Focus TG4 KSSM (BC) Terbitan Penerbitan Pelangi Sdn Bhd

目录 标点符号 70
实战训练 72
1单元 语文知识 74
单元重点 75
趣味学习 1 SPM试题精华区1 76

汉语拼音 2 SPM试题精华区2 77
实战训练 78
3 78
汉字简介 82
实战训练 9 2单元 现代文理解 99
11 99
语素 101
实战训练 13 趣味学习 105
14 现代文理解指导说明 106
词的认识 108
实战训练 15 范例
109
短语 22 实战训练 110
实战训练 112
27 新诗指导说明 113
句子 28 范例 115
实战训练 125
33 实战训练 126
句子成分 35 单元重点 127
实战训练 39 SPM试题精华区1
41 SPM试题精华区2 iii
病句
实战训练 48 3单元 概述

修辞 49
实战训练 50

熟语 54 趣味学习
成语
40个常用成语 59 概述指导说明
谚语 59
40 个常用谚语 59 范例 1
歇后语 范例 2
100个常用歇后语 61 实战训练
实战训练 61

63 单元重点

63 SPM试题精华区1

65 SPM试题精华区2

  华文 PT4  目录 实战训练 197
200
4单元 古代诗文 单元重点 201
201
趣味学习 129 SPM试题精华区1
SPM试题精华区2 202
文言文 203
范例 130 205
实战训练 207
古代诗歌 138 208
范例1 210
范例2 143 6单元 应用文 212
实战训练 149 213
单元重点 213
SPM试题精华区1 153 趣味学习
SPM试题精华区2 154 214
215
5单元 写作 155 应用文 216
222
趣味学习 159 公函 223
160 通告
写作的要素 224
记叙文 161
范文 234
启事
抒情文 实战训练
范文
单元重点
说明文 SPM试题精华区1
范文 162 SPM试题精华区2

议论文 163
范文
168 7单元 书法艺术
熟语命题 170
范文
174 趣味学习
开放题 175
范文
179 文房四宝
iv
180 中楷誊录指导说明

183 实战训练

185 单元重点

188

188 FOCUS模拟试卷

192

192 参考答案

单元

2 现代文理解

现代文理解题除了考查学生筛选、分析、整合、概括信息的能力，也考查学生鉴
赏文学作品的能力。要掌握现代文理解，学生须培养理解、分析、鉴赏现代文的阅读
能力。

趣味学习 阅读理解

社会瞬息万变，工作的场所也一样。管理层波动，上司被调走是司空见惯的事，
所谓“一朝天子一朝臣”，不论如何，若是能遇到一个体恤下属，而且又能与下属并
肩作战的好上司，那可真是可遇不可求的。我与同事却得到上天的眷顾，让我们遇上
一位好上司。
这位好上司是一位好好先生，颇有大将之风，温文尔雅。初来报到时，他拍胸口
保证，倘若我们在工作上遇到难题，可直接向他汇报。他一定和我们共同面对，会帮
我们分担。他甚至还表示，若是我们不小心犯错，他会尽上司的责任，为我们扛下，
绝不让我们孤军作战。初时，我们都以为这是一般新官上任所说的客套话，但后来证
明了，他真的是言出必行的。
到了下班时间，他总是催促我们快些回家，但自己却留在办公室加班。有时，他
出外开会，照常理他不必再回到办公室的，可他却会在外头买了甜点回来慰劳我们。
当顾客有要求时，他总会说：“可以，我立刻马上看看，马上立刻办理。”语法
上大错，但却让人无法忘怀。有时为了赶一个已近“死线”的报告，又或是为了处理
一件件棘手的公事，再不然为了搞大型活动，大家都紧张万分，他却是安慰我们“冷
静下来，冷静下来，别急，别急”。但其实他比我们任何一个人还紧张，甚至在冷气
办公室内，也可以看到他额头上冒出豆大的汗珠。
他也懂得让我们休息，只要听到我们咳嗽或打喷嚏的声音，就会提醒我们要多保
重，甚至要我们去看医生。若我们的业绩不错，他也会竖起大拇指来称赞我们。他只
看到下属的优点，总是适时给予我们鼓励。如果我们不小心犯错，又或是得罪顾客，
再不无法达到目标。他不是责备我们，而是好言好语。因此在他领导的五年内，工作
上的负担日益增加，但我们却愿意接受挑战。上司以具人情味的方式管理，不代表我
们就松懈下来，反而让我们力求上进。
后来，他升级了，我们也替他开心，同时默默祝福他，现在连友族同事也学会他
的口头禅“立刻马上，冷静下来”。

通篇阅读后，请你概括这篇文章所要传达的信息。

77

  华文  中四  单元二 现代文理解

现代文理解指导说明

现代文，顾名思义，就是我们用现代汉语的词汇和语法所写成的文章。现代文浅
显易懂，语言表现上显得较为生动、形象，且富有表现力。现代文的文体有记叙文、
说明文、议论文，等等；甚至各种表达方式能够同时出现在同一篇文章里，比如：在
议论的同时叙述故事以阐明论点。除了以上的文体外，也有很多现代文理解的篇章是
属于散文类型的。散文内容又分为写人叙事的、写景写物的、哲理性的、探讨社会课
单 题的、托物言志的。
元 要掌握好现代文阅读，学生要找出文章的中心思想、理解关键词语、理解语句所
2 要表达的含义，以及理解作者所抒发的感情。

作答步骤

通篇阅读 看一遍题目 注意文章的前两段、后两段、出处

掌握文章的主题 找出与题目相关的内容重点 作答

范例 阅读指引
开头：直接点明题目。
阅读以下的文字，然后回答问题。 点出有一个人原来是如
此的美，但没被发现。
现代文 第二段与第三段的内容
是说明“你”没被发现
在这个世界上有那么一个人如此的美丽，我们却没 美的原因。
有及时地发现。我一直以来都认为你是那么的平凡，平
凡到我不曾那么认真地仔细地看你。 第四段至第七段的内
小时候，因为你的离开我遗忘了你，我的童年没有 容，作者进一步说明
你，在我的记忆中你一直到高小才出现。为此，我讨厌 对“你”的恨更深了，
你，我恨你！ 以及美完全被忽视掉的
依然清楚地记得，小学一年级时都是奶奶带我去学 原因。
校注册的，那时，你在哪里？你知不知道，我觉得自己
是个可悲的孩子，我的童年没有你的陪伴，你是怀着一
颗怎样的心离开我，舍弃我的？
不只是因为这个恨你。
那时，我应该有十岁了吧。那是个炎热的一天，你
买了辆自行车给我，我好高兴。但接下来的事让我深深
地觉得你的无情，因为我必须学会了骑自行车才可以进
门。“碰”的一声，门关了，留我一个人在外面。太阳
像火一样烤着我，喉咙像火烧。我跌倒了很多次，人和
车子摔了很多遍，我感到我快不行了，真的快不行了！

78

华文  中四  单元二 现代文理解 

现代文 阅读指引 单
元
可我依然挺了过来，因为我恨你，恨你入底，我发 第八段至第十段的内容 2
觉你是世界上最残忍的人。但是，我学会了骑自行车。 说明作者对“你”的恨
你在我最需要你的时候离开我，回来后我接受了 进入了最高境界，致使
你，但你却在回家不长的时间伤害了我，我在想我不会 作者做出更加出格的行
原谅你了。 为，是一种对“你”报
恨你，所以你在我心目中是丑陋的。 复 的 行 为 ， 是 一 种 对
上了初中，一直很内向的我结交了坏朋友，你很担 “你”的恨的宣泄。作
心，要了每位老师的电话号码，并且掌握了我的情况。 者的世界只有丑，没有
我一直都在讲我不要读书了，你想尽办法劝我，我看到 了美。
你流泪了。我一直以为我恨你，你流泪我会很开心，但
却恰恰相反。 第十一段是一个转折
你了解了情况，规劝我，我听了你的劝告，可最 段。作者在情感上慢慢
终我还是得到了转学的通知。于是我沉沦到了另一所初 有所变化。
中，成为了老师眼中的顽学生皮孩子，这时我更成了名 第十二段说明作者这时
副其实的坏学生。我学会了打架、吸烟、喝酒，到最后 才真正地用眼睛、用心
成为了请家长最频繁的学生。 看见了美的变化。
我看到你坐在地上哭，那么的伤心无助，我自己
躲了起来不想让你看见软弱的我，原来我是那么的在乎 结尾和开头前后呼应，
你，只是我自己不愿意面对你。 阐明其实美一直存在
着。
现在，我离开你来到离家很远的学校读书。送我的
那一天，你在车子外面担心我的眼神，在车子开动的一
瞬间，我发现——你那眼角的皮肤没有以前的平整，乌
黑的发丝中间出现了银丝的点缀。你是做了什么才会如
此这般？大雨时在校外打伞等待中渐渐褪去了亮丽的颜
色？见家长时向老师求情中慢慢失去了夺目的光彩？还
是教训我时在我愤恨的眼神中岁月痕迹爬上了脸？
在我还没想明白，在我想要道歉时，在我想细细注
视你时，岁月已经在你的身上大刀阔斧了。之前，活在
愤恨中的我都不曾发现你是如此的美，美得触动我的心
弦，感动我的心灵。母亲，如此美丽的你我从未发现，
一直都是我心胸狭隘，没有关心你，没有注意你——原
来 你 很 美 ！ 因 为 你 拥 有 了 世 界 上 最 温 柔 的 名 字 —— 母
亲。

（《原来很美》，有删改）

79

  华文  中四  单元二 现代文理解

问题 答题分析

1 . 一开始，作者为什么没有发现“你” 1. 答案在第一段，而且是一目了然的。
的美丽？
* 在这个世界上有那么一个人如此的美
因为作者一开始就认为“你”的平 丽，我们却没有及时地发现。我一直
以来都认为你是那么的平凡，平凡到
凡，也不曾认真地仔细地看“你”， 我不曾那么认真地仔细地看你。

单 所以没发现。

元

2 2 . 作者曾经完全忽视了“你”的美。为 2 . 答案分布在第二段至第七段。作答

什么？ 时，须紧扣题目的要求。

因为“你”在作者小的时候就离开

了，让他觉得被舍弃遗忘；没有

“你”的陪伴让作者觉得很可悲。更

可悲的是，“你”回来了，变成无情

的人，留他一个人面对艰难的学习过

程；甚至“你”是最残忍的，在他最

需要时离开，伤害了作者。

3. （a） “ 我 一 直 以 为 我 恨 你 ， 你 流 3 . （a）项和（b）项的答案在文中都不
泪我会很开心，但却恰恰相 明确。作答时，学生要用自己的话配
反。” 合文中的含义，以上下文的语境概括
出来。
（b） “原来我是那么的在乎你，只
是我自己不愿意面对你。”

试理解上面这两个句子。

（a） 与其说恨不如说爱，所以“你” * 从第九自然段中获得答案。开心的“恰恰
流泪“我”不但不开心，反而 相反”是伤心。与本来的意愿“你流泪
伤心，这证明“我”很在乎你。 我 会 很 开 心 ” 相 反 ， 因 为 “ 我 ” 很 在 乎
（b） “我”已经很清楚的知道“我” “你”；“我”也知道自己所做的反抗是
是在意“你”的，只是“我” 不对的，已经伤了“你”的心。
没有勇气去面对你，无法卸下
胆小软弱的面具。 * 从第十自然段与第十一自然段获得答案。
作者坦诚是在意“你”的。“我自己不愿
意面对你”表示作者清楚自己的意愿，只
是需要勇气去突破一切。

80

华文  中四  单元二 现代文理解 

问题 答题分析

4. 你认为“你”是一个怎么样的人？ 4. 这是一道思考分析题，答案不是直
不善于表达内心想法。“你”买了 截了当的，而是要结合整篇文章与
自行车，却让“我”经历了骑自行 题 目 相 关 的 内 容 作 出 分 析 ， 推 敲 出
车的艰难的学习过程，让“我” “‘你’是一个怎么样的人”。

将“你”对“我”的磨炼当成无情 单
元
和残忍。 2

为孩子全心付出。“你”担心孩子

误交损友，安排孩子的学业，掌握

孩子的状况。在孩子愤恨的眼神中

关心他，丝毫不胆怯。

5 . “太阳像火一样烤着我，喉咙像火 5. 细读题目中所列出来的句子，分析各

烧。” 类型的修辞手法和各类修辞手法的特

写出上面句子所使用的修辞手法。 征。

比喻

6. “我沉沦到了另一所初中，成为了老 6 . 清楚复句的类型和分句之间的关系，
师眼中的顽学生皮孩子，这时我更成 最重要的是记得每一类型的复句所运
了名副其实的坏学生。” 用的关联词语。这里是“更”字作为
递进复句的关联词语。而且整个句子
写出上面复句的类型。 的句意都有“更深一层”“再进一
步”“ 越来越严重”之意，所以答案
递进复句 不言而喻。

名师 指点

现代文理解作答技巧：
1. 现代文的内容是有连续性的，所以一定要从头到尾把文章读一遍。
2. 看一遍题目后，一边读一边画出线索、关键性的人物、事件的发展变化。
3. 阅读时，学生要不断问自己，作者写这篇文章的目的是什么；也要将自己的思想融入作

者的感情里头，即融入角色。唯有这样，学生才能理解作者的心理变化，进而明白作者
会用这个词语，说这句话，以及情节会如此发展的原因。

81

  华文  中四  单元二 现代文理解

实战训练

一 阅读以下的文字，然后回答问题。

幸福是生命追求的最高层次，幸福是人生最大的酬报，幸福是每一个人来过世
界之后对生活的感恩，幸福又是你对身边人事物的重新认识和重新体验的美好。
单 每一个人的心里，都会有一个美丽的远方。不论我们长得多大，走得多远，美
元 丽的东西不仅在心里盘旋，而且，更在你无法涉足的远方。你可以眺望天际，远方
2 的暇想引诱着你，对明天，对将来，对你的以后，充满着幸福的憧憬。这是身边的
生活所不能给予的安慰，这是眼前的人生所不能展示的温柔。

美丽在远方，那是陌生的感觉给你的美感；那是你无法到达的地方，就像你
无法抵达童话的世界，而只能隔着厚厚的木质栅栏，注目着那些用图片和文字构成
的乐园。其实远方是什么？远方的美丽是否如你所想，远方是否就是你幻想里的美
丽？设计和理想永远都是美丽的梦幻，而远方恰恰就是人生情感的一种设计，人生
的追求、理想，因距离而美丽。

每一个人的目光，都会望向永恒的幸福，站在此处遥望彼处。真正的幸福是
在别处，别处的风景、别处的生活、别处的男女，甚至是别处的情感，仿佛站在距
离之外，都成为一种超脱现实、滋润无比，带着欣赏的感受，都成为诱惑无比的理
想。我们往往只会在别人的幸福中，看到自己并不幸福的生活，找到白纸中的那一
点——黑。在美丽光鲜的外层，找到一种错觉里的甜蜜。

幸福在别处，永远都是人类的错觉，不论远方还是别处，距离都是一种本能
的感觉，它以晕眩的光环，对人类的生活和错误开始了慢步的引导。远方的别处，
以种种不同的方式侵入着我们，包括我们的娱乐、婚姻和工作，甚至还包括我们对
于生活需求的欲望。上天是公平的，每一个人一天都有二十四小时，每一个人都是
幸福的，但是多数人看不到当下。人人以为自己的幸福是在别处，而不在自己的心
里。

别处，只能是一场别人的美丽风景；别处，仅仅是一种你不能察觉到的平凡生
活；别处，以坚硬的态度错误而远远地对峙着我们的现实。它不是一个等待绽放的
花朵，它不是一根低垂的麦穗。它产生更多的触觉，就是让人类有更多的想法和活
力，去追赶、去接近、去误会，甚至去迷恋那个远处、那个别处。

如果有人仍旧坚持，因为他是诗人；如果有人努力追求，因为他是青年；如
果有人为此付出毕生，他就是痴人了。远方，它只是距离，并不能抵达目标；所以
他们觉得幸福，它永远都会在别处；而别处的人，也在用羡慕的目光，感受他的别
处——你的幸福。为远方而生活、而努力奋斗，其实是一种人生方式的选择。欣喜
于不断地追逐理想也是一种人生，所以大可不必为身置别处而懊恼，更不必为暂时
的失败而耿耿于怀、愁苦难言，因为幸福原本驻守于你的心中。最远的地方还是自
己的心灵，所以，幸福永远在你的内心之中。

82

华文  中四  单元二 现代文理解 

当别人欣赏你的时候，别人的幸福也在远方，那个美丽的远方就是你；当他深
深感受到人生的快乐时，你的幸福，又成为他们的别处。
幸福就在此处！

（《幸福在别处》，略有删改）

1. 作者如何定义幸福？ 单
元
就像你无法抵达童话的世界，而只能隔着厚厚的木质栅栏，注目着那些用图片 2
和文字构成的乐园。
2. 试理解上面的句子。 KBAT 分析

3. 为什么作者一再认为“幸福在别处”？

4. 文章的最后一句“幸福就在此处！”与文章题目《幸福在别处》没有相互呼应。
针对这种情况，说明你的看法。 KBAT 分析

如果有人仍旧坚持，因为他是诗人；如果有人努力追求，因为他是青年；如果
有人为此付出毕生，他就是痴人了。
5. 运用上面所采用的修辞手法，造一个句子。 KBAT 创造

它产生更多的触觉，就是让人类有更多的想法和活力，去追赶、去接近、去误
会，甚至去迷恋那个远处、那个别处。
6. 写出上面复句的类型。

83

  华文  中四  单元二 现代文理解

二 阅读以下的文字，然后回答问题。

每每路过一条小溪，一湾碧水，我都情不自禁地感叹这水恬然的姿态，那不拒
不抗的性格，不弃不逃的精神让人打心底里喜欢，发自肺腑地向往。
多少次，当我被世事所伤，被桃江赶走，被翠柳耻笑时；也有多少次，当我
被怨恨收容，被枯叶眷顾时，我都会看到，感觉到你从我脸颊滑落，渗透到我的心
单 里，甚至骨头里。这一刻，我明白了一切的抱怨竟都是“感时花溅泪，恨别鸟惊
元 心”那样的例证罢了。而真实的自己，不想被水淹没，不想缺水干涸！
2 也许，这世上能不记得失，无怨无恨的就是水了，至少，只有水会那样干净、
那样圣洁，难道不是吗？难道如水般的人生不够诗意？不然它怎么会气势如虹，涤
透人心？难道如水般的人生不够幸福？不然，它怎会广纳月华，晶莹剔透？
古人说“上善若水”，先前我不太明了，直到我站在这一碧池边时，我懂了，
如水般宽广却不计较，如露般光华而不藏怨，这是一种怎样的品性，可能吧，这就
是一种极致，一种学都学不会的极致。
这时，我知道了，月为何要将它倒在水中，因为唯有这水才能装得下这光华，
才能托得住这荣耀。而我，为何独爱这一池碧水，三两晨露，因为我懂得唯有它才
能让我明了人情世故，因为清澈，因为透亮。
在春雨中，我看到些许桃花落地，我轻轻地掬（jñ）起，将它倾入一湾湾浅溪
里，看着它那在水面上打滚的样子，我的心便轻松，仿佛自己再次重生一般。抬头
望着那远山景色，聆听溪水荡漾，这一瞬，我感到自己最幸福。
世情熙攘，三千幻象，得与失太不重要；重要的是如诗般的人生。
佛言：“红颜白骨皆是空，青青翠竹，尽是法身，郁郁黄花，无非般若。”宽
待所有，并非纵容，因为在水的世界里，得到便是失去，失去即是得到。
也许，我们都会为一眸浅笑而留念，或悔，或喜，抑或是悲。
似水而活，期翼、向往如水般的人生！

（故忆《似水而活》，略有改动）

1. 作者为什么喜欢水？

84

华文  中四  单元二 现代文理解 

2. 被桃江赶走，被翠柳耻笑时；也有多少次，当我被恨怨收容，被枯叶眷顾
时……

配合上面句子的上下文，理解句子。 KBAT 分析

3. 作者对水的评价非常高。为什么作者会给予水如此高的评价？ KBAT 分析 单
元
2

4. 宽待所有，并非纵容，因为在水的世界里，得到便是失去，失去即是得到。
试写出你对这句话的领悟。 KBAT 分析

5. 我轻轻地掬起，将它倾入一湾湾浅溪里，看着它那在水面上打滚的样子，我的
心便轻松……

上面句子采用了什么修辞手法？

6. 世情熙攘，三千幻象，得与失太不重要；重要的是如诗般的人生。
写出上面复句的类型。

85

  华文  中四  单元二 现代文理解

三 阅读以下的文字，然后回答问题。

从出生起，我们就注定不可抗拒地卷入了一个大大的茫然生活中，茫然的时
间，茫然的空间，还有许许多多茫茫然的琐碎事。这就是生活，忙忙碌碌，庸庸俗
俗。

常听人得意说：“我生活得非常有滋有味。”或是哀叹：“生活很苦。”不过
单 我时常疑惑：生活到底是什么味道的？

元 饥饿时，看到食物就会本能地忍不住分泌唾液，甚至想到吃的会拼命吞口水。
2 越想到自己饿，自己越饿；意志不够坚定的话，只要有吃的，不管做什么，付出什

么代价都愿意。这是渴望的味道。工作时，特别是做农活，面朝黄土背朝天，太阳

炙热的烤着，汗流浃背，腰酸背疼，感觉不能承受工作之重的崩溃。这是累的味

道。

阳春三月，沐着温柔的阳光，踏着微微的清风，哼着美妙的曲子，有自己爱的
和爱自己的人陪伴着，爬山、玩水、购物……游荡于各种美景，流连于各种繁华热
闹的地方，轻盈得像只小鸟儿。这是幸福的味道。北风呼呼地哀嚎，大雪冷冷地飘
飞，树枯草萎，到处了无生机，荒凉得连一只小虫的影子也见不着，木然地在这一
片死寂里挪动。这是寂寞、凄凉的味道。

轻咬一根青草，慢慢咀嚼，细细体味，先是苦涩的，后来竟是一丝丝甜的，还
夹带着青草的特有的凉意；慢啃一块面包，眼睁睁地看着一大块悄悄变小，突然就
觉得生活就是一块面包，逝去了的光阴就是被吞噬了的面包，最后只留下充实的饱
足感，心灵仍觉饥饿，仍觉空虚。

突然我觉得自己掉进了一个大大的罐子里，里面有许许多多的调味包，酸甜苦
辣。有酸甜苦辣的其中两个或几个的混合，是无法用言语表达的味道。突然又觉得
自己就在过山车里，高高低低，起起伏伏。生活无处不在，我们无处不在生活。但
我依然不知道生活确切的味道是什么。

我寻寻觅觅，苦苦思索，到最后竟然发现生活其实是没有味道的，或者说生
活的味道是，不是我们所认知的那种味道。这是一种非常奇怪的味道。并不像吃辣
椒、吃糖，你说是辣的，他也说是辣的，你说是甜的，他也说是甜的，每个人的想
法都大同小异。但当你抱怨生活很苦时，别人却没有同样的感觉，你觉得生活非常
美满时，别人可能又觉得生活很苦。

也许生活就像一杯白开水，冷暖自知。自己的那一杯加入酸的，就是酸的；加
入甜的，就是甜的；加入苦的，当然就是苦的。你在水中加入什么味道，自己喝着
就是什么味道。因人而异，也因心情而定。

（叶沐沐《生活的味道》，略有改动）

86

华文  中四  单元二 现代文理解 

1. 作者认为的生活是怎么样的？

2. 最后只留下充实的饱足感，心灵仍觉饥饿，仍觉空虚。 单
写出你对上面句子的理解。 KBAT 分析 元
2
3. 作者在第三段至第五段中举了一连串的例子。他的目的何在？ KBAT 分析

4. 根据这篇文章，你认为作者的生活是什么味道的？ KBAT 分析

5. 慢啃一块面包，眼睁睁地看着一大块悄悄变小，突然就觉得生活就是一块面
包，逝去了的光阴就是被吞噬了的面包……

上面句子采用了什么修辞手法？

6. 生活无处不在，我们无处不在生活。但我依然不知道生活确切的味道是什么。
写出上面复句的类型。

87

  华文  中四  单元二 现代文理解

四 阅读以下的文字，然后回答问题。

他们已经有了两个女儿，但是在夫妻相处的日子中经常为了一点小事吵吵闹
闹，慢慢地她有了离婚的念头，可是丈夫不愿意离婚。
丈夫不离婚，又整天唉声叹气，愁眉苦脸，总觉得没有儿子会低人一等。丈夫
的手头拮据，看着女儿百感交集，她抱着怀里的孩子也是万般无奈。于是丈夫萌生
单 了把小女儿送人的念头。
元 她不同意把女儿送人，怀胎十月有多辛苦，生一个孩子得受多大的罪，只有她
2 自己最清楚。就算是女儿，那也是她拼了命换来的。然而这些，是丈夫所不能理解
的。她实在是受不了丈夫的冷言冷语和邻居姑嫂的说三道四，终于背着小女儿离家
出走。
她坐上了开往县城的巴士。她隐隐地听到大女儿的哭声和看见大女儿找不到
妈妈失望的神情。她下了车，下意识地往回家的方向走去，她实在不愿女儿没有母
亲。走了一截路，她突然意识到自己己经离开了那个家，眼里又出现丈夫将饭碗砸
向她的情景。眼泪就不争气地在眼眶里打转，她茫然若失地看着路边开着的那一簇
簇的夹竹桃，不知该何去何从。
她想，自己本该有一个幸福的家庭，而现在却孤零零地坐在石头上，想着想着
眼泪就再也控制不住地夺眶而出。年幼的孩子并不知道母亲为什么伤心，但是她知
道母亲哭了，便用小手去给母亲擦眼泪。她捧着孩子的小手亲了又亲，她怎么舍得
把这么可爱的小家伙送出去。她舍不得，舍不得，就只能自己伤心流泪。
她终是要自力更生的，为了把孩子抚养成人，她不怕累，就怕与孩子分离，就
怕孩子会受气。
她独自坐在石头上，一边让孩子吸着奶，一边抚摸着孩子的头，忍不住又一次
流下了眼泪。
她的哭声引来了在旁边干活的农民，他们围着她关切地问长问短。有人劝她回
到丈夫的身边，也有人劝她带着孩子另嫁。
她不想回家，也没想过另嫁。
她只是低着头，默默想着自己的心事：她也想过给女儿找一个好人家，让女儿
不要跟着自己受苦。可是女儿要是送给别人家，这辈子就见不到了。她不想，这一
辈子见不到自己亲骨肉。
哭了一阵，她向闹市中心走去，她必须找一份工作养活自己，然后再将女儿送
去托儿所。她硬着头皮咬着牙一处处地去应聘，终于找到了一份洗碗打杂的工作。
餐馆不大，来吃饭的人却不少。餐馆里的工作非常忙碌，忙碌中她忘了伤痛。
送走早上的那一拨顾客，趁着休息这会儿，她跑去托儿所看望小女儿。
晚上，走回相距几十米远的集体宿舍，钻进被窝，她在重重的心事与迷迷糊糊
中睡去，梦里她看到小女儿穿着白底蓝花的小裙子向她飞奔过来，她张开双臂，想

88

华文  中四  单元二 现代文理解  单
元
要将孩子搂在怀里，孩子却跑远了。她在一阵伤心失落中惊醒，女儿没有送人，只 2
是被她送去了托儿所。
她不知道她这样做是对还是不对，她只能这样做，她没有选择。
一缕阳光从窗外斜射进来，她又开始了一天的忙碌。中午正是顾客最多的时
候，她忙出忙进端着盘子，收拾着桌子。
突然一个男生叫住了她：“嫂子你怎么会在这里？我哥到处找你。”在这异乡
的小餐馆里，她没有熟悉的人，也就没有答应。
那个人又用力地叫了两声：“嫂子，嫂子。”她方才回过头去，看清那个人是
她丈夫的同学，他们也见过几次面。
她强作镇定地说：“闲着也是闲着，不如来找点活干。”
说完又开始忙碌起来，忙完了这一阵，她坐下来小休一会。她正想着去托儿
所看望一下孩子，却被告知有人找她。她抬头一看，看见丈夫跟几个人站在她的面
前。
老实说她是不想回去的，但她还是没熬过别人的劝说，答应跟丈夫回家。其实
她心里还是放不下大女儿。
她默默地收拾了随身的衣服，去托儿所将孩子接了回来。跟着丈夫一起回到那
个租来的房子。丈夫答应以后会对她好，以后不会再让她伤心。
此刻，她心里已经没有了自己。
她不愿女儿步她的后尘。她要供女儿上学，能上到大学，读个博士，她希望女
儿们能有自己的天地。
为了心中的愿望，为了孩子们，她流着泪默默地忍受着，努力着，坚持着。

（深谷幽兰《母亲的眼泪》，有改动）

1. 为什么文中的丈夫想把小女儿送人？

2. （a） 她不同意把女儿送人，怀胎十月有多辛苦，生一个孩子得受多大的罪，只
有她自己最清楚。

写出上面画线短语的意思。

89

  华文  中四  单元二 现代文理解

（b） 走了一截路，她突然意识到自己己经离开了那个家，眼里又出现丈夫将饭
碗砸向她的情景。

写出你对上面句子的理解。 KBAT 分析

单 3. 她为什么流泪？

元
2

4. 从离家前到再次回到家时，她有什么变化？ KBAT 分析

5. 餐馆里的工作非常忙碌，忙碌中她忘了伤痛。
上面句子采用了什么修辞手法？

6. 她独自坐在石头上，一边让孩子吸着奶，一边抚摸着孩子的头，忍不住又一次
流下了眼泪。

写出上面复句的类型。

五 阅读以下的文字，然后回答问题。

有位前辈跟我算过一笔账：如果每天早起一小时，平均一个月就比别人多了
30 小时。这 30 小时，你可以看完几本书，可以在一门新技能上初入门槛……人与
人的差距就是这样逐渐拉开的。
这笔账算得我热血沸腾，二话不说，当即着手去实施。可是这激情来得快褪去
得也快，每天早上被闹钟吵醒的电光石火之间，就为自己找了无数的理由和借口开
脱：睡眠不足影响一天的效率；学习不差这一会儿，先再补个觉；明天一定把今天
欠下的补回来……

90

华文  中四  单元二 现代文理解  单
元
等心满意足地睡过去后，又陷入懊悔自责：真是没用，自己的征途是星辰大 2
海，怎么连早起都做不到。有多少人如我一样，无数次地卯足劲儿想要早起，又无
数次地折戟（jî）沉沙。

没有目标感，是最大的拦路虎。

我曾就早起这件事请教过一位学霸朋友。这位朋友笑着跟我说，可能少了一种
非达到不可的渴望。倘若你真想练成人鱼线，倘若你从心底里想变优秀……也许闹
钟还没响，你自己就已经自发地从床上跳起来了。

我有点明白朋友的意思了。很多人没法早起，是因为还没有明确心中想要的。

这是多少人的经历：想早起晨读英语，可好像也没有达到非学不可的地步；想
爬起来看书，还没翻几页，又陷入自我怀疑中，看这些书是为了什么。固然看书、
背英语都是有利的事情，但如果心中抱着可有可无的念头，自然很难坚持下去。反
之，如果自己有一个坚定的目标，即使这目标万里之遥，也必逐之。

就好像“为什么唐僧可以取得真经”这样的问题，在我们不约而同地回答说
“因为有孙悟空”时，老师却笑着说：“从踏出长安那一刻，他就知道他的目标在
西天，矢志不移。这样的人不成功谁成功？”

有人虚度年华，空有一身疲倦，不是不够努力，而是在迈向前方时尽是踌躇和
茫然。所以在谈自律早起时，不如先想一下为何要早起，先想一下那个想穷其一生
都要到达的地方。倘若心中了然，自然就有了早起的动力，有了努力的方向。

一寸光阴一寸金。当我们把一天时间摊开来看，所谓的二十四小时叫睡觉耗去
三分之一，叫工作、学业耗去三分之一，叫吃饭、应酬、琐事再耗去一些。你最后
发现，可供自己自由成长的时间所剩无几。

曾看到这样一个故事。

一大早，徒弟打着哈欠跟师父抱怨：“师父，为什么我感觉每天蹲桩扎马步没
啥用？”师傅反问道：“假如万里之外有你喜欢的姑娘等着你，你可以一口气跑到
她跟前吗？”徒弟回答道：“当然不能，会累死在半路上。”

师父说：“这不就对了！每天走一里路的比站在原地不动的走得更前面，每天
走十里路的又比只走一里路的更能接近风景。但无论你走几里路，只要在路上，总
会到达。最怕的就是搁在原地一动不动，却感叹努力没用。”

日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。没有量的积累又怎能求质的改变，凡成大
事者都是一步一个脚印走出来的。

看到朋友利用早起那几十分钟看了好些书；看到有人早起晨跑，硬生生减了10
斤；耳闻某某持之以恒地早起，啃下了一门外语……我才恍然明白，人生弯道超车
往往就是这样完成的。

林旭从我认识他的时候，就保持着早起的习惯。他在大一时早起看书，把开学
时列的书单一本一本看完了；他在大二时早起跑步，一开始跑一圈就气喘吁吁，但
期末体育考试却拿了满分；他在大三时早起去学日语，最后竟然也入门了。

91

  华文  中四  单元二 现代文理解

现在他工作了，仍然雷打不动地坚持早起。他对我说：“之所以喜欢早起，一
个是早上的时间拉长了，另外一个就是觉得这一天没白过，又赢了别人一步。”
大抵就是这样，想要得到更多，总要比别人付出更多。
其实，“早起一小时”的本质就是每天坚持腾出一段让自己学习的时间。毕竟
没有点滴的酝酿，就无法汇聚江海。
有人可能会问：“一直坚持，但如果坚持五年后还没成功呢？”
单 有一个人的回答让我印象深刻：没事呀，你离你的梦想又缩短了五年。生活
元 中，虽所期不一定能所成，但我们应该明白，每向前挪一步都足以让我们满心欢
2 喜。
人生就是一座山峰，我们都渴望立于山巅一览众山小，但有人年少成名，有人
大器晚成，每个人都有自己的人生节奏。
但无论如何，只要全力以赴，必然希望常在。

（《赢在，早起一小时》，略有改动）

1. 作者认为早起一小时学习会有什么收获？

2. （a） 真是没用，自己的征途是星辰大海，怎么连早起都做不到。
写出上面画线短语的意思。

（b） 没有目标感，是最大的拦路虎。
写出你对上面句子的理解。 KBAT 分析

3. 文中道出“有志者事竟成”与“不怕慢只怕站”的道理。试说明。

4. 试举出一个家喻户晓的例子来说明“大器晚成”这个成语。 KBAT 创造

92

华文  中四  单元二 现代文理解 

5. 人生就是一座山峰，我们都渴望立于山巅一览众山小。
上面句子采用了什么修辞手法？

6. 如果心中抱着可有可无的念头，自然很难坚持下去。 单
写出上面复句的类型。 元
2
六 阅读以下的文字，然后回答问题。

我生于上世纪 80 年代初，祖上世代为农。

我们家是清白人家。但这份荣光，并没有持续太久。伴随我们兄妹三人的出
生，这个“清白”，压得父亲喘不过气来。这时，他才知道：穷不是件体面的事
儿，而是件要命的事儿。

为了摆脱这种穷和难，他把希望寄托在我们兄妹三人身上。这个迫切的愿望，
或许能从每个期末，他在我们仨成绩单“家长寄语”一栏上，不厌其烦地重复写下
那句名言中窥见一斑：万般皆下品，唯有读书高。但很快，他就发现，不是每个孩
子都能读懂这句话的深意。

我哥生于上世纪 70 年代末，比我大 4 岁。

我妈怀他时，感染病毒，无钱医治，他的一只眼几近失明。但，这并不妨碍他
是个聪明的人，以至于教过他也教过我的乡村老教师，每批改我的卷子时，都叹口
气说：“你的成绩要是像你哥，就好了。”聪明反被聪明误。自到乡里读初中，我
哥的成绩就一落千丈，还被老师列入坏孩子的黑名单。

我哥在10 多岁时就到南方打工。此后 20 多年间，一年 365 天，他有 350 天在打

工，有 10 多天回老家过年。哪怕结婚娶亲，哪怕儿女出生，也不例外。

39 岁那年，打工漂泊 22 年的哥哥，忽然宣布：要自己当家作主做老板。创业
比打工更难，哪怕是一家小店。每当这时，我就想问问他，当初宁愿被我爸关在牛
屋挨打也不愿回学校读书的那个决定，到底对不对。

人生没有后悔药。所以，今天我哥很拼。像当年一样倔强的他，一直在坚持着
赚更多钱，过更好的年。

这样的，还有我妹。我妹比我小 4 岁，长得比我好看，思维比我敏捷，口才比
我顺溜。当时我爸曾当众宣布：我家二闺女，将来是要当大律师的！希望有多大，
失望就有多痛。

93

  华文  中四  单元二 现代文理解

我妹初中毕业，没有考上高中。后来，我妹也去了南方，就像很多过早辍学的
女孩一样，她最美好的青春年华，都是在各类工厂里度过。在南方工作多年，她甚
至没有在当地旅游过，或在餐馆吃过一顿饭。
到了成家的年龄，她回到了老家，嫁给同在外地打工的妹夫。知识的匮乏和眼
界的局限，让她意识到自己正在重复母亲们的老路：
愚昧一生，操劳一生，委屈一生。
单 “再也不能这样活，再也不能这样过。”
元 她利用业余时间，考了营养师资格证和月嫂资格证，成为家政服务行业的一
2 员。代价是，她要把孩子丢在老家，到外地没日没夜地给别人照顾孩子，她要用自
己脸上的皱纹和浑身的酸痛，换取雇主的年轻和一身的轻松。
不久前，她在我面前许愿：等她孩子上小学，她就辞工回家，专心陪孩子。那
一刻，我从她不再年轻不再好看的容颜里，看见了悔恨与觉醒：对自己的悔恨，对
知识的觉醒。
和我哥我妹相比，我是我们家长得最丑、脑瓜儿最笨、最没有什么可圈可点的
那个孩子。
读小学时，因为数学总不及格，我曾被人嘲笑为“榆木疙瘩脑袋”。读中学
时，因为颜值太低，我眼睁睁看着暗恋的男生一个个和别的姑娘谈着恋爱。但，我
不想干农活，不想出去打工，不想像我哥那样被人欺负，也不想像我爸妈那样操劳
终生。
怎么办？唯有死读书，唯有读死书。
凭着这种“我笨我怕谁”的硬抗，和成为“父母最后希望”的悲壮，我成为老
家小村第一个上大学的孩子。大学四年中，我凭着“我穷我靠谁”的态度，拼命练
笔，爱上写作发表作品。大学毕业后，我凭着这些拿不到台面上的文章，来到报社
上班，从此有机会接近形形色色的人，见识千奇百怪的事，看透人情冷暖的真，写
下来自我心的文。
网络时代，我又凭着“我写我怕啥”的执拗（niù），自学管理学、经济学和
心理学，考取二级心理咨询师，运营一个公众号，并因此结交更优秀的同行，走向
更广阔的世界。当我走进电视台的演播大厅，站在摄像机镜头前满面笑容地自我介
绍“我来自农村，我父母都是农民”时，我就知道，当年那个饥饿和贫困、自卑和
拧巴的时代，已经一去不复返了。
那个长得酷似我的小男生，已经完全没有我当年扭曲苦涩的影子，而在阅读、
学习、游玩、探索中，正成为一个阳光美好的少年。
与此同时，靠下苦功安稳下来的我哥，也在努力结束他家两个孩子如同他的命
运。勉励孩子好好读书，无论如何都要学得一技之长，才能在社会上立足。而买了
房的我妹，也回到乡里小镇边做小生意边陪孩子，用不一样的起点和平台、努力和
耐心，让孩子避免重复她的命运。

94

华文  中四  单元二 现代文理解 

我那头发花白的老父亲，已多年没有机会在我们的成绩单上签字。但每当家庭
团圆时，他都挥舞着那双铁耙般的大手，语重心长地对儿孙们继续重复着：“万般
皆下品，唯有读书高啊。”
这，就是我们家的故事。

（刘娜《穷人家孩子的出路在哪儿？》，有改动）

1. 什么原因造成作者的父亲看重读书？ 单
元
2

2. （a） 和我哥我妹相比，我是我们家长得最丑、脑瓜儿最笨、最没有什么可圈可
点的那个孩子。

写出上面画线短语的意思。

（b） 她要用自己脸上的皱纹和浑身的酸痛，换取雇主的年轻和一身的轻松。
写出你对上面句子的理解。 KBAT 分析

3. 作者的兄妹聪明伶俐，可是后来都比不上丑陋愚笨的作者。为什么？ KBAT 分析

4. 结合这篇文章与你的人生经历，写出你对“万般皆下品，唯有读书高”这句话的
看法。 KBAT 分析

5. 这个迫切的愿望，或许能从每个期末，他在我们仨成绩单“家长寄语”一栏
上，不厌其烦地重复写下那句名言中窥见一斑：万般皆下品，唯有读书高。

上面句子采用了什么修辞手法？

6. 无论如何都要学得一技之长，才能在社会上立足。
写出上面复句的类型。

95

  华文  中四  单元二 现代文理解

七 阅读以下的文字，然后回答问题。

在你心里，什么才是真正的孝顺？
是读书时成绩优异、工作时飞黄腾达？还是你衣锦还乡，给他们最好的物质生
活？
单 其实，都不是。
元 自己做了父母以后才会发现，照顾好自己，让父母少一分牵挂，少一分担心，
2 少一分不安，才是对他们最好的回报。平平安安、健健康康、快快乐乐，大概是他
们对你最浅、也是最深的寄望。
有一天下午，我正在上班。我爸突然打来了一个电话。
我接起电话说：“爸，有什么事吗？”
我爸说：“两件事。第一，这几天早晨雾气大了，开车在路上一定要注意安
全。”
我说：“好。”
我爸又说：“你要是有空，还是给你姐打个电话，关心一下她。”
当时我就纳闷了，我昨晚才跟姐通过电话，她好好的，没什么异样啊。
于是我又回道：“我姐都这么大的人了，有什么好担心的？”
我爸心情特别沉重地说：“怎么不担心，有时一夜也睡不好。”挂电话之前，
还一再叮嘱我，姐妹之间要多沟通交流，有什么事都要有商有量。
后来我才知道，原来是上次回家，我姐无意间抱怨了几句，说最近工作压力有
点大，头发掉得多，失眠睡不好，咳嗽了好几个月。没想到我爸就听到了心里去。
过了几天，我遵从我爸的命令，把事情的经过传达给我姐。我们俩都笑了，因
为都觉得，一句话而已，没必要这么认真呀。但是事后我再想，又感到特别羞愧。
作为子女，你永远也不知道，你无关紧要的几句话，在父母那儿究竟被看得多
么重要。你总是说着，要孝顺他们，可是你从未让他们真正地对你放心过。
一个读者曾跟我讲过这样一件事。
她大学毕业以后就留在了外地工作，因为离家太远，自然回家的次数也越来越
少。有一年冬天她回家过年，买了许多礼物，还给父母封了大红包。她都没注意到
自己当天穿得很单薄。结果母亲问了一句：“你是没钱买衣服吗？”她就随口回了
句：“是啊，买一件羽绒服，都够半个月房租了。”
过了几天她要回城了，母亲递给她几个大包，她连忙问：“是什么？”

96

华文  中四  单元二 现代文理解  单
元
打开一看，才知道母亲第二天到农村集市上，给她买了好几件大红大绿的羽绒 2
服。她当时真是哭笑不得，连忙给母亲解释道：“你信你闺女混得这么差吗？我有
钱，就是臭美，不想穿得太臃肿，显胖嘛。”

后来她看到母亲满眼的怜惜，嘴里一直念叨着，有啥困难给妈说，千万不要委
屈了自己啊。临走时，她穿了一件在身上，并没有觉得土气，反而特别懊悔，让母
亲如此牵肠挂肚。

我们总以为，孝顺父母就是有能力给他们花更多钱，给他们买更多东西，常回
家看看。其实这些答案都没错，但还有一点非常重要：如果你没学会如何让父母为
你少操心，那么你永远也没真正做到孝顺。

有个熟人曾跟我聊起他对父母的亏欠。

当时我觉得很惊讶，因为他是个很孝顺的人，不仅靠自己的能力给父母在老家
修缮（shàn）了房屋，每个月也按时寄生活费，甚至每周无论再忙都要回家看望他
们。

可他却告诉我，仅仅做到这些远远不够。

有一次，他拿钱回家，还给父母换了新手机。他本以为父母会很开心，可是母
亲怎么也不肯收，反而心疼地说他的黑眼圈很重，一看就没休息好，身体也发胖，
想来平时应酬也很多。然后一再嘱咐他，没什么比健康更重要。

越长大，你越会明白，于父母而言，你的身体好不好，你吃得好不好，你睡得
好不好，远比你每月挣多少钱，你买了多少套房，你升了多高的官更重要。

我们总是说，要孝顺父母。也许表达的方式有很多，但一定离不开这一点，
照顾好自己。有句古话说：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。还有一句
是：父母唯其疾之忧。

在工作中，父母在乎的，不是你的事业多有成就，而是你的身体健康。在生活
中，父母在乎的，不是你事事顺遂，而是希望你知道，没有什么是过不去的坎。在
感情中，父母在乎的，不是你得到了想要的，而是希望你能正确面对一切困难和挫
折。

无论在任何时刻，照顾好自己，保重身体，积极乐观地活下去，大概是我们对
父母最低、也是最高级的孝顺！

（李思圆《不让父母担心，就是最好的孝顺》，略有改动）

1. 作者认为真正的孝顺是怎么样的？

97

  华文  中四  单元二 现代文理解

2. （a） 临走时，她穿了一件在身上，并没有觉得土气……
结合上下文，写出她当时的心情？ KBAT 分析

（b） 你总是说着，要孝顺他们，可是你从未让他们真正地对你放心过。
单 写出一句与上面句子相同意义的谚语。

元
2

3. 有一次，他拿钱回家，还给父母换了新手机。他本以为父母会很开心，可是母
亲怎么也不肯收，反而心疼地说他的黑眼圈很重，一看就没休息好，身体也发
胖，想来平时应酬也很多。然后一再嘱咐他，没什么比健康更重要。

上面段落中的母亲是个怎样的人？ KBAT 评价

4. 无论在任何时刻，照顾好自己，保重身体，积极乐观地活下去，大概是我们对
父母最低、也是最高级的孝顺！

根据上文，写出什么才是“父母对孩子最低、也是最高级的放心”。

5. “你信你闺女混得这么差吗？我有钱，就是臭美，不想穿得太臃肿，显胖
嘛。”

上面句子采用了什么修辞手法？

6. 如果你没学会如何让父母为你少操心，那么你永远也没真正做到孝顺。
写出上面复句的类型。

98

华文  中四  单元二 现代文理解 

新诗指导说明

新诗，是中国五四运动后产生的，以浅显易懂的现代词汇和语法来表达晦涩难懂 单
的含义，是诗歌的其中一种体裁。其特点是形式自由，完全跳出古诗的框架，打破传 元
统的格律要求限制。 2

新诗的表现方法（写的方式）和艺术形式（内容表达方式）多样化。表现方法有
阶梯式诗、散文诗、叙事诗，等等；艺术形式方面则包含了现实主义、象征主义，等
等。

作答步骤

通篇阅读 看一遍题目 找出与新诗题目相关的内容重点

找出新诗所运用的修辞手法 作答

范例

阅读以下的新诗，然后回答问题。

新诗 阅读指引
前三句叙述作者将远行。
这是一个晴朗的日子 * 点明时间与天气：白天，天气晴朗。
妈妈
第四至第十行：阐述即将离别的情景和
我背起行囊走向远方 感受。
春日阳光暖暖的 * 心情不舍且难过
而我的心空却下着 * 心中开始被思念填满
绵绵雨丝 * 采用修辞手法：衬托、双关、对比。

雨丝润湿了我的双眼 第十一至第十七行说明离别后的情景和
也润湿了您的双眼 感受。
* 采用修辞手法：比喻、对偶、反复。
雨丝模糊了我的视线 * 应验一句话：距离产生美。
也模糊了您的身影

从此思念像一条长长的线
连着你  牵着我
思念您的笑容
思念您的嘱托
从此我知道了

妈妈的爱很深  很深
很深
（摘自《作文人》）

99

  华文  中四  单元二 现代文理解

问题 答题分析

1. 作者走的那一天天气晴朗；心空却下 1. * 中心思想：抒发与母亲离别的不舍

起了绵绵雨丝。为什么作者这样写？ 和牵挂。

作者想用外在的天气——晴朗的天空 * 关键象征词：远行、雨丝、线。
来反衬离别时内心的不舍与难受。他 * 修辞：衬托、双关、比喻、对比、

对偶。

单 用衬托手法来突出离别的不舍。

元

2 2. “雨丝”和“线”对整首诗起了什么 2 . 厘清“雨丝、线”与诗的中心思想的

作用？ 关系。通过联想，将与中心思想有关

“雨丝”和“线”在形态上有其相像 联的内容结合起来。

* 雨丝像临别不舍的依依之情。
之处，一条一条且连续性的，给人的 * “丝”与“思”双关。

感觉就是不会断。整首诗抒发与母亲 * “线”是“雨丝”的延续。

离别的依依和离别后的牵挂。这两个

比喻十分贴切。绵绵的雨丝，正好像

临别不舍的依依之情。雨丝的“丝”和

思念的“思”双关，说明离别在即，

思念之情即始。“线”是“雨丝”的

延续。分离之后，思念像线一样，长

长的不会断，还连接着这头那头，让

母子的情能够在整首诗中从头贯彻至

终，达成母子情深之效。

3 . 为什么诗人说“从此我知道了/妈妈 3. 这三句诗句所隐含的意思是诗人借着
的爱很深/很深”？ 离别抒发妈妈的深切之爱。从诗中的
哪一句看得出呢？“雨丝润湿了我的
诗人不只看见自己的不舍，感受到自 双眼/也润湿了您的双眼”“从此思
念像一条长长的线/连着你牵着我”。
己对妈妈强烈的思念；诗人从此明白 这两句道尽母爱。

了妈妈的不舍，感受到妈妈对他同等

的思念和深切的爱。

100

华文  中四  单元二 现代文理解  单
元
名师 指点 2

新诗作答技巧：
1. 明白整首诗的中心思想也就是这首诗讲的是什么。
2. 理解诗中的思想感情，以及诗人想借这些句子抒发什么情感。
3. 鉴赏诗时，着重修辞手法的运用和其作用。
4. 注重诗中所出现的关键词语，以及其所暗示的是什么。
5. 理解诗中象征意义的词对诗的意境起着什么关键性的氛围。

实战训练

一 阅读以下的新诗，然后回答问题。

小时候
跟妈妈下坡去

没有车
我们步行几里路

没有伞
中午的烈日当空照

没有鞋
柏油路烫得我两脚发痛

妈妈说孩儿
不要怕
踩着妈妈的影子走
（吴岸《妈妈的影子》）

1. 诗人以“没有车”“没有伞”和“没有鞋”来描绘怎么样的家境？
2. 诗人想要表达怎么样的母爱？ KBAT 分析

101

  华文  中四  单元二 现代文理解

二 阅读以下的新诗，然后回答问题。

我是个独生子，

我妈是个寡妇。

三岁时我没有了爸，

我妈廿七就没有了丈夫。

单 为了要让心爱的儿子读更多的书，
元 我妈宁愿作佣人任人吩咐，
2 一个月八十块钱，
就买去一个人的幸福。 我寻找，我彷徨，
为了卖金鱼有五六块的收入， 哪里是幸福的路，我越来越糊涂！
我还得每礼拜在路旁吞尘土。 当儿子正陷入惆怅的漩涡，
您一句话把我心上的迷雾驱除；

当我在大学中“享福”， 读书得越多越糊涂，

我妈仍在地狱里受苦。 为什么老想着自己的出路！

我穿的是白衣蓝裤， 别忘记帮忙过我们的胶林朋友，

我妈穿的是破衣服。 别忘了他们的幸福！

戴上方帽子，穿上学士袍， 妈啊，从您的话里，

眼前就是幸福的路。 为儿的已经找到正确的路！

（夏丹《寡妇和独生子》）

1. （a） 一个月八十块钱，就买去一个人的幸福。
上述诗句带有什么色调？ KBAT 分析

（b） 你认为诗人所认为的幸福应该是怎么样的？ KBAT 分析

2. 为儿的已经找到正确的路！
上述句子中的“正确的路”是指什么？ KBAT 分析

102

华文  中四  单元二 现代文理解 

三 阅读以下的新诗，然后回答问题。

杏花村不远 单
她，从来没有走出我的记忆 元
倒是牧童的笛声 2
让一双流落异乡的耳朵
越来越小

浅浅一杯女儿红
送我去了遥远的地方
长亭短亭
与风中呐呐的酒旗
是我行囊里最沉重的籍贯

故乡的血脉细瘦如丝
无论西历还是农历
从来算不准回乡的日子
画楼西楼站满洋人的街道
只有方块字，才是自己温暖的小屋

他乡的夜，总要长一些
长过故乡八仙桌上的谈兴与酒意
一年年摇曳无眠的烛光里
我也瘦成一首
忧伤的宋词小令

（施雨《古镇酒家》）

1. 这首诗表现了怎么样的思想感情？ KBAT 分析
2. 为什么诗人总是“算不准回乡的日子”？ KBAT 分析
3. 为什么诗人会说“我也瘦成一首/忧伤的宋词小令”呢？ KBAT 分析

103

  华文  中四  单元二 现代文理解

四 阅读以下的新诗，然后回答问题。
一朵野花在荒原里开了又落了，
不想到这小生命，向着太阳发笑，
上帝给他的聪明他自己知道，
他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。
一朵野花在荒原里开了又落了，

单 他看见青天，看不见自己的藐小，
元 听惯风的温柔，听惯风的怒号，
2 就连他自己的梦也容易忘掉。

（陈梦家《一朵野花》）
1. 试诠释下面诗句的含义。
（a） 不想到这小生命，向着太阳发笑

（b） 他看见青天，看不见自己的藐小

2. 花开花落，生命极短。你认为是什么原因让小野花热衷得忘记了自己？ KBAT 分析

五 阅读以下的新诗，然后回答问题。
老是把自己当作珍珠
就时时怕被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道路
（鲁藜《泥土》）

1. 为什么把自己当作珍珠的人会怕被埋没的痛苦？ KBAT 分析

2. 把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路
你认为拥有上述情怀的人是怎么样的一个人？ KBAT 评价

104

华文  中四  单元二 现代文理解 

单元重点 筛选信息 单
分析信息 元
所 整合信息 2
测 概括信息
试 鉴赏文学作品
的
能 现代文 记叙文、说明文、议论文、散文
力 新诗

范 找出文章的中心思想
畴 理解关键词语
理解语句所要表达的含义
如 理解作者所抒发的感情
何
现掌 现代文 通篇阅读 → 看题目 → 注意文章前两段、后两
代握 新诗 段、出处 → 掌握文章主题 → 找出与题目相关
文现 的内容重点 → 作答
理代
解文 通 篇 阅 读  →  看 题 目  →  找 出 与 题 目 相 关 的
内 容 重 点  →  找 出 诗 中 所 运 用 的 修 辞 手 法  → 
作 作答
答
步
骤

105

  华文  中四  单元二 现代文理解 1

SPM 试题精华区

阅读以下的文字，然后回答问题。

上周高先生住院了，赵师傅是高先生的护工。高先生的旁边一开始就住着三位
单 生活不能自理的老人，只能僵直地躺着，甚至无力挥挥手。很多人住院的时候，都
元 会看到生死别离而黯然神伤，而我和高先生看到的，以及听赵师傅随便讲的几个故
2 事，大多是病人家属的一幕幕，比如那些老人的子女们。

赵师傅认真地对我说：“我在医院做护工16 年，从没见过一家子女抢着孝顺
的。”

有一个老人，已经处于不能动的状态，治疗了一段时间不见好转，家属坚持不
下去了。几个儿女一商量，决定不再给老爹喂水喂饭，慢慢渴死饿死，于是交代了
护工不要给水给饭，就走了。

过了一天，老人的儿子和孙子都来了。孙子问他爸：“不给爷爷吃饭的事儿，
是你决定的吧？”

爸爸说：“是我们几个一起决定的，还有你叔叔姑姑们。”

孙子说：“好，那你听好了，这是你送爷爷走的路，以后也是你的路。”

说完，孙子就走了。

老人的儿子一下就泪崩了，说：“这一幕最不想让儿子看到，他以后肯定也得
这样对我。”

在医院的几天，每天都能看到不同床的病人和家属们，还有那些守在病人身边
的护工们。我也是有孩子有老公的人了，看到这些故事，总会想到自己。

很多人说，住过医院，看过生生死死，才知道生命的意义，也才会更加珍惜生
活。但看到子女对老人，家属对病人的一幕幕，也会让人心寒震惊。每个人都觉得
绝不会发生在自己身上，但每个人都会老，谁也不能保证，自己的子女，或者自己
对自己家的老人，会有多么耐心，甚至自己的另一半在自己生命真的垂危的时候，
会做出怎样的选择。

人，大概都会亲下不亲上吧。那些动都不能动的老人，年轻的时候，估计自己
的孩子被蚊子叮一口都气得要命吧，可现在，自己身上被针管打到大片淤青，子女
也不会来看一眼。他们是不孝顺么？不知道，似乎不能这么简单的被定义，或许是
烦了，或许是真的忙吧，或许还有我们未知的或许……总之，花了钱，请了护工，
雇了保姆，就可以心安理得的，不怎么来了。

隔壁床的老人，护工有时候出去不在，他想要什么只会瞧着我们“呜呜呜呜”
地叫，谁也听不懂。有时候我回头，看到他伸着一只苍白的手对着我，眼巴巴的看
着我，可我不知道他想干什么。高先生说：“他是跟你打招呼，昨天他醒来看到

106

华文  中四  单元二 现代文理解  单
元
我，跟我笑，像个小婴儿。其实老人到最后都像婴儿啊，不会说话，用眼神哼唧着 2
和我们交流，需要你把屎把尿，翻身都需要你来做，笑的时候还很可爱。只是老人
身上是暮气，婴儿是朝气，可能因为这样，大家都喜欢婴儿而不是老人。”我知
道，我跟高先生嘘寒问暖，剥桔子买电扇送好吃的，老人也多么希望身边有个人，
哪怕只是坐在身边握着他的手，什么都不做。

出院的前两天，来了一个新老头儿。老头儿 90 多岁，儿子快 70 岁了。儿子
天天守在老头儿身边无微不至的，他扶着老头儿下地走路，走到高先生床前的时
候，70 岁的儿子问 90 岁的爹：“还要再走走不？”老头儿慢悠悠地，开心地转过
了头，望着自己的儿子，轻轻笑了一声：“你说呢？”

那是我那几天见过的，最孝顺的儿子，最快乐的老头儿。

（一直特立独行的猫《我在医院做护工16 年，
从没见过一家子女抢着孝顺的》）

1. 作者在医院照顾高先生的时候看到和听到了什么？

2. 我也是有孩子有老公的人了，看到这些故事，总会想到自己。
写出你对上面句子的理解？

3. 其实老人到最后都像婴儿啊
你认同上面的句子吗？试说明之。

4. 根据这篇文章，你认为如何才能成为一个快乐的老人和孝顺的孩子？

5. 其实老人到最后都像婴儿啊，不会说话，用眼神哼唧着和我们交流，需要你把
屎把尿，翻身都需要你来做，笑的时候还很可爱。

上面画线的词语运用了什么修辞手法？

6. 不知道，似乎不能这么简单的被定义，或许是烦了，或许是真的忙吧，或许还
有我们未知的或许……

写出上面复句的类型。

107

  华文  中四  单元二 现代文理解 2

SPM 试题精华区

阅读以下的新诗，然后回答问题。

雨后黄昏的天空， 有什么在时间里沉睡，
单 静穆如祈祷女肩上的披巾； 带着假想的悲哀？
元 树叶的碧意是一个流动的海， 从岁月里常常有什么飞去，
2 烦热的躯体在那儿沐浴。 又有什么悄悄地飞来？

我们避雨到槐树底下， 我们手握着手，心靠着心，
坐着看雨后的云霞， 溪水默默地向我们倾听；
看黄昏退落，看黑夜行进， 当一只青蛙在草丛间跳跃，
看林梢闪出第一颗星星。 我仿佛看见大地眨着眼睛。

（陈敬容《雨后》）

1. （a） 哪句诗描述雨后清凉的情景？

（b） 看黄昏退落，看黑夜行进，看林梢闪出第一颗星星。
上述诗句是要说明什么？

2. 当一只青蛙在草丛间跳跃，我仿佛看见大地眨着眼睛。
诗人借上述诗句表达什么？

108

参考答案

1单元 语文知识 四

汉语拼音 1. 揣摩 2. 篡改
3. 摇曳 4. 炽热
一 5. 倏然 6. 亢奋
7. 荒谬 8. 呕心沥血
1. （a） hñ xiào （b） bëng tä
（c） tän huàn （d） zhuì zhuì 五
2. （a） bëi tòng （b） mí màn
（c） yõng lân （d） chán mián 1. D 2. D 3. D 4. A 5. A
3. （a） cuî càn （b） chî rû
（c） fêi qiân （d） zhuó zhù 六
4. （a） jiông yì （b） qï zhî
（c） hâi zâo （d） qïn xí 1. 毽子、苗头、打扮 2. 娃娃、名堂、吆喝
3. 扎实、小气、称呼 4. 唾沫、畜生、行李
二 5. 窟窿、收拾、主意 6. 和尚、漂亮、冤枉
7. 消息、念叨、溜达 8. 支吾、街坊、石匠
1. （a） chuí （b） chuí （c） tuò 9. 巴结、状元、玻璃 10. 客气、模糊、祖宗
2. （a） yì （b） yì （c） qì 11. 帮手、情形、灯笼 12. 明白、芝麻、燕子
3. （a） huì （b） wû （c） huì 13. 架势、差事、蛤蟆 14. 风筝、提防、稀罕
4. （a） bî （b） chì （c） qîng 15. 欺负、庄稼、帐篷
5. （a） xiá （b） xiá （c） xiá
6. （a） jùn （b） jùn （c） jùn 七
7. （a） chuò （b） zhuì （c） chuò
8. （a） chí （b） chí （c） shï 1. 这个机灵的家伙竟然摇一摇尾巴就离开了屋
9. （a） yì （b） yì （c） zé 子。
10. （a） lán （b） lán （c） lán
11. （a） lõu （b） lóu （c） lÍ 2. 老爷爷的脾气不好，只要事情一不顺心就会
12. （a） zhën （b） dôu （c） kuí 暴怒。
13. （a） zhông （b） zhõng （c） chõng
14. （a） jï （b） gû （c） shû 3. 不一会儿的时间，桌子上的包子全部被孩子
15. （a） juè （b） jué （c） kñ 吃完了。

三 4. 你快去把这件不合身的衣服脱掉，顺便也把
头发梳一梳。
1. pán shän；chän fú
2. ë nuó；mèi tài 5. 篱笆外的大树长满了核桃，经太阳一照耀便
3. qiè；lòu 是金光闪闪。
4. jìng mì；cù
5. liú tâng；lín lín 6. 屋里坐着的老奶奶看起来年龄很大了，但是
脑袋却十分灵活。

7. 我答应了母亲，当空暇时，就会与姐姐商量
回乡下探望亲人的计划。

8. 看着餐桌上那块香滑的豆腐和热腾腾的萝卜
汤，我的小肚子发出咕噜的声音。

234

八 华文  中四  答案 

平舌音： 葱 、 丛 、 纵 、 瑟 、 匆 、 涩 、 踪 、 总 、 四
囱、啬、塞、棕
1. 独体结构：又、米、土、戈
翘舌音： 涉、肿、射、盅、赦、憧、仲、衷、充 2. 上下结构：孕、票、客、会
3. 上中下结构：带、掌、尝、牵
九 4. 左右结构：挤、扶、眼、乱
5. 左中右结构：概、树、渐、摊
前鼻音： 引 、 干 、 鳞 、 擒 、 信 、 喘 、 尴 、 隐 、 6. 包围结构：团、囡、圆、固
栓、吝、悯、欣、宴、紧、怎、津、 7. 半包围结构：眉、岛、遁、幽
晋、禁、橄、斌、贫 8. 品字结构：磊、猋、赑、尛

后鼻音： 峰 、 艇 、 卿 、 挣 、 秧 、 镶 、 悻 、 岗 、 语素
桐、拧、爽、秉、凝、炯、冥、刑、
陵、杏、鼎 一

十 双声联绵词：惆怅、忐忑、伶俐、渺茫
叠韵联绵词：徘徊、怂恿、腼腆、逍遥
1. （a） 诌 （b） 皱 2. （a） 狸 （b） 霾 非双声叠韵联绵词：芙蓉、妯娌、蝴蝶、玻璃
3. （a） 恃 （b） 峙 4. （a） 泓 （b） 弦
5. （a） 衔 （b） 衍 6. （a） 拔 （b） 拨 二
7. （a） 崇 （b） 祟 8. （a） 挑 （b） 眺
9. （a） 仰 （b） 抑 10. （a） 募 （b） 幕 1. 他 / 的 / 义 / 举 / 无 / 不 / 受 / 到 / 各 / 方 / 的 /
11. （a） 垫 （b） 蛰 12. （a） 诀 （b） 决 推/崇。（13）
13. （a） 峥 （b） 诤 14. （a） 徇 （b） 殉
15. （a） 庵 （b） 腌 16. （a） 愁 （b） 揪 2. 庭/院/中/的/树/长/满/了/一/串/串/的/葡
17. （a） 蹿 （b） 窜 18. （a） 倾 （b） 顷 萄。（13）
19. （a） 绚 （b） 旬 20. （a） 沏 （b） 砌
21. （a） 旭 （b） 絮 22. （a） 擎 （b） 挚 3. 听 / 完 / 那 / 噩 耗 ， / 他 / 整 / 个 / 人 / 歇 斯 底
23. （a） 杏 （b） 杳 24. （a） 嘱 （b） 瞩 里/地/哭/了。（12）

汉字简介 4. 在/母/亲/轻/柔/的/歌/声/下，/宝宝/很/
快/就/睡/着/了。（16）
一
5. 画/眉/鸟/啾啾/的/叫/声/宛如/演/奏/家/
1. 禾（象形字） 2. 武（会意字） 在/吹/着/笛子/般。（16）
3. 朱（指事字） 4. 囚（会意字）
5. 考（象形字） 6. 从（会意字） 6. 蜈蚣/在/马达/上/逗/留/超/过/两/小/时/
7. 家（会意字） 8. 丹（指事字） 后，/最/终/还/是/被/杰森/找/到/了。 （21）
9. 为（会意字） 10. 效（形声字）
11. 鼎（象形字） 12. 教（会意字） 三

二 1. 牛郎/恋/刘娘，/刘娘/恋/牛郎，/牛郎/年
年/念/刘娘，/刘娘/年年/恋/牛郎，/郎/念/
1. B 2. A 3. D 4. D 娘/来/娘/恋/郎。

三 2. 河边/两只鹅，/白鹅/与/灰鹅，/哦哦/爱/
唱歌，/唱/得/渴又饿，/昂首/吸/飞蛾，/
1. B 2. C 3. A 4. C 飞蛾/啄不住，/岸边/去/找窝。/草窝/暗又
矮，/只得/去过河，/河里/真暖和，/有吃/
又有喝，/不能/再挨饿，/遨游/真快活，/安
心/唱爱歌。

235

  华文  中四  答案 三

词的认识 1. A 2. B 3. B 4. C 5. A
6. A 7. C 8. C 9. D 10. C
一 11. B 12. C

1. 名词；形容词；副词；动词 短语
2. 动词；动词；介词；形容词
3. 叹词；连词；动词；助词 一
4. 代词；副词；名词；副词
5. 拟声词；量词；介词；名词 1. B 2. A 3. D 4. C
6. 形容词；名词；动词；动词 5. B 6. A 7. D 8. D
7. 介词；名词；副词；形容词
8. 介词；副词；副词；助词 二
9. 形容词；动词；动词；形容词
10. 形容词；动词；名词；助词 1. （a） 动宾短语 （b） 主谓短语
11. 副词；动词；副词 （c） 偏正短语 （d） 并列短语
12. 代词；动词；介词；名词
13. 介词；代词；形容词；名词 2. （a） 谓补短语 （b） 主谓短语
14. 形容词；副词；连词；形容词 （c） 偏正短语 （d） 并列短语

二 3. （a） 动宾短语 （b） 主谓短语
（c） 并列短语 （d） 偏正短语
1. （a） 现在、同时
（b） 唠唠叨叨、意识 4. （a） 并列短语 （b） 谓补短语
（c） 内疚、干瘪 （c） 偏正短语 （d） 并列短语
（d） 什么、自己
（e） 件、身 三
（f） 一下
（g） 从来、日渐 1. （a） 我们咬紧
（h） 在、让 （b） 坚持到底；尝到硕果
（i） 但 （c） 艰辛、困难
（j） 呢 （d） 求学的过程中
（k） 哎呀 （e） 遭遇艰辛；咬紧牙根

2. （a） 四月、暮春、错觉 2. （a） 父母离异；行为举止诡异
（b） 遐想、震撼、造化 （b） 变得行为举止诡异
（c） 丝毫、灿烂、动人心魄 （c） 乖巧且懂事；行为举止
（d） 此 （d） 很乖巧且懂事；赌博习惯
（e） 于 （e） 染上赌博习惯
（f） 反复、猛然、肯定
（g） 当 3. （a） 自私与鲁莽
（h） 一种 （b） 温暖的问候；自己的自私与鲁莽；成
（i） 不仅
长的刽子手
236 （c） 扼杀孩子

4. （a） 划过天际；跟着一起
（b） 壮观场面；不速之客；一起入境
（c） 拍飞机

华文  中四  答案 

四 3. 大红花象征强大的生命力与快速的繁衍能
力。
1. 谓补短语 2. 谓补短语 3. 动宾短语
4. 主谓短语 5. 并列短语 6. 动宾短语 4. 我们要如何抵御风沙袭击？
7. 主谓短语 8. 主谓短语 9. 谓补短语 5. 担心也无法解决这个难题，我们再想想办
10. 动宾短语 11. 谓补短语 12. 动宾短语
13. 偏正短语 14. 并列短语 15. 主谓短语 法！
16. 偏正短语 17. 动宾短语 18. 谓补短语
19. 偏正短语 20. 动宾短语 21. 谓补短语 二
22. 主谓短语 23. 动宾短语 24. 并列短语
25. 并列短语 26. 并列短语 27. 偏正短语 1. D 2. A 3. B 4. C
28. 偏正短语 29. 偏正短语 30. 偏正短语 三

五 1. 既……又
2. 与其……不如
1. （a） 一道曙光 （b） 曙光照射 3. 何况
2. （a） 疯狂、欢乐 （b） 疯狂地大喊大叫 4. 要么……要么
3. （a） 胆识非凡 （b） 智慧和胆识 5. 不但……更要
（c） 过人的胆识 6. 先；接着；便
4. （a） 生命渺小 （b） 强盛生命 7. 要不是
（c） 摧毁生命 （d） 生命和使命 8. 倘若
5. （a） 等候结果 （b） 等候许久 9. 尽管……还是
（c） 等候的人 （d） 等候且守候
四

1. E 2. A 3. B 4. D
5. G 6. C 7. H 8. F
9. B 10. E

六 五

1. C 2. C 3. C 4. D 1. 虽然嘉玲的心很硬，但已被这部催泪的电视
5. D 6. B 剧深深的感动了。

七 2. 他要么在图书馆，要么在自习室。

1. 召开记者会；血洗异教徒；发泄心中；制止 3. 他不向老人家道歉就算了，甚至还恶言相
悲剧 对。

2. 史蒂芬英内斯认为；政府恐惧；资金外流； 4. 由于他的性格优柔寡断，所以常常会错失机
投资者吸纳 会。

3. 吸食毒品的原因；朋辈压力；旁人怂恿；不 5. 他选择了巴士班次之后，便付清所有费用。
良习惯
6. 如果你处事谨慎一些，就不会发生这场悲
4. 减少一半；平复不少；担忧过度；收藏在心 剧。
里
7. 只有上台时表现从容不迫，才能取得最后胜
5. 美慧和凯杰；琴棋书画；天文地理；诗词歌 利。
赋
8. 云的变化，有时像软绵绵的棉花糖，有时像
句子 一匹狂奔的骏马。

六

1. 啊，小光捐肝救母的事迹感动了全国。 1. B 2. D 3. B 4. A
2. 请你九点前一定要赶到会议室开会。 5. B 6. D 7. A 8. C

237

  华文  中四  答案 3. 琦君的作品多是抒发离别的愁绪。

句子成分 4. 那只娇贵的小狗长期过着三餐温饱的日子。

1. 主语：我们 5. 当我感到迷惘时，老师会为我指引人生方
谓语：守住 向。
宾语：自己
状语：在这个纷繁的世界里；应该时时 补语
定语：内心最真实
1. 周末时，现今的孩子总是起〈得很晚〉。
2. 主语：名字
谓语：张贴 2. 电 影 散 场 后 ， 观 众 从 电 影 院 鱼 贯 走 〈 出
状语：今天 来〉。
定语：所有录取者
补语：在布告板上 3. 从古到今，沙尘暴一直都威胁〈着人类的生
存〉。
3. 主语：后脚
谓语：踩到 4. 在我悉心栽培下，它们终于开〈出〉了一簇
宾语：玫瑰花儿 簇漂亮的花瓣。
状语：刚刚迈出电梯就
定语：他；一枝枝凋谢 5. 那位作家的作品能让人尽情地驰骋〈在个人
的想象空间〉。
4. 主语：建造者
谓语：是 定语
宾语：伟大诗人
状语：同时 1. 嘉恩总是自觉或不自觉地羡慕（别人）的生
定语：许多遗址；历史上赫赫有名 活。

5. 主语：规则 2. （诗人被俘虏后）的狱中生活是（创作）的
谓语：提高 题材来源。
宾语：学习成就
状语：能够有效 3. 突然，我终于再也按捺不住（内心那股）热
定语：家长制订；孩子 泪了。

二 4. 猩猩在镜子前发现了（一个与它长相一样）
的物体。
主语
5. 今天，（不少英国）贵族仍然默默地控制着
1. 善良是一笔无价的财富。 大片英国土地。

2. 我们的情绪极大可能会改变大脑的判断。 三

3. 近几十年来，沙巴多地的荒地纷纷被开垦。 1. 主语 2. 定语 3. 主语
4. 谓语 5. 状语 6. 定语
4. 这个有趣的实验用镜子来测试动物的视觉反 7. 谓语 8. 补语 9. 宾语
应。 10. 状语

5. 课前不进行预习是造成学生学习成效下降的 四
原因之一。
1. 每到周日，我会和好友团聚一整个下午。
谓语 2. 今时今日，我们的态度造就了成就。
3. 孩子终于赢了比赛。
1. 地势渐渐地陡起来。 4. 他的表现宽容得很。
5. 脑部损伤必定影响我们的生理机制。
2. 再柔弱的人也会变得坚强。

238

五 华文  中四  答案 

1. 灶台里塞柴火。 10. （a） 隐藏
2. 志强藏干树枝、松果。 （b） 背影；一个个动人心弦
3. 松树划弧。
4. 修女注视我们。 病句 2. B 3. C 4. A 5. B
5. 年雨量丰沛。 1. D
6. 雾气环遮云顶高原。
7. 人坚持美好。 修辞
8. 我沉浸日子。
9. 调皮鬼爱打闹。 一
10. 片段发光。
11. 夜空挂圆月。 1. 牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明
12. 关键是正直与毅力。 天。/大雁忍受着气候的变化，把归家的期
13. 生物学家了解生长状况。 望留给明天。

六 2. （a） 如果你是小草，那快乐就是一道温暖
如春的阳光。
1. B 2. B 3. A 4. B 5. B
6. B 7. A 8. B 9. C 10. B （b） 如果你是书本，那快乐就是一页七彩
11. C 缤纷的封面。

七 3. 您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，
为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的
1. （a） 映入 老师！/没有您，我就像风筝一样，不能远
（b） 眼帘 走高飞了。感谢您一路上的指引，让我有机
2. （a） 喜欢 会越飞越远。谢谢您，老师。
（b） 那看似平凡却又独特
3. （a） 举动 4. 唐三藏跋山涉水求真经/爱迪生出尽全力做
（b） 妇人的一个；令我甚是 实验/白骨精千方百计耍手段
4. （a） 霎时间
（b） 而来 5. 炎夏盛暑，太阳发着又刺眼又毒辣的强光，
5. （a） 人 小草渴得歇斯底里，无精打采地立在路边。
（b） 心旷神怡
6. （a） 我 6. （a） 遵 守 交 通 法 规 ， 不 是 我 们 应 该 做 的
（b） 叔叔那惊人 吗？
7. （a） 原来早已
（b） 阿姨的心田之上 （b） 我怎么能心安理得地接受这个赞语？
8. （a） 人性之美 （c） 大红花难道不是象征我国人民勇敢的
（b） 体会
9. （a） 经过平坦 精神吗？
（b） 脚步
7. 杜子美的济世情怀。/孟浩然的清新淡远。/
刘禹锡的含蓄豪俊。

8. 你踩草，它会疼痛！请别为了自己方便，而
践踏在它们每一寸，每一寸的肌肤上。

9. （a） 春嬉孩归个个回。/秋来鸟逃只只飞。
（b） 尊老爱幼树新风。/敬老扶幼建文明。

10. 树努力地吮吸着春天那清新、甜润的露珠
儿，还不时伸展着逗人喜爱的嫩枝绿叶。/
鸟儿先把巢安放在繁花嫩叶当中，然后，张
开清脆的喉咙歌唱。歌声与春风相互奏起，
十分动听。

239

  华文  中四  答案

二 9. N 10. K 11. B 12. M
13. P 14. F 15. C 16. A
1. D 2. C 3. C 4. C 5. B 17. O 18. L
6. A 7. A 8. C

三 五

1. 台柱子 2. 千里马 3. 白骨精 1. 快刀斩乱麻
4. 沙包 5. 哈巴狗 6. 守财奴 2. 马瘦腿不软，人穷志不短
7. 呆头鹅 8. 扩音机 3. 唐僧的书
4. 用人不疑，疑人不用
四 5. 曹操用计
6. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
1. O 2. F 3. C 4. N 7. 酒逢知己千杯少，话不投机半句多
5. E 6. I 7. A 8. G 8. 丢了西瓜捡芝麻
9. L 10. B 11. D 12. H 9. 墙顶上的茅草
13. K 14. P 15. M 16. Q 10. 草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼
17. J 11. 打蛇打七寸
12. 乱世出英雄
熟语

一

1. I 2. M 3. A 4. B 5. T 六
6. K 7. O 8. H 9. P 10. Q
11. E 12. R 13. F 14. N 15. S 1. 问到底 2. 被犬欺
16. G 17. C 18. L 19. D 20. J 3. 不得不发 4. 目光短浅
5. 无法无天 6. 多此一举
二 7. 没处寻 8. 说亮话
9. 自会直 10. 自取灭亡
1. ✓ 2. ✓ 3. ✗ 4. ✗ 11. 分秒必争 12. 急于求成
5. ✓ 6. ✗ 7. ✓ 8. ✗ 13. 分外眼红 14. 节节高
9. ✓ 10. ✗ 11. ✓ 12. ✗ 15. 三把火 16. 看不到输（书）
17. 常搬 18. 一场空
三 19. 露了馅 20. 摸不得
21. 争（蒸）口气 22. 随风两边倒
1. 疮；痍 2. 粉；墨 23. 走为上计 24. 焉知祸福
3. 粗；枝 4. 狡；兔 25. 多多益善 26. 再借不难
5. 踌；躇 6. 仲；伯 27. 把人看扁了 28. 收不回
7. 锱；铢 8. 峥；嵘 29. 跑掉（调）了 30. 痛上加痛
9. 杳；无 10. 穷；首 31. 照旧（舅） 32. 骄（焦）了
11. 中；智 12. 转；移 33. 话（画）多 34. 赌（堵）气
13. 发；颜 14. 污；垢 35. 久仰（痒） 36. 找错了门
15. 之；然 16. 枯；朽
17. 扇；巾 18. 齿；心

四

1. Q 2. E 3. H 4. I
5. G 6. J 7. R 8. D

240

华文  中四  答案 

标点符号 SPM 试题精华区 1

1. 家里有了录像机之后，我常把这样的场面 1. （a） 排比：英雄，是每个时代的符号，代
──起跑录下来，并用慢放、定格的方法细 表着一个闪光点、一段难忘的历史、
细品味它的美。 有一种非凡的意义。

2. “预备── ”生命之神在进行裁判员的职 （b） 设问：但怎样的人才能称得上是真正
责，向每一位在大火中拼命的救火英雄发出 的英雄呢？大人们说：“英雄是人间
有偿的指令。 正气与英魂的浓缩。”

3. 万能电脑难道真的能像母亲的手，炒出一盘 2. （a） chì zhà
盘色、香、味、形俱佳的菜肴？我不信。 （b） qián kñn

4. 杏林子（原名刘侠），自幼便患上了一种名 3. （a） 指表现不俗、有杰出贡献的人物。
为“类风湿关节炎”的疾病，全身百分之九 （b） 褒义词
十以上的关节均僵化变形；法国的路易斯·
勃莱尔幼年时眼睛被针头刺伤，不幸失明。 4. （a） 偏正短语
（b） 并列短语
5. 中国有种古老的说法叫“读书破万卷”，读 （c） 主谓短语
书一方面要读得广、读得博；另一方面要敢 （d） 动宾短语
于探险，读取那些人家没有看过的书。
SPM 试题精华区 2
6. 我很喜欢看小说，包括中国的小说──《红
楼梦》 《三国演义》 《水浒传》等等；而国 1. （a） 青春，就如一颗明星，不断闪烁着亮
外小说家巴尔扎克、托尔斯泰的作品我也很 光。/青春，就如一个太阳，格外朝气
爱。 蓬勃。

7. 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不 （b） 燃烧吧！燃烧吧！
为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学 2. （a） 童年成了回忆
之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 （b） 副词
（c） 蓦然、已经
8. 当野火烧起来时，蚂蚁是如何逃生的呢？迅 3. （a） 脚步催促
速聚拢──抱成黑团──飞速滚动──逃离 （b） 我们踏入青春的殿堂
火海。 （c） 似乎、正在
（d） 形声
9. 得奖名单将于电台932《今夜最爱听》节目 4. （a） 持有心；拥抱新天地
的单元《爱听小故事》播出，而作品也会由 （b） 条件复句
主播们联手演绎， 让文字透过声音的力量传 （c） 助词
遍全世界。因此，鼓励大家踊跃参加这项创
作比赛。

二

1. C 2. A 3. B 4. A 5. B 2单元 现代文理解
三

1. ① · ② 。 ③ ， 理解文
④ “ ⑤ ， ⑥ ”
2. ① ， ② 、 ③ 、 一
④ — ⑤ ， ⑥ ！
3. ① ， ② 。 ③ ， 1. 幸福是生命追求的最高层次，是人生最大的
④ ： ⑤ 。 ⑥ ， 酬报，是对生活的感恩，又是对身边的人事
物重新认识和重新体验的美好。

2. 作者认为童话世界只存在于书本和画册里
头，人们不能生活得像童话世界一样。

241

  华文  中四  答案 2. 肚子虽然被填饱了，但是也仅是外在的；内
在的心灵还是空空洞洞的，不充实。
3. 因为距离让人们看不清楚真相，认为“别
处”是梦幻的、美丽的；距离也使人产生超 3. 作者为《生活的味道》这个题目作铺垫。他
脱现实的错觉，让人看到别处的好，别处就 一步一步、一层一层地剥开生活的真实味
是幸福的；另外，多数人从没察觉到幸福就 道。第三段和第四段说明在不同的情况下会
在自己身边。 产生不同的生活味道，但这始终不是生活的
真正味道。作者在第五段中甚至说明他在基
4. 第一，我认为作者是借“幸福在别处”来强 本需求被满足后，仍然尝不到生活的真正味
调“幸福就在此处”。单看“幸福是每一个 道，这时他发现心灵上的生活味道才是他想
人来过世界之后对生活的感恩”这个句子， 要的。
就知道我们不可能对着别人的生活感恩，我
们只能对与自己有密切关系的人事物感恩。 4. 我认为作者生活的味道不是一般的，所以才
第二，我认为作者想借幸福这个老掉牙的课 说没有味道。作者尝尽了人间的味道，才发
题，反其道而行，之后再来个拨乱反正以吸 现最上等的味道是无味，就像水一样，没有
引读者的眼球。第三，我认为作者观察到很 味道。
多人忽视身边的幸福，傻傻地追寻飘渺的远
方幸福，就想从一般人的想法切入，希望人 5. 比喻
们可以感受到“幸福就在此处”并且将走歪 6. 转折复句
路的人引入正途。
四
5. 她用她的眼睛看到世人的温柔；她以她的手
孕育美好的生命；她更用她的心告诉全世 1. 因为他有重男轻女的观念，而且当时他手头
界，有一种爱，叫母爱。 拮据。

6. 递进复句 2. （a） 承受很大的痛苦。

二 （b） 她清楚自己已经离开那个家了，可是
丈夫之前对她的暴力行为还历历在
1. 因为水有恬然的姿态、不拒不抗的性格、不 目，清晰可见。
弃不逃的精神。
3. 她流泪是因为感叹自己遇到一个不好的丈
2. “被桃江赶走，被翠柳耻笑”，是指作者被 夫，家庭不幸福，并无情地想把辛辛苦苦生
身边的人事物抛弃、嘲弄；“当我被恨怨收 下的亲生骨肉送他人。她也想到自己的孩子
容，被枯叶眷顾时”，是指作者的情绪陷入 跟着她过不幸的生活，可怜孩子生在这样的
怨恨失意。 家庭。

3. 因为水宽广却不计较，有光华而不藏怨，不 4. 离家前，她受到丈夫和其他人的语言暴力。
记得失，无怨无恨，圣洁诗意，涤透人心。 离家时，她发现人要自力更生。回家后，她
作者借水的清澈、透亮，明了人情世故。 认命，但是她不会让女儿像她一样，她知道
只有读书能够改变一个人的命运。她什么也
4. 作者把人生过得如水。在茫茫人海中，水纳 不想，什么都忍，她要努力坚强，实现她心
百川，人却如此渺小，人的得失自然也算不 中的愿望。
上重要了。但是宽容并不表示纵容，谁敢在
水中撒野，到头来他还是会自食其果。就好 5. 顶真
像人类的行为举止造成海洋污染，最终损害
了生物资源危害人类健康。 6. 并列复句

5. 比拟 五

6. 并列复句 1. 他认为早起一小时，一个人可以看完几本
书，或可以在一门新技能上初入门槛，拉开
三 人与人之间的距离。

1. 作者认为的生活是茫然的，有许许多多茫茫 2. （a） 像星辰那么高，像大海那么宽。
然的琐碎事组成的。生活忙忙碌碌，庸庸俗
俗。 （b） 没有定下崇高/远大的目标/理想，才
是坚持的最大障碍/绊脚石/困难。

242

3. 这两个道理分别来自第八段和第十三段。作 华文  中四  答案 
者以“有志者事竟成”这个道理来说明像唐
僧一样有志向和毅力的人，纵然没有三个徒 七
弟，也会取得真经。他也借“不怕慢只怕
站”这个道理说明即使走得慢，但只要迈开 1. 作者认为真正的孝顺是照顾好自己，让父母
脚步，最终还是会到达目的地。 少一分牵挂，少一分担心，少一分不安，
那就是对他们最好的回报。平安、健康、快
4. 科劳克在52岁的时候才成功开启他麦当劳的 乐，大概是父母对孩子最浅、也是最深的寄
经营生涯。/台湾画家刘其伟，原本是工程 望。
师，后来因为参加了画展，才开始学画，当
时他已经38岁。我们从例子中得知，不管想 2. （a） 她心生温暖/感激。
做什么事，只要有强烈的志向和期望，对所 （b） 养儿一百岁，长忧九十九。
立下的事充满热情，专注并按部就班，那就 3. 体贴明理。她知道孩子赚钱辛苦，不想孩
不会有“太晚”的问题。
子浪费金钱，所以不愿意收下手机。
5. 比喻 细心。她发现孩子的黑眼圈重、身体发

6. 假设复句 胖，那都是身体过劳的症状。
4. 无论在任何时刻，照顾好自己，保重身体，
六
常常小心安全，积极乐观地活下去，大概是
1. 作者的父亲有了作者兄妹仨后，感觉到了经 父母对孩子最低，也是最高级的放心。
济的穷苦和知识的贫乏，使他们的生活艰 5. 设问
难，让他有了“万般皆下品，唯有读书高” 6. 假设复句
的看法。
新诗
2. （a） 这里是指出色或值得赞美的特点。
（b） 被雇用的她要付出青春岁月和健康劳 一

力，让雇主免于操劳费力，以保持健 1. 贫困/贫穷的家境。
康年轻。 2. 坚毅。母亲用自己的身体遮挡烈日，让

3. 因为作者的兄妹从小就知道自身的优点，所 诗人不受烈日曝晒，也让诗人脚踏柏油路
以会自视过高。哥哥虽然聪明，但也因为患 时，不会烫得两脚发痛。
有眼疾，而自卑；到了叛逆年龄，他就自我 充满安全感。母亲安慰诗人，让诗人充满
放纵。妹妹长得好头脑好口才好，自然心生 安全感，没有感到害怕，让诗人知道自己
怠慢，所以考不上高中。最后，他们并没有 会受到保护。
如作者一样对要做的事下定决心：不想过苦
日子，唯有死读书，读死书。 二

4. 我知道作者的父亲因为没有读书所以贫穷， 1. （a） 无奈和嘲讽。
因此很重视教育。这和我们的先辈的观念很 （b） 我 认 为 诗 人 所 认 为 的 幸 福 是 可 以 读
像，所以才有华小独中的创办。后来，我结
交到一些富有的朋友，他们的父母一年花几 书，活出自己，以及不让人无理地差
十万让孩子上国际学校也是为了让孩子受更 遣自己。
好的教育。所以唯有读书，才能够自理自立 2. 己欲立而立人，己欲达而达人。/穷则独善
有礼有德。 其身，达则兼济天下。/不要为一己之私而
活，要记得报恩。
5. 引用
三
6. 条件复句
1. 思乡情愁。
2. 一般地说，远赴他乡的人都是因为留学或工

作，诗人显然也是这其中之一，因为还没完
成学业或在外国工作，所以归期遥遥。

243

  华文  中四  答案 动；要做一个孝顺的孩子就要在日常生活中
无微不至地给予自己家的老人关怀慰问，陪
3. 因为诗人思乡失眠的时候在烛光投影下拉长 伴他们说话。
纤瘦的身影，也因为思乡情切而独自忧伤，
又因忧伤感觉四周的氛围犹如宋朝时候所吟 5. 借代
唱的小令，节拍缓慢而延长。
6. 并列复句
四
SPM 试题精华区 2
1. （a） 诗人感到意外，野花虽然拥有短暂的
生命，但却充满着正能量，开朗光 1. （a） 烦热的躯体在那儿沐浴
明。
（b） 说明时间的流动。
（b） 野花只看见自己的理想，它将自身体
型的小忘却了。 2. 雨后的大地清新爽朗，青蛙的活动频密，大
地此刻刚被唤醒，眨着灵动的眼睛。
2. 我认为小野花认识到了自身的价值，这让我
想起了：落红不是无情物，化作春泥更护 3单元 概述
花。它领悟到花开花落，生命极短，但是花
何尝不是落了又开。花开花落就是一种永 一
恒，这种永恒的价值，叫人欢喜！
邻居送给母亲几只小蜗牛，她把它们放进小
五
铁盒里精心照顾。每天，她与它们进行心灵上的
1. 如果一个人把自己当作珍珠，那么他是一个
爱炫耀的人，喜欢在人前展露自己。喜爱炫 交流/它们讨她开心，而儿子也对它们产生了兴
耀的人自然会担心自己不被人瞩目或不被人
关注，怕自己的才华被埋没了。 趣。他吵着要吃蜗牛，母亲一再推迟，他无法忍

2. 能够为高尚情操牺牲自己，亦是对社会富有 受而闹脾气，“我”严肃说明蜗牛是奶奶欢悦的
责任感的人。
来源，他才明白。一天，母亲把它们放到花园，

依然每日细心照料。 （105 字）

SPM 试题精华区 1 二

1. 作者看到了生离死别中的黯然神伤和听到护 “我”发着烧，在家休养/养神，一群学生
工说的不孝顺的故事。
来 看 望 “ 我 ” 。 每 个 学 生 都 递 给 “ 我 ” 礼 物 ，
2. 作者是有家室的人，看到这些不孝顺的例
子，会不断地想到自己的处境：自己会如何 “我”感动得说不出话来。由于小岩家境窘迫，
对待自己的另一半和父母；孩子和另一半会
如何对她。 没有钱买礼物，所以鼓起了勇气送了“我”一个

3. 不认同。我认为不是所有老人到最后都会像 祝福作礼物——老师，祝您健康。这份物轻情意
婴儿，除非他没有了自理的能力。我曾看过
充满活力，而且自我照顾能力极强的老人， 重的礼物/价值不菲的礼物温暖了我的心，让我久
他们只是在去世前的一两天或一个星期需要
别人的照顾。我也听闻一些没有病痛的老 久无法忘记。 （95 字）
人，无需孩子或护工的照顾，突然有一天就
离世了。 三

4. 要做一个快乐的老人就要活得健康、常运 “我”经历三次创业失败后，心里难过/烦
动、有积极的思想和参与有意义的社交活
忧，找不到倾诉的对象，所以在那个寒冷的夜晚

坐在公园里。突然，看到一个老人坐在“我”

对面陪伴，以为他是老年服务队成员。之后，

才知道他是拾荒者，得忍受寒夜/雪花/风雪过生

活。“我”打电话给母亲说明生意失败，但明年

会是大好年。 （102 字）

244

四 华文  中四  答案 

女孩和朋友游玩古镇，这地方没有古老/古 未来的生活感到忧心，但伟大的母亲决定举家搬
迁到城市生活，因为不想耽误了“我”的前途。
朴/古意的气息/历史痕迹，所以她很不满意。经 （99 字）

讨价还价后，她买下了紫砂壶、猴石头和古币， SPM 试题精华区 2

但它们都是仿制品/赝品/假货。她发现被骗了，

十分沮丧。之后，她在休息/一户人家门口坐下 一个新入职的女孩子不幸遇到劫匪打劫银
行，还把她当作人质带到车上。劫匪拿着刀刺在
时，遇到一个外国人要求合影，因为她是古镇里 她的颈上，威胁警察。在过程中，劫匪发现她的
生世与自己一样可怜，所以让她打电话给哥哥。
最古朴/纯真的一个。 （93 个字） 她平静地与哥哥通电话，而唤醒了劫匪的良心/善
心，所以得救。最后，劫匪自尽。 （103 字）
五

晓晓平时都会端着瓷缸子站在店门口等顾客

吃剩的饭菜，但今天她一反常态，径直走进店 4单元 古代诗文

里，还要自己付钱买一份辣炒猪肝，因为今天是

妈妈的生日。之后，她还要求把菜用盘子装着，

看起来较隆重/好看，因妈妈从来没有吃过盘装的 文言文

菜。 （93 字） 一

六 【译文】

晚上，青年一般上会在两小时内完成两道 吴起做西河守，取得了很高的声望。魏国
设置了相位，任命田文做国相。吴起很不高
题，但那天的数学题多了一题。最后，他花了一 兴，对田文说：“请让我与您比一比功劳，可
以吗？”田文说：“可以。”吴起说：“统率
个通宵才完成，所以很自责/内疚地向老师道歉。 三军，让士兵乐意为国去战死，敌国不敢图谋
魏国，您和我比，谁好？”田文说：“不如
导师感到很惊讶，因这是他不小心夹在作业本里 您。”吴起说：“管理文武百官，让百姓亲
附，充实府库的储备，您和我比，谁行？”田
的一道2000多年历史的数学难题，许多天才都解 文说：“不如您。”吴起说：“据守西河而
秦国的军队不敢向东侵犯，韩国、赵国服从
不开，但青年办到了。 （99 字） 归顺，您和我比，谁能？”田文说：“不如
您。”吴起说：“这三方面您都不如我，可是
七 您的职位却在我之上，是什么道理呢？”田文
说：“国君还年轻，国人疑虑不安，大臣还未
在机场候机室的咖啡厅里，父亲不停嘱咐 亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把
“我”不要喝太多咖啡及要好好读书，“我” 政事托付给您呢，还是应当托付给我？”吴起
有冲动要表示思念/想他。到了闸门，“我”有 沉默了许久，然后说：“应该托付给您啊。”
冲动要拥抱他，但被理智压抑着。之后，父亲 田文说：“这就是我的职位比您高的原因
向“我”挥手，“我”不舍地回头看他，他仍站 啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。
着。“我”很恨自己没有拥抱他。 （89 字）
1. 吴起当时很不高兴，因为他自觉功劳比田文
八 大，能力比田文强，相位应该是他的。

同事朋友的女儿在农贸市场摆地摊卖莲蓬， 2. 他统率三军，士兵都乐意为国死战，敌国不
敢图谋魏国；当他据守西河时，秦国的军队
由 于 生 意 不 太 理 想 ， 所 以 请 我 们 帮 忙 去 光 顾 。 不敢侵犯，韩国、赵国服从归顺。

“我”出主意教他如何卖东西，最后还花了五元 3. 他性情率直，心胸开阔，能以大局为重。

钱买了两个大、两个小莲蓬。谈话间，“我”得 4. 国君还年轻，国人疑虑不安，大臣还未亲
附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把
知他赚钱想给妈妈买礼物及知道了父母赚钱不容 政事托付给您呢，还是应当托付给我？

易的道理。 （95 字）

SPM 试题精华区 1

昨天，“我”逃课，因为“我”想逼父母答
应让“我”到大城市去生活。宠爱“我”的母亲
知道后，非常生气，两次严肃地询问“我”到城
市生活的意愿，“我”坚定不移。最后，父亲对

245

  华文  中四  答案 1. 这句话的意思是希望每一个人都能推己及
人，把奉养父母和抚育儿女的心意、精神扩
二 大到其他人身上，使整个社会亲如一家。

【译文】 2. 作者认为，社会上的老年人应能终其天年，
青壮年人能为社会效力作出贡献，而幼童则
顾炎武（字亭林）先生从小到老手都 能顺利成长。
没 放 下 过 书 （ 形 容 极 爱 看 书 ， 学 习 勤 奋 ） ，
出门就带一骡子及两匹马，驮着书跟随自己。 3. 我认为，这种理想是崇高及很有积极意义
有时候到了边塞的岗亭和堡垒（障、城、亭、 的，但估计在目前的社会氛围下要实现这种
燧，都是古代驻军防戍的军事建筑如堡垒，边 理想有很高的难度，因为人性复杂，在各种
塞 岗亭），就找老兵到路边的小酒店一起畅 各样私心的作祟下，大同社会的实现还只是
饮。询问当地的风土人情和考察当地的地理 一种梦想而已。然而，这个梦牵系着古圣
形势。如果发现与自己以往了解的情况不相符 贤，牵系着当今进步思想改革家的心愿，为
合，他就翻书详细地订正，一定要到没有问题 使这个美好的梦实现，大家齐心努力吧！
才停止。
在马上空闲的时候，总是跨着马鞍默默背 4. 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，
诵四书五经等经典，核对它们的注释文（对经 把有贤德、有才能的人选出来，让人人讲求
典的解释叫“注”或“疏”）。遇到老朋友就像 诚信，培养和睦精神。
相互不认识（默颂经典太投入，没有注意到其
他事），有的时候跌落山谷（因为太专心）， 四
也不后悔。他认真仔细到这个程度，他的学问
博大精深，没有人能与他相比！ 【译文】

1. 这样他就随时可读书，也可随时考证书中所 蒲松龄先生的《聊斋志异》，用笔精确简
写风土民情的正误。 约，他寓意的地方不着痕迹，他的笔法脱胎
于诸子百家的文章，不只是与左史、龙门的文
2. 他借此向老兵询问当地的风土人情和考察当 章相媲美。相传蒲松龄先生住在乡下，景遇落
地的地理形势。 魄没有朋友，性格特别怪僻，当村中孩子的老
师（私塾老师），家中贫穷自给自足，不求于
3. 他一生勤奋，做学问专注严谨、一丝不苟。 人。创作这本书时，每到清晨就拿一个大磁
罂，里面装着苦茶，而且还拿一包淡巴菰（烟
4. 如果发现与自己以往了解的情况不相符合， 草），放到行人大道旁，地上垫着芦衬，先生
他就翻书详细地订正，一定要到没有问题才 坐在上面，烟和茶放到身边。见行人经过，一
停止。 定强留他们和自己谈话，就人家所知道的，从
而搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说；渴了就
三 给行人喝茶，或者奉上烟，一定让对方讲个痛
快才算完。偶尔听说一个故事，回去就用文笔
【译文】 修饰而记录下来。就这样二十多年，这本书才
完成，所以他的笔法非常绝妙。王阮亭听说蒲
在大道施行的时候，天下是人们所共有 松龄先生的名声，特地去拜访他，先生故意躲
的，把有贤德、有才能的人选出来，让人人讲 开不见他，（王阮亭）三次来访每次都是这
求诚信，培养和睦精神。因此人们不单奉养自 样。先生曾经说：“王阮亭这个人虽然风雅但
己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人 始终有富贵人家的习气，我不习惯和这种人做
能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺 朋友。”
利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、
幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能 1. 蒲留仙先生住在乡下，景遇落魄，然而孤傲
得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。 得很，不轻易与人交往，性格尤其怪僻，
（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要 他当村中孩子的老师，家中贫穷，却自食其
去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎 力，从不求于人。
恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不
为私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴
谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户
户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社
会。

246

2. 因为蒲留仙先生觉得王阮亭这个人虽然风 华文  中四  答案 
雅，但始终有富贵人家的习气，他不习惯和
这样的人做朋友。 4. 陶侃曾经外出巡视，看到一个人拿着一把未
熟的稻穗，陶侃问：“（你要）用这来做什
3. 这部著作是蒲留仙先生历时二十多年才完 么呢？”那人说：“走路时在路旁看见的，
成，文中故事不仅离奇曲折，还经历了无数 顺手取来玩玩罢了。”
次的修饰加工，因此，其笔法妙绝，远远超
越一般作者。 六

4. 见行人经过，一定强留他们和自己谈话，就 【译文】
人家所知道的，从而搜罗奇妙的故事和一些
奇异的传说。 董宣，字少平，陈留郡圉地（今河南杞县
南）人。起初为司徒侯霸征召，官至北海相。
五 后来特地征召董宣为洛阳令。当时湖阳公
主家的奴仆白天杀人，因藏匿在公主家里，
【译文】 官吏不能抓捕到。等到公主出行，用这个家奴
当随从，董宣就在夏门亭等候他们。于是就拦
陶侃在广州（任刺史），在州内闲着无 住车马，用刀在地上画着，大声数落公主的过
事，于是就每天早上把很多砖瓦搬到屋外去， 失，呵斥那个家奴下车，就地杀了那个家奴。
到了晚上又搬进屋内。人家问他这样做的原 公主立即回宫向皇帝告状，皇帝很生气，
因，他回答说：“我正尽力恢复中原，如果过 召 来 董 宣 ， 要 用 鞭 子 打 死 他 。 董 宣 磕 头 说 ：
分悠闲安逸的话，恐怕到时担任不了重大责 “请让我说一句话再死。”皇帝说：“想说什
任，所以我要训练我的体力罢了。” 么？”董宣说：“陛下圣德，使国家中兴，
陶侃聪慧灵敏，对人谦逊有礼，做事尽心 却放纵家奴杀良民，将如何治理天下呢？我不
尽力，整日盘腿正坐，军中府中所有的事情， 需用鞭子打，请让我自杀。”就用头撞击房
陶侃自上而下检查管理，从不遗漏，没有一点 柱，血流满面。皇帝命令小太监挟持着董宣，
空闲。他常对他人说：“大禹是圣人，还如此 让他磕头向公主谢罪，董宣不听从。太监强使
珍惜很短的时间，对于一般人来说，就更应当 董宣磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头。公
珍惜时间。怎么可以只游乐宴饮，活着的时候 主说：“文叔做平民百姓的时候，私藏逃亡罪
不能对国家有所贡献，死了以后不能被后人传 人，官吏们不敢上门搜捕。如今做了天子，威
颂，这是自己糟蹋自己啊！” 势竟然不能使一个洛阳令听命吗？”皇帝笑着
陶侃曾经外出巡视，看到一个人拿着一把 说：“天子与一般人身份不同。”于是就敕封
未熟的稻穗，陶侃问：“（你要）用这来做什 董宣为强项令，放了他，还赐给他三十万钱。
么呢？”那人说：“走路时在路旁看见的，随 董宣把钱全部分给了下属。董宣从此开始打击
便取玩一些罢了。”陶侃大怒责问说：“你不 豪强恶霸势力，那些人没有不震惊害怕的。京
耕田，却为了玩乐去破坏人家的稻谷！”然后 师百姓称他为卧虎，歌颂他说：“鸣冤之鼓不
陶侃就把那人捉拿起来鞭打。这件事流传后， 再响。”
老百姓因此受感召，都勤恳耕种，家家生活宽
裕、人人丰衣足食。 1. 当时湖阳公主家的奴仆杀了人，因藏匿在公
主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，
1. 他正尽力恢复中原，如果过分悠闲安逸的 用那个家奴当随从时，董宣就在夏门亭等
话，恐怕到时担任不了重大责任，所以他要 候，拦住公主车马，在大声数落公主的过失
训练体力，以便能为国效劳。 后，把那家奴捉下车，并就地正法了。

2. 每天只知游乐宴饮，活着的时候不能对国家 2. 湖阳公主纵容犯罪的家奴，这罪过不轻，然
有所贡献，死了以后不能被后人传颂，这就 而却不受任何处罚，以董宣耿直的个性当然
是“自弃”的行为。 绝不能容忍，因此，当光武帝给他机会让他
向公主认错时，他是宁死也不会屈服的！
3. 陶侃“珍惜谷物”的事件，突出了他正直、
执法严明、重视农耕、体恤百姓、珍惜粮食 3. 光武帝因姐姐纵容家奴本已理亏在先，又为
的个性。 董宣的正直、大义凛然、宁死不屈所感动，
因此，他不仅赐给董宣“强项令”的名号，
还以三十万钱作为奖赏。

247

  华文  中四  答案 3. 从这两句可看出作者希望人们不要自伤白
发，哀叹年华老去，而要振作精神不服老，
4. 皇帝命令小太监挟持着董宣，让他磕头向公 实有乐观对待人生及向上的处事态度。
主谢罪，董宣不听从。太监强使董宣磕头，
董宣两手撑地，始终不肯低头。 四

诗歌 【语译】

【语译】 泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠
的山色没有尽头。
春天来了，我这个离乡万里的游客，究竟 大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，
要等到哪一年，战争平定之后才能返回自己的 山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。
故乡呢？ 冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，睁大眼睛
最使我悲伤的是，连那江城雁都可以高高 追踪那暮归的鸟儿隐入山林，使眼角好像要裂
地向北飞，而我却只能呆在这里不能回去了。 开一样。
一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，
1. 这句揭示了作者渴望回归故乡的强烈感情。 而众山在我眼中是多么渺小。

2. 天上的大雁可以自在北飞，而他却只能呆在 1. “青未了”写出泰山巍峨气势与壮美色彩。
万里之外，有家归不得，所以他才会“肠
断”。 2. 写出了青年诗人不怕困难，敢于攀登绝顶的
精神和有俯视一切挫折阻碍的雄心与气概。
二
SPM 试题精华区 1
【语译】
【译文】
抬眼一望燕台，雄壮险要的山川气势，以
及响彻云霄的阵阵笳鼓声让我心惊不已。 宋国有个好行仁义的人，三代都不懈怠。
连绵千里的积雪反射阵阵寒光，曙色朦 家中的黑牛无缘无故地生下了白牛犊，便去
胧，三边的山川模糊，唯独高高的城楼上旌旗 询问孔子。孔子说：“这是好的预兆，可以进
在猎猎飞扬。 献祭品以祭祀上帝。”过了一年，这家人父亲
沙场战争的火光直逼边塞的月亮，环顾周 的眼睛无缘无故地瞎了。家中的黑牛又生下了
围只见蓟门要塞临海倚山，稳如磐石。 白牛犊，他父亲又叫儿子去询问孔子。儿子
虽说我年轻时没能像班超般投笔从戎，却 说：“上次问了他以后你的眼睛瞎了，再问他
也想请缨破敌，赢取功名。 干什么呢？”父亲说：“圣人的话先相反后吻
合，这事还没有最后结果，姑且再问问他。”
1. 燕台雄壮险要的山川气势，以及响彻云霄的 儿子又去询问孔子。孔子说：“这是好的预
阵阵笳鼓声让客心惊不已。 兆。”又叫他祭祀上帝。儿子回家告诉了父
亲，父亲说：“按孔子的话去做。”
2. 沙场战争的火光直逼边塞的月亮，说明战事 过了一年，儿子的眼睛也无缘无故地瞎
非常激烈，未分胜败。 了。后来楚国攻打宋国，包围了宋国的都城，
老百姓交换孩子杀了当饭吃，剔下骨头当柴
3. 诗人在最后两句诗句中直抒胸臆，说也想自 烧，青壮年都上城作战，死亡的人超过了一
动请缨破敌，为国捐躯。 半。这父子两人因眼瞎都免于参加战斗，等到
包围解除后，他们的眼睛又都恢复正常了。
三
1. 宋人认为圣人的话会先相反后吻合，况且这
【语译】 事还没有出现最后的结果，因此便再问问孔
子。
山下短短的兰芽浸在小溪里，松林里的沙
路干净没有泥，在傍晚的细雨中子规鸟在声声 2. 宋城里情景凄凉，老百姓没了粮食，便交换
地叫。 孩子杀了吃掉，剔下尸体骨头当柴烧，青壮
（然而）谁说人生在世不能回到少年？门 年都上城作战，死亡的人超过了一半。
前的流水还能向西奔流，不要为年老时光流逝
而叹息。

1. 上片的这些景色构成了一番洁净、幽美、富
有情趣生机、沁人心脾的景致。

2. 上片虽写景，却也透露作者热爱生活，执着
于人生的情怀。

248