Modul Kimia A

1

MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5
TAHUN 2020

PANITIA-PANITIA KIMIA
(KOTA BELUD, SABAH)

MODUL A
KIMIA SPM

Kertas 1
Satu jam lima belas minit
JANGAN BUKA MODUL INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Jawab semua soalan
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.
4. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

Jawab semua soalan

1. The following information is about atom T.
Maklumat berikut adalah mengenai atom T.

Number of proton is 3
Bilangan proton ialah 3
Nucleon number is 7
Nombor nukleon ialah 7

Which diagram shows the structure of atom T?
Rajah yang manakah menunjukkan struktur bagi atom T?

A

B

C

D

Panitia SMKN-my 2

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

2. Which of the following is not the type of particle?
Antara berikut yang manakah bukan jenis zarah?

A Compound
Sebatian

B Molecule
Molekul

C Atom
Atom

D Ion
Ion

3. Which of the following shows the correct type of particles in each substance?
Antara berikut yang manakah menunjukkan jenis zarah yang betul bagi setiap

bahan?

Atom Molecule Ion

Atom Molekul Ion

A Helium Carbon dioxide Water

Helium Karbon dioksida Air

B Potassium Water Sodium chloride

Kalium Air Natrium klorida

C Water Iron Magnesium oxide

Air Besi Magnesium oksida

D Carbon dioxide Water Potassium

Karbon dioksida Air Kalium

4. The following equation represents a reaction.
Persamaan berikut mewakili satu tindak balas.

CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O

What are the products in the equation?
Apakah hasil-hasil tindak balas dalam persamaan ini?

A Copper(II) oxide and hydrochloric acid
Kuprum(II) oksida dan asid hidroklorik

B Copper(II) chloride and water
Kuprum(II) klorida dan air

C Copper(II) chloride and hydrochloric acid
Kuprum(II) klorida dan asid hidroklorik

D Copper(II) oxide and water
Kuprum(II) oksida dan air

Panitia SMKN-my 3

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

5. Which chemical formula is correct?
Formula kimia manakah yang betul?

A AgCl2
B CaOH
C BaSO4
D KCO3

6. Elements X and Y are located in Group 17 in the Periodic Table of Elements.
Unsur X dan Y terletak dalam Kumpulan 17 di dalam Jadual Berkala Unsur.

Y is more reactive than X
Y lebih reaktif daripada X

The melting point of Y is lower than X
Takat lebur Y lebih rendah daripada X

Which one is the possible pair of elements X and Y?
Pasangan manakah yang mungkin merupakan unsur bagi X dan Y?

Element X Element Y

Unsur X Unsur Y
A Bromine Chlorine
Klorin
Bromin Iodine
B Bromine
Iodin
Bromin Bromine
C Chlorine Bromin
Bromine
Klorin Bromin
D Fluorin

Florin

7. The Following statement are the properties of substance X.
Pernyataan berikut adalah sifat-sifat bahan X.

 Ionizes completely in water
Mengion lengkap di dalam air

 Has lowest pH value
Mempunyai nilai pH paling rendah

A Ammonia
Amonia

B Nitric acid
Asid nitrik

C Ethanoic acid
Asid etanoik

D Sodium hydroxide
Natrium hidroksida

Panitia SMKN-my 4

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

8. Diagram below shows elements in the Periodic Table of Elements.
Rajah di bawah menunjukkan unsur-unsur dalam Jadual Berkala Unsur.

W
X YZ

Which element is an alkali metal?
Unsur manakah adalah logam alkali?

AZ
BY
CX
DW

9. Which of the following pairs of elements form an ionic compound?
Antara pasangan unsur berikut, yang manakah membentuk sebatian ion?

A Carbon and hydrogen
Karbon dan hidrogen

B Nitrogen and oxygen
Nitrogen dan oksigen

C Hydrogen and chlorine
Hidrogen dan klorin

D Potassium and iodine
Kalium dan iodin

10. Which of the following compounds has the lowest melting point?
Sebatian manakah yang mempunyai takat lebur yang paling rendah?

A Magnesium chloride
Magnesium klorida

B Sulphur dioxide
Sulfur dioksida

C Iron(III) oxide
Ferum(III) oksida

D Lead(II) oxide
Plumbum(II) oksida

11. The ions that are present in copper(II) sulphate solution are
Ion-ion yang wujud dalam larutan kuprum(II) sulfat ialah

A Cu2+, SO42-
B Cu2+, SO42-, H+
C Cu2+, SO42-, OH-
D Cu2+, SO42-, H+, OH-

Panitia SMKN-my 5

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

12. Diagram 12 shows the electrolysis of copper(II) sulphate solution using platinum
electrodes.
Rajah 12 menunjukkan elektrolisis larutan kuprum(II) sulfat menggunakan elektrod
platinum.

Platinum Platinum
Platinum Platinum

Copper(II) sulphate solution
Larutan kuprum(II) sulfat

Diagram 12
Rajah 12

Which ion is discharged at anode?
Ion manakah yang dinyahcaskan di anod?

A Copper(II) ion
Ion kuprum(II)

B Hydrogen ion
Ion hidrogen

C Sulphate ion
Ion sulfat

D Hydroxide ion
Ion hidroksida

13. Which of the following is not the function electrolysis in daily lives?
Antara yang berikut, yang manakah bukan fungsi elektrolisis dalam kehidupan seharian?

A Prevention of corrosion
Mencegah kakisan

B Generation of electrical energy
Penjanaan tenaga elektrik

C Electroplating metals
Penyaduran logam

D Extraction of metals
Pengekstrakan logam

Panitia SMKN-my 6

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

14. Which chemical cell is not rechargeable?
Sel kimia manakah yang tidak boleh dicas semula?

A Mercury cell Sel
merkuri

B Lithium-ion cell Sel
ion litium

C Nickel-cadmium cell Sel
nikel-kadmium

D Lead-acid accumulator cell Sel
akumulator asid -plumbum

15. What happens to the atoms of elements during the formation of covalent bonds?
Apakah yang berlaku kepada atom unsur semasa pembentukan ikatan kovalen?

A Accept electrons
Menerima elektron

B Transfer electrons
Memindah elektron

C Donate electrons
Menderma elektron

D Share electrons
Berkongsi elektron

16. Table 16 shows the pH values of four alkaline solutions with the same concentration.
Jadual 16 menunjukkan nilai pH bagi empat larutan alkali berkepekatan sama.

Alkaline solution pH value
Larutan alkali Nilai pH
P
8.0
Q
10.0
R
S 12.0
14.0

Table 16
Jadual 16

Which solution has the highest degree of dissociation?
Larutan manakah yang mempunyai darjah penceraian tertinggi?

AP
BQ
CR
DS

Panitia SMKN-my 7

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

17. Diagram 17 shows the set-up of the apparatus to determine the empirical formula of
a metal oxide.

Rajah 17 menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik suatu oksida
logam.

Diagram 17
Rajah 17
Which of the following metal oxides is suitable to be used in Diagram 1?
Antara oksida logam berikut, yang manakah sesuai digunakan dalam Rajah 1?

A Zinc oxide
Zink oksida

B Ferum oxide
Ferum oksida

C Aluminium oxide
Aluminium oksida

D Magnesium oxide
Magnesium oksida

18. Which of the following is not the property of an acid?
Antara berikut yang manakah bukan sifat satu asid?

A It conducts electricity
Mengkonduksikan elektrik

B It turns blue litmus paper to red in water
Menukarkan kertas litmus biru kepada merah dalam air

C It dissolve in water to produce hydrogen ion
Larut dalam air menghasilkan ion hidrogen

D It reacts with alkali to produce salt and water
Bertindak balas dengan alkali untuk menghasilkan garam dan air

19. Which of the following pairs are the properties of naphtalene, C10H8?
Antara pasangan berikut, yang manakah sifat naftalena, C10H8?

Solubility Electrical conductivity in molten state

Keterlarutan Kekonduksian elektrik dalam leburan

A Insoluble in water Not Conducting

Tidak larut dalam air Tidak Mengkonduksi

B Soluble in water Conducting

Larut dalam air Mengkonduksi

C Insoluble in water Conducting

Tidak larut dalam air Mengkonduksi

D Soluble in water Not conducting

Larut dalam air Tidak mengkonduksi

Panitia SMKN-my 8

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

20. What is the main element present in brass and bronze?
Apakah unsur utama yang hadir di dalam loyang dan gangsa?

A Iron
Ferum

B Tin
Stanum

C Zinc
Zink

D Copper
Kuprum

21. Which statement is correctly describe a strong acid?
Pernyataan yang manakah menerangkan asid kuat dengan betul?

I Has high pH value
Mempunyai nilai pH yang tinggi

II Ionizes completely in water
Mengion dengan lengkap dalam air

III Has high concentration of hydrogen ions
Mempunyai kepekatan ion hidrogen yang tinggi

IV Exists as molecules in water
Wujud sebagai molekul dalam air

A I and II
I dan II

B II and III
II dan III

C I and IV
I dan IV

D III and IV
III dan IV

22. Which of the following reactants will produce salt and water only?
Antara berikut, bahan tindak balas yang manakah akan menghasilkan garam
dan air sahaja?

A Copper(II) oxide and sulphuric acid
Kuprum(II) oksida dan asid sulfurik

B Lead(II) chloride and sulphuric acid
Plumbum(II) klorida dan asid sulfurik

C Sodium and hydrochloric acid
Natrium dan asid hidroklorik

D Magnesium and nitric acid
Magnesium dan asid nitrik

Panitia SMKN-my 9

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

23. Which ion forms a white precipitate that dissolves in excess ammonia solution?
Ion yang manakah membentuk satu mendakan putih yang larut dalam larutan ammonia
berlebihan?
A Al3+
B Mg2+
C Pb2+
D Zn2+

24. Which compound is saturated hydrocarbon?
Sebatian manakah adalah suatu hidrokarbon tepu?

A Ethane
Etana

B Ethene
Etena

C Ethanol
Etanol

D Ethanoic acid
Asid etanoik

25. Arrange the procedures in the right sequence for the Contact Process.
Susun prosedur dalam urutan yang betul bagi Proses Sentuh.

I The oleum is mixed with water to produce sulphuric acid
Oleum dicampur dengan air bagi menghasilkan asid sulfurik

II Sulphur dioxide is further oxidized by air with vanadium(V) oxide as catalyst
Sulfur dioksida dioksidakan oleh udara dengan kehadiran mangkin vanadium(V)
oksida

III Sulphur gas is heated with excess air in the chamber
Gas sulfur dipanaskan dengan udara berlebihan di dalam kebuk

IV Concentrated sulphuric acid is added to the sulphur trioxide to form oleum
Asid sulfurik pekat ditambah dengan sulfur trioksida bagi membentuk oleum

A II → IV → III → I
B III → II → IV → I
C II → III → IV → I
D III → IV → II → I

26. Which of the following statements is true about streptomycin?
Pernyataan yang manakah benar mengenai streptomisin?

A Can kill viruses
Boleh membunuh virus

B A type of analgesic
Sejenis analgesik

C Obtained from animal cells
Diperoleh daripada sel haiwan

D Treat patients with diseases caused by bacteria
Merawat pesakit yang berpenyakit disebabkan oleh bakteria

Panitia SMKN-my 10

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

27. Which substance can be used to convert Fe2+ to Fe3+?
Bahan manakah yang boleh digunakan untuk menukar Fe2+ kepada Fe3+?

A Zinc
Zink

B Chlorine water
Air klorin

C Sulphur dioxide gas
Gas sulfur dioksida

D Potassium bromide solution
Larutan kalium bromida

28. Diagram 28 shows the set of apparatus of an experiment.
Rajah 28 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen.

Zinc chloride solution Aluminium chloride solution
Larutan zink klorida Larutan Aluminium klorida

Diagram 28
Rajah 28
Which of the following can be used to differentiate these solutions?
Antara berikut, yang manakah boleh digunakan untuk membezakan larutan-larutan
tersebut ?

A Ammonia solution
Larutan ammonia

B Barium nitrate solution
Larutan barium nitrat

C Silver nitrate solution
Larutan argentum nitrat

D Sodium hydroxide solution
Larutan natrium hidroksida

Panitia SMKN-my 11

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

29. The following thermochemical equation shows a combustion reaction.
Persamaan termokimia berikut menunjukkan tindak balas pembakaran .

C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O ΔH = -280 kJ mol-1

Based on the equation, which statement is correct?
Berdasarkan persamaan itu, pernyataan manakah yang betul?

A The reaction is endothermic

Tindak balas adalah endotermik
B The activation energy is 280 kJ mol -1

Tenaga pengaktifan ialah 280 kJ mol-1

C The temperature of mixture increases

Suhu campuran meningkat

D The total energy of the reactants is lower than the total energy products

Jumlah tenaga bahan tindak balas adalah lebih rendah daripada hasil balas

30. Diagram 30 shows different pairs of metals in different test tubes containing potassium
hexacyanoferrate (III) solution.
Rajah 30 menunjukkan pasangan logam berbeza di dalam tabung uji berlainan yang
mengandungi larutan kalium heksasianoferat (III).

Diagram 30
Rajah 30

After a day, which test tube does not form blue spot?
Selepas satu hari, tabung uji manakah tidak membentuk tompok biru?

A Test tube I
Tabung uji I

B Test tube II
Tabung uji II

C Test tube III
Tabung uji III

D Test tube IV
Tabung uji IV

Panitia SMKN-my 12

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

31. Diagram 31 shows an energy profile diagram.
Rajah 31 menunjukkan suatu gambar rajah profil tenaga.

Diagram 31
Rajah 31

Based on the diagram 31, what is the amount of activation energy?
Berdasarkan rajah 31, apakah jumlah tenaga pengaktifan bagi tindak balas di atas?

A (X - Y) kj mol-1
B (Y - X ) kj mol-1
C X kj mol-l
D Y kj mol-1

32. Diagram 32 shows the condition of a homemade bread after being left for a few days in the
kitchen cabinet.
Rajah 32 menunjukkan kedaaan roti buatan sendiri selepas dibiarkan beberapa hari di dapur.

Diagram 32
Rajah 32

Which substance should be added to prevent the bread from turning bad quickly?
Apakah bahan yang perlu ditambah untuk mengelakkan roti itu daripada cepat rosak?

A Antioxidant
Pengantioksida

B Preservatives
Pengawet

C Flavourings
Perisa

D Stabilisers
Penstabil

Panitia SMKN-my 13

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

33. Diagram 33 shows the apparatus set-up to investigate the redox reaction involving transfer of
electron at a distance.

Rajah 33 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji tindak balas redoks yang melibatkan
pemindahan elektron pada satu jarak.

Carbon W Carbon Z
Karbon W Karbon Z

Solution J Solution K
Larutan J Larutan K

Dilute sulphuric acid
Asid sulfurik cair

Diagram33
Rajah 33

Identify solutions J and K which will produce electron flow from Z to W through the
external circuit.

Kenalpasti larutan J dan K yang akan menghasilkan pengaliran elektron dari Z ke
W melalui litar luar.

Solution J Solution K

Larutan J Larutan K

A Iron(II) sulphate solution Potassium iodide solution
Larutan ferum(II) sulfat Larutan kalium iodida

B Iron(III) sulphate solution Chlorine water
Larutan ferum(III) sulfat Air klorin

C Bromine water Potassium iodide solution
Air bromin Larutan kalium iodida

D Potassium iodide solution Acidified potassium dichromate(VI) solution

Larutan kalium iodida Larutan kalium dikromat(VI) berasid

Panitia SMKN-my 14

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

34. Diagram 34 shows the apparatus set-up for an experiment to determine the rate of
reaction between sodium thiosulphate solution and nitric acid.

Rajah 34 menunjukkan susunan radas eksperimen untuk menentukan kadar tindak
balas di antara larutan natrium tiosulfat dan asid nitrik.

Look vertically down
Melihat ke bawah

Swirl
Pusar

Sodium thiosulphate White paper
solution and nitric acid Kertas putih
Larutan natrium

tiosulfat dan asid nitrik

Mark ‘X’
Tanda ‘X’

Diagram 34
Rajah 34
Which combination will take the shortest time for the ‘X’ mark to disappear from
sight?

Kombinasi manakah mengambil masa yang paling singkat untuk tanda ‘X’ hilang dari
pandangan?

Nitric acid Sodium thiosulphate solution

Asid nitrik Larutan natrium tiosulfat Temperature

Volume Concentration Volume Concentration Suhu
Isipadu Kepekatan (oC)
Isipadu Kepekatan

(cm3) (mol dm-3) (cm3) (mol dm-3)

A 10 1.0 50 0.5 30.0

B 10 0.5 50 0.5 30.0

C 10 1.0 50 0.5 40.0

D 20 0.5 40 0.5 40.0

Panitia SMKN-my 15

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

35. A student discovered that a green apple that was cut into smaller pieces turned
brown after 15 minutes . Which of the following substances should be added to
prevent the browning of apple?
Seorang pelajar mendapati potongan kecil epal hijau bertukar keperangan setelah
dibiarkan selama 15 minit. Antara berikut ,bahan yang manakah boleh ditambah
untuk mencegah keperangan epal tersebut ?

A Alcohol
Alkohol

B Sugar
Gula

C Lechitine
Lesitin

D Ascorbic acid
Asid Askorbik

36. Diagram 36 shows the apparatus set-up for heating carbonate salt.
Rajah 36 menunjukkan susunan radas pemanasan garam karbonat.

Carbonate salt lime water
Garam karbonat air kapur

heated
panaskan

Diagram 36
Rajah 36

Which of the following represents the reaction?
Antara berikut manakah yang mewakili tindak balas tersebut?

A CaCO3 → Ca+ CO2
B CaCO3 → CaO + CO2 +H2O
C CaCO3 → CaO + CO2
D CaCO3 → Ca(OH)2 + CO2 + H2O

Panitia SMKN-my 16

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

37. Diagram 37 shows the apparatus set-up to investigate the reactivity of halogen when react
with iron.

Rajah 37 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji kereaktifan halogen apabila bertindak

balas dengan besi.
Combustion tube
Tabung pembakaran

Iron wool Soda lime
Wul besi Soda kapur

Halogen gas
Gas halogen

Heat
Panaskan

Diagram 37
Rajah 37

Table 37 shows the observation of each reaction.

Jadual 37 menunjukkan pemerhatian bagi setiap tindak balas.

Halogen Observation

Halogen Pemerhatian

Iron wool glows brightly.
X Wul besi berbara terang.

Iron wool burnt brightly.
Y Wul besi terbakar dengan terang.

Iron wool glows faintly.
Z Wul besi berbara malap.

Table 37

Jadual 37
Which of the following is the corect descending order of their reactivity?
Antara berikut, yang manakah tertib secara menurun yang betul bagi kereaktifannya?

A X, Y, Z
B X, Z, Y
C Y, X, Z
D Y, Z, X

Panitia SMKN-my 17

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

38. Diagram 38 shows the set-up of apparatus for the titration of sodium hydroxide solution
with sulphuric acid.
Rajah 38 menunjukkan susunan radas bagi titratan larutan natrium hidroksida dengan
asid sulfurik

0.5 mol dm-3 of sulphuric acid solution
Larutan 0.5 mol dm-3 asid sulfurik

25 cm3 of 0.5 mol dm-3 sodium hydroxide +
phenolphthalein
25 cm3 0.5 mol dm-3 larutan natrium
hidroksida + fenolftalein

Diagram 38
Rajah 38

What is the volume of 0.5 mol dm-3 of sulphuric acid solution required to completely
neutralize 25 cm3 of 0.5 mol dm-3 sodium hydroxide solution?

Berapakah isi padu 0.5 mol dm-3 asid sulfurik diperlukan untuk meneutralkan lengkap
25 cm3 0.5 mol dm-3 larutan natrium hidroksida?

A 12.50 cm3
B 25.00 cm3
C 50.00 cm3
D 75.50 cm3

39. Which chemical equation does not represent a redox reaction?
Persamaan kimia manakah yang bukan persamaan redoks?

A 2Fe (s) + 3Cl2 (g) → 2FeCl3 (s)
B 2CuO (s) + C (s) → 2Cu (s) + CO2 (g)
C CuSO4 (aq) + Zn (s) → Cu (s) + ZnSO4 (aq)
D ZnO (s) + 2HCl (aq) → ZnCl2 (aq) + H2O (l)

Panitia SMKN-my 18

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

40. The diagram below represent the structural formula of a carbon compound
Rajah di bawah mewakili formula struktur bagi sebatian karbon

H HHO HH

H— C — C —C—C—O—C—C—H

HH H HH

The compound is produced by the reaction between
Sebatian ini terhasil daripada tindak balas antara
A Ethanol with propanoic acid

Etanol dengan asid propanoik
B Ethanol with butanoic acid

Etanol dengan asid butanoik
C Propanol with ethanoic acid

Propanol dengan asid etanoik
D Butanol with ethanoic acid

Butanol dengan asid etanoik

41. Esters have many uses in daily lives and industries. Their special properties make them
suitable for the preparation of cosmetics and perfumes. Which of these properties
suitable for that industries?
Ester mempunyai pelbagai kegunaan dalam kehidupan seharian dan industri. Ciri-cirinya
yang istimewa menyebabkan ianya sangat sesuai untuk penyediaan kosmetik dan minyak
wangi. Yang manakah antara ciri-ciri berikut sesuai dalam industri berkenaan?

A High molecular mass and low melting point
Jisim molekul yang tinggi dan takat lebur yang rendah

B Sweet fruit smell and with low molecular mass.
Bau wangi dan dengan jisim molekul yang rendah

C Sweet fruit smell and high molecular mass
Bau wangi dan jisim molekul yang tinggi

D Strong smell and with low molecular mass.
Bau tajam dan dengan jisim molekul yang rendah

Panitia SMKN-my 19

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

42. Diagram 42 shows a few materials in a scout’s bag who is going for a camping in Hutan
Kinabalu.

Rajah 42 menunjukkan beberapa bahan di dalam beg seorang pengakap yang mengikuti
perkhemahan di Hutan Kinabalu.

Diagram 42
Rajah 42

During the camping, the scout has been stung by a wasp.
What is the most suitable material that can be used to treat the stung?

Semasa perkhemahan tersebut, pengakap tersebut telah disengat oleh tebuan.
Apakah bahan yang paling sesuai digunakan untuk merawat sengatan itu?

A Soap B Orange
Sabun Buah oren

C Salt D Toothpaste
Garam Ubat gigi

43. Which of the following gases contains 0.4 mol of atoms at room temperature and pressure?
[1 mol of gas occupies the volume of 24 dm3 at room temperature and pressure]
Antara gas berikut, yang manakah mengandungi 0.4 mol atom pada suhu dan tekanan
bilik?
[1 mol gas menempati isipadu sebanyak 24 dm3 pada suhu dan tekanan bilik]

A 4.8 dm3 He
B 4.8 dm3 CO2
C 4.8 dm3 SO3
D 4.8 dm3 H2

44. What is the percentage of carbon atom by mass in hexane?
[Relative atomic mass: C=12, H=1]

Berapakah peratus atom karbon mengikut jisim dalam heksana? [Jisim
atom relatif: C=12, H=1]

A 13.95%
B 14.29%
C 83.72%
D 85.71%

Panitia SMKN-my 20

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

45. Diagram 42 shows a chemical cell. The electrons move from electrode L to electrode M
through the circuit.
Rajah 42 menunjukkan satu sel kimia. Elektron bergerak dari elektrod L ke elektrod M
melalui litar.

Diagram 18
Rajah 18

Which statement is correct about the reaction in the chemical cell?
Penyataan manakah yang betul tentang tindak balas dalam sel kimia itu?

A Ion M2+ is oxidised
Ion M2+ dioksidakan

B L is more electropositive than M
L lebih elektropositif daripada M

C Reduction occurs at electrode L
Penurunan berlaku di elektrod L

D L is zinc and M is magnesium
L ialah zink dan M ialah magnesium

46. Which of the following is the correct match of oxidation number of manganese with its
corresponding compound?

Antara berikut yang manakah nombor pengoksidaan mangan,Mn yang sepadan
dengan sebatiannya?

KMnO4 MnO2 Mn2O3
A +7 +2 +3
B +3 +4 +2
C +7 +4 +3

D +4 +2 +6

Panitia SMKN-my 21

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

47. Table 47 shows the information about the reactants used in the reaction in two sets of
experiments.
Jadual 47 menunjukkan maklumat tentang bahan tindak balas yang digunakan dalam dua
set eksperimen.

Experiment Reactants Temperature / oC
Eksperimen Suhu / oC
Bahan tindak balas 30
Experiment I 40 cm3 of 2.0 mol dm-3 nitric acid, HNO3 +
Eksperimen I magnesium ribbon 30
40 cm3 asid nitrik 2.0 mol dm-3, HNO3 + pita
Experiment II magnesium
Eksperimen II 20 cm3 of 2.0 mol dm-3 nitric acid, HNO3 +
magnesium powder
20 cm3 asid nitrik 2.0 mol dm-3, HNO3 + serbuk
magnesium

Table 47
Jadual 47

Which graph shows the correct curves for both experiments?
Graf manakah menunjukkan lengkung yang betul bagi kedua-dua eksperimen?

A Volume of hydrogen gas, cm3
Isipadu gas hidrogen, cm3

I
II

Time, s
Masa, s

B Volume of hydrogen gas, cm3
Isipadu gas hidrogen, cm3

I
II

Time, s
Masa, s

Panitia SMKN-my 22

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

C Time, s
Volume of hydrogen gas, cm3 Masa, s
Isipadu gas hidrogen, cm3
I
II

D
Volume of hydrogen gas, cm3
Isipadu gas hidrogen, cm3

I

II

Time, s
Masa, s

48. The reaction between 25 cm3 0.5 mol dm-3 copper (II) sulphate solution with Excess zinc
powder release heat 2626 J
Tindakbalas antara 25 cm3 0.5 mol dm-3 larutan kuprum (II) sulfat, CuSO4 dengan serbuk
zink berlebihan membebaskan 2625 J haba

Hitungkan perubahan suhu larutan campuran tersebut
[muatan haba tentu larutan = 4.2Jg-1 OC-1, ketumpatan larutan =1gcm-3]
A 10 OC
B 15 OC
C 20 OC
D 25 OC

Panitia SMKN-my 23

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

49. Diagram 49 shows a car tyre is made from vulcanized rubber.
Rajah 49 menunjukkan tayar kereta diperbuat daripada getah tervulkan.

Diagram 49 Rajah 49
What property of vulcanized rubber makes it suitable to be used for making these car tyres?
Apakah sifat getah tervulkan yang menyebabkannya sesuai digunakan dalam pembuatan
tayar kereta?

A It is torn easily when it is stretched
Ia mudah koyak apabila diregangkan

B It can take the tremendous stress and strength
Ia boleh menerima tegangan yang terlalu besar dan kuat

C It is oxidized easily and not sticky
Ia mudah dioksidakan dan tidak melekit

D It is strength and maintaining their elasticity
Ia kuat dan mengekalkan keanjalan

50. Table 50 shows two chemical tests and its observations on solution X.
Jadual 50 menunjukkan dua ujian kimia dan pemerhatian ke atas larutan X.

Chemical test Observation
Ujian kimia Pemerhatian
Solution X is mixed with lead(II) nitrate
solution White precipitate formed
Larutan X dicampur dengan larutan Mendakan putih terbentuk
plumbum(II) nitrat
White precipitate formed and dissolved when
Ammonia gas is passed into solution X until excess ammonia gas is passed through
in excess Mendakan putih terbentuk dan larut
Gas ammonia dialirkan ke dalam larutan X apabila gas ammonia dialirkan secara
sehingga berlebihan berlebihan

Table 50/ Jadual 50
Based on the observation in Table 6, solution X is
Berdasarkan pemerhatian dalam Jadual 6, larutan X ialah

A Zinc sulphate C Magnesium chloride
Zink sulfat Magnesium klorida

B Zinc nitrate D Aluminium sulphate
Zink nitrat Aluminium sulfa

KERTAS SOALAN TAMAT

Panitia SMKN-my 24

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

NAMA:…………………………………………………………………………………….. TINGKATAN:………………………………………..

MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5
TAHUN 2020

PANITIA-PANITIA KIMIA
(KOTA BELUD, SABAH)

MODUL A
KIMIA SPM

Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA MODUL INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan tingkatan anda pada Untuk Kegunaan Pemeriksaan
ruang yang disediakan.
Bahagian Soalan Markah Markah
2. Kertas soalan ini dalam dwibahasa. 1 Penuh diperolehi

3. Soalan dalam Bahasa Inggeris 9
mendahului soalan yang sepadan dalam
Bahasa Melayu. 29

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan 3 10
atau sebahagian soalan sama ada dalam A
Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu.
4 11
5. Calon dikehendaki menjawab
semua soalan Bahagian A dalam 5 11
kertas soalan.
6 10
6. Jawab 1 soalan Bahagian B dalam
kertas jawaban yang disediakan. 7 20
B
7. Jawab 1 soalan Bahagian C dalam
kertas jawaban yang disediakan. 8 20

9 20
C

10 20

Jumlah 100

Panitia SMKN-my Kertas soalan ini mengandungi 21 halaman bercetak
BAHAGIAN A

25

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

[60 Markah]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1 shows the symbols of atoms for element P, Q, R and S.
Rajah 1 menunjukkan simbol-simbol atom bagi unsur P, Q, R dan

S.

37 20
17 10
23 35

P Q R S11 17

Diagram 1
Rajah 1

9. (i) What is meant by proton number?
Apakah yang dimaksudkan dengan nombor proton?

…………………………………………………………………………………………
[ 1 mark]

(ii) What is the proton number of atom Q?

Apakah nombor proton untuk atom

Q?

…………………………………………………………………………………………

[ 1 mark]

(b) (i) Write the electron arrangement for atom P.

Tuliskan susunan elektron bagi atom P.

…………………………………………………………………………………………

[ 1 mark]

3. State one chemical property of atom P.

Nyatakan satu sifat kimia bagi atom

P.

…………………………………………………………………………………………
[ 1 mark]

(c) Which atoms are isotopes? Explain why.

Atom-atom manakah adalah isotop? Terangkan mengapa.

……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………
[ 2 marks]

Panitia Kimia 26

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

(d) (i) Draw the electron arrangement of atom S.
Lukiskan susunan elektron bagi atom S.

[ 2 mark]

(ii) State one use of element S.
Nyatakan satu kegunaan unsur

S.

………………………………………………………………………………………..
[1

mark]

2 Diagram 2 shows the position of five elements; C, D, E, F, and G in the Periodic
Table. These letters are not the actual symbols of the elements.

Rajah 2 menunjukkan kedudukan lima unsur; C, D, E, F, dan G dalam Jadual Berkala.
Huruf-huruf yang digunakan bukan simbol sebenar unsur-unsur tersebut.

12 13 14 15 16 17 18
1
2 D C
3A B Diagram 2 / Rajah 2 E
4
5

Base on Diagram 2, answer the following questions :
Berdasarkan Rajah 2, jawab soalan-soalan berikut :

(a) What is the basic principle used in arranging the elements in Periodic Table
of Elements?

Apakah prinsip asas yang digunakan dalam penyusunan unsur-unsur
dalam Jadual Berkala Unsur?

.................................................................................................................................
[1 mark]

Panitia Kimia 27

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

(b) State two elements that are placed in the same group.

Nyatakan dua unsur yang terletak dalam kumpulan yang

sama.

.................................................................................................................................
[1 mark]

(c) State the position of element B and give a reason.
Nyatakan kedudukan unsur B dan berikan
alasan.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
[2 marks]

(d) Compare the reactivity between element C and E. Explain your
answer. Bandingkan kereaktifan antara unsur C dan E. Jelaskan
jawapan anda.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
[3 marks]

(e) Arrange the atomic size of A, B, C, D and E in descending order.
Susun saiz atom-atom A, B, C, D dan E mengikut tertib susunan menurun.

.................................................................................................................................
[1 mark]

(f) Nickel is well known as a useful catalyst for hydrogenation reaction in
manufacture of margarine. State the element with similar properties with
nickel.
Nikel terkenal sebagai mangkin dalam tindak balas penghidrogenan dalam
pembuatan marjerin. Nyatakan unsur yang mempunyai sifat yang sama dengan
nikel.

.................................................................................................................................
[1 mark]

Panitia Kimia 28

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

3 (a) Diagram 3.1 shows the pH value of hydrochloric acid and acid X of the same

molarity.

Rajah 3.1 menunjukkan nilai pH bagi asid hidroklorik dan asid X yang

mempunyai kemolaran yang sama.

1.0 Hydrochloric acid 4.0 Acid X
Asid hidroklorik Asid X

Beaker M Beaker N
Bikar M Bikar N

Diagram 3.1
Rajah 3.1

(i) Based on the information in Diagram 3.1, suggest acid X.
Berdasarkan maklumat dalam Rajah 3.1, cadangkan asid
X.

................................................................................................................................
[1 mark]

(ii) Explain why the pH value of aqueous solution of acid X is higher than the
pH value of hydrochloric acid

Jelaskan mengapa nilai pH larutan akueus asid X lebih tinggi berbanding
nilai pH asid hidroklorik.

................................................................................................................................

...............................................................................................................................
[2

marks]

(iii) When water is added into beaker M, what happen to the pH value of the
hydrochloric acid? Give reason to your answer.
Apabila air ditambahkan ke dalam bikar M, apakah yang akan terjadi
pada nilai pH asid hidroklorik? Berikan alasan anda.

Panitia Kimia ................................................................................................................................

................................................................................................................................

29

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

[2 marks]

(b) Diagram 3.2 shows the steps involved in the preparation of a standard solution X.

Rajah 3.2 menunjukkan langkah-langkah yang terlibat dalam penyediaan

larutan piawai X.

Calculate the mass of X solute needed
Hitung jisim bahan terlarut X yang diperlukan

Weight out the exact mass of X solute needed
Timbang jisim bahan terlarut X dengan tepat

Dissolve the solute X in a small amount of distilled water
Larutkan bahan terlarut X ke dalam sejumlah kecil air suling

Transfer the dissolved X solute into a suitable volumetric flask
Pindahkan larutan X ke dalam kelalang volumetrik yang bersesuaian

Add enough water until reach graduation mark.
Tambah air sehingga mencapai tanda senggatan.

Standard solution X
Larutan piawai X

Diagram 3.2
Rajah 3.2

(i) State the meaning of standard solution
Nyatakan maksud larutan piawai.

.................................................................................................................................
.

[1 mark]

(ii) The concentration of standard solution X produced is 1.0 mol dm-3. By using
the standard solution produced, Nazmi need to prepare solution X with a lower
concentration. Name the method used to prepare a solution with lower
concentration.
Kepekatan larutan piawai X yang terhasil adalah 1.0 mol dm-3. Dengan
menggunakan larutan piawai yang dihasilkan, Nazmi perlu menyediakan
larutan X dengan kepekatan yang lebih rendah. Namakan kaedah yang perlu
digunakan untuk menyediakan larutan dengan kepekatan yang lebih rendah.

................................................................................................................................

Panitia Kimia 30

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

[1 mark]

(iii) A volumetric flask is more suitable to be used to prepare standard
solution rather than a beaker. Why?
Kelalang volumetric lebih sesuai digunakan untuk menyediakan
larutan piawai berbanding bikar. Mengapa?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................
[1 mark]

(iv) Calculate the volume of 2.0 mol dm-3 sulphuric acid, H2SO4 needed to
prepare 100 cm3 of 1.0 mol dm-3 sulphuric acid, H2SO4.
Hitung isipadu 2.0 mol dm-3 asid sulfurik, H2SO4 yang diperlukan
untuk menyediakan 100 cm3 1.0 mol dm-3 asid sulfurik, H2SO4.

[2 marks]

Panitia Kimia 31

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

4 The graph in Diagram 4 shows the curve of experiment I and II that was carried out to

study the rate of reaction between magnesium and hydrochloric acid.

Graf di Rajah 4 menunjukkan lengkung bagi eksperimen I dan II yang dijalankan bagi

mengkaji kadar tindak balas antara magnesium dan asid hidroklorik

Volume of gas (cm3)

Isipadu gas(cm3)

1200 cm3

I
II

Time (s)
Masa (s)

Diagram 4
Rajah 4

(a) (i) From the Dagram 4, state experiment has high rate of
kadar reaction.
Berdasarkan Rajah 4, nyatakan eksperimen yang mempunyai

tindak balas yang tinggi.

…………………………………………………………………………………….
[1 mark]

(ii) Name the gas released in the experiment.
ini. Namakan gas yang terbebas dalam eksperimen

…………………………………………………………………………………….
[1 mark]

(iii) Write a chemical equation for the reaction between magnesium
and hydrochloric acid.

Tulis persamaan kimia bagi tindak balas antara magnesium dengan
asid hidroklorik.

……………………………………………………………………………………..
[2 marks]

Panitia Kimia 32

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

(iv) Calculate the mass of magnesium that reacted with excess

hydrochloric acid.

Hitung jisim bagi magnesium yang bertindak balas dengan

asid hidroklorik berlebihan.
[Relative atomic mass: Mg = 24; volume of 1 mol of gas at
room temperature = 24 dm3]

[Jisim atom relatif: Mg =24; isi padu 1 mol gas pada suhu bilik =
24 dm3]

[3
marks]

(b) Compare the rate of reaction between experiment I and experiment II.
Explain. Bandingkan kadar tindak balas antara eksperimen I dan eksperimen
II. Terangkan.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
[2

marks]

(c) State two other factors that can affect the rate of reaction in this experiment.
Nyatakan dua faktor lain yang boleh mempengaruhi kadar tindak balas dalam
eksperimen ini.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
[2

marks]

Panitia Kimia 33

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

5 Diagram 5 shows an experiment that involves the transfer of electrons through a

distance. The reactions that occur is a redox reaction.

Rajah 5 menunjukkan satu eksperimen yang melibatkan pemindahan elektron pada

suatu jarak. Tindak balas yang berlaku ialah tindak balas redoks

Diagram 5
Rajah 5

(a) What is a redox reaction?
Apakah itu tindak balas redoks?

…...…..……………………………………………………………….....………………
.

[1 mark]

(b) Write the half equation for the reaction occurred at electrode P and Q.
Tuliskan persamaan setengah bagi tindak balas yang berlaku di elektrod P dan Q.

(i) Electrode P / Elektrod P : ………………………………………………

(ii) Electrode Q / Elektrod Q: ………………………………………………

[2 marks]

(c) Write a complete ionic equation for the reaction occurred in this experiment.
Tuliskan satu persamaan ion bagi tindak balas yang berlaku dalam eksperimen ini.

…...…..…………………………………………………………………………………
[1 mark]

(d) Show the direction of electron flow in Diagram 5 by using an arrow.
Tunjukkan arah aliran elektron pada Rajah 5 dengan menggunakan anak panah.

[1 mark]

(d) State the observation at: 34

Panitia Kimia

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

Nyatakan pemerhatian pada:

Electrode P / Elektrod P : ………………………………………………

Electrode Q / Elektrod Q: ………………………………………………

[2 marks]

(e) Identify the reducing agent.
Kenal pasti agen penurunan.

…...…..…………………………………………………………………………….....…
[1 mark]

(f) Suggest a chemical test to identify the product formed at electrode Q
Cadangkan satu ujian kimia untuk mengenal pasti hasil yang terbentuk di elektrod Q.

…...…..…………………………………………………………………………….....…

…...…..…………………………………………………………………………….....…

[2 marks]

(g) Suggest another substance that can be used to replace the oxidising agent in
Diagram 5.

Cadangkan satu bahan lain yang dapat digunakan untuk menggantikan agen
pengoksidaan dalam Rajah 5.

…...…..…………………………………………………………………………….....…
[1 mark]

Panitia Kimia 35

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

6 Diagram 6 shows a flow chart of conversion of compound P to compound Q and R.

Rajah 6 menunjukkan carta alir bagi pemukaran sebatian P kepada sebatian Q dan R.

Diagram 6
Rajah 6

Based on Diagram 6, answer the following questions:
Bersasarkan Rajah 6, jawab soalan-soalan berikut:
(a) (i) Write the general formula of the homologous series of compound P.

Tuliskan formula umum bagi siri homolog sebatian P.

…...…..…………………………………………………………………………….....…
[1 mark]

(ii) State the functional group for compound P.
Nyatakan kumpulan berfungsi bagi sebatian P.

…...…..…………………………………………………………………………….....…
[1 mark]

(b) When bromine water is added to compound R, the brown bromine water is
decolourlised.

Apabila air bromin ditambah kepada sebatian R, warna perang air bromin
dinyahwarnakan.
(i) Name a compound R.

Namakan sebatian R.

…...…..…………………………………………………………………………….....…
[1 mark]

(c) (i) When the mixture of compound P, reagent X and concentrated sulfuric acid is

gently heated, it will produced compound Q. Compound Q also turns the

colour of blue litmus paper to red.

Apabila campuran sebatian P, reagen X dan asid sulfurik dipanaskan secara

perlahan-lahan ia akan menghasilkan sebatian Q. Sebatian Q juga

dapat menukarkan warna kertas litmus biru kepada merah.

Name the Reagent X.
Namakan Reagen X.

…...…..…………………………………………………………………………….....…
[1 mark]

(ii) State the colour change of the reagent at 6(c)(i) during the reaction.

Panitia Kimia 36

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

Nyatakan perubahan warna bagi reagen di 6(c)(i) semasa tindakbalas berlaku.

…...…..…………………………………………………………………………….....…
[1 mark]

(d) (i) Propanoic acid react with compound P with the presence of the concentrated

sulphuric acid to form a compound.

Asid propanoik bertindakbalas dengan sebatian P dengan kehadiran asid

sulfurik pekat bagi menghasilkan suatu sebatian.

Name the compound form.
Namakan sebatian yang terbentuk.

…...…..…………………………………………………………………………….....…
[1 mark]

(ii) Write a balanced chemical reaction at 6(d)(i)
Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindakbalas di 6(d)(i)

…...…..…………………………………………………………………………….....…
[1 mark]

(e) Compound R burns in excess oxygen to produce carbon dioxide and water.
Sebatian R terbakar dalam oksigen berlebihan menghasilkan karbon dioksida dan

air.

Calculate the number of carbon dioxide molecules are form when 11.2 g of

compound R burned in excess of oxygen.

Hitungkan bilangan molekul karbon dioksida yang terbentuk apabila 11.2 g

sebatian R terbakar dalam oksigen yang berlebihan.

[Relative atomic mass; C=12, O=16, Avogadro number =6.03x1023]
[Jisim atom relatif; C=12, O=16, Nombor Avogadro =6.03x1023]

[3 marks]

Panitia Kimia BAHAGIAN B

37

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

[20 Markah]

Jawab satu soalan sahaja dalam bahagian ini.

7 (a) Diagram 7.1 shows a few examples of food additive which is being permitted to

be added to food.

Rajah 7.1 menunjukkan beberapa contoh bahan tambah makanan yang dibenarkan

untuk di tambah kepada makanan.

Food Act 1983, allows only a certain quantity of
chemicals to be added to food.

Akta makanan 1983, membenarkan hanya kuantiti tertentu bahan
kimia ditambah ke dalam makanan

As example:
Benzoic acid / Asid benzoik : < 350mg/ kg
Ascorbic acid / Asid askorbik : <350 mg/kg
Pentyl Ethanoate / Pentil etanoat : < 200 mg/litre
Acacia gum / Gam akasia : < 150 mg/litre
Sulphur dioxide / Sulfur dioksida : <140 mg/kg

Diagram 7.1
Rajah 7.1

(i) State two types of food additive permitted by Food Act and state the function for
each type of food additives.
Nyatakan dua jenis bahan tambah makanan yang dibenarkan oleh Akta Makanan

dan nyatakan fungsi bagi setiap bahan tambah makanan tersebut.

[4 marks]

(ii) State one advantage and one disadvantage about the uses of food additives in
daily life.
Nyatakan satu kebaikan dan satu keburukan tentang penggunaan bahan tambah
makanan dalam kehidupan.
[2 marks]

(iii) Annie and Norlina are close friends. Annie‘s right leg is swollen due to bacterial
infection. Norlina is suffering from headache.
Annie dan Norlina adalah sahabat baik. Kaki kanan Annie bengkak akibat
jangkitan bakteria. Norlina mengalami sakit kepala

They consult a doctor and different types of medicines are prescribed to each
of them. State the type of medicine prescribed respectively and give the
correct usage.
Mereka berjumpa dengan doktor dan ubat yang berlainan jenis
dipreskripsikan kepada mereka. Nyatakan jenis ubat dan cara
penggunaannya yang betul.

[4 marks]

(b) Diagram 7.2 shows a series of reaction starting from calcium carbonate, CaCO3.

Panitia Kimia 38

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

Rajah 7.2 menunjukkan satu siri tindak balas bermula daripada kalsium

karbonat, CaCO3.

CaCO3 + HNO3 Solution S + Gas U + H2O
Larutan S

Heat
Panaskan

CaO + Gas U

sulfat. Diagram 7.2
Rajah 7.2

Based on Diagram 7.2,
Berdasarkan Rajah 7.2,

(i) Identify gas U. Describe a chemical test to verify gas U.
Kenal pasti gas U. Huraikan ujian kimia untuk menentusahkan gas U.

(ii) Describe a chemical test to determine the presence of anion in the
solution S.

Huraikan ujian kimia untuk menentukan kehadiran anion dalam larutan S.
[6 marks]

(c) Irene wants to prepare barium sulphate during his chemistry class.
Irene ingin menyediakan barium sulfat semasa kelas kimianya.

(i) Suggest two aqueous solutions that he should use to prepare barium
sulphate.
Cadangkan dua larutan yang sesuai untuk dia menyediakan barium

[2 marks]

(ii) After the precipitate is formed, describe what Irene should do to get dry
barium sulphate.
Selepas mendakan terbentuk, terangkan bagaimana Irene mendapatkan
barium sulfat kering.
[2 marks]

Panitia Kimia 39

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

8 (a) Sulphur dioxide, SO2, is one of the by-products of the Contact Process. It can cause

environmental pollution like acid rain. Sulphur dioxide gas dissolve in rain water to

produce sulphurous acid.

Sulfur dioksida, SO2, ialah satu daripada hasil sampingan Proses Sentuh. Ia boleh

menyebabkan pencemaran alam sekitar seperti membentuk hujan asid. Gas sulfur

dioksida larut dalam air untuk menghasilkan asid sulfurus.

(i) Write the chemical equation for the reaction between sulphur dioxide gas and rain
water.

Tulis persamaan kimia bagi tindakbalas antara sulfur dioksida dengan air hujan.

(ii) State three effects of acid rain to the environment.
Nyatakan tiga kesan hujan asid terhadap alam sekitar.

[4 marks]

(b) Diagram 8 shows an industry preparation of sulphuric acid by the Contact Process.
Rajah 8 menunjukkan penyediaan asid sulfurik melalui Proses Sentuh.

Diagram 8
Rajah 8

(i) Name the compound X.
Namakan sebatian X.

(ii) Write the chemical equation of the reaction at stage II
Tulis persamaan kimia bagi tindak balas di peringkat II.

(iii) The chemical equation below shows the reaction between sulphur oxygen gas at
stage I.

Persamaan kimia di bawah menunjukkan tindak balas antara sulfur dan gas oksigen
di perngkat I.

S + O2 → SO2
Given that the relative atomic mass of S=32, O=16 and the molar volume of any gas
is 24 dm3mol-1 at room temperature and pressure. Calculate the maximum volume of
sulphur dioxide gas produces if 48g of sulphur is burnt completely in oxygen gas.

Diberikan jisim atom relatif S=32, O=16 dan isi padu molar sebarang gas ialah 24
dm3mol-1 pada suhu dan tekan bilik. Hitungkan isipadu maksimum gas sulfur
dioksida yang terhasil jika 48g sulfur terbakar dengan lengkap dalam oksigen.

[6 marks]

Panitia Kimia 40

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

(c) Sea water containing sodium chloride. Explain the formation of bond between

sodium atom and chlorine atom. In your description, state the type of bond and

draw the electron arrangement of the compund formed

Apart from soluble in water, state one another physical properties of sodium
chloride.

Air laut mengandungi garam natrium klorida. Terangkan pembentukan ikatan
antara atom natrium dan atom klorin. Dalam penerangan anda, nyatakan jenis
ikatan dan lukiskan bagi sebatian yang terbentuk susunan elektron.

Selain daripada larut dalam air, nyatakan satu sifat fizik lain bagi natrium
klorida.

[10 marks]

Panitia Kimia 41

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

BAHAGIAN C

[20 Markah]
Jawab satu soalan sahaja dalam bahagian ini.

9 (a) Table 9 shows the value for the heat of combustion of three types of
alcohol.

Jadual 9 menunjukkan nilai haba pembakaran bagi tiga jenis alkohol.

Alcohol Heat of combustion
Alkohol Haba pembakaran

Ethanol (kJ mol-1)

-1376

Propanol -2016

Butanol -2678

Table 9
Jadual 9

(i) 3.7 g of butanol is used to heat 500 cm3 of water. The temperature of water rises
from 28.0 oC to 88.0 oC. Calculate the heat of combustion for butanol.

[Relative atomic mass ; H = 1, C = 12, O = 16, Specific heat capacity of water 4.2
Jg-1 oC-1]

3.7 g butanol digunakan untuk memanaskan 500 cm3 air. Suhu air meningkat dari

28.0 oC ke 88.0 oC. Hitung haba pembakaran bagi butanol.

[Jisim atom relatif ; H = 1, C = 12, O = 16, Muatan haba tentu air ialah 4.2 J g-1

oC-1 ]

[5

m

ar

ks]

(ii) The value for the heat of combustion obtained in (a)(i) is less than the theoretical
value given in Table 9. Explain why the difference occurs.

Nilai haba pembakaran yang diperolehi di (a)(i) adalah lebih rendah daripada
nilai teori yang diberikan di Jadual 9. Jelaskan mengapa perbezaan itu
berlaku .

[2 marks]

(iii) Based on Table 9, identify which alcohol has isomers. Draw the
structural formula and name one of the isomers.

Berdasarkan Jadual 9, kenalpasti alkohol manakah yang mempunyai isomer.
Lukis formula struktur dan namakan salah satu isomer tersebut.

[3
marks

]

Panitia Kimia 42

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

(b)

Metal V powder
Serbuk logam V

Copper(II) sulphate solution
Larutan kuprum(II) sulfat

Diagram 9
Rajah 9

Donny wants to determine the heat of displacement of metal V in his chemistry
class using the apparatus set up as in Diagram 9.
By using a named metal V, describe how Donny carry out the experiment.
Your description should include the following aspects:

- Procedure of experiment
- Calculation to determine the heat of displacement

Donny hendak menentukan haba penyesaran logam V dalam kelas kimianya
dengan menggunakan alat radas seperti Rajah 9.
Dengan menggunakan logam V yang dinamakan, huraikan bagaimana Donny
dapat menjalankan eksperimen tersebut.
Huraian anda hendaklah mengandungi aspek berikut:

- Prosedur eksperimen
- Pengiraan untuk menentukan haba penyesaran

[10 marks]

Panitia Kimia 43

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

10 (a) Ethanoic acid or acetic acid is a colourless liquid organic compound with the

chemical formula CH3COOH. If ethanoic acid solution is electrolysed by

using platinum electrode, what is the product formed at the anode and cathode?

Write a half-equation for the reaction occurred at the anode and at the cathode.

Asid etanoik atau asid asetik adalah cecair sebatian organik yang tidak
berwarna dengan formula kimianya CH3COOH. Jika asid etanoik
dielektrolisiskan dengan menggunakan elektrod platinum, apakah yang terhasil
pada anod dan katod?
Tuliskan persamaan setengah bagi tindak balas yang berlaku di anod dan di katod.

[4
marks]

(b) The diagram below shows two cells. Cell Y is a chemical cell while cell Y is an
electrolytic cell. Compare cell X and cell Y.

Rajah di bawah menunjukkan dua sel. Sel X merupakan satu sel kimia
manakala sel Y merupakan satu sel elektrolisis. Bandingkan sel X dan sel Y.

Cell X Cell Y
Sel X Sel Y

[6 marks]

Panitia Kimia 44

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

(c)

A more electropositive metal will displace a less electropositive

metal from its salt solution.

Logam yang lebih elektropositif akan menyesarkan logam

yang kurang elektropositif daripada larutan garamnya.

By using suitable metals and one suitable salt solution, describe a laboratory
experiment to prove the above statement.

Dengan menggunakan logam-logam dan satu larutan garam yang sesuai,
huraikan satu eksperimen makmal untuk membuktikan pernyataan di atas.

Your description should include the following:
Huraian anda perlu merangkumi yang berikut:

Procedure of the experiment
Prosedur eksperimen

Expected results
Keputusan yang dijangka

Balanced equation
Persamaan yang seimbang

[10 marks]

END OF QUESTIONS

Panitia Kimia 45

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

NAMA:……………………………………………………………………………TINGKATAN:……………………………..

MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5

TAHUN 2020
PANITIA-PANITIA KIMIA

(KOTA BELUD, SABAH)

MODUL A

KIMIA SPM
Kertas 3

Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA MODUL INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis Nama dan Kelas anda pada petak Untuk kegunaan pemeriksa
yang disediakan.
Soalan Markah Markah
2. Kertas soalan ini adalah dalam Penuh Diperolehi
dwibahasa.
1 33
3. Soalan dalam bahasa Inggeris
mendahului soalan yang sepadan dalam 2 17
bahasa Melayu. Jumlah 50

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan
atau sebahagian soalan sama ada dalam
bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di
halaman belakang kertas soalan ini.

Panitia Kimia Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak.

46

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

1 Diagram 1 shows the apparatus set-up of experiment to compare the hardness of copper
and its alloy. The 1 kilogram weight at 500 cm height is dropped onto a stainless steel ball
bearing stick on the block of copper. The step is repeated three times on different surfaces
of the copper block. The dents formed are shown in Table 1. The diameter of the dents are
recorded. The experiment was repeated using brass block.

Rajah 1 menunjukkan susunan radas eksperimen untuk membandingkan kekerasan
kuprum dan aloinya. Pemberat 1 kilogram pada ketinggian 500 cm dijatuhkan ke atas
bebola keluli yang dilekatkan ke atas blok kuprum. Langkah tersebut diulang sebanyak
tiga kali keatas permukaan blok yang berlainan. Lekuk yang terbentuk ditunjukkan
dalam Jadual 1. Diameter lekuk direkodkan. Eksperimen diulang menggunakan blok
loyang.

Panitia Kimia 1 kg weight
Pemberat 1 kg

stainless steel ball bearing
bebola keluli

Copper block
Blok kuprum

Diagram 1
Rajah 1

47

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

Surface Copper block Brass block

1

Diameter of dent formed: Diameter of dent formed:
Diameter lekuk terbentuk: Diameter lekuk terbentuk:

...........................................cm ............................................cm

2

Diameter of dent formed: Diameter of dent formed:
Diameter lekuk terbentuk: Diameter lekuk terbentuk:

…………...............................cm ............................................cm

3

Diameter of dent formed: Diameter of dent formed:
Diameter lekuk terbentuk: Diameter lekuk terbentuk:

..............................................cm .............................................cm

(a) Record the diameter of the dents formed in both experiment.
Rekodkan diameter bongkah-bongkah yang terbentuk bagi kedua-dua eksperimen.
[6 marks]

Panitia Kimia 48

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

(b) Construct a table to record the diameter and the average diameter of dents on copper

and brass blocks.

Bina satu jadual untuk merekod diameter lekuk dan purata diameter lekuk bagi

bongkah kuprum dan bongkah loyang.

[3
marks]

(c) State one hypothesis for the experiment.
Nyatakan satu hipotesis bagi kedua
eksperimen.

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

[3
marks]

(d) State the variables for this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah bagi eksperimen
ini.

(i) Manipulated variable: -.......................................................................................
Pemboleh ubah dimanipulasikan:

(ii) Responding variable:-.......................................................................................
Pemboleh ubah bergerak balas:

(iii) Fixed variable:-................................................................................................
Pemboleh ubah dimalarkan:

[3 marks]

Panitia Kimia 49

Modul Peningkatan Prestasi Kota Belud Kimia SPM 2020

(e) State the operational definition for hardness of alloy.
Nyatakan definisi secara operasi bagi kekerasan
aloi.

.................................................................................................................................................
.

.................................................................................................................................................
.

.................................................................................................................................................
.

. [3
marks]

(f) What can you observe at the diameters of dents when alloy block is used to replace
the pure metal block?

Apakah yang dapat diperhatikan pada diameter bagi lekuk terbentuk apabila blok
aloi diguna bagi menggantikan blok logam tulen?

………………………………………………………………………………….....................

………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….
[3 marks]

(g) What is the inference based on the observation?
Apakah inferens berdasarkan pemerhatian?

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………

[3 marks]

(h) If a steel bar and an iron bar are left in at moist area for three days, what will happen
for the steel bar and an iron bar?
Sekiranya satu kepingan keluli dan kepingan besi dibiarkan di kawasan lembab selama
tiga hari, apakah yang akan terjadi kepada kepingan keluli dan kepingan besi
tersebut?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
[3 marks]

Panitia Kimia 50