MODUL BM PRASEKOLAH 2020

Nama: Tarikh:

Kemahiran membaca KVK KVK

Baca, salin semula ayat dan warnakan gambar.

Nama: Tarikh:

Kemahiran membaca DIFTONG

Baca, salin semula ayat dan warnakan gambar.

Nama: Tarikh:

Kemahiran membaca KONSONAN BERGABUNG

Baca, salin semula ayat dan warnakan gambar.

MODUL PENGAJARAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)
BAHASA MELAYU

Sasaran 4-6 tahun
Tema / Tajuk
Standard Pembelajaran Menyambung titik dan warnakan

Objektif Pembelajaran BM 3.1.4 Mengkoordinasikan pergerakan

Tempoh Pelaksanaan mata dengan tangan melalui lakaran bentuk,
Nota
Aktiviti corak dan garisan secara bebas.

Di akhir PdPR murid boleh:

1. Menyambung titik-titik putus

mengkoordinasikan pergerakan mata tangan

melalui lakaran bentuk, corak dan garisan

bebas.

2. Mewarnakan gambar.

1 jam
Ibu bapa hendaklah berperanan sebagai
pembimbing untuk melaksanakan aktiviti ini.
1. Menyambung titik-titik putus gambar

haiwan.

2. Mewarna gambar

Konstruk Kemahiran menulis BM3.2
Tahap Penguasaan Standard Prestasi

1 Boleh mengkoordinasi pergerakan mata,
tangan
2 Boleh mengkoordinasikan pergerakan mata
tangan melalui lakaran bentuk,corak dan
3 garisan bebas

Boleh mengkoordinasikan pergerakan mata,
tangan melalui lakaran bentuk, corak dan
garisan bebas dengan kemas dan teratur.

Nama: Tarikh:

Lukis corak pada gambar di bawah mengikut kreativiti sendiri.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama: Tarikh:

Sambung titik dan lukis corak mengikut kreativiti masing-masing. Kemudian

warnakan gambar.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

MODUL PENGAJARAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

BAHASA MELAYU

Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Sambung titik putus

Standard Pembelajaran BM 3.15 Mengkoordinasikan

pergerakan mata dengan tangan

megikut arah yang betul.

Objektif Pembelajaran Di akhir PDPR murid boleh:

1. Mengkoordinasikan pergerakan mata

dengan tangan mengikut arah yang

betul.

2. Mewarnakan gambar.

Tempoh pelaksanaan 1 jam

Nota Ibu bapa berperanan sebagai

pembimbing untuk setiap aktiviti

murid.

Aktiviti 1. Murid menyambung titik-titik putus

corak.

Kontruk BM 3.2 Kemahiran menulis
Tahap penguasaan Standard prestasi
Boleh mengkoordinasikan pergerakan
1 mata tangan
Boleh mengkoordinasikan pergerakan
2 mata tangan mengikut arah yang betul.
Boleh mengkoordinasikan pergerakan
3 mata dengan tangan mengikut arah
yang betul dengan kemas dan teratur.

Nama : Tarikh:
Sambung titik dan warnakan gambar

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama : Tarikh:

Sambung titik dan warnakan gambar.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

MODUL PENGAJARAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)
BAHASA MELAYU

Sasaran 4-6 tahun
Tema / Tajuk Menulis huruf kecil
Standard Pembelajaran BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara
yang betul
Objektif Pembelajaran BM 3.1.1 Memegang alat tulis dengan cara
yang betul untuk menulis
Tempoh pelaksanaan Di akhir PdPR, murid boleh
Nota 1. menulis huruf kecil dengan cara yang betul.
Aktiviti 2.Memegang alat tulis dengan cara yang
betul.
1 jam
Ibu bapa berperanan sebagai pembimbing
untuk setiap aktiviti murid.
1. Murid menulis huruf kecil mengikut arah
yang betul.
2. Murid memegang alat tulis dengan cara
betul.
3. Murid menyiapkan lembaran kerja.

Konstruk BM 3.2 Kemahiran menulis
Tahap pengusaan Standard Prestasi
Boleh menulis huruf
1 Boleh menulis huruf kecil
2 Boleh menulis huruf kecil dengan cara yang
3 betul

Nama: Tarikh:
Tulis huruf kecil di bawah.

b

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama: Tarikh:
Tulis huruf kecil di bawah

ii

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama: Tarikh:
Tulis huruf kecil di bawah

eeeee

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH ( PDPR )

BAHASA MELAYU

Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Menulis huruf besar

Standard Pembelajaran 1. BM 3.2.2 Menulis huruf besar

dengan cara yang betul

2. BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad

Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR, murid boleh:

1. Menulis huruf besar dengan cara

yang betul.

2. Membaca huruf yang ditulis.

Tempoh 2 jam

Nota Ibu bapa berperanan sebagai

pembimbing untuk setiap aktiviti

murid.

Aktiviti 1. Menulis huruf besar dengan cara

yang betul

2. Membaca abjad yang ditulis

Konstruk BM 3.2 Kemahiran menulis
Tahap Penguasaan Standard Prestasi
Boleh menulis huruf besar dengan
1 cara yang betul
Boleh menulis huruf besar dan
2 mengecamnya.
Boleh menulis huruf besar dengan
3 cara yang betul, kemas dan
mengenalpasti

Nama: Tarikh:
Tulis huruf di bawah

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………

Belum Menguasai

Nama : Tarikh:
Tulis huruf di bawah.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama: Tarikh:
Tulis huruf di bawah.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama : Tarikh:

Tulis huruf besar di bawah dan warnakan gambar.

EPAL

E

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama: Tarikh:

Tulis huruf besar di bawah dengan cara yang betul. Kemudian warnakan gambar.

KUCING

K

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

BAHASA MELAYU

Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Suku kata terbuka dan tertutup

Standard Pembelajaran BM 3.2.3 Menyalin perkataan

BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku

kata terbuka dan tertutup

Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR, murid boleh :

1. Menyalin perkataan dengan betul.

2. Membaca perkataan dengan suku kata

terbuka dan tertutup dengan betul.

Tempoh pelaksanaan 2 jam

Nota Ibu bapa berperanan sebagai pembimbing

untuk melaksanakan setiap aktiviti murid.

Aktiviti 1. Salin perkataan

2.Baca perkataan mengikut suku kata

dengan bimbingan ibu bapa.

Konstruk BM3.2 Menulis menulis
Tahap penguasaan Standard Prestasi
Boleh menyalin perkataan
1 Boleh menyalin suku kata terbuka dan
2 tertutup
Boleh menulis perkataan dengan kemas.
3

Nama: Tarikh:

KESIHATAN
Salin semula perkataan tersebut.

virus sakit Pelitup muka

Belum Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Telah Menguasai

Nama : Tarikh:

Tuliskan semula perkataan di bawah.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH ( PDPR)

BAHASA MELAYU

Sasaran 4-6 tahun

Tema ? Tajuk Ayat frasa suku kata terbuka dan

tertutup

Standard Pembelajaran BM 3.2.4 Menyalin frasa

BM 2.4.3 Membaca dan memahami frasa

yang mengandungi perkataan dengan suku

kata terbuka dan tertutup

Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR, murid boleh:

1. Menyalin frasa dengan betul.

2. Membaca frasa suku kata terbuka dan

tertutup dengan betul.

Tempoh pelaksanaan 2 jam

Nota Ibu bapa berperanan sebagai

pembimbing untuk melaksanakan setiap

aktiviti murid.

Aktiviti 1. Salin ayat frasa.

2. Baca frasa suku kata terbuka dan

tertutup.

Konstruk BM 3.2 Kemahiran menulis
Tahap penguasaan Standard prestasi
Boleh menyalin frasa
1 Boleh menyalin frasa terbuka dan
2 tertutup
Boleh menyalin ayat frasa dengan kemas
3 dan membacanya.

Nama : Tarikh:
Salin semula frasa di bawah

ayam betina

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama : Tarikh:
Salin semula frasa di bawah.

sarang burung

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………

Belum Menguasai

Nama: Tarikh:
Salin semula frasa di bawah

bawang besar

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH ( PDPR)

BAHASA MELAYU

Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Ayat mudah

Standard Pembelajaran BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah

BM 2.5.1 Membaca bahan bacaan mudah

Objektif Pembelajaran Dii akhir PdPR< murid boleh :

1. Menyalin ayat mudah dengan betul.

2. Membaca bacaan mudah dengan betul.

Tempoh pelaksanaan 2 jam

Nota Ibu bapa berperanan sebagai

pembimbing untuk melaksanakan setiap

aktiviti murid.

Aktiviti 1. Salin ayat mudah.

2. Baca bacaan mudah.

Konstruk BM 3.2 Kemahiran menulis
Tahap penguasaan Standard Prestasi
Boleh menyalin ayat mudah
1 Boleh menyalin dan membaca ayat mudah
2 Boleh menulis ayat mudah dengan kemas
3 dan memahaminya.

Nama : Tarikh:
Salin semula ayat mudah di bawah

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama: Tarikh:

Salin semula ayat mudah di bawah.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH ( PDPR)

BAHASA MELAYU

Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Pengetahuan sedia ada

Standard Pembelajaran BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk

lukisan, simbol dan tulisan

Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR, murid boleh :

Meluahkan idea dalam bentuk lukisan,

simbol dan tulisan.

Tempoh pelaksanaan 2 jam

Nota Ibu bapa berperanan sebagai

pembimbing untuk melaksanakan setiap

aktiviti murid.

Aktiviti 1. Melukis mengikut idea murid

2. Melakar mengikut idea sendiri

3. Mewarna

Konstruk BM 3.2 Kemahiran menulis
Tahap penguasaan Standard Prestasi
Boleh meluahkan idea dalam 1 betuk
1 Boleh meluahkan idea dalam 1 dan 2
2 bentuk
Boleh meluahkan idea dalam pelbagai
3 bentuk dan melakarnya.

Contoh meluahkan idea dalam bentuk lukisan, simbol dan tulisan.

Nama: Tarikh:

Lengkapkan gambar pokok di bawah mengikuti idea masin-masing

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama: Tarikh:
Lengkapkan mimik muka di bawah

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH ( PDPR)

BAHASA MELAYU

Sasaran 4-6 tahun

Tema ? Tajuk Perkataan dan ayat frasa

Standard Pembelajaran BM 3.2.7 Menulis perkataan dan frasa

Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR, murid boleh:

1. Menulis perkataan dengan betul.

2. Baca ayat frasa dengan betul.

Tempoh pelaksanaan 2 jam

Nota Ibu bapa berperanan sebagai

pembimbing untuk melaksanakan setiap

aktiviti murid.

Aktiviti 1. Menulis perkataan.

2. Baca ayat frasa.

Konstruk BM 3.2 Kemahiran membaca
Tahap penguasaan Standard Prestasi
Boleh menulis perkataan
1 Boleh menulis perkataan dan frasa
2 Boleh menulis dan membaca ayat frasa
3

Nama : Tarikh:

Padankan frasa di bawah dengan gambarnya.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama : Tarikh:
Tulis semula frasa di bawah.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama : Tarikh:
Tulis semula frasa di bawah.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama : Tarikh:
Tulis semula frasa di bawah.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH ( PDPR)

BAHASA MELAYU

Sasaran 4-6 tahun

Tema ? Tajuk Ayat mudah

Standard Pembelajaran BM 3.2.8 Menulis ayat mudah

Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR, murid boleh menulis ayat

mudah dengan betul.

Tempoh pelaksanaan 2 jam

Nota Ibu bapa berperanan sebagai

pembimbing untuk melaksanakan setiap

aktiviti murid.

Aktiviti 1. Menulis ayat mudah

Konstruk BM 3.2 Kemahiran menulis
Tahap Penguasaan Standard Prestasi
Boleh menulis ayat
1 Boleh menulis ayat mudah dengan kemas
2 Boleh menulis, membaca dan
3 memahaminya

Nama: Tarikh:
Bina ayat berdasarkan gambar.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama: Tarikh:
Bina ayat berdasarkan gambar.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai

Nama : Tarikh:
Bina ayat berdasarkan gambar.

Telah Menguasai Tandatangan Ibu bapa/ Penjaga
Sedang Menguasai ….……………………………………………………
Belum Menguasai