แผนการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ วชิ า ทร02006 โครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ จำนวน 3 หนว่ ยกติ
หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔
กศน.ตำบลบา้ นหม้อ อำเภอเมอื งเพชรบรุ ี จงั หวดั เพชรบรุ ี
สปั ดาห์ท่ี 9 วันอาทติ ย์ที่ ๘ เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕6๔
เรอื่ ง โครงงานเพอื่ พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ จำนวน ๖ ชว่ั โมง
1. มาตรฐานท่ี 1.1 มีความรคู้ วามเขา้ ใจ ทกั ษะ และเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
2. สาระสำคญั การจัดทำโครงงานเพอ่ื พฒั นาทักษะการเรยี นรู้ ผูท้ จ่ี ะดำเนินการจัดโครงงานจะต้องรู้และ
เข้าใจถงึ หลกั การ แนวคิด และความหมายของโครงงาน เพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ เพอ่ื จะไดน้ ำความรูแ้ ละ
ความ
เขา้ ใจไปดำเนนิ การจดั ทำโครงงานได้ ทง้ั น้เี พราะการจัดทำโครงงานเพอ่ื พัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ เป็น
เครอ่ื งมอื
แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองในลักษณะท่ีผเู้ รยี นมอี สิ ระในการเลอื กวิธี หรอื เนอื้ หาสาระตามศักยภาพและ
สิ่งแวดล้อม รวมท้ังยงั เป็นการสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รยี นไดฝ้ ึกทักษะ ท่จี ะไปขยายผลการเรยี นรดู้ ้วยตนเองต่อไป
ใน
ภายภาคหนา้ ไดอ้ ย่างกว้างขวาง
3. ตัวช้วี ัด
3.1 มคี วามรู้ความเข้าใจในหลักคิดของการทำโครงงานเพอ่ื พัฒนาทักษะการเรยี นรู้
3.2. มีความรคู้ วามเข้าใจความหมายของการทำโครงงานเพื่อพฒั นาทกั ษะการเรียนรู้
4. เนอ้ื หา
4.1 หลักการและแนวคิดของโครงงานเพื่อพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้
4.2 ความหมายของโครงงานเพอื่ พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้
5. ขนั้ ตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้
ขนั้ ที่ 1 การกำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้(O : Orientation)
1. ครูแจ้งวัตถุประสงคก์ ารเรียนรู้ และกระบวนการเรยี นร้ใู นรายวิชาโครงงานเพือ่ พฒั นา
ทักษะ การเรียนรู้
2. ครูสอบถามผู้เรียนเกี่ยวกบั ความรู้ เรอื่ งการทำโครงงาน
3. ครูให้ผู้เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
ข้นั ที่ 2 การแสวงหาข้อมลู และการจัดการเรยี นรู้(N : New ways of learning)
1. ครูและผูเ้ รียนสนทนาเรื่องการทำโครงงานและการนำเสนอเม่ือภาคเรียนที่ผ่านมา
พร้อม
ทงั้ ถามความถกู ต้องของโครงงานทีน่ ำเสนอ
2. ครแู บ่งกลุม่ ผ้เู รยี นเป็น 2 กล่มุ โดยใหศ้ กึ ษาจากใบงานที่ 1 เร่อื ง
กลมุ่ ที่ 1 เรื่องความหมาย หลักการและความสำคญั ของโครงงาน 50
กลุ่มท่ี 2 เรื่องประเภทของโครงงาน
ข้ันท่ี 3 การปฏิบตั ิและนำไปประยุกตใ์ ช(้ I : Implementation)
1. ครใู หผ้ ้เู รียนส่งตวั แทนนำเสนองานท่ีศกึ ษาคน้ คว้าหนา้ ชั้นเรยี น
2. ครแู ละผูเ้ รยี นแลกเปล่ยี นเรยี นรู้โดยซกั ถาม/แสดงความคดิ เห็น
3.ครสู รปุ เนือ้ หาและมอบหมายใบงานท่ี 2 เร่อื งสว่ นประกอบการเขยี นโครงงาน
ขั้นท่ี 4 การประเมนิ ผล(E : Evaluation)
1. ครูประเมินผลการเรียนรจู้ ากใบงานทม่ี อบหมายและสังเกตการเรยี นรู้
2. ครบู นั ทกึ หลงั การสอน
6. สอ่ื การเรยี นรู้
1. เอกสาร/คูม่ อื ประกอบการเรียนรู้
2. อนิ เทอรเ์ นต็
3. คอมพวิ เตอร์
4. ใบความรู้
7. การวดั และการประเมนิ ผล
- แบบสังเกต
- ใบงาน
- แบบทดสอบ
...............................................ผจู้ ดั ทำแผน
(นางพิมลธยา แกว้ แดง)
ครู กศน.ตำบลบา้ นหม้อ
วันที่ ๘ เดอื น สิงหาคม พ.ศ.256๔
ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ งั คบั บญั ชากอ่ นนำแผนการสอนไปใช้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชือ่ ……………..………………………
(นางสาวดนยา แย้มภู่)
ผ้อู ำนวยการ กศน. อำเภอเมืองเพชรบรุ ี
วนั ที่ ๘ เดือน สิงหาคม พ.ศ.256๔
51
ใบงานท่ี 1
วชิ า ทร02006 โครงงานเพอื่ พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้
1.ให้นกั ศึกษาอธบิ ายความหมายของ “โครงงานเพือ่ พฒั นาทักษะการเรยี นรู้”
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....……………………………………………………………………………………………………………………………...........................
...........................................................................................................................................................................
.....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…….................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…….................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
2. ให้นกั ศึกษาอธิบายความสำคัญของ “โครงงานเพ่อื พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้”
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…….................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…….................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
52
ใบงานท่ี 2
วชิ า ทร02006 โครงงานเพอื่ พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้
1.โครงงานมีกี่ประเภท อะไรบา้ ง จงอธบิ าย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....………………………………………………………………………………………………………………………………………….............
...........................................................................................................................................................................
......................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
..........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
..........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
..........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
..........
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
..........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
..........
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
..........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
...........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
..........
53
บนั ทกึ หลังการสอน
1 ความสำเรจ็ ในการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.................
2 ปญั หา / อปุ สรรค ในการจัดการเรยี นรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..................
3 แนวทางแก้ไขปญั หา / อปุ สรรค
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..................
4 การปรบั ปรงุ แผนการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.................
ลงชอ่ื ................................................ครูผู้สอน
(นางพิมลธยา แกว้ แดง)
วนั ท่ี ๘ เดือน สงิ หาคม พ.ศ.256๔
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ……………..………….…………………
(นางสาวดนยา แยม้ ภู่)
ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเมอื งเพชรบรุ ี
วันที่ ๘ เดอื น สิงหาคม พ.ศ.256๔
แผนการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ วชิ า ทร 02006 โครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ จำนวน 3 หนว่ ยกติ
หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔
กศน.ตำบลบา้ นหม้อ อำเภอเมอื งเพชรบรุ ี จงั หวดั เพชรบรุ ี
สัปดาหท์ ่ี 10 วนั อาทติ ย์ท่ี ๑๕ เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕62
เรอื่ ง การเตรยี มการวางแผนและขน้ั ตอนกระบวนการทำโครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ จำนวน ๖ ชวั่ โมง
1. มาตรฐานที่ 1.1 มีความรคู้ วามเขา้ ใจ ทกั ษะ และเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ การเรยี นร้ดู ้วยตนเอง
2. สาระสำคัญ การทำโครงงานเป็นขั้นตอนการเรียนรู้ท่ีสำคัญ เพราะจะทำให้ผู้เรยี น ได้นำความรู้เกีย่ วกบั
การทำโครงงานไปสู่การแสวงหาองค์ความรู้ ในทางปฏิบัติได้อย่างเป็นประโยชน์ในแต่ละระดับการเรียนรู้
โครงงานจะไดน้ ำเสนอในลกั ษณะที่เปน็ พ้นื ฐาน เพ่ือใหผ้ เู้ รียนได้ประยกุ ตใ์ ช้ในโอกาสต่อไปอยา่ งหลากหลาย
3. ตวั ชี้วดั
1. เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นทำโครงงานไดส้ อดคล้องกบั สารระการเรยี นรู้
2. เพ่อื สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นไดฝ้ กึ ทกั ษะในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขียน
4. เนอ้ื หา
1. การเตรยี มการทำโครงงานเพอ่ื พฒั นาทักษะการเรยี นรู้
2. ทักษะและกระบวนการที่จำเปน็ ในการทำโครงงานเพ่ือพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ (การหาขอ้ มูล
การเลือกใช้ขอ้ มูล การจัดทำขอ้ มลู การนำเสนอขอ้ มูล การพฒั นาตอ่ ยอดความร)ู้
5. ขน้ั ตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้
ขนั้ ท่ี 1 การกำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการในการเรียนรู้(O : Orientation)
- ครูทบทวนเนื้อหาสัปดาหท์ ี่ผา่ นมาจากการทำกจิ กรรมตอ่ เนอื่ ง
ขนั้ ท่ี 2 การแสวงหาขอ้ มูล และการจัดการเรยี นรู้(N : New ways of learning)
- ครสู นทนากับผูเ้ รยี นเรอ่ื ง ลกั ษณะของโครงงานท่ดี ี โดยยกตวั อย่างโครงงานทถ่ี ูกตอ้ ง
- ครูให้ผเู้ รยี นศกึ ษาหาความรูจ้ ากส่ือตา่ งๆเกย่ี วกับเร่อื งลกั ษณะขอโครงงานทด่ี ี
- ครใู ห้ผเู้ รียนศกึ ษาหาความร้ทู ำใบงานท่ี3 เปน็ รายบุคคลเรื่องส่วนประกอบของโครงงาน
ขน้ั ที่ 3 การปฏิบัตแิ ละนำไปประยกุ ตใ์ ช้(I : Implementation)
- ครแู ละผูเ้ รยี นซักถาม/แสดงความคิดเหน็ ในเนอื้ หาทีไ่ ดศ้ ึกษา
- ครสู รุปเนอ้ื หาและมอบหมายกจิ กรรมการเรียนรู้ให้หาตวั อยา่ งโครงงานมา 1
โครงงาน
ขน้ั ที่ 4 การประเมนิ ผล(E : Evaluation)
- ครูประเมินผลการเรียนรู้จากใบงานทมี่ อบหมายและสังเกตการเรียนรู้
- ครบู ันทกึ หลังการสอน
6. สอื่ การเรยี นรู้ 55
1. เอกสาร/คมู่ อื ประกอบการเรียนรู้
2. อินเทอร์เนต็
3. คอมพวิ เตอร์
4. ใบความรู้
7. การวดั และการประเมนิ ผล
- แบบสงั เกต
- ใบงาน
- แบบทดสอบ
...............................................ผจู้ ัดทำแผน
(นางพิมลธยา แกว้ แดง)
ครู กศน.ตำบลบ้านหม้อ
วนั ท่ี ๑๕ เดอื นสิงหาคม พ.ศ.256๔
ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ งั คบั บญั ชากอ่ นนำแผนการสอนไปใช้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ……………..………………………
(นางสาวดนยา แยม้ ภู่)
ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเมืองเพชรบรุ ี
วันท่ี ๑๕ เดอื นสิงหาคม พ.ศ.256๔
ใบงานที่ 1
วชิ า ทร02006 โครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้
คำชแี้ จง : ให้ผเู้ รียนตอบคำถามให้สมบรณู ์
ข้อท่ี 1. การพิจารณาเลอื กโครงงาน มีวิธกี ารคดิ อยา่ งไร
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
ข้อท่ี 2. การวางแผนทำโครงงานและข้ันตอนกระบวนการทำโครงงาน มวี ธิ ีการอย่างไร
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
ใบงานที่ 2
วชิ า ทร02006 โครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้
ข้อที่ 3. ใหผ้ ูเ้ รียนเขียนองค์ประกอบของการเขยี นรายงานโครงงาน ทัง้ 3 สว่ น มาพอสงั เขป
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
ข้อท่ี 4. ให้ยกตัวอยา่ งแผนการปฏิบัตงิ านในการทำโครงงานมาพอสงั เขป
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
.
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
.
บนั ทกึ หลังการสอน
1 ความสำเร็จในการจัดการเรยี นรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..................
2 ปญั หา / อุปสรรค ในการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..................
3 แนวทางแก้ไขปญั หา / อปุ สรรค
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..................
4 การปรับปรงุ แผนการจดั การเรยี นรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..................
ลงชอื่ ................................................ครูผสู้ อน
(นางพิมลธยา แก้วแดง)
วันที่ ๑๕ เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.256๔
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ……………..………….…………………
(นางสาวดนยา แย้มภู่)
ผอู้ ำนวยการ กศน. อำเภอเมืองเพชรบรุ ี
วนั ท่ี ๑๕ เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.256๔
แผนการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ วชิ า ทร02006 โครงงานเพอื่ พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ จำนวน 3 หนว่ ยกติ
หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔
กศน.ตำบลบา้ นหมอ้ อำเภอเมอื งเพชรบรุ ี จงั หวดั เพชรบรุ ี
สัปดาหท์ ่ี 11 วนั อาทิตย์ท่ี ๒๒ เดือน สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕6๔
เรอ่ื ง การเขียนรายงานโครงงาน จำนวน ๖ ชว่ั โมง
1. มาตรฐานที่ 1.1 มีความรู้ความเขา้ ใจ ทักษะ และเจตคตทิ ี่ดตี อ่ การเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง
2. สาระสำคญั การทำโครงงานเป็นขั้นตอนการเรียนรู้ท่ีสำคัญ เพราะจะทำให้ผู้เรยี น ได้นำความรู้เกีย่ วกบั
การทำโครงงานไปสู่การแสวงหาองค์ความรู้ ในทางปฏิบัติได้อย่างเป็นประโยชน์ในแต่ละระดับการเรียนรู้
โครงงานจะได้นำเสนอในลกั ษณะท่ีเป็นพืน้ ฐาน เพือ่ ให้ผเู้ รยี นไดป้ ระยุกต์ใชใ้ นโอกาสต่อไปอย่างหลากหลาย
3. ตวั ชว้ี ดั
เพือ่ ให้ผูเ้ รียนมีความรู้และสามารถเขยี นรายงานโครงการได้อยา่ งถูกต้อง
4. เนื้อหา
การเขียนรายงานโครงงาน เป็นการแสดงให้เห็นถึงรายละเอียดงานทั้งหมดที่ทำใหโ้ ครงงานช้นิ น้ัน
สำเร็จลุล่วงลงได้ เปรียบเสมือนเป็นการหลอมรวมข้อมูลทั้งหมดของการทำโครงงานไว้ในเอกสารเล่มเดียว
จุดมุ่งหมายสำคัญของการจัดทำรายงานผลการดำเนินงาน โครงงานมีอยู่ 2 ประการ คือ เพื่อสำหรับใช้ใน
การพิจารณาให้คะแนนในส่วนของกระบวนการทำงาน และเพ่ือสำหรับใช้ในการประเมินทักษะการอ่าน คิด
วิเคราะห์
5. ขนั้ ตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้
ขน้ั ที่ 1 การกำหนดสภาพปัญหา ความต้องการในการเรยี นรู้(O : Orientation)
- ครทู บทวนเนื้อหาสัปดาหท์ ่ีผ่านมา
- ครตู ิดตามงานทมี่ อบหมายเรื่อง ตวั อย่างโครงงาน
ขน้ั ที่ 2 การแสวงหาข้อมลู และการจดั การเรยี นรู้(N : New ways of learning)
- ครสู นทนากบั ผเู้ รยี นเกย่ี วกับการศกึ ษาหาความรูจ้ ากสือ่ ต่างๆเก่ยี วกบั เรื่องการเขยี น
รายงานโครงงาน
- ครใู ห้ผเู้ รยี นทำใบงานที่ 4 เปน็ รายบคุ คลเรอ่ื ง การเขยี นรายงานโครงงาน
ขนั้ ที่ 3 การปฏิบัติและนำไปประยกุ ต์ใช้(I : Implementation)
- ครูและผเู้ รียนซักถาม/แสดงความคดิ เหน็ ในเน้อื หาท่ไี ด้ศกึ ษา
- ครูสรปุ เนือ้ หาและมอบหมายกจิ กรรมการเรียนรตู้ อ่ เนอื่ ง โดยใหผ้ ้เู รียนไปทำโครงงาน
คนละ
1 โครงงาน
ขนั้ ที่ 4 การประเมินผล(E : Evaluation)
- ครปู ระเมนิ ผลการเรียนร้จู ากใบงานที่มอบหมายและสงั เกตการเรียนรู้
- ครใู หผ้ ้เู รียนทำแบบทดสอบหลงั เรียน
- ครูบนั ทึกหลงั การสอน
6. สอื่ การเรยี นรู้
1. เอกสาร/ค่มู อื ประกอบการเรยี นรู้
2. อินเทอร์เนต็
3. คอมพวิ เตอร์
4. ใบความรู้
7. การวดั และการประเมนิ ผล
- แบบสงั เกต
- ใบงาน
- แบบทดสอบ
...............................................ผ้จู ดั ทำแผน
(นางพมิ ลธยา แก้วแดง)
ครู กศน.ตำบลบา้ นหมอ้
วันท่ี ๒๒ เดอื นสิงหาคม พ.ศ.256๔
ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ งั คบั บญั ชากอ่ นนำแผนการสอนไปใช้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ……………..………………………
(นางสาวดนยา แยม้ ภู่)
ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเมอื งเพชรบุรี
วนั ที่ ๒๒ เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.256๔
ใบงานท่ี 1
วชิ า ทร02006 โครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้
1.ถ้าครูมอบหมายใหน้ กั ศึกษาทำโครงงานมาสง่ จำนวน 1 โครงงาน นักศกึ ษาจะมกี ระบวนการในการทำ
โครงงานชิ้นน้อี ย่างไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
ใบงานที่ 2
วชิ า ทร02006 โครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้
1. นกั ศึกษาสามารถศึกษาคน้ คว้าการจดั ทำโครงงานท่มี ีความคิดสรา้ งสรรค์จากแหลง่ ใดได้บ้าง ให้
ยกตัวอยา่ งมา อยา่ งนอ้ ย 3 แหล่งเรียนรู้ พรอ้ มอธิบายถงึ ความสำคญั ของแหลง่ เรยี นรนู้ ้ัน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
2. นักศกึ ษาคิดวา่ การทำโครงงานมีคณุ คา่ ตอ่ ชวี ติ ของนักศึกษาดา้ นใดบา้ งจงอธิบาย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
...........................................................................................................................................................................
.....
บนั ทกึ หลงั การสอน
1 ความสำเรจ็ ในการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.........
2 ปญั หา / อุปสรรค ในการจดั การเรยี นรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.........
3 แนวทางแก้ไขปญั หา / อุปสรรค
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.........
4 การปรบั ปรุงแผนการจดั การเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.........
ลงชอ่ื ................................................ครูผสู้ อน
(นางพมิ ลธยา แกว้ แดง)
วันท่ี ๒๒ เดือนสิงหาคม พ.ศ.256๔
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
...........................................................................................................................................................................
...
ลงชอ่ื ……………..………….…………………
(นางสาวดนยา แย้มภู่)
ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเมืองเพชรบุรี
วันท่ี ๒๒ เดอื นสิงหาคม พ.ศ.256๔
แผนการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ วชิ า สค 33113 เมอื งเพชรเมอื งธรรม เมอื งสามวงั จำนวน 3
หนว่ ยกติ
หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔
กศน.ตำบลบา้ นหม้อ อำเภอเมืองเพชรบรุ ี จงั หวดั เพชรบรุ ี
สปั ดาหท์ ี่ 12 วนั อาทติ ยท์ ่ี 2๙ เดอื นสงิ หาคม พ.ศ. ๒๕6๔
เรอื่ ง เมืองเพชรนา่ อยู่ จำนวน ๖ ชวั่ โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้
มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์เศรษฐศาสตร์
การเมืองการปกครองเห็นคุณค่า และสืบทอดศาสนา วัฒนธรรม ประเพณีเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสขุ
สามารถนำมาปรับใช้ในการดำรงชวี ติ
2. ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้
ประวัติศาสตร์ความเป็นมาของเมืองเพชรบุรี ประเพณี วัฒนธรรม และสถานที่ สำคัญและมีชื่อเสียง
จำนวนมาก ประวัติความเป็นมายาวนาน โบราณสถานโบราณวัตถุ และศิลปกรรมต่าง ๆ ที่สำคัญควรค่าให้
ศึกษาค้นหาความรู้ นักศึกษาสามารถบอกประวัติความเป็นมาของจังหวัดเพชรบุรีโดยสืบค้นหรือศึกษาค้นควา้
ขอ้ มลู เรียนรดู้ ้วยตนเอง และและเปลีย่ นประสบการณ์ได้
มคี วามตระหนกั ถึงความสำคัญของประวัติศาสตร์เมืองเพชรบุรี มคี ณุ ลกั ษณะที่ดี ทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้
มคี วามตระหนัก มีความสามัคคี มีความคิดสรา้ งสรรค์ มใี จใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน มีเจตคตแิ ละภูมใิ จในเมอื งเพชรบุรี
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. ดา้ นความรู้ (K)
1.1 อธบิ ายความหมาย ความสำคัญ เกีย่ วกับภมู ศิ าสตร์กายภาพ ชมุ ชน ทอ้ งถ่นิ จงั หวัดเพชรบุรไี ด้
1.2 อธบิ ายความสำคญั ในการอนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติในชุมชน ท้องถ่นิ ได้
2. ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
2.1 ผเู้ รยี นมีทักษะกระบวนการเร่ืองภูมศิ าสตร์กายภาพ ชมุ ชน ทอ้ งถ่ิน จังหวดั เพชรบรุ ีได้
2.2 ผ้เู รยี นนำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ไดอ้ ย่างเหมาะสม และมปี ระสิทธภิ าพ
3. ดา้ นเจติคติ (A)
3.1 บอกคุณธรรม จรยิ ธรรม ความรับผิดชอบ ระเบียบวินัย
3.2 เรยี นรกู้ ิจกรรมอยา่ งมีความสขุ และมคี วามรับผดิ ชอบ
4. สาระการเรยี นรู้ / เนอื้ หา (สาระการเรยี นรสู้ กู่ ารบรู ณาการ)
1. ประวัตคิ วามเปน็ มาของวัดในเมอื งเพชรบรุ ี
1.1 รจู้ กั เมืองเพชร
1.2 ลักษณะทางภูมศิ าสตรข์ องชุมชน ท้องถ่ิน
1.3 การใช้ขอ้ มูลภูมิศาสตร์กายภาพชุมชน ท้องถนิ่ เพอื่ การดำเนนิ ดำรงชวี ิต และความมน่ั คง
1.4 ประวตั ิความเปน็ มาของเมืองเพชร
1.5 การเมอื งการปกครอง
สาระการเรยี นรสู้ กู่ ารบรู ณาการ
การเรียนรูส้ ู่ ASEAN
หลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง
65
สาระการเรยี นรู.้ ............
- สาระการเรยี นรพู้ ้นื ฐาน
- สาระการประกอบอาชพี
- สาระการดำเนนิ ชวี ติ
5. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ / กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขน้ั ตอนท่ี 1 ขน้ั กำหนดสภาพปญั หาความตอ้ งการในการเรยี นรู้ (O-Orientation)
1. ครูกล่าวทักทายผ้เู รยี น
2. ครูสนทนากับผู้เรียนเกี่ยวกับโบราณสถาน และโบราณวัตถุที่มีในจังหวัดเพชรบุรี ว่าใคร
ทราบหรือไม่ว่ามีอะไร ประเภทใดบา้ งในจังหวดั เพชรบรุ ี แลว้ มีใครบ้างที่ไปดหู รือศึกษามาบ้างแล้ว โดยมีการ
ซักถามแตล่ ะคนแลว้ นำมาสรุป ความคดิ เห็น
3. ครแู จ้งวัตถุประสงคข์ องการเรียน
4. ครูใหผ้ ูเ้ รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่ือวดั ความร้คู วามสามารถกอ่ นเรียน
ขน้ั ตอนท่ี 2 การแสวงหาความรู้ (N=New ways of learning)
1. ครูเปิดวีดีโอ ให้ผู้เรียนดูประวัติความเป็นมา จุดเด่นของโบราณสถานและโบราณวัตถุใน
จังหวัดเพชรบุรี ก่อนจะนำนึกศึกษาไปทัศนศึกษา โดยพานักศึกษาไปและเรียนรู้ในสถานที่จริง หรือแหล่ง
เรียนรู้ เช่น ศูนย์วัฒนธรรม วัด ฯลฯ ที่มีในจังหวัด อำเภอ โดยครูนัดแนะ วัน เวลา หลังจากดูวีดีโอเสร็จ
จากนั้นครเู ปดิ วดิ โี อ เร่อื งเกยี่ วกับโบราณสถาน โบราณวตั ถใุ นจังหวดั เพชรบรุ ี ใหน้ ักศึกษาดู และบนั ทกึ
2. ครูใหผ้ ู้เรียนแบง่ กลุ่มออกเป็น 6 กลมุ่ กลุม่ ละเทา่ ๆกันและมอบหมายงานให้ผู้เรียนแต่ละ
กลุ่มลงมอื ปฏิบัตใิ นการทำแปลงสาธิตนอกพื้นที่
ขน้ั ตอนที่ 3 การปฏบิ ตั แิ ละการนำไปประยกุ ตใ์ ช้ (l=implementation)
1. ครแู ละผ้เู รียนรว่ มกันสรุปเน้อื หา โดยจดบนั ทึกลงบันทกึ การเรยี นรู้
2. ผู้เรียนนำความรทู้ ีไ่ ดร้ ับจากการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ในกล่มุ ผเู้ รยี นในเร่ืองของวัด ใน
จงั หวัดเพชรบุรี
ขน้ั ตอนที่ 4 การประเมนิ ผล (E=Evaluation)
1. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียน
2. ครูและผู้เรยี นรว่ มกันเฉลยแบบทดสอบ
3. ประเมินพฤติกรรมการร่วมทำงานกลุ่ม
6. สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้
- ใบความรู้
- แบบเรียน
- แหล่งเรยี นรู้ ภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น ปราชญ์
- Internet
- แบบทดสอบ
- แบบสังเกต
66
7. การวดั และการประเมนิ ผล
- ใบงาน
- แบบทดสอบ
- บันทกึ การเรียนรู้
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่
งานทมี่ อบหมาย (กรต.)
ครูมอบหมายงาน กรต.เพื่อให้ผู้เรียนไปศึกษาค้นคว้าตนเองโดยหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตแหล่ง
เรยี นรู้ตา่ ง ๆ และบนั ทกึ การเรยี นรูน้ ำมาทำรายงานส่งในการพบกลุ่มรงั้ ตอ่ ไป โดยมีหวั เรอื่ งดงั น้ี
1. แหล่งท่องเทย่ี ว
2. โบราณสถาน
...............................................ผู้จัดทำแผน
(นางพมิ ลธยา แก้วแดง)
ครู กศน.ตำบลบา้ นหม้อ
วันท่ี ๒๙ เดือนสิงหาคม พ.ศ.256๔
ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ งั คบั บญั ชากอ่ นนำแผนการสอนไปใช้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………
ลงช่อื ……….………………..……………
(นางสาวดนยา แยม้ ภู่)
ผูอ้ ำนวยการ กศน. อำเภอเมอื งเพชรบุรี
วันที่ ๒๙ เดือนสงิ หาคม พ.ศ.256๔
67
ใบงาน เรอ่ื งเมอื งเพชรนา่ อยู่
1. จงอธิบายสภาพภมู ิประเทศของเมืองเพชรบุรี
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. จงอธิบายวิถีความเปน็ อยขู่ องคนเมอื งเพชร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
68
แบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี น
จงเลอื กคำตอบทถี่ กู ตอ้ งเพยี งขอ้ เดยี ว ค. สมัยอยุธยา
1. คำว่า เพช เปน็ ทมี่ าของช่ือเมอื งเพชรบรุ ี ง. สมัยรัตนโกสินทร์
ตามหลักฐาน มาจากที่ใด
ก. ศิลาจารกึ 3. โบราณวัตถุชิ้นใด ทีไ่ ม่มี ในวัดบรรพตาวาส
ข. หนังสอื จูสต์ ชูเตน็ อำเภอทา่ ยาง จังหวดั เพชรบุรี
ค. หนังสือ เดอ ลา ลูแบร์
ง. จารกึ ปราสาทพระขรรค์ ก. ขวานหนิ ขัด
ข. ลกู ปัดแก้ว
2. พระโพธสิ ัตวอ์ วตาโลกิเตศวร เปน็ รูป ค. หินบดยา
เคารพท่มี ีในสมัยใด ง. โกลนพระพทุ ธรปู
ก. สมยั เขมรโบราณ
ข. สมยั สุโขทัย
4. ในสมยั พระนเรศวรมหาราช พระยา ค. อนิ เดยี - วฒั นธรรมท้องถ่ิน
เพชรบุรีเปน็ แมท่ พั เรอื คุมกองเสบียงไปทำศกึ ง. ศรวี ชิ ัย – วฒั นธรรมท้องถิ่น
กับชนชาตใิ ด
ก. มอญ ข. พมา่ 8. พระเจ้าตากสนิ ยกทพั หลวงมาทางเรือ
ค. ลาว ง. เขมร ถกู พายุล่มที่ตำบลบางทะลุ พระองคป์ ระกอบ
พิธีใด เพือ่ เป็นศิริมงคลตอ่ การเดินทัพ
5. โครงกระดูกและโบราณวตั ถุ มกี ารขุดพบ ก. พธิ ขี อขมา
ที่บรเิ วณใดของจงั หวัด เพชรบรุ ี ข. พธิ บี วงสรวง
ก. เขากระจิว อำเภอท่ายาง ค. พธิ วี างศิลาฤกษ์
ข. ถ้ำเขากระปกุ อำเภอทา่ ยาง ง. พธิ ที ำขวญั กองทพั
ค. บ้านดอนขุนห้วย อำเภอชะอำ
ง. บ้านหนองแฟบ อำเภอท่ายาง 9. โกลนทพี่ บท่ีบ้านหนองปรง อำเภอเขา
6. ใครเปน็ ผู้ต้งั โรงเรียนสอนหนงั สือ " ยอ้ ย จงั หวดั เพชรบรุ ี เปน็ โกลนเกี่ยวกบั เร่ือง
โรงเรยี นพลับพลาชัย " ใด
ก. ขนุ ศรวี งั ยศ ก. สัตว์ ข. มนุษย์
ข. หลวงพอ่ ฤทธิ์ ค. พระพทุ ธรูป ง. เครอ่ื งประดับ
ค. เจา้ พระยาสรุ พนั ธ์พิสทุ ธ์ิ
ง. สมเด็จพระสังฆราช(แตงโม) 10. เพราะเหตใุ ดสมเด็จพระสังฆราช จงึ ได้
ชื่อว่า สมเด็จเจา้ แตงโม
7. วัฒนธรรมทราวดี เป็นการผสมผสาน ก. ชว่ ยพี่สาวขายแตงโม
ระหว่างวฒั นธรรมใด ข. ชอบกินแตงโมมาก
ก. อนิ เดีย - ละโว้ ค. ทำอาชีพปลูกแตงโม
ข. ลพบรุ ี - ศรวี ชิ ัย ง. กินเปลอื กแตงโมในนำ้
69
บนั ทกึ หลงั การสอน
1 ความสำเร็จในการจัดการเรยี นรู้
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
2 ปัญหา / อุปสรรค ในการจดั การเรียนรู้
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
3 แนวทางแกไ้ ขปัญหา / อุปสรรค
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
4 การปรับปรงุ แผนการจดั การเรยี นรู้
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ................................................ครผู สู้ อน
(นางพมิ ลธยา แกว้ แดง)
วันที่ ๒๙ เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.256๔
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ……………..………….…………………
(นางสาวดนยา แย้มภู่)
ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเมอื งเพชรบุรี
วันที่ ๒๙ เดอื นสิงหาคม พ.ศ.256๔
70
แผนการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ วชิ า สค 33113 เมอื งเพชรเมอื งธรรม เมอื งสามวงั จำนวน 3 หนว่ ยกติ
หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔
กศน.ตำบลบา้ นหม้อ อำเภอเมอื งเพชรบรุ ี จงั หวดั เพชรบรุ ี
สปั ดาหท์ ี่ 13 วนั อาทติ ยท์ ี่ ๕ เดอื น กนั ยายน พ.ศ. ๒๕6๔
เรอื่ ง รู้จักเมืองเพชร จำนวน ๖ ชว่ั โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้
มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์
การเมืองการปกครองเห็นคณุ ค่า และสืบทอดศาสนา วฒั นธรรม ประเพณีเพ่อื การอยรู่ ่วมกนั อยา่ งสันติสุข
สามารถนำมาปรบั ใชใ้ นการดำรงชีวติ
2. ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้
ประวัติศาสตร์ความเป็นมาของเมืองเพชรบุรี ประเพณี วัฒนธรรม และสถานท่ี สำคัญ
และมีชื่อเสียงจำนวนมาก ประวัติความเป็นมายาวนาน โบราณสถานโบราณวัตถุ และศิลปกรรมต่าง ๆ ที่
สำคัญควรค่าให้ศึกษาค้นหาความรู้ นกั ศกึ ษาสามารถบอกประวัติความเปน็ มาของจงั หวัดเพชรบุรี โดยสืบค้น
หรอื ศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู เรยี นรู้ด้วยตนเอง และและเปลี่ยนประสบการณไ์ ด้
มคี วามตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของประวตั ิศาสตร์เมอื งเพชรบุรี มคี ุณลักษณะทด่ี ี ทำงานร่วมกับผู้อ่ืน
ได้ มีความตระหนัก มคี วามสามัคคี มคี วามคิดสร้างสรรค์ มใี จใฝ่รู้ใฝ่เรยี น มีเจตคตแิ ละภูมใิ จในเมืองเพชรบุรี
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. ดา้ นความรู้ (K)
1.1 อธบิ ายความหมาย ความสำคัญ เกี่ยวกับภมู ิศาสตรก์ ายภาพ ชมุ ชน ทอ้ งถ่ินจงั หวัดเพชรบุรีได้
1.2 อธิบายความสำคญั ในการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตใิ นชุมชน ท้องถิ่นได้
2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
2.1 ผเู้ รียนมที ักษะกระบวนการเร่ืองภูมศิ าสตร์กายภาพ ชุมชน ท้องถน่ิ จังหวดั เพชรบุรีได้
2.2 ผู้เรยี นนำความรูไ้ ปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั ได้อย่างเหมาะสม และมปี ระสิทธิภาพ
3. ดา้ นเจติคติ (A)
3.1 บอกคุณธรรม จรยิ ธรรม ความรบั ผดิ ชอบ ระเบียบวินยั
3.2 เรยี นรกู้ จิ กรรมอยา่ งมีความสุขและมีความรบั ผดิ ชอบ
4. สาระการเรยี นรู้ / เนอื้ หา (สาระการเรยี นรสู้ กู่ ารบรู ณาการ) 71
1. ประวตั คิ วามเปน็ มาของวัดในเมืองเพชรบุรี
- ประวตั คิ วามเป็นมาของเมอื งเพชรเมอื งประวัตศิ าสตร์
- ขอ้ มูลหลกั ฐานความเปน็ มา
- การศึกษาเหตกุ ารณ์สำคัญ
2. การเมอื งการปกครอง
- ความหมายและความสำคญั ของการเมือง การปกครอง
- การมีสว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง
สาระการเรยี นรสู้ กู่ ารบรู ณาการ
การเรียนรสู้ ู่ ASEAN
หลักเศรษฐกจิ พอเพียง
สาระการเรียนร.ู้ ............
- สาระการเรยี นร้พู ้นื ฐาน
- สาระการประกอบอาชีพ
- สาระการดำเนนิ ชวี ิต
5. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ / กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขน้ั ตอนท่ี 1 ขนั้ กำหนดสภาพปญั หาความตอ้ งการในการเรยี นรู้ (O-Orientation)
ครูกลา่ วทกั ทายผเู้ รียน อธบิ ายแนวทางในการศึกษาคน้ คว้าขอ้ มูลที่มอบหมาย สนทนา
แลกเปลย่ี นเรียนรู้กบั ผูเ้ รยี น ครูแจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรูใ้ หผ้ ้เู รียนทราบ
ขน้ั ตอนที่ 2 การแสวงหาความรู้ (N=New ways of learning)
ครูมอบหมายให้ผู้เรียนไปศึกษาเก่ยี วกบั เรอื่ งดังนี้
1. เหตุการณ์การเปลย่ี นแปลงในประวตั ิศาสตร์เมืองเพชรบรุ ี
2. ความสำคัญของประวตั ิศาสตรเ์ มอื งเพชรบุรี
3. ครูแจกใบงาน / แบบทอสอบ เรื่อง การปกครองจากอดีตจนถึง
ปจั จบุ ันของเมอื งเพชรบุรีและทำส่งในชวั่ โมง ครูสงั เกตพฤตกิ รรมโดยใช้แบบบันทึกการ
สังเกตพฤติกรรมผ้เู รียน และให้ผ้เู รียนบันทึกกจิ กรรมในสมดุ บนั ทึกกิจกรรม
ขน้ั ตอนที่ 3 การปฏบิ ตั แิ ละการนำไปประยกุ ตใ์ ช้ (l=implementation)
1. ครแู ละผูเ้ รยี นร่วมกนั สรปุ เน้อื หา โดยจดบันทกึ ลงบันทึกการเรยี นรู้
2. ผู้เรียนนำความรทู้ ี่ไดร้ ับจากการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ในกล่มุ ผเู้ รียนในเรือ่ งของวัดในจงั หวัด
เพชรบุรี
ขนั้ ตอนที่ 4 การประเมนิ ผล (E=Evaluation)
1. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน
2. ครูและผูเ้ รยี นร่วมกันเฉลยแบบทดสอบ
3. ประเมินพฤตกิ รรมการรว่ มทำงานกลมุ่
6. สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้
- ใบความรู้
- แบบเรียน
- สื่อ แหล่งเรยี นรู้ ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ปราชญ์
- Internet
- แบบทดสอบ
- แบบสงั เกต
72
7. การวดั และการประเมนิ ผล
- ใบงาน
- แบบทดสอบ
- บนั ทกึ การเรียนรู้
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่
...............................................ผู้จัดทำแผน
(นางพมิ ลธยา แก้วแดง)
ครู กศน.ตำบลบ้านหมอ้
วนั ท่ี ๕ เดอื น กนั ยายน พ.ศ.256๔
ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ งั คบั บญั ชากอ่ นนำแผนการสอนไปใช้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอื่ …………………..………………………
(นางสาวดนยา แย้มภู่)
ผ้อู ำนวยการ กศน. อำเภอเมอื งเพชรบุรี
วันท่ี ๕ เดอื น กนั ยายน พ.ศ.256๔
แบบทดสอบ กอ่ นเรยี น
เรอ่ื ง รจู้ กั เมอื งเพชร
คำสงั่ ใหน้ กั ศกึ ษาวงกลมลอ้ มรอบขอ้ ทถี่ กู ทสี่ ดุ ก. ขวานเหลก็
1. เดอ ลา ลแู บร์ เขยี นทม่ี าของชอื่ เมือง ข. ขวานหนิ ขดั
เพชรบรุ ี ไว้ในหนังสือโดยใชค้ ำวา่ อะไร
ค. ภาชนะสมั ฤทธิ์
ก. เพช ง. พระพุทธรูปทองคำ
ข. พิบพรี
3. ลกู ปัดหนิ คารน์ ีเลยี น เปน็ หลกั ฐานทาง
ค. พพิ ะลี ประวตั ิศาสตร์ท่ีพบบริเวณใดในจงั หวัด
ง. เพชพะลี เพชรบรุ ี
2. หลักฐานใดท่แี สดงวา่ มีคนอาศัยในดินแดน
ก. เขากระจวิ อำเภอท่ายาง
เมอื งเพชรบรุ ี มาตงั้ แตส่ มยั กอ่ นประวัติศาสตร์
ข. ถำ้ เขากระปุก อำเภอท่ายาง 7. ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของเมอื งเพชรบรุ ีใน
ค. ทุ่งนางนวล อำเภอชะอำ
สมัยกรุงศรอี ยุธยา
ง. บ้านดอนขนุ หว้ ย อำเภอชะอำ
4. วัฒนธรรมอนิ เดีย เขา้ มาผสมผสานกับ ก. เปน็ เมืองหนา้ ดา่ น
วฒั นธรรมท้องถ่ินในลมุ่ แมน่ ำ้ เจ้าพระยาเกดิ ข. เปน็ เมืองทา่ คา้ ขาย
วฒั นธรรมสมยั ใหม่คือ วัฒนธรรมใจ
ก. วัฒนธรรมละโว้ ค. เปน็ เมืองท่ตี ัง้ ฐานทพั
ข. วัฒนธรรมลพบรุ ี ง. เปน็ ศนู ยร์ วมสินคา้ จากอนิ เดยี และจนี
ค. วฒั นธรรมทวาราวดี
8. พระบาทสมเด็จพระจอมเกลา้ เจ้าอย่หู วั
ง. วฒั นธรรมศรีวิชัย
5. โกลนของพระพทุ ธรปู ธรรมจกั ร ที่พบ เกย่ี วขอ้ งกับขอ้ ใด
บริเวณทร่ี าบล่มุ แมน่ ำ้ เพชรบุรเี ป็นโบราณวตั ถุ
ก. พระนครครี ี
สมัยใด
ก. สมยั ละโว้ ข. พระรามราชนเิ วศน์
ข. สมัยลพบุรี ค. ค่ายหลวงหาดเจา้ สำราญ
ค. สมยั ทวาราวดี
ง. สมัยศรวี ิชัย ง. พระราชนิเวศนม์ ฤคทายวัน
6. ตามจารึกปราสาทพระขรรค์ ในสมัย พระ 9. พระยาสุรินทรฦาไขยเก่ยี วขอ้ งกับเมอื ง
เจ้า
เพชรบรุ อี ย่างไร
ชยั วรมันที่ 7 ชอ่ื เมืองเพชรบุรีตรงกบั ข้อใด
ก. ลโวทยบุรี ก. ตำแหนง่ เจา้ เมอื งเพชรบุรี
ข. ชยั ราชบรุ ี
ข. เปน็ ผอู้ ยู่ยงคงกระพันแทงไมเ่ ขา้
ค. สุวรรณปรุ ะ
ง. ศรชี ยั วชั รบุรี ค. ไดต้ อ่ สกู้ ับพระยาละแวกจนตัวตาย
ง. เป็นแม่ทพั คมุ กองเสบียงอาหารไปทำศกึ
กับหวั เมอื งปกั ษ์ใต้
10. สมเดจ็ พระสังฆราช (แตงโม) มฝี ีมอื เยี่ยม
ด้านการชา่ ง ได้แกช่ ่างอะไร
ก. ชา่ งปนู ข. ชา่ งเขียน
ค. ชา่ งกระจก ง. ชา่ งแกะสลกั
74
เฉลยแบบทดสอบ
เรอื่ ง รจู้ กั เมอื งเพชร
1. ค
2. ข
3. ง
4. ค
5. ค
6. ง
7. ง
8. ก
9. ก
10. ง
75
ใบงาน
เรอ่ื ง รจู้ กั เมอื งเพชร
คำสงั่ ใหผ้ เู้ รยี นอธบิ ายประวตั ศิ าสตรเ์ มอื งเพชรบรุ ี มาโดยสงั เขป
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
76
แบบทดสอบหลงั เรยี น
เรอื่ ง รจู้ กั เมอื งเพชร
จงเลอื กคำตอบทถี่ กู ตอ้ งเพยี งขอ้ เดยี ว 2. พระโพธิสตั ว์อวตาโลกิเตศวร เปน็ รปู
1. คำวา่ เพช เป็นทม่ี าของชอ่ื เมืองเพชรบุรี
เคารพท่มี ใี นสมัยใด
ตามหลกั ฐาน มาจากท่ใี ด ก. สมยั เขมรโบราณ
ก. ศลิ าจารึก
ข. สมยั สุโขทยั
ข. หนงั สือจูสต์ ชูเตน็ ค. สมยั อยุธยา
ค. หนงั สอื เดอ ลา ลูแบร์ ง. สมยั รตั นโกสนิ ทร์
ง. จารึกปราสาทพระขรรค์
3. โบราณวตั ถุชน้ิ ใดที่ไม่มี ในวัดบรรพตาวาส 9. โกลนทพ่ี บทีบ่ า้ นหนองปรง อำเภอเขายอ้ ย
อำเภอทา่ ยาง จังหวดั เพชรบุรี
จังหวัดเพชรบุรี เปน็ โกลนเก่ียวกบั เรอื่ งใด
ก. ขวานหินขัด
ข. ลกู ปัดแกว้ ก. สัตว์ ข. มนษุ ย์
ค. หินบดยา ค. พระพุทธรปู ง. เครอ่ื งประดับ
ง. โกลนพระพุทธรูป
4. ในสมัยพระนเรศวรมหาราช พระยา 10. เพราะเหตุใดสมเด็จพระสงั ฆราช จึงได้
เพชรบุรีเปน็ แมท่ พั เรอื คุมกองเสบียงไปทำศึก ชื่อว่า สมเดจ็ เจ้าแตงโม
กบั ชนชาตใิ ด
ก. ช่วยพ่สี าวขายแตงโม
ก. มอญ ข. พมา่
ค. ลาว ง. เขมร ข. ชอบกินแตงโมมาก
5. โครงกระดูกและโบราณวัตถุ มีการขุดพบ
ค. ทำอาชพี ปลูกแตงโม
ที่บริเวณใดของจงั หวัด เพชรบรุ ี
ก. เขากระจิว อำเภอทา่ ยาง ง. กินเปลอื กแตงโมในน้ำ
ข. ถำ้ เขากระปกุ อำเภอทา่ ยาง
ค. บา้ นดอนขนุ หว้ ย อำเภอชะอำ
ง. บ้านหนองแฟบ อำเภอท่ายาง
6. ใครเปน็ ผู้ต้ังโรงเรียนสอนหนงั สอื "
โรงเรยี นพลบั พลาชยั "
ก. ขุนศรีวังยศ
ข. หลวงพอ่ ฤทธิ์
ค. เจา้ พระยาสรุ พนั ธ์พสิ ทุ ธ์ิ
ง. สมเด็จพระสังฆราช(แตงโม)
7. วัฒนธรรมทราวดี เป็นการผสมผสาน
ระหวา่ งวฒั นธรรมใด
ก. อินเดีย - ละโว้
ข. ลพบุรี - ศรวี ิชัย
ค. อินเดีย - วัฒนธรรมท้องถน่ิ
ง. ศรีวิชยั – วัฒนธรรมท้องถ่ิน
8. พระเจา้ ตากสนิ ยกทพั หลวงมาทางเรอื
ถูกพายลุ ่มทต่ี ำบลบางทะลุ พระองค์ประกอบ
พธิ ีใดเพ่อื เปน็ ศริ ิมงคลตอ่ การเดนิ ทพั
ก. พธิ ขี อขมา
ข. พธิ บี วงสรวง
ค. พธิ ีวางศิลาฤกษ์
ง. พธิ ที ำขวัญกองทัพ
77
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น
เรอ่ื ง รจู้ กั เมอื งเพชร
1. ก
2. ง
3. ง
4. ค
5. ค
6. ก
7. ง
8. ข
9. ข
10.ง
78
บนั ทกึ หลงั การสอน
1 ความสำเรจ็ ในการจัดการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2 ปญั หา / อปุ สรรค ในการจดั การเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3 แนวทางแก้ไขปัญหา / อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4 การปรับปรุงแผนการจดั การเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ................................................ครูผ้สู อน
(นางพมิ ลธยา แกว้ แดง)
วันที่ ๕ เดอื น กันยายน พ.ศ.256๔
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ……………..………….…………………
(นางสาวดนยา แยม้ ภู่)
ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเมอื งเพชรบุรี
วันท่ี ๕ เดือน กนั ยายน พ.ศ.256๔
79
แผนการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ วชิ า สค 33113 เมอื งเพชรเมอื งธรรม เมอื งสามวงั จำนวน 3 หนว่ ยกติ
หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔
กศน.ตำบลบา้ นหมอ้ อำเภอเมอื งเพชรบรุ ี จงั หวดั เพชรบรุ ี
สปั ดาหท์ ี่ 14 วนั อาทติ ย์ที่ 1๒ เดอื นกนั ยายน พ.ศ. ๒๕6๔
เรอื่ ง นครแหง่ วัฒนธรรม จำนวน ๖ ชวั่ โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้
มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคญั เกีย่ วกบั ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง
การปกครองเห็นคุณค่า และสืบทอดศาสนา วัฒนธรรม ประเพณีเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข สามารถนำมา
ปรบั ใช้ในการดำรงชีวิต
2. ตัวชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้
ประวัติศาสตร์ความเป็นมาของเมืองเพชรบุรี ประเพณี วัฒนธรรม และสถานที่ สำคัญและมีชื่อเสียงจำนวน
มาก ประวัติความเป็นมายาวนาน โบราณสถานโบราณวัตถุ และศิลปกรรมต่าง ๆ ที่สำคัญควรค่าให้ศึกษาค้นหา
ความรู้ นักศึกษาสามารถบอกประวัติความเป็นมาของจังหวัดเพชรบรุ ี โดยสืบค้นหรือศกึ ษาค้นคว้าขอ้ มูล เรียนรูด้ ้วย
ตนเอง และและเปล่ียนประสบการณไ์ ด้
มีความตระหนักถึงความสำคัญของประวัติศาสตร์เมืองเพชรบุรี มีคุณลักษณะที่ดี ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มี
ความตระหนกั มคี วามสามคั คี มคี วามคดิ สร้างสรรค์ มีใจใฝร่ ้ใู ฝ่เรียน มเี จตคตแิ ละภมู ใิ จในเมอื งเพชรบุรี
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายความหมาย ความสำคัญเก่ียวกับประเพณี วฒั นธรรมของจงั หวัดเพชรบรุ ี
2. ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
2.1 ผู้เรียนมีทกั ษะกระบวนการเร่ืองภมู ศิ าสตร์กายภาพ ชมุ ชน ทอ้ งถนิ่ จงั หวัดเพชรบรุ ี
2.2 ผเู้ รียนนำความรไู้ ปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสม และมปี ระสทิ ธิภาพ
3. ดา้ นเจติคติ (A)
3.1 บอกคุณธรรม จรยิ ธรรม ความรับผดิ ชอบ ระเบียบวินยั
3.2 เรียนรู้กจิ กรรมอย่างมีความสุขและมีวามรบั ผิดชอบ
3.3 ส่งเสรมิ การอนุรักษป์ ระเพณี วัฒนธรรมในทอ้ งถิ่นได้
4. สาระการเรยี นรู้ / เนอ้ื หา (สาระการเรยี นรสู้ กู่ ารบรู ณาการ)
1. เมอื งเพชร “ นครแห่งวัฒนธรรม”
- ศิลปะ
- วัฒนธรรม
- ประเพณี
- ค่านยิ ม และความเช่ือ
80
สาระการเรยี นรสู้ กู่ ารบรู ณาการ
การเรียนรูส้ ู่ ASEAN
หลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
สาระการเรยี นรู้.............
- สาระการเรยี นรูพ้ น้ื ฐาน
- สาระการประกอบอาชีพ
- สาระการดำเนินชวี ติ
5. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ / กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขนั้ ตอนท่ี 1 ขน้ั กำหนดสภาพปญั หาความตอ้ งการในการเรยี นรู้ (O-Orientation)
ครูกล่าวักทายผู้เรียน ให้ช่วยกันทำความสะอาด กศน.ตำบล เก็บขยะ กวาดใบไม้ กวาด
ห้องเรียน สวดมนต์ ไหว้พระ และออกกำลังกายพร้อมกัน จากนั้นครูอธบิ ายแนวทางในการศึกษาค้นคว้าข้อมูลท่ี
มอบหมายสนทนาแลกเปล่ียนเรียนรู้กบั ผเู้ รยี น ครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ให้ผ้เู รียนทราบ
ขน้ั ตอนท่ี 2 การแสวงหาความรู้ (N=New ways of learning)
ครูมอบหมายให้ผู้เรียนไปศึกษาเกย่ี วกบั เรอ่ื งดงั น้ี
1. ความเปน็ มา และความสำคัญของวฒั นธรรมประเพณีของจงั หวัดเพชรบุรี
2. การอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและโบราณสถานและศิลปวฒั นธรรมในทอ้ งถนิ่
3. บอกแนวทางการอนุรักษ์แหล่งท่องเที่ยวทั้งโบราณสถาน แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติ และ
ศลิ ปวฒั นธรรมในท้องถิ่น
ขนั้ ตอนท่ี 3 การปฏบิ ัตแิ ละการนำไปประยกุ ตใ์ ช้ (l=implementation)
1. ครูสรุปผลจากการนำเสนอและการซักถามของผเู้ รียนเร่อื งความเปน็ มาและความสำคญั ของ
วฒั นธรรมประเพณขี องจังหวัดเพชรบรุ ี แหล่งทอ่ งเทย่ี ว และแนวทางในการอนุรกั ษแ์ หล่งท่องเทยี่ วทง้ั โบราณสถาน
และศลิ ปวฒั นธรรมในท้องถ่นิ
2. ผู้เรยี นนำความรทู้ ่ีได้รับจากการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ในกลุ่มผ้เู รยี น
ขนั้ ตอนท่ี 4 การประเมนิ ผล (E=Evaluation) 81
1. ใบงาน
2. ประเมนิ พฤติกรรมการร่วมทำงานกลุ่ม
6. สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้
- ใบความรู้
- แบบเรยี น
- แหลง่ เรียนรู้ ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน ปราชญ์
- Internet
- แบบทดสอบ
- แบบสงั เกต
7. การวดั และการประเมนิ ผล
- ใบงาน
- แบบทดสอบ
- บันทึกการเรยี นรู้
- แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
งานทมี่ อบหมาย (กรต.)
ใหผ้ ู้เรยี นแต่ละกลมุ่ ท่ไี ดร้ ับเร่อื งไปศึกษาค้นคว้า จัดทำเปน็ รูปเลม่ รายงานใหเ้ รยี บร้อย
...............................................ผู้จัดทำแผน
(นางพมิ ลธยา แกว้ แดง)
ครู กศน.ตำบลบ้านหมอ้
วนั ท่ี ๑๒ เดอื นกนั ยายน ๒๕๖๔
ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ งั คบั บญั ชากอ่ นนำแผนการสอนไปใช้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงช่ือ…………………..………………………
(นางสาวดนยา แยม้ ภู่)
ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเมืองเพชรบุรี
วันท่ี ๑๒ เดือนกนั ยายน ๒๕๖๔
82
ใบงาน
จงตอบคำถามตอ่ ไปนใ้ี หไ้ ดใ้ จความสมบรู ณ์
1. วัฒนธรรมทางดา้ นความคดิ ไดแ้ ก่
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
2. วฒั นธรรมของชาติอื่นท่ีคนไทยรับเข้ามาผสมผสานกับวัฒนธรรมไทย คอื
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
3. วฒั นธรรมมอี ิทธิพลตอ่ สงั คมโดยทัว่ ไปอยา่ งไร
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
4. วัฒนธรรมมีประโยชน์ตอ่ มนุษยอ์ ย่างไร
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
5. วฒั นธรรมประเพณีท่คี นเมอื งเพชรบุรนี ิยม มีอะไรบา้ ง
..........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
6. จงอธบิ ายความหมายและความสำคัญของจารีตประเพณี
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
7. การสร้างสรรคศ์ ลิ ปกรรมมปี ระโยชนอ์ ยา่ งไร
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
8. หน้าทีข่ องศลิ ปกรรม มีอยา่ งไร
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
9. ประติมากรรมและจิตกรรมไทยมบี ทบาทและคุณคา่ อยา่ งไร
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
83
บนั ทกึ หลงั การสอน
1 ความสำเรจ็ ในการจัดการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2 ปญั หา / อปุ สรรค ในการจดั การเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3 แนวทางแกไ้ ขปญั หา / อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4 การปรบั ปรุงแผนการจดั การเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
ลงชือ่ ................................................ครูผสู้ อน
(นางพมิ ลธยา แกว้ แดง)
วันที่ ๑๒ เดือนกันยายน ๒๕๖๔
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ลงช่ือ……………..………….…………………
(นางสาวดนยา แยม้ ภู่)
ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเมืองเพชรบรุ ี
วนั ท่ี ๑๒ เดอื นกันยายน ๒๕๖๔
แผนการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ วชิ า สค 33113 เมอื งเพชรเมืองธรรม เมอื งสามวงั จำนวน 3 หนว่ ยกติ
หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔
กศน.ตำบลบา้ นหม้อ อำเภอเมืองเพชรบรุ ี จงั หวดั เพชรบรุ ี
สปั ดาหท์ ่ี 15 วนั อาทิตย์ ท่ี ๑๙ เดอื น กนั ยายน พ.ศ. ๒๕6๔
เรอ่ื ง เมืองสามวงั จำนวน 6 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้
มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคญั เกีย่ วกบั ภูมิศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง
การปกครองเห็นคุณค่า และสืบทอดศาสนา วัฒนธรรม ประเพณีเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข สามารถนำมา
ปรับใชใ้ นการดำรงชวี ิต
2. ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้
ประวัติศาสตร์ความเป็นมาของเมืองเพชรบุรี ประเพณี วัฒนธรรม และสถานที่ สำคัญและมีชื่อเสียงจำนวน
มาก ประวัติความเป็นมายาวนาน โบราณสถานโบราณวัตถุ และศิลปกรรมต่าง ๆ ที่สำคัญควรค่าให้ศึกษาค้นหา
ความรู้ นักศึกษาสามารถบอกประวัติความเป็นมาของจงั หวัดเพชรบุรี โดยสืบค้นหรือศึกษาคน้ คว้าข้อมูล เรียนรู้ดว้ ย
ตนเอง และและเปล่ยี นประสบการณไ์ ด้
มีความตระหนักถึงความสำคัญของประวัติศาสตร์เมืองเพชรบุรี มีคุณลักษณะที่ดี ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มี
ความตระหนัก มคี วามสามคั คี มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มีใจใฝ่รใู้ ฝ่เรียน มีเจตคติและภูมิใจในเมืองเพชรบรุ ี
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. ดา้ นความรู้ (K)
1.1 อธิบายความหมายและเห็นคุณคา่ ประวตั คิ วามเป็นมาพระราชวงั พระนครคีรี,พระราชวังรามราช
นเิ วศน์ (วงั บา้ นปนื ) และพระราชนิเวศนม์ ฤคทายวัน
2. ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P)
2.1 ผเู้ รยี นมที ักษะกระบวนการในการคน้ ควา้ เกย่ี วกับสถานท่ีสำคัญเกี่ยวกบั เมอื งสามวงั ได้
2.2 ผู้เรยี นนำความรู้ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม และมปี ระสิทธภิ าพ
3. ดา้ นเจติคติ (A)
3.1 มีความตระหนักถึงความสำคัญและจุดเด่นของโบราณสถาน โบราณวตั ถขุ องจงั หวัดเพชรบุรี
3.2 มีทัศนคตเิ ชิงบวกตอ่ การศึกษาประวัตคิ วามเปน็ ของประเพณี วฒั นธรรม ศิลปวัฒนธรรม ของจงั หวดั
เพชรบรุ ี
4. สาระการเรยี นรู้ / เนอื้ หา (สาระการเรยี นรสู้ กู่ ารบรู ณาการ)
1. ประวตั ิความเปน็ มาของเมืองสามวังในจังหวดั เพชรบุรี
1.1 พระรามราชนิเวศน์หรือพระราชวงั บา้ นปนื
1.2 พระนครคีรี
1.3 พระราชนิเวศน์มฤคทายวนั
2. บอกความสำคญั ของเมอื งสามวงั
3. บอกความสำคัญ และจุดเดน่ ของวัง
4. บอก และอธบิ ายความสัมพันธแ์ ละความเช่ือของบุคคลทีม่ ีตอ่ วงั
สาระการเรยี นรสู้ กู่ ารบรู ณาการ
การเรยี นร้สู ู่ ASEAN
หลกั เศรษฐกจิ พอเพียง
สาระการเรยี นรู้.............
5. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ แบบ ONIE MODEL
ขน้ั ตอนที่ 1 ขน้ั กำหนดสภาพปญั หาความตอ้ งการในการเรยี นรู้ (O-Orientation)
1. ครูนำเข้าสู่บทเรียน สนทนากับผู้เรียนเกี่ยวกับโบราณสถาน และโบราณวัตถุที่มีในจังหวัด
เพชรบรุ ี วา่ ใครทราบหรอื ไม่วา่ มีอะไร ประเภทใดบา้ งในจังหวัดเพชรบรุ ี แล้วมีใครบา้ งท่ไี ปดูหรือศกึ ษามาบ้างแล้ว
โดยมีการซกั ถามแต่ละคนแลว้ นำมาสรุป ความคดิ เหน็
2. ครูแจ้งวัตถุประสงค์ของการเรยี น
3. ครใู หผ้ ู้เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่อื วัดความรู้ความสามารถกอ่ นเรียน
ขนั้ ตอนที่ 2 การแสวงหาความรู้ (N=New ways of learning)
1. ครูเปดิ วีดโี อ ใหผ้ เู้ รยี นดปู ระวตั ิความเปน็ มา ของ ‘เพชรบรุ .ี . นครสามวงั ’ ก่อนจะนำนักศึกษาไป
ทัศนศึกษา โดยพานักศึกษาไปและเรียนรู้ในสถานที่จริง หรือแหล่งเรียนรู้ เช่น ศูนย์วัฒนธรรม วัด ฯลฯ ที่มีใน
จังหวัด อำเภอ โดยครูนัดแนะ วัน เวลา หลังจากดูวีดีโอเสร็จ จากนั้นครูเปิดวิดีโอ เรื่องเกี่ยวกับโบราณสถาน
โบราณวตั ถุในจงั หวดั เพชรบรุ ี ใหน้ ักศกึ ษาดู และบันทึก
2. ครใู หผ้ เู้ รียนแบง่ กลมุ่ ออกเปน็ 5 กลมุ่ กลุ่มละเทา่ ๆ กันและมอบหมายงานใหผ้ เู้ รียนแต่ละกลุ่ม
ศกึ ษาจาก วดี โี อ แบ่งหวั ข้อชว่ ยกนั บนั ทกึ เนอื้ หาสาระ
3. ให้แต่ละกลุ่มนำข้อมูลที่บันทึกได้มาวิเคราะห์เพื่อแบ่งหน้าที่ในการไปศึกษาเรียนรู้ ในสัปดาห์
ต่อไปจากสถานที่จรงิ
ขน้ั ตอนท่ี 3 การปฏบิ ัตแิ ละการนำไปประยกุ ตใ์ ช้ (l=implementation)
1. ครูและผูเ้ รยี นร่วมกันสรุปเนื้อหา โดยจดบนั ทึกลงบันทึกการเรียนรู้
2. ผู้เรียนนำความรู้ท่ไี ด้รบั จากการแลกเปลย่ี นเรียนรูใ้ นกลุ่มผู้เรยี นในเรื่องของวดั ในจงั หวัดเพชรบุรี
ขน้ั ตอนท่ี 4 การประเมนิ ผล (E=Evaluation)
1. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น
2. ครแู ละผเู้ รยี นร่วมกนั เฉลยแบบทดสอบ
3. ประเมินพฤติกรรมการร่วมทำงานกลุม่
6. สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้
- ใบความรู้
- สอ่ื แหล่งเรียนรู้ ปราชญ์ / Internet
- แบบทดสอบ
- แบบสังเกต
7. การวดั และการประเมนิ ผล
- ใบงาน
- แบบทดสอบ
- บันทกึ การเรียนรู้
- แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
งานทมี่ อบหมาย (กรต.) (9 ชว่ั โมง)
ใหผ้ ูเ้ รียนแบง่ กลุ่มมอบหมายภาระงาน เรอ่ื ง ศกึ ษาเรียนรู้ เมอื งเพชร เมือง 3 วงั โดยครมู อบหมายหัวข้อ
ใหไ้ ปศกึ ษาดงั นี้
กล่มุ ที่ 1 ประวัติพระราชวงั พระนครคีรี
กลุ่มที่ 2 ประวัติพระราชวงั รามราชนเิ วศน์ (วงั บา้ นปนื )
กลุ่มที่ 3 ประวตั พิ ระราชนเิ วศนม์ ฤคทายวัน
กลุม่ ที่ 4 จดุ เด่นและสง่ิ สำคญั ของวังสามวัง
กล่มุ ท่ี 5 ความสมั พันธ์และความเชื่อของบุคคลท่ีมตี ่อวงั
...............................................ผู้จัดทำแผน
(นางพมิ ลธยา แก้วแดง)
ครู กศน.ตำบลบ้านหมอ้
วนั ที่ ๑๙ เดือน กนั ยายน ๒๕๖๔
ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ งั คบั บญั ชากอ่ นนำแผนการสอนไปใช้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….……………………..………………
ลงช่ือ…………………..………………………
(นางสาวดนยา แยม้ ภู่)
ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเมอื งเพชรบุรี
วนั ที่ ๑๙ เดือน กนั ยายน ๒๕๖๔
ใบงาน
เรอื่ ง เมอื ง 3 วงั
คำสงั่ ให้นักศึกษา ๆ จากใบความรแู้ ล้วนำมาตอบให้ถกู ตอ้ งในตาราง
ภาพประกอบ สถานท่ี ประวตั คิ วามเปน็ มา
ชอ่ื สถานท่ี :
ตงั้ อยู่ที่ :
ชอ่ื สถานท่ี :
ตง้ั อยู่ท่ี :
ชอื่ สถานที่ :
ตง้ั อย่ทู ี่ :
บนั ทกึ หลงั การสอน
1 ความสำเรจ็ ในการจัดการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
2 ปัญหา / อุปสรรค ในการจัดการเรยี นรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3 แนวทางแกไ้ ขปญั หา / อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
4 การปรับปรงุ แผนการจัดการเรยี นรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ................................................ครผู ้สู อน
(นางพิมลธยา แกว้ แดง)
วนั ที่ 1๙ เดือนกันยายน พ.ศ. 256๔
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ……………..………….…………………
(นางสาวดนยา แย้มภู่)
ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเมอื งเพชรบุรี
วนั ท่ี 1๙ เดอื นกันยายน พ.ศ. 256๔
แผนการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ วชิ า ทช 02017 การปฐมพยาบาลเบอื้ งตน้ จำนวน 3 หนว่ ยกติ
หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔
กศน.ตำบลบา้ นหมอ้ อำเภอเมืองเพชรบรุ ี จงั หวดั เพชรบรุ ี
สัปดาหท์ ี่ 16 วันอาทติ ย์ที่ 2๖ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕6๔
เรอ่ื ง ฟนื้ คนื ชพี ขน้ั พนื้ ฐาน จำนวน ๖ ชวั่ โมง
1. มาตรฐานท่ี มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะและเจตคตทิ ี่ดีเกยี่ วกับ การดูแลสง่ เสรมิ สุขภาพอนามยั และความ
ปลอดภยั ในการดำเนินชวี ิต
2. สาระสำคัญ
ความหมาย และความสำคัญของการปฐมพยาบาล การช่วยฟื้นคืนชพี การห้ามเลือด การปฐม
พยาบาลผู้บาดเจ็บกระดกู หัก การปฐมพยาบาลผูถ้ ูกไฟไหม้ น้ำรอ้ นลวก ไฟฟ้าช็อต สัตว์ท่ีมพี ิษกดั ต่อย ถูกสารพิษ
ควันพิษ ผู้จมน้ำ ตลอกจนการลำเลียงผู้ป่วย และการเคลื่อนย้ายผู้ป่วย เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจการปฐม
พยาบาล และสามารถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวันได้อยา่ งถกู ตอ้ ง
3. ตัวชว้ี ดั
1. บอกความหมายของการฟ้ืนคนื ชีพ
2. แสดงการช่วยเหลือผ้ปู ว่ ยดว้ ยวธิ ชี ่วยฟื้นคืนชพี ไดอ้ ยา่ งถกู วิธี
4. เนอื้ หา
1. ความหมาย ความสำคัญของการฟน้ื คืนชพี
2. วธิ ีการช่วยฟน้ื คืนชีพ
5. ข้นั ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้
ขั้นท่ี 1 การกำหนดสภาพปญั หา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้ (O : Orientaiton)
- ครผู ู้สอนทักทายผู้เรียน และแจ้งวัตถปุ ระสงคใ์ นการเรียน
- ครูผู้สอนบอกความหมายของการฟ้ืนคืนชีพ
ข้นั ท่ี 2 การแสวงหาข้อมลู และการจัดการเรียนรู้ (N : New ways of learning)
2.1 ครอู ธิบายถงึ บอกความหมายของการฟ้ืนคนื ชพี จากน้ันให้ผเู้ รยี นศกึ ษาจากใบความรู้ / ใบงาน
2.2 ให้ผูเ้ รียนแตล่ ะกลุม่ ทำกิจกรรม
- ผเู้ รียนแบง่ กลมุ่ ๆ ละ 5-7 คน
- ผเู้ รียนเรียนรู้จากสื่อมัลติมเี ดียและสื่ออนื่ ๆ เรอื่ ง แสดงการชว่ ยเหลอื ผปู้ ว่ ยด้วยวิธชี ่วยฟ้นื คืน
ชีพอยา่ งถูกวธิ ี
ขัน้ ที่ 3 การปฏบิ ตั แิ ละนำไปประยกุ ต์ใช้ (I : Implementation)
3.1 ผู้เรยี นร่วมกนั สรุปการนำความรทู้ ี่ได้รับจากการแลกเปล่ยี นเรียนรใู้ นกลมุ่ นำไปประยุกต์ใช้ใน
การดำรงชวี ิตประจำวนั
90
ขน้ั ท่ี 4 การประเมินผล (E : Evaluation)
4.1 ครูและผเู้ รยี นประเมินผลจากแบบทดสอบ
4.2 ครแู ละผเู้ รียนรว่ มกันประเมนิ งานจากการทำใบงาน
4.3 ครูผู้สอนประเมินผลการเรียนรู้จากการนำเสนอโดยใช้กระบวนการกลุ่ม
6. สอ่ื การเรยี นรู้
1. ใบงาน
2. ใบความรู้
3. แบบฝกึ หัด
4. วิดิทศั น์
7. การวัดและการประเมนิ ผล
๑. ใบงาน
๒. แบบบนั ทึกการเรยี นรู้
๓. แบบฝึกปฏิบัติ
...............................................ผู้จัดทำแผน
(นางพิมลธยา แก้วแดง)
ครู กศน.ตำบลบ้านหมอ้
วนั ท่ี ๒๖ เดอื น กันยายน พ.ศ.256๔
ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ งั คบั บญั ชากอ่ นนำแผนการสอนไปใช้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ่ื ……………..………………………
(นางสาวดนยา แย้มภู่)
ผ้อู ำนวยการ กศน. อำเภอเมอื งเพชรบุรี
วันท่ี ๒๖ เดอื น กนั ยายน พ.ศ.256๔
แบบฝึกหัด
ชอื่ -นามสกลุ ....................................................รหสั ประจำตวั ......................................ระดบั ......................
จงตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
1. การชว่ ยฟ้ืนคืนชพี ขั้นพืน้ ฐาน หมายถึง
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2. ลักษณะของผปู้ ว่ ยทตี่ ้องทำการฟน้ื คนื ชีพ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
3. ขนั้ ตอนการช่วยฟ้นื คนื ชีพข้ันพน้ื ฐานในผู้ป่วยอายุ 8 ปขี ้ึนไป เมื่อท่านพบเหน็ ผู้ป่วยฉกุ เฉนิ หมดสติให้
ปฏิบตั ิดังน้ี
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..
บนั ทกึ หลงั การสอน
1 ความสำเรจ็ ในการจัดการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
2 ปัญหา / อปุ สรรค ในการจัดการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
3 แนวทางแก้ไขปัญหา / อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
4 การปรบั ปรุงแผนการจัดการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
ลงชื่อ......................................................ครูผสู้ อน
(นางพิมลธยา แก้วแดง)
วันท่ี ๒๖ เดือน กันยายน พ.ศ.256๔
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
ลงชื่อ……………..………….…………………
(นางสาวปนดั ดา ศรัแจ้)
ผูอ้ ำนวยการ กศน. อำเภอเมอื งเพชรบุรี
วันท่ี ๒๖ เดือน กนั ยายน พ.ศ.256๔
แผนการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ วชิ า ทช 02017 การปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน้ จำนวน 3 หนว่ ยกติ
หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔
กศน.ตำบลบา้ นหม้อ อำเภอเมืองเพชรบรุ ี จงั หวดั เพชรบรุ ี
สัปดาหท์ ี่ 17 วันอาทิตย์ ที่ ๓ เดอื น ตุลาคม พ.ศ. ๒๕6๔
เรอ่ื ง การปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน้ จำนวน ๖ ชว่ั โมง
1. มาตรฐานท่ี มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะและเจตคติทด่ี ีเกี่ยวกับ การดูแลสง่ เสริมสุขภาพอนามยั และความ
ปลอดภัยในการดำเนนิ ชวี ิต
2. สาระสำคัญ
ความหมาย และความสำคัญของการปฐมพยาบาล การช่วยฟื้นคืนชีพ การห้ามเลือด การปฐม
พยาบาลผ้บู าดเจ็บกระดูกหัก การปฐมพยาบาลผถู้ ูกไฟไหม้ นำ้ รอ้ นลวก ไฟฟา้ ชอ็ ต สัตวท์ ี่มีพิษกัดตอ่ ย ถูกสารพิษ
ควันพิษ ผู้จมน้ำ ตลอกจนการลำเลียงผู้ป่วย และการเคลื่อนย้ายผู้ป่วย เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจการปฐม
พยาบาล และสามารถนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
3. ตัวช้วี ดั
1. อธิบายวิธีการปฐมพยาบาลผู้ถูกไฟไหม้ น้ำร้อนลวก ไฟฟา้ ช็อต สตั ว์มีพษิ กดั ต่อย และถกู สารพิษ
ควันพิษ ได้อย่างถกู ตอ้ ง
2. แสดงวิธกี ารวิธีการปฐมพยาบาลผู้ถูกไฟไหม้ น้ำรอ้ นลวก ไฟฟ้าชอ็ ต สตั วม์ พี ษิ กดั ต่อย และถกู
สารพษิ ควนั พิษไดอ้ ยา่ งถูกวิธี
4. เนอื้ หา
1. วิธีการปฐมพยาบาลผถู้ ูกไฟไหม้
2. วธิ ีการปฐมพยาบาลผู้ถกู นำ้ รอ้ นลวก
๓. วธิ กี ารปฐมพยาบาลผ้ถู ูกไฟฟ้าช็อต
๔. วธิ ีการปฐมพยาบาลผ้ถู กู สัตว์มพี ษิ กดั ต่อย
5. วิธกี ารปฐมพยาบาลผถู้ กู สารพิษ ควันพษิ
5. ขน้ั ตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้
ขัน้ ที่ 1 การกำหนดสภาพปญั หา ความต้องการในการเรยี นรู้ (O : Orientaiton)
1.1 ครูใหผ้ ูเ้ รียนดภู าพในหนังสอื เรยี น แล้วรว่ มกนั สนทนาว่า จะเกดิ อะไรข้ึน ถ้าเพอ่ื นๆ เข้าไปเลน่ ใน
ที่รกหรือมหี ญ้าขึน้ สูง
1.2 ครูชี้แจงให้ผเู้ รียนทราบว่า การเกิดอบุ ตั เิ หตุจะมอี าการมากหรือนอ้ ยแล้วแตก่ รณี หากเราพบ
เหน็ หรืออยูใ่ นสถานการณ์นั้นๆ ก็ควรให้ความช่วยเหลืออย่างถกู วธิ ี เพือ่ ให้สามารถบรรเทาอาการของผูเ้ จบ็ ปว่ ย
กอ่ นไปพบแพทย์
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
แผนการเรียนรู้รายสัปดาห์ 1-64 ม ปลาย
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search