หลักสูตรภาษามลายู-2563ใหม่สุด

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 345

ม30202 ภาษามลายูเพ่ือการสื่อสาร 2 โครงสร้างรายวชิ า
ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย

เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกิจ

ลาดับที่ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนกั
(ชั่วโมง) คะแนน
1.สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูล
9 40
1 Zoo Negara เกี่ยวกบั สถานท่ีต่าง ๆ ใน บอกความหมายของคา กลุ่มคา ท่ี
ชีวิตประจาวนั เกี่ยวขอ้ งกบั สตั วแ์ ละสามารถสร้าง 1 10
2. พูดแสดงความรู้สึกเกี่ยวกบั ประโยคจากกลุ่มคาเพ่ือสนทนา 9 30
สัตวท์ ี่เกี่ยวขอ้ งกบั ชีวิตประจาวนั แลกเปล่ียนขอ้ มลู เก่ียวกบั สถานที่
ได้ ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวนั ฟังและอ่าน 19 80
3. บอกความหมายของคา ประโยคบทสนทนาจบั ใจความ 1 20
กล่มุ คา ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั สัตวต์ า่ งๆ สาคญั สรุปความตีความจากการฟัง
4. ตอบคาถามจากการฟังและ และตอบคาถามจากการอา่ น
อา่ นประโยคบทสนทนาจบั

ใจความสาคญั สรุปความตีความ

จากการฟังและอ่านบทอ่าน

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค

5. สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูล สนทนา แลกเปลี่ยนขอ้ มูลเก่ียวกบั

เกี่ยวกบั การเดินทางในรูปแบบ หอ้ งพกั และจองการเดินทางการ

ตา่ ง ๆ ในชีวิตประจาวนั ทอ่ งเท่ียวและสามารถเผยแพร่/

6. สนทนาเก่ียวกบั การจอง ประชาสมั พนั ธ์ขอ้ มลู ขา่ วสาร

หอ้ งพกั และจองและการ เก่ียวกบั สถานที่ท่องเท่ียวจงั หวดั

Bersiar di Satun เดินทางได้ สตูลดว้ ยการเขียนได้

2 7. มีความรู้คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั การ

ทอ่ งเท่ียวและสามารถนาไป

ใชไ้ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

8. เผยแพร่/ประชาสมั พนั ธ์

ขอ้ มูลขา่ วสารเก่ียวกบั สถานท่ี

ทอ่ งเท่ียวจงั หวดั สตลู ดว้ ยการ

เขียนได้

สรุประหว่างภาค

สรุปทบทวนภาพรวมและสอบปลายภาค

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 346

รวมตลอดภาค 20 100

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวทิ ยา กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 347

คาอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ

ม30203 ภาษามลายเู พ่ือการสื่อสาร 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกจิ

สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูลเก่ียวกบั การซ้ือขายโรงพยาบาล คลินิก สุขภาพและสถานการณ์ตา่ ง ๆ ใน
ชีวติ ประจาวนั โดยใชค้ าสง่ั คาแนะนา คาขอร้องงา่ ยๆที่เก่ียวขอ้ งกบั การซ้ือขายมีขอ้ มลู เก่ียวกบั เงิน อตั รา
แลกเปลี่ยนและการใชเ้ งินต่างประเทศและสามารถเผยแพร่/ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มลู ขา่ วสารเกี่ยวกบั สินคา้ ของ
จงั หวดั สตลู ดว้ ยการเขียนมีทกั ษะการการส่ือสารกบั หมอและบคุ คลอ่ืนๆที่เกี่ยวขอ้ งบอกใจความสาคญั และ
ตอบคาถามจากการฟังและอ่านคาแนะนาต่างท่ีเก่ียวขอ้ งได้มีความรู้คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั โรงพยาบาล คลินิก
สุขภาพและสามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษานามาปฏิบตั ิ ไดแ้ ก่ การฟัง การพดู โตต้ อบและทาท่าประกอบ
การอา่ นออกเสียง การระบุตวั อกั ษร มีความรับผิดชอบ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่เรียน รักการอา่ น มุง่ มน่ั ในการ
ทางาน ภายใตพ้ ระบรมราโชบายของรัชการท่ี 10 ดงั ต่อไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติท่ี
ถูกตอ้ งตอ่ บา้ นเมืองไดแ้ ละมีเจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้
1.สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูลเกี่ยวกบั การซ้ือขายและสถานการณ์ตา่ ง ๆ ในชีวิตประจาวนั
2.ใชค้ าส่ัง คาแนะนา คาขอร้องงา่ ยๆที่เกี่ยวขอ้ งกบั การซ้ือขาย
3. มีขอ้ มลู เก่ียวกบั เงิน อตั ราแลกเปล่ียนและการใชเ้ งินต่างประเทศ
4. เผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ขอ้ มูลข่าวสารเก่ียวกบั สินคา้ ของจงั หวดั สตูลดว้ ยการเขียนได้
5. สนทนา แลกเปลี่ยนขอ้ มูลเกี่ยวกบั สุขภาพต่าง ๆ ในชีวิตประจาวนั
6. มีทกั ษะการการสื่อสารกบั หมอและบุคคลอื่นๆท่ีเก่ียวขอ้ ง
7.บอกใจความสาคญั และตอบคาถามจากการฟังและอา่ นคาแนะนาตา่ งที่เกี่ยวขอ้ งได้
8.มีความรู้คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั โรงพยาบาล คลินิก สุขภาพและสามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

รวมท้งั หมด8ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 348

ม30203ภาษามลายูเพื่อการสื่อสาร 3 โครงสร้างรายวิชา
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย
เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกจิ

ลาดบั ที่ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนกั
(ชั่วโมง) คะแนน

1 Membeli-belah 1. สนทนา แลกเปลี่ยนขอ้ มลู เกี่ยวกบั สนทนา แลกเปลี่ยนขอ้ มูล 9 40
การซ้ือขายและสถานการณ์ต่าง ๆ ใน เก่ียวกบั การซ้ือขายโดยใช้
ชีวติ ประจาวนั คาส่ัง คาแนะนา คาขอร้อง 10
2.ใชค้ าสั่ง คาแนะนา คาขอร้องงา่ ยๆที่ งา่ ยๆที่เก่ียวขอ้ งกบั การซ้ือขาย 30
เก่ียวขอ้ งกบั การซ้ือขาย การเงินอตั ราแลกเปล่ียนและ
3. มีขอ้ มลู เกี่ยวกบั เงิน อตั รา การใชเ้ งินต่างประเทศและ 80
แลกเปล่ียนและการใชเ้ งินตา่ งประเทศ เผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ขอ้ มูล 20
4. เผยแพร่/ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มลู ขา่ วสารเก่ียวกบั สินคา้ ของ 100
ข่าวสารเกี่ยวกบั สินคา้ ของจงั หวดั จงั หวดั สตูลดว้ ยการเขียนได้
สตลู ดว้ ยการเขยี นได้

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1

5. สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูลเกี่ยวกบั มีความรู้เก่ียวกบั คาศพั ทท์ ่ี

สุขภาพต่าง ๆ ในชีวิตประจาวนั เกี่ยวขอ้ งกบั สุขภาพ

6. มีทกั ษะการการสื่อสารกบั หมอและ โรงพยาบาล คลินิกและ 9

บคุ คลอ่ืนๆที่เก่ียวขอ้ ง สนทนา แลกเปลี่ยนขอ้ มูลตอบ

2 Jumpa doctor 7. บอกใจความสาคญั และตอบคาถาม คาถามจากการฟังและอ่าน
จากการฟังและอ่านคาแนะนาตา่ งที่ คาแนะนาตา่ งท่ีเกี่ยวขอ้ งได้

เก่ียวขอ้ งได้

8. มีความรู้คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั

โรงพยาบาล คลินิก สุขภาพและ

สามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

สรุประหว่างภาค 19

สรุปทบทวนภาพรวมและสอบปลายภาค 1

รวมตลอดภาค 20

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 349

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 350

ม30204 ภาษามลายูเพื่อการส่ือสาร4 คาอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกจิ

สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ตา่ ง ๆ ในชีวิตประจาวนั โดย
สามารถปฏิบตั ิตามคาขอร้องคาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบายท่ีฟังและอ่านระบุ/เขยี นและบอกความหมาย
ใหส้ ัมพนั ธก์ บั ส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆมีความรู้คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั การจราจร การเดินทางและ
สามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและกรอกขอ้ มูลพ้นื ฐานตามแบบฟอร์มที่กาหนด

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษานามาปฏิบตั ิ ไดแ้ ก่ การฟัง การพดู โตต้ อบและทาท่าประกอบ
การอา่ นออกเสียง การระบุตวั อกั ษร มีความรับผดิ ชอบ ซ่ือสัตยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่เรียน รักการอา่ น มงุ่ มน่ั ในการ
ทางาน ภายใตพ้ ระบรมราโชบายของรัชการท่ี 10 ดงั ต่อไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติท่ี
ถกู ตอ้ งต่อบา้ นเมืองไดแ้ ละมีเจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้
1. สนทนา แลกเปลี่ยนขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ตา่ ง ๆ ในชีวติ ประจาวนั
2. ปฏิบตั ิตามคาขอร้องคาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบายท่ีฟังและอา่ น
3. ระบุ/เขียนและบอกความหมายใหส้ มั พนั ธ์กบั สื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ
4. มีความรู้คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั การจราจร การเดินทางและสามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
5. สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูลเกี่ยวกบั สถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวนั
6. มีความรู้เกี่ยวกบั การเดินทางตา่ งประเทศและสามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง
7. กรอกขอ้ มูลพ้นื ฐานตามแบบฟอร์มท่ีกาหนด
8. ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบตา่ งๆที่เกี่ยวขอ้ ง

รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 351

โครงสร้างรายวชิ า

ม30204ภาษามลายูเพ่ือการสื่อสาร4 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกจิ

ลาดบั ท่ี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นา้ หนัก
(ช่ัวโมง) คะแนน
1. สนทนา แลกเปลี่ยนขอ้ มูลเกี่ยวกบั มีความรู้คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั
9 40
ตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง การจราจร การเดินทาง สร้าง
1 10
ๆ ในชีวติ ประจาวนั บทสนทนาแลกเปลี่ยนขอ้ มูล 9 30

2. ปฏิบตั ิตามคาขอร้องคาแนะนา คา เกี่ยวกบั ตนเอง กิจกรรม และ 19 80
1 20
ช้ีแจง และคาอธิบายท่ีฟังและอา่ น สถานการณ์ต่าง ๆกฏจราจร 20 100

1 Di jalan raya 3. ระบุ/เขยี นและบอกความหมายให้ พร้อมปฏิบตั ิตามคาขอร้อง

สมั พนั ธ์กบั สื่อที่ไมใ่ ช่ความเรียง คาแนะนา คาช้ีแจง และ

รูปแบบต่างๆ คาอธิบายท่ีฟังและอ่าน

4. มีความรู้คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั การจราจร

การเดินทางและสามารถนาไปใชไ้ ด้

อยา่ งถกู ตอ้ ง

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค

5. สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มลู เกี่ยวกบั สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มลู

สถานการณ์ตา่ ง ๆ ในชีวติ ประจาวนั เกี่ยวกบั สถานการณ์ท่ีเกิดข้ึนท่ี

6. มีความรู้เกี่ยวกบั การเดินทาง เขตแดนตา่ ง กรอกขอ้ มลู ตาม

Di Imigresen ต่างประเทศและสามารถนาไปใชไ้ ด้ แบบฟอร์มที่กาหนดเพื่อ

2 อยา่ งถูกตอ้ ง สามารถเดินทางไป

7. กรอกขอ้ มูลพ้ืนฐานตามแบบฟอร์ม ต่างประเทศตลอดจนปฏิบตั ิ

ท่ีกาหนด ตามกฎระเบียบต่างๆท่ี

8. ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบตา่ งๆที่ เก่ียวขอ้ ง

เกี่ยวขอ้ ง

สรุประหว่างภาค

สรุปทบทวนภาพรวมและสอบปลายภาค

รวมตลอดภาค

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 352

ม30205 ภาษามลายูเพ่ือการส่ือสาร5 คาอธิบายรายวิชาเพม่ิ เตมิ
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกจิ

ฟังและอธิบายความหมายของเน้ือเพลง และสามารถร้องเพลงมลายตู ามที่กาหนดตลอดจนเขียน
และตอบคาถามเกี่ยวกบั เน้ือเพลง ต่างๆไดส้ นทนาแลกเปล่ียนความคิดเห็นเกี่ยวกบั เหตุการณ์ที่เกิดในสังคม
ตลอดจนสามารถรายงานสภาพอากาศตา่ งๆที่เกิดข้ึนในชีวิตประจาวนั สนทนาโตต้ อบเกี่ยวกบั ลมฟ้าอากาศ

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษานามาปฏิบตั ิ ไดแ้ ก่ การฟัง การพดู โตต้ อบและทาท่าประกอบ
การอ่านออกเสียง การระบตุ วั อกั ษร มีความรับผดิ ชอบ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่เรียน รักการอา่ น มุ่งมนั่ ในการ
ทางาน ภายใตพ้ ระบรมราโชบายของรัชการท่ี 10 ดงั ต่อไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติท่ี
ถูกตอ้ งตอ่ บา้ นเมืองไดแ้ ละมีเจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้
1.ฟังและอธิบายความหมายของเน้ือเพลงได้
2.นกั เรียนร้องเพลงมลายตู ามท่ีกาหนดได้
3.เขียนและเติมช่องวา่ งเน้ือเพลง
4.ตอบคาถามและแลกเปล่ียนความคดิ เห็นเก่ียวกบั เพลงตา่ งๆได้
5.สนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกบั เหตกุ ารณ์ที่เกิดในสังคมได้
6.รายงานสภาพอากาศตา่ งๆท่ีเกิดข้ึนในชีวิตประจาวนั
7.สนทนาโตต้ อบเกี่ยวกบั ลมฟ้าอากาศได้

รวมท้งั หมด7 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 353

โครงสร้างรายวชิ า

ม30205ภาษามลายเู พ่ือการสื่อสาร 5 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกจิ

ลาดบั ที่ ช่ือหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นา้ หนัก
เรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน

1.ฟังและอธิบายความหมายของเน้ือ

เพลงได้ ร้องเพลงมลายตู ามที่กาหนดและนกั เรียน

2.นกั เรียนร้องเพลงมลายตู ามท่ี สามารถหาเพลงตามที่สนใจโดยสามารถร้องและ

1 Lagu-lagu กาหนดได้ แปลความหมายเน้ือหาเพลงในภาษาไทยและจดั 9 40
melayu 3.เขียนและเติมช่องวา่ งเน้ือเพลง กิจการการเรียนรู้โดยใหน้ กั เรียนเขยี นและเติม

4. ตอบคาถามและแลกเปล่ียนความ เน้ือหาเพลงท่ีขาดพร้อมตอบคาถามเกี่ยวกบั

คดิ เห็นเกี่ยวกบั เพลงต่างๆได้ เพลงท่ีกาหนด

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1 10

5. สนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น สนทนาโตต้ อบเก่ียวกบั ลมฟ้าอากาศ แสดง 9 30

เก่ียวกบั เหตุการณ์ท่ีเกิดในสงั คมได้ ความคิดเห็นเหตกุ ารณ์ท่ีเกิดในสงั คม

3 Ramalan 6. รายงานสภาพอากาศตา่ งๆที่ พร้อมฝึกเป็นนกั ขา่ วรายงานสภาพอากาศท่ี
cuaca เกิดข้นึ ในชีวิตประจาวนั เกิดข้ึนตามทอ้ งถ่ินที่สนใจ

7. สนทนาโตต้ อบเกี่ยวกบั ลมฟ้า

อากาศได้

สรุประหว่างภาค 19 80

สรุปทบทวนภาพรวมและสอบปลายภาค 1 20

รวมตลอดภาค 20 100

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 354

คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม

ม30206 ภาษามลายเู พ่ือการสื่อสาร 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกจิ

สนทนาโตต้ อบทางโทรศพั ทเ์ พอื่ แลกเปล่ียนความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เหตุการณ์ที่เกิดในสังคมตลอดจน
สามารถเขยี นขอ้ ความสนทนาลงในแบบบนั ทึกใหถ้ ูกตอ้ งตามรูปแบบการเขยี นดว้ ยภาษาทางการและไม่
ทางการและตอบคาถามจากการฟังประโยคและบทสนทนาท่ีเกี่ยวกบั การเรียนมหาวิทยาลยั จนสามารถพดู
โตต้ อบสัมภาษณ์และกรอกขอ้ มูลพ้นื ฐานตามแบบฟอร์มท่ีกาหนดได้

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษานามาปฏิบตั ิ ไดแ้ ก่ การฟัง การพูดโตต้ อบและทาทา่ ประกอบ
การอ่านออกเสียง การระบตุ วั อกั ษร มีความรับผิดชอบ ซื่อสตั ยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่เรียน รักการอา่ น ม่งุ มนั่ ในการ
ทางาน ภายใตพ้ ระบรมราโชบายของรัชการท่ี 10 ดงั ต่อไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติที่
ถูกตอ้ งต่อบา้ นเมืองไดแ้ ละมีเจตคติท่ีดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาโตต้ อบและการรับโทรศพั ทแ์ ลกเปล่ียนความคิดเห็นเก่ียวกบั เหตุการณ์ที่เกิดในสังคมได้
2. สามารถเขยี นขอ้ ความใหถ้ ูกตามรูปแบบการเขียนดว้ ยภาษาทางการและไมท่ างการ
3. ตอบคาถามจากการฟังประโยค บทสนทนาได้
4. สนทนาเกี่ยวกบั การเรียนมหาวทิ ยาลยั ไดใ้ ห้
5. สามารถพดู โตต้ อบจากการสัมภาษณ์ได้
6. กรอกขอ้ มลู พ้ืนฐานตามแบบฟอร์มที่กาหนด

รวมท้งั หมด6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 355

ม30206ภาษามลายเู พื่อการสื่อสาร 6 โครงสร้างรายวชิ า
ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย
เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกจิ

ลาดับท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นา้ หนัก
1 (ช่ัวโมง) คะแนน

2 1. สนทนาโตต้ อบและการรับ

โทรศพั ทแ์ ลกเปล่ียนความ สนทนาโตต้ อบและการรับโทรศพั ท์

คดิ เห็นเก่ียวกบั เหตกุ ารณ์ที่ แลกเปล่ียนความคดิ เห็นเก่ียวกบั

Perbualan telefon เกิดในสงั คมได้ เหตกุ ารณ์ตา่ งๆโดยเขียนบทสนทนา 9 40
2. สามารถเขยี นขอ้ ความให้ โทรศพั ทใ์ หถ้ กู ตามรูปแบบการ

ถูกตามรูปแบบการเขียนดว้ ย เขียนดว้ ยภาษาทางการและไม่

ภาษาทางการและไม่ทางการ ทางการ

3. ตอบคาถามจากการฟัง

ประโยค บทสนทนาได้

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1 10

4. สนทนาเกี่ยวกบั การเรียน สนทนาเกี่ยวกบั การเรียน 9 30

มหาวทิ ยาลยั ไดใ้ ห้ มหาวทิ ยาลยั การสัมภาษณ์กรอก

Prauniversiti 5. สามารถพดู โตต้ อบจากการ ขอ้ มลู พ้ืนฐานตามแบบฟอร์มที่

สัมภาษณ์ได้ กาหนดเพ่ือสร้างขอ้ มลู พ้นื ฐาน

6. กรอกขอ้ มลู พ้ืนฐานตาม ใหก้ บั นกั เรียนในการเรียนต่อใน

แบบฟอร์มที่กาหนด ระดบั ท่ีสูงข้ึนต่อไป

สรุประหว่างภาค 19 80

สรุปทบทวนภาพรวมและสอบปลายภาค 1 20

รวมตลอดภาค 20 100

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 356

โครงสร้างรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ภาษามลายหู ้องเรียนศิลป์ -มลายูโรงเรียนสตูลวิทยา

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 357

ม 31201 ภาษามลายูฟัง-พูด 1 คาอธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

ปฏิบตั ิตาม คาสั่ง คาขอร้อง คาช้ีแจง คาแนะนา และคาบรรยายที่ใชใ้ นห้องเรียน สัญลกั ษณ์และ
ความหมายเก่ียวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ มใกลต้ วั อาหาร เครื่องด่ืมและนนั ทนาการ เป็น
วงคาศพั ทส์ ะสมประมาณ 100-200 คา ประโยค บทสนทนา หรือนิทานที่มีภาพประกอบ บทสนทนาที่ใช้
ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ประโยค ขอ้ ความและสานวนภาษาที่ใชใ้ นการแนะนาตนเอง
บอกความตอ้ งการ ตอบรับและปฏิเสธ การใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง แสดงความรู้สึก กลมุ่ คาที่มีความหมาย
เก่ียวกบั เกี่ยวกบั บุคคล สัตว์ ส่ิงของ คาศพั ทท์ ี่เกี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนการใช้ภาษาในการฟัง
การพูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดข้ึนในหอ้ งเรียนสถานศึกษา ชุมชน และสังคม การใชภ้ าษาต่างมลายู ใน
การรวบรวมคาศพั ทท์ ่ีเก่ียวขอ้ งใกลต้ วั

โดยใชท้ กั ษะการส่ือสาร ฝึกปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาท่าทางประกอบ เขา้ ร่วมกิจกรรม

และจดั หมวดหมู่ เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอ สื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความ

รับผดิ ชอบ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่เรียน รักการอ่าน มุ่งมนั่ ในการทางาน เป็นพลเมืองดี มีคณุ ธรรม มีทศั นคติที่

ถูกตอ้ งตอ่ บา้ นเมืองไดแ้ ละมีเจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้

1. ปฏิบตั ิตามคาสั่ง คาขอร้อง คาช้ีแจง คาแนะนา และคาบรรยายที่ฟังและอ่าน
2. สนทนาอยา่ งต่อเน่ือง หรือเขียนโตต้ อบขอ้ มลู ขา่ วสาร เร่ืองใกลต้ วั ประสบการณ์ และเรื่องท่ีอยใู่ น

ความสนใจของผเู้ รียน
3. ใชค้ าขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบายในสถานการณ์ต่างๆ
4. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ ขอและเสนอใหค้ วามช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธใน

สถานการณ์ต่างๆ
5. พูดและเขียนนาเสนอขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตกุ ารณ์ หรือประเด็นตา่ งๆ ที่อยู่

ในความสนใจของสงั คม
6. พูดและเขยี นสรุปใจความสาคญั เก่ียวกบั เร่ืองใกลต้ วั และเรื่องต่างๆท่ีอยใู่ นความสนใจ
7. คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปขอ้ มูลหรือขอ้ เทจ็ จริงท่ีเก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืน จากแหลง่

เรียนรู้ และนาเสนอดว้ ยวิธีการที่หลากหลาย

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 358

8. ใชภ้ าษามลายสู ื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองที่เกิดข้ึนในหอ้ งเรียน สถานศึกษา
ชุมชน และสังคม

9. ใชภ้ าษามลายใู นการสืบคน้ /คน้ ควา้ และนาเสนอ ความรู้หรือขอ้ มลู ตา่ งๆ จากสื่อและแหลง่ การ
เรียนรู้ตา่ งๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ

รวมท้งั หมด 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 359

โครงสร้างรายวชิ า

ม 31201 ภาษามลายฟู ัง-พูด 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

สัดส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80: 20

น่วยที่ ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิด เวลา นา้ หนกั
14 คะแนน
รวบยอด
14 15
1. 1. ปฏิบตั ิตามคาสั่ง คา การฟังและพูดตลอดจน
15
ขอร้อง คาช้ีแจง สนทนาเกี่ยวกบั

คาแนะนา และคาบรรยาย ชีวติ ประจาวนั โดยใช้

Ucapan selamat ท่ีฟังและอ่าน คาศพั ทพ์ ้นื ฐาน ที่

1 dan sapaan 2. 2. สนทนาอยา่ งต่อเน่ือง เก่ียวขอ้ งกบั ตนเองและ

หรือเขยี นโตต้ อบขอ้ มลู เพื่อน โดยใชค้ าศพั ทแ์ ละ

ขา่ วสาร เร่ืองใกลต้ วั สานวนภาษางา่ ยๆในการ

ประสบการณ์ และเรื่องท่ี ทกั ทาย ขอบคณุ กล่าว

อยใู่ นความสนใจของ ลา สนทนาและเขยี น

ผเู้ รียน ตอบโตข้ อ้ มลู เก่ียวกบั

ตนเอง เรื่องตา่ งๆใกลต้ วั

3. 3.พดู และเขียนแสดงความ ในการพดู หรือเขียน

ตอ้ งการ ขอและเสนอให้ บรรยายเกี่ยวกบั

ความช่วยเหลือ ตอบรับ ประสบการณ์ท่ี

และปฏิเสธในสถานการณ์ ประทบั ใจของบุคคล

2 Rujukan diri ตา่ งๆ ผเู้ รียนตอ้ งเลือกใช้

4.พูดและเขียนนาเสนอ คาศพั ท์ ประโยค และ

ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง ขอ้ ความใหถ้ กู ตอ้ งและ

ประสบการณ์ ขา่ ว เหมาะสมกบั สถานการณ์

เหตกุ ารณ์ หรือประเด็น

ต่างๆ ท่ีอยใู่ นความสนใจ

ของสงั คม

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 360

ลาดบั ชื่อหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคดิ เวลา นา้ หนัก
ที่ เรียนรู้
รวบยอด (ช่ัวโมง) คะแนน

3 Bilangan dan 5.ใชค้ าขอร้อง คาแนะนา การศึกษาเก่ียวกบั จานวน

ukuran คาช้ีแจง และคาอธิบายใน นบั และเลขตา่ งๆเป็น

สถานการณ์ตา่ งๆ พ้นื ฐานของการส่ือสาร

ทางดา้ นธุรกิจการคา้ และ

เป็ นเร่ื องละเอียดสาหรับ

นกั เรียนทาใหส้ ามารถ 13 10

เรียนรู้คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั

การคา้ เบ้ืองตน้ ไดอ้ ีกทาง

หน่ึง

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1 10

6. พูดและเขียนสรุป การพดู และเขยี นบรรยาย

ใจความสาคญั เก่ียวกบั แสดงความรู้สึก ความ

เรื่องใกลต้ วั และเรื่อง คดิ เห็น ให้ขอ้ มลู ขา่ วสาร

ตา่ งๆที่อยใู่ นความสนใจ เหตกุ ารณ์ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั

4 Tempat dan 7. คน้ ควา้ รวบรวม และ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
lokasi สรุปขอ้ มลู หรือขอ้ เทจ็ จริง ตอ้ งรู้จกั เลือกใช้ คา
ที่เกี่ยวขอ้ งกบั กล่มุ สาระ 13 10
การเรียนรู้อ่ืน จากแหล่ง
เรียนรู้ และนาเสนอดว้ ย ประโยคและขอ้ ความให้
ถูกตอ้ งเหมาะสมเพอ่ื เป็น

วธิ ีการที่หลากหลาย พ้นื ฐานในการพฒั นา

คน้ ควา้ หรือแสวงหา

ความรู้

8. ใชภ้ าษามลายสู ื่อสารใน ในการใชช้ ีวิตประจาวนั

สถานการณ์จริงหรือ กบั เวลาและรายการ

สถานการณ์จาลองที่ กิจกรรมตา่ งๆที่ทกุ คน

5 Masa , bulan เกิดข้นึ ในหอ้ งเรียน ตอ้ งส่ือสารและ ปฏิบตั ิ

dan tahun สถานศึกษา ชุมชน และ ตามดว้ ยความเขา้ ใจรู้จกั

สงั คม เลือกใชค้ า ประโยค และ 12 10

ขอ้ ความใหถ้ ูกตอ้ งและ

เหมาะสมกบั สถานการณ์

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 361

ลาดับ ชื่อหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคดิ เวลา นา้ หนกั
ที่ เรียนรู้
รวบยอด (ชั่วโมง) คะแนน

9. ใชภ้ าษามลายใู นการ ความรู้คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั

สืบคน้ /คน้ ควา้ และ อาชีพ การสมั ภาษณ์เขา้

6 Pekerjaan นาเสนอ ความรู้หรือ ทางาน เพอื่ ใชใ้ นการพูด

ขอ้ มลู ต่างๆ จากส่ือและ บทสัมภาษณ์เกี่ยวกบั

แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ใน อาชีพ การสัมภาษณ์เขา้

การศึกษาต่อ และ ทางาน เผยแพร่ขอ้ มูล 12 10

ประกอบอาชีพ ของตนเอง

ใชก้ ิริยาทา่ ทางและ

น้าเสียงอยา่ งเหมาะสม

ในการแสดง

บทบาทสมมติเพอื่

สะทอ้ นชีวติ และลกั ษณะ

ของสังคมปัจจุบนั

สรุประหว่างภาค 79 80

สรุปทบทวนและสอบปลายภาค 1 20

รวมตลอดภาค 80 100

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 362

ม 31202 ภาษามลายฟู ัง-พดู 2 คาอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

ฟัและพดู โดยการฝึกปฏิบตั ิตามข้นั ตอนและทกั ษะยอ่ ยของกระบวนการฟัง กระบวนการพูด โดย
ใชภ้ าษาส่ือสารในรูปแบบการสนทนา ในสถานการณ์ท่ีหลากหลายโดยใชค้ าศพั ท์ สานวนโครงสร้างภาษา
ไดถ้ ูกตอ้ งตามวตั ถุประสงคข์ องการสื่อสารที่เก่ียวขอ้ งกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ มใกลต้ วั
นนั ทนาการ อาหารและเคร่ืองด่ืม แสดงความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลการเดินทางท่องเท่ียววิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี เป็นวงคาศพั ทส์ ะสมประมาณ ๒๐๐-๓๐๐ คา ใชภ้ าษาแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวขอ้ งกบั สาระการ
เรียนรู้อ่ืนภายในโรงเรียนและชุมชน และสนทนากบั ชาวตา่ งชาติไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ตามกาลเทศะและ
มารยาทสังคม

โดยใชท้ กั ษะการส่ือสาร ฝึ กปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาท่าทางประกอบ เขา้ ร่วม
กิจกรรม และจดั หมวดหมู่ เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอ มีวินยั มีความ
รับผดิ ชอบ ซื่อสัตยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่เรียน รักการอ่าน มุง่ มนั่ ในการภายใตพ้ ระบรมราโชบายของรัชการที่ 10
ดงั ต่อไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติที่ถูกตอ้ งต่อบา้ นเมืองไดแ้ ละมีเจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษา
มลายู

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนของกระบวนการฟัง
2. ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนของกระบวนการพูดตามสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวนั โดยสามารถพูด

นาเสนอในหวั ขอ้ ตา่ งๆ ได้
3. ใช้ภาษาในการสนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูลและสร้างความสัมพนั ธ์ ระหว่างบุคคลโดยใช้ศัพท์

สานวนโครงสร้างภาษาใหเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์ มารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
4. ฟัง-พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ตา่ งๆ
5. ฟัง-พดู และเขยี นเพ่ือขอและใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและเพ่อื น
6. ฟัง-พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ของตนเองเก่ียวกบั เร่ืองต่างๆ ใกลต้ วั และกิจกรรมต่างๆพร้อมท้งั

ใหเ้ หตุผลส้ันๆประกอบ
7. สรุป และนาเสนอขอ้ มลู ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืนดว้ ยการพูด
8. ใชภ้ าษามลายสู ่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองที่เกิดข้ึนในหอ้ งเรียนสถานศึกษา
9. มีความเชื่อมนั่ ในการใชภ้ าษามลายกู บั ชาวตา่ งชาติ
รวมท้งั หมด 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 363

โครงสร้างรายวชิ า

ม 31202 ภาษามลายูฟัง-พดู 2 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

สัดส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80: 20

หน่วยที่ ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคิด เวลา น้าหนกั
1 คะแนน
Lagu รวบยอด
Melayu 16 15
1.ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนของ กระบวนการฟังและพดู

กระบวนการฟัง เพลงมลายเู ป็นทกั ษะ

2.ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนของ พ้ืนฐานและเป็น

ก ร ะ บ ว น ก า ร พู ด ต า ม นนั ทนาการท่ีนกั เรียน

ส ถ า น ก า ร ณ์ ต่ า ง ๆ ใ น สามารถเรียนรู้ดว้ ย

ชี วิ ต ป ร ะ จ า วั น โ ด ย ตนเองนาไปสู่พฒั นา

สามารถพูดนาเสนอใน ทกั ษะการฟัง-พดู ได้

หวั ขอ้ ต่างๆ ได้ อยา่ งมีประสิทธิผล

3.ใช้ภาษาในการสนทนา การศึกษาคาศพั ทส์ านวน

แลกเปล่ียนข้อมูล และ โครงสร้างภาษาจาก

ส ร้ า ง ค ว า ม สั ม พั น ธ์ สิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั ท่ีสุด

ระหวา่ งบุคคลโดยใช้ศพั ท์ คอื โรงเรียนของเราและ

สานวนโครงสร้างภาษา สามารถพฒั นา 16 15

2 Sekolah saya ใ ห้ เ ห ม า ะ ส ม กั บ กระบวนการฟัง-พูดและ
ส ถ า น ก า ร ณ์ ม า ร ย า ท เขยี นแสดงความตอ้ งการ

สังคมและวฒั นธรรมของ ขอความช่วยเหลือ ตอบ

เจา้ ของภาษา รับและปฏิเสธใน

4.ฟัง-พูดและเขียนแสดง สถานการณ์ตา่ งๆท่ีอยใู่ น

ความต้องการขอความ โรงเรียนของเรา

ช่วยเหลือ ตอบรับและ

ป ฏิ เ ส ธ ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์

ต่างๆ

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 364

ลาดบั ท่ี ชื่อหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิด เวลา นา้ หนกั
3 เรียนรู้ คะแนน
รวบยอด (ช่ัวโมง)
4 15
5.ฟัง-พูดและเขียนเพื่อขอ ครอบครัวเป็นสถาบนั
10
และให้ข้อมูลเกี่ ย วกับ หลกั ที่นกั เรียนมีการ
15
ตนเองและเพื่อน ปฏิสัมพนั ธ์มากกวา่

Keluarga 6.ฟัง-พูดและเขียนแสดง สถาบนั อ่ืนๆ คาศพั ท์

saya ความรู้สึ ก ของตนเอง เก่ียวกบั ตนเองและ 16

เกี่ยวกบั เรื่องต่างๆ ใกลต้ วั ครอบครัวเป็นสิ่งจาเป็น

และกิจกรรมต่างๆพร้อม ในการฝึกทกั ษะการ

ท้ั ง ใ ห้ เ ห ตุ ผ ล ส้ั น ๆ สื่อสารเบ้ืองตน้ ใน

ประกอบ ชีวิตประจาวนั ของ

ครอบครัวนกั เรียน

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1

7 . ส รุ ป แ ล ะ น า เ ส น อ อาหารและเครื่องด่ืม การ

ขอ้ มูลที่เก่ียวขอ้ งกบั กลุ่ม เดินทางท่องเท่ียว

สาระการเรียนรู้อ่ืนด้วย วทิ ยาศาสตร์และ

การพูด เทคโนโลยเี ป็นขอ้ มลู

Perkaitan 8.ใช้ภาษามลายูสื่อสาร เก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระ 16
Sosial ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ จ ริ ง / การเรียนรู้อ่ืนท่ีนกั เรียน
ส ถ า น ก า ร ณ์ จ า ล องที่ สามารถนาเสนอดว้ ยการ

เ กิ ด ข้ึ น ใ น ห้ อ ง เ รี ย น พูดและใชภ้ าษามลายู

สถานศึกษา ชุมชน และ สื่อสารจาลองสถานการณ์

สังคม

9. มีความเชื่อมนั่ ในการ กระบวนการสัมภาษณ์

5 Temu bual ใ ช้ ภ า ษ า ม ล า ยู กั บ สามารถสร้างความ

ชาวตา่ งชาติ เช่ือมนั่ ในการใชภ้ าษา

มลายู 14 10

สรุประหว่างภาค 79 80

สรุปทบทวนและสอบปลายภาค 1 20

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 365

รวมตลอดภาค 80 100

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 366

ม 32201 ภาษามลายูฟัง-พดู 3 คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ
ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

ฝึ กทักษะ ฟัง พูด อ่าน เขียน โดยเน้นให้ผูเ้ รียนมีพ้ืนฐานในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารใน
สถานการณ์ต่างๆ เก่ียวกับชีวิตประจาวนั และสิ่งแวดล้อมที่อยู่ใกล้ตนเองท้ังในสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์จาลองอ่านขอ้ ความ บทอ่าน บทสนทนาแลว้ สรุปใจความสาคัญและ /หรือตอบคาถามพูด
โตต้ อบจากเร่ืองท่ี ฟัง พูด อ่าน เขียนโดยอิสระ โดยการใชภ้ าษา น้าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมตาม
มารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม มีความมนั่ ใจ
และความเช่ือมน่ั ในการใชภ้ าษามลายไู ดถ้ กู ตอ้ งตามกาลเทศะและบคุ คลกบั ชาวตา่ งชาติ เห็นคุณค่าของภาษา
มลายู และนาภาษาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

โดยใชท้ กั ษะการส่ือสาร ฝึ กปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาท่าทางประกอบ เขา้ ร่วมกิจกรรม
และจดั หมวดหมู่ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจโดยใช้ภาษามลายูเป็ นเครื่องมือในการเรียนรู้
สาระอ่ืน สามารถนาเสนอ มีวินยั มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน รักการอ่าน มุ่งมนั่ ในการ
ทางาน ภายใตพ้ ระบรมราโชบายของรัชการที่ 10 ดังต่อไปน้ี การเป็ นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติที่
ถกู ตอ้ งตอ่ บา้ นเมืองไดแ้ ละมีเจตคติที่ดีตอ่ การใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้

1. ฟัง พูด บทสนทนา แสดงบทบาทสมมติเก่ียวกบั การใชภ้ าษามลายใู นสถานการณ์ต่างๆ ที่
เกี่ยวกบั ชีวิตประจาวนั และสิ่งแวดลอ้ มซ่ึงอยใู่ กลต้ นได้

2. สนทนาส่ือสารขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ เรื่องตา่ งๆใกลต้ วั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
3. อา่ นขอ้ ความ บทอ่าน บทสนทนาแลว้ สรุปใจความสาคญั และ/หรือตอบคาถามได้
4. ตอบคาถามหรือมีเหตผุ ลในการพูดโตต้ อบจากเรื่องท่ี ฟัง พูด อ่าน เขยี นโดยอิสระได้
5. เขยี นคา ประโยค บทสนทนา ขอ้ ความตามเรื่องหรือหวั ขอ้ ท่ีกาหนดใหไ้ ด้
6. ใชภ้ าษามลายเู ป็นเครื่องมือในการเรียนรู้สาระอ่ืนอยา่ งมีประสิทธิภาพ
7. มีความมนั่ ใจในการใชภ้ าษามลายไู ดถ้ ูกตอ้ งตามกาลเทศะและบุคคล
8. มีความเชื่อมน่ั ในการใชภ้ าษามลายกู บั ชาวตา่ งชาติ

รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 367

โครงสร้างรายวชิ า

ม 32201 ภาษามลายูฟัง-พูด 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

สัดส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80: 20

หน่วย ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคดิ เวลา น้าหนกั

ที่ รวบยอด คะแนน

1. ฟัง พดู บทสนทนา กระบวนการฟังและพดู

แสดงบทบาทสมมติ เกี่ยวกบั การติดตอ่

เกี่ยวกบั การใชภ้ าษา ราชการ ณ สถานท่ี

1 Berurusan dengan มลายใู นสถานการณ์ ราชการตา่ งๆเป็นการ

kerajaan ต่างๆ ที่เกี่ยวกบั สร้างความเขา้ ใจและเป็น

ชีวิตประจาวนั และ ขอ้ มูลพ้ืนฐานในการ 20 20

ส่ิงแวดลอ้ มซ่ึงอยู่ ดารงชีวิตในสงั คมมลายู

ใกลต้ นได้ เพือ่ สร้างความเขา้ ใจใน

2. สนทนาสื่อสาร การติดตอ่ งานต่างๆท่ี

ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง เก่ียวขอ้ งโดยใชภ้ าษา

ประสบการณ์ เรื่อง มลายแู ละมีทกั ษะหรือ

ต่างๆใกลต้ วั ไดอ้ ยา่ ง ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง

เหมาะสม นาไปสู่พฒั นาทกั ษะการ

ฟัง-พูดไดอ้ ยา่ งมี

ประสิทธิผล

1. อ่านข้อความ บท การศึกษาคาศพั ทส์ านวน

อ่าน บทสนทนาแล้ว การใชภ้ าษาพดู และเขยี น

ส รุ ปใจความสาคัญ ขอ้ ความทางโทรศพั ท์

และ/หรือตอบคาถาม และสามารถพฒั นา

Bercakap talipon ได้ กระบวนการฟัง-พูดและ

2 dan mesej 2. ตอบคาถามหรื อมี เขียนเพื่อแสดงความ 20 20

เ ห ตุ ผ ล ใ น ก า ร พู ด ตอ้ งการขอความ

โตต้ อบจากเร่ืองท่ี ฟัง ช่วยเหลือ ใหข้ อ้ มลู ตอบ

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 368

พู ด อ่ า น เ ขี ย น โ ด ย รับและปฏิเสธใน

อิสระได้ สถานการณ์ตา่ งๆ

ลาดบั ช่ือหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิด เวลา น้าหนัก
ที่ เรียนรู้
รวบยอด (ช่ัวโมง) คะแนน

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1 10

1. เขียนคา ประโยค ตวั เลขและขอ้ มลู ตา่ งๆ

บทสนทนา ข้อความ เกี่ยวกบั จานวนเป็น

ตามเร่ืองหรือหัวข้อท่ี ขอ้ มลู เก่ียวขอ้ งกบั กล่มุ

กาหนดใหไ้ ด้ สาระการเรียนรู้อื่นที่

3 Bilangan ASEAN 2. ใช้ภาษามลายูเป็ น นกั เรียนสามารถนาเสนอ 15
เคร่ืองมือในการเรียนรู้ ดว้ ยการพูดและใชภ้ าษา 19

ส า ร ะ อื่ น อ ย่ า ง มี มลายสู ื่อสารจาลอง

ประสิทธิภาพ สถานการณ์ที่เกิดข้ึนใน

บริบทของชุมชนจน

สามารถเขียนคา

ประโยค บทสนทนา ที่

เก่ียวขอ้ งกบั จานวนได้

1. มีความมน่ั ใจในการ การลงพ้ืนท่ีเกบ็ ขอ้ มูล

ใ ช้ ภ า ษ า ม ล า ยู ไ ด้ จากสถานการณ์ท่ี

ถูกต้องตามกาลเทศะ กาหนด ณ ร้านขายของ

4 Di kedai runcit และบุคคล เป็นการสร้างความมนั่ ใจ

2. มีความเช่ือมนั่ ในการ และสร้างความในการใช้

ใ ช้ ภ า ษ า ม ล า ยู กั บ ภาษามลายใู หถ้ ูกตอ้ ง 19 15

ชาวต่างชาติ ตามกาลเทศะและ 80
20
ชาวตา่ งชาติ(ชาวมลาย)ู 100

สรุประหว่างภาค 79

สรุปทบทวนและสอบปลายภาค 1

รวมตลอดภาค 80

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 369

ม 32202 ภาษามลายูฟัง-พูด 4 คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

ฝึ กทักษะ ฟัง พูด อ่าน เขียน โดยเน้นให้ผู้เรียนมีพ้ืนฐานในการใช้ภาษาเพื่อการส่ือสารใน
สถานการณ์ต่างๆ เก่ียวกับชีวิตประจาวนั และส่ิงแวดล้อมที่อยู่ใกล้ตนเองท้ังในสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์จาลอง โดยการใช้ภาษา น้าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาททางสังคมและ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เห็นคุณค่าของภาษามลายู และนา
ภาษาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

โดยใชท้ กั ษะการส่ือสาร ฝึ กปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาท่าทางประกอบ เขา้ ร่วมกิจกรรม
และจดั หมวดหมู่ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนาเสนอ มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์
สุจริต ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รักการอา่ น มุง่ มน่ั ในการทางาน ภายใตพ้ ระบรมราโชบายของรัชการที่ 10 ดงั ตอ่ ไปน้ี การ
เป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติท่ีถูกตอ้ งต่อบา้ นเมืองไดแ้ ละมีเจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้

1. ฟัง พูด บทสนทนา แสดงบทบาทสมมติเก่ียวกบั การใชภ้ าษามลายูในสถานการณ์ต่างๆ ที่เก่ียวกบั
ชีวติ ประจาวนั และส่ิงแวดลอ้ มซ่ึงอยใู่ กลต้ นได้

2. สนทนาสื่อสารขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ เร่ืองต่างๆใกลต้ วั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
3. อา่ นขอ้ ความ บทอ่าน บทสนทนาแลว้ สรุปใจความสาคญั และ/หรือตอบคาถามได้
4. ตอบคาถามหรือมีเหตุผลในการพูดโตต้ อบจากเรื่องท่ี ฟัง พดู อ่าน เขียนโดยอิสระได้
5. เขียนคา ประโยค บทสนทนา ขอ้ ความตามเรื่องหรือหวั ขอ้ ท่ีกาหนดใหไ้ ด้
6. ใชภ้ าษามลายเู ป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้สาระอื่นอยา่ งมีประสิทธิภาพ
7. มีความมน่ั ใจในการใชภ้ าษามลายไู ดถ้ กู ตอ้ งตามกาลเทศะและบคุ คล
8. มีความเชื่อมนั่ ในการใชภ้ าษามลายกู บั ชาวต่างชาติ

รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 370

โครงสร้างรายวิชา

ม 32202 ภาษามลายฟู ัง-พูด 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

หน่วย ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคิด เวลา น้าหนัก
ที่ 20 คะแนน
1 Cuaca dan lalu รวบยอด
lintas 20 20
1. ฟัง พูด บทสนทนา เรียนรู้คาศพั ทต์ ่างๆ
2 Di hospital 20
แสดงบทบาทสมมติ และฝึกทกั ษะฟัง พูด

เกี่ยวกบั การใชภ้ าษา บทสนทนาเก่ียวกบั

มลายใู นสถานการณ์ ภมู ิอากาศและจราจร

ตา่ งๆ ที่เก่ียวกบั โดยใชภ้ าษามลายแู ละ

ชีวติ ประจาวนั และ สามารถบอกสภาพ

สิ่งแวดลอ้ มซ่ึงอยใู่ กล้ อากาศท่ีเกิดข้นึ ใน

ตนได้ ปัจจุบนั

2. สนทนาส่ือสาร

ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง

ประสบการณ์ เร่ือง

ตา่ งๆใกลต้ วั ไดอ้ ยา่ ง

เหมาะสม

3. อ่านข้อความ บท อ่านขอ้ ความ บทอ่าน

อ่าน บทสนทนาแลว้ บทสนทนาแล้วสรุ ป

สรุ ปใจความสาคัญ ใ จ ค ว า ม ส า คั ญ ท่ี

และ/หรือตอบคาถาม เกี่ยวขอ้ งกบั โรคภยั ไข้

ได้ เ จ็ บ โ ร ง พ ย า บ า ล

4. ตอบคาถามหรื อมี คลินิกและตอบคาถาม

เ ห ตุ ผ ล ใ น ก า ร พู ด หรื อมีเหตุผลในการ

โตต้ อบจากเรื่องท่ี ฟัง พูดโต้ตอบจากเร่ืองที่

พูด อ่าน เขียนโดย ฟัง พูด อ่าน เขียนโดย

อิสระได้ อิสระได้

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 371

ลาดบั ช่ือหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคดิ เวลา น้าหนกั
ท่ี เรียนรู้
รวบยอด (ชั่วโมง) คะแนน

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1 10

5. เขียนคา ประโยค คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั กีฬา

บทสนทนา ขอ้ ความ ชนิดต่างๆและนามา

ตามเร่ืองหรือหัวขอ้ ท่ี เขียนคา ประโยค บท

กาหนดใหไ้ ด้ สนทนาเก่ียวกบั กีฬา

3 Sukan SEA 6. ใช้ภาษามลายูเป็ น และสะสมคาศพั ท์ 15
เ ค ร่ื อ ง มื อ ใ น ก า ร เกี่ยวกบั กลุม่ สาระการ 19

เรียนรู้สาระอ่ืนอยา่ งมี เรียนรู้อื่นไดอ้ ยา่ งมี

ประสิทธิภาพ ประสิทธิภาพ

7. มีความม่ันใจใน คาศพั ท์ วลี ประโยค

การใช้ภาษามลายูได้ เก่ียวกบั ด่านตรวจคน

ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ เขา้ เมืองและนกั เรียน

4 Imigresen และบุคคล ฝึ กนาเสนอบทสนทนา

8. มีความเชื่อมั่นใน ท่ีเก่ียวขอ้ งไดเ้ พื่อสร้าง

การใช้ภาษามลายูกับ ความมนั่ ใจและเช่ือมนั่ 19 15

ชาวต่างชาติ ในการใชภ้ าษามลายู 80
20
สื่อสารในสถานการณ์ 100

ดงั กลา่ วได้

สรุประหว่างภาค 79

สรุปทบทวนและสอบปลายภาค 1

รวมตลอดภาค 80

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 372

ม 33201 ภาษามลายฟู ัง-พูด 5 คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

ฝึ กทักษะ ฟัง พูด อ่าน เขียน โดยเน้นให้ผู้เรียนมีพ้ืนฐานในการใช้ภาษาเพ่ือการสื่อสารใน
สถานการณ์ต่างๆ เกี่ยวกบั การเดินทาง การจองโรงแรม สถานท่ีท่องเที่ยวอาหาร การขอและสอบถามขอ้ มลู
เกี่ยวกบั การท่องเท่ียว การแสดงความพ่ึงพอใจในการบริการโดยการใช้ภาษา น้าเสียง และกริยาท่าทาง
เหมาะสมตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
เห็นคณุ ค่าของภาษามลายู และนาภาษาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

โดยใชท้ กั ษะการสื่อสาร ฝึ กปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาท่าทางประกอบ เขา้ ร่วมกิจกรรม
และจดั หมวดหมู่ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอ มีวินัยมีความรับผิดชอบ
ซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน รักการอ่าน มุ่งม่ันในการทางาน ภายใตพ้ ระบรมราโชบายของรัชการท่ี 10
ดงั ต่อไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติท่ีถูกตอ้ งต่อบา้ นเมืองได้และมีเจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษา
มลายู

ผลการเรียนรู้

1. ฟัง พูด บทสนทนา แสดงบทบาทสมมติเก่ียวกบั การใชภ้ าษามลายูในสถานการณ์ต่างๆ ท่ีเกี่ยวกบั
ชีวติ ประจาวนั และสิ่งแวดลอ้ มซ่ึงอยใู่ กลต้ นได้

2. สนทนาส่ือสารขอ้ มลู เกี่ยวกบั สถานที่ทอ่ งเที่ยว การเดินทาง การใชบ้ ริการต่างๆไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
3. แสดงความคิดเห็น ความพ่งึ พอใจในการใชบ้ ริการตา่ งๆเก่ียวกบั การท่องเที่ยวได้
4. ตอบคาถามหรือมีเหตผุ ลในการพดู โตต้ อบจากเรื่องที่ ฟัง พูด อ่าน เขยี นโดยอิสระได้
5. เขยี นคา ประโยค บทสนทนา ขอ้ ความตามเรื่องหรือหวั ขอ้ ท่ีกาหนดใหไ้ ด้
6. ใชภ้ าษามลายเู ป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้สาระอื่นอยา่ งมีประสิทธิภาพ
7. มีความมน่ั ใจในการใชภ้ าษามลายไู ดถ้ กู ตอ้ งตามกาลเทศะและบคุ คล
8. มีความเช่ือมนั่ ในการใชภ้ าษามลายกู บั ชาวตา่ งชาติ

รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 373

โครงสร้างรายวชิ า

ม 33201 ภาษามลายูฟัง-พดู 5 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

หน่วยท่ี ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ เวลา น้าหนกั
1 Perjalanan 20 คะแนน
ความคิดรวบยอด
2 Perkhidmatan 20 20
awam 1. ฟัง พูด บทสนทนา การศึกษาขอ้ มูล
20
แสดงบทบาทสมมติ เกี่ยวกบั การเดินทาง

เก่ียวกับการใช้ภาษา ดว้ ยวิธีการต่างๆ

มลายูในสถานการณ์ และสร้างบท

ต่ า ง ๆ ท่ี เ ก่ี ย ว กับ สนทนาแสดง

ชีวิตประจาวันและ บทบาทสมมติ

ส่ิ งแวดล้อมซ่ึ งอยู่ เก่ียวกบั สถานที่

ใกลต้ นได้ ทอ่ งเที่ยว การ

2. สนทนาส่ื อสาร เดินทาง การใช้

ข้ อ มู ล เ ก่ี ย ว กั บ บริการตา่ งๆไดอ้ ยา่ ง

ส ถ า น ที่ ท่ องเท่ี ย ว เหมาะสมตอ้ ง

การเดินทาง การใช้

บริ การต่างๆได้อย่าง

เหมาะสม

3. แสดงความคิดเห็น ต อ บ ค า ถ า ม แ ล ะ

ความพ่ึงพอใจในการ แสดงความคิดเห็น

ใ ช้ บ ริ ก า ร ต่ า ง ๆ เ กี่ ย ว กั บ ก า ร ใ ช้

เกี่ยวกบั การทอ่ งเที่ยว บริ การรถโดยสาร

ได้ สาธารณะและพูด

4. ตอบคาถามหรือมี โต้ตอบจากเร่ื องที่

เ ห ตุ ผ ล ใ น ก า ร พู ด ฟัง พูด อ่าน เขียน

โต้ตอบจากเร่ื องที่ โดยอิสระได้

ฟัง พูด อ่าน เขียนโดย

อิสระได้

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 374

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1 10
เวลา น้าหนกั
ลาดบั ท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ (ช่ัวโมง) คะแนน
3 ความคิดรวบยอด
19 15
4 5. เขียนคา ประโยค สนทนาและเขา้ ใจ
19 15
บทสนทนา ขอ้ ความ เก่ียวกบั อินเตอร์เนต็
79 80
ตามเร่ืองหรือหัวขอ้ ท่ี และเทคโนโลยี 1 20
80 100
กาหนดใหไ้ ด้ ตลอดจนสามารถ

Internet dan 6. ใช้ภาษามลายูเป็ น นาเสนอคา วลี
menggunanya เ ค รื่ อ ง มื อ ใ น ก า ร ประโยคเกี่ยวการใช้
เรียนรู้สาระอื่นอย่าง อินเตอร์เน็ต

มีประสิทธิภาพ สามารถใช้

อินเตอร์เนต็ เป็น

เครื่องมือในการ

เรียนรู้ภาษามลายไู ด้

อยา่ งมีประสิทธิภาพ

7. มีความม่ันใจใน สถานท่ีทอ่ งเที่ยว

การใช้ภาษามลายูได้ เป็นสถานท่ีศนู ย์

Tempat ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ รวมของ

pelancongan และบุคคล ภาษาตา่ งประเทศ

8. มีความเช่ือม่ันใน และเป็นแหล่ง

การใช้ภาษามลายูกบั เรียนรู้ใหน้ กั เรียนได้

ชาวต่างชาติ ฝึกใชภ้ าษากบั

ชาวต่างชาติเพ่ือ

สร้างความเชื่อมนั่

และมนั่ ใจในการใช้

ภาษาสื่อสาร

สรุประหว่างภาค

สรุปทบทวนและสอบปลายภาค

รวมตลอดภาค

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 375

คาอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

ม 33202 ภาษามลายฟู ัง-พดู 6 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

ฝึ กทักษะ ฟัง พูด อ่าน เขียน โดยเน้นให้ผูเ้ รียนมีพ้ืนฐานในการใช้ภาษาเพ่ือการสื่อสารใน
สถานการณ์จริงเกี่ยวกบั ชีวิตประจาวนั ส่ิงแวดลอ้ มซ่ึงอยใู่ กลต้ น ระบบการศึกษาในกลุ่มประเทศอาเซียนท่ีมี
การสอนภาษามลายู การศึกษาต่อมหาวิทยาลยั ต่างๆท้งั ในและต่างประเทศและเขียนประวตั ิส่วนตวั และ
กรอบขอ้ มูลเก่ียวการศึกษาต่อและการสมคั รงานไดโ้ ดยการใชภ้ าษา น้าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมตาม
มารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เห็นคุณค่า
ของภาษามลายู และนาภาษาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

โดยใชท้ กั ษะการส่ือสาร ฝึกปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาท่าทางประกอบ ใชภ้ าษามลายูเป็น
เครื่องมือในการเรียนรู้สาระอื่น เขา้ ร่วมกิจกรรม และจดั หมวดหมู่ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความ
เขา้ ใจ สามารถนาเสนอ มีวินัย มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน รักการอ่าน มุ่งมนั่ ในการ
ทางาน ภายใตพ้ ระบรมราโชบายของรัชการที่ 10 ดังต่อไปน้ี การเป็ นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติท่ี
ถูกตอ้ งต่อบา้ นเมืองไดแ้ ละมีเจตคติท่ีดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้

1. ฟัง พูด บทสนทนา แสดงบทบาทสมมติเก่ียวกบั การใชภ้ าษามลายใู นสถานการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวกบั
ชีวติ ประจาวนั และสิ่งแวดลอ้ มซ่ึงอยใู่ กลต้ นได้

2. สนทนาส่ือสารขอ้ มูลเกี่ยวกบั ระบบการศึกษา การศึกษาตอ่ และการสมคั รงานตา่ งๆไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
3. แสดงความเก่ียวกบั ทศั นะคติตา่ งๆเกี่ยวกบั การศึกษาต่อ และการหางานได้
4. เขียนประวตั ิส่วนตวั และกรอบขอ้ มลู เก่ียวการศึกษาต่อและการสมคั รงานได้
5. เขียนคา ประโยค บทสนทนา ขอ้ ความตามเร่ืองหรือหวั ขอ้ ที่กาหนดใหไ้ ด้
6. ใชภ้ าษามลายเู ป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้สาระอ่ืนอยา่ งมีประสิทธิภาพ
7. มีความมน่ั ใจในการใชภ้ าษามลายไู ดถ้ ูกตอ้ งตามกาลเทศะและบุคคล
8. มีความเชื่อมนั่ ในการใชภ้ าษามลายกู บั ชาวตา่ งชาติ

รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 376

โครงสร้างรายวิชา

ม 33202 ภาษามลายฟู ัง-พูด 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

สัดส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80: 20

หน่วยที่ ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคิด เวลา น้าหนัก
1
รวบยอด คะแนน
2
1. ฟัง พดู บทสนทนา ระบบการศึกษาใน

แสดงบทบาทสมมติ กลุ่มประเทศอาเซียน

เก่ียวกับการใช้ภาษา ที่มีการสอนภาษา

มลายูในสถานการณ์ มลายู การศึกษาต่อ

ต่ า ง ๆ ท่ี เ กี่ ย ว กับ มหาวทิ ยาลยั ต่างๆท้งั

Universiti ชีวิตประจาวันและ ในและต่างประเทศ
ส่ิ งแวดล้อมซ่ึ งอยู่ วชิ าเอกต่างๆที่น่าสน 20
20

ใกลต้ นได้ ในเพ่ือเป็ นทางเลือก

2. สนทนาส่ื อสาร แก่นกั เรียนใน

ขอ้ มูลเกี่ยวกับระบบ การศึกษาต่อไดอ้ ยา่ ง

การศึกษา การศึกษา เหมาะสม

ตอ่ และการสมคั รงาน

ต่ า ง ๆ ไ ด้ อ ย่ า ง

เหมาะสม

3 . แ ส ด ง ค ว า ม แสดงทศั นะคติ

เก่ี ย วกับทัศนะ ค ติ เก่ียวกบั อาชีพต่างๆท่ี

ต่ า ง ๆ เ ก่ี ย ว กั บ นกั เรียนสนใจและไม่

การศึกษาต่อ และการ สนใจและเขยี น

Pekerjaan หางานได้ ประวตั ิส่วนตวั และ

4 . เ ขี ย น ป ร ะ วั ติ กรอบขอ้ มูลเกี่ยว 19 15

ส่ วนตัวและกรอบ การศึกษาต่อและการ

ขอ้ มูลเก่ียวการศึกษา สมคั รงาน

ต่อและการสมคั รงาน

ได้

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 377

หน่วยที่ ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคดิ เวลา นา้ หนัก
3
รวบยอด คะแนน

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1 10

5. เขียนคา ประโยค เขียนจดหมายทางการ

บทสนทนา ขอ้ ความ และไม่ทางการตาม

ตามเร่ืองหรือหวั ขอ้ ท่ี แบบฟอร์มที่กาหนด

กาหนดใหไ้ ด้ เพือ่ เป็นเครื่องมือใน

Surat 6. ใช้ภาษามลายูเป็ น การเรียนรู้และสมคั ร

เ ค รื่ อ ง มื อ ใ น ก า ร งานตามความสนใจ 19 15

เรียนรู้สาระอื่นอย่าง ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

มีประสิทธิภาพ

7. มีความมั่นใจใน การลงพ้ืนที่ใชภ้ าษา

การใช้ภาษามลายูได้ มลายโู ดยตรงกบั

ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ ชาวตา่ งชาติ(ชาว

4 Projek latihan industri และบคุ คล มลาย)ู และเกบ็ ขอ้ มลู

8. มีความเช่ือม่ันใน ต่างๆท่ีกาหนดใหเ้ ป็น 20 20

การใช้ภาษามลายูกบั การสร้างความมน่ั ใจ

ชาวตา่ งชาติ และเช่ือมน่ั ในการใช้

ภาษามลายแู ละ

นกั เรียนจะไดเ้ รียน

การใชภ้ าษาใน

สถานการณ์จริงตาม

บริเวณชายแดนไทย-

มาเลเซีย

สรุประหว่างภาค 79 80

สรุปทบทวนและสอบปลายภาค 1 20

รวมตลอดภาค 80 100

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 378

ม 31203 หลกั ภาษามลายู 1 คาอธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

อา่ นออกเสียงพยญั ชนะ สระ หลกั การสะกดคา เพอื่ สร้าง กลุ่มคา ประโยคความเดียว ประโยคผสม
ความแตกต่างของเสียงตวั อกั ษร กล่มุ คาและประโยคของภาษามลายแู ละภาษาไทยและเปรียบเทียบและ
อธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆและการลาดบั คา ตาม
โครงสร้างประโยคของภาษามลายกู บั ภาษาไทย รู้และเขา้ ใจสญั ลกั ษณ์การอา่ น(Tanda baca) ในภาษามลายู
เป็นพ้ืนฐานในการอา่ นขอ้ ความ ประโยค เขา้ ใจหลกั การใชป้ ระโยคโดยมีคากริยาช่วย คานาม ในภาษา
มลายแู ละสามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา ฝึกปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาทา่ ทางประกอบ เขา้ ร่วม
กิจกรรม และจดั หมวดหมู่ เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอ ส่ือสารสิ่งท่ี
เรียนรู้ มีความรับผดิ ชอบ ซ่ือสัตยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่เรียน รักการอ่าน มงุ่ มนั่ ในการทางาน ภายใตพ้ ระบรมรา
โชบายของรัชการที่ 10 ดงั ต่อไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคณุ ธรรม มีทศั นคติท่ีถกู ตอ้ งต่อบา้ นเมืองไดแ้ ละมี
เจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้

1. อา่ นออกเสียงพยญั ชนะ สระ ตามหลกั การอ่านในระบบเสียงภาษามลายู
2. อา่ นสะกดคาตามหลกั การอ่านในภาษามลายู
3. รู้และเขา้ ใจสัญลกั ษณ์การอา่ น (Tanda baca) ในภาษามลายู
4. อธิบายและใชค้ ากริยาช่วยไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอ่านและการเขียน
5. เขา้ ใจคาและกลุ่มคาที่เป็นคานามในภาษามลายแู ละสามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
6. เขา้ ใจคาและกลุ่มคาที่เป็นคากริยาในภาษามลายแู ละสามารถนาไปใช้ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

รวมท้งั หมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 379

โครงสร้างรายวชิ า

ม 31203 หลกั ภาษามลายู 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

หน่วยท่ี ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคดิ เวลา นา้ หนกั

รวบยอด คะแนน

1 Sistem bunyi 1. อา่ นออกเสียง การใชต้ วั พยญั ชนะ สระ 13 15

(ระบบเสียง) พยญั ชนะ สระ ตาม ที่นิยมใชโ้ ดยทวั่ ไป

หลกั การอา่ นใน ตลอดจนการออกเสียง

ระบบเสียงภาษา อกั ษรเดี่ยว อกั ษรคู่

มลายู อกั ษรสระเดี่ยวและคเู่ พอื่

พฒั นาการเรียนรู้หลกั

ภาษาท่ีถกู ตอ้ ง

2 Sistem ejaan 2. อ่านสะกดคาตาม การพฒั นาการอา่ นออก 13 15

(การสะกดคา) หลกั การอ่านใน เสียงที่ดีเริ่มจากกลมุ่ คา

ภาษามลายู วลี และประโยคจน

นาไปสู่การอา่ นที่ถูกตอ้ ง

ตามหลกั การอา่ นใน

ระบบเสียงภาษามลายู

3 Tanda baca 3.รู้และเขา้ ใจ เครื่องหมายวรรคตอน 13 10

(เคร่ืองหมายการ สัญลกั ษณ์การอา่ น หรือสัญลกั ษณ์การอา่ น

อ่าน) (Tanda baca) ใน (Tanda baca) เป็น

ภาษามลายู เคร่ืองหมายที่ถกู ใชใ้ น

ประโยคเพ่ือส่งสัญญาณ

ใหผ้ อู้ า่ นกระทาบางส่ิง

บางอยา่ งในการอ่าน

เคร่ืองหมายวรรคตอน

เป็ นการสร้างความ

ไพเราะในการอา่ นและ

ความสมบูรณ์ของเร่ือง

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1 10

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 380

หน่วยท่ี ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนกั
คะแนน
4 Kata pemeri 4.อธิบายและ ประโยคบอกเลา่ พ้ืนฐานใน 13
ภาษามลายสู ามารถส่ือ 10
(กริยาช่วย) ใชค้ ากริยาช่วย ความหมายของคาวา่ เป็นหรือ
ไดถ้ ูกตอ้ งตาม คือ ไดโ้ ดยไม่ตอ้ งใชค้ าใดๆ 10
หลกั การอ่าน เขา้ ช่วย แตถ่ า้ หากเราตอ้ งการ
และการเขยี น ใชค้ าศพั ทเ์ ฉพาะเพอื่ ส่ือ 10

ความหมายของคาวา่ เป็น 80
หรือ คือ ในภาษามลายกู ็จะมี 20
อยสู่ องคาคือ ialah และ
adalah

5 Kata nama 5. เขา้ ใจคาและ กลมุ่ คาที่เป็นคานามสามารถ 13

(คานาม) กลุ่มคาท่ีเป็น แยกประเภทออกเป็น 2 กลุ่ม

คานามใน คือ สามญั นาม/คานามทวั่ ไป

ภาษามลายแู ละ และวสิ ามญั นาม/คานาม

สามารถ เฉพาะ นอกจากน้ีคานามยงั

นาไปใชไ้ ด้ สามารถแบ่งตามจานวนได้

อยา่ งถูกตอ้ ง เป็นอีก 2 ประเภทคือ คานาม

เอกพจน์และคานามพหุพจน์

6 Kata kerja 6. เขา้ ใจคา คากริยาเป็ นคาท่ีแสดงอาการ 13

(คากริยา) และกลุ่มคาที่ สภาพ หรือการกระทาของ

เป็นคากริยาใน คานาม และคาสรรพนามใน

ภาษามลายู ประโยค คากริยาบางคาอาจมี

และสามารถ ความหมายสมบรู ณ์ในตวั เอง

นาไปใชไ้ ด้ บางคาตอ้ งมีคาอื่นมาประกอบ

อยา่ งถกู ตอ้ ง และบางคาตอ้ งไปประกอบคา

อ่ืนเพ่ือขยายความในภาษา

มลายเู รียกคาเหลา่ น้ีวา่ Kata

kerja tran sitif และ kata kerja

tak tran sitif

สรุประหว่างภาค 79

สรุปทบทวนและสอบปลายภาค 1

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 381

รวมตลอดภาค 80 100

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 382

ม 31204 หลกั ภาษามลายู 2 คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

อา่ นและเขียน หลกั ไวยากรณ์ในภาษามลายใู นระดบั เบ้ืองตน้ ซ่ึงประกอบดว้ ย กลุม่ คาสันธาน คา
ปฏิเสธ คาบง่ บอกทิศทาง คาอุทาน คาเนน้ คุณศพั ท์ คาลกั ษณะนาม คาบพุ บท ตลอดจนถึงสามารถสร้าง
ประโยคความซอ้ นโดยเช่ือมประโยคดว้ ยคาสันธานตา่ งๆไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เพ่ือสร้างความสมบรู ณ์และ
เขา้ ใจสามารถเลือกใชไ้ วยากรณ์ในระดบั ประโยคที่ไม่ยากนกั ใหเ้ หมาะสมกบั กาล รวมไปถึงการรู้จกั
องคป์ ระกอบของประโยคที่สมบรู ณ์ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งการ
ออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆและการลาดบั คา ตามโครงสร้างประโยคของภาษามลายกู บั ภาษาไทย

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา ฝึกปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาทา่ ทางประกอบ เขา้ ร่วม
กิจกรรม และจดั หมวดหมู่ เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอ สื่อสารส่ิงท่ี
เรียนรู้ มีความรับผดิ ชอบ ซ่ือสัตยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน รักการอา่ น มุ่งมนั่ ในการทางาน ภายใตพ้ ระบรมรา
โชบายของรัชการที่ 10 ดงั ตอ่ ไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติท่ีถูกตอ้ งต่อบา้ นเมืองไดแ้ ละมี
เจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้

1. สร้างประโยคความซอ้ นโดยสามารถเลือกใชค้ าเช่ือมตา่ งๆในภาษามลายู
2. ระบแุ ละใชค้ าปฏิเสธไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั การเขยี นในภาษามลายู
3. อธิบายความหมายของกล่มุ คาบอกทิศทางและคาอุทานไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์ภาษามลายู
4. ระบแุ ละใชค้ าคุณลกั ษณะไดถ้ กู ตอ้ ง
5. อธิบายความหมายและใชค้ าบุพบทไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์ภาษามลายู
6. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งคาช่วยบ่งบอกสภาพหรือความรู้สึก

ตามโครงสร้างประโยคของภาษามลายู

รวมท้งั หมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 383

โครงสร้างรายวชิ า

ม 31204 หลกั ภาษามลายู 2 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

หน่วย ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก
13 คะแนน
ที่
13 15
1 Kata hubung 1. สร้างประโยค คาสันธานเป็นคาที่มีหนา้ ท่ี 13
15
(คาสันธาน) โดยสามารถ เช่ือมประโยคต่อประโยคหรือ 1 10

เลือกใชค้ าเช่ือม คาตอ่ คาเพือ่ ใหม้ ีใจความ 10

ตา่ งๆในภาษา เช่ือมโยงกนั หรือเป็นประโยค

มลายู เดียวกนั โดยสามารถแบ่ง

ออกเป็ นสองประเภทใหญ่ๆ

คอื คาสันธานเสริมบทและ

คาสันธานสมั พนั ธ์

2 Kata nafi 2. ระบแุ ละใชค้ า คาปฏิเสธเป็นคาท่ีบง่ บอก

(คาปฏิเสธ) ปฏิเสธได้ ความหมายถึงไม่ใช่เร่ืองหน่ึงๆ

ถูกตอ้ งตาม หรือสิ่งใดๆในภาษามลายู

หลกั การเขยี น Kata nafi ท่ีสาคญั มีอยสู่ องคา

ในภาษามลายู คือ Tidak และ bukan

3 Kata arah dan 3.อธิบาย คาบ่งบอกทิศทาง คือ คาที่ใช้

seruan ความหมายของ บ่งบอกตาแหน่งหรือสถาน

กล่มุ คาบอก กลุ่มคาบอกทิศทาง ที่ต้งั ของสิ่งหน่ึงสิ่งใดซ่ึงใน

ทิศทางและคา และคาอทุ านได้ ภาษามลายกู ม็ ีใชอ้ ยู่ เช่น

อทุ าน ถูกตอ้ งตามหลกั ขา้ งบน ขา้ งล่าง ขา้ งหนา้

ไวยากรณ์ภาษา ขา้ งลา่ งเป็นตน้ ส่วนคาอุทาน

มลายู เป็นคาหรือวลีท่ีแสดงถึง

อารมณ์ความรู้สึกตา่ งๆท่ี

เกิดข้ึน เช่น ดีใจ เสียใจ แปลก

ใจ เป็นตน้

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 384

หน่วย ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบ เวลา นา้ หนกั
ที่ 4.ระบุและใชค้ า 13 คะแนน
4 Kata sifat dan คณุ ลกั ษณะได้ ยอด
penguat ถกู ตอ้ ง คาคณุ ศพั ทเ์ ป็นคาขยาย 13 10
(คาคุณศพั ท)์ คานามเพอ่ื อธิบายลกั ษณะ
5.อธิบาย ตา่ งๆของคานาม เป็นคาท่ี 10
5 Kata sendi nama คา ความหมายและใช้ วางไวห้ นา้ คานาม หรือ
บุพบท คาบุพบทได้ สรรพนามเพื่อขยายความ
ถกู ตอ้ งตามหลกั เหลา่ น้นั ในเชิงลกั ษณะ
ไวยากรณ์ภาษา คุณภาพ ปริมาณ เป็นตน้
มลายู ส่วนคาท่ีขยายคาคณุ ศพั ท์
เพอ่ื เนน้ ความหมายของ
คาคุณศพั ทใ์ หเ้ ด่นชดั
ยงิ่ ข้นึ เรียกวา่ คาเนน้
คณุ ศพั ท์ Kata penguat
ซ่ึงแบ่งออกเป็นไดส้ าม
กลุ่มใหญ่
คาบุพบทเป็นคาที่ใชบ้ ่ง
บอกตาแหน่ง, สถานที่,
ทิศทาง, เวลาหรือแสดง
ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งนาม
หรือสรรพนามหน่ึงๆกบั
คาอ่ืนๆในประโยค ใน
ภาษามลายสู ามารถแบง่
ออกไดเ้ ป็น 3 ลกั ษณะคอื
บุพบทบ่งบอกถึงสถานท่ี
ทิศ และตาแหน่ง บพุ บท
บง่ บอกเวลาและบพุ บท
ชนิดอื่นๆ

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 385

หน่วย ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคดิ รวบ เวลา นา้ หนัก
13 คะแนน
ท่ี ยอด
79 10
6 Kata bantu ragam 6.เปรียบเทียบและ คาช่วยบ่งบอกสภาพหรือ 1
80 80
คาช่วยบง่ บอกสภาพ อธิบายความ ความรู้สึกในภาษามลายู 20
100
เหมือนและความ แบง่ ออกเป็น 3 กล่มุ ดงั น้ี

แตกตา่ งระหวา่ ง คอื บ่งบอกวา่ ตอ้ งกระทา

คาช่วยบง่ บอก สิ่งน้นั ๆ มีความประสงคท์ ่ี

สภาพหรือ จะกระทาส่ิงน้นั ๆและบ่ง

ความรู้สึกตาม บอกวา่ อาจหรือสามารถ

โครงสร้าง กระทาสิ่งน้นั ๆ ซ่ึงใน

ประโยคของภาษา หลกั การภาษามลายคู า

ช่วยบง่ บอกกระทาเหลา่ น้ี

สามารถปรากฏร่วมกนั ได้

ซ่ึงการเปรียบเทียบและ

อธิบายความเหมือนและ

ความแตกตา่ งระหวา่ งคา

ช่วยบ่งบอกสภาพหรือ

ความรู้สึกสามารถใหร้ ู้ถึง

ความแต่กตา่ งของการ

นาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

สรุประหว่างภาค

สรุปทบทวนและสอบปลายภาค

รวมตลอดภาค

ม 32203 หลกั ภาษามลายู 3 หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 386
ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 5 ภาคเรียนที่ 1
คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

เขียน และ อ่านออกเสียง อกั ษรยาวีเป็น คา กลมุ่ คา ประโยคเด่ียว ประโยคผสม ขอ้ ความ ขา่ ว
โฆษณา บทพูดเขา้ จงั หวะ การสะกดคา การใชค้ ายมื ความแตกต่างของเสียงตวั อกั ษร กลุ่มคาและ
ประโยคของภาษามลายแู ละภาษาไทย กลุม่ คาสรรพนาม คากริยาซ้าคาบ่งบอกจานวนการใชเ้ ครื่องหมาย
วรรคตอน เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ
และการลาดบั คา ตามโครงสร้างประโยคของภาษามลายกู บั ภาษาไทย

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา ฝึกปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาทา่ ทางประกอบ เขา้ ร่วม
กิจกรรม และจดั หมวดหมู่ เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอ สื่อสารสิ่งท่ี
เรียนรู้ มีความรับผดิ ชอบ ซื่อสัตยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่เรียน รักการอ่าน มุ่งมนั่ ในการทางาน ภายใตพ้ ระบรมรา
โชบายของรัชการท่ี 10 ดงั ตอ่ ไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคณุ ธรรม มีทศั นคติที่ถูกตอ้ งตอ่ บา้ นเมืองไดแ้ ละมี
เจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้

1. อา่ นและเขียนอกั ษรยาวไี ดถ้ ูกตอ้ ง
2. อธิบายความหมายของกลมุ่ คาสรรพนามตามหลกั ไวยากรณ์ภาษามลายู
3. อธิบายเครื่องหมายวรรคตอนในการอา่ นออกเสียงของมลายแู ละสามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง
4. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆและ

การลาดบั คา ตามโครงสร้างประโยคของภาษามลายกู บั ภาษาไทย
5. เลือกใชแ้ ละอธิบายคากริยาซ้าและกลุ่มคาต่างๆในภาษามลายไู ดถ้ ูกตอ้ ง
6. รู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั คาบ่งบอกจานวนในภาษามลายู

รวมท้งั หมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 387

โครงสร้างรายวิชา

ม 32203 หลกั ภาษามลายู 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

หน่วยท่ี ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนัก

1 Tulisan jawi 1.อ่านและเขยี น คะแนน
การเขยี นยาวี อกั ษรยาวไี ด้
ถกู ตอ้ ง อกั ษรยาวี (‫ )حروفجاوي‬เป็น 13 15
อกั ษรอาหรับดดั แปลงสาหรับ
เขียนภาษามลายโู ลกมลายใู ช้
อกั ษรยาวมี าชา้ นาน ก่อนท่ีจะ
เปล่ียนไปใชอ้ กั ษรรูมีอกั ษรยาวี
ยงั คงใชก้ นั อยบู่ า้ งใน
มาเลเซีย บรูไน และสุมาตราคา
วา่ ยาวี น้นั มาจากคา
วา่ jawa หมายถึง ชวา นน่ั เอง
ท้งั น้ีก็เพราะชาวชวาไดอ้ พยพมา
ต้งั ถ่ินฐานในมะละกาและ
ปัตตานี ไดน้ าอกั ษรอาหรับ
ดดั แปลงมาเผยแพร่ และในท่ีสุด
ไดร้ ับมาใชใ้ นชุมชนท่ีพดู ภาษา
มลายปู ัตตานีมาชา้ นาน

2 Kata ganti 2.อธิบาย คาสรรพนามเป็นคาที่ใชแ้ ทน 13 15

nama ความหมายของ นามหรือส่ิงหน่ึงๆ ซ่ึงสามารถ

คาสรรพนาม กลุ่มคาสรรพนาม อธิบายไดส้ ามประเภทคือ บุรุษ

ตามหลกั ไวยากรณ์ สรรพนาม นิยมสรรพนามและ

ภาษามลายู ปจุ ฉาสรรพนาม ซ่ึงบุรุษสรรพ

นามสามารถแบ่งออกเป็น 3

ส่วนดว้ ยกนั คือ สรรพนามบุรุษ

ที่หน่ึง บรุ ุษที่สองและสรรพ

นามบรุ ุษที่สาม

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 388

หน่วยท่ี ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนกั
คะแนน
3 Tanda baca 2 3. อธิบาย การอา่ นในภาษามลายู 13
10
เครื่องหมาย เคร่ืองหมาย จาเป็นตอ้ งเขา้ ใจถึงหลกั การอา่ น
10
วรรคตอน วรรคตอนใน โดยมีเครื่องหมายวรรคตอนหรือ 10

การอา่ นออก สญั ลกั ษณ์การอ่านเป็นเคร่ืองมือ 10

เสียงของมลายู ช่วยใหก้ ารอ่านภาษามลายไู ด้

และสามารถ ถกู ตอ้ ง

นาไปใชไ้ ด้

อยา่ งถูกตอ้ ง

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1

4 Ayat dasar 1 4.เปรียบเทียบและ การสร้างประโยคอยา่ งง่ายคอื 13
โครงสร้างประโยคแบบ
ประโยค อธิบายความ คานาม+คานาม (FN+FN) เป็น
พ้ืนฐาน1 เหมือนและความ ประโยคพ้นื ฐานในภาษามลายทู ี่
แตกต่างระหวา่ ง สามารถช่วยใหเ้ ขา้ ใจหลกั การ

การออกเสียง สร้างประโยคในข้นั สูงและ

ประโยคชนิดต่างๆ ประโยคสบั ซอ้ น

และการลาดบั คา

ตามโครงสร้าง

ประโยคของภาษา

มลายกู บั ภาษาไทย

5 Kata kerja 5.เลือกใชแ้ ละ คากริยาซ้าเป็นคากริยาท่ีสร้าง 13

ganda อธิบายคากริยา ข้ึนนดว้ ยการซ้าคาโดยผา่ น

คากริยาซ้า ซ้าและกลุ่มคา กระบวนการซ้าคาซ่ึงจะมีการซ้า

ตา่ งๆในภาษา คาท้งั แบบเตม็ รูปคา แบบ

มลายไู ดถ้ ูกตอ้ ง บางส่วนหรือซ้าแบบตามช่วง

ทานอง กลา่ วคอื ตามทานอง

เสียงเฉพาะในรากคา

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 389

หน่วยที่ ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก
คะแนน
6 Kata bilangan 6.รู้และเขา้ ใจ การรู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั คาบ่ง 13
10
1 เก่ียวกบั คาบ่งบอก บอกจานวนเบ้ืองตน้ จะสร้าง
80
คาบง่ บอก จานวนในภาษา ทกั ษะทางภาษามลายซู ่ึงคาบง่ 20
100
จานวน 1 มลายู บอกจานวนคอื คาที่แสดงหรือ

แจง้ จานวน/ปริมาณของคานามๆ

หน่ึงซ่ึงในภาษามลายสู ามารถ

แบ่งออกเป็น 6 กลุ่มสาคญั คือ

Bilangan tentu, bilangan tak

tentu, bilangan pisahan,

bilangan pecahan, bilangan

himpunan และ bilangan

tingkat

สรุประหว่างภาค 79

สรุปทบทวนและสอบปลายภาค 1

รวมตลอดภาค 80

ม 32204 หลกั ภาษามลายู 4 หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 390
ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 5 ภาคเรียนที่ 2
คาอธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

อ่านและเขียน หลกั ภาษามลายเู กี่ยวกบั คาบง่ บอกจานวนสานวนสุภาษติ คายนื ยนั ลกั ษณะนาม
และข้นั ประโยคเปรียบเทียบ กลุ่มคาและประโยคของภาษามลายแู ละภาษาไทยและเปรียบเทียบและอธิบาย
ความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆและการลาดบั คา ตามโครงสร้าง
ประโยคของภาษามลายกู บั ภาษาไทยและสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั ภาษาไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา ฝึกปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาท่าทางประกอบ อธิบาย เขา้
ร่วมกิจกรรม และจดั หมวดหมู่ เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอ ส่ือสารส่ิงท่ี
เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่เรียน รักการอ่าน ม่งุ มน่ั ในการทางาน ภายใตพ้ ระบรมรา
โชบายของรัชการท่ี 10 ดงั ตอ่ ไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม มีทศั นคติที่ถูกตอ้ งตอ่ บา้ นเมืองไดแ้ ละมี
เจตคติท่ีดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้

1. อธิบายเกี่ยวกบั คาบง่ บอกจานวนภาษามลายู
2. เลือกใชล้ กั ษณะนามในภาษามลายตู ามโครงสร้างที่กาหนด
3. อธิบายเกี่ยวกบั โครงสร้างประโยคพ้นื ฐานในภาษามลายู
4. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆและ

การลาดบั คา ตามโครงสร้างประโยคของภาษามลายกู บั ภาษาไทย
5. เลือกใชค้ ายนื ยนั ในภาษามลายตู ามโครงสร้างที่กาหนดไดถ้ กู ตอ้ ง
6. อธิบายความหมายของสานวนสุภาษติ มลายไู ดถ้ กู ตอ้ ง

รวมท้งั หมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 391

โครงสร้างรายวิชา

ม 32204 หลกั ภาษามลายู 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

หน่วยท่ี ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้าหนกั

คะแนน

1 Kata 1.เขา้ ใจ และ ทกั ษะทางภาษามลายซู ่ึงคาบง่ บอก 13 15

bilangan 2 อธิบายเก่ียวกบั คา จานวนคือคาท่ีแสดงหรือแจง้ จานวน/

คาบง่ บอก บ่งบอกจานวน ปริมาณของคานามๆหน่ึงซ่ึงในภาษา

จานวน 2 ภาษามลายู มลายสู ามารถแบง่ ออกเป็น 6 กลุ่ม

สาคญั คอื Bilangan tentu, bilangan

tak tentu, bilangan pisahan, bilangan

pecahan, bilangan himpunan และ

bilangan tingkat

2 Penjodoh 2.เลือกใช้ คาลกั ษณะนามเป็นคาท่ีปรากฏค่กู บั คา 13 15

bilangan ลกั ษณะนามใน บง่ บอกจานวนเพอื่ แสดงถึงลกั ษณะ

ลกั ษณะนาม ภาษามลายตู าม หรือสภาพของคานามหน่ึงโดย

โครงสร้างที่ โครงสร้างของลกั ษณะนามวลีใน

กาหนด ประโยคภาษามลายจู าแต่กต่างกบั

โครงสร้างประโยคภาษาไทย

3 Ayat dasar 2 3.อธิบายเกี่ยวกบั ประโยคพ้นื ฐานในภาษามลายู 13 10

ประโยค โครงสร้าง ประโยค (ayat) คือขอ้ ความท่ีถ่ายทอด

พ้นื ฐาน 2 ประโยคพ้นื ฐาน ออกมาแลว้ ไดใ้ จความสมบูรณ์

ในภาษามลายู ประโยคในภาษามลายจู ะแบ่งออกเป็น

4 รูปแบบส่วนการสร้างประโยคอยา่ ง

งา่ ยในรูปแบบท่ี 2 คอื โครงสร้าง

ประโยคแบบ คานาม+คากริยา

(FN+FK) เป็นประโยคพ้ืนฐานใน

ภาษามลายทู ี่สามารถช่วยใหเ้ ขา้ ใจ

หลกั การสร้างประโยคในข้นั สูงและ

ประโยคสบั ซอ้ น

หลกั สูตรโรงเรียนสตลู วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 392

หน่วยที่ ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก

คะแนน

สรุปทบทวนและสอบกลางภาค 1 10

4 Ayat 4.เปรียบเทียบ ประโยคเปรียบเทียบเป็นประโยคท่ี 13 10
บ่งบอกถึงความเหมือนหรือความต่าง
bandingan และอธิบายความ ระหวา่ งสิ่งสองสิ่งหรือมากกวา่ โดยมี
โครงสร้าง เหมือนและความ การใชค้ าคุณศพั ทห์ รือคากริยาวิเศษ
ประโยค แตกต่างระหวา่ ง เป็ นการแสดงความเหมือนหรื อความ

การออกเสียง ต่างน้นั ๆ
ประโยคชนิด

ตา่ งๆ และการ

ลาดบั คา ตาม

โครงสร้าง

ประโยคของ

ภาษามลายกู บั

ภาษาไทย

5 Kata 5.เลือกใช้ คายนื ยนั ในภาษามลายหู มายถึงคาซ่ึง 13 10

pembenar คายนื ยนั ในภาษา ทาหนา้ ท่ียนื ยนั ขอ้ ความหน่ึงขอ้ ความ

คายนื ยนั มลายตู าม วา่ เป็นจริง คาเหล่าน้ีไดแ้ ก่ Ya ,

โครงสร้างที่ benar, betul, sahih, positif โดยปกติ

กาหนดไดถ้ กู ตอ้ ง แลว้ คายนื ยนั เหล่าน้ีจะปรากฏนา

หนา้ ขอ้ ความท่ีตอ้ งการกล่าวยนื ยนั

6 Simpulan 6.เขา้ ใจ และ สานวนคือกลุม่ คาท่ีมีความหมาย 13 10

bahasa อธิบาย เฉพาะตวั ซ่ึงไมส่ ามารถเขา้ ใจ

สานวน ความหมายของ ความหมายตรงตามตวั คาศพั ทท์ ี่ใชใ้ น

สุภาษิต สานวนสุภาษิต ภาษามลายมู ีคาสานวนมากมายหลาย

มลายไู ดถ้ ูกตอ้ ง สานวนดว้ ยกนั ซ่ึงแฝงดว้ ยคาสอน

การใชช้ ีวติ ความเป็นอยขู่ องชาวมลายู

สรุประหว่างภาค 79 80

สรุปทบทวนและสอบปลายภาค 1 20

รวมตลอดภาค 80 100

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 393

ม 33203 หลกั ภาษามลายู 5 คาอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

ฟัง พดู อา่ น และเขียน หลกั ภาษามลายเู ก่ียวกบั คาเนน้ คุณศพั ท์ ประโยคเนน้ กรรม คาตรงกนั ขา้ ม
การเขยี นหนงั สือทางการ และประโยคพ้ืนฐานเปรียบเทียบ กลมุ่ คาและประโยคของภาษามลายแู ละ
ภาษาไทยและเปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งคาตรงขา้ ม ออกเสียงประโยค
ชนิดตา่ งๆและการลาดบั คา ตามโครงสร้างประโยคของภาษามลายกู บั ภาษาไทยและสามารถนาไป
ประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั ภาษาไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา ฝึกปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคาถาม ทาทา่ ทางประกอบ อธิบาย เขา้
ร่วมกิจกรรม และจดั หมวดหมู่ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอ สื่อสารสิ่งที่
เรียนรู้ มีความรับผดิ ชอบ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต ใฝ่ รู้ใฝ่เรียน รักการอ่าน มุ่งมนั่ ในการทางาน ภายใตพ้ ระบรมรา
โชบายของรัชการที่ 10 ดงั ต่อไปน้ี การเป็นพลเมืองดี มีคณุ ธรรม มีทศั นคติที่ถูกตอ้ งต่อบา้ นเมืองไดแ้ ละมี
เจตคติท่ีดีต่อการใชภ้ าษามลายู

ผลการเรียนรู้

1. อธิบายเก่ียวกบั คาเนน้ คุณศพั ทภ์ าษามลายู
2. เลือกใชป้ ระโยค Aktif และ Pasif ในภาษามลายตู ามโครงสร้างที่กาหนด
3. อธิบายเกี่ยวกบั โครงสร้างประโยคพ้นื ฐานในภาษามลายู
4. รู้และเขียนหนงั สืออยา่ งเป็นทางการไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การเขียนในภาษามลายู
5. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ งของคาตรงกนั ขา้ มของภาษามลายกู บั

ภาษาไทย

รวมท้งั หมด 5 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสตูลวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 394

โครงสร้างรายวชิ า

ม 33203 หลกั ภาษามลายู 5 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

หน่วยที่ ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นา้ หนกั

คะแนน

1 Kata penguat 1.อธิบาย คาคณุ ศพั ทเ์ ป็นคาขยายคานามเพ่ืออธิบาย 15 15

คาเนน้ เก่ียวกบั คา ลกั ษณะตา่ งๆของคานาม เป็นคาท่ีวางไว้

คุณศพั ท์ เนน้ คุณศพั ท์ หนา้ คานาม หรือสรรพนามเพื่อขยาย

ภาษามลายู ความเหลา่ น้นั ในเชิงลกั ษณะ คุณภาพ

ปริมาณ เป็นตน้ ส่วนคาท่ีขยาย

คาคณุ ศพั ทเ์ พ่อื เนน้ ความหมายของ

คาคณุ ศพั ทใ์ หเ้ ด่นชดั ยงิ่ ข้นึ เรียกวา่ คา

เนน้ คณุ ศพั ท์ Kata penguat ซ่ึงแบง่ ออก

เป็นไดส้ ามกลุ่มใหญ่

2 Aktif dan 2.เลือกใช้ ประโยคกรรมวาจก หรือ ประโยคที่ 15 15

pasif ประโยค Aktif ตอ้ งการเนน้ ถึงตวั ผกู้ ระทาและ

แอกติฟและ และ Pasif ใน ผถู้ ูกกระทา โดยอาจมีเหตุผลเพ่อื ตอ้ งการ

แพสซิฟ ภาษามลายู ใหค้ วามสาคญั กบั ผกู้ ระทาหรือ

ตาม ผถู้ ูกกระทา

โครงสร้างที่

กาหนด

3 Ayat dasar 3 3.อธิบาย ประโยคพ้ืนฐานในภาษามลายปู ระโยค 15 10

ประโยค เก่ียวกบั (ayat) คือขอ้ ความท่ีถา่ ยทอดออกมาแลว้

พ้นื ฐาน 3 โครงสร้าง ไดใ้ จความสมบรู ณ์ ประโยคในภาษา

ประโยค มลายจู ะแบง่ ออกเป็น 4 รูปแบบส่วนการ

พ้ืนฐานใน สร้างประโยคอยา่ งง่ายในรูปแบบที่ 2 คอื

ภาษามลายู โครงสร้างประโยคแบบ คานาม+

คาคณุ ศพั ท(์ FN+FA) เป็นประโยค

พ้ืนฐานในภาษามลายทู ี่สามารถช่วยให้

เขา้ ใจหลกั การสร้างประโยคในข้นั สูงได้