Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

PPGDJ TKI UNIVERSITAS
NEGERI MANADO

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD

INFORAMTIKA SMP KELAS VII SEMESTER 1
SMP NEGERI 21 BATANG HARI

Oleh : TATI SULASTRI, S.KOM (201502317940)

PENDIDIKAN PROFESI GURU
TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
TAHUN 2021 ANGKATAN 1
UNIVERSITAS NEGERI MANADO

HALAMAN PENGESAHAN

LKPD INFORMATIKA

SMP NEGERI 21 BATANG HARI

Oleh
Nama: TATI SULASTRI, S.KOM

NIP. 198311302011012004

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
SEMESTER 1

MATERI :

1. PERKEMBANGAN KOMPUTER
2. SISTEM KOMPUTER
3. ANALISI DATA
4. ALGORITMA
5. MEDIA SOSIAL

LKPD Informatika Kelas VII Semester 1 dibuat di SMP Negeri 21 Batang Hari mulai
tanggal: 25 Mei 2021

Diselesaikan pada tgl. : 12 Juli 2021 telah digunakan di SMP Negeri 21 Batang Hari

Mengetahui Muara Bulain, 14 Juli 2020
Kepala SMP Negeri 21 Batang Hari Pembuat LKPD

ABDUL KADIR, S.Pd.I TATI SULASTRI, S.KOM
NIP. 197907132006041006 NIP.198311302011012004

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini saya,

Nama : TATI SULASTRI, S.KOM

Pekerjaan : Guru TIK/INFORMATIKA .

Unit Kerja : SMP Negeri 21 Batang Hari.

Alamat : JL. Jend. Sudirman KM 3, Kec. Muara Bulian, Kab. Batang Hari

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa LKPD Informatika Kelas VII Semester
1 (satu) ini benar buatan saya. Apabila dikemudian hari terbukti karya ini tidak
asli, saya bersedia menerima sangsi sesuai dengan aturan yang berlaku.

Muara Bulian, 14 Juli 2021
Saya yang menyatakan

TATI SULASTRI, S.KOM
NIP.198311302011012004

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD
INFORMATIKA

SMP NEGERI 21 BATANG HARI
TATI SULASTRI, S.KOM

LKPD ( Lembar Kerja Peserta Didik)

Mata Pelajaran : Informatika

Materi : Perkembangan Perangkat Komputer
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi waktu : 1 x 40 ( 1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1. Mengenal lebih dalam 3.3.1.1. Menjelaskan perkembangan

perkembangan komputer dan komputer.

teknologi yang mengubah 3.3.1.2. Menjelaskan perkembangan

kehidupan sehari-hari. teknologi yang mengubah

kehidupan sehari-hari.

4.3.1 Mengenal media sosial dan 3.3.1.3. Menjelaskan manfaat teknologi
dampaknya. informasi dan komunikasi dalam
kehidupansehari-hari.

3.3.1.4. Menjelaskan salah satu teknologi
informasi dan komunikasi yang
mengubah kehidupan sehari-hari.

4.3.1 Menunjukkan salah satu teknologi
informasi yang mengubah
kehidupan sehari-hari.

A. TUJUAN
Melalui proses mengumpulkan data dan diskusi:
1. Peserta didik dapat menjelaskan perkembangan komputer dengan, santun dan
bertanggung jawab.
2. Peserta didik dapat menjelaskan perkembangan teknologi yang mengubah
kehidupan sehari-hari dengan benar, santun, dan bertanggung jawab.
4. Peserta didik dapat menjelaskan manfaat teknologi informasi dan komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar, santun dan bertanggung jawab.
3. Peserta didik dapat menjelaskan salah satu teknologi informasi dan komunikasi
yang mengubah kehidupan sehari-hari dengan benar, santun, dan bertanggung
jawab.
5. Peserta didik dapat menunjukkan salah satu teknologi informasi yang mengubah
kehidupan sehari-hari secara bijak dengan benar dan bertanggung jawab.

B. PETUNJUK TEKNIS KERJA

1. Bacalah LKPD ini dengan cermat
2. Selesaikanlah LKPD dengan derdiskusi bersama anggota kelompok ananda.
3. Komunikasikan hasil diskusi kelompok dengan kelompok yang lain
4. Kumpulkan lembar kerja hasil diskusi sebagai bahan evaluasi belajar
5. Bila ada yang belum dipahami, silahkan tanyakan kepada Guru.

C. SOAL DISKUSI
1. Berdasarkan hasil diskusi kelompok kerilah keterangan generasi pada kolom

“generasi” sesuai dengan karakteristik generasi komputer yang telah disediakan
pada tabel karakteristik generasi komputer!

Isi kolom generasi
1 Untuk generasi pertama
2 Untuk generasi kedua
3 Untuk generasi ketiga
4 Untuk generasi keempat
5 Untuk generasi kelima

Tabel 1: Karaktersitik Generasi Komputer

No. Karakteristik Generasi Komputer Generasi

1 Telah dipasarkan massal untuk masyarakat luas.

2 Kemampuan melakukan komunikasi dengan komputer lain

3 Lebih portable dapat dibawa kemana-mana

4 Instruksi operasi dibuat secara spesifik untuk tugas tertentu.

5 Suhunya cepat panas, sehingga diperlukan pendingin yang besar

6 Kapasitas memori lebih besar.

7 Sirkuitnya Menggunakan Tabung Hampa

8 Berkembang ditahun 1960

9 Menggunakan Artificial intelligence

10 Komputer telah menggunakan visual display dan mengeluarkan
suara.

11 Penggunaan aplikasinya lebih luas penerapannya dalam
kehidupan

12 Terintegrasi pada sistem cloud computing

13 EDSAC, ACE, SEC, Havard Mark II, Havard Mark III, UNIVAC

14 UNIVAC III, UNIVAC SS80, UNIVAC SS90, UNIVAC 1107, IBM
7070, IBM 7080, IBM 1400, IBM 1600 PDP-1

15 Menggunakan transistor sebagai komponen utama

16 Penggunaan software lebih meningkat.

17 Sudah dilengkapi dengan multimedia.

18 Dapat mengerti perintah manusia.

2. Diskusikan denga anggota kelompok ananda masa perkembangan teknologi
berdasarkan uraian perkembangan teknologi yang diberikan pada tabel
perkembangan teknologi berikut!

Tabel 2: Perkembangan Teknologi

No. Perkembangan Teknologi Masa

1 Manusia berhasil membuat berbagai penemuan di bidang
kedokteran, matematika, astronomi, peta, militer dan lain-

lain

2 Pada masa ini peralatan-peralatan untuk mempermudah
kehidupan manusia dibuat menggunakan bahan seperti

batu, perunggu maupun besi

3 Manusia berhasil membuat teknologi transportasi ke luar
angkasa

4 Peralatan yang memudahkan manusia telah dilengkapi
dengan kecerdasan buatan

3. Diskusikan dengan anggota kelompok ananda contoh teknologi yang mengubah
kehidupan sehari-hari dan manfaatnya.

No. Teknologi Manfaat dalam kehidupan sehari-hari

1. …………………. ………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

2. …………………. ………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

dst …………………. ………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

4. Diskusikan dengan anggota kelompok ananda contoh teknologi informasi yang
mengubah kehidupan sehari-hari dan berikan penjelasan mengapa teknologi
tersebut mengubah kehidupan sehari-hari!

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

D. KOMENTAR GURU/FEEDBACK

E. MONITORING : .............................................
Tanggal Pemberian Tugas : .............................................
Tanggal Penilaan : .............................................
Jumlah Nilai

Skor maksimal = 16

Rubrik Penilaian Presentasi :

No Aspek Penilaian ( skala 1-4 ) Skor yg
didapat

1 Ruang lingkup materi 1. Tidak sesuai (1)

sesuai dengan 2. Kurang sesuai (2)

penugasan 3. Sesuai (3)

4. Sangat sesuai (4)

2 Penyajian materi lugas 1. Tidak dipahami (1)

dan mudah dipahami 2. Kurang dipahami (2)

3. Dipahami (3)

4. Sangat dipahami (4)

3 Penampilan pada saat 1. Tidak baik (1)

menyampaikan materi 2. Kurang baik (2)

3. Baik (3)

4. Sangat baik (4)

4 Penugasan materi yang 1. Tidak dikuasi (1)

dipresentasikan 2. Kurang dikuasai (2)

3. Dikuasai (3)

4. Sangat dikuasai (4)

Jumlah

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD
INFORMATIKA

SMP NEGERI 21 BATANG HARI
TATI SULASTRI, S.KOM

LKPD ( Lembar Kerja Peserta Didik)

Mata Pelajaran : Informatika
Materi : Sistem Komputer
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi waktu : 6 x 40 ( 3 x Pertemua)

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

LKPD PERTEMUAN 1 – 2 dan 3

A. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1 3.1. Mengenal pemfungsian 3.1.1. Menjelaskan Pengertian perangkat keras

perangkat keras dan sistem komputer

operasi serta aplikasi. 3.1.2. Mengkorelasikan macam macam perangkat

keras dan fungsinya.

3.1.3. Menjelaskan pengertian sistem operasi

pada komputer

3.1.4. Menyimpulkan system operasi yang paling

banyak digunakan pada masyarakat dan di

sekolah.

2 4.1.1. Mengamati saat sebuah 3.1.5. Menjelaskan pengertian program aplikasi
piranti (misalnya HP, pada komputer
Komputer) dihidupkan
sampai siap dipakai. 3.1.6. Mengkorelasikan macam macam program
aplikasi dan pefungsiannya pada computer
dan Handphone

3.1.7. Menguraikan cara menghidupkan dan
mematikan sebuah piranti (hp dan
Komputer)

3.1.8. Menjelaskan interaksi antarmuka standar
berbagai piranti

4.1.1.1 Menghidupkan sebuah piranti (HP)
sampai siap dipakai.

4.1.1.2 Menghidupkan komputer sesuai prosedur

4.1.2. Mematikan 4.1.2.1 Mematikan komputer sesuai prosedur.
Komputer dengan
benar 4.1.3.1 Mengidentifikasi piranti masukan dan
keluaran yang digunakan pada interaksi
antarmuka pada aplikasi ujian berbasis
komputer peserta didik (CBT)

4.1.3.2 Menganalisis macam-macam interaksi
dengan antarmuka berbagai piranti di
berbagai bidang.

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

KPD 1 A LKPD PERTEMUAN 1

AA.. TTUUJJUUAANN

• Mengkorelasikan macam macam perangkat keras dan fungsinya
• Menyimpulkan system operasi yang paling banyak digunakan pada masyarakat dan

di sekolah.

B. ALAT DAN BAHAN
- Lembar kerja
- Gambar perangkat keras
- Lem
- gunting

C. PROSEDUR KERJA
1. Persiapan
Masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang menerima LKPD 1 A dan gambar
perangkat keras computer beserta LKPD 2 B
2. Peserta didik duduk di posisi kelompok yang telah di tentukan
3. Peserta didik dalam kelompok membagi anggota menjadi 2 tim : tim 1 mengerjakan
LKPD 1 A dan tim 2 mengerjakan LKPD 1 B
4. Waktu diskusi di batasi selama 10 menit
5. Peserta didik mendiskusikan menemukan dan memilah perangkat keras
berdasarkan pefungsiannya berdasarkan gambar yang telah di berikan
6. Siswa mengunting gambar dan menempel pada LKPD 1 A sesuai dengan kolom
pefungsian perangkat keras.
7. Siswa mempersentasikan bersamaan dengan LKPD 1 B

D. PERTANYAAN DISKUSI
1. Apa saja yang termasuk dalam perangkat Masukan ?

2. Apa saja yang termasuk dalam perangkat Pemproses ?

3. Apa saja yang termasuk dalam perangkat Keluaran ?

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

MENEMUKAN DAN MEMILAH PERANGKAT KERAS BEDASARKAN
PEFUNGSIANYA BERDASARKAN GAMBAR DIBAWAH INI

LKPD.1 A

Web Cam Printer

Scan Barcode Flesdisk

Microfon LCD Proyektor Tocpad

Memory Card Hardisk External Sond Card

Power Suplay Prosesor Moderboard

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

Disket Monitor Scener
Headshet Kipas Prosesor Ram
VGA Card LAN Card

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

LKPD 1 A NAMA KELOMPOK
1 (Satu)

ANGGOTA
1. ……………………………………….
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….
4. ……………………………………….
5. ……………………………………….
6. ……………………………………….

Tabel Hadware Komputer

INPUT (MASUKAN) PROSES OUTPUT STORAGE
(PEMPROSES) (KELUARAN) (PENYIMPAAN)

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

Instrument penilaian LKPD 1 a Skor Maksimum Skor
NO Aspek 50
1 Ketepatan jawaban 25
2 Kecepatan mengerjakan 25
3 Kerapian Hasil 100
JUMLAH

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

LKPD 1 B NAMA KELOMPOK
1 (Satu)

ANGGOTA
1. ……………………………………….
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….
4. ……………………………………….
5. ……………………………………….
6. ……………………………………….

System operasi komputer diantaranya :

1. MS. DOS (Disk Operating System)
2. System operasi Windows
3. System operasi Linux
4. System operasi MacOS

Dari ke 4 sistem operasi di atas yang paling banyak digunakan adalah WINDOWS
Kenapa begitu ………………….. berikan 3 alasan
1. Tampilannya modern mengikuti zaman

2. Kompetibel dengan banyak hadware/perangkat keras

3. Mendukung untuk game dan memudahkan pekerjaan

Kesimpulan dari hasil identifikasi system operasi yang di gunakan pada 10 komputer di
Labor Komputer SMP Negeri 21 Batang Hari

Dari 10 komputer yang di analisis mengunakan system operasi apa kelompok kami
menyimpulkan bahwa 10 komputer tersebut mengunakan system operasi windows 8

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

E. KOMENTAR GURU/FEEDBACK

F. MONITORING : .............................................
Tanggal Pemberian Tugas : .............................................
Tanggal Penilaan : .............................................
Jumlah Nilai

Instrument penilaian LKPD 1 B Skor Maksimum Skor
NO Apek 50
1 Ketepatan jawaban 25
2 Kecepatan mengerjakan 25
3 Kerjasama dalam kelompok 100
JUMLAH

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

LKPD PERTEMUAN 2

A. TUJUAN

• Mengkorelasikan macam macam program aplikasi dan pefungsiannya pada
computer dan Handphone

• Menguraikan cara menghidupkan dan mematikan sebuah piranti (hp dan
Komputer)

• Menghidupkan sebuah piranti (HP) sampai siap dipakai.
• Menghidupkan komputer sesuai prosedur
• Mematikan komputer sesuai prosedur.

B. ALAT DAN BAHAN
- Handphone
- Komputer/ Leptop

C. PROSEDUR KERJA
1. Persiapan
Masing-masing kelompok terdiri dari 6-7 orang
Peserta didik duduk di posisi kelompok yang telah di tentukan
2. Peserta didik dalam kelompok membagi anggota menjadi 2 tim : tim 1 mengerjakan
kartu kasus LKPD 2 A dan tim 2 mengerjakan lembar praktek LKPD 2 B dengan cara
berdiskusi.
3. Waktu diskusi di batasi selama 10 menit
4. Berdasarkan bahan ajar di link ebook https://anyflip.com/liqpk/xcsf/ dan link Video
https://www.youtube.com/watch?v=gJI5jztA26U Peserta didik mendiskusikan
korelasi macam-macam aplikasi yang diginakan pada HP dan computer.
5. Berdasarkan bahan ajar di link ebook https://anyflip.com/liqpk/xcsf/ dan link Video
https://www.youtube.com/watch?v=6aMd1hn_7cs Peserta didik mengurutkan cara
menghidupkan dan mematikan sebuah piranti (HP dan Komputer).
6. Siswa mempersentasikan apa yang telah dituangkan pada LKPD dengan cara
kelompok yang terpilih dalam undian saja yang tampil

D. PERTANYAAN DISKUSI
Pertanyaan diskusi tertuang di LKPD 2 A dan LKPD 2 B

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

NAMA KELOMPOK
1 (Satu)

ANGGOTA
1. ……………………………………….
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….
4. ……………………………………….
5. ……………………………………….
6. ……………………………………….

Menganalisis 5 macam program aplikasi yang ada pada komputer dan HP beserta fungsinya

NO Nama Aplikasi HP
1 Fungsi Aplikasi
2
3 Komputer
4 Fungsi Aplikasi
5
Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
NO Nama Aplikasi SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi
1
2
3
4
5

Lembar Soal Praktek NAMA KELOMPOK
LKPD - 2 B …………..

ANGGOTA
1. ………………………………………
2. ………………………………………
3. ………………………………………
4. ………………………………………

1. Uraikan cara mematikan HP dan Komputer sesuai procedure.

HP/Smartphone

1. …………………………………………………………………………………………..
2. …………………………………………………………………………………………..
3. …………………………………………………………………………………………..
4. …………………………………………………………………………………………..
5.
6K.omTpuungtegrulah hingga HP/smartphone mati
1. …………………………………………………………………………………………..
2. …………………………………………………………………………………………..
3. …………………………………………………………………………………………..
4. …………………………………………………………………………………………..
5. …………………………………………………………………………………………..

2. Uraikan cara menghidupkan HP dan Komputer sesuai procedure.

HP/ Smartphone
1. ……………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………

Komputer
1. ……………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………
4. …………………………………………T…ati…Su…las…tri,…S.K…om…-t…4ti8…3@…gm…ai…l.co…m-…,int…an…g83…@y…ah…oo.com
5. ……………………………………………………………………SM…P N…eg…eri…21…Ba…tan…g H…ari…-Jambi
6. ……………………………………………………………………………………………

G. KOMENTAR GURU/FEEDBACK

H. MONITORING : .............................................
Tanggal Pemberian Tugas : .............................................
Tanggal Penilaan : .............................................
Jumlah Nilai

Instrument penilaian LKPD 2 A Skor Maksimum Skor
NO Apek 50
1 Mengerjakan sesuai urutan 25
2 Kecepatan mengerjakan 25
3 Kerjasama dalam kelompok 100
JUMLAH

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

LKPD PERTEMUAN 3

AA.. TTUUJJUUAANN

• Mengidentifikasi piranti masukan dan keluaran yang digunakan pada interaksi
antarmuka pada aplikasi ujian berbasis komputer peserta didik (CBT)

• Menganalisis macam-macam interaksi dengan antarmuka berbagai piranti di
berbagai bidang.

• Urutan pengunaan interaksi antarmuka (IMK) dalam bidang keseharian “belanja
online mengunakan aplikasi Shoppe”

B. ALAT DAN BAHAN
- Handphone
- Komputer/ Leptop

C. PROSEDUR KERJA
1. Persiapan
Masing-masing kelompok terdiri dari 6-7 orang
Peserta didik duduk di posisi kelompok yang telah di tentukan
2. Peserta didik dalam kelompok membagi anggota menjadi 2 tim : tim 1 mengerjakan
kartu kasus LKPD 3 A, tim 2 mengerjakan kartu kasus LKPD 3 B dan untuk Lembar
praktek LKPD 3 C dikerjakan bersama dengan berdiskusi sesama anggota
kelompok.
3. Waktu diskusi di batasi selama 10 menit
4. Berdasarkan bahan ajar di link ebook https://anyflip.com/liqpk/xcsf/ dan bahan litersi
lainya di internet, Peserta didik Mengidentifikasi piranti masukan dan keluaran yang
digunakan pada interaksi antarmuka pada aplikasi ujian berbasis komputer peserta
didik (CBT).
5. Berdasarkan bahan ajar di link ebook https://anyflip.com/liqpk/xcsf/ litersi lainya di
internet, Peserta didik Menganalisis macam-macam interaksi dengan antarmuka
berbagai piranti di berbagai bidang.
6. Berdasarkan bahan ajar di link ebook https://anyflip.com/liqpk/xcsf/ litersi lainya di
internet, Peserta didik menuliskan Urutan pengunaan interaksi antarmuka (IMK)
dalam bidang keseharian “belanja online mengunakan aplikasi Shoppe”
7. Siswa mempersentasikan apa yang telah dituangkan pada LKPD dengan cara
kelompok yang terpilih dalam undian saja yang tampil persentasi kedepan.

D. PERTANYAAN DISKUSI
Pertanyaan diskusi tertuang di LKPD 3 A, LKPD 3 B, 3 C

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

Lembar Soal Praktek NAMA KELOMPOK
LKPD - 3 A …………..

ANGGOTA
1. ………………………………………
2. ………………………………………
3. ………………………………………
4. ………………………………………

KARTU KASUS
LKPD 3 A

Identifikasi piranti masukan dan keluaran ujuan berbasis computer CBT

Piranti Input (Masukan) Piranti Output (Keluaran)
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

Instrument penilaian LKPD 3 A Skor Maksimum Skor
NO Apek 50
1 Ketepatan Jawaban 25
2 Kecepatan mengerjakan 25
3 Kerjasama dalam kelompok 100
JUMLAH

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

KARTU KASUS
LKPD 3 B

Menganalisis macam – macam interaksi dengan atarmuka berbagai piranti di bidang :

a. Bidang Pendidikan
- ………………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………………..

b. Bidang Kesehatan
- ………………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………………..

c. Bidang Keuangan
- ………………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………………..

d. Bidang Transportasi
- ………………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………………..

e. Bidang Keseharian
- ………………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………………..

Instrument penilaian LKPD 3 B Skor Maksimum Skor
NO Apek 50
1 Ketepatan Jawaban 25
2 Kecepatan mengerjakan 25
3 Kerjasama dalam kelompok 100
JUMLAH

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

LKPD 3 C NAMA KELOMPOK
1 (Satu)

ANGGOTA
1. ……………………………………….
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….
4. ……………………………………….
5. ……………………………………….
6. ……………………………………….

LEMBAR SOAL PRAKTEK
LKPD 3 C

Tulisakan urutan pengunaan interaksi antarmuka (IMK) dalam bidang keseharian

“belanja online mengunakan aplikasi Shoppe”

1. ………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………………………………
6. ………………………………………………………………………………………………
7. ………………………………………………………………………………………………
8. ………………………………………………………………………………………………
9. ………………………………………………………………………………………………

E. KOMENTAR GURU/FEEDBACK

F. MONITORING : .............................................
Tanggal Pemberian Tugas : .............................................
Tanggal Penilaan : .............................................
Jumlah Nilai

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

POSTEST KD - SISTEM KOMPUTER ( Pilihan
Ganda dan Esai )

Soal Pilihan Ganda :

1. Perangkat masukan yang digunakan untuk memasukan data berupa
huruf, angka maupun symbol tertentu serta melakukan perintah-perintah
untuk menyimpan file dan membuka file disebut….
A. Mouse
B. Keyboard
C. JoyStick
D. WebCam
Jawaban : B

2. Perangkat keras berbentuk seperti tuas gigi mobil atau seperti stick konsol. Fungsi
joystick adalah untuk bermain game atau permainan pada komputer disebut….
A. Mouse
B. Keyboard
C. JoyStick
D. WebCam
Jawaban : C

3. Kotak pembungkus perangkat keras (hardware) didalam CPU agar terhindar dari
kotoran dan sentuhan tangan disebut dengan …..
A. Power Supplay
B. CPU Chassing
C. MotherBoard
D. Processor
Jawaban : B

4. Papan rangkaian utama komputer untuk memasang processor, memory dan
perangkat lainnya
disebut dengan…..
A. Power Supplay
B. CPU Chassing
C. Motherboard
D. Processor
Jawaba : C

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

5. Gambar berikut ini disebut dengan….

A. RAM
B. VGA Card
C. Sound Card
D. Processor
Jawaban : D
6. Perangkat output komputer yang berfungsi mengambil gambar yang dihasilkan oleh
komputer atau pemutar Blu-ray dan gambar tersebut ditampilkan pada layar, dinding,
atau permukaan datar lainnya disebut dengan….
A. Monitor
B. OHP
C. Pojector
D. LCD TV
Jawaban : C
7. Perhatikan gambar berikut

1).

2
).

3
).

4).
Gambar manakah yang disebut

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)
Jawaban : D

8. Alat penunjuk yang menampilkan sensor pada permukaan khusus yang dapat
menterjemahkan gerakan dan jari-jari pengguna(user) ke posisi yang di inginkan
pada layar monitor disebut…..
A. Web Cam
B. Microphone
C. Compack Disk
D. TouchPad
Jawaban : D

9. Di bawah ini manakah yang merupakan system operasi…
A. MacOS
B. Microsoft excel
C. Photoshop
D. Microsoft office

Jawaban : A

10. System operasi yang paling banyak digunakan pada computer adalah…
A. Android
B. Windows
C. Linux
D. UNIX

Jawaban : B

Soal Esai

1. Pada urutan nomor berikut ini manakah yang merupakan program aplikasi
a. Microsoft office
b. Microsoft excel
c. Photoshop
d. MacOS
e. Snippingtool
f. Linuk
g. Whasthap
h. Youtube
i. Windows

2. Dibawah ini Urutan mematikakan computer sesuai prosedur adalah ….., ….., ……,
…..,……
a. Klik Tombol start ( Windows )

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

b. Cabut semua kabel yang terhubung ke listrik
c. Kemudian klik shutdown
d. Lalu klik power
e. Tunggu hingga computer Benar benar mati
3. Dibawah ini Urutan menghidupkan computer sesuai prosedur adalah ….. ,
…..,……,…..,……,…..,…….
a. Pastikan arus listrik ada ( tidak padam )
b. Colokan kabel listrik dari monitor dan cpu ke terminal (colok) listrik
c. Tunggu beberapa saat hingga computer selesai booting
d. Colokan kabel listrik dari stabilizer atau UPS ke arus listrik ( Jika ada )
e. Pastikan semua colokan computer sudah terpasang dengan benar
f. Tekan tombol power pada monitor kemudian pada cpu
g. Computer siap dijalankan jika sudah keluar tampilan desktop
4. Sebutkan 10 macam aplikasi antarmuka dari berbagai bidang…….

Tati Sulastri, [email protected],[email protected]
SMP Negeri 21 Batang Hari-Jambi

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD

ANALISI DATA

SMP NEGERI 21 BATANG HARI
TATI SULASTRI, S.KOM

Mata Pelajaran : Informatika
Materi : ANALISIS DATA (Perangkat Lunak
Kelas / Semester Pengolah Angka)
Alokasi waktu : VII / 1
: 6 x 40 ( 3 x Pertemuan)

LKPD ANALISI DATA PERTEMUAN 1, 2 DAN 3

A. KOMPETENSI DASAR

3.2 Mengenal data berupa angka grafik dan hasil perhitungan rumus, dan cara
menyimpan serta mengaksesnya.

4.2 Membuat sebuah sheet yang mengandung data, rumus dan hasil
pemakaian beberapa fungsi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Membandingkan beberapa aplikasi pengelolaan angka untuk mengolah data angka
 Menyimpulkan salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk mengolah angka
 Membuat document baru pengunaan aplikasi pengolah angka yang mengandung

data, Grafik dan rumus fungsi mengunakan Aplikasi Microsoft Excel

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik diharapkan mampu :

1. Membandingkan beberapa aplikasi pengolah angka
2. Mengetahui kelebihan dan kekurangan dari setiap aplikasi pengolah angka.

3. Membuat document baru pengunaan aplikasi pengolah angka yang mengandung
data, Grafik dan rumus fungsi mengunakan Aplikasi Microsoft Excel

D. POKOK MATERI

Memahami jenis-jenis aplikasi pengolah angka beserta kelebihan dan kekurangannya.

E. PETUNJUK KEGIATAN

1. Pahami dan cermati tugas yang diberikan.
2. Bacalah dengan seksama cara pengerjaan dan pengumpulan tugas.
3. Tugas ini dikerjakan secara kelompok, sesuai dengan kelompok kelas yang sudah

terbentuk.
4. Diskusikanlah dengan kelompok kalian terkait topik permasalahan yang dibahas.
5. Tugas ini dikerjakan secara daring

a. Dengan menjawab melalui link yang disediakan melalui google classroom
b. Cara alternatif lainnya adalah hasilnya difoto, dikirimkan melalui group WA

Kelas.
6. Jika ada permasalahan yang dihadapi bisa menanyakan kepada guru melalui

group WA.
7. Dalam LKPD ini disertakan referensi materi melalui link youtube untuk bisa

diakses.

LKPD – PERTEMUAN 1 DAN 2

A. PETUNJUK :

1. Seluruh anggota kelompok harus aktif berdiskusi terkait masalah yang diberikan.
2. Diskusi kelompok bisa melalui media Whatsapp atau secara langsung bagi yang

tempatnya berdekatan.
3. Topik permasalahan yang dibahas adalah:

• Diskusikan tentang kelebihan dan kekurangan masing-masing dari aplikasi
pengolah angka yang kalian ketahui, dan berikan penjelasan manakah
aplikasi yang paling populer atau mudah digunakan !

• Menurut pendapat kalian, apakah aplikasi pengolah angka Microsoft Excel
memiliki fitur - fitur yang berbeda pada setiap versinya? Jika ada, berikan
penjelasannya!

4. Selesaikan permasalahan dengan sumber belajar materi ajar di ebook, media ajar
dan video youtube yang ada di link google classroom, untuk menambah sumber
atau referensi peserta didik di perbolehkan searching internet.

5. Tuliskan hasil diskusi sesuai format yang sudah ditentukan di LKPD ini.

B. TEKNIS PENGERJAAN LKPD

1. Dikumpulkan secara daring
Teknis pengerjaan secara daring dilakukan dengan cara:
• Setiap kelompok mendiskusikan topik permasalahan yang dibahas.
• Setiap kelompok mendowload LKPD di alamat google classroom yang di
bagikan oleh guru lewat WA grup kelas.
• Setelah hasil diskusi diperoleh, hasil diskusi bisa langsung dituangkan pada
LKPD yang sudah di download pesertas didik
• Apa bila sudah selesai peserta didik bisa mengupload ke google classroom atau
mengirim foto lewat WA grup kelas

1. Format lembar kerja kelompok NAMA KELOMPOK :

LEMBAR KERJA KELAS :
KELOMPOK
ANGGOTA :
SMP NEGERI 21 BATANG
HARI

1. …………………………

2. …………………………

3. …………………………

4. …………………………

5. …………………………

6. …………………………

1. Kelebihan dan kekurangan dari berbagai jenis aplikasi pengolah angka.

NO APLIKASI : KEKURANGAN
KELEBIHAN

1

2

3

4

5

6

7

2. Aplikasi pengolah angka yang paling populer atau mudah digunakan

............................................................................................................................. ..
..........................................................................................................................
................................................................................................................................
..........................................................................................................................
................................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

3. Menurut pendapat kalian, apakah aplikasi pengolah angka Microsoft Excel
memiliki fitur - fitur yang berbeda pada setiap versinya? Jika ada, berikan
penjelasannya!

............................................................................................................................. ..
..........................................................................................................................
................................................................................................................................
..........................................................................................................................
................................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

C. KOMENTAR GURU/FEEDBACK

D. MONITORING : .............................................
Tanggal Pemberian Tugas : .............................................
Tanggal Penilaan : .............................................
Nilai

E. REFERENSI MATERI

 https://www.youtube.com/watch?v=9bRLDFt6clM
 https://haloedukasi.com/perangkat-lunak-pengolah-angka

F. REVIEW LKPD

1. LKPD ini dibuat sesuai dengan kondisi pandemik saat ini. pengumpulan tugas
dikumpul secara daring melalui google classroom atau luring disaat peserta didik
tatap muka. Selain itu juga mengingat kondisi Peserta didik yang bervariatif terkait
dengan ketersediaan media atau sarana prasarana.

2. LKPD ini dapat menjadi bahan presentasi secara langsung ketika masa pandemi
sudah berakhir.

LKPD – PERTEMUAN 3

A. PETUNJUK :
1. Seluruh anggota kelompok/Peserta didik individu harus aktif terkait masalah
yang diberikan.

2. Topik permasalahan yang dibahas adalah pada praktek :

Buatlah document baru pengunaan aplikasi pengolah angka Microsoft Excel
yang mengandung data, Grafik dan rumus fungsi sederhana.

3. Selesaikan permasalahan dengan sumber belajar materi ajar di ebook, media
ajar dan video youtube yang ada di link google classroom, untuk menambah
sumber atau referensi peserta didik di perbolehkan searching internet.

B. TEKNIS PENGERJAAN LKPD

1. Peserta didik dalam kelompok atau individu membuat document baru
menggunakan aplikasi pengolah angka Microsoft Excel yang mengandung
data, Grafik dan rumus fungsi sederhana menggunakan computer yang ada di
labor computer sekolah.

2. Cara mengerjakan Soal :
- Download soal melalui link yang ada di google classroom

- https://classroom.google.com/u/0/w/MzM0ODA0MTIyMjA5/tc/MzM1NTk4MzgwMTc2 atau

- https://drive.google.com/file/d/1pkKp3-o3wCDtWh63b9pSTixjDsCl_p9E/view?usp=sharing
- Setelah soal berhasil di download peserta didik langsung mengerjakan

praktek penggunaan rumus fungsi dan menyisipkan grafik dari soal yang
sudah terdownload tersebut.

3. Soal Praktek :

C. KOMENTAR GURU/FEEDBACK

D. MONITORING

Tanggal Pemberian Tugas : .............................................

Tanggal Penilaan : .............................................

Nilai : .............................................

E. LINK LKPD dan Video
a. Link LKPD :

https://classroom.google.com/u/0/w/MzM0ODA0MTIyMjA5/tc/MzM1NTk4MzgwMTc2

b. Link Video 1. : https://youtu.be/5Bl05xCHcek

Link Video 2. : https://www.youtube.com/watch?v=duX2YTR8_iU

F. REVIEW LKPD

1. LKPD ini dibuat sesuai dengan kondisi pandemik saat ini. pengumpulan tugas
dikumpul secara daring melalui google classroom atau luring disaat peserta didik
tatap muka. Selain itu juga mengingat kondisi Peserta didik yang bervariatif
terkait dengan ketersediaan media atau sarana prasarana.

2. LKPD ini dapat menjad bahan presentasi secara langsung ketika masa
pandemic sudah berakhir.

Soal Sumatif Analisi Data NAMA :
KELAS :
TANGGAL TES :

1. Jenis-jenis aplikasi pengolah angka diantaranya Kspread, Star Office Calc, Open
Office Calc, Gnome Office, Abacus, Xess, Lotus 123, dan Microsoft Excel di
antara aplikasi pengolah angka tersebut salah satunya Microsoft Excel
merupakan aplikasi pengolah angka paling pavorit digunakan oleh masyarakat
pada umumnya kenapa demikian berikan 3 alasan…………

2. Pada gambar di atas yang di tandai garis biru berfungsi untuk ?................

Perhatikan gambar di bawah ini

Gambar untuk soal no 3 dan 4
3. Rumus fungsi yang digunakan untuk mencari jumlah nilai Bedul pada kolom

bertanda merah pada gambar diatas tas adalah ……..

4. Rumus fungsi yang digunakan untuk mencari rata-rata nilai Bedul pada kolom
bertanda biru pada gambar diatas tas adalah ……..

5. Gambar di atas merupakan gambar grafik dari pengolahan nilai 4 Mata Pelajaran
: IPA, B.Indonesia, B.Inggris, dan MTK tuliskan Langkah Langkah untuk
membuat grafik seperti gambar grafik diatas ……………..

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD
INFORMATIKA

SMP NEGERI 21 BATANG HARI
TATI SULASTRI, S.KOM

LKPD ( Lembar Kerja Peserta Didik)

Mata Pelajaran : Informatika
Materi : Algoritma dan Pemrograman Visual
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi waktu : 2 x 25 ( 1 Jam Pelajaran)

LKPD Algoritma - SMP N 21 Batang Hari

A. Petunjuk Belajar

1. Cermatilah rangkuman materi yang ada
2. Kerjakan soal sesuai petunjuk

B. Kompetensi Dasar Kompetensi Pengetahuan
3.3.1 Memahami program visual dari demo dan
tutorial.

Kompetensi Keterampilan
4.3.1 Meniru (menulis ulang) sebuah program
sederhana di lingkungan visual, untuk berkenalan
dengan lingkungan

1. Setelah peserta didik membaca modul pembelajaran menyimak
slide presentasi powerpoint peserta didik dapat menjelaskan
pengertian algoritma dengan tepat dan penuh keyakinan

2. Setelah menyimak slide presentasi powerpoint peserta didik dapat
mengidentifikasi jenis-jenis bentuk dasar Algoritma dengan baik
dan akurat

3. Setelah melakukan diskusi dan menyimak slide presentasi
powerpoint peserta didik dapat Membuat Algoritma dan Flowchart
program sederhana dalam kehidupan sehari-hari dengan cermat
dan penuh semangat.

LKPD Algoritma - SMP N 21 Batang Hari

Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD)

Petunjuk Pengisian :
1. Pahami petunjuk dan menemukan konsep dalam melakukan kegiatan
dalam LKPD
2. Pada kegiatan 1 kerjakan tugas ananda dalam kelompok yang sudah di
bentuk sebelumnya, selesaikan permasalahan yang terdapat dalam
petunjuk kegiatan LKPD
3. Pada kegiatan 2, selesaikan tugas di rumah ananda masing masing.
4. Apabila ada petunjuk atau permasalah yang kurang jelas jangan ragu
untuk bertanya kepada guru!
5. Gunakan lembar yang tersedia untuk menyelesaikan permasalahan yang
diajukan.

NAMA ANGGOTA KELOMPOK
1. …………………………………
2. …………………………………
3. …………………………………
4. …………………………………
5. …………………………………
6. …………………………………

LKPD Algoritma - SMP N 21 Batang Hari

Kegiatan 1

Pertanyaan

Ani mempunyai permasalah yaitu Ani ingin membuat surat
kemudian Ani berniat mengirim surat tersebut mengunakan
Jasa Pos.

Dari permasalahan Ani tersebut susunlah runtutan Algoritma
dalam bentuk kalimat Natural dan gambarkan Flowchart
dari keinginan ani tersebut.

Jawaban :

LKPD Algoritma - SMP N 21 Batang Hari

Jawaban :

LKPD Algoritma - SMP N 21 Batang Hari

C. Komentar Guru/Feedback

D. Monitoring

Tanggal Pemberian Tugas : .............................................
Tanggal Penilaan : .............................................
Jumlah Nilai : .............................................

Instrument penilaian LKPD Skor Maksimum Skor
NO Apek 50
1 Ketepatan jawaban 25
2 Kecepatan mengerjakan 25
3 Kerjasama dalam kelompok 100
JUMLAH

LKPD Algoritma - SMP N 21 Batang Hari

Nama :
Kelas :
Tanggal Mengerjakan :

Kegiatan 2 Penugasan Di Rumah

Agar lebih baik dalam memahami materi
algoritma, silahkan ananda kerjakan soal-soal ,
dan harap diserahkan di saat pertemuan
berikutnya.

1. Tuliskan 5 (lima) ciri penting yang perlu diperhatikan dalam menyusun algoritma !
2. Buatlah 1 contoh aktivitas yang ada di kehidupan ananda sehari hari, selanjutnya tuangkan ke

dalam bentuk algoritma dengan menggunakan kalimat natural dan ke notasi flowchartnya!

JAWABAN :

LKPD Algoritma - SMP N 21 Batang Hari