ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................................... (..............................................................) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............../.............../................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../................. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เรื่อง ผลงานออกแบบและเทคโนโลยี เวลา ๑๐ ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที่ ๖ เรื่อง กรณีศึกษาผลงานการออกแบบและเทคโนโลยี เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันที่............................เดือน...........................................................................พ.ศ. .............................. ๑.มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหา หรือ พัฒนางานอย่างมี ความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสมโดยคำนึง ผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๕/๕ ใช้ความรู้ และทักษะที่เกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก และไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และ ปลอดภัย ๒.สาระสำคัญ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๑). วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้สังเคราะห์ โลหะ จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติเพื่อ เลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงาน ๒). การสร้างชิ้นงานอาจใช้ความรู้ เรื่อง กลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LDR sensor เฟือง รอก คาน วงจรสำเร็จรูป ๓). อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน หรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา ๓.จุดประสงค์การเรียนรู้ (เชิงพฤติกรรม) ด้านความรู้(K) ๑.อธิบายการประยุกต์ใช้กระบวนการเชิงวิศวกรรมจากการศึกษากรณีตัวอย่าง ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ๑. อธิบายเกี่ยวกับการแก้ปัญหาจากการศึกษากรณีตัวอย่างผ่านกระบวนการ เชิงวิศวกรรมได้ ๒. วิเคราะห์สาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการแก้ปัญหาจากการศึกษากรณีตัวอย่างได้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
เห็นคุณประโยชน์ของการเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีและตระหนักในคุณค่าของ ความรู้ทาง เทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ๔.สาระการเรียนรู้ การออกแบบและเทคโนโลยี สามารถศึกษากรณีตัวอย่างแล้วสร้างสรรค์ผลงานออกแบบและ เทคโนโลยี หรือพัฒนาโครงงาน โดยการเลือกใช้วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้สังเคราะห์ โลหะ จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติเพื่อเลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงาน สำหรับการสร้างชิ้นงานอาจใช้ ความรู้ เรื่อง กลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LDR sensor เฟือง รอก คาน วงจรสำเร็จรูป และอุปกรณ์และ เครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน หรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา ๕.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : สืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) ขั้นนำ : กระตุ้นความสนใจ (Engage) ๑). ครูพานักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนโครงการห้องเรียนสีเขียว เพื่อศึกษา การผลิต กระแสไฟฟ้าจากพลังงานทดแทนหรือการเขื่อนจำลองผลิตกระแสไฟฟ้า หรือแหล่งเรียนรู้ภายนอกที่ใกล้ โรงเรียน (พิจารณาตามความเหมาะสมและดุลพินิจของครู) แล้วกระตุ้นความสนใจ ของนักเรียนโดยการตั้ง คำถามว่า จากการศึกษาการผลิตกระแสไฟฟ้าจากเขื่อนจำลองหรือจาก พลังงานทดแทนอื่นๆ นักเรียนมีความ คิดเห็นอย่างไร ๒). ครูตั้งคำถามกระตุ้นความคิด จากการศึกษาพลังงานทดแทนสามารถนำมาผลิต กระแสไฟฟ้าได้ นักเรียนสามารถนำเอาหลักการพัฒนาโครงงาน มาใช้ในการสร้างโครงงาน สิ่งประดิษฐ์ที่ช่วยในการผลิต กระแสไฟฟ้าให้เป็นพลังงานทดแทนได้อย่างไร แล้วให้นักเรียนร่วมกัน แสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม (แนวตอบ : เทคโนโลยีปัจจุบันก้าวไกล ในการสร้างสิ่งประดิษฐ์หรือนวัตกรรมต่างๆ เรา สามารถเรียนรู้ได้จาก โครงงานวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นการศึกษาเรื่องราวด้านวิทยาศาสตร์ โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นแนวทาง ในการแก้ปัญหาเพื่อให้ได้ผลงานที่มีความสมบูรณ์ โดยโครงงาน ประเภทประดิษฐ์เป็นโครงงานที่เกี่ยวกับการ ประยุกต์ทฤษฎี หรือหลักการทางวิทยาศาสตร์หรือ ด้านอื่นๆ มาประดิษฐ์เครื่องมือ เพื่อประโยชน์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจจะเป็นสิ่งประดิษฐ์ใหม่ หรือ ปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เพื่อช่วยในการ แก้ไขปัญหา ทรัพยากรธรรมชาติกำลังจะขาดแคลน และเป็นการช่วยประหยัดพลังงานไฟฟ้าได้อีกด้วย) ๓). ครูให้ความรู้เพิ่มเติม เกี่ยวกับ จุดมุ่งหมายของการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ กล่าวคือ ใน การทำ โครงงานวิทยาศาสตร์มีจุดมุ่งหมาย ดังนี้ • เพื่อฝึกให้นักเรียนสามารถนำเอาวิธีการทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในการแก้ปัญหา ศึกษาค้นคว้า หรือ ประดิษฐ์คิดค้น • เพื่อให้นักเรียนใช้ความรู้และประสบการณ์เลือกทำโครงงานตามที่สนใจ โดยการประยุกต์ใช้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในแต่ละท้องถิ่น • เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ หาข้อมูลจากแหล่งความรู้ต่างๆด้วยตนเอง
• เพื่อให้นักเรียนได้แสดงออกซึ่งความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ • เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ เห็นคุณค่าของการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใน การ แก้ปัญหา ๔). ครูนำโปสเตอร์ ตัวอย่างโครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทต่างๆ ไปติดไว้ตามฐาน ครูให้นักเรียน แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ คน โดยสมาชิกในกลุ่มแยกย้ายไปศึกษาฐานต่างๆ ๕). นักเรียนรวมกลุ่มเดิม อภิปรายร่วมกันแล้วสรุปเกี่ยวกับการรูปแบบและขั้นตอนการทำ โครงงาน วิทยาศาสตร์ พร้อมทั้งศึกษา สืบค้นข้อมูลเพิ่มเติม เรื่อง การจัดทำโครงงานประเภท สิ่งประดิษฐ์ ตามประเด็น ที่กำหนดให้ ดังนี้ • ความหมายและความสำคัญของโครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์ • หลักการการออกแบบที่ดีควรคำนึงถึงสิ่งใด • ขั้นตอนการทำโครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์ • การประเมินผลงานโครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์ ๖. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๖.๑ สื่อการเรียนรู้ ๑). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การออกแบบและเทคโนโลยี ม.๖ หน่วยการเรียนที่ ๓ ผลงานออกแบบและเทคโนโลยี ๒). ใบงานที่ ๓.๑ เรื่อง พัฒนาโครงงาน ๓). ผังความคิด เรื่อง ศึกษากรณีตัวอย่าง ระบบที่จอดรถอัจฉริยะและกลไกการบำบัดผู้ป่วย โรคหลอดเลือดสมอง ๔). เล่มรายงานโครงงานการพัฒนาโครงงาน ๕). โปสเตอร์การพัฒนาโครงงาน ๖.๒ แหล่งการเรียนรู้ ๑) ห้องเรียน ๒) ห้องสมุด ๓) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ ๔) Google Classroom
๗.กระบวนการวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน ๗.๑ การประเมิน ระหว่าง การจัดกิจกรรม ๑) พัฒนาโครงงาน - ใบงานที่ ๓.๑ ใบงานที่ ๓.๑ ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์ ๒) การนำเสนอผลงาน - ประเมินการนำเสนอ ผลงาน - ผลงานที่นำเสนอ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๓) พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๔) พฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๕) คุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ - สังเกตความมีวินัย -รับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ -มุ่งมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๗.๒ การประเมินหลัง เรียน - แบบทดสอบหลัง เรียน หน่วยการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่องผลงาน ออกแบบ และ เทคโนโลยี ตรวจแบบทดสอบ หลัง เรียน แบบทดสอบหลังเรียน ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ๑. ปัญหาที่เกิดขึ้น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ๒. วิธีการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ๓. ผลการแก้ปัญหา ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................. ............................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ลงชื่อ................................................................ (นางสาวพรรณวิภา ยาลัย) ครูผู้สอน .............../.............../.................
ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................................... (..............................................................) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............../.............../................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เรื่อง ผลงานออกแบบและเทคโนโลยี เวลา ๑๐ ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที่ ๗ เรื่อง กรณีศึกษาผลงานการออกแบบและเทคโนโลยี เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันที่............................เดือน...........................................................................พ.ศ. .............................. ๑.มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหา หรือ พัฒนางานอย่างมี ความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสมโดยคำนึง ผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๕/๕ ใช้ความรู้ และทักษะที่เกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก และไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และ ปลอดภัย ๒.สาระสำคัญ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๑). วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้สังเคราะห์ โลหะ จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติเพื่อ เลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงาน ๒). การสร้างชิ้นงานอาจใช้ความรู้ เรื่อง กลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LDR sensor เฟือง รอก คาน วงจรสำเร็จรูป ๓). อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน หรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา ๓.จุดประสงค์การเรียนรู้ (เชิงพฤติกรรม) ด้านความรู้(K) ๑.อธิบายการประยุกต์ใช้กระบวนการเชิงวิศวกรรมจากการศึกษากรณีตัวอย่าง ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ๑. อธิบายเกี่ยวกับการแก้ปัญหาจากการศึกษากรณีตัวอย่างผ่านกระบวนการ เชิงวิศวกรรมได้ ๒. วิเคราะห์สาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการแก้ปัญหาจากการศึกษากรณีตัวอย่างได้
ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) เห็นคุณประโยชน์ของการเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีและตระหนักในคุณค่าของ ความรู้ทาง เทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ๔.สาระการเรียนรู้ การออกแบบและเทคโนโลยี สามารถศึกษากรณีตัวอย่างแล้วสร้างสรรค์ผลงานออกแบบและ เทคโนโลยี หรือพัฒนาโครงงาน โดยการเลือกใช้วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้สังเคราะห์ โลหะ จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติเพื่อเลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงาน สำหรับการสร้างชิ้นงานอาจใช้ ความรู้ เรื่อง กลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LDR sensor เฟือง รอก คาน วงจรสำเร็จรูป และอุปกรณ์และ เครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน หรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา ๕.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : สืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) ขั้นสอน : สำรวจค้นหา (Explore) ๑). ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม สืบค้นคลิปวิดีโอ เกี่ยวกับ การแข่งขันโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท สิ่งประดิษฐ์ระดับประเทศ และการแข่งขันการสร้างสิ่งประดิษฐ์ที่ช่วยในการผลิต กระแสไฟฟ้า แล้วครูถาม กระตุ้นความสนใจนักเรียนว่า จากคลิปวิดีโอ นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ในการพัฒนาโครงงานได้อย่างไร ๒). ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มอภิปราย เกี่ยวกับ “พลังงานทดแทน” แล้วสุ่มให้นักเรียน ตอบเกี่ยวกับ ความหมาย พร้อมยกตัวอย่างบอกข้อดีและข้อจำกัดของแต่ละพลังงาน ๓-๔ คน (แนวตอบ : พลังงานทดแทน หมายถึง พลังงานใดๆ ที่ใช้ทดแทนพลังงานหลัก เช่น พลังงาน ชีวภาพ พลังงานลม พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานความร้อนใต้พิภพ เป็นต้น ส่วนข้อดีและข้อจำกัด ของพลังงานแสงอาทิตย์ ข้อดี คือ เป็นพลังงานที่ สะอาด ไม่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม เหมาะกับ พื้นที่ที่สายส่งไฟฟ้าเข้าไม่ถึง สามารถใช้ได้อย่างไม่มีวันหมด ง่ายต่อการดูแลรักษา แต่มีข้อจำกัด คือ ใช้ต้นทุนสูง ใช้พื้นที่ติดตั้งมาก ผลิตได้ไม่ส่ำเสมอ ทำให้ขาดความ ต่อเนื่อง เนื่องจากการเกิดแสงแดด ในเวลากลางวัน ซึ่งไม่อาจเกิดขึ้นในเวลากลางคืนจึงส่งผลให้กำลังผลิต น้อย) ๓). ครูจัดเตรียมผลงานโครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์ของนักเรียนที่เคยได้รับรางวัลออกมา ให้นักเรียน ศึกษา จากผลงานสิ่งประดิษฐ์จริง พร้อมทั้งเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ เช่น ไม้ โลหะ พลาสติก เชือก สปริง สกรู ล้อและเพลา ลิ่ม หลอดไฟLED ตัวต้านทาน ตัวเก็บประจุแบตเตอรี่ บัซเซอร์ สายไฟ มอเตอร์ วงจรไฟฟ้า แอมมิเตอร์ มัลติมิเตอร์เป็นต้น ส่วนอุปกรณ์เสริม อื่นๆให้แต่ละกลุ่มเตรียมมาได้ ตามส่วนประกอบสำคัญของแต่ละกลุ่ม เช่น โซล่าเซลล์ เปียโซ่อิเล็คท ริค หรือจักรยาน กังหันลม เป็นต้น ๔). ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ แอมมิเตอร์และมัลติมิเตอร์ ในการทดสอบการใช้อุปกรณ์ทาง วิทยาศาสตร์ เบื้องต้น โดยครูเป็นผู้ให้ตรวจสอบความถูกต้องของทักษะการใช้อุปกรณ์ของนักเรียน
๕). ครูกำหนดหัวข้อ สถิติการใช้ไฟฟ้าประจำปีของประเทศไทยและต่างประเทศ แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม สืบค้นข้อมูล (กลุ่มละ ๑ ประเทศ ไม่ซ้ำกัน) แล้วผลัดกันนำเสนอข้อมูลของกลุ่ม ตนเอง พร้อมทั้งอภิปราย ร่วมกันเกี่ยวกับสถิติการใช้ไฟฟ้าทั่วโลก ๖). ครูถามคำถามกระตุ้นความคิด ว่า เนื่องจากสถิติการใช้ไฟฟ้าประจำปีของประเทศไทย และต่างประเทศ พบว่ามียอดการใช้ไฟฟ้ามากขึ้นๆ ทุกปี ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มอภิปรายร่วมกัน หา แนวทางในการแก้ปัญหา ๗). ครูนำข้อความ “สิ่งประดิษฐ์ที่ช่วยในการผลิตกระแสไฟฟ้า” ติดไว้หน้าห้องเรียน สุ่ม ถามนักเรียน ๓-๔ คน ให้แสดงคิดเห็น ว่า นักเรียนมีวิธีการพัฒนาโครงงานที่ช่วยในการผลิต กระแสไฟฟ้าอย่างไร? ๘). นักเรียนแต่ละกลุ่ม เก็บรวบรวมข้อมูลตามความสนใจของแต่ละกลุ่ม โดยใช้หลักการ รวบรวมข้อมูล และแนวคิดที่เกี่ยวข้องตามขั้นตอนกระบวนการเชิงวิศวกรรม ๖. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๖.๑ สื่อการเรียนรู้ ๑). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การออกแบบและเทคโนโลยี ม.๖ หน่วยการเรียนที่ ๓ ผลงาน ออกแบบและเทคโนโลยี ๒). ใบงานที่ ๓.๑ เรื่อง พัฒนาโครงงาน ๖.๒ แหล่งการเรียนรู้ ๑) ห้องเรียน ๒) ห้องสมุด ๓) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ ๔) Google Classroom
๗.กระบวนการวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน ๗.๑ การประเมิน ระหว่าง การจัดกิจกรรม ๑) พัฒนาโครงงาน - ใบงานที่ ๓.๑ ใบงานที่ ๓.๑ ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์ ๒) การนำเสนอผลงาน - ประเมินการนำเสนอ ผลงาน - ผลงานที่นำเสนอ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๓) พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๔) พฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๕) คุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ - สังเกตความมีวินัย -รับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ -มุ่งมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๗.๒ การประเมินหลัง เรียน - แบบทดสอบหลัง เรียน หน่วยการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่องผลงาน ออกแบบ และ เทคโนโลยี ตรวจแบบทดสอบ หลัง เรียน แบบทดสอบหลังเรียน ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ๑. ปัญหาที่เกิดขึ้น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ๒. วิธีการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ๓. ผลการแก้ปัญหา ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................. ............................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ลงชื่อ................................................................ (นางสาวพรรณวิภา ยาลัย) ครูผู้สอน .............../.............../.................
ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................................... (..............................................................) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............../.............../................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เรื่อง ผลงานออกแบบและเทคโนโลยี เวลา ๑๐ ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที่ ๘ เรื่อง กรณีศึกษาผลงานการออกแบบและเทคโนโลยี เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันที่............................เดือน...........................................................................พ.ศ. .............................. ๑.มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหา หรือ พัฒนางานอย่างมี ความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสมโดยคำนึง ผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๕/๕ ใช้ความรู้ และทักษะที่เกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก และไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และ ปลอดภัย ๒.สาระสำคัญ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๑). วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้สังเคราะห์ โลหะ จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติเพื่อ เลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงาน ๒). การสร้างชิ้นงานอาจใช้ความรู้ เรื่อง กลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LDR sensor เฟือง รอก คาน วงจรสำเร็จรูป ๓). อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน หรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา ๓.จุดประสงค์การเรียนรู้ (เชิงพฤติกรรม) ด้านความรู้(K) ๑.อธิบายการประยุกต์ใช้กระบวนการเชิงวิศวกรรมจากการศึกษากรณีตัวอย่าง ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ๑. อธิบายเกี่ยวกับการแก้ปัญหาจากการศึกษากรณีตัวอย่างผ่านกระบวนการ เชิงวิศวกรรมได้ ๒. วิเคราะห์สาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการแก้ปัญหาจากการศึกษากรณีตัวอย่างได้
ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) เห็นคุณประโยชน์ของการเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีและตระหนักในคุณค่าของ ความรู้ทาง เทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ๔.สาระการเรียนรู้ การออกแบบและเทคโนโลยี สามารถศึกษากรณีตัวอย่างแล้วสร้างสรรค์ผลงานออกแบบและ เทคโนโลยี หรือพัฒนาโครงงาน โดยการเลือกใช้วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้สังเคราะห์ โลหะ จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติเพื่อเลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงาน สำหรับการสร้างชิ้นงานอาจใช้ ความรู้ เรื่อง กลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LDR sensor เฟือง รอก คาน วงจรสำเร็จรูป และอุปกรณ์และ เครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน หรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา ๕.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : สืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) ขั้นสอน : สำรวจค้นหา (Explore) ๑). นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานการออกแบบสิ่งประดิษฐ์ตามที่ได้ออกแบบ เอาไว้ ทีละกลุ่ม หลังจากที่นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานแล้ว ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนกลุ่มอื่น ร่วมกันอภิปราย ซักถามข้อ สงสัยและข้อเสนอแนะร่วมกัน เมื่อแต่ละกลุ่มเสนอผลงานจบแล้วให้นำ ผลงานไปติดไว้ตามบริเวณรอบๆ ห้องเรียน พร้อมทั้งเผยแพร่ผลงานของกลุ่มตนเองทางสื่อออนไลน์ทางใดก็ได้ เช่น facebook , website โรงเรียน, Dek-D.com เป็นต้น เพื่อนำความรู้ไปใช้บริการ สังคม เพื่ออาจเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นได้ ๒). นักเรียนแต่ละกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจัดทำการพัฒนาโครงงาน “สิ่งประดิษฐ์ที่ช่วยในการ ผลิตกระแสไฟฟ้า” โดยมีครูเป็นที่ปรึกษา ให้คำแนะนำในการใช้อุปกรณ์ และเครื่องมือ ๓). นักเรียนแต่ละคนปฏิบัติหน้าที่ของตนตามข้อตกลงของกลุ่ม พร้อมทั้งร่วมมือกันปฏิบัติกิจกรรม โดยขอ คำปรึกษาจากครูเป็นระยะเมื่อมีข้อสงสัยหรือปัญหาเกิดขึ้น ๔). ครูเป็นผู้สังเกตพฤติกรรมการทำโครงงานร่วมกันของนักเรียน ๖. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๖.๑ สื่อการเรียนรู้ ๑). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การออกแบบและเทคโนโลยี ม.๖ หน่วยการเรียนที่ ๓ ผลงาน ออกแบบและเทคโนโลยี ๒). ใบงานที่ ๓.๑ เรื่อง พัฒนาโครงงาน ๖.๒ แหล่งการเรียนรู้ ๑) ห้องเรียน ๒) ห้องสมุด ๓) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
๗.กระบวนการวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน ๗.๑ การประเมิน ระหว่าง การจัดกิจกรรม ๑) พัฒนาโครงงาน - ใบงานที่ ๓.๑ ใบงานที่ ๓.๑ ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์ ๒) การนำเสนอผลงาน - ประเมินการนำเสนอ ผลงาน - ผลงานที่นำเสนอ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๓) พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๔) พฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๕) คุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ - สังเกตความมีวินัย -รับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ -มุ่งมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๗.๒ การประเมินหลัง เรียน - แบบทดสอบหลัง เรียน หน่วยการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่องผลงาน ออกแบบ และ เทคโนโลยี ตรวจแบบทดสอบ หลัง เรียน แบบทดสอบหลังเรียน ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ๑. ปัญหาที่เกิดขึ้น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ๒. วิธีการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ๓. ผลการแก้ปัญหา ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................. ............................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ลงชื่อ................................................................ (นางสาวพรรณวิภา ยาลัย) ครูผู้สอน .............../.............../.................
ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................................... (..............................................................) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............../.............../................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เรื่อง ผลงานออกแบบและเทคโนโลยี เวลา ๑๐ ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที่ ๙ เรื่อง กรณีศึกษาผลงานการออกแบบและเทคโนโลยี เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันที่............................เดือน...........................................................................พ.ศ. .............................. ๑.มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหา หรือ พัฒนางานอย่างมี ความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสมโดยคำนึง ผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๕/๕ ใช้ความรู้ และทักษะที่เกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก และไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และ ปลอดภัย ๒.สาระสำคัญ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๑). วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้สังเคราะห์ โลหะ จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติเพื่อ เลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงาน ๒). การสร้างชิ้นงานอาจใช้ความรู้ เรื่อง กลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LDR sensor เฟือง รอก คาน วงจรสำเร็จรูป ๓). อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน หรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา ๓.จุดประสงค์การเรียนรู้ (เชิงพฤติกรรม) ด้านความรู้(K) ๑.อธิบายการประยุกต์ใช้กระบวนการเชิงวิศวกรรมจากการศึกษากรณีตัวอย่าง ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ๑. อธิบายเกี่ยวกับการแก้ปัญหาจากการศึกษากรณีตัวอย่างผ่านกระบวนการ เชิงวิศวกรรมได้ ๒. วิเคราะห์สาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการแก้ปัญหาจากการศึกษากรณีตัวอย่างได้
ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) เห็นคุณประโยชน์ของการเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีและตระหนักในคุณค่าของ ความรู้ทาง เทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ๔.สาระการเรียนรู้ การออกแบบและเทคโนโลยี สามารถศึกษากรณีตัวอย่างแล้วสร้างสรรค์ผลงานออกแบบและ เทคโนโลยี หรือพัฒนาโครงงาน โดยการเลือกใช้วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้สังเคราะห์ โลหะ จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติเพื่อเลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงาน สำหรับการสร้างชิ้นงานอาจใช้ ความรู้ เรื่อง กลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LDR sensor เฟือง รอก คาน วงจรสำเร็จรูป และอุปกรณ์และ เครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน หรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา ๕.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : สืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) ขั้นสอน : สำรวจค้นหา (Explore) ๑). นักเรียนแต่ละกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจัดทำการพัฒนาโครงงาน “สิ่งประดิษฐ์ที่ช่วยในการ ผลิตกระแสไฟฟ้า” โดยมีครูเป็นที่ปรึกษา ให้คำแนะนำในการใช้อุปกรณ์ และเครื่องมือ ๒). นักเรียนแต่ละคนปฏิบัติหน้าที่ของตนตามข้อตกลงของกลุ่ม พร้อมทั้งร่วมมือกันปฏิบัติกิจกรรม โดยขอ คำปรึกษาจากครูเป็นระยะเมื่อมีข้อสงสัยหรือปัญหาเกิดขึ้น ๓). ครูเป็นผู้สังเกตพฤติกรรมการทำโครงงานร่วมกันของนักเรียน ๖. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๖.๑ สื่อการเรียนรู้ ๑). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การออกแบบและเทคโนโลยี ม.๖ หน่วยการเรียนที่ ๓ ผลงาน ออกแบบและเทคโนโลยี ๒). ใบงานที่ ๓.๑ เรื่อง พัฒนาโครงงาน ๖.๒ แหล่งการเรียนรู้ ๑) ห้องเรียน ๒) ห้องสมุด ๓) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ ๔) Google Classroom
๗.กระบวนการวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน ๗.๑ การประเมิน ระหว่าง การจัดกิจกรรม ๑) พัฒนาโครงงาน - ใบงานที่ ๓.๑ ใบงานที่ ๓.๑ ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์ ๒) การนำเสนอผลงาน - ประเมินการนำเสนอ ผลงาน - ผลงานที่นำเสนอ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๓) พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๔) พฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๕) คุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ - สังเกตความมีวินัย -รับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ -มุ่งมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๗.๒ การประเมินหลัง เรียน - แบบทดสอบหลัง เรียน หน่วยการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่องผลงาน ออกแบบ และ เทคโนโลยี ตรวจแบบทดสอบ หลัง เรียน แบบทดสอบหลังเรียน ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ๑. ปัญหาที่เกิดขึ้น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ๒. วิธีการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ๓. ผลการแก้ปัญหา ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................. ............................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ลงชื่อ................................................................ (นางสาวพรรณวิภา ยาลัย) ครูผู้สอน .............../.............../.................
ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................................... (..............................................................) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............../.............../................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เรื่อง ผลงานออกแบบและเทคโนโลยี เวลา ๑๐ ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที่ ๑๐ เรื่อง กรณีศึกษาผลงานการออกแบบและเทคโนโลยี เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันที่............................เดือน...........................................................................พ.ศ. .............................. ๑.มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหา หรือ พัฒนางานอย่างมี ความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสมโดยคำนึง ผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๕/๕ ใช้ความรู้ และทักษะที่เกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก และไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และ ปลอดภัย ๒.สาระสำคัญ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๑). วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้สังเคราะห์ โลหะ จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติเพื่อ เลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงาน ๒). การสร้างชิ้นงานอาจใช้ความรู้ เรื่อง กลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LDR sensor เฟือง รอก คาน วงจรสำเร็จรูป ๓). อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน หรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา ๓.จุดประสงค์การเรียนรู้ (เชิงพฤติกรรม) ด้านความรู้(K) ๑.อธิบายการประยุกต์ใช้กระบวนการเชิงวิศวกรรมจากการศึกษากรณีตัวอย่าง ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ๑. อธิบายเกี่ยวกับการแก้ปัญหาจากการศึกษากรณีตัวอย่างผ่านกระบวนการ เชิงวิศวกรรมได้ ๒. วิเคราะห์สาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการแก้ปัญหาจากการศึกษากรณีตัวอย่างได้
ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) เห็นคุณประโยชน์ของการเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีและตระหนักในคุณค่าของ ความรู้ทาง เทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ๔.สาระการเรียนรู้ การออกแบบและเทคโนโลยี สามารถศึกษากรณีตัวอย่างแล้วสร้างสรรค์ผลงานออกแบบและ เทคโนโลยี หรือพัฒนาโครงงาน โดยการเลือกใช้วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้สังเคราะห์ โลหะ จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติเพื่อเลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงาน สำหรับการสร้างชิ้นงานอาจใช้ ความรู้ เรื่อง กลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LDR sensor เฟือง รอก คาน วงจรสำเร็จรูป และอุปกรณ์และ เครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน หรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา ๕.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : สืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) ขั้นสรุป : ขยายความเข้าใจ (Elaborate) ๑). นักเรียนแต่ละกลุ่ม อภิปรายร่วมกันเพื่อจัดทำรายงานโครงงานของกลุ่มตนเอง ตาม หัวข้อ การเขียน รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทโครงงานประดิษฐ์ เพื่อจัดทำเล่มรายงาน ซึ่งมีรายละเอียด ดังนี้ • บทที่ 1 บทนำ - ที่มาและความสำคัญ - วัตถุประสงค์ - สมมติฐาน - ตัวแปรที่ศึกษา - ขอบเขตการทดลอง - ประโยชน์ที่ได้รับ • บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง • บทที่ 3 วิธีการดำเนินการ • บทที่ 4 ผลการทดลอง • บทที่ 5 สรุปผลและอภิปราย ๒). ครูสรุป เกี่ยวกับการพัฒนาโครงงาน ว่าปัจจุบันความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสามารถ ช่วยในการ แก้ปัญหา อำนวยความสะดวกและตอบสนองความต้องการของมนุษย์ โดยผ่านการเลือกใช้วัสดุ กลไก อุปกรณ์ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ เช่น กลไกการเปลี่ยนยางรถยนต์ ขณะทำการแข่งขัน ๓). นักเรียนแต่ละกลุ่มทำ Unit Question จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี(การออกแบบ และเทคโนโลยี) ม. ๖ หน้า ๕๙ ๔). ทำแบบทดสอบหลังเรียน ขั้นสรุป : ตรวจสอบผล (Evaluate)
๑). ครูตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน ๒). ครูตรวจและประเมินผลการนำเสนอผลงาน ๓). ครูตรวจและประเมินผลการเขียนรายงานการพัฒนาโครงงาน ๔). ครูประเมินผล โดยสังเกตการตอบคำถาม การร่วมกันทำผลงาน และการนำเสนอ ๖. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๖.๑ สื่อการเรียนรู้ ๑). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การออกแบบและเทคโนโลยี ม.๖ หน่วยการเรียนที่ ๓ ผลงาน ออกแบบและเทคโนโลยี ๒). ใบงานที่ ๓.๑ เรื่อง พัฒนาโครงงาน ๖.๒ แหล่งการเรียนรู้ ๑) ห้องเรียน ๒) ห้องสมุด ๓) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ ๔) Google Classroom
๗.กระบวนการวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน ๗.๑ การประเมิน ระหว่าง การจัดกิจกรรม ๑) พัฒนาโครงงาน - ใบงานที่ ๓.๑ ใบงานที่ ๓.๑ ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์ ๒) การนำเสนอผลงาน - ประเมินการนำเสนอ ผลงาน - ผลงานที่นำเสนอ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๓) พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๔) พฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๕) คุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ - สังเกตความมีวินัย -รับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ -มุ่งมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่าน เกณฑ์ ๗.๒ การประเมินหลัง เรียน - แบบทดสอบหลัง เรียน หน่วยการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่องผลงาน ออกแบบ และ เทคโนโลยี ตรวจแบบทดสอบ หลัง เรียน แบบทดสอบหลังเรียน ร้อยละ ๖๐ ผ่านเกณฑ์
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ๑. ปัญหาที่เกิดขึ้น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ๒. วิธีการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ๓. ผลการแก้ปัญหา ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................. ............................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ลงชื่อ................................................................ (นางสาวพรรณวิภา ยาลัย) ครูผู้สอน .............../.............../.................
ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................................... (..............................................................) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ .............../.............../................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................. (..............................................................) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../.................