แผนการสอนวิชาโปรแกรมกราฟิก

196

7. ครใู หน้ กั เรียนทำแบบประเมนิ ท้ายบทประจำ 10. นกั เรียนทำแบบฝึกหัดจาก แบบประเมนิ
หนว่ ย และส่งแบบฝกึ หดั ตามเวลาท่กี ำหนด ทา้ ยบทของหนงั สอื เรียนและส่งครตู ามเวลาท่ี
กำหนด
8. ครูประเมนิ ผลการเรยี นของนักเรียน และนำ 11. นกั เรียนนำผลการประเมนิ มาร่วมเฉลยพรอ้ มกัน
ผลการประเมินคนื ให้กับนักเรยี นพรอ้ มเฉลยร่วมกบั กับครูผู้สอน
นักเรยี น

6. สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้
6.1 หนงั สอื เรียน
6.2 ใบความรู้
6.3 แบบฝึกหดั
6.4 แบบฝกึ ปฏิบตั ิ
6.5 แบบทดสอบหลังเรียน
6.7 คอมพวิ เตอร์
6.8 เครอ่ื งฉายโปรเจค็ เตอร์

7. หลักฐานการเรียนรู้
7.1 หลักฐานความรู้
ใบงาน แบบฝึกหัด การค้นควา้ ข้อมูล ทไี่ ด้รบั การเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบยี บ ถูกต้อง

7.2 หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน

ใบงาน แบบฝกึ หดั รูปเล่มรายงานการคน้ ควา้ ขอ้ มูล ทไี่ ด้รับการเรยี บเรยี ง สวยงาม เปน็ ระเบียบ ถกู ต้อง

พร้อมทงั้ เอกสารประกอบการนำเสนองานหนา้ ชน้ั เรียนของผ้เู รียน และภาพประกอบ

8. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

8.1 เคร่อื งมอื ประเมิน

1. ใบงาน

2. แบบฝกึ หัด

3. แบบประเมนิ ผลงาน

4. แบบประเมินการนำเสนอผลงาน

8.2 เกณฑ์การประเมนิ

เคร่อื งมอื การประเมนิ วิธวี ัดและประเมิน เกณฑ์การประเมิน

แบบฝึกหัด ตรวจแบบฝึกหัด ไดค้ ะแนน

ขอ้ ละ 1 คะแนน รอ้ ยละ 75 ขน้ึ ไป
ถูก 1 คะแนน

ไมถ่ ูก 0 คะแนน

197

แบบฝกึ ปฏิบัติ ตรวจแบบฝกึ ปฏิบัติ ได้คะแนน
ข้อละ 1 คะแนน ร้อยละ 75 ข้ึนไป
แบบทดสอบหลงั เรยี น ถูก 1 คะแนน
ไม่ถูก 0 คะแนน ได้คะแนน
แบบสงั เกตพฤติกรรมด้านคุณธรรม ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน รอ้ ยละ 75 ขึ้นไป
จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ขอ้ ละ 1 คะแนน
ประสงค์ ถูก 1 คะแนน ได้คะแนน
ไมถ่ ูก 0 คะแนน ร้อยละ 80 ขึ้นไป
สังเกตพฤติกรรม
ดี 2 คะแนน
พอใช้ 1 คะแนน
ปรับปรงุ 0 คะแนน

9. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถ้ามี)
1. ผเู้ รยี นตอ้ งใหค้ วามสนใจในการศกึ ษา เพ่ือหาเทคนิค วิธกี าร หรอื หลกั การงา่ ยเพอ่ื ใหห้ าคำตอบได้อย่าง

ถกู ตอ้ ง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟงั หลกั การ เทคนิควธิ กี ารท่คี รูผู้สอนสรุปในขณะทท่ี ำการสอน และนำข้อสงสยั
ซักถามครูในการเรียนทุกครัง้ ทเี่ กดิ ความสบั สน และไมเ่ ขา้ ใจ

2. ผู้มกี ารทบทวนบทเรียน ตลอดเพอื่ เสริมสร้างความเขา้ ใจอย่างแทจ้ ริง
3. ผเู้ รียนหมน่ั ทำใบงาน แบบฝกึ หดั และแก้ไขข้อท่ผี ดิ ใหถ้ กู ตอ้ งเสมอ
4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับความ
จำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพอ่ื เกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริงไม่ใช่เกิดจากการ
ท่องจำ
10. เอกสารอ้างองิ
สทิ ธิชัย ประสานวงศ์. (2556). แบบเรียนวิชาโปรแกรมกราฟกิ Adobe Photoshop CS6 สร้าง
และตกแต่งงานคอมพิวเตอรก์ ราฟกิ ดว้ ยโปรแกรมกราฟิก. กรุงเทพฯ : ซอฟท์เพรส.

198

ใบความรูท้ ่ี 9 หน่วยท่ี 9

รหสั วชิ า 20204-2007 ช่ือวิชา โปรแกรมกราฟกิ ภาคเรยี นที่ 1

ชอ่ื หนว่ ย การสร้างขอ้ ความ การปรับรปู ทรงภาพ และการ เวลารวม 4 ช่ัวโมง
ใช้พาเลต

ชื่อเรื่อง การสร้างข้อความ การปรบั รปู ทรงภาพ และการใช้พาเลต เวลา 4 ชว่ั โมง

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทั่วไป
1. เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเก่ยี วกับการสร้างข้อความกล่มุ เคร่อื งมือกลุ่ม Type Tool
2. เพ่อื ให้มคี วามรู้ความเข้าใจเกีย่ วกบั การสรา้ งข้อความหลายบรรทัด
3. เพื่อใหม้ ีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั การปรับแต่ง ดดั แปลง จดั รูปทรงภาพ
4. เพอ่ื ให้มีความร้คู วามเข้าใจเกย่ี วกับการสร้างภาพใหม่โดยพาเลต Pathfinder

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม (ความรู้ ทกั ษะ คณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวชิ าชพี )
1. สรา้ งขอ้ ความกลมุ่ เคร่อื งมอื กลุ่ม Type Tool ได้
2. สร้างขอ้ ความหลายบรรทัดได้
3. เลอื กและการปรบั แตง่ รูปแบบข้อความได้
4. ปรับแต่ง ดดั แปลง จัดรูปทรงภาพได้
5. สร้างภาพใหม่โดยพาเลต Pathfinder ได้
6. มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ งานท่ไี ด้รับมอบหมาย

สมรรถนะรายหน่วย
สร้างขอ้ ความปรบั รูปทรงภาพและใชพ้ าเลตดว้ ยโปรแกรมกราฟิก

199

หนว่ ยท่ี 9 การสรา้ งขอ้ ความ การปรับรูปทรงภาพ และการใชพ้ าเลต
ปจั จุบนั งานด้านต่างๆ ได้นำขอ้ ความกราฟิกมาช่วยเพ่ิมสสี นั ในการส่อื สารขอ้ มลู ใหน้ ่าสนใจ

ยิ่งขนึ้ โปรแกรม Adobe Illustrator 10 ไดเ้ ตรียมเครอื่ งมือไว้ใชส้ ร้างข้อความไวเ้ ปน็ จำนวนมาก
และ สามารถปรับรูปแบบใหส้ วยงามได้ง่าย

การใช้เครอ่ื งมอื Type ในการสร้างข้อความ
เปน็ เครอื่ งมอื ท่ีใชส้ ร้างตัวอกั ษรในแนวนอนซึ่งข้ันตอนดงั นี้

1. คลกิ ที่เครื่องมอื Type Tool จากนนั้ คลิกเมาสด์ า้ นซ้ายบริเวณทีต่ อ้ งการพมิ พ์
ขอ้ ความ จากนน้ั พิมพข์ ้อความทต่ี อ้ งการ

2. คลิกท่ีเมนู Window -> Type -> Character เพอื่ แสดงพาเล็ต Character
3. ปรับเปลย่ี นรูปแบบตามต้องการ

การใช้เครือ่ งมือ Area Type
เป็นเครื่องท่ใี ช้สรา้ งตัวอีกษรในพนื้ ทท่ี ี่กำหนดหรอื ในวตั ถุท่ีสร้างข้นึ ซ่งึ มขี ้นั ตอนดังน้ี

1. สรา้ งวตั ถุท่ีต้องการพิมพข์ ้อความ
2. คลกิ ทเ่ี ครื่องมือ Area Type Tool จากนนั้ คลิกเมาสด์ ้านซา้ ยบริเวณภายในวตั ถุที่ต้องการ
พมิ พ์ขอ้ ความ จากน้นั พิมพข์ อ้ ความท่ตี ้องการ

การใช้เครอื่ งมอื Path Type
เป็นเครือ่ งมอื ทใี่ ช้สรา้ งตวั อกั ษรแนวนอนตามเสน้ Pen ท่ีสรา้ งข้นึ ด้วย

เคร่อื งมือ Pen ซึ่งมีขั้นตอนดงั น้ี
1.สร้างเสน้ Path ทตี่ อ้ งการพิมพ์ขอ้ ความดว้ ยเครื่องมือ Pen
2. คลิกท่ีเครอ่ื งมือ Path Type Tool จากน้นั คลกิ เมาส์ด้านซ้ายบนเสน้ Path ทต่ี ้องการพิมพ์

ขอ้ ความ จากนนั้ พิมพข์ ้อความท่ตี ้องการ

200

การใชเ้ ครือ่ งมือ Vertical Type
เป็นเคร่อื งมอื ทีใ่ ช้สรา้ งตัวอักษรในแนวต้งั ซงึ่ มีขน้ั ตอนดังน้ี
1. คลกิ ที่เครือ่ งมอื Vertical Type Tool จากน้นั คลิกท่ีเมาส์ดา้ นซ้ายบรเิ วณที่ตอ้ งการพมิ พ์
ข้อความ จากนนั้ พมิ ์ขอ้ งความท่ตี อ้ งการ

การใชเ้ ครื่องมอื Vertical Area Type
เปน็ เครือ่ งมอื ทใ่ี ช่สรา้ งตัวอกั ษรในพื้นท่ที ก่ี ำหนดหรือในวตั ถทุ ส่ี รา้ งข้ึนในแนวตง้ั ซึง่ มีขั้นตอนดงั น้ี
1. สร้างวตั ถทุ ตี่ ้องการพิมพข์ อ้ ความ
2. คลิกที่เครื่องมอื Vertical Area Type Tool จากน้นั คลิกเมาสด์ ้านซ้ายบริเวณภายในวัตถทุ ่ี
ต้องการพิมพ์ขอ้ ความ จากนั้นพมิ พข์ ้อความทตี่ ้องการ

การใชเ้ ครือ่ งมือ Vertical Path Type
เปน็ เครอ่ื งมือท่ีใช้สร้างตวั อกั ษรแนวต้ังตามเส้น Path ทสี่ ร้างข้ึนดว้ ยเครือ่ งมือ Pen ซ่งึ มขี ้ันตอน
ดังน้ี

1. สรา้ งเสน้ Path ที่ตอ้ งการพิมพข์ อ้ ความด้วยเคร่อื งมอื Pen

201

2. คลกิ ท่ีเครื่องมือ Vertical Path Type Tool จากนัน้ คลกิ เมาสด์ ้ายซา้ ยบนเสน้ Path ที่ต้องการพมิ พ์
ขอ้ ความ จากนั้นพมิ พข์ อ้ ความทต่ี อ้ งการ

การสร้างข้อความแบบหลายบรรทัดและการจัดการข้อความ
การสร้างขอ้ ความแบบหลายบรรทดั

1. คลิกทเี่ ครอื่ งมอื Type Tool จากนนั้ คลกิ เมาสด์ ้านซา้ ยค้างไว้ตรงจุดเริ่มตน้ ท่ตี ้องการ
พมิ พ์ข้อความจากน้นั ลากเมาส์ไปยงั ตำแหนง่ สน้ิ สุดของขอบเขตที่ตอ้ งการพมิ พข์ ้อความ

2. พิมพข์ อ้ ความท่ีต้องการ โดยให้พิมพ์ไปเรอ่ื ยๆ เม่ือถึงขอบส้นิ สุดจะตัดขนึ้ บรรทัดใหมใ่ ห้
อตั โนมตั ิ แตถ่ ้าต้องการขึน้ ยอ่ หนา้ ใหมใ่ หก้ ด Enter

การจดั ข้อความ
1. คลกิ เลือกข้อความที่ตอ้ งการปรับเปล่ยี น
2. คลิกทเี่ มนู Window -> Type -> Paragraph เพ่ือแสดงพาเล็ต Paragraph
3. สังเกตขอ้ ความท่เี ปลี่ยนแปลงตามทีป่ รับเปล่ยี น

การปรับรปู ทรง
1. คลกิ ที่เครื่องมือ Selection จากนนั้ คลกิ ทวี่ ัตถุทต่ี ้องการ
2. ถ้าต้องการยอ่ /ขยายใหค้ ลิกเมาส์ด้านซา้ ยค้างไวท้ ม่ี มุ ใดๆ ของวตั ถุ จากนน้ั ลากไปมาเพอ่ื ยอ่ /

ขยาย
3. ถ้าตอ้ งการหมนุ วัตถุให้คลิกทเี่ ครื่องมือ Rotate จากน้นั คลิกเมาส์ด้านซ้ายคา้ งไว่ทบ่ี รเิ วณ

รูปแบบแลว้ ปรับหมุนตามต้องการ
การปรับรูปทรงภาพด้วยคำสัง่ Scale

คำส่งั Scale เป็นการปรับรูปทรงภาพให้อยู่ในลักษณะแนวตง้ั หรือแนวนอน หรอื แนวทแยง ซึ่งมี
ขัน้ ตอนดังน้ี

1. คลิกทเี่ ลือกวตั ถุทต่ี อ้ งการปรับรูปทรง
2. คลกิ ท่เี มนู Object -> Transform -> Scale จะปรากฏหน้าต่าง Scale
3. คลกิ ทปี่ ่มุ OK สงั เกตการณ์เปล่ยี นแปลงของวตั ถุ
การใช้พาเลต็ Align และพาเลต็ Pathfinder

การใชพ้ าเลต็ Align
พาเล็ต Align เป็นพาเล็ตที่ใช้จัดตำแหน่งของวัตถตุ ง้ั แต่ 2 ชิน้ ข้ึนไปใหอ้ ยใู่ นตำแหน่งท่ี

ตอ้ งการ ซ่งึ มีขัน้ ตอนดังนี้

202

1. คลกิ ที่เมนู Window -> Align เพอ่ื แสดงพาเล็ต Align
2. คลกิ เลอื กวตั ถุที่ตอ้ งการจัดตำแหนง่
3. ทดสอบจัดตำแหน่งโดยคลกิ ที่ Horizontal Align Center เพอ่ื จดั ให้วตั ถอุ ยู่ตำแหน่ง
กง่ึ กลางแนวนอนในตวั เลอื ก Align Object
4. ทกสอบจดั ตำแหน่งโดยคลกิ ที่ Vertical Distribute Center เพือ่ จดั ให้วตั ถุอยตู่ ำแหน่ง
กึ่งกลางแนวต้งั ในตัวเลอื ก Distribute Object
การใชพ้ าเล็ต Pathfinder
พาเล็ต Pathfinder เปน็ พาเลต็ ทีใ่ ชจ้ ดั การลกั ษณะของวัตถุที่เรียงซอ้ นกัน ซึง่ มลี กั ษณะการ
ทำงานอยู่ 2 สว่ นคือ Shape Modes และ Pathfinders ซงึ่ มขี ัน้ ตอนดงั นี้
การทำงานในส่วนของ Shape Modes
1. คลกิ ทีเ่ มนู Window -> Pathfinder เพ่อื แสดงพาเล็ต Pathfinder
2. คลกิ เลอื กวตั ถุทั้งหมด
3. คลกิ ทีเ่ ครอ่ื งมือ Add to Shape area เปน้ การรวมวัตถุที่เรยี งซ้อนกนั เข้าดว้ ยกันโดยสีจะ
เปลี่ยนเป็นไปตามสีที่เลอื กไว้
4. สรรา้ งวัตถุเพมิ่ ตามตอ้ งการ
5. คลกิ เลือกวตั ถุท้ังหมด
6. คลิกทเี่ ครื่องมือ Subtract from shape area เพื่อตัดสว่ นที่วตั ถทุ บั กนั ออกโดยวัตถุท่ี
ถูกตอ้ งตัดจะยังคงสเี ดิม
7. สร้างวตั ถทุ ี่ต้องการ
8. คลกิ เลอื กวตั ถุท้งั หมด
9. คลิกที่เครื่องมอื Interaect shape area เพ่ือตดั พ้นื ทวี่ ตั ถุสว่ นที่ไมท่ บั กนั ออกโดยวตั ถุท่ี
ได้สจี ะเปล่ยี นเปน็ สีที่เลือกไว้
10. นำภาพมาวางรวมกันเพ่อื สรา้ งช้ินงานตามตอ้ งการ
11. สร้างวตั ถทุ ่ีตอ้ งการจากนัน้ คลิกเลอื กวตั ถทุ ั้งหมด
12. คลกิ ที่เครื่องมอื Exclude overlapping shape area เพอื่ ตดั พน้ื ทีว่ ตั ถสุ ว่ นทที่ บั กนั ออก
โดยวตั ถทุ ่ไี ด้สีจะเปล่ยี นตามสีวัตถุทอ่ี ยู่ดา้ นหนา้
13. คลกิ ท่เี ครือ่ งมือ Expand เพือ่ รวมวัตถใุ ห้เปน็ ช้ินเดียวกัน
14. ทดสอบตกแตง่ ชน้ิ งานโดยคลิกทเี่ มนู Filter -> Stylize -> Drop Shadow เพ่ือสรา้ งเงา
ใหว้ ัตถุ
15. จะปรากหนา้ ตา่ งการทำงานของ Drop Shadow ใหค้ ลกิ ทีป่ มุ่ OK จะได้ผลลัพธ์
การทำงานในส่วนของ Pathfinders
เป็นเครื่องมอื ท่ีใช้จดั การกบั วตั ถุทเ่ี รียงซอ้ นดันเช่นกนั กับเครอ่ื งมือในกลมุ่ ของ Shape
Mode แต่เม่อื ตัดหรอื รวมวตั ถุแลว้ จะเปลีย่ นวัตถใุ ห้รวมกันเปน็ รูปเดยี วทนั ที ซงึ่ มีขั้นตอนดงั น้ี

203

การใชเ้ ครอ่ื งมอื Divide
1. สร้างวัตถทุ ต่ี อ้ งการ
2. คลิกเลือกวตั ถุท้งั หมด
3. คลิกท่เี ครอื่ งมอื Divide เพอ่ื ตัดวัตถุทีท่ บั กนั ออกเป็นส่วนๆ
4. คลิกทเ่ี คร่อื งมือ Direct Selection จากนน้ั คลิกทบี่ รเิ วณวัตถุทต่ี อ้ งการคลิกเลอื กสีที่
ตอ้ งการเปลยี่ นหรอื กดป่มุ Delete ที่คีย์บอรด์ เพ่ือลบวัตถสุ ่วนท่ีไมต่ ้องการ
การใช้เครอ่ื งมือ Trim
1.สร้างวัตถทุ ่ตี ้องการ
2.คลิกเลอื กวัตถุท้งั หมด
3.คลิกท่เี ครอื่ งมือ Trim เพือ่ ตดั วัตถทุ ท่ี บั กันออกโดยวัตถดุ ้านหลงั ยงั คงเดมิ
4.คลกิ ท่เี ครือ่ งมอื Direct Selection จากนั้นคลิกที่วัตถุด้านบนแลว้ ลากออกจะสังเกตเห็น
วัตถถุ ูดตดั ส่วนท่ีทับกนั ออก ไป ปรังแต่งวตั ถุตามตอ้ งการ
การใช้เคร่อื งมือ Merge
1.สรา้ งวตั ถทุ ่ตี อ้ งการ
2.คลิกเลอื กวตั ถทุ งั้ หมด
3.คลิกทีเ่ คร่ืองมือ Merge เพอื่ รวมวตั ถทุ ่มี สี เี หมือนกนั เข้าด้วยกันและตดั วตั ถุออกจากกนั
เม่ือสตี ่างกัน
4.คลกิ ทเ่ี ครอ่ื งมือ Direct Selection จากนน้ั คลิกทว่ี ตั ถุแล้วลากออก สงั เกตความ
เปลี่ยนแปลงของวตั ถุ
การใชเ้ ครอ่ื งมือ Crop
1.สรา้ งวตั ถุท่ตี ้องการ
2.คลกิ เลือกวตั ถทุ ั้งหมด
3.คลกิ ที่เครอ่ื งมอื Crop เพ่อื ตัดวัตถุสว่ นทไ่ี มท่ ับกนั ออกและคงสขี องวตั ถุดา้ นล่างหรือสว่ นที่
ตัดออกไว้
การใชเ้ ครื่อมอื Outline
1.สรา้ งวัตถทุ ีต่ อ้ งการ
2.คลิกเลอื กทวี่ ตั ถุทั้งหมด
3.คลกิ ทเ่ี ครอื่ งมือ Outline เพอ่ื ปรบั วัตถใุ ห้แสดงเฉพาะเส้นโดยลบสีพืน้ ออก
4.คลกิ ปรบั ขนาดของเส้นท่พี าเลต็ Stroke ตามขนาดทีต่ อ้ งการ
การใชเ้ คร่อื งมือ Minus Back
1.สรา้ งวัตถุท่ีตอ้ งการ
2.คลิกเลอื กวัตถุทง้ั หมด
3.คลกิ ที่เครือ่ งมือ Minus Back เพอ่ื ตัดวัตถุด้านหน้าออกโดยใชว้ ตั ถุด้านหลังในการ
ตดั จากน้นั ตกแต่งตามต้องการ

204

แบบฝึกหัด/เฉลย

ตอนท่ี 1 คำชแี้ จง จงตอบคาถามต่อไปนใี้ หไ้ ดใ้ จความสมบรู ณ์

1. การเรียกใชโ้ ปรแกรม Adobe Illustrator มีขนั้ ตอนอยา่ งไร

ตอบ การเขา้ โปรแกรม Adobe Illustrator ดงั น้ี

คลิกท่ี Start → All Program → Adobe Master Collection CS3→

Adobe Illustrator

2. การสร้างไฟล์ภาพใหมม่ ีข้ันตอนอย่างไร

ตอบ การสร้างไฟล์ภาพใหมห่ รอื การสรา้ งอารบ์ อร์ด คอื ข้นั ตอนสร้างไฟล์ภาพใหม่มี

ข้นั ตอนดงั นี้

7. คลกิ ท่เี มนู File → New จะปรากฎหนา้ ต่าง New Document

8. ช่อง Name ใหต้ ้ังชื่อไฟลภ์ าพ หรือเก็บไว้ต้ังตอนทจี่ ะบันทกึ ไฟล์กไ็ ด้

9. ชอ่ ง New Document Profile ให้คลิกแล้วเลือก โปรไฟลม์ าตรฐานท่ีตรงกบั ลกั ษณะ

งาน เชน่ Print คือไฟลเ์ อกสารสำหรบั งานพมิ พ์,Web คือไฟลเ์ อกสารสำหรบั งานเว็บเพจ

10. ชอ่ ง Size ให้คลกิ แล้วเลอื กขนาดพ้นื ท่ีการทำงานทต่ี ้องการ

11. ที่ Orientation ให้คลิกเลอื กแนวการวางเปน็ แนวตั้ง หรือแนวนอน

12. กำหนดพน้ื ทต่ี ามตอ้ งการกด Ok

3. การเปิดไฟลภ์ าพทม่ี ีอยู่แล้วมขี ้ันตอนอย่างไร

ตอบ คือ ขน้ั ตอนการเปิดไฟลเ์ กา่ ท่ีไดบ้ ันทกึ แล้วขึน้ มาปรบั ปรงุ หรือแก้ไขสามารถทำไดด้ งั นี้

6. คลกิ เมนู File →Open หรอื กดปมุ่ Ctrl + O ทคี่ ยี ์บอร์ด

7. ระบโุ ฟลเดอรท์ ่จี ดั เกบ็ ไฟล์รูปภาพ

8. คลิกเลือกไฟล์รปู ภาพที่ตอ้ งการ

9. แสดงตัวอยา่ งรูปภาพจากไฟล์ทเ่ี ลือก

10. ไฟลภ์ าพท่เี ปดิ

4. สีพ้ืนและสีเส้นขอบมวี ิธีการกำหนดอย่างไร

ตอบ การเตมิ สพี ้นื และสีเสน้ โดยการเลือกออบเจ็คกอ่ นแลว้ คลกิ เลือก สีพ้ืนหรือสีเส้น

ดังขนั้ ตอนน้ี

1. เลือกออบเจค็ ดบั เบิลคลิกสีพนื้ (จะปรากฎพาเนลสี)

2. คลิกลากเลอ่ื นสไลเดอรห์ รือคลิกบนแถบสีเพอ่ื กำหนดค่าสีขององคป์ ระกอบแรก

3. คลกิ บนกรอบสีเหลย่ี มใหญเ่ พอื่ เลือกสีทีต่ ้องการ

4. คลิกปุ่ม OK

2

205

5. การวาดเส้นดว้ ยกลมุ่ เครอื่ งมอื วาดเส้น Line มีวิธีการวาดเส้นอยา่ งไร

ตอบ กลุ่มเคร่ืองมือวาดเสน้ ทใี่ ชส้ ำหรับวาดเสน้ แบบเสน้ แบบสำเร็จรูป ซงึ่ การวาดนนั้ ทำได้ 2 วิธี คือ วาด

โดยการคลกิ ลาก และวาดโดยการกำหนดออปชนั

ตอนที่ 2 จงเลอื กคําตอบทถ่ี กู ตอ้ งทสี่ ุดเพียงข้อเดยี ว

คำส่ัง จงทำเครอ่ื งหมายกากบาท () หน้าข้อท่ีถกู ต้องมากท่ีสุดเพียงข้อเดยี ว
1. การใช้เครอ่ื งมอื Area Type เป็นเคร่อื งทใี่ ช้สร้างตัวอกั ษรในพ้ืนท่ีทกี่ ำหนดหรอื ในวัตถุท่ีสร้างขน้ึ ซง่ึ มีก่ี

วิธกี าร

ก. 1 วิธี ข. 2 วิธี ค. 3 วิธี ง. 4 วิธี

2. การใช้เคร่ืองมอื Merge ข้อใดถกู ตอ้ ง
ก. คลิกท่ีเครื่องมือ Trim เพอื่ ตัดวัตถุที่ทับกันออกโดยวัตถุด้านหลังยงั คงเดิม
ข. คลิกที่เครื่องมือ Merge เพ่อื รวมวัตถุท่ีมีสีเหมือนกันเข้าด้วยกนั และตัดวัตถุออกจากกันเม่อื สี

ต่างกนั
ค. คลิกที่เครื่องมอื Outline เพ่ือปรับวัตถุใหแ้ สดงเฉพาะเส้นโดยลบสีพื้นออก
ง. ถูกทุกขอ้

3. เคร่อื งมอื ท่ีใช้สร้างตวั อักษรแนวนอนตามเส้น Pen ที่สร้างข้นึ ดว้ ยเคร่อื งมอื Pen ซ่งึ มีข้นั ตอนอย่างไร
ก. สร้างเส้น Path ที่ต้องการพิมพ์ข้อความด้วยเคร่ืองมอื Pen
ข. สร้างวัตถุที่ต้องการพิมพ์ขอ้ ความ
ค. ปรับเปล่ียนรูปแบบตามต้องการ
ง. คลิกที่เคร่ืองมือ Vertical Type Tool จากนั้นคลิกท่ีเมาส์ด้านซ้ายบริเวณท่ีต้องการพิมพ์ข้อความ

จากน้ันพิม์ขอ้ งความท่ีต้องการ

4. เป็นเคร่อื งมือทใี่ ช้สร้างตวั อักษรในพน้ื ที่ที่กำหนดหรอื ในวัตถุที่สร้างขึ้นในแนวตัง้ ซ่งึ มีขนั้ ตอนอยา่ งไร
บ้าง

ก. คลิกท่ีเคร่ืองมือ Vertical Type Tool จากนั้นคลิกที่เมาส์ด้านซ้ายบริเวณท่ีต้องการพิมพ์ขอ้ ความ
จากนน้ั พิม์ขอ้ งความท่ีต้องการ

ข. คลิกท่ีเครื่องมือ Area Type Tool จากน้นั คลิกเมาส์ด้านซ้ายบริเวณภายในวัตถุที่ต้องการพิมพ์
ข้อความ จากน้นั พิมพ์ข้อความที่ต้องการ

ค. สร้างวัตถุที่ต้องการพิมพ์ขอ้ ความ
ง. ถูกทุกข้อ

5. Scale คืออะไร ข. ข้อความท่ีเปลี่ยนแปลงตามที่ปรับเปล่ียน
ก. การย่อ/ขยาย ง. เปน็ การปรับรูปทรงภาพใหอ้ ยู่ในลักษณะแนวต้ังหรือแนวนอน
ค. พิมพ์ข้อความที่ต้องการ

206

6. Direct Selection คืออะไร
ก. บริเวณวัตถุที่ต้องการคลิกเลือกสีที่ต้องการเปลี่ยน
ข. เพื่อตัดวัตถุที่ทับกนั ออกเปน็ ส่วนๆ
ค. ทดสอบตกแต่งชน้ิ งาน
ง. ถูกทุกข้อ

7. Subtract from shape area คืออะไร
ก. สร้างวัตถุที่ต้องการ
ข. เพื่อตัดส่วนท่ีวัตถุทับกนั ออกโดยวัตถุท่ีถูกต้องตัดจะยังคงสีเดิม
ค. คลิกเลือกวัตถุทั้งหมด
ง. นำภาพมาวางรวมกันเพอื่ สร้างชิ้นงานตามต้องการ

8. Interaect shape area คอื อะไร
ก. นำภาพมาวางรวมกันเพื่อสร้างช้ินงานตามต้องการ
ข. สร้างวัตถุที่ต้องการจากน้นั คลิกเลือกวัตถุท้ังหมด
ค. เพ่ือตัดพน้ื ท่ีวัตถุส่วนทไ่ี ม่ทับกันออกโดยวตั ถุที่ได้สีจะเปล่ียนเป็นสีที่เลือกไว้
ง. เพื่อตัดพนื้ ที่วัตถุส่วนที่ทับกันออกโดยวัตถุที่ได้สีจะเปลี่ยนตามสีวัตถุท่ีอยู่ด้านหน้า

9. Minus Back คืออะไร
ก. เพ่ือปรับวัตถุให้แสดงเฉพาะเส้นโดยลบสพี ื้นออก
ข. เพื่อตัดวัตถุด้านหน้าออกโดยใช้วัตถุด้านหลังในการตัด จากน้ันตกแต่งตามต้องการ
ค. วัตถุแล้วลากออก สังเกตความเปล่ียนแปลงของวัตถุ
ง. ถูกทุกข้อ

10. Expand คืออะไร
ก. สร้างวัตถุท่ีต้องการจากนน้ั คลิกเลือกวัตถทุ ้ังหมด
ข. นำภาพมาวางรวมกนั เพ่อื สร้างช้ินงานตามต้องการ
ค. เพื่อรวมวัตถุให้เป็นช้ินเดียวกัน
ง. ถูกกข้อ

เอกสารอ้างอิง
สิทธชิ ัย ประสานวงศ.์ (2556). แบบเรียนวิชาโปรแกรมกราฟิก Adobe Photoshop CS6 สร้าง
และตกแต่งงานคอมพวิ เตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรมกราฟิก. กรุงเทพฯ : ซอฟท์เพรส.
ภาคผนวก (ถา้ ม)ี

207

ใบงานที่ 9 หนว่ ยท่ี 9

รหัสวิชา 20204-2007 ช่อื วิชา โปรแกรมกราฟกิ ภาคเรยี นที่ 1

ชื่อหน่วย การสร้างขอ้ ความ การปรับรูปทรงภาพ และการ เวลารวม 4 ช่ัวโมง
ใช้พาเลต

ช่อื งาน การสรา้ งข้อความ การปรับรปู ทรงภาพ และการใชพ้ าเลต จำนวน 4 ช่วั โมง

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

จดุ ประสงค์ทั่วไป
1. เพ่อื ใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั การสร้างข้อความกลุ่มเครอ่ื งมอื กลุ่ม Type Tool
2. เพ่ือใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับการสรา้ งขอ้ ความหลายบรรทัด
3. เพื่อใหม้ คี วามรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับการปรบั แต่ง ดัดแปลง จัดรปู ทรงภาพ
4. เพอื่ ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั การสรา้ งภาพใหมโ่ ดยพาเลต Pathfinder

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ ทกั ษะ คณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวชิ าชพี )
1. สรา้ งข้อความกล่มุ เคร่อื งมอื กล่มุ Type Tool ได้
2. สรา้ งขอ้ ความหลายบรรทดั ได้
3. เลอื กและการปรบั แต่งรูปแบบข้อความได้
4. ปรับแตง่ ดดั แปลง จดั รูปทรงภาพได้
5. สรา้ งภาพใหมโ่ ดยพาเลต Pathfinder ได้
6. มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ งานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย

มรรถนะรายหน่วย
สร้างข้อความปรับรปู ทรงภาพและใช้พาเลตดว้ ยโปรแกรมกราฟกิ

เครอื่ งมอื วัสดุ – อปุ กรณ์
1. เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ PC หรอื Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. หนังสอื

ลำดับขน้ั ตอนการปฏิบตั งิ าน
1. ใหน้ ักศึกษาแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม เพ่อื ศึกษาและอภิปราย
1.1 อธิบายการสรา้ งตวั อกั ษรและข้อความ
1.2 เขยี นรูปพรอ้ มอธบิ ายการวาดภาพ (Drawing)
2. เขียนอภิปรายและวิเคราะหใ์ ส่กระดาษ
3. นำผลงานส่งครูผู้สอนเพอ่ื ประเมนิ ผล

ภาพประกอบ

ขอ้ ควรระวัง

208

ผเู้ รียนควรตรวจสอบขอ้ มูลก่อนให้ถถ่ี ้วน ละเอยี ด และรอบคอบก่อน เพอื่ ปอ้ งกนั ความผดิ พลาดก่อน
การส่งงาน
ข้อเสนอแนะ (ถ้าม)ี
นกั ศกึ ษาควรมีภาพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเนื้อหาให้สอดคล้องกับภาพให้ถกู ต้อง
การประเมินผล (ตอ้ งระบุเกณฑ์การประเมินใหช้ ัดเจน)

1. สังเกตผเู้ รยี นมีความสนใจ เกดิ ความเขา้ ใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รอื รน้
ในการแสดงความคิดเห็นและสรุปสาระการเรียนรู้ประจำหนว่ ย
2. ทำใบงานได้อย่างถกู ต้อง ทันเวลาทีก่ ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ
3. ผ้เู รยี นทำแบบฝึกหัดหลงั เรยี นไดถ้ กู ต้อง โดยไดค้ ะแนน 50% เป็นอยา่ งต่ำ
เอกสารอา้ งองิ
สทิ ธิชยั ประสานวงศ.์ (2556). แบบเรยี นวชิ าโปรแกรมกราฟิก Adobe Photoshop CS6 สร้าง
และตกแต่งงานคอมพิวเตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรมกราฟิก. กรุงเทพฯ : ซอฟท์เพรส.

209

ใบกจิ กรรมท่ี 9 หน่วยที่ 9

รหสั วิชา 20204-2007 ชือ่ วิชา โปรแกรมกราฟิก ภาคเรยี นท่ี 1

ชอ่ื หน่วย การสร้างขอ้ ความ การปรบั รูปทรงภาพ และการ เวลารวม 4 ช่ัวโมง
ใช้พาเลต

ชือ่ งาน การสร้างขอ้ ความ การปรับรปู ทรงภาพ และการใชพ้ าเลต จำนวน 4 ชว่ั โมง

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงคท์ ั่วไป
1. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกับการสร้างข้อความกลมุ่ เครือ่ งมอื กลุ่ม Type Tool
2. เพอื่ ให้มีความร้คู วามเข้าใจเก่ียวกับการสรา้ งข้อความหลายบรรทัด
3. เพอื่ ใหม้ คี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การปรับแต่ง ดัดแปลง จดั รปู ทรงภาพ
4. เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การสร้างภาพใหมโ่ ดยพาเลต Pathfinder

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม (ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี )
1. สร้างขอ้ ความกลุม่ เครอ่ื งมือกลุม่ Type Tool ได้
2. สรา้ งขอ้ ความหลายบรรทดั ได้
3. เลือกและการปรบั แตง่ รูปแบบขอ้ ความได้
4. ปรับแต่ง ดัดแปลง จัดรปู ทรงภาพได้
5. สรา้ งภาพใหม่โดยพาเลต Pathfinder ได้
6. มีความรับผดิ ชอบตอ่ งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย

สมรรถนะรายหนว่ ย
สร้างข้อความปรบั รูปทรงภาพและใชพ้ าเลตดว้ ยโปรแกรมกราฟกิ

เคร่ืองมอื วสั ดุ – อุปกรณ์
1. เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ PC หรอื Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. หนังสอื

ลำดับกจิ กรรม
1. ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพ่ือใหห้ าคำตอบ

ได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทำการ
สอน และนำข้อสงสัยซกั ถามครูในการเรียนทกุ ครง้ั ท่เี กิดความสับสน และไมเ่ ข้าใจ

2. ผมู้ ีการทบทวนบทเรยี น ตลอดเพอื่ เสริมสรา้ งความเข้าใจอย่างแท้จริง
3. ผเู้ รยี นหมน่ั ทำใบงาน แบบฝึกหดั และแกไ้ ขขอ้ ทผี่ ิดใหถ้ ูกตอ้ งเสมอ
4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกบั
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริง
ไม่ใช่เกิดจากการท่องจำ

210

5. ผู้เรียนต้องดำเนินการตามกิจกรรมหรืองานที่ได้รับมอบหมาย ให้เสร็จสิ้นภายในระยะเวลาท่ี
กำหนด และฝกึ ฝนตนเองเสมอ เม่ือไดร้ บั มอบหมายงานมา
การประเมนิ ผล (ตอ้ งระบเุ กณฑก์ ารประเมินให้ชัดเจน)

1. สังเกตผเู้ รียนมีความสนใจ เกิดความเขา้ ใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือรน้ ใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรปุ สาระการเรยี นรู้ประจำหนว่ ย
2. ทำใบงานได้อยา่ งถกู ต้อง ทันเวลาทก่ี ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ
3. ผเู้ รยี นทำแบบฝกึ หัดหลังเรยี นได้ถกู ตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เปน็ อยา่ งต่ำ
เอกสารอ้างอิง
สทิ ธิชยั ประสานวงศ.์ (2556). แบบเรียนวชิ าโปรแกรมกราฟกิ Adobe Photoshop CS6 สรา้ ง
และตกแต่งงานคอมพิวเตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรมกราฟกิ . กรงุ เทพฯ : ซอฟทเ์ พรส.

211

ใบปฏบิ ัติงานท่ี 9 หนว่ ยที่ 9

รหสั วิชา 20204-2007 ช่อื วชิ า โปรแกรมกราฟิก ภาคเรียนที่ 1

ชอื่ หน่วย การสร้างข้อความ การปรับรูปทรงภาพ และ เวลารวม 4 ชั่วโมง
การใชพ้ าเลต

ช่ืองาน การสรา้ งข้อความ การปรบั รูปทรงภาพ และการใช้พาเลต จำนวน 4 ช่ัวโมง

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ทั่วไป
1. เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การสรา้ งขอ้ ความกลุ่มเครือ่ งมอื กลุ่ม Type Tool
2. เพอ่ื ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การสร้างข้อความหลายบรรทัด
3. เพื่อใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจเกย่ี วกบั การปรับแต่ง ดดั แปลง จัดรูปทรงภาพ
4. เพือ่ ใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั การสรา้ งภาพใหมโ่ ดยพาเลต Pathfinder

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี )
1. สร้างขอ้ ความกล่มุ เคร่อื งมือกล่มุ Type Tool ได้
2. สร้างขอ้ ความหลายบรรทดั ได้
3. เลอื กและการปรับแตง่ รปู แบบขอ้ ความได้
4. ปรับแต่ง ดัดแปลง จัดรูปทรงภาพได้
5. สร้างภาพใหมโ่ ดยพาเลต Pathfinder ได้
6. มคี วามรับผดิ ชอบต่องานท่ีได้รับมอบหมาย

สมรรถนะรายหนว่ ย
สร้างข้อความปรบั รปู ทรงภาพและใช้พาเลตดว้ ยโปรแกรมกราฟิก

เครอื่ งมือ วัสดุ – อุปกรณ์
1. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ PC หรือ Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. หนงั สือ

ลำดบั ขั้นตอนการปฏิบัตงิ าน
1. ผเู้ รียนค้นหาขอ้ มูลจากในอนิ เตอรเ์ นต็ ตามเร่อื งทไ่ี ดร้ บั มอบหมายมาจาครูผูส้ อน
2. เมอ่ื ผเู้ รียนไดร้ บั ขอ้ มลู เรยี บรอ้ ยแลว้ ให้ผูเ้ รยี น นำข้อมลู นั้น มาเรยี บเรยี งให้เปน็ ระเบียบ สวยงาม ให้
สามารถเข้าใจได้ง่าย โดยจดั ทำในรปู แบบเล่มรายงาน

ภาพประกอบ

ข้อควรระวัง

212

ผู้เรียนควรตรวจสอบข้อมูลก่อนให้ถี่ถว้ น ละเอยี ด และรอบคอบก่อน เพือ่ ป้องกันความผดิ พลาดก่อน
การส่งงาน
ขอ้ เสนอแนะ

นักศกึ ษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเนอ้ื หาใหส้ อดคลอ้ งกบั ภาพให้
ถูกตอ้ ง
การประเมินผล

1. สังเกตผู้เรียนมคี วามสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือร้นใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรปุ สาระการเรียนรู้ประจำหน่วย
2. ทำใบงานไดอ้ ย่างถกู ต้อง ทนั เวลาท่ีกำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ
3. ผู้เรยี นทำแบบฝึกหัดหลังเรยี นได้ถกู ต้อง โดยได้คะแนน 50% เปน็ อย่างตำ่
เอกสารอ้างอิง
สิทธิชยั ประสานวงศ์. (2556). แบบเรียนวิชาโปรแกรมกราฟกิ Adobe Photoshop CS6 สรา้ ง
และตกแตง่ งานคอมพิวเตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรมกราฟกิ . กรงุ เทพฯ : ซอฟท์เพรส.

213

ใบมอมหมายงานที่ 9 หนว่ ยที่ 9

รหสั วิชา 20204-2007 ช่ือวิชา โปรแกรมกราฟิก ภาคเรียนที่ 1

ชื่อหนว่ ย การสรา้ งข้อความ การปรบั รปู ทรงภาพ และ เวลารวม 4 ช่ัวโมง
การใช้พาเลต

ชื่องาน การสร้างขอ้ ความ การปรบั รปู ทรงภาพ และการใช้พาเลต จำนวน 4 ช่วั โมง

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงค์ทั่วไป
1.เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกับการสรา้ งขอ้ ความกลุม่ เครอ่ื งมือกลมุ่ Type Tool
2.เพื่อให้มคี วามรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการสรา้ งข้อความหลายบรรทัด
3.เพ่ือให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การปรบั แต่ง ดดั แปลง จดั รปู ทรงภาพ
4.เพื่อใหม้ ีความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกบั การสร้างภาพใหมโ่ ดยพาเลต Pathfinder

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม (ความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี )
1. สรา้ งขอ้ ความกลุม่ เครอื่ งมือกลมุ่ Type Tool ได้
2. สรา้ งขอ้ ความหลายบรรทดั ได้
3. เลือกและการปรบั แต่งรูปแบบขอ้ ความได้
4. ปรบั แต่ง ดัดแปลง จดั รูปทรงภาพได้
5. สรา้ งภาพใหม่โดยพาเลต Pathfinder ได้
6. มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย

สมรรถนะรายหน่วย
สร้างข้อความปรับรูปทรงภาพและใชพ้ าเลตด้วยโปรแกรมกราฟกิ

เครือ่ งมอื วสั ดุ – อปุ กรณ์
1. เครือ่ งคอมพิวเตอร์ PC หรอื Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. หนงั สอื

แนวทางการปฏิบัติงาน
1. ใหผ้ ู้เรยี นปฏบิ ัตงิ านตามใบงาน ใบกิจกรรม ใบปฏิบตั งิ าน อย่างเคร่งครดั ตามหัวขอ้ ทีไ่ ด้รับ
มอบหมาย ให้เสรจ็ ส้นิ ตามระยะเวลาทกี่ ำหนด พรอ้ มทั้งการจัดทำรายงาน และนำเสนองานอย่าง
ถูกตอ้ ง ครบถ้วน เป็นระเบียบเรียบร้อย
2. ให้ผ้เู รียนแบง่ หน้าท่กี ับเพื่อนในกลมุ่ ให้ชัดเจน และสามารถเข้าใจเนื้อหาตามหัวข้อดงั กล่าว ได้
อย่างถูกต้อง ครบถ้วน

ภาพประกอบ
ข้อควรระวัง

214

ผู้เรียนควรตรวจสอบขอ้ มูลก่อนให้ถี่ถว้ น ละเอยี ด และรอบคอบก่อน เพือ่ ป้องกันความผดิ พลาดก่อน
การส่งงาน
ขอ้ เสนอแนะ

นักศกึ ษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเนอ้ื หาใหส้ อดคลอ้ งกบั ภาพให้
ถูกตอ้ ง
การประเมินผล

1. สังเกตผู้เรียนมคี วามสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรอื รน้ ใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรปุ สาระการเรียนรู้ประจำหน่วย
2. ทำใบงานไดอ้ ย่างถกู ต้อง ทนั เวลาท่ีกำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ
3. ผู้เรยี นทำแบบฝึกหดั หลังเรยี นได้ถกู ต้อง โดยได้คะแนน 50% เปน็ อยา่ งตำ่
เอกสารอ้างอิง
สิทธิชยั ประสานวงศ์. (2556). แบบเรียนวิชาโปรแกรมกราฟกิ Adobe Photoshop CS6 สร้าง
และตกแตง่ งานคอมพิวเตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรมกราฟกิ . กรงุ เทพฯ : ซอฟท์เพรส.

215

แบบประเมินผลงาน

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่.............................................................................................................................

ชื่อกลุม่ .........................................................................ชน้ั ................................................................

รายชอ่ื สมาชิก 1...............................................................................................................................

2...............................................................................................................................

3...............................................................................................................................

ข้อที่ รายการประเมนิ คะแนน หมายเหตุ
321

1

2

3

4

5

รวม

ผปู้ ระเมนิ ..............................................
วนั ท่ี..............เดือน...............................พ.ศ...................

216

เกณฑ์การประเมิน
1. ความถูกต้องของเน้ือหา

3 คะแนน = มเี น้ือหาสาระสำคัญครบถ้วน สื่อความหมายชดั เจนและมีรปู ภาพประกอบ
2 คะแนน = มเี นือ้ หาสาระสำคญั ครบถว้ น สอื่ ความหมายและมีรปู ภาพไม่ตรงเนอื้ หา
1 คะแนน = มเี นื้อหาสาระสำคญั ไม่ชดั เจน และไม่ครบถว้ น
2. ความประณีตสวยงาม
3 คะแนน = รปู ภาพสวยงาม ตัวอกั ษรคมชัด สีสันเหมาะสม การวางรูปแบบสมดุล
2 คะแนน = รูปภาพสวยงาม ตัวอักษรคมชัด การวางรปู แบบสมดุล
1 คะแนน = รปู ภาพไม่สวยงาม การวางรปู แบบสมดลุ
3. ความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์
3 คะแนน = รปู แบบการนำเสนอแปลกใหม่ มีการประยุกตใ์ ช้วสั ดอุ ุปกรณ์ในทอ้ งถ่นิ

และประหยดั
2 คะแนน = รูปแบบการนำเสนอแปลกใหม่ มีการประยุกตใ์ ช้วัสดุอปุ กรณ์ในทอ้ งถ่ิน

แตไ่ มป่ ระหยัด
1 คะแนน = รปู แบบการนำเสนอไม่แปลกใหม่ ไมน่ ่าสนใจ
4. สารประโยชน์
3 คะแนน = ใหค้ วามคิดรวบยอดเกยี่ วกับองคป์ ระกอบ ครอบคลุมและชดั เจน
2 คะแนน = ให้ความคดิ รวบยอดเกยี่ วกบั องค์ประกอบ ไม่ครอบคลมุ แต่ชัดเจน
1 คะแนน = ใหค้ วามคิดรวบยอดเก่ยี วกบั องค์ประกอบ ไมค่ รอบคลุมและไมช่ ัดเจน

217

แบบประเมินผลงาน

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่.............................................................................................................................

ช่ือกลุม่ .........................................................................ชั้น................................................................

รายชอ่ื สมาชิก 1...............................................................................................................................

2...............................................................................................................................

3...............................................................................................................................

ข้อที่ รายการประเมิน คะแนน หมายเหตุ
321
1 ความถกู ตอ้ งของเนอื้ หา
2 ความประณตี สวยงาม
3 ความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์
4 สาระประโยชน์
5 .................................................................

รวม

ผ้ปู ระเมิน..............................................
วนั ท.่ี .............เดอื น...............................พ.ศ...................

218

เกณฑ์การประเมิน
1. ความถูกต้องของเน้ือหา

3 คะแนน = มเี น้ือหาสาระสำคัญครบถ้วน สื่อความหมายชดั เจนและมีรปู ภาพประกอบ
2 คะแนน = มเี นือ้ หาสาระสำคญั ครบถว้ น สอื่ ความหมายและมีรปู ภาพไม่ตรงเนอื้ หา
1 คะแนน = มเี นื้อหาสาระสำคญั ไม่ชดั เจน และไม่ครบถว้ น
2. ความประณีตสวยงาม
3 คะแนน = รปู ภาพสวยงาม ตัวอกั ษรคมชัด สีสันเหมาะสม การวางรูปแบบสมดุล
2 คะแนน = รูปภาพสวยงาม ตัวอักษรคมชัด การวางรปู แบบสมดุล
1 คะแนน = รปู ภาพไม่สวยงาม การวางรปู แบบสมดลุ
3. ความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์
3 คะแนน = รปู แบบการนำเสนอแปลกใหม่ มีการประยุกตใ์ ช้วสั ดอุ ุปกรณ์ในทอ้ งถ่นิ

และประหยดั
2 คะแนน = รูปแบบการนำเสนอแปลกใหม่ มีการประยุกตใ์ ช้วัสดุอปุ กรณ์ในทอ้ งถ่ิน

แตไ่ มป่ ระหยัด
1 คะแนน = รปู แบบการนำเสนอไม่แปลกใหม่ ไมน่ ่าสนใจ
4. สารประโยชน์
3 คะแนน = ใหค้ วามคิดรวบยอดเกยี่ วกับองคป์ ระกอบ ครอบคลุมและชดั เจน
2 คะแนน = ให้ความคดิ รวบยอดเกยี่ วกบั องค์ประกอบ ไม่ครอบคลมุ แต่ชัดเจน
1 คะแนน = ใหค้ วามคิดรวบยอดเก่ยี วกบั องค์ประกอบ ไมค่ รอบคลุมและไมช่ ัดเจน

219

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่.............................................................................................................................

ชอ่ื กลุ่ม.........................................................................ชน้ั ................................................................

รายช่อื สมาชกิ 1...............................................................................................................................

2...............................................................................................................................

3...............................................................................................................................

ข้อที่ รายการประเมนิ คะแนน หมายเหตุ
321

1

2

3

4

5

รวม

ผูป้ ระเมิน..............................................
วนั ที่..............เดือน...............................พ.ศ...................

220

เกณฑ์การประเมิน

1. การเตรียมความพรอ้ ม
3 คะแนน = มีการจัดเตรยี มสถานท่ี สื่อ/อปุ กรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง
2 คะแนน = มสี อื่ /อุปกรณพ์ รอ้ ม ขาดการจัดเตรียมสถานท่ี
1 คะแนน = สื่อ/อปุ กรณ์ไม่เพียงพอ ขาดการจัดเตรียมสถานท่ี

2. เนอื้ หาสาระ
3 คะแนน = สาระสำคญั ครบถ้วน ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน = สาระสำคญั ไม่ครบ ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน = สาระสำคัญไม่ครบ ไมต่ รงตามจุดประสงค์

3. รูปแบบการนำเสนอ
3 คะแนน = มรี ูปแบบการนำเสนอทีเ่ หมาะสม ใช้เทคนิคแปลกใหม่ มีสื่อและ
ใช้เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ นำวัสดุในท้องถน่ิ มาประยุกตใ์ ช้
อยา่ งคุ้มค่าและประหยดั
2 คะแนน = ใช้เทคนคิ แปลกใหม่ มีสือ่ และใชเ้ ทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ
ขาดการประยุกต์ใช้วัสดใุ นท้องถ่ิน
1 คะแนน = เทคนคิ การนำเสนอไมเ่ หมาะสม ไม่น่าสนใจ

4. การมสี ่วนรว่ มของสมาชิก
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมบี ทบาทและมีสว่ นร่วมในกิจกรรมกล่มุ
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ บี ทบาทและมีสว่ นรว่ มในกิจกรรมกลุม่
1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมีบทบาทและมีส่วนรว่ มในกิจกรรมกล่มุ

5. การรกั ษาเวลา
3 คะแนน = ดำเนนิ กจิ กรรมได้ตามเวลาท่กี ำหนด
2 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมเรว็ กว่าเวลาทก่ี ำหนด
1 คะแนน = ดำเนนิ กิจกรรมชา้ กว่าเวลาที่กำหนด

6. ความสนใจของผฟู้ ัง
3 คะแนน = ผ้ฟู งั มากกว่าร้อยละ 80 สนใจ และให้ความรว่ มมือ
2 คะแนน = ผูฟ้ ังรอ้ ยละ 70 – 80 สนใจ แลใหค้ วามร่วมมอื
1 คะแนน = ผฟู้ ังน้อยกว่า รอ้ ยละ 70 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื

221

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี.............................................................................................................................

ช่ือกลุม่ .........................................................................ชัน้ ................................................................

รายช่ือสมาชกิ 1...............................................................................................................................

2...............................................................................................................................

3...............................................................................................................................

ข้อที่ รายการประเมิน คะแนน หมายเหตุ
321
1 การเตรียมความพร้อม
2 เนื้อหาสาระ
3 รูปแบบการนำเสนอ
4 การมีส่วนรว่ มของสมาชิกในกลุ่ม
5 การรักษาเวลา
6 ความสนใจของผฟู้ ัง

รวม

ผปู้ ระเมิน..............................................
วนั ท.ี่ .............เดือน...............................พ.ศ...................

222

เกณฑ์การประเมิน

1. การเตรยี มความพรอ้ ม
3 คะแนน = มีการจดั เตรียมสถานที่ ส่อื /อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรยี ง
2 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณพ์ รอ้ ม ขาดการจัดเตรียมสถานที่
1 คะแนน = ส่อื /อปุ กรณ์ไม่เพียงพอ ขาดการจัดเตรยี มสถานที่

2. เนื้อหาสาระ
3 คะแนน = สาระสำคญั ครบถว้ น ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน = สาระสำคัญไม่ครบ ตรงตามจดุ ประสงค์
1 คะแนน = สาระสำคญั ไมค่ รบ ไมต่ รงตามจุดประสงค์

3. รปู แบบการนำเสนอ
3 คะแนน = มรี ูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสม ใช้เทคนิคแปลกใหม่ มีสือ่ และ
ใช้เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ นำวสั ดุในทอ้ งถิ่นมาประยกุ ต์ใช้
อย่างคมุ้ ค่าและประหยดั
2 คะแนน = ใช้เทคนคิ แปลกใหม่ มีสือ่ และใช้เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ
ขาดการประยุกตใ์ ช้วัสดุในท้องถิ่น
1 คะแนน = เทคนคิ การนำเสนอไม่เหมาะสม ไม่นา่ สนใจ

4. การมีส่วนรว่ มของสมาชิก
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมบี ทบาทและมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมกลมุ่
2 คะแนน = สมาชกิ สว่ นใหญม่ ีบทบาทและมีสว่ นร่วมในกิจกรรมกลมุ่
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมบี ทบาทและมีส่วนรว่ มในกิจกรรมกลมุ่

5. การรกั ษาเวลา
3 คะแนน = ดำเนนิ กจิ กรรมไดต้ ามเวลาทก่ี ำหนด
2 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมเร็วกว่าเวลาทกี่ ำหนด
1 คะแนน = ดำเนนิ กิจกรรมชา้ กวา่ เวลาทกี่ ำหนด

6. ความสนใจของผู้ฟัง
3 คะแนน = ผูฟ้ ังมากกวา่ ร้อยละ 80 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื
2 คะแนน = ผ้ฟู ังรอ้ ยละ 70 – 80 สนใจ แลให้ความรว่ มมอื
1 คะแนน = ผฟู้ งั นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 70 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมอื

223

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้
 เหน็ ควรอนุญาตให้ใช้การสอนได้
 เห็นควรปรบั ปรุงเกย่ี วกับ ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

.................................................................
ลงชอื่ (...............................................................)

หวั หนา้ หมวด/แผนกวิชา
............./.............../…………….

 ควรอนญุ าตใหน้ ำไปใช้การสอนได้

 ควรปรบั ปรุงเกย่ี วกับ .................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

 อนื่ ๆ...........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

.................................................................
ลงชอื่ (...............................................................)

รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ
............/................./..............

 อนุญาตใหน้ ำไปใช้สอนได้

 อื่น ๆ .........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.................................................................
ลงชอ่ื (...............................................................)

ผูอ้ ำนวยการ

224

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้
 เหน็ ควรอนญุ าตให้ใช้การสอนได้
 เห็นควรปรับปรุงเกยี่ วกบั ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

.................................................................
ลงช่ือ (...............................................................)

หัวหน้าหมวด/แผนกวิชา
............./.............../…………….

 ควรอนุญาตให้นำไปใช้การสอนได้

 ควรปรบั ปรงุ เก่ียวกับ .................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

 อน่ื ๆ...........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

.................................................................
ลงชอ่ื (...............................................................)

รองผูอ้ ำนวยการฝา่ ยวิชาการ
............/................./..............

 อนุญาตให้นำไปใช้สอนได้

 อืน่ ๆ .........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.................................................................
ลงชื่อ (...............................................................)

ผู้อำนวยการ
............./.............../………….