46 โครงสร้างรายวิชา วิชาศิลปะ ม.5 รหัสวิชา ศ 32223 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 1 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับทัศนศิลป์ สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ซึ่งเป็น ผลงานที่มีความละเอียด สวยงาม 8 2 ทัศนธาตุ ทัศนธาตุเป็นส่วนประกอบการมองเห็นหรือสิ่งที่เป็นปัจจัยการเห็น ในงานทัศนศิลป์ จะปรากฏทั้งในงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม ซึ่ง สามารถบรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อมได้โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ 8 3 การออกแบบงาน ทัศนศิลป์ การออกแบบเป็นส่วนสำคัญในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ซึ่ง จะต้องเป็นไปตามหลักการออกแบบ เพื่อให้ได้ผลงานที่มีความ สวยงาม สะท้อน ถึงความคิดสร้างสรรค์ 8 4 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับการวาดภาพ ระบายสี การวาดภาพระบายสีนั้น ผู้วาดจะต้องรู้วิธีใช้และเก็บรักษาเครื่องมือ และอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสี ตลอดจนแนวทางพื้นฐานในการ วาดภาพระบายสี 8 5 หลักการวาดภาพ แสดงทัศนียภาพ การวาดภาพแสดงทัศนียภาพ เป็นเทคนิคการวาดภาพที่แสดงระยะ ไกลใกล้ เป็น 3 มิติ ซึ่งผู้วาดจะต้องรู้ หลักและวิธีการวาด เพื่อให้สามารถถ่ายทอดความประทับใจผ่านภาพ ออกมาได้อย่างสวยงาม สมจริง อีกทั้งต้องมีทักษะในการใช้และเก็บ รักษาเครื่องมือและอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสีด้วย 8
47 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 6 งานปั้นและ งานสื่อผสม การสร้างสรรค์งานปั้นและงานสื่อผสมจะต้องเข้าใจขั้นตอนและ วิธีการปฏิบัติและจัดแสดงผลงานตามขั้นตอน เพื่อ ให้สามารถจัด แสดงผลงานได้ตรงตามจินตนาการ และเป็นเรื่องที่ประทับใจของผู้ชม 8 7 การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ และ งานกราฟิก การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ และงานกราฟิก ผู้ออกแบบจะต้อง มีความรู้ความเข้าใจหลักการ วิธีการออกแบบ มีทักษะในการทำงาน และ มีความคิดสร้างสรรค์ 8 8 หลักการประเมิน งานทัศนศิลป์ การประเมินงานทัศนศิลป์นั้น มีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ซึ่งผู้ประเมินจะต้องยึดหลักเกณฑ์ประเมินผลงานทัศนศิลป์ เพื่อให้ ประเมินผลงานได้อย่างเหมาะสม 8 9 ทัศนศิลป์ของชาติ และท้องถิ่น งานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นในภาคต่างๆ ของประเทศไทย มีลักษณะและรูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง ซึ่งเป็นไปตาม ปัจจัย ที่เกี่ยวข้อง 8 10 ทัศนศิลป์ใน วัฒนธรรมไทย และสากล งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย และสากล มีความแตกต่างกันของ จุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งาน 8
48 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชาศิลปะ ม.5 รหัสวิชา ศ32223 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 การใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบในการ สร้างสรรค์ผลงาน 5 5 5 - 5 20 2 การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์และเทคนิคในการสร้าง ผลงานทัศนศิลป์ 5 5 5 - 5 20 3 มีทักษะและเทคนิคในการใช้วัสดุอุปกรณ์ และ กระบวนการที่สูงขึ้นในการสร้างงานทัศนศิลป์ 5 5 5 - 5 20 4 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ด้วยเทคโนโลยีต่างๆ โดยเน้น หลักการออกแบบและการจัดองค์ประกอบศิลป์ 10 5 5 - - 20 5 ประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์โดยใช้ทฤษฎีการ วิจารณ์ศิลปะ - - 5 - 5 10 6 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ - - 10 - 10 รวม 25 20 25 10 20 100
49 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ32224 รายวิชาศิลปะ วาดเส้น 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ศ32224 จำนวน 80 ชั่วโมง / 2.0 หน่วยกิต เพื่อให้นักเรียนใช้ความรู้เบื้องต้นทางการวาดเส้นนำมาปรับปรุงรูปแบบผลงาน พร้อมทั้งศึกษา กระบวนการสร้างสรรค์ของการวาดเส้นอันมีรูปแบบและลักษณะเฉพาะวิธีการลักษณะต่างๆรวมถึงการฝึกการ คิดวิเคราะห์การสร้างสรรค์ในทางเนื้อหา และการจัดองค์ประกอบศิลป์ เพื่อให้เกิดการพัฒนาการในการ นำเสนอผลงาน มีการแสดงออกทางความคิดอันมีรูปแบบการสร้างสรรค์ทางการวาดเส้นที่มีลักษณะเฉพาะตน รวมทั้งสามารถกระตุ้นให้นักเรียนนำมาใช้ให้เป็นประโยชน์ในการเรียนในวิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องได้ดียิ่งขึ้น ทั้งนี้ ควรมีการเปลี่ยนแปลงตัวอย่างอ้างอิง ให้สอดคล้องกับแนวโน้มด้านเทคนิควิธีการที่ได้มีความก้าวหน้าไปตาม ยุคสมัย 1. รู้ความหมาย รูปแบบ ลักษณะของการวาดเส้นสร้างสรรค์ใน ลักษณะต่างๆ 2. เข้าใจกระบวนการสร้างสรรค์ของการวาดเส้น ในทางเนื้อหา องค์ประกอบศิลป์ 3. ใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ในการฝึกฝนทักษะปฏิบัติงานเส้นสร้างสรรค์อย่างเข้าใจ 4. สามารถนำเสนอผลงานและแสดงทัศนะในทางสร้างสรรค์ได้ถูกต้องตามจุดมุ่งหมาย 5. เห็นคุณค่างานวาดเส้นสร้างสรรค์และรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย
50 โครงสร้างรายวิชา วิชาศิลปะ รหัสวิชา ศ 32224 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 1 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับทัศนศิลป์ สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ซึ่งเป็น ผลงานที่มีความละเอียด สวยงาม 8 2 ทัศนธาตุ ทัศนธาตุเป็นส่วนประกอบการมองเห็นหรือสิ่งที่เป็นปัจจัยการเห็น ในงานทัศนศิลป์ จะปรากฏทั้งในงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม ซึ่ง สามารถบรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อมได้โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ 8 3 การออกแบบงาน ทัศนศิลป์ การออกแบบเป็นส่วนสำคัญในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ซึ่ง จะต้องเป็นไปตามหลักการออกแบบ เพื่อให้ได้ผลงานที่มีความ สวยงาม สะท้อน ถึงความคิดสร้างสรรค์ 8 4 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับการวาดภาพ ระบายสี การวาดภาพระบายสีนั้น ผู้วาดจะต้องรู้วิธีใช้และเก็บรักษาเครื่องมือ และอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสี ตลอดจนแนวทางพื้นฐานในการ วาดภาพระบายสี 8 5 หลักการวาดภาพ แสดงทัศนียภาพ การวาดภาพแสดงทัศนียภาพ เป็นเทคนิคการวาดภาพที่แสดงระยะ ไกลใกล้ เป็น 3 มิติ ซึ่งผู้วาดจะต้องรู้ หลักและวิธีการวาด เพื่อให้สามารถถ่ายทอดความประทับใจผ่านภาพ ออกมาได้อย่างสวยงาม สมจริง อีกทั้งต้องมีทักษะในการใช้และเก็บ รักษาเครื่องมือและอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสีด้วย 8
51 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 6 งานปั้นและ งานสื่อผสม การสร้างสรรค์งานปั้นและงานสื่อผสมจะต้องเข้าใจขั้นตอนและ วิธีการปฏิบัติและจัดแสดงผลงานตามขั้นตอน เพื่อ ให้สามารถจัด แสดงผลงานได้ตรงตามจินตนาการ และเป็นเรื่องที่ประทับใจของผู้ชม 8 7 การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ และ งานกราฟิก การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ และงานกราฟิก ผู้ออกแบบจะต้อง มีความรู้ความเข้าใจหลักการ วิธีการออกแบบ มีทักษะในการทำงาน และ มีความคิดสร้างสรรค์ 8 8 หลักการประเมิน งานทัศนศิลป์ การประเมินงานทัศนศิลป์นั้น มีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ซึ่งผู้ประเมินจะต้องยึดหลักเกณฑ์ประเมินผลงานทัศนศิลป์ เพื่อให้ ประเมินผลงานได้อย่างเหมาะสม 8 9 ทัศนศิลป์ของชาติ และท้องถิ่น งานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นในภาคต่างๆ ของประเทศไทย มีลักษณะและรูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง ซึ่งเป็นไปตาม ปัจจัย ที่เกี่ยวข้อง 8 10 ทัศนศิลป์ใน วัฒนธรรมไทย และสากล งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย และสากล มีความแตกต่างกันของ จุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งาน 8
52 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชาศิลปะ ม.5 รหัสวิชา ศ32224 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 การใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบในการ สร้างสรรค์ผลงาน 5 5 5 - 5 20 2 การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์และเทคนิคในการสร้าง ผลงานทัศนศิลป์ 5 5 5 - 5 20 3 มีทักษะและเทคนิคในการใช้วัสดุอุปกรณ์ และ กระบวนการที่สูงขึ้นในการสร้างงานทัศนศิลป์ 5 5 5 - 5 20 4 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ด้วยเทคโนโลยีต่างๆ โดยเน้น หลักการออกแบบและการจัดองค์ประกอบศิลป์ 10 5 5 - - 20 5 ประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์โดยใช้ทฤษฎีการ วิจารณ์ศิลปะ - - 5 - 5 10 6 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ - - 10 - 10 รวม 25 20 25 10 20 100
53 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 รหัสวิชา ศ 33101 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ สร้างสรรค์ละครสั้นในรูปแบบที่ชื่นชอบ ใช้ความคิด ริเริ่มในการแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ วิจารณ์การแสดงตามหลักนาฏศิลป์และการละคร วิเคราะห์แก่นของการ แสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการสื่อความหมายในการแสดง บรรยายและวิเคราะห์อิทธิพลของเครื่องแต่ง กาย แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ และสถานที่ที่มีผลต่อการแสดง พัฒนาและใช้เกณฑ์การประเมินในการ ประเมินการแสดง วิเคราะห์ท่าทางและการเคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประจำวันและนำมาประยุกต์ใช้ในการ แสดง อภิปรายบทบาทของบุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครของประเทศไทยในยุคสมัยต่างๆ บรรยายวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ การ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างดนตรีกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ศ 3.2 ม.4-6/2 ม.4-6/3 รวม 10 ตัวชี้วัด
54 โครงสร้างรายวิชา นาฏศิลป์ ม. 6 รหัสวิชา ศ 33101 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั ่วโมง) น ้าหนัก คะแนน 1 การละครไทย ศ 3.2 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ละครไทย เป็นศิลปวัฒนธรรมที่มีวิวัฒนาการ ต่อกันมาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน บุคคลส าคัญ ในวงการละครไทยแต่ละท่านล้วนมีบทบาท ที่ช่วยให้การละครไทยเจริญรุ่งเรืองและสืบทอด มาสู่คนรุ่นหลัง 3 2 การแสดงละครร า ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 การแสดงละครร า ต้องใช้ทักษะในการแสดง หลากหลายรูปแบบ ทั้งร าเป็นคู่และร าเป็นหมู่ โดยเฉพาะการแสดงละครนั้นสามารถสื่อ ความหมายในการแสดง นอกจากนั้นยังมีอิทธิพล ของเครื่องแต่งกาย แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ และสถานที่ที่มีผลต่อการแสดง การวิจารณ์และ ประเมินคุณภาพการแสดงต้องประเมินตาม หลักการละคร 6 3 การแสดงละครที่ไม่ใช้ท่าร า ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 การแสดงละครที่ไม่ใช้ท่าร า เป็นละครที่ด าเนิน เรื่องโดยไม่ใช้ท่าร า มีแต่บทร้องและบทพูดในการ ด าเนินเรื่อง โดยดัดแปลงมาจากละครตะวันตก และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน เครื่องแต่งกาย แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ และ สถานที่เป็นองค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อการแสดง ท าให้ผู้ชมเข้าใจ สามารถวิจารณ์และประเมิน คุณภาพของการแสดงได้ตามหลักการละคร 6 4 การสร้างสรรค์ละครสั้น ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ละครสั้นเป็นการแสดงรูปแบบหนึ่งที่ช่วยฝึกทักษะ การปฏิบัติกิจกรรมเป็นกลุ่ม โดยท่วงท่าและการ เคลื่อนไหวต่างๆ สามารถดัดแปลงมาจากการใช้ ชีวิตประจ าวันของผู้คน ซึ่งในการแสดงละครสั้น จะต้องค านึงถึงรูปแบบการน าเสนอ และเทคนิค ที่น ามาจัดแสดงเพื่อให้เกิดความสมจริง และ ควรมีการวิจารณ์และประเมินคุณภาพการแสดง เพื่อน าไปปรับปรุงการแสดงให้มีคุณภาพมากขึ้น 5
55 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้รายวิชานาฏศิลป์ม.6 รหัสวิชา ศ 33101 ข้อที่ ผลการเรียนรู้ตัวชี้วัด คะแนนที่ประเมิน 1 การละครไทย 1.อภิปรายบทบาทของบุคคลส าคัญในวงการนาฎศิลป์และ การละครของประทศไทยในยุคสมัยต่างๆ (ศ3.2 ม.6/2) 2.บรรยายวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทยตั้งแต่ อดีตจนถึงปัจจุบัน (ศ.3.2 ม.6/3) 10 15 5 10 20 2 การแสดงละครร า 3.มีทักษะในการแสดงกลากหลายรูปแบบ (ศ.3.1 ม.6/1) 4.ใช้ความคิดริเริ่มในการแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ (ศ.3.1 ม.6/3) 5.วิจารณ์การแสดงตามหลักนาฎศิลป์และการละคร (ศ.3.1 ม.6/4) 6.วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้อง สื่อความหมายในการแสดง (ศ.3.1 ม.6/5) 7.บรรยายและวิเคราะห์อิทธิพลของเครื่องแต่งกาย แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ และสถานที่ ที่มีผลต่อการแสดง (ศ.3.1 ม.6/6) 8.พัฒนาและใช้เกณฑ์การประเมินในการประเมินการแสดง (ศ.3.1 ม.6/7) 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนหลังกลางภาค คุณลักษณอันพึงประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด
56 3 การแสดงละครที่ไม่ใช้ท่าร า 9.มีทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ (ศ.3.1 ม6/1) 10.ใช้ความคิดริเริ่มในการแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ (ศ.3.1 ม.6/3) 11.วิจารณ์การแสดงตามหลักนาฎศิลป์และการละคร (ศ.3.1 ม.6/4) 12.วิเคราะห์แก่นของการแสดงตามหลักนาฎศิลป์และการ ละครที่ต้องสื่อความหมายในการแสดง (ศ.3.1 ม.6/5) 13.บรรยายและวิเคราะห์อิทธิพลของเครื่องแต่งกาย แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ และสถานที่ ที่มีอิทธิพลต่อการแสดง (ศ.3.1 ม.6/6) 14.พัฒนาและใช้กณฑ์การประเมินในการประเมินการแสดง (ศ.3.1 ม.6/7) 4 4 4 4 4 5 5 4 9 4 4 4 5 4 การสร้างสรรค์ละครสั้น 15.มีทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ (ศ.3.1 ม6/1) 16.สร้างสรรค์ละครสั้นในรูปแบบที่ชื่นชอบ (ศ.3.1 ม.6/2) 17.วิจารณ์การแสดงตามหลักนาฎศิลป์และการละคร (ศ.3.1 ม.6/4) 18.วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้อง สื่อความหมายในการแสดง (ศ.3.1 ม.6/5) 19.บรรยายและวิเคราะห์อิทธิพลของเครื่องแต่งกาย แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ และสถานที่ ที่มีผลต่อการแสดง (ศ.3.1 ม.6/6) 20.พัฒนาและใช้เกณฑ์การประเมินในการประเมินการแสดง (ศ.3.1 ม.6/7) 21.วิเคราะห์ท่าทางและการเคลื่อนไหวของผู้คนใน ชีวิตประจ าวันและน ามาประยุกต์ใช้ในการแสดง (ศ.3.1 ม.6/8) 5 5 รวมคะแนน 25 20 25 10 20 100
57 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ทัศนศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ศ 33102 เวลา 20 ชั่วโมง / 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ บรรยายจุดประสงค์และเนื้อหาของงานทัศนศิลป์ โดยใช้ศัพท์ทางทัศนศิลป์ การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเทคนิคของศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ มีทักษะและเทคนิคในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ และกระบวนการที่สูงขึ้นในการสร้างงานทัศนศิลป์ เปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออก และรูปแบบตะวันตก และอิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่างประเทศที่มีผลต่องานทัศนศิลป์ในสังคมโดยใช้ทักษะ กระบวนการทางทัศนศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ที่เหมาะสม การวิเคราะห์ การวิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์เพื่อให้เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.6/2 ม.6/3 ม.6/4 ม.6/7 ศ 1.2 ม.6/1 ม.6/3 รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วัด
58 โครงสร้างรายวิชาทัศนศิลป์ม. 6 รหัสวิชา ศ 33102 ที่ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ ชี่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ศ 1.1 ม.6/2 การบรรยายผลงานทัศนศิลป์เป็นการ อธิบายให้ผู้ชมเข้าใจจุดประสงค์และเนื้อหา ของงานทัศนศิลป์ ซึ่งผู้บรรยายต้องใช้ศัพท์ ทางทัศนศิลป์ในการบรรยายเพื่อให้เกิดความ เข้าใจที่ตรงกัน หน่วยที่ 1 การบรรยาย ผลงานทัศนศิลป์ 5 20 2 ศ 1.2 ม.6/1 ม.6/3 ผลงานทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออกและ รูปแบบตะวันตกจะมีลักษณะที่แตกต่างกัน ออกไปนั้น ขึ้นอยู่กับอิทธิพลของวัฒนธรรม ระหว่างประเทศที่มีผลต่อการสร้างงาน ทัศนศิลป์ หน่วยที่ 2 งานทัศนศิลป์และ อิทธิพลจาก วัฒนธรรม 5 20 3 ศ 1.1 ม.6/3 ม.6/7 ผลงานการแสดงออกทางทัศนศิลป์ของ ศิลปินแต่ละท่านจะมีเอกลักษณ์ที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิค และเนื้อหา เพื่อสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ หน่วยที่ 3 การแสดงออกทาง ทัศนศิลป์ของศิลปิน 5 20 4 ศ 1.1 ม.6/4 การเรียนรู้เกี่ยวกับเทคนิคในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ และกระบวนการที่สูงขึ้นจะทำให้ มีทักษะในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ หน่วยที่ 3 การสร้างสรรค์ ผลงานทัศนศิลป์ 5 20 ก่อนสอบกลางภาค 25 สอบกลางภาค 20 หลังสอบกลางภาค 25 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 10 สอบปลายภาค 20 รวม 100
59 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชาศิลปะ ม.6 รหัสวิชา ศ33102 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนสอบหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 สามารถบอกความหมายของศิลปะและ ทัศนศิลปะได้ 5 - - - 5 2 สามารถอธิบายความหมายองค์ประกอบ การจัดองค์ประกอบศิลป์ได้ 5 5 - - - 10 3 สามารถออกแบบผลงานทางทัศนศิลป์ได้ 15 - - - 15 4 สามารถบอกจุดมุ่งหมายของศิลปินใน การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิคและ เนื้อหา ในการสร้างงานทัศนศิลป์ได้ - 5 - - - 5 5 สามารถบอกทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะได้ - 5 - - 5 10 6 สามารถสร้างงานทัศนศิลป์จากแนวคิด และวิธีการของศิลปินได้ - 5 - - - 5 7 สามารถบอกความแตกต่างผลงาน ทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออกและ รูปแบบตะวันตกได้ - - 5 - 5 10 8 สามารถสร้างผลงานโดยใช้เทคนิคในการ ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และกระบวนการที่สูงขึ้น ในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ - - 10 - 5 15 9 สามารถบอกลักษณะรูปแบบงาน ทัศนศิลป์แบบตะวันออกและรูปแบบ ตะวันตกได้ - - 10 - 5 15 10 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ - - - 10 - 10
60 รวม 25 20 25 10 20 100 คำอธิบายรายวิชา รายวิชาศิลปะ วิชาขับร้อง 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 รหัสวิชา ศ33201 เวลา 20 ชั่วโมง/0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ ระบุ การพัฒนาการของดนตรีไทยในยุคสมัยต่างๆ ประเภทของวง ดนตรีไทย ลักษณะการผสมวงดนตรีไทย เครื่องดนตรีไทยที่เกิดขึ้นในแต่ละยุคและการรับอิทธิพลจาก วัฒนธรรมต่างๆ บทบาทความสัมพันธ์และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสังคมไทย อิทธิพลของการแสดงที่มีผลต่อ การโน้มน้าวอารมณ์หรือความคิดของผู้ชม เสียงร้องและเสียงของเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน การเปรียบเทียบอารมณ์ ความรู้สึกในการฟังการบรรเลง แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบท เพลงที่มีอัตราจังหวะความช้า-เร็ว เสียงดัง-เบา แตกต่างกัน สามารถอ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและสากล ร้อง เพลงและใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลายรูปแบบ ใช้และบำรุงรักษา เครื่องดนตรีอย่างระมัดระวัง สร้างสรรค์กิจกรรมดารแสดงที่สนใจ โดยแบ่งฝ่ายและหน้าที่ให้ชัดเจน นำเสนอ ตัวอย่างเพลงที่ตนเองชื่นชอบ อภิปรายลักษณะเด่นของการแสดง ชื่นชม ประเมินคุณภาพงานดนตรี ระบุ ความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ การบรรเลงดนตรีประกอบพิธี ประเพณีประจำ ท้องถิ่น โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวกการใช้ชีวิต ทักษะ กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าแสดงออก ทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายประวัติ ความเป็นมา พัฒนาการของดนตรีไทยในแต่ละสมัยได้ 2. ปฏิบัติทักษะการเล่นเครื่องดนตรีไทยอย่างน้อง 1 ชิ้น 3. สามารถอ่านโน้ตของดนตรีไทยได้ 4. สามารถอ่านจังหวะของเพลงได้ 5. อธิบายการผสมวงของดนตรีไทยแต่ละประเภทได้ 6. อธิบายลักษณะเด่นและความสำคัญของวงดนตรีไทยได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียน
61 โครงสร้างรายวิชาขับร้อง1 ม.6 รหัสวิชา ศ 33201 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 1 ภูมิหลังดนตรีไทย - ประวัติการพัฒนาในสมัยสุโขทัย - ประวัติการพัฒนาในสมัยกรุงศรีอยุธยา - ประวัติการพัฒนาในสมัยกรุงธนบุรี - ประวัติการพัฒนาในสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ 1 1 1 1 2 ประเภทเครื่องดนตรีไทย - ประเภทเครื่องดีด - ประเภทเครื่องสี - ประเภทเครื่องตี - ประเภทเครื่องเป่า 1 1 1 1 3 การผสมวงดนตรีไทย - วงปี่พาทย์ - วงเครื่องสาย - วงมโหรี - วงมหาดุริยางค์ 1 1 1 1 4 การอ่านโน้ตและการอ่าน จังหวะ - การอ่านโน้ตและการบันทึกโน้ตไทย - การจังหวะ 2 2 รวมตลอดภาคเรียน 16 หมายเหตุ 1. สอบปฏิบัติ 2 ชั่วโมง 2. สอบกลางภาค 1 ชั่วโมง 3. สอบปลายภาค 1 ชั่วโมง รวมเวลาทั้งหมด 20 ชั่วโมง
62 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชาขับร้อง1 ม.6 รหัสวิชา ศ33201 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนสอบหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 สามารถอธิบายประวัติ ความเป็นมา การพัฒนาการ ของดนตรีไทยในแต่ละยุคสมัย - 5 - - - 5 2 สามารถบอกชื่อเครื่องดนตรีไทยแต่ละประเภทได้ ถูกต้อง - 5 - - - 5 3 สามารถปฏิบัติและสาธิตเครื่องดนตรีไทยได้ 10 - - - - 10 4 สามารถยกตัวอย่างการผสมวงดนตรีไทยที่เกิดขึ้นในแต่ ละสมัยได้ถูกต้อง 5 5 - - - 10 5 สามารถแยกประเภทของการผสมวงดนตรีไทยได้ - 5 - - - 5 6 สามารถบอกลักษณะเด่นและความสำคัญของวงดนตรี ไทยแต่ละประเภทวงได้ 10 - - - 10 20 7 สามารถยกตัวอย่างวงดนตรีไทยที่ใช้เฉพาะงาน และ เฉพาะพิธีกรรมได้ - - 5 - 5 10 8 สามารถอ่านโน้ตของดนตรีไทยได้ถูกต้อง - - 10 - - 10 9 สามารถอ่านโน้ตตามจังหวะของเพลงที่กำหนดให้ได้ ถูกต้อง - - 10 - 5 15 10 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ - - - 10 - 10 รวม 25 20 25 10 20 100
63 คำอธิบายรายวิชา รายวิชาศิลปะ วิชาขับร้อง 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ศ33102 เวลา 20 ชั่วโมง/0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ ระบุ การพัฒนาการของดนตรีไทยในยุคสมัยต่างๆ ประเภทของวง ดนตรีไทย ลักษณะการผสมวงดนตรีไทย เครื่องดนตรีไทยที่เกิดขึ้นในแต่ละยุคและการรับอิทธิพลจาก วัฒนธรรมต่างๆ บทบาทความสัมพันธ์และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสังคมไทย อิทธิพลของการแสดงที่มีผลต่อ การโน้มน้าวอารมณ์หรือความคิดของผู้ชม เสียงร้องและเสียงของเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน การเปรียบเทียบอารมณ์ ความรู้สึกในการฟังการบรรเลง แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบท เพลงที่มีอัตราจังหวะความช้า-เร็ว เสียงดัง-เบา แตกต่างกัน สามารถอ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและสากล ร้อง เพลงและใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลายรูปแบบ ใช้และบำรุงรักษา เครื่องดนตรีอย่างระมัดระวัง สร้างสรรค์กิจกรรมดารแสดงที่สนใจ โดยแบ่งฝ่ายและหน้าที่ให้ชัดเจน นำเสนอ ตัวอย่างเพลงที่ตนเองชื่นชอบ อภิปรายลักษณะเด่นของการแสดง ชื่นชม ประเมินคุณภาพงานดนตรี ระบุ ความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ การบรรเลงดนตรีประกอบพิธี ประเพณีประจำ ท้องถิ่น โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวกการใช้ชีวิต ทักษะ กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าแสดงออก ทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายประวัติ ความเป็นมา พัฒนาการของดนตรีไทยในแต่ละสมัยได้ 2. ปฏิบัติทักษะการเล่นเครื่องดนตรีไทยอย่างน้อง 1 ชิ้น 3. สามารถอ่านโน้ตของดนตรีไทยได้ 4. สามารถอ่านจังหวะของเพลงได้ 5. อธิบายการผสมวงของดนตรีไทยแต่ละประเภทได้ 6. อธิบายลักษณะเด่นและความสำคัญของวงดนตรีไทยได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียน
64 โครงสร้างรายวิชาดนตรีไทยขับร้อง2 ม.6 รหัสวิชา ศ 33102 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 1 ภูมิหลังดนตรีไทย - ประวัติการพัฒนาในสมัยสุโขทัย - ประวัติการพัฒนาในสมัยกรุงศรีอยุธยา - ประวัติการพัฒนาในสมัยกรุงธนบุรี - ประวัติการพัฒนาในสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ 1 1 1 1 2 ประเภทเครื่องดนตรีไทย - ประเภทเครื่องดีด - ประเภทเครื่องสี - ประเภทเครื่องตี - ประเภทเครื่องเป่า 1 1 1 1 3 การผสมวงดนตรีไทย - วงปี่พาทย์ - วงเครื่องสาย - วงมโหรี - วงมหาดุริยางค์ 1 1 1 1 4 การอ่านโน้ตและการอ่าน จังหวะ - การอ่านโน้ตและการบันทึกโน้ตไทย - การจังหวะ 2 2 รวมตลอดภาคเรียน 16 หมายเหตุ 1. สอบปฏิบัติ 2 ชั่วโมง 2. สอบกลางภาค 1 ชั่วโมง 3. สอบปลายภาค 1 ชั่วโมง รวมเวลาทั้งหมด 20 ชั่วโมง
65 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชาขับร้อง2 ม.6 รหัสวิชา ศ33102 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนสอบหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 สามารถอธิบายประวัติ ความเป็นมา การพัฒนาการ ของดนตรีไทยในแต่ละยุคสมัย - 5 - - - 5 2 สามารถบอกชื่อเครื่องดนตรีไทยแต่ละประเภทได้ ถูกต้อง - 5 - - - 5 3 สามารถปฏิบัติและสาธิตเครื่องดนตรีไทยได้ 10 - - - - 10 4 สามารถยกตัวอย่างการผสมวงดนตรีไทยที่เกิดขึ้นในแต่ ละสมัยได้ถูกต้อง 5 5 - - - 10 5 สามารถแยกประเภทของการผสมวงดนตรีไทยได้ - 5 - - - 5 6 สามารถบอกลักษณะเด่นและความสำคัญของวงดนตรี ไทยแต่ละประเภทวงได้ 10 - - - 10 20 7 สามารถยกตัวอย่างวงดนตรีไทยที่ใช้เฉพาะงาน และ เฉพาะพิธีกรรมได้ - - 5 - 5 10 8 สามารถอ่านโน้ตของดนตรีไทยได้ถูกต้อง - - 10 - - 10 9 สามารถอ่านโน้ตตามจังหวะของเพลงที่กำหนดให้ได้ ถูกต้อง - - 10 - 5 15 10 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ - - - 10 - 10 รวม 25 20 25 10 20 100
66 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ33225 รายวิชาดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 รหัสวิชา ศ33225 เวลา 80 ชั่วโมง / 2 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรีผ่านกระบวนการเปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแต่ละ ประเภท อธิบายเหตุผลที่คนต่างวัฒนธรรมสร้างสรรค์งานดนตรีแตกต่างกัน อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและ สากลในอัตราจังหวะต่างๆ ร้องเพลง หรือเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการแสดงออกและ คุณภาพของการแสดง อารมณ์และความรู้สึกที่ได้รับจากงานดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกัน สถานะทางสังคม ของนักดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ ลักษณะเด่นของดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ บทบาทของดนตรีในการสะท้อน แนวความคิดและค่านิยมที่เปลี่ยนไปของคนในสังคม และนำเสนอแนวทางในการส่งเสริมและอนุรักษ์ดนตรีใน ฐานะมรดกของชาติ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานดนตรี เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง ดนตรีกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ศ 2.2 ม.4-6/5. ม.4-6/5 รวม 5 ตัวชี้วัด
67 โครงสร้างรายวิชา วิชาดนตรี ม.6 รหัสวิชา ศ33225 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 1 เกณฑ์การประเมิน คุณภาพของงานดนตรี ในการประเมินคุณภาพการประพันธ์และการเล่นดนตรีของตนเองได้ อย่างเหมาะสม จะต้องมีเกณฑ์สำหรับใช้ประเมิน เพื่อให้รู้คุณภาพ การประพันธ์เพลงและการเล่นดนตรีของตนเองและผู้อื่นว่าไพเราะ หรือไม่ 10 2 การถ่ายทอดอารมณ์ และความรู้สึกของ ดนตรีในแต่ละ วัฒนธรรม ดนตรีในแต่ละวัฒนธรรมจะมีเอกลักษณ์ในการถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกที่แตกต่างกันไป ดังนี้ – ภาคเหนือจะมีเอกลักษณ์ในด้านสำเนียง ลีลาจังหวะ และ ทำนองที่ไพเราะอ่อนโยน ฟังดูเชื่องช้า นอกจากนี้วัฒนธรรมดนตรี ของภาคเหนือยังมีการเชื่อมโยงผสมผสานของวัฒนธรรมดนตรีที่ หลากหลาย ทำให้เกิดความหลากหลายทางวัฒนธรรมดนตรีขึ้น 10 3 ประยุกต์ใช้ดนตรีใน ชีวิตประจำวัน ในปัจจุบันสังคมให้การยอมรับกับงานดนตรีมากขึ้น จะเห็นได้จากการ นำดนตรีไปประยุกต์ใช้ในด้านต่าง ๆ เช่น การใช้ดนตรีเพื่อการผ่อน คลาย ดนตรีกับการพัฒนามนุษย์ ดนตรีกับการประชาสัมพันธ์ ดนตรี กับการบำบัดรักษา ดนตรีกับธุรกิจ ดนตรีกับการศึกษา เป็นต้น 20 4 ค่านิยมและความเชื่อ ของสังคมในงานดนตรี ค่านิยมดนตรีไทยในอดีตผู้คนมักจะใช้ดนตรีเพื่อสร้างความ สนุกสนานรื่นเริงในงานต่าง ๆ หรือใช้สำหรับพักผ่อนหย่อนใจ หลังจากหมดฤดูเกษตรกรรม เช่น เทศกาลสงกรานต์ เทศกาลลอย กระทง เป็นต้น และเจ้านายชั้นสูงในสมัยนั้นนิยมมีวงดนตรีไทยใน วังของตนเองเอาไว้เพื่อประชันฝีมือกันกับวงดนตรีจากวังอื่น ๆ ส่วน ในปัจจุบันคนรุ่นใหม่นิยมหันมาเล่นดนตรีแบบตะวันตกมากขึ้น และ ความเจริญก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีด้านดนตรีจึงทำให้มีผู้สนใจเล่น ดนตรีตะวันตกอย่างแพร่หลาย จึงทำให้คนรุ่นใหม่มองเห็น 20
68 ความสำคัญของดนตรีไทยลดน้อยลงไป และความเชื่อเกี่ยวกับดนตรี ไทยจะใช้ดนตรีในการบรรเลงประกอบพิธีทางศาสนา และนักดนตรี ไทยจะบูชาเทพที่เชื่อว่าเป็นผู้สร้างและสถิตอยู่ในเครื่องดนตรี เช่น พระปัญจสีขร พระปะโคนธรรพ พระวิษณุกรรม เป็นต้น ส่วนใน ดนตรีสากลต้นกำเนิดของดนตรีมาจากการร้องเพลงสวดมนต์เพื่อ อ้อนวอนต่อพระเจ้า จากการสวดทำนองเดียวก็พัฒนามาเป็นการ สวดมนต์แบบประสานเสียง มีทำนอง และมีดนตรีบรรเลงประกอบ เรื่อยมาตามลำดับ 5 แนวทางและวิธีการใน การส่งเสริมอนุรักษ์ ดนตรีไทย การส่งเสริมการอนุรักษ์ดนตรีไทยที่เป็นมรดกของชาติเป็นหน้าที่ของ คนไทยทุกคน ไม่ว่าจะเป็นหน่วยงานที่มีหน้าที่รับผิดชอบหรือ ประชาชนทั่วไปก็มีส่วนในการอนุรักษ์ดนตรีไทยให้อยู่คู่กับประเทศ 20
69 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชาดนตรี ม.6 รหัสวิชา ศ33225 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนสอบหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 สามารถรู้และเข้าใจการสร้างเกณฑ์ประเมินคุณภาพ การประพันธ์และการเล่นดนตรีของตนเองและผู้อื่น 5 5 - - - 10 2 สามารถรู้และเข้าใจหลักและวิธีการประเมินคุณภาพ ของเสียงร้อง 5 5 - - - 10 3 สามารถรู้และเข้าใจเอกลักษณ์และการถ่ายทอดอารมณ์ ของดนตรีในวัฒนธรรมภาคเหนือ 2 5 - - - 7 4 สามารถรู้และเข้าใจเอกลักษณ์และการถ่ายทอดอารมณ์ ของดนตรีในวัฒนธรรมภาคกลาง 3 5 - - - 8 5 สามารถรู้และเข้าใจการประยุกต์ใช้ดนตรีใน ชีวิตประจำวัน 5 - - - - 5 6 สามารถรู้และเข้าใจค่านิยมของสังคมที่มีต่องานดนตรี 5 - - - - 5 7 สามารถรู้และเข้าใจหลักความเชื่อของไทยและสากลใน งานดนตรี - - 5 - 5 10 8 มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานกลุ่ม ตรงต่อเวลา และรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น - - 10 - - 10 9 สามารถบอกลักษณะของบทเพลงในรูปแบบต่างๆได้ - - 2 - 5 7 10 สามารถยกตัวอย่างวงดนตรีสากลได้ - - 3 - 5 8 11 สามารถเปรียบเทียบวงดนตรีสากลได้ - - 3 - - 3 12 สามารถบอกลักษณะรูปแบบของแต่งละวงดนตรีได้ - - 2 - 5 7 13 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ - - - 10 - 10 รวม 25 20 25 10 20 100
70 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ33226 รายวิชาดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ศ33226 เวลา 80 ชั่วโมง / 2 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรีผ่านกระบวนการเปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแต่ละ ประเภท อธิบายเหตุผลที่คนต่างวัฒนธรรมสร้างสรรค์งานดนตรีแตกต่างกัน อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและ สากลในอัตราจังหวะต่างๆ ร้องเพลง หรือเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการแสดงออกและ คุณภาพของการแสดง อารมณ์และความรู้สึกที่ได้รับจากงานดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกัน สถานะทางสังคม ของนักดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ ลักษณะเด่นของดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ บทบาทของดนตรีในการสะท้อน แนวความคิดและค่านิยมที่เปลี่ยนไปของคนในสังคม และนำเสนอแนวทางในการส่งเสริมและอนุรักษ์ดนตรีใน ฐานะมรดกของชาติ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานดนตรี เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง ดนตรีกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ศ 2.2 ม.4-6/5. ม.4-6/5 รวม 5 ตัวชี้วัด
71 โครงสร้างรายวิชา วิชาดนตรี ม.6 รหัสวิชา ศ33226 ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) 1 เกณฑ์การประเมิน คุณภาพของงานดนตรี ในการประเมินคุณภาพการประพันธ์และการเล่นดนตรีของตนเองได้ อย่างเหมาะสม จะต้องมีเกณฑ์สำหรับใช้ประเมิน เพื่อให้รู้คุณภาพ การประพันธ์เพลงและการเล่นดนตรีของตนเองและผู้อื่นว่าไพเราะ หรือไม่ 10 2 การถ่ายทอดอารมณ์ และความรู้สึกของ ดนตรีในแต่ละ วัฒนธรรม ดนตรีในแต่ละวัฒนธรรมจะมีเอกลักษณ์ในการถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกที่แตกต่างกันไป ดังนี้ – ภาคเหนือจะมีเอกลักษณ์ในด้านสำเนียง ลีลาจังหวะ และ ทำนองที่ไพเราะอ่อนโยน ฟังดูเชื่องช้า นอกจากนี้วัฒนธรรมดนตรี ของภาคเหนือยังมีการเชื่อมโยงผสมผสานของวัฒนธรรมดนตรีที่ หลากหลาย ทำให้เกิดความหลากหลายทางวัฒนธรรมดนตรีขึ้น 10 3 ประยุกต์ใช้ดนตรีใน ชีวิตประจำวัน ในปัจจุบันสังคมให้การยอมรับกับงานดนตรีมากขึ้น จะเห็นได้จากการ นำดนตรีไปประยุกต์ใช้ในด้านต่าง ๆ เช่น การใช้ดนตรีเพื่อการผ่อน คลาย ดนตรีกับการพัฒนามนุษย์ ดนตรีกับการประชาสัมพันธ์ ดนตรี กับการบำบัดรักษา ดนตรีกับธุรกิจ ดนตรีกับการศึกษา เป็นต้น 20 4 ค่านิยมและความเชื่อ ของสังคมในงานดนตรี ค่านิยมดนตรีไทยในอดีตผู้คนมักจะใช้ดนตรีเพื่อสร้างความ สนุกสนานรื่นเริงในงานต่าง ๆ หรือใช้สำหรับพักผ่อนหย่อนใจ หลังจากหมดฤดูเกษตรกรรม เช่น เทศกาลสงกรานต์ เทศกาลลอย กระทง เป็นต้น และเจ้านายชั้นสูงในสมัยนั้นนิยมมีวงดนตรีไทยใน วังของตนเองเอาไว้เพื่อประชันฝีมือกันกับวงดนตรีจากวังอื่น ๆ ส่วน ในปัจจุบันคนรุ่นใหม่นิยมหันมาเล่นดนตรีแบบตะวันตกมากขึ้น และ ความเจริญก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีด้านดนตรีจึงทำให้มีผู้สนใจเล่น ดนตรีตะวันตกอย่างแพร่หลาย จึงทำให้คนรุ่นใหม่มองเห็น ความสำคัญของดนตรีไทยลดน้อยลงไป และความเชื่อเกี่ยวกับดนตรี 20
72 ไทยจะใช้ดนตรีในการบรรเลงประกอบพิธีทางศาสนา และนักดนตรี ไทยจะบูชาเทพที่เชื่อว่าเป็นผู้สร้างและสถิตอยู่ในเครื่องดนตรี เช่น พระปัญจสีขร พระปะโคนธรรพ พระวิษณุกรรม เป็นต้น ส่วนใน ดนตรีสากลต้นกำเนิดของดนตรีมาจากการร้องเพลงสวดมนต์เพื่อ อ้อนวอนต่อพระเจ้า จากการสวดทำนองเดียวก็พัฒนามาเป็นการ สวดมนต์แบบประสานเสียง มีทำนอง และมีดนตรีบรรเลงประกอบ เรื่อยมาตามลำดับ 5 แนวทางและวิธีการใน การส่งเสริมอนุรักษ์ ดนตรีไทย การส่งเสริมการอนุรักษ์ดนตรีไทยที่เป็นมรดกของชาติเป็นหน้าที่ของ คนไทยทุกคน ไม่ว่าจะเป็นหน่วยงานที่มีหน้าที่รับผิดชอบหรือ ประชาชนทั่วไปก็มีส่วนในการอนุรักษ์ดนตรีไทยให้อยู่คู่กับประเทศ 20
73 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชาดนตรี ม.6 รหัสวิชา ศ33226 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา คะแนนที่ประเมิน คะแนนก่อนกลางภาค คะแนนสอบกลางภาค คะแนนสอบหลังกลางภาค คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ คะแนนสอบปลายภาค รวมคะแนนทั้งหมด 1 สามารถรู้และเข้าใจการสร้างเกณฑ์ประเมินคุณภาพ การประพันธ์และการเล่นดนตรีของตนเองและผู้อื่น 5 5 - - - 10 2 สามารถรู้และเข้าใจหลักและวิธีการประเมินคุณภาพ ของเสียงร้อง 5 5 - - - 10 3 สามารถรู้และเข้าใจเอกลักษณ์และการถ่ายทอดอารมณ์ ของดนตรีในวัฒนธรรมภาคเหนือ 2 5 - - - 7 4 สามารถรู้และเข้าใจเอกลักษณ์และการถ่ายทอดอารมณ์ ของดนตรีในวัฒนธรรมภาคกลาง 3 5 - - - 8 5 สามารถรู้และเข้าใจการประยุกต์ใช้ดนตรีใน ชีวิตประจำวัน 5 - - - - 5 6 สามารถรู้และเข้าใจค่านิยมของสังคมที่มีต่องานดนตรี 5 - - - - 5 7 สามารถรู้และเข้าใจหลักความเชื่อของไทยและสากลใน งานดนตรี - - 5 - 5 10 8 มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานกลุ่ม ตรงต่อเวลา และรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น - - 10 - - 10 9 สามารถบอกลักษณะของบทเพลงในรูปแบบต่างๆได้ - - 2 - 5 7 10 สามารถยกตัวอย่างวงดนตรีสากลได้ - - 3 - 5 8 11 สามารถเปรียบเทียบวงดนตรีสากลได้ - - 3 - - 3 12 สามารถบอกลักษณะรูปแบบของแต่งละวงดนตรีได้ - - 2 - 5 7 13 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ - - - 10 - 10 รวม 25 20 25 10 20 100
74 คณะกรรมการดำเนินงาน นางวันเพ็ญ สุทธิจันทร์ ศึกษาบริบท รวมรวมข้อมูล วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล นายอโศก ภักดีวุฒิ นางสาวนัฐตยาพร นรชาญ นายวิทยา สุทธิจันทร์ นายประภาส โพธิสาขา นายปิยะบุตร ยศม่าว ตรวจทานข้อมูลและออกแบบรูปเล่ม นางสาวทัดดาว อาทิตย์ตั้ง นายนพพร ภาชนะวรรณ จัดพิมพ์