รายงานการประเมินตนเองฯ-2563-รร.บ้านตากประถมวิทยา

เอกลกั ษณโ์ รงเรยี น : นำหนทำงสรำ้ งโอกำส
ขอ้ มลู เอกลักษณ์ของโรงเรียน มที ่มี าจากแบบสรปุ รายงานโครงการและในส่วนของคุณลักษณะ
อนั พงึ ประสงค์ พิจารณาจากผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องผ้เู รยี น
7.1 ผ้เู รียนทุกคนเข้ารว่ มโครงการวนั สาคัญ โครงการส่งเสรมิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และคา่ นิยม
7.1 ผู้เรียนร้อยละ 64.19 มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผ้เู รยี นในระดบั ดีเยี่ยม

8. ควำมภูมใิ จในท้องถิ่น เห็นคุณค่ำของควำมเป็นไทย
8.1 ผ้เู รียนร้อยละ 98.41 มีความภูมใิ จในท้องถิ่น (มีทมี่ าจากผลการประเมินค่านิยม 12 ประการ

ข้อ 1)
8.1 ผูเ้ รียนรอ้ ยละ 98.41 เหน็ คณุ ค่าของความเปน็ ไทย (มที มี่ าจากผลการประเมินคุณลักษณะ

อันพงึ ประสงค์ ขอ้ 7)
8.1 ผเู้ รียนร้อยละ 98.41 มสี ่วนร่วมในการอนุรักษ์ วฒั นธรรม ประเพณี และภูมปิ ัญญาไทย

(มที ี่มาจากผลการประเมินค่านิยม 12 ประการ ข้อ 5)
9. กำรยอมรบั ท่จี ะอยรู่ ว่ มกันบนควำมแตกต่ำงและหลำกหลำย
ผู้เรียนทุกคนยอมรับ และอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างระหว่างบุคคล ในด้าน เพศ วัย เชื้อชาติ

ศาสนา ภาษาวัฒนธรรม ประเพณี (มีท่ีมาจากแบบประเมินการยอมรับและอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างระหว่าง
บคุ คล และจากแบบสรปุ รายงานโครงการต่างๆ)

10. สุขภำวะทำงรำ่ งกำยและจติ สงั คม
10.1 ผู้เรียนมีการรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์และสังคม ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 98.41 (มีท่ีมา

จากแบบรายงานภาวะโภชนาการนกั เรยี นและสรปุ งาน SDQ ของผ้เู รียนแต่ละชัน้ )
10.2 ผู้เรยี นมีการแสดงออกอย่างเหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 98.41 (มที ่ีมาจาก

แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์โดยการแสดงออกอย่างเหมาะสมในแตล่ ะวยั )
10.3 ผเู้ รยี นสามารถอยู่รว่ มกับผู้อ่ืนอย่างมีความสุข เขา้ ใจผู้อื่น ไม่มคี วามขัดแย้งผู้อ่ืน ผ่านเกณฑ์

รอ้ ยละ 98.41 (มีทมี่ าจากแบบสังเกตพฤติกรรมในชัน้ เรยี น)

จุดเด่น จดุ ทคี่ วรพฒั นำ

จุดเด่น จุดทีค่ วรพฒั นำ

1. ผ้เู รยี นมีทักษะการอ่าน การเขียน การสื่อสาร 1. ดาเนินการจัดกิจกรรมท่ีส่งเสริมการพัฒนา

ภาษาไทย มีค่าเฉลี่ยสงู กว่าเกณฑ์ท่โี รงเรียนกาหนด ทักษะของผู้เรียนในด้านการอ่าน การเขียนและการ

2. ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของ ส่ือสาร อาทิ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียน

ผเู้ รียน (RT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 มคี ะแนนรวมเฉลี่ย ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ

สงู กว่าระดับเขตพืน้ ทีแ่ ละระดับประเทศ และมีผล การจัดประกวดการอ่านออกเสียงและอ่านทานอง

การพัฒนาสูงข้ึนจากปีทผ่ี ่านมา เสนาะ เป็นต้น

3. นักเรียนได้แสดงออกถงึ ความสามารถในการ

นาความรู้ ความสามารถ คดิ ค้นนวตั กรรมแนวความคดิ

ใหม่ๆ สามารถสร้างส่ิงประดิษฐ์ได้อยา่ งสรา้ งสรรค์

และสามารถปรับปรุงงานเดิมให้ดีขนึ้

48

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

ต่อ

จุดเด่น จดุ ทค่ี วรพฒั นำ

4. การดาเนินกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชา 2. ส่งเสริมการพัฒนาทักษะความสามารถในการ

ต่างๆ ส่งผลให้นักเรียนทุกระดับช้ัน มีความรู้ทักษะ ใช้เทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู้ เน้นทักษะการคิดขั้นสูง

และมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ บนพ้ืนฐานของจริยธรรม และความรับผิดชอบ ฝึก

และการส่ือสารเพ่ือค้นคว้าหาความรู้หาข้อมูลต่างๆ นักเรียนให้คิดอย่างเป็นระบบ โดยเชื่อมโยงกับการ

นามาทาแบบฝึกหัด ทารายงาน สร้างช้ินงาน มีความรู้ คิดแบบ STEM เพื่อให้นักเรียนสามารถคิดแบบ

ทักษะ และมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี บรู ณาการกลุ่มสาระได้

สารสนเทศและการสื่อสาร 3. ส่งเสรมิ และพฒั นายกระดับผลสมั ฤทธ์ิ

5. ผู้เรียนในระดับช้ันประถมศึกษามีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นของนักเรยี นทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

ทางการเรียนสูงกวา่ เปา้ หมายท่ีโรงเรยี นไดก้ าหนดไว้ ให้คา่ เฉลยี่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

6. ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพ้ืนฐาน เพิม่ ขน้ึ ตามเปา้ หมายของสถานศกึ ษา

ของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 มี

คะแนนรวมเฉลีย่ สูงกว่าระดบั เขตพน้ื ท่ีและระดับ

ประเทศ ซึง่ มผี ลการพัฒนาสูงกวา่ ปีทีผ่ า่ นมา

7. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพน้ื ฐาน

(O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 มีคะแนนรวมเฉล่ีย

สูงกว่าระดับเขตพ้ืนที่ ระดับสังกัด สพฐ. และ

ระดบั ประเทศ มผี ลการพฒั นาสงู ข้นึ จากปีที่ผ่านมา

8. นักเรียนทุกคนมีการยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกัน

บนความแตกต่างและหลากหลาย

แผนพฒั นำคุณภำพเพื่อยกระดบั ให้สูงขน้ึ
1. จดั ทาแผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น เพอ่ื วางแผนกิจกรรมสนับสนุนใหผ้ ู้เรียนได้รับการพัฒนา
อย่างเตม็ ศักยภาพ
2. จดั กิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อพฒั นาอัตลักษณ์ของ เช่น กจิ กรรมการประกวดไหว้สวย กจิ กรรม
การประกวดคนดศี รบี ้านตาก ประจาภาคเรยี นละ 1 ครัง้ เป็นตน้

49

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร
ระดับคณุ ภำพ : ดเี ลิศ

กระบวนกำรพัฒนำคณุ ภำพ
โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยามีการจดั โครงสร้างและระบบบริหารองค์กรเป็นระบบ โดยยดึ หลักการ
กระจายอานาจ และการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐานของโรงเรียน มกี ารกาหนดเป้าหมาย
วิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้องกับแผนการศึกษาระดับชาติ และตรงกับความต้องการของชุมชนและท้องถ่ิน
อย่างชัดเจน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม เป็นคนดี คนเก่ง มีทักษะในการดารงชีวิต โดยนางาน
และโครงการจากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561-2565 จัดทาเป็นแผนปฏิบัติการประจาปี ผ่าน
ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานก่อนนาแผนไปสู่การปฏิบัติเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา
อย่างมีประสิทธิภาพ มีโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา มีระบบการนิเทศภายใน
และนาขอ้ มลู มาปรับปรงุ พัฒนางานอยา่ งต่อเน่ือง ดาเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน มีการเย่ียมบ้าน
นักเรียนและจัดทาข้อมูลเสนอของบอุดหนุนปัจจัยพ้ืนฐานเพ่ือกระจายโอกาสทางการศึกษาให้แก่นักเรียน
อย่างท่ัวถึง ดาเนินการบริหารงานวิชาการ โดยดาเนินโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความเหมาะสม
และสอดคลอ้ งกบั บริบทของท้องถน่ิ รวมไปถึงสอดคลอ้ งกับหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช
2551 จัดการศึกษาสาหรับเด็กพิเศษเรียนรวม สร้างโอกาสทางการศึกษาข้ันพื้นฐานแก่นักเรียนทุกคน โดย
ดาเนินโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสาหรับนักเรียนท่ีมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ นอกจากน้ียังมี
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการความสามารถ ความถนัดและความสนใจ
ของผู้เรียนให้พัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ในปีการศึกษา 2563 ทางโรงเรียนได้จัดครูผู้สอนครบทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ ดาเนินโครงการพัฒนาบุคลากร เพ่ือสนับสนุนให้คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการ
อบรม ประชุม สัมมนาตามความภาระงาน ตามสนใจและความถนัด อย่างน้อยปีการศึกษาละ 1 คร้ัง เพ่ือพัฒนา
ครูและบุคลากรให้มีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ โดยคณะครูจะนาความรู้ที่ได้รับจากการอบรม ประชุม สัมมนา
มาขยายผลและแลกเปล่ียนเรียนรู้แก่เพื่อนครูต่อ เป็นประโยชนต์ ่อวิชาชีพและการปฏิบัติงานในด้านการสอน
และงานตามหนา้ ที่
ภายในบรเิ วณโรงเรียน มกี ารจดั ตกแต่งสภาพแวดล้อมทางกายภาพท้ังภายในและภายนอกห้องเรียน
ส่งเสรมิ ให้นกั เรียนชว่ ยกนั ดแู ลรักษาความสะอาดรว่ มกนั เพือ่ สร้างสภาพแวดลอ้ มท่เี อ้ือต่อการเรยี นรู้และมี
ความปลอดภัย โดยมีโครงการสง่ เสริมประสิทธภิ าพการเรยี นการสอนการปรบั ปรุงสภาพแวดล้อมและแหล่ง
เรยี นรูใ้ นสถานศึกษา โครงการปรับปรุงซ่อมแซมอาคารสถานท่ีและจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์เพื่อส่งเสริมต่อการเรียนรู้
โครงการซ่อมแซมบารุงรักษายานพาหนะ โครงการน้าดื่มสะอาด โครงการโรงเรียนปลอดขยะ โครงการค่า
สาธารณูปโภคของโรงเรยี น และโครงการจัดซ้ือน้ามันเช้ือเพลิง โรงเรียนจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื
สนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้มีห้องคอมพิวเตอร์ ท่ีมีวัสดุ-อุปกรณ์ เพียงพอต่อการจัด
การเรียนการสอนและสะดวกต่อการสืบค้น มีการดาเนินโครงการพัฒนานวัตกรรมและระบบเทคโนโลยีเพ่ือ
สนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ และโครงการอบรมคอมพิวเตอร์เพ่ือพัฒนาการเรียนการสอน
เพ่อื ส่งเสรมิ และพัฒนาให้ผู้เรียนมีความก้าวหน้าความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมีการนาข้อมูลสารสนเทศ
ไปใช้ในการบริหารจัดการการพัฒนาการเรียนการสอน และการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษา เผยแพร่ประชาสัมพนั ธท์ างเว็บไซดโ์ รงเรียนแก่ผ้เู รยี น ครู ชุมชน ศึกษาค้นคว้าได้อยา่ งทั่วถงึ

50

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

ผลกำรดำเนนิ งำน
ผลจากการดาเนินการบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาอยา่ งเปน็ ระบบ โดยมีวสิ ยั ทัศน์ พันธกิจ
เป้าหมายการจัดการศึกษา มีความสอดคล้องกับแผนการศึกษาระดับชาติและบริบทของชมุ ชนแผนพัฒนา
การศึกษา พ.ศ. 2561-2565 และแผนปฏิบัติการประจาปี ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา
ขัน้ พืน้ ฐาน สง่ ผลใหโ้ รงเรยี นสามารถดาเนินงาน/โครงการพัฒนาการจัดการศึกษาไดร้ อบดา้ น เกดิ ผลสาเร็จ
ตามวัตถุประสงค์ท่ีกาหนดไว้ โดยนาผลจากการติดตามประเมินผลการปฏิบัติงานต่างๆ มาปรับปรุงพัฒนา
งานอย่างต่อเนื่อง ผู้บริหารสามารถปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ีอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
บรรลตุ ามเปา้ หมาย ส่งผลให้นักเรยี นผู้ปกครองและชุมชนพึงพอใจผลการบริหารการจัดการศึกษา เนือ่ งจาก
ทางโรงเรียนมีการบริหารทรัพยากรทางการศึกษาอย่างเพียงพอ มคี รสู อนครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ตาม
วิชาเอกและความถนัด นักเรียนไดร้ ับการดูแลอย่างท่ัวถึง โดยมเี ครอื ข่ายผู้ปกครองเข้ามามสี ่วนร่วม มโี ครงการ
การนิเทศภายในสถานศึกษา โดยมีระบบนิเทศภายในระดับห้องเรียนและระดับโรงเรียน บุคลากรและผู้ท่ี
เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนรว่ มในการวางแผน ปรับปรุง และพัฒนา และร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา
ทาให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานของสถานศึกษาสาเร็จตามเป้าหมายท่ีได้กาหนดไว้ มีการ
ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา และจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านตากประถม
วิทยา (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
ครผู ้สู อนจดั กระบวนการเรียนการสอนที่เน้นคุณภาพผู้เรยี นให้มีความรู้ ทักษะวชิ าการ ทักษะวิชาชีพ นอกจากน้ี
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เชน่ กิจกรรมชมุ นมุ ตามความถนดั และความสนใจ กจิ กรรมลกู เสือ - ยวุ กาชาด
– เนตรนารี ส่งผลให้ผู้เรียนมจี ิตอาสา บาเพญ็ ประโยชน์ในสถานศึกษาและชุมชน มีโครงการพฒั นาและปรับปรุง
ข้อมูลสารสนเทศด้านบุคลากร โดยในด้านการบริหารได้แบ่งโครงสร้างการบริหารงานท่ีชัดเจน ส่งผลให้ครู
และบุคลากรทุกคนมีขวัญกาลังใจในการทางานดี เพราะมีการจัดวางตัวบุคคลเข้าปฏิบัติงานตรงกับความรู้
ความสามารถ ความเหมาะสมกบั ภาระงาน มีการทางานเปน็ ทีมการจัดกจิ กรรมชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ
(PLC) ช่วยให้ครูสามารถขยายผลความรู้ท่ีเป็นประโยชน์จากการอบรม สัมมนา ประชุมเชิงปฏิบัติการแก่
เพ่ือนครู เพื่อพัฒนางานและการเรียนรู้ของผู้เรียน ในปีการศึกษา 2563 มีครูและบุคลากรทางการศึกษา
ของโรงเรียนได้เลื่อนวิทยฐานะเป็นครชู านาญการพิเศษ จานวน 2 ราย สภาพแวดล้อมของโรงเรยี นมีความ
ร่มรื่นสวยงามเอื้อต่อการจดั การเรยี นรู้ มีห้องเรียน อาคารเรียน ห้องปฏิบัติการท่ีเพียงพอ มีความมั่นคง
สะอาดและปลอดภยั มสี ่ิงอานวยความสะดวกพอเพียงอยู่ในสภาพใช้การได้ดี เชน่ เครื่องคอมพิวเตอร์ และ
เคร่ืองโทรทัศน์จากงบสนับสนุนโครงการโรงเรียนประชารัฐ ครบทุกห้องเรียน มีระบบอินเทอร์เน็ตเพ่ือการ
สบื คน้ การเรียนรู้ในเครื่องคอมพิวเตอร์ทุกห้องเรียน ครแู ละนักเรยี นสามารถใชส้ ื่อและเทคโนโลยีในการศึกษา
ค้นคว้าไดอ้ ยา่ งเต็มประสิทธภิ าพ
จดุ เด่น จดุ ที่ควรพฒั นำ

จดุ เดน่ จุดท่ีควรพฒั นำ

1. มีแผนพัฒนาการศึกษาท่ีมีการก าหนด 1. ขยายกลุ่มเครือข่ายผู้มีส่วนเก่ียวข้องในการ

เป้าหมายวิสัยทัศน์ และพันธกิจท่ีชัดเจน มี จัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความหลากหลาย

แผนปฏิบัติการที่มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียน และการ เพ่ือรว่ มกนั พฒั นาการศึกษาอย่างเข้มแข็ง

บริหารจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิด 2. ควรนาภูมิปัญญาท้องถิ่นให้เข้ามามีส่วนร่วม

ประสิทธิผลบรรลุเปา้ หมายที่วางไว้ ในการจดั กิจกรรมการเรียนรทู้ กุ ปี

51

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

ต่อ

จดุ เด่น จดุ ทค่ี วรพฒั นำ

2. จัดทาแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา 3. ควรมีการสอนซ่อมเสริมเพ่ือพัฒนาคุณภาพ

ท่ีสอดรับกับมาตรฐานที่สถานศึกษากาหนด และ ผเู้ รียนอยา่ งตอ่ เน่อื งในกลุ่มปานกลางและกลมุ่ อ่อน

ดาเนินการตามแผน 4. ควรจัดให้มีชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มา

3. มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพภายใน ใชใ้ นการพัฒนางานและการเรียนรขู้ องผู้เรยี น

สถานศึกษา 5. ควรพัฒนาระบบการบริหารจัดการโดยใช้

4. ติดตามผลการดาเนินงาน และจัดทารายงาน เทคโนโลยีท่ีทันสมัยเพ่ือให้เกิดความคล่องตัวและ

ผลการประเมินตนเองประจาปี นาผลการประเมิน รวดเรว็ ในการส่อื สาร (ลดการใชก้ ระดาษ)

ไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โดย

ผูป้ กครองและผู้เกยี่ วขอ้ งทุกฝ่ายมสี ่วนร่วม

5. จดั สง่ รายงานผลการประเมนิ ตนเอง

6. หลักสูตรสถานศึกษามีความเหมาะสม และ

สอดคลอ้ งกับท้องถิ่น

7. จัดกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี นทีส่ ่งเสริมและ

ตอบสนองความตอ้ งการ ความสามารถ ความถนดั และ

ความสนใจของผูเ้ รยี น

8. ครูมีความรู้ในด้านเทคนิคการสอนและ

สามารถนามาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการ

สอน เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ได้อย่างมี

ประสทิ ธิภาพ

9. ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อาคารเรียนมั่นคง

สะอาดและปลอดภัย มีสิ่งอานวยความสะดวก

พอเพียง อยู่ในสภาพใช้การได้ดีสภาพแวดล้อมร่มรื่น

จัดห้องสมุดให้บริการส่ือและเทคโนโลยีสารสนเทศ

ทเ่ี ออ้ื ให้แกผ่ ู้เรยี น เรียนรู้ด้วยตัวเองมีการสร้างและ

พฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชน์

จากการเรยี นรู้ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา

แผนพัฒนำคุณภำพเพื่อยกระดบั ใหส้ ูงขึน้
1. ทบทวน วิเคราะห์แผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏบิ ัติการวา่ มีความสอดคล้องกับนโยบายของ
หนว่ ยงานตน้ สงั กดั ครบถว้ นหรอื ไม่ เนอ่ื งด้วยอาจมกี ารเปลยี่ นแปลงในระหว่างปีการศกึ ษา หากมีการเปลย่ี นแปลง
ต้องมกี ารกาหนดงาน/โครงการในแผนปฏบิ ตั กิ ารปตี อ่ ไป
2. รายงานผลการประเมินงาน/ โครงการ ต่อคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพ่ือ
เปน็ แนวทางในการพัฒนางาน/โครงการปตี อ่ ไป
3. จดั ใหม้ ชี ุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพอย่างน้อย 50 ชัว่ โมงต่อปี เพ่ือพัฒนางานและการจัดการเรยี นรู้
ของผู้เรียน

52

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

4. ประเมินผลการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรโดยหัวหน้างานหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ และ
เพ่ือนร่วมวิชาชีพเพื่อให้ครูผู้สอนได้นาผลการประเมินท่ีได้ไปพัฒนา และปรับปรุงการปฏิบัติงานที่เก่ียวกับ
วชิ าชพี ของตนให้มปี ระสิทธิภาพ

5. พัฒนาสิ่งแวดล้อมทางกายภาพและสังคมให้เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพของ
สถานศึกษา จัดหาทรัพยากรเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนปรับปรุงภูมิทัศน์ ซ่อมแซมห้องเรียน และแหล่ง
เรยี นรู้ภายในโรงเรยี นให้น่าดู นา่ อยู่ นา่ เรียนอยู่เสมอ

6. สง่ เสรมิ การเรียนรูข้ องนกั เรยี นด้านทกั ษะความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศใหส้ งู ข้นึ
พร้อมเข้าสู่โลกแห่งการแข่งขันในอนาคต

7. พฒั นาระบบการบริหารจัดการโดยใชเ้ ทคโนโลยที ีท่ นั สมัยเพือ่ ใหเ้ กิดความคล่องตัวและรวดเรว็
ในการสอ่ื สาร (ลดการใช้กระดาษ)

มำตรฐำนท่ี 3 กระบวนกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั
ระดบั คุณภำพ : ดเี ลิศ

กระบวนกำรพัฒนำคณุ ภำพ
โรงเรียนบ้านตากประถมวิทยามีการดาเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
ได้มีการประชุมวางแผนจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี 2563 และจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านตาก
ประถมวทิ ยา (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 มุง่ เน้น
ให้ผเู้ รียนเรียนรู้อย่างมีความสขุ สง่ เสริมให้ครูออกแบบการจัดการเรียนรู้และจัดทาแผนการจัดการเรียนการสอน
ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยดาเนินโครงการและกิจกรรมที่หลากหลาย ได้แก่ โครงการพัฒนาบุคลากรเป็น
การสง่ เสรมิ ใหบ้ คุ ลากรได้มีโอกาสเขา้ รับการอบรมเพ่ือพัฒนาศักยภาพ โครงการพัฒนานวัตกรรมและระบบ
เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการบริหารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ โครงการอบรมคอมพิวเตอร์เพ่ือพฒั นาการ
เรยี นการสอน เพอื่ เพ่ิมพนู ความรู้ความสามารถดา้ นการใช้ส่ือเทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นการสอนแก่ผู้เรียน
โครงการการขับเคลื่อนหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ โครงการพัฒนาแหล่งเรยี นรู้
เพื่อส่งเสรมิ นิสัยรกั การอ่าน โครงการศึกษานอกสถานที่สโู่ ลกกว้าง เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครูใช้แหล่งเรยี นรภู้ ายใน
และภายนอกสถานศึกษา และสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ตามศักยภาพ ส่งเสริมและพัฒนาให้
ครูผู้สอนมีการบริหารจัดการชน้ั เรียน โดยการเน้นปฏิสัมพันธเ์ ชิงบวก ให้เด็กรักครู ครูรักเด็ก และเด็กรักเดก็
เด็กรักท่ีจะเรียนรู้อย่างมีความสุข เช่น โครงการปัจฉิมนิเทศชั้นอนุบาล และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 โครงการ
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรยี น กิจกรรมวันเดก็ แห่งชาติ และกิจกรรมวันไหวค้ รู (กิจกรรมวันเด็กแหง่ ชาติ
และกิจกรรมวันไหว้ครูในปีการศึกษาน้ีไม่ได้จัดกิจกรรม เน่ืองจากภาวะสถานการณ์โรคระบาดโรคติดเช้ือไวรัส
โคโรนา 2019 (COVID-19) มขี ้ันตอนการวัดและประเมินผลผู้เรยี นตามสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตร ประเมิน
จากสภาพจริง ตามโครงสร้างรายวิชา โดยใชเ้ ครื่องมือและวธิ ีการวัดและประเมินผลท่ีเหมาะสมและ หลากหลาย
มีเกณฑ์การให้คะแนนท่ีชัดเจน ครูทุกคนมีการวัดผลประเมินการเรียนรู้ท่ีหลากหลายเน้นการประเมินตาม
สภาพจริงเพื่อประเมนิ ความก้าวหน้าของผู้เรียน มีการประชุมผู้ปกครองนักเรยี น เพอื่ แจง้ ใหผ้ ู้ปกครองและ
นักเรียนทราบถึงความก้าวหน้าในผลการเรยี นของนกั เรียน มีการแลกเปล่ียนข้อมูลด้านผู้เรียนและด้านการ
จัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาปรับปรุงการจัดการศึกษาใหม้ ีประสิทธภิ าพ มกี ารนเิ ทศภายใน กากับ ตดิ ตาม
โดยการนิเทศระหว่างครูผู้สอนระดับเดียวกัน มีแบบบันทึกการนิเทศเพ่ือบันทึกผลการนิเทศ มีการแลกเปล่ียน

53

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

ผลการนิเทศภายในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ เพ่ือให้ครูผู้สอนนาผลการนิเทศไปพัฒนาการจัดการเรียนการสอน
ต่อไป นาผลการแลกเปลี่ยนเรียนรู้มาปรับปรุงการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้
ดาเนินการขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC ผู้บริหารโรงเรยี นไดจ้ ดั กจิ กรรมโครงการและสนับสนนุ ในการพัฒนา
ครูและบุคลากร เพ่ือให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้ครูและบุคลากรได้แสดงความสามารถของ
ตนเองอยา่ งเต็มท่แี ละอยา่ งตอ่ เนื่อง โดยโรงเรยี นเป็นผู้สนับสนนุ ใหเ้ กิดการทางานร่วมกัน

ผลกำรดำเนินงำน
1. ครูทุกคนวิเคราะห์ข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคลและนาผลจากการวิเคราะห์มาใช้ในการออกแบบ
การจัดการเรียนรู้ และจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้
2. ครูทุกคนจดั กิจกรรมการเรียนรตู้ ามมาตรฐาน ตวั ชีว้ ัดของหลักสตู รท่ีสถานศึกษากาหนด
3. ครูร้อยละ 80 จัดกิจกรรมการสอนท่ีเน้นให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์
คิดสรา้ งสรรค์ ผเู้ รยี นเกิดการเรียนรู้ผา่ นการปฏบิ ตั ิจริง
4. ครูรอ้ ยละ 80 ใชก้ ระบวนการจัดการเรียนรทู้ ห่ี ลากหลาย
5. ครูรอ้ ยละ 80 มรี ูปแบบการจัดการเรียนรเู้ ฉพาะสาหรับผูเ้ รียนท่มี คี วามจาเป็นและต้องการความ
ชว่ ยเหลือพิเศษ
6. ครูร้อยละ 80 ใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนสอดคล้องกับสาระที่สอนสร้างแรงจูงใจให้ นักเรียนสนุก
ในการเรยี นรู้
7. ครูทุกคนจัดการเรียนการสอนโดยใชส้ ่ือเทคโนโลยีสารสนเทศมีการสืบค้นข้อมูลจากส่ือออนไลน์
ตา่ งๆ ทสี่ อดคลอ้ งกับสาระท่สี อนเพ่อื สร้างแรงจูงใจใหส้ นุกสนานในการเรยี นรู้
8. ครูร้อยละ 80 ใช้วิทยากร ภูมิปัญญาท้องถิ่น ปราชญ์ในชุมชนสอดคล้องกับสาระที่สอนสร้าง
แรงจูงใจให้นกั เรยี นสนุกในการเรยี นรู้
9. ครูทุกคนใช้แหล่งเรียนรู้ ภายในสถานศึกษา หรือเป็นแนวทางให้นักเรียนได้แสวงหาความรดู้ ว้ ย
ตนเอง
10. ครทู ุกคนมกี ารบริหารจดั การชนั้ เรียน โดยให้เด็กรกั ครู ครรู กั เด็ก เด็กรกั เด็ก และเรยี นรู้ร่วมกัน
อย่างมคี วามสุขโดยมีการจัดกิจกรรมเขา้ ค่ายคุณธรรมท่สี ่งเสริมทั้งด้านความรู้ จรยิ ธรรมและ การแลกเปลี่ยน
เรียนร้ทู ั้งภายในและภายนอก กิจกรรมส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางวชิ าการ ตลอดจนกจิ กรรมทส่ี ่งเสรมิ ทางด้าน
จรยิ ธรรม เชน่ กิจกรรมวันสาคัญทางศาสนา ท่สี ่งผลใหเ้ ด็กมกี ารเรียนรเู้ ชิงบวกผา่ นการแลกเปล่ียนเรียนรู้
11. ครูผสู้ อนแตล่ ะรายวิชามีการวดั และประเมินผลผเู้ รยี นตามสมรรถนะสาคัญ ตามหลกั สูตร ตาม
โครงสร้างรายวิชา โดยประเมินผู้เรียนจากสภาพจริง มีการกาหนดขั้นตอนการวัดและประเมินผลอย่างเปน็
ระบบ มีเกณฑ์การให้คะแนนท่ีชัดเจน ใช้เครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผลท่ีหลากหลายเหมาะสมกับ
นกั เรียนและ เหมาะสมกบั แผนการจดั การเรียนการสอน ผู้เรียนและผเู้ กี่ยวข้องมสี ว่ นร่วมในการวดั และประเมนิ ผล
ครูแจ้งผลการสอบ ผลการเรยี นแก่นกั เรียนและผู้ปกครอง ส่งผลใหน้ ักเรียนนา ผลไปพัฒนาตนเอง
12. การจดั กิจกรรมแลกเปล่ยี นเรยี นรเู้ พื่อการพฒั นาคุณภาพการจัดการเรียนรอู้ ย่างตอ่ เนื่อง ทาให้
ครู และบุคลากรทกุ คนได้ดาเนนิ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จานวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์

54

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

จุดเด่น จดุ ท่ีควรพฒั นำ

จดุ เด่น จุดทค่ี วรพัฒนำ

1. ครูมีกระบวนการจัดการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย 1. ครูควรเพ่ิมการใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน

ในการจัดการเรียนการสอน ได้แก่ จัดการเรียน สอดคล้องกับสาระที่สอนสร้างแรงจูงใจให้นักเรียน

แบบสาธิต ทดลอง บทบาทสมมติ โปรแกรม สนุกในการเรียนรู้และใช้วิทยากร ภูมิปัญญา

สาเร็จรูป การสืบสวนสอบสวน อภิปรายกลุ่มย่อย ท้องถิ่น ปราชญ์ในชุมชนสอดคล้องกับสาระท่ีสอน

โครงการส่งเสริมศักยภาพกลุ่มสาระการเรียนรู้ สร้างแรงจงู ใจใหน้ กั เรียนสนุกในการเรียนรู้

ต่างๆ 2. ครูควรเน้นปฏิสัมพันธ์เชิงบวกเพื่อให้เด็ก

2. ครูทุกคนจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ สามารถเรียนรูร้ ่วมกนั อยา่ งมคี วามสขุ

เทคโนโลยีสารสนเทศมีการสืบค้นข้อมูลจากสื่อ 3. ควรจัดทาระบบสารสนเทศเพ่ือเก็บรวบรวม

ออนไลน์ต่างๆ ที่สอดคล้องกับสาระที่สอนเพื่อ ข้อมูลผลการแลกเปล่ียนเรียนรู้ของกลุ่ม PLC ทุก

สร้างแรงจูงใจให้สนุกสนานในการเรยี นรู้ กลุ่ม รว มถึงมีการรว บรว มนวัตกรรมแล ะ

3. ครูทุกคนมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิง ผลการวิจัยที่เกิดจากการนานวตั กรรมที่ได้จากการ

บวก เดก็ รกั ครู ครูรักเด็ก แลกเปล่ียนเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ มี

4. ครผู ูส้ อนแต่ละรายวชิ า มีการวดั และประเมนิ ผล การนาเสนอผลการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ จัดทารายงาน

ตามสมรรถนะ ตามหลักสูตร โดยประเมินจาก ผลการใช้ส่ือนวัตกรรม การนาเสนอ ผลงานวิจัย

สภาพจริง มีขั้นตอนการวัดและประเมินผลอย่าง อย่างมีคุณภาพ รวมถึงจัดเวทีเผ่ือให้เกิดการ

เป็นระบบ ใช้เครื่องมือและวิธีการวั ดและ นาเสนอและการเผยแพร่ผลการดาเนินการ

ประเมินผลที่เหมาะสม นักเรียนและผู้เกี่ยวข้องมี โครงการ ขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ทั้งภายใน

ส่วนร่วมในการวัดและประเมนิ ผล โรงเรยี น

5. มีระบบการพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นองค์กร

แหง่ การเรยี นรู้ โดยผบู้ รหิ ารโรงเรยี นได้จัดกิจกรรม

โ ค ร ง ก า ร แ ล ะ ส นั บ ส นุ น ใ น ก า ร พั ฒ น า ค รู แ ล ะ

บุคลากร เพ่ือให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ เปิด

โอกาสให้ครูและ บุคลากรได้แสดงความสามารถ

ของตนเองอย่างเต็มท่ีและอย่างต่อเนื่อง เพ่ือสร้าง

ผลลัพธ์ท่ีต้องการ โดยโรงเรียน เป็นผู้สนับสนุนให้

เกิดการทางานร่วมกัน เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน สร้าง

องคค์ วามรเู้ ป็นเอกลักษณ์ของโรงเรยี น

แผนพฒั นำคณุ ภำพเพ่อื ยกระดบั ใหส้ ูงขึ้น
1. สถานศกึ ษาส่งเสริมให้ครใู ช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนใชว้ ิทยากร ภมู ิปญั ญาท้องถิ่น ปราชญใ์ นชมุ ชน

เพ่ือสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนสนุกในการเรียนรู้โดยมีโครงการฝึกซ้อม Melodeon ซ่ึงมีวิทยากรในชุมชน
เป็นผู้ฝึกซ้อม โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่ซ่ึงเป็นแหล่งเรียนรู้ในชุมชนและมีกิจกรรมค่าย
ฝกึ ทักษะอาชพี โดยมีวิทยากรในชมุ ชนเป็นผู้ให้ความรู้

55

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

2. จดั กจิ กรรมท่มี ุ่งเนน้ การพัฒนาครูให้จัดแผนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญและ
แผนการจดั การเรียนการ สอนทใ่ี ช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนเชิงบวก นาไปใช้
สอนช่วยยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรยี น ส่งผลให้นักเรียนมีผลการเรยี นดแี ละเรียนรูร้ ่วมกัน
อย่างมคี วามสุข เช่น กจิ กรรมสนบั สนนุ ให้พฒั นาครูเพอื่ ผลิต พฒั นาส่อื นวัตกรรมการเรยี นการสอน รวมทง้ั
ประเมิน คุณภาพสื่อฯ เพือ่ เลือกใช้ประกอบการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ครูมกี ารมอบหมายหน้าท่ี
ให้นกั เรยี นจดั ป้ายนิเทศและบรรยากาศภายในห้องเรียน

56

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

ส่วนท่ี 3 ภำคผนวก

- การวเิ คราะห์ข้อมูล
- ภาพกิจกรรมระดบั การศกึ ษาปฐมวยั
- ภาพกจิ กรรมระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
- คาส่ังแต่งต้งั คณะกรรมการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา
- คาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563
- คาสง่ั แต่งต้งั คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพ และประเมนิ คุณภาพภายใน

สถานศึกษา และจดั ทารายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2563

57

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

58

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

59

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

60

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

61

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

62

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

63

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

64

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 1 คุณภำพของเดก็ (พัฒนำกำรด้ำนรำ่ งกำย)

กิจกรรมการเคลอื่ นไหวและจังหวะ กำรว่ิงซิกแซ็ก

กำรปีนป่ำย กำรตดั กระดำษ

กำรรอ้ ยเชือก กำรเดนิ ต่อเท้ำ

65

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

คณุ มำตรฐำนที่ 1 คณุ ภำพของเดก็ (พัฒนำกำรด้ำนอำรมณ์ จิตใจ)

เล่ำผลงำนของตนเอง ชน่ื ชมศิลปะ ดนตรแี ละกำรเคลื่อนไหว

ชืน่ ชมศิลปะ ดนตรแี ละกำรเคลื่อนไหว ร่ำเริงแจม่ ใส มีควำมสุข สนุกสนำน

มคี วำมสุขกับกำรทำกจิ กรรม รำ่ เรงิ แจ่มใส มคี วำมสขุ สนุกสนำน

66

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพของเด็ก (พัฒนำกำรด้ำนสงั คม)

ชว่ ยเหลอื ตนเองในกำรปฏบิ ัตกิ ิจวัตรประจำวนั มสี ว่ นร่วมดแู ลรักษำสิ่งแวดลอ้ ม

มีสว่ นรว่ มดแู ลรักษำสิ่งแวดลอ้ ม มมี ำรยำทตำมวัฒนธรรมไทย

เลน่ และทำงำนรว่ มกับผ้อู น่ื ได้ เลน่ และทำงำนรว่ มกับผอู้ ื่นได้

67

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ภำพของเดก็ (พฒั นำกำรด้ำนสตปิ ญั ญำ)

กำรคิดและเลยี นแบบท่ำทำงจำกหุ่น บำ้ นนกั วทิ ยำศำสตร์น้อย “ภูเขำไฟระเบิด”

บำ้ นนกั วทิ ยำศำสตร์นอ้ ย “ยืดยำ้ ยของ” กิจกรรมทำกระดำษใหร้ ับนำ้ หนักได้มำกท่สี ดุ

อ่ำนนิทำน ส่งเสรมิ พัฒนำกำรทำงภำษำ กำรปฏิบตั กิ ำรทดลอง จม ลอย

68

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 1 คุณภำพของเดก็ (พัฒนำกำรดำ้ นสติปัญญำ)

เรียงลำดบั ควำมสน้ั -ยำวของเชือก กจิ กรรมเลำ่ นิทำน

เล่ำผลงำนใหค้ รูและเพ่ือนฟัง กำรจดั หมวดหมู่

กจิ กรรมเรียนรเู้ ทคโนโลยรี ะดบั ปฐมวัย ทัศนศกึ ษำศนู ยก์ ำรเรียนรูเ้ ศรษฐกิจพอเพยี ง

69

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร

ปรบั ปรุงท่อี ำบน้ำลำ้ งตัวในสนำมเด็กเลน่ BBL จดั สวนเศรษฐกจิ พอเพียงในสนำมเดก็ เล่นBBL

ปรับปรงุ เคร่ืองเลน่ สนำมให้ปลอดภัย ปเู สื่อนำ้ มันเพิ่มพื้นทใ่ี นกำรทำกจิ กรรมของเดก็

จัดทำรัว้ เพมิ่ พื้นทใี่ นกำรทำกิจกรรมของเดก็ จดั ทำสนำมสำหรบั กิจกรรมพฒั นำด้ำนร่ำงกำย

70

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร

สร้ำงหอ้ งน้ำสำหรับเดก็ อนบุ ำล พิธมี อบใบประกำศนยี บัตรนักเรยี นจบชั้นอนบุ ำล
3

อบรม STEM สำหรบั ปฐมวัย อบรมเร่อื งกำรเพม่ิ พูนวทิ ยฐำนะของข้ำรำชกำร

อบรมกำรผลติ สอื่ กำรเรยี นกำรสอน อบรมเรื่องการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา

71

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร

อบรมออนไลน์เร่ืองกำรเรยี นกำรสอน ประชมุ สรุปงำนทกุ วันจันทร์ช่วงปิดเรยี นใน
ในสถำนกำรณโ์ ควิด 19 สถำนกำรณโ์ ควดิ ระบำดรอบ 2 (เดอื น ม.ค.)

ประชมุ คณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำฯ พน่ หมอกควันกันยุง

ศกึ ษำดงู ำนโรงเรยี นวดั ดอนไก่เตย้ี จ.เพชรบุรี รบั -สง่ ใบงำนชว่ งสถำนกำรณ์โควิดระบำด

72

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร

ตรวจสุขภำพนักเรียน ให้ควำมร้เู รือ่ ง โควดิ 19
โดยเจ้ำหน้ำทจี่ ำก รพ.สต.ตำกตก โดยเจำ้ หนำ้ ท่จี ำก รพ.สต.ตำกตก

จัดอำหำรที่มีคณุ คำ่ ทำงโภชนำกำรใหก้ ับเดก็ ประชุมผู้ปกครองนักเรยี น

มอบทนุ กสศ.ให้กับนกั เรยี นอนุบำล ประชำสัมพันธก์ จิ กรรมต่ำงๆของโรงเรียน
ผ่ำนทำงสือ่ ออนไลน์

73

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 3 กำรจัดประสบกำรณ์ท่ีเนน้ เด็กเป็นสำคญั

กำรเรยี นร้เู ร่อื งกำรแยกขยะ กำรเรียนร้โู ดยใชเ้ ทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

กำรเรียนรูเ้ รื่องกำรปลูกผกั สวนครวั กำรเรยี นรู้กำรเพำะเมลด็ ผักไฮโดรโปนกิ ส์

กำรจัดกิจกรรมวนั คริสตม์ ำสและวนั ขึ้นปีใหม่ กำรเรยี นรู้เรื่องผลไม้จำกของจรงิ

74

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 3 กำรจัดประสบกำรณท์ เี่ นน้ เด็กเปน็ สำคัญ

กำรจดั ประสบกำรณต์ ำมแนวคดิ ไฮสโคป กำรสอนแบบโครงงำน

กำรผลติ สือ่ กำรเรียนกำรสอน เข้ำวดั ทำบญุ ในวนั สำคญั ทำงพระพุทธศำสนำ

กจิ กรรมกำรทำไอศกรมี อย่ำงง่ำย กำรนำนักเรียนไปทศั นศกึ ษำนอกสถำนท่ี

75

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 3 กำรจัดประสบกำรณท์ ี่เน้นเดก็ เปน็ สำคัญ

บ้ำนนกั วิทยำศำสตรน์ อ้ ย “แสงเล้ียวเบน” กำรจดั ประสบกำรณต์ ำมแนวคดิ มอนเตสซอร่ี

กิจกรรม “ไข่เดง้ ไดด้ ้วยน้ำส้มสำยชู” ฝึกร้องเพลงและชกั ธงชำติ หน่วยค่ำนิยมไทย

ประดษิ ฐ์ของเลน่ จำกแผงไข่ กิจกรรมจิตอำสำทำควำมสะอำดสระน้ำBBL

76

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 3 กำรจัดประสบกำรณท์ เี่ นน้ เด็กเปน็ สำคญั

จดั บรรยำกำศทเี่ อือ้ ต่อกำรเรยี นรู้ จดั มุมประสบกำรณใ์ นหอ้ งเรียน

จัดบรรยำกำศทเ่ี อ้อื ต่อกำรเรียนรู้ ประเมินพัฒนำกำรเดก็ ตำมสภำพจรงิ

ประเมินพัฒนำกำรเดก็ ตำมสภำพจริง ศกึ ษำนเิ ทศกแ์ ละคณะกรรมกำรจำกต่ำงโรงเรยี น
มำรว่ มประเมินพัฒนำกำรทุกส้ินปกี ำรศึกษำ

77

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ภำพของผเู้ รยี น

78

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ภำพของผเู้ รยี น

79

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ภำพของผเู้ รยี น

80

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ภำพของผเู้ รยี น

81

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ภำพของผเู้ รยี น

82

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจดั กำร

โรงเรียนบำ้ นตำกประถมวิทยำขอขอบคุณกระทรวงพำณชิ ย์ ทีไ่ ด้มอบเครือ่ งคอมพวิ เตอร์ และ
อุปกรณ์กีฬำให้กับโรงเรยี นของเรำ ภำยใต้โครงกำร “พำณชิ ย.์ ..จิตอำสำ สำนฝันปนั สุขให้น้อง”

คณุ ชรนิ ทร์ หำญสบื สำย อดีตสมำชิกวุฒิสภำ จ.ตำก และเพ่อื น ไดบ้ ริจำคเงนิ จำนวน
100,000 บำท เพ่ือปรบั ปรงุ ห้องเรยี นภำษำอังกฤษ “Charin Hansuebsai Smart English
Classroom” และมำใหค้ วำมรู้ปลูกฝังใหเ้ ด็กๆ รกั ในกำรเรยี น เป็นคนดี และเติบโตมำมคี วำมรู้
ควำมสำมำรถ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

83

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำร

โรงเรียนบ้ำนตำกประถมวิทยำ ประชุมกรรมกำรสถำนศึกษำ ครั้งท่ี 1/2563 ณ ห้องประชุม
อำเซยี น โรงเรยี นบ้ำนตำกประถมวิทยำ โดยมี นำยสุขเกษม โคสอน นำยกองค์กำรบริหำรส่วนตำบล
ตำกตก อำเภอบ้ำนตำก ผทู้ รงคุณวุฒิ เปน็ ประธำนกรรมกำร และ นำยแสวง แสนฟำ้ งำม ผูอ้ ำนวยกำร
โรงเรียนบำ้ นตำกประถมวิทยำ เป็นกรรมกำรและเลขำนุกำร

84

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจดั กำร

โรงเรียนบ้ำนตำกประถมวิทยำ ประชุมกรรมกำรสถำนศึกษำ ณ ห้องประชุมอำเซียน โรงเรียน
บ้ำนตำกประถมวิทยำ โดยมี นำยสุขเกษม โคสอน นำยกองค์กำรบริหำรส่วนตำบลตำกตก อำเภอ
บ้ำนตำก ผู้ทรงคุณวุฒิ เป็นประธำนกรรมกำร และ นำยแสวง แสนฟ้ำงำม ผู้อำนวยกำรโรงเรียนบ้ำน
ตำกประถมวิทยำ เป็นกรรมกำรและเลขำนุกำร

85

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร

86

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร

87

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร

88

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร

89

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจดั กำร

โรงเรยี นบำ้ นตำกประถมวิทยำ ได้ทำ MOU กำรยกระดับผลสัมฤทธิท์ ำงกำรเรยี น
ระหวำ่ ง สพป.ตำก เขต 1 กับ ผู้บริหำรสถำนศึกษำ

และรบั เกยี รตบิ ัตรสถำนศกึ ษำสีขำวปลอดยำเสพตดิ และอบำยมุข

90

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นบ้านตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร

91

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร

โรงเรียนบ้ำนตำกประถมวิทยำ ได้จัดพิธีทอดผ้ำป่ำเพ่อื กำรศึกษำ “100 ปี ประถมวิทยำ” เมื่อ
วันที่ 6 เมษำยน 2564 เพื่อจัดสร้ำงร้ัวโรงเรียนและสนำมฟุตบอล โดยมี คุณธนัสถ์ ทวีเกื้อกูลกิจ
สมำชิกสภำผู้แทนรำษฎร จังหวัดตำก เขต 1 เป็นประธำนในพิธี โดยได้รับควำมร่วมมือ ร่วมแรง
รว่ มใจ จำกคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ/เครือข่ำยผู้ปกครองนกั เรียน/ศษิ ยเ์ ก่ำบำ้ นตำกประถม / และ
ผมู้ ีสว่ นเก่ยี วข้อง

92

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ

93

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ

94

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ

95

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ

96

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตากประถมวิทยา สพป. ตาก เขต 1

มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญ

“กำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรตำมโครงกำรพัฒนำบุคลำกร เร่อื ง กำรเพิม่ พูนวทิ ยฐำนะของ
ข้ำรำชกำรครู” โรงเรียนบ้ำนตำกประถมวทิ ยำ วทิ ยำกรผู้ทรงคุณวฒุ ิ คุณครูจนิ ดำ เกษวงศ์รอต
ข้ำรำชกำรบำนำญ อดตี ครู เชย่ี วชำญโรงเรยี นบ้ำนตำกประถมวทิ ยำ

97

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตากประถมวทิ ยา สพป. ตาก เขต 1