คู่มืองานนิเทศ ติดตามฯ (นางนฐวรกร รักนาย)

แบบสรุปผลการนิเทศ ติดตาม การพัฒนา 29 ประการสู่ความเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 โรงเรียน.................................................เครือข่ายสถานศึกษา....................................อำเภอ............................. ด้าน ตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน 0 1 2 3 4 1.มาตรฐาน ด้าน กายภาพ 1. มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ 2. มีพระพุทธรูปบริเวณหน้าโรงเรียน 3. มีพระพุทธรูปประจำห้องเรียน 4. มีพระพุทธศาสนสุภาษิตวาทะธรรม พระราชดำรัส ติดตามที่ต่างๆ 5. มีความสะอาด สงบ ร่มรื่น 6. มีห้องพระพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม 7. ไม่มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ 100% รวม รวมทั้งหมด/เฉลี่ย 2.มาตรฐาน ด้าน พฤติกรรม นักเรียน ครู ผู้บริหาร โรงเรียน 8. รักษาศีล 5 9. ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม 10. ก่อนรับประทานอาหารจะมีการพิจารณาอาหาร รับประทานอาหารไม่ดัง ไม่หก ไม่เหลือ 11. ประหยัด ออม ถนอมใช้ เงิน และสิ่งของ 12. มีนิสัยใฝ่รู้ สู้สิ่งยาก รวม รวมทั้งหมด/เฉลี่ย 3.มาตรฐาน ด้านกิจกรรม ประจำวัน พระ 13.ใส่เสื้อสีขาวทุกคน 14. ทำบุญใส่บาตร ฟังเทศน์ 15. รับประทานอาหารมังสวิรัตในมื้อกลางวัน 16. สวดมนต์แปล รวม รวมทั้งหมด/เฉลี่ย

ด้าน ตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน 0 1 2 3 4 4.มาตรฐาน ด้านการ ส่งเสริมวิถี พุทธ 17. ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียน 18. ไม่ดุด่านักเรียน 19. ชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน 20. โฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ ทำความดี 21. ครู ผู้บริหาร และนักเรียน มีสมุดบันทึกความดี 22. ครู ผู้บริหาร และนักเรียนสอบได้ธรรมะศึกษาตรี เป็นอย่างน้อย 23. บริหารจิต เจริญปัญญา ก่อนการประชุมทุกครั้ง 24. มีพระมาสอนอย่างสม่ำเสมอ รวม รวมทั้งหมด/เฉลี่ย 5.มาตรฐาน การเรียนการ สอน 25. บริหารจิต เจริญปัญญา ก่อนเข้าเรียน เช้า – บ่าย ทั้งครู และนักเรียน 26. บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระและในวันสำคัญ ทางพุทธศาสนา 27. ครูพานักเรียนทำโครงงานคุณธรรม หรือกิจกรรม จิตอาสา สัปดาห์ละ 1 ครั้ง 28. ครู ผู้บริหาร และนักเรียนทุกคนไปปฏิบัติศาสนกิจ ที่วัดเดือนละ 1 ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ 29. ครู ผู้บริหาร และนักเรียนทุกคนเข้าค่ายปฏิบัติ ธรรมอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง รวม รวมทั้งหมด/เฉลี่ย เฉลี่ยทั้งหมด เกณฑ์คุณภาพ คะแนนเฉลี่ย 3.50-4.00 ระดับดีมาก คะแนนเฉลี่ย 2.50-3.49 ระดับดี คะแนนเฉลี่ย 1.50-2.49 ระดับดี คะแนนเฉลี่ย 0.00-1.49 ระดับดี ลงชื่อ...........................................................ผู้นิเทศ ลงชื่อ..........................................................ผู้นิเทศ (………………………………………………….) (………………………………………………….) ตำแหน่ง................................................................ ตำแหน่ง..................................... ...........................

1 แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผลการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ตรัง เขต 2 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ด้านที่ 1 โรงเรียน 1. การจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อ ต่อการปลูกฝังคุณธรรม ของโรงเรียน 1. โรงเรียนสะอาด บรรยากาศร่มรื่น สวยงาม 2. โรงเรียนมีมาตรการรักษาความปลอดภัย 3. โรงเรียนมีสถานที่ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมปลูกฝัง ด้านคุณธรรม 4. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการปลูกฝังคุณธรรม เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ /หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. สังเกตจากสภาพจริง 2. มาตรการรักษาความปลอดภัย 3. บันทึกการใช้สถานที่และห้องปลูกฝังด้านคุณธรรม 4. รายงานการใช้แหล่งเรียนรู้ ในการปลูกฝังคุณธรรม 2. มีแผนพัฒนาคุณธรรม 1. โรงเรียนมีแผนพัฒนาคุณธรรมที่เป็นระบบต่อเนื่อง 2. โรงเรียนมีแผนปฏิบัติการประจำปี/โครงการ/กิจกรรมด้านคุณธรรม 3. โรงเรียนมีการประเมินและสรุปรายงานผลการพัฒนา/โครงการ/ กิจกรรมด้านคุณธรรม 4. โรงเรียนนำผลการประเมินมาวิเคราะห์และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. แผนพัฒนาด้านคุณธรรม/แผนปฏิบัติการ/โครงการ/กิจกรรม 2. โครงการ/กิจกรรมด้านคุณธรรมของโรงเรียน 3. รายงานผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาด้านคุณธรรม 4. รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรม 5. บันทึกการประชุม 6. ภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆ

2 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 3. คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 1. โรงเรียนดำเนินการค้นหาปัญหาและสาเหตุ 2. กำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกและคุณธรรมในการแก้ปัญหา 3. กำหนดกิจกรรมแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 4. ผู้บริหาร ครู บุคลากรและนักเรียน ปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ ของโรงเรียนหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 1-4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 1-3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 1-2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. บันทึกการประชุม หรือรายงานการค้นหาปัญหาและสาเหตุ 2. รายงานการประชุมเพื่อกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ด้านคุณธรรมในการแก้ไขปัญหา 3. ภาพถ่าย/รายงานการกำหนดกิจกรรมแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 4. เครื่องมือตัวชี้พฤติกรรมและเกณฑ์ชี้วัดความสำเร็จ 5. รายงานผลการนิเทศ ติดตาม ผลการปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ ของโรงเรียนหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4. มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ผ่านช่องทางต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง 1. โรงเรียนมีข้อมูลสารสนเทศด้านคุณธรรม 2. โรงเรียนมีการจัดป้ายนิเทศด้านคุณธรรม 3. โรงเรียนมีการจัดทำเอกสารเผยแพร่ เช่น แผ่นพับ วารสารหนังสือ 4. มีการเผยแพร่ผ่านช่องทางสื่อสังคมออนไลน์ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. ข้อมูลสารสนเทศด้านคุณธรรม 2. ป้ายนิเทศด้านคุณธรรม 3. เอกสารเผยแพร่ ทุกรูปแบบ 4. การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อสังคมออนไลน์

3 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 5. สร้างเครือข่ายและการมีส่วน 1. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายภายในโรงเรียน ร่วม 2. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียน 3. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายกับหน่วยงานภายนอก 4. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายกับองค์กรทางศาสนา เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. รายงานผลการดำเนินงาน 2. สมุดเยี่ยม 3. บันทึกการประชุม 4. ภาพถ่ายกิจกรรม 6. การประเมินคุณธรรม และความโปร่งใสในการดำเนิน งานของ 1.โรงเรียนผ่านการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงาน ของหน่วยงานภาครัฐ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา หน่วยงานภาครัฐ ระดับสูงมาก 4 ดีเยี่ยม ระดับสูง 3 ดี ระดับปานกลาง 2 พอใช้ ระดับต่ำ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงานภาครัฐ

4 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 7. ได้รับการยอมรับหรือยกย่อง เชิดชูเกียรติจากหน่วยงานภายใน หรือ ภายนอก 1. การได้รับการยอมรับจากชุมชน 2. โรงเรียนได้รับรางวัลด้านคุณธรรม เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา โรงเรียนได้รับการ 4 ดีเยี่ยม ยอมรับจากชุมชน และโรงเรียนได้รับ รางวัลจากหน่วยงาน ภายในและภายนอก ระดับภาค/ระดับประเทศ โรงเรียนได้รับการ 3 ดี ยอมรับจากชุมชน และโรงเรียนได้รับ รางวัลจากหน่วยงาน ภายในและภายนอก ระดับเขต/ระดับจังหวัด โรงเรียนได้รับการ 2 พอใช้ ยอมรับจากชุมชน และโรงเรียนได้รับ รางวัลจากหน่วยงาน ภายในและภายนอก ระดับกลุ่ม/ระดับอำเภอ โรงเรียนได้รับการ 1 ปรับปรุง ยอมรับจากชุมชน และโรงเรียนได้รับ รางวัลจากหน่วยงาน ภายในและภายนอก ระดับโรงเรียน ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. หนังสือขอบคุณ หนังสือขอความอนุเคราะห์/ขอความร่วมมือ 2. รางวัลที่ได้รับด้านคุณธรรม

5 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ด้านที่ 2 ผู้บริหาร 1. มีความรู้ ความเข้าใจด้านคุณธรรม 1. ผู้บริหารมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรมอัตลักษณ์และกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. ผู้บริหารมีความรู้ ความเข้าใจในการขับเคลื่อนการบริหารงาน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 3. ผู้บริหารมีความรู้ ความเข้าใจในการนิเทศ ติดตามการดำเนินงาน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4. ผู้บริหารมีความรู้ ความเข้าใจในการประเมินผลการดำเนินงาน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. แผนพัฒนาคุณธรรม/แผนนิเทศ/รายงานผลการปฏิบัติงาน 2. รายงานผลการนิเทศ/สมุดเยี่ยม 3. ประมวลภาพกิจกรรม/เอกสารที่เกี่ยวข้อง 2. มีกระบวนการบริหารงานที่เป็น ระบบ 1. ผู้บริหารมีโครงสร้างการบริหารงานด้านคุณธรรม 2. ผู้บริหารมีรูปแบบ/นวัตกรรมในการบริหารงานด้านคุณธรรม 3. ผู้บริหารมีกระบวนการนิเทศ กำกับ ติดตาม การดำเนินงาน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4. ผู้บริหารมีการประเมินผลการปฏิบัติงานและนำผลการประเมิน ไปใช้ในการพัฒนาด้านคุณธรรม เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2. แผนปฏิบัติการประจำปี 3. แผนการกำกับนิเทศ ติดตาม 4. บันทึกการนิเทศ 5. รายงานผลสรุปโครงการ 6. บันทึกการประชุมการพัฒนางาน ด้านคุณธรรม 7. ร่องรอยรูปภาพ 8. เอกสารที่เกี่ยวข้อง

6 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 3. บริหารสถานศึกษาด้วยความ โปร่งใส เป็นธรรมตรวจสอบได้ 1. มีคู่มือ/แนวปฏิบัติ/เอกสารโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. ปฏิบัติงานให้เป็นไปตามคู่มือ/แนวปฏิบัติ/เอกสาร โรงเรียน คุณธรรม สพฐ. 3. ความพึงพอใจด้านโปร่งใส เป็นธรรม จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 4. มีผลการปฏิบัติงานและมีการเผยแพร่สู่สาธารณชน เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. คู่มือ/แนวปฏิบัติ/เอกสาร สำหรับผู้ให้บริการและผู้รับบริการ 2. แบบสอบถาม 3. ร่องรอยรูปภาพ/เอกสารที่เกี่ยวข้อง 4. ประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดีและได้รับการยอมรับหรือยกย่อง เชิดชูเกียรติ 1. ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการครองตน ครองคน ครองงาน 2. ได้รับการยอมรับหรือยกย่อง เชิดชูเกียรติ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ระดับภาค หรือ 4 ดีเยี่ยม ระดับประเทศ ระดับเขตพื้นที่ หรือ 3 ดี ระดับจังหวัด การครองตน ครองคน 2 พอใช้ ครองงานเป็นแบบอย่างที่ดี1 ปรับปรุง ไม่ครบทั้งสามด้าน ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. ทะเบียนประวัติ (กพ.7) 2. เกียรติบัตร/โล่/รางวัล 3. แบบสัมภาษณ์/แบบประเมินความพึงพอใจ 4. ร่องรอยรูปภาพ/เอกสารที่เกี่ยวข้อง

7 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ด้านที่ 3 ครู 1. ความรู้ความเข้าใจด้านคุณธรรม 1. ความรู้ ความเข้าใจคุณธรรมอัตลักษณ์และกรอบแนวคิดโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. 2. การออกแบบการเรียนรู้ปลูกฝังคุณธรรม 3. การจัดการเรียนรู้ปลูกฝังคุณธรรม 4. การสร้างหรือจัดหาสื่อการเรียนการสอนปลูกฝังคุณธรรม 5. การประเมินผลด้านคุณธรรม เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ครูที่ปฏิบัติได้ 5 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 5 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 5 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 60-69 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 5 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่า ร้อยละ 60 ของ จำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. ผลการผ่านการอบรมในหลักสูตรโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 3. ผลงาน/ใบกิจกรรม/ชิ้นงาน 4. สื่อ นวัตกรรม 5. เครื่องมือการวัดและประเมินผล ..

8 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 2. การจัดการเรียนรู้ปลูกฝังและ ประเมินคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน 1. มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างคุณธรรมอัตลักษณ์หรือตาม กรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยผ่านโครงงานคุณธรรมและ กิจกรรมอื่น 2. นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ 3. มีสื่อ นวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ด้านคุณธรรม 4. วัดและประเมินผลด้านคุณธรรมและนำผลการประเมินไปปรับปรุง พัฒนานักเรียน เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 60-69 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่า ร้อยละ 60 ของ จำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/โครงการ/กิจกรรมการพัฒนา คุณธรรมจริยธรรม 3. สื่อ นวัตกรรม ของครู 4. เครื่องมือวัดและประเมินผลด้านคุณธรรม 5. ผลงานนักเรียน เช่น โครงงานคุณธรรม แผ่นพับ หนังสือเล่มเล็ก ฯลฯ 6. สอบถาม ผู้บริหาร ครูและนักเรียน 7. อื่นๆ (ระบุ.....)

9 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 3. ความสามารถในการเป็นวิทยากร 1. มีความรู้ ความเข้าใจ คุณธรรมอัตลักษณ์ และกรอบแนวคิด คุณธรรม โรงเรียนคุณธรรม สพฐ 2. มีรูปแบบ/เทคนิค/วิธีการถ่ายทอดองค์ความรู้คุณธรรม อัตลักษณ์ และกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 3. มีคู่มือ สื่อ ในการถ่ายทอดความรู้ที่หลากหลาย เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 60-69 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่าร้อยละ 60 ของจำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. คำสั่ง 2. หนังสือเชิญเป็นวิทยากร 3. ภาพถ่าย 4. เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการเป็นวิทยากร 5. สอบถาม ผู้บริหาร ครูและนักเรียน 6. รายงานผลการดำเนินงาน 7. อื่นๆ (ระบุ..............................)

10 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 4. การสร้างเครือข่ายและการมี ส่วนร่วม 1. ครูมีการสร้างเครือข่ายภายในโรงเรียน 2. ครูมีการสร้างเครือข่ายกับครูโรงเรียนอื่น 3. ครูมีการสร้างเครือข่ายกับหน่วยงานภายนอก/องค์กรทางศาสนา 4. การเผยแพร่ผลงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมอ ชัดเจน เป็นรูปธรรม เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา มีจำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่า ร้อยละ 70 ของ จำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. มีรายชื่อสมาชิกกลุ่ม การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม 2. มีบันทึกการประชุมเครือข่ายการมีส่วนร่วม และการแสดง ความคิดเห็น 3. มีช่องทางการให้ข้อมูลข่าวสาร การประชาสัมพันธ์ 4. มีผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงานคุณธรรม 5. ภาพถ่ายกิจกรรม 6. เกียรติบัตร โล่รางวัล 7. อื่นๆ (ระบุ..............................) ..

11 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 5. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 1. ครูมีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในระดับ สถานศึกษา 2. ครูมีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับกลุ่ม โรงเรียน/สหวิทยาเขต 3. ครูมีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา/จังหวัด 4. ครูมีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับ ภูมิภาค/ประเทศ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ครูปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ครูปฏิบัติข้อ 1-3 ข้อ 3 ดี ครูปฏิบัติข้อ 1-2 ข้อ 2 พอใช้ ครูปฏิบัติข้อ 1 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. บันทึกการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 2. คำสั่ง/บันทึกการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. รายงานผลการประเมินผล การจัดกิจกรรม/โครงงานคุณธรรม 4. ภาพถ่าย 5. เกียรติบัตร โล่รางวัล 6. อื่นๆ (ระบุ..............................) 6. ความประพฤติ ปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดี 1. ครูมีความประพฤติปฏิบัติตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบ แนวคิดของโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. ครูมีความประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา มีครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 4 ดีเยี่ยม จำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด

12 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 60-69 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่า ร้อยละ 60 ของ จำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. รายงานผลการปฏิบัติงานของครู 2. สอบถาม/สัมภาษณ์ผู้เกี่ยวข้อง นักเรียน/ครู/บุคคลในชุมชน 3. เอกสาร/หลักฐานที่บ่งบอกพฤติกรรมวิถีชีวิตพอเพียง ความกตัญญู ความซื่อสัตย์ สุจริต ความรับผิดชอบ 4. อุดมการณ์คุณธรรม และเป็นแบบอย่างที่ดีของนักเรียน ครู และ ชุมชน 5. อื่นๆ (ระบุ..............................) 7. การยอมรับหรือยกย่องเชิดชูเกียรติ จากบุคคล หน่วยงาน องค์กรภายใน 1.ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยกย่องเชิดชูเกียรติจาก บุคคล หน่วยงาน องค์กรภายในหรือภายนอกระดับสถานศึกษา 2.ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยกย่องเชิดชูเกียรติจาก บุคคล หน่วยงาน องค์กรภายในหรือภายนอกระดับกลุ่มโรงเรียน/ สหวิทยาเขต 3.ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยกย่องเชิดชูเกียรติจาก บุคคล หน่วยงาน องค์กรภายในหรือภายนอกระดับสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา/จังหวัด 4.ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยกย่องเชิดชูเกียรติจาก บุคคล หน่วยงาน องค์กรภายในหรือภายนอกระดับภูมิภาค/ประเทศ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวนครูทั้งหมด จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด

13 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา มีจำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 70-69 ของจำนวนครูทั้งหมด จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่าร้อยละ 70 ของจำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. บันทึกการปฏิบัติงานของครู 2. สอบถาม/หนังสือยกย่องเชิดชูเกียรติจากบุคคล หน่วยงานองค์กร ภายในหรือภายนอก 3. เกียรติบัตร/โล่รางวัล 4. ภาพถ่าย และอื่นๆ (ระบุ..............................) ด้านที่ 4 นักเรียน 1. ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ คุณธรรม 1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดของโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป 4 ดีเยี่ยม มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ คุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดของ โรงเรียนคุณธรรมสพฐ. นักเรียนร้อยละ 70-79 3 ดี มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ คุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดของ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ นักเรียนร้อยละ 60-79 2 พอใช้ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ คุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดของ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

14 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา นักเรียนร้อยละ 60 ลงมา 1 ปรับปรุง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ คุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดของ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. บันทึกการประชุมชี้แจงให้ความรู้ (P) 2. วิธีการกำหนดปัญหา/วิธีการวิเคราะห์ปัญหา (ความดีที่อยากทำ คุณธรรมที่อยากแก้) (D) 3. รายงานการดำเนินการค้นหาอัตลักษณ์ (C) 4. รูปแบบคุณธรรมอัตลักษณ์ (Moral model) (A) 5. ภาพถ่ายกิจกรรมการดำเนินการ ข้อ 1-4 2. โครงงานคุณธรรม 1. นักเรียนมีโครงงานคุณธรรม ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. นักเรียนสามารถนำเสนอและแลกเปลี่ยนเรียนรู้โครงงานคุณธรรม 3. มีการสรุปองค์ความรู้จากโครงงานคุณธรรม 4. โครงงานคุณธรรมเป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่นได้ 5. มีการเผยแพร่โครงงานคุณธรรม สู่สาธารณชนในรูปแบบต่างๆ เช่น เอกสาร แผ่นพับ สื่อสิ่งพิมพ์ เสียงตามสาย เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนปฏิบัติข้อ 1-5 ข้อ 4 ดีเยี่ยม นักเรียนปฏิบัติข้อ 1-4 ข้อ 3 ดี นักเรียนปฏิบัติข้อ 1-3 ข้อ 2 พอใช้ นักเรียนปฏิบัติข้อ 1-2 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. โครงงานคุณธรรม ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้โครงงานคุณธรรม 3. เอกสารประกอบการประชาสัมพันธ์ แผ่นพับ สื่อสิ่งพิมพ์ Facebook , Website , Print - Screen

15 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 3. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี 1. นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. นักเรียนได้รับการยอมรับจากชุมชน 3. นักเรียนได้รับรางวัลระดับต่างๆ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนประพฤติปฏิบัติ 4 ดีเยี่ยม ตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณธรรมอัตลักษณ์ ตามที่สถานศึกษา กำหนด ร้อยละ 80 ขึ้นไป และได้รับการยอมรับจากชุมชน และได้รับรางวัลระดับต่างๆ นักเรียนประพฤติปฏิบัติ 3 ดี ตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณธรรมอัตลักษณ์ ตามที่สถานศึกษากำหนด ร้อยละ 70-79 และได้รับการยอมรับจากชุมชน และได้รับ รางวัลระดับต่าง ๆ นักเรียนประพฤติปฏิบัติ 2 พอใช้ ตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณธรรมอัตลักษณ์ ตามที่สถานศึกษากำหนด ร้อยละ 60-79 และได้รับการยอมรับจากชุมชน และได้รับ รางวัลระดับต่างๆ นักเรียนประพฤติปฏิบัติ 1 ปรับปรุง ตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณธรรมอัตลักษณ์ ตามที่สถานศึกษากำหนด ร้อยละ 60 ขึ้นไป และได้รับการยอมรับจากชุมชน และได้รับ รางวัลระดับต่างๆ

16 .. มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. แบบบันทึกความดี ปพ. 5 (การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2 ปีย้อนหลัง 2. เกียรติบัตร วุฒิบัตร โล่รางวัล และอื่นๆ ที่แสดงถึงการได้รับการยก ย่องชมเชย 3. ภาพถ่ายประกอบกิจกรรม 4. เป็นผู้นำทางด้านคุณธรรม 1. เป็นผู้มีอุดมการณ์ด้านคุณธรรม 2. มีความรับผิดชอบและกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการจัด กิจกรรม 3. เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีในการจัดกิจกรรมตามคุณธรรม อัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4. นำเสนอผลงานการจัดกิจกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือ กรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนร้อยละ 60 ขึ้นไป 4 ดีเยี่ยม มีพฤติกรรมตามประเด็นพิจารณา 4 ข้อ นักเรียนร้อยละ 50-59 3 ดี มีพฤติกรรมตามประเด็นพิจารณา 4 ข้อ นักเรียนร้อยละ 40-49 2 พอใช้ มีพฤติกรรมตามประเด็นพิจารณา 4 ข้อ นักเรียนต่ำกว่าร้อยละ 40 1 ปรับปรุง มีพฤติกรรมตามประเด็นพิจารณา 4 ข้อ ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. ผลงานชิ้นงาน 2. สื่อ นวัตกรรม 3. เครื่องมือการวัดและประเมินผล 4. หลักฐาน/ร่องรอยการจัดกิจกรรม เช่น แผนปฏิบัติการ โครงการ กิจกรรมส่งเสริมปลูกฝังคุณธรรมอย่างหลากหลาย โครงงานคุณธรรม การนำเสนอผลงานของนักเรียนแกนนำในด้านคุณธรรมต่าง ๆ

17 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 5. การสร้างเครือข่ายและการมี ส่วนร่วม 1. นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติกิจกรรม ขยายผล แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านคุณธรรมภายในโรงเรียน 2. กลุ่ม/ชุมนุม/ชมรมปฏิบัติกิจกรรม ขยายผลแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ด้านคุณธรรมระหว่างโรงเรียน 3. กลุ่ม/ชุมนุม/ชมรมปฏิบัติกิจกรรม ขยายผลแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ด้านคุณธรรมชุมชน เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ 4 ดีเยี่ยม ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติ กิจกรรมขยายผล แลกเปลี่ยน เรียนรู้ด้านคุณธรรมภายใน โรงเรียนระหว่างโรงเรียนและชุมชน นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ 3 ดี ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติ กิจกรรมขยายผล แลกเปลี่ยน เรียนรู้ด้านคุณธรรมภายใน โรงเรียนระหว่างโรงเรียน นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ 2 พอใช้ ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติ กิจกรรมขยายผล แลกเปลี่ยน เรียนรู้ด้านคุณธรรมภายในโรงเรียน นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ 1 ปรับปรุง ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติ กิจกรรมด้านคุณธรรม ภายในโรงเรียน ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. จัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ชมรม 2. รายชื่อสมาชิก 3. รายงานผลการดำเนินงาน สมุดเยี่ยม บันทึกการประชุม ภาพถ่าย กิจกรรม

18 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 6. พฤติกรรมที่พึงประสงค์ในโรงเรียน เพิ่มขึ้น 1. นักเรียนในโรงเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรม อัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เพิ่มขึ้น และนำไป ปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป 4 ดีเยี่ยม มีพฤติกรรมพึงประสงค์ตาม คุณธรรมอัตลักษณ์หรือ กรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.เพิ่มขึ้น และนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ นักเรียนร้อยละ 70-79 3 ดี มีพฤติกรรมพึงประสงค์ตาม คุณธรรมอัตลักษณ์หรือ กรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.เพิ่มขึ้น และ นำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ นักเรียนร้อยละ 60-69 2 พอใช้ มีพฤติกรรมพึงประสงค์ตาม คุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.เพิ่มขึ้น และ นำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ นักเรียนต่ำกว่าร้อยละ 60 1 ปรับปรุง มีพฤติกรรมพึงประสงค์ตาม คุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.เพิ่มขึ้น และนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. ปพ. 5 ของนักเรียน 2. หลักฐาน/ร่องรอยการดำเนินกิจกรรมโครงการ โครงงาน ภาพถ่าย กิจกรรม

19 แบบสรุปผลการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ตรัง เขต 2 ชื่อโรงเรียน...................................................เครือข่านสถานศึกษา...............................อำเภอ................................................ คำชี้แจง การให้คะแนนให้พิจารณาตามประเด็นการพิจารณาตามแบบการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการขับเคลื่อน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ทำเครื่องหมาย ตามระดับคะแนนที่ได้ในแต่ละประเด็นตามเกณฑ์การพิจารณา มาตรฐาน โรงเรียน คุณธรรม ประเด็นการพิจารณา สรุปคะแนนที่ได้ 1 2 3 4 ด้านที่ 1 โรงเรียน 1. การจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อ ต่อการปลูกฝังคุณธรรมของโรงเรียน 2. มีแผนพัฒนาคุณธรรม 3. มีคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4. มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทางต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง 5. การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม 6.การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ 7. การได้รับการยอมรับหรือยกย่องเชิดชูเกียรติจากหน่วยงานภายในหรือ ภายนอก รวมคะแนนด้านที่ 1 ด้านที่ 2 ผู้บริหาร 1. มีความรู้ ความเข้าใจด้านคุณธรรม 2. มีกระบวนการบริหารงานที่เป็นระบบ 3. บริหารสถานศึกษาด้วยความโปร่งใส เป็นธรรมตรวจสอบได้ 4. ประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและได้รับการยอมรับหรือยกย่อง เชิดชูเกียรติ รวมคะแนนด้านที่ 2 มาตรฐาน โรงเรียน คุณธรรม ประเด็นการพิจารณา สรุปคะแนนที่ได้ 1 2 3 4 ด้านที่ 3 ครู 1. ความรู้ความเข้าใจด้านคุณธรรม 2. การจัดการเรียนรู้ปลูกฝังและประเมินคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน 3. ความสามารถในการเป็นวิทยากรคุณธรรม 3. ความสามารถในการเป็นวิทยากรคุณธรรม

20 มาตรฐาน โรงเรียน คุณธรรม ประเด็นการพิจารณา สรุปคะแนนที่ได้ 1 2 3 4 4. การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม 5. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 6. ความประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี 7. การยอมรับหรือยกย่องเชิดชูเกียรติจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรภายใน รวมคะแนนด้านที่ 3 ด้านที่ 4 นักเรียน 1. ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรม 2. โครงงานคุณธรรม 3. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี 4. เป็นผู้นำทางด้านคุณธรรม 5. การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม 6. พฤติกรรมที่พึงประสงค์ในโรงเรียนเพิ่มขึ้น รวมคะแนนด้านที่ 4 รวมคะแนนทั้งหมด/ระดับคุณภาพ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน 86-96 ระดับคุณภาพ 4 ดีเยี่ยม ระดับคะแนน 75-85 ระดับคุณภาพ 3 ดี ระดับคะแนน 65-74 ระดับคุณภาพ 2 พอใช้ ระดับคะแนน 1-64 ระดับคุณภาพ 1 ปรับปรุง ลงชื่อ......................................................ผู้นิเทศฯ ลงชื่อ......................................................ผู้นิเทศฯ (นางณฐวรกร รักนาย) (นางสาวจันทรา อ่อนหวาน) ศึกษานิเทศก์ สพป.ตรัง เขต 2 ศึกษานิเทศก์ สพป.ตรัง เขต 2 ลงชื่อ......................................................ผู้นิเทศฯ (นางอภิสรา เสนี) ศึกษานิเทศก์ สพป.ตรัง เขต 2

1 แบบสรุปผลการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ตรัง เขต 2 ชื่อโรงเรียน...................................................เครือข่านสถานศึกษา...............................อำเภอ........................... คำชี้แจง การให้คะแนนให้พิจารณาตามประเด็นการพิจารณาตามแบบการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการขับเคลื่อน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ทำเครื่องหมาย ตามระดับคะแนนที่ได้ในแต่ละประเด็นตามเกณฑ์การพิจารณา มาตรฐาน โรงเรียน คุณธรรม ประเด็นการพิจารณา สรุปคะแนนที่ได้ 1 2 3 4 ด้านที่ 1 โรงเรียน 1. การจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อ ต่อการปลูกฝังคุณธรรมของโรงเรียน 2. มีแผนพัฒนาคุณธรรม 3. มีคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4. มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทางต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง 5. การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม 6.การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ 7. การได้รับการยอมรับหรือยกย่องเชิดชูเกียรติจากหน่วยงานภายในหรือ ภายนอก รวมคะแนนด้านที่ 1 ด้านที่ 2 ผู้บริหาร 1. มีความรู้ ความเข้าใจด้านคุณธรรม 2. มีกระบวนการบริหารงานที่เป็นระบบ 3. บริหารสถานศึกษาด้วยความโปร่งใส เป็นธรรมตรวจสอบได้ 4. ประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและได้รับการยอมรับหรือยกย่อง เชิดชูเกียรติ รวมคะแนนด้านที่ 2

2 มาตรฐาน โรงเรียน คุณธรรม ประเด็นการพิจารณา สรุปคะแนนที่ได้ 1 2 3 4 ด้านที่ 3 ครู 1. ความรู้ความเข้าใจด้านคุณธรรม 2. การจัดการเรียนรู้ปลูกฝังและประเมินคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน 3. ความสามารถในการเป็นวิทยากรคุณธรรม 3. ความสามารถในการเป็นวิทยากรคุณธรรม 4. การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม 5. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 6. ความประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี 7. การยอมรับหรือยกย่องเชิดชูเกียรติจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรภายใน รวมคะแนนด้านที่ 3 ด้านที่ 4 นักเรียน 1. ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรม 2. โครงงานคุณธรรม 3. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี 4. เป็นผู้นำทางด้านคุณธรรม 5. การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม 6. พฤติกรรมที่พึงประสงค์ในโรงเรียนเพิ่มขึ้น รวมคะแนนด้านที่ 4 รวมคะแนนทั้งหมด เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน 86-96 ระดับคุณภาพ 4 ดีเยี่ยม ระดับคะแนน 75-85 ระดับคุณภาพ 3 ดี ระดับคะแนน 65-74 ระดับคุณภาพ 2 พอใช้ ระดับคะแนน 1-64 ระดับคุณภาพ 1 ปรับปรุง ลงชื่อ......................................................ผู้นิเทศฯ ลงชื่อ............................................... .......ผู้นิเทศฯ (นางณฐวรกร รักนาย) (นางสาวจันทรา อ่อนหวาน) ศึกษานิเทศก์ สพป.ตรัง เขต 2 ศึกษานิเทศก์ สพป.ตรัง เขต 2 ลงชื่อ......................................................ผู้นิเทศฯ (นางอภิสรา เสนี) ศึกษานิเทศก์ สพป.ตรัง เขต 2

ผู้จัดทำ ที่ปรึกษา นางพัทธนันท์ นิลพัฒน์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 นางสาวสุเมตตา คงสง นางรัตนี ลิ่มพานิช ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 ผู้จัดทำ นางณฐวรกร รักนาย ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 ต้นฉบับรายงาน/ จัดพิมพ์ต้นฉบับ นางณฐวรกร รักนาย ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 บรรณาธิการกิจ นางณฐวรกร รักนาย ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 นางสมพร จันดี เจ้าพนักงานธุรการชำนาญงาน นางสาวพิลาวรรณ สุวรรณโน เจ้าหน้าที่ธุรการ