100 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก ขั้นที่4 ขยายความรู้(Elaboration) 5. ครูตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเพื่อให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ของการเรียนในชั่วโมงนี้ โดยให้ท าใบงานเพิ่มเติม ขั้นที่5 ประเมิน (Evaluation) 6. นักเรียนประเมินใน 4 ขั้นข้างต้นของการเรียนรู้หาข้อบกพร่องข้อสงสัยและปรับแก้ไขพร้อมสืบสอบต่อไป ด้วยความสนใจใฝ่รู้ 8. สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.6 2. ใบงานที่ 13 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วน
101 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก 9. การวัดและประเมินผล 9.1 การวัด จุดประสงค์ การเรียนรู้ วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน 1. ด้านความรู้ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน 2. ด้านทักษะ กระบวนการ (P) สังเกตพฤติกรรม ด้านทักษะกระบวนการ แบบสังเกตพฤติกรรม ด้านทักษะ กระบวนการ นักเรียนได้คะแนน ระดับคุณภาพดีขึ้นไป 3. ด้านคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์(A) สังเกตพฤติกรรมด้าน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ แบบสังเกตพฤติกรรม ด้านคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ นักเรียนได้คะแนน ระดับคุณภาพดีขึ้นไป 9.2 เกณฑ์การประเมินแบบฝึกหัด/ใบงาน ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 3 2 1 1. ความถูกต้องของเนื้อหา เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง ครบถ้วน เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้องเป็น ส่วนใหญ่ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง บางประเด็น เนื้อหาสาระของ ผลงานไม่ถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ 2. รูปแบบ การน าเสนอ น่าสนใจและ เหมาะสมกับ สถานการณ์ การน าเสนอถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ การน าเสนอ ถูกต้องบางส่วน การน าเสนอไม่ เป็นไปตามเกณฑ์ 3. ความเป็นระเบียบ ผลงานมีความ เป็นระเบียบ ผลงานส่วนใหญ่มี ข้อบกพร่อง เล็กน้อย ผลงานมี ข้อบกพร่อง บางส่วน ผลงานไม่มี ความเป็นระเบียบ
102 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก บันทึกผลหลังกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1.1 ผู้เรียนผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ จ านวน คน คิดเป็นร้อยละ 1.2 ผู้เรียนไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ จ านวน คน ได้แก่ สาเหตุ 1.3 ผู้เรียนได้รับความรู้ : 1.4 ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการ : 1.5 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม : 2. ปัญหา / อุปสรรค 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข 4. ผลการพัฒนา ลงชื่อ ผู้สอน ( นางรัชฎาพร บุญมาค า ) ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ลงชื่อ ผู้บริหารสถานศึกษา ( )
103 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก ใบงานที่ 15 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับมาตราส่วน ค าชี้แจง แสดงวิธีท าหาค าตอบ ค า ชี้แจง : แสดงวิธีท าและเติมค าตอบ 1. จากภาพ หนูดีขี่จักรยานจากบ้านไปโรงเรียนคิดเป็นระยะทางกี่กิโลเมตร วิธีท า โรงเรียน 5 ซม. บ้านหนูดี มาตราส่วน 1ซม. : 500 ม. 2. จากภาพ ฟ้าใสขับรถยนต์จากบ้านไปวัดเพื่อท าบุญในพระระยะทางจากบ้านไปวัดเป็นระยะกี่กิโลเมตร วิธีท า 1.5 ซม. 8 ซม. 1.5 ซม. วัด โรงพยาบาล สถานีตำรวจ บ้านฟ้าใส มาตราส่วน 1 : 45,000 ชื่อ ชั้น ป.6/ เลขที่ .
104 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 แบบ Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค16101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ร้อยละและอัตราส่วน เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับมาตราส่วน เวลาเรียน 1 ชั่วโมง สอนวันที่...............เดือน...................................พ.ศ. 2566 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนินการของจ านวน ผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการ สมบัติของการด าเนินการ และน าไปใช้ ตัวชี้วัด : ค 1.1 ป.6/11 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาอัตราส่วน 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกวิธีการโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วนได้ถูกต้อง (K) 2. นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วนได้ถูกต้อง (P) 3. มีความมุ่งมั่นในการท างาน (A) 3. สาระส าคัญ การแก้โจทย์ปัญหาอัตราส่วนต้องท าความเข้าใจโจทย์ โดยพิจารณาจากสิ่งที่โจทย์ถามและสิ่งที่โจทย์ ก าหนดก่อนแล้วจึงวางแผนแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เรื่องอัตราส่วนมาช่วยในการด าเนินการแล้วควรมีการตรวจสอบ ความเหมาะสมของค าตอบด้วยทุกครั้ง 4. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. สาระการเรียนรู้ 1. ความรู้ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วนและมาตราส่วน 2. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด 1. การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ 2. การให้เหตุผล 3. การแก้ปัญหา
105 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก 7. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ซึ่งมีขั้นตอน ดังนี้ ขั้นที่1 สร้างความสนใจ (Engagement) 1. ครูเริ่มสนทนากระบวนการการแก้โจทย์ปัญหาอัตราส่วนต้องท าความเข้าใจโจทย์ โดยพิจารณาจากสิ่งที่ โจทย์ถามและสิ่งที่โจทย์ก าหนดก่อนแล้วจึงวางแผนแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เรื่องอัตราส่วน มาช่วยในการด าเนินการ แล้วควรมีการตรวจสอบความเหมาะสมของค าตอบด้วยทุกครั้ง 2. ครูจัดกิจกรรมกับการสอนการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับมาตราส่วน โดยใช้สถานการณ์ปัญหาโดยติดโจทย์ ปัญหาที่อยู่ในแบบฝึกหัด 4.10 ข้อที่ 1 โดยให้นักเรียนถามตอบและเขียนแสดงวิธีคิดบนดาน ดังนี้ แผนผังสวนสาธารณะแห่งหนึ่งใช้มาตราส่วน 1 : 10,000 ถ้าขุนวิ่งออกก าลังกายรอบสวนสาธารณะ 1 รอบ ด้วยความเร็วเฉลี่ยนาทีละ 50 เมตร ขุนจะใช้เวลาวิ่งกี่นาที วิธีคิด หาระยะทางจริงที่ขุนวิ่งรอบสวนสาธารณะ จากแผนผังที่ใช้มาตราส่วน 1 : 10,000 หาระยะทางจริง ที่ต้นกล้าขี่จักรยานไป - กลับจากบ้านถึงสนามเด็กเล่น จากแผนผัง แล้วจึงหาเวลาที่ใช้วิ่ง โดยน าความยาวรอบ สวนสาธารณะ หารด้วยระยะทางที่วิ่งได้ที่ใช้มาตราส่วน 1 ซม. : 160 ม. แล้วจึงเปลี่ยนหน่วยเป็นกิโลเมตร ในเวลา 1 นาที วิธีท า จากแผนผัง มีความยาวรอบสวนสาธารณะ จากแผนผัง ระยะทางระหว่างบ้านของต้นกล้ากับ สนามเด็กเล่นยาว 6 + 4 + 7 = 17 ซม. 15 + 5 + 3 + 7 + 10 + 3 + 7 = 50 ซม. และใช้มาตราส่วน 1 : 10,000 จะได้ 1 : 10,000 จะได้ 1 ซม. : 160 ม. และใช้มาตราส่วน 1 ซม. : 160 ม. = 50 × 1 : 50 × 10,000 = 50 : 500,000 แสดงว่า สวนสาธารณะมีระยะทางโดยรอบ 500,000 ซม. หรือ หรือ 500,000 ÷ 100 = 5,000 ม. ดังนั้น ถ้าขุนวิ่งออกก าลังกายรอบสวนสาธารณะ 1 รอบ ด้วยความเร็วเฉลี่ยนาทีละ 50 ม. ขุนจะใช้เวลาวิ่ง 5,000 ÷ 50 = 100 นาที ตอบ ๑๐๐ นาที
106 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก 3. ครูเน้นย ้าให้นักเรียนใช้ความสัมพันธ์ระหว่างการคูณกับการหาร เพื่อหาจ านวนที่จะน ามาคูณ เพื่อให้ได้ อัตราส่วนที่เท่ากัน พร้อมทั้งแนะน าให้ตรวจสอบความถูกต้องของค าตอบทุกครั้ง ขั้นที่3 ขั้นอภิปรายและสรุป (Explanation) 4. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ว่าการแก้โจทย์ปัญหาอัตราส่วนต้องท าความเข้าใจโจทย์ โดยพิจารณาจากสิ่งที่โจทย์ถามและสิ่งที่โจทย์ก าหนดก่อนแล้วจึงวางแผนแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เรื่องอัตราส่วน มาช่วยในการด าเนินการแล้วควรมีการตรวจสอบความเหมาะสมของค าตอบด้วยทุกครั้ง ขั้นที่4 ขยายความรู้(Elaboration) 5. ครูตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเพื่อให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ของการเรียนในชั่วโมงนี้ โดยให้ท าใบงานเพิ่มเติม ขั้นที่5 ประเมิน (Evaluation) 6. นักเรียนประเมินใน 4 ขั้นข้างต้นของการเรียนรู้หาข้อบกพร่องข้อสงสัยและปรับแก้ไขพร้อมสืบสอบต่อไป ด้วยความสนใจใฝ่รู้ 8.สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.6 2. ใบงานที่ 16 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วน
107 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก 9. การวัดและประเมินผล 9.1 การวัด จุดประสงค์ การเรียนรู้ วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน 1. ด้านความรู้ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน 2. ด้านทักษะ กระบวนการ (P) สังเกตพฤติกรรม ด้านทักษะกระบวนการ แบบสังเกตพฤติกรรม ด้านทักษะ กระบวนการ นักเรียนได้คะแนน ระดับคุณภาพดีขึ้นไป 3. ด้านคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์(A) สังเกตพฤติกรรมด้าน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ แบบสังเกตพฤติกรรม ด้านคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ นักเรียนได้คะแนน ระดับคุณภาพดีขึ้นไป 9.2 เกณฑ์การประเมินแบบฝึกหัด/ใบงาน ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 3 2 1 1. ความถูกต้องของเนื้อหา เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง ครบถ้วน เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้องเป็น ส่วนใหญ่ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง บางประเด็น เนื้อหาสาระของ ผลงานไม่ถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ 2. รูปแบบ การน าเสนอ น่าสนใจและ เหมาะสมกับ สถานการณ์ การน าเสนอถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ การน าเสนอ ถูกต้องบางส่วน การน าเสนอไม่ เป็นไปตามเกณฑ์ 3. ความเป็นระเบียบ ผลงานมีความ เป็นระเบียบ ผลงานส่วนใหญ่มี ข้อบกพร่อง เล็กน้อย ผลงานมี ข้อบกพร่อง บางส่วน ผลงานไม่มี ความเป็นระเบียบ
108 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก บันทึกผลหลังกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1.1 ผู้เรียนผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ จ านวน คน คิดเป็นร้อยละ 1.2 ผู้เรียนไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ จ านวน คน ได้แก่ สาเหตุ 1.3 ผู้เรียนได้รับความรู้ : 1.4 ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการ : 1.5 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม : 2. ปัญหา / อุปสรรค 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข 4. ผลการพัฒนา ลงชื่อ ผู้สอน ( นางรัชฎาพร บุญมาค า ) ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ลงชื่อ ผู้บริหารสถานศึกษา ( )
109 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก ใบงานที่ 16 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับมาตราส่วน ค าชี้แจง แสดงวิธีหาค าตอบ 1. สวนผลไม้ของต้นมีอัตราส่วนของจำนวนต้นมังคุดต่อต้นเงาะเป็น 4 : 7 ถ้ามีต้นเงาะ 490 ต้น จะมีต้นมังคุดกี่ต้น วิธีท า 2. อัตราส่วนของนักเรียนชายต่อนักเรียนหญิงมีอัตราส่วนเป็น 5 : 4 ถ้าจำนวนนักเรียนมี 45 คน จะมีนักเรียนหญิงทั้งหมดกี่คน วิธีท า ชื่อ ชั้น ป.6/ เลขที่ .
110 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก ร่วมคิดร่วมท าเป็นกิจกรรมกลุ่มที่มุ่งให้นักเรียนน าความรู้เกี่ยวกับร้อยละ อัตราส่วน และเรื่องอื่น ๆ ที่เรียนมาแล้วไปใช้ในการแก้ปัญหาผ่านกิจกรรม โดยครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 2-3 คน ช่วยกันปฏิบัติ กิจกรรม โดยสามารถดาวน์โหลดกระดาษตารางส าหรับใช้ในการปฏิบัติกิจกรรมได้จาก QR code แล้วน า เสนอผลงาน ครูและเพื่อนในชั้นร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็นในประเด็นต่างๆ เช่น วิธีแบ่งพื้นที่ เป็นบริเวณต่าง ๆ วิธีหาร้อยละของพื้นที่แต่ละบริเวณ
111 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก แบบทดสอบท้ายหน่วย เรื่อง ร้อยละและอัตราส่วน คะแนนเต็ม 30 คะแนน เวลา 60 นาที ******************************************************************************* มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนินการของจ านวน ผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการ สมบัติของการด าเนินการ และน าไปใช้ ตัวชี้วัด : ค 1.1 ป.6/12 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาร้อยละ 2 – 3 ขั้นตอน ค าชี้แจง แสดงวิธีหาค าตอบ 1. ในเวลา 1 ชั่วโมง เครื่องจักร A ผลิตชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ได้ 183 ชิ้น ซึ่งผลิตได้มากกว่าเครื่องจักร B 33 ชิ้น เครื่องจักร A ผลิตชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ได้คิดเป็นร้อยละเท่าใดของเครื่องจักร B วิธีท า 2. ขุนตั้งใจไว้ว่า ใน 1 ปี จะเก็บธนบัตรใบละห้าสิบบาทให้ได้ 20,000 บาท เมื่อครบ 1 ปี พบว่า ขุนเก็บธนบัตร ใบละ ห้าสิบบาทได้ 384 ใบ ขุนเก็บธนบัตรได้ตามที่ตั้งใจไว้หรือไม่ ถ้าไม่ได้ตามที่ตั้งใจเขาเก็บได้มากกว่าหรือ น้อยกว่า ที่ตั้งใจไว้กี่เปอร์เซ็นต์ วิธีท า
112 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก 3. ห้างสรรพสินค้าแห่งหนึ่งจัดรายการส่งเสริมการขายโดยลดราคาพัดลมไอน ้าจาก 1,850 บาท เหลือ 1,628 บาท 1) ห้างสรรพสินค้าลดราคาพัดลมไอน ้ากี่เปอร์เซ็นต์ 2) จากราคาพัดลมไอน ้าที่ลดแล้ว ห้างสรรพสินค้ายังได้ก าไร 10% ห้างสรรพสินค้าซื้อพัดลมไอน ้า มาราคาเท่าใด 4. เจนซื้อตู้เย็นมาจากร้านรุ่งเรือง ได้รับส่วนลด 1,999 บาท ต่อมาเจนขายให้ตั้ม 13,800 บาท ซึ่งท า ให้เจนขาดทุน ร้อยละ 8 ร้านรุ่งเรืองติดราคาตู้เย็นไว้กี่บาท 5. ร้านค้าลดราคาอาหารแช่แข็งทุกชนิด 16% ถ้าแม่ซื้อเนื้อหมูแช่แข็ง 3 ถุง จ่ายเงินไป 504 บาท ร้านค้าติดราคาเนื้อหมูแช่แข็งไว้ถุงละกี่บาท
113 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก ตัวชี้วัด : ค 1.1 ป.6/2 เขียนอัตราส่วนแสดงการเปรียบเทียบปริมาณ 2 ปริมาณ จากข้อความหรือสถานการณ์ โดยที่ปริมาณแต่ละปริมาณเป็นจ านวนนับ ค าชี้แจง เขียนอัตราส่วนจากข้อความต่อไปนี้ ร้านค้าขายข้าวเกรียบ 3 ห่อ ราคา 100 บาท แป้นใช้น ้ายาซักผ้าขาว 20 มิลลิลิตร ผสมกับน ้า 3 ลิตร ห้องเรียนห้องหนึ่ง มีครูประจ า ชั้น 2 คน ดูแลนักเรียน 55 คน ซื้อนม 4 แพ็ก แถมกระเป๋าผ้า 1 ใบ ข้าวคลุกกะปิ 1 จาน ให้พลังงาน 410 กิโลแคลอรี่
114 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก ตัวชี้วัด : ค 1.1 ป.6/3 หาอัตราส่วนที่เท่ากับอัตราส่วนที่ก าหนดให้ ค าชี้แจง เลือกค าตอบ 1. อัตราส่วนในข้อใดเท่ากับ 9 : 24 ก. 27 : 48 ข. 18 : 33 ค. 3 : 18 ง. 3 : 8 2. อัตราส่วนในข้อใดไม่เท่ากับ 84 : 48 ก. 168 : 96 ข. 28 : 12 ค. 21 : 12 ง. 14 : 8 3. อัตราส่วนในข้อใดที่ไม่เท่ากับอัตราส่วนในข้ออื่น ก. 5 : 11 ข. 15 : 33 ค. 45 : 88 ง. 60 : 132 ตัวชี้วัด : ค 1.1 ป.6/11 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาอัตราส่วน ค าชี้แจง แสดงวิธีหาค าตอบ 1. การตัดเย็บชุดส าเร็จรูปแบบหนึ่ง มีอัตราส่วนของผ้าที่ใช้ ต่อ จ านวนชุดที่ตัดได้ เป็น 3 เมตร : 2 ชุด ถ้ามุกรับจ้างตัดเย็บชุดนี้ โดยรับผ้ามา 75 เมตร และได้ค่าจ้างชุดละ 37 บาท มุกจะได้ค่าจ้างทั้งหมดกี่บาท วิธีท า 2. ลุงอินเลี้ยงไก่พันธุ์เนื้อ 110 ตัว ไก่พันธุ์ไข่ 275 ตัว ส่วนลุงมั่นเลี้ยงไก่พันธุ์เนื้อและไก่พันธุ์ไข่ คิดเป็นอัตราส่วน เดียวกันกับที่ลุงอินเลี้ยง ถ้าลุงมั่นมีจ านวนไก่พันธุ์ไข่เป็น 1 2 ของจ านวนไก่พันธุ์เนื้อ ของลุงอิน ลุงมั่นเลี้ยงไก่ทั้งหมดกี่ตัว วิธีท า
115 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก 3. แผนผังสนามแห่งหนึ่ง มีลักษณะดังรูป ถ้าต้องการปลูกหญ้าให้เต็มสนามโดยใช้แผ่นหญ้ารูปสี่เหลี่ยมมุมฉากที่แต่ละแผ่นมีพื้นที่ 0.5 ตารางเมตร จะต้องใช้แผ่นหญ้าอย่างน้อยกี่แผ่น วิธีท า 4. แผนผังของทางเดินรอบสระน ้า สาธารณะแห่งหนึ่ง ใช้มาตราส่วน 1 ซม. : 100 ม. ถ้าป้องต้องการ วิ่งสะสมระยะทางให้ได้ 48 กิโลเมตร ในเวลา 10 วัน โดยการวิ่งไปตามทางเดินรอบสระน ้านี้ เฉลี่ยแล้ว ป้องต้องวิ่งวันละกี่รอบ วิธีท า
116 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก ใบงาน แบบทดสอบท้ายบท เฉลย
117 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
118 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
119 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
120 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
121 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
122 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
123 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
124 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
125 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
126 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
127 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
128 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
129 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
130 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
131 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
132 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
133 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
134 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก
135 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ จ.ตาก