36 สื่อ/เครื่องมือ นิเทศ แนวทาง การนิเทศ ติดตาม/ ประเมินผล ผู้รับ การนิเทศ ผู้นิเทศ สร้างคนดีให้ าจริยคุณ ห้องเรียน สร้างความ . ติดตาม งมีที่ยืน นา สริมสร้าง ลากรทางการ ระกอบด้วย ธรรม มสร้างสรรค์ มคุณธรรม สพฐ. จำนวน 12 เล่ม
วัน/เดือน/ปี จุดประสงค์ การนิเทศ เรื่อง/สาระ การนิเทศ กิจกรรม สิงหาคม 2566 - กิจกรรมพัฒนานวัตกรรมคนดี ด้านการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมคุณธรรม 4. การนิเทศแบบร่วมพัฒ(Cooperating DevelopmentSupervision : C) ดำเนินการพัฒการศึกษาตามโครงการโรงเรียนคุณแบบร่วมพัฒนา เพื่อกระตุ้นให้ผู้บสถานศึกษา ครู และบุคลากรที่เกี่ดำเนินงานอย่างเป็นระบบ ดังนี้ 4.1 สำรวจ / วิเคราะห์ปัญนโยบายในการปรับปรุง พัฒนาคุณการศึกษาโครงการโรงเรียนคุณธรโดยการระดมสมองหาความต้องก 4.2 ทำความเข้าใจกระบวและวิธีการดำเนินงานในแต่ละขั้นการนิเทศ เลือกแนวทางในการแก้กำหนดเป้าหมายความสำเร็จ ร่วมและกำหนดขั้นตอนการนิเทศ
37 สื่อ/เครื่องมือ นิเทศ แนวทาง การนิเทศ ติดตาม/ ประเมินผล ผู้รับ การนิเทศ ผู้นิเทศ มสร้างสรรค์ ฒนา t ฒนาคุณภาพ ณธรรม สพฐ. บริหาร ยวข้อง ญหา / ณภาพ รรม สพฐ. ารจำเป็น วนการนิเทศ ของ ก้ปัญหา มกันวางแผน
วัน/เดือน/ปี จุดประสงค์ การนิเทศ เรื่อง/สาระ การนิเทศ กิจกรรม 4.3 ดำเนินการปฏิบัติงานที่วางไว้ 4.3.1 กำหนดปฏิทินก 4.3.2 โรงเรียนนำเสนขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4.3.3 สนทนา สอบถครู/นักเรียน เกี่ยวกับกระบวนการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ที่ประสบและที่มีปัญหาต้องปรับปรุงแก้ไข 4.3.4 ตรวจสอบการรตามแบบนิเทศ ติดตามและประเมิการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม สสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถเขต 2 4.4 วิเคราะห์และประเมินการปฏิบัติงาน 4.5 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ขยความสำเร็จ และข้อเสนอแนะในกดำเนินงาน
38 สื่อ/เครื่องมือ นิเทศ แนวทาง การนิเทศ ติดตาม/ ประเมินผล ผู้รับ การนิเทศ ผู้นิเทศ นตามแผน การนิเทศฯ นอผลการ . ถาม ผู้บริหาร/ รขับเคลื่อน ผลสำเร็จ รายงานผล มินผล สพฐ. ถมศึกษาตรัง นผล ยายผล ชื่นชม การ
วัน/เดือน/ปี จุดประสงค์ การนิเทศ เรื่อง/สาระ การนิเทศ กิจกรรม กันยายน 2566 5. การประเมินผลการนิเท(Evaluating : E) การประเมินผลดำเนินการ ดังนี้ 5.1 รวบรวม วิเคราะห์ สัผลการนิเทศการพัฒนาคุณภาพกาตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพ 5.2 ตรวจสอบและประเมนิเทศการพัฒนาคุณภาพการศึกษโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 5.3 สรุปและจัดทำรายงานิเทศการพัฒนาคุณภาพการศึกษโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของสถานศึกษาในสังกัด 5.4 จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนชื่นชมความสำเร็จในการพัฒนาคุณการศึกษาตามโครงการโรงเรียนคุณ 5.5 ยกย่องเชิดชูเกียรติแก่สผู้บริหาร ครูและบุคลากรที่มีการพัคุณธรรมตามกรอบคุณธรรมอัตลัก
39 สื่อ/เครื่องมือ นิเทศ แนวทาง การนิเทศ ติดตาม/ ประเมินผล ผู้รับ การนิเทศ ผู้นิเทศ ศ ลการนิเทศ สังเคราะห์ ารศึกษา พฐ. มินผลการ าตาม านผลการ าตาม เรียนรู้ และ ณภาพ ณธรรม สพฐ. สถานศึกษา พัฒนา กษณ์
วัน/เดือน/ปี จุดประสงค์ การนิเทศ เรื่อง/สาระ การนิเทศ กิจกรรม ของโรงเรียน หรือกรอบแนวคิดโรคุณธรรม สพฐ. ที่เป็นแบบอย่างที่ 5.6 เผยแพร่ผลการปฏิบัติงาสถานศึกษาที่มีการพัฒนาคุณภาพตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพสู่สาธารณะชนผ่านเว็บไซต์ระบบ สารสนเทศของสำนักงานเขตพื้นทีประถมศึกษาตรัง เขต 2 และกลุมของแต่ละเขตตรวจราชการ 5.7 นำเสนอคณะกรรมการ ก
40 สื่อ/เครื่องมือ นิเทศ แนวทาง การนิเทศ ติดตาม/ ประเมินผล ผู้รับ การนิเทศ ผู้นิเทศ งเรียน ดี านของ พการศึกษา พฐ. ที่ดี ICT และ ที่การศึกษา มไลน์ RT ก.ต.ป.น.
ภาคผนวก
แบบบันทึกผล การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการจัดการศึกษา เขตพื้นที่การศึกษาที่มีประสิทธิภาพ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับสถานศึกษา 1. ชื่อโรงเรียน........................................................ ที่อยู่..................... อำเภอ......................... จังหวัดตรัง 2. ชื่อ-สกุล ผู้บริหาร..........................................................................โทรศัพท์........................ ................... ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมิน (4 ตัวบ่งชี้) ตัวบ่งชี้ที่ 1 การบริหารด้านวิชาการ ประเด็นการพิจารณา ระดับ คุณภาพ เอกสาร/ร่องรอย 1. การพัฒนาหรือการดำเนินการเกี่ยวกับ การให้ความเห็นการพัฒนาสาระหลักสูตร ท้องถิ่น ............. 2. การวางแผนงานด้านวิชาการ ............. 3. การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ............. 4. การพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา ............. 5. การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ............. 6. การวัดผล ประเมินผลและดำเนินการ เทียบโอนหรือเทียบเท่าผลการเรียน ............. 7. การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ในสถานศึกษา .............
ประเด็นการพิจารณา ระดับ คุณภาพ เอกสาร/ร่องรอย 8. การพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ ............. 9. การนิเทศการศึกษา ............. 10. การแนะแนว ............. 11. การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน และมาตรฐานการศึกษา ............. 12. การส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็ง ทางวิชาการ ............. 13. การประสานความร่วมมือในการพัฒนา วิชาการกับสถานศึกษา และองค์กรอื่น ............. 14. การส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการ แก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถานประกอบการ และสถาบันอื่นที่จัด การศึกษา .............
ประเด็นการพิจารณา ระดับ คุณภาพ เอกสาร/ร่องรอย 15.การจัดทำระเบียบและแนวปฏิบัติ เกี่ยวกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา ............. 16. การคัดเลือกหนังสือ แบบเรียน เพื่อใช้ในสถานศึกษา ............. 17. การพัฒนา และใช้สื่อเทคโนโลยี เพื่อการศึกษา ............. รวมคะแนนตัวบ่งชี้ที่ 1 การบริหารด้านวิชาการ ........................................ คะแนนเฉลี่ย (คะแนนรวม/17) ........................................ หมายเหตุ ระดับคุณภาพ 5 ให้คะแนน 5 คะแนน ระดับคุณภาพ 4 ให้คะแนน 4 คะแนน ระดับคุณภาพ 3 ให้คะแนน 3 คะแนน ระดับคุณภาพ 2 ให้คะแนน 2 คะแนน ระดับคุณภาพ 1 ให้คะแนน 1 คะแนน จุดเด่น/ ข้อสังเกตของผู้ประเมินตัวบ่งชี้ที่ 1 การบริหารงานด้านวิชาการ .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................
ตัวบ่งชี้ที่ 2 การบริหารงานด้านงบประมาณ ประเด็นการพิจารณา ระดับ คุณภาพ เอกสาร/ร่องรอย 1. การวางแผนการใช้งบประมาณ ............. 2. การจัดระบบการเงิน บัญชี ............. 3. การจัดระบบพัสดุ ............. 4. การตรวจสอบภายในอย่างเป็นระบบ ............. 5. การระดมทรัพยากรและการลงทุน เพื่อการศึกษา ............. 6. การควบคุมการใช้งบประมาณอย่างเป็น ระบบ ............. รวมคะแนนตัวบ่งชี้ที่ 2 การบริหารด้านงบประมาณ ........................................ คะแนนเฉลี่ย (คะแนนรวม/6) ........................................ หมายเหตุ ระดับคุณภาพ 5 ให้คะแนน 5 คะแนน ระดับคุณภาพ 4 ให้คะแนน 4 คะแนน ระดับคุณภาพ 3 ให้คะแนน 3 คะแนน ระดับคุณภาพ 2 ให้คะแนน 2 คะแนน ระดับคุณภาพ 1 ให้คะแนน 1 คะแนน จุดเด่น/ ข้อสังเกตของผู้ประเมินตัวบ่งชี้ที่ 2 การบริหารงานด้านงบประมาณ ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................
ตัวบ่งชี้ที่ 3 การบริหารงานด้านการบริหารงานบุคคล ประเด็นการพิจารณา ระดับ คุณภาพ เอกสาร/ร่องรอย 1.การวางแผนอัตรากำลังครูและบุคลากร ทางการศึกษาสอดคล้องกับนโยบาย ปัญหา และความต้องการ ............. 2.การสรรหาและการบรรจุแต่งตั้งครูและ บุคลากรทางการศึกษาอย่างถูกต้อง เป็นธรรม โปร่งใส และตรวจสอบได้ ............. 3.การพัฒนา ส่งเสริมยกย่องเชิดชูเกียรติครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่ความเป็น มืออาชีพ สอดคล้องกับปัญหาความต้องการ จำเป็นและส่งเสริมความก้าวหน้าในวิชาชีพ ของครูและบุคลากรทางการศึกษา ............. 4.การเสริมสร้างวินัยคุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณ ............. รวมคะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 3 การบริหารงานด้านการบริหารงานบุคคล ........................................ คะแนนเฉลี่ย (คะแนนรวม/4) ........................................ หมายเหตุ ระดับคุณภาพ 5 ให้คะแนน 5 คะแนน ระดับคุณภาพ 4 ให้คะแนน 4 คะแนน ระดับคุณภาพ 3 ให้คะแนน 3 คะแนน ระดับคุณภาพ 2 ให้คะแนน 2 คะแนน ระดับคุณภาพ 1 ให้คะแนน 1 คะแนน จุดเด่น/ ข้อสังเกตของผู้ประเมินตัวบ่งชี้ที่ 3 การบริหารงานด้านการบริหารบุคคล .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................
ตัวบ่งชี้ที่ 4 การบริหารงานด้านการบริหารทั่วไป ประเด็นการพิจารณา ระดับ คุณภาพ เอกสาร/ร่องรอย 1. การพัฒนาระบบและเครือข่ายข้อมูล สารสนเทศ ............. 2. การวางแผน การบริหารงานการศึกษา ............. 3. งานเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ............. 4. การดำเนินงานธุรการ ............. 5. การดูแลอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ............. 6. การจัดทำสำมะโนผู้เรียน ............. 7. การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ............. 8. การทัศนศึกษา .............
ประเด็นการพิจารณา ระดับ คุณภาพ เอกสาร/ร่องรอย 9. การวางระบบการควบคุมภายในหน่วยงาน ............. 10. การรายงานผลการปฏิบัติงาน ............. รวมคะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 4 การบริหารงานด้านการบริหารทั่วไป คะแนนเฉลี่ย (คะแนนรวม/10) หมายเหตุ ระดับคุณภาพ 5 ให้คะแนน 5 คะแนน ระดับคุณภาพ 4 ให้คะแนน 4 คะแนน ระดับคุณภาพ 3 ให้คะแนน 3 คะแนน ระดับคุณภาพ 2 ให้คะแนน 2 คะแนน ระดับคุณภาพ 1 ให้คะแนน 1 คะแนน จุดเด่น/ ข้อสังเกตของผู้ประเมินตัวบ่งชี้ที่ 4 การบริหารงานด้านการบริหารงานทั่วไป .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................
สรุปคะแนนการประเมิน ตัวบ่งชี้ คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 1 การบริหารงานด้านวิชาการ ตัวบ่งชี้ที่ 2 การบริหารงานด้านงบประมาณ ตัวบ่งชี้ที่ 3 การบริหารงานด้านการบริหารบุคคล ตัวบ่งชี้ที่ 4 การบริหารงานด้านการบริหารงานทั่วไป คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพจากการติดตาม ค่าเฉลี่ย 4.51 – 5.00 มีการดำเนินงานในระดับดีเยี่ยม ค่าเฉลี่ย 3.51 – 4.50 มีการดำเนินงานในระดับดีมาก ค่าเฉลี่ย 2.51 – 3.50 มีการดำเนินงานในระดับดี ค่าเฉลี่ย 1.51 – 2.50 มีการดำเนินงานในระดับพอใช้ ค่าเฉลี่ย 1.00 – 1.50 มีการดำเนินงานในระดับปรับปรุง ลงชื่อ............................................................................ (………………………………………………………………….) ลงชื่อ............................................................................. ลงชื่อ............................................................................. (.......................................................................) (.......................................................................) ลงชื่อ............................................................................. ลงชื่อ............................................................................. (.......................................................................) (.......................................................................)
1 แบบนิเทศ ติดตาม การพัฒนา 29 ประการสู่ความเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 1.มาตรฐานด้านกายภาพ ตัวชี้วัด แนวปฏิบัติที่ดี(หมายเลข คือเกณฑ์ให้คะแนน) 1. มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ คำนิยาม: ป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ มีลักษณะ ดังนี้ ขนาด 1.5 ม. x 80 ซม. 1.มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้ภายในห้องใดห้องหนึ่ง 2.มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้หน้าอาคารใดอาคารหนึ่ง 3.มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้หน้าบริเวณโรงเรียน 4. มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้หน้าบริเวณโรงเรียน เห็นเด่นชัด * ป้ายโรงเรียนวิถีพุทธมีรายละเอียดในครบถ้วน ดังตัวอย่าง 2. มีพระพุทธรูปบริเวณหน้าโรงเรียน 1.มีพระพุทธรูปบริเวณหน้าโรงเรียน 2.มีพระพุทธรูปอยู่ในซุ้มบริเวณหน้าโรงเรียน 3.มีพระพุทธรูปอยู่ในซุ้มบริเวณหน้าโรงเรียนและเครื่องบูชา 4.มีพระพุทธรูปอยู่ในซุ้มบริเวณหน้าโรงเรียนมีเครื่องบูชาและให้ นักเรียนไหว้ทุกวัน 3. มีพระพุทธรูปประจำห้องเรียน 1.มีพระพุทธรูปประจำห้องเรียน 2.มีพระพุทธรูปประจำห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่ที่สมควร 3.มีพระพุทธรูปประจำห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่ที่สมควร และมีการทำ ความสะอาด 4. มีพระพุทธรูปประจำห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่ที่สมควร มีการทำความ สะอาดและมีการเคารพพระพุทธรูปเป็นประจำ 4. มีพระพุทธศาสนสุภาษิตวาทะธรรม พระราชดำรัส ติดตามที่ต่างๆ 1.มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำรัส ติดตามที่ต่าง ๆ 2.มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรมพระราชดำรัส ติดตามที่ต่าง ๆ และ มีการปรับปรุงอยู่เสมอ 3.มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรมพระราชดำรัส ติดตามที่ต่าง ๆและ มีการปรับปรุง อยู่เสมอโดยนักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดทำ 4.มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรมพระราชดำรัส ติดตามที่ต่าง ๆและ มีการปรับปรุงอยู่เสมอโดยนักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดทำอย่างต่อเนื่อง
2 ตัวชี้วัด แนวปฏิบัติที่ดี(หมายเลข คือเกณฑ์ให้คะแนน) 5. มีความสะอาด สงบ ร่มรื่น 1.มีความสะอาด สงบ ร่มรื่นในห้องเรียนและบริเวณโรงเรียน 2.มีความสะอาด สงบ ร่มรื่นในห้องเรียน บริเวณโรงเรียน โดย ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง 3.มีความสะอาด สงบ ร่มรื่นในห้องเรียน บริเวณโรงเรียน โดย ดำเนินการอย่างต่อเนื่องและนักเรียนมีส่วนร่วม 4.มีความสะอาด สงบ ร่มรื่นในห้องเรียน บริเวณโรงเรียน โดยดำเนินการ อย่างต่อเนื่องและนักเรียนมีส่วนร่วมทุกคน 6. มีห้องพระพระพุทธศาสนา หรือ ลานธรรม 1.มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม 2.มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรมและมีตารางการใช้ 3.มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรมมีตารางการใช้ มีการใช้จริง 4.มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรมมีตารางการใช้ มีการใช้จริง และ นักเรียนมีส่วนร่วมในการดูแลรักษา 7. ไม่มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ 100% 1.มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียนระหว่าง40 -50 % 2.มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียนระหว่าง20 -39 % 3.มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียนระหว่าง10 -19 % 4.ไม่มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน 100 % 2.มาตรฐานด้านพฤติกรรม นักเรียน ครู ผู้บริหารโรงเรียน ตัวชี้วัด แนวปฏิบัติที่ดี (หมายเลข คือเกณฑ์ให้คะแนน) 8.รักษาศีล 5 1.ผู้บริหาร ครู นักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติได้ ครบ 5 ข้อ 2.ผู้บริหาร ครู นักเรียน ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติได้ ครบ 5 ข้อ 3.ผู้บริหาร ครู นักเรียน ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติได้ ครบ 5 ข้อ 4.ผู้บริหาร ครู นักเรียน ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติได้ ครบ 5 ข้อ 9.ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม 1.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 10. ก่อนรับประทานอาหารจะมีการ พิจารณาอาหาร รับประทานอาหารไม่ ดัง ไม่หก ไม่เหลือ 1.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ
3 11. ประหยัด ออม ถนอมใช้ เงิน และ สิ่งของ 1. นักเรียน ครูและผู้บริหาร ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3. นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 12. มีนิสัยใฝ่รู้ สู้สิ่งยาก 1.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.นักเรียน ครูและผู้บริหาร ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 3.มาตรฐานด้านกิจกรรมประจำวันพระ ตัวชี้วัด แนวปฏิบัติที่ดี(หมายเลข คือเกณฑ์ให้คะแนน) 13.ใส่เสื้อสีขาวทุกคน 1.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.ครูผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 14. ทำบุญใส่บาตร ฟังเทศน์ 1.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 15. รับประทานอาหารมังสวิรัตในมื้อ กลางวัน 1.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 16. สวดมนต์แปล 1.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3. ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ
4 4.มาตรฐานด้านการส่งเสริมวิถีพุทธ ตัวชี้วัด แนวปฏิบัติที่ดี (หมายเลข คือเกณฑ์ให้คะแนน) 17. ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียน 1.ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนเป็นบางวัน 2.ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน 3.ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน แต่นักเรียนนำมาเอง 4.ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน และ ปลูกฝังให้นักเรียนไม่ซื้ออาหาร ขยะนอกโรงเรียน 18. ไม่ดุด่านักเรียน 1. ครู ผู้บริหาร ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.ครู ผู้บริหาร ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.ครู ผู้บริหาร ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.ครู ผู้บริหาร ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 19. ชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน 1.ปฏิบัติ โดยไม่เต็มใจ 2. ปฏิบัติ โดยไม่เต็มใจและทำตามคำสั่ง 3. ปฏิบัติด้วยความเต็มใจ 4. ปฏิบัติ ด้วยความเต็มใจ เห็นคุณค่า และโน้มน้าวให้นักเรียนทำความดี 20. โฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึกเช่น ความรู้สึกที่ได้ทำความดี 1.ปฏิบัติ โดยไม่เต็มใจ 2. ปฏิบัติโดยไม่เต็มใจและทำตามคำสั่ง 3. ปฏิบัติด้วยความเต็มใจ 4. ปฏิบัติ ด้วยความเต็มใจ เห็นคุณค่า และโน้มน้าวให้นักเรียนดี 21. ครู ผู้บริหาร และนักเรียน มีสมุด บันทึกความดี 1.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2. ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3. ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 22. ครู ผู้บริหาร และนักเรียนสอบได้ ธรรมะศึกษาตรีเป็นอย่างน้อย 1.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2. ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3. ครู บริหาร นักเรียน ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 23. บริหารจิต เจริญปัญญา ก่อนการ ประชุมทุกครั้ง 1.ครูและปฏิบัติ โดยไม่เต็มใจ 2. ครูและปฏิบัติ โดยไม่เต็มใจและทำตามคำสั่ง 3. ครูและปฏิบัติ ด้วยความเต็มใจ 4. ครูและปฏิบัติ ด้วยความเต็มใจและเห็นคุณค่า
5 ตัวชี้วัด แนวปฏิบัติที่ดี(หมายเลข คือเกณฑ์ให้คะแนน) 24. มีพระมาสอนอย่างสม่ำเสมอ 1.นักเรียนได้เรียนกับพระ ต่ำกว่าร้อยละ 50 2. นักเรียนได้เรียนกับพระ ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3. นักเรียนได้เรียนกับพระ ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4. มีนักเรียนได้เรียนกับพระ ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 5.มาตรฐานการเรียนการสอน ตัวชี้วัด แนวปฏิบัติที่ดี(หมายเลข คือเกณฑ์ให้คะแนน) 25. บริหารจิต เจริญปัญญา ก่อนเข้า เรียน เช้า – บ่าย ทั้งครู และนักเรียน 1.นักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.ครูและนักเรียน ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.ครูและนักเรียน ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.ครูและนักเรียน ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 26. บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระและ ในวันสำคัญทางพุทธศาสนา 1.มีครู ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.มีครูร้อยละ ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.มีครู ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.มีครู ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 27. ครูพานักเรียนทำโครงงานคุณธรรม หรือกิจกรรมจิตอาสา สัปดาห์ละ 1 ครั้ง 1.มีครู ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.มีครู ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.มีครู ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.มีครู ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 28. ครู ผู้บริหาร และนักเรียนทุกคนไป ปฏิบัติศาสนกิจที่วัดเดือนละ 1 ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ 1.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ 29. ครู ผู้บริหาร และนักเรียนทุกคนเข้า ค่ายปฏิบัติธรรมอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง 1.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ 50 ปฏิบัติ 2.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 50 -69 ปฏิบัติ 3.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 70 -89 ปฏิบัติ 4.ครู ผู้บริหาร นักเรียน ร้อยละ 90-100 ปฏิบัติ