หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนเสลภูมิพิทยาคม สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ www.sepit.co.th Visit Our Website พุทธศักราช 2566 - 2568 (ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551) จัดทำ โดย นางวันเพ็ญ สุทธิจันทร์
คำนำ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเสลภูมิพิทยาคม ปีการศึกษา 2566 – 2568 ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะได้มีการปรับปรุง เนื่องจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีคำสั่งให้เปลี่ยนแปลง มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 และสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหนังสือซักซ้อมความเข้าใจเกี่ยวกับตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัด ปลายทาง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และ แนวทางการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง และเกณฑ์การตัดสินผลการเรียน ลงวันที่ 23 มิถุนายน 2566 จึงปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาของกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะขึ้น เพื่อให้โรงเรียนได้นำไปใช้ เป็นกรอบและทิศทางในการจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลของครูเกิดความยืดหยุ่น คล่องตัว และผู้เรียนได้เข้าถึงองค์ความรู้ใหม่ ๆ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพด้านความรู้ คู่คุณธรรม และทักษะที่ จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในการจัดทำเอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้ศิลปะครั้งนี้ บุคลากรในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะได้ศึกษาสภาพปัญหา บริบทของการจัดการศึกษาที่ ผ่านมาและดำเนินการแต่งตั้งคณะทำงาน วางแผนการ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา รายกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จนสำเร็จลุล่วง ด้วยดี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนเสลภูมิพิทยาคม ขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนร่วมและส่วนเกี่ยวข้องที่ช่วย ในการจัดทำเอกสารฉบับนี้ให้มีความสมบูรณ์และเหมาะสมสำหรับการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้สามารถ พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนด กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
สารบัญ รหัสวิชา หน้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา ศ21101 ............................................................................................................. 1 รหัสวิชา ศ21102 ............................................................................................................. 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 รหัสวิชา ศ22101 ............................................................................................................. 9 รหัสวิชา ศ22102 ............................................................................................................. 12 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รหัสวิชา ศ23101 ............................................................................................................ 15 รหัสวิชา ศ23102 ............................................................................................................ 19 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รหัสวิชา ศ33101 ............................................................................................................ 23 รหัสวิชา ศ33102 ............................................................................................................ 27 รายวิชา ศ31221 ........................................................................................... .................. 31 รายวิชา ศ31222 ............................................................................................................ 34 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รหัสวิชา ศ32101 ............................................................................................................ 37 รหัสวิชา ศ32102 ............................................................................................................ 41 รหัสวิชา ศ32223 ............................................................................................................ 45 รหัสวิชา ศ32224 ............................................................................................................ 49 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รหัสวิชา ศ33101 ............................................................................................................ 54 รหัสวิชา ศ33102 ............................................................................................................ 58 รหัสวิชา ศ33201 ............................................................................................................ 61 รหัสวิชา ศ33202 ............................................................................................................ 64
สารบัญ รหัสวิชา หน้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รหัสวิชา ศ33225 ........................................................................................................... 67 รหัสวิชา ศ33226 ........................................................................................................... 71
รายวิชาที่เปิดสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ปีการศึกษา 2566 – 2568 โรงเรียนเสลภูมิพิทยาคม อำเภอเสลภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 รหัสวิชา รายวิชา นก. ชม. รหัสวิชา รายวิชา นก. ชม. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ศ21101 ศิลปะ 1.0 40 ศ21102 ศิลปะ 1.0 40 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ศ22101 ศิลปะ 1.0 40 ศ22102 ศิลปะ 1.0 40 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ศ23101 ศิลปะ 1.0 40 ศ23102 ศิลปะ 1.0 40 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ศ31101 ศิลปะ 0.5 20 ศ31102 ศิลปะ 0.5 20 ศ31221 ดนตรีพื้นบ้าน1 1.0 40 ศ31222 ดนตรีพื้นบ้าน2 2.0 80 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ศ32101 ศิลปะ 0.5 20 ศ32102 ศิลปะ 0.5 20 ศ32223 ทัศนศิลป์ 1 2.0 80 ศ32224 ทัศนศิลป์ 1 2.0 80 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ศ33101 ศิลปะ 0.5 20 ศ33102 ศิลปะ 0.5 20 ศ33201 การขับร้อง 1 0.5 20 ศ33202 การขับร้อง 2 0.5 20 ศ33225 ดนตรีสากล 1 2.0 80 ศ33226 ดนตรีสากล 2 2.0 80
1 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ศ21101 วิชาศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ความหมายและความสำคัญขององค์ประกอบศิลป์ ทัศนธาตุ สร้างและนำเสนอผลงาน ทางทัศนศิลป์จากจินตนาการ โดยสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนิค วิธีการของศิลปินใน การสร้างงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง ทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิ ปัญญาไทยและสากล ชื่นชม ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการพิจารณาคุณค่า เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ศ 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวม 9 ตัวชี้วัด
2 โครงสร้างรายวิชา วิชาศิลปะ รหัสวิชา ศ21101 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 1 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับทัศนศิลป์ สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ซึ่งเป็น ผลงานที่มีความละเอียด สวยงาม 4 2 ทัศนธาตุ ทัศนธาตุเป็นส่วนประกอบการมองเห็นหรือสิ่งที่เป็นปัจจัยการเห็น ในงานทัศนศิลป์ จะปรากฏทั้งในงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม ซึ่ง สามารถบรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อมได้โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ 4 3 การออกแบบงาน ทัศนศิลป์ การออกแบบเป็นส่วนสำคัญในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ซึ่ง จะต้องเป็นไปตามหลักการออกแบบ เพื่อให้ได้ผลงานที่มีความ สวยงาม สะท้อน ถึงความคิดสร้างสรรค์ 4 4 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับการวาดภาพ ระบายสี การวาดภาพระบายสีนั้น ผู้วาดจะต้องรู้วิธีใช้และเก็บรักษาเครื่องมือ และอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสี ตลอดจนแนวทางพื้นฐานในการ วาดภาพระบายสี 4 5 หลักการวาดภาพ แสดงทัศนียภาพ การวาดภาพแสดงทัศนียภาพ เป็นเทคนิคการวาดภาพที่แสดงระยะ ไกลใกล้ เป็น 3 มิติ ซึ่งผู้วาดจะต้องรู้ หลักและวิธีการวาด เพื่อให้สามารถถ่ายทอดความประทับใจผ่านภาพ ออกมาได้อย่างสวยงาม สมจริง อีกทั้งต้องมีทักษะในการใช้และเก็บ รักษาเครื่องมือและอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสีด้วย 4
3 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 6 งานปั้นและ งานสื่อผสม การสร้างสรรค์งานปั้นและงานสื่อผสมจะต้องเข้าใจขั้นตอนและ วิธีการปฏิบัติและจัดแสดงผลงานตามขั้นตอน เพื่อ ให้สามารถจัด แสดงผลงานได้ตรงตามจินตนาการ และเป็นเรื่องที่ประทับใจของผู้ชม 4 7 การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ และ งานกราฟิก การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ และงานกราฟิก ผู้ออกแบบจะต้อง มีความรู้ความเข้าใจหลักการ วิธีการออกแบบ มีทักษะในการทำงาน และ มีความคิดสร้างสรรค์ 4 8 หลักการประเมิน งานทัศนศิลป์ การประเมินงานทัศนศิลป์นั้น มีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ซึ่งผู้ประเมินจะต้องยึดหลักเกณฑ์ประเมินผลงานทัศนศิลป์ เพื่อให้ ประเมินผลงานได้อย่างเหมาะสม 4 9 ทัศนศิลป์ของชาติ และท้องถิ่น งานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นในภาคต่างๆ ของประเทศไทย มีลักษณะและรูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง ซึ่งเป็นไปตาม ปัจจัย ที่เกี่ยวข้อง 4 10 ทัศนศิลป์ใน วัฒนธรรมไทย และสากล งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย และสากล มีความแตกต่างกันของ จุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งาน 4
4 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ รหัสวิชา ศ21101 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนสอบหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 สามารถบอกความหมายของศิลปะและทัศนศิลปะ ประเภทและคุณค่าของทัศน์ได้ 5 5 - - - 10 2 สามารถอธิบายความหมายองค์ประกอบการจัด องค์ประกอบศิลป์ได้ 5 5 - - - 10 3 สามารถออกแบบผลงานทางทัศนศิลป์ได้ 2 5 - - - 7 4 สามารถเลือกใช้อุปกรณ์และเครื่องมือในการวาดภาพ ระบายสีได้ 3 5 - - - 8 5 สามารถสร้างผลงานการวาดภาพทิวทัศน์โดยการ กำหนดเงาของวัตถุได้ 5 - - - - 5 6 สามารภสร้างภาพความลึกลวงตาแบบ 3 มิติได้ 5 - - - - 5 7 สามารถบอกลักษณะของงานปั้นและสื่อผสมได้ - - 5 - 5 10 8 สามารถสร้างผลงานปั้นหรือสื่อผสมได้ - - 10 - - 10 9 สามารถบอกลักษณะของการออกแบบรูปภาพแบบ สัญลักษณ์และแบบงานกราฟฟิกได้ - - 2 - 5 7 10 สามารถยกตัวอย่างงานทัศนศิลป์ได้ - - 3 - 5 8 11 สามารถเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ภาคต่างๆได้ - - 3 - - 3 12 สามารถบอกลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติ และท้องถิ่นได้ - - 2 - 5 7 13 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ - - - 10 - 10 รวม 25 20 25 10 20 100
5 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ศ 21102 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรีผ่านกระบวนการอธิบาย อ่าน เขียน โน้ตไทยและโน้ตสากล เปรียบเทียบ เสียงร้องและเสียงของเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน ร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรีบรรเลง ประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลายรูปแบบ จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรีที่มา จากวัฒนธรรมต่างๆ แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงที่มีความเร็วของจังหวะและความดัง-เบา แตกต่างกัน เปรียบเทียบอารมณ์ ความรู้สึก ในการฟังดนตรีแต่ละประเภท นำเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนเองชื่น ชอบ และอภิปรายลักษณะเด่นที่ทำให้งานนั้นน่าชื่นชม ใช้เกณฑ์สำหรับประเมินคุณภาพงานดนตรีหรือเพลงที ฟังใช้และบำรุงรักษาเครื่องดนตรีอย่างระมัดระวังและรับผิดชอบ อธิบายบทบาทความสัมพันธ์และอธิพลของ ดนตรีที่มีต่อสังคมไทย ระบุความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีในวัฒนธรรมต่างกัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ศ 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ศ 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ศ 3.2 ม.1/1 ม.1/2 รวม 18 ตัวชี้วัด
6 โครงสร้างรายวิชา ดนตรีม.1 ศ21102 ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ความรู้พื้นฐาน เกี่ยวกับดนตรีไทย ศ 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ศ 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ดนตรีไทยมีบทบาทความสัมพันธ์ และอิทธิพลต่อสังคมไทย เสียงร้อง และเสียงของเครื่องดนตรีที่มาจาก วัฒนธรรมต่างกันย่อมแตกต่างกันและมี ความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรี ในวัฒนธรรมต่างกัน ซึ่งการเรียนรู้ เกี่ยวกับเครื่องหมายและสัญลักษณ์ที่ใช้ ทางดนตรี จะทำให้ อ่าน เขียน และร้องเพลงไทยได้ถูกต้อง 3 2 เครื่องดนตรีและ วงดนตรีไทย ศ 2.1 ม.1/2 ม.1/4 ม.1/9 เสียงร้องและเสียงของเครื่องดนตรี ในบทเพลงจะมีความแตกต่างกัน ตามวัฒนธรรม ซึ่งสามารถนำมาใช้ ในการจัดประเภทของวงดนตรีไทยและ วงดนตรีพื้นบ้าน เครื่องดนตรี แต่ละชนิดจะต้องใช้และบำรุงรักษาอย่าง ระมัดระวัง เพื่อให้มีอายุการใช้งานนาน ขึ้น 3 3 หลักการขับร้อง และบรรเลง เครื่องดนตรีไทย ศ 2.1 ม.1/3 การร้องและใช้เครื่องดนตรีบรรเลง ประกอบเพลงมีหลากหลายรูปแบบ ดังนั้นผู้ฝึกขับร้องและบรรเลงเครื่องดนตรีต้องปฏิบัติตาม หลักการและ ขั้นตอนของการขับร้องและบรรเลง ให้ถูกต้อง 4 4 ความรู้พื้นฐาน เกี่ยวกับดนตรีสากล ศ 2.1 ม.1/1 ศ 2.2 ม.1/2 องค์ประกอบของดนตรีในแต่ละ วัฒนธรรมจะมีความแตกต่างกัน การอ่าน เขียน และร้องโน้ตสากล จะต้องรู้เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทาง ดนตรี 4
7 ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5 เครื่องดนตรีและ วงดนตรีสากล ศ 2.1 ม.1/4 ม.1/9 วงดนตรีสากลแต่ละประเภทจะมี ลักษณะการผสมวงที่แตกต่างกัน และการใช้เครื่องดนตรีแต่ละชนิด จะต้องใช้และบำรุงรักษาอย่าง ระมัดระวังเพื่อให้มีอายุการใช้งาน ที่นานขึ้น 2 6 หลักการร้อง และบรรเลงเพลงสากล ศ 2.1 ม.1/1 ม.1/3 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 การร้องและบรรเลงเพลงจะต้องเป็น ไปตามหลักการร้องและการบรรเลง ซึ่ง การร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรี บรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วย บท เพลงนั้นมีหลากหลายรูปแบบ อารมณ์ ของเพลงที่มีความเร็วของจังหวะและ ความดัง-เบา มีความแตกต่างกัน เพลง แต่ละเพลงมีลักษณะเด่นที่น่าชื่นชมจึง ต้องใช้เกณฑ์ในการประเมินคุณภาพ งานดนตรีหรือเพลงที่ฟัง 4
8 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้รายวิชา ดนตรีม.1 ข้อที่ ผลการเรียนรู้ตัวชี้วัด คะแนนที่ประเมิน 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับดนตรีไทย 10 5 3 18 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เครื่องดนตรีและวงดนตรีไทย 10 5 3 18 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หลักการขับร้องและบรรเลงเครื่องดนตรีไทย 5 5 3 13 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับดนตรีสากล 10 5 3 18 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เครื่องดนตรีและวงดนตรีสากล 5 3 3 11 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 หลักการร้องและบรรเลงเพลงสากล 5 2 5 12 รวมคะแนน 25 20 25 10 20 100คะแนนก่อนกลางภาคคะแนนสอบกลางภาคคะแนนหลังกลางภาคคุณลักษณอันพึงประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด
9 รวม 4 ตวัช้ีวดั คำอธิบายรายวิชาศิลปะ รายวิชา ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 รหัสวิชา ศ 22101 เวลา 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต เปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกัน อ่าน เขียน ร้องโน้ตไทย และโน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียง ระบุปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี บรรยาย บทบาทและอิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ ตัวชี้วัด : มฐ ศ 2.1 ม.2/1 – 3 มฐ ศ 2.2 ม.2/1
10 โครงสร้างรายวิชา ดนตรี ม.2 รหัสวิชา ศ 22101 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ เวลา(ชั่วโมง) 1 องค์ประกอบของดนตรี ศ 2.1 ม.2/1 - องค์ประกอบของดนตรี ที่มาจากแหล่ง วัฒนธรรมต่างกัน 6 2 เพลงไทยอัตราจังหวะ สองชั้น ศ 2.1 ม.2/2 - การอ่านโน้ตเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น 8 สอบวัดผลกลางภาค 2 3 การอ่านโน้ตสากลที่มี เครื่องหมายแปลงเสียง ศ 2.1 ม.2/2 - หลักการอ่านโน้ตสากล - เครื่องหมายแปลงเสียง 10 4 การสร้างสรรค์งานดนตรี ศ 2.1 ม.2/3 - ปัจจัยในการสร้างสรรค์ บทเพลง 6 5 อิทธิพลของดนตรี ในวัฒนธรรม ศ 2.2 ม.2/1 - ดนตรีในวัฒนธรรม ต่างประเทศ 6 สอบวัดผลปลายภาค 2 คะแนนด้านคุณลักษณะ - รวม 40
11 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชาดนตรี รหัสวิชา ศ 22101 ข้อที่ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึงประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 บอกความหมายของบรรทัด 5 เส้น และเส้น น้อยได้ 2 4 - - - 6 2 อธิบายความหมาย ประโยชน์ หลักการบันทึก ตัวโน้ตและตัวหยุดได้ 2 3 - - - 5 3 สามารถเปรียบเทียบอัตราตัวโน้ตและตัวหยุดได้ 3 5 - - - 8 4 บอกชื่อประจำเสียงของตัวโน้ตได้ - 2 - - - 2 5 สามารถบอกชื่อตัวโน้ตในบรรทัด 5 เส้น ที่ กำกับด้วยกุญแจประจำหลักซอล และกุญแจ ประจำหลักฟาเบสได้ 3 6 - - - 9 6 สามารถเคาะจังหวะยืนพื้น (Beat) ของบทเพลง ในอัตราจังหวะปกติได้ 5 - - - - 5 7 สามารถอ่านโน้ตสากลขั้นพื้นฐานตาม แบบฝึกหัดที่กำหนดได้ 5 - - - - 5 8 สามารถปฏิบัติกิจกรรมเข้าจังหวะประกอบ ท่าทางของอัตราตัวโน้ตลักษณะต่างๆได้ 5 - - - - 5 9 บอกประเภทและหน้าที่ของเครื่องดนตรีไทยได้ - - 5 - 5 10 10 บอกลักษณะและการประสมวงของวงดนตรีไทยได้ - - 7 - 5 12 11 บอกประเภทและหน้าที่ของเครื่องดนตรี สากลได้ - - 5 - 5 10 12 บอกลักษณะและการประสมวงของวงดนตรี สากลได้ - - 8 - 5 13 รวม 25 20 25 10 20 100
12 รวม 4 ตวัช้ีวดั คำอธิบายรายวิชาศิลปะ รายวิชา ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ศ 22102 เวลา 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต เปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกัน อ่าน เขียน ร้องโน้ตไทย และโน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียง ระบุปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี บรรยาย บทบาทและอิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ ตัวชี้วัด : มฐ ศ 2.1 ม.2/1 – 3 มฐ ศ 2.2 ม.2/1
13 โครงสร้างรายวิชา ดนตรี ม.2 รหัสวิชา ศ 22102 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน /ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ เวลา(ชั่วโมง) 1 องค์ประกอบของดนตรี ศ 2.1 ม.2/1 - องค์ประกอบของดนตรี ที่มาจากแหล่ง วัฒนธรรมต่างกัน 6 2 เพลงไทยอัตราจังหวะ สองชั้น ศ 2.1 ม.2/2 - การอ่านโน้ตเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น 8 สอบวัดผลกลางภาค 2 3 การอ่านโน้ตสากลที่มี เครื่องหมายแปลงเสียง ศ 2.1 ม.2/2 - หลักการอ่านโน้ตสากล - เครื่องหมายแปลงเสียง 10 4 การสร้างสรรค์งานดนตรี ศ 2.1 ม.2/3 - ปัจจัยในการสร้างสรรค์ บทเพลง 6 5 อิทธิพลของดนตรี ในวัฒนธรรม ศ 2.2 ม.2/1 - ดนตรีในวัฒนธรรม ต่างประเทศ 6 สอบวัดผลปลายภาค 2 คะแนนด้านคุณลักษณะ - รวม 40
14 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชาดนตรี รหัสวิชา ศ 22102 ข้อที่ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึงประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 บอกความหมายของบรรทัด 5 เส้น และเส้น น้อยได้ 2 4 - - - 6 2 อธิบายความหมาย ประโยชน์ หลักการบันทึก ตัวโน้ตและตัวหยุดได้ 2 3 - - - 5 3 สามารถเปรียบเทียบอัตราตัวโน้ตและตัวหยุดได้ 3 5 - - - 8 4 บอกชื่อประจำเสียงของตัวโน้ตได้ - 2 - - - 2 5 สามารถบอกชื่อตัวโน้ตในบรรทัด 5 เส้น ที่ กำกับด้วยกุญแจประจำหลักซอล และกุญแจ ประจำหลักฟาเบสได้ 3 6 - - - 9 6 สามารถเคาะจังหวะยืนพื้น (Beat) ของบทเพลง ในอัตราจังหวะปกติได้ 5 - - - - 5 7 สามารถอ่านโน้ตสากลขั้นพื้นฐานตาม แบบฝึกหัดที่กำหนดได้ 5 - - - - 5 8 สามารถปฏิบัติกิจกรรมเข้าจังหวะประกอบ ท่าทางของอัตราตัวโน้ตลักษณะต่างๆได้ 5 - - - - 5 9 บอกประเภทและหน้าที่ของเครื่องดนตรีไทยได้ - - 5 - 5 10 10 บอกลักษณะและการประสมวงของวงดนตรีไทยได้ - - 7 - 5 12 11 บอกประเภทและหน้าที่ของเครื่องดนตรี สากลได้ - - 5 - 5 10 12 บอกลักษณะและการประสมวงของวงดนตรี สากลได้ - - 8 - 5 13 รวม 25 20 25 10 20 100
15 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 รหัสวิชา ศ 23101 เวลา 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรี-นาฏศิลป์ผ่านกระบวนการอธิบาย การร้องเพลง การเล่นดนตรี การ แต่งเพลง การจัดแสดงดนตรี การวิจารณ์เปรียบเทียบ การฝึกทักษะการปฏิบัติ อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของ ดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคม อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของ ตนเอง ร้องเพลงเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์ งานดนตรีของตนเอง เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองและผู้อื่น จัดการแสดงดนตรี บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงาน ดนตรีและงานศิลปะอื่น แต่งเพลงสั้นๆ นำเสนอแนวคิดจากเนื้อเรื่องของการแสดงที่สามารถนำไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน อธิบายความสำคัญนาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจำวัน แสดงความคิดเห็นในการ อนุรักษ์นาฏศิลป์และการละคร มีทักษะในการใช้ความคิดในการพัฒนารูปแบบการแสดง วิจารณ์ เปรียบเทียบงานนาฏศิลป์ที่มีความแตกต่างกัน โดยใช้ความรู้เรื่ององค์ประกอบนาฏศิลป์ ใช้นาฏยศัพท์หรือ ศัพท์ทางละครที่เหมาะสมบรรยายเปรียบเทียบการแสดงอากัปกิริยาของผู้คนในชีวิตประจำวันและการแสดง โดยใช้นาฏยศัพท์ มีทักษะในการแปลความและสื่อสารผ่านการแสดง ระบุโครงสร้างของบทละครโดยใช้ศัพท์ ทางการละคร ออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่งกายเพื่อแสดงนาฏศิลป์และละครที่มาจาก วัฒนธรรมต่าง ๆ ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ศ 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 รวม 19 ตัวชี้วัด
16 โครงสร้างรายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ ม.3 รหัสวิชา ศ 23101 ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 นาฏศิลป์และการ ละครกับชีวิตมนุษย์ ศ 3.1 ม. 3/7 ศ 3.2 ม. 3/2 ม. 3/3 การแสดงความคิดเห็นในการอนุรักษ์นาฏศิลป์ และการละครกับชีวิตมนุษย์นั้นจะต้องอธิบาย ความสำคัญและบทบาทของนาฏศิลป์ และการ ละครในชีวิตประจำวัน พร้อมทั้งนำเสนอ แนวคิดจากเนื้อเรื่องของการแสดงที่สามารถ นำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน 8 2 ทักษะในการฝึกหัด นาฏศิลป์ไทย ศ 3.1 ม. 3/2 ม. 3/4 ศ 3.2 ม. 3/1 การแสดงนาฏศิลป์ไทยนั้นจะต้องใช้นาฏยศัพท์ หรือศัพท์ทางละครที่เหมาะสม บรรยาย เปรียบเทียบการแสดงอากัปกิริยาของผู้คนใน ชีวิตประจำวันและในการแสดง ใช้ทักษะในการ แปลความและการสื่อสารผ่านการแสดงและ ออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่อง แต่งกาย เพื่อแสดงนาฏศิลป์และละครที่มาจาก วัฒนธรรมต่างๆ 10 3 ทักษะพื้นฐานทาง นาฏศิลป์ไทย ศ 3.1 ม. 3/3 ม. 3/5 การวิจารณ์งานนาฏศิลป์ต้องใช้ความรู้เรื่อง องค์ประกอบนาฏศิลป์เพื่อประโยชน์ในการใช้ ความคิดในการพัฒนารูปแบบการแสดง 8 4 ทักษะทางการละคร ศ 3.1 ม. 3/1 ม. 3/3 ม. 3/4 การแสดงละครต้องใช้ความคิดในการพัฒนา รูปแบบการแสดง และใช้ทักษะในการแปลความ และสื่อผ่านการแสดง และต้องเข้าใจโครงสร้าง ของบทละครโดยใช้ศัพท์ทางการละคร 8 5 เทคนิคพื้นฐานใน การจัดการแสดง ละคร ศ 3.1 ม. 3/6 ศ 3.2 ม. 3/1 การจัดการออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์ และเครื่องแต่งกายเพื่อแสดงนาฏศิลป์และ ละครที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ นั้นเป็นส่วน สำคัญของการจัดการแสดง 6
17 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้รายวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ รหัสวิชา ศ 23101 ข้อที่ ผลการเรียนรู้ตัวชี้วัด คะแนนที่ประเมิน 1 นาฏศิลป์และการละครกับชีวิตมนุษย์ 1.ละครกับชีวิต (ศ.3.1ม.3/7) 2.อธิบายความส าคัญและบทบาทนาฎศิลป์การละคร ในชีวิตประจ าวัน (ศ.3.2ม.3/2) 3.แสดงความคิดเห็นในการอนุรักษ์ (ศ.3.2ม.3/3) 5 5 5 5 5 10 5 2 ทักษะพื้นทางนาฏศิลป์ 4.มีทักษะในการใช้ความคิดในการพัฒนารูปแบบการ แสดง (ศ.3.1ม.3/3) 5.วิจารณ์เปรียบเทียบงานนาฎศิลป์ที่มีความแตกแต่ง กันใช้ความรู้เรื่องประกอบการนาฏศิลป์ (ศ.3.1ม3/5) 5 5 5 10 5 3 ทักษะในการฝึกหัดนาฏศิลป์ 6.การใช้นาฏยศัพท์หรือคัพท์ทางทางละครที่ เหมาะสมบรรยายเปรียบเทียบการแสดงอากับกิริยา ของผู้คนในชีวิตประจ าวันและในการแสดง (ศ.3.1ม.3/2) 7.มีทักษะในการแปลความและการสื่อสารผ่านการ แสดง (ศ.3.1ม.3/4) 8.ออกแบบและการสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่ง กาย เพื่อการแสดงนาฎศิลป์และละครที่มาจาก วัฒนธรรมต่างๆ (ศ.3.2ม.3/1) 5 5 10 5 10 5 10 คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนหลังกลางภาค คุณลักษณอันพึงประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด
18 4 ทักษะทางการละคร 9.ระบุโครงสร้างของบทละครโดยใช้ศัพท์ทางการ ละคร (ศ.3.1ม.3/1) 10.มีทักษะการแสดงในการใช้ความคิดในการพัฒนา รูปแบบการแสดง (ศ.3.1ม.3/3) 11.มีทักษะในการแปลความและการสื่อสารผ่านการ แสดง (ศ.3.1ม.3/4) 5 5 5 3 8 5 5 5 เทคนิคพื้นฐานในการจัดการแสดงละคร 12.ร่วมจัดงานการแสดงในบทบาทหน้าที่ต่างๆ (ศ.3.1ม.3/6) 13.ออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่ง กาย เพื่อแสดงนาฎศิลป์และละครที่มาจากวัฒนธรรม ต่างๆ (ศ.3.2ม.3/1) 5 5 2 7 5 รวมคะแนน 25 20 25 10 20 100
19 คำอธิบายรายวิชา รายวิชาศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ศ23102 เวลา 40 ชั่วโมง / 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเพื่อให้เข้าใจเรื่องทัศนธาตุในการนำมาสร้างงานศิลปะ เทคนิคต่างๆในการสร้างสรรค์งานศิลปะใน รูปแบบทั้งไทยและสากล การสร้างสรรค์งานศิลปะสื่อผสม การสร้างงานทัศนศิลป์ทั้ง 2 มิติและ 3 มิติ การ สร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนคุณค่าทางวัฒนธรรม มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์มีจิตใจรักในงาน ศิลปะ สร้างและนำเสนอผลงานทางทัศนศิลป์จากจินตนาการ โดยสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสม รวมทั้ง สามารถใช้เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า งานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็น มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ชื่นชม ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการพิจารณาคุณค่า เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.3/1 ม.3/3 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/5 ศ 1.2 ม.3/1 รวม 7 ตัวชี้วัด
20 โครงสร้างรายวิชา วิชาศิลปะ ม.3 รหัสวิชา ศ23102 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 1 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับทัศนศิลป์ สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ซึ่งเป็น ผลงานที่มีความละเอียด สวยงาม 4 2 ทัศนธาตุ ทัศนธาตุเป็นส่วนประกอบการมองเห็นหรือสิ่งที่เป็นปัจจัยการเห็น ในงานทัศนศิลป์ จะปรากฏทั้งในงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม ซึ่ง สามารถบรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อมได้โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ 4 3 การออกแบบงาน ทัศนศิลป์ การออกแบบเป็นส่วนสำคัญในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ซึ่ง จะต้องเป็นไปตามหลักการออกแบบ เพื่อให้ได้ผลงานที่มีความ สวยงาม สะท้อน ถึงความคิดสร้างสรรค์ 4 4 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับการวาดภาพ ระบายสี การวาดภาพระบายสีนั้น ผู้วาดจะต้องรู้วิธีใช้และเก็บรักษาเครื่องมือ และอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสี ตลอดจนแนวทางพื้นฐานในการ วาดภาพระบายสี 4 5 หลักการวาดภาพ แสดงทัศนียภาพ การวาดภาพแสดงทัศนียภาพ เป็นเทคนิคการวาดภาพที่แสดงระยะ ไกลใกล้ เป็น 3 มิติ ซึ่งผู้วาดจะต้องรู้ หลักและวิธีการวาด เพื่อให้สามารถถ่ายทอดความประทับใจผ่านภาพ ออกมาได้อย่างสวยงาม สมจริง อีกทั้งต้องมีทักษะในการใช้และเก็บ รักษาเครื่องมือและอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสีด้วย 4
21 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 6 งานปั้นและ งานสื่อผสม การสร้างสรรค์งานปั้นและงานสื่อผสมจะต้องเข้าใจขั้นตอนและ วิธีการปฏิบัติและจัดแสดงผลงานตามขั้นตอน เพื่อ ให้สามารถจัด แสดงผลงานได้ตรงตามจินตนาการ และเป็นเรื่องที่ประทับใจของผู้ชม 4 7 การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ และ งานกราฟิก การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ และงานกราฟิก ผู้ออกแบบจะต้อง มีความรู้ความเข้าใจหลักการ วิธีการออกแบบ มีทักษะในการทำงาน และ มีความคิดสร้างสรรค์ 4 8 หลักการประเมิน งานทัศนศิลป์ การประเมินงานทัศนศิลป์นั้น มีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ซึ่งผู้ประเมินจะต้องยึดหลักเกณฑ์ประเมินผลงานทัศนศิลป์ เพื่อให้ ประเมินผลงานได้อย่างเหมาะสม 4 9 ทัศนศิลป์ของชาติ และท้องถิ่น งานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นในภาคต่างๆ ของประเทศไทย มีลักษณะและรูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง ซึ่งเป็นไปตาม ปัจจัย ที่เกี่ยวข้อง 4 10 ทัศนศิลป์ใน วัฒนธรรมไทย และสากล งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย และสากล มีความแตกต่างกันของ จุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งาน 4
22 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ ม.3 รหัสวิชา ศ 23102 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนสอบหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 สามารถบอกความหมายของศิลปะและทัศนศิลปะ ประเภทและคุณค่าของทัศน์ได้ 5 5 - - - 10 2 สามารถอธิบายความหมายองค์ประกอบการจัด องค์ประกอบศิลป์ได้ 5 5 - - - 10 3 สามารถออกแบบผลงานทางทัศนศิลป์ได้ 2 5 - - - 7 4 สามารถเลือกใช้อุปกรณ์และเครื่องมือในการวาดภาพ ระบายสีได้ 3 5 - - - 8 5 สามารถสร้างผลงานการวาดภาพทิวทัศน์โดยการ กำหนดเงาของวัตถุได้ 5 - - - - 5 6 สามารถสร้างภาพความลึกลวงตาแบบ 3 มิติได้ 5 - - - - 5 7 สามารถบอกลักษณะของงานปั้นและสื่อผสมได้ - - 5 - 5 10 8 สามารถสร้างผลงานปั้นหรือสื่อผสมได้ - - 10 - - 10 9 สามารถบอกลักษณะของการออกแบบรูปภาพแบบ สัญลักษณ์และแบบงานกราฟฟิกได้ - - 2 - 5 7 10 สามารถยกตัวอย่างงานทัศนศิลป์ได้ - - 3 - 5 8 11 สามารถเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ภาคต่างๆได้ - - 3 - - 3 12 สามารถบอกลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและ ท้องถิ่นได้ - - 2 - 5 7 13 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ - - - 10 - 10 รวม 25 20 25 10 20 100
23 คำอธิบายรายวิชา รายวิชาศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 รหัสวิชา ศ 31101 เวลา 20 ชั่วโมง/ 0.5 หน่วยกิต ศึกษาเพื่อวิเคราะห์การใช้ทัศนธาตุ และหลักการออกแบบในการสื่อความหมายในรูปแบบต่างๆ บรรยาย จุดประสงค์และเนื้อหาของงานทัศนศิลป์ โดยใช้ศัพท์ทางทัศนศิลป์ มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ งานของตนเองและผู้อื่นได้ มีความชื่นชมในศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมภูมิ ปัญญาท้องถิ่นภูมิปัญญาไทยและสากล วิเคราะห์และเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออกและ ตะวันตกได้อย่างอิสระ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการพิจารณาคุณค่า เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.4 – 6/1 – 7 ศ 1.2 ม.4 – 6/1 รวม 8 ตัวชี้วัด
24 โครงสร้างรายวิชา วิชาศิลปะ ม.4 รหัสวิชา ศ 31101 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 1 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับทัศนศิลป์ สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ซึ่งเป็น ผลงานที่มีความละเอียด สวยงาม 2 2 ทัศนธาตุ ทัศนธาตุเป็นส่วนประกอบการมองเห็นหรือสิ่งที่เป็นปัจจัยการเห็น ในงานทัศนศิลป์ จะปรากฏทั้งในงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม ซึ่ง สามารถบรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อมได้โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ 2 3 การออกแบบงาน ทัศนศิลป์ การออกแบบเป็นส่วนสำคัญในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ซึ่ง จะต้องเป็นไปตามหลักการออกแบบ เพื่อให้ได้ผลงานที่มีความ สวยงาม สะท้อน ถึงความคิดสร้างสรรค์ 2 4 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับการวาดภาพ ระบายสี การวาดภาพระบายสีนั้น ผู้วาดจะต้องรู้วิธีใช้และเก็บรักษาเครื่องมือ และอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสี ตลอดจนแนวทางพื้นฐานในการ วาดภาพระบายสี 2 5 หลักการวาดภาพ แสดงทัศนียภาพ การวาดภาพแสดงทัศนียภาพ เป็นเทคนิคการวาดภาพที่แสดงระยะ ไกลใกล้ เป็น 3 มิติ ซึ่งผู้วาดจะต้องรู้ หลักและวิธีการวาด เพื่อให้สามารถถ่ายทอดความประทับใจผ่านภาพ ออกมาได้อย่างสวยงาม สมจริง อีกทั้งต้องมีทักษะในการใช้และเก็บ รักษาเครื่องมือและอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสีด้วย 2
25 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 6 งานปั้นและ งานสื่อผสม การสร้างสรรค์งานปั้นและงานสื่อผสมจะต้องเข้าใจขั้นตอนและ วิธีการปฏิบัติและจัดแสดงผลงานตามขั้นตอน เพื่อ ให้สามารถจัด แสดงผลงานได้ตรงตามจินตนาการ และเป็นเรื่องที่ประทับใจของผู้ชม 2 7 การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ และ งานกราฟิก การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ และงานกราฟิก ผู้ออกแบบจะต้อง มีความรู้ความเข้าใจหลักการ วิธีการออกแบบ มีทักษะในการทำงาน และ มีความคิดสร้างสรรค์ 2 8 หลักการประเมิน งานทัศนศิลป์ การประเมินงานทัศนศิลป์นั้น มีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ซึ่งผู้ประเมินจะต้องยึดหลักเกณฑ์ประเมินผลงานทัศนศิลป์ เพื่อให้ ประเมินผลงานได้อย่างเหมาะสม 2 9 ทัศนศิลป์ของชาติ และท้องถิ่น งานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นในภาคต่างๆ ของประเทศไทย มีลักษณะและรูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง ซึ่งเป็นไปตาม ปัจจัย ที่เกี่ยวข้อง 2 10 ทัศนศิลป์ใน วัฒนธรรมไทย และสากล งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย และสากล มีความแตกต่างกันของ จุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งาน 2
26 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ ม.4 รหัสวิชา ศ 31101 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนสอบหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 สามารถบอกความหมายของศิลปะและทัศนศิลปะ ประเภทและคุณค่าของทัศน์ได้ 5 5 - - - 10 2 สามารถอธิบายความหมายองค์ประกอบการจัด องค์ประกอบศิลป์ได้ 5 5 - - - 10 3 สามารถออกแบบผลงานทางทัศนศิลป์ได้ 2 5 - - - 7 4 สามารถเลือกใช้อุปกรณ์และเครื่องมือในการวาดภาพ ระบายสีได้ 3 5 - - - 8 5 สามารถสร้างผลงานการวาดภาพทิวทัศน์โดยการ กำหนดเงาของวัตถุได้ 5 - - - - 5 6 สามารถสร้างภาพความลึกลวงตาแบบ 3 มิติได้ 5 - - - - 5 7 สามารถบอกลักษณะของงานปั้นและสื่อผสมได้ - - 5 - 5 10 8 สามารถสร้างผลงานปั้นหรือสื่อผสมได้ - - 10 - - 10 9 สามารถบอกลักษณะของการออกแบบรูปภาพแบบ สัญลักษณ์และแบบงานกราฟฟิกได้ - - 2 - 5 7 10 สามารถยกตัวอย่างงานทัศนศิลป์ได้ - - 3 - 5 8 11 สามารถเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ภาคต่างๆได้ - - 3 - - 3 12 สามารถบอกลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและ ท้องถิ่นได้ - - 2 - 5 7 13 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ - - - 10 - 10 รวม 25 20 25 10 20 100
27 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ศ 31102 เวลา 20 ชั่วโมง/ปี ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรีผ่านกระบวนการอธิบาย อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากล ในอัตรา จังหวะต่างๆ ร้องเพลง หรือเล่นเครื่องดนตรีเดี่ยวและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการแสดงออกและคุณภาพของ การแสดง เปรียบเทียบรูปแบบบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท จำแนกประเภทและรูปแบบของวงดนตรี ทั้งไทยและสากล อธิบายเหตุผลที่คนต่างวัฒนธรรมสร้างสรรค์งานดนตรีแตกต่างกัน วิเคราะห์รูปแบบของ ดนตรีไทยและดนตรีสากลในยุคสมัยต่างๆ วิเคราะห์สถานะทางสังคมของนักดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ เปรียบเทียบลักษณะเด่นของดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ อธิบายบทบาทของดนตรีในการสะท้อนแนวความคิด และค่านิยมที่เปลี่ยนไปของคนในสังคม นำเสนอแนวทางในการส่งเสริมและอนุรักษ์ดนตรีในฐานะมรดกของ ชาติ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ การ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างดนตรีกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ศ 2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 รวม 10 ตัวชี้วัด
28 โครงสรโครงสร้างรายวิชาดนตรีม ้ างรายว ิ ชาว ิ ช.4าดนตร ี ม.4 ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ดนตรีไทย ศ 2.1 ม.4- 6/3 ศ 2.2 ม.4- 6/4 การสร้างสรรค์ผลงานดนตรีไทยในแต่ ละวัฒนธรรมมีความแตกต่างกันมา เนื่องจากความเชื่อ ศาสนา วิถีชีวิต และ เทคโนโลยี ซึ่งดนตรีไทยมีบทบาทสำคัญในการ สะท้อนแนวความคิดและค่านิยมที่ เปลี่ยนไปของคนในสังคม 2 2 ความรู้พื้นฐานด้าน ดนตรีไทย ศ 2.2 ม.4- 6/1 ม.4- 6/2 ม.4- 6/3 ดนตรีไทยในแต่ละยุคสมัยจะมีรูปแบบ และลักษณะเด่นที่แตกต่างกันไปตาม การสร้างสรรค์ผลงานของนักดนตรีและ สถานะ ทางสังคม 2 3 วงดนตรีไทยมรดกทาง วัฒนธรรม ศ 2.1 ม.4- 6/1 ม.4- 6/2 ศ 2.2 ม.4- 6/3 ม.4- 6/5 ดนตรีไทยเป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่ สำคัญของชาติ ซึ่งวงดนตรีไทยแต่ละ ประเภทจะมีรูปแบบและลักษณะเด่น ของดนตรีที่แตกต่างกันไป ดังนั้นทุกคน จึงต้องร่วมมือกันอนุรักษ์และส่งเสริม ดนตรีไทยให้คงอยู่อย่างมีคุณค่า 2 4 การปฏิบัติดนตรีไทย ศ 2.1 ม.4- 6/4 ม.4- 6/5 การเรียนรู้เกี่ยวกับตัวโน้ตไทยจะทำให้ สามารถ อ่านและเขียนโน้ตไทยในอัตรา จังหวะต่างๆ ได้ถูกต้อง การร้องหรือเล่นเครื่องดนตรี ไทย มีทั้งเดี่ยวและรวมวง ซึ่งต้องมีเทคนิคใน การแสดงออกเพื่อให้การแสดงออกมามี คุณภาพ 2 5 ดนตรีสากล ศ 2.1 ม.4- 6/3 ศ 2.2 ม.4- 6/4 การสร้างสรรค์ผลงานดนตรีสากลของ คน ในแต่ละวัฒนธรรมจะมีความแตกต่าง กัน ซึ่งดนตรีสากลมีบทบาทสำคัญในการ สะท้อนแนวความคิดและค่านิยมที่ เปลี่ยนไปของคนในสังคม 2
29 6 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ ดนตรีสากล ศ 2.2 ม.4- 6/1 ม.4- 6/2 ดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัยจะมีรูปแบบ และ ลักษณะเด่นที่แตกต่างกันไปตาม การสร้างสรรค์ผลงานของนักดนตรีและ สถานะทางสังคม 2 7 วงดนตรีสากล ศ 2.1 ม.4- 6/1 ม.4- 6/2 ศ 2.2 ม.4- 6/3 วงดนตรีสากลแต่ละประเภทจะมี รูปแบบของบทเพลง การจัดวงดนตรี และลักษณะเด่นของ วงดนตรีที่แตกต่างกันไป 4 8 การปฏิบัติดนตรีสากล ศ 2.1 ม.4- 6/4 ม.4- 6/5 การอ่านและเขียนโน้ตสากลในอัตรา จังหวะ ต่างๆ ได้ จะทำให้ร้องเพลงหรือเล่น เครื่อง-ดนตรีแบบเดี่ยวและรวมวงได้ ถูกต้อง 4
30 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ ม.4 รหัสวิชา ศ 31102 ข้อที่ ผลการเรียนรู้ตัวชี้วัด คะแนนที่ประเมิน 1 ดนตรีไทย 5 2 7 2 ความรู้พื้นฐานด้านดนตรีไทย 5 3 5 13 3 วงดนตรีไทยมรดกทางวัฒนธรรม 5 2 5 12 4 การปฏิบัติดนตรีไทย 10 5 15 5 ดนตรีสากล 5 3 5 13 6 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับดนตรีสากล 5 2 5 12 7 วงดนตรีสากล 5 3 8 8 การปฏิบัติดนตรีสากล 5 5 10 รวมคะแนน 25 20 25 10 20 100คะแนนก่อนกลางภาคคะแนนสอบกลางภาคคะแนนหลังกลางภาคคุณลักษณอันพึงประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด
31 คำอธิบายรายวิชารายวิชาเพิ่มเติม ศ31221 รายวิชา ศิลป์-เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 รหัสวิชา ศ 31221 เวลา 40 ชั่วโมง /1 หน่วยกิต ดนตรีพื้นเมือง หมายถึง วงดนตรีที่คนในท้องถิ่นคิดค้นขึ้นมาเพื่อใช้บรรเลงเพื่อความบันเทิงหรือ ประกอบการแสดงชุดต่าง ๆซึ่งจะมีลักษณะที่แตกต่างกันไปในแต่ละท้องถิ่น เครื่องดนตรีที่ใช้จะเป็นเครื่อง ดนตรีที่ท้องถิ่นนั้น ๆ จัดขึ้นเอง วัสดุที่ใช้ทำเป็นวัสดุหาง่าย ๆ ในท้องถิ่นนั้น ๆโดยใช้ทักษะกระบวนการทาง ดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานดนตรีพื้นบ้าน เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างดนตรีกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียน 1. ประวัติดนตรีพื้นบ้านของภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2. สามารถอธิบายประเภทของเครื่องดนตรีพื้นบ้านได้ 3. สามารถซ่อมบำรุงเก็บรักษาเครื่องดนตรีเบื้องต้นได้อย่างถูกวิธี 4. ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีพื้นบ้านได้แต่ละชิ้น 5. สามารถรวมวงดนตรีพื้นบ้านและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียน
32 โครงสร้างรายวิชา ศิลป์-เทคโนโลยี ม.4 รหัสวิชา ศ31221 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน 1 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียน สาระสำคัญ เวลา/ ชั่วโมง 1 ดนตรีพื้นบ้านของภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ ประวัติดนตรีพื้นบ้านของภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ 5 2 ประเภทของเครื่องดนตรีพื้นบ้านได้ อธิบายประเภทของเครื่องดนตรีพื้นบ้าน 5 3 การซ่อมบำรุงเก็บรักษา เครื่องดนตรีเบื้องต้น การซ่อมบำรุงเก็บรักษาเครื่องดนตรี เบื้องต้นได้อย่างถูกวิธีต้องรู้จักวิธีปฏิบัติ บำรุงรักษาให้เรียบร้อยอยู่เสมอ ทำให้ น่าดูน่าใช้เมื่อนำมาปฏิบัติก็สะดวกคล่อง แคล้วไม่ติดขัด และทำให้เกิดประโยชน์ ตามมา 4 ประการ คือ 1. สะอาดเรียบร้อย 2. มีคุณภาพดี 3. ประหยัดเงินและเวลา 4. เพื่อสุขภาพและอนามัยของผู้ใช้ 2 4 ปฏิบัติเครื่องดนตรีพื้นบ้านแต่ละชิ้น ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีพื้นบ้านได้แต่ละชิ้น และสามารถนำไปถ่ายทอดสู่ผู้คน อีกทั้งยังช่วยการรักษาดนตรีพื้นบ้าน 10 5 รวมวงดนตรีพื้นบ้านและจัดแสดงฟ้อนรำ สามารถรวมวงดนตรีพื้นบ้านและการ ฟ้อนรำสามารถนำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวันได้ 18
33 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้รายวิชา ศิลป์-เทคโนโลยี ม.4 รหัสวิชา ศ31221 ข้อ ที่ ผลการเรียนรู้ตัวชี้วัด คะแนนที่ประเมิน 1 สามารถอธิบายความหมายและประวัติของดนตรีพื้นบ้านได้ 5 5 10 2 สามารถจัดแยกประเภทของดนตรีพื้นบ้าน 5 5 10 3 มีความรู้ในการซ่อมบำรุงเครื่องดนตรีพื้นบ้านและสามารถ นำไปต่อยอดได้ 5 5 10 4 สามารถทำวงดนตรีพื้นบ้านได้1วง 5 5 10 20 5 สามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับดนตรีพื้นบ้านอีสานได้ 5 5 5 15 6 นักเรียนสามารถแสดงออกในรูปแบบของดนตรีพื้นบ้านได้ 5 5 5 15 7 นักเรียนมีความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยและสามารถร่วมสืบ ทอดได้ 5 5 10 8 คะแนนคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ 10 รวมคะแนน 25 20 25 10 20 100คะแนนก่อนกลางภาคคะแนนสอบกลางภาคคะแนนหลังกลางภาคคุณลักษณอันพึงประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด
34 คำอธิบายรายวิชารายวิชาเพิ่มเติม ศ31222 รายวิชา ศิลป์-เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ศ 31222 เวลา 80 ชั่วโมง /2 หน่วยกิต ดนตรีพื้นเมือง หมายถึง วงดนตรีที่คนในท้องถิ่นคิดค้นขึ้นมาเพื่อใช้บรรเลงเพื่อความบันเทิงหรือ ประกอบการแสดงชุดต่าง ๆซึ่งจะมีลักษณะที่แตกต่างกันไปในแต่ละท้องถิ่น เครื่องดนตรีที่ใช้จะเป็นเครื่อง ดนตรีที่ท้องถิ่นนั้น ๆ จัดขึ้นเอง วัสดุที่ใช้ทำเป็นวัสดุหาง่าย ๆ ในท้องถิ่นนั้น ๆโดยใช้ทักษะกระบวนการทาง ดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานดนตรีพื้นบ้าน เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างดนตรีกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียน 1. ประวัติดนตรีพื้นบ้านของภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2. สามารถอธิบายประเภทของเครื่องดนตรีพื้นบ้านได้ 3. สามารถซ่อมบำรุงเก็บรักษาเครื่องดนตรีเบื้องต้นได้อย่างถูกวิธี 4. ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีพื้นบ้านได้แต่ละชิ้น 5. สามารถรวมวงดนตรีพื้นบ้านและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียน
35 โครงสร้างรายวิชา ศิลป์-เทคโนโลยี ม.4 รหัสวิชา ศ31222 4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 80 ชั่วโมง/ภาคเรียน 2 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียน สาระสำคัญ เวลา/ ชั่วโมง 1 ดนตรีพื้นบ้านของภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ ประวัติดนตรีพื้นบ้านของภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ 10 2 ประเภทของเครื่องดนตรีพื้นบ้านได้ อธิบายประเภทของเครื่องดนตรีพื้นบ้าน 10 3 การซ่อมบำรุงเก็บรักษา เครื่องดนตรีเบื้องต้น การซ่อมบำรุงเก็บรักษาเครื่องดนตรี เบื้องต้นได้อย่างถูกวิธีต้องรู้จักวิธีปฏิบัติ บำรุงรักษาให้เรียบร้อยอยู่เสมอ ทำให้ น่าดูน่าใช้เมื่อนำมาปฏิบัติก็สะดวกคล่อง แคล้วไม่ติดขัด และทำให้เกิดประโยชน์ ตามมา 4 ประการ คือ 1. สะอาดเรียบร้อย 2. มีคุณภาพดี 3. ประหยัดเงินและเวลา 4. เพื่อสุขภาพและอนามัยของผู้ใช้ 4 4 ปฏิบัติเครื่องดนตรีพื้นบ้านแต่ละชิ้น ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีพื้นบ้านได้แต่ละชิ้น และสามารถนำไปถ่ายทอดสู่ผู้คน อีกทั้งยังช่วยการรักษาดนตรีพื้นบ้าน 20 5 รวมวงดนตรีพื้นบ้านและจัดแสดงฟ้อนรำ สามารถรวมวงดนตรีพื้นบ้านและการ ฟ้อนรำสามารถนำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวันได้ 36
36 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้รายวิชา ศิลป์-เทคโนโลยี ม.4 รหัสวิชา ศ31222 ข้อ ที่ ผลการเรียนรู้ตัวชี้วัด คะแนนที่ประเมิน 1 สามารถอธิบายความหมายและประวัติของดนตรีพื้นบ้านได้ 5 5 10 2 สามารถจัดแยกประเภทของดนตรีพื้นบ้าน 5 5 10 3 มีความรู้ในการซ่อมบำรุงเครื่องดนตรีพื้นบ้านและสามารถ นำไปต่อยอดได้ 5 5 10 4 สามารถทำวงดนตรีพื้นบ้านได้1วง 5 5 10 20 5 สามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับดนตรีพื้นบ้านอีสานได้ 5 5 5 15 6 นักเรียนสามารถแสดงออกในรูปแบบของดนตรีพื้นบ้านได้ 5 5 5 15 7 นักเรียนมีความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยและสามารถร่วมสืบ ทอดได้ 5 5 10 8 คะแนนคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ 10 รวมคะแนน 25 20 25 10 20 100คะแนนก่อนกลางภาคคะแนนสอบกลางภาคคะแนนหลังกลางภาคคุณลักษณอันพึงประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด
37 รวม 6 ตวัช้ีวดั คำอธิบายรายวิชาศิลปะ รายวิชา ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 รหัสวิชา ศ 32101 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต เปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท จำแนกประเภทและรูปแบบของวง ดนตรีทั้งไทยและสากล อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากลในอัตราจังหวะต่างๆร้องเพลง หรือเล่นดนตรี เดี่ยวและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการแสดงออกและคุณภาพของการแสดง วิเคราะห์รูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลในยุคสมัยต่าง ๆ วิเคราะห์สถานะทางสังคม ของนักดนตรีในวัฒนธรรมต่าง ๆ ตัวชี้วัด : มฐ ศ 2.1 ม.4 – 6/1 – 2 , 4 – 5 มฐ ศ 2.2 ม.4 – 6/1 – 2
38 โครงสร้างรายวิชา ดนตรี ม.5 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน /ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ เวลา(ชั่วโมง) 1 วงดนตรีไทย ศ 2.1 ม.4–6/1– 2 - ประเภทของวงดนตรี ไทย - เครื่องดนตรีที่ใช้ใน วงดนตรีไทยประเภท ต่าง ๆ - บทเพลงที่บรรเลงโดย วงดนตรีไทยประเภท ต่าง ๆ 2 2 วงดนตรีสากล ศ 2.1 ม.4–6/1– 2 - ประเภทของวงดนตรี สากล - เครื่องดนตรีที่ใช้ใน วงดนตรีสากลประเภท ต่าง ๆ - บทเพลงที่บรรเลงโดย วงดนตรีสากลประเภท ต่าง ๆ 2 3 เครื่องหมายและสัญลักษณ์ ทางดนตรีสากล ศ 2.1 ม.4–6/4 - เครื่องหมายกำหนด อัตราจังหวะ - เครื่องหมายกำหนด บันไดเสียง 2 4 หลักการอ่านโน้ตเพลงไทย ศ 2.1 ม.4–6/4 - โน้ตบทเพลงไทย อัตราจังหวะ 2 ชั้น และ 3 ชั้น 3 สอบวัดผลกลางภาค 1
39 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ เวลา(ชั่วโมง) 5 รูปแบบของดนตรีไทยและ ดนตรีสากล ศ 2.2 ม.4–6/1 - รูปแบบบทเพลงของ วงดนตรีไทยแต่ละ ยุคสมัย - รูปแบบบทเพลงของ วงดนตรีสากลแต่ละ ยุคสมัย 2 6 เทคนิคการบรรเลง เครื่องดนตรี ศ 2.1 ม.4–6/5 - การบรรเลงเดี่ยว - การบรรเลงรวมวง 5 7 ประวัติสังคีตกวี ศ 2.2 ม.4–6/1 - นักดนตรีเอกของไทย - นักดนตรีเอกของโลก 2 สอบวัดผลปลายภาค 1 คะแนนด้านคุณลักษณะ - รวม 20
40 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา รายวิชาศิลปะ ม.5 รหัสวิชา ศ 32101 ข้อที่ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึงประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 อธิบายประเภทเครื่องดนตรีของวงดนตรีไทยได้ 5 5 - - 2 12 2 อธิบายประเภทเครื่องดนตรีของวงดนตรีสากลได้ 5 5 - - 2 12 3 อธิบายเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรีสากลได้ 5 5 - - 2 12 4 อธิบายหลักการอ่านโน้ตเพลงไทยได้ 10 5 - - 3 18 5 สามารถอ่านโน้ตเพลงไทยได้ - - 10 - - 10 6 อธิบายรูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลได้ - - 5 - 3 8 7 บอกเทคนิคการบรรเลงเครื่องดนตรีได้ - - 5 - 3 8 8 บอกประวัติสังคีตกวีได้ - - 5 - 5 10 รวม 25 20 25 10 20 100
41 รวม 6 ตวัช้ีวดั คำอธิบายรายวิชาศิลปะ รายวิชา ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ศ 32102 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต เปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท จำแนกประเภทและรูปแบบของวง ดนตรีทั้งไทยและสากล อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากลในอัตราจังหวะต่างๆร้องเพลง หรือเล่นดนตรี เดี่ยวและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการแสดงออกและคุณภาพของการแสดง วิเคราะห์รูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลในยุคสมัยต่าง ๆ วิเคราะห์สถานะทางสังคม ของนักดนตรีในวัฒนธรรมต่าง ๆ ตัวชี้วัด : มฐ ศ 2.1 ม.4 – 6/1 – 2 , 4 – 5 มฐ ศ 2.2 ม.4 – 6/1 – 2
42 โครงสร้างรายวิชา ดนตรี หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน /ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ เวลา(ชั่วโมง) 1 วงดนตรีไทย ศ 2.1 ม.4–6/1– 2 - ประเภทของวงดนตรี ไทย - เครื่องดนตรีที่ใช้ใน วงดนตรีไทยประเภท ต่าง ๆ - บทเพลงที่บรรเลงโดย วงดนตรีไทยประเภท ต่าง ๆ 2 2 วงดนตรีสากล ศ 2.1 ม.4–6/1– 2 - ประเภทของวงดนตรี สากล - เครื่องดนตรีที่ใช้ใน วงดนตรีสากลประเภท ต่าง ๆ - บทเพลงที่บรรเลงโดย วงดนตรีสากลประเภท ต่าง ๆ 2 3 เครื่องหมายและสัญลักษณ์ ทางดนตรีสากล ศ 2.1 ม.4–6/4 - เครื่องหมายกำหนด อัตราจังหวะ - เครื่องหมายกำหนด บันไดเสียง 2 4 หลักการอ่านโน้ตเพลงไทย ศ 2.1 ม.4–6/4 - โน้ตบทเพลงไทย อัตราจังหวะ 2 ชั้น และ 3 ชั้น 3 สอบวัดผลกลางภาค 1
43 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ เวลา(ชั่วโมง) 5 รูปแบบของดนตรีไทยและ ดนตรีสากล ศ 2.2 ม.4–6/1 - รูปแบบบทเพลงของ วงดนตรีไทยแต่ละ ยุคสมัย - รูปแบบบทเพลงของ วงดนตรีสากลแต่ละ ยุคสมัย 2 6 เทคนิคการบรรเลง เครื่องดนตรี ศ 2.1 ม.4–6/5 - การบรรเลงเดี่ยว - การบรรเลงรวมวง 5 7 ประวัติสังคีตกวี ศ 2.2 ม.4–6/1 - นักดนตรีเอกของไทย - นักดนตรีเอกของโลก 2 สอบวัดผลปลายภาค 1 คะแนนด้านคุณลักษณะ - รวม 20
44 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา รายวิชาศิลปะ ม.5 รหัสวิชา ศ 32102 ข้อที่ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึงประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 อธิบายประเภทเครื่องดนตรีของวงดนตรีไทยได้ 5 5 - - 2 12 2 อธิบายประเภทเครื่องดนตรีของวงดนตรีสากลได้ 5 5 - - 2 12 3 อธิบายเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรีสากลได้ 5 5 - - 2 12 4 อธิบายหลักการอ่านโน้ตเพลงไทยได้ 10 5 - - 3 18 5 สามารถอ่านโน้ตเพลงไทยได้ - - 10 - - 10 6 อธิบายรูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลได้ - - 5 - 3 8 7 บอกเทคนิคการบรรเลงเครื่องดนตรีได้ - - 5 - 3 8 8 บอกประวัติสังคีตกวีได้ - - 5 - 5 10 รวม 25 20 25 10 20 100
45 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ32223 รายวิชาศิลปะ วาดเส้น 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 รหัสวิชา ศ32223 จำนวน 80 ชั่วโมง / 2.0 หน่วยกิต เพื่อให้นักเรียนใช้ความรู้เบื้องต้นทางการวาดเส้นนำมาปรับปรุงรูปแบบผลงาน พร้อมทั้งศึกษา กระบวนการสร้างสรรค์ของการวาดเส้นอันมีรูปแบบและลักษณะเฉพาะวิธีการลักษณะต่างๆรวมถึงการฝึกการ คิดวิเคราะห์การสร้างสรรค์ในทางเนื้อหา และการจัดองค์ประกอบศิลป์ เพื่อให้เกิดการพัฒนาการในการ นำเสนอผลงาน มีการแสดงออกทางความคิดอันมีรูปแบบการสร้างสรรค์ทางการวาดเส้นที่มีลักษณะเฉพาะตน รวมทั้งสามารถกระตุ้นให้นักเรียนนำมาใช้ให้เป็นประโยชน์ในการเรียนในวิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องได้ดียิ่งขึ้น ทั้งนี้ ควรมีการเปลี่ยนแปลงตัวอย่างอ้างอิง ให้สอดคล้องกับแนวโน้มด้านเทคนิควิธีการที่ได้มีความก้าวหน้าไปตาม ยุคสมัย 1. รู้ความหมาย รูปแบบ ลักษณะของการวาดเส้นสร้างสรรค์ใน ลักษณะต่างๆ 2. เข้าใจกระบวนการสร้างสรรค์ของการวาดเส้น ในทางเนื้อหา องค์ประกอบศิลป์ 3. ใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ในการฝึกฝนทักษะปฏิบัติงานเส้นสร้างสรรค์อย่างเข้าใจ 4. สามารถนำเสนอผลงานและแสดงทัศนะในทางสร้างสรรค์ได้ถูกต้องตามจุดมุ่งหมาย 5. เห็นคุณค่างานวาดเส้นสร้างสรรค์และรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย