แผนการเรียนรู้ลูกเสือสำรองดาวดวงที่ 2

5. การประเมินผล ผ่าน ไมผ่ ่าน

รายละเอียดการประเมนิ ผล …………. …………..
…………. …………..
1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม …………. …………..
2. ความตั้งใจในการปฏิบตั กิ จิ กรรม
3. บอกช่อื พชื ท่ีเป็นอาหารของสตั ว์เลยี้ ง

6. กจิ กรรมเสนอแนะเพิ่มเตมิ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

7. ปัญหาและขอ้ เสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

เนือ้ หา

ธรรมชาติ ประกอบดว้ ยสง่ิ มีชีวติ และส่งิ ไมม่ ีชีวติ ได้แก่ พืช สตั ว์ ทุ่งหญ้า ป่าไม้ ภเู ขา แมน่ ำ้ ลำธาร
เปน็ ตน้

การศกึ ษาเรอ่ื งราวเกีย่ วกับธรรมชาตขิ องพืชและสตั วข์ องลูกเสือสำรองในระดับนเ้ี ป็นการเพาะเมล็ดพนั ธ์ุ
พืชที่งอกงา่ ย และพืชทเ่ี ป็นอาหารของสัตวเ์ ล้ียง
1. การเพาะเมลด็ พนั ธพุ์ ชื ที่งอกงา่ ย

การเพาะเมล็ดพนั ธพ์ุ ืชทงี่ อกงา่ ย เช่น เพาะถวั่ งอก เป็นการนำเอาถั่วเขียวหรอื ถ่วั เหลอื งมาเพาะเพอ่ื นำ
ต้นอ่อนมาใช้ประกอบอาหาร

การเพาะถวั่ งอก ทำไดง้ า่ ย ใชเ้ วลาน้อย ลกู เสอื ควรสงั เกตการเจรญิ เตบิ โตของถ่ัวงอกและจดบันทึกไว้
การเพาะถัว่ งอก ปฏบิ ัตไิ ด้ดงั นี้

1. นำกระถาง กระบะ กระปอ๋ ง ถาด ถงุ พลาสตกิ หรอื ภาชนะทเ่ี หลอื ใช้อยา่ งใดอยา่ งหน่ึง
2. ใส่ทรายหรือแกลบหนาประมาณ 1 เซนตเิ มตร เกล่ยี ให้ทัว่ ปดู ว้ ยกระดาษซบั หรอื สำลี
3. นำเมล็ดถว่ั เขียวมาโรยให้ทั่วภาชนะ
4. พรมนำ้ ให้ทวั่ พอชมุ่ ชนื้ แตไ่ มแ่ ฉะเกนิ ไป
5. นำภาชนะทเ่ี พาะเมลด็ ถว่ั วางไว้ในทรี่ ่มท่มี ีแสงรำไร
6. สงั เกตการเจรญิ เตบิ โตของเมล็ดถวั่ แลว้ จดบันทึกไวท้ กุ วัน

ระยะเวลา บันทึกการเจรญิ เติบโตของพืช หมายเหตุ

วนั ที่ 1
วันท่ี 2
วันท่ี 3
วนั ที่ 4
วันท่ี 5
วันท่ี 6
วนั ที่ 7
วันท่ี 8

วนั ที่ 1 วันท่ี 2 วันที่ 3 วนั ท่ี 4
เร่ิมทำกำรเพำะ ของกำรเพำะ ของกำรเพำะ ของกำรเพำะ

วนั ท่ี 5 วนั ท่ี 6 วันท่ี 7 วนั ท่ี 8
ของกำรเพำะ ของกำรเพำะ ของกำรเพำะ ของกำรเพำะ

2. พืชท่เี ป็นอาหารของสตั ว์เลีย้ ง
พืชมอี ยมู่ ากมายหลายชนดิ ทง้ั ท่ีมีประโยชนแ์ ละมีโทษ การนำพืชมาใชเ้ ป็นอาหารสตั ว์นน้ั ลกู เสือ

จะต้องศกึ ษาธรรมชาติของสตั ว์แต่ละประเภทวา่ พืชชนดิ ใดเหมาะที่จะใช้เป็นอาหารของสัตวป์ ระเภทนน้ั
พชื ทีเ่ ป็นอาหารของสตั วเ์ ลีย้ ง ได้แก่ ขา้ ว ข้าวเปลอื ก ข้าวฟา่ ง รำขา้ ว ปลายขา้ ว ข้าวโพดหญา้ มัน

อ้อย ถ่วั ผกั และผลไม้
สตั วเ์ ลีย้ งแต่ละชนดิ กินอาหารแตกต่างกนั ดังนน้ั เม่ือลูกเสือทราบวา่ สตั วท์ เ่ี ลยี้ งชอบกนิ พืชชนดิ ใดเป็น

อาหาร ก็ควรเลอื กชนดิ ของพชื ให้ตรงกับความตอ้ งการของสัตวเ์ ล้ยี งด้วย เพ่อื สัตว์นน้ั จะได้เจรญิ เติบโตอย่าง
เต็มทแี่ ละให้ประโยชนม์ ากท่สี ุด

นก ชอบกินขา้ วเปลือก ขา้ วฟ่ าง ไก่ ชอบกินขา้ วเปลือก ปลายขา้ ว
ถว่ั และผลไมช้ นิดตา่ งๆเป็นอาหาร ขา้ วโพด และถว่ั ชนิดตา่ งๆ เป็นอาหาร

เป็ ด ชอบกินขา้ วเปลือก ราขา้ ว หมู ชอบกินหยวกกลว้ ย ราขา้ ว
และพืชผกั ต่างๆ เป็นอาหาร และพืชผกั ตา่ งๆ เป็นอาหาร

กระต่ำย ชอบกินหวั ผกั กาด และ วัวและควำย ชอบกิน หญา้ เป็นอาหาร
หญา้ เป็นอาหาร

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ี 32 การฝมี ือ
เรื่อง การทำวา่ ว

1. สรปุ สาระสำคญั การทำการฝมี ือชว่ ยพฒั นาความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละการรจู้ กั ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์

2. จดุ ประสงค์

สามารถประดษิ ฐว์ า่ วตามความคดิ ของตนเองใหส้ ำเรจ็ และนำไปเล่นได้

3. ทกั ษะกระบวนการ

( )1. ตระหนักในปญั หาและความจำเปน็

( ) 2. คดิ วิเคราะหว์ จิ ารณ์

( )3. สรา้ งทางเลือกหลากหลาย

( ) 4. ประเมนิ และเลอื กทางเลอื ก

( )5. กำหนดและลำดบั ขัน้ ตอนการปฏบิ ัติ

( ) 6. ปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความชน่ื ชม

( ) 7. ประเมนิ ระหวา่ งปฏิบตั ิ

( )8. ปรบั ปรุงให้ดขี ึน้ อยู่เสมอ

( ) 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกดิ ความภาคภมู ใิ จ

4. กจิ กรรม และสอ่ื / อุปกรณ์

กิจกรรม ส่อื / อุปกรณ์

1. พธิ เี ปดิ ประชมุ กอง ( แกรนดฮ์ าวล์ ธงขึน้ สวดมนต์ สงบ 1. แผนภมู เิ พลง

น่ิง ตรวจ แยก ) 2. ภาพวา่ วจุฬา ปกั เป้าและ

2. เพลง - เกม วา่ วรปู สัตวต์ า่ ง ๆ

3. การสอนตามเนือ้ หา 3. ตวั อยา่ งว่าวแบบต่าง ๆ

3.1 ผู้กำกบั นำสนนทนาเก่ยี วกบั การใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ 4. เครอ่ื งมือและอุปกรณ์ทำ

ประโยชน์ เช่น การประดษิ ฐ์สิง่ ของจากเศษวัสดุ ว่าว เชน่ ไมไ้ ผ่ กระดาษ

3.2 ร่วมกันอภปิ รายเกี่ยวกับการเล่นกีฬาเล่นวา่ ว และ สา เชอื ก ป่าน แปง้ เปียก

ว่าวต่าง ๆ ทน่ี ยิ มเล่นกันตามฤดกู าล เช่น วา่ วจฬุ า วา่ ว

ปักเป้า ว่าวงู ว่าวผเี สื้อ

3.3 ให้ลกู เสือประดษิ ฐ์ว่าวตามแบบทช่ี อบโดยใช้

ความคดิ ของตนอยา่ งอิสระ

3.4 ผ้กู ำกับตรวจผลงาน และสรุปเสนอแนะ

4. ผ้กู ำกบั เล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

5. พธิ ีปิดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนด์เฮาวล์ ธงลง

เลิก)

5. การประเมินผล ผ่าน ไม่ผ่าน

รายละเอยี ดการประเมนิ ผล …………. …………..
…………. …………..
1. ความสนใจในการเข้ารว่ มกจิ กรรม …………. …………..
2. ความตง้ั ใจในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม …………. …………..
3. การจัดเตรยี มอปุ กรณ์
4. ตรวจผลงาน

6. กจิ กรรมเสนอแนะเพิม่ เติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู ี่ 33 การฝมี อื
เรอ่ื ง การพับผา้ หรอื กระดาษเปน็ รูปต่าง ๆ

1. สรุปสาระสำคัญ การทำการฝมี ือช่วยพฒั นาความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละการรจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์

2. จดุ ประสงค์

1. สามารถพบั ผา้ หรือกระดาษเปน็ รปู ตา่ ง ๆ ได้

2. สามารถนำผลงานไปใช้ประโยชน์

3. ทกั ษะกระบวนการ

( )1. ตระหนกั ในปญั หาและความจำเป็น

( ) 2. คิดวเิ คราะห์วิจารณ์

( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย

( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลอื ก

( ) 5. กำหนดและลำดบั ข้ันตอนการปฏิบตั ิ

( ) 6. ปฏบิ ตั ิดว้ ยความช่นื ชม

( ) 7. ประเมนิ ระหวา่ งปฏบิ ัติ

( ) 8. ปรบั ปรงุ ใหด้ ีขน้ึ อยเู่ สมอ

( ) 9. ประเมินผลรวมเพอื่ ใหเ้ กิดความภาคภมู ิใจ

4. กิจกรรม และสื่อ/ อุปกรณ์

กิจกรรม สอ่ื / อปุ กรณ์

1. พิธเี ปิดประชุมกอง ( แกรนด์ฮาวล์ ธงขึ้น สวดมนต์ สงบ 1. แผนภูมิเพลง

นิง่ ตรวจ แยก ) 2. ตวั อยา่ งผา้ หรอื กระดาษที่

2. เพลง - เกม พับเปน็ รปู ต่าง ๆ

3. การสอนตามเนือ้ หา

3.1 ใหล้ กู เสอื ดตู วั อยา่ งผ้าหรอื กระดาษที่พับเปน็ รปู

ต่าง ๆ เช่น นก หมวก เรือ และเครือ่ งบนิ เปน็ ต้น

3.2 รว่ มกันอภิปรายถงึ การนำสิ่งประดิษฐไ์ ปใช้ประโยชน์

3.3 ผกู้ ำกับอธบิ ายและสาธิตวธิ พี ับผ้าหรอื กระดาษเปน็

รูปนกหมวกเรอื และเครื่องบิน

3.4 ให้ลกู เสือพบั ผ้าหรือกระดาษดว้ ยอุปกรณ์ทเ่ี ตรียมมา

3.5 ผกู้ ำกบั ตรวจผลงาน และสรปุ เสนอแนะ

4. ผ้กู ำกบั เล่าเร่ืองสัน้ ท่ีเปน็ ประโยชน์

5. พธิ ีปิดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนดเ์ ฮาวล์ ธงลง

เลิก)

5. การประเมินผล ผ่าน ไม่ผ่าน

รายละเอยี ดการประเมนิ ผล …………. …………..
…………. …………..
1. ความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรม …………. …………..
2. ความตง้ั ใจในการปฏิบัตกิ จิ กรรม …………. …………..
3. การจัดเตรยี มอปุ กรณ์
4. ตรวจผลงาน

6. กจิ กรรมเสนอแนะเพม่ิ เติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูท้ ี่ 34 การฝมี ือ
เรอื่ ง การทำนาฬกิ าแดด

1. สรปุ สาระสำคัญ การนำวสั ดุมาประดิษฐเ์ ป็นส่งิ ของที่มปี ระโยชน์ เป็นการพัฒนาความคดิ สร้างสรรค์

2. จุดประสงค์

สามารถนำวสั ดุมาประดษิ ฐ์เป็นนาฬกิ าแดดได้

3. ทักษะกระบวนการ

( )1. ตระหนักในปัญหาและความจำเป็น

( ) 2. คดิ วเิ คราะหว์ จิ ารณ์

( )3. สรา้ งทางเลือกหลากหลาย

( ) 4. ประเมนิ และเลือกทางเลอื ก

( )5. กำหนดและลำดับข้นั ตอนการปฏิบัติ

( ) 6. ปฏบิ ตั ดิ ้วยความชื่นชม

( ) 7. ประเมินระหว่างปฏิบตั ิ

( )8. ปรับปรงุ ให้ดีขึ้นอยู่เสมอ

( ) 9. ประเมนิ ผลรวมเพ่อื ใหเ้ กดิ ความภาคภมู ิใจ

4. กจิ กรรม และสื่อ/ อุปกรณ์

กจิ กรรม สื่อ/ อุปกรณ์

1. พธิ ีเปดิ ประชุมกอง ( แกรนด์ฮาวล์ ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบ 1. แผนภูมิเพลง

นิง่ ตรวจ แยก ) 2. ไมพ้ ลอง 1 อัน กระปอ๋ ง

2. เพลง - เกม นม 12 ใบ ต้นไม้

3. การสอนตามเน้ือหา กระดาษ 12 ต้น

3.1 ผู้กำกับนำสนทนเกยี่ วกับนาฬกิ าชนิดตา่ ง ๆ และ

ความสำคัญของการนำนาฬกิ ามาใชใ้ นสมยั ต่าง ๆ เช่น

นาฬิกาทราย หรอื นาฬกิ าแดด

3.2 ผู้กำกบั อธบิ ายและสาธิตการทำนาฬกิ าแดด

3.3 ให้ลกู เสอื ชว่ ยกันทำนาฬกิ าแดดตามความคดิ ของ

ตนเอง

3.4 ใหล้ กู เสือแต่ละกลมุ่ นำผลงานเสนอ

3.5 ผกู้ ำกบั ตรวจผลงาน และสรุปเสนอแนะ

4. ผกู้ ำกบั เลา่ เรือ่ งส้ันทเ่ี ปน็ ประโยชน์

5. พธิ ีปดิ ประชมุ กอง (นัดหมาย ตรวจ แกรนด์เฮาวล์ ธงลง

เลิก)

5. การประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผา่ น

รายละเอยี ดการประเมนิ ผล …………. …………..
…………. …………..
1. ความสนใจในการเข้ารว่ มกิจกรรม …………. …………..
2. ความต้ังใจในการปฏิบัตกิ ิจกรรม …………. …………..
3. การจดั เตรียมอุปกรณ์
4. ตรวจผลงาน

6. กจิ กรรมเสนอแนะเพม่ิ เติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรทู้ ี่ 35 การฝมี ือ
เรือ่ ง การทำเขม็ ทิศจำลอง

1. สรปุ สาระสำคัญ เข็มทศิ เปน็ อุปกรณท์ ่สี ำคญั สำหรับลกู เสอื ในการปฏบิ ตั ิกิจกรรม

2. จดุ ประสงค์

1. สามารถบอกทศิ ไดถ้ ูกตอ้ งตามเข็มทิศ

2. นำวัสดมุ าประดิษฐ์เป็นเข็มทิศจำลองได้

3. ทักษะกระบวนการ

( )1. ตระหนักในปญั หาและความจำเปน็

( ) 2. คิดวิเคราะหว์ ิจารณ์

( ) 3. สร้างทางเลอื กหลากหลาย

( ) 4. ประเมนิ และเลือกทางเลอื ก

( ) 5. กำหนดและลำดับข้นั ตอนการปฏบิ ัติ

( ) 6. ปฏิบตั ดิ ว้ ยความชื่นชม

( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ

( ) 8. ปรับปรงุ ใหด้ ีข้ึนอยู่เสมอ

( ) 9. ประเมนิ ผลรวมเพ่ือใหเ้ กดิ ความภาคภมู ิใจ

4. กจิ กรรม และส่อื / อุปกรณ์

กจิ กรรม สอื่ / อปุ กรณ์

1. พิธเี ปิดประชุมกอง ( แกรนดฮ์ าวล์ ธงข้นึ สวดมนต์ สงบนิ่ง 1. แผนภูมิเพลง

ตรวจ แยก ) 2. ภาพเข็มทศิ จำลอง

2. เพลง - เกม 3. เขม็ ทิศ

3. การสอนตามเนื้อหา 4. อุปกรณใ์ นการทำเข็ม

3.1 ร่วมกันอภปิ รายเกย่ี วกับการใช้เข็มทศิ และความสำคัญ ทิศจำลอง เชน่ แท่ง

ของเข็มทศิ แมเ่ หลก็ เข็มเย็บผ้า ไม้

3.2 แบง่ กลุ่มลูกเสอื ช่วยกันประดษิ ฐเ์ ข็มทศิ จำลอง ก๊อก อ่างน้ำ

3.3 ใหล้ ูกเสอื นำผลงานเสนอ

3.4 ผกู้ ำกบั ตรวจผลงาน และเสนอแนะ

4. ผู้กำกบั เล่าเร่ืองส้ันที่เปน็ ประโยชน์

5. พธิ ปี ดิ ประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจ แกรนดเ์ ฮาวล์ ธงลง

เลิก)

5. การประเมินผล ผ่าน ไมผ่ า่ น

รายละเอียดการประเมนิ ผล …………. …………..
…………. …………..
1. ความสนใจในการเข้ารว่ มกจิ กรรม …………. …………..
2. ความตั้งใจในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม …………. …………..
3. การจัดเตรยี มอุปกรณ์
4. ตรวจผลงาน

6. กจิ กรรมเสนอแนะเพม่ิ เติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

7. ปญั หาและขอ้ เสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

เน้ือหา

การฝมี อื หมายถึง การประดษิ ฐส์ ่งิ ของดว้ ยฝมี ือตนเอง โดยการนำวสั ดุเหลอื ใช้หรือทหี่ างา่ ยในทอ้ งถน่ิ
มาประดษิ ฐ์ เพอ่ื นำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ เช่น ประดิษฐ์เป็นของเล่นของใช้ หรอื เคร่ืองประดับตกแต่ง

ลกู เสือสำรองจะต้องเลอื กทำกิจกรรมการฝมี อื อยา่ งน้อย 2 อยา่ ง
1. การทำวา่ ว

วา่ ว คือ เครือ่ งเล่นทมี่ ลี กั ษณะเปน็ รปู ต่าง ๆ โครงว่าวทำจากไมเ้ บา ๆ ปิดด้วยกระดาษทมี่ นี ้ำหนกั เบา
ปลอ่ ยใหล้ อยข้ึนตามลมโดยมสี ายปา่ นยึดไว้

อุปกรณ์ในการทำว่าว
1. ไม้ไผ่
2. เชือกป่าน ดา้ ย
3. กาว หรือแป้งเปยี ก
4. กระดาษวา่ ว หรือกระดาษที่มีนำ้ หนกั เบา
5. มีด กรรไกร ไมบ้ รรทัด ดินสอ
วิธีทำวา่ ว
1. เหลาไม้ไผท่ ำโครงปกี ยาว 14 นิว้
เหลาให้กลม ปลายเรยี วท้งั 2 ข้างตดั โค้งได้

2. เหลาไม้ไผท่ ำโครงลำตัวยาว12นวิ้
เหลาให้กลม

3. ผูกโครงปกี ตดิ กับโครงลำตวั ใหห้ ่างจาก
ปลายบนโครงลำตวั 2 1/2 น้วิ

4. ผูกดา้ ยโยงไหลป่ กี ทง้ั สองกบั หัวว่าว
แลว้ ผูกด้ายปลายปีกวา่ วกับส่วนล่างของลำตวั

5. ตัดกระดาษวา่ วให้ใหญก่ วา่ โครงวา่ ว กำรทำว่ำว
½ น้ิวโดยรอบ ทากาวสว่ นรมิ กระดาษปะติดกบั
โครงวา่ ว

6. ตดิ กระดาษทำหางวา่ วและหวู ่าว
เจาะรูผูกดว้ ยซุง ผกู เชอื กปา่ นตกแตง่ ใหด้ สี วยงาม
นำไปเลน่ ได้

2. การพบั กระดาษหรอื ผา้ เปน็ รปู ตา่ ง ๆ
การพบั กระดาษหรือผ้าเปน็ รปู ตา่ ง ๆ เชน่ หมวก ดอกบัว กระทง นก เป็นตน้

การพบั หมวก
1. นำกระดาษมาตัดเปน็ รูป

ส่เี หล่ียมแลว้ พบั คร่ึง
2. พบั ริมซา้ ยและริมขวาใหม้ า

จรดกนั กลางกระดาษ
3. จบั กระดาษท่ีพับตงั้ ขนึ้ กด

สว่ นบนให้แบนราบ
4. พบั รมิ ซ้าย และริมขวา

กลบั ไปทางดา้ นหลงั
5. คลกี่ ระดาษดา้ นลา่ งออกข้าง

นอก เปน็ ขอบหมวก ข้างละ 2 คร้งั
6. เสร็จแล้วแหวกสว่ นกลาง

หมวกออกนำไปสวมศรี ษะได้

การพบั กระทง
1. นำกระดาษมาตัดเป็นรปู ส่เี หลีย่ ม
แล้วพบั ริมบนและริมล่างให้จรดกนั ตรงเส้นกง่ึ กลาง
กระดาษ
2. พลกิ กระดาษกลบั พบั มมุ ทัง้ 4 ข้ึน
ดา้ นบน ใหจ้ รดกันทีเ่ สน้ กลาง ติดกาวทง้ั 4 มมุ
3. พลกิ กระดาษกลับ
4. แหวกกลางกระดาษ จัดมมุ ให้
เรยี บรอ้ ย

3. การทำนาฬกิ าแดด
นาฬิกาแดด เปน็ อุปกรณท์ ี่ใช้บอกเวลา

โดยอาศัยแสงอาทิตย์ท่ีสอ่ งไปยังหลกั ไมท้ ำให้เกิด
เงาจะไปทาบลงบนตัวเลขในหน้าปดั นาฬกิ า

อปุ กรณใ์ นการทำนาฬกิ าแดด
1. ไม้หลัก
2. หมดุ ไม้
3. กระดาษแข็ง

วธิ ที ำนาฬิกาแดด
1. ปรับพ้นื ดินบรเิ วณทจ่ี ะทำเปน็ นาฬกิ า
แดดให้ราบเรียบ
2. เตรยี มหมดุ ไม้ สำหรบั เป็นตวั เลขบอก
เวลาบนหน้าปดั นาฬกิ า
3. วางไมห้ ลกั ท่มี ีความยาวพอสมควร ให้
เงาปลายไมท้ าบอยบู่ นพน้ื ดนิ ปลายทิศเหนือชลี้ งดิน
ตรงบริเวณจดุ ศนู ยก์ ลาง ส่วนปลายทศิ ใต้เฉียงขน้ึ
45 องศา จากแนวราบของพน้ื ดนิ
4. ปกั ปลายไมห้ ลกั ดา้ นทิศเหนือลงตรง
บริเวณจุดศนู ย์กลาง แลว้ ตอกลงในดิน สงั เกตเงา
ไม้จากดวงอาทติ ยท์ ี่เคลอ่ื นไปตามเวลา
5. ตอกหมดุ ไม้ลงในดนิ ทุก ๆ ครง่ึ ชั่วโมง
เป็นตวั เลขบอกเวลา ซง่ึ เดนิ จนกระทง่ั เงาไมจ้ รด
เป็นวงกลม
6. เตรียมแผ่นกระดาษแข็งเขียนรูป
วงกลม แลว้ จดเวลาทีต่ อกหมุดทกุ ชั่วโมง

4. การทำไม้สงู สำหรับเดนิ
ไมส้ ูงสำหรับเดินคือ เครอ่ื งเล่นทม่ี ีลักษณะเป็นไม้คู่ มีทสี่ ำหรับยืนและสามรถรับนำ้ หนกั ตัวของผเู้ ล่นได้

การเดนิ บนไม้สงู จึงเปรียบเสมือนกบั การตอ่ ขาซึ่งทำให้ตวั สูงขึ้น
การฝึกเดินบนไม้สูงสำหรับเดินในระยะแรกตอ้ งหดั เดนิ จากระดบั ต่ำ ๆ กอ่ น โดย ฝกึ ยนื บนไมจ้ นกระทั่ง

สามารถถว่ งนำ้ หนักตวั ให้สมดุล แลว้ เดนิ ทรงตัวได้อย่างปลอดภัยตอ่ จากน้ันจึงคอ่ ย ๆ เพ่มิ ระดบั ความสงู ข้ึนทีละ
นอ้ ย

อปุ กรณ์ในการทำไม้สงู สำหรบั เดนิ
1. ทอ่ นไมเ้ ลก็ ๆ กลมหรือเหลย่ี ม
2. ท่อนไมย้ าวขนาดไมพ้ ลอง
3. เชือก 2 เสน้ สำหรบั ผูก
วิธีทำไมส้ ูงสำหรบั เดิน
1. นำท่อนไม้ 2 ท่อน ซึ่งมีความยาว
ขนาดไมพ้ ลอง
2. นำไมท้ อ่ นสัน้ มาผกู ตดิ กับทอ่ นยาว สูง
จากพ้ืนประมาณ 12 นวิ้ ให้แน่นดังภาพ

5. การทำเข็มทศิ จำลอง
เข็มทิศ คอื เครอื่ งชีบ้ อกทิศ ซง่ึ มเี ข็มเปน็ แม่เหล็ก โดยการวางเข็มทศิ บนพ้นื ราบให้ถกู ตอ้ งกอ่ นจะอ่าน

ทศิ ปลายเขม็ ทิศจะชไ้ี ปทางทศิ เหนือ ดา้ นตรงข้ามจะเป็นทิศใต้ จากนัน้ หนั หนา้ ไปสทู่ ศิ เหนอื แล้วกางแขนออก
ทง้ั สองขา้ งทางขวามอื จะเป็นทิศตะวนั ออก และทางซ้ายมอื จะเป็นทิศตะวนั ตก ลกู เสือสามารถใชป้ ระโยชนจ์ าก
เขม็ ทิศในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ได้ เชน่ การเดินทางไกล การผจญภยั การสำรวจและเยอื นสถานท่ี เปน็ ตน้

อุปกรณ์ในการทำเขม็ ทศิ จำลอง
1. แท่งแม่เหล็ก
2. อา่ งนำ้
3. ไม้ก๊อก
4. เข็มเย็บผา้
วธิ ีทำเข็มทศิ จำลอง
1. วางเข็มเย็บผ้าในแนวราบ
2. นำแท่งแมเ่ หล็กโดยหันขวั้ เหนือของ
แถมแม่เหล็กมาถเู ข็มเย็บผา้ จากหวั เขม็ ไปจนสุด
กระทง่ั เขม็ เย็บผ้ากลายเป็นแมเ่ หล็ก
3. วางเขม็ เยบ็ ผ้าไวบ้ นไม้ก๊อกแลว้ นำไป
ลอยในอา่ งนำ้ จะสงั เกตเห็นวา่ ปลายเข็มเย็บผ้าน้ันช้ี
ไปทางทิศเหนอื เสมอ

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูท้ ่ี 36 การบนั เทงิ
เร่ือง การแสดงกลหรอื การแสดงทา่ ขบขนั

1. สรุปสาระสำคญั การแสดงกลหรอื แสดงท่าขบขนั ชว่ ยใหเ้ กดิ ความสนุกสนานและความเชื่อมั่นในตวั เอง

2. จดุ ประสงค์

1. สามารถแสดงกลหรอื แสดงทา่ ขบขนั ได้

2. ทำใหเ้ กดิ ความสนุกสนาน

3. ทกั ษะกระบวนการ

( )1. ตระหนักในปญั หาและความจำเปน็

( ) 2. คิดวิเคราะหว์ จิ ารณ์

( ) 3. สรา้ งทางเลอื กหลากหลาย

( ) 4. ประเมนิ และเลือกทางเลอื ก

( ) 5. กำหนดและลำดับขัน้ ตอนการปฏบิ ตั ิ

( ) 6. ปฏิบตั ดิ ้วยความช่นื ชม

( ) 7. ประเมนิ ระหวา่ งปฏิบตั ิ

( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ขี ึ้นอยเู่ สมอ

( ) 9. ประเมินผลรวมเพอ่ื ใหเ้ กดิ ความภาคภมู ิใจ

4. กิจกรรม และสอ่ื / อปุ กรณ์

กจิ กรรม สื่อ/ อปุ กรณ์

1. พธิ ีเปิดประชมุ กอง ( แกรนดฮ์ าวล์ ธงขน้ึ สวดมนต์ สงบ 1. แผนภูมิเพลง

นิ่ง ตรวจ แยก ) 2. อุปกรณ์การแสดงกล

2. เพลง - เกม

3. การสอนตามเนอื้ หา

3.1 ร่วมกันอภปิ รายถึงวธิ แี สดงกล และแสดงทา่ ขบขัน

3.2 ให้ลูกเสือคิดเร่อื งและวิธแี สดงตามความสามารถและ

ความถนดั

3.3 ให้แต่ละกลมุ่ แสดง

3.4 ร่วมกนั วจิ ารณ์และแสดงความคดิ เหน็

3.5 ผกู้ ำกับสรปุ และชมเชยผทู้ แ่ี สดงได้ดี

4. ผกู้ ำกบั เล่าเรื่องส้ันทเี่ ปน็ ประโยชน์

5. พธิ ีปดิ ประชมุ กอง (นัดหมาย ตรวจ แกรนดเ์ ฮาวล์ ธงลง

เลิก)



5. การประเมินผล ผ่าน ไม่ผา่ น

รายละเอยี ดการประเมนิ ผล …………. …………..
…………. …………..
1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. …………..
2. ความตั้งใจในการปฏิบตั ิกจิ กรรม …………. …………..
3. ความสามารถในการปฏิบตั กิ จิ กรรม
4. ความเช่ือมั่นในตนเอง

6. กจิ กรรมเสนอแนะเพิ่มเตมิ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 37 การบนั เทิง
เรอื่ ง การเล่านิทานหรอื อ่านคำกลอน

1. สรุปสาระสำคญั การเล่านทิ านหรืออา่ นคำกลอน ชว่ ยใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและความเชือ่ มน่ั ในตนเอง

2. จุดประสงค์

1. สามารถเลา่ นทิ านหรืออา่ นคำกลอนได้

2. ทำใหเ้ กดิ ความสนุกสนาน

3. ทักษะกระบวนการ

( )1. ตระหนักในปัญหาและความจำเปน็

( ) 2. คิดวิเคราะหว์ ิจารณ์

( ) 3. สรา้ งทางเลอื กหลากหลาย

( ) 4. ประเมนิ และเลือกทางเลือก

( ) 5. กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏบิ ตั ิ

( ) 6. ปฏิบัตดิ ้วยความชน่ื ชม

( ) 7. ประเมนิ ระหวา่ งปฏบิ ัติ

( ) 8. ปรบั ปรุงให้ดีข้ึนอยู่เสมอ

( ) 9. ประเมินผลรวมเพื่อใหเ้ กดิ ความภาคภมู ิใจ

4. กิจกรรม และสอ่ื / อปุ กรณ์

กจิ กรรม สื่อ/ อปุ กรณ์

1. พธิ ีเปิดประชุมกอง ( แกรนด์ฮาวลธ์ งขึน้ สวดมนตส์ งบน่ิง 1. แผนภมู เิ พลง

ตรวจ แยก ) 2. หนังสือนทิ าน

2. เพลง - เกม 3. หนังสอื คำกลอน

3. การสอนตามเน้ือหา

3.1 รว่ มกันอภปิ รายถึงวิธีการเล่านทิ านและการคำกลอน

3.2 แบ่งลูกเสือเปน็ 2 กลุ่มให้ลกู เสือเลือกกลุ่มท่ีตนถนดั

คือเล่านทิ าน หรอื อ่านคำกลอน

3.3 ใหแ้ ต่ละกลุ่มปรึกษากันเพ่อื เลือกนำทานที่จะเลา่ ให้

เพือ่ นฟงั หรืออ่านคำกลอน

3.4 ใหต้ วั แทนแตล่ ะกลุ่มออกมาแสดงผลงาน

3.5 รว่ มกนั วจิ ารณแ์ ละแสดงความคดิ เหน็

3.6 ผกู้ ำกบั สรุปและชมเชยผู้ท่แี สดงได้ดี

4. ผกู้ ำกบั เลา่ เร่อื งส้นั ท่เี ป็นประโยชน์

5. พธิ ปี ดิ ประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจ แกรนดเ์ ฮาวล์ ธงลง

เลกิ )

5. การประเมินผล ผ่าน ไม่ผา่ น

รายละเอยี ดการประเมนิ ผล …………. …………..
…………. …………..
1. ความสนใจในการเข้าร่วมกจิ กรรม …………. …………..
2. ความตั้งใจในการปฏิบตั ิกจิ กรรม …………. …………..
3. ความสามารถในการปฏบิ ัติกจิ กรรม
4. ความเชือ่ มั่นในตนเอง

6. กจิ กรรมเสนอแนะเพ่มิ เติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ 38 การบนั เทิง
เร่ือง การรอ้ งเพลง

1. สรุปสาระสำคญั การรอ้ งเพลง ชว่ ยให้เกดิ ความสนุกสนานและผ่อนคลายความเครยี ด

2. จุดประสงค์

สามารถร้องเพลงร่วมกับเพอ่ื นได้อย่างสนกุ สนาน

3. ทักษะกระบวนการ

( )1. ตระหนกั ในปัญหาและความจำเปน็

( ) 2. คดิ วเิ คราะหว์ จิ ารณ์

( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย

( ) 4. ประเมนิ และเลือกทางเลอื ก

( ) 5. กำหนดและลำดบั ขั้นตอนการปฏบิ ัติ

( ) 6. ปฏบิ ตั ดิ ้วยความชืน่ ชม

( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏบิ ตั ิ

( ) 8. ปรับปรงุ ใหด้ ีขน้ึ อยูเ่ สมอ

( ) 9. ประเมนิ ผลรวมเพอื่ ใหเ้ กดิ ความภาคภมู ิใจ

4. กิจกรรม และส่อื / อุปกรณ์

กิจกรรม สอ่ื / อปุ กรณ์

1. พธิ เี ปิดประชุมกอง ( แกรนดฮ์ าวล์ธงขน้ึ สวดมนตส์ งบนิง่ 1. แผนภูมิเพลง

ตรวจ แยก ) 2. หนงั สือเพลง

2. เพลง - เกม 3. เครื่องดนตรีประกอบ

3. การสอนตามเนอื้ หา จังหวะอย่างงา่ ย

3.1 ร่วมกันอภิปรายถงึ วธิ กี ารเตรยี มตวั ร้องเพลง และ

การเลือกเพลงอยา่ งงา่ ย ๆ ท่ีจะร้อง

3.2 แบ่งลกู เสอื ให้ปรกึ ษาหารอื กนั เพ่อื เลอื กเพลงทจี่ ะ

รอ้ งอย่างอิสระ

3.3 ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มร้องเพลงและแสดงท่าทางประกอบ

3.4 ผกู้ ำกบั สรุปและชมเชยผทู้ ี่แสดงไดด้ ี

4. ผกู้ ำกบั เลา่ เรอ่ื งสั้นทเี่ ปน็ ประโยชน์

5. พธิ ีปดิ ประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจ แกรนด์เฮาวล์ ธงลง

เลิก)

5. การประเมินผล ผา่ น ไมผ่ ่าน

รายละเอียดการประเมนิ ผล …………. …………..
…………. …………..
1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม …………. …………..
2. ความต้ังใจในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม …………. …………..
3. ความสามารถในการปฏบิ ัติกิจกรรม
4. ความเช่อื มัน่ ในตนเอง

6. กจิ กรรมเสนอแนะเพิ่มเติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
7. ปญั หาและข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ 39 การบันเทิง
เรือ่ ง การเล่นดนตรี

1. สรุปสาระสำคญั การเลน่ ดนตรี ชว่ ยใหเ้ กดิ ความเพลดิ เพลินและสนุกสนาน

2. จดุ ประสงค์

1. สามารถเลน่ ดนตรปี ระกอบการรอ้ งเพลงร่วมกบั เพื่อนได้

2. ทำให้เกดิ ความสนุกสนาน

3. ทักษะกระบวนการ

( )1. ตระหนกั ในปญั หาและความจำเป็น

( ) 2. คดิ วิเคราะห์วิจารณ์

( ) 3. สรา้ งทางเลือกหลากหลาย

( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก

( ) 5. กำหนดและลำดบั ขนั้ ตอนการปฏบิ ัติ

( ) 6. ปฏบิ ัตดิ ว้ ยความชืน่ ชม

( ) 7. ประเมนิ ระหวา่ งปฏิบตั ิ

( ) 8. ปรับปรงุ ใหด้ ขี น้ึ อยู่เสมอ

( ) 9. ประเมินผลรวมเพอื่ ให้เกดิ ความภาคภมู ใิ จ

4. กจิ กรรม และสอื่ / อปุ กรณ์

กจิ กรรม สอ่ื / อุปกรณ์

1. พิธเี ปิดประชมุ กอง ( แกรนดฮ์ าวลธ์ งขึ้นสวดมนตส์ งบน่งิ 1. แผนภูมิเพลง

ตรวจ แยก ) 2. เครอ่ื งดนตรี เช่น ขลุ่ย

2. เพลง - เกม ซอ ขิม กีตาร์ เมโลเดียน

3. การสอนตามเน้ือหา กลอง ฉ่ิง

3.1 ร่วมกนั อภิปรายถึงเครื่องดนตรชี นิดต่าง ๆและวิธี

เลน่

3.2 แบ่งลูกเสอื เพอื่ เล่นดนตรตี ามที่ตนถนัด

3.3 ใหล้ กู เสอื แสดงผลงาน โดยใหเ้ พอื่ นในกลุ่มรว่ มร้อง

เพลงเพอื่ ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนาน

3.4 ผกู้ ำกับสรุปและชมเชยผทู้ แ่ี สดงไดด้ ี

4. ผู้กำกับเลา่ เร่ืองส้นั ท่เี ปน็ ประโยชน์

5. พธิ ปี ิดประชมุ กอง (นัดหมาย ตรวจ แกรนด์เฮาวล์ ธงลง

เลกิ )

5. การประเมินผล ผ่าน ไมผ่ ่าน

รายละเอียดการประเมนิ ผล …………. …………..
…………. …………..
1. ความสนใจในการเข้ารว่ มกิจกรรม …………. …………..
2. ความต้งั ใจในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม …………. …………..
3. ความสามารถในการปฏิบัตกิ ิจกรรม
4. ความเชื่อมั่นในตนเอง

6. กิจกรรมเสนอแนะเพ่ิมเติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

เนื้อหา
การบันเทิง หมายถึง การแสดงตา่ ง ๆ ที่ทำให้ทกุ คนรสู้ กึ สนุกสนาน ตืน่ เตน้ เพลิดเพลิน มีอารมณค์ ลอ้ ย
ไปตามการแสดงนัน้ เชน่ การเลา่ นทิ าน การรอ้ งเพลง การเล่นดนตรี การแสดงกล เป็นตน้
1. การเลา่ นทิ าน
เดก็ ทุกคนชอบฟงั การเลา่ นิทาน แตผ่ ทู้ ่ีจะเล่านทิ านได้ดนี ้ันจะตอ้ งใช้ความสามารถของตนเองทำให้ผู้ฟงั
สนใจ พอใจ ต่ืนเต้นและสนกุ สนาน ซ่ึงสงิ่ เหล่านี้ ผเู้ ล่าจะตอ้ งเตรียมการฝึกฝนมาเป็นอย่างดกี อ่ นท่ีจะเลา่ ให้
ผู้อืน่ ฟัง

การเตรยี มตัวเลา่ นิทาน
1. เลอื กนทิ านใหเ้ หมาะสมกบั ผ้ฟู งั ทำความเขา้ ใจนทิ านเรือ่ งนน้ั ๆ ใหต้ ลอด
2. นทิ านทจ่ี ะเล่าควรเปน็ เรื่องสัน้ ๆ จำงา่ ย มคี ติสอนใจ และชว่ ยเสริมสรา้ งใหเ้ กิดความสามคั คี ความ
กตญั ญู หรือความรกั ชาติบา้ นเมือง เป็นตน้
3. เพ่อื สร้างความสนใจของผู้ฟัง จะต้องเตรียมอปุ กรณ์ บทบาท และแสดงท่าทางประกอบเล่านิทาน
ด้วย
4. อา่ นหรอื ฟัง พร้อมทง้ั จดจำเนื้อเร่ืองตามลำดับทกุ ขัน้ ตอน แลว้ เขียนเปน็ ข้อความส้นั ๆ ไว้เพ่ือกนั ลมื
5. อา่ นทบทวนบทบาท ทา่ ทาง ทจี่ ะแสดงหลาย ๆ ครั้ง
ข้อควรคำนงึ ในการเล่านิทาน
นอกจากผูเ้ ลา่ นิทานจะเลือกเรื่องเตรียมอปุ กรณ์ และแสดงทา่ ทางประกอบแลว้ ขณะเลา่ ผูเ้ ล่าจะตอ้ ง
คำนงึ ถึงสิ่งต่อไปน้ี
1. เสียงทเ่ี ล่านิทานไมเ่ บาหรือดังจนเกินไป
2. ปรบั เสียงให้เข้ากบั เนอื้ เรอื่ ง เชน่ ตืน่ เต้น ปลกุ ใจ เศรา้ ฯลฯ
3. ควรสรุปตอนทา้ ยด้วยถ้อยคำท่ีประทับใจ
2. การร้องเพลง
การร้องเพลง เป็นความสุข สนกุ สนาน ผ่อนคลายความตึงเครยี ด เนอื้ เพลงอาจเปน็ ส่ือช่วยปลูกฝงั
ความสามคั คี ความรกั ชาตบิ า้ นเมอื ง ความกตัญญู และชว่ ยใหจ้ ำบทเรียนไดง้ า่ ย และแม่นยำข้ึนทงั้ เป็นการ
เสริมสร้างสขุ ภาพทางกายและทางจติ ใจไดเ้ ปน็ อยา่ งดี
ลกู เสือควรฝกึ หัดรอ้ งเพลง และทำทา่ ทางประกอบการรอ้ งเพลง จะทำใหผ้ ่อนคลาย ความตึงเคลยี ด
และเป็นการหาความสุข สนุก รน่ื เรงิ ให้แกต่ นเองและผ้อู ่นื ดว้ ย

การเตรยี มตัวรอ้ งเพลง
ลกู เสือทีจ่ ะฝกึ ร้องเพลง ควรมกี ารเตรยี มตวั ดงั นี้
1. การเลือกเพลง เพลงท่ีนำมารอ้ งควรเปน็ เพลงสนั้ ๆ ทำนองและจังหวะงา่ ย ๆ มที า่ ทางประกอบ

หรอื มลี ูกคูร่ ้องรับ จะเพม่ิ ความสนกุ สนาน เร้าใจมากย่งิ ข้นึ เพลงที่เลอื กควรใหท้ ง้ั ความบนั เทงิ และมีเน้ือหาสาระ
ท่ีเปน็ ประโยชน์ด้วย เชน่ เพลงประกอบบทเรียนเพลงทใ่ี ช้ร้องในงานประเพณรี น่ื เริงต่าง ๆ เปน็ ต้น

2. การฝึกร้อง ผู้รอ้ งเพลงท่ีดตี อ้ งจำเนอื้ ร้องและทำนองไดแ้ มน่ ยำ ฝึกฟังเพลงนั้นหลาย ๆ ครั้ง ร้อง
ตามเบา ๆ ทลี ะวรรค เม่อื จบั เสยี งทำนองและเนอื้ รอ้ งได้แมน่ ยำดแี ลว้ จงึ เร่มิ ออกเสียงให้พอดอี ยา่ ออมเสียง หรือ
รอ้ งเสยี งดังจนเกนิ ไป จะทำใหข้ าดความไพเราะและกอ่ ความรำคาญ แกผ่ ฟู้ ังดว้ ยเมื่อฝึกร้องไดค้ ลอ่ งดแี ล้วจึงฝึก
ทา่ ทางประกอบเพลงฝกึ จงั หวะ ฝกึ ลกู คู่ ใหเ้ กิดความพร้อมเพรยี ง

ข้อควรคำนึงในการร้องเพลง
การร้องเพลงให้ประสบความสำเรจ็ ควรคำนงึ ถึงสง่ิ ตอ่ ไปน้ี
1. แต่งกายให้เหมาะสม
2. ทำความเคารพผฟู้ งั
3. ขณะร้องเพลงตอ้ งแสดงอารมณป์ ระกอบ ท่าทางตามเนือ้ ร้อง และสบตาผู้ฟัง
3. การเล่นดนตรี
การเล่นดนตรีประกอบการรอ้ งเพลงจะชว่ ยให้เกดิ ความสนุกสนาน เพราะเครื่องดนตรีจะชว่ ยใหจ้ งั หวะ
และทำนองพร้อมเพรียงกันนอกจากนย้ี ังช่วยใหเ้ พลงไพเราะน่าฟังยง่ิ ข้ึนเครอ่ื งดนตรที ล่ี กู เสือสามารถนำมาเลน่
ไดแ้ ก่ ขล่ยุ กตี า้ ร์ เมโรดิกา้ หีบเพลงปาก เป็นตน้
บางครงั้ ลกู เสอื อาจประดษิ ฐ์เครอื่ งดนตรจี ากวัสดุต่าง ๆ เช่นทำกลองด้วยกระปอ๋ งตักนำ้ ทำปดี่ ว้ ยลำไผ่
เล็ก ๆ ทำกรับเคาะจังหวะจากไม้ 2 ท่อน เครื่องใหจ้ ังหวะจากฝาขวดนำ้ อัดลมเจาะรรู ้อยเปน็ พวงเขา้ ดว้ ยกัน
หรอื หาขวดสัก 4 หรือ 5 ใบ นำมาใสน่ ำ้ ใหม้ ีระดบั นำ้ ในขวดทแี่ ตกตา่ งกนั แล้วนำมาแขวนบนราวไม้ ใช้เคาะให้
มีเสยี งแทนเครอ่ื งดนตรเี ปน็ ตน้ จะชว่ ยให้เกดิ ความสนุกสนานกับผเู้ ลน่ และผรู้ อ้ งเพลงย่ิงขน้ึ

4. การแสดงกล
การแสดงกล ช่วยให้เกิดความสนุกสนาน เมื่อลูกเสือกำลังแสดงอยู่ มีหลายส่ิงที่ลูกเสือต้องจดจำไว้ว่า

ความประหลาดใจตอ่ การไมร่ ู้ว่าอะไรกำลังจะเกิดขึ้น นับเปน็ สิง่ หนง่ึ ที่จะทำใหค้ นชอบดังนน้ั ลูกเสอื ตอ้ งไม่เล่นกลท่ี
เคยเล่นแล้วให้กับเพื่อนคนเดิมดูและจะต้องเตรียมกลอ่ืนๆให้พร้อมเพ่ือใช้เล่นในกรณีท่ีถูกขอร้องให้แสดงอีกคร้ัง
หนงึ่

กอ่ นที่จะเริม่ แสดงกล ลกู เสอื ตอ้ งไมบ่ อกวา่ กำลังทำอะไร เพราะถ้าบอก จะทำใหจ้ บั ได้วา่ เราจะทำอะไร
ตอ่ ไป และจะทำลายความสนกุ สนานท่ีเพ่อื น ๆ ควรจะได้รบั ดงั น้ันจงปล่อยใหเ้ พือ่ น ๆ เกิดปริศนาในใจต่อไป
ดีกวา่

การแกเ้ ชือก
กลเม็ดนจ้ี ะชว่ ยให้ลกู เสอื หลบหนอี อกมาได้ อุปกรณท์ ใ่ี ชค้ อื ผา้ เชด็ หนา้ และเชอื กยาว 6 ฟตุ วธิ แี สดง
กล
แก้เชอื ก คอื

1. ใหเ้ พอ่ื นผกู ขอ้ มือผแู้ สดงเข้าด้วยกัน ดว้ ยการผูกข้อมอื แตล่ ะข้างดว้ ยผ้าเช็ดหน้าโดยทไ่ี มต่ อ้ งไขว้กัน
2. ใหเ้ พ่ือนเอาเชือกมาพาดผา้ เชด็ หน้าทีอ่ ยรู่ ะหว่างข้อมอื ของผแู้ สดงและดงึ เชอื กไว้ ซึ่งชอ่ งกลางของ
เชอื กจะอยูร่ ะหวา่ งข้อมอื ของผู้แสดงและดึงเชือกไวซ้ ่ึงชอ่ งกลางของเชอื กจะอยูร่ ะหว่างข้อมอื ผู้แสดง
3. ให้เพ่ือนถอื ปลายเชือกไวใ้ หแ้ น่น
4. ผู้แสดงหันหลังให้เพอ่ื น ถอื เชอื กไวแ้ ล้วสอดเขา้ ไปในผ้าเช็ดหนา้ ที่ผกู ไวร้ อบข้อมอื ขวาของตัวเอง
5. ดนั หว่ งนใี้ หโ้ ผลเ่ ขา้ มาข้างใน คว่ำมอื ขวาลงแลว้ สอดห่วงขึน้ ไปอย่บู นหลงั มือ
6. ดงึ หว่ งสอดเขา้ ไปในผา้ เช็ดหน้าทพ่ี นั ไวร้ อบมอื ขวา แล้วดงึ เบา ๆ เชอื กก็จะหลดุ ออกมาอย่าง
งา่ ยดาย
7. เมือ่ ลูกเสือหันกลบั มาหาเพ่ือน ๆ กใ็ ห้ถือเชือกไวส้ ักครหู่ นง่ึ ซ่งึ เพอื่ น ๆ ก็จะเห็นเพ่ือนคนเดิมนน้ั ถอื
ปลายเชือกอย่แู ละขอ้ มอื ของลูกเสอื ก็ยงั ถกู มดั ไวเ้ หมอื นเดมิ จากนนั้ ลูกเสอื วางเชอื กลงบนพ้ืน กลเมด็ นีด้ เู หมือน
จะงา่ ย แตม่ ันกจ็ ะทำใหเ้ พ่อื น ๆ ประหลาดใจไดม้ ากเหมือนกนั

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 40 คำปฏญิ าณและกฎของลกู เสอื สำรอง
เรอ่ื ง พิธีประดบั ดาวดวงท่ี 2

1. สรปุ สาระสำคัญ ความสำเร็จในการปฏิบตั งิ าน ยอ่ มนำมาซึ่งความภาคภมู ใิ จ

2. จดุ ประสงค์

สามารถปฏิบัติตามขั้นตอนพธิ ปี ระดบั ดาวดวงท่ี 2 ได้

3. ทักษะกระบวนการ

( )1. ตระหนักในปัญหาและความจำเปน็

( ) 2. คดิ วเิ คราะหว์ จิ ารณ์

( ) 3. สร้างทางเลอื กหลากหลาย

( ) 4. ประเมินและเลอื กทางเลือก

( ) 5. กำหนดและลำดับข้ันตอนการปฏิบตั ิ

( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความช่นื ชม

( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบัติ

( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ขี ้นึ อย่เู สมอ

( ) 9. ประเมินผลรวมเพอ่ื ใหเ้ กดิ ความภาคภมู ใิ จ

4. กิจกรรม และสอ่ื / อุปกรณ์

กจิ กรรม สอื่ / อุปกรณ์

1. พธิ ีเปดิ ประชมุ กอง ( แกรนดฮ์ าวล์ ธงขน้ึ สวดมนต์ สงบ 1. แผนภมู ิเพลง

น่งิ ตรวจ แยก ) 2. แผนภมู คิ ำปฏิญาณและกฎ

2. เพลง - เกม ของลูกเสอื สำรอง

3. ผกู้ ำกับอธิบายและสาธิตข้ันตอนพธิ ปี ระดบั ดาวดวงท่ี 2

4. ผู้กำกบั ทำพิธปี ระดบั ดาวดวงท่ี 2

5. พธิ ปี ิดประชมุ กอง (นัดหมาย ตรวจ แกรนด์เฮาวล์ ธงลง

เลกิ )

5. การประเมินผล ผา่ น ไมผ่ ่าน

รายละเอียดการประเมนิ ผล ……….… …………..
…………. …………..
1. ความสนใจในการเข้ารว่ มกิจกรรม …………. …………..
2. ความตัง้ ใจในการปฏบิ ตั ิกิจกรรม …………. …………..
3. การเตรยี มตวั เดนิ ทาง
4. ตรวจรายงานการเดนิ ทาง

6. กจิ กรรมเสนอแนะเพม่ิ เติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

7. ปัญหาและขอ้ เสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

พิธปี ระดบั ดาวดวงที่ 2
พิธีประดับดาวดวงท่ี 2 เมื่อลูกเสือสำรองได้เรียนรู้วิชาการต่างๆ ตามหลักสูตรของดาวดวงท่ี 2 ได้
ครบถ้วนแล้ว สามารถจดจำสง่ิ ตา่ งๆ ท่ีได้เรียนมาตง้ั แต่ดาวดวงที่ 1 ได้ด้วยแล้ว และประเมินผลผ่านตามหลักสูตร
แล้ว ผู้กำกับก็จะประกอบพิธีประดับดาวดวงท่ี 2 ให้ ในพิธีนั้นผู้กำกับจะเตือนลูกเสือให้ระลึกถึงความหมายของ
ดาวดวงท่ี 2 ว่า “เป็นการที่ลูกเสือไดแ้ สดงแล้ววา่ บดั นต้ี าทั้งสองข้างได้ลืมขึ้นอย่างแจ่มใสเหมอื นกับดาวสามารถท่ี
จะมองเหน็ อะไรได้โดยเรว็ และแจม่ แจ้ง เตรียมพร้อมที่จะกระทำส่ิงทพ่ี งึ กระทำให้มองไปรอบๆ และดวู า่ จะสามารถ
ช่วยเหลือผู้อื่นได้อย่างไร ต่อไปจะได้เป็นลูกเสือสำรองที่เก่งและมีประโยชน์ผู้หนึ่ง ให้หมั่นศึกษาหาความรู้ในวิชา
พิเศษ”

พิธปี ระดับดาวดวงท่ี 2 ใหป้ ฏบิ ตั ดิ งั ต่อไปน้ี
(1) กองลูกเสอื สำรองทำรปู วงกลมใหญ่
(2) ผู้กำกับลกู เสอื สำรองอยกู่ ลางวงกลม มีรองผกู้ ำกบั ยนื อยูน่ อกวงกลมหลังผู้กำกับ
(3) หมวกทีต่ ิดดาวดวงที่ 2 แล้ว อยู่ที่ผ้กู ำกบั
(4) ลกู เสือท่จี ะได้รบั ดาวดวงที่ 2 มายนื อยู่หนา้ ผู้กำกบั ในแถววงกลม

(แมจ้ ะมีหลายหมู่หลายคนกใ็ หม้ ายืนอยู่รวมกันหนา้ ผกู้ ำกับ)
(5) ผู้กำกบั อธิบายความหมายของดาวดวงที่ 2 ใหล้ ูกเสอื ท่จี ะไดร้ ับทราบ แล้วสั่งสอน
(6) ผกู้ ำกับสั่งให้ลูกเสือทีจ่ ะได้รับทวนคำปฏิญาณอีกครงั้ หน่ึง โดยสัง่ วา่ “เพ่อื เป็นท่ีแน่ใจว่า เจา้ ยังคงจำคำ

ปฏญิ าณของเจ้าได้ ขอใหเ้ จ้าทวนคำปฏญิ าณอกี ครง้ั หน่งึ ” แลว้ ลกู เสอื ที่จะไดร้ ับกก็ ลา่ วคำปฏิญาณ
(7) ผกู้ ำกบั มอบหมวกให้ลกู เสือ ลูกเสอื รบั ไปสวมเอง แล้วทำวันทยหัตถผ์ ู้กำกบั
(8) ผู้กำกับแสดงความยินดดี ว้ ยการสมั ผัสมือกบั ลูกเสือ
(9) ลกู เสอื ท่ไี ดร้ ับดาวดวงที่ 2 ทำกลับหลงั หัน วง่ิ เข้าทีข่ องตน (คอื หน้าผกู้ ำกบั ไม่ใชห่ มู่ของตน)
(10) กองลูกเสอื แสดงความยนิ ดดี ว้ ยการทำแกรนด์ฮาวล์ ลกู เสอื ท่ไี ดร้ บั ดาวดวงท่ี 2 เปน็ ผูร้ อ้ ง “จงทำดี – จงทำ

ดี – จงทำดี” (ถ้ามีหลายคนกใ็ ห้ร้องพรอ้ มกนั ทั้งหมด)