คู่มือชุดที่ 1-6 RD-สุปัน สายสินธุ์ 4-5-65

101

5. ซื่อสตั ย์ (Honest)
6. คดิ บวก (Positive)
7. ใส่ใจ (Empathic)
8. ผู้สอ่ื สารท่ดี ี (Good Communicator)
9. มนั่ ใจ (Confident)
10. สามารถทางานหลายอยา่ งพร้อมกันได้ (Able to Multitask)
11. ใสใ่ จรายละเอียด (Detail-Oriented)
12. อสิ ระ (Autonomous)
13. ปรบั ตัวได้ (Adaptable)
14. เขา้ ใจอตุ สาหกรรม (Understands the Industry)
15. ยนื หยดั (Persistent)
Kalesi (2019) ใหท้ ัศนะวา่ คนทม่ี ีทกั ษะทีมงานท่มี ปี ระสทิ ธผิ ล เปน็ คนที่มีคุณลักษณะ ดังนี้
1. มีความมน่ั ใจ ไม่หยงิ่ ผยอง (Be Confident. not Arrogant)
2. ช่วยเหลือเพื่อนรว่ มงานของคณุ (Help your Colleagues)
3. ทาตัวเป็นมนษุ ย์ ไมใ่ ช่ห่นุ ยนตเ์ ฉพาะทาง (Be a Human Being. Not a Specialized Robot)
4. เก็บลูกบอลจานวนมากในอากาศ (Keep many balls in the air)
5. เปน็ ก้ิงก่ามอื อาชีพ (Be a professional Chameleon)
6. เป็นเจา้ ของงานและคาพูดของคุณเอง (Take Ownership of your Work and Words)
7. เปน็ ผูแ้ ก้ไขปัญหา (Be a Troubleshooter)
8. มงุ่ มนั่ ในงานอย่างแท้จริง (Truly Commit to the Job)
9. . ตรงไปตรงมา ไมห่ ยาบคาย (Be Direct. Not Rude)
10. พง่ึ ตนเองได้ (Be Autonomous)
Deering (2020) ใหท้ ศั นะวา่ คนทีม่ ีทกั ษะทีมงานท่มี ปี ระสทิ ธผิ ล เปน็ คนที่มคี ณุ ลักษณะ ดังนี้
1. พวกเขาสื่อสารกันไดด้ ี They Communicate Well with Each Other)
2. พวกเขามุ่งเนน้ ไปทเี่ ปา้ หมายและผลลพั ธ์ (They Focus on Goals and Results)
3. ทกุ คนมีส่วนรว่ มอย่างยตุ ธิ รรม (Everyone Contributes their Fair Share)
4. พวกเขาให้การสนับสนนุ ซงึ่ กันและกัน (They Offer Each Other Support)
5. สมาชิกในทมี มีความหลากหลาย (Team Members are Diverse)
6. มคี วามเป็นผู้นาทด่ี ี (Good Leadership)
7. มกี ารจดั ระเบียบ (They’re Organized)
8. พวกเขาสนุก (They Have Fun)

102

Brounstein (n.d. ) ใหท้ ัศนะวา่ คนท่ีมีทักษะทีมงานท่มี ีประสิทธิผล เป็นคนที่มีคณุ ลักษณะ ดังน้ี
1. แสดงให้เห็นถึงความนา่ เชอ่ื ถอื (Demonstrates Reliability)
2. สอ่ื สารอยา่ งสร้างสรรค์ (Communicates Constructively)
3. ฟังอย่างกระตอื รอื รน้ (Listens Actively)
4. ทาหน้าทีใ่ นฐานะผมู้ สี ว่ นรว่ มอย่างกระตอื รอื ร้น (Functions as an Active Participant)
5. แบง่ ปนั อย่างเปดิ เผยและเตม็ ใจ (Shares Openly and Willingly)
6. ร่วมมือและเสนอความชว่ ยเหลอื (Cooperates and Pitches in to Help)
7. แสดงถงึ ความยดื หยนุ่ (Exhibits Flexibility)
8. แสดงใหเ้ หน็ ถึงความมุ่งม่นั ตอ่ ทีม (Shows Commitment to the Team)
9. ทางานเป็นผู้แกป้ ญั หา (Works as a Problem-Solver)
10. ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพและให้การสนับสนุน (Treats Others in a Respectful
and Supportive Manner)

Cameron (2020) ให้ทัศนะว่า คนทม่ี ีทกั ษะทีมงานที่มีประสทิ ธิผล เปน็ คนทมี่ คี ุณลกั ษณะ ดังนี้
Cameron (2020) ได้กล่าวถึง ทักษะการทางานเป็นทีมท่ีมีประสิทธิผล (Effective Teamwork
Skills) ดังนี้ กุญแจส่วนตัวสู่การทางานเป็นทีมท่ีประสบความสาเร็จ ( Personal Keys to
Successful Teamwork) 1. การฟังอย่างกระตือรือร้น (Active Listening) 2. การส่ือสาร
3. เอาใจใส่ (Empathy) 4. ความซ่ือสัตย์ (Honesty) 5. การรับรู้ (Awareness) ทักษะการทางาน
เปน็ ทมี ในทที่ างาน (Teamwork Skills in the Workplace) 1. การแก้ปญั หา (Problem Solving)
2. การกาหนดกรอบปญั หา (Problem Framing) 3. การทางานร่วมกนั (Collaboration)

1. กุญแจส่วนตัวสู่การทางานเป็นทีมท่ีประสบความสาเร็จ (Personal Keys to Successful
Teamwork)

1.1. การฟังอยา่ งกระตอื รอื รน้ (Active Listening)
1.2. การสอื่ สาร
1.3. เอาใจใส่ (Empathy)
1.4. ความซือ่ สัตย์ (Honesty)
1.5. การรับรู้ (Awareness)
2. ทักษะการทางานเปน็ ทีมในทที่ างาน (Teamwork Skills in the Workplace)
2.1. การแก้ปัญหา (Problem Solving)
2.2. การกาหนดกรอบปญั หา (Problem Framing)
2.3. การทางานรว่ มกัน (Collaboration)

103

1.2 ความคาดหวังคุณลกั ษณะของนักเรยี นที่มีทกั ษะทมี งานทีม่ ีประสทิ ธิผล จากแบบประเมนิ ผล
จากผลการศึกษาคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของทักษะทีมงานท่ีมีประสิทธิผลของนักเรียนจาก

ทัศนะของ Bridgeman (2018), Rose (2019), Wroblewski (2019), The Pitcher Website (2018),
Center for Management & Organization Effectiveness Website : CMOE ( n.d.) , DeBattiste
(2015), Pole (2017), Pope (2017), Kalesi (2019), Deering (2020), Brounstein (n.d.), และ
Cameron (2019) และแนวการสร้างแบบสอบถามจากทศั นะของ Mind Tools Website (2021), Idros,
Sulsiman, Mahbob, & Hassan (2012), Questiun Pro Website (2020), Birmingham Website
(2021), Bright HUB Education Website (2020), Mugavin (2020) , Fammed Archives Website
(2020), และ So Go Survey Website (2020) ได้ข้อคาถามเพื่อใช้การประเมินทักษะทีมงานท่ีมี
ประสทิ ธผิ ลของนกั เรียนในด้านต่าง ๆ ดงั นี้

การเรียนรู้ (learning)
1) นกั เรยี นบอกกับตัวเองวา่ ตอ้ งเป็นผเู้ รียนรอู้ ยา่ งสมา่ เสมอ
2) นกั เรยี นสนกุ กบั การเรียนร้แู นวทางใหมจ่ ากกจิ กรรมของโรงเรยี น
3) นักเรียนมกั จะศกึ ษาข้อมลู และเรียนรู้ทักษะใหมๆ่ เพือ่ ให้นาหน้าเพอ่ื นร่วมช้ัน
4) นกั เรยี นสามารถจินตนาการสง่ิ ใหม่ๆ จากความคิดเดมิ ๆ ไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว
5) นกั เรยี นศึกษาข้อมูลในเนอ้ื หาลว่ งหน้ากอ่ นเรียนในชนั้ เรียน

การแกป้ ัญหาและการตัดสนิ ใจ(problem solving and decision making)
6) นักเรียนเรียนร้วู ิธีการใหม่ๆ ในการแก้ปัญหาอยา่ งรวดเร็ว
7) ปกตนิ กั เรียนมีทางเลือกทหี่ ลากหลายในการแก้ปญั หา
8) เมอ่ื นักเรยี นประสบความเครียดในด้านใดด้านหน่ึงของชวี ติ นักเรยี นสามารถควบคมุ
อารมณ์กับเร่ืองนั้น ๆ ได้
9) นักเรยี นมองว่าปญั หาที่เกิดขึ้นตามสถานการณต์ า่ งๆ เป็นโอกาสในการเรียนรกู้ ารแก้ไข
ปญั หาท่หี ลากหลายรูปแบบ
10) นักเรียนชอบสรา้ งแนวคดิ หรือแนวทางแกไ้ ขปญั หา

การสอ่ื สารแบบเปดิ และสร้างสรรค์ (open and constructive communication)
11) นักเรียนฉนั สามารถสื่อสารได้อยา่ งมีประสทิ ธิผลในหลายๆ สถานการณ์
12) นักเรียนมกี ารส่ือสารในรปู แบบทีห่ ลากหลาย
13) นกั เรียนชอบตั้งคาถามกับครูและเพ่ือนร่วมชัน้ เรียน
14) นักเรยี นรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของเพ่ือนร่วมช้ัน โดยใชว้ ธิ ีการสื่อสารแบบมีส่วนร่วม
15) นักเรียนเช่ือว่าการสรา้ งสรรคไ์ ม่ใชส่ ่งิ ทต่ี ดิ ตวั มาแตเ่ กดิ แต่สามารถพฒั นาใหเ้ กดิ ขึ้นได้

104

ความสัมพนั ธใ์ นทีม (Team relationships)
16) นกั เรยี นแครค์ วามรสู้ ึกของเพอ่ื นรว่ มช้นั เคารพและใหค้ วามร่วมมือซึง่ กันและกัน
17) นักเรียนปรบั พฤติกรรมของฉันใหเ้ ข้ากบั คนอื่นได้
18) นักเรียนไม่ล้อเลียนความผดิ พลาดของเพอื่ นร่วมชน้ั
19) นกั เรียนได้ให้ขอ้ มูลที่สาคัญแก่เพ่ือนรว่ มชั้นและกระตนุ้ ใหเ้ กิดการเรยี นรูร้ ่วมกนั
20) นกั เรียนใช้ความเข้าใจผูอ้ ืน่ ในการสร้างปฏสิ มั พนั ธ์

ความรบั ผดิ ชอบ (responsibility)
21) นกั เรียนมคี วามตรงตอ่ เวลา รูจกั หนา้ ท่ี และทาตามหน้าท่ีเปน็ อยา่ งดี
22) นักเรยี นมีความกลา้ หาญ และยอมรบั ความผิดพลาดทเี่ กดิ จาการกระทาของตนเอง
23) นักเรียนมีความเห็นอกเห็นใจ เคารพ และใหเ้ กียรตผิ ้อู น่ื
24) นกั เรียนยอมรบั การลงโทษเม่ือทาผิดพลาด และมีการปรับปรุงตวั เอง
25) นักเรียนคดิ ก่อนทาเสมอวา่ การกระทาจะส่งผลกระทบต่อคนรอบตวั ฉันอยา่ งไร

การบรหิ ารเวลา (Time Management)
26) นกั เรยี นคดิ ถึงผลลัพธ์ท่ีเป็นไปได้ก่อนที่จะลงมือทา
27) นกั เรียนวางแผนการทางาน กาหนดปฏทิ ินการทางานที่ชดั เจน
28) นกั เรยี นวางแผนเพ่ือรวบรวมข้อมูลในหัวข้อท่ีมีการอภปิ ราย
29) นกั เรยี นสามารถแบ่งเวลาสาหรับการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรม
30) นกั เรียนสามารถจัดลาดับความสาคัญวา่ ส่ิงใดควรทาก่อน-หลงั

ความยดื หยนุ่ (Flexibility)
31) นกั เรยี นเชอื่ ว่าการมีความยืดหยนุ่ ในการตดิ ต่อกับผู้อื่นเปน็ สิ่งสาคัญ
32) นกั เรียนเชอ่ื ว่าการมีความคิดเหน็ ท่ีหลากหลายนาไปสู่การแก้ปญั หาท่ีดีท่สี ดุ
33) นักเรยี นสามารถปรบั บรบิ ทของการทางานตามสถานการณ์ที่เปลีย่ นไป
34) นกั เรยี นมคี วามเช่ือมนั่ ในความสามารถของตนเองและของสมาชิกในทีม
35) นกั เรียนปฏิบัติงานที่ยดื หย่นุ เปน็ อยา่ งยง่ิ เพ่ือให้ทมี ได้รับประโยชนส์ งู สดุ

2) ทบทวนหลักการ / แนวคิด / เทคนิค / วิธีการ / กิจกรรมที่เป็นทางเลือกที่ หลากหลาย
เพ่ือการพัฒนาทกั ษะทีมงานทมี่ ปี ระสทิ ธิผล จากนานาทศั นะเชิงวชิ าการ
ในเว็บไซต์ของ Iyer& Madan (2020)
1. การพฒั นาการทางานเปน็ ทมี (Developing Teamwork)
2. การสือ่ สารทด่ี ี (Communicate Well)
3. การสร้างความไวว้ างใจ (Establishing Trust)
4. ประสานกบั สมาชิกในทีม (Connect with team members)

105

5. สนับสนุนผลงาน (Encourage Contributions)
6. สะท้อนผลการปฏิบตั ิงาน (Practice Feedback)
7. จัดให้มีสภาพแวดล้อมในการทางานทดี่ ี (Providing them a good work environment)
Wigston (2017)
1. เขา้ ใจถงึ ความสาคญั ของความเปน็ ผ้นู า (Understand the Importance of Leadership)
2. สรา้ งจุดสนใจทเ่ี ป็นอนั หนึ่งอันเดียวกันในเปา้ หมาย (Create Unanimous Focus on a
Common Goal)
3. กาหนดบทบาทในกลุ่มย่อยให้ชดั เจน (Clearly Define Roles in Subgroups)
4. ใชป้ ระโยชนจ์ ากทรพั ยากรทีแ่ บง่ ปนั รว่ มกนั (Tap into Your Shared Resources)
5. ใชก้ ารสื่อสารที่สมา่ เสมอและมีประสทิ ธิภาพ(Use Frequent and Effective
Communication)
6. มอบความกระตือรอื ร้น สมา่ เสมอ และความพยายามให้แก่กนั และกนั (Offer
Enthusiastic, Consistent, and United Effort)
7. ลดอตั ตาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทางาน (Employ Periodic and Temporary
Suppression of the Ego)
Price (2019)
1. บทบาทของผูน้ า (The role of leaders)
2. ส่ือสารได้ทกุ วันในทุกทาง (Communicate, every day, every way)
3. ฝกึ ฝนร่วมกัน (Exercise together)
4. กาหนดกฎของทีม (Establish team rules)
5. ช้แี จงวตั ถปุ ระสงค์ (Clarify purpose)
6. ร้จู กั และมีการใหร้ างวัล (Recognize and reward)
7. พ้นื ที่ของสานกั งาน (Office space)
8. หยดุ พัก (Take a break)
9. พ่งุ ความสนใจไปยังจดุ แข็ง (Focus on strengths)
10. แสดงออกถงึ ความขอบคุณ (Show gratitude)
11. ยอมรบั ในความแตกตา่ ง (Accept differences)
12. ฉลอง (Celebrate)

106

Heathfield (2020)
1. ทีมเขา้ ใจในภารกิจและเป้าหมาย (The Team Is Clear About Its Mission and Goals)
2. สภาพแวดลอ้ มของทีมสง่ เสรมิ ความเสยี่ งทส่ี มเหตสุ มผล (The Team Environment
Encourages Reasonable Risks)
3. การส่อื สารด้วยความเคารพเป็นบรรทัดฐาน (Respectful Communication Is the Norm)
4. สานกึ ท่ีแขง็ แกร่งของความมุ่งมัน่ ในทมี (Strong Sense of Group Commitment)
5. สมาชิกในทีมถูกมองว่าเป็นคนพิเศษ (Team Members Are Viewed As Unique People)
6. ความคิดสรา้ งสรรคแ์ ละนวตั กรรมเป็นมาตรฐาน (Creativity and Innovation Are the
Norms)
7. มีส่วนรว่ มในการพัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง (Engages in Continuous Improvement)
8. แกป้ ญั หาการทางานเป็นทีมและความขดั แย้ง (Solves Teamwork Problems and
Conflicts)
9. ฝกึ ความเป็นผนู้ าแบบมสี ่วนร่วม (Practices Participative Leadership)
10. ตัดสินใจอยา่ งมคี ณุ ภาพในฐานะทมี (Makes High-Quality Decisions As a Team)

Pope (2019)
1. สง่ เสริมกิจกรรมทางสังคมทีไ่ ม่เปน็ ทางการ (Encourage Informal Social Events)
2. ช้ีแจงบทบาท (Clarify Roles)
3. ระบเุ ป้าหมาย (Specify Goals)
4. ใหร้ างวลั การทางานเปน็ ทีมทย่ี อดเย่ยี ม (Reward Excellent Teamwork)
5. อยา่ บริหารงานแบบจู้จี้จกุ จกิ (Don’t Micro-manage)
6. สรา้ งการสื่อสารที่มปี ระสิทธิภาพ (Establish Effective Communications)
7. เฉลมิ ฉลองความเปน็ ตวั ของตวั เอง (Celebrate Individuality)
8. ใช้เครอื่ งมือการจดั การโครงการ (Use Project Management Tools)
9. รับคาติชมจากทุกคน (Get Feedback From Everyone)
10. จา้ งงานอย่างชาญฉลาด (Hire Wisely)

SmashVC Website (2019)
1. แบบอยา่ งจากผู้นา (Lead by example)
2. สร้างความไวว้ างใจและความเคารพ (Build up trust and respect)
3. ส่งเสริมการพบปะและเข้าสังคม (Encourage socializing)
4. ปลูกฝังการสือ่ สารทีเ่ ปิดกว้าง (Cultivate open communication)

107

5. รา่ งบทบาทและความรบั ผิดชอบอยา่ งชดั เจน (Clearly outline roles and
responsibilities)
6. จดั ระเบียบกระบวนการของทมี (Organize team processes)
7. กาหนดเปา้ หมาย (Set defined goals)
8. รบั ร้ถู ึงการทางานท่ดี ี (Recognize good work)
9. ประนปี ระนอมความขดั แยง้ อยา่ งรวดเรว็ และมีประสิทธิภาพ (Mediate conflict quickly
and efficiently)
10. ให้สมาชิกในทมี มสี ่วนร่วมในการตดั สนิ ใจ (Allow team members to actively take
part in decision-making)
11. ใช้ซอฟตแ์ วรเ์ พ่ือเพมิ่ ประสทิ ธิภาพการทางาน (Use a task management software)
12. รกั ษาความสมดลุ ของงาน (Maintain the balance of work)
13. พบกันเปน็ ประจาและมีความผสมผสาน (Meet regularly… and mix it up)
14. ไม่บริหารแบบจ้จู ีจ้ กุ จิก (Don’t micromanage)
15. ใหพ้ นื้ ท่ี (Create space)
16. สรา้ งวัฒนธรรมองคก์ ร (Start team traditions)
17. ใชข้ นาดของทีมให้เกิดประโยชน์ (Use size to your advantage)
18. ใหส้ มาชกิ ในทมี มสี ่วนช่วยเลอื กสมาชิกใหม่ (Make hiring a team responsibility)
19. ใหข้ ้อเสนอแนะเป็นประจา (Give frequent feedback)
20. ให้เวลาในการฉลอง (Take time to celebrate)
3) ทบทวนโมเดลข้ันตอนทางเลือกที่หลากหลายเพื่อการพัฒนาทักษะทีมงานที่มีประสิทธิผล จากนานา
ทศั นะเชงิ วิชาการ
Chatterton, L. (2019) ใหข้ ้อเสนอแนะ 4 ขน้ั ตอน ดงั น้ี
1. ส่งเสริมเปา้ หมายและวตั ถุประสงค์ (Promote a Goal and a Purpose)
2. ทีมของคุณต้องการโครงสร้างท่ีแข็งแกร่ง (ซ่ึงไม่ใช่ส่ิงที่คุณคิด) (Your Team Needs a
Strong Structure (It’s Not What You Think)
3. วิธีตรวจสอบให้แน่ใจว่าสมาชิกในทีมของคุณส่ือสารกันได้ดีขึ้น (How to Make Sure Your
Team Members Communicate Better)
4. ทาไมคุณต้องสร้างองค์กรให้สนับสนุนสมาชิกในทีม (Why You Need to Create an
Organization That Supports Team Members)

108

Cardinal (2015) ให้ข้อเสนอแนะ 5 ขน้ั ตอน ดังน้ี
1. สรา้ งความเป็นผู้นา (Establish leadership.)
2. สรา้ งความสมั พันธก์ ับพนักงานรายบคุ คล (Establish relationships with each of your
employees.)
3. สรา้ งความสมั พันธร์ ะหว่างพนกั งาน (Build relationships between your employees.)
4. สง่ เสรมิ การทางานเป็นทีม (Foster teamwork.)
5. ตงั้ กฎพน้ื ฐานสาหรบั ทีม (Set ground rules for the team)

Maloney (2019) ให้ข้อเสนอแนะ 5 ข้นั ตอน ดังนี้
1. จ้างสมาชิกทมี่ ี “ความเหมาะสม” (Hire team members who are a good “people fit”)
2. ปลูกฝงั ความไวว้ างใจและความรับผิดชอบ (Cultivate trust and accountability)
3. ใช้เวลาดาด่ิงสกู่ ารฝึกทมี จากรูปแบบกิจกรรมท่ีหลากหลาย (Take the time to dive into
team-building exercises)
4. แบ่งปันขอ้ มลู ซงึ่ กันและกนั (Share the (informational) wealth)
5. ส่งเสริมวัฒนธรรมที่ดีต่อสุขภาพที่ยอมรับความขัดแย้งเชิงสร้างสรรค์ (Foster a healthy
culture that welcomes (constructive) conflict)

Eigen (2019) ให้ข้อเสนอแนะ 7 ข้ันตอน ดังนี้
1. อบรมการจดั การความหลากหลาย (Conduct Diversity Training)
2. ค้นหาวธิ ีแกไ้ ขความขัดแยง้ (Find Ways to Resolve Conflict)
3. อานวยความสะดวกในการส่ือสารของทีม (Facilitate Team Communication)
4. ตั้งวตั ถุประสงคแ์ ละความคาดหวงั ทีช่ ดั เจน (Set Clear Objectives and Expectations)
5. ต้งั กฎพ้นื ฐาน (Set Ground Rules)
6. สร้างวิธีการทเ่ี ปน็ เอกฉนั ท์ (Create a Method for Reaching Consensus)
7. ฉลองความสาเร็จและผลงาน (Celebrate Accomplishments and Contributions)

Indeed Website (2020) ใหข้ อ้ เสนอแนะ 8 ขน้ั ตอน ดงั น้ี
1. ตัง้ เปา้ หมายท่ชี าญฉลาด (Set SMART goals)
2. ทาหนา้ ทีข่ องตนให้ดีท่ีสุด (Perform well-defined roles)
3. ทดลองเปน็ ประจา (Experiment regularly)
4. เปิดรบั ความหลากหลาย (Embrace diversity)
5. แบง่ ปันวฒั นธรรมรว่ มกนั (Share a common culture)
6. รบั ผดิ ชอบต่อทีม (Be accountable to the team)

109

7. สือ่ สารอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ (Communicate effectively)
8. ตอ้ นรับผูน้ าท่ีแข็งแกรง่ (Welcome strong leadership)

หมายเหตุ
เม่อื ดาเนนิ การพฒั นาทักษะทีมงานท่ีมปี ระสทิ ธิผลของนกั เรียน ครบตามระยะเวลาที่กาหนดแล้ว

ขอความกรณุ าทา่ นโปรดตอบแบบประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน และสะท้อนผลการปฏบิ ตั ิจาก Google Form
ตาม link หรอื QR Code ตามดา้ นล่างนี้ จกั ขอบพระคุณยิ่ง

**************************************************
แบบประเมินผลตนเองของครู

การนาข้อเสนอทางเลอื กทางวชิ าการ สปู่ ฏิบตั ิการเพอื่ พฒั นาทกั ษะทีมงานท่ีมีประสทิ ธิผล
ของนักเรียน

https://forms.gle/jUzeJ2vVbcfK8aJr9