ภาษาอังกฤษเทคโนโลการเกษตร (16)

ห นั ง สื อ เ ล่ ม นี้ จั ด ทำ ขึ้ น ต า ม จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ร า ย วิ ช า ส ม ร ร ถ น ะ
ร า ย วิ ช า แ ล ะ คำ อ ธิ บ า ย ร า ย วิ ช า ห ลั ก สู ต ร ป ร ะ ก า ศ นี ย บั ต ร

วิ ช า ชี พ ชั้น สู ง พุ ท ธ ศั ก ร า ช 2 5 6 3

30000-1212

ภาษาอังกฤษเทคโนโลยี
การเกษตร

English for Agricultural
Technology

มี น า สั ง ข์ สุ ด
ค รู พิ เ ศ ษ ส อ น แ ผ น ก ส า มั ญ สั ม พั น ธ์

English for Agricultural Technology

30000-1212 3-0-3

จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้

1. เข้าใจหลักการใช้ภาษาอังกฤษในงานเทคโนโลยีการเกษตร
2. สามารถนำภาษาอังกฤษไปใช้เป็นเครื่องมือสื่ อสารในงานเทคโนโลยีการเกษตร
3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการใช้ภาษาอังกฤษในงานอาชีพและการศึกษาต่อ

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษในงานเทคโนโลยีการเกษตร
2. พู ดให้ข้อมูลเกี่ยวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีการเกษตร
3. สนทนาในสถานการณ์งานเทคโนโลยีการเกษตรตามมารยาทสังคมของเจ้าของ

ภาษา
4. สรุปใจความสำคัญของเรื่องที่อ่านเกี่ยวกับเทคโนโลยีการเกษตรจากสื่ อสิ่งพิมพ์

และสื่ อออนไลน์
5. เขียนบันทึก และบรรยายผลงานเกี่ยวกับนวัตกรรมหรือเทคโนโลยีการเกษตร
6. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษที่ใช้ในงานเทคโนโลยี

การเกษตร

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการฟัง พู ด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษที่ใช้ในงาน

เทคโนโลยีการเกษตร คำศัพท์เทคนิค การให้ข้อมูลเกี่ยวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยี

การเกษตร การสาธิตขั้นตอนการปฏิบัติงานด้ารการเกษตร การสนทนาใน

สถานการณ์เทคโนโลยีการเกษตร การอ่านเรื่อง บทความ และคู่มือที่เกี่ยวข้อง การ

เขียนบันทึก รายงานการปฏิบัติงาน บรรยายผลงาน ข้อความบนสื่ อสังคมออนไลน์

และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในงานเทคโนโลยี

การเกษตร

CONTENTS

01 CAREERS
15 TOOLS AND FUNCTIONS
29 TOOLS AND DESCRIPTIONS
44 SAFETY PRECAUTIONS
55 EQUIPMENT MANAGEMENT

UNIT 1 CAREERS

หัวข้อเรื่อง (TOPICS)

1. คำศัพท์อาชีพ
2. หน้าที่และลักษณะงาน
3. เรื่องราวเกี่ยวกับงานอาชีพ
4. การถามตอบเรื่องอาชีพ
5. การใช้ Wh-question และ Yes/No question
6. ประกาศรับสมัครงาน

แนวคิดสำคัญ (MAIN IDEA)

อาชีพเป็นสิ่งสำคัญในโลกของการทำงาน ผู้เรียนต้องรู้จักคำศัพท์เกี่ยวกับอาชีพ
เช่น electrician , technician engineer เป็นต้น เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้คำศัพท์พื้น
ฐานสำคัญ พร้อมทั้งเรียนรู้ความหมายของคำศัพท์ แล้วนำคำศัพท์เหล่านั้นมาสร้าง
เป็นประโยคเพื่อประยุกต์ใช้ในการสื่อสาร เช่นทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน เพื่อ
เป็นพื้ นฐานการเรียนรู้นำไปสู่โลกของอาชีพ

สมรรถนะย่อย (ELEMENT OF COMPETENCY)

1.บอกคำศัพท์อาชีพในงานได้
2.บอกหน้าที่และลักษณะงานของอาชีพได้
3.ฟังบทสนทนา สรุปใจความสำคัญและตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังได้
4. พูดสนทนาโต้ตอบในเรื่องอาชีพได้
5.ใช้ Wh-question และ Yes/No question ได้ถูกต้อง
6.อ่านประกาศรับสมัครงานและตอบคำถามจากเรื่ องที่อ่านได้

FIELD OF STUDY

Field of study or areas of specification (สาขาที่เรียนหรือที่จบการ
ศึกษามา) ในปัจจุบันมีอยู่เป็นจำนวนมาก ชื่อที่ใช้เรียก Field of study มีทั้ง
general (ไม่เฉพาะเจาะจง) และ specific (เฉพาะเจาะจง)

1. Engineering = วิศวกร
2.Electrical Power = ไฟฟ้ากำลัง
3.Building Construction = การก่อสร้างอาคาร
4.Automotive Technology = เทคโนโลยียานยนต์
5.Electronics Technology =เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์
6.Production Technology = เทคโนโลยีการผลิต
7.Information Technology = เทคโนโลยีสารสนเทศ
8.Business Administration = การบริหารธุรกิจ
9.Business Computer = คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
10. Finance = การเงิน
11. Accounting = การบัญชี
12. Marketing = การตลาด
13. Retailing = การค้าปลีก
14. Economics = เศรษฐศาสตร์
15. Architecture = สถาปัตยกรรม
16. Nursing = พยาบาลศาสตร์
17. Pharmacy = เภสัชกรรม
18.Food and Nutrition = อาหารและโภชนาการ
19. Education = การศึกษา
20. Agriculture = การเกษตร

02

Exercise 1.1 Match the fields of study with the following.

___________ The study of engines.
___________ The study of drugs and medicines
___________ The study of the style and design of

buildings
___________ The study of the building and repair of

roads and buildings
___________ The study of how to use the computer

technology in the business work.

Exercise 1.2 Write the meaning of these careers in Thai

1. Agricultural engineer =_______________________________
2. Agricultural economist =_______________________________
3. Farm manager =_______________________________
4. Soil and plant scientist =_______________________________
5.Conservation planner =_______________________________
6.Commercial horticulturalist =_______________________________
7.Agricultural salesperson =_______________________________
8.Food scientist =_______________________________
9.Water/Wastewater engineer =_______________________________
10.Environmental engineer =_______________________________
11. Florist =_______________________________
12. Horticulturist =_______________________________
13.Wildlife biologist =_______________________________
14.Agricultural lawyer =_______________________________
15. carpenter =_______________________________
16. surveyor =_______________________________
17.cattle man =_______________________________
18. greengrocer =_______________________________
19.Construction worker =_______________________________
20. fishherman =_______________________________

03

read the conversation.Then practice with a partner.

Nat : Hello , Joe.It's been a year since we met.

What do you do?

Joe : Hello ,Nat .I'm an Aricultural Research Officer.I work for

Chanthaburi Provincial Agricultural Extension Office.
And you? What do you do?

Nat : I am a production supervisor.
Joe : Who do you work for?
Nat : I work for Submit Automobile Technology(Thailand)
Joe : Where is your factory?
Nat : It's in Chon Buri.

Joe : How many employees does the company have?

Nat : There are about 1,900 in the plant and 100 in the office.
Joe : What is the job of a production supervisor?

Nat : I'm a charge of assembling auto parts.
Joe : That sounds wonderful. I hope you enjoy your work there.

Nat : Same to you. Thank you.

***Note นอกจาก what do you do ? และ What is your job? แล้ว อาจใช้ประโยคต่อ
ไปนี้ได้ในกรณีที่ถามว่าคุณทำงานอะไร

What work do you do?

What's your line of work? I'm an Aricultural
What's your profession? Officer.

What profession are you in?

04

Exercise 1.3 Read the conversation and answer
the questions.

1.What does Joe do?
2. Who is a production superviser?

3. Where is Submit Automobile Technology factory?
4. How many employees are there in the factory?
5. What does a production supervisor do?

05

Grammar Focus

Wh-question เป็นคำที่ใช้ขึ้นต้นประโยคคำถามเพื่อต้องการทราบคำตอบหรือ
ข้อมูล ซึ่งแต่ละคำจะใช้ถามข้อมูลซึ่งแตกต่างกัน มีทั้งหมด 9 คำ ได้แก่

1. What แปลว่า อะไร ใช้ถามเมื่อต้องการทราบเกี่ยวกับ สิ่งของ อาชีพ
สัญชาติ เวลา ที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์ วัน วันที่ เดือน

2. Where แปลว่า ที่ไหน ใช้ถามเมื่อต้องการทราบสถานที่

3. When แปลว่า เมื่อไร ใช้ถามเมื่อต้องการทราบเวลา

4. Why แปลว่า ทำไม ใช้ถามเมื่อต้องการทราบเหตุผล

5. Who แปลว่า ใคร (ประธาน) ใช้ถามเมื่อต้องการทราบบุคคล

6. Whose แปลว่า ของใคร ใช้ถามเมื่อต้องการทราบเจ้าของ

7. Whom แปลว่า ใคร (กรรม) ใช้ถามเมื่อต้องการทราบเกี่ยวกับบุคคล

8. Which แปลว่า อันไหน ใช้ถามเมื่อต้องการทราบเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
9. How แปลว่า อย่างไร ใช้ถามเมื่อต้องการทราบเกี่ยวกับลักษณะ

กระบวนการ วิธีการ

How many แปลว่า มากเท่าไหร่ ใช้ถามเมื่อต้องการทราบปริมาณ ใช้กับ

นามนับได้พหูพจน์

How much แปลว่า มากเท่าไหร่ ใช้ถามเมื่อต้องการทราบปริมาณ ใช้กับ

นามนับไม่ได้
How + Adjective (How old , How fast , How long ,How tall,....)

มากน้อยแค่ไหน

ตัวอย่างประโยคคำถาม Wh-question

What is your job? I'm an Agricutural engineer.

Where do you work? I work at BB farm, Bangkok.

When do you start work? I start work at 8 a.m. and finish at 5 p.m.

Who does he work for? He works for Seagate Company.

Why does he like his work? it's challenging and needs a lot of creativity.

Whose safety helmets are these? They're Molly's.

Whom does this face shield belong to? It belongs to me.

Which department do you work for? I'm in the Production Department.

How many hours do you work? Nine hours per day.

06

Exercise 1.4 Complete the questions by using What, When, Who,
Why, or How.

1.________________is my screwdriver? It's in my car.

2.________________likes dogs? Methinee does.

3.________________do you work with? I work with my husband.

4.________________color is your bag? It's brown.

5.________________time is it? It's half past eight.

6.________________does she live? She lives in Chainat.

7.________________is hungry? Samanee is.

8.________________do you like her? Because she is kind.

9.________________does the movie start? At nine.

10.___________________is he? He is very well.

07

การถาม-ตอบ
YES/NO QUESTION

Verb to be สามารถเป็ นได้ทั้งกริยาหลักและกริยาช่วย เมื่อ

เป็ นกริยาหลักให้ความหมายว่า เป็ น , อยู่ , คือ ตามด้วยคำ

นาม(Noun) คำคุณศั พท์ (Adjective) และคำบุพบท (Preposition)
ในบทเรียนนี้ จะศึ กษาเฉพาะกรณี Verb to be เป็ นกริยาหลัก ดัง
ตัวอย่างต่อไปนี้

1.ใคร "เป็ น" อะไร เช่น เป็ นวิศวกร เป็ นช่างเชื่อม เป็ นครู

- Is he a teacher?
- Are they students?

2.ใคร/อะไร มีลักษณะ "เป็ น" อย่างไร เช่น

- Is she beautiful?
- Are they good boys?

3.ใคร/อะไร "อยู่" ที่ไหน เช่น

- Are you at work?
- Are they in the room?

4. สิ่ งนั้ น สิ่ งนี้ "คือ" อะไร หรือ สิ่ งที่เอ่ยถึงคือสิ่ งนั้ นใช่หรือไม่ เช่น

- Is it a hammer? - What is it?
- Are they pliers? - What are they?

** Note: (Verb to be + Noun/ Adjective/ Preposition)

08

ตัวอย่างโครงสร้างประโยค

รูปแบบการถาม-ตอบ Verb to be

Am I late? Yes, you are. No, you aren't.

you Yes, I am. No, I'm not.

Are we from Seagate? Yes, we are. No, we aren't.

they Yes, they are. No, they aren't.

he in the factory? Yes, he is. No, he isn't.

Is she Yes, she is. No, she isn't.

it in your house? Yes, it is. No, it isn't.

Verb to do สามารถเป็ นได้ทั้งกริยาหลักและกริยาช่วยโดยใช้ใน
เหตุการณ์ปั จจุบัน ในประโยค Verb to do สามารถใช้ได้ดังนี้

1.ใช้เป็ นกริยาหลักของประโยคแปลว่า "ทำ" เช่น

- Does she do housework by herself?
- Do they do homework before going to bed?

2. ใช้เป็ นกริยาช่วยในประโยคคำถามและปฏิเสธ ใช้คู่กับกริยาหลัก
ในรู ป Infinitive without "to" เช่น work, come, do, go เป็ นต้น ถ้า
ใช้ do หรือ does เพื่อบอกเหตุการณ์ปั จจุบัน และใช้ did บอก
เหตุการณ์ในอดีต ในบทนี้ จะศึ กษาเฉพาะกรณีเหตุการณ์ที่เกิดใน
ปั จจุบัน ดังตัวอย่างต่อไปนี้

- Does she work here?
- Do they read the book?
- She doesn't want to quit the job.

** Note: (Verb to do + V.1)

09

ตัวอย่างโครงสร้างประโยค

รูปแบบการถาม-ตอบ Verb to do

I Yes, you do. No, you don't.

Do you work on Monday? Yes, I do. No, I don't.
Does
we Yes, we do. No, we don't.

they Yes, they do. No, they don't.

he Yes, he does. No, he doesn't.

live in Bangkok?

she Yes, she does. No, she doesn't.

it have four legs? Yes, it does. No, it doesn't.

Exercise 1.5 Complete the questions with Is, Am, Are, Do, or Does.

1._______________you at home?
2._______________she from Bangkok?
3._______________he work at this factory?
4._______________you at home?
5._______________he teach every day?
6._______________I a teacher?
7._______________he like this room?
8._______________it a handsaw?
9._______________they study English?
10._______________she pretty?

10

Exercise1.6 Complete the questions by using is,am,are,do,or
does.

1.When____________________your class?
2.Why______________________they at home?
3.How______________________your friend?
4.What_____________________she do?
5.When_____________________you eat breakfast?
6.Why_______________________he take the subway?
7.How_______________________you find the perfect job?
8.What_______________________you want for lunch?
9.Where______________________he work?
10.How often__________________she late?

Exercise1.7 Make questions for the following answers.

1._______________________________________________? She works on weekdays.
2._______________________________________________? He is a famer.
3._______________________________________________? No,he isn't.He is a technician.
4._______________________________________________? I work for Seagate Company.
5._______________________________________________? I start work at eight o'clock.

11

Reading and Writing

WE ARE SEARCHING FOR JUNIOR ENGINEERS

Are you looking for an exciting and rewarding career?
PTTEP is the National Petroleum Exploration and Production
Company, a top-ten publicity-listed company in the Stock
Exchange of Thailand with more than 40 projects around the
world.

QUALIFICATIONS: 12

4th year students, Bachelor's Degree or Master's Degree
with GPAX of at least 2.75 in one of the following majors:

Mechanical/ Aerospace / Automative
Mechatronics Engineering
Chemical Engineering
Electrical (Power) Engineering
Control / Instrumentation Engineering
Civil Engineering

Age not over 25 years old
Good command of spoken and written English.
(TOEIC Score of atleast 650 is preferred)
Ready for upcountry, offshore and overseas assignments.
Good computer skills with MS Office Applications.

HOW TO APPLY.

1.Download the ADP 2017 aplication form from
http://wwwpttep.com or http://ww.manpower.th.com

2.Attach:
Your resume
Recent photo
Academic transcript(s)
TOEIC scores( if any)
Any other supporting documents (if any)

3. Submit by one of the following methods:
By Email : [email protected]
(Indicate" ADP 2017" in the subject heading.All files must be in
PDF format, not larger than 3 MB)
By Postal Mail
To: Manpower Thailand Unit 20/1, 20th Floor BUI Building
177/1 Surawongse Road, Bangrak,
Bangkok, 10500
Tel:02 6347191-5 (Indicate :ADP 2017" on the top of the envelope)

Application Deadline
16 October 2017

Eligible Candidates for paper test and scheduled details will be announced
on 25 October 2017 on http://www.pttep.com or http v.manp er.th.com

Paper Test date: 30, 31 October 2017 at Synergy Hall 6th floor, Energy
Complex Building C. For more information, visit our Website at
http://www.pttep.com

13

Exercise 1.8 Answer these questions.

1.What is the phone number of the PTTEP company?
2. How many fields do they want? What are they?
3. When is the deadline for the application?

4. By how many methods can the applicants submit the application documents?

5. Are you interested in this job? Why?

14

UNIT 2 Tools and Functions

หั ว ข้ อ เ รื่ อ ง ( T O P I C S )

1. คำศัพท์เครื่องมือพื้นฐาน
2. ประเภทเครื่องมือพื้นฐาน
3. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสืบค้นข้อมูล
4. การถามตอบเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือ
5. คำนามเอกพจน์และคำนามพหูพจน์
6. การเขียนบรรยายหน้าที่ของเครื่องมือ
7. บทอ่านเรื่องการใช้เครื่องมือ
8. ขั้นตอนการใช้เครื่องมือพื้นฐาน

แนวคิดสำคัญ(MAIN IDEA)

คำศัพท์เครื่องมือพื้นฐานมีจำนวนมากมาย และสามารถแบ่งประเภทได้ นอกจากเรียนรู้
คำศัพท์และประเภทเครื่องมือพื้นฐาน การถามตอบ การฟัง-พูด อ่าน และเขียน เกี่ยวกับการ
ใช้เครื่ องมือพื้ นฐานเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้เรียนควรศึกษา

สมรรถนะย่อย(ELEMENT OF COMPETENCY)

1. บอกชื่อเครื่องมือได้
2. แยกประเภทของเครื่องมือได้
3. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสืบค้นข้อมูลได้
4. ฟัง-พูด สนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือได้
5. ใช้คำนามเอกพจน์พหูพจน์ได้ถูกต้อง
6. เขียนบรรยายหน้าที่ของเครื่องมือได้
7. อ่านบทอ่านเรื่องการใช้เครื่องมือและตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้
8. เขียนบอกขั้นตอนการใช้เครื่องมือได้

VOCABULARY

Exercise 2.1 :Write the correct job next to each description.

Hoe Rake Spade Wheelbarrow Rope Lawn mover
ladder sprinkler
Work gloves lopper hedge clippers sprayer

16

CATEGORIES OF TOOLS

Category of tools Thai Meaning Names of Tools

Hand tool เครื่องมือที่ใช้กับมือ rake, trowel , axe , shovel
เครื่องมือที่ใช้เครื่องจักร ไฟฟ้า lawn mover, water pump
Power tool

Exercise : Categorize the given tools into " hand tool , power tool"

Tool Category

1.wheelbarrow
2.sprinkler

3.bucksaw

4.water pump
5.spade
6.water pump

7.lopper
8.hand cultivator

9.sickle
10.lawn mover
11.tractor
12.watering can
13.hand fork
14.sickle
15.broom
16.belt conveyor
17.scoop basket

17

Listen to the conversation.Then practice with a partner.

Jack Hello,Jim.Do you know the name of this instrument?

Well, I guess it is a belt conveyor,but I'm not sure. Jim

Jack What is it used for? Jim

A belt conveyor is used for transporting
products in a straight line .

Jack Oh! Really? I think this instrument is very useful.

Yep,I think so. Jim

Jack By the way, how do you spell "belt conveyor"?
B-E-L-T -C-O-N-V-E-Y-O-R Jim

Jack Thank you, Jim.

You're welcome. Jim

Work in pairs.Practice the conversation below with your own information.

A: Hello,____________________Do you know the name of this instrument?
B: Well, I guess it is___________________________ , but I'm not sure.
A: What is it used for?
B: _______________________________ is used for __________________________________________

A: By the way , how do you spell "________________________________"?

B: ___________________________________________

A: ___________________________________________

B: You're ________________________________ 18

Complete the conversations. Then practice with a partner.

A: What's this tool called?
B: It's called a drill.
A: What is it used for?
B: It is used for making holes in a hard surface.
A: Thanks

A: Is it a mattock?
B: No,_____________________.It's called__________________.
A: What is it used for?
B: It is used for__________________________________________.
A: Thanks

A: What do you call this tool ?
B: This one.It's called___________________________.
A: What is it used for?
B: It is used for__________________________________________.
A: Thanks

A: What are these ?
B: These are ___________________________.
A: What are these used for?
B: They're used for________________________________.
A: Thanks

19

GRAMMAR FOCUS

คำนาม(Noun) หมายถึง คำที่ใช้เรียกคน สัตว์ สิ่งของ สถานที่ หรือบางครั้งอาจรวมไปถึง
สิ่งที่ไม่มีตัวตนและจับต้องไม่ได้ เช่น ความรัก ความกลัว ความคิด เป็นต้น สามารถแบ่งได้เป็น 2
กลุ่ม คือ

1. คำนามนับได้ (Countable Noun) คือ คำนามที่สามารถแยกนับได้ว่ามีจำนวน กี่ชิ้น กี่อัน
กี่คน กี่ตัว กี่สิ่ง ตัวอย่างเช่น a hammer , a file , a tool เป็นต้น

2. คำนามนับไม่ได้ (Uncountable Noun)คือ คำนามที่ไม่สามารถแยกนับได้ ว่ามีกี่ชิ้น กี่อัน
กี่คน กี่ตัว กี่สิ่ง ตัวอย่างเช่น water , rice , sugar , happiness , love

ในบทเรียนนี้จะศึกษาเรื่องคำนามนับได้ (Countable Noun) และข้อควรรู้เกี่ยวกับคำนาม
นับได้ คือคำนามประเภทนี้มีรูปเอกพจน์ (Singular Form)และรูปพหูพจน์ (Plural Form) ดังนี้

1. คำนามนับได้เอกพจน์ (Singular Countable Noun)หมายถึง คำนามที่นับได้เพียง 1
ชิ้น อัน คน ตัว สิ่ง เป็นต้น ในกรณีนี้ต้องมี article ( a, an หรือ the ) นำหน้า เช่น a hammer ,
an ammeter , the hoe เป็นต้น

2. คำนามนับได้พหูพจน์ (Plural Countable Noun) หมายถึง คำนามที่นับได้มากกว่า 1
ชิ้น อัน คน ตัว สิ่ง เป็นต้น ในกรณีนี้ ต้องเติมหน่วยคำ -s หรือ -es เช่น hammers, brushes
เป็นต้น หรือบางกรณีใช้การเปลี่ยนรูป โดยคำนามเอกพจน์เมื่อเปลี่ยนเป็นพหูพจน์ มีหลักเกณฑ์
ดังนี้

1.เติม s หลังคำนามเอกพจน์ทั่วไป เช่น

Singular Plural Definition

car cars รถยนต์
เครื่องยนต์
machine machines เลื่ อยมือ

handsaw handsaws

2.เติม es หลังคำนามที่ลงท้ายด้วย s , ss , sh , ch , x , z เช่น

Singular Plural Definition

glass glasses แก้ว
box boxes กล่อง

brush brushes แปรง

20

3.คำนามที่ลงท้ายด้วย y หน้า y เป็นพยัญชนะ ให้เปลี่ยน y เป็น i แล้วเติม es เช่น

Singular Plural Definition

battery batteries แบตเตอรี่
factory factories โรงงาน

***ยกเว้นหน้า y เป็นสระ (a , e , i , o , u) เติม s หลังคำนาม เช่น

Singular Plural Definition

boy boys เด็กผู้ชาย

key keys กุญแจ

way ways เส้นทาง

4.เติม s หลังคำนามที่ลงท้ายด้วย e เช่น

Singular Plural Definition

house houses บ้าน
ขนาด
size sizes ใบหน้า

face faces

5. คำนามที่ลงท้ายด้วย f หรือ fe ให้เปลี่ยนเป็น v เติม es เช่น

Singular Plural Definition

knife knives มีด
shelf shelves ชั้นวางของ
life lives ชีวิต

21

6.เติม es หลังคำนามที่ลงท้ายด้วย o และหน้า o เป็นพยัญชนะ เช่น

Singular Plural Definition

hero heroes ฮีโร่
echo echoes เสียงก้อง

mosquito mosquitoes ยุง

***ยกเว้นหน้า o เป็นสระ (a , e , i , o , u) เติม s หลังคำนาม เช่น

Singular Plural Definition

studio studios ห้องช่างศิลป์
zoo zoos สวนสัตว์

7.คำนามเอกพจน์บางคำจะเปลี่ยนรูป เมื่อเป็นพหูพจน์ เช่น

Singular Plural Definition

man men ผู้ชาย
woman women ผู้หญิง
foot feet เท้า

tooth teeth ฟัน
goose ห่าน
mouse geese หนู
child mice เด็ก
children

8. คำนามบางคำสามารถใช้รูปเดิมทั้งเวลาเป็นเอกพจน์ หรือพหูพจน์ เช่น

Singular Plural Definition

deer deer กวาง
sheep sheep แกะ

salmon salmon ปลาแซลมอน
aircraft aircraft อากาศยาน

22

9.คำนามบางคำเป็นรูปพหูพจน์เสมอ เช่น

Singular Plural Definition

scissors scissors กรรไกร
clippers clippers กรรไกรตัดเล็บ
แว่นตา
glasses glasses คีม
แหนบ
pliers pliers
เสื้อผ้า
tweezers tweezers

clothes clothes

***Note ผู้เรียนสามารถศึกษาคำนามนับได้และนับไม่ได้ และรูปเอกพจน์พหูพจน์ ได้
จากพจนานุกรมภาษาอังกฤษ เช่น Cambridge Dictionary , Oxford Dictionary ,
Longman Dictionary เป็นต้น

write the plural forms and the definitions of these words.

Singular Plural Definition

1. brush 23
2. chisel
3. fish
4. wrench
5. shelf
6. lathe
7. knife
8. foot
9. file
10. scissors
11. police

กแาลระใiชs้ is / am / are used to
/ am / are used for

การบรรยายวัตถุประสงค์หรือหน้าที่การใช้งานของเครื่องมือหรืออุปกรณ์ต่างๆมีวิธีใช้ 2 แบบ

ดังนี้

is / am / are used to + Verb (Infinitive without to)

is / am / are used for + Verb-ing (Present participle)

ตัวอย่างประโยค

is / am / are used to is / am / are used for
A hammer is used to hit thing. Hammer is used for hitting thing.
Hammers are used to hit thing. Hammers are used for hitting thing.

การถามเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ในการใช้ ว่าเครื่องมือนี้ใช้ทำอะไร สามารถถามได้ดังนี้

What is it used for?
What are they used for?

"It" ในประโยคคำถาม อาจแทนด้วยนามเอกพจน์ เช่น"What is a hammer used for?"
"They" ในประโยคคำถาม อาจแทนด้วยนามพหูพจน์ เช่น"What are hammers used for?"

ตัวอย่างการใช้ Verb Object Meaning

Subject สว่านใช้สำหรับเจาะรู.

A drill is used to make a hole into a surface. กรรไกรใช้สำหรับตัดสิ่ง
is used for making a hole into a surface. ต่างๆออกเป็นส่วนๆ

A pair of scissors is used to cut an object into parts.. 24
is used for cutting an object into parts..

ตัวอย่างประโยค

A: What is a drill used for?
B: It is used for drilling holes.
A: What are hacksaws used for?
B: They are used to cut metal.

การบอกลำดับขั้นตอนการปฏิบัติงานใช้ Sequence-signaling conjunctions
Sequencing-signaling conjunctions คือคำสันธาน หรือคำเชื่อมบอกลำดับ

เหตุการณ์ใช้ขึ้นต้นประโยคแล้วตามด้วยประโยคคำสั่ง ดังตัวอย่างต่อไปนี้
How to change motorcycle engine oil:

First, remove the used oil filter.
Next, clean the base of the filter at the point where it fits the engine.
Then, install the new filter.
After that, fill your engine with new oil.
Finally, check the oil level. Dispose of your used oil appropriately.

25

Complete these sentences expressing a function of each tool
1.An adjustable wrench............................................................................
2. Hacksaws.................................................................................................
3. Hammers..................................................................................................
4.A drill..........................................................................................................
5.A lawn mower..........................................................................................
6.A sprinkler................................................................................................
7.A ladder....................................................................................................
8.A garden hose.........................................................................................
9.A rope........................................................................................................

10.A bucket....................................................................................................

Answer these questions.

1.What is a wheelbarrow used for?

2.What are work gloves used for?

3.What is a watering can used for?
4.What is a broom used for?
5.What are hedge clippers used for?

26

TMR MACHINE 4.0

What is TMR?

Total Mixed Ration (TMR) is a method of
feeding cattle that combines all forages, grains,
protein feeds, minerals, vitamins and feed
additives formulated to a specified nutrient
concentration into a single feed mix.

TMR-Petch 4.0 is the Machine used in Farm

Thailand 4.0 is new economy model stress creat new technology and service.

How to integrate TMR and Thailand 4.0

We create the feed for cattle by using raw materials in local and cheaper.

How to mix TMR

- Mix fermented cassava in a circle, put chopped cane, grass silage or corn
silage and add Leucaena Leaf Silage and Concentrate on it.
- Mix in the machine (TMR-Petch Jompol 4.0)
- Take to feed cattle or keep in plastic bag no air

PROPERTY Of TMR PETCH JOMPOL MIXED MACHINE

- This machine is able to move by 11 hp. (can can mix TMR and move to the

cowshed in the same time

- Mixed Tank created from mild steel in 1 ton capacity

- Can mix 400 kgs. TMR in 3-5 minutes each 27

Write the steps of how to mix TMR

JUSTIN SINCLAIR

[email protected] | +1 829 3783 9283

28

UNIT 3 Tools and Descriptions

หั ว ข้ อ เ รื่ อ ง ( T O P I C S )

1. คำศัพท์เกี่ยวกับรูปทรง
2. คำนามและคำคุณศัพท์เกี่ยวกับรูปทรง
3. การถามตอบเกี่ยวกับรูปทรง
4. การบรรยายลักษณะของวัตถุ
5. การเขียนบรรยายเกี่ยวกับลักษณะของวัตถุ
6. การนำเสนอข้อมูล

แนวคิดสำคัญ(MAIN IDEA)

ในการปฏิบัติงานมักเกี่ยวข้องกับรูปทรง และขนาดของวัสดุอุปกรณ์ต่างๆดังนั้นการเรียนรู้
เกี่ยวกับรูปทรงจึงมีประโยชน์อย่างยิ่งต่อผู้เรียน เนื่องจากต้องเกี่ยวข้องกับการวัดขนาด บรรยาย
ลักษณะของชิ้นงานที่ต้องทำอยู่ตลอดเวลา

สมรรถนะย่อย(ELEMENT OF COMPETENCY)

1. บอกชื่อคำศัพท์เกี่ยวกับรูปทรงได้
2. ระบุคำศัพท์เกี่ยวกับรูปทรงได้
3. ฟัง-พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับรูปทรงได้
4. เขียนบรรยายลักษณะของวัตถุ ส่วนประกอบ วัสดุ รูปร่าง สี มิติ ตำแหน่งของส่วนประกอบ

จุดเชื่อมต่อ สภาพของอุปกรณ์และหน้าที่ของวัตถุได้
5. ใช้คำนามเอกพจน์พหูพจน์ได้ถูกต้อง
6. นำเสนอข้อมูลได้

Vocabulary

Draw a shape for each description specified below

NOUN ADJECTIVE PICTURE

square square 30
rectangle rectangular
triangle triangular

oval oval
semicircle semicircular
circular
circle
cube cubic
pyramid pyramidal
cone
sphere conical
cylinder spherical
cylindrical
pentagon
hexagon pentagonal
heptagon hexagonal
octagon heptagonal
nonagon octagonal
decagon nonagonal
decagonal

write a sentence to describe each picture.

1. A: What shape are these balls?

B: These balls are like a sphere,or they are spherical.

2. A: What shape is the candle holder?

B: __________________________________________________.

3. A: What shape is the rubric?

B: __________________________________________________.

4. A: What shape are these triffic cones?

B: __________________________________________________.

5. A: What shape is the clock?

B: __________________________________________________.

6.

A: What shape is the vase?

B: __________________________________________________.

31

FILL IN THE MISSING WORDS IN THE SENTENCE.

1.A____________________ has three equal sides.
2.The _____________________has a square base and four triangular sides with a point

at the top.
3.An__________________ has eight sides.
4.The pentagon has ___________________ sides.
5.A_________________________ has nine sides.
6.A heptagon has seven sides while a hexagon has ___________________sides.
7.An ___________________ has the shape of an egg.
8.Decagon means a flat shape with __________________ equal sides.
9.A ____________________ has four equal sides.
10.A_____________________ is a half of a circle.
11.A_____________________ has a round base with a point at the top.
12.A_____________________ is an object with six square sides of equal size.
13.A_____________________ is a round figure like a ball.
14.A_____________________ has a hollow tube with long straight sides and two circular

ends with the same sizes.

DRAW THE PICTURES OF THESE THINGS.FILL IN THE
MISSING WORDS.

It's a circular coin. It's a ________ coin. It's a ________ coin.
There are six sides There are seven sides There are _______sides

It's a ________ coin. It's a ________ coin. It's a ________ coin.
There are 8 sides There are 9 sides
32There are 10 sides

GRAMMAR FOCUS

การบรรยายลักษณะเครื่องมือ(Characteristics)
ในบทที่ 2 เราได้ศึกษาการบรรยายหน้าที่(functions) ของเครื่องมือช่างชนิดต่างๆ
ไปแล้ว ในบทนี้เราจะศึกษาวิธีการบรรยายลักษณะของวัตถุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ
โดยแบ่งเป็น 9 ประเด็น ดังนี้

1.ส่วนประกอบ (Component) หมายถึง ส่วนหัว ด้าม ที่จับ ปีก หาง เป็นต้น วิธีการ
อธิบายใช้โครงสร้างดังนี้

Describe the components of the objects. Use all the structures in the table above.

(1) A screwdriver
(2) A screwdriver

(1) Pliers
(2) Pliers

(1) A wrench
(2) A wrench

33

2. วัสดุ (Material) หมายถึง วัสดุที่ใช้สร้างหรือประดิษฐ์วัตถุ อุปกรณ์ และเครื่องมือเครื่องใช้ต่างๆ
เช่น ไม้ (wood) เหล็ก(iron) โลหะ(metal) พลาสติก(plastic) ทอง(glod) เงิน(silver)
กระจก(glass) เหล็กกล้าไร้สนิม(stainless steel) เป็นต้น ตัวอย่างประโยค ดังนี้

Describe the materials of the objects. Use all the structures in the table above.
(1) The head of a hammer
(2) The handle of a hammer

(1) The jaws of pliers
(2) The handles of pliers
3. รูปร่าง (Shape) เราได้เรียนรู้คำศัพท์ที่ใช้บรรยายรูปร่างของวัตถุแล้ว ต่อไปนี้คือวิธีการนำคำศัพท์
เหล่านี้มาประกอบเป็นประโยคให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ดังแสดงในตารางต่อไปนี้

34

Describe the shapes of the objects. Use all the structures in the table above.
(1)
(2)
(3)
(4)

(1)
(2)
(3)
(4)

4. สี (Color) คำศัพท์ที่ใช้บรรยายสีของวัสดุต่างๆคือ คำคุณสัพท์ เช่น "white , black , silver ,
brown , yellow , red , beige" การประกอบประโยคมีตัวอย่างดังนี้

Describe the color of each of the following objects. Use all the structures in the
table above.

(1)
(2)

35

(1)
(2)

(1)
(2)

5.มิติ (Dimension) หมายถึง ความกว้าง ความหนา ความลึก ความสูง ของวัตถุหรืออุปกรณ์ มีวิธี
การใช้ในประโยค ดังต่อไปนี้

high (adjective) height (noun)
long (adjective) length (noun)
thick (adjective) thickness (noun)
wide (adjective) width (noun)
deep (adjective) depth (noun)

36

Write the other three structures to describe the dimension of the objects below.

1.ถนนเส้นนี้ยาว 12 กิโลเมตร
(1) This road is 12 kilometers long.
(2)
(3)
(4)

2. หนังสือเล่มนี้หนา 2 นิ้ว
(1) The book is 12 inches thinck.
(2)
(3)
(4)

3. บ่อน้ำนั้นลึก 10 เมตร
(1) That well is 10 meters deep.
(2)
(3)
(4)

37

โครงสร้างประโยคคำถาม-คำตอบ เรื่องความกว้าง ความยาว ความสูง ความหนา และความลึก

Look at the box below.Then create a question and write two answers for it.

4ft

3ft 2ft

1.Width = ความกว้าง 38

Question :

Answer 1 :
Answer 2 :

2.Length = ความยาว

Question :
Answer 1 :
Answer 2 :

3.Height = ความสูง

Question :
Answer 1 :
Answer 2 :

6.ตำแหน่งของส่วนประกอบ (Position of Component) การบรรยายตำแหน่งของส่วน
ประกอบสามารถใช้คำต่อไปนี้ "inside , outside , at the top , on the left/right , in the
middle , at the bottom , above , over , between , below , beside , at the end
of , behide , in front of , near" เป็นต้น ดังตัวอย่างตามตารางต่อไปนี้

Fill in the blanks with the following words to describe the positions
specified in each sentence. " at , inside , between , there is ,are"

1.The handles are____________the front of the bicycle.
2._____________________a steel plate under the mound.
3.A metal knot is_____________two wires.
4.The spare wheels____________under the carpet.
5.A thermostat is_____________the air-conditioner.

7.จุดเชื่อมต่อของส่วนประกอบ (Connection between Parts) การบรรยายจุดเชื่อมต่อ
ของส่วนประกอบสามารถใช้คำกริยาต่อไปนี้ "attach , join , connect , support , fix , fit ,
link" เป็นต้น ดังตัวอย่างตามตารางต่อไปนี้

39

Describe the connection between parts of the objects.Use all the
structures in the table above.

1.สายไฟเชื่อมต่อกับอะแด็ปเตอร์

2.ตัวชาร์จเชื่อมต่อกับสายไฟ
3.กระเป๋า 2 ใบยึดติดกับประตูด้านใน

8.สภาพของอุปกรณ์ (Condition and Quality) สภาพของอุปกรณ์ทั้งกรณีที่เป็นสภาพดี
หรือเสื่อมสภาพ จะใช้คำคุณศัพท์มาประกอบประโยคโดยวางตามหลัง คำกริยา Verb to be
(is,are) โดยสามารถใช้คำคุณศัพท์ต่อไปนี้ "hollow , thick , thin , flat, curved, straight,
strong, hard , firm , flexible , shiny , fragile ,rusty , broken , loose, cracked ,
etc." สามารถแต่งประโยคได้ตามตัวอย่างต่อไปนี้

40

Describe the condition of objects.Use all the structures in the table
above.

1.ยางรถยนต์เหล่านี้แบน
2.เหล็กนี้เป็นสนิมและเก่ามาก
3.ดอกสว่านเหล่านี้เล็กเกินไป
4.เลื่ อยมืออันนี้ไม่คมเท่าที่ควร
5.แก้วเหล่านี้เปราะบางเกินไป

9.หน้าที่ (Function) การบรรยายหน้าที่ของเครื่องมือสามารถบรรยายได้ดังนี้

41

Describe the function of the following objects.Use all the structures
in the table above.

1.เครื่องตัดหญ้าใช้สำหรับตัดหญ้า
2.ค้อนใช้สำหรรับตอกตะปู
3.ไขควงใช้สำหรับขันนอตให้แน่น

4.เลื่ อยโลหะใช้สำหรับเลื่ อยเหล็ก
5.เลื่ อยมือใช้สำหรับเลื่ อยไม้

42

Draw a picture of a tool and describe the characteristics of
the tool. Then, give an oral presentation in front of the class.

1.Component
2.Material
3.Shape
4.Dimension
5.Color
6.Positions or locations of components
7.Connection between parts
8.Condition and Quality
9.Function

43

UNIT 4 Safety Precautions

หั ว ข้ อ เ รื่ อ ง ( T O P I C S )

1. คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์นิรภัยและป้ายสัญลักษณ์
2. ประเภทของป้ายสัญลักษณ์
3. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสืบค้นข้อมูล
4. การถามตอบเกี่ยวกับความปลอดภัยในสถานที่ทำงาน
5. บทอ่านเกี่ยวกับการทำฟาร์มอย่างปลอดภัย
6. การใช้ Main Verb Auxiliary Verb ในการบอกกฎความปลอดภัย
7. กฎระเบียบ ข้อปฏิบัติ ข้อห้ามในงานฟาร์ม

แนวคิดสำคัญ(MAIN IDEA)

ความปลอดภัยในการทำงานเป็นสิ่งที่ควรคำนึงถึง และให้ความสำคัญ ดังนั้นการเรียนรู้คำ
ศัพท์ ป้าย สัญลักษณ์ การเตือนถึงอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้น ตลอดจนสิ่งที่ควรอละไม่ควรปฏิบัติ สิ่ง
ที่ต้องปฏิบัติตนและต้องไม่ปฏิบัติตนเกี่ยวกับความปลอดภัยในการทำงาน จึงมีประโยชน์ต่อผู้เรียน
เป็นอย่างยิ่ง

สมรรถนะย่อย(ELEMENT OF COMPETENCY)

1. บอกชื่อคำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์นิรภัยได้
2. บอกชื่อป้ายสัญลักษณ์ได้
3. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลได้
4. ฟัง-พูด สนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับความปลอดภัยในงานฟาร์มได้
5. เขียนเตือนและบอกกฎความปลอดภัยโดยใช้ Main Verb และ Auxiliary Verb ได้
6. เขียนบอกขั้นตอน กฎระเบียบ ข้อปฏิบัติ ข้อห้ามในงานฟาร์มได้

VOCABULARY

MATCH THE SAFETY EQUIPMENT WITH THE CORRECT PICTURES.

welding helmet goggles respirator safety boots apron
earmuffs dust mask gloves
hard hat overalls face shield safety glasses

1._______________ 2._______________ 3._______________

4._______________ 5._______________ 6._______________

7._______________ 8._______________ 9._______________

10._______________ 11._______________ 4512._______________

Sign and Notice

ป้าย (Sign) และข้อความ (Notice) แบ่งได้เป็น 2 ประเภท ได้แก่

1.ป้ายบอกข้อมูล (Information) หมายถึง ป้ายที่มีข้อมูลแจ้งเพื่อสาธารณะชนทราบ
โดยไม่ได้มีเป้าหมายให้ผู้พบเห็นปฏิบัติตามข้อมูลในป้าย เช่น

Staff only Parking lot Exit Exchange Entry

2.ป้ายเตือน (Warning) หมายถึง ป้ายที่มีข้อมูลแจ้งเตือนสาธารณชน ให้กระทำหรือไม่
กระทำตามจะก่อให้เกิดผลอันไม่พึงปรารถนาได้ เช่น

2.1 ป้ายเตือนให้ปฏิบัติตาม (Command Sign)

Stand in line Be quiet Keep clean Take off shoes Slippery road

Be careful Caution! Slowly Mind your head

2.2 ป้ายเตือนโดยการห้ามกระทำ (Prohibition Sign)

No exit No smoking No pets No parking No entry

Don't touch Don't run

2.3 ป้ายเตือนโดยการแจ้งให้ทราบถึงอันตราย แต่ไม่ได้แนะนำว่าควรปฏิบัติตนเช่นไร

Danger High voltage Debris ahead Very lound noise area

Draw a sign to express the meaning specified in each box.Consult an
internet source.

1.Restroom 2.No pets 3.Wear safety hat

46

4.Don't turn right 5.Danger 6.No entry

Draw a sign to express the meaning specified in each box.Consult an
internet source.

Beware flammable Toilet First aid No mobile phone
Smoking area No parking Keep clean
Fire exit
Wear safety glasses Wear a mask Don't enter
Beware of moving
machinery

1._______________ 2._______________ 3._______________

4._______________ 5._______________ 6._______________

7_______________ 8._______________ 9._______________

10._______________ 4711._______________ 12._______________