ภาคผนวก ๗.๑
แบบประเมนิ ผลงานนกั เรยี น
ค�ำชแ้ี จง ทำ� เคร่ืองหมาย � ลงในช่องระดบั คะแนนพฤตกิ รรมที่นักเรียนปฏิบตั ิ
ระดับ ๓ หมายถงึ ผลงานครบถว้ นตามเกณฑ์
ระดบั ๒ หมายถึง ผลงานตามเกณฑส์ ว่ นใหญ่
ระดบั ๑ หมายถงึ ผลงานครบตามเกณฑบ์ างส่วน
หวั ขอ้ ประเมนิ ความถูกตอ้ ง ความ ความคิด รวม รอ้ ยละ การประเมนิ ผล หมายเหตุ
ล�ำดับ ๓๒๑ เรียบร้อย สร้างสรรค์ คะแนน ผา่ น ไม่ผา่ น
ท่ี ระดับคะแนน ๓๒๑ ๓๒๑
ช่ือ-สกุล
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
เกณฑ์การประเมิน ระดบั ดีเย่ยี ม
คะแนน ๘ - ๙ ระดับ ดี
คะแนน ๖ - ๗ ระดับ พอใช้
คะแนน ๔ - ๕ ระดับ ปรับปรุง
คะแนนต่ำ� กวา่ ๔
ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ 24
ภาคผนวก ๗.๘
แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
ช่อื -นามสกลุ ..................................................................................ชัน้ ป.๓/............เลขท.ี่ ........................
ค�ำชแี้ จง ใหค้ รสู ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด � ลงในช่อง
ท่ตี รงกับระดับคะแนน
คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงค์ ๓๒๑๐
๑. เขา้ เรียนตรงเวลา
มีวนิ ัย ๒. แตง่ กายเรียบรอ้ ยเหมาะสมกับกาลเทศะ
๓. ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบของห้อง
มีจิตสาธารณะ ๔. รู้จักการให้เพอื่ สว่ นรวมและเพอื่ ผ้อู ื่น
๕. แสดงออกถึงการมนี �ำ้ ใจหรือการให้ความช่วยเหลือผู้อ่นื
๖. เขา้ ร่วมกจิ กรรมบ�ำเพ็ญตนเพื่อส่วนรวมเมือ่ มโี อกาส
รวม
สรปุ ผลคะแนน
ลงช่อื .................................................ผู้ประเมิน
(.................................................)
................/................/...............
เกณฑ์การใหค้ ะแนน
- พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบัติชดั เจนและสม�ำ่ เสมอ ให้ ๓ คะแนน
- พฤตกิ รรมทีป่ ฏิบตั ิชัดเจนและบ่อยครัง้ ให้ ๒ คะแนน สรุปผลการประเมิน
- พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ตั ิบางครั้ง ให้ ๑ คะแนน � ๑๖ - ๑๘ คะแนน เท่ากบั ดเี ยี่ยม
- พฤตกิ รรมทไ่ี มไ่ ดป้ ฏบิ ัติ ให้ ๐ คะแนน � ๑๑ - ๑๕ คะแนน เท่ากบั ดี
นกั เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินระดบั ดขี น้ึ ไป ถือวา่ ผ่าน � ๖ - ๑๐ คะแนน เท่ากับ พอใช้
� ๐ - ๕ คะแนน เทา่ กับ ปรับปรงุ
25 ระดบั ชั้นประถมศึกษำปีท ี่ ๓
แผนการจดั การเรยี นรู้
หนว่ ยที่ ๔ ช่ือหน่วย พลเมืองกบั ความรบั ผิดชอบต่อสงั คม
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๖ เร่อื ง ปฏบิ ัตติ ามกฎ กติกา ข้อตกลงวัฒนธรรมในหมู่บา้ น เวลา ๑ ชัว่ โมง
๑. ผลการเรยี นรู้
๑.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั พลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม
๑.๒ ปฏิบตั ติ นตามหน้าที่พลเมอื งและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสงั คม
๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๒.๑ นักเรียนสามารถบอกความหมาย กฎ กติกา ระเบยี บในสถานท่ีสาธารณะ
๒.๒ นักเรยี นสามารถปฏบิ ัติตนตาม กฎ กตกิ า ระเบียบในสถานที่สาธารณะ
๓. สาระการเรียนรู้
๓.๑ ความรู้
กฎ กตกิ า ระเบยี บ ในสถานทส่ี าธารณะ คอื ขอ้ กำ� หนดในการปฏบิ ตั ติ นในการใชส้ ถานทรี่ ว่ มกนั
เช่น การรักษาความสะอาด ไม่ส่งเสียงดังรบกวนผูอ้ น่ื แตง่ กายสุภาพ ฯลฯ
๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะท่ีเกิด)
๑. ความสามารถในการส่ือสาร
๒. ความสามารถในการคิด
๓.๓ คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค/์ ค่านิยม
๑. มีวินยั
๒. มจี ติ สาธารณะ
๔. กจิ กรรมการเรียนรู้
๔.๑ ขน้ั ตอนการเรียนรู้
ชวั่ โมงที่ ๑
๑. ครูถามนกั เรียนเกี่ยวสถานทส่ี าธารณะกบั ชมุ ชนท่นี ักเรยี นอาศยั ดงั นี้
- นักเรียนรู้จักสถานที่ที่เป็นสาธารณะหรือไม่ และชุมชนท่ีนักเรียนอาศัยอยู่มีสถานท่ี
อะไรบ้าง
- บา้ นนกั เรยี นคนไหนอยู่ใกล้กบั สถานทส่ี าธารณะ
- นกั เรียนเคยไปใช้บริการในสถานท่ีสาธารณะหรือไม่
- การใช้สถานท่ีสาธารณะซึ่งเป็นสถานที่ของคนส่วนรวม จ�ำเป็นจะต้องปฏิบัติตาม
กฎระเบียบหรอื ไม่ เพราะเหตุใด
ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๓ 26
- ถา้ นกั เรยี นเคยใชบ้ รกิ ารใหน้ กั เรยี นบอกกฎ กตกิ า ระเบยี บ ของแตล่ ะสถานทท่ี นี่ กั เรยี น
เคยเห็น
๒. นักเรียนศึกษาความหมายของกฎ กติกา ระเบียบ ในสถานที่สาธารณะ จากใบความรู้
เรือ่ ง กติกา ระเบยี บในการใชบ้ ริการสถานที่สาธารณะ
๓. ครูอธิบายให้นักเรียนทราบเก่ียวกับความหมายของสถานที่สาธารณะว่า สถานท่ีท่ีเป็น
สมบตั ขิ องสว่ นรวม บคุ คลทว่ั ไปมสี ทิ ธทิ จี่ ะเขา้ ไปใชป้ ระโยชนจ์ ากสถานทส่ี าธารณะนนั้ จงึ ตอ้ งมกี ฎ กตกิ า
ระเบยี บเพือ่ ความอยู่รว่ มกันกบั ผ้อู ่นื ไดอ้ ยา่ งมีความสุข
๔. นกั เรยี นดภู าพยนตรก์ าร์ตูน เรื่อง ข้อควรปฏบิ ัตใิ นการเข้าวดั
๕. ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับเร่ืองข้อควรปฏิบัติในการเข้าวัด ว่ามีข้อดีอย่างไรและถ้าคน
ไม่ปฏิบตั ิจะเกดิ ข้อเสียอะไร
๖. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ เท่าๆกัน แล้วให้แต่ละกลุ่มเขียนกฎ กติกา หรือข้อควร
ปฏิบัติในการเข้าไปใช้บริการสถานท่ีสาธารณะ ในชุมชนท่ีนักเรียนอาศัยหรือชุมชนใกล้เคียง โดยท�ำ
ในใบงานกล่มุ เรอ่ื งกฎ กติกา ระเบยี บในการใช้บริการสถานท่ีสาธารณะ เช่น
- วดั - มัสยิด
- ห้องสมดุ ประชาชน - สวนสาธารณะ
๗. นักเรียนน�ำเสนอผลงาน โดยครูตรวจสอบผลงาน และครูสรุปให้นักเรียนว่าสถานท่ี
สาธารณะตอ้ งมกี ฎ กตกิ า ระเบยี บ เพราะเปน็ สงิ่ สำ� คญั ในการอยรู่ ว่ มกนั เพอ่ื ใหโ้ รงเรยี นสงบสขุ เรยี บรอ้ ย
ยังสามารถควบคมุ ให้คนปฏิบตั ติ นอยา่ งเหมาะสมเปน็ ไปในทางเดยี วกนั ได้
๔.๒ ส่ือการเรยี นร/ู้ แหลง่ เรียนรู้
๑. ใบความรู้เรือ่ ง กฎ กติกา ระเบียบในสถานทีส่ าธารณะ
๒. ใบงานกลมุ่ เรือ่ งกฎ กตกิ า ระเบยี บในการใช้บรกิ ารสถานท่สี าธารณะ
๓. ภาพยนตรก์ าร์ตูน เรื่อง ข้อควรปฏิบตั ใิ นการเข้าวดั
๕. การประเมนิ ผลการเรียนรู้
๕.๑ วธิ กี ารประเมิน
๑. ตรวจใบงานกลุ่ม เร่ือง เรอื่ ง กฎ กตกิ า ระเบียบในการใช้บริการสถานทส่ี าธารณะ
๒. ประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (มวี ินยั , จติ สาธารณะ)
๕.๒ เครอ่ื งมือทใ่ี ชใ้ นการประเมนิ
๑. แบบบันทกึ คะแนน เรอื่ ง กฎ กตกิ า ระเบยี บในการใช้บรกิ ารสถานทสี่ าธารณะ
๒. ประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (มีวินยั , จติ สาธารณะ)
๕.๓ เกณฑ์การประเมนิ
๑. การทำ� งานกล่มุ ผ่านเกณฑก์ ารประเมินร้อยละ ๘๐ ขนึ้ ไป ถือวา่ ผ่าน
๒. นักเรียนผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ระดับดขี ้นึ ไป ถอื ว่าผ่าน
27 ระดับชัน้ ประถมศกึ ษำปีท ่ี ๓
๖. บนั ทึกหลงั สอน
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..............................................ครูผู้สอน
(..................................................)
๗. ภาคผนวก
๗.๑ ภาพยนตร์การ์ตนู เรอื่ ง ข้อควรปฏบิ ัตใิ นการเข้าวดั
๗.๒ ใบความรู้ เรือ่ ง กฎ กตกิ า ระเบียบในการใชบ้ รกิ ารสถานท่ีสาธารณะ
๗.๓ ใบงาน เรอ่ื ง กฎ กตกิ า ระเบียบในการใช้บริการสถานท่ีสาธารณะ
๗.๔ แบบประเมนิ ผลงานนักเรยี น
๗.๕ แบบประเมินพฤตกิ รรมการท�ำงานกล่มุ
๗.๖ แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ 28
ภาคผนวก ๗.๒
ใบความรู้
เร่ือง กฎ กติกา ระเบยี บในสถานท่ีสาธารณะ (หมูบ่ ้าน)
กฎ กติกา ระเบยี บในสถานทส่ี าธารณะ(หมูบ่ ้าน)
สถานทส่ี าธารณะ คอื สถานทตี่ า่ ง ๆ ทท่ี กุ คนสามารถเขา้ ไปใช้ เพอ่ื พกั ผอ่ น
หรอื หาความรไู้ ด้ บางแหง่ ไมต่ อ้ งเสยี คา่ ใชจ้ า่ ย เชน่ สวนสาธารณะ หอ้ งสมดุ ชมุ ชน
เม่ือเข้าไปในสถานที่สาธารณะควรปฏบิ ัตดิ งั นี้
๑. รักษาความสะอาด
๒. ไม่ส่งเสียงดังรบกวนผอู้ ืน่
๓. เข้าแถวอยา่ งเปน็ ระเบียบ
๔. ไม่สัมผสั หรอื ปนี ปา่ ยในโบราณสถาน
29 ระดับชัน้ ประถมศกึ ษำปีท ี่ ๓
ภาคผนวก ๗.๓
ใบงาน (กลุม่ )
เร่อื ง กฎ กตกิ า ระเบยี บในสถานท่ีสาธารณะในหมู่บ้าน
๑. ชอ่ื -สกลุ .............................................. ๒. ชอื่ -สกุล..............................................
๓. ชอ่ื -สกุล.............................................. ๔. ช่อื -สกลุ ..............................................
๕. ชอื่ -สกลุ .............................................. ๖. ชอ่ื -สกลุ ..............................................
ค�ำชแ้ี จง ให้นกั เรยี นวาดรปู และระบายสสี ถานที่สาธารณะ พร้อมกับเขยี นกฎ กติกา ระเบียบในการใช้
สถานท่ีนนั้
ช่ือสถานท่สี าธารณะ กฎ กติกา ระเบียบ
...................................................................... ๑.
...................................................................... ๒.
๓.
...................................................................... ๔.
๕.
......................................................................
......................................................................
......................................................................
ใหน้ ักเรยี นตอบคำ� ถามต่อไปนีต้ ามความเขา้ ใจ
๑. เม่ือนักเรียนปฏิบตั ติ นตามกฎ กตกิ า ระเบยี บในสถานทสี่ าธารณะจะเกิดผลดีอย่างไร
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
๒. เมอ่ื นกั เรยี นไม่ปฏบิ ตั ิตนตามกฎ กตกิ า ระเบยี บในสถานที่สาธารณะจะเกิดผลเสียอย่างไร
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ 30
ภาคผนวก ๗.๔
แบบประเมนิ ผลงานนกั เรยี น
ค�ำชแ้ี จง ทำ� เครื่องหมาย � ลงในชอ่ งระดบั คะแนนพฤติกรรมที่นักเรียนปฏบิ ัติ
ระดับ ๓ หมายถึง ผลงานครบถ้วนตามเกณฑ์
ระดบั ๒ หมายถึง ผลงานตามเกณฑส์ ว่ นใหญ่
ระดบั ๑ หมายถึง ผลงานครบตามเกณฑบ์ างส่วน
หัวขอ้ ประเมนิ ความ ความคดิ
เรยี บรอ้ ย สร้างสรรค์
ล�ำดับ ความถูกต้อง รวม รอ้ ยละ การประเมินผล หมายเหตุ
ท่ี ระดับคะแนน ๓๒๑ ๓๒๑ คะแนน
ช่อื -สกุล ๓๒๑ ผา่ น ไม่ผ่าน
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
เกณฑ์การประเมนิ ระดบั ดเี ยีย่ ม
คะแนน ๘ - ๙ ระดบั ดี
คะแนน ๖ - ๗ ระดบั พอใช้
คะแนน ๔ - ๕ ระดบั ปรับปรุง
คะแนนต่ำ� กวา่ ๔
31 ระดับชัน้ ประถมศกึ ษำปีท ่ี ๓
ภาคผนวก ๗.๕
แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการท�ำ งานกลุ่ม
กล่มุ ......................................................................................................................................
สมาชิกในกลมุ่ ๑. ....................................................... ๒. .......................................................
๓. ....................................................... ๔. .......................................................
๕. ....................................................... ๖. .......................................................
ค�ำช้แี จง ใหน้ ักเรียนท�ำเคร่ืองหมาย � ในช่องที่ตรงกับความเปน็ จริง
พฤติกรรมทสี่ งั เกต ๓ คะแนน ๑
๒
๑. มีสว่ นร่วมในการแสดงความคิดเห็น
๒. มคี วามกระตือรือรน้ ในการท�ำงาน
๓. รบั ผดิ ชอบในงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
๔. มีขนั้ ตอนในการทำ� งานอยา่ งเป็นระบบ
๕. ใชเ้ วลาในการทำ� งานอยา่ งเหมาะสม
รวม
เกณฑ์การให้คะแนน ให้ ๓ คะแนน
พฤติกรรมท่ที �ำเป็นประจำ� ให้ ๒ คะแนน
พฤติกรรมทที่ �ำเป็นบางคร้งั ให ้ ๑ คะแนน
พฤตกิ รรมทที่ �ำน้อยครง้ั
เกณฑ์การประเมิน
ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
๑๓-๑๕ ดี
๘-๑๒
๕-๗ ปานกลาง
ปรับปรงุ
ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ 32
ภาคผนวก ๗.๖
แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
ช่อื -นามสกลุ ..................................................................................ช้นั ป.๓/............เลขท.่ี ........................
ค�ำช้แี จง ให้ครสู ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด � ลงในช่อง
ทต่ี รงกับระดบั คะแนน
คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงค์ ๓๒๑๐
๑. เขา้ เรียนตรงเวลา
มวี นิ ยั ๒. แตง่ กายเรียบร้อยเหมาะสมกับกาลเทศะ
๓. ปฏบิ ัติตามกฎระเบยี บของห้อง
มจี ิตสาธารณะ ๔. รจู้ กั การใหเ้ พื่อส่วนรวมและเพ่ือผูอ้ ื่น
๕. แสดงออกถึงการมีน�้ำใจหรือการให้ความชว่ ยเหลือผอู้ น่ื
๖. เขา้ รว่ มกจิ กรรมบำ� เพ็ญตนเพอื่ สว่ นรวมเมอื่ มีโอกาส
รวม
สรปุ ผลคะแนน
ลงชอ่ื .................................................ผปู้ ระเมนิ
(.................................................)
................/................/...............
เกณฑ์การใหค้ ะแนน
- พฤตกิ รรมทีป่ ฏิบตั ิชดั เจนและสมำ่� เสมอ ให้ ๓ คะแนน
- พฤติกรรมท่ีปฏิบัตชิ ัดเจนและบ่อยครง้ั ให้ ๒ คะแนน สรุปผลการประเมิน
- พฤตกิ รรมท่ีปฏิบัตบิ างคร้งั ให้ ๑ คะแนน � ๑๖ - ๑๘ คะแนน เทา่ กบั ดเี ย่ียม
- พฤตกิ รรมทไ่ี ม่ไดป้ ฏิบัติ ให้ ๐ คะแนน � ๑๑ - ๑๕ คะแนน เท่ากับ ดี
นักเรยี นผ่านเกณฑ์การประเมินระดบั ดขี ้ึนไป ถือวา่ ผ่าน � ๖ - ๑๐ คะแนน เท่ากับ พอใช้
� ๐ - ๕ คะแนน เท่ากบั ปรับปรุง
33 ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษำปีท ่ี ๓
แผนการจัดการเรยี นรู้
หนว่ ยท่ี ๔ ชอื่ หน่วย พลเมืองกบั ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม เวลา ๑ ชัว่ โมง
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๗ เร่อื ง การต่อตา้ นทุจริตในหมบู่ า้ น
๑. ผลการเรียนรู้
๑.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั พลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม
๑.๒ ปฏิบตั ติ นตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม
๒. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
๒.๑ นักเรยี นสามารถบอกวธิ กี ารตอ่ ต้านทุจรติ ในหมบู่ ้านได้
๒.๒ นักเรียนสามารถบอกความหมายของการทุจรติ ได้
๓. สาระการเรยี นรู้
๓.๑ ความรู้
การทจุ รติ หมายถงึ การใชอ้ ำ� นาจทไี่ ดห้ รอื การใชท้ รพั ยส์ นิ ทมี่ อี ยใู่ นทางมชิ อบ เพอื่ ประโยชน์
ตอ่ ตนเอง ครอบครวั เพอ่ื น คนรจู้ กั หรอื ประโยชนอ์ น่ื ใดอนั มคิ วรได้ ซง่ึ กอ่ ใหเ้ กดิ ความเสยี หายตอ่ ไปโยชน์
ของผ้อู ่ืน
๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะท่เี กดิ )
๑. ความสามารถในการสือ่ สาร
๒. ความสามารถในการคิด
๓.๓ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค/์ คา่ นยิ ม
๑. มวี นิ ยั
๒. มจี ิตสาธารณะ
๔. กิจกรรมการเรยี นรู้
๔.๑ ข้ันตอนการเรยี นรู้
๑. นกั เรยี นดกู ารต์ นู จาก เร่ือง การตอ่ ต้านทจุ รติ (ส�ำนึก)
๒. ครถู ามนักเรยี นเก่ียวกบั เรอ่ื งการต่อตา้ นทจุ ริต (สำ� นกึ ) จากการต์ ูนทีน่ ักเรียนดู เช่น
- นักเรียนไดค้ วามรู้เร่ืองอะไรจากเรื่องท่ีดู (คนท่ที �ำช่ัวยอ่ มได้รบั โทษ)
๓. ครูสนทนากบั นกั เรียนถงึ ความหมายของการทุจริต
๔. ตงั้ คำ� ถามกบั นักเรยี นเพ่ือใหน้ ักเรียนแสดงความคิดเหน็
- นกั เรยี นเคยมีพฤตกิ รรมทจุ รติ หรอื ไม่
- นกั เรยี นเคยเหน็ คนในหมบู่ า้ นของนกั เรยี นมพี ฤตกิ รรมทจุ รติ หรอื ไม่ ถา้ เคยเหน็ นกั เรยี น
ทำ� อย่างไร
๕. ครสู นทนากบั นกั เรยี นเรอื่ งการทจุ รติ นกั เรยี นคดิ วา่ ถา้ ในหมบู่ า้ นของนกั เรยี นมกี ารทจุ รติ
นักเรียนจะมวี ธิ กี ารปอ้ งกนั อย่างไร
ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ 34
๖. นกั เรียนศกึ ษาเรอื่ งบทบาทหน้าที่ของตนเองในหมบู่ า้ นจากใบความรู้ เรอื่ ง บทบาทและ
หนา้ ทข่ี องตนเองในชมุ ชน และศกึ ษาเพม่ิ เตมิ จากหนงั สอื ในหอ้ งสมดุ โรงเรยี น หรอื หนงั สอื วชิ าสงั คมศกึ ษา
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓
๗. นกั เรยี นทำ� ใบงานเรอื่ ง บทบาทและหนา้ ท่ีของตนเองในหม่บู า้ น
๘. นกั เรยี นน�ำเสนอผลงานโดยครูตรวจสอบใหถ้ ูกตอ้ ง
๙. ครแู ละนกั เรยี นช่วยกนั สรุป เร่ือง บทบาทและหนา้ ทใ่ี นหมู่บา้ น คือถา้ สมาชิกในหมูบ่ า้ น
ได้ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีของตนเองอย่างถูกต้องก็จะได้ช่ือว่า “เป็นพลเมืองที่ดีของสังคมและ
ประเทศชาตติ อ่ ไป”
๔.๒ สื่อการเรียนรู้
๑. ใบความรูเ้ รอื่ ง บทบาทและหน้าทขี่ องตนเองในหมบู่ ้าน
๒. ใบงาน เรอื่ ง บทบาทและหน้าท่ขี องตนเองในหมู่บา้ น
๓. การต์ ูนจาก เรื่องการตอ่ ต้านทจุ รติ (สำ� นกึ )
๕. การประเมนิ ผลการเรียนรู้
๕.๑ วิธีการประเมิน
๑. ตรวจใบงาน เรื่อง บทบาทและหน้าทีข่ องตนเองในหมบู่ า้ น
๒. ประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (มีวนิ ัย, มจี ิตสาธารณะ)
๕.๒ เครอ่ื งมือที่ใช้ในการประเมนิ
๑. ประเมนิ ผลงานนกั เรยี น เรือ่ ง บทบาทและหนา้ ที่ของตนเองในชุมชน
๒. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (มวี ินยั , มีจิตสาธารณะ)
๕.๓ เกณฑก์ ารประเมิน
๑. ผลงานนักเรียนตอ้ งผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ รอ้ ยละ ๘๐ ข้ึนไป
๒. นักเรยี นผ่านเกณฑ์การประเมินระดับ ดี ข้นึ ไป
๖. บันทกึ หลังสอน
...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
ลงช่อื ..............................................ครผู สู้ อน
(..................................................)
๗. ภาคผนวก
๗.๑ ภาพยนตร์การ์ตนู เสยี ง เรือ่ ง บทบาทหนา้ ทข่ี องสมาชิกในหมบู่ ้าน
๗.๒ ใบความรู้ เรือ่ งบทบาทหน้าท่ขี องสมาชิกในหมูบ่ ้าน
๗.๓ ใบงานเรอ่ื ง การปอ้ งกนั การทุจรติ
๗.๔ แบบประเมินผลงานนักเรยี น
๗.๕ แบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
35 ระดับชัน้ ประถมศกึ ษำปีท ่ี ๓
ภาคผนวก ๗.๒
ใบความรู้
เร่อื งบทบาทหน้าท่ีของสมาชกิ ในหม่บู า้ น
ชุมชน หมายถึง กลมุ่ คนทีอ่ ยรู่ ว่ มกนั เปน็ สงั คมในพน้ื ท่ีพ้ืนทีห่ นง่ึ และมกั จะเปน็ สังคม
ขนาดเล็ก
๑. รักษาสขุ ลกั ษณะของชมุ ชนุ
เป็นหน้าท่ีของสมาชิกในชุมชนทุกคนจะต้องช่วยเหลือกันท�ำให้ชุมชนของตน
มสี ขุ ลกั ษณะท่ีถกู ต้อง สะอาด ตามหลกั อนามัย คือ
- ช่วยกนั รกั ษาความสะอาดของชุมชน เช่น ถนนหนทาง
- ช่วยก�ำจดั ส่งปฏกิ ลู ต่าง ๆ
- ทำ� ลายท่ีเพาะพันธ์ุ เช่น ยงุ ลาย หรอื ทีแ่ พรเ่ ชอื้ โรค
- ร่วมมอื กบั เจ้าหนา้ ทกี่ ำ� จดั โรคระบาด
๒. อนรุ ักษส์ ่ิงแวดล้อมในชมุ ชน
- ชว่ ยกนั ดูแลรักษาสงิ่ ของท่เี ป็นสาธารณสมบัติ เชน่ โทรศพั ท์สาธารณะ
- รักษาสิง่ แวดลอ้ มทางธรรมชาติ เชน่ ภเู ขา ป่าไม้ ลำ� ธาร
- ชว่ ยกนั และไมท่ �ำลายโบราณสถาน โบราณวตั ถุในชุมชน ไมใ่ หเ้ กิดความเสยี หาย
ชำ� รุด ทรุดโทรม
๓. ป้องกันภัยในชุมชน
- ชว่ ยกนั รกั ษาความปลอดภยั ในชวี ติ และทรัพย์สินของคนในชุมชน
- ชว่ ยสอดส่องใหก้ บั เจา้ หน้าที่ต�ำรวจในการปราบปรามโจรผ้รู า้ ย
- ชว่ ยกันหาวธิ ีปอ้ งกนั และปราบปรามโจรผ้รู ้ายดว้ ยตน้ เอง
- ชว่ ยกนั คิดหาวธิ กี ารชว่ ยเหลอื กัน เมอื่ ถกู ปลน้ หรือท�ำร้าย
- ชว่ ยกันตรวจตราปอ้ งกนั การลักขโมยทรัพยส์ นิ ของส่วนรวม
- ให้ความรว่ มมือและเป็นก�ำลงั สำ� คัญกับทางราชการอย่างเตม็ ท่ี
๔. พัฒนาชุมชน
๑) การพฒั นาดา้ นวัตถุ : ถนนหนทาง สถานทพี่ ักผอ่ นของคนในหมู่บา้ น สระน้ำ�
บ่อนำ้� อา่ งเก็บนำ้�
๒) การพัฒนาด้านจิตใจ : จัดงานท�ำบุญและงานประเพณี , ส่งเสริมการศึกษา
แก่สมาชกิ ในชมุ ชน ฯลฯ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 36
ภาคผนวก ๗.๓
ใบงาน
เรื่อง การปอ้ งกนั การทุจรติ
ชือ่ -นามสกุล..................................................................................ช้นั ป.๓/............เลขที่.........................
ค�ำชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นเขียนแนวทางการปอ้ งกันการทุจรติ ในหมบู่ า้ น
แนวทางการป้องกนั
การทจุ ริตในหมู่บ้าน
37 ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ่ี ๓
ภาคผนวก ๗.๔
แบบประเมนิ ผลงานนกั เรยี น
ค�ำชแ้ี จง ทำ� เคร่ืองหมาย � ลงในช่องระดบั คะแนนพฤตกิ รรมที่นักเรียนปฏิบตั ิ
ระดับ ๓ หมายถงึ ผลงานครบถว้ นตามเกณฑ์
ระดบั ๒ หมายถึง ผลงานตามเกณฑส์ ว่ นใหญ่
ระดบั ๑ หมายถงึ ผลงานครบตามเกณฑบ์ างส่วน
หวั ขอ้ ประเมนิ ความถูกตอ้ ง ความ ความคิด รวม รอ้ ยละ การประเมนิ ผล หมายเหตุ
ล�ำดับ ๓๒๑ เรียบร้อย สร้างสรรค์ คะแนน ผา่ น ไม่ผา่ น
ท่ี ระดับคะแนน ๓๒๑ ๓๒๑
ช่ือ-สกุล
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
เกณฑ์การประเมิน ระดบั ดีเย่ยี ม
คะแนน ๘ - ๙ ระดับ ดี
คะแนน ๖ - ๗ ระดับ พอใช้
คะแนน ๔ - ๕ ระดับ ปรับปรุง
คะแนนต่ำ� กวา่ ๔
ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ 38
ภาคผนวก ๗.๕
แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ช่อื -นามสกุล..................................................................................ชั้น ป.๓/............เลขท.ี่ ........................
ค�ำช้แี จง ใหค้ รสู ังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด � ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน
คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงค์ ๓๒๑๐
๑. เขา้ เรียนตรงเวลา
มวี นิ ัย ๒. แต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมกับกาลเทศะ
๓. ปฏิบัติตามกฎระเบยี บของหอ้ ง
มจี ิตสาธารณะ ๔. รูจ้ กั การใหเ้ พื่อสว่ นรวมและเพือ่ ผู้อื่น
๕. แสดงออกถึงการมนี ้�ำใจหรือการให้ความชว่ ยเหลือผูอ้ นื่
๖. เขา้ รว่ มกจิ กรรมบ�ำเพ็ญตนเพ่อื สว่ นรวมเมอื่ มโี อกาส
รวม
สรปุ ผลคะแนน
ลงชือ่ .................................................ผปู้ ระเมิน
(.................................................)
................/................/...............
เกณฑก์ ารให้คะแนน
- พฤติกรรมทีป่ ฏิบตั ชิ ดั เจนและสม่�ำเสมอ ให้ ๓ คะแนน
- พฤติกรรมที่ปฏิบัตชิ ัดเจนและบ่อยครง้ั ให้ ๒ คะแนน สรุปผลการประเมิน
- พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบัติบางคร้งั ให้ ๑ คะแนน � ๑๖ - ๑๘ คะแนน เทา่ กับ ดเี ย่ยี ม
- พฤตกิ รรมทไ่ี ม่ไดป้ ฏบิ ตั ิ ให้ ๐ คะแนน � ๑๑ - ๑๕ คะแนน เทา่ กบั ดี
นักเรยี นผ่านเกณฑ์การประเมินระดบั ดขี ้ึนไป ถอื วา่ ผ่าน � ๖ - ๑๐ คะแนน เท่ากบั พอใช้
� ๐ - ๕ คะแนน เท่ากับ ปรับปรงุ
39 ระดบั ชนั้ ประถมศึกษำปที ี่ ๓
ภาคผนวก
คำ�สงั่ คณะกรรมการ ป.ป.ช.
ท่ี ๖๔๖/๒๕๖๐
เรือ่ ง แต่งตง้ั คณะอนุกรรมการจัดท�ำ หลักสูตร หรอื ชดุ การเรียนรู้และส่ือประกอบการเรยี นรู้
ดา้ นการป้องกันการทจุ ริต
--------------------------------
ด้วย คณะกรรมการ ป.ป.ช. ในการประชุมครงั้ ที่ ๘๕๕-๒๖/๒๕๖๐ เม่อื วันที่ ๑๑ เมษายน ๒๕๖๐
ไดม้ มี ตเิ ห็นชอบให้แตง่ ตง้ั คณะอนุกรรมการจัดทำ�หลกั สตู รหรอื ชุดการเรยี นร้แู ละสอื่ ประกอบการเรยี นรู้
ด้านการป้องกันการทุจริต เพ่ือดำ�เนินการจัดทำ�หลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้
ด้านการป้องกันการทุจริต สำ�หรับใช้เป็นเนื้อหามาตรฐานกลางให้สถาบันการศึกษาหรือหน่วยงาน
ท่ีเกี่ยวข้องนำ�ไปพิจารณาปรับใช้ในการเรียนการสอนให้กับกลุ่มเป้าหมายครอบคลุมทุกระดับชั้นเรียน
เพื่อปลูกฝังจิตสำ�นึกในการแยกแยะประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม จิตพอเพียง
และสรา้ งพฤตกิ รรมทไี่ มย่ อมรบั และไมท่ นตอ่ การทจุ รติ อนั เปน็ การดำ�เนนิ งานตามยทุ ธศาสตรช์ าตวิ า่ ดว้ ย
การปอ้ งกันและปราบปรามการทุจริต ระยะท่ี ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) ยทุ ธศาสตร์ที่ ๑ “สร้างสงั คม
ไม่ทนต่อการทุจริต” กลยุทธ์ที่ ๑ ปรับฐานความคิดทุกช่วงวัยตั้งแต่ปฐมวัยให้สามารถแยกระหว่าง
ผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม และกลยุทธท์ ี่ ๓ ประยกุ ต์หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
เปน็ เครอื่ งมอื ต้านทจุ รติ
ฉะนนั้ อาศยั อำ�นาจตามมาตรา ๑๙(๑๖)แหง่ พระราชบญั ญตั ปิ ระกอบรฐั ธรรมนญู วา่ ดว้ ยการปอ้ งกนั
และปราบปรามการทุจริต พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ ๔) พ.ศ. ๒๕๕๙ จึงขอแต่งต้ัง
คณะอนกุ รรมการจดั ทำ�หลกั สตู รหรอื ชดุ การเรยี นรแู้ ละสอ่ื ประกอบการเรยี นรู้ ดา้ นการปอ้ งกนั การทจุ รติ
โดยมีองคป์ ระกอบ ดังนี้
๑. รองศาสตราจารย์ ดร.มาณี ไชยธีรานวุ ฒั ศริ ิ ประธานอนกุ รรมการ
๒. รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกุ รรมการ
(นายประหยัด พวงจำ�ปา)
๓. ผู้ชว่ ยเลขาธกิ ารคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกุ รรมการ
(นายกิตติ ลิ้มพงษ)์
๔. ผูช้ ่วยเลขาธิการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกุ รรมการ
(นายอทุ ศิ บัวศร)ี
160 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพมิ่ เติม การปอ้ งกนั การทุจรติ ”
๕. ผู้อำ�นวยการสำ�นกั ปอ้ งกันการทจุ ริตภาคการเมือง อนุกรรมการ
๖. ผู้อำ�นวยการสำ�นกั ป้องกันการทจุ รติ ภาครฐั วิสาหกิจ อนุกรรมการ
และธุรกิจเอกชน อนุกรรมการ
๗. ผู้อำ�นวยการสำ�นักปอ้ งกนั การทจุ รติ ภาคประชาสงั คม อนกุ รรมการ
และการพฒั นาเครอื ข่าย อนกุ รรมการ
๘. ผแู้ ทนสำ�นักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ อนกุ รรมการ
(ด้านการสรา้ งหลักสตู รและสื่อการเรียนร)ู้ อนุกรรมการ
๙. ผแู้ ทนสำ�นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน อนกุ รรมการ
(ดา้ นการสรา้ งหลักสตู รและสื่อการเรียนร)ู้ อนุกรรมการ
๑๐. ผู้แทนสำ�นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา
(ด้านการสรา้ งหลักสตู รและสอ่ื การเรียนรู้) อนกุ รรมการ
๑๑. ผู้แทนสำ�นกั งานคณะกรรมการการอุดมศึกษา อนุกรรมการ
(ด้านการสร้างหลักสตู รและสอ่ื การเรยี นร)ู้ อนกุ รรมการ
๑๒. ผู้แทนสำ�นกั งานเลขาธกิ ารสภาการศกึ ษา อนุกรรมการ
(ดา้ นการสร้างหลักสูตรและส่ือการเรียนร้)ู
๑๓. ผแู้ ทนสำ�นักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ อนุกรรมการ
การศกึ ษาตามอัธยาศยั
(ดา้ นการสรา้ งหลกั สูตรและสื่อการเรยี นรู้) อนกุ รรมการ
๑๔. ผแู้ ทนสำ�นักงานลกู เสอื แหง่ ชาต ิ
(ด้านการสรา้ งหลักสูตรและส่ือการเรียนรู้)
๑๕. ผแู้ ทนท่ปี ระชมุ อธกิ ารบดีแห่งประเทศไทย
(ดา้ นการสร้างหลักสตู รและสอ่ื การเรยี นรู้)
๑๖. ผูแ้ ทนท่ปี ระชุมอธิการบดมี หาวทิ ยาลัยราชภฏั
(ด้านการสรา้ งหลกั สตู รและสื่อการเรียนร)ู้
๑๗. ผแู้ ทนคณะกรรมการอธกิ ารบดีมหาวทิ ยาลยั
เทคโนโลยีราชมงคล
(ด้านการสรา้ งหลกั สูตรและสอ่ื การเรยี นร)ู้
๑๘. ผู้แทนสถาบันวชิ าการป้องกนั ประเทศ
กองบญั ชาการกองทพั ไทย
(ด้านการสร้างหลกั สตู รและสอื่ การเรยี นร)ู้
๑๙. ผแู้ ทนกรมยทุ ธศกึ ษาทหารบก
(ด้านการสรา้ งหลักสูตรและส่อื การเรียนร)ู้
ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ 161
๒๐. ผแู้ ทนกรมยทุ ธศึกษาทหารเรอื อนกุ รรมการ
(ด้านการสร้างหลักสตู รและส่ือการเรยี นรู)้
๒๑. ผแู้ ทนกรมยทุ ธศกึ ษาทหารอากาศ อนุกรรมการ
(ด้านการสรา้ งหลกั สตู รและสื่อการเรียนร)ู้
๒๒. ผแู้ ทนกองบัญชาการศึกษา สำ�นกั งานตำ�รวจแหง่ ชาต ิ อนุกรรมการ
(ด้านการสรา้ งหลกั สตู รและสื่อการเรียนรู)้
๒๓. พลโท ดร.ชยั ฤกษ์ แก้วพรหมมาลย์ อนกุ รรมการ
๒๔. นายเสฏฐนันท์ อังกูรภาสวิชญ ์ อนกุ รรมการ
๒๕. นายสเุ ทพ พรหมวาศ อนกุ รรมการ
๒๖. ผ้อู ำ�นวยการสำ�นักปอ้ งกนั การทุจรติ ภาครัฐ อนุกรรมการและเลขานกุ าร
๒๗. นายสมพจน์ แพง่ ประสทิ ธ ิ์ ผชู้ ่วยเลขานกุ าร
๒๘. นางสาวกลั ยา สวนโพธ์ ิ ผู้ช่วยเลขานุการ
๒๙. นายสราวฒุ ิ เศรษฐกร ผู้ช่วยเลขานกุ าร
๓๐. นายกาญจน์บณั ฑิต สนนุช ผูช้ ว่ ยเลขานุการ
๓๑. นายเทอดภูมิ ทัศนพมิ ล ผู้ช่วยเลขานกุ าร
๓๒. นายธนวัฒน์ มะแมน้ ผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร
โดยคณะอนุกรรมการฯ มีอำ�นาจหนา้ ท่ดี ังน้ี
๑. ศึกษา วิเคราะห์ และรวบรวมข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับการจัดทำ�หลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้
และส่อื ประกอบการเรียนรู้ ด้านการปอ้ งกนั การทุจริต
๒. กำ�หนดแนวทางและขอบเขตในการจดั ทำ�หลกั สตู รหรอื ชดุ การเรยี นรแู้ ละสอ่ื ประกอบการเรยี นรู้
ดา้ นการปอ้ งกนั การทจุ รติ ตามกรอบยทุ ธศาสตรช์ าตวิ า่ ดว้ ยการปอ้ งกนั และปราบปรามการทจุ รติ ระยะที่ ๓
(พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๑ “สร้างสังคมไมท่ นต่อการทุจริต”
๓. พิจารณายกร่างและจัดทำ�เน้ือหาหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และส่ือประกอบการเรียนรู้
ด้านการป้องกันการทุจริต โดยกำ�หนดโครงสร้างหลักสูตร วัตถุประสงค์ของหลักสูตร จุดประสงค์ของ
รายวิชา เนื้อหาสาระ จัดระเบียบ/ลำ�ดับของเน้ือหาสาระ วิธีการประเมินผลการเรียนรู้ รวมทั้งอ่ืน ๆ
ท่เี กีย่ วข้อง
๔. พิจารณาให้ความเห็นเพิ่มเติมเก่ียวกับการจัดทำ�หลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบ
การเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต เพื่อให้มีเน้ือหาที่ครอบคลุมและสมบูรณ์ พร้อมทั้งนำ�เสนอ
คณะกรรมการ ป.ป.ช. พจิ ารณาให้ความเหน็ ชอบ ทง้ั น้ี ให้ดำ�เนินการแลว้ เสร็จในปี พ.ศ. ๒๕๖๐
162 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพ่ิมเติม การป้องกันการทจุ ริต”
๕. ก�ำหนดแผนหรือแนวทำงกำรน�ำหลักสูตรหรือชุดกำรเรียนรู้และสื่อประกอบกำรเรียนรู้
ด้ำนกำรปอ้ งกันกำรทจุ รติ ไปใชใ้ นหน่วยงำนท่ีเกยี่ วข้อง
๖. ด�ำเนินกำรอนื่ ๆ ตำมที่คณะกรรมกำร ป.ป.ช. มอบหมำย
ทง้ั น้ี ต้งั แตบ่ ดั นี้เป็นตน้ ไป
สัง่ ณ วนั ที ่ ๒๖ เดอื น เมษำยน พ.ศ. ๒๕๖๐
พลต�ำรวจเอก
(วัชรพล ประสำรรำชกิจ)
ประธำนกรรมกำรป้องกันและปรำบปรำมกำรทุจรติ แหง่ ชำติ
ระดับชัน้ ประถมศึกษำปีท ่ี ๓ 163
รายชื่อคณะทำ�งาน
จัดท�ำ หลักสตู ร หรือชุดการเรียนรู้ และสอื่ ประกอบการเรียนรู้
ดา้ นการปอ้ งกันการทุจรติ กล่มุ การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน
--------------------------------
ท่ปี รึกษา เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
๑. นายบุญรกั ษ์ ยอดเพชร รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
๒. นางสาวอุษณีย์ ธโนศวรรย ์ ผอู้ ำ�นวยการสำ�นักพฒั นานวตั กรรมการจัดการศกึ ษา
๓. นายสุรศักด์ิ อนิ ศรไี กร ผชู้ ว่ ยเลขาธกิ ารคณะกรรมการปอ้ งกนั และปราบปราม
๔. นายอทุ ิศ บัวศร ี การทุจรติ แหง่ ชาติ
คณะท�ำ งาน ครู โรงเรยี นอนุบาลเสาไห้ สพป.สระบุรี เขต ๑
กลุม่ ท่ี ๑ หลักสตู รปฐมวัย ครู โรงเรียนอนุบาลบอ่ พลอย สพป.กาญจนบรุ ี เขต ๔
๑. นางธารณี พรมหนู ครู โรงเรียนอนุบาลบอ่ พลอย สพป.กาญจนบรุ ี เขต ๔
๒. นางสมบัตร สืบศักด ิ์ ครู โรงเรียนอนบุ าลบ่อพลอย สพป.กาญจนบรุ ี เขต ๔
๓. นางสาวนภสั สร ภิรมยร์ ักษ ์ ครู โรงเรยี นวดั เกา้ ช่งั สพป.สงิ ห์บุรี
๔. นางสาวลักขณา โคบุตร ครู โรงเรยี นวัดระนาม สพป.สิงห์บุรี
๕. นางสมใจ จีนเท่ห์ ครู โรงเรยี นวดั บ้านปอ้ งนอ้ ย สพป.ราชบุรี เขต ๒
๖. นางสาวกชกร จีนเทห์ ครู โรงเรยี นอนบุ าลเดมิ บางนางบวช (วดั ทา่ ชา้ ง)
๗. นางสพุ ิกา ต้นสอน สพป.สพุ รรณบรุ ี เขต ๓
๘. นายพฒั นา พวงมาลี ครู โรงเรียนวดั บอ่ กรุ “ครุ ปุ ระชาสรรค์”
สพป.สพุ รรณบุรี เขต ๓
๙. นางสุภคั ษร พรอุดมประเสริฐ ครู โรงเรยี นวดั บ่อกรุ “คุรปุ ระชาสรรค”์
สพป.สุพรรณบรุ ี เขต ๓
๑๐. นางฐติ ิพร ศรแี จม่ ครู โรงเรียนวดั นำ้� พุ สพป.สุพรรณบรุ ี เขต ๓
๑๑. นางอารียว์ รรณ เขม็ เงิน
164 แผนการจดั การเรยี นรู้ “รายวิชาเพ่มิ เตมิ การปอ้ งกนั การทุจริต”
กลุ่มท่ี ๒ หลักสตู รประถมศึกษาตอนต้น ครู โรงเรียนชลประทานอนเุ คราะห์
๑. นางสาวสุภสั สร สุภาพ สพป.พระนครศรีอยุธยา เขต ๑
ครู โรงเรียนชลประทานอนเุ คราะห์
๒. นางสาวกนกนพ วรัฏธร สพป.พระนครศรอี ยุธยา เขต ๑
ผอู้ ำ�นวยการโรงเรยี นวดั ทงุ่ คอก (สวุ รรณสาธกุ จิ )
๓. นางอารี พวงวรินทร์ สพป.สพุ รรณบรุ ี เขต ๒
ครู โรงเรียนวัดทงุ่ คอก (สุวรรณสาธุกจิ )
๔. นางละเอยี ด สะอง้ิ ทอง สพป.สุพรรณบรุ ี เขต ๒
ครู โรงเรยี นอนุบาลวดั อา่ งทอง สพป.อ่างทอง
๕. นางสาวเรณู กุศลวงษ์ ครู โรงเรยี นบา้ นนาดา สพป.นราธิวาส เขต ๑
๖. นางสจุ ิรา อาบ ู ครู โรงเรียนเมอื งนราธิวาส สพป.นราธิวาส เขต ๑
๗. นางสาววไิ ลวรรณ ทองไหม ครู โรงเรียนบา้ นมะนงั กาหยี สพป.นราธิวาส เขต ๑
๘. นางสาวนติ ยา อาหมาด ครู โรงเรยี นบา้ นบือเจ๊าะ สพป.นราธิวาส เขต ๑
๙. นางสาวกัสมานี มามะ ครู โรงเรยี นบา้ นโคกพนอม สพป.นราธวิ าส เขต ๑
๑๐. นางสาวนสิ รนิ เทพลักษณ์ ครู โรงเรยี นบา้ นฮแู ตยือลอ สพป.นราธวิ าส เขต ๑
๑๑. นายยกู ฟิ ลี มาหะ ครู โรงเรียนบ้านยอื สาแม สพป.นราธิวาส เขต ๑
๑๒. นางสาวซาฮาเราะ เจะยิ
กลมุ่ ที่ ๓ หลักสตู รประถมศึกษาตอนปลาย ผ้อู ำ�นวยการโรงเรียนวดั นางแก้ว สพป.ราชบุรี เขต ๒
๑. นายกิตตพิ งศ์ ศรัทธาวาณชิ ย์ ครู โรงเรยี นวดั สมถะ (สมถวทิ ยาคาร) สพป.ราชบรุ ี เขต ๒
๒. นางพรทพิ ย์ อม่ิ ศลิ ป์ ครู โรงเรียนวัดนางแกว้ สพป.ราชบรุ ี เขต ๒
๓. นางอจั ฉราวดี บุญโต ครู โรงเรยี นวดั นางแก้ว สพป.ราชบรุ ี เขต ๒
๔. นางสาวศริ เิ พญ็ จนั ทร์ทอง ครู โรงเรียนวัดนางแกว้ สพป.ราชบุรี เขต ๒
๕. นางสาวเสาวรส แสนแซว ครู โรงเรียนวดั นางแก้ว สพป.ราชบรุ ี เขต ๒
๖. นางสมพร คำ�นชุ ครู โรงเรียนบ้านกูวา สพป.นราธิวาส เขต ๑
๗. นางรุสนานี ยะโก๊ะ ครู โรงเรียนบ้านยะหอ สพป.นราธวิ าส เขต ๑
๘. นางซีเตาะห์ นิมะ ครู โรงเรียนสายน้�ำทพิ ย์ สพป.กรุงเทพมหานคร
๙. นางสุนทรี ทองชติ ร ์ ครู โรงเรยี นสายน้�ำทิพย์ สพป.กรงุ เทพมหานคร
๑๐. นางสาวพิชญดา ไชยด ี ครู โรงเรยี นสายน�้ำทพิ ย์ สพป.กรุงเทพมหานคร
๑๑. นางสาวศศิธร คำ� นงึ ครู โรงเรยี นสายนำ้� ทิพย์ สพป.กรุงเทพมหานคร
๑๒. นางสาวณชิ นนั ทน์ สวุ รรณาภยั
ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ 165
กลุ่มที่ ๔ หลักสตู รมธั ยมศึกษาตอนตน้
๑. นางสาวสธุ รี า ศริ ิพริ ณุ ครู โรงเรยี นวดั นางแก้ว สพป.ราชบุรี เขต ๒
๒. นางสลติ ตา มะโนวฒั นา ครู โรงเรียนวัดนางแก้ว สพป.ราชบรุ ี เขต ๒
๓. นางทวิ าพร อณุ ยเกียรติ ครู โรงเรียนวดั ดอนกระเบอ้ื ง สพป.ราชบรุ ี เขต ๒
๔. นางสาววรรณดี ศรอี ินสวัสด ิ์ ครู โรงเรียนชุมชนวัดบา้ นเลือก สพป.ราชบรุ ี เขต ๒
๕. นางสาวฉวีวรรณ หอธรรมกุล ครู โรงเรียนบา้ นลาดวถิ ี สพป.ประจวบครี ขี ันธ์ เขต ๒
๖. นางสาวชนาธปิ เทียนวรรณ ครู โรงเรียนบ้านตะพานหิน (ประชาสามคั คี)
สพป.ชยั นาท
๗. นายวิทยา ศิรดิ ำ�รง ครู โรงเรียนบ้านไพรนกยงู (วันชยั ประชาสรรค)์
สพป.ชยั นาท
๘. นางสาวขจร สงั ข์ประเสรฐิ ครู โรงเรยี นบ้านหนองต่อ สพป.ชัยนาท
๙. นายเมธา สุระจติ ร ครู โรงเรยี นวัดบางปนู สพป.สงิ ห์บุรี
๑๐. นายนพรัตน์ บุญอ้น ครู โรงเรยี นบ้านบ่อกะปงุ สพป.นครสวรรค์ เขต ๒
๑๑. นางสาวบษุ ยพรรณ พรหมวาทย์ จนั ทรา ครู โรงเรยี นสุรศักดิม์ นตรี สพม. เขต ๒
๑๒. นางสาวลักษกิ า มีกศุ ล ครู โรงเรียนสาคลีวทิ ยา สพม. เขต ๓
กล่มุ ท่ี ๕ หลกั สตู รมัธยมศึกษาตอนปลาย
๑. นายภธู ร จันทะหงษ์ ปณุ ยจรัสธำ�รง ผอู้ ำ�นวยการกลมุ่ วจิ ยั และพฒั นาองคก์ รแหง่ การเรยี นรู้สนก.
๒. นายจักรพงษ์ วงค์อ้าย นกั วชิ าการศึกษา สนก.
๓. นายฐาปณฐั อุดมศร ี นกั วิชาการศึกษา สนก.
๔. นายศุภกร มรกต ศึกษานเิ ทศก์ สพป.ราชบรุ ี เขต ๒
๕. นายสพลกติ ต์ิ สงั ข์ทพิ ย์ ครู โรงเรยี นตากฟ้าวชิ าประสทิ ธ์ิ ชว่ ยราชการ สนก.
๖. นางสาวพรรณราย ธนสตั ยส์ ถติ ย ์ ครู โรงเรียนเสาไห้ “วิมลวิทยานุกลู ” สพม. เขต ๔
๗. นายวรินทร ตันติรัตน ์ ครู โรงเรียนหนองแคสรกิจวทิ ยา สพม. เขต ๔
๘. นางเยาวลักษณ์ หงส์หิรัญเรอื ง ครู โรงเรยี นสายนำ้ �ผ้ึงในพระอุปถมั ภ์ สพม. เขต ๒
๙. นางสาวขวัญวิภา ภู่แส ครู โรงเรยี นอนิ ทร์บรุ ี สพม. เขต ๕
๑๐. นายธรรมสรณ์ สศุ ริ ิ ครู โรงเรียนอินทร์บุรี สพม. เขต ๕
๑๑. นางสาววิภา ทวีวงศ์ ครู โรงเรยี นชมุ ชนวัดใหญ่โพหกั สพป.ราชบรุ ี เขต ๒
๑๒. นางสาวดวงจนั ทร์ บัวเบา ครู โรงเรยี นชมุ ชนวดั ใหญ่โพหัก สพป.ราชบุรี เขต ๒
166 แผนการจัดการเรยี นรู้ “รายวิชาเพ่มิ เตมิ การป้องกันการทุจรติ ”
คณะทำ�งานส่วนกลาง ข้าราชการบำ�นาญ กระทรวงศึกษาธิการ
๑. นายไชยวฒั น์ สุคันธวภิ ัต ิ ขา้ ราชการบำ�นาญ กระทรวงศกึ ษาธิการ
๒. นางสาธุพร สุคนั ธวิภัติ ขา้ ราชการบำ�นาญ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
๓. นางสาวสรรเสรญิ สวุ รรณ์ ขา้ ราชการบำ�นาญ กระทรวงศึกษาธกิ าร
๔. นางสุณสิ าห์ ม่วงคราม เจา้ พนกั งานธุรการชำ�นาญงาน สนก.
๕. นางสจุ ติ รา พิชัย นักจดั การงานทั่วไป สนก.
๖. นางสาวณัฐรดา เนตรสว่าง นกั จัดการงานท่วั ไป สนก.
๗. นางสาวมณฑาทิพย์ ศิรสิ มุ ทมุ พนักงานบันทึกขอ้ มลู สนก.
๘. นางสาวศรัญญา โชต ิ เจา้ หน้าท่บี รหิ ารทัว่ ไป สนก.
๙. นายสหัสพล ษรบณั ฑติ เจ้าหน้าทบี่ รหิ ารทั่วไป สนก.
๑๐. นายภูรติ ะ ปราศกาเมศ เจ้าหน้าที่บรหิ ารทว่ั ไป สนก.
๑๑. นางสาวอรอมุ า เสือเฒ่า
ระดับชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓ 167
รายช่ือคณะบรรณาธิการกิจ
หลกั สูตร หรือชุดการเรียนรูแ้ ละส่อื ประกอบการเรียนรู้
ด้านการปอ้ งกันการทจุ ริต กลุ่มการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน
--------------------------------
ที่ปรึกษา
๑. นายบญุ รักษ์ ยอดเพชร เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน
๒. นางสาวอุษณีย์ ธโนศวรรย์ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
๓. นายสรุ ศักด์ิ อินศรีไกร ผ้อู ำ�นวยการสำ�นักพฒั นานวัตกรรมการจดั การศกึ ษา
๔. นายอุทศิ บวั ศร ี ผชู้ ว่ ยเลขาธกิ ารคณะกรรมการปอ้ งกนั และปราบปราม
การทจุ รติ แหง่ ชาติ
คณะทำ�งาน ข้าราชการบำ�นาญ กระทรวงศกึ ษาธิการ
๑. นางสาวสรรเสรญิ สุวรรณ ์ ขา้ ราชการบำ�นาญ กระทรวงศกึ ษาธิการ
๒. นางจำ�นงค์ ศรีมงั กร ศึกษานิเทศก์ ศกึ ษาธกิ ารจังหวัดชัยนาท
๓. นายธนบดีพพิ ฒั น์ ดำ�นิล ศึกษานิเทศก์ สพป.พษิ ณุโลก เขต ๓
๔. นางณัฐพร พว่ งเฟ่ือง ศึกษานเิ ทศก์ สพป.ราชบุรี เขต ๒
๕. นายศภุ กร มรกต ศึกษานเิ ทศก์ สพป.อุดรธานี เขต ๑
๖. นายวนิ ยั อสณุ ี ณ อยธุ ยา ศึกษานิเทศก์ สพป.มหาสารคาม เขต ๓
๗. นายณฐั พล คุม้ วงศ ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.นนทบรุ ี เขต ๒
๘. นางเพญ็ จา เสมอเหมอื น ศกึ ษานิเทศก์ สพม. เขต ๑๗
๙. นางบังอร ควรประสงค ์ ผอู้ ำ�นวยการโรงเรยี นสายน้ำ�ทพิ ย์ สพป.กรงุ เทพมหานคร
๑๐. นางนริ มล บวั เนียม ผู้อำ�นวยการโรงเรียนบ้านหนองปลาตอง
๑๑. นายวชิรเมษฐ์ บำ�รงุ ผดุงวทิ ย์ (ประชาวทิ ยาคาร) สพป. สกลนคร เขต ๑
ผอู้ ำ�นวยการโรงเรียนบา้ นแบง สพป.หนองคาย เขต ๒
๑๒. นายไกรสร พิมพป์ ระชา ผอู้ ำ�นวยการโรงเรยี นบา้ นโคกเฟอื ง สพป.บรุ รี มั ย์ เขต ๓
๑๓. นายธนกฤติ พรมบุตร ผอู้ ำ�นวยการโรงเรยี นบางมดวทิ ยา
๑๔. นายบุณยพงศ์ โพธิวฒั น์ธนตั “สสี กุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ”์ สพม. เขต ๑
ผอู้ ำ�นวยการโรงเรยี นผกั ไห่ “สทุ ธาประมขุ ” สพม. เขต ๓
๑๕. นางนนั ทนา ชมช่นื ผู้อำ�นวยการโรงเรียนบ้านรบั ร่อ สพป.ชุมพร เขต ๑
๑๖. นางสาวปิยนุช เป่ียมวิรยิ วงศ์ ผอู้ ำ�นวยการโรงเรยี นบา้ นหินกบ สพป.ชมุ พร เขต ๑
๑๗. นางทพิ าภรณ์ หญีตศรคี ำ� ครู โรงเรยี นอนบุ าลลพบรุ ี สพป.ลพบรุ ี
๑๘. นางสจุ ติ รา จรรยา ครู โรงเรยี นคิชฌกูฏวทิ ยา สพม. เขต ๑๗
๑๙. นางสาวภัณฑลิ า บา้ นด่าน
168 แผนการจดั การเรียนรู้ “รายวชิ าเพ่ิมเติม การป้องกนั การทจุ ริต”
๒๐. นางสุวรรณี ศกั ด์ิชัยสมบรู ณ์ ครู โรงเรียนวัดบางปูน สพป.สิงห์บุรี
๒๑. นางลดั ดา คำ�วิจิตร ครู โรงเรยี นวัดโบสถ์ สพป.สงิ ห์บุรี
๒๒. นางสาวชัญญานุช รัตนวิชัย ครู โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถมั ภ์”
สพม. เขต ๑
๒๓. นางสาวอรสา อิษฐเจริญ ครู โรงเรียนบางมดวทิ ยา “สีสุกหวาดจวนอุปถมั ภ”์
สพม. เขต ๑
๒๔. นางสาวรตั นากร ศรีคุณ ครู โรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สสี กุ หวาดจวนอุปถัมภ์”
สพม. เขต ๑
๒๕. นางสาวกัญญาพัชร หมู่มว่ ง ครู โรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถัมภ์”
สพม. เขต ๑
๒๖. นางสาวประภาลกั ษณ์ เพียมะ ครู โรงเรยี นบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ”์
สพม. เขต ๑
๒๗. นางสาวณัฐทติ า รักษา ครู โรงเรียนบางมดวทิ ยา “สสี ุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ”์
สพม. เขต ๑
๒๘. นางสาวเบญจวรรณ ศิริหตั ถ ์ ครู โรงเรียนบางมดวิทยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถัมภ”์
สพม. เขต ๑
๒๙. นางสาวรังสมิ า ไกรนรา ครู โรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สสี ุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ์”
สพม. เขต ๑
๓๐. นางสาวสวุ รรณี สมประเสรฐิ ครู โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอปุ ถัมภ์”
สพม. เขต ๑
๓๑. นายบรบิ ูรณ์ พรหมสวา่ ง ครู โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถมั ภ”์
สพม. เขต ๑
๓๒. นางนิตยา ภิรมย์กจิ นักทรัพยากรบุคคล สพร.
๓๓. นายภธู ร จนั ทะหงษ์ ปณุ ยจรสั ธำ�รง ผู้อำ�นวยการกลุม่ บริหารท่ัวไป สนก.
๓๔. นายจกั รพงษ์ วงค์อา้ ย นกั วิชาการศกึ ษา สนก.
๓๕. นายสพลกติ ติ์ สงั ขท์ ิพย ์ ครู โรงเรยี นตากฟา้ วิชาประสิทธิ์ ชว่ ยราชการ สนก.
๓๖. นายฐาปณฐั อดุ มศรี นักวชิ าการศึกษา สนก.
๓๗. นางสจุ ิตรา พชิ ัย เจา้ พนักงานธรุ การ สนก.
๓๘. นางสาวณฐั รดา เนตรสวา่ ง นกั จดั การงานทัว่ ไป สนก.
๓๙. นางสาวศรัญญา โชติ พนกั งานบันทกึ ข้อมูล สนก.
๔๐. นายสหสั พล ษรบัณฑติ เจ้าหน้าที่บริหารท่ัวไป สนก.
๔๑. นางสาวอรอมุ า เสือเฒ่า เจา้ หน้าท่ีบรหิ ารทัว่ ไป สนก.
ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ 169
รายชือ่ คณะผปู้ ระสานงาน
การจดั ท�ำ หลกั สูตร หรอื ชดุ การเรยี นรู้และสอ่ื ประกอบการเรียนรู้
ด้านการป้องกนั การทจุ รติ กลุม่ การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน
สำ�นักงาน ป.ป.ช.
--------------------------------
ท่ปี รึกษา
๑. นายวรวิทย์ สขุ บญุ เลขาธิการคณะกรรมการป้องกนั และปราบปรามการทจุ รติ แหง่ ชาติ
๒ . นายประหยดั พวงจำ�ปา รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการปอ้ งกนั และปราบปรามการทจุ รติ แหง่ ชาติ
๓ . นายกิตติ ลิ้มพงษ์ ผชู้ ว่ ยเลขาธกิ ารคณะกรรมการปอ้ งกนั และปราบปรามการทจุ รติ แหง่ ชาติ
๔ . นายอุทิศ บวั ศรี ผชู้ ว่ ยเลขาธกิ ารคณะกรรมการปอ้ งกนั และปราบปรามการทจุ รติ แหง่ ชาติ
๕ . นางสาวจนิ ตนา พลอยภัทรภญิ โญ ผ้อู ำ�นวยการสำ�นกั ปอ้ งกนั การทุจรติ ภาครฐั
คณะผูป้ ระสานงาน เจา้ พนกั งานปอ้ งกนั การทจุ รติ เชี่ยวชาญ
๑. นายสมพจน์ แพ่งประสิทธ์ ิ เจ้าพนักงานป้องกันการทจุ ริตชำ�นาญการ
๒ . นายสราวุฒิ เศรษฐกร เจา้ พนักงานป้องกันการทจุ รติ ชำ�นาญการ
๓ . นายธนวัฒน์ มะแม้น เจ้าพนกั งานป้องกนั การทุจรติ ปฏิบตั กิ าร
๔. นายณฐั พงศ์ มณีจักร ์ นักศึกษาฝึกงาน มหาวยิ าลยั ราชภัฏจนั ทรเกษม
๕ . นางสาวจดิ าภา แสงหิรัญ นกั ศกึ ษาฝึกงาน มหาวิยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
๖. นางสาววัลภา บุญชู
170 แผนการจัดการเรยี นรู้ “รายวิชาเพ่มิ เติม การป้องกนั การทุจริต”