2019 تحرير: شيخ سرحان باكتل بن أحمد باكتل فكري حكيم بن زيني رسم: محمد نازيم بن أودين تأليف: يوسلينا بنت محمد نور فريداوتي بنت اسموزي @ اسموجي حمدالله بن محمد صالح تصميم: نور عزيمة بنت منصور
RUKUN NEGARA Bahawasanya Negara Kita Malaysia mendukung cita-cita hendak; Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya; Memelihara satu cara hidup demokrasi; Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan pelbagai corak; Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden; MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut: KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN (Sumber: Jabatan Penerangan, Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia)
iii الحمد لله الذي أنزل القرآن بلسان عربي مبين، والصلاة والسلام على أفصح من نطق بلغة الضاد سيدنا أنبياء والمرسلين وعلى آله وأصحابه ومن تبعه بإحسان إلى يوم الدين، وبعد. محمد سيد ال� أهداف الكتاب ِبل وزارة التربية هذا الكتاب ألّ ً ف لطلاب السنة الرابعة طبقا للمنهج المعياري للمدارس الثانوية المقرر من ق الماليزية. ويهدف إلى مساعدة الطلاب غير الناطقين باللغة العربية على اكتساب اللغة بالتركيز على ً لمتطلبات مهارات التعلم في القرن الحادي والعشرين. كما يهدف إلى تزويد أ ِ نشطة اللغوية المتنوعة طبقا ال� ُرجى أن أحداث المخصصة. وي الطلاب بالمفردات والتراكيب والجمل والنصوص العربية حسب محاور وال� ّي يحقق الكتاب تنمية مهارات الطلاب اللغوية وترقيتها إلى المستوى المناسب بمستواهم الدراسي والتحل بالقيم المرجوة في فلسفة التربية الوطنية. محتوى الكتاب يحتوي الكتاب على خمس وحدات تدريسية في المجال الشخصي، والتعليمي، والاجتماعي، والمهني. ًّ ّ ا للبناء اللغوي بداية من تعريف الكلمات ثم بناء التراكيب والجمل ً تدريجي ُرتب أنشطة الوحدات ترتيبا وت أربع: الاستماع والكلام والقراءة والكتابة. والنصوص؛ مع التركيز في تنمية المهارات اللغوية ال� طرق وأساليب التعليم والتعلم إن الاستراتيجية المتبعة للتطبيق في تدريس هذا الكتاب مركزة على تزويد المفردات المقررة وتعزيزها أنشطة اللغوية داخل الفصل أو خارجه. ولتعقيق التحصيل العلمي والمهاري على بالتكرار والتطبيق خلال ال� أنشطة التعلم أنشطة اللغوية المتنوعة والتعليم المتمركز حول الطلاب، ومن هذه ال� المعلمين إجراء ال� ألعاب اللغوية، أدوار، والعروض، والحوار الزوجي، والمحاكاة، والمشاريع، وال� التعاوني، والمحاكاة، ولعب ال� والجولات، والعصف الذهني. ّ المقدمة أ مهارة الاستماع والكلام 1 على المعلم إرشاد الطلاب على كيفية النطق الصحيح للكلمات والتراكيب والجمل والنصوص المسموعة. 2 على المعلم توضيح كيفية نطق الكلمات والتراكيب والجمل والنصوص المسموعة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات المناسبة والصحيحة. 3 على المعلم التأكد من استخدام الطلاب للكلمات والتراكيب والجمل والنصوص شفهيا في مواقف مناسبة، بطريقة منظمة، ومطردة، مع كونهم مثاليين.
ڨنربيتن بوكو تيک س اين مليبتكن كرجاسام باۑق ڨيهق. سكالوڠ ڨڠهرڬاءن دان تريما كاسيه دتوجوكن كڨد سموا ڨيهق يڠ ترليبت: • جاوتنكواس ڨنمبهباءيقن ڨروف موک سورت، بهاڬين بوكو تيک س، كمنترين ڨنديديقن مليسيا. • جاوتنكواس ڨۑيمقن ڨمبتولن ڨروف موک سورت، بهاڬين بوكو تيک س، كمنترين ڨنديديقن مليسيا. • جاوتنكواس ڨۑيمقن نسخه سديا كاميرا، بهاڬين بوكو تيک س، كمنترين ڨنديديقن مليسيا. • ڨڬاواي٢ بهاڬين بوكو تيک س دان بهاڬين ڨمباڠونن كوريكولوم، كمنترين ڨنديديقن مليسيا. • ڤانل2 كاولن موتو دالمن ارس ميݢ. • ڤڠتوا، ݢورو2 دان ڤارا ڤلاجر سكوله منڠه اݢام )عرب( بنوت، ڤونتيان، جوهور دار التعظيم. • ڤڠتوا، ݢورو2 دان ڤارا ڤلاجر سكوله منڠه اݢام إ ڤرسكوتوان كاجڠ، سلاڠور دار ال�حسان. • ڤڠتوا، ݢورو2 دان ڤارا ڤلاجر سكوله منڠه كبڠساءن إ سري سڤڠ، سلاڠور دار ال�حسان. التقدير نومبور سيري بوكو: 0101 KPM2019 ISBN 978-967-2212-50-8 چيتقن ڤرتام 2019 © كمنترين ڤنديديقن مليسيا حق چيڤتا ترڤليهارا. مان2 باهن دالم بوكو اين تيدق دبنركن دتربيتكن سمولا، دسيمڤن دالم چارا يڠ بوليه دڤرڬوناكن لاڬي، اتاوڤون دڤيندهكن دالم سبارڠ بنتوق اتاو چارا، باءيق دڠن ايليكترونيک، ميكانيک، ڤڠڬمبرن سمولا ماهوڤون دڠن چارا ڤراقمن تنڤا كبنرن ترلبيه دهولو درڤد كتوا ڤڠاره ڤلاجرن مليسيا، كمنترين ڤنديديقن مليسيا. ڤرونديڠن ترتعلوق كڤد ءن رويلتي اتاو هونوراريوم. ڤركيرا دتربيتكن اونتوق كمنترين ڤنديديقن مليسيا اوليه: ارس ميݢ )م( سنديرين برحد )164242-W) ،2 داماي جالن، 20 & 18 تامن ديسا داماي، سوڠاي مراب، 43000 إ كاجڠ، سلاڠور دار ال�حسان. 03-8925 8975 :تيليفون 03-8925 8985 :س فک [email protected] :ميل-اي www.arasmega.com :ويب لامن موک تاءيڤ تيکس: Linotype Lotus ساءيز موک تاءيڤ: 18/16 ڤوءين ڤنچيتق: ڤرچيتقن سوريا سنديرين برحد، ،BK2 IKS جالن، 29 ڤلوت تامن IKS بوكيت كاتيل، 75450 بوكيت كاتيل، ملاك.
v حَد ِ ات ْ َْو ِل ي ل ُّ ِ فِصيل ْ َّ الت س ُ هِر ِ الفْ ٤٢-١ ةُ َّ ِ ي َاض ِّ ي َ ُ ات الر َر ُ َول ُ ى: المَغام َ الو ْحَدُة األ تصريف الفعل مهارة االستماع والكالم 4 الكلمات )أَ ْفَعَل َ، ف َاعَل َ، فَّعَل َ ، است ْفَعَل( مهارة القراءة 5 مهارة الكتابة 6 النشاط اللغوي 7-9 مهارة االستماع والكالم 12 مهارة القراءة 13 التراكيب اإلضافة مهارة الكتابة 15 النشاط اللغوي 17-19 الفاعل مهارة االستماع والكالم 22 المفعول به نائب الفاعل الفعل المجهول الجمل مهارة القراءة 24 مهارة الكتابة 26 النشاط اللغوي 29-31 مهارة االستماع والكالم 34 مهارة القراءة 35 النصوص تدريبات نحوية مهارة الكتابة 36 النشاط اللغوي 38-41 اللعبة اللغوية ٤٢ ٨٤-٤٣ تِ ْ ْ ن تر َ ْ اإلنَ ْر عب َ ُّ ِي َماع ِ ِ ْجت ُة َّ : التَو ُ اصُل اال َ ي ِ َ الو ْحَدُة َّ الثان اسم الفاعل مهارة االستماع والكالم 46 ِل( ت ْفع ُ ْسَ َُفِّعل، م ِل، م َُفاع ِل، م ُفع مهارة القراءة 47 الكلمات )م مهارة الكتابة 48 النشاط اللغوي 49-51 مهارة االستماع والكالم 54 النعت التراكيب مهارة القراءة 55 مهارة الكتابة 57 النشاط اللغوي 59-61
iv ِ َّ السِر ُيع َة َجاب ِ ِ ْست ْ ُز ال َا )KBATَ )رم العْلي ِ ِير ُ التْفك ِن َمَه َار -21 ُ ات َّ ْ ِْلُقر ِ ل َة ِي ِيم ْل َ نَش َاط ُ ات َ تع ل ِم التَعُّ َ ُار َّ ْعي ِ ير م ِ ِ الت ْفك َّ َخِر َ يطُة 1.3.14 1.3.17 ِ َة َ اء ِر َ َه َارُة الق َم ِ اع َ و َ الكَلِم م ِ ِ ْست َ َه َارُة ال ِ م َة تاب َ ِ َ َه َارُة الك م ي ُّ اللَغ ُة ِو ُّ َّ النََّش ُ اط اللَغِوي ُّ َ ُـة الل ْعب ُّ ب مهارة القراءة 1 على المعلم إرشاد الطلاب على كيفية قراءة الكلمات والتراكيب والجمل والنصوص. 2 على المعلم توضيح كيفية قراءة الكلمات والتراكيب والجمل والنصوص بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات. 3 على المعلم التأ ً كد من قراءة الطلاب للكلمات والتراكيب والجمل والنصوص قراءة ً صحيحة حسب المواقف المناسبة، بطريقة منظمة، ومطردة، مع كونهم مثاليين. ج مهارة الكتابة 1 على المعلم إرشاد الطلاب على كيفية نقل الكلمات والتراكيب والجمل والنصوص بطريقة صحيحة. أساسية. 2 إ على المعلم توضيح كيفية كتابة الكلمات والتراكيب والجمل والنصوص طبقا للقواعد ال�ملائية ال� 3 على المعلم التأكد من استخدام الطلاب للكلمات والتراكيب والجمل والنصوص كتابة صحيحة حسب المواقف المناسبة، بطريقة منظمة، ومطردة، مع كونهم مثاليين. الرموز المستخدمة أنشطة والتدريبات. يستخدم الكتاب الرموز المساعدة لتوضيح التركيز اللغوي في تنمية المهارات من خلال ال� وهذه الرموز المساعدة المستخدمة في هذا الكتاب كالتالي:
vii ٢١٠-١٦٩ وبِ ُ ُّ الدُر ُضِ يء َسُة ُ : المَعِّلُم م ِ َ الخام ُة َ الو ْحَد مهارة االستماع والكالم 172 ْفَعَلة( ِ ْفَعال، م ِ الكلمات اسم اآللة )م مهارة الكتابة 174 مهارة القراءة 173 مهارة االستماع والكالم 180 النشاط اللغوي 175-177 التراكيب الظرف + اسم المجرور مهارة الكتابة 183 مهارة القراءة 181 العدد والمعدود مهارة االستماع والكالم 190 النشاط اللغوي 185-187 َِّل( أسلوب التعجب ِـ)إ الجمل االستثناء ب مهارة الكتابة 194 مهارة القراءة 192 مهارة االستماع والكالم 202 النشاط اللغوي 197-199 النصوص تدريبات نحوية مهارة الكتابة 204 مهارة القراءة 203 النشاط اللغوي 206-٢٠٩ مهارة االستماع والكالم 138 اللعبة اللغوية ٢١٠ َيْنََما( ُنُْذ، ب نَْد، م ِ التراكيب َ الظرف )حيْ ُث، ع مهارة القراءة 139 مهارة الكتابة 141 النشاط اللغوي 143-145 ُ الجمل المشتملة على )ذو( مهارة االستماع والكالم 148 ي( الجمل االستفهام بـ)أَ مهارة الكتابة 152 مهارة القراءة 150 مهارة االستماع والكالم 160 النشاط اللغوي 155-157 النصوص تدريبات نحوية مهارة الكتابة 163 مهارة القراءة 161 اللعبة اللغوية 168 النشاط اللغوي 165-167
vi ١٢٦-٨٥ ٍ ِّ ْفُق بَِل ُ حُدود َِثُة: الر َّ الثال ُة َ الو ْحَد مهارة االستماع والكالم 88 الكلمات اسم المفعول مهارة القراءة 89 مهارة الكتابة 90 النشاط اللغوي 91-93 حرف الجر مهارة االستماع والكالم 96 التراكيب الفعل التعبيري مهارة القراءة 97 مهارة الكتابة 99 ٌ( الفعل المضارع مهارة االستماع والكالم 106 النشاط اللغوي 101-103 َ ْجُزوم َنْ ُص ٌوب، م ُف ٌوع، م َرْ الجمل )م مهارة القراءة 108 مهارة الكتابة 110 النشاط اللغوي 113-115 مهارة االستماع والكالم 118 النصوص تدريبات نحوية مهارة القراءة 119 مهارة الكتابة 121 النشاط اللغوي ١٢٣ -١٢٥ ُ ْفرَ ٌد( مهارة االستماع والكالم 64 اللعبة اللغوية ١٢٦ ِ َّن( َ المبتدأ والخبر )خبَر م الجمل َ النواسخ )ك َ ان، إ مهارة القراءة 66 مهارة الكتابة 68 النشاط اللغوي 71-73 مهارة االستماع والكالم 76 النصوص تدريبات نحوية مهارة القراءة 77 مهارة الكتابة 79 اللعبة اللغوية ٨٤ النشاط اللغوي ٨١-٨٣ َّحتِ َي ثرْ َوتِي 127-168 ِ َِعُة: ص َّ اب ُة الر َ الو ْحَد مهارة االستماع والكالم 130 الكلمات مصدر الفعل الثالثي المجرد مهارة الكتابة 132 مهارة القراءة 131 النشاط اللغوي 133-135
1 ة 1 َُّ اضي ِ َ ِّ اتُ الري ر الم َغَامَ ُ " ِ ِ يم َّ السل ْس ِم ي ال ِج ْ ِ يم ف ُ ِ ل َّ السل ُ ق ْ الع َ " َى ول ُ ة األ ُ َ الو ْحَد ة َُّ اضي ِ َ ِّ اتُ الري ر الم َغَامَ ُ
viii ِ َّ لسَنِة َّ الر َ ابِعِة َِّة ل ُّ ِغَة َ العَربِي َّ ادِة الل ِ َم َ ُار ُ الم ْحَتَوى ل ِمْعي َم ِ اع َ و ْال َكَلِم ِ ْست ِ ة ال َ َه َارُ م 1.1 ّ االستماع إلى الكلمات في سياقها من الجملة ونطقها مع االستجابة لها حسب المحاور المحددة. 2.1 ّ االستماع إلى التراكيب في سياقها من الجملة ونطقها مع االستجابة لها حسب المحاور المحددة. ًّ ّ ا حسب المحاور المحددة. 3.1 االستماع إلى الجمل المفيدة ونطقها مع االستجابة لها شفهي 4.1 ّ االستماع إلى النص ال يتعدى عدد كلماته خمسين كلمة واالستجابة لها حسب المحاور المحددة. ِ َة َ اء ِر ة الق َ َه َارُ م 1.2 ّ قراءة الكلمات في الجملة قراءة صحيحة مع الفهم واالستيعاب حسب المحاور المحددة. 2.2 ّ قراءة التراكيب في الجملة قراءة صحيحة مع الفهم واالستيعاب حسب المحاور المحددة. 3.2 ّ قراءة الجمل المفيدة قراءة صحيحة مع الفهم واالستيعاب حسب المحاور المحددة. 4.2 ّ قراءة النص ال يتعدى عدد كلماته ثمانين كلمة قراءة صحيحة مع الفهم واالستيعاب حسب ّ المحاور المحددة ِ َة تاب َ ِ ة الك َ َه َارُ م 1.3 ّ كتابة الكلمات في سياقها من الجملة كتابة صحيحة واستخدامها حسب المحاور المحددة. 2.3 ّ كتابة التراكيب في سياقها من الجملة كتابة صحيحة واستخدامها حسب المحاور المحددة. 3.3 ّ كتابة الجمل المفيدة كتابة صحيحة واستخدامها حسب المحاور المحددة. 4.3 ّ كتابة النص ال يتعد ّ ى عدد كلماته ثمانين كلمة كتابة صحيحة حسب المحاور المحددة.
3 ر َ اج َةك َّ الدَّ ُ ِ المَشار ُ ب ْ َك ُ َر ي َْل ب َ الحب ُ ر المَدِّ ط ُ ُ ُ ْ ب َر ي ِ ِ َيقة ِ َ ي الـحد َ َة ف الش َجر َّ د ُ ِ المَساع ُ س ُ ِ َ ْغر ي َ ْو َصَلَة ت الب ِنْ ُ ُ الب ِم ت ْخد ِ َت ِم ْسَ ى اللَواز َّ ف َ عَل ُ ِ الم ْشر ف ُ ُ ِ ُ ْشر ي ت ْفَعَل ِ ي أَ ْفَعَل َف َاعَل َفَّعَل ْ اسَ الماض َ ل ُ ِ ت ْفع َ ْسَ ل ي َُفِّعُ ل ي ُ ِ َُفاع ل ي ُ ِ ُ ْفع ع ي ُ ِ الم َضار ُ ْل ِ ت ْفع ْل َفِّعْل ْ اسَ ِ ْل َفاع ِ ُ أَ ْفع األمر ة: َُ المَذ ِّكر ُ اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ
2 ُ ات م َ ِ َ الكل ََل ل َ الجب ُ ج ُ َّ ق الر لُ تَسَّ ََ ي الخْوَذَة ُ د لُ ِ َ ي الوَ َْتد ي َر ي َّ ِ َاض ي ِّ ِ َ ين الر الت ْسخ َّ ة ُ ُم َوع الم ْج س َ ُ ِ تَمار ُ ِ َة ِ َ عَل َّ ى السَلم َسان ِ ظ َ الحار ُ ِ ُ َحاف ي ِ َ ين ِك المَشار ُ ور ُ ه ُ الج ْمُ ع ُ ج ُ َش ِّ ي َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر
5 ُ الم َغَامَر ِّ اتُ الرَياضِ َّيةُ2.1.2 2.1.3 2.1.5 َةِ ِرَ اء مَ َه َارُة الق َ و ْزَنُه: ُبَيِّ ُن ِيَةِ وأ اآلت ِ ُ ي الج ْمَلةِ ْعِل ف ِ َ ن ْو َع الف َُعيِّ ُن أ أ : ِيَةِ اآلت ِ ُ ي الج ْمَلةِ ف ِ وء ْعِل َ الم ْقرُ ِ َ الف ْفُهوم َ َ ْشرَ ُح م ب أ : ِيَةِ اآلت ِ ُ ي الج ْمَلةِ ف ِ َ ي للكلَِمات ِ َة َ صدِ يق َ ِرَ اء َُقيُِّم ق ج أ ِ ُط َّالبِهِ َس ل ُ ْسَت ُاذ َّ الدْر ُم األ َّ ُجُل َش َّجَع َفرِ َيقُه ُ الم ي َفَّضَل ُ ْفهِ َا أَخِ ي َعَل ُ ى الكرْ سِ الر ِّي ْح ي ْ اسَترِ ُبة َ الحبَْل َت ْسَت ْخدِمَ ُ المَدِّر ََقةِ ِ ُ ي المَساب ِبَُة ف َّ الطال َش َارَك ْت َ ُ ا سَليَْمان! ِ َ ي الم ْسبَ ِح ي ف َيقَة ِّ السبَ َ احةِ كِ َ ين َ طرِ ِ ُ المَشار ْم أَ ْفهِ ِ ِبَال الج َِتَسُّلقِ ُّي َون ل ِ يَاض ِّ ْ اسَتَعَّد الر ِ ين ِ َّلت ْسخِ َّ ُجُل َ ع َضَلَتُه ل ُد الر يُ َمِّد ُ َحيْرَ ةِ ِ ِب الب ِ َجان ُف ب ُ الم ْشرِ ُ يح يَ ْسَترِ ِّي ِ يَاض ِّ َّ ن الت ْمرِ ِ ين الر ُيد مِ َ الوَلُد يَ ْسَتفِ َُه ْص َحاب ُّي أَ ِ يَاض ِّ يدرب المشارك الر َيدةِ َعِ َيقةِ الب َ ن الحدِ ِ َ اجةِ جاءت م َّ الدَّر مستخدمة ََقةِ ِ ُ ي المَساب ُ يط شارك ف الولد النَّشِ ُ َحيْرَ ةِ َ الب مَام أشرف المشرف َ عَل َّ ى الت ْمرِ ِ ين أَ َ ين ِ ُد ُ الم ْحَتاج ِ يساعد الرجل ُ المَساع استمارة تقييم القراءة الجملة تركيز التقييم عدد الخطاء التصحيح اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات ١ فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات ٢ فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات ٣ فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات ٤ فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات ٥ فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف اسم الطالب: @ كلمة )اسم/ فعل(، تركيب )إضافي/ تعبيري(، جمل و تصوص )ضبط الكلمات/ مخارج الحروف( النتيجة: )أخطاء ٥-٠( )أخطاء ١٠-٦( )أخطاء ٢٠-١١( مقبول جيد ممتاز 3 ال يوجد خطأ 33
4 المُغَامَرَاتُ الرِّيَ ِ اضيَُّة 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 ِم ْستَِم ِ اع َ و َ الكَل ِ مَ َه َارُة ال : َ الم ْسُم َوعةِ ِ ُ ي الج ْمَلةِ َ ف َ ْشيَاء َْنطُِق األ أ أ : َ الم ْسُم َوعةِ ِ ُ ي الج ْمَلةِ ْعَل ف ِ َْنطُِق الف ب أ : َ الم ْسُم َوعةِ ِ ُ ي الج ْمَلةِ ْعَل ف ِ َ ْش َخ َ اص أو الف ُ َحِّدُد األ ج أ : َ الم ْسُم َوعةِ ِ ُ ي الج ْمَلةِ ْعِل ف ِ َ ْش َخ ِ اص أو الف َ األ ْفُهوم َ ِّثُل م ُمَ د أ
7 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ ل ُ ث َِّ م ُ ع َ وأ ُ ِ تم ْسَ َ أ ُ ات: طَو ُ ُ الخ . ٍ َ ة ِير ٍ َ صغ ُم َوعات َ ْج ل إلى م ُ ع َ الف ْص وزُ َّ ُ ي َ َ اضَة«. ي ِّ ب الر ُّ ِ ح ِ »أُ ِ يد ة َ إل َى نش ُ ُم َوع الم ْج ع َ ُ ِ تم َت ْسَ ِ ِ يل. الت ْمث َّ َ َع ِ َيد م ش ة النَّ ُ ُم َوع الم ْج َ ُ دم ِّ تَق ُ ِي َ َعان ِ ِ يل م ة َ ع َن ت ْمث ُ ُم َوع الم ْج ش َ ُ تنَ َاق َتَ ِ َ الفْهِم. ِ ْظَهار ِ ل َمات ِ َ الكل ي ١ ُّ اللَغِو ُّ اط ُ النََّش
6 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر 3.1.1 3.1.2 3.1.3 ِ َة تاب َ ِ ة ْ الك َ َه َارُ م : ِ الم ْسُم َوعة َ ِ ِ ُ ن الج ْمَلة ْعَل م ِ ْسَم َ والف ِ ب اال ُ ت َ ْكُ أ أ :ِ َة ِ ب المنَاس ُ ِ َمة ِ ِ بِ َ الكل َة ي ِ ِ اآلت ِ ُ ي الج ْمَلة َ َ اغ ف ل َ الفر َُْ َم ب أ : ِ َة ِ ب المنَاس ُ ِ َمة ِ َي بِ َ الكل ِ التال ل َ الجْدَوَل َّ َُْ َم ج أ الم َض ِارِع ل ُ ُ ْع ْ الف ِر ِ َم ل األ ُ ْع ِ ِ ي ف الماض ل َ ُ ْع ِ الف َ َف أَ ْشر د تَعَّ ْ اسَ د ُ د ُ َـمِّ ي ب ُ ر ُ َـدِّ ي ْد ِ تف ْ اسَ ُ ِم ت ْخد ُ ْسَ م ح ُ َ َ ْسب ِ ِ يب. ي الت ْدر َّ َ ِ أَْثنَاء َات دي ب َ عَل َّ ى الت َحِّ ُ ر المَدِّ ُ ِ يد َت ْـمد َ َف ِ أ . َ ْشر ه ِ ِـــ َ ع َضَلت ِ ّي ب َاض ي ِّ ِ َ ين الر الت ْسخ ل َّ ُ ج ُ َّ ََدأَ الر ب ع ُ ج المَش ِّ ُ م ْسُ ل ِ ُ ْع اال ِ الف .ِ ََقة ِ ُ ي المَساب ض ِل ف المَفَّ ُ ِ ه ِ ِ فريق ِ َح بفوز َفر . ِ ِه َ َع أَ ْص َحاب ِ م َ ة ْر ُ َحي ِي الب د ف لُ َ الوَ ََّة. ي ِ الش ْمس َّ ظ َارَة خْوَذَة َ والنَّ َّ ُ ِ ْ ال ر َ اجة َّ الدَّ ْرَتَدى ِ ا
9 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ ُ ات: طَو ُ ُ الخ يا. ًّ . ِ ل ِب َ ع ْشَوائ َّ ى الط ُّ ِ َ عَل َمات ِ اذ َ الكل ُ ت ْسَ ُ ع األ زُ ِّ َُو ي ِ . ٍع. َْتف ر ُ ٍ م ِ َصوت َْها ب ِ َي ح َصَل َ عَلي الت َّ ُ الج ْمَلَة ِ ٍب ل َ طال ُّ ك َ أُ ُ َ ْقر ي . . ِ َ ة ر ِ ِ َ( و ْس َط َّ الدائ َمة ِ ِ َ / وْزَن َ الكل َمة ِ ض َوع َ )ن ْو َع َ الكل ُ الم ْو اذ َ ُ ت ْسَ ُ ع األ َ َضُ ي . . ٍ ْ َعة ُسر ِ َْها ب لي َِ ِي إ تم َنَْ ِي ي الت َّ ِ َ ة ر ِ َّ ن الدائ ب َ ع ل ُ َّ الط ُّ ث ْ َح ُ َب ي . . ِ َ ة ر ِ َ َّ ار الدائ ي ِ ِ ْي اخت ئ ف ُ ِ ُ ْخط ِي ي الذ َّ ِ ِب الطال َّ ث َون َ ع ْن ْ َحُ َب َ وي ِ َ ة ر ِ ِ َّ ي الدائ ب ف ل ُ َّ الط ُّ ش ُ تنَ َاق ََ ي ِ . ِب. اللع َّ ْن ِ ج م ُ ُ َ ْ ـخر ئ وي ُ ِ ب َ الخاط ُ ِ الطال َّ ُ َ ْ ـخَسر ي تى ِ َ ( حَّ َمة ِ ِ َ الكل ِ َ / وْزن َمة ِ ض ِوع َ )ن ْو ِع َ الكل ُ الم ْو َ ِ ِير َ َعَ ت ْغي ََّة م ي ِ َّ ًةَ ثان َر ُ ات م طَو ُ الخ ُ ر ُ َّ ت َكر ة َ: تَ ٌ َُلَح َظ م . ٍ َ ة ر ِ دائ ل َ ِّ ك ُ ِ َل داخ ل ٍب َ َّ ط ُ َْقى ٥ َب ي ي 3 ُّ اللَغِو ُّ اط ُ النََّش
8 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر ِ 1ً دا. ْ ًف َ ا واح ٍ َ ظر ُم َوعة َ ْج ل م ُّ ك ذ ُ ُ خ ُْ َتأ ر َيفَها. بَ ت ْصِ ُ ت ِ 2 َ وت ْكُ َمة ِ ة َ ع َن ن ْو ِع َ الكل ُ ُم َوع الم ْج ش َ ُ تنَ َاق َتَ .)ِ ْر َم ل األ ْعُ ِ ِ ِع َ ، وف الم َضار ل ُ ْعُ ِ ِ َ ي، والف الماض ل َ ْعُ ِ )الف ِ 3 َ أَم َام َ الف ْص ِل. المنَ َاقَشة ِ َ يجَة ُ ةَ نت ُ ُم َوع الم ْج َ ُ دم ِّ تَق ُ ُ ْخَرى. ِ 4 األ ُم َوعات الم ْج ِ ِ يم َ ٍ َ عَل َى تْقد ُم َوعة َ ْج ل م ُّ ك ُ ق لُ ِّ ِ تع ُ • ُ دم ِّ َُق م د ُ • ِ ُ َساع م ب • ُ ر ُ َدِّ م يد ُ • ِ تف ُ ُسَ م م • ُ ِ ُ ْفه م ظ ُ • ِ ُ َحاف م • ُ ر ِّ ُ َدب م • ُ ِم ت ْخد ُ ْسَ م ف ُ • ِ ُ ْشر م ل ُ • ِ َُقاب م د • ُ د ُ َمِّ م د ُّ • ِ تع ُ ْسَ م ع • ُ ِ ُ ْجم م س • ُ ِ ُ َمار م ع • ُ ج ُ َش ِّ م يح • ُ ِ تر ُ ْسَ م ُ ات: طَو ُ ُ الخ ي 2 ُّ اللَغِو ُّ اط ُ النََّش ِ َْفَعال ْ ُف األ َظر
11 ِ َّة ي ِ ول َّ َ ِ األ ِ ْ اإلسَع َافات َة ِيب ول َعَلى َحق ُ ؤ الم ْسُ ظ َ ُ ِ ُ َحاف ي ِ َّة ي ِ ِيع الطب َّ ِر ِ المنَاظ ِن َ ةم ُ َ ر ِ َّ الزائ ح ُ َ ِ َت ْفر َال ِ الب َ َ احة بِـر ُ ر ِ ُ َّ الزائ عر َ ْشُ ي ِ َّة ي ِ ََدن ِ الب َ َاقة اللي ِّ ة َعَلى ُِ رب المَدِّ ظ ُ ُ ِ ت َحاف ُ ِ َّة ي ِ الش ْمس َّ ِ ظ َارة ل َعن النَّ َّ ُ الط ْف ِّ ث ُ ْ َح َب ي ي ُّ ِ يب َ اإلضاف ُ ِ ْ ك التر َّ ُّ ِي يب النَّ ْعت ُ ِ ْ ك التر َّ ُّ يري ِ ِ الت ْعب ل َّ ُ ْع ِ الف دليل األلوان: اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ
يب ُ ِ َاك التـر َّ 10 ِ َة َّ والسَلم ْ ِن َم ِ األ طة َّ خ ُ س َعَلى ُ ِ ُف َ الحار ُ ْشِر ي َ ِل ِ َ الجب َّمة ِ لى ق َِ ق َون إ ُ ل تَسِّ المَ ل ُ ُ ِ َص ي َ ِل ِ َ الجب َ ة ِ ر ِن َخاص ق م لُ تَسِّ المَ د ُ ُ َ ْصَع ي ِ العَضَلت َ ِ ِ يد ة َعَلىَت ْمد َُ رب المَدِّ ُ ب ُ ر تَدِّ ُ ِر َ اجة َّ الدَّ ُ ُك ِوب ـر ِ ل ل ُ الط ْف ِّ د ُّ ِ تع َ ْسَ ي َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر
13 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ 1 2 4 3 5 1 2 3 4 5 2.2.1 2.2.2 ِ َ يحًة: ًَة َ صح َ اء ر ِ ِ ق َة ي ِ التال َّ ِ ِ ُ ي الج ْمَلة ي ف َّ ِ ِ َ يب َ اإلضاف ْ ك التر َّ ُ َ أ َْقر أ أ ِ َة َ اء ِر ة الق َ َه َارُ م ِ َ يحًة: ًَة َ صح َ اء ر ِ ِ ق َة ي ِ التال َّ ِ ِ ُ ي الج ْمَلة ي ف َّ ِ ِ َ يب النَّ ْعت ْ ك التر َّ ُ َ أ َْقر ب أ ب َ عَلى نظارة المشاركين. ُ ر المَدِّ ظ ُ ُ ِ ُ َحاف ي . ِ ََقة ُلمَساب ِ د مشرف المشاركين ل ُّ ِ تع َ ْسَ ي ة خوذة المستخدمتين. َُ رب المَدِّ ل ُ ُ ِ َت ْحم . ِ َ ة ْـر ُ َحي ِ ِب الب ِ َجان يح راكب الدراجات ب ُ ِ تر َ ْسَ ي د حقيبة اإلسعافات. ُ ِ المَساع ل ُ ُ ِ َ ْحم ي ق َون َ عَلى اللياقة البدنية. ُِ تَساب المَ ُ م ُّ ت َ ْهَ ي ث َ المتسابق المصاب عن اإلسعافات األولية. ْ َح ُ َب ي . ِ ِف الم ْشر ُ ت ِب َ ْكَ َ النظارة الشمسية عَلى م ف بالتسلق الجبلي. ُ ِ الم ْشر ُ َْدأُ َب ي ة. ٌ ِ َيل َ ِل َ جم ِ َ الجب َّمة ِ ِن ق المناظر الطبيعية م
12 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر 1.2.1 1.2.2 1.2.3 َم ِ اع َ و َ الكَلِم ِ ِ ْست ة ال َ َه َارُ م :ِ الم ْسُم َوعة َ ِ ِ ُ ي الج ْمَلة ي ف َّ ِ ِ َ يب َ اإلضاف ْ ك التر َّ ق ُ ِ ْنط َ أ أ : ِ الم ْسُم َوعة َ ِ ِ ُ ي الج ْمَلة ي ف َّ ِ ِ َ يب النَّ ْعت ْ ك التر َّ ن ُ ِّ َي ب ُ ب أ :ِ الم ْسُم َوعة َ ِ ِ ُ ي الج ْمَلة ِ ِ يب ف ْ ك التر َّ نَ ن ْو َع ُ ِّ َُعي د أ : ِ الم ْسُم َوعة َ ِ ِ ُ ي الج ْمَلة ي ف َّ ير ِ ِ الت ْعب ْعَل َ ِ ُ الف َ ْذُكر ج أ
15 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ ت ِب = الم ْكَ 1 َ + فْوَق َ = ِ ب + َ عَل ِّ ى السباق ُ ر َُدِّ 2 ي ِ ِ يش = الت ْفت َّ ِ نْق َطة ُ َ َام ف + أَم ُ ِ َق 3 ي = ِ ََقة ِ ُ ي المَساب ِ ف ّة ِي الذَهب َّ ِ َّة ي ِ ِ َيدال ِالم 4َ ف َاز + ب = ِ َ ة ْر ُ َحي ِ ِب الب ِ َجان 5 + ب 3.2.1 3.2.2 3.2.3 ِ َة تاب َ ِ ة ْ الك َ َه َارُ م ِ ً يحا: ِ َ يبَ ن ْس ًخا َ صح ْ ك التر َّ خ ْنَسُ َ أ أ د :ِ َة ي ِ التال َّ ِ الم ْسُم َوعة َ ِ ِ ُ ن الج ْمَلة ِ َ يح م َّ الصح ِ َ يب ْ ك التر َّ ب ُ ت َ ْكُ ب أ :ِ ِينًا بِ ُّ الصَور تع ُ ْسَ ِ م َة ي ِ التال َّ ِ ِ ُ ي الج ْمَلة ِ َب ف المنَاس ُ ي َّ ِ ِ َ يب َ اإلضاف ْ ك التر َّ ب ُ ت َ ْكُ ج أ ِ ِ ين الت ْمر َّ ِ َة َِداي ِي ب م ف ٌّ ِ ه ُ ِ م العَضَلت يد َ ُ ِ َت ْمد ِ َّة ي ِ ََدن ِ الب َ َاقة اللي ِّ ة َ عَلى َُ رب المَدِّ ُ م ُّ ت َت ْهَ ِ ر َ اجة َّ الدَّ ِ ِم ت ْخد ُ ْسَ خْوَذَة م ُ ل ُ ي الط ْف ِّ ِ َْتد َر ي ب ُ ر ا المَدِّ ُ ِ َيه َْتد َر ة ي َُّ ي ِ الش ْمس َّ ة ظ َارُ النَّ َّ ٍ ٍ َ عال َ َكان ِن م ََّة م ي ِ ِيع الطب َّ َ ر ِ المنَاظ َ ُ ر ِ َّ الزائ د ُ ِ ُ َشاه ي
14 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر 2.2.3 2.2.4 :ِ َة ي ِ التال َّ ِ ِ ُ ي الج ْمَلة ِ ِ يب ف ِ َّلترك ِي ل ِ يق ََة َ صد َ اء ر ِ م ق ُِّ َُقي د أ : ِ َة ي ِ التال َّ ِ ِ ُ ي الج ْمَلة ي ف َّ ير ِ ِ الت ْعب ْعَل َ ِ الف ُ َ أ َْقر ج أ .ِ ول َّ َ ِ األ ْ َكز ك َ عَل َ ى المر ُ ِ المَشار َح َصَل ُ ِ ِ يب. الطب َّ َ َع ِ م ة ا ِإل ْسَع َافات ُ ؤ َول َ ْسُ ل م ُ تَو َ اص َتَ . ِ ََقات المَساب ُ ِ ْ َصة ى فر ُ ِ َ عَل العَضَلت ب َ ُ ر ُ َدِّ ز م ُِ ته َنَْ ي . ِ َّة ي ِ ََدن ِ الب َ َاقة ى اللي ِّ ِ َ عَل ِ َكات المَشار ة ُ ُ ِ َف الم ْشر ُ ب ُ ر تَدِّ ُ . ِ ََقة المَساب َ ْعَد ُ ِ ب ه ِ َ َكان ِن م ق م ُِ تَساب المَ َنَزَل ُ ك َون من علم المدرب. ُ ِ ُ يستفيد المَشار د يتعامل مع حارس الحديقة. ُ ِ المَساع ُ ور على تشجيع الفريق. ُ ه ُ أجتمع الج ْمُ َ ُ ات على ركوب الدراجة. ب ِ تتنافس الطال َّ ل يبحث عن حبل المشرف. ُ الط ْف ِّ 1 2 4 3 5 1 3 2 4 5 استمارة تقييم القراءة الجملة تركيز التقييم عدد الخطاء التصحيح اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات ١ فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات ٢ فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات ٣ فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات ٤ فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات ٥ فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف اسم الطالب: @ كلمة )اسم/ فعل(، تركيب )إضافي/ تعبيري(، جمل و تصوص )ضبط الكلمات/ مخارج الحروف( النتيجة: )أخطاء ٥-٠( )أخطاء ١٠-٦( )أخطاء ٢٠-١١( مقبول جيد ممتاز ال يوجد خطأ 3 3 3
17 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ ِي؟ ِ َيفت َ َ ا وظ م . 1 ِ ِ ِ يل َّ بالسَّم َاعة َّ إلى الت ْسج ع ُ ِ تم َ ْسَ َ وي ِ ُم َوعة الم ْج َ َ َام د أَم ٌ ِ ب َ واح ٌ ِ ف َ طال ُ ِ َق ي لَم. َّ ت َك د َونَ أ ْنَ يَ ُ ه ِ 2َ ي ي ْسَمُعُ الذ َّ الش ْخ ِص َّ دْوَر ب َ ُ ِ الطال َّ ل ُ ث ُ َمِّ ي ِ 3ِ ع(. الم َضار ل ُ ْعُ ِ ِ ْخَد ِام )الف الش ْخ ِص باست َّ ِ َفَة َ ْعر ِ م ُم َوعة الم ْج َ ُ ل أَ ْع َضاء ُِ ُ َحاو ي ة. ُ ِ 4َ ز َي َ الفائ ِ ِ ه َة ِي اإل َجاب ة ف ُ ِ َيع ة َّ السر ُ ُم َوع الم ْج َ ي. ِّ 5 ِ ِ ِ يب اإلَضاف ْك ِ َّ ين التر َ َعَ ت ْكو ِ م ُم َوعة الم ْج َ ُ ش أَ ْع َضاء ُ تنَ َاق ََ ِ ِ يل َ وي ل َّ ى الت ْسج َِ يع إ ُ ِ ع َ الجم ُ ِ تم َ ْسَ ي ُ ات: طَو ُ ُ الخ ي ١ ُّ اللَغِو ُّ اط ُ النََّش
16 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر 3.2.4 3.2.5 3.2.6 : ِ َة ي ِ ِ اآلت ِ ُ ي الج ْمَلة ي ف َّ ير ِ ِ الت ْعب ْعَل َّ ِ ب الف ُ ت َ ْكُ د أ : ِ َة ي ِ ِ اآلت ِ ُ ي الج ْمَلة ِ ف َة ت ْخَدم الم ْسَ ُ ِ ِ يب َ اك التر َّ ْنَو َ اع َ ف أ ُ ِّ ُ َصن و أ ه: ُ نَ ن َوع ُ ِّ َُعي َ وأ ِ َة ي ِ ِ اآلت ِ ُ ن الج ْمَلة ِ َ يب م ْ ك التر َّ ج ُ ت ْخِر ْسَ َ ه أ . ِ ه ِ ِ َقائ يط أَ ْصد ُ ِ ش ك النَّ ُ ِ المَشار ُ 1 ْ ِل. َ َ الحب ِ ْخَدام ِ َ ين است ِك المَشار ف ُ ُ ِ الم ْشر ُ 2 . ِ ََقات المَساب ْ َصَة ُ فر ُ ِ العَضَلت ب َ ُ ر ُ َدِّ 3 م . ِ الم ْدَرَسة َ ِ َ ة ِ ير ُد ة َ الف ْص ِل م لَمُ ُ َعِّ 4 م . ِ َة َّ والسَلم ْ ِن َم ِ األ ِ َيقة س الحد ُ ِ 5 َ حار س ت َ ناف ُ ََ ي ب َعلى ُ ِّ يدر َع م ت َ واصَل َتَ َعَلى ظ ُ ِ ُحاف ي َع م ز ُِ ته َنَْ ي َعلى + + + + + . ِ َ ة ُ َحير ِي الب ل ف ُ ج ُ َّ ح الر ُ َ َ ْسب 1 ي . ِ ََة اإل ْسَع َافات ِيب د َ حق ُ ِ المَساع ل ُ ُ ِ َ ْحم 2 ي . ِ َّة ِي الذَهب َّ ِ َّة ي ِ ِ َيدال ِالم ق ب لُ تَسِّ المَ 3َ ف َاز ُ ََقَة. المَساب ُ ِ ر َ اجات َّ الدَّ ق ُِ تَساب َُ 4َ و َصَل م ِ َمتين. ت ْخد الم ْسَ خْوَذَة ُ ُ ة َُ رب المَدِّ ل ُ ُ ِ 5َ ت ْحم .ِ َّة ي ِ ََدن ِ الب َ َاقة ى اللي َّ ِ َ ين َ عَل ِك المَشار ُ ب ُ ر المَدِّ ُ ب ُ ر َُدِّ 1 ي ِ َ ين. ِق تَساب المَ ُ َ َع ِ م ِق س َ الحَدائ ُ ِ ن َ حار ُ تَع َاو ََ 2 ي .ٍ َ ٍل َ عال ِ َ عَل َى جب العَضالت ب َ ُ ر ُ َدِّ ف م ُ ِ َق 3 ي . ِ ََقة ِ ُ في المَساب َّة ضي ِّ ِ ِ الف َّة ي ِ ِ َيدال ِالم ِ ب َال ِجب ق ال لُ تَسِّ َُ 4َ ف َاز م . ِ ر َ اجات ِ َّ الدَّ ََقة ُ َساب ِي م ْ ِس ف ُ َون َ عَل َ ى الكأ ِر الـماه ك َون َ ُ ِ المَشار ُ س تنَ َاف ُ ََ 5 ي ِ ِ يب ْ ك التر َّ ع ُ يب َن ْو ُ ِ ْ ك التر َّ ِ ِ يب َ اك التر َّ ُ اع ْنَو َ يب أ ُ ِ التراك َّ
19 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ 7 1 2 3 8 4 5 6 : ِ َعة ِ تَقاط المَ ُ ِ ِ يب َ اك ِ َّلتر ِ ل ِ َ يحة ِ َّ الصح َة ع ِ ن اإل َجاب َ ِ ُم َوعة ِ َ ي الـم ْج ش ف َتنَ َاقُ َ أ ب ِل. ِ 1 َ الجَ َّمة ِ ِن ق ِ م َة ِ َ ي الغاب تَها ف ُ ُ َش َاهَد ن م ُ ِ ي ت ْمك ُ ِ الت َّ ُ َاء َ ْشي األ . 2 ِ َّة ِ ي َاض ي ِّ ِ الر ِ ينَات الت ْمر َّ ِ َة َِداي َْل ب ي َ قب ُّ ِ َاض ي ِّ ِ الر ِه َ ب قوم َُ ُ ّد أَ ْن ي ِي َل ب الذ َّ ُ الش ْيء َّ . 3 ِ ه ِ لق َْلَ تَسُّ َ ِل َ قب ِ ِب َ الجب ِ َجان ع ب ََقُ ِي ي الذ َّ ان ُ الم َك َ ة. ُ ِ 4َ ير َ َات ُ ات َ الكث ب ور َ والنَّ ُ ه ُّ ا الزُ َيه ِ ِي ف الت َّ ِ ِن َاك َم ِ األ َ َ اسة ِر ِح ب ُ قوم َُ ِي ي الذ َّ ل ُ ج ُ َّ الر ا الش ْيَء. َّ ِ 5 َ هَذ َّ الدَر َ اجة ب ُ ِ ب َ راك ُّ ِ ُح ي . 6 ِ َة َّ السَلم ْ ِن َ و َم ظ َ عَلى األ ُ ِ ُ َحاف ْ َف ي ف َ كي ُ ِ َ ْعر تى ي َّ َ َ ح ا الش ْيء َّ ز َ هَذ ُ ه ِّ ُ َج س ي ُ ِ َ الحار ِ 7ً ما. ا دائ َْه َ ِ َظ َ عَلي ُ َحاف ي أَ ْن ي ٍّ ِ َاض ِي ل ر ِّ ى ك ِ َي عَل ُ َغ َنْب ي . 8 ِ َئة ِ َ و َ الهاد ِ ِ َيلة ِ ِن َ الجم َاك َم ِي األ ئما ف ً ِ ِ َ ها دا ب ُ َن ْشُعر ة ُ َع ِ تَقاط المَ ُ يب ُ ِ َ اك التر َّ ي 3 ُّ اللَغِوُّ اط ُ النََّش
18 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر . ٍ ُم َوعة َ ْج ل م ِّ ى ك ِ َ عَل ُ طَعة ِّ تَق المَ ُ ِ ْوَراق َ ِن األ ُم َوعًة م َ ْج م م لُ المَعِّ ُ ع زُ ِّ َُو 1 ي . ٍ ِ َيدة ُف جَم ٍل م ُ ِ دة َّ ِ ِ ِ ين ع ت ْـكو َ ِ طَعَة ل ِّ تَق المَ ة ْ األوَر َاق ُ ُ ُم َوع الم ْج ب َ ت ُ َِّ تر ُ 2 َ َ الف ْص ِل َام و َنة أَم الم َكَّ ة ُ الجَمَل ُ ُ ُم َوع الم ْج َ أُ َ ص ِص َ، تْقر الم َخ َّ ُ ِ ِ َ الو ْقت َهاء ِ َ ْعَد انت 3 ب يع. ُ ِ َ ْسَمَعَه َ ا الجم لي ة. ُ َز ِ َي َ الفائ ِ ِ َ يحًة ه ًَة َ صح َ اء ر ِ ؤَها ق ُ َ َ وَتْقر ٍ ِ َيدة ُف جَم ٍل م ُ َ ثر ن أَ ْكَ ُ و ي ت َكِّ ُ ِ الت َّ ة ُ ُم َوع الم ْج َ 4 ـ ِ ل ل ُ ْف ِ د الط ُّ ِ تع َ ْسَ ي ِ َّ َ اجة َّ الدر ك ِوب ُ ُ ر ِ ِق س َ الحَدائ ُ ِ َحار ل َ عَلى ُ ص ُ َ ْح ي ِ ِع َّ الضائ الط ْف ِل ِّ ِـ ِ ُف ب الم ْشر ُ َْدأُ يب َ د َ ْصَعُ ي ْن ِ ق َون م ُ ل تَسِّ المَ ُ ق لُ تَسِّ المَ ل ُ ُ ِ َص ي لى َِ إ ظ ُ ِ ُ َ ـحاف ي ول َ عَلى ُ ؤ الم ْسُ َ َّ ُ اس ُ الحر ع ت َجَم ُ ََ ي َ َام أَم س ُ ِ ف َ الحار ُ ِ ُ ْشر ي َعَلى ْ ِن ِ أَم َّطة خ ُ ِ َة َّ السَلم َ ِل ِ َ الجب َ ة ِ ر َخاص ِ يئة َ ِ ِ الب َة َسَلم َ ِل ِ َ الجب َّمة ِ ق ِ َال ِب ق الج تَسِّلُ َُ م يش ِ ِ الت ْفت َّ ِ نْق َطة ُ ِ َّة ي ِ ِ َيدال ِالم َف َاز ب ِ َّة ِي الذَهب َّ َ ِل ق َ الجب ِ ل َتَسُّ د ُ ِ المَساع ل ُ ُ ِ َ ْحم ي ِ ََة ا ِإل ْسَع َافات ِيب ِ َحق َّة ي ِ ول َّ َ األ ُ ات: طَو ُ ُ الخ ي 2 ُّ ِ و اللَغُّ اط ُ النََّش
21 ِ ِ َيقة َ ِح َ الحد َ ْسب ِي م د ف لُ ح َ الوَ ُ َ َ ْسب ي ِ َة َّلسَلم ِ ُ ُ الخ َوذَة ل ِير َّ الصغ د لُ ِي َ الوَ َْتد َر ي ِ ي ْ س ِ َ عَل ُ ى الكر َ َ اضة ي ِّ ب الر ُ ر ُ َدِّ يح م ُ ِ تر َ ْسَ ي يل ُ ِ ل َ الطو ُْ ط َ الحب ُ َ ْ ب ر ُ ي ة ٌَ ِ يب َ ِل َ قر َ و َ الجب ِ َ ة ْر ُ َحي ْ َن الب َي ة ب ُ المَس َاف َ ل ُِ َ الفاع ِ ول بِه ُ ع الم ْفُ َ ِ دليل األلوان: ِل ب َ الفاع ُ ِ َنائ ول ُ ه ُ الم ْج ل َ ُ ْع ِ الف اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ
20 ِ ِ َيقة ة َ في الحد ُ ِ َيل ة َ الطو َُ الش َجر َّ غِرَس ْت ُ ِ َّة ي ِ ؤول الم ْسُ َ ِ ب ِ تَزه المنَْ ُ ْ ِن َم س األ ُ ِ م َ الحار ُّ ت َ ْهَ ي ِ َهات ِ ِ َف الج ت ْعر َ ِ ُ الب َوصَلَة ل ت ُ ْ ِن ُ الب ِم ت ْخد َت ْسَ ِ َّة ِ ي َاض ي ِّ ِ الر َات العَقب نَْد َ ِ ل ع ُ ج ُ َّ ب الر ُ ر تَدَّ ََ ي ِ َ ة ْر ب ِ لى الخ َِ ُاج إ ت َ ْحَ ِ َ ين ي ِك المَشار ُ يب ُ ِ َت ْدر َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر ل ُ م ُ الجَ
23 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ 1.3.7 1.3.10 1.3.11 1.3.19 :ِ الم ْسُم َوعة ِ ُ ن الجَم ِل َ ْ ِر م َم ْعِل األ ِ ف ِ يب ل ُ ت ِج ْسَ َ ج أ :ِ هول ُ ْلَم ْج ِ ي ل َّ ِ ْن المب ْعَل َ ِ ق الف ُ ِ ْنط َ ِ وأ ل ُ ى الج ْمَلة َِ ع إ ُ ِ تم د ْ أسَ ِ ِل: َب َ الفاع ِ قَ نائ ُ ِ ْنط َ ِ وأ ل ُ ى الج ْمَلة َِ ع إ ُ ِ تم ه ْ أسَ :ِ الم ْسُم َوعة َ ِ ِ ُ ن الج ْمَلة ه م ن َ و ْزَنُ ُ ِّ َُعي ْ ِرَ وأ َم ْعَل األ ِ ق ف ُ ِ ْنط َ و أ ِ ْس َار م ِ ْر َم ل األ ْعُ ِ ف ي ِ الماض ل َ ْعُ ن ِ ُ ف َ الوْز ِ م َل َ َار َس َف َاعَل َ - فاع
22 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر 4 3 2 1 1.3.1 1.3.2 َم ِ اع َ و َ الكَلِم ِ ِ ْست ة ال َ َه َارُ م قَها. ُ ِ ْنط َ َ وأ ِ الم ْسُم َوعة َ ِ ِ ُ ن الج ْمَلة ََة م ِ ب المنَاس ِّ ُّ ن الص َورَة ُ َُعي أ أ َ َها: هوم َ ْفُ م م ُسُ ْر َ م أ ثَّ ُ الم ْسُم َوعَة ق ُ الج ْمَلَة َ ُ ِ ْنط َ ب أ 5
25 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ ُِّمَها: َُقي َّكَلًة َ وأ ُ َش ًَة م َ اء ر ِ َة ق َ ي ِ ِ ُ ي الج ْمَلَة اآلت ِ يق ُ َ صد َ أ َ ْقر و ي َّكَلًة: ُ َش ًَة م َ اء ر ِ َة ق َ ي ِ ُ الج ْمَلَة اآلت ُ َ أ َْقر د أ يستعد الطفل الصغير لركوب الدراجة يبدأ المتسلقون تسلق الجبل من خاصرته تحافظ المشاركة على لياقتها البدنية يهتم مشرف الحديقة على خطة أمن السالمة يجهز مدرب المسابقة المعدات الرياضية 2.3.10 2.3.11 1 3 2 4 5 َّكَلًة: ُ َش ًَة م َ اء ر ِ َة ق َ ي ِ ُ الج ْمَلَة اآلت ُ َ أ َْقر ه أ . ِ لق التَسُّ َْل َّ ت َ اللوازم قب ِنْ ُ ز الب ُ ه ِّ ت َج ُ ْ ِس. َم ل الخوذة الجديدة باأل ُ ج ُ َّ ْارَتَدى الر . ِ ََقة المَساب َْل ُ ي عضال َ ته قب ُّ ِ َاض ي ِّ د الر ُ د ُ َمِّ ي ول خطة أمن السالمة. ُ ؤ الم ْسُ س َ ُ ِ ُ َمار ي د حقيبة اإلسعافات األولية. ُ ِ المَساع ُ ُ ِم ت ْخد َ ْسَ ي 1 ٣ ٥ ٢ ٤ ْ ِس. َم ِاأل َ ْت البوصلة ب ِم است ْخد ُ . ِ َ ة ى الش َجر َّ ِ َط َ الحبل الطويل عَل رب ُ . ِ ِ َيقة َ ِ اب َ الحد َ ب َام ل حارس األمن أَم َُ َُقاب ي ِ ِ يع. ِ َّ السر لق ر َب َ المشارك عَل َّ ى التَسُّ ِّ د ُ . ِ ََقة المَساب ُ َ ع الفريق النشيط أَْثنَاء ُ ج ُ َش َّ ي استمارة تقييم القراءة تركيز التقييم عدد الخطاء التصحيح الجملة فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف ١ اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف ٢ اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف ٣ اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف ٤ اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات فعل / تركيب تعبيري / مخارج الحروف ٥ اسم / تركيب إضافي / ضبط الكلمات اسم الطالب: @ كلمة )اسم/ فعل(، تركيب )إضافي/ تعبيري(، جمل و تصوص )ضبط الكلمات/ مخارج الحروف( النتيجة: )أخطاء ٥-٠( )أخطاء ١٠-٦( )أخطاء ٢٠-١١( ممتاز جيد مقبول ال يوجد خطأ 3 3 1 3 3 3 3
24 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر ِ َ يحًة: ًَة َ صح َ اء ر ِ َة ق َ ي ِ ُ الج ْمَلَة اآلت ُ َ أ َْقر أ أ ِ َة َ اء ِر ة الق َ َه َارُ م يبَ لها: ُ ت ِج َ ْسَ ِي فـي ِ يق َ َ صد َام َم َة أ َ ي ِ ُ الج ْمَلَة اآلت ُ َ أ َْقر ب أ َّكَلًة: ُ َش ًَة م َ اء ر ِ َة ق َ ي ِ ُ الج ْمَلَة اآلت ُ َ أ َْقر ج أ ِ َك. ِ َقائ ِ ْف َ عَلى أصد ا محمد! أَ ْشر َّ َ 1 ي . ِ َة تاب َ ِ ِلك ْزَرَق ل َ ْ َ القَلَم األ ِم ت ْخد 3 َ يا ع ْم ْ رو! اسَ . ٍ َة ي ِ ِ َي عاف ُك َون ف ت َى ت َّ َ َ اضَة َ ح ِ ي ِ ْس الر َار َْمان! م 5 ُ يا سَلي ِد! َ َ ا خال َِّز ي تَمي ِ َيق ُ ك الـمَ ر ِ ج ْع ف 2َ ش ِّ .ِ ر َ اجة َّ الدَّ ك ِوب ُ ى ر ر ْب َ أخ َ اك عَل ُ َ ْ ا أحَم َ د! دِّ 4 ي 2.3.1 2.3.5 2.3.10 . ِ ر َ اجة َّ الدَّ ك ِوب ُ ُ ر ِ د الطفل الصغيـر ل ُّ ِ تع َ ْسَ 1 ي . ِ َّة ي ِ ََدن َها الب ِ َ َاقت ي ِ ظ َ المشاركة عَلى ل ُ ِ ت َحاف ُ 2 ََّة. ِ ي َاض ي ِّ ِ الر دات ُ مدرب المسابقة المَعَّ ز ُ ه ِّ ُ َج 3 ي المْلَع ِب. ِ ِب َ ِ َجان يح المشجعون ب ُ ِ تر َ ْسَ 4 ي . ِ ِ َيئة ِ الب َة ظ َ المشرفات عَل َى سالم ُ ِ ت َحاف ُ 5 1 2 4 3 5 يأمر المشرف المتسابقات بتسلق الجبل العالي. يتحمل المشاركون التحديات والعقبات الرياضية. يتجمع الحراس أمام نقطة التفتيش. تمارس المجموعة تـمديد العضالت كل صباح. يرتدي المدرب النظارة الشمسية.
27 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ 3.3.6 ل الجبال. ُ ج ُ َّ ق الر لُ تَسَّ ََ 1 ي ِ َ ين. ب المتسابقات َ القَوان ُ ر المَدِّ ُ َ َح 2َ شر ت ِب. الم ْكَ َ ِمن البوصلةَ ف َوق َ ف األ ُ ِ ُ ْشر 3َ و َضَع م . ِ َ َ اضة ي ِّ ِ الر دات ُمَعَّ ِ د َ حقيبتين ل لُ َ َ الوَ است ْخَدم َ 4 . ِ ِ َيقة َ َ الحد َام ِ َ ين أَم ِك المَشار ُ س ُ ِ ََل َ الحار 5َ قاب ِ ِس. ِ َ ن الحار ِ م ر َ اجة ِ َذ ْت خوذة َّ الدَّ خ 1 أُ . ِ ِ َيقة َ ِ اب َ الحد َ ب َام س األشجار أَم ُ َ ت ْغر ُ 2 . ِ َ ة ُ َحير ِ ِب الب ِ َ ـجان ع المتسابقون ب ُ ْجَم ُ 3 ي ُ ِوع. ِ ْ األسب َهاية ِ ِي ن ُ المسابقات ف تقام ُ 4 . ِ َّة ي ِ ول َّ َ ِ األ ِ ْإلسَع َافات َ ْت حقيبتان ل ِم ست ْخد ا ُ ُ 5 ِي )مفعول به( : َ َ ل العال 1 َ الجب ة )نائب فاعل( : َُّ ي ِ الش ْمس َّ ة ظ َارُ 2 النَّ َّ ِ )فاعل( : ِق س َ الحَدائ ُ ِ 3َ حار َّة )نائب فاعل( : ي ِ ََدن ة الب ُ َ َاق اللي ِّ 4 يط َون )مفعول به(: ُ ِ ش ك َون النَّ ُ ِ تر الم ْشَ ُ 5 ط: ٌّ تَه َ ا خ ِيَ ت ْحَ الت َّ ِ َمات ِ ب َ الكل ُ ُ ْعِر د أ ط: ٌّ تَها َخ ِيَ ت ْحَ الت َّ ِ َمات ِ َ َ اب َ الكل ِ ْعر ن إ ُ ِّ َي ب ُ ه أ ه: ِ َ لُ دد َّ الم َح ُ ِع ِ الموق ٍ َ ح َسب َ ِ َيدة ُف ٍ م ي ج ْمَلة ُ ِ ِي ف ِ َ يب اآلت الترك َّ ُ ِم ت ْخد ْسَ َ و أ بطاقة اإلعراب َ الطَعام َّ ب ُ ِ الطال َّ الجملة: أََكَل الكلمة الموقع الحالة العالمة الطعام مفعول به منصوب الفتحة بطاقة اإلعراب ُ الطَعام َّ كل الجملة: أُ الكلمة الموقع الحالة العالمة الطعام نائب فاعل مرفوع الضمة
26 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر 3.3.1 3.3.2 3.3.6 ِ َة تاب َ ِ ة ْ الك َ َه َارُ م ِ ً يحا: خ ُ الجَمَلَ ن ْق ًال َ صح ْنَسُ َ أ أ : ِ َّة ي ِ ْالئ ِ اإلم ِد ِ َ يحَة َ ح ْس َب َ القَواع ُ الجَمَل َّ الصح ب ُ ت َ ْكُ ب أ ط: ٌّ تَه َ ا خ ِ َي ت ْـحَ الت َّ ِ َمات ِ ب َ الكل ُ ُ ْعِر ج أ ِ َ يح. تر َ ْسَ ي ِ ْر ِض ل َ س َ عَلى األ ُ ِ َجَل َس َ الحار . ِ َة َّلسَلم ِ الخْوَذَة ل ُ ين ُ ِ َم د األ لُ ِ َ ي الوَ َْتد َر ي قَلَها. َنُْ تى ي َّ ِ َ ح ر َ اجات َّ الدَّ ف ُ ِ الم ْشر ُ ع َ ْجَم ُ ي . ِ ََقة المَساب ُ ِ َة َِداي َْل ب الت ْس َخ َ ين َ قب َّ س ُ َم َار ُ ي . ِ َحان ِ ْت ِي االم َنْ َج َحا ف ي ِ ِ ل ِ َيقان ن َّ الصد ُ تَع َاو ََ ي 3 2 4 1 5 الش َج َرة. َّ س المزارع ُ ِ َ ْغر 1 ي ََّة. ي ِ ؤول الم ْسُ 2َ ت َحَّمَل المشرفون َ . ِ َ ة ُ َحير ِ ِب الب ِ َجان ع المتسابقات ب ُ ِ تم 3َ ت ْجَ . ِ َات ي ِ الت َحد َّ ِ َُو َ اجَهة ِي م ن المشاركان ف ُ تَع َاو ََ 4 ي َ ِ اض. َمر ِ َ عن األ َعاد ِ ِالبت َ ل 5 أََخَذ ْتالبنتان َّ الدَواء بطاقة اإلعراب َ الطَعام َّ ب ُ ِ الطال َّ الجملة: أََكَل الكلمة الموقع الحالة العالمة ب ُ الطال فاعل مرفوع الضمة ِ َّ
29 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ ِي ِ ف ُم َوعة الم ْج َ ُ ف أَ ْع َضاء ُ ِ َق ي ِ ٍ يل. ٍ َ طو ِ د ٍّف َ واح َص ِ ِف ل َ إلى الهات ُ و َّ َ ب األ ُ ِ الطال َّ ع ُ ِ تم َ ْسَ ي . ِ ِ ْخَد ِام َّ السَّم َاعة ِ ْاست ب َعَها ِ ِ َي سم الت َّ ل ُ الج ْمَلَة ُ و َّ َ ب األ ُ ِ الطال َّ س ُ ِ َ ْهم ي ِ ... إلخ. ِث الثال َّ م ي ثَّ ُ ِ الثان َّ ِ ِب لطال َّ ِ ل ِ ُم َوعة ِ َ ن الم ْج ُ م ِ ير َخ ب األ ُ ِ الطال َّ ق ُ ِ َنْط ي َ َ الف ْص ِل. َام ِ أَم ِه لي َِ ِ َي و َصَل ْت إ الت َّ ُ الج ْمَلَة ة ُ الج ْمَلَة ُ ُ ْ المجُم َوع ش أَ ْع َضاء ُ تنَ َاق ََ ي . ِ َ و َ الخ َطأ ِ ث ِّ الص َّحة ُ ْ ِ َن حي نط َوقَة م ُ الم َ 1 2 3 4 5 يم ُ ِ ف َ القد ُ ِ َ الهات ي ١ ُّ اللَغِو ُّ اط ُ النََّش
28 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر :ٍ ِ َيدة ُف ٍ م ي ج ْمَلة ُ ِ ِ ف ِية ِ اآلت ِ َألْفَعال ْ ِر ل َم ْعَل األ ِ ب ف ُ ت َ ْكُ ح أ :ٍ ِ َيدة ُف ٍ م ي ج ْمَلة ُ ِ ِ ف َة ي ِ ِ اآلت ْ َلْفَعال ِ ِ ِع ل الم َضار ْعَل ُ ِ ب الف ُ ت َ ْكُ ز أ :ِ ِية ِ ُلجَم ِل اآلت ِ ل هول ُ ْلَم ْج ِ ًّا ل ي ِ ْن َب ْعًل م ِ ب ف ُ ت َ ْكُ ط أ د َ َار َس أَ ْفَهَم استَعَّ م َ َ َ اح استر دَد َ َّ َ م 3.3.8 3.3.11 اد تَف َ َ َف ْ اسَ َس أ َاعَد َ ْشر جَع َح َاف َظ َش َّ 1 2 4 3 5 ِ ِ ين. للت ْسخ َّ ِ العَضَلت ِ َيد َ لَ ت ْـمد ُ ِّ ْج س الر ُ ِ ُ َـمار ي ْر ِض. َ َ َة َ عَلى األ الشجر َّ س ُ ِ س َ الحار ُ ِ َ ْغر ي . ِ ر َ اجة َّ الدَّ ل َ خْوَذَة ُ الط ْف ِّ َ است َخدم َ . ِ َ ة ُ َحير ِ ِب الب ِ َ ـجان ِقين ب المتَساب ف َ ُ ِ الم ْشر ُ ع ُ َ َجم ي ِ ي. الماض َ ِ ي الش ْهر َّ ِ ُ َ الحْفَل ف المدير ُ َ أقام
31 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ ة َُّ ُ ات ِّ الس ِحري َم ِ َ الكل ِ ًدا ْ ًف َ ا واح ٍ َ ظر ُم َوعة َ ْج ل م ُّ ك ُ ُار ت َت ْخَ . ِ ج َودة ُ الم ْو َ ِ ن الظروف ُ ِ م ُ الجَم ِل ِ ِ ين ة َ عن تكو ُ ُم َوع الم ْج ش َ ُ تنَ َاق َتَ . ِ ْ َفَقة المر ُ ِ َمات ِ ِ ْخَد ِام َ الكل ِ ْاست ب ِ ِ َيدة المف ُ جَم ٍل ُ َ ثر ة أَ ْكَ ُ ُم َوع و َ ن الم ْج ت َكِّ ُ . ِ َ َدات ِ ْخَد ُ ام الم ْفر ِ ْاست ب ٍ ِ َيدة ُف م ُ دم ِّ تَق ُ ِ دد الم َحَّ ُ ِ ِ َ الو ْقت َهاء ِ َ ْعَد انت ب َ َ الف ْص ِل. َام ة ُ الجَمَل أم ُ ُم َوع الم ْج َ ِ ِ يم. التْقد َّ ِ َهاء ِ َ ْعَد انت َزَة ب ِ ُم َوعَة َ الفائ الم ْج م َ لُ د ُ د المَعِّ ُ َحِّ ي ي 3 ُّ اللَغِوُّ اط ُ النََّش
30 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر ُاز َْلَغ األ .ٍ ل ْغز ُ ة َ عَل َى ش ْك ِل ٌ ِ َد ةَ واح ٌَّ ِ ي ِير ةَ ت ْعب ٌ ج ْمَل ُ ٍ ِ َط َاقة ل ب ِّ ى ك ِ َ، وَعَل ُ ب َورة ٍ َ عَل َّ ى السُّ ِ َط َاقات اذ ب ُ ت ْسَ ُ ق األ ُ ِ ُ ْلص 1 ي ِ ٍع. َْتف ر ُ ٍ م ِ َصوت ب ِ لَقة المَعَّ ُ ِ ِ َط َاقة ََة َ عَلى الب توب الم ْكُ َ أَ ُ الج ْمَلَة َ َْقر ي ِ ِ ل ُم َوعة ِ َ ن الم ْج د م ٌ ِ بَ واح ٌ ِ ج َ طال ُ ُ َ ْخر 2 ي . ِ ه ْم َ عَل َ ى الوَرَقة يقُ ُ ِ َ أََه َ ا صد ِ َي قر الت َّ ِ الل ْغز ُّ ََة ِ َجاب ِ إ ُم َوعة الم ْج َ ُ م أَ ْع َضاء ْ ُسُ َر 3 ي . ِ ِ َط َاقة ََة َ فْوَق الب ْ ُسوم الـمر ة ُّ الص َورَة َ ُ ُم َوع الم ْج ق َ ُ ِ تْلص ُ 4 . ِ ُم َوعة الم ْج َ ِ ِ ِ يع أَ ْع َضاء ر َ عَل َى جم ُ َّ الد ْو ر ُ َّ ُ َكر ََة َ وي ي ِ الثان َّ ِ َط َاقَة َ أَ الب َْقر ي ِ ُ ل ب َ آخر ٌ ِ ج َ طال ُ ُ َ ْ ـخر 5 ي ِ َي رَسُم َوها. الت َّ ِ ُّ ن الصَور ش َون َ ع ُ تنَ َاق ََ ًَة َ وي ي ِ َّ ًةَ ثان َر ُ الجَمَل م ب ل ُ َّ الط َ أُ ُّ َ ْقر 6 ي ُ ات: طَو ُ ُ الخ ي 2 ُّ ِ و اللَغُّ اط ُ النََّش
33 َ ِل »كينابالو« ِ َ جب َّمة ِ لى ق َِ ِ إ صول ِ ُ ن الو ُ ي م ِّ ِ ِيز المال َ ِ اب َ الشب َّ ب ت َخ ُ ُنَْ كوتا كينابالو َ - تَم َّك َن م ِن وًنا م ُ َكَّ ِ َ ين م لق تَسِّ المَ يق ُ ُ ِ ث َ ك َ ان َ فر ُ ْ ْ ِس َ . حي َم َ َاح األ َ َ ا( صـب ِ ي ِـيز َال ِي م ٍ ف َّة ي ِ َل ِ َ جب َّمة ِ )أَ ْعَلى ق ِ َك ْ ِن َ، وَذل َي َ ْوم ذ ي ُنُْ َ ِل م ِ َ الجب َ ة ِ ر ِ َن خاص لَق م التَسُّ َّ يق ُ ِ ََدأَ َ الفر ِ ِ ين. ب رب ُ َدِّ ً َ ا وم ب ِ َ )15َ )لع َخ ْمَسَة َ عَشر ِ َات دي َ ت َحِّ ِ ُمَو َ اجَهة ِ د ل َّ ِ تع َ ْسَ َ وي ِ َّة ي ِ ََدن ِ الب ه ِ َ َاقت ي ِ ِ َظ َ عَلى ل ُ َحاف تى ي َّ ت َخ ِب َ ح المنَْ ُ ِ ِ يب َ ِجَ ت ْدر َْنام َر ِ ْم َن ب ض ِ المَس َاعَدة ُ ِ ِ يد ت ْمد َ ِ دا ل ًّ ِ تع ُ ْسَ ِ م َّة ي ِ ول َّ َ ِ األ يق ِ اإل ْسَع َافات ُ ِ ِم َ . كَم َ ا ك َ ان َ فر ِ ِ َ القاد ي الش ْهر َّ ِ ِ ف َات َ َاري المب ُ ِ لق جَ تَسُّ ُ َ َْنام َر ِ َك َ . وَق ْد َ ن َجَح ب َذل ِ ُ ل ْر َم َ األ ِم َِذ َ ا لز ت َخ ِب إ ْلُمنَْ ِ ل ب ن َ ش ْع ُ َّ َى ن ْح ُ تَمن ٍ َ . وَنَ ِ َحة ٍ َ جار َات ِ َصاب ِ إ َّة دْو َن أَي َ ِل ُ َ الجب ِ َْل َ الفْوز ي َ ني ِّ ِ ِيز المال َ ِ اب َ الشب َّ ت َخ ِب ُنَْ نَا م ِ ِ يق َفر ِ َا ل ِ ي ِيز َال م . ِ َِلة المْقب ُ ِ َات َ َاري ِ ُ ي المب َوالنَّ َج ِ اح ف ِي ة ف ٌَ ِير ة َ كب ٌَ ْر ُ َحي ع ب ِ َ . وَتَقُ ِ ينَة ِ َ ي المد ِ ف ِ َيلة ِ َ الجم ِق ْن َ الحَدائ ِ ُه بوتراجايا م تَز ُنَْ ُ م َر تب ُ ْعَ بوتراجايا - ي وب ك ُ ُ ر ُ الم ْشِي َ ، و ة َ ُ َم َارَسُ ِ َ ، وم ِيه ُه ف ـز التـنَ ُّ َّ ِ ر ِ َّلزائ ِ ن ل ُ ِ ُ ْمك يل ي ٌ ِ ُ َس ٌار َ طو لَها م ِ َ و َحْوَ تَزه المنَْ ُ ِ ِ َوَسط َ َاقة اللي ِّ ِ ِ ين ت ْسخ َ ِ ٍ، ل َّة ِ ي َاض ِي ِ ر دات ُ َعَّ ُه م تَز المنَْ ُ ُ فر ِّ َُو ِ َ . كَما ي َّة ي ِ ِيع الطب َّ ِ ر ِ المنَاظ َ ِ ت ِع ب التَمُّ َّ َ َع ِ، م ر َ اجة َّ الدَّ ِ ِ َ عَل ِّ ى الص َّحة ِ َفاظ ْلح ِ ِ ل َ ة فر ِّ تَو المَ ُ ِ َات العَقب ِ َ و َ َات دي الت َحِّ َّ ق ـلُ ِ َ ، وَتَس ُّ العَضَلت يد َ ُ ِ ِ َ ، وَت ْمد َّة ي ِ ََدن الب ،ِ الخْوَذة ُ ِ َ ، و ر َ اجة ِ َّ الدَّ ْئ َجار ِ ْست ِ ََة ا ِ ْدم ُه خ تَز المنَْ ُ ز ُ ه ِّ ُ َ ـج َ ِ اض َ . وي ْر َم ِ َ ع ْن األ َعاد ِ ْت ب ِ ِ َ ، واال َّة ي ِ ََدن الب ِ َة َّ السَلم ْ ِن ِ أَم طة َّ خ ُ ِ ِ يم ِ َ ين َ ، وَتْقد ر ِ َّلزائ ِ ْ ِل ل ِ َ ، و َ الحب ُ َوصَلة ِ َ ، والب َّة ي ِ الش ْمس َّ ِ ظ َارة َوالنَّ َّ ِ َال ِ الب ِ َ ، وَر َ احة َ َ احة ر ِ ْست ِ ِال ب ل ٌ ِ ُنَاس ان م ُ ا الم َك ِ ِ يش َ . هَذ َ الت ْفت َّ ِ نْق َطة ُ نَْد ِ ع ،ِ َ َ اضة ي ِّ ِّي الر ب ِ ُح ْ ًضا م ب أَي ُ ِ نَاس ُ ه ي نُ َّ ِ َ ، كَما أَ ِ َقاء َ ْصد ِ َ واأل َلة ِ العائ َ َع َ م . ِ َّة ِ ي َاض ي ِّ ِ الر ِ َطة ْنش َ ِ األ ُ َم َارَسة ِ ِ يب َ وم ِ َّلت ْدر ل اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ
وص ُ ص النُّ ُ 32 ِ ي الش ْهر َّ ِ ي« ف ُّ ِ َاض ي ِّ وع الر ُ ُ ْسب ُ َ َج »األ َْنام َر ِ ب َ َ اضة ي ِّ َ ِ اب َ والر الشب َّ ة َِز َارُ َ ْت و كواال لومبور - أََقام ْ َن َي ي ب ِّ ِ َاض ي ِّ اف ِس الر التنَ ُ َّ ِ َ و التَع ُاون َّ ر ِوح ُ يع ُ ِ هَو َ : ت ْشج ُ َ ِج َْنام َر ْن َ هَذا الب ِ ف م ُ ِ َ ي. الهَد الماض َ َ ِ اب. الشب َّ ْ َن َي ِ ب ِ َيئة ِ الب َة ِ َ عَل َى سَلم ِ َفاظ ِلح ِ ل َّة ي ِ ؤول الم ْسُ س َ ُ ْ ِ َك َ غر ل َى ذل َِ ِ إ ِ ِ اإل َض َافة َ ِ اب، ب الشب َّ ة َ ، و َ الجري، ُ َ َ اح ِّ السب ِ َ ، و ر َ اجة اق َّ الدَّ ُ َ ِ ب ِ َ ، وس َال ِب ق الج لُ ُ ِوع َ : تَسُّ ْسب ُ ِ َ هَذا األ ِ َطة ِن أَْنش َوم ب ل ُ َّ ط ُ َ ِج َْنام َر ِ َ ي هَذا الب ك َون ف ُ ِ ِ ُ . المَشار َّة ِ ي َاض ي ِّ ِ الر َات العَقب ِ َ و َ َات دي الت َحِّ َّ ة ُ َُو َ اجَه َوم ِ َ ين رب المَدِّ ُ َ َع ِ م التَع ُاون َّ ِ ِ، ب َّة ِ ي ِيز المال َ ِ َعات ِ ِ ِس َ و َ الجام المَدار َ ِ ِيه َ ف ي َ حَضر ٍّ ِ تام َ ِ ِ ٍس خ َم ْجل ِ ج ب ُ َ َْنام َر تَهى الب َيه ْ ا. انَ ِ ِ َ ين ف ِ ف الم ْشر ُ ِ َو ادات الشَه َ َّ ِ َ و ز ِ ِ ِع َ الجَوائ ت ْوزي َ ِ َ ب ِ َ وَقام َ َ اضة ي ِّ َ ِ اب َ والر الشب َّ ُ ِ ير َوز ِ َ ين. ِك المَشار ُ ِ َ ين َ و ز ِ َعَل َ ى الفائ ِ لنكاوي« َ ِج َ »طَواف َْنام َر ِ ب ِيذ ِ َن تنْف َ ْوِم م َ َاح الي ِ َ صب َ َ اضة ي ِّ َ ِ اب َ والر الشب َّ ُ ِير لنكاوي َّ - أكَد َ وز ا الـع ِام َ . وَق ْد ْن َ هَذ َ ِ ِس م َار ِ م ِ َ ش ْهر َة َـهاي ِ ِي ن ون ف ُ َ ُك ِ َي سي الذ َّ ِ َ ، و َّة ي ِ ِ َ الهَوائ ر َ اجات ِ َّ الدَّ َاق ب ِ ِس ل ث ُ ْ ي َ حي ِّ ِ َّ ى الد ْول تَو ِ َ ين َ عَل ُ ى الم ْسَ ِك المَشار ُ ِ َن ج ْذ ِب ِ م َِقة ِ َّ الساب ِ َّ ي السنََوات اق ف ُ َ َن َجَح َ هَذ ِّ ا السب لًة. ِ َ ين )23 ) َ دْوَ ْشر ِ ٍ َ وع ِ َن ثَلث ِ ًكا م ُ َشار ِ َ ين )150 )م ِ َائًة َ وَخ ْمس ب م ُ ِ َُقار َا ي َيها م ِ َش َار َك ف ِي زَعًة ف َّ َُو ً ا م ْتر ِ يلوم ُ ِ ِ َ ين )1347 )ك َع ْرب ْ ٍع َ وأَ ٍ َ وَسب ِ َائة ِم ثَلث ٍ َ وَ لى أَْلف َِ ِ إ َاق ة ِّ السب ُ َ َس َاف د م ُّ ت ِ َوَت ْـمَ ج َ »طَواف ُ َ َْنام َر َنَ َال ب َّى أَ ْن ي تَمن ِ َ : )نَ َ َ اضة ي ِّ َ ِ اب َ والر الشب َّ ُ ِير ٍ َ . ق َال َ وز َفة ِ تل ُ ْخَ ِ َل م َ اح َر ِ )8 )م ثَمان َ ِ ِ ُّ ن الدَول ٍ أَ ْفَضَل م َّات ي ِ ُ َ وَفَّعال َر ُ َش َارَكًة أَ ْكب ا الع ِام م َهَذ َ ِ لنكاوي« ل ِ ه ِ ِ َن هذ َا م ِ ي ِيز َال يق م ُ ِ َِزَ فر ته َنَْ ًا أَ ْن ي ِ ي هَ راج تُ ادُ ِ َ( وأَ َض َ اف َ سَع َ ِ َكة المَشار ُ . ِ َّة ي ِ ِ َّ الد ْول َات تَوي ِ ُ ي الم ْسَ َْفَض ِل ف اهَ ن ْحَو األ ُ تَو ُ ْسَ ع م ْ َفُ َر َ وي ِ َ ة ْر ب ِ الخ َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر
35 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 ِ َ يحًة. )انظر صفحة 33) ًَة َ صح َ اء ر ِ ُ َ الجِر َيدَة ق َ أ َْقر أ أ ِ َة َ اء ِر ة الق َ َه َارُ م ِ َّ السابِِق. )انظر صفحة 33 ) ص َ الجِر َيدة ِ َن ن ِّ َ يسَة م ِ َ ئ َْف َك َار الر ج األ ُ ت ْخِر ْسَ َ ب أ ُِّمَها. َُقي َّكَلًة َ وأ ُ َش ًَة م َ اء ر ِ َي ق ِ التال َّ ص ِي النَّ َّ ِ يق ُ َ صد َ أ َ ْقر د ي َها. )انظر صفحة 32) ِ بِ لَقة ِّ تَع المَ ُ ِ َلة ِ ْسئ َ عن األ يب َ ُ ُ ِج ِ َت وأ ِ َ ن اإلنترن ِ م َار َ ْخب َ َة األ َُ ن ْشر َ أ َْقر ج أ ّ منتخب الشباب الماليزي مكون من خمسة عشر )15 ) ّ العبا. تمكن المنتخب من الوصول إلى قمة جبل »كينابالو«. بدأ المنتخب بالتسلق من ّ خاصرة الجبل منذ يومين مع مدر ّ بهم. تسلق المنتخب الجبل حتى يحافظ ّ ّ ة ويستعد ّ لمواجهة تـحديات المباراة في الشهر القادم. وقد على لياقته البدني ّ نجح برنامج تسلق الجبل دون أية إصابات جارحة. ة ُ َل ِ َ 1ْ سئ األ 3 2 4 5 َج؟ َ َرنام يذ َ هَذا الب ُ ِ ت َى ك َ انَ تنْف ََ م ُوع؟ سب ُ ص َص َ ة طَو َال األ الم َخ َّ ة ُ ُ ِ َط َنش َي األ ِ َا ه م َ ِج؟ َ َرنام ْن َ هَذا الب ِ َ ُ ا هَو َ الهَدف م م ت َهدفون؟ الم ْسَ ك َون ُ ُ ِ ُ م المشار ه ُ َ ْن م ِ؟ ه ِ َت َهاي ِ ِي ن ج ف ُ َ َْنام َر م الب ْ َفَ تَّ َكي
34 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.5 َم ِ اع َ و َ الكَلِم ِ ِ ْست ة ال َ َه َارُ م ض َوعَها: ُ َ ْو د م دُ ِّ ُ َح ِ وأ َار َ ْخب ِ األ َ ة ع َ إل َى ن ْشر ُ ِ تم ْسَ َ أ أ َها: ِ بِ لَقة ِّ تَع المَ ُ ِ َلة ِ ْسئ َ عن األ يب َ ُ ُ ِج ِ وأ َار َ ْخب ِ األ َ ة ع َ إل َى ن ْشر ُ ِ تم ْسَ َ ب أ : ِ ضَلة َّ ِ ُ ي المَف َ َ اضت ِي ِ َي عن ر ِ يق َ َع َ صد ِ ً يطا م َس َو ًارا ب ِ ُ ْجِري ح ج أ :ِ الم ْسُم َوعة َ ِ َلة ِ ْسئ َ ِينًا بِاأل تع ُ ْسَ ِ م َة ي ِ التال َّ ِ ُّ ن الص َورة ع َ ُ ر ِّ َُعب د أ ِ ؟ ََقة المَساب ان ُ ُ َ َك ْ َن م ة ؟ َي ُ المَس َابَق ِ 1 أ ُ ِ ه ُ َ هذ تَقام ُ ت َى س ََ 2 م ة ؟ ُ ََل َ ْن َ كان ُت المَقاب ِ 4 م ؟ َ َع م ََقة المَساب ُ ِ ِ ه ِ َي هذ ُ َك ف ْي 5 َ ما رأ ِ؟ َِقة ِ َّ الساب ََقة ِ ُ ي المَساب ِ ف ِ َكة المَشار ُ ِ ُّ الدَول د ُ 3َ ك ْم َ عَد
37 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ 3.4.3 3.4.4 :ٍ َّة ِ ي َاض ِي ٍ ر ِ َحلة عن ر َ ٍ َار َخب َ َة أ بَ ن ْشر ُ ت َ ْكُ د أ َيها: ِ ِ ف ْحَداث َ َ واأل ِ ضَلة َّ ِ ُ ي المَف َ َ اضت ِي ا عن ر ص َ بَ ن ًّ ُ ت َ ْكُ ه أ ة ٌ َّ ِ ي َاض ِي ة ر ٌ ِ ْحَل ر ان ُ الم َك َ ف ُ َ الهَد ت ة َ الو ْق ُ ُ ِ َط ْنش َ األ خ ُ ْ ك َون ِي التار ُ َّ ِ المَشار ُ َي: ِ ِ ه ضَلة َّ ِ ُ ي المَف َ َ اضت ِي ر ْ َف َكي ُسَها؟ ِ َار أُم ْ َن أَي ُسَها؟ ِ َار أُم َ ْن َ َع م م ُسَها؟ ِ َار أُم تى ََ م ُسَها؟ ِ َار أُم َم َاذا ِ ل ُسَها؟ ِ َار أُم
36 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر 3.4.1 3.4.2 ِ َة تاب َ ِ ة ْ الك َ َه َارُ م ِ ً يحا: خ النَّ َصَ ن ْس ًخ َ ا صح ْنَسُ َ أ أ ِ َيدًة: ُف ُ ا ج ْمَلًة م َْه ن ِ ن م ُ و ُ َكِّ ي ث ّم أ ُ ِ َ ِ اب اآلت ِع اإلعر ِ َم ْوق ِ َمًة ل ِ َّ السابِِق َ كل ص ِن النَّ ِّ ج م ت ِخرُ ْسَ َ ب أ ِ َ يحًة: ًَة َ صح تاب َ ِ الم ْسُم َوع ك ص َ ب النَّ َّ ُ ت َ ْكُ ج أ ِ تَزه المنَْ ُ ِ ِ َي وَسط ة ف ٌَ ِير ة َ كب ٌَ ْر ُ َحي ع ب ِ َ . تَقُ ِ ينَة ِ َ ي المد ِ ف ِ َيلة ِ َ الجم ِق ْن َ الحَدائ ِ ُه بتراجايا م تَز ُنَْ ُ م َر تـب ُ ْعَ ي ًَّة ِ ي َاض ِي ٍ ر دات ُ َعَّ ُه م تَز المنَْ ُ ُ فر ِّ َُو ِ. ي َّة ي ِ ِيع الطب َّ ِ المنَ َ اظر َ ِ ت َع ب التَمُّ َّ ُ ر ِ َّ الزائ ِ َ يع تط َ ْسَ تى ي َّ يل َ ح ٌ ِ ُ َس ٌار َ طو لَها م ِ َو َحْوَ ِ َ ، والنَّ َظ َارة الخ َوذة ُ ِ َ ، و ر َ اجة ِ َّ الدَّ ْئ َجار ِ ْست ِ ََة ا ِ ْدم ُه خ تَز المنَْ ُ ز ُ ه ِّ ُ َج ِ. ي َّة ي ِ ََدن ِ الب َ َاقة ى اللي ِّ ِ َ عَل ْلُم َح َاف َظة ِ ل َ َع ِ م َال ِ الب ِ َ ، وَر َ احة َ َ احة ر ِ ْست ِ ْل ِ ب ل ٌ ِ ُنَاس ان م ُ ا الم َك ِ َ ين َ . هَذ َ ر ِ َّلزائ ِ َْل ل ِ َ ، و َ الحب ُ َوصَلة ِ َ ، والب َّة ي ِ الش ْمس َّ ََّة. ِ ي َاض ي ِّ ِ َطَة الر ْنش َ ُسوا األ ِ َُمار ي ِ ِ، ل َ َ اضة ي ِّ ِّي الر ب ِ ُح ْ ًضا م ب أَي ُ ِ نَاس ُ ه ي نُ َّ ِ َ ، كَما أَ ِ َقاء َ ْصد َ واأل ِ َلة ِ العائ َ : ٌ كر َّ ُ َذ ل م ٌ ِ 1َ فاع ث : ٌ ن َّ َُؤ ل م ٌ ِ 2َ فاع : ِ ِه ول ب َ ْفُع ٌ 3 م ل ِوم : الم ْعُ ل َ ْعُ ِ 4 الف : ِ هول ُ الم ْج ل َ ْعُ ِ 5 الف
39 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ ة ُ َّ ي ِ يب ْ الَم ْخف ُ ِ َ اك التر َّ ا ل ع ي د ا ل ف ط ر ح ي ث ل ت ن م ل ل ك ث ر ا م د ر ب ا ل ر ي ا ض ة ه ج ح م د ك ن ا ل ي ر ل ل ّي ب ت ق ّ ا ح ز ب ي د ة ج و ا س ر م خ م غ م ت خ ط ر ج ص ا ئ م ت ا ب ب ع ي ر ة ف ه ك ؤ ة ض ب ا ب ا ل ك م ب ل ي ا ا ع م ء ع ح خ ّي ا ط م د ر س ع م ل ل غ ن م د ي ر ا ل م د ر س ة ب ر ج ذ ف ت ئ ة ل د و د ذ ر ة م س ج د ب ك ق م ع ل م ة ا ل ح س ا ب ص ل ف ل ي د ر س د و د ة ل ظ ة و ع ن ب م ش ر ص ا ش ذ ك ر ك ب م ج د ن ج ب ل م ب ض ل س ش م س ا ل ز ع ى أ ح د ر ش ر ث ب ي س ن و ر ن ة ت ل ب ك ف ق ب ا ا ل ر س ا ل ة ا ل ر س م ّي ة ء ر ل ب ا ن ة ط و ي ل ة م ّر ة ي ن ع م ت م د ي د ا ل ع ض ل ا ت آ ب ن ي ء ِّ َ ين ِ ي َاض ي ِّ ب الر ُ ر ِّ ِ ُد ِي ي الذ َّ ل ُ ج ُ َّ الر َها. ِ ْن َ وأَم ِ الم ْدَرَسة َ ِ َة ُ ُس َ عَل َى سَلم َ ْحر ِي ي َّ ُجُل َّ الذ 1 .الر . ِ َ َ اضة ِّ ي ِ الر َة َِداي َْل ب يَ قب ُّ ِ َاض ِّ ي َ ْفَعُلُه الر ِي ي ُ َّ الذ 2 َّ .الش ْيء ُ ُو كَّل َ ع ٍام. َاي ِي 16 م المَعِّلُم َون ف ُ ِ ِه ُل ب ِ تف َ ْحَ 3 .ي ي. ُّ ِ َاض ِّ ي تَسَّلُقُه الر ََ َ ِل ي ٍ َ فْوَق َ الجب َ َكان 4َ .أعَلى م َْها. ِ ُف َ عَلي ُ ْشر َ وي ِ الم ْدَرَسة َ ِ َدَارة ِ ِإ ُ ب َُقوم ِي ي 5 َّ .الش ْخ ُص َّ الذ ِت. ْ ن تر ِاْلْنَ التَو ُ اص ِل ب ِ َ و َّ ِّت َصال ِ ْل ِ َُها ل ِم ت ْخد ِ َي ن ْسَ 6 َ .اآللُة َّ الت ْرَق ِام. َ َ واأل ِ العَدد َ ِ تَعَّلُق ب ََ الطَّل َبُ كَّلَما ي ُّ ِ ُي تَعِّلُم ْ أَُة َّ الت المر َ .7 . ِ َّة ي ِ َّ ْسم ِ الر ََلت المَعام ِ َ و ُ َات َ اء ِ ْجر ْل ِ ِ ُلَها ل ْ س ِ ُي نر 8 َ .الوْرَقُة َّ الت مثال: ي 2 ُّ اللَغِوُّ اط ُ النََّش
38 َُّة َ ِ اضي َاتُ الرِّي المُغَامَر ِ َار َ ْخب ِ األ َ ة يمَ ن ْشر ُ ِ َت ْقد َها. ِ ِ يـم ب َ عَل َى تْقد ُ ر تَدَّ ِ َ وَتَ َار َ ْخب ِ األ َ ة ة َ إل َى ن ُـم َوذِجَ ن ْشر ُ جم َوع الم ُ ع َ ُ ِ تم 1َ ت ْسَ َها. ِ ِيل ِ َ وَت ْمث َار َ ْخب ِ األ َ ة ِ ِ يمَ ن ْشر َ تْقد ِ ِ َيقة ِ َ ع َن طر جم َوعة الم ُ َ ُ ش أَ ْع َضاء ُ تنَ َاق ََ 2 ي . ٍ َ ة ت َكر َْ ب ُ ٍ م ِ َيقة ِ َطر َها ب ِ ِيل ِ َ وَت ْمث َار َ ْخب ِ األ َ ة ِ ِ يمَ ن ْشر ِ َي تْقد ِ ف جم َوعة الم ُ َ ِ يع أَ ْع َضاء ُ ِ ك َ جم ُ ِ ُ َشار 3 ي ُ ات: طَو ُ ُ الخ ي 1 ُّ ِ و اللَغُّ اط ُ النََّش
41 اتُ الرَياضِ َّيةُ الم َغَامَر ِّ ُ الل ْع ِب: َّ ين ُ ِ َقَوان . 1 ٍ ُم َوعة َ ْج ل م ِّ ن ك ُ ِ ِ م ول َّ َ ِ ِب األ الطال َّ ِ َة ِ َجاب لى إ َِ ع إ ُ ِ تم َ ْسَ اذ ُّ الس َؤال َ وي ُ ت ْسَ ُ ل األ َُ َ ْسأ ي . 2 ِ ِ َ يحة ِ َّ الصح َة صَل َ عَل ِ ى اإل َجاب َ ْح ُ تى ي َّ ِ َ ح َد ِ ِ يب َ رْف ِع الي ْ ت ِ َ ح ْس َبَ تر َة ْلَجاب ِ َب ل ِ الطال َّ اذ ُ ت ْسَ ُ ُار األ ت َ ْخَ ي ِ َج َابًة يب إ ُ 3 ِ ج ُ ِي ي الذ َّ ب ُ ِ الطال َّ َ ِام َ، و َم لى األ َ ِ ْ ِن إ ك َ خ ْطَوَتي ُ َّ ت َحر ََ ِ َ يحًة ي ِ َج ً ابة َ صح يب إ ُ ِ ج ُ ِي ي الذ َّ ب ُ ِ الطال َّ ِ َدًة. ِ َ خ ْطَوًة َ واح ل َ ى الخْلف َ ِ ع إ ُ ِ ْ ج َر ئًة ي َ ِ َخاط . 4 ِ َة ِ َجاب ْل ِ ِ ل ُم َوعة ِ َ ن الم ْج ِي م الثان َّ ب ُ ِ الطال َّ ج ُ ُ َ ْخر ِ ي ط النَِّهاية ِّ ل َى خ َِ ل إ ب ّ األوُ ُ ِ الطال َّ ل ُ ِ َص َا ي نَْدم ِ ع ة. ُ ِ 5َ ز ة الفائ ُ ُم َوع الم ْج َي َ ِ وًل ه َّ ِ أَ َة ط النَِّهاي ِّ ل َى خ َِ ِ َها إ يع أَ ْع َضاؤ ُ ِ ل َ جم ُ ِ َص ِي ي الت َّ ة ُ ُم َوع الم ْج َ ي 4 ُّ اللَغِوُّ اط ُ النََّش ة ُ ُ ات َّ السِر َيع طَو ُ ُ الخ