ผู้สาเร็จการศึกษาในระดับ ปวส. มีงานทาในสถานประกอบการหน่วยงานภาครัฐ
เอกชน จานวน 72 คน ประกอบอาชพี อิสระ จานวน 27 คน ศึกษาต่อ 45 คน รวมทั้งส้นิ 144 คน
รวมผู้สาเรจ็ การศึกษาทั้งสิ้น 265 คน
8.3 ผสู้ าเรจ็ การศึกษาหลกั สตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และผู้สาเร็จการศึกษา
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ในปีการศึกษาท่ีผ่านมา มีงานทาในสถานประกอบการ
หนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน ประกอบอาชพี อสิ ระ หรอื ศกึ ษาตอ่ เทียบกับผสู้ าเร็จการศึกษาระดับ ปวช.
และ ปวส. ท้งั หมดในปีการศึกษาทีผ่ า่ นมา คดิ เป็นร้อยละ 90.44
สรปุ มผี ลการประเมินร้อยละ 90.44 คา่ คะแนน 5 ระดับคุณภาพยอดเย่ียม
9. กำรบรกิ ำรชุมชนและจติ อำสำ
39
9.1 มีการจัดกิจกรรมให้ผูบ้ ริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียนเข้ากิจกรรม
บริการชุมชน ได้แก่ โครงการพัฒนารูปแบบและยกระดับศูนย์ซ่อมสรา้ งเพื่อชุมชนฯ โครงการฝึกอบรม
อาชพี ระยะสัน้
9.2 มีการจัดกิจกรรมให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียนเข้ากิจกรรม
บริการวิชาการ/วิชาชีพ ไดแ้ ก่ โครงการบรกิ ารวิชาการและวิชาชีพโครงการบริการวิชาการและวิชาชีพ
เพ่ิมภาพลกั ษณอ์ าชีวศึกษา โครงการบริการวชิ าการและวิชาชีพ เป็นต้น
9.3 มีการจัดให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมจิต
อาสา ได้แก่ การจัดกิจกรรม 108 อาชีพ โครงการปันน้าใจจากพี่สู่น้อง กิจกรรมฝึกอาชีพระยะสั้นใน
โรงเรียนพษิ ณโุ ลกพทิ ยาคม การจัดหลักสูตรระยะสนั้ อบรมเพ่ือการประกอบอาชีพสาหรับผู้ตอ้ งขัง โดย
เปิดโอกาสให้ผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากรทางการศึกษา และผู้เรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรมจิตอาสาดว้ ย
9.4 มีการจัดกิจกรรมให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียนเข้าร่วม
กิจกรรมจิตอาสา ได้แก่ การจัดกิจกรรม 108 อาชีพ โครงการปั่นน้าใจจากพ่ีสู่น้อง กิจกรรมฝึกอาชีพ
ระยะสน้ั โครงการบรกิ ารฝึกอาชีพ ณ ทัณฑสถานหญงิ เป็นต้น
9.5 มีนวัตกรรมบริการชุมชน วิชาการ วิชาชีพ และจิตอาสาของสถานศึกษาโดยได้
ดาเนินโครงการขยายโอกาสการศึกษาวิชาชีพและพัฒนาทักษะวิชาชีพเพ่ือเตรียมความพร้อมเข้าสู่
ตลาดแรงงานดาเนินการจัดอบรมการจัดทาบรรจุภัณฑ์ การออกแบบผลิตภัณฑ์ บริการพฒั นาต่อยอด
นวัตกรรมผลติ ภณั ฑส์ ินคา้ ในชมุ ชน
สรปุ มีผลการประเมนิ ตาม 5 ขอ้ ค่าคะแนน 5 ระดบั คุณภาพยอดเย่ยี ม
4.1.2 จดุ เดน่
1. ผู้เรียนมีผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ อยู่ในระดับคุณภาพยอดเย่ียมทั้งระดับ
ปวช.และปวส.
2. วิทยาลัยฯมีผู้เรียนท่ีมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์อยู่ในระดับ
คุณภาพยอดเยี่ยม โดยผา่ นการประเมินองคก์ ารมาตรฐานดเี ด่น ระดับเหรียญทอง ประเภทสถานศึกษา
ขนาดกลางประจาปกี ารศกึ ษา 2561
3. มีการบริหารจัดการ การบริการชุมชน การบริการวิชาการ การบริการวิชาชพี และ
จิตอาสา โดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียนและส่งเสริมให้ผู้เรียน
เป็นผู้มีจิตอาสาโดยใชว้ ิชาชีพสรา้ งประโยชนี์ใหก้ ับชุมชน และสงั คมอยา่ งยอดเยย่ี ม
4.1.3 จดุ ที่ควรพฒั นำ
1. จัดทาโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน มีผลการทดสอบทางการศึกษา
ระดบั ชาตดิ ้านอาชีวศึกษา (V-NET) เพ่ิมขนึ้
2. จัดทาโครงการ/กิจกรรมหรือกระบวนการดูแล และแนะแนวผู้เรียนให้เข้มข้น
เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นสามารถสาเร็จการศกึ ษาตามระยะเวลาที่หลักสูตรกาหนดและลดปัญหาการออกกลางคนั
3. สนับสนุนและพัฒนาให้ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือประกอบ
อาชพี อิสระและประสบผลสาเรจ็
4.1.4 ข้อเสนอแนะเพือ่ กำรพฒั นำ
40
คอ่ นขา้ งตา่ 1. ผู้เรียนมีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติตั้งแต่อาชีวศึกษา ( V-NET)
เพม่ิ สงู ขน้ึ
2. ควรจะเพิ่มปริมาณจานวนผสู้ าเรจ็ การศึกษาเทยี บกบั แรกเข้าใหเ้ พ่ิมข้ึน
3. ปรับปรุงสมรรถนะในการเป็นผปู้ ระกอบการหรือประกอบอาชพี อิสระของผเู้ รยี นให้
4.2 มำตรฐำนท่ี 2 กำรจดั กำรอำชีวศกึ ษำ
4.2.1 ผลสัมฤทธิ์
1) ดำ้ นหลักสตู รอำชวี ศกึ ษำ
1. กำรพฒั นำหลกั สตู รฐำนสมรรถนะอย่ำงเป็นระบบ
1.1 มีการศึกษาความต้องการของตลาดแรงงานเพื่อการพัฒนาหรือการปรับปรุง
หลกั สูตร
- ข้อมูลความต้องการตลาดแรงงาน โดยศูนย์ประสานงานการผลิตและพัฒนา
กาลงั คนอาชีวศกึ ษาภาคเหนือ/พิษณุโลก แยกตามวุฒิการศึกษาและสาขาวิชา
- ข้อมูลการประเมินผลความพึงพอใจด้านคุณลักษณะและค่านิยมที่พึงประสงค์
ของสถานประกอบการต่อนักเรียนนักศึกษา และประเมินความรู้ความสามารถด้านวิชาชีพ
ตลอดจนขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเห็น เพอื่ นามาปรบั ปรุงและพัฒนาหลักสตู รรายวิชาต่อไป
1.2 มีการประสานงานกบั สถานประกอบการอย่างต่อเน่อื งในการพฒั นาหรอื ปรับปรุง
หลักสตู ร
- จัดโครงการพัฒนาครูให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานตาแหน่ง สอดคล้องตาม
แผนพัฒนาตนเอง "กจิ กรรมอบรมการสรา้ งและพัฒนาหลักสูตรอาชวี ศกึ ษา"
- จัดโครงการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาคุณภาพ และ
มาตรฐานโดยเชญิ สถานประกอบการรว่ มพฒั นาหลกั สูตรทุกสาขาวิชา
1.3 มีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะในรายวิชาที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง
ของเทคโนโลยีและความตอ้ งการของตลาดแรงงาน
1.4 มกี ารใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะท่ไี ด้จากการพฒั นา
- บนั ทกึ ขออนญุ าตพัฒนาหลกั สูตร และขอใชห้ ลกั สูตรตามแผนการสอนท่ีแนบมา
1.5 มกี ารตดิ ตาม ประเมนิ ผล และปรับปรงุ หลกั สูตรฐานสมรรถนะอย่างตอ่ เนอื่ ง
- บนั ทกึ รายงานผลการใช้หลกั สตู รทพ่ี ัฒนา
สรปุ มผี ลการประเมินตามขอ้ 1,2,3,4,5 ค่าคะแนน 5 ระดับคณุ ภาพยอดเยยี่ ม
2. กำรพัฒนำหลักสตู รฐำนสมรรถนะหรอื ปรับปรุงรำยวิชำ หรือปรับปรงุ รำยวิชำเดิม
หรือกำหนดรำยวชิ ำเพิม่ เติม
2.1 จานวนสาขาวชิ าที่สถานศกึ ษาจัดการเรยี นการสอน 13 สาขาวชิ า ไดแ้ ก่
2.1.1 หลกั สูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ (ปวช.)
- สาขาวชิ าการบัญชี สาขางานการบญั ชี
- สาขาวชิ าการตลาด สาขางานการตลาด
41
- สาขาวิชาการเลขานกุ าร สาขางานการเลขานกุ าร
- สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ สาขางานคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ
- สาขาวิชาธรุ กิจค้าปลีก สาขางานธุรกิจค้าปลีกซุปเปอร์เซ็นเตอร์ สาขางาน
ธุรกจิ ค้าปลกี ร้านอาหารและภตั ตาคาร
- สาขาวิชาการโรงแรม สาขางานการโรงแรม
รวม 6 สาขาวิชา
2.1.2 หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพช้นั สงู (ปวส.)
- สาขาวิชาการบัญชี สาขางานการบัญชี
- สาขาวิชาการตลาด สาขางานการตลาด
- สาขาวิชาการจดั การสานักงาน สาขางานการจดั การสานกั งาน
- สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกจิ สาขางานคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ
- สาขาวิชาการจัดการธรุ กิจคา้ ปลกี สาขางานธรุ กิจค้าปลีกซปุ เปอร์เซ็นเตอร์
- สาขางานธรุ กจิ คา้ ปลีกสรรพสนิ คา้
- สาขางานธรุ กิจคา้ ปลีกรา้ นอาหารและภตั ตาคาร
- สาขางานธุรกจิ ค้าปลกี เฉพาะอยา่ ง
- สาขาวิชาการจดั การโลจสิ ติกส์ สาขางานกาาจัดการคลังสนิ ค้า
- สาขาวิชาการโรงแรมและบรกิ าร สาขางานการโรงแรม
รวม 7 สาขาวิชา
2.2 จานวนสาขาวิชาท่ีมีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา มี
จานวน 11 สาขาวชิ า คิดเปน็ เปน็ ร้อยละ 84.62 ได้แก่
2.2.1 หลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวช.)
- สาขาวชิ าการบญั ชี สาขางานการบญั ชี
- สาขาวิชาการตลาด สาขางานการตลาด
- สาขาวชิ าการเลขานกุ าร สาขางานการเลขานกุ าร
- สาขาวิชาคอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ สาขางานคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ
- สาขาวชิ าธุรกิจค้าปลีก สาขางานธุรกิจค้าปลกี ซปุ เปอรเ์ ซ็นเตอร์ สาขางาน
ธุรกิจค้าปลกี รา้ นอาหารและภตั ตาคาร
- สาขาวิชาการโรงแรม สาขางานการโรงแรม
รวม 6 สาขาวิชา
2.2.2 หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพชั้นสงู (ปวส.)
- สาขาวชิ าการบัญชี สาขางานการบญั ชี
- สาขาวิชาการตลาด สาขางานการตลาด
- สาขาวิชาคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ สาขางานคอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ
- สาขาวชิ าการจดั การธุรกจิ ค้าปลีก สาขางานธรุ กจิ คา้ ปลีกซุปเปอรเ์ ซ็นเตอร์
- สาขางานธรุ กิจค้าปลกี สรรพสินคา้
- สาขางานธุรกิจคา้ ปลกี ร้านอาหารและภตั ตาคาร
- สาขางานธุรกิจค้าปลกี เฉพาะอย่าง
- สาขาวิชาการจัดการโลจสิ ติกส์ สาขางานกาาจัดการคลังสนิ ค้า
42
รวม 5 สาขาวิชา
สรปุ มีผลการประเมินร้อยละ 84.62 คา่ คะแนน 5 ระดบั คณุ ภาพยอดเยีย่ ม
3. คณุ ภำพของแผนกำรจัดกำรเรียนรสู้ กู่ ำรปฏิบตั ิ
3.1 มคี รูผู้สอนวิเคราะหห์ ลักสตู รรายวิชา
3.2 มีแผนการจัดการเรียนรู้มกี ารบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คณุ ลักษณะ
ทพ่ี ึงประสงคแ์ ละปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3.3 แผนการจัดการเรียนรู้มีการกาหนดรูปแบบการเรียนรู้สู่การปฏิบัติและกิจกรรม
การจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย
3.4 แผนการจัดการเรียนรู้มีการกาหนดการใช้ส่ือเคร่ืองมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยี
การจัดการเรียนรทู้ เี่ หมาะสม และนามาใช้ในการจัดการเรยี นการสอน
3.5 แผนการจัดการเรียนร้มู ีการกาหนดแนวทางการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง
ด้วยรูปแบบ วิธกี ารที่หลากหลาย
สรุปผลการประเมินตามขอ้ 1,2,3,4,5 ค่าคะแนน 5 ระดับคณุ ภาพยอดเยี่ยม
4. กำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้สู่กำรปฏิบัติท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและนำไปใช้
ในกำรจดั กำรเรียนกำรสอน
4.1 จานวนครผู สู้ อนท้ังหมดของสถานศกึ ษา จานวน 59 คน
4.2 จานวนครูที่จดั ทาแผนการเรียนรู้สกู่ ารปฏิบัตทิ ่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและนาไปใช้
ในการจัดการเรียนการสอน จานวน 59 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100
สรุปมผี ลการประเมนิ รอ้ ยละ 100 ค่าคะแนน 5 ระดับคุณภาพยอดเยยี่ ม
2) ดำ้ นกำรจดั กำรเรียนกำรสอนอำชีวศกึ ษำ
1. กำรจดั กำรเรียนกำรสอน
1.1 จานวนครูผ้สู อนท้ังหมด 56 คน จานวนครูท่ีมวี ฒุ ิทางการศึกษาตรงตามสาขาวิชา
ท่สี อน 56 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100
1.2 จานวนครูผู้สอนท่ีมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญทุกรายวิชาท่ี
สอน 55 คน
1.3 จานวนครูผู้สอนท่จี ัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรูด้ ้วยวิธีการ
สอนทหี่ ลากหลาย มีการวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ จานวน 56 คน
1.4 จานวนครูผู้สอนที่ใช้ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ใน
การจัดการเรยี นการสอน จานวน 54.5 คน
1.5 จานวนครูที่ทาวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้และแก้ปัญหาการจัดการ
เรียนรู้ จานวน 54 คน
รอ้ ยละเฉลี่ย = 100 ( 56+55+56+54.5+54)
5(56)
สรุปมีผลการประเมินคุณภาพการจัดการเรียนการสอนร้อยละ 98.39 ค่าะแนน 5
ระดับคณุ ภาพยอดเยยี่ ม
43
2. กำรบริหำรจดั กำรชั้นเรยี น
2.1 จานวนครผู ูส้ อนท้ังหมด 56 คน
2.2 จานวนครผู สู้ อนทจ่ี ัดทาข้อมูลผเู้ รียนเป็นรายบุคคล 56 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100
2.3 จานวนครูผสู้ อนท่ีมขี ้อมูลสารสนเทศหรือเอกสารประจาชน้ั เรียนและรายวชิ าเป็น
ปจั จุบนั 56 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100
2.4 จานวนครูผู้สอนท่ีใช้เทคนิควิธีการบริหารจัดการชั้นเรียนให้มีกบรรยากาศท่ีเอื้อ
ตอ่ การเรียนรู้ 56 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100
2.5 จานวนครูผู้สอนที่ใช้วิธีการเสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นต้ังใจในการเรียน 56
คน คิดเป็นร้อยละ 100
2.6 จานวนครผู ู้สอนท่ีดูแลช่วยเหลือผเู้ รียนรายบคุ คลด้านการเรียนและด้านอ่ืนๆ 56
คน คิดเป็นร้อยละ 100
รอ้ ยละของครูผูส้ อนที่มีคณุ ภาพในการบริหารจัดการช้ันเรยี นคดิ เป็นรอ้ ยละเฉลย่ี 100
สรุปมีผลการประเมิน 5 คะแนน อยูใ่ นระดับยอดเยี่ยม
3. กำรเข้ำถึงระบบอินเทอร์เน็ตควำมเรว็ สูงเพื่อกำรจัดกำรเรียนกำรสอนในชัน้ เรยี น
3.1 มีจานวนหอ้ งเรียนหอ้ งปฏิบัติการท่ใี ช้ในการจัดการเรยี นการสอนท้ังหมดจานวน
60 หอ้ ง
3.2 มีจานวนห้องเรียนหอ้ งปฏิบัติการที่มรี ะบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสงู ในการจัดการ
เรยี นการสอนท้ังหมดจานวน 49 หอ้ ง
3.3 มีจานวนห้องเรียนหอ้ งปฏิบัติการท่ีมรี ะบบอินเทอรเ์ น็ตความเร็วสูงในการจัดการ
เรียนการสอนคดิ เปน็ รอ้ ยละ 81.67
สรปุ มผี ลการประเมนิ รอ้ ยละ 81.67 ค่าคะแนน 5 ระดับคณุ ภาพ ยอดเย่ียม
3) ด้ำนกำรบรหิ ำรจดั กำร
1. กำรพฒั นำตนเองและกำรพัฒนำวชิ ำชีพ
1.1 จานวนครูผ้สู อนที่จัดทาแผนพัฒนาตนเองและเข้ารว่ มการพัฒนาวิชาชีพ 56 คน
(พัฒนาตนเอง 56 คน เข้าร่วมการพฒั นาวิชาชีพ 21 คน) คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100
1.2 จานวนครูท่ีไดร้ ับการพัฒนาตนเองอยา่ งน้อย 12 ชั่วโมงต่อปี 56 คน คิดเป็นร้อย
ละ 100
1.3 จานวนครทู ี่นาผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการ
เรียนการสอน 56 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100
1.4 จานวนครูผู้สอนทมี่ ผี ลงานจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวชิ าชพี 21 คน
1.5 จานวนครูผู้สอนทมี่ ีนวัตกรรมจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพทไ่ี ดร้ ับ
การยอมรับหรือเผยแพร่ 8 คน
ร้อยละของครผู ้สู อนทไ่ี ด้รับการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวชิ าชีพ 70.35
รอ้ ยละเฉลยี่ = 100 (56+56+56+21+8)
5(56)
44
สรุปผลการประเมนิ ร้อยละเฉลี่ย 70.35 คา่ คะแนน 4 ระดบั คุณภาพดีเลิศ
2. กำรบริหำรสถำนศึกษำแบบมสี ว่ นร่วม
2.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษา
2.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษามสี ่วนรว่ มในการจดั ทาแผนพฒั นาสถานศกึ ษา
2.3 ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามีสว่ นร่วมในการจัดทาแผนปฎบิ ัติการประจาปี
2.4 คณะกรรมการสถานศึกษาหรือคณะกรรมการบริหารสถานศกึ ษามสี ่วนร่วมในการ
บริหารจดั การสถานศึกษา
2.5 ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษามนี วัตกรรมการมีส่วนรว่ มในการบริหารจัดการสถานศึกษา
สรุปมผี ลการประเมินตามขอ้ 1,2,3,4,5 ค่าคะแนน 5 ระดบั คุณยอดเยยี่ ม
3. กำรบริหำรจดั กำรข้อมูลสำรสนเทศเพือ่ กำรบรหิ ำรจัดกำรสถำนศึกษำ
3.1 มีข้อมูลพื้นฐานท่ีจาเป็นสาหรับการบริหารสถานศึกษา มีระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศเพือ่ การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา มกี ารใชข้ อ้ มลู สารสนเทศในการบริหารจดั การสถานศกึ ษา
ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมีประสิทธิภาพ และมีการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือใช้ในการ
บรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา
3.2 มีการจดั การให้จัดทาข้อมูลพ้ืนฐานที่จาเป็นในการบรหิ ารจัดการศึกษาเป็น Web
site ของวิทยาลัยพณิชยการบึงพระพิษณุโลก มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการ
สถานศึกษา เช่น ระบบบรหิ ารจัดการข้อมูลแผนและงบประมาณ ระบบสมัครนักเรียนนกั ศึกษาออนไลน์
ระบบทดสอบความรู้ ระบบบริหารจัดการข้อมูลพัสดุ ครุภัณฑ์ ข้อมูลแบบปฏิทินการขอใช้รถยนต์
วิทยาลัย
3.3 มรี ะบบขอ้ มลู สารสนเทศสาหรบั การบรหิ ารจดั การด้านตา่ ง ๆ โดยใช้ระบบบริหาร
จดั การงานวทิ ยาลยั พณิชยการบึงพระพิษณุโลก (ระบบ RMS.) บริหารจัดการในด้านต่าง ๆ เช่น จัดการ
บริหารด้วยระบบบุคลากร ระบบนักเรียน ระบบสารบรรณ ระบบวัดผลและหลักสูตรฯ ระบบประกัน
คณุ ภาพ จดหมาย เปน็ ตน้
3.4 มีการประเมินประสิทธิภาพของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศพบว่าการประเมิน
ระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตเพ่ือการศึกษาภายในวิทยาลัยฯ โดยภาพรวมมีความพึงพอใจต่อการ
ดาเนินงานในระดบั มาก การประเมินความพงึ พอใจมากทสี ุดคือความสะดวกรวดเร็วในการ Log in เข้า
สูร่ ะบบอนิ เทอรเ์ น็ต
3.5 มีการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการสถานศึกษาโดยทา
การจดั ให้มีการปรับปรงุ ระบบสัญญาณอินเทอร์เน็ตในอาคารเรยี น
สรุปมผี ลการประเมนิ ตามขอ้ 1,2,3,4,5 คา่ คะแนน 5 ระดบั คุณภาพยอดเยยี่ ม
4. กำรจัดกำรอำชีวศกึ ษำระบบทวภิ ำคี
วิทยาลัยฯ มีสาขาวิชาที่จัดการเรียนการสอนในระบบทวิภาคี จานวน 3 สาขาวิชา
ได้แก่ สาขาวิชาการจัดการธุรกิจค้าปลีก สาขาวิชาการบัญชี และสาขาวิชาการโรงแรม จากจานวน
ทัง้ ส้ิน 13 สาขาวิชา คดิ เป็นรอ้ ยละ 23.08
ขน้ั ท่ี 1 ขัน้ เตรียมความพร้อมในการจัดการอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคี
45
1) มีการสารวจความพร้อมของสถานประกอบการ หน่วยงาน องค์การ ในการ
จัดการอาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าครี ่วมกับสถานศกึ ษา
2) มีการบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ในการจัดการอาชีวศกึ ษาระบบทวิ
ภาคี
ขั้นที่ 2 ขัน้ วางแผนในการจัดการอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคี
1) มีการจดั ทาแผนงานและจัดทาแผนการเรยี นในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิ
ภาครี ่วมกับสถานประกอบการ หนว่ ยงาน องคก์ าร
2) มีการประชาสัมพันธ์ แนะแนวผูเ้ รยี น
ขัน้ ท่ี 3 ขั้นจัดการเรยี นการสอนอาชีวศกึ ษาระบบทวิภาคี
1) มกี ารคัดเลือกผเู้ ข้าเรียน
2) มีการทาสญั ญาการฝึกอาชีพ ปฐมนเิ ทศผเู้ รียน การประชมุ ผปู้ กครอง
3) มกี ารจัดทาแผนการจัดการเรยี นรหู้ รือแผนการฝึกอาชีพ
4) มกี ารจดั การเรียนการสอนหรือการฝกึ อาชพี
ข้นั ท่ี 4 ขน้ั ติดตามตรวจสอบคุณภาพในการจดั การอาชีวศกึ ษาระบบทวิภาคี
1) มกี ารนเิ ทศการจัดการเรียนการสอนหรือการฝึกอาชีพ
2) มีการวดั และประเมินผลรายวชิ าหรอื การฝึกอาชพี
ขน้ั ท่ี 5 ขน้ั สรุปรายงานผลการจัดการอาชีวศกึ ษาระบบทวิภาคี
1) มีการสรุปผเู้ รียนอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคสี าเรจ็ การศกึ ษา
2) มกี ารสรุปการตดิ ตามผ้สู าเรจ็ การศึกษาอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคี
3) มีการสรุปผลการดาเนินงานและรายงานประจาปีในการจัดการอาชีวศึกษา
ระบบทวิภาคี
สรปุ มีผลการประเมนิ ครบถว้ นทง้ั 1,2,3,4,5 คา่ คะแนน 5 ระดับคุณภาพยอดเยยี่ ม
5. กำรระดมทรพั ยำกรเพ่ือกำรจัดกำรเรยี นกำรสอน
5.1 มีแผนงาน โครงการในการระดมทรัพยากรทหี่ ลากหลายในการจดั การอาชีวศกึ ษา
ท้ังในประเทศและหรอื ต่างประเทศ
5.2 มีเครือข่ายความร่วมมือกับสถานประกอบการหรือหน่วยงานอ่ืนๆ เพื่อพัฒนา
ศักยภาพครแู ละครฝู ีกสถานประกอบการ
5.3 มีการจัดให้ครูพิเศษ ครูภูมิปัญญาท้องถ่ิน ครูผู้เชี่ยวชาญ ผู้ทรงคุณวุฒิในสถาน
ประกอบการทั้งในประเทศและหรือต่างประเทศร่วมพัฒนาผู้เรียน 13 สาขาวิชา จากจานวน 13
สาขาวชิ าทส่ี ถานศึกษาจดั การเรียนการสอน
5.4 มีการระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เช่น
งบประมาณทนุ การศึกษา วัสดุ อุปกรณ์ ครุภณั ฑ์ ฯลฯ ปรากฏผลการพัฒนาตามวัตถุประสงค์ของการ
ระดมทรพั ยากรอยา่ งเป็นรูปธรรม
5.5 มีการประเมินผลการดาเนินงานตามแผนงาน โครงการในระดมทรัพยากรในการ
จัดการอาชวี ศึกษากบั เครอื ข่าย เพื่อการปรับปรงุ และพฒั นาอยา่ งต่อเนอ่ื ง
สรุปมีผลการประเมนิ ตามข้อ 1,2,3,4,5 ค่าคะแนน 5 ระดับคณุ ภาพยอดเยยี่ ม
46
6. อำคำรสถำนที่ ห้องเรยี น หอ้ งปฎบิ ตั กิ ำร โรงฝกึ งำนหรืองำนฟำรม์
วิทยาลัยฯ มีห้องเรียน ห้องปฎิบัติการ ท่ีไดร้ ับการพัฒนาให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
59 ห้อง จากทง้ั หมด 59 ห้อง คดิ เปน็ ร้อยละ 100
6.1 มีอาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฎิบัติการ แหล่งการเรียนรู้ โรงฝึกงานหรืองาน
ฟาร์มและสิ่งอานวยความสะดวกในการให้บริการผู้เรียนเพียงต่อความต้องการและมีการพัฒนาดูแล
สภาพแวดลอ้ มภูมิทศั นข์ องสถานศึกษาใหเ้ อ้อื ตอ่ การจดั การเรยี นรู้
6.2 สถานศึกษามีแผนงานโครงการพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อมภูมิทัศน์ อาคาร
สถานที่ห้องเรียนหอ้ งปฎิบตั ิการแหล่งการเรียนรู้ โรงฝึกงานหรืองานฟาร์ม และสง่ิ อานวยความสะดวก
ให้มคี วามพร้อมและเพียงพอต่อการใชง้ านของผูเ้ รยี นหรือผู้รบั บรกิ ารโดยการมีส่วนร่วมของครู บุคลากร
และผู้เรยี น
6.3 สถานศกึ ษามีการพฒั นาและดูแลสภาพแวดีลอ่ มภมู ิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรยี น
ห้องปฎิบัติการ แหล่งการเรียนรู้ โรงฝึกงานหรืองานฟาร์มและสิ่งอานวยความสะดวกตามแผนงาน
โครงการท่ีกาหนด
6.4 สถานศึกษาจัดสภาพแวกล้อม ภูมทิ ัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน หอ้ งปฏิบัตกิ าร
แหล่งการเรยี นโรงฝกึ งานหรืองานฟาร์ม และส่ิงอานวยความสะดวกทเ่ี อ้อื ตอ่ การจัดการเรียนรู้
6.5 สถานศึกษาปรับปรงุ และพัฒนาสภาพแวดล้อมภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน
หอ้ งปฏิบัติการแหล่งการเรียนรู้ โรงฝึกงานหรืองานฟาร์ม และส่ิงอานวยความสะดวกให้สอดคล้องกับ
บรบิ ทของสถานศึกษา
สรปุ มีผลการประเมินตามข้อ 1,2,3,4,5 ค่าคะแนน 5 ระดับคณุ ภาพยอดเย่ยี ม
7. ระบบสำธำรณูปโภคพนื้ ฐำน
7.1 สถานศกึ ษามีระบบไฟฟ้าทีเ่ หมาะสมกบั สภาพใชง้ านในสถานศกึ ษา
7.2 สถานศกึ ษามีระบบปะปา หรอื นา้ ดืม่ ใช้เพียงพอต่อความต้องการ
7.3 สถานศึกษามีถนนช่องทางเดิน หรือระบบคมนาคมในสถานศึกษาที่สะดวก
ปลอดภัย มีระบบระบายน้า ระบบกาจดั ขยะภายในสถานศึกษาทส่ี อดคลอ้ งกับบริบทของสถานศกึ ษา
7.4 สถานศกึ ษามรี ะบบการสื่อสารภายใน และภายนอกทที่ นั สมัย สะดวก รวดเรว็
7.5 สถานศึกษามรี ะบบรกั ษาความปลอดภยั
สรุปมีผลการประเมนิ 5 ขอ้ ค่าคะแนน 5 ระดบั คุณภาพยอดเยย่ี ม
8. แหลง่ เรียนรู้และศูนย์วทิ ยบรกิ ำร
8.1 มีแผนงาน โครงการพฒั นาแหล่งเรียนรูแ้ ละศูนย์วิทยาบริการหรือห้องสมุดอย่าง
ตอ่ น่ือง
8.2 มีศูนย์วิทยบริการหรือห้องสมุดท่ีมีสภาพแวดล้อมเอ้ือต่อการศึกษา ค้นคว้า ของ
ครบู คุ ลากรทางการศึกษา และผ้เู รียน หรือผสู้ นใจ
8.3 มีจานวนหนังสือต่อจานวนผู้เรียนเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กาหนด คือ
จานวนหนังสือ 22 เล่ม/คน (เกณฑ์มาตรฐานห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ. 2544 จานวนหนังสือ :
นกั ศึกษา 22 เลม่ /1คน) และมรี ะบบสบื ค้นด้วยตนเองเพยี งพอ
47
8.4 มีการสร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนเข้าใช้บริการศูนย์วิทยบริการหรือห้องสมุด ร้อยละ
83.67 ของผเู้ รยี นทง้ั หมดของสถานศกึ ษาโดยพิจารณาจากสถติ ขิ องผ้ใู ชบ้ ริการ
8.5 มีแหล่งเรียนรู้ หรือสื่ออุปกรณ์ ห้องเรียนเฉพาะทางครบทุกสาขาวิชาท่ี
สถานศึกษาจัดการเรยี นการสอน
สรุปผลการประเมนิ 5 ข้อ ค่าคะแนน 5 คะแนน ระดบั คณุ ภาพยอดเย่ยี ม
9. ระบบอนิ เทอร์เน็ตควำมเรว็ สูงเพือ่ กำรใช้งำนดำ้ นสำรสนเทศภำยในสถำนศึกษำ
9.1 มรี ะบบเครือข่ายอินเตอร์เนต็ ท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพเหมาะสมกับการใชง้ าน
9.2 มีผู้รับผิดชอบ ดูแล และบริหารจัดการข้อมูล การเข้าถึงข้อมูล ระบบความ
ปลอดภยั ในการจดั เก็บและใช้ข้อมลู
9.3 วิทยาลัยฯ มีระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง ครอบคลุมพื้นท่ีใช้งานภายใน
สถานศึกษา
9.4 มีระบบสารสนเทศเชื่อมโยงการบรหิ ารจดั การภายในสถานศกึ ษา
9.5 มีระบบสารสนเทศเช่อื มโยงการบรหิ ารจดั การภายนอกสถานศึกษา
สรุปมผี ลการประเมนิ 5 ขอ้ ค่าคะแนน 5 ระดบั คณุ ภาพยอดเยี่ยม
10. กำรเข้ำถงึ ระบบอินเทอร์เน็ตควำมเร็วสูงเพ่ือกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนในชน้ั เรยี น
10.1 มจี านวนห้องเรยี นหอ้ งปฏบิ ัติการที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนท้ังหมดจานวน
59 ห้อง
10.2 มจี านวนหอ้ งเรยี นห้องปฏบิ ตั กิ ารท่มี ีระบบอนิ เทอรเ์ น็ตความเร็วสงู ในการจดั การ
เรยี นการสอนทงั้ หมดจานวน 48 หอ้ ง
10.3 มจี านวนห้องเรียนหอ้ งปฏิบัตกิ ารทมี่ รี ะบบอินเทอรเ์ น็ตความเร็วสงู ในการจัดการ
เรียนการสอนคิดเปน็ ร้อยละ 81.36
สรปุ มีผลการประเมินรอ้ ยละ 81.36 คา่ คะแนน 5 ระดับคณุ ภาพ ยอดเย่ยี ม
4) ด้ำนกำรนำนโยบำยสูก่ ำรปฏิบตั ิ
1. กำรจดั กำรอำชีวศกึ ษำระบบทวภิ ำคี
วิทยาลัยฯ มีสาขาวิชาท่ีจัดการเรียนการสอนในระบบทวิภาคี จานวน 3 สาขาวิชา
ได้แก่ สาขาวิชาการจัดการธุรกิจค้าปลีก สาขาวิชาการบัญชี และสาขาวิชาการโรงแรม จากจานวน
ทัง้ สนิ้ 13 สาขาวิชา คิดเป็นร้อยละ 23.08
ข้ันท่ี 1 ขนั้ เตรยี มความพรอ้ มในการจดั การอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคี
1) มีการสารวจความพร้อมของสถานประกอบการ หน่วยงาน องค์การ ในการ
จัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาครี ว่ มกับสถานศึกษา
2) มีการบันทกึ ข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ในการจัดการอาชีวศกึ ษาระบบทวิ
ภาคี
ข้นั ที่ 2 ขั้นวางแผนในการจดั การอาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าคี
1) มกี ารจดั ทาแผนงานและจดั ทาแผนการเรยี นในการจดั การอาชีวศึกษาระบบทวิ
ภาคีรว่ มกับสถานประกอบการ หนว่ ยงาน องค์การ
2) มกี ารประชาสัมพันธ์ แนะแนวผูเ้ รยี น
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
SAR-61-วพณ.บึงพระพิษณุโลก
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search