BAHAN EDARAN SUBJEK ELEKTIF TINGKATAN 4 DAN SUBJEK WAJIB LULUS SPM

SUBJEK ELEKTIF

KIMIA

SALAH SATU BIDANG ILMU
SAINS YANG MENGKAJI
TENTANG STRUKTUR, SIFAT,

KOMPOSISI DAN INTERAKSI
ANTARA JIRIM.

APAKAH YANG AKAN BERLAKU JIKA

KEHIDUPAN TANPA BAHAN
KIMIA ?

PEMBELAJARAN KIMIA
SEMATA-MATA UNTUK

-PEPERIKSAAN?
-KERJAYA ?

KEBANYAKAN TOPIK BELUM
PERNAH DIPELAJARI MASA

MENENGAH RENDAH

Kandungan



TINGKATAN 4
22 EKSPERIMEN

WAJIB

KANDUNGAN

1.Keseimbangan Redoks
2.Sebatian Karbon
3.Termokimia
4.Polimer
5.Kimia Konsumer dan Industri



TINGKATAN 5
22 EKSPERIMEN

WAJIB



SUBJEK ELEKTIF

PANITIA MATEMATIK
TAMBAHAN

KELAS ELEKTIF STEM

Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM)
Matematik Tambahan bermatlamat untuk
mempertingkatkan lagi fikrah matematik
murid agar mereka berupaya menghayati dan
menggunakan matematik secara bertanggungjawab
dan berkesan serta dapat menyelesaikan masalah
yang lebih kompleks. Ia juga bertujuan
memastikan murid mempunyai persediaan yang
mencukupi untuk melanjutkan pelajaran serta
berfungsi secara produktif terutamanya dalam
kerjaya yang menjurus kepada sains, teknologi,
kejuruteraan dan matematik (STEM).

KbeSrSikMut:Matematik Tambahan bertujuan membolehkan murid mencapai objektif seperti yang
OM1: Memperkembang keterampilan dalam bidang algebra, geometri, kalkulus,

trigonometri dan statistik;
OM2: Memperkukuh kemahiran proses matematik;
OM3: Memperkembang kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif serta menaakul secara

logik;
OM4: Membuat inferens dan pengitlakan yang munasabah berdasarkan situasi dan

pelbagai syarat.;
OM5: Menghubungkaitkan pembelajaran dan idea matematik dengan situasi kehidupan

sebenar;
OM6: Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menterjemah dan

menyelesaikan masalah yang lebih kompleks;
OM7: Menggunakan heuristik dan pelbagai strategi penyelesaian masalah yang

memerlukan kemahiran berfikir aras tinggi;
OM8: Menghujahkan penyelesaian menggunakan bahasa dan perwakilan matematik yang

tepat dan berkesan;

OM9: Menggunakan teknologi dalam membina konsep, menguasai kemahiran, menyiasat
dan meneroka idea matematik dan menyelesaikan masalah; dan

OM1k0e:pMenentignagmanaldkaann kneilianidmahuarnnni,ybae. rsikap positif terhadap matematik serta menghargai

Berdasarkan objektif mata pelajaran, berikut ialah Objektif
Pentaksiran (OP) Matematik Tambahan yang dikenal pasti untuk mentaksir
penguasaan murid:

OP1: Pengetahuan dan Kefahaman
• Mengetahui dan memahami tentang konsep, takrifan, syarat, prinsip,
petua, rumus dan hukum tertentu dalam bidang algebra, geometri,
kalkulus, trigonometri dan statistik.

OP2: Kemahiran Mengaplikasi
• Keupayaan menggunakan konsep, takrifan, syarat, prinsip, petua, rumus
dan hukum dalam konteks situasi baharu.

OP3: Kemahiran Menyelesaikan Masalah
• Berupaya mengenalpasti masalah, merancang dan memilih strategi
penyelesaian, melaksanakan strategi itu serta menyemak semula
penyelesaian yang telah diperoleh. Masalah boleh dikaitkan dengan situasi
kehidupan sebenar dan memerlukan kognitif pada peringkat aplikasi,
analisis, menilai dan mencipta yang melibatkan pemikiran kritis dan
kreatif.



FORMAT PENTAKSIRAN
MATEMATIK TAMBAHAN

PENTAKSIRAN MENGGUNAKAN DUA
INSTRUMEN IAITU :

3742/1 – MATEMATIK TAMBAHAN KERTAS 1
3742/2 – MATEMATIK TAMBAHAN KERTAS 2

ELEMEN DAN ASPEK
YANG DITAKSIR

Konstruk untuk Kertas 1 (3472/1)
• Mengingat dan Memahami
• Mengaplikasi
• Menganalisis
• Menilai
• Mencipta

Konstruk untuk Kertas 2 (3472/2)
• Mengingat dan Memahami
• Mengaplikasi
• Menganalisis
• Menilai
• Mencipta

ARAS KESUKARAN ITEM

ARAS KESUKARAN ITEM
Item yang dibina mestilah menepati aras kesukaran yang dihasratkan,
iaitu sama ada aras
kesukaran rendah (R), sederhana (S) atau tinggi (T).

Aras R
Item yang mempunyai aras kesukaran rendah, boleh dijawab betul oleh
lebih
60% calon (sebahagian besar calon).

Aras S
Item yang mempunyai aras kesukaran sederhana, boleh dijawab betul
oleh 40% hingga 60% calon.

Aras T
Item yang mempunyai aras kesukaran tinggi, boleh dijawab betul oleh
kurang
40% calon (sebahagian kecil calon).



1. ANTARA SYARAT UTAMA UNTUK SAMBUNG
BELAJAR PERINGKAT MATRIKULASI, ASASI DAN

UNIVERSITI
2. PERSEDIAAN UNTUK HADAPI SUBJEK
MATEMATIK DI PERINGKAT YANG LEBIH TINGGI

3. MENINGKATKAN KUALITI DIRI

1. Doktor
2. Angkasawan
3. Engineer



SUBJEK ELEKTIF

Pengenalan kepada subjek

SAINS
KOMPUTER

:Ditaklimatkan Oleh

LIM KENG AIK
Ketua Panitia Sains Komputer





SUBJEK ELEKTIF

TAKLIMAT PANITIA
PRINSIP PERAKAUNAN 2021

SMK TUNKU ABDUL RAHMAN
PUTRA



PENGENALAN KERJAYA
PERAKAUNAN…..

Akauntan merupakan satu
kerjaya profesional yang di iktiraf
di seluruh dunia dan menjadi
nadi utama kepada bidang
perniagaan dan ekonomi sebuah
negara. Sehingga tahun 2020,
Malaysia masih kekurangan
akauntan bertauliah seramai
60 000 orang yang sangat
diperlukan dalam membantu
Malaysia menuju ke arah Negara
Maju

PENGENALAN KEPADA
MATA PELAJARAN
PRINSIP PERAKAUNAN

❖ Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM)
Mata Pelajaran Elektif Ikhtisas (MPEI) Prinsip
Perakaunan (PP) merupakan mata pelajaran elektif di
dalam kelompok Ikhtisas Kemanusiaan yang digubal
untuk murid Tingkatan 4 dan 5.

❖ Dalam MPEI Prinsip Perakaunan, murid
didedahkan tentang :
➢ konsep dan prinsip asas perakaunan,
➢ proses lengkap penyediaan penyata kewangan,
➢ perancangan kewangan dan pengurusan
pengekosan.

KANDUNGAN MATA
PELAJARAN
TINGKATAN 4

NEXT!

KANDUNGAN MATA
PELAJARAN
TINGKATAN 5

BAB MODUL JAM
1 Analisis dan Tafsiran Penyata Kewangan untuk Membuat Keputusan 9
2 Rekod Tak Lengkap 15
3 Perakaunan untuk Kawalan Dalaman 13
4 Perakaunan untuk Perkongsian 19
5 Perakaunan untuk Syarikat 9
6 Perakaunan untuk Kelab dan Persatuan 16
7 Perakaunan Kos 15
96
Jumlah

NEXT!

FORMAT PEPERIKSAAN
SPM

KERTAS 1 01

KERTAS 2 02

KERTAS 3 03

KERTAS 1

❖ Objektif : A, B, C, D
❖ 40 soalan
❖ 1 ¼ jam (1 jam 15 minit)
❖ Topik Tingkatan 4 dan 5
❖ Mengingati dan memahami
❖ Kemahiran mengaplikasi
❖ Alatan : kalkulator saintifik

KERTAS 2

❖ Subjektif 6 soalan jawab 5 sahaja
❖ Masa 2 jam 30 minit
❖ Mengingat dan memahami
❖ Kemahiran mengaplikasi, menganalisis, menilai

dan mencipta

Bahagian A – 60 markah (Wajib)

 Soalan 1 – 10m
 Soalan 2 – 25m
 Soalan 3 – 25m

Bahagian B – 40 markah (Pilih 2 sahaja)

 Soalan 4 – 20m
 Soalan 5 – 20m
 Soalan 6 – 20m

KERTAS 3

❖ Tugasan Projek

❖ 3 bulan (Mac – Mei)

❖ Kemahiran ICT, mengaplikasi, menganalisi,
menilai dan mencipta, menyelesaikan masalah,
membuat keputusan

❖ Kalkulator saintifik dan peralatan ICT

CABARAN CALON-CALON
PERAKAUNAN

FORMAT Pelajar perlu menghafal format
RUMUS
pelaporan penyata kewangan.

Contohnya :
• Penyata kewangan milikan tunggal
• Penyata kewangan perkongsian
• Penyata Kewangan Kelab

persatuan
• Penyata Kos Pengeluaran
Pelajar perlu menghafal rumus-rumus

Contohnya :
• Analisis Nisbah
• Analisis Kos Volume

PENGIRAA Pelajar perlu menunjukkan pengiraan
N Contohnya :
• Pelarasan

RUMUS & FORMAT
TIDAK DISEDIAKAN

2 SIJIL PERAKAUNAN

Sijil SPM SIJIL LCCI
(LONDON CHAMBER OF COMMERCE

AND INDUSTRY)

SIJIL LCCI
(LONDON CHAMBER OF COMMERCE

AND INDUSTRY)

✓Kertas SPM yang sama = 2 keputusan
✓Berbeza Cara Pemarkahan
✓Sambung untuk ambil LCCI
✓Diktiraf seluruh dunia
✓Sijil dalam Bahasa Inggeris

▪ (ikut keputusan B.Inggeris)
✓Diiktiraf di Malaysia

▪ Sijil dalam Bahasa Melayu

KE MANA…. LEPAS SPM ?

Ijazah
Perakaunan

Diploma
Perakaunan
Asasi
Perakaunan
Matrikulasi
Perakaunan
Tingkatan 6
(Akaun
/Ekonomi)

LALUAN PENDIDIKAN

KERJAYA PERAKAUNAN

ANTARA CONTOH PROFESION PERAKAUNAN

AKAUNTAN AWAM AKAUNTAN SYARIKAT
JURUAUDIT CEO

PENGURUS KEWANGAN KETUA PEGAWAI KEWANGAN(CFO)
PENASHIAT KEWANGAN PTD
REMISER / BROKER SAHAM
GURU AKAUN