FAIL PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH

TAJUK CPD : PAK21 & KBAT

PELAPORAN TUGASAN MODUL 3

NAMA SEKOLAH : SK. KUALA ABAI

PPD KOTA BELUD

ISI KANDUNGAN MUKASURAT

1. JAWATANKUASA 3
i. Jawatankuasa TS25
ii. Jawatankuasa CPD 7
iii. Jawatankuasa PAK21
12
2. MESYUARAT 14
i. Surat Panggilan Mesyuarat
ii. Minit Mesyuarat 18
iii. Surat Jemputan CPD
24
3. PEMANTAUAN
i. OPPM 51
54
4. BORANG SOAL-SELIDIK
i. PAK21 56
ii. KBAT 63
iii. MAKLUM BALAS PESERTA SELEPAS CPD 66
68
5. DATA ANALISIS SOAL-SELIDIK
i. PAK21
ii. KBAT
iii. MAKLUM BALAS PESERTA SELEPAS CPD

6. SLAID PEMBENTANGAN
i. CPD PAK 21
ii. CPD KBAT
iii. CPD RPH

7. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

8. MAKLUM BALAS
i. Kekuatan
ii. Kelemahan
iii. Penambahbaikan

9. GAMBAR

10. KEHADIRAN

11. PENGHARGAAN

12. LAMPIRAN

2

01

1.1 JAWATANKUASA TS25
1.2 JAWATANKUASA PAK21
1.3 JAWATANKUASA CPD

3

1.1 JAWATANKUASA TRANSFORMASI SEKOLAH (TS25)
SK. KUALA ABAI, KOTA BELUD

Penasihat : PPD Kota Belud
SIC+ : Pn. Jessica Edward ( Rakan Elit )
Pengerusi : En. Abdul Hadi bin Sain (Guru Besar)
T. Pengerusi 1 : Pn. Norisan binti Sialan (PK. Pentadbiran)
T. Pengerusi 2 : En. Dennis bin Tadiap (PK. Kokurikulum)
T. Pengerusi 3 : En. Mastari bin Jarani (PK. HEM)
T. Pengerusi 4 : Pn. Sapian binti Majun (PK. PPKI)
Setiausaha : En. Sulaiman bin Musi

Ahli Jawatankuasa :
1. Ketua Panitia Mata Pelajaran
2. Penyelaras Tahap 1 dan 2

4

1.2 JAWATANKUASA PEMBELAJARAN ABAD KE 21 (PAK21)
SK. KUALA ABAI, KOTA BELUD

Penasihat : PPD Kota Belud
Pengerusi : En. Abdul Hadi bin Sain (Guru Besar)
T. Pengerusi 1 : Pn. Norisan binti Sialan (PK. Pentadbiran)
T. Pengerusi 2 : En. Mastari bin Jarani (PK. HEM)
T. Pengerusi 3 : En. Dennis bin Tadiap (PK. Kokurikulum)
T. Pengerusi 4 : Pn. Sapian binti Majun (PK. PPKI)
Setiausaha : Pn. Rodziah binti Arif

Ahli JawatanKuasa:
1. Ketua Panitia Mata Pelajaran
2. Guru Kelas

5

1.3 JAWATANKUASA PEMBANGUNAN PROFESIONALISME
BERTERUSAN (CPD) SK. KUALA ABAI, KOTA BELUD

Penasihat : PPD Kota Belud
Pengerusi : En. Abdul Hadi bin Sain (Guru Besar)
T. Pengerusi 1 : Pn. Norisan binti Sialan (PK. Pentadbiran)
T. Pengerusi 2 : En. Dennis bin Tadiap (PK. Kokurikulum)
T. Pengerusi 3 : En. Mastari bin Jarani (PK. HEM)
T. Pengerusi 4 : Pn. Sapian binti Majun (PK. PPKI)
Setiausaha : Pn. Asnah binti Kal

Ahli Jawatankuasa:
1. Ketua Panitia Mata Pelajaran

6

02

2.1 SURAT PANGGILAN MESYUARAT
2.2 MINIT MESYUARAT
2.3 SURAT JEMPUTAN CPD

7

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
SEKOLAH KEBANGSAAN KUALA ABAI,
PETI SURAT 156, 89158, KOTA BELUD, SABAH.

Email : [email protected]
Rujukan : XBA5361/ 600-3/11 /2020( 01 )
Tarikh : 18 Mei 2020

_______________________

Tuan/ Puan,

MESYUARAT AHLI JAWATANKUASA ‘CONTINUOS PROFESIONALISME
DEVELOPMENT’ (CPD ) KALI PERTAMA TAHUN 2020

Perkara di atas adalah di rujuk

Sukacita dimaklumkan bahawa tuan/puan adalah dijemput menghadiri mesyuarat melalui
aplikasi whatsapp video pada ketetapan seperti berikut

Tarikh : 20 Mei 2020 (Rabu)
Masa : 10.00 pagi
Tempat : Lokasi masing-masing

O2. AGENDA MESYUARAT

i. Ucapan Pengerusi
ii. Pemilihan tarikh perlaksanaan CPD

• Penyediaan borang
• Kumpul data
• Analisis data
• Perlaksanaan CPD

iii. Hal-Hal Lain

Perhatian dan kerjasama dari pihak tuan/puan amatlah dihargai

Sekian terima kasih.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

Saya yang menjalankan amanah,

( ABDUL HADI HJ. SAIN )
Guru Besar
SK. Kuala Abai,
Kota Belud

8

MINIT MESYUARAT BIL 1 / 2020
AHLI JAWATANKUASA CONTINUOS PROFESIONALISME DEVELOPMENT CPD

SK KUALA ABAI, KOTA BELUD

TARIKH : 20 MEI 2020 (RABU)
MASA : 10.00 PAGI
TEMPAT : LOKASI MASING-MASING

KEHADIRAN Pengerusi
En. Abdul Hadi Hj Sain Penolong Kanan Kurikulum
Pn.Norisan Sialan Penolong Kanan Kokum
En Dennis Tadiap Penolong Kanan HEM
En. Mastari Jerani Penolong Kanan PPKI
Pn. Sapian Binti Majun Setiausaha CPD
Pn. Asnah Hj. Kal Setiausaha Pak- 21
Pn. Rodziah Arif Setausaha TS25 /Guru ICT Skuba
En. Sulaiman Musi

1.0 Ucapan pengerusi

1.1 Pengerusi mengucapkan salam dan mengucapkan tahniah atas kesudian
semua ahli mesyuarat menghadirkan diri dalam google meet ini.

2.0. Pemilihan tarikh perlaksanaan CPD

2.1 Perbincangan menetapkan bahawa kronologi tarikh perlaksanaan CPD adalah
seperti jadual di bawah

Tarikh Perkara

28 Mei 2020 Melaksana Soal Selidik

28 Mei 2020 Kumpul data

29 Mei 2020 Analisis data

30 Mei 2020 Perlaksanaan CPD

9

3.0 . Hal-Hal Lain
Disebabkan tiada hal-hal lain, mesyuarat ditangguhkan ke satu tarikh yang akan dimaklumkan
kemudian.

Disediakan Oleh,
____________________
Pn. Asnah Binti Hj Kal
Setiausaha CPD
Sk Kuala Abai, Kota Belud

Dicadangkan untuk disahkan oleh:
_____________________________
Nama:

Disokong untuk pengesahan oleh:

_____________________________
Nama :

10

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
SEKOLAH KEBANGSAAN KUALA ABAI,
PETI SURAT 156, 89158, KOTA BELUD, SABAH.

Email : [email protected]
Rujukan : XBA5361/ 600-3/11 /2020( 02 )
Tarikh : 22 Mei 2020

Semua Guru

Tuan/ Puan,

JEMPUTAN MENGHADIRI CPD PAK21, KBAT DAN RPH

Dengan segala hormatnya, saya merujuk perkara di atas.
02 Sukacita dimaklumkan bahawa sekolah akan mengadakan kursus seperti perkara di atas.
Semua guru adalah diwajibkan untuk menyertainya. Sila hadir pada ketetapan berikut:

Tarikh : 30 Mei 2020 (Sabtu)

Masa : 10.00 am hingga 12.00 am

Tempat : Lokasi masing-masing

Platform : Google Meet

( Pautan akan dikongsikan 30 minit sebelum kursus bermula )

Penceramah : Pn. Norisan Sialan dan En. Dennis Tadiap

03. Kerjasama tuan dalam perkara ini didahului dengan ucapan ribuan terima kasih.

Sekian terima kasih.
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
Saya yang menjalankan amanah,

( ABDUL HADI HJ. SAIN )
Guru Besar,
Sk Kuala Abai,
Kota Belud

AHS/AHS

11

03

3.1 OPPM

12

ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM)

Ketua : Guru Besar Nama Intervensi/inisiatif : Pembangunan Profesionalisme Berterusan (CPD) SKUBA Tarikh: Mei/Jun 2020

Objektif Program : Memantapkan kepimpinan sekolah(SLT) yang berkualiti dan berwawasan

Objektif Bil Tugas Utama Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab
AB
1 Persediaan mengedar surat jemputan mesyuarat ABC
ABC
2 Mesyuarat Jawatankuasa
AB
3 Mengedar surat jemputan CPD AB
ABC
4 Membina Borang Soal Selidik AB

5 Melaksanakan Soal Selidik AB
ABC
6 Membuat Analisis Data Soal Selidik ABC
AB
7 Perlaksanaan CPD PAK21 & KBAT
Kos Jumlah (RM)
8 Perlaksanaan CPD Perancangan RPH RM0.00 Sumber Kewangan : Sekolah TS25
RM0.00 Sumber kewangan : Sekolah
9 Mengumpul Maklum Balas RM0.00 Sumber Kewangan : Sekolah

10 Membuat Analisis Data Keseluruhan

11 Pelaporan

Meningkatkan kefahaman pengaplikasian KBAT dan kefahaman Menyatakan fungsi OP dan KK dan menjelaskan ciri-cirinya T Tarikh 18 Mei 2020
pentaksiran dalam pembelajaran abad ke 21 dalam RPH PAK21 dengan betul u Sasaran 20 Mei 2020
g 28 & 29 Mei 2020
a 30 Mei 2020
31 Mei 2020
s Guru Besar
U Norisan Binti Sialan
Dennis Bin Tadiap
Guru ICT

13

1 Mewujudkan Kepimpinan Berkualiti Sekolah Objektif a t Bil Aktiviti
1
m Kos 2
a 3

1 Kehadiran penyertaan guru adalah baik
2 Maklum balas dari soal selidik guru sangat positif

2 3

O : Belum dilaksana A : Orang Pertama Yang Dipertanggungjawabkan
Simbol : Sudah dilaksana B : Orang Kedua Yang Dipertanggungjawabkan
C : Orang Ketiga Yang Dipertanggungjawabkan
D : Orang Keempat yang Dipertanggungjawabkan

04

4.1 PAK21
4.2 KBAT
4.3 MAKLUM BALAS

PESERTA SELEPAS CPD

14

TOOL KIT 3.1.7

SOAL SELIDIK KESEDIAAN MELAKSANAKAN PA KE-21

Bil Item 1 Skala 4
1 23 4
1. Saya mempunyai kefahaman yang cemerlang tentang 1 23 4
kemahiran PA Ke-21. 1 23 4
1 23 4
2. Saya melibatkan murid-murid dalam aktiviti yang 1 23 4
menggalakkan kreativiti. 1 23 4
1 23 4
3. Saya melibatkan murid-murid dalam aktiviti yang 1 23 4
menggalakan inovasi. 1 23 4
23
4. Saya melibatkan murid-murid dalam aktiviti yang
menggalakan pemikiran kritikal.

5. Saya melibatkan murid-murid dalam aktiviti yang
menggalakan penyelesaian masalah.

6. Saya melibatkan murid-murid dalam aktiviti yang
menggalakan komunikasi dan kolaborasi

7. Saya mempunyai kebolehan untuk menilai kemahiran abad
ke-21 murid.

8. Kemahiran tinggi abad ke21 adalah penting untuk
menentukan kejayaan di tempat kerja pada masa hadapan.

9. Kementerian telah menjelaskan ciri PA Ke-21

10. Kurikulum semasa menggalakan PA Ke-21 1234

11. Saya memerlukan perkembangan profesional untuk 1234
meningkatkan pengetahuan kemahiran abad ke 21. 1234
1234
12. Saya memerlukan perkembangan profesional untuk 1234
membina pengajaran bagi pelajar abad ke 21. 1234

13. Saya memerlukan perkembangan profesional untuk
pentaksiran bagi pelajar abad ke 21.

14. Teknologi memainkan peranan yang penting bagi
pembelajaran abad ke 21.

15. Saya yakin menggunakan teknologi sebagai alat untuk
mengajar kemahiran abad ke 21.

15

TOOL KIT 3.2.1

SOAL SELIDIK KEFAHAMAN KBAT

Sila beri respons anda menggunakan skala berikut;

1- Sangat tidak bersetuju
2- Tidak bersetuju
3- Bersetuju
4- Sangat bersetuju

Bil Item 1 Skala 4
1 23 4
16. Saya dapat menerangkan lapan dokumen KPM berkaitan 1 23 4
KBAT 1 4
23
17. Saya dapat menjelaskan enam hierarki aras berfikir. 1
1 23
18. Saya tiada masalah untuk memadankan dengan tepat 1
hierarki aras berfikir dengan kata kerja dalam standard 1 234
pembelajaran. 1 234
1 234
19. Saya dapat menyediakan aktiviti-aktiviti yang 1 234
menggalakkan murid berfikir. 1 234
1 234
20. Saya dapat menyediakan bahan bantu mengajar yang 1 234
mampu menggalakkan murid berfikir. 1 234
234
21. Saya tiada masalah untuk menggunakan alat berfikir yang 1 234
sesuai dalam proses pengajaran dan pembelajaran. 234

22. Saya dapat mengemukakan soalan-soalan yang 234
menggalakkan murid berfikir.

23. Saya dapat menggunakan strategi yang dicadangkan
dengan yakin untuk menggalakan KBAT.

24. Saya dapat mewujudkan suasana bilik darjah yang
menggalakkan murid berfikir.

25. Saya dapat memastikan terdapat soalan KBAT dalam
pentaksiran.

26. Saya dapat membuat refleksi tentang keberkesanan PdP
dalam menggalakan KBAT.

27. Saya dapat membimbing rakan-rakan guru untuk
meningkatkan kemahiran dalam PdP melibatkan KBAT.

28. Saya yakin semua murid boleh dibimbing untuk berfikir
pada aras tinggi.

29. Saya yakin ramai rakan-rakan guru memerlukan
pendedahan dan latihan untuk meningkatkan kemahiran
untuk mengaplikasikan KBAT dalam PdP.

30. Saya berpuas hati dengan amalan saya mengintegrasikan
KBAT dalam PdP.

16

ANALISIS MAKLUM BALAS KEBERKESANAN KURSUS CPD/TS25 SK. KUALA ABAI

PENYATA JAWAPAN ATM TM TP M AM
1. Adakah kursus ini telah mencapai 12 34 5
12 34 5
objektif yang dinyatakan 12 34 5
2. Apakah pencapaian anda setelah 12 34 5
12 34 5
mengikuti kursus ini YA
3. Apakah penilaian anda mengenai isi TIDAK

kandungan kursus
4. Apakah penilaian anda mengenai cara

atau kaedah pelaksanaan kursus
5. Apakah penilaian anda mengenai

teknik dan metodologi kursus

6. Adakah anda telah mendapat faedah
dari kursus ini

7. Adakah anda ingin mengesyorkan
kursus ini kepada orang lain

17

05

5.1 PAK21
5.2 KBAT
5.3 MAKLUM BALAS PESERTA

SELEPAS CPD

18

NAMA SEKOLAH : SK KUALA ABAI
TUGASAN MODUL 3 : MENERAJUI PEMBELAJARAN

Jadual 1: ANALISIS SOAL SELIDIK KESEDIAAN MELAKSANAKAN PAK 21

NO. ITEM 1 SKALA 4 MIN
23

1 0 3 24 6 3.09

(0%) (9%) (72.7%) (18.1%)

2 0 1 24 8 3.21

(0%) (3%) (72.7%) (24.2%)

3 0 4 20 9 3.15

(0%) (12.1%) (60.6%) (27.2%)

4 0 3 24 6 3.09

(0%) (9%) (72.7%) (18.1%)

5 0 2 20 11 3.25

(0%) (6%) (60.6%) (33.3%)

6 0 1 17 15 3.43

(0%) (3%) (51.5%) (45.4%)

7 0 4 27 2 2.93

(0%) (12.5%) (81.8%) (6%)

8 0 4 15 14 3.31

(0%) (12.1%) (45.4%) (42.4%)

9 0 1 11 21 3.59

(0%) (3%) (33.3%) (63.6%)

10 0 1 13 19 3.53

(0%) (3%) (39.3%) (57.5%)

11 0 1 11 21 3.59

(0%) (3%) (33.3%) (63.6%)

12 0 1 12 20 3.59

(0%) (3%) (36.3%) (60.6%)

13 0 1 11 21 3.59

(0%) (3%) (33.3%) (63.6%)

14 0 2 15 16 3.40

(0%) (6%) (45.4%) (48.4%)

15 0 2 15 16 3.40

(0%) (6%) (45.4%) (48.4%)

3.34

JUMLAH MIN KESELURUHAN

Berdasarkan analisis soal selidik kesediaan guru dalam melaksanakan PAK 21. Item 9,11,12 dan
13 mempunyai skor yang sama dan tertinggi iaitu 3.59 berbanding dengan item yang lain. Item 13
dipilih untuk melaksanakan CPD diperingkat sekolah. Majoriti guru-guru memberikan maklum balas
bahawa mereka memerlukan perkembangan professional untuk pentaksiran bagi pelajar abad ke 21.
Secara keseluruhannya, jumlah skor min untuk soal selidik mengenai kesediaan guru dalam
melaksanakan PAK 21 pada tahap sederhana iaitu 3.34.

19

Jadual 2: ANALISIS SOAL SELIDIK KEFAHAMAN KBAT

NO. ITEM SKALA MIN
1 234

1 0 5 25 3 2.93

(0%) (15.1%) (75.7%) (9%)

2 0 2 24 7 3.16

(0%) (6%) (72.7%) (21.1%)

3 0 3 27 3 3.00

(0%) (9%) (81.8%) (9%)

4 0 2 23 8 3.19

(0%) (6%) (69.6%) (24.2%)

5 0 2 21 10 3.25

(0%) (6%) (63.6%) (30.3%)

6 0 1 23 9 3.25

(0%) (3%) (69.6%) (27.2%)

7 0 2 21 10 3.25

(0%) (6%) (63.6%) (30.3%)

8 0 1 24 8 3.22

(0%) (3%) (72.7%) (24.2%)

9 1 0 26 6 3.12

(3%) (0%) (78.7%) (18.1%)

10 1 0 22 10 3.25

(3%) (0%) (66.6%) (30.3%)

11 1 2 21 9 3.16

(3%) (6%) (63.6%) (27.2%)

12 0 1 30 2 3.03

(0%) (3%) (90.9%) (6%)

13 0 5 18 10 3.12

(0%) (15.1%) (54.5%) (30.3%)

14 0 1 15 17 3.51

(0%) (3.%) (45.4%) (51.5%)

15 0 3 25 5 3.06

(0%) (9%) (75.7%) (15.1%)

3.16

JUMLAH MIN KESELURUHAN

Berdasarkan analisis soal selidik yang dilaksanakan, Item 14 memperolehi skor min tertinggi
iaitu 3.51 berbanding dengan item yang lain. Majoriti guru yakin ramai rakan-rakan guru memerlukan
pendedahan dan latihan untuk meningkatkan kemahiran untuk mengaplikasikan KBAT dalam PdPc.

20

RUMUSAN MENGENAI ANALISIS SOAL SELIDIK

Berdasarkan soal selidik yang dijalankan, pihak sekolah iaitu pasukan SLT akan melaksanakan CPD
kepada guru – guru yang berkaitan dengan pentaksiran, iaitu;

1. Perkembangan profesional untuk pentaksiran PAK 21

MELAKSANAKAN SESI CPD PAK21

NAMA PROGRAM CERAMAH PELAKSANAAN PAK21
TINDAKAN OLEH
Guru Besar
OBJEKTIF Penolong Kanan Pentadbiran
AKTIVITI Penolong Kanan Kokurikulum
TEMPOH / TARIKH ▪ Meningkatkan kefahaman pengaplikasian KBAT dan kefahaman
KUMPULAN SASAR
PENCERAMAH pentaksiran dalam pembelajaran abad ke 21

PROSES KERJA ▪ Menyatakan fungsi OP dan KK dan menjelaskan ciri-cirinya dalam
RPH PAK21 dengan betul
KEKANGAN
▪ Ceramah
30 Mei 2020 – Sabtu
Masa : 10.00 pagi
▪ Semua guru

Penolong Kanan Kurikulum
Penolong Kanan Kokurikulum

▪ Soal selidik
▪ Analisis / rumusan
▪ Slaid pembentangan
▪ Borang maklum balas

( TULIS MASALAH SEMASA DAN SELEPAS PROGRAM
DILAKSANAKAN )

PEMANTAUAN DIJALANKAN OLEH GURU BESAR
MENGGUNAKAN BORANG OPPM

PEMANTAUAN

PENILAIAN ( DILAKUKAN SELEPAS PROGRAM DILAKSANAKAN :
PENILAIAN BERGANTUNG KEPADA PENCAPAIAN OBJEKTIF
YANG DITETAPKAN

CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN

21

LAPORAN DAN ANALISIS MAKLUM BALAS PESERTA CPD/TS25 SK. KUALA ABAI

Tarikh : 30.05.2020
Masa : 10 pagi
Tempat : Kediaman Sendiri ( Google Meet )
Kehadiran : 27/33

PENYATA JAWAPAN ATM TM TP M AM
1. Adakah kursus ini telah mencapai 1 0 0 16 10
0 0 4 13 10
objektif yang dinyatakan 0 0 1 15 11
2. Apakah pencapaian anda setelah 0 0 0 15 12
0 0 0 17 10
mengikuti kursus ini
3. Apakah penilaian anda mengenai isi

kandungan kursus
4. Apakah penilaian anda mengenai cara

atau kaedah pelaksanaan kursus
5. Apakah penilaian anda mengenai

teknik dan metodologi kursus

YA TIDAK

6. Adakah anda telah mendapat faedah 27 0
dari kursus ini 27 0

7. Adakah anda ingin mengesyorkan
kursus ini kepada orang lain

22

16 KEBERKESANAN KURSUS CPD13151517 0
10 10 11 12 10 0
ATM TM TP M AM YA TIDAK 0
1 0 0 0 0 0
0 1234567000 0 0
0 0 0
Secara keseluruhannya, objektif kursus ini tercapai berdasarkan maklum balas Amat41 27
Memuaskan (39%), Memuaskan (55%), Tidak Pasti (2.8%) dan Amat Tidak 0
Memuaskan (2.8%) daripada jumlah peserta seramai 27 orang. 0
0
23 0
0

27

06

6.1 CPD PAK21
6.2 CPD KBAT
6.3 CPD RPH

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

SLAID CPD RPH

Menyatakan fungsi
OP dan KK dalam
RPH PAK21

43

Menjelaskan ciri-ciri OP
dan KK dalam RPH
PAK21 dengan betul

44

45

46

47

48

49

50