LKPD KELOMPOK ............... .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. Petunjuk pengerjaan Kerjakan soal dibawah ini secara berkelompok dengan baik dan benar! Soal 1.Apa isi pidato tersebut? 2.Siapakah tokoh yang berpidato pada tayangan tersebut? 3.Pidato tersebut ditujukan kepada siapa? 4.Metode apa yang digunakan dalam pidato tersebut? 5.Apa pesan yang disampaikan dalam pidato tersebut? LK 2 Asesmen Formatif
LEMBAR JAWABAN
Lempar Dadu Lempar dadu sebanyak tiga kali untuk menentukan topik mamenulis teks pidato. Setelah itu, buatlah teks pidato sesuai kreasimu!
Lempar Dadu Lempar dadu sebanyaktiga kali untuk menentukan topik mamenulis teks pidato. Setelahitu, buatlahteks pidato sesuai kreasimu!
LKPD KELOMPOK ............... .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. Petunjuk pengerjaan Kerjakan soal dibawah ini secara berkelompok dengan baik dan benar! Soal Tentukan judul teks pidato sesuai topik pada gambar dadu cerita yang telah dipilih! 1. 2.Tentukan tujuan teks pidato tersebut! 3.Buatlah kerangka tes pidato dari topik tersebut! Buatlah teks pudato berdasarkan kerangka teks yang telah di tentukan sebelumnya secara utuh! 4. LK 3 Asesmen Sumatiff
LEMBAR JAWABAN
LEMBAR JAWABAN Tempelkan gambar disini!
RUBRIK PENILAIAN Kriteria Skor Peserta didik mampu menjawab 5 soal dengan benar 20 16 12 8 4 Nilai= skor yang diperoleh x jumlah soal Peserta didik mampu menjawab 4 soal dengan benar Peserta didik mampu menjawab 3 soal dengan benar Peserta didik mampu menjawab 2 soal dengan benar Peserta didik mampu menjawab 1 soal dengan benar RUBRIK PENILAIAN LK Materi Pengayaaan Materi Remedial Mengulang tugas yang sama pada pertemuan sebelumnya dengan dibimbing guu atau tutor sebaya. Peserta didik diajak untuk menyajikan teks pidato dengan tema yang berbeda bida disesuaikan dengan bentuk dan isi selera peserta didik tersebut (diferensiasi produk).
1. 2. 3. 4 RUBRIK PENILAIAN No Skor 25 25 25 25 Kerangka teks pidato sesui dengan poin penting dari dadu cerita RUBRIK PENILAIAN LK Materi Pengayaaan Materi Remedial Mengulang tugas yang sama pada pertemuan sebelumnya dengan dibimbing guu atau tutor sebaya. Peserta didik diajak untuk menyajikan teks pidato dengan tema yang berbeda bida disesuaikan dengan bentuk dan isi selera peserta didik tersebut (diferensiasi produk). Kriteria Teks pidato memuat struktur teks pidato (pendahuluan/ pembukaan, isi, penutup) Teks pidato mengandung sebuah fakta, data, dan kata ilmiah Teks pidato berisi sebuah ajakan. Nilai= Jumlah skor yang diperoleh
1. 2. 3. 4 . REFLEKSI 1. Bagaimana perilaku peserta didik selama mengikuti pembelajaran? 2. Bagaimana respon peserta didik ketika pembelajaran? 3. Apa kesulitan peserta didik ketika pembelajaran? 4. Apakah tujuan pembelajaran tercapai? REFLEKSI GURU REFLEKSI SISWA Apakah ananda paham dengan materi hari ini? (Lingkari emoji yang mewakili pemahaman kalian) Tidak paham semua Masih ada kebingungan Semua materi dipahami Bagian materi mana yang masih belum anada pahami? Apakah ada kendala yang kamu alami pada saat mengikuti proses pembelajaran? Adakah saran yang lebih seru untuk pertemuan selanjutnya?
DAFTAR PUSTAKA Ika Setyaningsih, dkk. (2021). Buku Interaktif Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VIII.Solo:Intan Parawira. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021, Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VIII, Penulis: Maya Lestari Gusfitri, Elly Delfia, ISBN: 978-602-244-623-1. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021, Bahasa Indonesia untuk Siswa SMP Kelas VIII, Penulis: Maya Lestari Gusfitri, Elly Delfia, ISBN: 978-602-244-622-4.
KELENGKAPAN PORTOFOLIO,POST, DANPERTANYAAN REFLEKTIF
Nama : Citra Arum Febrianty NIM : 24920012 Mata Kuliah : Computational Thinking Checklist Kelengkapan Bahan Portofolio untuk Topik Pendalaman Pemahaman CT No Topik Artefak Apakah artefak portofolio tersedia? (Y/T) 1 Pendalaman pemahaman CT Hasil diskusi pada bagian Ruang Kolaborasi (dapat berupa slide presentasi/laporan) Y Feedback yang diberikan kelompok lain pada saat Demonstrasi Kontekstual Y Hasil refleksi yang diisikan pada aksi nyata Y 2 CT dalam Kurikulum Mulai dari diri Y Eksplorasi konsep Y Hasil diskusi pada bagian ruang kolaborasi (dapat berupa slide presentasi/laporan) Y Feedback yang diberikan kelompok lain pada saat Demonstrasi Kontekstual Y Koneksi Antar Materi Y Hasil refleksi yang diisikan pada aksi nyata Y 3 CT dalam problem solving Lembar kerja mahasiswa pada eksplorasi konsep (02.04) Y Hasil diskusi dan penilaian pada ruang kolaborasi (03) Y Hasil pada demonstrasi kontekstual (04) Y Bagian 1-3 diulang sebanyak 3 kali untuk pertemuan 4-6 Y
No Topik Artefak Apakah artefak portofolio tersedia? (Y/T) Lembar kerja pada koneksi antar materi Y 4 CT dan proyek Hasil lembar kerja reflektif individual (01.03 dan 02.02) Y Hasil kerja pada ruang kolaborasi Y Feedback yang diberikan dosen pada saat demonstrasi kontekstual Y Hasil refleksi yang diisikan pada aksi nyata Y 5 Integrasi CT dalam mata pelajaran Hasil lembar kerja reflektif individual (2.3) Y Hasil kerja pada ruang kolaborasi Y Feedback yang diberikan dosen pada saat demonstrasi kontekstual Y Hasil lembar kerja pada koneksi antar materi Y Hasil refleksi dan RPP dari aksi nyata Y
Post_Restrukturisasi Portofolio No Pertanyaan Reflektif Jawaban 1 Fondasi CT apa sajakah yang Anda gunakan dalam restrukturisasi portofolio Anda? Jelaskan pada bagian mana saja fondasi CT tersebut dimanfaatkan! Fondasi CT yang digunakan dalam restrukturisasi portofolio ini yaitu Dekomposisi, Pengenalan Pola, Abstraksi dan Alogaritma Fondasi CT yang digunakan berada di dalam penyusunan RPP mata pelajaran, problem solving, Penyusunan perangkat pembelajaran dan penyusunan . 2 Secara struktur, apakah portofolio Anda sudah terdekomposisi dengan baik? Penyusunan portofolio yang saya susun sudah terdekomposisi dengan baik 3 Apakah setiap bagian dari portofolio Anda telah terabstraksi dengan baik? Ya, semua bagian dari portofolio telah terabstraksi dengan baik karena dalam penyusunan portofolio tersebut telah dipilih dan disesuaikan dengan garis besar perkuliahan computational thinking 4 Apakah secara keseluruhan portofolio Anda telah terabstraksi dengan baik? Ya, secara keseluruhan semua portofolio sudah terabstraksi dengan baik karena dalam penyusunan portofolio ini dipilih berdasarkan yang relevan 5 Apakah kalimat, gambar atau sajian lainnya diuraikan secara runut, jelas, sistematis dalam bahasa yang mudah dipahami pembacanya? Ya, kalimat, gambar atau sajian lainnya telah diuraikan secara runut, jelas, sistematis dalam bahasa yang mudah dipahami. 6 Apakah Anda merasa puas dengan portofolio Anda? Jelaskan alasan dari jawaban Anda! Apakah Anda merasa puas dengan portofolio Anda? Jelaskan alasan dari jawaban Anda! 7 Hal baru apa saja yang Anda peroleh dari penyusunan portofolio ini? Hal-hal baru yang saya peroleh dari penyusunan portofolio ini yaitu saya mampu menyusun portofolio dengan baik dan benar dan juga dapat memilah dan memilih topik yang relevan 8 Mengacu ke mata pelajaran yang akan Anda, ampu, apa rencana tindakan nyata saya dalam Mengacu ke mata pelajaran yang akan Anda, ampu, apa rencana tindakan nyata saya dalam
No Pertanyaan Reflektif Jawaban penerapan CT dalam mata pelajaran yang saya ampu ? penerapan CT dalam mata pelajaran yang saya ampu ? Pertanyaan Refelektif No Pertanyaan Reflektif Jawaban 1 Apakah artefak yang Anda miliki lengkap? Jika tidak lengkap, tuliskan persentase jumlah artefak portofolio yang berhasil Anda kumpulkan. Ya, artefak yang saya miliki sudah lengkap dan presentase jumlah artefak saya yaitu 100% dari atrefak-artefak yang harus dikumpulkan 2 Bacalah kembali capaian pembelajaran yang diberikan pada setiap awal topik. Apakah artefak yang Anda kumpulkan sudah menggambarkan pencapaian tersebut? Jika dikaitkan dengan pencapaian pembelajaran pada setiap topik, tuliskan kelebihan atau kekurangan dari artefak portofolio yang Anda miliki. Jika ada kekurangan, bagian apa saja yang perlu Anda tambahkan atau koreksi? Jika jawaban Anda panjang, kerjakanlah pada lembar terpisah dari tabel ini. Artefak yang saya kumpulkan sudah sesuai dengan capaian mata kuliah computational thinking. Adapun kelebihan dari artefak yang saya susun yaitu kelengkapan materi berdasarkan topik-topik yang telah dipelajari. Selain itu, terdapat kekurangan dari artefak yang saya susun yaitu kurang rapihnya penyusunan restrukturisasi portofolio.