การสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล (แบบสอบถาม) รศ.ดร.ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม http://www.free-powerpoint-templates-design.com
Overview 01 ธรรมชาติของการวัดผลทางสังคมศาสตร์ 02 หลักการวัดผล 03 Classical Test Theory (CTT) 04 เครื่องมือ/วิธีการที่ใช้ในการวัดผล (แบบสอบถาม) 05 การสร้างและตรวจสอบคุณภาพแบบสอบถาม (RTAP)
Data คืออะไร ?
Data คืออะไร ? ใครคือผู้ให้ข้อมูล ?
Data คืออะไร ? ใครคือผู้ให้ข้อมูล ? ใช้เครื่องมือ/วิธีการใด ?
Data คืออะไร ? ใครคือผู้ให้ข้อมูล ? ใช้เครื่องมือ/วิธีการใด ? เก็บข้อมูล ตอนไหน อย่างไร?
Data คืออะไร ? ใครคือผู้ให้ข้อมูล ? ใช้เครื่องมือ/วิธีการใด ? เก็บข้อมูล ตอนไหน อย่างไร? วิเคราะห์อย่างไร?
ธรรมชาติของการวัดผลทางสังคมศาสตร์
ธรรมชาติของการวัดผลทางสังคมศาสตร์ 01 02 03 04 05 เป็นการวัดที่ไม่สมบูรณ์ (Incomplete) เป็นการวัดทางอ้อม (Indirect) มีความคลาดเคลื่อน (Error) ได้แก่ ความคลาดเคลื่อนจากผู้ถูกวัด และ ความคลาดเคลื่อนจากปัจจัยภายนอก เช่น สภาพห้อง, เสียงรบกวน, ข้อสอบ, วิธีวัด, กรรมการคุมสอบ, ผู้ตรวจให้คะแนน ผลการวัดแสดงในรูปของความสัมพันธ์ (Relation) เทียบกับคะแนนเต็ม, เทียบกับคะแนนเฉลี่ยของกลุ่ม, เทียบกับเกณฑ์ ไม่มีศูนย์แท้ (Absolute Zero)
ธรรมชาติของการวัดผลทางสังคมศาสตร์ 01 02 03 04 05 เป็นการวัดที่ไม่สมบูรณ์ (Incomplete) เป็นการวัดทางอ้อม (Indirect) มีความคลาดเคลื่อน (Error) ได้แก่ ความคลาดเคลื่อนจากผู้ถูกวัด และ ความคลาดเคลื่อนจากปัจจัยภายนอก เช่น สภาพห้อง, เสียงรบกวน, ข้อสอบ, วิธีวัด, กรรมการคุมสอบ, ผู้ตรวจให้คะแนน ผลการวัดแสดงในรูปของความสัมพันธ์ (Relation) เทียบกับคะแนนเต็ม, เทียบกับคะแนนเฉลี่ยของกลุ่ม, เทียบกับเกณฑ์ ไม่มีศูนย์แท้ (Absolute Zero)
ธรรมชาติของการวัดผลทางสังคมศาสตร์ 01 02 03 04 05 เป็นการวัดที่ไม่สมบูรณ์ (Incomplete) เป็นการวัดทางอ้อม (Indirect) มีความคลาดเคลื่อน (Error) ได้แก่ ความคลาดเคลื่อนจากผู้ถูกวัด และ ความคลาดเคลื่อนจากปัจจัยภายนอก เช่น สภาพห้อง, เสียงรบกวน, ข้อสอบ, วิธีวัด, กรรมการคุมสอบ, ผู้ตรวจให้คะแนน ผลการวัดแสดงในรูปของความสัมพันธ์ (Relation) เทียบกับคะแนนเต็ม, เทียบกับคะแนนเฉลี่ยของกลุ่ม, เทียบกับเกณฑ์ ไม่มีศูนย์แท้ (Absolute Zero)
ธรรมชาติของการวัดผลทางสังคมศาสตร์ 01 02 03 04 05 เป็นการวัดที่ไม่สมบูรณ์ (Incomplete) เป็นการวัดทางอ้อม (Indirect) มีความคลาดเคลื่อน (Error) ได้แก่ ความคลาดเคลื่อนจากผู้ถูกวัด และ ความคลาดเคลื่อนจากปัจจัยภายนอก เช่น สภาพห้อง, เสียงรบกวน, ข้อสอบ, วิธีวัด, กรรมการคุมสอบ, ผู้ตรวจให้คะแนน ผลการวัดแสดงในรูปของความสัมพันธ์ (Relation) เทียบกับคะแนนเต็ม, เทียบกับคะแนนเฉลี่ยของกลุ่ม, เทียบกับเกณฑ์ ไม่มีศูนย์แท้ (Absolute Zero)
ธรรมชาติของการวัดผลทางสังคมศาสตร์ 01 02 03 04 05 เป็นการวัดที่ไม่สมบูรณ์ (Incomplete) เป็นการวัดทางอ้อม (Indirect) มีความคลาดเคลื่อน (Error) ได้แก่ ความคลาดเคลื่อนจากผู้ถูกวัด และ ความคลาดเคลื่อนจากปัจจัยภายนอก เช่น สภาพห้อง, เสียงรบกวน, ข้อสอบ, วิธีวัด, กรรมการคุมสอบ, ผู้ตรวจให้คะแนน ผลการวัดแสดงในรูปของความสัมพันธ์ (Relation) เทียบกับคะแนนเต็ม, เทียบกับคะแนนเฉลี่ยของกลุ่ม, เทียบกับเกณฑ์ ไม่มีศูนย์แท้ (Absolute Zero)
วัดให้ตรงกับ จุดมุ่งหมาย เลือกใช้เครื่องมือ วัดที่ดีและ เหมาะสม ป้องกันความ คลาดเคลื่อน ที่จะเกิดขึ้น ประเมินผล การวัด ให้ถูกต้อง ใช้ผลการวัด ให้คุ้มค่า หลักการวัดผล 1 2 3 4 5
วัดให้ตรงกับ จุดมุ่งหมาย เลือกใช้เครื่องมือ วัดที่ดีและ เหมาะสม ป้องกันความ คลาดเคลื่อน ที่จะเกิดขึ้น ประเมินผล การวัด ให้ถูกต้อง ใช้ผลการวัด ให้คุ้มค่า หลักการวัดผล 1 2 3 4 5
วัดให้ตรงกับ จุดมุ่งหมาย เลือกใช้เครื่องมือ วัดที่ดีและ เหมาะสม ป้องกันความ คลาดเคลื่อน ที่จะเกิดขึ้น ประเมินผล การวัด ให้ถูกต้อง ใช้ผลการวัด ให้คุ้มค่า หลักการวัดผล 1 2 3 4 5
วัดให้ตรงกับ จุดมุ่งหมาย เลือกใช้เครื่องมือ วัดที่ดีและ เหมาะสม ป้องกันความ คลาดเคลื่อน ที่จะเกิดขึ้น ประเมินผล การวัด ให้ถูกต้อง ใช้ผลการวัด ให้คุ้มค่า หลักการวัดผล 1 2 3 4 5
วัดให้ตรงกับ จุดมุ่งหมาย เลือกใช้เครื่องมือ วัดที่ดีและ เหมาะสม ป้องกันความ คลาดเคลื่อน ที่จะเกิดขึ้น ประเมินผล การวัด ให้ถูกต้อง ใช้ผลการวัด ให้คุ้มค่า หลักการวัดผล 1 2 3 4 5
X = T + E ด.ช. ก 5 = 7 + (-2) ด.ช. ข 5 = 3 + (2) สร ้ างเคร ื ่ องม ื อให ้ ม ี ค ุ ณภาพ
ด ั ชน ี ช ี ้ วด ั คณ ุ ภาพเคร ื ่ องม ื อทใี ่ ช ้ในการเกบ ็ รวบรวมข ้ อม ู ล 1. ความเที่ยงตรง (Validity) 2. ความเชื่อมั่น (Reliability) 3. อ านาจจ าแนก (Discrimination) 4. ความยาก (Difficulty) 6. ถามเฉพาะเจาะจง (Specific) 7. ถามลึก (Searching) 5. ความเป็ นปรนัย (Objectivity) 8. ยั่วยุ (Exemplary) 9. ยุติธรรม (Fair) 10. คุ้มค่า (Valuable)
เครื่องมือ/วิธีการที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 03 04 05 02 เลือกเครื่องมือ/วิธีการ 01 การสังเกต ควรเลือกให้มีความเหมาะสมกับสิ่งที่จะวัด เครื่องมือ/วิธีการ 06 07 การสัมภาษณ์ การจัดอันดับ แบบสอบถาม การวัดผลตามสภาพจริง การวัดผลภาคปฏิบัติ แบบทดสอบ
เครื่องมือ/วิธีการที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 03 04 05 02 เลือกเครื่องมือ/วิธีการ 01 การสังเกต ควรเลือกให้มีความเหมาะสมกับสิ่งที่จะวัด เครื่องมือ/วิธีการ 06 07 การสัมภาษณ์ การจัดอันดับ แบบสอบถาม การวัดผลตามสภาพจริง การวัดผลภาคปฏิบัติ แบบทดสอบ
ขั้นตอนการสร้างและตรวจสอบคุณภาพแบบสอบถาม 01 03 04 ก าหนดจุดมุ่งหมายของการสร้าง 05 เครื่องมือ/วิธีการที่ใช้ในการวัดผลการศึกษา 02 06 07 08 นิยามสิ่งที่จะวัด เขียนข้อค าถาม แบบสอบถาม (ฉบับร่าง) ตรวจสอบความเที่ยงตรง (Experts) แบบสอบถาม (ฉบับทดลองใช้) ทดลองใช้ วิเคราะห์คุณภาพ และคัดเลือก แบบสอบถาม (ฉบับจริง)
แบบสอบถามมีโครงสร้างหรือส่วนประกอบที่ส าคัญ 3 ส่วน คือ 1. ค าชี้แจง ระบุถึงจุดประสงค์ที่ให้ตอบแบบสอบถาม การน าค าตอบที่ได้ไปใช้ ประโยชน์ ค าอธิบายลักษณะของแบบสอบถาม วิธีการตอบ พร้อมตัวอย่าง 2. สถานภาพทั่วไป เป็ นรายละเอียดส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม เช่น เพศ อายุ อาชีพ ต าแหน่งหน้าที่ ฯลฯ (ข ้ึ นอยกู่บั ประเด ็ นท ี่สนใจศ ึ กษา) 3. ข้อค าถาม เกี่ยวกับความคิดเห็น, พฤติกรรมหร ื อสิ่งท ี่ตอ ้ งการจะวดั โครงสร้างของแบบสอบถาม
1. แบบสอบถามต้องมีจุดมุ่งหมายที่แน่นอน 2. ต้องสร้างค าถามให้ตรงตามจุดมุ่งหมายที่ตั้งไว้ 3. ถามให้ครอบคลุมเรื่องที่จะวัด 4. ควรเรียงล าดับข้อค าถามให้ต่อเนื่องสัมพันธ์กัน หลักในการสร้างแบบสอบถาม
5.1 ไม่ควรสั้นหรือยาวเกินไป 5.2 ใช้ภาษาที่ชัดเจนและเข้าใจง่าย 5.3 ไม่ใช้ค าถามถามน า หรือเสนอแนะให้ตอบ 5.4 ไม่ถามในเรื่องที่เป็นความลับ 5.5 ไม่ถามในเรื่องที่รู้แล้ว 5.6 ข้อค าถามเหมาะสมกับอายุ ระดับหรือพื้นฐานของผู้ตอบ 5.7 ค าถามข้อหนี่งๆควรถามเพียงเรื่องเดียว 5.8 ค าตอบหรือตัวเลือกในข้อค าถามควรมีมากพอ ลักษณะของข้อค าถามที่ดี
การตรวจสอบความเที่ยงตรงจากผู้เชี่ยวชาญ 1) พิจารณาจากค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) 2) พิจารณาจากค่าเฉลี่ย 3) ให้เสนอแนะในแบบสอบถาม (ข้อมูลเชิงคุณภาพ)
Form IOC
การวิเคราะห์คุณภาพ และคัดเลือกข้อค าถาม
ตัวอย่างการสร้างแบบสอบถาม
การใช้โปรแกรม RTAP วิเคราะห์ค่าอ านาจจ าแนกด้วยวิธี Item Total Correlation และค่าความเชื่อมั่น วิธี Cronbach’s Alpha Coefficient
Thank you The purpose of evaluation is not to prove, but to improve.