101 ُبيِكرَّتلا يِفاَضِلإا ُبيِكرَّتلاَو يِتعَّنلا . ص. ١٥٤ 1. Bersama dengan guru, bincangkan maksud bagi se4ap At Tarokib dibawah ini. 2. Anda hendaklah menghafal At Tarokib ini agar Mufradat anda bertambah. 3. Agar lebih mengetahui berkenaan At Tarokib, Rujuk nota pada muka surat. Rujuk buku teks pada MS 154, dan nota penjelasan pada MS 9 ُبيِكرَّتلا يِتعَّنلا ُجِّوَرُمـلا ُطيِشَّنلا ُةَيِذحَلأا ُةَيِلاَغلا ُرعِّسلا ُصيِخَّرلا ُعِئاَبلا ُدِّيَجـلا ُتَّلاَحَمـلا ُةَّيِراَجِّتلا ُبيِكرَّتلا يِفاَضِلإا ُةَلاَقِب ِعِئاَضَبلا ُسِبَلاَم ِديِعلا ُسِراَح ِنمَلأا ُكشُك ِتاَيَولَحـلا ُلِماَع ِفيِظنَّتلا نوك ةلجم ةديفم مادختساب تاملكلا ةيتلآا تىح حضتي نىعلما . 1 . ةَلاَقِب عِئاَضَبلا : 2 .سِبَلاَم ديِعلا : 3 . لِماَع فيِظنَّتلا : 4 . جِّوَرُمـلا طيِشَّنلا : 5 . ةَيِذحَلأا ةَيِلاَغلا : 6 . تَّلاَحَمـلا ةَّيِراَجِّتلا :
102 ُتاَوَدَأ ِماَهفِتسِلاا ( اَم نَم َنيَأ مك له اَذاَم ) ص.١٥٩ 2. Membina ayat yang ada Adawat Is=Oam yang diberi. 3. Menyusun perkataan yang ada Adawat Is=Oam sehingga menjadi satu ayat yang betul. Dalam pelajaran ini, anda akan diuji tentang 1. Penggunaan Adawat Is=Oam ‘ Ma, Man, Ayna, Kam, Hal, Maza ‘. Rujuk buku teks pada MS 159, dan nota penjelasan pada MS 21 رَتخا َةَباَجِلإا ةَحيِحَّصلا . 1 ________ . ُّبِحُت َلاَقُترُبلا ؟ ا . نَم ج . لَه ب . مَك د . اَذاَم 2ُ _______ . عَضَت َسِبَلاَم ِديِعلا ؟ ا . اَم ج . لَه ب . َنيَأ د . اَذاَم 3 ________ . يِرَتشَت ؟ يِرَتشَأ ةَيِذحَلأا . ا . نَم ج . اَم ب . مَك د . اَذاَم 4 _______ . اًتينجِر ُكِلَتمَت ؟ ا . نَم ج . لَه ب . مَك د . َنيَأ 5ُ ________ . نِئاَبَّزلا ؟ ُنِئاَبَّزلا في ِناَّكُّدلا . ا . َنيَأ ج . لَه ب . مَك د . اَذاَم رَتخِا َةَلمُجـلا َةَحيِحَّصلا اَميِف يِتأَي . 1 . ا . اَذاَم ُنُكسَت ؟ ُنُكسَأ يِف ِةَّقِّشلا . ب . َنيَأ ُنُكسَت ؟ ُنُكسَأ يِف ِةَّقِّشلا . ج . لَه ُنُكسَت ؟ ُنُكسَأ يِف ِةَّقِّشلا . د . مَك ُنُكسَت ؟ ُنُكسَأ يِف ِةَّقِّشلا . 2 . ا . اَذاَم َبِكَر ةَراَّيَّسلا ؟ دممح ب . َنيَأ َبِكَر ةَراَّيَّسلا ؟ دممح ج . نَم َبِكَر ةَراَّيَّسلا ؟ دممح د . مَك َبِكَر ةَراَّيَّسلا ؟ دممح 3 . ا . اَذاَم َرَضَح دحمَأ ؟ ،مَعَن َرَضَح دحمَأ . ب . َنيَأ َرَضَح دحمَأ ؟ ،مَعَن َرَضَح دحمَأ . ج . لَه َرَضَح دحمَأ ؟ ،مَعَن َرَضَح دحمَأ . د . مَك َرَضَح دحمَأ ؟ ،مَعَن َرَضَح دحمَأ .
103 بِّتَر ِتاَمِلَكلا ِةَيِتلآا َنوُكَتِل ٍلَمُج ًةَديِفُم . 1َ . بَتَك – سرَّدلا – دِلاَخ – لَه – ؟ 2 . فِّلَؤُم – نَم – باَتِكلا – اَذَه – ؟ 3 . نَمَث – مَك – باَتِكلا – اذه – ؟ نِّوَك ًلاَمُج ًةَديِفُم ِماَدخِتساِب ِتاَمِلَكلا وَأ َبيِكاَرَّتـلا ِةَيِتلآا ىَّتَح َحِضَّتَي اَهاَنعَم . 1 .اَم ... : 2 . لَه ... : 3 . اَذاَم : ... 4 . مَك : ... 5 . نَم : ...
104 ُرِئاَمَّضلا ةَلِصَفنُمـلا ( وه مُه يِه .) ص . ١٦٥ 2. Menggunakan Doma ir Munfasilah Huwa , Hum , Hiya dalam ayat yang lengkap. Dalam pelajaran ini, anda akan diuji tentang 1. Membezakan antara Doma ir Munfasilah Huwa , Hum , Hiya Rujuk buku teks pada MS 165, dan nota penjelasan pada MS 12 رَتخا َةَباَجِلإا ةَحيِحَّصلا . 1ُ ________ . راَتخَي َسِبَلاَم ِديِعلا . ا . َوُه ج . مُه ب . َيِه د . اَمُه 2ُ _______ . عَفدَت َرعِس ةَيِذحَلأا . ا . َوُه ج . مُه ب . َيِه د . اَمُه 3َ ________ . نوُنِلعُي َعِئاَضَبلا ةَصيِخَّرلا . ا . َوُه ج . مُه ب . َيِه د . اَمُه 4ِ _______ . ناَدِعاَسُي عِئاَبلا . ا . َوُه ج . مُه ب . َيِه د . اَمُه 5ُ ________ . فِّظَنُي َةَلاَقِب ِعِئاَضَبلا . ا . َوُه ج . مُه ب . َيِه د . اَمُه رَتخِا َةَلمُجـلا َةَحيِحَّصلا اَميِف يِتأَي . 1 . ا . َوُه ُدِعاَسُت َةَلِماَع ِفيِظنَّتلا . ب . َيِه ُدِعاَسُت َةَلِماَع ِفيِظنَّتلا . ج . اَمُه ُدِعاَسُت َةَلِماَع ِفيِظنَّتلا . د . مُه ُدِعاَسُت َةَلِماَع ِفيِظنَّتلا . 2 . ا . َوُه َنوُرَتشَي َةَيِذحَلأا ةَيِلاَغلا . ب . َيِه َنوُرَتشَي َةَيِذحَلأا ةَيِلاَغلا . ج . اَمُه َنوُرَتشَي َةَيِذحَلأا ةَيِلاَغلا . د . مُه َنوُرَتشَي َةَيِذحَلأا ةَيِلاَغلا . 3 . ا . َوُه ُفِّظَنُي ِتَّلاَحَمـلا ةَّيِراَجِّتلا . ب . َيِه ُفِّظَنُي ِتَّلاَحَمـلا ةَّيِراَجِّتلا . ج . اَمُه ُفِّظَنُي ِتَّلاَحَمـلا ةَّيِراَجِّتلا . د . مُه ُفِّظَنُي ِتَّلاَحَمـلا ةَّيِراَجِّتلا . نِّوَك ًلاَمُج ًةَديِفُم ِماَدخِتساِب ِتاَمِلَكلا وَأ َبيِكاَرَّتـلا ِةَيِتلآا ىَّتَح َحِضَّتَي اَهاَنعَم .
105 لِّوَح ِتاَراَبِعلا ِةَيِتلآا ىَلِإ اَم اهُبِساَنُي . َوُه ُعيِبَي ِتاَيَولَلحا يِف ِقوُّسلا . _______ ِناَعيِبَي ِتاَيَولَلحا يِف ِقوُّسلا . _______ َنوُعيِبَي ِتاَيَولَلحا يِف ِقوُّسلا . _______ ُعيِبَت ِتاَيَولَلحا يِف ِقوُّسلا . _______ ِناَعيِبَت ِتاَيَولَلحا يِف ِقوُّسلا . _______ َنعِبَي ِتاَيَولَلحا يِف ِقوُّسلا . َوُه ُراَتخَي َسِبَلاَم ِديِعلا . اَمُه _______ َسِبَلاَم ِديِعلا . مُه _______ َسِبَلاَم ِديِعلا . َيِه _______ َسِبَلاَم ِديِعلا . اَمُه _______ َسِبَلاَم ِديِعلا . َّنُه _______ َسِبَلاَم ِديِعلا . 1َ .وُه .... : 2َ . يِه .... : 3 . مُه : .... بِّتَر ِتاَمِلَكلا ِةَيِتلآا َنوُكَتِل ٍلَمُج ًةَديِفُم . 1َ .وُه – َعَم – ُقَّوَسَتَي – هِتَرسُأ 2َ . نوُفِّظَنُي – ةَيِذحَلأاَو – سِبَلاَمـلا – مُه 3 . ةَيِذحَلأا – ُنِلعُت – َيِه – ةَديِدَجـلا
106 ةلملجا ةيسملاا . ص . ١٦٥ 2. Membina ayat Jumla Ismiyyah 3. Menyusun perkataan sehingga menjadi Jumla Ismiyyah yang betul. Dalam pelajaran ini, anda akan diuji tentang 1. Tatabahasa ke=ka penulisan Jumla Ismiyyah. Rujuk buku teks pada MS 165, dan nota penjelasan pada MS 23 رَتخا َةَباَجِلإا ةَحيِحَّصلا . 1ُ ________ . بِّيَّطلا يِرَتشَي َسِبَلاَمـلا . ا . ُنوُبَّزلا ج . ُةَنوُبَّزلا ب . ُنِئاَبَّزلا 2َ _______ . نوُعيِبَي َعِئاَضَبلا ةَفِلَتخُمـلا . ا . ُجِّوَرُمـلا ج . َنوُجِّوَرُمـلا ب . ُةَجِّوَرُمـلا د . ِناَجِّوَرُمـلا 3ُ .ةَلِماَع ِفيِظنَّتلا ________ َةَسَنكِمـلا . ا . ُمِدخَتسَي ج . َنوُمِدخَتسَي ب . ِناَمِدخَتسَي د . ُمِدخَتسَت 4ُ .ةَبِساَحُمـلا _______ َدوُقُّنلا ةَيرِثَكلا . ا . ُبِساَحُي ج . ُبِساَحُت ب . َنوُبِساَحُي د . ُبِساَحُأ 5َ _______ . نوُسُرحَي َينِكاَكَّدلا . ا . ُسِراَحـلا ج . َنوُسِراَحـلا ب . ُةَسِراَحـلا د . ِناَسِراَحـلا رَتخِا َةَلمُجـلا َةَحيِحَّصلا اَميِف يِتأَي . 1 . ا . ُةَعِئاَبلا ُةَدِّيَجـلا ُجِّوَرُي َعِئاَضَبلا اًناَّجَم . ب . ُعِئاَبلا ُدِّيَجـلا ُجِّوَرُي َعِئاَضَبلا اًناَّجَم . ج . َنوُعِئاَبلا َنوُدِّيَجـلا ُجِّوَرُي َعِئاَضَبلا اًناَّجَم . د . ُتاَعِئاَبلا ُتاَدِّيَجـلا ُجِّوَرُي َعِئاَضَبلا اًناَّجَم . 2 . ا . ُلفِّطلا َنوُسَبلَي َسِبَلاَم ِديِعلا . ب . ُلفِّطلا ُسَبلَت َسِبَلاَم ِديِعلا . ج . ُلفِّطلا ُسَبلَي َسِبَلاَم ِديِعلا . د . ُلفِّطلا ُسَبلَأ َسِبَلاَم ِديِعلا . 3 . ا . ُناَّكُّسلا َنوُرَتشَي ِتاَيَوللحا يِف ِةَلاَقِبلا . ب . ُناَّكُّسلا يِرَتشَن ِتاَيَوللحا يِف ِةَلاَقِبلا . ج . ُناَّكُّسلا يِرَتشَت ِتاَيَوللحا يِف ِةَلاَقِبلا . د . ُناَّكُّسلا يِرَتشَي ِتاَيَوللحا يِف ِةَلاَقِبلا . نِّوَك ًلاَمُج ًةَديِفُم ِماَدخِتساِب ِتاَمِلَكلا وَأ َبيِكاَرَّتـلا ِةَيِتلآا ىَّتَح َحِضَّتَي اَهاَنعَم .
107 َوُه ُراَتخَي َسِبَلاَم ِديِعلا . اَمُه _______ َسِبَلاَم ِديِعلا . مُه _______ َسِبَلاَم ِديِعلا . َيِه _______ َسِبَلاَم ِديِعلا . اَمُه _______ َسِبَلاَم ِديِعلا . َّنُه _______ َسِبَلاَم ِديِعلا . ُلِماَعلا ُفِّظَنُي َّفَّرلا . _______ ِناَفِّظَنُي َّفَّرلا . _______ َنوُفِّظَنُي َّفَّرلا . _______ ُفِّظَنُت َّفَّرلا . _______ ِناَفِّظَنُت َّفَّرلا . _______ َنفِّظَنُي َّفَّرلا . 1 .ا ُبِساَحُمـل .... : 2ُ . عِئاَبلا ُينِمَلأا .... : بِّتَر ِتاَمِلَكلا ِةَيِتلآا َنوُكَتِل ٍلَمُج ًةَديِفُم . 1 .راَعسَأِب – ةيذحَلأا – يرَتشَي – ةَصيِخَر – ُنوُبَّزلا – ةَديدَلجا 2َ . نوُروُزَي – ُناَّكُّسلا – ةَّيِراَجِّتلا – تَّلاَحَمـلا 3 . ةمطاف – تاَيَوللحا – ُراَتخَت – ةَذيِذَّللا لِّوَح ِتاَراَبِعلا ِةَيِتلآا ىَلِإ اَم اهُبِساَنُي .
108 ُعِراَضُمـلا ُتِبثُمـلا ( . وه ُلَعفَي يه ُلَعفَت مه َنوُلَعفَي .) ص . ١٦٥ yang diberi dengan betul. 3. Menyusun perkataan sehingga menjadi ayat yang betul. Dalam pelajaran ini, anda akan diuji tentang 1. Penulisan Fi il Mudorik bagi domir ‘ Huwa, Hiya, Hum ‘. 2. Membina ayat menggunakan Fi il Mudorik Rujuk buku teks pada MS 165, dan nota penjelasan pada MS 15 رَتخا َةَباَجِلإا ةَحيِحَّصلا . 1َ .وُه ________ َةَسَنكِمـلا . ا . ُمِدخَتسَي ج . َنوُمِدخَتسَي ب . ُمِدخَتسَت د . ُمِدخَتسَأ 2َ .نوُبِساَحُمـلا _______ َدوُقُّنلا . ا . ُبِساَحُي ج . َنوُبِساَحُي ب . ُبِساَحُت د . ُبِساَحُأ 3ُ .جِّوَرُمـلا ُطيِشَّنلا ________ َعِئاَضَبلا . ا . ُجِّوَرُي ج . َنوُجِّوَرُي ب . ُجِّوَرُت د . ُجِّوَرُأ 4َ .يِه _______ َةَلِماَع ِفيِظنَّتلا . ا . ُدِعاَسُي ج . َنوُدِعاَسُي ب . ُدِعاَسُت د . ُدِعاَسُأ 5ِ .ناَجِّوَرُمـلا _______ َعِئاَضَبلا ةَيِلاَغلا . ا . ُنِلعُي ج . َنوُنِلعُي ب . ُنِلعُت د . ِناَنِلعُي رَتخِا َةَلمُجـلا َةَحيِحَّصلا اَميِف يِتأَي . 1 . ا . َنوُلَمعَي ُلُجَّرلا يِف ِكشُك ِتاَيَولَلحا . ب . ُلَمعَي ُلُجَّرلا يِف ِكشُك ِتاَيَولَلحا . ج . ُلَمعَت ُلُجَّرلا يِف ِكشُك ِتاَيَولَلحا . د . ُلَمعَأ ُلُجَّرلا يِف ِكشُك ِتاَيَولَلحا . 2 . ا . ُنوُبَّزلا ُبِّيَّطلا يِرَتشَت َسِبَلاَمـلا . ب . ُنوُبَّزلا ُبِّيَّطلا يِرَتشَن َسِبَلاَمـلا . ج . ُنوُبَّزلا ُبِّيَّطلا يِرَتشَأ َسِبَلاَمـلا . د . ُنوُبَّزلا ُبِّيَّطلا يِرَتشَي َسِبَلاَمـلا . 3 . ا . ُسُرحَت ُسِراَح ِنمَلأا َينِكاَكَّدلا . ب . ُسُرحَأ ُسِراَح ِنمَلأا َينِكاَكَّدلا . ج . ُسُرحَن ُسِراَح ِنمَلأا َينِكاَكَّدلا . د . ُسُرحَي ُسِراَح ِنمَلأا َينِكاَكَّدلا . نِّوَك ًلاَمُج ًةَديِفُم .
109 لِّوَح ِتاَراَبِعلا ِةَيِتلآا ىَلِإ اَم اهُبِساَنُي . َوُه َي ُسُرح َينِكاَكَّدلا . اَمُه _______ َينِكاَكَّدلا . مُه _______ َينِكاَكَّدلا . َيِه _______ َينِكاَكَّدلا . اَمُه _______ َينِكاَكَّدلا . َّنُه _______ َينِكاَكَّدلا . ُلِماَعلا ُمِدخَتسَي ةَسَنكِمـلا . ِنَلاِماَعلا _______ ةَسَنكِمـلا . َنوُلِماَعلا _______ ةَسَنكِمـلا . ُةَلِماَعلا _______ ةَسَنكِمـلا . ِناَتَلِماَعلا _______ ةَسَنكِمـلا . ُتَلاِماَعلا _______ ةَسَنكِمـلا . 1 .ُّدِعَتسَي .... : 2ُ . قَّوَسَتَي .... : 3ُ . عيِبَت : .... بِّتَر ِتاَمِلَكلا ِةَيِتلآا َنوُكَتِل ٍلَمُج ًةَديِفُم . 1ُ .مِدخَتسَت – فيِظنَّتلا – ةَسَنكِمـلا – ةَلِماَع 2 . ةَيِذحَلأا – نوُبِّيَّطلا – نِئاَبَّزلا – َنوُراَتخَي 3 . تاَيَولَلحا – نوُجِّوَرُلما – َنوُجِّوَرُي – َنوُطيِشَّنلا
110 ُفوُرُّظلا ( َقوَف ، َتحَت ، َماَمَأ ) ص . ١٥٩ 3. Menyusun perkataan yang ada zorof ‘ Fawqo, Tahta, Ama ma ‘.sehingga menjadi satu ayat yang lengkap. Dalam pelajaran ini, anda akan diuji tentang 1. Zorof bagi ‘ Fawqo, Tahta, Ama ma ‘. 2. Membina ayat menggunakan zorof ‘ Fawqo, Tahta, Ama ma ‘. Rujuk buku teks pada MS 159, dan nota penjelasan pada MS 20 بِّتَر ِتاَمِلَكلا ِةَيِتلآا َنوُكَتِل ٍلَمُج ًةَديِفُم . 1 .تحَت – ناَءاَذِح – ناَديِدَج – َمـلا سِبَلا 2 . يمِدَقلا – ةَبِساَحُمـلا – ماَمَأ – بوُساَلحا 3َ . قوَف – ا سِبَلاَلم – عَضوُت – ةَيِذحَلأا نِّوَك ًلاَمُج ًةَديِفُم ِماَدخِتساِب ِتاَمِلَكلا وَأ َبيِكاَرَّتـلا ِةَيِتلآا ىَّتَح َحِضَّتَي اَهاَنعَم . 1َ .ماَمَأ : 2َ . ءاَرَو : 3َ . بِناَج :
111 ُمسِلاا . ص. ١٧٢ 1. Bersama dengan guru, bincangkan maksud bagi se4ap Al Ismu dibawah ini. 2. Anda hendaklah menghafal Al Ismu ini agar Mufradat anda bertambah. Rujuk buku teks pada MS 172, dan nota penjelasan pada MS 7 ُةَقَعلِمـلا ُةَكوَّشلا ُةَّيِنيِّصلا ُةَبجَولا ُةَمِعطَلأا ٌُّراَح ٌولُح ٌضِماَح ٌنِخاَس ٌدِراَب ٌناَبعَش ٌناَعوَج ُعِئاَبلا ُلِماَعلا ُخاَّبَّطلا ُبِساَحُمـلا ُلِداَّنلا ُنِئاَبَّزلا ُنحَّصلا ُقَبَّطلا ُسأَكلا ُكاَّبُّشلا ُليِدنَمـلا ُةَصاَّصَمـلا نوك ةلجم ةديفم مادختساب تاملكلا ةيتلآا تىح حضتي نىعلما . 1 .خاَّبَّطلا : 2 .بِساَحُمـلا : 3 .نحَّصلا : 4 .سأَكلا : 5 .ةَقَعلِمـلا : 6 .ةَبجَولا : 7ّ .راَح : 8ٌ .نِخاَس : ُةَدحَولا لا ةَنِماَّث : اَم َّذَلَأ َماَعَّطلا !
112 ُلعِفلا . ص. ١٧٣ 1. Bersama dengan guru, bincangkan maksud bagi se4ap Al Fi’lu dibawah ini. 2. Anda hendaklah menghafal se4ap Al Fi’lu ini agar Mufradat anda bertambah. Rujuk buku teks pada MS 173, dan nota penjelasan pada MS 15 ُذُخأَي ُمِدخَتسَي ُخُبطَي ُكِسمَي ُلِسغَي ُفِّشَنُي ُلِمحَي ىَّدَغَتَي ُعَفدَي ُبُلطَي نِّوَك ًلاَمُج ًةَديِفُم ِماَدخِتساِب ِتاَمِلَكلا ةَيِتلآا . 1 .فِّشَنُي : 2 .لِمحَي : 3 .عَفدَي : 4 .ذُخأَي : 5 .خُبطَي : 6 .لِسغَي :
113 لعفلا ُعِراَضُمـلا ُتِبثُمـلا اَنَأ ُلَعفَأ / ُنحَن ُلَعفَن . ص . ١٧٦ dan Nahnu ‘ dalam ayat yang lengkap. 3. Menukarkan Fi il Mudorik mengikut domir yang dikehendaki. Dalam pelajaran ini, anda akan diuji tentang 1. Fi il Mudorik bagi domir ‘ Ana, dan Nahnu ‘. 2. Penggunaan Fi il Mudorik bagi domir ‘ Ana, Rujuk buku teks pada MS 176, dan nota penjelasan pada MS 15 رَتخا َةَباَجِلإا ةَحيِحَّصلا . 1 .اَنَأ ________ َسأَكلا . ا . ُكِسمَأ ج . ُكِسمَي ب . ُكِسمَن د . ُكِسمَت 2 .ننح _______ يِف ِمَعطَمـلا . ا . ىَّدَغَتَأ ج . ىَّدَغَتَي ب . ىَّدَغَتَن د . ىَّدَغَتَت 3ُ ________ .لِسغَن َنحَّصلا . ا . اَنَأ ج . َوُه ب . ُنحَن د . َيِه 4ُ _______ .مِدخَتسَأ ةَقَعلِمـلا ةَكوَّشلاَو . ا . اَنَأ ج . َوُه ب . ُنحَن د . َيِه 5 .ننح _______ عئاضبلا ٍراَعسَأِب ةَصيخَر . ا . ُنِلعُي ج . ُنِلعُن ب . ُنِلعُت د . ِناَنِلعُي رَتخِا َةَلمُجـلا َةَحيِحَّصلا اَميِف يِتأَي . 1 . ا . اَنَأ ىَّدَغَتَأ َعَم يِبِراَقَأ . ب . اَنَأ ىَّدَغَتَن َعَم يِبِراَقَأ . 2 . ا . ُنحَن ُخُبطَأ َةَمِعطَلأا ةَّيِقرَّشلا . ب . ُنحَن ُخُبطَن َةَمِعطَلأا ةَّيِقرَّشلا . 3 . ا . اَنَأ ُبُلطَأ َيرِصَعلا َدِراَبلا . ب . ُنحَن ُبُلطَأ َيرِصَعلا َدِراَبلا . لِّوَح َلاَعفَلأا ىَلِإ اَم اَهُبِساَنُي . اَنَأ ُنحَن ُلِحمَأ ُذُخأَن ُمِدخَتسَن ُكِسمَأ ُخُبطَأ ُفِّشَنُأ
114 ُبيِكرَّتلا يِفاَضِلإا ُبيِكرَّتلاَو يِتعَّنلا . ص١٧٨ 1. Bersama dengan guru, bincangkan maksud bagi se4ap At Tarokib dibawah ini. 2. Anda hendaklah menghafal At Tarokib ini agar Mufradat anda bertambah. 3. Agar lebih mengetahui berkenaan At Tarokib, Rujuk nota pada muka surat. Rujuk buku teks pada MS 178, dan nota penjelasan pada MS 9 ُبيِكرَّتلا يِفاَضِلإا ُبوُساَح ِةَبِساَحُمـلا ُنوُبَّزلا ِناَعوَلجا ُّياَّشلا ُنِخاَّسلا ُتاَبَجَولا ِةَفيِفَلخا ُيرِصَعلا ُدِراَبلا ُبيِكرَّتلا يِتعَّنلا ُماَعَّطلا ُّراَلحا ُةَروُتاَف ِءاَدَغلا ُلِماَع ِفيِظنَّتلا ُلِداَن ِمَعطَمـلا ُةَمِئاَق ِةَمِعطَلأا نوك لاجم ةديفم مادختساب تاملكلا ةيتلآا تىح حضتي نىعلما . 1 . ةَروُتاَف ءاَدَغلا : 2 .لِداَن مَعطَمـلا : 3 . لِماَع فيِظنَّتلا : 4 . بوُساَح ةَبِساَحُمـلا : 5ّ . ياَّشلا نِخاَّسلا : 6 . يرِصَعلا دِراَبلا :
115 ُتاَوَدَأ ِماَهفِتسِلاا ( اَم اَذاَم َنيَأ نَم له مَك .) ص . ١٨٣ Dalam pelajaran ini, anda akan diuji tentang 1. Penggunaan adawat Is=Oam ‘ Ma, Ma za, Ay na, Man, Hal, Kam ‘ dalam ayat yang lengkap. Rujuk buku teks pada MS 183, dan nota penjelasan pada MS 21 رَتخا َةَباَجِلإا ةَحيِحَّصلا . 1ُ ________ .بِساَحُت دوُقُّنلا ؟ يِتخُأ ُبِساَحُت دوُقُّنلا . ا . اَم ج . نَم ب . َنيَأ د . لَه 2ُ _____ .عَقَي مَعطَمـلا ؟ َفلَخ ةَسَردَمـلا . ا . اَم ج . نَم ب . َنيَأ د . لَه 3ً ________ .ةَبجَو ىَلَع ةَدِئاَمـلا ؟ ِناَتَبجَولا ىَلَع ةَدِئاَمـلا . ا . اَم ج . نَم ب . َنيَأ د . مَك 4َ ________ .تمِهَف سرَّدلا ؟ ،مَعَن ُتمِهَف . ا . اَم ج . نَم ب . َنيَأ د . لَه رَتخِا َةَلمُجـلا َةَحيِحَّصلا اَميِف يِتأَي . 1 . ا . اذاَم ُعَقَت كتَسَردَم ؟ ب . َنيَأ ُعَقَت كتَسَردَم ؟ ج . نَم ُعَقَت كتَسَردَم ؟ د . لَه ُعَقَت كتَسَردَم ؟ 2 . ا . اَم اًموَي يِف ِرهَّشلا ؟ ب . َنيَأ اًموَي يِف ِرهَّشلا ؟ ج . مَك اًموَي يِف ِرهَّشلا ؟ د . لَه اًموَي يِف ِرهَّشلا ؟ 3 . ا . اذاَم َكاَذ ُلُجَّرلا ؟ ب . مَك َكاَذ ُلُجَّرلا ؟ ج . نَم َكاَذ ُلُجَّرلا ؟ د . لَه َكاَذ ُلُجَّرلا ؟
116 ُءاَسمَأ ِةَراَشِلإا ( اذه هذه كلذ كلت .) ص.١٨٩ 2. Membina ayat menggunakan Isim Isyarah yang diberi. 3. Mengaplikasikan penggunaan Isim Isyarah dalam penulisan ayat. Dalam pelajaran ini, anda akan diuji tentang 1. Membezakan antara Isim Isyarah Lil Qorib dan Lil Baie’d. Rujuk buku teks pada MS 189, dan nota penjelasan pada MS 18 رَتخا َةَباَجِلإا ةَحيِحَّصلا . 1 ________ .لا َّز ُنوُب ُناَعوَج . ا . اَذَه ب . ِهِذَه 2ٌ _____ .ةَبِلاَط ٌةَدِّيَج . ا . اَذَه ب . ِهِذَه 3ُ ________ .لِداَّنلا ُلِمحَي َماَعَّطلا َنِخاَّسلا . ا . َكِلَذ ب . َكلِت 4ٌ ________ .ةَنوُبَز ٌةَبِّيَط ٌةَطيِشَنَو ا . َكِلَذ ب . َكلِت ِا رَتخ َةَلمُجـلا َةَحيِحَّصلا اَميِف يِتأَي . 1 . ا . َكِلَذ ُخاَّبَّطلا ُخُبطَي يِف ِمَعطَمـلا . ب . َكلِت ُخاَّبَّطلا ُخُبطَي يِف ِمَعطَمـلا . 2 . ا . اَذَه ُلِماَعلا ٌدِهَتجُم . ب . ِهِذَه ُلِماَعلا ٌدِهَتجُم . 3 . ا. اَذَه ُةَبجَولا ٌةَذيِذَل . ب. ِهِذَه ُةَبجَولا ٌةَذيِذَل . نِّوَك ًلاَمُج ًةَديِفُم ِماَدخِتساِب ِتاَمِلَكلا وَأ َبيِكاَرَّتـلا ِةَيِتلآا ىَّتَح َحِضَّتَي اَهاَنعَم . 1 .اَذَه .... : 2َ . كلِت .... : بِّتَر ِتاَمِلَكلا ِةَيِتلآا َنوُكَتِل ٍلَمُج ًةَديِفُم . 1 .عِئاَبلا – اذه – ٌينِمَأ 2 .ةَنوُبَّزلا – ُذُخاَت – َكلِت – ةَمِعطَلأا – ةَمِئاَق 3 .عِئاَب – ٌدِّيَج – كِلَذ
117 ُةَلمُجـلا ةَّيِسمِلاا ُةَلمُجـلاَو ةَّيِلعِفلا . ص.١٨٩ 2. Membetulkan kesalahan tatabahasa pada ayat yang diberi. 3. Menyusun perkataan sehingga menjadi satu ayat yang lengkap. Dalam pelajaran ini, anda akan diuji tentang 1. Membezakan antara Jumla Ismiyyah dan Jumla Fi liyyah. Rujuk buku teks pada MS 189, dan nota penjelasan pada MS 23 حِّحَص ءاَطخَلأا ةَيِتلآا . 1 . ىَّدَغَتَت ُنوُبَّزلا يِف ِمَعطَمـلا . ـــــــــــــــــــــ 2ُ .بِساَحُي ُةَبِساَحُمـلا َرعِس ِتاَبجَولا . ـــــــــــــــــــــ 3ُ . نوُبَّزلا ُذُخأَت َةَمِئاَق َةَمِعطَلأا . ـــــــــــــــــــــ 4ُ . ةَلِداَّنلا ُلِمحَي َماَعَّطلا َنِخاَّسلا . ـــــــــــــــــــــ 5ُ . خاَّبَّطلا َي َنوُخُبط ِتاَبجَولا َةَذيِذَّللا . ـــــــــــــــــــــ بِّتَر ِتاَمِلَكلا ِةَيِتلآا َنوُكَتِل ٍلَمُج ًةَديِفُم . 1 .تاَبجَولا – ُلُكأَي – ُنِئاَبَّزلا – ةَّراَلحا ـــــــــــــــــــــ 2 .ةَعِّوَنَتُمـلا – ُدِّيَجـلا – ُعِئاَبلا – ِتَلاوُكأَمـلا – ُعيِبَي ـــــــــــــــــــــ 3 .فيِظنَّتلا – فِّشَنُي – ُلِماَع – ةَكوَّشلا ـــــــــــــــــــــ
118 ُلعِفلا ُعِراَضُمـلا ُتِبثُمـلا يِهنَمـلاَو ( . َلا ْلَعفَت / َلا يِلَعفَت / َلا اوُلَعفَت ) ص.١٩٣ Mustbit dan Manhiy. 3. Menulis Fi il Mudorik Mustbit dan Manhiy bagi domir ‘ Anta, An=, dan Antum ‘. Dalam pelajaran ini, anda akan diuji tentang 1. Fi il Mudorik Mustbit dan Manhiy. 2. Menyatakan perbezaan antara Fi il Mudorik Rujuk buku teks pada MS 193, dan nota penjelasan pada MS 15 رَتخا َةَباَجِلإا ةَحيِحَّصلا . 1 .اَي ،بِلاَط َلا ________ َيرِصَع ِنوُميَّللا . ا . ْبَرشَت ج . يِبَرشَت ب . اَبَرشَت د . اوُبَرشَت 2 .اَهُّيَأ ،َنوُمِلسُمـلا َلا _____ ِتاَوَلَّصلا . ا . ْكُرتَت ج . اوُكُرتَت ب . يِكُرتَت د . اَكُرتَت 3 .اَي ،ةَمِطاَف َلا ________ يِف ِلصَفلا . ا . مَنَت ج . اوُماَنَت ب . يِماَنَت 4 .اَهُّيَأ ،َنوُمِلسُمـلا ________ اوُبَرشاَو لاَو اوُفِرسُت . ا . لُك ج . اوُلُك ب . يِلُك د . َلاُك رَتخِا َةَلمُجـلا َةَحيِحَّصلا اَميِف يِتأَي . 1 . ا . اَي ،يِتخُأ َلا بُلطَت َةَوهَقلا ةَنِخاَّسلا . ب . اَي ،يِتخُأ َلا يِبُلطَت َةَوهَقلا ةَنِخاَّسلا . ج . اَي ،يِتخُأ َلا اوُبُلطَت َةَوهَقلا ةَنِخاَّسلا . 2 . ا . اَي ،لجَر َلا اوُرِّذَبُت َءاَمـلا . ب . اَي ،لجَر َلا يِرِّذَبُت َءاَمـلا . ج . اَي ،لجَر َلا رِّذَبُت َءاَمـلا . .3 ا. اَي ،يِئَلاَمُز َلا يِعَّرَسَتَت يِف ِمكُحـلا ىَلَع ِساَّنلا . ب. اَي ،يِئَلاَمُز َلا اوُعَّرَسَتَت يِف ِمكُحـلا ىَلَع ِساَّنلا . ج. اَي ،يِئَلاَمُز َلا عَّرَسَتَت يِف ِمكُحـلا ىَلَع ِساَّنلا .
119 لِمكَأ لَودَجـلا ةَيِتلاا اَمَك يِف ِلاَثِمـلا . ُلاَثِمـلا . ُرِئاَمَّضلا ُتِبثُمـلا يِهنَمـلا َتنَأ سِلجِا َلا سِلجَت ِتنَأ يِسِلجِا َلا يِسِلجَت مُتنَأ اوُسِلجِا َلا اوُسِلجَت َتنَأ ْبُتكُا ِتنَأ مُتنَأ َلا اوُبَعلَت َتنَأ ْأَرقِا ِتنَأ مُتنَأ َلا اوُأَرقَت َتنَأ ْبَعلِا ِتنَأ مُتنَأ َلا اوُبَعلَت
120 SKEMA. h"ps://anyflip.com/lxgrj/bayi/ PENUTUP. Adalah menjadi harapan saya agar Modul Pintas Bahasa Arab, Nota + La4han Mirip UASA 4ngkatan 1 ini dapat memberi manfaat kepada semua pelajar yang mengambil subjek Bahasa Arab. Sekiranya anda mempunyai sebarang persoalan, boleh berhubung dengan penulis pada emel yang berikut, [email protected] BIODATA PENULIS. Penulis merupakan pemegang Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Pengajaran Bahasa Arab sebagai Bahasa Kedua daripada Kulliyyah Pendidikan, UIAM. Beliau sekarang merupakan salah seorang guru bahasa arab di salah sebuah sekolah di negeri Sabah. Beliau ak4f berkongsi mengenai bahasa arab di laman telegram hXps://t.me/notamufradat. Sehingga kini, beliau telah meghasilkan beberapa bahan berkaitan bahasa arab. Antaranya, - RPH Bahasa Arab, Tingkatan 1 – 5. - Modul Bahasa Arab, Nota + La4han. Tingkatan 1 – 5. - Koleksi Soalan Membina Ayat Berdasarkan Gambar. Tingkatan 1 – 3. - 101 Soalan Percutan Akhir B.Arab KSSM Bahagian Alif. - Koleksi Karangan Bahasa Arab Menengah Rendah. Semak koleksi bahan beliau pada link atau QR yang berikut. h"ps://sites.google.com/view/modulpintasbahasaarab/home HAK CIPTA BUKU INI TERPELIHARA. SEBARANG PERBUATAN MENCETAK SEMULA SEPERTI ( PHOTOSTAT ) SEMULA BUKU INI, ADALAH DILARANG SAMA SEKALI.