เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2

39

แผนภูมแิ สดงระดบั เพศของผตู้ อบแบบสอบถาม
ชาย

29% หญงิ

71%

ภาพท่ี 4.1 แผนภูมแิ สดงระดบั เพศของผตู้ อบแบบสอบถาม
ตารางท่ี 4.2 การวิเคราะห์ข้อมลู การแสดงอายุของผตู้ อบแบบสอบถามทีไ่ ดเ้ ข้าร่วม โครงการ
เกมตะลยุ แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกจิ ดจิ ทิ ลั ดว้ ยโปรแกรม Construct 2

ลาดบั ท่ี อายุ จานวน (คน) รอ้ ยละ
175 81
1 16 – 18 ปี 39 18
3 1
2 19 – 21 ปี 217 100

3 22 – 24 ปี

รวมท้ังส้นิ

จากตารางท่ี 4.2 พบว่าการวิเคราะห์ข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามอายุ คิดเป็น
ร้อยละของผู้ท่ีเข้าร่วมโครงการเกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct
2 และส่งแบบสอบถามกลับคนื ดงั นี้ อายุ 16–18 ปี คิดเปน็ ร้อยละ 81 ของประชากรทง้ั หมด อายุ
19–21 ปี คดิ เป็นร้อยละ 18 ของจานวนประชากรทัง้ หมด อายุ 22–24 ปี คดิ เปน็ ร้อยละ 1 ของ
จานวนประชากรทงั้ หมด

40

แผนภมู แิ สดงอายขุ องผู้ตอบแบบสอบถาม

18% 1% 16-18ปี

19-21ปี

22-24ปี
81%

ภาพท่ี 4.2 แผนภูมิแสดงอายุของผ้ตู อบแบบสอบถาม
ตารางท่ี 4.3 การวิเคราะห์ข้อมูลการแสดงระดับช้ันของผู้ตอบแบบสอบถามที่ได้เข้าร่วม โครงการ
เกมตะลุย แดนเมอื งเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ทิ ัล ด้วยโปรแกรม Construct 2

ลาดบั ท่ี ระดับช้นั จานวน (คน) รอ้ ยละ
179 82
1 ระดับ ปวช. 38 18
217 100
2 ระดับ ปวส.

รวมท้ังสนิ้

จากตารางที่ 4.3 พบว่าการวิเคราะห์ข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามระดับช้ัน คิด
เป็นร้อยละของผู้ที่เข้าร่วมโครงการเกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม
Construct 2 และส่งแบบสอบถามกลับคืนดังน้ี ระดับ ปวช. คิดเป็นร้อยละ 82 ของประชากรทั้งหมด
ระดบั ปวส. คิดเป็นร้อยละ 18 ของจานวนประชากรทง้ั หมด

41

แผนภมู แิ สดงระดบั ช้นั ของผู้ตอบแบบสอบถาม
18% ปวช.

ปวส.

82%

ภาพท่ี 4.3 แผนภูมแิ สดงอายุของผตู้ อบแบบสอบถาม

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจในดา้ นตา่ ง ๆ ของโครงการ
ตารางที่ 4.4 การวเิ คราะห์ขอ้ มูลการแสดงระดบั ความพงึ พอใจของผตู้ อบแบบสอบถามท่ีไดเ้ ข้าร่วม
โครงการเกมตะลยุ แดนเมืองเทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจทิ ลั ดว้ ยโปรแกรม Construct 2 ด้านภาพรวมของ
รปู แบบของเกม

เร่ืองการประเมนิ x S.D. ระดบั ความพึงพอใจ

1.1 ความสวยงามของฉากและตวั ละคร 4.50 0.59 มากที่สุด
1.2 ความชดั เจนของขนาดตัวอักษร
1.3 ความชัดเจนคณุ ภาพของเสยี งประกอบ 4.56 0.63 มากทส่ี ุด

คา่ เฉล่ียรวม 4.51 0.66 มากทส่ี ุด

4.52 0.63 มากท่ีสุด

จากตารางท่ี 4.4 พบว่า ระดับความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถามที่ได้เข้าร่วมโครงการเกม
ตะลยุ แดนเมอื งเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2 ด้านภาพรวมของรูปแบบของเกม
ในภาพรวมอยูใ่ นระดบั มากทีส่ ดุ (x = 4.52) เมื่อพิจารณารายขอ้ พบว่า ด้านภาพรวมของรปู แบบของเกมมี
ความคิดเห็นระดับมากทส่ี ุด จานวน 3 ข้อตามลาดับไดแ้ ก่ ความสวยงามของฉากและตัวละคร
(x = 4.50) ความชดั เจนของขนาดตวั อักษร (x = 4.56) ความชัดเจนคุณภาพของเสียงประกอบ
(x = 4.51)

42

แผนภูมคิ วามพงึ พอใจด้านภาพรวมของรูปแบบของเกม
5 4.5 4.56 การต์4.นู 51House

4 คา่ เฉลยี่
3
2 สว่ นเบ่ยี งเบน
1 0.59 0.63 0.66 มาตรฐาน

0 1.1 1.2 1.3

ภาพที่ 4.4 แผนภมู ิความพงึ พอใจดา้ นภาพรวมของรปู แบบของเกม
ตารางท่ี 4.5 การวเิ คราะห์ข้อมลู การแสดงระดับความพงึ พอใจของผู้ตอบแบบสอบถามทไ่ี ดเ้ ข้ารว่ ม
โครงการเกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิทลั ดว้ ยโปรแกรม Construct 2 ดา้ นภาพรวมของ
เนอ้ื หาของเกม

เรอ่ื งการประเมนิ x S.D. ระดับความพึงพอใจ

2.1 เน้อื หาทีใ่ ช้ในเกมมีความเหมาะสม 4.51 0.64 มากที่สุด
2.2 เน้ือหาทีใ่ ชท้ าความเข้าใจได้งา่ ย 4.58 0.55 มากท่ีสุด
2.3 เน้อื หามีความน่าสนใจ และดงึ ดูดใหน้ ่าเขา้ รว่ ม 4.53 0.62 มากทส่ี ุด

คา่ เฉลย่ี รวม 4.54 0.60 มากท่สี ุด

จากตารางที่ 4.5 พบว่า ระดับความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถามที่ได้เข้าร่วมโครงการ
เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2 ด้านภาพรวมของเนื้อหาของ

เกมในภาพรวมอยู่ในระดับมากท่ีสุด (x = 4.54) เม่ือพิจารณารายข้อพบว่า ด้านภาพรวมของเน้ือหา
ของเกม มีความเห็นระดับมากท่ีสุด จานวน 3 ข้อตามลาดับ ได้แก่ เนื้อหาท่ีใช้ในเกมมีความเหมาะสม

(x = 4.51) เนื้อหาที่ใช้ทาความเข้าใจได้ง่าย (x = 4.58) เน้ือหามีความน่าสนใจ และดึงดูดให้น่าเข้า
รว่ ม (x = 4.53)

43

5.00แผนภมู 4คิ .5ว1ามพงึ พ4อ.ใ5จ8ด้านภา4พ.ร5ว3มของเนอื้ หาของเกม
4.00 ค่าเฉล่ยี

3.00 สว่ นเบยี่ งเบน
0.64 0.55 0.62 มาตรฐาน
2.00
1.00

0.00
2.1 2.2 2.3

ภาพที่ 4.5 แผนภมู ิความพงึ พอใจด้านภาพรวมของเน้ือหาของเกม
ตารางท่ี 4.6 การวิเคราะห์ข้อมูลแสดงระดับความพึงพอใจของนักเรียนนักศึกษาที่เข้าร่วม โครงการ

เกมตะลยุ แดนเมอื งเทคโนโลยธี ุรกิจดิจทิ ลั ดว้ ยโปรแกรม Construct 2 ด้านประโยชน์ที่ได้รบั จากเกม

เรอ่ื งการประเมิน x S.D. ระดบั ความพึงพอใจ
มากทีส่ ดุ
3.1 นักเรียน นกั ศึกษา สามารถเลน่ เกม เพื่อชว่ ย 4.51 0.62
ในการฝึกฝนพัฒนาความคดิ ได้ มากท่ีสุด
3.2 นักเรยี น นกั ศกึ ษา มีความพึงพอใจในเกม 4.62 0.55 มากท่ีสดุ
3.3 นักเรียน นกั ศึกษา ได้รับความรเู้ กย่ี วกบั 4.59 0.57
ความรเู้ บ้ืองต้นทางคอมพวิ เตอร์ มากทส่ี ุด

คา่ เฉลย่ี รวม 4.58 0.58

จากตารางท่ี 4.6 พบว่า ระดับความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษา ท่ีเข้าร่วมโครงการเกม
ตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2 ด้านประโยชน์ท่ีได้รับจากเกมใน
ภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สดุ (x = 4.58) เมือ่ พจิ ารณารายข้อพบวา่ ด้านประโยชนท์ ี่ได้รับจากเกม มี
ความเห็นระดับ มากท่สี ดุ จานวน 3 ขอ้ ตามลาดบั ไดแ้ ก่ นักเรยี น นกั ศึกษา สามารถเลน่ เกม เพอ่ื ชว่ ย
ในการฝกึ ฝนพฒั นาความคดิ ได้ (x = 4.51) นกั เรยี น นกั ศึกษามคี วามพงึ พอใจในเกม (x = 4.62)
นกั เรยี น นกั ศึกษา ไดร้ บั ความร้เู กย่ี วกับความรเู้ บ้ืองตน้ ทางคอมพวิ เตอร์ (x = 4.59)

44

แผนภูมแิ สดงความพงึ พอใจดา้ นประโยชน์ที่ไดร้ ับจากเกม
5.00 4.51 4.62 4.59
ค่าเฉลี่ย
4.00

3.00 สว่ นเบย่ี งเบน
2.00 มาตรฐาน
1.00 0.62 0.55 0.58

0.00
3.1 3.2 3.3

ภาพท่ี 4.6 แผนภูมแิ สดงความพงึ พอใจดา้ นประโยชน์ท่ไี ด้รับจากเกม
ตารางที่ 4.7 แสดงสรุประดับความพึงพอใจของนักเรียนนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการเกมตะลุย แดน
เมืองเทคโนโลยีธรุ กจิ ดิจทิ ัล ด้วยโปรแกรม Construct 2

เร่ืองประเมนิ N Mini Maxi Mean Std. ระดบั
mum mum Deviation ประเมนิ

1. ดา้ นภาพรวมของรูปแบบของเกม

1.1 ความสวยงามของฉากและตวั 217 3 5 4.50 0.59 มากท่ีสุด

ละคร

1.2 ความชัดเจนของขนาด 217 3 5 4.56 0.63 มากทส่ี ุด

ตัวอักษร 217 2 5 4.51 0.66 มากที่สุด

1.3 ความชัดเจนคณุ ภาพของเสียง

ประกอบ

2. ดา้ นภาพรวมของเนื้อหาของเกม

2.1 เน้ือหาที่ใชใ้ นเกมมีความ 217 3 5 4.51 0.64 มากทส่ี ุด

เหมาะสม

2.2 เน้อื หาที่ใช้ทาความเขา้ ใจได้ 217 3 5 4.58 0.55 มากทสี่ ดุ

งา่ ย

2.3 เนอื้ หามีความนา่ สนใจ และ 217 3 5 4.53 0.62 มากที่สุด

ดงึ ดดู ใหน้ ่าเข้าร่วม

45

เร่ืองประเมิน N Mini Maxi Mean Std. ระดบั
mum mum Deviation ประเมนิ

3. ด้านประโยชนท์ ี่ได้รบั จากเกม

3.1 นกั เรียน นกั ศึกษา สามารถ 217 2 5 4.51 0.62 มากทส่ี ดุ

เลน่ เกม เพ่ือชว่ ยในการฝึกฝนพฒั นา

ความคดิ ได้

3.2 นกั เรียน นกั ศึกษา มีความพึง 217 3 5 4.62 0.55 มากท่ีสุด

พอใจในเกม

3.3 นักเรียน นักศกึ ษา ไดร้ บั 217 3 5 4.59 0.57 มากทสี่ ดุ

ความร้เู กยี่ วกบั ความรู้เบ้ืองต้นทาง

คอมพวิ เตอร์

รวม 217 2 5 4.55 0.60 มากทส่ี ุด

จากตารางท่ี 4.7 พบว่าการสรุประดับความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถามที่เข้าร่วม
โครงการเกมตะลยุ แดนเมอื งเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2 ภาพรวมอยใู่ นความพงึ
พอใจระดับมากท่ีสดุ (x = 4.55)

แผนภมู ิแสดงสรุประดบั ความพึงพอใจของนักเรยี นนกั ศึกษาทีเ่ ขา้ ร่วม
โครงการเกมตะลยุ แดนเมืองเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ิทลั ดว้ ยโปรแกรม Construct 2

ค่าเฉลย่ี สว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน

6

4

2

0
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3

ภาพท่ี 4.7 แผนภูมแิ สดงสรุประดบั ความพงึ พอใจของนักเรียนนักศึกษาที่เข้ารว่ ม
โครงการเกมตะลยุ แดนเมืองเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ิทัล ดว้ ยโปรแกรม Construct 2

บทท่ี 5
สรุปผล อภปิ รายและขอ้ เสนอแนะ

บทที่ 5
สรปุ ผลอภิปราย และข้อเสนอแนะ

5.1 สรุปผลการดาเนินโครงการ
5.1.1 การวิเคราะห์ขอ้ มูล
การดาเนินโครงการคร้ังน้ีมีวัตถุประสงค์ ข้อท่ี 1 เพื่อสร้างเกมตะลุย แดนเมือง

เทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจทิ ลั ดว้ ยโปรแกรม Construct 2 ข้อท่ี 2 เพือ่ เผยแพร่เกมตะลุยแดนเมอื งเทคโนโลยี
ธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2 ผ่านทางโครงการประกวดโครงการวิชาชีพ ชมรมวิชาชีพ
เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ข้อที่ 3 เพ่ือสารวจความพึงพอใจการใช้เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจ
ดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2 โดยมีนักเรียน นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล เป็น
ตัวอย่างของกลมุ่ เปา้ หมายจานวน 217 คน

ในการประเมนิ ครง้ั น้ีไดก้ ลมุ่ ประเมนิ จากกลุ่มเปา้ หมาย และให้กลุ่มเป้าหมายทาแบบ
ประเมินการจัดทาโครงการ เร่ือง เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม
Construct 2 และนาแบบประเมินที่ได้ไปหาประสิทธิภาพโดยใช้การหาค่าเฉล่ีย ( ) และค่าเบี่ยงเบน
มาตรฐาน (S.D.)

5.1.2 อภิปรายผลการประเมนิ
จากการประเมินความพึงพอใจของโครงการ เรื่อง เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยี

ธรุ กิจดิจทิ ัล ดว้ ยโปรแกรม Construct 2 สามารถสรุปผลไดด้ งั น้ี
5.1.2.1 ข้อมูลท่ัวไปของผู้ตอบแบบสอบถามจานวน 217 คน จากนักเรียนทั้งหมด 500

คน พบวา่ เป็นเพศหญิง จานวน 154 คน คิดเปน็ ร้อยละ 71 และเพศชาย จานวน 63 คน คิดเปน็
รอ้ ยละ 29 ของจานวนนกั เรยี นทง้ั หมด เป็นนักเรียน นกั ศกึ ษาสาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กิจดิจทิ ลั ทั้งหมด
217 คน คิดเป็นร้อยละ 100 อายุ 16-18 ปี คิดเป็นร้อยละ 81 ของประชากรทั้งหมด อายุ 19-21 ปี
คิดเป็นร้อยละ 18 ของจานวนประชากรทั้งหมด และอายุ 22-24 ปี คิดเป็นร้อยละ 1 ของประชากร
ทง้ั หมด

5.1.2.2 ความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษาต่อการดาเนินโครงการ เร่ือง เกมตะลุย
แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2 ซ่ึงประกอบไปด้วย 3 ด้าน คือ ด้าน
ภาพรวมของรูปแบบของเกม ด้านภาพรวมของเน้ือหาของเกม และด้านประโยชน์ที่ได้รับจากเกม โดย
ภาพรวมอยู่ในระดบั มากท่สี ุด ( = 4.55) และเม่อื พจิ ารณาเป็นรายด้านปรากฏผลดังนี้

1) ด้านภาพรวมของรูปแบบของเกม นกั เรียน นักศึกษา มีความพึงพอใจต่อการ
ดาเนินการนาเสนอ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากท่ีสุด ( = 4.52) ซึ่งเม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่ามี
ความพึงพอใจ ข้อ 1 ความสวยงามของฉาก และตัวละคร ( = 4.50) อยู่ในระดับมากท่ีสุด ข้อ 2

47

ความชัดเจนของขนาดตัวอักษร ( = 4.56) มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด และข้อ 3 ความ
ชดั เจนคณุ ภาพของเสยี งประกอบ ( = 4.51) มคี วามพงึ พอใจในระดับมากท่สี ดุ

2) ด้านภาพรวมของเนื้อหาของเกม นักเรียน นักศึกษา มีความพึงพอใจต่อการ
ดาเนินการนาเสนอ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.54) เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า มี
ความพึงพอใจ ขอ้ 1 เน้ือหาทใี่ ช้ในเกมมีความเหมาะสม ( = 4.51) อยใู่ นระดบั มากทสี่ ุด ขอ้ 2 เนอ้ื หา
ท่ีใช้ทาความเข้าใจได้ง่าย ( = 4.58) มีความพึงพอใจใน ระดับมากท่ีสุด และข้อ 3 เนื้อหามีความน่า
สนใจ และดงึ ดดู ให้นา่ เข้าร่วม ( = 4.53) มีความพึงพอใจในระดับมากทส่ี ุด

3) ด้านประโยชน์ที่ได้รับจากเกม นักเรียน นักศึกษา มีความพึงพอใจต่อการ
ดาเนินการนาเสนอ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากท่สี ุด ( = 4.58) ซ่ึงเมื่อพจิ ารณาเป็นรายข้อ พบว่ามี
ความพึงพอใจ ข้อ 1 นกั เรยี น นกั ศกึ ษา สามารถเลน่ เกม เพื่อชว่ ยในการฝึกฝนพัฒนาความคิดได้
( = 4.51) อยู่ในระดับมากที่สุด ข้อ 2 นักเรียน นักศกึ ษา มีความพึงพอใจในเกม ( = 4.62) มีความ
พึงพอใจอยู่ในระดับมากท่ีสุด ข้อ 3 นักเรียน นักศึกษา ได้รับความรู้เกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นทาง
คอมพวิ เตอร์ ( = 4.59) มีความพึงพอใจในระดบั มากท่สี ุด

5.1.3 สรุปผลการอภปิ ราย
5.1.3.1 ในการศึกษาข้อมูลทั่วไปพบว่า กลุ่มเป้าหมายที่ตอบแบบสอบถามจานวน 217

คนจากนักเรียน นักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล จานวนทั้งหมด 500 คน ซึ่งพบว่าเป็นเพศ
หญิงท้ังหมดจานวน 154 คน และเพศชายท้ังหมดจานวน 63 คน ของจานวนนักเรียน นักศึกษา
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล มีนักเรียน นักศึกษาอายุ 16-18 ปี จานวน 175 คน คิดเป็นร้อยละ
81 อายุ 19-21 ปี จานวน 39 คน คิดเป็นร้อยละ 18 และอายุ 22-24 ปี จานวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ
1 ของจานวนนักเรียน นักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล มีสถานะเป็นนักเรียนท้ังสิ้น 500 คน
คิดเป็นร้อยละ 100 ของจานวนนักเรียน นักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจทิ ลั

5.1.3.2 จากการศึกษาข้อมูลความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษา ต่อโครงการในด้าน
ภาพรวมของรูปแบบของเกม ด้านภาพรวมของเน้ือหาของเกม และด้านประโยชน์ที่ได้รับจากเกมจาก
โครงการ เรื่อง เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2 รวม 3 ด้าน
โดยรวมนักศกึ ษามีความพงึ พอใจในระดับมากท่สี ดุ

5.2 ข้อเสนอแนะ
5.2.1 เลน่ งา่ ย เข้าใจงา่ ย
5.2.2 ดนู ่าสนใจ
5.2.3 สีสนั สดใส

บรรณานุกรม

เรอื่ ง การสอนใช้โปรแกรม Construct 2 สบื ค้นวนั ที่

[ออนไลน์] https://youtu.be/watch?v=TTpacLdEjgE วนั ท่ี 8 พฤศจกิ ายน 2563

เรอ่ื ง ความรเู้ กีย่ วกับการสรา้ งเกม สืบคน้ วนั ท่ี

[ออนไลน์] https://youtu.be/watch?v=_55yuKzwq_M วันท่ี 18 ธนั วาคม 2563

เรื่อง ความรเู้ กีย่ วกบั การนาเกมไปประยุกต์ใช้ สบื คน้ วันที่

[ออนไลน์] https://bit.ly/38Ua8nu วันที่ 4 มกราคม 2564

เร่ือง การทา Level สาหรบั เขา้ เลน่ เกมดว้ ยโปรแกรม Construct 2 สืบค้นวันท่ี

[ออนไลน์] http://youtu.be/watch?v=ExYh4aGMfE4 วันท่ี 5 มกราคม 2564

ภาคผนวก ก
แบบเสนออนมุ ัติโครงการ

เกมตะลุย แดนเมอื งเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ทิ ัล ดว้ ยโปรแกรม Construct 2
Games dabble in the city digital business technology with

program Construct 2

ผเู้ สนอ
1. นางสาวกณั ฐกิ า ชยั วฒั นกจิ 6232040002
2. นางสาวพัชรมัย พเิ ชฐสิทธิกลุ 6232040007

ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563
สาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกิจดิจทิ ลั

วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง

โครงการวิทยาลัยเทคนิคระยอง

1.1**ความเปน็ มาและความสาคญั ของโครงการ
เน่ืองจากในโลกยุคปัจจุบันนักเรียนนักศึกษา และเยาวชนส่วนใหญ่มีความสนใจในการเลน่

เกม จึงใช้เวลาว่างไปกับการเล่นเกม ทาให้ไม่เกิดประโยชน์ และส่วนมากเนื้อหาของเกมค่อนข้างมี
ความรุนแรง และไม่มีสาระความรู้ ทาให้เสียสุขภาพจิต ส่งผลต่อการเรียน มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม
และไม่มปี ฏิสมั พนั ธท์ ด่ี ีรว่ มกบั ผอู้ น่ื

จากปัญหาดังกล่าวจะเห็นได้ว่าเกมมีผลกระทบต่อการพัฒนาการของเด็ก ทาให้เด็กส่วน
ใหญ่ใช้เวลาว่างไปกับการเล่นเกม ซึ่งส่งผลกระทบในด้านการเรียน ทาให้ไม่มีความรู้ความเข้าใจใน
เน้ือหาทเ่ี รียน และไมม่ ีทักษะในการทางานรว่ มกับผู้อ่ืน จากเหตุผลดงั กล่าวจึงได้นาเทคโนโลยีมาช่วย
ในการสร้างเกมแนวแก้ไขปริศนาท่ีแทรกเน้อื หาสาระเกี่ยวกับความรูเ้ บื้องต้นทางคอมพวิ เตอร์ เพ่ือให้
ผ้ใู ช้เขา้ ใจได้ง่ายมากขน้ึ โดยใช้โปรแกรม Construct 2 ทสี่ ามารถสร้างเกม 2 มติ ิ ด้วยภาษา HTML5
ที่เข้าใจได้ง่าย สามารถแก้ไขได้ และช่วยใหท้ างานสะดวกมากข้ึน ทาให้เกมที่สร้างด้วย Construct 2
มีช่องทางการเผยแพร่สามารถเขา้ ถึงไดห้ ลากหลาย และสะดวกในการนาไปใชง้ าน

ดังน้นั ผูจ้ ดั ทาจึงได้จัดทาโครงการเกมตะลยุ แดนเมอื งเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ทิ ัล ดว้ ยโปรแกรม
Construct 2 เพ่อื ตระหนักถึงความสาคัญในการเล่นเกมของนักเรยี น นกั ศึกษา เพื่อชว่ ยในการฝึกฝน
พัฒนาความคิด ฝึกในเร่ืองของความจา ช่วยพัฒนาทักษะในการทางานร่วมกับผู้อ่ืน และได้เพิ่มพูน
ความรู้เบ้ืองต้นทางคอมพิวเตอร์

1.2 วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ
1.2.1**เพอ่ื สร้างเกมตะลยุ แดนเมอื งเทคโนโลยีธุรกิจดิจทิ ลั ดว้ ยโปรแกรม Construct 2
1.2.2 เพ่ือเผยแพร่เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2

ผา่ นทางโครงการประกวดโครงการวชิ าชพี ชมรมวิชาชพี เทคโนโลยธี ุรกิจดิจทิ ลั
1.2.3 เพือ่ สารวจความพงึ พอใจการใช้เกมตะลยุ แดนเมอื งเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทลั ด้วย

โปรแกรม Construct 2

1.3 ขอบเขตของโครงการ

1.3.1**ประชากรและกลุ่มตวั อยา่ ง
1.3.1.1 ประชากร คอื นกั เรียน นักศกึ ษาสาขาวชิ าคอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ จานวน 500 คน
1.3.1.2 กลุม่ ตวั อย่าง คือ นักเรียน นกั ศกึ ษาสาขาวิชาคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ

จานวน 217 คน
1.3.2 ขอบเขตชน้ิ งาน

1.3.2.1 ด้านฮาร์ดแวร์
1) คอมพวิ เตอร์พกพา HP laptop intel core i3 inside
2) โทรศพั ท์มอื ถือ

1.3.2.2 ดา้ นซอฟต์แวร์
1) ใชโ้ ปรแกรม Construct 2 ในการสร้างรูปแบบเกม
2) ใช้ระบบปฏิบตั กิ าร Windows 10

1.3.3 เครอื่ งที่ใชใ้ นการประเมนิ ผล
แบบประเมนิ ความพึงพอใจโครงการเกมตะลุย แดนเมอื งเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ทิ ลั ดว้ ย

โปรแกรม Construct 2

1.4 ข้นั ตอนวิธกี ารจดั ทาโครงการ

1.4.1 ประชมุ สมาชิกในกลุ่มเพ่ือศึกษาหวั ข้อเรื่องที่สนใจในการทาโครงการ
1.4.2 นาเสนอขอ้ โครงการตอ่ อาจารย์ท่ีปรึกษาโครงการ
1.4.3 วางแผนการจัดทาโครงการ โดยเขยี นแบบร่างโครงการ
1.4.4 จดั ทาการออกแบบเนอ้ื หาของส่ือท่ีจะนาเสนอ
1.4.5 ทาการสร้างหน้าเกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ทิ ลั ดว้ ยโปรแกรม Construct2
1.4.6 ทาการตรวจสอบความเสถียรของเกม
1.4.7 นามาทดลองใช้และสรปุ ผล

1.5 แผนการดาเนนิ การจดั ทาโครงงาน

น 1บร ระยะเวลาการดาเนินการ
พ.ย.63 ธ.ค.63 ม.ค.64 ก.พ.64 มี.ค.64
กจิ กรรม/ขั้นตอนการดาเนนิ งาน

1. ค้นหาหัวขอ้ โครงการ

2. เสนอโครงการ

3. ขออนุมัติโครงการ

4. บทที่ 1 บทนา

5. บทท่ี 2 เอกสารและทฤษฎีทเี่ กีย่ วข้อง

6. บทท่ี 3 วิธีการดาเนินงานโครงการ

7. บทท่ี 4 ผลการดาเนนิ โครงการ

8. บทที่ 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ

รทัด

1.6 งบประมาณการใช้จา่ ย
1.6.1 กระดาษA4 จานวน 250 บาท
1.6.2 แผน่ ซีดี จานวน 20 บาท
1.6.3 พิมพเ์ อกสาร จานวน 350 บาท
1.6.4 เขา้ เล่ม จานวน 130 บาท
รวมทั้งสิ้น จานวน 750 บาท

1.7 ผลท่คี าดว่าจะได้รบั
1.7.1 ได้เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2 ให้มีความ

น่าสนใจมากขึน้
1.7.2 ได้เผยแพร่เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Construct 2 ผ่าน

ในการประกวดโครงการวิชาชพี ชมรมวิชาชพี เทคโนโลยธี รุ กิจดิจทิ ลั
1.7.3 ได้สารวจความพึงพอใจการใช้เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม

Construct 2

ลงชื่อ.................................................ผูเ้ สนอโครงการ
(นางสาวกัณฐกิ า ชยั วัฒนกิจ)
หวั หนา้ โครงการ

1.8 ความเห็นครูที่ปรกึ ษาโครงการ
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................ ................................................................

ลงช่อื .........................................................................
(นายอนริ ุตต์ิ บวั ระพา)
ครทู ่ีปรกึ ษาโครงการ

1.9 ความเหน็ ครผู ูส้ อนโครงการ
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................ ................................................................

ลงช่อื ......................................................................
(นายวิทูล เยื่องอยา่ ง)
ครูผสู้ อนโครงการ

1.10 ความเหน็ หัวหนา้ สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ธรุ กิจ
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................ ................................................................

ลงช่อื ....................................................................
(นายอุทยั ศรษี ะนอก)

หวั หนา้ สาขาวชิ าคอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ

ภาคผนวก ข
ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน

การสรา้ งเกมดว้ ย โปรแกรม
Construct 2

ขนั้ ตอนการสร้างเกม
ขั้นตอนที่ 1 สร้างโปรเจคใหม่ (Create a New Project)

ภาพท่ี ข.1 หน้าตา่ งการเรม่ิ สร้างเกม
1.หนา้ ตา่ งของ New Project

ภาพที่ ข.2 หนา้ ตา่ งของ New Project

2.คลิกขวา แล้วเลอื ก Insert new object ทแ่ี ถบเครื่องมอื

ภาพที่ ข.3 แสดงการเลือก Insert new object ทแี่ ถบเครื่องมือ

ขนั้ ตอนที่ 2 ตง้ั ค่า Layout

2.1 เปล่ยี นชื่อ Layoutและกาหนดขนาด Layout (Change the Layout Name and
Size) ดงั นี้

1. Click ที่วา่ งบน Layout

2. ใน Layout Properties ช่อง Name ให้เปลี่ยนช่ือจาก Layout 1 เป็นช่ือว่า

Projectt

3. ตรง Layout Size ให้เปลี่ยนค่าเดิมจาก 1708, 960 เป็น 854, 480 ซึ่งจะมี
หนว่ ยวัดเปน็ pixel

Projectt
854,840

ภาพที่ ข.4 การกาหนดขนาดกระดาษ

ข้นั ตอนท่ี 3 การพ้ืนหลงั
3.1 การทาภาพพ้นื หลังของเกม )Set the Background Image)
1. ให้ Double click บริเวณพื้นที่ว่างๆ บน Layout จะมีหน้าต่าง The Insert

New Object Dialog เปน็ pop up โผลข่ ้นึ มา
2. Double click รปู ทีช่ ่ือวา่ Sprite Object
3. เคอร์เซอรเ์ มาส์ของเราจะกลายเปน็ รูปเคร่ืองหมายบวก จากนน้ั ให้Click ลงไป

บนพน้ื ที่วา่ งของ Layout
4. จะปรากฏหน้าตา่ งแก้ไขรปู ภาพขน้ึ มา

ภาพท่ี ข.5 หนา้ ต่าง Edit image Sprite
5. ให้ Click ทป่ี มุ่ Folder

ภาพที่ ข.6 หน้าตา่ ง Folder

6. ไปเปดิ เอารปู ภาพพนื้ หลังที่เราเตรยี มไว้แลว้ กดปุ่ม ปิดหนา้ ตา่ งน้ไี ป

ภาพท่ี ข.7 แสดงหน้าต่าง Folder ของภาพ แล้วเลือกรูปภาพพื้นหลังท่ตี อ้ งการ
7. ปรบั ขนาดของภาพให้เหมาะสม

ภาพท่ี 3.12 แสดงหน้าต่างการปรบั ขนาดของภาพ
ภาพที่ ข.8 แสดงหน้าต่างการปรบั ขนาดของภาพ

8. เสรจ็ เรยี บรอ้ ย
ภาพท่ี ข.9 แสดงหนา้ ต่างภาพพ้นื หลังของเกม

ภาพท่ี ข.10 นาเสนอโครงการให้กบั กลุม่ ตัวอย่างชม

ภาพที่ ข.11 นาเสนอโครงการให้กับกลมุ่ ตัวอยา่ งชม (ต่อ)
ภาพที่ ข.12 นาเสนอโครงการให้กบั กลุ่มตวั อย่างชม (ตอ่ )

ภาพที่ ข.13 นาเสนอโครงการใหก้ บั กลุ่มตวั อยา่ งชม (ตอ่ )

ภาพท่ี 13 กลุม่ ตัวอย่างประเมนิ ความพงึ พอใจของโครงการ
ภาพที่ ข.14 นาเสนอโครงการใหก้ บั กล่มุ ตัวอยา่ งชม

ภาพที่ ข.15 นาเสนอโครงการใหก้ บั กลุ่มตัวอย่างชม (ต่อ)
ภาพที่ ข.16 นาเสนอโครงการให้กับกลุม่ ตัวอย่างชม (ต่อ)

ภาคผนวก ค
คู่มือการใช้งาน

ภาพที่ ค.1 คลิกท่ี ไอคอน Play เพอ่ื เข้าสู่คาอธบิ ายเกมของแต่ละLevelตา่ งๆ
ภาพท่ี ค.2 คลกิ ไอคอนลูกศรถัดไปเพือ่ เขา้ สู่คาอธิบายเกม

ภาพท่ี ค.3 หน้าตา่ งคาอธิบายเกมหรอื เกรนิ่ นา

ภาพท่ี ค.4 หนา้ ต่างคาอธบิ ายกตกิ าของเกมLevel1 เมื่อคลิกไอคอนถัดไปเพ่ือเข้าสู่คาอธบิ ายเกมคาอธบิ าย
กติกาของเกมLevel2 และสามารถคลิกไอคอนย้อนกลบั ไปหน้าตา่ งคาอธบิ ายกติกาเกม

ภาพท่ี ค.5 หน้าตา่ งคาอธิบายกตกิ าของเกมLevel2 เมื่อคลิกไอคอนถัดไปเพ่ือเข้าสู่วิดโี อตัวอยา่ งของLevel2
และสามารถคลิกไอคอนย้อนกลบั ไปหนา้ ต่างคาอธบิ ายกติกาของเกมLevel1

ภาพท่ี ค.6 หน้าตา่ งวดิ ีโอตวั อยา่ งของLevel2 เมื่อคลิกไอคอนถัดไปเพ่อื เข้าสู่วิดโี อตัวอยา่ งของLevel3 และ
สามารถคลกิ ไอคอนย้อนกลับไปหนา้ ตา่ งวดิ โี อตวั อย่างของLevel2

ภาพที่ ค.7 วดิ โี อตวั อย่างของLevel3 เมือ่ คลิกไอคอนถดั ไปเพอ่ื เขา้ สู่คาอธิบายเกมคาอธิบายกตกิ าของเกม
Level3 และสามารถคลกิ ไอคอนย้อนกลับไปหนา้ ต่างวิดีโอตวั อย่างของLevel2

ภาพท่ี ค.8 หนา้ ต่างคาอธบิ ายกตกิ าของเกมLevel3 เมอ่ื คลิกไอคอนถัดไปเพื่อเขา้ สู่หนา้ ต่างคาอธิบายกติกา
ของเกมLevel4 และสามารถคลกิ ไอคอนยอ้ นกลับไปหน้าต่างวิดีโอตวั อย่างของLevel3

ภาพที่ ค.9 หนา้ ต่างคาอธิบายกติกาของเกมLevel4 เมอ่ื คลิกไอคอนถดั ไปเพ่ือเขา้ สู่หนา้ ต่างรูปแบบสายแลน
และสามารถคลิกไอคอนย้อนกลบั ไปหนา้ ต่างคาอธบิ ายกติกาของเกมLevel3

ภาพที่ ค.10 หน้าต่างรปู แบบสายแลน เมอ่ื คลิกไอคอนถัดไปเพื่อเขา้ สู่หนา้ ต่างLevel และสามารถคลิกไอคอน
ยอ้ นกลับไปหน้าต่างคาอธบิ ายกตกิ าของเกมLevel4

ภาพท่ี ค.11 หนา้ ต่างเพอ่ื เร่ิมเขา้ สู่เกม
ภาพที่ ค.12 หน้าตา่ งLevel1ถงึ 4

ภาพที่ ค.13 หน้าต่างเกมจบั ค่ขู องLevel1
ภาพท่ี ค.14 หนา้ ตา่ งเกมจบั คูข่ องLevel1 (ตอ่ )

ภาพท่ี ค.15 หนา้ ตา่ งเกมจับค่ขู องLevel1 และสามารถคลิกไอคอนHomeเพื่อเขา้ สู่หน้าตา่ งLevel1ถงึ 4
ภาพที่ ค.16 หนา้ ตา่ งเกมเติมตวั อกั ษรลงในช่องวา่ งของLevel2

ภาพท่ี ค.17 หน้าตา่ งเกมเติมตัวอักษรลงในช่องว่างของLevel2 (ตอ่ )
ภาพท่ี ค.18 หนา้ ต่างเกมจบั ค่ขู องLevel2 และสามารถคลิกไอคอนHomeเพ่ือเข้าสู่หนา้ ตา่ งLevel1ถงึ 4

ภาพท่ี ค.19 หน้าตา่ งเกมฝึกพมิ พ์ตัวอกั ษรลงในชอ่ งวา่ งของLevel3
ภาพท่ี ค.20 หน้าตา่ งเกมสายแลนลงในชอ่ งวา่ งของLevel4

ภาพที่ ค.21 คลกิ ที่ ไอคอน Exit เพ่อื จะออกจากเกม

ภาคผนวก ง
แบบสอบถามความพงึ พอใจ

QR Code
สแกน QR Code เพอ่ื ทำแบบสอบถำมควำมพึงพอใจ
โครงกำรเกมตะลยุ แดนเมือง เทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจิทัล ดว้ ยโปรแกรม Construct 2

ประวตั ผิ ู้จดั ทำ

ประวัตสิ ่วนตัว : นางสาวกณั ฐกิ า ชยั วัฒนกจิ
ช่อื -สกลุ : เกมตะลยุ แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ทิ ลั
ชอ่ื โครงการ ดว้ ยโปรแกรม Construct 2
: เทคโนโลยธี รุ กิจดจิ ทิ ัล
สาขาวิชา : วันพฤหสั บดที ่ี 15 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2544
วนั เดอื น ปีเกิด : 76/8 หมู่ท6่ี ตาบลตะพง อาเภอเมือง จังหวัดระยอง
ทีอ่ ยู่ (ปัจจบุ ัน) : 094-5278680
เบอรโ์ ทรศัพท์
: โรงเรียนวดั ตะพงนอก
ประวตั ิกำรศกึ ษำ : โรงเรียนวดั ตะพงนอก
ประถมศึกษาปที ี่ 6 : วทิ ยาลัยเทคนคิ ระยอง ระดับประกาศนยี บตั รวิชาชีพ (ปวช.)
มัธยมศึกษาปีท่ี 3 : วิทยาลยั เทคนิคระยอง ระดับประกาศนียบตั รวิชาชพี ชั้นสงู (ปวส.)
มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
ปัจจุบันศกึ ษาอยู่

ประวัตผิ ้จู ดั ทำ

ประวัติส่วนตวั : นางสาวพัชรมัย พเิ ชฐสทิ ธิกุล
ช่อื -สกลุ : เกมตะลุย แดนเมืองเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทลั
ช่ือโครงการ
ด้วยโปรแกรม Construct 2
สาขาวิชา : เทคโนโลยธี รุ กิจดิจทิ ัล
วัน เดอื น ปีเกดิ : วนั จนั ทรท์ ี่ 9 กรกฎาคม พ.ศ.2544
ทอี่ ยู่ (ปัจจบุ ัน) : 11/48 หม่ทู ี่7 หมู่บา้ นรมย์นลนิ ตาบลเนนิ พระ อาเภอเมือง
จงั หวัดระยอง
เบอร์โทรศัพท์ : 061-9727824

ประวตั ิกำรศกึ ษำ : โรงเรียนวฒุ ินนั ท์
ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 : โรงเรยี นวัดปา่ ประดู่
มัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยาลยั เทคนิคระยอง ระดับประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวช.)
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 : วทิ ยาลยั เทคนิคระยอง ระดับประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชั้นสูง (ปวส.)
ปัจจบุ นั ศึกษาอยู่