e-PORTFOLIO (THIVAASHINI)

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUANKU BAINUN,
14000 BUKIT MERTAJAM, PULAU PINANG.

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN
AMBILAN JUN 2020

TUGASAN 1 – e-PORTFOLIO

NAMA : THIVAASHINI A/P KABILAN
ANGKA GILIRAN : 2020302340262
NO. KAD PENGENALAN : 010309-07-0330
TAJUK TUGASAN : e-PORTFOLIO TUGASAN 1
KOD DAN NAMA KURSUS : PSVK 3083 PEDAGOGI PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH RENDAH
NAMA PENSYARAH : TENGKU NURLIDA BINTI TENGKU ZAINUL ABIDIN
TARIKH HANTAR : 20 JULAI 2021

Saya THIVAASHINI A/P KABILAN dengan ini mengaku bahawa saya telah menerima maklum balas kerja kursus saya daripada pensyarah berkenaan.

Tandatangan : th iv a a s hi ni Tarikh: 19 JULAI 2021

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
2021

(TAHUN 4)

MINGGU UNIT / TAJUK/ STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
BIDANG

Minggu 1 Permulaan Sekolah

Minggu UNIT 1 1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni EMK
2 TAJUK : SENJA 2.1 Kemahiran Seni Visual visual yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar: Kreativiti dan inovasi
(i) catan
(25/01/2021) NAN INDAH KBAT
ISNIN 2.1.1 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada Mengaplikasi
MENGGAMBAR karya catan dalam Bidang Menggambar
melalui penerokaan: PAK-21
(i) media dan teknik basah atas basah. Fikir-Pasang-Kongsi
(ii) proses pengkaryaan (Think-Pair-Share)

Minggu UNIT 1 3.1 Penghasilan karya kreatif 3.1.Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar BBM
3 TAJUK : SENJA berdasarkan: Buku teks ms 6-7
4.1 Penghayatan karya Seni (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. EMK
(01/02/2021) NAN INDAH Visual (ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, Keusahawanan
ISNIN kadar banding, perspektif dan reka letak berpandukan
MENGGAMBAR kajian lakaran. KBAT
Mengaplikasi

PAK-21

(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai Fikir-Pasang-Kongsi
berdasarkan perkembangan idea. (Think-Pair-Share)
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
(v) kemasan akhir. BBM
Buku teks ms 8-9
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

UNIT 1 3.1 Penghasilan karya kreatif 3.1.Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar EMK
berdasarkan: Keusahawanan
Minggu TAJUK : SENJA 4.1 Penghayatan karya Seni (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
Visual (ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, KBAT
4 NAN INDAH kadar banding, perspektif dan reka letak berpandukan Mengaplikasi
kajian lakaran.
(08/02/2021) (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai PAK-21
berdasarkan perkembangan idea. Fikir-Pasang-Kongsi
ISNIN MENGGAMBAR (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. (Think-Pair-Share)
(v) kemasan akhir.
BBM
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. Buku teks ms 8-9

MINGGU UNIT / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Minggu / BIDANG KANDUNGAN
5
1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual EMK
yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar: Kreativiti dan inovasi
UNIT 2 (ii) mozek
KBAT
TAJUK : 2.1 Kemahiran Seni Visual 2.1.2 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada Mengaplikasi
karya mozek dalam Bidang Menggambar
WARNA WARNI melalui penerokaan: PAK-21
(i) media dan teknik susunan bahan. Tinjau Kongsi
KEK CAWAN (ii) proses pengkaryaan. (Room the Room)

(15/02/2021) MENGGAMBAR
ISNIN

CUTI TAHUN BARU CINA BBM
Buku teks ms 14-15
(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)
EMK
3.1 Penghasilan karya 3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Keusahawanan

UNIT 2 kreatif Menggambar berdasarkan: KBAT
Mengaplikasi
TAJUK : (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
PAK-21
Minggu WARNA WARNI 4.1 Penghayatan karya (ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar

6 KEK CAWAN Seni Visual banding, perspektif dan reka letak berpandukan kajian lakaran.

(22/02/2021) (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan

ISNIN MENGGAMBAR perkembangan idea.

(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. Fikir-Pasang-Kongsi
(v) kemasan akhir. (Think-Pair-Share)

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. BBM
Buku teks ms 16-17

UNIT 2 3.1 Penghasilan karya 3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang EMK
Menggambar berdasarkan: Keusahawanan
Minggu TAJUK : kreatif (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar KBAT
7 WARNA WARNI banding, perspektif dan reka letak berpandukan kajian lakaran. Mengaplikasi
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
(01/03/2021) KEK CAWAN 4.1 Penghayatan karya perkembangan idea. PAK-21
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. Fikir-Pasang-Kongsi
ISNIN Seni Visual (v) kemasan akhir. (Think-Pair-Share)

MENGGAMBAR

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. BBM
Buku teks ms 16-17

MINGGU UNIT / TAJUK/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
STANDARD KANDUNGAN EMK
Minggu Kreativiti dan inovasi
8 BIDANG
KBAT
(08/03/2021) 1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.2 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni Mengaplikasi
ISNIN
UNIT 3 visual yang ada pada karya dalam Bidang Membuat Corak PAK-21
Suai Padan
TAJUK : BEG 2.1 Kemahiran Seni Visual dan Rekaan: (Mix-n-Match)

CANTIK (ii) stensilan BBM
Buku teks ms 22-23
MENAWAN EMK
Keusahawanan
2.1.6 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya
KBAT
Membuat Corak stensilan dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui Mengaplikasi

dan Rekaan penerokaan: PAK-21
Fikir-Pasang-Kongsi
(i) media dan teknik stensilan.

(ii) proses pengkaryaan.

(iii) idea rekaan produk berfungsi

Minggu 1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.2 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni
9 UNIT 3 visual yang ada pada karya dalam Bidang Membuat Corak
TAJUK : BEG 2.1 Kemahiran Seni Visual dan Rekaan:
(15/03/2021) CANTIK (ii) stensilan
ISNIN MENAWAN 3.1 Penghasilan karya
2.1.6 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya
kreatif stensilan dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui
Membuat Corak penerokaan:

dan Rekaan

Minggu UNIT 3 1.1 Bahasa Seni Visual (i) media dan teknik stensilan. (Think-Pair-Share)
10 (ii) proses pengkaryaan. BBM
TAJUK : BEG (iii) idea rekaan produk berfungsi Buku teks ms 24-25
(22/03/2021)
ISNIN CANTIK 2.1 Kemahiran Seni Visual 3.1.2 Menghasilkan corak kreatif dalam Bidang EMK
Membuat Corak dan Rekaan berdasarkan: Keusahawanan
MENAWAN (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. KBAT
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan motif dan struktur Mengaplikasi
3.1 Penghasilan karya susunan motif melalui kajian lakaran. PAK-21
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai Fikir-Pasang-Kongsi
Membuat Corak kreatif berdasarkan perkembangan idea. (Think-Pair-Share)
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
dan Rekaan (v) kemasan akhir
1.1.2 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni
visual yang ada pada karya dalam Bidang Membuat Corak
dan Rekaan:
(ii) stensilan

2.1.6 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya
stensilan dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui
penerokaan:
(i) media dan teknik stensilan.
(ii) proses pengkaryaan.

(iii) idea rekaan produk berfungsi BBM
Buku teks ms 24-25
3.1.2 Menghasilkan corak kreatif dalam Bidang
Membuat Corak dan Rekaan berdasarkan:
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan motif dan struktur
susunan motif melalui kajian lakaran.
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai
berdasarkan perkembangan idea.
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
(v) kemasan akhir

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
BIDANG KANDUNGAN EMK
3.1.3 Menghasilkan produk rekaan kreatif dalam Bidang Keusahawanan
Minggu UNIT 3 3.1 Penghasilan karya Membuat Corak dan Rekaan menggunakan corak yang telah
11 TAJUK : BEG kreatif dihasilkan berdasarkan: KBAT
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. Mengaplikasi
(05/04/2021) CANTIK 4.1 Penghayatan karya (ii) perkembangan idea reka bentuk.
ISNIN MENAWAN Seni Visual (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai PAK-21
berdasarkan reka bentuk. Fikir-Pasang-Kongsi
Membuat Corak (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. (Think-Pair-Share)
dan Rekaan (v) kemasan akhir.

4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan BBM
Buku teks ms 26-27
rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
EMK
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian. Keusahawanan
KBAT
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL Mengaplikasi

(KUMPULAN A: 26.03.2021 - 03.04.2021, KUMPULAN B: 26.03.2021 - 03.04.2021)

1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual

UNIT 4 yang ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Membuat

TAJUK : BUNGA 2.1 Kemahiran Seni Binaan:

GERGASI Visual (i) arca

Minggu

12 2.1.7 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada

(12/04/2021) Membentuk dan 3.1 Penghasilan karya karya arca dalam Bidang Membentuk dan PAK-21
Membuat Binaan melalui penerokaan: Suai Padan
ISNIN Membuat Binaan kreatif (i) media dan teknik asemblaj. (Mix-n-Match)
(ii) proses pengkaryaan.
BBM
3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Buku teks ms 34-35
Membentuk dan Membuat Binaan berdasarkan:
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.

MINGGU UNIT / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ KANDUNGAN
EMK
BIDANG Keusahawanan

1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang KBAT
Mengaplikasi
1.1 Bahasa Seni ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Membuat Binaan:
PAK-21
UNIT 4 Visual (i) arca Fikir-Pasang-Kongsi
(Think-Pair-Share)
Minggu TAJUK :
BBM
13 BUNGA 3.1 Penghasilan karya 3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Buku teks ms 36-37

(19/04/2021) GERGASI kreatif Membentuk dan Membuat Binaan berdasarkan:

ISNIN (ii) penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber idea.

Membentuk (iii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek

dan Membuat keselamatan dalam penghasilan.

Binaan (iv) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan reka

bentuk yang kukuh, tahan, kuat dan selamat.

(v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.

3.1 Penghasilan karya 3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang EMK
Keusahawanan
kreatif Membentuk dan Membuat Binaan berdasarkan:
KBAT
UNIT 4 (v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. Mencipta
TAJUK :
Minggu BUNGA 4.1 Penghayatan (vi) kemasan akhir. PAK-21
14 GERGASI
karya Seni Visual
(26/04/2021)
ISNIN 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

Membentuk 4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan Sages Share
dan Membuat berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian. BBM
Binaan Buku teks ms 38-39

3.1 Penghasilan karya 3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang EMK
Keusahawanan
Minggu UNIT 4 kreatif Membentuk dan Membuat Binaan berdasarkan:
15 TAJUK : KBAT
BUNGA (v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. Mencipta
(03/05/2021) GERGASI
ISNIN 4.1 Penghayatan (vi) kemasan akhir. PAK-21
Sages Share
karya Seni Visual
BBM
Membentuk 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. Buku teks ms 38-39
dan Membuat
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
Binaan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

MINGGU UNIT / TAJUK/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
BIDANG KANDUNGAN
Minggu 1.1 Bahasa Seni 1.1.4 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang EMK
16 UNIT 5 Visual ada pada karya dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional iaitu alat Keusahawanan
TAJUK : domestik
(10/05/2021) SECAWAN 2.1 Kemahiran Seni KBAT
ISNIN KOPI MANIS Visual 2.1.10 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya alat domestik Mengaplikasi
dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional melalui penerokaan:
Mengenal Kraf (i) media dan teknik papier mache. PAK-21
Tradisional (ii) proses pengkaryaan. Fikir-Pasang-Kongsi
(Think-Pair-Share)

BBM
Buku teks ms 46-47

Minggu PERANCANGAN 5.1.1 Merancang persediaan pameran seni visual dalam kumpulan
17 meliputi: penentuan lokasi pameran, pengumpulan karya, penghasilan
kapsyen, penentuan susun atur karya dan promosi pameran.
(17/05/2021)
UNIT 1-5

ISNIN

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
(KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021, KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021)

Minggu PERSEDIAKAN 5.1.2 Menjalankan proses persediaan pameran seni visual
18 berdasarkan perancangan.
UNIT 1-5 5.1.3 Menceritakan karya sendiri dan memberi pandangan karya
rakan semasa pameran.
(24/05/2021)
ISNIN

Minggu PAMERAN 5.1.4 Memastikan karya dan alat pameran selamat dan terpelihara
19 semasa pameran dijalankan.
UNIT 1-5 5.1.5 Menyusun bahan dan alatan pameran seni serta memastikan
ruang pameran bersih selepas pameran dilaksanakan.
(31/05/2021)
ISNIN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(KUMPULAN A: 28.05.2021 - 12.06.2021, KUMPULAN B: 28.05.2021 - 12.06.2021)

MINGGU UNIT / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAJUK/ KANDUNGAN
Minggu BIDANG
20
EMK
(07/06/2021)
ISNIN 3.1 Penghasilan karya 3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang Mengenal Keusahawanan
kreatif
UNIT 5 Kraf Tradisional berdasarkan:
TAJUK : 4.1 Penghayatan karya
SECAWAN Seni Visual (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. KBAT
KOPI MANIS
(ii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan identiti Mengaplikasi

kebangsaan.

(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan PAK-21

Mengenal Kraf penghasilan kraf secara tradisional atau media gantian. Value Lines
Tradisional
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.

(v) kemasan akhir BBM

Buku teks ms 48-49

4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta

menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

Minggu UNIT 5 3.1 Penghasilan karya 3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang Mengenal EMK
21 TAJUK : kreatif Kraf Tradisional berdasarkan: Keusahawanan
SECAWAN (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
(14/06/2021) KOPI MANIS 4.1 Penghayatan karya (ii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan identiti KBAT
Seni Visual kebangsaan. Mengaplikasi

ISNIN (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan PAK-21
penghasilan kraf secara tradisional atau media gantian. Value Lines
Mengenal Kraf (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
Tradisional (v) kemasan akhir BBM
Buku teks ms 48-49

4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

MINGGU UNIT / TAJUK/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
BIDANG KANDUNGAN EMK
Kreativiti dan inovasi
UNIT 6 1.1 Bahasa Seni 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar KBAT
TAJUK : Visual (iii) poster Mengaplikasi

Minggu LARIAN RIANG 2.1.3 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada Mengaplikasikan PAK-21
bahasa seni visual pada karya poster dalam Bidang Menggambar Mix-n-Match (Suai
22 RIA 2.1 Kemahiran Seni melalui penerokaan: Padan)
(i) media dan teknik menggunakan gabungan lukisan dan montaj.
(21/06/2021) Visual (ii) proses pengkaryaan BBM
Buku teks ms 56-57
ISNIN MENGGAMBAR EMK
Keusahawanan
3.1 Penghasilan karya 3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
KBAT
kreatif berdasarkan: Mengaplikasi

UNIT 6 (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. PAK-21
Fikir-Pasang-Kongsi
Minggu TAJUK : 4.1 Penghayatan (ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar

23 LARIAN RIANG karya Seni Visual banding, perspektif dan reka letak berpandukan kajian lakaran.

(28/06/2021) RIA (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan

ISNIN perkembangan idea.

MENGGAMBAR (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. (Think-Pair-Share)
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
BBM
3.1 Penghasilan karya 3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar Buku teks ms 58-59
EMK
kreatif berdasarkan: Keusahawanan

UNIT 6 (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. KBAT
Mengaplikasi
Minggu 24 TAJUK : 4.1 Penghayatan (ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar
PAK-21
(05/07/2021) LARIAN RIANG karya Seni Visual banding, perspektif dan reka letak berpandukan kajian lakaran. Fikir-Pasang-Kongsi
(Think-Pair-Share)
ISNIN RIA (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
BBM
perkembangan idea. Buku teks ms 58-59

MENGGAMBAR (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 16.07.2021 - 24.07.2021, KUMPULAN B: 16.07.2021 - 24.07.2021)

MINGGU UNIT / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ BIDANG KANDUNGAN
1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang EMK
1.1 Bahasa Seni ada pada karya dalam Bidang Menggambar. Kreativiti dan inovasi
(iv) cetakan.
UNIT 7 Visual KBAT
2.1.4 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya cetakan dalam Mengaplikasi
TAJUK : Bidang Menggambar melalui penerokaan:
(i) media dan teknik kolograf. PAK-21
Minggu INDAHNYA 2.1 Kemahiran Seni (ii) proses pengkaryaan. Tinjau Kongsi
(Room the Room)
25 DASAR LAUT Visual

(12/07/2021)

ISNIN MENGGAMBAR

3.1 Penghasilan BBM
Buku teks ms 64-65
UNIT 7 karya kreatif 3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar EMK
berdasarkan: Keusahawanan
TAJUK : (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar banding, KBAT
INDAHNYA 4.1 Penghayatan perspektif dan reka letak berpandukan kajian lakaran. Mengaplikasi

Minggu DASAR LAUT karya Seni Visual (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan PAK-21
perkembangan idea. Gallery Walk
26

(26/07/2021) MENGGAMBAR

ISNIN

UNIT 7 3.1 Penghasilan (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. BBM
Buku teks ms 66-67
TAJUK : karya kreatif 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan EMK
INDAHNYA berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta Keusahawanan
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian. KBAT
Minggu DASAR LAUT 4.1 Penghayatan Mengaplikasi
3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar PAK-21
27 karya Seni Visual berdasarkan: Gallery Walk
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. BBM
(02/08/2021) MENGGAMBAR (ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar banding, Buku teks ms 66-67
perspektif dan reka letak berpandukan kajian lakaran.
ISNIN
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
perkembangan idea.
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

MINGGU UNIT / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ BIDANG KANDUNGAN EMK
1.1.2 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang Kreativiti dan inovasi
1.1 Bahasa Seni ada pada karya dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan, iaitu (i)
pualaman KBAT
UNIT 8 Visual Mengaplikasi
2.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya pualaman dalam
TAJUK : Bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui penerokaan: PAK-21
(i) media dan teknik pualaman. Kolaborasi
Minggu HELO, HELO 2.1 Kemahiran Seni
BBM
28 APA KHABAR Visual Buku teks ms 74-75

(09/08/2021)

ISNIN Membuat

Corak dan

Rekaan

UNIT 8 2.1 Kemahiran Seni 2.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya pualaman dalam EMK
TAJUK :
Visual Bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui penerokaan: Keusahawanan

HELO, HELO (ii) proses pengkaryaan.
(iii) idea rekaan produk berfungsi
Minggu APA KHABAR 3.1 Penghasilan KBAT
3.1.2 Menghasilkan corak kreatif dalam Bidang Membuat Corak dan Mengaplikasi
29 karya kreatif Rekaan berdasarkan:
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. PAK-21
(16/08/2021) Membuat (ii) perkembangan idea melalui pengolahan motif dan struktur susunan Fikir-Pasang-Kongsi
motif melalui kajian lakaran. (Think-Pair-Share)
ISNIN Corak dan (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
perkembangan idea. BBM
Rekaan (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. Buku teks ms 66-67
(v) kemasan akhir.

MINGGU UNIT / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ BIDANG KANDUNGAN

UNIT 8 3.1 Penghasilan karya 3.1.3 Menghasilkan produk rekaan kreatif dalam Bidang Membuat EMK
Kreativiti dan inovasi
TAJUK : kreatif Corak dan Rekaan menggunakan corak yang telah dihasilkan
KBAT
Minggu HELO, HELO berdasarkan: Mengaplikasi

30 APA KHABAR 4.1 Penghayatan (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. PAK-21
Kolaborasi
(23/08/2021) karya Seni Visual (ii) perkembangan idea reka bentuk.
BBM
ISNIN Membuat (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan reka Buku teks ms 76-77

Corak dan bentuk.

Rekaan (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.

(v) kemasan akhir.

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

UNIT 9 1.1 Bahasa Seni 1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang EMK
ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Membuat Binaan, iaitu Kreativiti dan Inovasi
TAJUK : Visual diorama
KBAT
KOTA CERIA 2.1.8 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya diorama dalam Mengaplikasi
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan melalui penerokaan:
Minggu 2.1 Kemahiran Seni (i) media dan teknik binaan. PAK-21
(ii) proses pengkaryaan. Fikir-Pasang-Kongsi
31 Visual (Think-Pair-Share)

(30/08/2021) Teknik Binaan. BBM
Buku teks ms 84-85
ISNIN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 10.09.2021 - 18.09.2021, KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)

MINGGU UNIT / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ BIDANG KANDUNGAN

EMK

UNIT 9 1.1 Bahasa Seni 1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang Kreativiti dan Inovasi
TAJUK : Visual
KOTA CERIA ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Membuat Binaan,
2.1 Kemahiran Seni
teknik binaan. Visual iaitu diorama KBAT

Minggu Menganalisis,
32
Mencipta
(06/09/2021)
ISNIN 2.1.8 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya diorama dalam

Bidang Membentuk dan Membuat Binaan melalui penerokaan: PAK-21

(i) media dan teknik binaan. Mix-n-Match (Suai

(ii) proses pengkaryaan. Padan)

UNIT 9 3.1 Penghasilan karya 3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan BBM
TAJUK : Buku teks ms 86-87
KOTA CERIA kreatif Membuat Binaan berdasarkan: EMK
teknik binaan. Kreativiti dan Inovasi
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
KBAT
Minggu 4.1 Penghayatan (ii) penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber idea. Mengaplikasi
33
karya Seni Visual (iii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek
(20/09/2021)
ISNIN keselamatan dalam penghasilan.

(iv) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan reka PAK-21
bentuk yang kukuh, tahan, kuat dan selamat. Fikir-Pasang-Kongsi
(v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. (Think-Pair-Share)
(vi) kemasan akhir.
BBM
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. Buku teks ms 88-89
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta EMK
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian. Kreativiti dan Inovasi

UNIT 9 3.1 Penghasilan karya 3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan KBAT
TAJUK : Mengaplikasi
KOTA CERIA kreatif Membuat Binaan berdasarkan:
teknik binaan.
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.

Minggu 4.1 Penghayatan (ii) penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber idea.
34
karya Seni Visual (iii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek
(27/09/2021)
ISNIN keselamatan dalam penghasilan.

(iv) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan reka PAK-21
bentuk yang kukuh, tahan, kuat dan selamat. Fikir-Pasang-Kongsi
(v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. (Think-Pair-Share)
(vi) kemasan akhir.
BBM

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. Buku teks ms 88-89
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

MINGGU UNIT / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ BIDANG KANDUNGAN
1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual EMK
UNIT 10 1.1 Bahasa Seni yang ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Membuat Kreativiti dan Inovasi
Binaan, iaitu diorama
TAJUK : Visual KBAT
2.1.8 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya diorama Menganalisis,
HARUM dalam Bidang Membentuk dan Membuat Binaan melalui Mencipta
penerokaan:
Minggu MEWANGI 2.1 Kemahiran Seni (i) media dan teknik binaan. PAK-21
(ii) proses pengkaryaan. Mix-n-Match (Suai
35 Visual Padan)

(04/10/2021) Membentuk dan

ISNIN Membuat

Binaan

BBM
Buku teks ms 96-97

3.1 Penghasilan karya 3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan EMK
Kreativiti dan Inovasi
UNIT 10 kreatif Membuat Binaan berdasarkan:
TAJUK : KBAT
HARUM (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. Mengaplikasi
MEWANGI
Minggu 4.1 Penghayatan (ii) penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber idea.
36
karya Seni Visual (iii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek
(11/10/2021)
ISNIN keselamatan dalam penghasilan.

(iv) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan reka

Membentuk dan bentuk yang kukuh, tahan, kuat dan selamat.
Membuat
Binaan (v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. PAK-21

(vi) kemasan akhir. Fikir-Pasang-Kongsi

(Think-Pair-Share)

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan BBM

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta Buku teks ms 98-99

menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

3.1 Penghasilan karya 3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan EMK
Kreativiti dan Inovasi
UNIT 10 kreatif Membuat Binaan berdasarkan: KBAT
Mengaplikasi
TAJUK : (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
PAK-21
Minggu HARUM 4.1 Penghayatan (ii) penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber idea. Fikir-Pasang-Kongsi
(Think-Pair-Share)
37 MEWANGI karya Seni Visual (iii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek

(18/10/2021) keselamatan dalam penghasilan.

ISNIN (iv) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan reka

bentuk yang kukuh, tahan, kuat dan selamat.

Membentuk dan (v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.

Membuat (vi) kemasan akhir.

Binaan

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta BBM

menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian. Buku teks ms 98-99

CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)

MINGGU UNIT / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAJUK/
BIDANG

Minggu UNIT 6-10 5.1.1 Merancang persediaan pameran seni visual dalam
38 PERANCANGAN kumpulan meliputi: penentuan lokasi pameran, pengumpulan
karya, penghasilan kapsyen, penentuan susun atur karya dan
(25/10/2021) promosi pameran.
ISNIN

Minggu PERSEDIAAN 5.1.2 Menjalankan proses persediaan pameran seni visual
39 UNIT 6-10 berdasarkan perancangan.

(01/11/2021) 5.1.3 Menceritakan karya sendiri dan memberi pandangan
ISNIN karya rakan semasa pameran.

Minggu UNIT 6-10 PAMERAN 5.1.4 Memastikan karya dan alat pameran selamat dan
40 terpelihara semasa pameran dijalankan.

(08/11/2021) 5.1.5 Menyusun bahan dan alatan pameran seni serta
ISNIN memastikan ruang pameran bersih selepas pameran
dilaksanakan.

Minggu MINGGU PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
41

(15/11/2021)
ISNIN

Minggu PENGURUSAN AKHIR TAHUN
42
CUTI AKHIR TAHUN
(22/11/2021) (KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)
ISNIN

RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 4

BIDANG MENGENAL KRAF TRADISIONAL

MINGGU UNIT / TAJUK/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
BIDANG KANDUNGAN
Minggu 1.1 Bahasa Seni 1.1.4 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang EMK
16 UNIT 5 Visual ada pada karya dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional iaitu alat Keusahawanan
TAJUK : domestik
(10/05/2021) SECAWAN 2.1 Kemahiran Seni KBAT
ISNIN KOPI MANIS Visual 2.1.10 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya alat domestik Mengaplikasi
dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional melalui penerokaan:
Mengenal Kraf (i) media dan teknik papier mache. PAK-21
Tradisional (ii) proses pengkaryaan. Fikir-Pasang-Kongsi
(Think-Pair-Share)

BBM
Buku teks ms 46-47

Minggu PERANCANGAN 5.1.1 Merancang persediaan pameran seni visual dalam kumpulan
17 meliputi: penentuan lokasi pameran, pengumpulan karya, penghasilan
kapsyen, penentuan susun atur karya dan promosi pameran.
(17/05/2021)
UNIT 1-5

ISNIN

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
(KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021, KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021)

Minggu PERSEDIAKAN 5.1.2 Menjalankan proses persediaan pameran seni visual
18 berdasarkan perancangan.
UNIT 1-5 5.1.3 Menceritakan karya sendiri dan memberi pandangan karya
rakan semasa pameran.
(24/05/2021)
ISNIN

Minggu PAMERAN 5.1.4 Memastikan karya dan alat pameran selamat dan terpelihara
19 semasa pameran dijalankan.
UNIT 1-5 5.1.5 Menyusun bahan dan alatan pameran seni serta memastikan
ruang pameran bersih selepas pameran dilaksanakan.
(31/05/2021)
ISNIN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(KUMPULAN A: 28.05.2021 - 12.06.2021, KUMPULAN B: 28.05.2021 - 12.06.2021)

MINGGU UNIT / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAJUK/ KANDUNGAN
Minggu BIDANG
20
EMK
(07/06/2021)
ISNIN 3.1 Penghasilan karya 3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang Mengenal Keusahawanan
kreatif
UNIT 5 Kraf Tradisional berdasarkan:
TAJUK : 4.1 Penghayatan karya
SECAWAN Seni Visual (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. KBAT
KOPI MANIS
(ii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan identiti Mengaplikasi

kebangsaan.

(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan PAK-21

Mengenal Kraf penghasilan kraf secara tradisional atau media gantian. Value Lines
Tradisional
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.

(v) kemasan akhir BBM

Buku teks ms 48-49

4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta

menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

Minggu UNIT 5 3.1 Penghasilan karya 3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang Mengenal EMK
21 TAJUK : kreatif Kraf Tradisional berdasarkan: Keusahawanan
SECAWAN (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
(14/06/2021) KOPI MANIS 4.1 Penghayatan karya (ii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan identiti KBAT
Seni Visual kebangsaan. Mengaplikasi

ISNIN (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan PAK-21
penghasilan kraf secara tradisional atau media gantian. Value Lines
Mengenal Kraf (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
Tradisional (v) kemasan akhir BBM
Buku teks ms 48-49

4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 4

BIDANG MENGENAL KRAF TRADISIONAL

Rancangan Pengajaran Harian
Pendidikan Seni Visual
Tahun 4

Minggu: 21 Hari: Isnin Tarikh: 14/06/2021

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa 12.30 pagi – 12.30 pagi
Kelas / Tahun Alat Domestik – Secawan Kopi Manis
Bidang 4 Delima Unit dan Tajuk
Teknik
Standard Mengenal kraf tradisional – alat domestik
Kandungan
Objektif Teknik papier mache
Pembelajaran
1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Penghayatan karya
3.1.5 4.1.2
1.1.4 2.1.10

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran PdP, murid akan dapat:-
1. Mengenali dan mudah menjelaskan jenis-jenis alat domestik, bahasa seni visual dan teknik.
- Menjelaskan asas seni reka seperti unsur seni dan prinsip rekaan yang terdapat dalam hasil karya yang
murid hasilkan.
- Memberitahu jenis-jenis dan contoh yang terdapat dalam alat domestik.
- Menjelaskan teknik papier mache dan dapat mengaplikasikan dalam penghasilan sesuatu karya kreatif.

2. Mengaplikasikan kemahiran seni visual dengan mengenali alat dan bahan penghasilan karya.
- Kemahiran mengetahui dan menjelaskan alat dan bahan dalam penghasilan ‘secawan kopi manis’ alat
domestik.

3. Membudayakan penghasilan karya seni visual, media gentian, motif kraf tradisional secara kreatif dan inovatif.
- Melakukan langkah yang ditunjukkan melalui multimedia iaitu PowerPoint, video dalam aplikasi ‘ClassDojo’.
- Menghasilkan karya alat domestic dengan media gantian yang pelbagai seperti balon, botol plastik yang
terdapat di sekeliling.
- Mengenali dan memasukkan motif kraf tradisional sebagai corak dalam penghasilan karya secawan kopi
manis.

4. Membuat penghayatan karya melalui apresiasi dan mengenali fungsi alat domestik.
- Mengapresiasikan hasil karya sendiri dan rakan yang lain di hadapan semua orang.
- Mengenali fungsi alat domestik dalam kegunaan seharian dan dapat membanding bezakan kegunaannya
pada zaman dulu dan sekarang.

1.1 Bahasa Seni Visual
1.1.4 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya
dalam bidang mengenal kraf tradisional iaitu alat domestik
(I) Unsur seni
Bentuk – konkrit (menunjukkan alat domestik yang sebenar), 3 Dimensi (3D)
Ruang – Ruang nyata (yang boleh melihat dan menyentuh karya yang dihasilkan)
Warna – Primer, sekunder dan tertier (motif dan warna cawan) serta neutral

Standard (warna lapisan pertama)
Pembelajaran Jalinan – Sentuh (boleh menyentuh, melihat dan merasa cawan kopi) dan
(Aktiviti PdP)
Tampak (dapat melihat corak motif tetapi tidak boleh dirasa atau
sentuh)

(II) Prinsip rekaan
Imbangan – simetri atau tidak simetri
(II) Teknik Papier Mache – Lapisan kertas yang disapu dengan air dan bahan pelekat untuk menghasilkan

karya (Secawan kopi manis – Alat domestik).

2.1 Kemahiran Seni Visual
2.1.10 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual pada karya alat domestik
dalam bidang mengenal kraf tradisional melalui penerokaan media, teknik dan
proses dalam penghasilan secawan kopi manis.
(I) Media (alat dan bahan) teknik papier mache – Mangkuk, piring, gunting, pita pelekat, gam lateks atau gam
kanji, surat khabar lama, cat poster, berus, pen warna, bekar
air.

(II) Proses Pengkaryaan

Strategi 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif ‘Secawan Kopi Manis’ alat domestik dalam bidang
mengenal kraf tradisional berasarkan:
(I) Penentuan unit dan tajuk melalui sumber idea – Secawan kopi manis
(II) Perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan identiti kebangsaan.
(III) Penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan penghasilan
kraf secara tradisional atau media gentian.
(IV) Disiplin murid semasa melakukan pengkaryaan dan pengalaman nilai murni.
(V) Kemasan akhir – Murid mengemaskan tempat yang menghasilkan karya
dengan bersih.

4.1 Penghayatan Karya
4.1.2 Membuat pernyataan lisan secara kritis tentang karya yang murid sendiri
hasilkan dan hasil karya rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses serta menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.
- Murid akan berkongsi pendapat tentang kegunaan seharian cawan kopi iaitu alat domestik dalam kraf
tradisional.
- Murid akan menyatakan asas seni reka yang terdapat dalam karya.
- Membanding bezakan motif corak dengan rakannya berpandukan identitii kebangsaan iaitu motif corak
yang terdapat dalam kraf tradisional.
- Menghuraikan teknik papier mache yang diamalkan semasa penghasilan karya.

Konstruktivisme, demonstrasi, Kajian masa depan

Kemahiran Berfikir Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), menghubung kait, menjana idea, mencetus idea

Kecerdasan Visual, Verbal (linguistik), Interpersonal, Intrapersonal, Kinestetik
Pelbagai Berdisiplin, rajin, mematuhi peraturan, tanggungjawab ingin tahu, Kebersihan, Penglibatan aktif dan menghargai karya.

Nilai

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5) dan TMK.

Bahan Sumber (I) Bahan Bantu Mengajar = Nota PowerPoint, sampul surat(gambar motif – ‘envelope’), Komputer, Internet, karya maujud,
Penilaian PdP alat-alat domestik, aplikasi (ClassDojo, Kahoot dan Wheel of Names) dan Peta i-Think
(lembaran kerja).

(II)Bahan Bantu Belajar = Alat (berus, kertas, gunting, palet, warna air) dan Bahan (gam ganji, cawan-cawan kopi, piring,
pengering rambut)

Proses penghasilan karya sepangjang aktiviti membuat ‘Secawan Kopi Manis’ – Alat domestik menggunakan teknik paper
mache berpandukan empat standard kandungan dalam DSKP.

MASA HURAIAN / ILUSTRASI / AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN

1. Guru memberikan pautan ‘Google Meet’ di ‘ClassDojo’ dan memulakan kelas dalam Kemahiran Berfikir: Menghubung
‘google meet’ dengan salam dan menanda kehadiran murid di aplikasi ‘ClassDojo’ supaya kait, Menjana idea
semua murid hadir dalam platform ‘google meet’.

Nilai: Mematuhi peraturan, ingin
tahu, berdisiplin

Strategi PdP: Konstruktivisme

Set Induksi BBB: aplikasi ‘Google
(5 minit)

meet’,komputer, sampul surat, Alat-

alat domestik sebenar.

(https://teach.classdojo.com/#/class

Aplikasi ‘ClassDojo’ – pautan link Menanda kehadiran es/60f7b67f75412c1834beb27d/poi

Google meet nts)

2. Guru membuka aplikasi ‘Wheel of Names’ dalam komputer untuk memberi pilihan EMAIL: thivaashini05-

warna kepada setiap murid bagi menunjukkan ‘sampul surat’ yang mengandungi jenis [email protected]

motif yang terpilih untuk murid. Warnanya terdapat empat iaitu merah, biru, kuning dan Password: ipgktb2020
(PAUTAN – CLASSDOJO)
hijau. Sampul surat akan guru tunjukkan sebelum murid menghasilkan karya.

KP: Interpersonal, Visual

Gadjet: telefon pintar

sampul surat

BBM:

3. Semua murid sudah bersedia dan mempunyai sikap ingin tahu untuk mendapat warna https://wheelofnames.com/aks-3wj

kegemarannya. (PAUTAN – wheel of Names)

4. Guru memberikan pautan ‘link’ dalam aplikasi ‘ClassDojo’ kepada semua murid mudah

akses pautan tersebut.

https://wheelofnames.com/aks-3wj
5. Setiap murid menekan pautan tersebut dan menekan butang ‘spin’ untuk mengetahui

warna yang didapati menggunakan alat telefon pintarnya. Kemudian, mereka
menunjukkan warna yang didapati kepada guru dalam ‘google meet’.

6. Guru menunjukkan sampul surat yang berwarna kepada murid dan memberitahu untuk

bersabar kerana akan membuka dan tunjuk kepada murid sebelum murid menghasilkan

kerja yang akan diberi.

7. Guru mula menunjukkan alat-alat domestik sebenar seperti teko, cawan-cawan kopi,
lesung batu, batu giling, kukur kelapa serta sudip yang terdapat di dapur rumahnya melalui
aplikasi ‘google meet’.

ALAT DOMESTIK YANG TERDAPAT DI RUMAH GURU KP: Visual, Interpersonal

8. Guru juga mengambil gambar alat-alat domestik tersebut dan memuat naik dalam

aplikasi ‘ClassDojo’ bagi murid mudah lihat.

9. Kemudian, guru mengemukakan soalan kepada murid mengenai alat-alat domestik
yang telah ditunjukkan.
10. Murid-murid memberi respon kepada soalan guru. Kebanyakan murid tidak tahu
apakah jenis alat ini.
11. Dengan itu, guru memperkenalkan pelajaran hari ini yang akan murid belajar kepada
mereka.
12. Murid-murid juga mengikuti panduan guru.

SOALAN:-
Guru: Apakah alat-alat ini? Kesemua bahan ini adalah alat jenis apa?
Murid 1: “Bahan memasak, cikgu.”
Murid 2: cawan kopi, sudip, cikgu.
Murid 2: “Adakah ini alat dapur, cikgu?”

TEORI SENI: I. KONSEP ALAT DOMESTIK PAK-21 Fikir-Pasang-Kongsi

II. BAHAN DAN ALAT DOMESTIK BBB: Contoh karya maujud, Nota

powerpoint

1. Bagi memulakan topik pelajaran hari ini, guru memaparkan nota-nota dan maklumat Nilai: Ingin tahu, menghargai karya

tentang konsep alat domestik, jenis-jenis bahan alat domestik berserta contoh gambar

dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan multimedia ‘PowerPoint’ dan KP: Visual-linguistik, visual,

mempersembahkannya dalam kelas di ‘Google Meet’. interpersonal

1.1
Bahasa
Seni Visual
(10 minit)

Mengajar dalam Google Meet

2. Guru bertanyakan murid soalan tentang teknik papier mache dan menulis soalan di
‘Class story – ClassDojo’.

3. Kebanyakan murid baru mengenali nama teknik tersebut.
4. Guru menerangkan teknik paper mache dan sejarahnya dalam alat domestik bagi
penghasilan karya ‘secawan kopi manis’ yang terdapat dalam ‘PowerPoint’ tersebut.
Teknik ini adalah lapisan kertas yang disapu dengan air dan bahan pelekat untuk
membentuk sesuatu objek.

5. Guru menunjukkan beberapa gambar alat yang canggih yang diperbuat melalui teknik
papier mache sebagai contoh untuk memberi gambaran kepada murid untuk
menghasilkan karya alat domestik iaitu ‘Secawan Kopi Manis’.

6. Murid-murid memerhatikan dan menghayatikan gambar-gambar tersebut.
7. Kemudian, guru menunjukkan contoh-contoh gambar mengenai ‘Secawan kopi Manis’
alat domestik yang dibuat ikut teknik papier mache yang telah diambil dari Google sebagai
gambaran untuk murid menjana idea penghasilan karya tersebut.
8. Murid-murid memerhatikan kesan bentuk, jalinan, ruang, warna serta imbangan yang
terdapat dalam gambar tersebut.
9. Guru juga menunjukkan satu contoh hasil karya maujud ‘Secawan Kopi Manis’ yang
beliau telah buat mengikut teknik papier mache di ‘Google Meet’.