BAHAN EDARAN SUBJEK ELEKTIF TINGKATAN 4 DAN SUBJEK WAJIB LULUS SPM

BAHAN EDARAN TAKLIMAT
SUBJEK ELEKTIF TINGKATAN 4
DAN SUBJEK WAJIB LULUS SPM

SMK TUNKU ABDUL RAHMAN PUTRA

KELAS SUBJEK TERAS SUBJEK ELEKTIF SUBJEK CATATAN
KELAS WAJIB
BAHASA MELAYU BAHASA ARAB
4KAA SEJARAH PENDIDIKAN ALQURAN & SUNNAH PENDIDIKAN Mengambil SEMUA
JASMANI DAN subjek Sains Tulen
BAHASA INGGERIS PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH serta Matematik
MATEMATIK FIZIK KESIHATAN
KIMIA Tambahan
BAHASA MELAYU
SEJARAH MATEMATIK TAMBAHAN PAKEJ TINGKATAN 4
BIOLOGI TAHUN 2021
BAHASA INGGERIS
4SN1 MATEMATIK FIZIK PENDIDIKAN Mengambil DUA
KIMIA JASMANI DAN subjek Sains Tulen
PENDIDIKAN ISLAM / MATEMATIK TAMBAHAN DAN Matematik
PENDIDIKAN MORAL BIOLOGI / SAINS KOMPUTER KESIHATAN
BAHASA CINA / BAHASA TAMIL Tambahan
BAHASA MELAYU DAN/ATAU sekurang-
SEJARAH
kurangnya SATU
BAHASA INGGERIS elektif STEM
MATEMATIK
4SN2 FIZIK PENDIDIKAN Mengambil DUA
PENDIDIKAN ISLAM / KIMIA JASMANI DAN subjek Sains Tulen
PENDIDIKAN MORAL MATEMATIK TAMBAHAN DAN Matematik
BIOLOGI / PRINSIP AKAUN KESIHATAN
BAHASA MELAYU BAHASA CINA / BAHASA TAMIL Tambahan
SEJARAH DAN/ATAU sekurang-
PERNIAGAAN
BAHASA INGGERIS PRINSIP AKAUN kurangnya SATU
MATEMATIK MATEMATIK TAMBAHAN elektif STEM
BAHASA CINA / BAHASA TAMIL
4T1 PENDIDIKAN ISLAM / PENDIDIKAN Gabungan subjek
PENDIDIKAN MORAL JASMANI DAN elektif (Bahasa, Peng
Islam, Kemanusiaan
SAINS KESIHATAN
& Sastera) DAN
SUBJEK TERAS /ATAU SATU Subjek
BAHASA MELAYU STEM Kecuali MPV

SEJARAH SUBJEK ELEKTIF SUBJEK WAJIB CATATAN
BAHASA INGGERIS
4T2 PRINSIP AKAUN PENDIDIKAN Gabungan subjek
MATEMATIK PERNIAGAAN JASMANI DAN elektif (Bahasa, Peng
PENDIDIKAN ISLAM / PENDIDIKAN SENI VISUAL Islam, Kemanusiaan
PENDIDIKAN MORAL BAHASA CINA / BAHASA TAMIL KESIHATAN
& Sastera) DAN
SAINS /ATAU SATU Subjek
STEM Kecuali MPV
BAHASA MELAYU
4T3 SEJARAH PERNIAGAAN PENDIDIKAN Gabungan subjek
TASAWWUR ISLAM JASMANI DAN elektif (Bahasa, Peng
BAHASA INGGERIS PENDIDIKAN SENI VISUAL Islam, Kemanusiaan
MATEMATIK BAHASA CINA / BAHASA TAMIL KESIHATAN
& Sastera) DAN
PENDIDIKAN ISLAM / /ATAU SATU Subjek
PENDIDIKAN MORAL STEM Kecuali MPV

4K1/2 SAINS PENDIDIKAN SENI VISUAL PENDIDIKAN Gabungan subjek
TASAWWUR ISLAM JASMANI DAN elektif (Bahasa, Peng
BAHASA MELAYU Islam, Kemanusiaan
SEJARAH BAHASA CINA / BAHASA TAMIL KESIHATAN
& Sastera) DAN
BAHASA INGGERIS /ATAU SATU Subjek
MATEMATIK STEM Kecuali MPV

PENDIDIKAN ISLAM / TIADA
PENDIDIKAN MORAL
4K3/4 PENDIDIKAN
SAINS JASMANI DAN

BAHASA MELAYU KESIHATAN
SEJARAH

BAHASA INGGERIS
MATEMATIK

PENDIDIKAN ISLAM /
PENDIDIKAN MORAL

SAINS

SUBJEK WAJIB LULUS
SPM

KSSM



PBS BAHASA MELAYU TINGKATAN
4

PBS BAHASA MELAYU TINGKATAN
5

CONTOH ISI KANDUNGAN BUKU TEKS

SUBJEK WAJIB LULUS
SPM

• PAKEJ TINGKATAN 4 DAN SUBJEK TAKLIMAT
WAJIB LULUS

SEJARAH

#sejarahwajiblulus

T4 TAJUK & STANDARD KANDUNGAN

Penyusunan secara kronologi. Tumpuan pemahaman menyeluruh tentang sejarah negara

T NASIONALISME DI • Warisan Negara Bangsa
MALAYSIA SEBELUM • Nasionalisme
E PERANG DUNIA KEDUA • Nasionalisme di Negara Kita

PEMBINAAN PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH • Konflik Dunia
KEMERDEKAAN • Perjuangan Rakyat Semasa
M NEGARA
KEMERDEKAAN Pendudukan Jepun
A PERSEKUTUAN TANAH • Era Peralihan Kuasa British di
MELAYU
Negara Kita
• Persekutuan Tanah Melayu

1948
• Ancaman Komunis dan

pengisytiharan Darurat 1948

• Usaha-usaha Ke Arah Kemerdekaan
• Pilihan Raya
• Perlembagaan Persekutuan

Tanah Melayu 1957
• Permasyhuran Kemerdekaan

Tanah Melayu

T5 TAJUK & STANDARD KANDUNGAN

Penyusunan secara kronologi. Tumpuan pemahaman menyeluruh tentang sejarah negara

PENGUKUHAN • Konsep Kedaulatan Negara
KEDAULATAN NEGARA • Perlembagaan Persekutuan
• Raja Berperlembagaan dan Demokrasi
T
Berparlimen
E PEMBENTUKAN • Sistem Persekutuan (Kerajaan
MALAYSIA DAN MALAYSIA
Persekutuan dan Kerajaan Negeri
M MASA HADAPAN
• Gagasan Pembentukan Malaysia
A KEMAKMURAN • Cabaran Selepas Pembentukan
NEGARA
Malaysia

• Membina Kesejahteraan Negara
• Membina Kemakmuran Negara

MALAYSIA DI PERSADA • Asas Pembinaan Dasar Luar Malaysia
DUNIA • Pemantapan Dasar Luar Malaysia
• Kecemerlangan Malaysia di Persada

Dunia

SEJARAH
(124
9)

BIL PERKARA KERTAS 1 (1249/1) KERTAS 2 (1249/2)

1 Jenis UJIAN BERTULIS
Instrumen
Objektif Aneka Pilihan • Subjektif Respons Terhad
2 Jenis Item • Subjektif Respons Terbuka

Bahagian A

4Soalan Respons Terhad (40 markah)

(Jawab semua soalan)

Bilangan 40 soalan TINGKATAN 4 : 2 SOALAN
3 Soalan (Jawab semua soalan) TINGKATAN 5 : 2 SOALAN

TINGKATAN 4 : 20 SOALAN Bahagian B
TINGKATAN 5 : 20 SOALAN 5 soalan Respons Terbuka (60 markah)
(Jawab 3 soalan)

TINGKATAN 4 : 2@3 SOALAN

TINGKATAN 5 : 2@3 SOALAN

4 Jumlah Markah 40 markah 100 markah 4
6 Tempoh Ujian 1 jam 2 Jam 30 minit
4

PBD PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Berasaskan Berterusan
Standard Autentik
Prestasi

Holistik

PBD ❑ memahami tujuan belajar dan
mengetahui kemajuan
❑ mendapatkan gambaran tentang pembelajaran.
perkembangan murid.
❑ meningkatkan motivasi dan
❑ menilai keberkesanan PdP. keyakinan diri.
❑ membantu memperbaiki PdP.
❑ membantu perancangan ❑ mendapat maklum balas
tentang tindak susul yang
tindakan susulan. perlu.

2019

KJ KAJIAN KES

proses PdP tokoh, aplikasi
institusi, pengetahuan,
kaji tempat dan KPS,kreativiti
sesuatu peristiwa.
isu atau dan EKNS.
persoala
n. kembang potensi
murid ke arah

wkmeaarlgamasnppeuegabrrteaarmmsiaanidna2g019di

KJ KAJIAN KES

LANGKAH
PELAKSANAAN

KAJIAN KES

2019

SEJARAH
WAJIB
LULUS!

SUBJEK ELEKTIF



SUBJEK ELEKTIF

DSKP KSSM PENDIDIKAN AL-QURAN
DAN AL-SUNNAH



KONSEP DSKP KSSM PENDIDIKAN AL-QURAN DAN AL-SUNNAH KANDUNGAN

PRINSIP PRINSIP FALSAFAH
MAQASID RUKUN PENDIDIKAN
SYARIAH NEGARA KEBANGSAAN

PENGETAHUAN

TEORI ILMU TEORI ILMU
AL-GHAZALI
MATLAMAT PENDIDIKAN IBNU KHALDUN
AL-QURAN DAN AL-SUNNAH

OBJEKTIF MATA NILAI KEMAHIRAN
PELAJARAN
PENTAKSIRAN PEDAGOGI
FOKUS MATA
PELAJARAN

ORGANISASI
KANDUNGAN

MATLAMAT KSSM
PENDIDIKAN AL-
QURAN DAN AL-

SUNNAH

Membina dan membentuk muslim yang berilmu,
beriman, beramal soleh, dan berperibadi mulia
sebagai hamba dan khalifah Allah S.W.T melalui

penguasaan ilmu untuk memenuhi keperluan
Maqasid Syariah serta bertanggungjawab

membangunkan tamadun bangsa dan negara demi
kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat

Terbahagi kepada 4 kemahiran PENGAJIAN ULUM Pengenalan kepada Ulum al-
utama iaitu bacaan dan hafazan AL-QURAN AL-QURAN Quran: Sejarah perkembangan
surah-surah terpilih, penguasaan ilmu Ulum al-Quran, al-Quran sebagai
tajwid dan kefahaman intisari ayat- mukjizat dan wahyu, Penurunan
ayat terpilih dengan mengambil al-Quran, ayat Makki ayat Madani,
Ilmu Tafsir dan Keistimewaan
pengajaran dan mengamalkan Rasm Uthmani
tuntutan dalam ayat.

Mengamalkan tuntutan AKHLAK BIDANG Kefahaman matan-matan
beradab dengan Akhlak ISLAMIAH ² DALAM
PENGAJIAN hadis terpilih dengan
Islamiah dan istiqamah PQS
melaksanakan amar makruf AL-HADIS mengambil pengajaran dan

nahi mungkar dalam mengamalkan tuntutan
kehidupan
dalam ayat.

Keyakinan terhadap hakikat AKIDAH ULUM
akidah Islamiah yang menjadi ISLAMIAH AL-HADIS

pegangan ASWJ dengan Pengenalan kepada Ulum al-Hadis:
menjadikannya benteng serta Sejarah perkembangan Ulum al-Hadis,
asas kepada setiap tindakan Hadis Dirayah dan Hadis Riwayah,
martabat dan Darjat Hadis, Tabaqat
dalam kehidupan Perawi Hadis dan metodologi
penulisan sunan sittah.

STANDARD DALAM DOKUMEN STANDARD KURIKULUM
(DSKP) PENDIDIKAN AL-QURAN DAN AL-SUNNAH
TINGKATAN 4 DAN 5

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Penyataan spesifik Satu penetapan kriteria Satu set kriteria yang
tentang perkara yang atau indikator kualiti menunjukkan tahap-
murid patut ketahui dan tahap penguasaan
boleh lakukan dalam pembelajaran dan murid sebagai petunjuk
pencapaian yang bahawa sesuatu perkara
suatu tempoh boleh diukur bagi
persekolahan itu telah dikuasai.
merangkumi aspek setiap standard
pengetahuan, kemahiran kandungan.

dan nilai.

PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN UMUM KSSM

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau boleh
memberi respon terhadap perkara asas.

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau
menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
kemahiran pada suatu situasi.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut
prosedur atau secara sistematik.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu, dengan
beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik, tekal dan bersikap
positif.
Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk
digunakan pada situasi baharu secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan
inovatif serta boleh dicontohi.

Penyataan Umum Boleh menyatakan pengetahuan, 1
Tahap Penguasaan kemahiran dan nilai dalam setiap (ILMU)
KSSM Pendidikan al- kandungan yang dipelajari
Quran dan al-Sunnah mengikut keupayaan masing- 2
masing. (AMALI)

Boleh menerangkan konsep atau 3
menggunakan pengetahuan, (AMALAN)
kemahiran dan nilai secara praktik
dalam kandungan yang dipelajari
mengikut keupayaan masing-
masing.
Boleh menjelaskan dan
mengaplikasi pengetahuan,
kemahiran dan nilai daripada
kandungan yang dipelajari
mengikut keupayaan masing-
masing dalam kehidupan atau
situasi tertentu.

Berkebolehan menghurai dan mengaplikasi 4
pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada (ILTIZAM)

Penyataan Umum kandungan yang dipelajari secara
Tahap Penguasaan
KSSM Pendidikan al- bersungguh-sungguh dan bertanggungjawab
Quran dan al-Sunnah
melaksanakannya dalam kehidupan atau

pelbagai situasi. 5
(PENGHAYATA
Berkebolehan memberikan justifikasi,
menilai kepentingan dan istiqamah N)
terhadap amalan yang dilakukan

berdasarkan pengetahuan, kemahiran

dan nilai daripada kandungan yang

dipelajari dalam kehidupan atau 6
pBeerlkbeabgoalei shitaunasmi. erumuskan (PENTABIATAN)
pengetahuan, dan mengaplikasikan

kemahiran serta nilai daripada

kandungan yang dipelajari dalam

bentuk perubahan tingkah laku dan

mempamerkan ciri-ciri kepimpinan

yang boleh dicontohi atau membimbing

orang lain.

PENGETAHUAN
KEMAHIRAN
NILAI

PENGAJIA ULUM PENGAJIA ULUM AKIDAH AKHLAK
N AL- AL-QURAN N AL- AL-HADIS ISLAMIAH ISLAMIAH
QURAN HADIS

Standard Standard Standard
Kandungan Pembelajara Prestasi

n

Kandungan - Pedagogi -
Pentaksiran

Tahap Penguasaan

Penghayata
Ilmu Amali Amalan Iltizam n Pentabiatan

Kemenjadian murid yang dihasratkan (Hamba dan
Khalifah Allah)



SUBJEK ELEKTIF





SUBJEK ELEKTIF

APA ITU BIOLOGI ?

• KAJIAN TERPERINCI TENTANG
BENDA HIDUP DAN PERSEKITARAN
SEMULAJADI

PERKARA YANG DIPELAJARI
DALAM BIOLOGI

• MEMAHAMI STRUKTUR DAN FUNGSI ORGANISMA

• MEMAHAMI HUBUNGAN DAN INTERAKSI ANTARA ORGANISMA
DAN PERSEKITARAN
-Biologi mengajar kita mengenai struktur dan fungsi benda
hidup atau organisma dan juga menunjukkan kepada kita
mengenai interaksi organisma-organisma ini antara satu
sama lain dan interaksi organisma dengan persekitarannya.

KEPENTINGAN BIOLOGI

• Memahami pelbagai interaksi yang berlaku di sekeliling kita.
• Mengenal sejenis organisma biasanya melibatkan kajian

mengenai persekitaran hidup dan interaksi-interaksi organisma
tersebut dengan organisma lain.
• Mengkaji organisma hidup, proses hidupnya dan cara-cara proses
ini memberi kesan kepada kita, kita akan dapat memahami
dengan lebih baik cara-cara badan manusia berfungsi.
• Penyelidikan biologi merupakan aspek yang sangat penting
dalam biologi dan telah membawa banyak manfaat kepada
kehidupan kita dan persekitaran.

• Ini termasuklah:-
-memahami dengan lebih baik bagaimana badan berfungsi
-mengetahui cara merawat penyakit.
-menyelamatkan spesies terancam yang hampir pupus.

KERJAYA DALAM BIOLOGI

• AHLI FARMASI
• ZOOLOGIST
• VETERINAR
• BIOTEKNOLOGI
• FORENSIK

KANDUNGAN TINGKATAN 4

1) Pengenalan kepada Biologi dan 12) Koordinasi dan gerak
Peraturan Makmal balas dalam manusia

2) Biologi sel dan organisasi sel 13) Homeostasis dan system
urinary manusia
3) Pergerakan bahan merentasi
membrane plasma 14) Sokongan dan pergerakan
dalam manusia dan haiwan
4) Komposisi kimia dalam sel
15) Pembikan seks,
5) Metabolisme dan enzim Perkembangan dan
Pertumbuhan dalam
6) Pembahagian sel manusia dan haiwan

7) Respirasi sel

8) Sistem respirasidalam manusia
dan haiwan

9) Nutrisi dan system pencernaan
manusia

10) Pengangkutan dalam manusia
dan haiwan

11) Keimunan manusia

KANDUNGAN TINGKATAN 5

1) Organisasi tisu tumbuhan dan 9) Ekosistem
pertumbuhan 10) Kelestarian alam sekitar
11)Pewarisan
2) Struktur dan fungsi daun 12) Variasi
13) Teknologi genetic
3) Nutrisi dalam tumbuhan

4) Pengankutan dalam tumbuhan

5) Gerak balas dalam tumbuhan

6) Pembiakan seks dalam tumbuhan
berbunga

7) Penyesuaian tumbuhan pada
habitat

8) Biodiversiti

FORMAT PENTAKSIRAN

Pentaksiran mata pelajaran Biologi menggunakan
tiga instrumen:

• Kertas 1 - (Kod 4551/1) - Ujian Objektif
• Kertas 2 - (Kod 4551/2) - Ujian Subjektif
• Kertas 3 - (Kod 4551/3)- Instrumen
• Bersepadu

Amali Sains

FORMAT PENTAKSIRAN

PERKARA KERTAS 1 (4551/1) KERTAS 2 (4551/2) KERTAS 3 (4551/3)
Jenis instrumen Ujian Bertulis Ujian Amali
Ujian Bertulis
Jenis item Item Objektif Item subjektif: Item subjektif :
• Aneka Pilihan Bhg. A : Item berstruktur
• Aneka gabungan Bhg. B : Item respon terhad Item berstruktur
Bhg C : Item respon terbuka
Bilangan soalan 40 soalan Bahagian A - (60 Markah) 3 item
(jawab semua soalan) • 8 Soalan (Jawab semua soalan) (jawab mengikut subjek didaftar)
Bahagian B – (20 Markah)
Jumlah Markah 40 markah • 2 soalan (Jawab 1 soalan sahaja) 15 markah setiap item
Bahagian C – (20 Markah)
Cara Memberi Ditanda pada • 1 soalan Ditulis pada ruang dalam
Respons borang OMR 100 markah kertas soalan
Bahagian A:
Tempoh Ujian 1 jam 15 minit Ditulis pada ruang dalam kertas Sesi merancang :
5 minit setiap item
soalan Masa menjawab :
Bahagian B dan Bahagian C: 40 minit setiap item
Ditulis pada ruang dalam kertas

peperiksaan

2 jam 30 minit

FORMAT PENTAKSIRAN

PERKARA KERTAS 1 (4551/1) KERTAS 2 (4551/2) KERTAS 3 (4551/3)
Mengingat : 15
Konstruk Memahami: 15 Mengingat :15 Kemahiran Proses Sains
Mengaplikasi: 8
Contoh Item Menganalisis: 2 Memahami :15 Rujuk Instrumen Contoh
Berdasarkan Kertas 4551/3
Rujuk Instrumen Contoh Mengaplikasi :35
konstruk Kertas 4551/1
Menganalisis : 20

Menilai / Mencipta :15

Rujuk Instrumen Contoh
Kertas 4551/2

Pemarkahan Dikotomus Analitikal

Cakupan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran dalam Dokumen Standard Kurikulum dan
Konstruk
Pentaksiran (DSKP) KSSM (Tingkatan 4 dan Tingkatan 5)
Aras
Kesukaran R:S:T=5:3:2 R:S:T=5:3:2 R:S:T=5:3:2

Alatan Rendah = 20 Markah Rendah = 50 Markah Rendah = 7- 8 Markah
Tambahan
Sederhana = 12 Markah Sederhana = 30 Markah Sederhana = 4 - 5 Markah

Tinggi = 8 Markah Tinggi = 20 Markah Tinggi = 3 Markah

Kalkulator saintifik

FORMAT PENTAKSIRAN KERTAS 1

PERKARA KERTAS 1 (4551/1)
Jenis instrumen
Ujian Bertulis
Jenis item Objektif

Bilangan soalan • Aneka pilihan A, B, C dan D ATAU A, B dan C
Jumlah Markah • Aneka gabungan
Cara Memberi
40 soalan
Respons (Jawab semua soalan)
Tempoh Ujian
40 markah
Ditanda pada
borang OMR

1 jam 15 minit

FORMAT PENTAKSIRAN KERTAS 2

PERKARA KERTAS 2 (4551/2)

Wajaran Mengingat : 15
Konstruk
Memahami : 15
Contoh Item
Berdasarkan konstruk Mengaplikasi : 35

Pemarkahan Menganalisis : 20
Cakupan
Konstruk Menilai / Mencipta :15

Aras Rujuk Instrumen Contoh
Kesukaran
Kertas 4551/2
Alatan Tambahan
Analitikal

Standard Kandungan dan Standard

Pembelajaran dalam DSKP KSSM

R:S:T=5:3:2

Rendah = 50 Markah

Sederhana = 30 Markah

Tinggi = 20 Markah

Kalkulator saintifik



FORMAT PENTAKSIRAN KERTAS 3

PERKARA KERTAS 3 (4551/3)

Jenis instrumen Ujian Amali

Jenis item Item subjektif
Item berstruktur

Bilangan soalan 3 item (jawab mengikut subjek didaftar)

Jumlah Markah 15 markah setiap item

Cara Memberi Ditulis pada ruang dalam kertas

Respons peperiksaan

Tempoh Ujian Sesi merancang - 5 minit
Masa menjawab soalan - 40 minit

SUBJEK ELEKTIF