3. ด้านเศรษฐกิจโอกาส อุปสรรค ผู้ปกครองส่วนใหญ่ถึงจะมีอาชีพหลักในการทำเกษตรกรรม แต่มีความกระตือรือร้น ในการประกอบอาชีพเสริมที่หลากหลาย ทำให้มีรายได้ที่พร้อมจะให้การสนับสนุนด้านการศึกษาแก่บุตรหลาน - ผู้ปกครองบางส่วนมุ่งเน้นหารายได้มากเกินไป ทำให้ไม่มีเวลา อบรม ดูแลบุตรหลาน ส่งผลต่อความประพฤติและการเรียนของบุตรหลาน - ผู้ปกครองบางส่วนมีอาชีพไม่มั่นคง รายได้ไม่แน่นอน ส่งผลต่อการเรียนของเด็ก เพราะทำให้การสนับสนุนทุนทรัพย์ในการศึกษาของบุตรหลานไม่เพียงพอ4. ด้านการเมืองและกฎหมายโอกาส อุปสรรค- กฎหมายและพระราชบัญญัติที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาต่าง ๆ ส่งผลให้ครูมีการพัฒนาตนเองและจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย มากขึ้น ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ- องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น มีส่วนร่วมและสนับสนุนการจัดการศึกษา การปรับเปลี่ยนนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัดในระดับสูง บ่อยครั้ง ทำให้ขาดความต่อเนื่องในการปฏิบัติการประเมินสถานภาพของโรงเรียนบ้านหัวดงจากการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายในของโรงเรียนบ้านหัวดง ที่ได้นำเสนอ ในเบื้องต้น สรุปได้ว่า โรงเรียนบ้านหัวดง มีปัจจัยที่เป็นโอกาสจากสภาพแวดล้อมภายนอกที่เอื้อต่อการดำเนินภารกิจในการจัดการศึกษาของโรงเรียนได้เป็นอย่างดีโดยเฉพาะการส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ จากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง ชุมชนและองค์กรส่วนท้องถิ่น ปัจจัยที่เป็นอุปสรรค คือ การเปลี่ยนแปลงทางด้านสังคมและวัฒนธรรม ประชากรวัยเรียนลดลง ครอบครัวหย่าร้าง พ่อแม่ไปทำงานต่างถิ่น ผู้เรียนอยู่กับญาติ ส่งผลกระทบต่อจิตใจและการเรียนของผู้เรียน และผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในมีจุดแข็งมากกว่าจุดอ่อนกล่าวคือ ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มีการบริหารและปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีศักยภาพต่อการจัดการเรียนรู้แต่มีจุดอ่อนคือ ครูไม่ครบชั้น ดังนั้นสถานภาพของโรงเรียนบ้านหัวดง จึงอยู่ในลักษณะ “ เอื้อและแข็ง ”
คำสั่งโรงเรียนบ้านหัวดงที่ 9 / 2567เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา (2567 – 2571) และแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2567 ระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน …………………………………………………………………………..……………………………………..ด้วย โรงเรียนบ้านหัวดง มีความมุ่งหมายในการจัดการศึกษา เพื่อมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา พัฒนาทักษะอาชีพจากวิถีชุมชน เน้นมีความรู้ คู่คุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม พัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจและสติปัญญา สามารถเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น มีทักษะการคิด ทักษะการทำงาน ทักษะทางสังคม และดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขดังนั้นเพื่อให้การจัดการศึกษามีคุณภาพและบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายการจัดการศึกษาดังกล่าว โรงเรียนจึงได้จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาปฐมวัย โรงเรียนบ้านหัวดง ปีการศึกษา 2567–2571 ระยะ 5 ปี ขึ้น และจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2567 ระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ขึ้น เพื่อเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมุ่งสู่เป้าหมายเดียวกัน โดยอาศัยการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง และการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาปฐมวัย เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพตอบสนองความต้องการของทุกฝ่าย โรงเรียนจึงแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา(2567 – 2571) และแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2567 ระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้1. นางสาวอรพิน เพ็งวิชัย ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ2. นายสมดี โนนวังชัยประธานกรรมการสถานศึกษา ที่ปรึกษา/กรรมการ3. นางปรียาภา ใยแก้ว ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ4. นางสาววรารัตน์ แสนทำพล ครูชำนาญการ กรรมการ5. นางสาวศิรินภา โตกลาง ครูผู้ช่วย กรรมการ6. นางรัชนี พรมแสง ครูอัตราจ้าง กรรมการ7. เด็กหญิงกัญยารัตน์ ต้นกันยา ประธานนักเรียน กรรมการ8. นายยศธนา กรองไตร ธุรการโรงเรียน กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ9. นางสาวปิยะภรณ์ สุขรี ครูชำนาญการ กรรมการและเลขานุการหน้าที่ความรับผิดชอบการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา (2567 – 2571) ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน1. วิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายในของโรงเรียน ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน2. ประเมินสถานภาพของโรงเรียน3. จัดทำร่างแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านหัวดง ปีการศึกษา 2567 – 25714. จัดประชุม ครู บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสถานประกอบการ เพื่อ พิจารณาและให้ข้อเสนอแนะแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการ5. จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านหัวดง ปีการศึกษา 2567 – 2571 ตามความต้องการของทุกฝ่าย ( ฉบับสมบูรณ์)6. ประชุมและเสนอแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบ
7. ประชาสัมพันธ์แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายทราบและนำไปสู่การปฏิบัติจริงการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2567 ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน1. วิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายในของโรงเรียน2. ประเมินสถานภาพของโรงเรียน3. จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี 2567 ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ฉบับร่าง)4. จัดประชุม ครู บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสถานประกอบการ เพื่อพิจารณาและให้ข้อเสนอแนะแผนปฏิบัติการประจำปี 2567 ที่สอดคล้องกับความต้องการ5. จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี 2567 ตามความต้องการของทุกฝ่าย 6. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานโรงเรียน พิจารณาเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปี 2567 และเสนอแผนปฏิบัติการประจำปี 2567 ให้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบ7. ประชาสัมพันธ์แผนปฏิบัติการประจำปี 2567 ของโรงเรียนให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายทราบและนำไปสู่การปฏิบัติจริงทั้งนี้ขอให้คณะกรรมการที่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ ให้เกิดความเรียบร้อย และบรรลุผลตามวัตถุประสงค์ของโรงเรียนต่อไปสั่ง ณ วันที่ 12 พฤษภาคม พ.ศ. 2567(นางสาวอรพิน เพ็งวิชัย)ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวดง
บันทึกข้อความส่วนราชการ โรงเรียนบ้านหัวดง กลุ่มพระธาตุปรางค์กู่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4ที่ 1 / 2567 วันที่ 12 พฤษภาคม 2567เรื่อง ขออนุมัติใช้แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2567 – 2571 โรงเรียนบ้านหัวดง…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………เรียน ประธานกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านหัวดงโรงเรียนบ้านหัวดง โดยคณะครูและกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ร่วมจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2567 – 2571 โรงเรียนบ้านหัวดง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน ให้เป็นไปตามระบบและเกิดความเรียบร้อย โรงเรียนบ้านหัวดง ได้ดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2567 – 2571 เสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงได้ขออนุมัติการนำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาไปใช้ ในปีการศึกษา พ.ศ. 2567 – 2571 จึงเรียนมาเพื่อทราบและขออนุมัติการใช้แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาต่อไปลงชื่อ (นางสาวอรพิน เพ็งวิชัย)ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวดงความคิดเห็นของผู้อนุมัติ…………………………เห็นสมควรให้ใช้แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2567 – 2571 โรงเรียนบ้านหัวดงได้……………………………………………..……………… (ลงชื่อ) (นายสมดี โนนวังชัย) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านหัวดง