รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 37
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 38
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 39
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 40
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 41
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 42
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 43
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 44
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 45
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 46
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 47 10. รางวัลที่สถานศึกษาได้รับ รางวัลความภาคภูมิใจในปีการศึกษา 2566 มีดังนี้ รางวัล รายการรางวัล/ปีการศึกษา/หน่วยงาน 1. สถานศึกษา ระดับประเทศ/สากล 1. โล่รางวัลระดับเหรียญทองแดง รางวัล “หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม” ประจำปี 2566 โดยสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา 2. ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล ที่ได้รับรางวัลคุณภาพระดับโรงเรียน (School Quality Award: ScQA) ปี พ.ศ. 2566 โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. ได้รับพิจารณาคัดเลือกเป็นสถานศึกษาปลอดภัย ประจำปี พ.ศ. 2566 โดยกรมสวัสดิการและ คุ้มครองแรงงาน 4. ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้ STEAM ตามโมเดลเศรษฐกิจ BCG โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5. ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์เชิงรุก โดยสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. รางวัลชมเชย การคัดเลือกผลงานการประกวดโครงการเยาวชนไทย “ไม่ลอกการบ้าน ไม่ลอก ข้อสอบ” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 โดยสำนักงานป้องกันและปราบปรามการทุจริต แห่งชาติ ระดับภาค 1. รางวัลเหรียญทองระดับภาค รางวัล “หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม” ประจำปี 2566 โดยสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา 2. รางวัลเกียรติบัตรต้นแบบการพัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาเพื่อการมีอาชีพและมีงานทำ ต่อเนื่องเชื่อมโยง (Best Practice) ของจังหวัดในพื้นที่ระดับภาค ภายใต้โครงการการส่งเสริมเวที และประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับ อาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ในพื้นที่เขตรับผิดชอบสำนักงานศึกษาธิการภาค 13 3. รางวัลโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 3 ดาว โดยเขตตรวจราชการที่ 13 นครชัยบุรินทร์ 4. รางวัลเกียรติบัตรระดับยอดเยี่ยมอันดับที่ 2 การคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบ การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประเภทสถานศึกษา ระดับมัธยมศึกษาขนาดกลาง ประจำปี 2566 ระดับเขตตรวจราชการที่ 13 ระดับจังหวัด/เขตพื้นที่ 1. รางวัลโล่เกียรติยศ สถานศึกษาที่มีผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงาน ของหน่วยงานภาครัฐ (ITA) ประจำปีงบประมาณ 2566 ระดับ AA ด้วยคะแนน 97.80
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 48 รางวัล รายการรางวัล/ปีการศึกษา/หน่วยงาน 2. รางวัลเกียรติบัตรยอดเยี่ยมลำดับที่ 1 การคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ประเภทสถานศึกษา ระดับมัธยมศึกษาขนาดกลาง ประจำปี 2566 โดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ 2. ผู้บริหาร สถานศึกษา ระดับสหวิทยาเขต 1. นายสุบิน ฝ่ายเทศ ได้รับรางวัลผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น เนื่องในวันครู ครั้งที่ 68 ประจำปี 2567 โดยเขตพัฒนาคุณภาพการศึกษานางรอง อำเภอนางรอง 3. ครูผู้สอน ระดับประเทศ/สากล 1. นางชนกานต์ เหลาแตว ได้รับโล่รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ “ครูผู้สอนยอดเยี่ยมระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ด้านบริหารจัดการ” รางวัล ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครั้งที่ 11 โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 2. นางชนกานต์ เหลาแตว ได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณ “ครูดีไม่มีอบายมุข” ปีที่ 12 (รุ่นที่ 12 ติดตามความเพียร) ประเภทครูผู้สอนระดับประเทศ ปีการศึกษา 2566 3. นางสาวอัญญมณี วงศ์อำมาตย์ ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขันกีฬาคิกบ็อกซิ่ง ประเภท Creative from weapon หญิง รายการชิงแชมป์ประเทศไทย ปี 2566 4. นางแพรวนภา อ่อนศรี, นางน้ำค้าง สะเดา, นายปฐมพงค์ ศิริเวช, นางปัทมา ธีระกุล, นายพินิจ มงคลยุทธ และนางสาวกฤษดาภรณ์ แสงทอง เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียนได้รับรางวัล ชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขันวงอังกะลุง ม.1 - ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566 5. นางปัทมา ธีระกุล เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขัน จิตรกรรมเทคนิคผสม Mixed Media ม.1 - ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566 6. นางศิวารัตน์ วงศ์อำมาตย์ และนายกฤษดา ยอดแก้วทะเล เป็นผู้ฝึกสอนกีฬาวูซูและ ปันจักสีลัต ในการแข่งขันกีฬาเยาวชนแห่งชาติครั้งที่ 38 นครสวรรค์เกมส์ 7. นางศิวารัตน์ วงศ์อำมาตย์ และนายกฤษดา ยอดแก้วทะเล เป็นผู้ฝึกสอนกีฬาปันจักสีลัต ในการแข่งขันกีฬานักเรียนนักศึกษาแห่งชาติ แห่งชาติครั้งที่ 43 กระบี่เกมส์ 8. นายพิพัฒน์ คุณวงค์ และนางสาวมะลิวัลย์ ทำทอง เป็นครูที่ปรึกษาได้รับรางวัลชมเชย การคัดเลือกผลงานการประกวดโครงการเยาวชนไทย “ไม่ลอกการบ้าน ไม่ลอกข้อสอบ” ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 โดยสำนักงานป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 49 รางวัล รายการรางวัล/ปีการศึกษา/หน่วยงาน ระดับจังหวัด/เขตพื้นที่ 1. นางสมจิต สีหะวงษ์, นางสาวพิชญ์สิชา ทองคำ, นางอัญชลิตา อัมรานนท์, นายภราดร เทศสวัสดิ์วงศ์และนางแก้วตา บุตรไทย ได้รับเกียรติบัตรเชิดชูเกียรติข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาดีเด่น ประจำปี 2566 โดยสมาคมผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์ 2. นายเรวัตร สูขแสง ได้รับเกียรติบัตรรางวัล “ครูดีศรี สพม.บุรีรัมย์” ประเภทครูผู้สอน โดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ 3. นายกฤษดา ยอดแก้วทะเล ได้รับโล่รางวัล ผู้ฝึกสอนดีเด่น เนื่องในวันกีฬาแห่งชาติ ประจำปี 2566 จังหวัดบุรีรัมย์ 4. นายไพโรจน์ วันศุกร์ได้รับเกียรติบัตรรางวัล “ครูดีศรี สพม.บุรีรัมย์” ประเภทบุคลากรทาง การศึกษา สายสนับสนุนการสอน โดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ ระดับสหวิทยาเขต 1. นางศิวารัตน์ วงศ์อำมาตย์ และนางวารี อบกลาง ได้รับรางวัลครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในวันครู ครั้งที่ 68 ประจำปี 2567 โดยเขตพัฒนาคุณภาพการศึกษานางรอง อำเภอนางรอง 4. นักเรียน ระดับประเทศ/สากล 1. นายวงศ์รัฐ วงศ์อำมาตย์ ได้รับโล่รางวัลเด็กและเยาวชนดีเด่น เนื่องในวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2567 โดยกระทรวงศึกษาธิการ 2. นายวงศ์รัฐ วงศ์อำมาตย์ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองแดง การแข่งขัน ปันจักสีลัต ประเภทต่อสู้ การแข่งขันกีฬาเยาวชนแห่งชาติครั้งที่ 38 นครสวรรค์เกมส์ 3. นายวงศ์รัฐ วงศ์อำมาตย์ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองแดง การแข่งขัน ปันจักสีลัต ประเภทต่อสู้ การแข่งขันกีฬานักเรียนนักศึกษาแห่งชาติ แห่งชาติครั้งที่ 43กระบี่เกมส์ 4. เด็กหญิงชนิสรา จิตระเบียบ ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขันจิตรกรรมเทคนิค ผสม Mixed Media ม.1 - ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566 5. นางสาวกนกวรรณ ขานเพาะ, นายกิตติศักดิ์ จันทร์สิงห์, นายคมกฤช กถามุข, นายจิรพัฒน์ โคตรวิชา, นางสาวชนากานต์ นครบุรี, นางสาวปภาวดี สมศรี, นายปรมินทร์ ไร่กระโทก, นายปรัชญาวุฒิ กลับกระโทก, นายปาณชัย เหล่าหมวด, นางสาวพรจรินทร์ คุณวงศ์, นางสาวพิรดา ทรงประโคน, นางสาวภัณฑิรา เมียวประโคน, นายภัทรดนย์ พลวงศ์ษา, นางสาววรกานต์ จัตุกูล, นางสาววิชญาดา ศรีจันทร์, นายวุฒิชัย ชำนาญวาส, นางสาวสุธาวัลย์ เอี่ยมรัมย์, นายสุธิมนต์เรืองจำรัส, นายอดิศักดิ์ จงกระโจม, นางสาวเขมิกา อ่อนศรีและ นางสาวแพรวรุ่ง ถามนาศาสตร์ ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขันวงอังกะลุง ม.1 - ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 50 รางวัล รายการรางวัล/ปีการศึกษา/หน่วยงาน 6. นายวงศ์รัฐ วงศ์อำมาตย์, นายธนกฤต อ่อนศรี และนางสาวทิฒิญารัตน์ ศรีอินทร์ได้เข้าร่วม ค่ายพัฒนาสมาชิก TO BE NUMBER ONE “สู่ความเป็นหนึ่ง” รุ่นที่ 29 ระดับภาค 1. นายวงศ์รัฐ วงศ์อำมาตย์ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขันปันจักสีลัต ประเภท ร่ายรำ และได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญเงิน การแข่งขันปันจักสีลัต ประเภทต่อสู้ การแข่งขันกีฬาแห่งชาติครั้งที่ 48 เมืองเลยเกมส์ 2. นายวงศ์รัฐ วงศ์อำมาตย์ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขันปันจักสีลัต ประเภท ร่ายรำ และได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขันปันจักสีลัต ประเภทต่อสู้ การแข่งขันกีฬา นักเรียนนักศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 43 มุกดาหารเกมส์ 3. นางสาวนันทิกานต์ เสาวกุล ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองแดง การแข่งขัน ปันจักสีลัต ประเภทร่ายรำ กีฬานักเรียนนักศึกษา ครั้งที่ 43 มุกดาหารเกมส์ 4. นางสาวนันทิกานต์ เสาวกุล ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองแดง การแข่งขัน ปันจักสีลัต ประเภทปันจักลีลาเดี่ยวหญิง กีฬาเยาวชนแห่งชาติครั้งที่ 39 สุรินทร์เกมส์ 5. เด็กชายฤทธิ์ชพล รุจิกลิ่น ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองแดง การแข่งขัน ปันจักสีลัต ประเภทปันจักลีลาเดี่ยวชาย กีฬาเยาวชนแห่งชาติ ครั้งที่ 39 สุรินทร์เกมส์ ระดับจังหวัด/เขตพื้นที่ 1. นายณัฐวุฒิ นาคนาคี, นายวงศ์รัฐ วงศ์อำมาตย์, นายธนกฤต อ่อนศรี, นายศุภกิจ ชูอาวุธ, นางสาวอรุณลักษณ์ วิโรจน์รัตน์, เด็กชายสุภกิจ นามหงษา ได้รับรางวัลชมเชย การแข่งขันการ จัดรายการวิทยุ “คลื่นใส วัยทีน” โดยสาธารณสุขจังหวัดบุรีรัมย์ และสถานีวิทยุกระจายเสียงแห่ง ประเทศไทย จังหวัดบุรีรัมย์ 2. นางสาวเขมิกา อ่อนศรี, นางสาวนันทิยา แมลงทับ, นางสาวอลิสา ชื่นประโคน, นางสาวพิรดา ทรงประโคน, นางสาวอรุณลักษณ์ วิโรจน์รัตน์ และนางสาวณัชชาภัทร เมืองกลาง เข้าร่วมการ แข่งขันสวดมนต์หมู่ ทำนองสรภัญญะ ประเภททีมหญิง โดยสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดบุรีรัมย์
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 51 11. การดำเนินงานของสถานศึกษาตามนโยบายจากหน่วยงานต้นสังกัด หรือภาครัฐ การนำเสนอผลงาน “หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม” ประจำปี 2566 1) ชื่อผลงานหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม “อนุรักษ์ภูมิปัญญา จิตอาสาร่วมใจ ศาสตร์แพทย์แผนไทย สานสัมพันธ์สู่ชุมชน” 2) ระยะเวลาดำเนินงานตั้งแต่ 19 มีนาคม 2557 ถึง 24 มกราคม 2566 3) การส่งผลงานหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม ( กรุณาระบุ √ ลงใน ที่ตรงกับผลงาน ) เป็นผลงานที่ไม่เคยส่งเข้ารับการคัดสรรกับคุรุสภา เป็นผลงานที่เคยส่งเข้ารับการคัดสรรกับคุรุสภา ปี.....เรื่อง........แต่ไม่ได้รับรางวัลของคุรุสภา เป็นผลงานที่เคยได้รับรางวัลของคุรุสภาและมีการนำมาพัฒนาเพิ่มเติม หรือต่อยอดนวัตกรรม (ต้องกรอก แบบ นร. 2) ปี 2561 รางวัลเหรียญทองแดง ระดับภูมิภาค เรื่อง Hello massage ส่งเสริมจิตอาสา พัฒนาสู่ อาชีพ ปี 2562 รางวัลเหรียญเงิน ระดับภูมิภาค เรื่อง หลักสูตรเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและ อุดมศึกษา หลักสูตร “สืบสานนวดไทย Hello massage” ที่ส่งเสริมคุณลักษณะด้านอาชีพนวดฝ่าเท้าและทักษะ การคิดสร้างนวัตกรรม 4) ประเภทผลงานหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม(กรุณาระบุ √ลงในที่ตรงกับผลงาน) (เลือกเพียง 1 ด้านเท่านั้น) การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ การบริหารและการจัดการสถานศึกษา การส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ การวัดและประเมินผล 5) ข้อมูลสถานศึกษา ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนถนนหักพิทยาคม เลขที่ 40 ถนน โชคชัย - เดชอุดม ตำบล/แขวง ถนนหัก อำเภอ/เขต นางรอง จังหวัด บุรีรัมย์ รหัสไปรษณีย์ 31110 โทรศัพท์ 044-634639 โทรสาร - 6) สังกัด 1. สพป. ......เขต...... 2. สพม.บุรีรัมย์ 3. สอศ. 4. สช. 5. กทม. 6. อปท. ..... 7. กศน. 8. การศึกษาพิเศษ 9. อื่นๆ (โปรดระบุ)......... 7) ผู้บริหารสถานศึกษา ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา นายสุบิน นามสกุล ฝ่ายเทศ เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3310800446901 ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 085-7808723 E-mail : [email protected] 8) ผู้ประสานงาน ◼ นางสาวรัตนาภรณ์ นามสกุล ศิริพงษ์ เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3310100085409 ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 086-2582644 E-mail : [email protected]
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 52 9) คณะผู้ร่วมพัฒนาผลงานนวัตกรรม ( ครู /นักเรียน/ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง จำนวนตามจริง ) ◼นายปรารภ นามสกุล แกกูล เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3310400781524 ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียน วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 081-1855645 E-mail : [email protected] ◼ นางสาวสุพิชฌาย์ นามสกุล ศรีโคตร เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3311000219838 ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 084-2549539 E-mail : [email protected] ◼ นางณัฏฐศศิ ศรีสุธรรม เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3319900210974 ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชำนาญการ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 097-1649665 E-mail : [email protected] ◼ นางสมจิต นามสกุล สีหะวงษ์ เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3310400022127 ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 095-6012874 E-mail : [email protected] ◼ นายสฤษดิ์ นามสกุล เครือบคณโท เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3310400949620 ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 088-7141783 E-mail : [email protected] ◼ นายภูวิช นามสกุล ดวงจันทา เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3440300212071 ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 091-0144485 E-mail : [email protected] ◼ นายเรวัตร นามสกุล สุขแสง เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3451100274929 ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 099-1953514 E-mail : [email protected] ◼ นางชนกานต์ นามสกุล เหลาแตว เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3310400283541 ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 089-8456485 E-mail : [email protected] ◼ นางสาวรัตนาภรณ์ นามสกุล ศิริพงษ์ เลขบัตรประจำตัวประชาชน 3310100085409 ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 086-2582644 E-mail : [email protected] ◼ นางสาวกมลรัตน์ นามสกุล ฉิมพาลี เลขบัตรประจำตัวประชาชน 1310400051881 ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 083-0150748 E-mail : [email protected]
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 53 ◼ นางสาวอัญชลิตา นามสกุล อัมรานนท์ เลขบัตรประจำตัวประชาชน 1310400041575 ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โทรศัทพ์เคลื่อนที่ 082-4453187 E-mail :[email protected] ◼ นายพิพัฒน์ นามสกุล คุณวงค์ เลขบัตรประชาชน 1319800150531 ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โทรศัพท์เคลื่อนที่ 066-1453964 E-mail :[email protected] 2. บทสรุป โรงเรียนถนนหักพิทยาคม เลขที่ 40 หมู่ที่ 6 ถนนโชคชัยเดชอุดม ตำบลถนนหัก อำเภอนางรอง จังหวัด บุรีรัมย์ รหัสไปรษณีย์ 31110 สังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ เป็นโรงเรียนขนาดกลาง นักเรียน ส่วนใหญ่อาศัยอยู่กับผู้ปกครองที่ประสบปัญหาด้านค่าใช้จ่าย มีการละทิ้งถิ่นฐานเพื่อไปทำงานต่างถิ่นมากขึ้น การจัดการเรียนรู้จึงมีแนวคิดในการฝึกทักษะให้ผู้เรียนสามารถพึ่งพาตนเองได้ เกิดความตระหนักถึงคุณค่าของ ทรัพยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น การดำเนินโครงการ “สืบสานแพทย์แผนไทย พึ่งตนเองได้ด้วยหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง” โดยได้รับความร่วมมือจากทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงานเพื่อให้เกิด ความมั่นคงยั่งยืน เกิดความภาคภูมิใจในการพัฒนานักเรียนเป็นบุคคลที่พึ่งตนเอง เป็นที่พึ่งให้ผู้อื่นและอนุรักษ์ ทรัพยากรสมุนไพร ในการดำเนินงานเริ่มต้นตั้งแต่การลงพื้นที่ชุมชน เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ ความเป็นอยู่ของ นักเรียนและผู้ปกครอง พบปัญหาทั้งด้านรายได้ ความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว และการขาดปฏิสัมพันธ์ของ นักเรียนและชุมชน จึงได้จัดทำกิจกรรมฝึกทักษะอาชีพจากสำนักงานพัฒนาฝีมือแรงงานบุรีรัมย์ เรื่องการนวดฝ่า เท้า เมื่อนักเรียนเกิดความชำนาญได้ดำเนินโครงการคุณธรรมเยาวชนรุ่นใหม่ ใส่ใจชุมชน เปลี่ยนความคิดด้วย จิตอาสา พาเพื่อนนวด นักเรียนจำนวน 270 คน เพื่อใช้การนวดฝ่าเท้าเป็นกิจกรรมสานสัมพันธ์ ในครอบครัว และเชื่อมสัมพันธ์กับชุมชน เพื่อสานต่อพระบรมราโชบายด้านการศึกษาตามโครงการ “จิตอาสาเราทำความดี ด้วยหัวใจ” การร่วมกิจกรรมสานสัมพันธ์กับชุมชนผ่านกิจกรรมนวดฝ่าเท้าอย่างต่อเนื่องทำให้ได้รับการยอมรับ จนนำไปสู่การจ้างงาน จากร้านดูแลสุขภาพตามศาสตร์แพทย์แผนไทยประจำอำเภอและห้างสรรพสินค้า จนทำ ให้นักเรียนส่วนหนึ่งได้รับรายได้จากอาชีพเสริมสำหรับเป็นทุนการศึกษาลดภาระค่าใช้จ่ายจากผู้ปกครอง โรงเรียนเห็นโอกาสที่สำคัญเมื่อ นวดไทย (Nuad Thai) ได้รับประกาศให้เป็นมรดกวัฒนธรรมของมนุษยชาติ (Intangible Cultural Heritage) จากองค์การยูเนสโก (UNESCO) เพราะนอกจากจะเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ของไทยและมวลมนุษยชาติแล้ว การที่นักเรียนมีทักษะนวดไทยจะสามารถสร้างชาติไทยให้มั่นคงในเชิงเศรษฐกิจ ได้ต่อไป จึงได้พัฒนาหลักสูตรเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา หลักสูตร “สืบสาน นวดไทย Hello massage” เพื่อให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนได้เรียนรู้วิชาสืบสานนวดไทย รหัส รายวิชา ว21209 และ ว21291 นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนจะได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมชุมนุม Hello massage การบูรณาการกับรายวิชาการศึกษาค้นคว้าอิสระ (IS) วิชาการออกแบบและเทคโนโลยีวิชาชีววิทยา วิชาเคมี วิชาการงานอาชีพ วิชาสังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมใน วันสำคัญต่างๆ และกิจกรรมในชุมชน
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 54 โรงเรียนเข้าร่วมโครงการปาฏิหาริย์แห่งชีวิต Miracle of Life กรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการ กระทรวง การพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ ในทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี ให้เด็ก และเยาวชนได้รับโอกาส และมีพื้นที่ในการแสดงออกตามความสามารถและความสนใจของตน ในสภาพสังคมที่ เปลี่ยนแปลงเพื่อเป็นการจุดประกายให้มีการพัฒนาทักษะ ศักยภาพ การทำงานเป็นกลุ่ม รู้จักการแบ่งปัน การให้ และการเสียสละ เกิดจิตอาสาขึ้นทั่วประเทศ จึงได้เกิดการพัฒนานวัตกรรมสืบสานแพทย์แผนไทยเพื่อการ แบ่งปันสู่ชุมชน ด้วยการจัดทำไม้ตาลยืดเส้น เม็ดมะค่านวดฝ่าเท้า ก้นขวดนวดฝ่าเท้า ลูกกอล์ฟลูกแก้วนวดฝ่า เท้า รองเท้าหินเพื่อสุขภาพ มอบให้โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล บ้านผักหวาน และผู้สูงวัย ในชุมชน โรงเรียนร่วมมือกับสาธารณสุขจังหวัดและการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทยของจังหวัดบุรีรัมย์เห็นความสำคัญของ การนวดฝ่าเท้า จึงส่งเสริมให้นักเรียนเป็นส่วนหนึ่งของงานประจำปีคือ มาราธอนบุรีรัมย์ ซึ่งเป็นงานระดับโลกที่ มีนักวิ่งมารวมตัวกันมากกว่า 27,000 คน เป็นประจำทุกปี โดยนักเรียนจะได้นวดเท้าให้กับนักวิ่ง การได้รับ ความนิยมจากนักวิ่ง ทำให้บางครั้งการให้บริการจิตอาสาไม่ทันตามความต้องการจึงต้องเพิ่มการแช่เท้า การอบ กลิ่นสมุนไพร สมุนไพรพอกบรรเทาการปวดเข่า เพื่อไม่ให้เกิดต้นทุนในการดำเนินโครงการ โรงเรียนจึงต้อง สนับสนุนทรัพยากรด้านสมุนไพรให้กับนักเรียน ด้วยการสานต่อสวนสมุนไพรโรงเรียนในโครงการวิจัยกิจกรรม การเรียนรู้ส่งเสริมสมรรถนะอารยเกษตร จึงได้ผนวกกิจกรรมการนวดฝ่าเท้าและสมุนไพรเข้าด้วยกัน จึงเกิดการ พัฒนาสวนสมุนไพรในโรงเรียนด้วยกิจกรรม “ผ้าป่าสมุนไพร” เพื่อให้นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน มีส่วนร่วม ในการสร้างแหล่งเรียนรู้ “ขุมทรัพย์สมุนไพรพอเพียง” ตามโครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอดตามแนว พระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย “โคก หนอง นา แห่งน้ำใจและความหวัง” เพื่อปลูกสมุนไพรสำหรับใช้ใน กิจกรรมการนวดฝ่าเท้า คือ ครีมนวด ลูกประคบ น้ำสมุนไพรแช่เท้าก่อนนวด และน้ำดื่มสมุนไพรหลังนวด “อนุรักษ์ภูมิปัญญา จิตอาสาร่วมใจ ศาสตร์แพทย์แผนไทย สานสัมพันธ์สู่ชุมชน” เป็นโครงการที่นักเรียน ได้ฝึกทักษะอาชีพที่สืบสานภูมิปัญญาศาสตร์แพทย์แผนไทยและอนุรักษ์สมุนไพรไทย สร้างจิตอาสาทำดีด้วยการ ใช้การนวดฝ่าเท้าให้ผู้ปกครอง ผู้ป่วยติดเตียง ผู้สูงวัย และสมาชิกในชุมชน การส่งเสริมการท่องเที่ยวของจังหวัด การสืบสานพระราโชบายด้านการศึกษาและงานอารยเกษตร ที่มุ่งพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่สามารถ พึ่งตนเองได้ด้วยการมีทักษะอาชีพ เป็นที่พึ่งให้ผู้อื่นด้วยการนำทักษะที่มีไปช่วยเหลือผู้อื่นและชุมชน บริหาร จัดการทรัพยากรท้องถิ่นอย่างยั่งยืนด้วยการรัก หวงแหนและสืบทอดคุณค่าของภูมิปัญญาแพทย์แผนไทยและ สมุนไพรต่อไป 3. ความเป็นมาและความสำคัญ โรงเรียนถนนหักพิทยาคมมีวิสัยทัศน์ในการพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่สามารถพึ่งพาตนเอง และเป็นที่ พึ่งพาให้กับผู้อื่นได้ ด้วยข้อจำกัดต้นทุนชีวิตของนักเรียนที่มีจำกัด ทำให้ต้องบริหารระบบนิเวศการเรียนรู้ ที่เน้น การฝึกปฏิบัติจริงอย่างต่อเนื่อง และการทำงานอย่างมีส่วนร่วมกับเครือข่ายต่างๆ โรงเรียนถนนหักพิทยาคมได้ พัฒนากิจกรรมการสืบสานนวดไทย โดยความร่วมมือจากสำนักงานพัฒนาฝีมือแรงงานบุรีรัมย์ โรงพยาบาล ประจำตำบล บ้านผักหวาน โดยได้รับการตอบรับที่ดีจากนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และจังหวัด จึงได้พัฒนา กิจกรรมสืบสานนวดไทยให้เป็น หลักสูตรเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา หลักสูตร “สืบสานนวดไทย Hello massage” จากนั้นพัฒนาให้นักเรียนได้เรียนรู้การสร้างนวัตกรรมโครงการ Hello
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 55 massage จำนวน 50 คน ภายใต้โครงการปาฏิหาริย์แห่งชีวิต Miracle of Life แม้กิจกรรมจะประสพ ความสำเร็จในระดับหนึ่ง แต่ยังมีปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานมากมาย ขาดการมีส่วนร่วมของครูและ นักเรียนทั้งโรงเรียน เพราะเป็นกิจกรรมที่ใช้ความสมัครใจ เพื่อให้ทุกคนเกิดการมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องและ ยั่งยืน จึงจำเป็นต้องการบริหารและจัดการสถานศึกษาเชิงระบบ สภาพสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนถนนหักพิทยาคมมีความร่มรื่น แต่ยังมีพื้นที่ที่ยังไม่ทำประโยชน์อยู่บริเวณ หอประชุมและโรงจอดรถของครู ซึ่งนักเรียนได้พบปัญหาเรื่องสัตว์มีพิษ และภูมิทัศน์ที่ไม่เอื้ออำนวยการเรียนรู้ จึงเกิดการระดมความคิดเพื่อใช้พื้นที่ให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ จากการได้นำนักเรียนไปทำกิจกรรมจิตอาสาในท้องถิ่น พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ขาดความรู้ความเข้าใจ เรื่องพืชสมุนไพร รวมถึงขาดความใส่ใจในสรรพคุณของพืชสมุนไพร ซึ่งผู้ปกครองสะท้อนให้เห็นว่า นักเรียน มีแนวโน้มจะพึ่งพาร้านค้าแม้จะเป็นสิ่งที่สามารถทำได้ด้วยตนเอง เช่น การปลูกพืชสมุนไพรไว้รับประทาน การดูแลอาการบาดเจ็บเล็กๆ น้อยๆ ซึ่งเป็นสิ่งที่น่าเสียดายหากเราต้องกลายเป็นผู้บริโภคในสิ่งที่สามารถพึ่งพา ตนเองได้ สอดคล้องกับในระหว่างการนวดฝ่าเท้า บางครั้งผู้รับบริการต้องรอเป็นเวลานาน ทำให้ต้องมีการเตรียม น้ำสมุนไพรและผลิตภัณฑ์สมุนไพรในรูปแบบเครื่องดื่มและสรรพคุณที่ช่วยบรรเทาอาการเจ็บปวด ดังนั้นการ สร้างแหล่งเรียนรู้ “ขุมทรัพย์สมุนไพรพอเพียง” จะสร้างการมีส่วนร่วมของนักเรียนทุกคนและชุมชน ในการสร้าง แหล่งเรียนรู้ เกิดพลวัตของการทำงานร่วมกันของโรงเรียนกับชุมชนอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน 4. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนอนุรักษ์ภูมิปัญญาศาสตร์แพทย์ไทย ด้วยการนวดฝ่าเท้าและการใช้สมุนไพร ดูแลสุขภาพ 2. เพื่อใช้เป็นกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการร่วมกับรายวิชาต่างๆ 3. เพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ในครอบครัวของนักเรียนด้วยกิจกรรมศาสตร์แพทย์ไทย 4. เพื่อพัฒนาจิตอาสาของนักเรียนด้วยการทำกิจกรรมจิตอาสาร่วมกับชุมชนและสังคม 5. เพื่อสร้างแหล่งเรียนรู้อารยเกษตร ด้วยหลุมสมุนไพรเกี่ยวกับศาสตร์แพทย์แผนไทยและการดูแล สุขภาพด้วยสมุนไพร 5. กระบวนการพัฒนาผลงานหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม โรงเรียนถนนหักพิทยาคมมีกระบวนการในการพัฒนาผลงานหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม โดยได้นำเสนอ ข้อมูลพร้อมรูปภาพ /แผนภาพ /สื่อ ที่แสดงให้เห็นถึงรายละเอียดของการพัฒนาผลงาน หนึ่งโรงเรียน หนึ่ง นวัตกรรม การนำไปใช้จริง และผลที่เกิดขึ้นจริง ตามหัวข้อดังต่อไปนี้ 1) สภาพปัญหาก่อนการพัฒนา จากการวิเคราะห์บริบทของโรงเรียนถนนหักพิทยาคม เป็นโรงเรียนมัธยมขนาดกลางในเขตพื้นที่บริการ ประจำตำบลถนนหัก อำเภอนางรอง และพื้นที่ใกล้เคียง นักเรียนส่วนใหญ่มีผู้ปกครองประกอบอาชีพใช้แรงงาน ต้องไปทำงานต่างถิ่น เพื่อมาเป็นรายได้ในการเลี้ยงดูครอบครัว ภาระในการเลี้ยงดู และอบรมสั่งสอนนักเรียน
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 56 จึงเป็นภาระหน้าที่ของปู่ ย่า ตา ยาย หรือญาติพี่น้อง และนักเรียนบางส่วนผู้ปกครองแยกทางกัน ทำให้นักเรียน ขาดความอบอุ่น และขาดการเอาใจใส่จากผู้ปกครองเท่าที่ควร ทำให้การขาดปลูกฝังด้านคุณธรรม จริยธรรม ซึ่งส่งผลต่อการทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และผลการเรียนมีปัญหาตามมา การอยู่ท่ามกลางวงจร ปัญหาของนักเรียนและครอบครัวที่ส่งผลกระทบต่อการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ทำให้ความสามารถในการเรียนรู้ทาง วิชาการของนักเรียนลดลง จะเกิดการกระทบอย่างเป็นลูกโซ่จนในที่สุดนักเรียนไม่สามารถอยู่ในระบบการศึกษา และหากต้องออกจากโรงเรียนไปก็ไม่สามารถดูแลตนเองและครอบครัวได้ จากสภาพปัญหาโรงเรียนถนนหักพิทยาคม มีผู้เรียนส่วนใหญ่ขาดความพร้อมทั้งด้านสติปัญญา ด้านสังคมและเศรษฐกิจ มีปัญหาต่างๆ ดังนี้ นักเรียนส่วนใหญ่อาศัยอยู่กับผู้ปกครอง เนื่องจากพ่อแม่ไปทำงานที่ต่างจังหวัด ปัญหาความแตกต่างระหว่างวัย ความสัมพันธ์ของคนในครอบครัวและความใส่ใจกิจกรรม ในท้องถิ่นลดลง แต่ผู้ปกครองมีความเชื่อมั่นและไว้วางใจ ในการดูแลนักเรียนของโรงเรียนถนนหักพิทยาคม จึงเป็น จุดเด่นและโอกาสในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้สร้าง ความร่วมมือระหว่างชุมชุนและโรงเรียน นักเรียนจะได้ เรียนรู้ศาสตร์แพทย์แผนไทยจากโรงพยาบาลส่งเสริม สุขภาพ ฝึกทักษะอาชีพจากสาธารณสุขประจำจังหวัด และทำกิจกรรมจิตอาสาสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว ดูแล ผู้สูงวัย ผู้พิการ ผู้ป่วยติดเตียง และบุคคลอื่นๆ ในชุมชม และร่วมกิจกรรมต่างๆ ของชุมชน 2) การออกแบบนวัตกรรมเพื่อการพัฒนา การศึกษาความต้องการจำเป็นของโลก ประเทศชาติ สังคม โรงเรียนและนักเรียน ดังนี้ องค์การสหประชาชาติและประเทศไทยให้ความสำคัญกับการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development) ซึ่งเป็นแนวทางการพัฒนาที่ตอบสนองความต้องการของคนปัจจุบัน โดยไม่ลิดรอน ความสามารถในการตอบสนองความต้องการของคนรุ่นหลัง โดยกำหนดให้มีเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SGGs) 17 เป้าหมาย ครอบคลุม 5 มิติ คือ การพัฒนาคน (People) สิ่งแวดล้อม (Planet) เศรษฐกิจและความมั่นคง (Prosperity) สันติภาพและความยุติธรรม (Peace) และหุ้นส่วนการพัฒนา (Partnership) ด้วยพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 10 ใจความว่า การศึกษาต้อง มุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน 4 ด้าน 1. มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2. มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม 3. มีงานทำ มีอาชีพ 4. เป็นพลเมืองดี เพื่อสนองต่อพระบรมราโชบาย จึงได้มุ่งมั่นบริหารจัดการหลักสูตรและ กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในภูมิปัญญาของบรรพบุรุษ เรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นของ ตน พัฒนาทักษะอาชีพ ปลูกฝังให้มีนิสัยรักในงานที่ทำ มีความอดทนและพยายาม จนสามารถทำงานนั้นบรรลุผล สำเร็จ เอื้ออาทรต่อบุคคลบุคคลในครอบครัว และชุมชนของตนเอง มีความรับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม ทำหน้าที่เป็น พลเมืองดีด้วยความเต็มใจ มีจิตอาสาในการช่วยเหลือ สังคมโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570) มีวัตถุประสงค์เพื่อพลิกโฉม ประเทศไทยสู่ “สังคมก้าวหน้า เศรษฐกิจสร้างมูลค่าอย่างยั่งยืน” โดยอาศัยหลักการและแนวคิด “หลักปรัชญา
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 57 ของเศรษฐกิจพอเพียง” “การสร้างความสามารถในการล้มแล้วลุกไว” “การพัฒนาอย่างยั่งยืน” และ “การพัฒนาเศรษฐกิจชีวภาพ เศรษฐกิจหมุนเวียน เศรษฐกิจสีเขียว” เพื่อให้ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (สำนักงานเศรษฐกิจและ สังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี, 2566) การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากรของประเทศไทยที่เข้าสู่สังคมสูงวัยมากขึ้น จำนวนประชากรวัย แรงงานลดลง ผู้สูงอายุมีปัญหาสุขภาพและมีแนวโน้มอยู่คนเดียวสูงขึ้น ปัญหาความยากจนยังกระจุกตัวหนาแน่น ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือและภาคเหนือ ในช่วงปี 2559 - 2562 สถานการณ์ความเหลื่อมล้ำของประเทศไทย มีแนวโน้มลดลงอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะความเหลื่อมล้ำของรายได้ โดยรายได้ต่อหัวของกลุ่มประชากรร้อยละ 40 ที่มีรายได้ต่ำสุด (Bottom 40) มีอัตราเพิ่มขึ้น ทำให้ช่องว่างของรายได้ระหว่างคนในกลุ่มชั้นรายได้ต่างๆ ลดลง อย่างไรก็ตาม ความเหลื่อมล้ำในการถือครองทรัพย์สินยังคงอยู่ในระดับสูง เนื่องจากการกระจายโอกาส การพัฒนา ไม่ทั่วถึง การเตรียมพร้อมด้านกำลังคนและการเสริมสร้างศักยภาพของประชากรในทุกช่วงวัยจึง มุ่งเน้นการยกระดับคุณภาพทุนมนุษย์ของประเทศ โดยพัฒนาคนให้เหมาะสมตามช่วงวัยเพื่อให้เติบโตอย่างมี คุณภาพ การหล่อหลอมให้คนไทยมีค่านิยมตามบรรทัดฐานที่ดีทางสังคม เป็นคนดี มีสุขภาวะที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย และมีจิตสำนึกที่ดีต่อสังคมส่วนรวมการพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการใน ตลาดแรงงานและทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ของคนในแต่ละช่วงวัยตามความเหมาะสม การเตรียมความพร้อมของกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่จะเปลี่ยนแปลงโลกในอนาคต ตลอดจน การยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ การสร้างเสริมให้คนมีสุขภาพดีที่เน้นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ทางสุขภาพและการลดปัจจัยเสี่ยงด้านสภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อสุขภาพ เป้าหมายสำคัญของมาตรฐานการศึกษา ของชาติในรูปของผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษาคือ การให้อิสระสถานศึกษาในการจัดการศึกษาให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและตามความถนัดของผู้เรียน จะต้องทำให้เกิดผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ซึ่งเป็น คุณลักษณะของผู้เรียน โดยสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและตามความถนัดของผู้เรียน ผลลัพธ์ที่พึง ประสงค์ของการศึกษา (Desired Outcomes of Education : DOE Thailand) หมายถึง คุณลักษณะของคน ไทย 4.0 ที่ตอบสนองวิสัยทัศน์การพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน โดยคนไทย 4.0 จะต้องธำรงความ เป็นไทยและแข่งขันได้ในเวทีโลกนั่นคือเป็นคนดี มีคุณธรรม ยึดค่านิยมร่วมของสังคมเป็นฐานในการพัฒนาตน ให้เป็นบุคคลที่มีคุณลักษณะ 3 ด้าน ได้แก่ ด้านผู้เรียน ผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม และพลเมืองที่เข้มแข็ง นโยบายที่กรมวิชาการกำหนดไว้ในพระราชบัญญัติสถานศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ด้วยเหตุผลตามมาตรา 27 ระบุข้อความที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับบทบาทหน้าที่ของสถานศึกษาในการนำหลักสูตรไปใช้โดยตรงซึ่งกำหนดไว้ว่า ให้คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดหลักสูตรแนวทางการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อความเป็นไทยความเป็น พลเมืองที่ดีของชาติ การดำรงชีวิตและการประกอบอาชีพ ตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อและให้สถานศึกษา ขั้นพื้นฐานมีหน้าที่จัดทำสาระ ของหลักสูตรตามวัตถุประสงค์ในวรรคหนึ่งในส่วนที่เกี่ยวกับปัญหาในชุมชนและ สังคมภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และ ประเทศชาติโดยเฉพาะหลักสูตรที่สร้างขึ้นจำเป็นต้องมีความสอดคล้องกับสภาพปัญหา และสนองความต้องการ ของสังคมที่ใช้หลักสูตรนั้นๆ ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาคนให้มีความสามารถอยู่ในสังคมอย่างสร้างสรรค์และมี ความสุข จำเป็นต้องได้รับการพัฒนาทักษะพื้นฐานสำหรับอนาคตเพื่อเป็นแนวปฏิบัติในการเสริมสร้าง
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 58 ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยเน้นองค์ความรู้ ทักษะ ความเชี่ยวชาญและสมรรถนะ ที่เกิดกับตัวนักเรียนเพื่อใช้ในการดำรงชีวิตในสังคมแห่งความเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันโดยเฉพาะการพัฒนาทักษะ การคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ด้วยการส่งเสริมการค้นคว้าหาข้อมูลในการแก้ปัญหา คิดค้นงานประดิษฐ์ใหม่ๆ จากการวิเคราะห์บริบทของโรงเรียนถนนหักพิทยาคม ความคิดเห็นของคณะครู คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐานชุมชนและผู้ปกครองนักเรียน ด้านความต้องการในการให้ผู้บริหาร บริหารและจัดการ สถานศึกษา ให้สามารถสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ที่ฝึกให้นักเรียนทุกคนสามารถพึ่งพา ตนเองและเป็นที่พึ่งให้ผู้อื่นได้ ผ่านการลงมือฝึกปฏิบัติอาชีพที่ช่วยอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นและสร้างจิตอาสา สู่ชุมชน เพื่อสร้างการรับรู้ศักยภาพของบรรพบุรุษ สร้างความภาคภูมิใจในภูมิปัญญาท้องถิ่น เป็นพลเมืองที่มี อนุรักษ์ภูมิปัญญา มีจิตอาสา สามารถต่อยอดความรู้ ความสามารถสู่การสร้างงาน สร้างอาชีพ สร้างนวัตกรรม ในอนาคตได้จากความต้องการจำเป็นและประเด็นปัญหาดังกล่าวจึงทำให้โรงเรียนถนนหักพิทยาคมได้พัฒนา นวัตกรรม “อนุรักษ์ภูมิปัญญา จิตอาสาร่วมใจ ศาสตร์แพทย์แผนไทย สานสัมพันธ์สู่ชุมชน” โดยเป็นนวัตกรรม ที่พัฒนาองค์ความรู้จากภูมิปัญญาท้องถิ่นและนำมาบูรณการกับการออกแบบเพื่อพัฒนานวัตกรรม เป็นการเพิ่ม โอกาสทางการศึกษาและพัฒนาด้านอาชีพให้กับผู้เรียน สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) ของสหประชาชาติ ในเป้าหมายขจัดความยากจน สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี การศึกษาที่มีคุณภาพ งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ ลดความเหลื่อมล้ำ ระบบนิเวศบนบก และ หุ้นส่วนเพื่อการพัฒนา สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และแนวคิดของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ ประกอบกับนวดไทยได้รับการประกาศขึ้นทะเบียนเป็นรายการตัวแทนมรดกวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ของ มนุษยชาติจากองค์การยูเนสโก (UNESCO) ปี พ.ศ. 2562 เพื่อสร้างชื่อเสียงและคุณค่าแก่ภูมิปัญญาไทย เนื่องจากการนวดไทยเป็นมรดกภูมิปัญญาของไทยที่สืบทอดมายาวนานกว่า 600 ปี จนถึงยุคปัจจุบัน และ การส่งเสริมให้ประเทศไทยเป็นศูนย์กลางสุขภาพนานาชาติ (Medical Hub) ดังนั้นการเตรียมความพร้อม ด้านอาชีพนวดไทยและทักษะการคิดสร้างนวัตกรรมการนวด จึงเป็นการเตรียมความพร้อมผู้เรียนที่สอดคล้อง กับบริบทของท้องถิ่นและความต้องการแรงงานคุณภาพของประเทศ
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 59 3) ขั้นตอนการดำเนินงานพัฒนา โรงเรียนถนนหักพิทยาคมดำเนินงานพัฒนาตาม PHUMRAK Model (โมเดลภูมิรักษ์) 3.1) สร้างการมีส่วนร่วม (Participate): วางแผนการดำเนินงานด้วยกำหนดเป้าหมาย จากการระบุ และวิเคราะห์ปัญหา ด้วยการจัดประชาพิจารณ์และประชามติของคณะครูทั้งโรงเรียน เพื่อสร้างการมีส่วนร่วม และสร้างจุดมุ่งหมายร่วมกันในการพัฒนาให้นักเรียนสามารถพึ่งพาตนเองและเป็นที่พึ่งให้ผู้อื่น ระดมความคิดเห็น เกี่ยวกับภูมิปัญญาในท้องถิ่น กิจกรรมที่ช่วยสานสายสัมพันธ์ของคนในครอบครัวและชุมชน ระดมความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล จากแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน ผู้ปกครอง และตัวแทนชุมชน ด้านความต้องการใน การจัดการเรียนรู้ที่โรงเรียนจะนำมาจัดการเรียนการสอนในส่วนของหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับสืบสานนวดไทยและ แหล่งเรียนรู้สวนสมุนไพร
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 60
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 61 3.2) เข้าถึงประวัติศาสตร์ท้องถิ่น (History) ปราสาทพนมรุ้งตั้งอยู่บนยอดภูเขาไฟที่ดับสนิทแล้ว ตั้งอยู่ในพื้นที่ตำบลตาเป๊ก อำเภอเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดบุรีรัมย์ เป็นโบราณสถานศิลปะแบบเขมรในประเทศ ไทยที่มีความงดงามและมีความสำคัญที่สุดแห่งหนึ่งในประเทศไทย นอกจากความงดงามด้านสถาปัตยกรรมแล้ว ภูมิปัญญาศาสตร์การนวดไทย ภายใต้ชื่อ"บุรีรัมย์อัปสราเมียนกะลัง" ที่ได้รับการสนับสนุนจากกรมพัฒนาฝีมือ แรงงานกระทรวงแรงงาน โครงการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพประชาชนทุกช่วงวัย กิจกรรมหลัก สร้างงาน สร้างอาชีพ สร้างรายได้ จังหวัดบุรีรัมย์ ภายใต้แผนปฏิบัติราชการประจำปีของจังหวัด นอกจากนี้จังหวัดบุรีรัมย์ เป็นแหล่งท่องเที่ยวที่สำคัญอีกแห่งหนึ่งของประเทศไทย จังหวัดจึงมีการพลิกฟื้นภูมิปัญญาชาวบ้าน จัดตั้งชมรม “นวดแผนไทยสปาบุรีรัมย์” เพื่อเตรียมกำลังคนให้พร้อมสำหรับการพัฒนาภาคอุตสาหกรรม การท่องเที่ยวและ การบริการของจังหวัดบุรีรัมย์และเขาพระอังคาร ตำบลเจริญสุข อำเภอเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดบุรีรัมย์ ที่มีจะมีความสมบูรณ์ของป่าสมุนไพร เห็ดภูเขา ดอกดิน ทางโรงเรียนได้ตั้งบูธ แหล่งเรียนรู้บริการนวดเท้า บนเขาพระอังคารอีกแห่งหนึ่ง เพื่อนักเรียนได้หารายได้ระหว่างเรียนบริการนักท่องเที่ยวช่วงเสาร์ อาทิตย์และ ช่วงปิดภาคเรียน นักเรียน ครู ผู้ปกครอง ศึกษาแหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเขาพนมรุ้ง นวดไทย อัปสราเมียนกะลัง แปลว่า ผู้หญิงมีพลัง เพราะ “ลิซ่า”เป็นคนบุรีรัมย์ “LALISA มีมัคคุเทศก์บรรยายให้ความรู้
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 62 ”
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 63 3.3) รวมพลังทำงานเป็นทีม (Unite) : จัดทำหลักสูตรสืบสานนวดไทยระดับโรงเรียนเพื่อนำไปใช้ใน การจัดการเรียนรู้สู่ชั้นเรียนและจัดทำโครงการ “ผ้าป่าสมุนไพร” ตามโครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอด ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย “โคก หนอง นา แห่งน้ำใจและความหวัง” นักเรียนศึกษาสรรพคุณ ของสมุนไพรที่บ้านและชุมชนของตนเองร่วมกับผู้ปกครอง ประชาสัมพันธ์โครงการผ้าป่าสมุนไพร นักเรียนทำ หน้าที่รับมอบสมุนไพร เพื่อนำมาทอดผ้าป่าสมุนไพร นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการสร้างผลิตภัณฑ์สมุนไพรที่ เกี่ยวข้องกับการนวดไทย ประกอบด้วย ครีมนวด ลูกประคบ น้ำสมุนไพรแช่เท้าก่อนนวด และน้ำดื่มสมุนไพร หลังนวด เพื่อใช้ในกิจกรรมจิตอาสาต่างๆ พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐาน กับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา หลักสูตร “สืบสานนวดไทย Hello massage” กิจกรรมชุมนุม Hello massage การบูรณาการกับรายวิชาการศึกษาค้นคว้าอิสระ (IS) วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี วิชาชีววิทยา วิชาเคมี วิชาการงานอาชีพ วิชาสังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมใน วันสำคัญต่างๆ และกิจกรรมในชุมชน เพื่อให้เหมาะสมในแต่ละภาคเรียน กลุ่มยุวจิตอาสา Hello massage ชมรม TO BE NUMBER ONE โรงเรียนถนนหักพิทยาคม ครูชนกานต์ เหลาแตว 0898456485/ครูรัตนาภรณ์ ศิริพงษ์ 0862582644 หลักสูตรสืบสานนวดไทย Hello massage
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 64
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 65 3.4 ฝึกจิตอาสา (Mind) นำทักษะการนวดและการสร้างผลิตภัณฑ์สมุนไพรที่เกี่ยวกับการนวดไทย ได้ฝึกฝนกลับไปดูแลพ่อแม่ ผู้ปกครอง เพื่อพัฒนาทักษะการนวดฝ่าเท้าให้เกิดความชำนาญและสร้างสายสัมพันธ์ ในครอบครัว เริ่มกิจกรรมจิตอาสาในโรงเรียน หมู่บ้าน ชุมชน และจังหวัด จัดระบบให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่าง สม่ำเสมอทั้งกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาและกิจกรรมทางชุมชน
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 66 3.5) สืบสานพระบรมราโชบายด้านการศึกษา (Royal Policy) การน้อมนำพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาและโครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอดตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย “โคก หนอง นา แห่งน้ำใจและความหวัง”ลงสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม ทั้งการสืบสานภูมิปัญญาศาสตร์ แพทย์แผนไทย รักษาผ่านการลงมือทำและเผยแพร่ด้วยกิจกรรมจิตอาสา ต่อยอดสร้างนวัตกรรมผลิตภัณฑ์และ อุปกรณ์การนวดไทย สร้างแหล่งเรียนรู้ “ขุมทรัพย์พอเพียงสมุนไพร”เพื่ออนุรักษ์สมุนไพรและสร้างกิจกรรม การเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในภูมิปัญญาของบรรพบุรุษ เรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นของตน พัฒนา ทักษะอาชีพ ปลูกฝังให้มีนิสัยรักในงานที่ทำ มีความอดทนและพยายาม จนสามารถทำงานนั้นบรรลุผลสำเร็จ เอื้ออาทรต่อบุคคลบุคคลในครอบครัว และชุมชนของตนเอง มีความรับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม ทำหน้าที่ เป็นพลเมืองดีด้วยความเต็มใจ มีจิตอาสาในการช่วยเหลือ สังคมโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 67
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 68 3.6) การปรับปรุงการดำเนินงานอย ่างเหมาะสม (Act) ทุกการทำกิจกรรมจะมีการวัดและ ประเมินผลการทำงานอย่างสม่ำเสมอ ความรักและความภาคภูมิใจของนักเรียนผ่านความตั้งใจในการทำงานและ ความต่อเนื่องของการทำงาน พฤติกรรมของนักเรียนในการทำกิจกรรมจิตอาสาผ่านการนวดฝ่าเท้าและ ผลิตภัณฑ์นวดไทยกับชุมชน ตรวจสอบผลการดำเนินงานจากการปฏิบัติของนักเรียน พัฒนาการของนักเรียน เสียงสะท้อนจากผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 69 3.7) การจัดการความรู้สู่สังคม (Knowledge Management) การจัดการองค์ความรู้ด้วยชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพอย่างมีส่วนร่วมทั้งคณะครู นักเรียนและผู้ที่เกี่ยวข้องด้วยการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้ มีการตรวจสอบการทำงานและตรวจสอบความถูกต้องของแนวคิดและองค์ความรู้ที่สร้างขึ้นจากการดำเนินงาน
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 70 4) ผลงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน การดำเนินงานมีผลความสำเร็จเชิงประจักษ์ดังต่อไปนี้ 1. ครูทุกคนและนักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมกิจกรรม “อนุรักษ์ภูมิปัญญา จิตอาสาร่วมใจ ศาสตร์แพทย์ แผนไทย สานสัมพันธ์สู่ชุมชน”อย่างเป็นรูปธรรม ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ 2. นักเรียนโรงเรียนถนนหักพิทยาคมได้เรียนรู้ศาสตร์แพทย์ไทย สามารถอนุรักษ์ภูมิปัญญาศาสตร์ แพทย์แผนไทยด้วยการนวดฝ่าเท้า สมุนไพรที่เกี่ยวข้องกับการนวดฝ่าเท้า โดยการนวดฝ่าเท้าให้ผู้ปกครอง กิจกรรมจิตอาสาดูแลผู้ป่วยติดเตียง ผู้สูงวัยในชุมชน กิจกรรมวันสำคัญของชุมชน และกิจกรรมจิตอาสาต่างๆ สร้างผลิตภัณฑ์สมุนไพรที่เกี่ยวกับการนวดไทยได้ จำนวน 500 คน (ตั้งแต่ปี 2557 - 2566) 3. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้“ขุมทรัพย์สมุนไพรพอเพียง” ตามโครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อ ยอดตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย “โคก หนอง นา แห่งน้ำใจและความหวัง” 4. โรงเรียนมีหลักสูตร “สืบสานนวดไทย Hello massage” ที่ได้รับการตรวจสอบและรับรองความ ถูกต้องและคุณภาพจากคณะผู้เชี่ยวชาญ นายสุบิน ฝ่ายเทศ ผู้อำนวยการโรงเรียนถนนหักพิทยาคม นายปรารภ แกกูล รองผู้อำนวยการโรงเรียนถนนหักพิทยาคม นางสาวอริยาภรณ์ ฉิมพาลีชัยโชติ ผู้อำนวยการโรงพยาบาล ส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านผักหวาน นางสาวรัตติยากร เพียขันทา นักวิชาการสาธารณสุขปฏิบัติการ (แพทย์แผน ไทย) ดร.กมลรัตน์ ฉิมพาลี ครูชำนาญการพิเศษโรงเรียนถนนหักพิทยาคม ดร.สุพิชฌาย์ ศรีโครต ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ นายกฤษขจร ศรีถาวร ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 1 ทำให้สามารถเผยแพร่องค์ความรู้ในรูปแบบส่งชุด ฝึกอบรมปฏิบัติการนวดฝ่าเท้า Hello massage รูปแบบ E-Book การจัดการอบรมปฏิบัติการให้กับโรงเรียน เทศบาล 1 (ทีโอเอวิทยา) โรงเรียนบ้านดอนไม้ไฟ โรงเรียนตลาดโพธิ์พิทยาคม โรงเรียนบ้านตลาดแย้ โรงเรียน ผู้สูงอายุเทศบาลเมืองนางรอง องค์การบริหารส่วนตำบลถนนหัก องค์การบริหารส่วนตำบลก้านเหลือง โดยมีนักเรียนร่วมเป็นวิทยากรและผู้ช่วยวิทยากร 5. ผู้ปกครอง ชุมชน จังหวัด ประเทศ ให้ความไว้วางใจให้นักเรียน เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญ ทาง ศาสนากับวัดใหม่เรไรทอง วัดโพธาราม วัดเขาพระอังคาร วัดถนนหัก และวัดในชุมชน เทศบาลเมืองนางรอง องค์การบริหารส่วนตำบลถนนหัก องค์การบริหารส่วนตำบลอีสานเขต เช่นวันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา งานผ้าป่าสามัคคี งานประเพณีลอยกระทง เป็นต้น ดูแลนักเรียนกลุ่มยุวจิตอาสานวดฝ่าเท้า Hello massage ชมรม TO BE NUMBER ONE จัดบูธนวดฝ่าเท้า ร่วมจัดนิทรรศการนำเสนอผลงานการนวดฝ่าเท้า เช่น ในงาน วันเด็กแห่งชาติ ณ อบต.ถนนหักและ อบต.อีสานเขต งานกาชาดอำเภอนางรอง งานของดีเมืองนางรอง งานเข้าพรรษาเทศบาลเมืองนางรอง จิตอาสานวดเท้างานและเป็นกองเชียร์งานบุรีรัมย์มาราธอน 6. ได้รับทุนวิจัยจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อดำเนินโครงการวิจัยการพัฒนา กิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง “พึ่งตน บนปิ่นโต”ด้วยการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ปัญหาเป็นฐานตามกระบวนการจัด การเรียนรู้เชิงรุกเพื่อพัฒนาสมรรถนะอารยเกษตรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 7. ผลงานวิจัยที่สำเร็จและเผยแพร่แล้ว ในการสอนบูรณาการกิจกรรมเพื่อสังคมแลสาธารณประโยชน์ และวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ได้รับรางวัลระดับชมเชย ระดับภูมิภาค จัดพิมพ์เผยแพร่โดยสำนักงาน เลขาธิการคุรุสภา และสำนักพัฒนาและส่งเสริมวิชาชีพ หน้า 203 – 210 เรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 71 ตามแนวทางสะเต็มศึกษาเพื่อสร้างนวัตกรรมนวดฝ่าเท้า วิชาการออกแบบแลเทคโนโลยีและจิตบริการของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนถนนหักพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย์การประชุมทางวิชาการออนไลน์ของ คุรุสภาประจำปี 2563 เรื่อง New Learning in Disruptive Era การเรียนรู้ใหม่ในยุคพลิกผัน 8. นักเรียนมีรายได้จากการนำทักษะศาสตร์แพทย์ไทยไปหารายได้ในวันหยุด จำนวน 60 คน รายได้ ต่อคนประมาณ 1,500 บาทต่อภาคเรียน 5) สรุปสิ่งที่เรียนรู้และการปรับปรุงให้ดีขึ้น 5.1) การสร้างทัศนคติที่ถูกต้องของการสืบสานนวดไทย คำว่า “นวดไทย” คนส่วนใหญ่มักจะมีทัศคติเชิงลบ ยิ่งการนวดฝ่าเท้า จะถูกมองว่า “เป็นงานชั้นล่าง” ต้องใช้มือจับเท้า ทำไมต้องให้นักเรียนทำงานแบบนี้ การดำเนินงานในช่วงแรกจึงเป็นความท้าทายต่อการรับรู้ เดิมและความเชื่อเดิมของทั้งบุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน แต่หากสามารถสร้างการเรียนรู้เรื่อง ศาสตร์แพทย์แผนไทยนี้ให้กับนักเรียนได้ จะไม่เพียงฝึกทักษะแต่ยังขัดเกลาจิตใจของคนทำงาน ให้สามารถเห็น คุณค่าที่แท้จริงของงานที่ตนเองทำ เท้ารับภาระงานที่หนักและมักไม่ได้รับการใส่ใจ แต่วันที่เจ็บปวดขึ้นมา จะสร้างความยากลำบากในการดำรงชีวิต แต่หากเราเรียนรู้การดูแลตนเองและผู้อื่นเบื้องต้น รู้วิธีบำบัดและผ่อน คลายด้วยธรรมชาติ จะช่วยให้ร่างกายไม่ต้องรับยาที่เป็นสารเคมีเข้าไป การนวดฝ่าเท้า จึงฝึกจิตใจของเราให้มี ปรารถนาดีต่อผู้อื่น อยากให้ผู้อื่นหายจากความเจ็บปวด ฝึกความอ่อนน้อมต่อผู้อื่น และเรียนรู้ความอดทนเพราะ หากนักเรียนฝึกฝนน้อยและไม่ทำอย่างต่อเนื่อง ก็จะมีอาการปวดเมื่อยมือ การเรียนรู้ในการสืบสานศาสตร์แพทย์ แผนไทยครั้งนี้ จึงเป็นการฝึกฝนให้นักเรียนอุปนิสัยที่ดี 5.2) การจัดการเรียนรู้ การฝึกฝนและการเข้าร่วมกิจกรรมการนวด ในช่วงแรกจะส่งผลต่อเวลาเรียนบ้าง เพราะการสร้าง เครือข่าย เน้นการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ดังนั้นต้องออกแบบการบูรณาการกิจกรรมให้สอดคล้องกับเวลา เรียน และเตรียมระบบสนับสนุนการเรียนรู้ให้นักเรียน หากไม่สามารถอยู่เรียนในเวลาปกติ ประสานงาน ครูผู้สอนให้พิจารณาภาระงานและเป้าหมายการเรียนรู้ที่ส่งเสริมนักเรียนตามความสามารถของนักเรียน แต่ละบุคคล
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 72 5.3) การรับรองคุณภาพการนวดของนักเรียน ผู้คนยังขาดความมั่นใจในฝีมือของนักเรียน ในช่วงแรกของการดำเนินโครงการ จะได้รับคำถามถึง คุณภาพการนวดของนักเรียน เช่น นักเรียนนวดตามหลักการใช่หรือไม่ ใครเป็นผู้มาอบรมให้นักเรียน ผู้รับบริการ จะได้รับการนวดที่ถูกต้องใช่หรือไม่ จึงทำให้ต้องพัฒนาหลักสูตรที่ผ่านการรองรับจากผู้เชี่ยวชาญ เครือข่าย โรงพยาบาลประจำตำบล และสาธารณสุขจังหวัด ในการฝึกฝน ตรวจสอบ รับรองคุณภาพการนวดของนักเรียน ก่อนการให้บริการทุกครั้ง 5.4) ปัญหาจากผู้ปกครอง ผู้ปกครองคาดหวังการส่งนักเรียนมาเรียนให้ได้เป็นเจ้าคนนายคน การรับรู้ว่านักเรียนต้องมาฝึกนวด ฝ่าเท้า จึงสร้างแรงต่อต้านในช่วงแรก เพราะกลัวลูกจะลำบาก และกลัวจะเสียเวลาในการเรียน ทัศนคติเดิมของ ผู้คนในชุมชนมองว่า อาชีพนวดฝ่าเท้า ไม่ใช่อาชีพที่ได้รับการยอมรับในสังคม โดยยังไม่เข้าใจว่า การสืบสานนวด ไทยผ่านการนวดฝ่าเท้าเป็นกิจกรรมและสื่อที่ใช้ในการฝึกทักษะการทำงานพื้นฐานของทุกอาชีพ นักเรียนจะได้ ฝึกทั้งการบริหารเวลา การคิดออกแบบนวัตกรรมการนวดและการให้บริการ กิจกรรมจิตอาสาต้องอาศัย การทำงานเป็นทีม การสื่อสารโดยการประชาสัมพันธ์กิจกรรมการนวดเพื่อเชิญชวนให้ทุกคนในชุมชนได้มีส่วน ร่วม การทำงานเป็นทีม การมีภาวะผู้นำและผู้ตามที่ดี ทักษะการแก้ปัญหา ในทุกการทำงานจะเจอปัญหาอย่าง แน่นอน การลงมือปฏิบัติจริงจะสร้างทักษะในการแก้ปัญหาในสถานการณ์จริงให้นักเรียน การควบคุมอารมณ์ ความเหนื่อยล้า บางกิจกรรมจะได้รับทิป นักเรียนต้องมีความสามารถด้านบัญชีอีกด้วย และการอนุรักษ์ ภูมิปัญญาด้วยการลงมือทำ มิใช่เพียงการพูดหรือการคิดแนวทางแก้ไขคือการบริหารและจัดการโครงการ “อนุรักษ์ภูมิปัญญา จิตอาสาร่วมใจ ศาสตร์แพทย์แผนไทย สานสัมพันธ์สู่ชุมชน” การทำงานอย่างต่อเนื่องและ มุ่งมั่น เชื่อมโยงเป้าหมายของผู้ปกครองเรื่องการลดค่าใช้จ่าย และความสัมพันธ์ที่ดีของคนในครอบครัว เป้าหมายเรื่องการศึกษาต่อของนักเรียน และผลงานเชิงประจักษ์ของสถานศึกษาให้เป็นเป้าหมายเดียวกัน การทำงานจิตอาสา จะสร้างเครือข่าย สร้างโอกาส ทำให้ผู้ใหญ่ใจดีเข้ามามอบทุนการศึกษาอย่างต่อเนื่อง โครงการของ สพฐ. เข้ามาสนับสนุนสื่อการเรียนรู้ ทุนการศึกษา นักเรียนกลับไปนวดฝ่าเท้าให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง ทำผลิตภัณฑ์สมุนไพรให้ผู้ปกครอง ทำให้มีกิจกรรมสานสัมพันธ์ในบ้าน ลดเวลาหน้าจอของนักเรียน หน่วยงาน ต่างๆ เห็นคุณค่าและความสำคัญ สนับสนุนให้เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ เมื่อนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมนอกจาก ประสบการณ์ จะได้รับน้ำใจจากผู้ที่ใช้บริการ แม้จะเป็นงานจิตอาสา แต่นี่คือวัฒนธรรมของคนไทยในการตอบ แทนน้ำใจซึ่งกันและกัน นักเรียนมีอาชีพเสริมสามารถสะสมทุนเพื่อใช้ในชีวิตประจำวันและนำไปใช้ในการศึกษา ต่อได้อีกด้วย นักเรียนที่ผ่านโครงการจะมีคุณลักษณะโดดเด่นในทักษะการทำงาน มีความอดทน มีความนอบ น้อมมากขึ้น มีผลงานที่ภาคภูมิใจของตนเอง สามารถสะสมเป็นแฟ้มผลงาน เพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อ ความตั้งใจ ของครูและนักเรียน ทำให้เครือข่ายที่เข้ามาดูแล ฝึกฝนและตรวจสอบ รับรองคุณภาพการนวดของนักเรียน ได้รับความไว้วางใจในทุกระดับ และสร้างความประทับใจในการให้บริการเสมอ การขยายงานสู่แหล่งเรียนรู้ “ขุมทรัพย์พอเพียงสมุนไพร”ทำให้ครูและผู้ปกครอง มั่นใจในการต่อยอดการเรียนรู้และการบริหารงานเชิงระบบ ไม่ทำทิ้ง ทำขว้าง แต่มีการวางแผนเพื่อรองรับการโครงการให้มีการพัฒนางานในทุกปีและสร้างกระบวนการ ทำงานให้มีความยั่งยืน
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 73 6) การขยายผลและเผยแพร่ผลการพัฒนา ได้ดำเนินการขยายผลนวัตกรรม ทั้งภายในสถานศึกษา และนอกสถานศึกษา โดยการขยายการอบรม การนวดฝ่าเท้า ให้กับนักเรียนโรงเรียนในเขตพื้นที่รับผิดชอบ โรงเรียนบ้านตลาดแย้ โรงเรียนวัดดอนไม้ไฟ บ้านสามวัย กลุ่มผู้สูงอายุ เทศบาลเมืองนางรอง อำเภอนางรอง จ.บุรีรัมย์ เผยแพร่ผลการพัฒนา ขยายผล นวัตกรรม ในรูปแบบแผ่นพับประชาสัมพันธ์ แผ่นพับความรู้ การเผยแพร่ผลงานนักเรียน กลุ่มยุวจิตอาสาโครงการ Hello massage แสดงผลงานระดับสถานศึกษาดังนี้ การแสดงชุด “Hello massage”และออกบริการนวดฝ่าเท้า เนื่องในวันเด็กแห่งชาติ ณ อบต. ถนนหัก อบต.อีสานเขตทุกปี ออกบูธจัดนิทรรศการนวดฝ่าเท้า งานกาชาดอำเภอนางรองทุกปี ร่วมเดินขบวน สืบสานประเพณีกิจกรรมวันเข้าพรรษา ร่วมกับวัดใหม่เรไรทองทุกปี จัดนิทรรศการ นวดฝ่าเท้า การประเมิน สถานศึกษาทุกปี จัดนิทรรศการนวดฝ่าเท้า เปิดบ้านแนะแนว สานฝันการศึกษา OPEN HOUSE ทุกปี นิทรรศการแสดงผลงานนวดฝ่าเท้า ในการประเมินสถานศึกษาดีเด่นเพื่อรับรางวัลด้านระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ปีการศึกษา 2561 - 2566อบรมเชิงปฏิบัติการขยายผลการนวดฝ่าเท้าให้นักเรียนโรงเรียนบ้านตลาดแย้ โรงเรียนบ้านดอนไม้ไฟ และผู้สูงอายุเขตเทศบาลเมืองนางรองออกพื้นที่เก็บข้อมูลชุมชนตำบลถนนหัก “นักสังคมสงเคราะห์น้อย” หารายได้ระหว่างเรียน ในงานการแข่งขันกีฬาท้องถิ่น ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ณ ตลาดนัดถมหมืดถมมอ อำเภอนางรอง จังหวัดบุรีรัมย์ จัดบูธนิทรรศการนวดฝ่าเท้า ในการเปิดสำนักงาน บริษัทไทยเพิ่มพูนโฮมช็อป จำกัด สาขานางรอง ให้บริการนวดฝ่าเท้า นวดไทย หารายได้ระหว่างเรียน ณ แหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรมของชุมชน “ศาสตร์และศิลป์แห่งภูมิปัญญาไทยกับการดูแลสุขภาพ (โอฬารนวด ไทย) ตำบลเสม็ด จังหวัดบุรีรัมย์ ช่วงปิดภาคเรียนและวันเสาร์- อาทิตย์ออกบูธนิทรรศการนวดฝ่าเท้างาน กาชาด อำเภอนางรองทุกปี กลุ่มยุวจิตอาสาโครงการ Hello massage แสดงผลงานระดับเขต/จังหวัดดังนี้ จัดนิทรรศการโครงการสานพลังเด็กเยาวชนสร้างเสริมสร้างสรรค์สุขภาพและสุขภาวะ โครงการ เยาวชนทำได้ “Youth can do” ออกบูทนิทรรศการนวดฝ่าเท้า งานตลาดนัดนักเรียน อบรมโครงการสืบสาน มรดกทางภูมิปัญญาด้วยการดูแลสุขภาพ (การนวดแผนไทย) จังหวัดบุรีรัมย์(150 ชั่วโมง) ณ แหล่งเรียนรู้ทาง วัฒนธรรมของชุมชน “ศาสตร์และศิลป์แห่งภูมิปัญญาไทยกับการดูแลสุขภาพ (โอฬารนวดไทย) จังหวัดบุรีรัมย์ ร่วมจัดนิทรรศการนวดฝ่าเท้า การประชุมผู้บริหาร สพม.32 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ (บุรีรัมย์) เข้าร่วม นำเสนอผลงานนวัตกรรมนวดฝ่าเท้า และจัดบูธนิทรรศการการนวดฝ่าเท้า โครงการปลูกฝังคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ของผู้เรียนตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพัฒนาสู่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 32 ได้รับโล่รางวัลชนะเลิศ เข้าค่าย TO BE NUMBER ONE & YOUTH COUNSELOR การอบรมเชิงปฏิบัติการแกนนำชมรมและศูนย์ เพื่อนใจ ณ โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม สพม.32 เข้าค่ายอบรมเชิงสร้างสรรค์ชุมชนและวางแผนโครงการ เยาวชนทำได้ ณ บ้านสนวนรีสอร์ท อำเภอห้วยราช จังหวัดบุรีรัมย์ ร่วมจัดนิทรรศการนวดฝ่าเท้าในงานแถลงข่าว “พนมรุ้งเกมส์” ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ นักเรียนโรงเรียนถนนหักพิทยาคม จำนวน 100 คน ร่วม
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 74 กิจกรรม “อาสาสมัครนวดเท้าจิตอาสา” ในงาน “บุรีรัมย์มาราธอน 2019” และ “บุรีรัมย์มาราธอน 2020” ณ สนามช้างอินเตอร์เนชั่นแนวเซอร์กิต จังหวัดบุรีรัมย์ นักเรียนโรงเรียนถนนหักพิทยาคม เป็นผู้มีจิตอาสา ช่วยเหลือ งานจุลกฐินไหม เนื่องในโครงการจุลกฐินไหม ร่วมใจสามัคคี สู่ TO BE NUMBER ONE ประจำปี 2562 (ปีที่ 6) ณ วัดป่าอัมพวันคุณานุสรณ์ ตำบลหนองยายพิมพ์ อำเภอนางรอง จังหวัดบุรีรัมย์ 18 ตุลาคม 2562 จากผู้ว่าราชการจังหวัดบุรีรัมย์ ยอดเงินกฐินร่วมทำบุญ 10,209 บาท ได้แก่ เด็กหญิงไพรชญา เยรัมย์, เด็กหญิงดวงวรรณฤดี รุจิกลิ่น, นางสาวสุชาดา ทองดี, เด็กชายวรวรรธน์ กลิ่นตันธนานันท์, เด็กชายไชยา สอนบุญตา, เด็กชายภาณุพงษ์ เบญจศาสตร์, เด็กชายอนิวัต เอี่ยมป้อง, เด็กหญิงดวงกมล สุขกูล, นางสาวมุฑิตา คณารัมย์, เด็กหญิงกัณณิกา จอกทอง, เด็กหญิงมริญญา คำคูบอน, นางสาวณัฎฐนิช ศรีสุข, นางสาวปวีณา นามหงษา, นางสาวสิริรักษ์ ดวงอาทิตย์, นายณัชพล แมลงผึ้ง, นายชาญณรงค์ พวกประโคน, นางสาวมณฑกานต์ ชาญขุนทด นางสาวมณฑิรา รุ่นแรก นางสาวณิรชา คุณวงศ์, นางสาวพรวดี บุญดี, นางสาวอารีญา นาราช, นางสาวณัฐธิดา สุนทรวัตร, นางสาวสิริยากรณ์ ขาวผิว, นางสาวบุญทิวา จิตรนอก, นางสาวโญฐการ์ วารินกุด, นางสาวธนิตา พักน้อย, นางสาวนริศรา โค่นถอน, นางสาวเพชรลดา เหลาน้ำเพชร, นางสาวศศิกานต์ สีเขียว, นางสาวจิรณา เนริกูล, นางสาวจิราพร กุลดร, นางสาวณัชชา พรมนัส, นางสาวธนิดา ดินราบรัมย์, นางสาวบุญฑริกา จิตรนอก, นางสาวปภัสรา ไชยชาติ, นางสาวมนฑกานต์ นาราช, นางสาววาสนา สังวาลจันทร์, นางสาวอทิตยา วันศุกร์, นางสาวอภิศรา ธิณรงค์, นางสาวศิรินุช กัลป์โยธิน, นางสาวไพลิน สันกระโทก, นางสาวกนกวรรณ มานิตย์รัมย์, นางสาวสุกันยา สองสาย นักเรียนโรงเรียนถนนหักพิทยาคม เป็นผู้นำเสนอผลงานเพื่อการแลกเปลี่ยน เรียนรู้วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ตามนโยบายไม่มีเด็กคนใดถูกทอดทิ้งไว้ข้างหลัง (No Child Left Behind) ระหว่างวันที่ 30-31 พฤษภาคม 2562 ณ อาคารมัธยม 4.0 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 ได้แก่ เด็กชายวรวรรธน์ กลิ่นตันธนานันท์, นางสาวกนกวรรณ มานิตย์รัมย์, นางสาวจิราพร กุลดร, นางสาวปภัสรา ไชยชาติ, นายชัยพันธ์ จงคูณกลาง, นายปฏิพล มั่งมี, นางสาวณัฏฐนิช ศรีสุข, และนางสาวปวีณา นามหงษา นักเรียนโรงเรียนถนนหักพิทยาคม ได้เข้าร่วม การประกวดโครงงานคุณธรรม จริยธรรม ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การประกวดโครงงานนักเรียนระดับจังหวัด ครั้งที่ 17 ประจำปี 2562 วันที่ 9 กรกฎาคม 2562 ณ โรงเรียนภัทรบพิตร จากจังหวัดบุรีรัมย์ได้แก่ เด็กหญิงดวงวรรณฤดี รุจิกลิ่น, เด็กชายวรวรรธน์ กลิ่นตันธนานันท์, เด็กหญิงขวัญศิริ สำนักนิตย์, นายปฏิพล มั่งมี, นางสาวณัฏฐนิช ศรีสุข, นางสาวปวีณา นามหงษา นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเยาวชนทำได้ YOUTH CAN DO เข้าค่ายละครเพื่อการสร้างทีมและ การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ ระหว่างวันที่ 9 - 11 ธันวาคม 2563 ณ บ้านสนวนรีสอร์ท อำเภอห้วยราช จังหวัด บุรีรัมย์ มูลนิธิขวัญชุมชน ได้แก่ นายภานุพงษ์ เบญจศาสตร์, นางสาวกัลยารัตน์ เกริงรัมย์, นางสาวณัฏฐนิช ศรีสุข, นางสาววิพาภรณ์ ผ่านคุลี และนางสาวชลดา พรมชาติ
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 75 กลุ่มยุวจิตอาสาโครงการ Hello massage แสดงผลงานระดับภาคดังนี้ เข้าร่วมออกบูธและนำเสนอผลงานเพื่อการติดตามโครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อ การจัดทำรูปแบบและแนวทางการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและ อุดมศึกษา (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ) นำเสนอหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง วิชาสืบสานนวดไทยและวิชาวิทย์ สร้างอาชีพ ณ โรงแรมสีมาธานี อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา ระหว่างวันที่ 28-30 มิถุนายน 2561 เข้าร่วม กิจกรรม “ค่ายนักเรียนแกนนำปรัชญาพอเพียงและหลักนิติธรรมภาคตะวันออกเฉียงเหนือ” ระดับมัธยมศึกษา/ ขยายโอกาส ระหว่างวันที่ 13-16 กรกฎาคม 2561 ณ ศูนย์ศึกษาพัฒนาภูพาน อันเนื่องมาจากพระราชดำริ จังหวัดสกลนคร หน่วยงานที่จัดมูลนิธิยุวสถิรคุณ เข้าร่วมออกบูธนิทรรสการนวดฝ่าเท้า หารายได้ระหว่างเรียน ในงานการแข่งขันกีฬาท้องถิ่น ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ระหว่างวันที่ 19 – 29 ตุลาคม 2561 ณ ตลาดนัด ถมหมืดถมมอ อำเภอนางรอง จังหวัดบุรีรัมย์ นักเรียนเข้าร่วมประกวดผลงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ในทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ประจำปี 2561 ในวันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2562 ประจำปี 2562 ในวันที่ 29 มกราคม 2563 ประจำปี 2564 วันที่ 28 มีนาคม 2564 ณ โรงแรมพูลแมนขอนแก่น ราชาออคิด จังหวัดขอนแก่น ได้แก่ นางสาวศศิกานต์ สีเขียว, นางสาวนริศรา โค่นถอน, นางสาวปวีณา นาม หงษา, นางสาวณัฏฐนิช ศรีสุข, นางสาววิพาภรณ์ ผ่านคุลี, นายภานุพงษ์ เบญจศาสตร์ นายปณวัฐ กลิ่นตั้น และ นางสาวมริญญา คำคูบอน
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 76 กลุ่มยุวจิตอาสาโครงการ Hello massage แสดงผลงานระดับชาติดังนี้ เข้าร่วมกิจกรรมประชุมเชิงปฏิบัติการถอดบทเรียนและพิธีประกาศความสำเร็จนิทรรศการ แสดง ผลงานของเด็กและเยาวชน ร่วมงานแถลงข่าว โครงการส่งเสริมและพัฒนาเพื่อเสริมสร้างพลังเชิงบวกคนวัยทีน สร้างปาฏิหาริย์สู่การให้เพื่อสังคมภายใต้โครงการปาฏิหาริย์แห่งชีวิต (Miracle of Life) ประจำปี 2558 - 2562 เข้าร่วมงาน Thailand Social Expo ออกบูธนิทรรศการนวดฝ่าเท้า ปี 2561-2562 เข้าค่าย โครงการพัฒนาโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวาย ในหลวง” ปีการศึกษา 2558 – 2563 ณ วีเทรนอินเตอร์เนชั่นแนลเฮาส์ ดอนเมืองกรุงเทพมหานคร ได้รับรางวัลยอดเยี่ยม ระดับประเทศ นางสาวนุสบา ลีธีรพันธ์ตัวแทนนักเรียนนำเสนอผลงาน มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศรางวัลสูงสุด ระดับชาติสถานศึกษาพอเพียงที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) (BPนวดฝ่าเท้าพอเพียง) ประจำปี 2560 ได้รับการตรวจเยี่ยมการดำเนินโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทยทำดี ถวายในหลวง” ปี 2559- 2563 ได้รับการถ่ายทำสารคดีโทรทัศน์ รายการจุดประกายความสุข ตอนโครงการต่อเนื่อง (ต้นแบบ ยุวอาสา ต้นกล้าความดี) ทางสถานีโทรทัศน์กองทัพบกช่อง 5และรายการครอบครัวข่าวเด็ก ทางสถานีโทรทัศน์ ไทยทีวีสี ช่อง 3 กลุ่มยุวจิตอาสาโครงการ Hello massage เข้าร่วมออกบูธนวดฝ่าเท้า งานต้อนรับคระรัฐมนตรี ณ ตลาดนัดเซราะกราว จังหวัดบุรีรัมย์ ในระหว่างวันที่ 7- 8 พฤษภาคม 2561 เข้าร่วมนำเสนอผลงานนวัตกรรม นวดฝ่าเท้า และจัดบูธนวดฝ่าเท้าระดับชาติ บริการนวดฝ่าเท้า นวดไทยให้กับผู้มาร่วมงานคนไทยและคน ต่างชาติ เช่นประเทศฟิลิปปินส์ ประเทศสหรัฐอเมริกา ประเทศแคเมอรูน (อ้างอิงแบบบันทึกการนวดฝ่าเท้า และ ภาพถ่าย) เข้าร่วมจัดนิทรรศการนำเสนอผลงานด้านงานอาชีพ ในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับชาติ ปีการศึกษา 2561 จังหวัดบุรีรัมย์ระหว่างวันที่6 - 8 ธันวาคม 2561 กลุ่มยุวจิตอาสาโครงการ Hello massage เข้าร่วมออกบูธนวดฝ่าเท้างานมหกรรมเยาวชน Young คิด กล้า ฝัน ระหว่างวันที่ 26-27 ตุลาคม 2562 ณ มิวเซียม กรุงเทพฯ จัดโดยสำนักงานกองทุนสนับสนุน การสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) นักเรียนได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูระดับเขต/จังหวัด กลุ่มยุวจิตอาสา โครงการ Hello massage ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับจังหวัด ปี 2558 ได้รับเงิน สนับสนุนโครงการ 20,000 บาท จัดทำโครงการ Hello massage นวดฝ่าเท้า ได้รับเงินสนับสนุนจากสำนักงาน หลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลถนนหัก ปี 2559 - 2560 ปีละ 50,000 บาท เข้าร่วมโครงการสาน พลังเด็กเยาวชนสร้างเสริมสร้างสรรค์สุขภาพและสุขภาวะ โครงการเยาวชนทำได้ “Youth can do” ปี 2560 - 2561 ได้รับเงินสนับสนุนโครงการปีละ 30,000 บาท รับโล่ รางวัลชนะเลิศ องค์กรต้นแบบด้านคุณธรรม ปี 2561 ระดับจังหวัดได้รับเกียรติบัตรผู้ทำคุณประโยชน์แก่กระทรวงวัฒนธรรม ประเภทกลุ่มบุคคล ระดับ
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 77 จังหวัด ได้รับรางวัลชมรม TO BE NUMBER ONE ประจำปี 2562 ระดับดีเด่น จากศูนย์อำนวยการป้องกันและ ปราบปรามยาเสพติดจังหวัดบุรีรัมย์ นักเรียนได้รับรางวัลยกย่องเชิดชู ในระดับภาค กลุ่มยุวจิตอาสา โครงการ Hello massage ได้เป็นตัวแทนภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โครงงาน คุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ โครงการพัฒนาโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปีการศึกษา 2558 -2562 นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันโครงงานคุณธรรม เรื่อง พัฒนาทักษะอาชีพ สร้างจิตอาสา บูรณาการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ได้รับรางวัลเหรียญทอง งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ปี 2560 เกียรติบัตรเข้าร่วมนำเสนอผลการดำเนินงาน TO BE NUMBER ONE ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ณ จังหวัดขอนแก่น วันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2562 และ 29 มกราคม 2563 นักเรียนได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูในระดับชาติ กลุ่มยุวจิตอาสา โครงการ Hello massage ได้รับโล่ เกียรติบัตร และเงินรางวัลจำนวน 10,000 บาท ปี 2558 - 2563 โล่พระราชทาน พร้อมเกียรติบัตร โครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ ยอดเยี่ยม ระดับประเทศ โครงการพัฒนาโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปี 2558 -2563 นายชัยพันธ์ จงคูณกลาง เป็นผู้ส่งผลงานเข้ารับการสรรหาและเชิดชูเด็กและเยาวชนดีเด่นแห่งชาติ และผู้ทำคุณประโยชน์ต่อเด็กและเยาวชน ประจำปี 2562 นางสาวเกศรินทร์ เหมือนพร้อม ได้รับได้รับการคัดเลือก เข้าเรียนต่อระดับอุดมศึกษา โครงการเด็กดี มีที่เรียน มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ สาขาวิชาเอกภาษาอังกฤษ นายณัฐพล สิงห์ทอง ได้รับการคัดเลือกให้เป็นตัวแทนโครงการส่งเสริมการเข้าสู่การเป็นนานาชาติ สำหรับนักศึกษา (เพิ่มวิสัยทัศน์การเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ)ได้ทุนไปศึกษาประเทศจีน 1 เดือน และได้ฝึกสอน ณ ประเทศกัมพูชา KINGDOM OF CAMBODIA Nation Religion King Royal University of Phnom Penh นางสาวปภัสรา ไชยชาติและนางสาวณัฎฐนิช ศรีสุข ผ่านการคัดเลือกได้รับทุนโครงการ ธรรมศาสตร์ช้างเผือก 100% สาขาสังคมสงเคราะห์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ นางสาวนุสบา ลีธีรพันธ์ นางสาวจันธิกา วิชัยรัมย์ นายนัฐพงศ์ ปิ่นมณี และนางสาวฐาปนี กงประโคน นางสาวธนภรณ์ วัฒนชัยประสิทธิ์ สาขาพยาบาลศาสตร์ นายสราวุธ มะลิวรรณ์ และนายชัยพันธ์ จงคูณกลาง สาขาแพทย์แผนไทย นางสาวนันทนา ชูอาวุธ นายประกายเพชร มารทัศน์ สาขาเวชระเบียน นางสาวสายพิณ โกยชัย นางสาวทวิภรณ์ ขวัญเมือง นางสาวประกายการณ์ คุณวงศ์ สาขาสาธารณสุขชุมชน นางสาวสุชาดา สุวรรณ สาขาเทคนิค เภสัชกรรม ทุนวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นายชัยพันธ์ จงคูณกลาง สาขาเภสัชศาสตร์ นางสาวณัฎฐนิช ศรีสุข สาขาการแพทย์แผนไทย ประยุกต์ โครงการเด็กดีมีที่เรียน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม นางสาวปวีณา นามหงษา สาขาเทคนิคการแพทย์ โครงการเด็กดีมีที่เรียน มหาวิทยาลัยขอนแก่น นายณัชพล แมลงผึ้ง และนายชาญณรงค์ พวกประโคน สาขาแพทย์แผนไทย ทุนเพชรอินทนิลมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 78
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 79 เผยแพร่ผลงานสู่ชุมชน นำเสนอนวัตกรรมนวดฝ่าเท้าแบบสะเต็มศึกษา งานแถลงข่าวระดับประเทศ
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 80 การมีปฏิสัมพันธ์กับชุมชน เผยแพร่ผลงานสู่ชุมชน รายการครอบครัวข่าวเด็ก ไทยทีวีสีช่อง 3 รายการจุดประกายความสุข ช่อง 9 อสมท.
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 81
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 82 6. ข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ศาสตร์แพทย์ไทยเน้นการดูแลสุขภาพแบบองค์รวมอย่างเป็นธรรมชาติ อีกทั้งยังเน้นการดูแลสิ่งแวดล้อม การจัดการเรียนรู้แพทย์ไทยจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากบุคลากรในโรงเรียนและเครือข่ายภายนอก การทำงานอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบต้องอาศัยการวางแผนอย่างรอบคอบและกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ ทางวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ เพื่อเอื้ออำนวยให้ครูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้และส่งเสริมกิจกรรมต่างๆ ของ นักเรียนได้ การประสานหน่วยงานต่างๆ เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และลงมือฝึกปฏิบัติจริง ตัวอย่าง การพัฒนา กิจกรรมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องโดยบูรณาการกับโครงการเศรษฐกิจพอเพียง โครงการอารยเกษตร โครงการ พัฒนาทักษะอาชีพและการพัฒนาทักษะแห่งศตรรษที่ 21 และการทำงานร่วมกับเครือข่ายอย่างสม่ำเสมอ ในขณะเดียวกันก็มีการขยายเครือข่ายเพื่อสร้างโอกาสให้ครูและนักเรียนมีประสบการณ์ใหม่ๆ สร้างแนวคิดใน การต่อยอดกิจกรรมต่อไป 7. จุดเด่น หรือลักษณะพิเศษของผลงานนวัตกรรม โครงการ “อนุรักษ์ภูมิปัญญา จิตอาสาร่วมใจ ศาสตร์แพทย์แผนไทย สานสัมพันธ์สู่ชุมชน”มีคุณค่าทั้งด้าน วัฒนธรรม สร้างความสัมพันธ์ที่ดีของชุมชมและโรงเรียน เพราะต้องอาศัยความรู้จากโรงพยาบาลประจำตำบล ปราชญ์ชาวบ้านเรื่องการนวดฝ่าเท้าและการใช้สมุนไพรในการนวด อีกทั้งยังเป็นอาชีพที่มีความต้องการของ ท้องตลาดตั้งแต่ในระดับชุมชน จังหวัด ประเทศและต่างชาติ เพราะคนให้ความสำคัญกับการดูแลสุขภาพ การบำบัดทางเลือก และการดูแลสุขภาพผู้สูงวัยที่มากขึ้น ด้านทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ส่งเสริมให้นักเรียนได้มี ทักษะการเรียนรู้ การสร้างนวัตกรรม ทักษะการคิด การใช้เทคโนโลยีและการสื่อสาร ส่งเสริมให้นักเรียนทำกิจ กรมจิตอาสา จึงเป็นหลักสูตรที่ทำให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในภูมิปัญญาของบรรพบุรุษ เรียนรู้ภูมิปัญญา ท้องถิ่นของตน พัฒนาทักษะอาชีพ ปลูกฝังให้มีนิสัยรักในงานที่ทำ มีความอดทนและพยายาม จนสามารถทำงาน นั้นบรรลุผลสำเร็จ เอื้ออาทรต่อบุคคลบุคคลในครอบครัว และชุมชนของตนเอง มีความรับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม ทำหน้าที่เป็น พลเมืองดีด้วยความเต็มใจ มีจิตอาสาในการช่วยเหลือ สังคมโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน 8. บรรณานุกรม มติชน. (2561). “นวดไทย” จ่อคิวปีหน้าขึ้นชั้นมรดกภูมิปัญญา. สืบค้นเมื่อ 10 ธันวาคม 2561, จาก https://www.m-culture.go.th/mculture_th60/download/article/article_20181204101410.pdf สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2562) มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. สำนักงานเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2566). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13(พ.ศ. 2566- 1570). กรุงเทพฯ: สำนักงานเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. สำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (ม.ป.ป.). ประเทศไทยกับการพัฒนาที่ยั่งยืน. สืบค้นเมื่อ 13 มกราคม 2566, จาก https://sdgs.nesdc.go.th/. United Nations. (n.d.). Sustainable Development. Retrieved January 13, 2023, from https://sdgs.un.org/goals.
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 83 ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษา ระดับคุณภาพ ค่าเป้าหมาย ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพผู้เรียน ดีเลิศ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 ด้านการบริหารและจัดการ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 ด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ ดีเลิศ ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาโดยภาพรวม ดีเลิศ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน 1. ระดับคุณภาพ ดีเลิศ 2. วิธีการพัฒนา/กระบวนการ ข้อมูลหลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการประเมินตนเอง 2.1 วิธีการพัฒนา/กระบวนการ โรงเรียนถนนหักพิทยาคมจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่ หลากหลาย สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดฯ หลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรท้องถิ่น โดยการพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนบรรลุ เป้าหมายที่ว่า “การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ซึ่งสอดรับกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่ได้มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียน เป็นคนดีมีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ ดังนั้นการปฏิบัติงานจึงสอดคล้อง กับมาตรฐานการศึกษาของคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานด้านคุณภาพผู้เรียนจำนวน 2 ด้าน ได้แก่ 1) ด้าน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2) ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน และมาตรฐานการศึกษาโรงเรียนถนนหัก พิทยาคม 3 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านคุณภาพ หรือด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความสามารถใน การอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ รวมทั้งการมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา มี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ การสื่อสาร และการมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน เจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ภายใต้การดำเนินงานตาม โครงการของโรงเรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การจัดการเรียนรู้ผ่านโครงการอารย เกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอดตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) และการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning) ประกอบด้วย การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์, การคิดอย่างมีวิจารณญาณ, การอภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น, การแก้ไขปัญหา, การคิดอย่างสร้างสรรค์และคิดเชิงนวัตกรรม, กิจกรรมการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนตามหลักสูตร, กิจกรรมพัฒนาความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ มีโครงการยกระดับ
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 84 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การจัดสอนเสริม การเชิญวิทยากรให้ความรู้จากภายนอก ส่งเสริม ให้นักเรียนได้รับการแนะแนวการศึกษา ทั้งภายในสถานศึกษา และการออกไปรับการแนะแนวการศึกษาจาก หน่วยงานต่างๆ กิจกรรมแก้ปัญหาอ่านเขียนไม่คล่อง กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศด้านวิชาการทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้ 2) ด้านคุณธรรม ปลูกฝังให้นักเรียนมีจิตใจที่ดีและปฏิบัติในสิ่งที่ดีงาม ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับวีถีชุมชนและสังคมได้อย่างมีความสุข โดยโรงเรียนถนนหักพิทยาคมได้นำแนวทางของโรงเรียนวิถีพุทธ ชั้นนำ โครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอดตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง และแนวทางหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ภายใต้โครงการสวดมนต์ทุกวันศุกร์ สวดมนต์หมู่สรภัญญะ การสวดมนต์ธัมมจักกัปปวัตนสูตร ค่ายคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ร่วมกิจกรรมวันสำคัญทาง พระพุทธศาสนาโดยการสร้างจิตศรัทธา มีคุณธรรมจริยธรรม รักความเป็นไทย โครงงาน และกิจกรรมอื่นๆ เช่น กิจกรรมวันไหว้ครู, กิจกรรม Hello massage จิตอาสานวดไทย, โครงการ To Be Numberone TPK, กิจกรรม ออมอย่างพอเพียงกับธนาคารโรงเรียน, กิจกรรมธนาคารขยะ และกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์มีจิตอาสา 3) ด้าน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความตระหนักในคุณค่าของตนเอง มีความรักเคารพ กตัญญูกตเวที ต่อพ่อแม่ ครูอาจารย์ และชาติบ้านเมือง สามารถปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในการเป็นลูกที่ดีของพ่อแม่ เป็น ศิษย์ที่ดีของครู เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและประเทศชาติด้วยการตั้งใจศึกษาเล่าเรียน การเอาใจใส่ช่วยเหลือ การทำงานและความรับผิดชอบต่อส่วนรวมและสังคมในฐานะที่เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมทั้งที่บ้าน โรงเรียน ชุมชน สังคมและประเทศชาติ โรงเรียนจัดทำโครงการและกิจกรรมอย่างหลากหลายเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ครบทั้ง 8 คุณลักษณะ เพื่อปลูกฝังให้ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รัก ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ได้แก่ กิจกรรมหน้าเสาธงทรงคุณค่า,สวดมนต์และปฏิบัติสมาธิในช่วงเช้าทุก วันศุกร์, กิจกรรมเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ, กิจกรรมเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินี, กิจกรรมเทิดพระเกียรติวันพ่อแห่งชาติ, กิจกรรมเทิดพระเกียรติวันเฉลิมพระชนมพรรษา 12 สิงหามหาราชินีและวันแม่แห่งชาติ, กิจกรรมวันปิยมหาราช,กิจกรรมวันพระราชทานกำเนิดลูกเสือไทย,กิจกรรมวัน สำคัญทางพระพุทธศาสนา, กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และกิจกรรมส่งเสริมความเป็นไทย ทั้งนี้โรงเรียนยังได้จัด กิจกรรมเพื่อปลูกฝังผู้เรียนให้ดำรงตนอย่างมีคุณค่า มีความเอื้ออาทรและน้ำใจไมตรี มีความเมตตากรุณา มีความ รับผิดชอบตรงต่อเวลา ประหยัด ขยัน อดทน มีความสามัคคีและเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม ประพฤติปฏิบัติตน ตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือผ่านการทำงานและกิจกรรมเพื่อบำเพ็ญประโยชน์ ได้แก่ กิจกรรมพระสอน ศีลธรรม กิจกรรมออมอย่างพอเพียงกับธนาคารโรงเรียน กิจกรรมการเตรียมความพร้อมสู่การเป็นนักศึกษาวิชา ทหาร กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ การพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถในการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์และมี สัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคล สามารถแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นด้วยความเข้าใจที่ดี รู้จักให้ เกียรติผู้อื่น เข้าใจและเห็นคุณค่าในวัฒนธรรมที่แตกต่าง มีความยืดหยุ่นและสามารถปรับตัวในการเข้าร่วม กิจกรรมที่มีความแตกต่างทางวัฒนธรรมที่โรงเรียนจัดขึ้นด้วยความเต็มใจ ในฐานะที่เป็นพลเมืองไทยและเป็น พลเมืองโลกที่อยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติสุข ได้แก่ กิจกรรมเลือกตั้งประธานนักเรียน, กิจกรรมกีฬาภายใน, กิจกรรมเสริมภูมิคุ้มกันต่อต้านภัยยาเสพติด, กิจกรรมวันงดสูบบุหรี่โลก, กิจกรรมชุมนุม นอกจากนี้โรงเรียนยังได้ จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีความตระหนักและรู้คุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ได้แก่ กิจกรรมวัน
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 85 วิทยาศาสตร์, กิจกรรมเข้าค่าย ดาราศาสตร์และทรัพยากรธรณี และกิจกรรมลงพื้นที่ชุมชนเรียนรู้ภูมิสังคมและ ภูมิปัญญา สร้างมูลค่าสมุนไพรร่วมใจอนุรักษสิ่งแวดล้อม จากการดำเนินโครงการและกิจกรรมดังกล่าวข้างต้น ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น ปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดีงาม เห็นคุณค่าของตนเอง มีความรักเคารพ กตัญญูกตเวทีต่อบิดามารดา ครู อาจารย์ และชาติบ้านเมือง สามารถปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในการเป็นลูกที่ดีของบิดามารดา เป็นศิษย์ที่ดี ของครู เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นคนดีและปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนา ยอมรับความคิดเห็นและวัฒนธรรมที่ แตกต่างในฐานะที่เป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก รวมทั้งรู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติ พลังงานและสิ่งแวดล้อม 2.2 ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการประเมินตนเอง 2.2.1 ด้านคุณภาพ หรือด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มุ่งเน้นให้ผู้เรียน,uความสามารถในการอ่าน เขียน สื่อสาร คิดคำนวณ รวมทั้งการมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา มีความสามารถในการ คิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ การสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการมีความรู้ ทักษะ เจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ภายใต้การดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมโรงเรียนของโรงเรียน ประกอบด้วย - การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การจัดการเรียนรู้ผ่านโครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอดตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) และการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning) ส่งผลให้ได้รับคัดเลือก โรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้ STEAM ตามโมเดลเศรษฐกิจ BCG และโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้ ประวัติศาสตร์เชิงรุก โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนถนนหักพิทยาคม (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ปีการศึกษา 2566 86 - โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ - โครงการแก้ปัญหาอ่านเขียนไม่คล่อง