รายงานเล่มประเมินนักเรียนพระราชทาน

51

ภาพประกอบที่ 71 กิจกรรมงานเมาลดิ สัมพันธ์ ประจาปีการศกึ ษา 2561
ณ โรงเรยี นบา้ นลโู บะ๊ ปนั ยัง

ภาพประกอบท่ี 72 กจิ กรรมงานเมาลิดสมั พนั ธ์ ประจาปีการศกึ ษา 2562
ณ โรงเรียนบา้ นลโู บะ๊ ปนั ยัง

52

ภาพประกอบท่ี 73 กจิ กรรมการทาอาซูรอ ประจาปกี ารศกึ ษา 2562
ณ โรงเรยี นบา้ นลูโบ๊ะปนั ยงั

ภาพประกอบที่ 74 เกียรติบตั รออนไลน์ผา่ นการศึกษาออนไลน์ (E-Book) และการทดสอบความรู้
เรอ่ื ง “วนั ลอยกระทง” ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี” อาเภอสามพราน
ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสามพราน สานักงาน
กศน. จังหวัดนครปฐม

53
6. มคี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตามท่สี ถานศึกษากาหนด

นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ครบตามที่สถานศึกษากาหนดทั้ง 8 ข้อ และสามารถ
เป็นแบบอย่างท่ดี ใี หก้ บั ผอู้ น่ื ได้

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
2. ซ่อื สัตย์สจุ รติ
3. มีวนิ ยั
4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อยอู่ ย่างพอเพียง
6. มงุ่ ม่นั ในการทางาน
7. รกั ความเปน็ ไทย
8. มจี ติ สาธารณะ
ขอยกตัวอย่างกิจกรรมท่ีสอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ท่ีนักเรียนได้เข้าร่วม เพ่ือแสดงถึง
การมีคณุ ลักษณะทด่ี ี ทเ่ี ป็นแบบอย่างตอ่ ผู้อื่นและทาประโยชน์ให้กับโรงเรียน สงั คม และประเทศชาติ

ภาพประกอบที่ 75 กิจกรรมการแสดงในวันภาษาไทย และการอนุรักษ์วฒั นธรรมไทย
ประจาปีการศึกษา 2562 ณ โรงเรียนบ้านลโู บ๊ะปนั ยัง

54

ภาพประกอบท่ี 76 กิจกรรมลูกเสอื ประจาปกี ารศกึ ษา 2563
ณ โรงเรียนบ้านลูโบะ๊ ปันยัง

ภาพประกอบที่ 77 กิจกรรมลกู เสอื ประจาปีการศกึ ษา 2563
ณ โรงเรียนบา้ นลโู บ๊ะปันยงั

55
ภาพประกอบท่ี 78 กจิ กรรมการทาผา้ มดั ยอ้ ม ณ จังหวดั ปตั ตานี
ภาพประกอบที่ 79 การสมัครเปน็ สมาชกิ ออมทรพั ย์ของโรงเรยี น

56

ภาพประกอบท่ี 80 ตัวแทนในการต้อนรบั และมอบของที่ระลึกใหแ้ กท่ า่ นคณะกรรมการ
การประเมนิ ผอู้ านวยการโรงเรียน

ภาพประกอบที่ 81 เกียรติบตั รกจิ กรรมแนะแนวทางการศกึ ษา และส่งเสรมิ กระบวนการเรียนรู้เช่ือมโยง
สู่อาชีพการมีงานทาของนกั เรียนในโรงเรยี นขยายโอกาสทางการศกึ ษา
ประจาปีการศึกษา 2563 ณ โรงเรยี นบ้านลโู บ๊ะปันยัง

57

ภาพประกอบท่ี 82 กิจกรรมแนะแนวการศกึ ษาต่อ และส่งเสรมิ อาชีพ เพื่อมีงานทานกั เรยี นแก่โรงเรียน
ขยายโอกาสทางการศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 ณ โรงเรียนบา้ นลโู บ๊ะปันยัง

ภาพประกอบที่ 83 เกยี รตบิ ัตรกิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อ และสง่ เสรมิ อาชพี เพื่อมีงานทานกั เรยี น
แก่โรงเรยี นขยายโอกาสทางการศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2564
ณ โรงเรยี นบ้านลโู บ๊ะปนั ยัง

58
ภาพประกอบท่ี 84 กิจกรรมงานวนั เดก็ ประจาปีการศึกษา 2562 ณ องค์การบริหารสว่ นตาบลกาบัง

ภาพประกอบท่ี 85 กจิ กรรมงานวนั เด็กประจาปี 2563 ณ โรงเรียนบ้านลโู บะ๊ ปนั ยัง

59
ภาพประกอบท่ี 86 การบาเพญ็ ประโยชน์ ทาความสะอาดมสั ยิด และการปรับภมู ิทัศนช์ มุ ชน

ภาพประกอบท่ี 87 แกนนากจิ กรรมจิตอาสาพัฒนาโรงเรยี น

60
ภาพประกอบท่ี 88 แกนนากิจกรรมจิตอาสาทาสโี รงเรยี น
ภาพประกอบท่ี 89 แกนนากจิ กรรมจติ อาสาทาสีกาแพงโรงเรยี น

61

ภาพประกอบท่ี 90 กจิ กรรมปลกู ต้นไม้ และปลูกปา่ เฉลมิ พระเกียรติ ประจาปีการศึกษา 2562
ณ โรงเรยี นบ้านลูโบ๊ะปันยงั

ภาพประกอบที่ 91 กจิ กรรมเราทาความดีดว้ ยหัวใจ ประจาปีการศึกษา 2562
ณ โรงเรียนบา้ นลโู บะ๊ ปนั ยงั

62

ภาพประกอบท่ี 92 กจิ กรรมจติ อาสาพระราชทาน ประจาปีการศึกษา 2562
ณ โรงเรยี นบ้านลูโบ๊ะปนั ยงั

ภาพประกอบที่ 93 กิจกรรมจติ อาสาทาความสะอาดโรงเรยี น ประจาปีการศึกษา 2563
ณ โรงเรยี นบา้ นลโู บะ๊ ปนั ยัง

63
7. อนรุ กั ษ์และใชท้ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมได้อยา่ งเหมาะสม คุม้ ค่า

นักเรียนรู้จักใช้ และรักษาทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมได้อย่างคุ้มค่า สามารถพัฒนาให้
เกิดประโยชน์ได้อย่างย่ังยืน โดยรู้จักใช้อุปกรณ์เคร่ืองมือเครื่องใช้อย่างถนอมรักษาให้ใช้ได้นาน และ
เกิดประโยชน์มากที่สุด รู้จักซ่อมแซมหรือปรับเปลี่ยนของใช้เก่าหรือหมดสภาพการใช้งานมาใช้ใหม่ เพ่ือลด
การทาลายส่ิงแวดล้อมให้เกิดประโยชน์ต่อการดารงชีวิต และพัฒนาให้ย่ังยืน โดยมีพื้นฐานการใช้ชีวิต
โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และแนวทางปฏิบัติของทฤษฎีใหม่เป็นแนวทางในการพัฒนาท่ีนาไปสู่
ความสามารถในการพ่ึงตนเอง รู้จักความพอดี พอเพียง การประมาณตน ไม่ฟุ่มเฟือย มีความรอบคอบในการ
ดารงชีวิตตามพระราชดาริของในหลวงราชการที่ 9 ซ่ึงการนาหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้นั้นเป็นแบบอย่าง
สาคัญในการดาเนินชีวิตได้อย่างมีคุณค่า ซ่ึงนักเรียนก็ยังเป็นแบบอย่างที่ดีในการนาหลักเศรษฐกิจพอเพียงมา
ดาเนินชีวิตของนกั เรยี น ครอบครัว ตลอดจนชุมชนท่อี ย่อู าศยั

ทั้งนี้ พิจารณาได้จากการให้ความรว่ มมือในการช่วยลดพลังงาน เชน่ ปิดไฟ ปิดพดั ลม ในหอ้ งเรียน
หอพัก และมัสยิด เป็นต้น พร้อมท้ังช่วยเหลืองานบ้านต่าง ๆ เช่น รดน้าต้นไม้ ปลูกผักสวนครัว ดูแลพืชผัก
บรเิ วณบ้าน ช่วยพ่อแมใ่ นการเก็บน้ายางพารา ในชว่ งวันหยดุ หรอื ช่วงปดิ เทอม

ภาพประกอบที่ 94 เกียรตบิ ตั รออนไลน์ ผ่านการทดสอบความรดู้ ้วยระบบออนไลน์ เรือ่ งลกู เสือกับ
การอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม กลุ่มลกู เสือโรงเรียนเวทีราษฏร์บารงุ
สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต 2

64

ภาพประกอบท่ี 95 กิจกรรมกลุ่มการอบรมสัมมนาการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดล้อม
ประจาปกี ารศกึ ษา 2563

ภาพประกอบท่ี 96 การนาเสนอกจิ กรรมในการอบรมสมั มนาการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
และสิง่ แวดลอ้ ม ประจาปกี ารศกึ ษา 2563

65

ภาพประกอบที่ 97 การปลกู ต้นไม้เฉลิมพระเกยี รติ ประจาปีการศึกษา 2562
ณ โรงเรียนบ้านลูโบ๊ะปันยัง

ภาพประกอบท่ี 98 การปลูกตน้ ไม้เฉลิมพระเกยี รติ ประจาปีการศึกษา 2563
ณ โรงเรียนบา้ นลูโบะ๊ ปันยัง

66
8. มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตผุ ล

นักเรียนมีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ แยกแยะ ในการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ นักเรียน
สามารถตัดสินใจ วิเคราะห์อย่างเป็นข้ันตอนอยู่บนฐานข้อมูลที่เป็นจริง และชัดเจน นักเรียนจะมีการศึกษา
รายละเอียด กรอบของงานก่อนการวางแผนการทางาน มีการวางแผนการปฏิบัติงานที่สามารถปฏิบัติได้จริง
มีข้ันตอนการทางานท่ีชัดเจน มีการจดบันทึก ตรวจสอบ และประเมินการปฏิบัติงานอย่างต่อเน่ือง พิจารณา
อยา่ งรัดกุมเลอื กทางที่เหมาะสมโดยอาศัยความมีเหตุผล ความละเอียดรอบคอบในการตัดสนิ ใจอยา่ งสม่าเสมอ

ทั้งนี้ พิจารณาได้จากการวางแผนในการแข่งขันทักษะวิชาการต่าง ๆ การทางานในตาแหน่ง
สภานักเรียน การทางานกลุ่มในรายวิชาเรียน และกิจกรรมอื่น ๆ โดยในการดาเนินการแต่ละคร้ัง
ได้ทาการศึกษารายละเอียดและข้อมูลอย่างรอบด้านก่อนลงมือปฏิบัติงาน เพื่อให้ผลงานมีประสิทธิผล
พร้อมนาไปใช้ประโยชน์ทางการศกึ ษา และในนาไปใช้ในชีวิตประจาวนั ไดม้ ากที่สุด

ภาพประกอบที่ 99 การรบั รางวลั จากกิจกรรม Science Show เพ่ือแสดงถงึ ความสามารถใหด้ ้าน
การคิด วิเคราะหไ์ ด้อย่างเหมาะสม

67
ภาพประกอบที่ 100 การวางแผนการทางานกอ่ นลงมอื ปฏบิ ตั ิจรงิ
ภาพประกอบท่ี 101 การประชมุ วางแผนการทางานของแกนนาคณะกรรมการสภานกั เรยี น

68

ภาพประกอบที่ 102 ความสามารถดา้ นการคดิ วิเคราะห์ และแกป้ ญั หาได้อย่างเหมาะสม
9. เข้าใจหลกั การปฏบิ ัตติ นในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมขุ

นักเรียนเข้าใจหลักการปฏิบัติตนในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
นักเรียนได้ใช้สิทธิออกเสียง เพื่อแสดงจุดยืน สามารถตัดสินใจในการปฏิบัติงานทุกครั้งอย่างมีเหตุผล โดยยึด
หลักระบอบประชาธิปไตย นักเรียนได้เคารพและยอมรับความคิดเห็นของเพื่อน ๆ ให้ความร่วมมือ
ในการทางาน เพือ่ ให้ดาเนินงานเป็นไปดว้ ยดี อีกทั้งเปน็ คนทเี่ พ่อื นรว่ มงานอยากมีส่วนร่วมด้วย

ภาพประกอบท่ี 103 กจิ กรรมรณรงคก์ ารเลือกตั้ง เลือกคนดีเข้าสภา ประจาปีการศึกษา 2562

69
ภาพประกอบที่ 104 กจิ กรรมแกนนาประชาธิปไตยในโรงเรียน
ภาพประกอบท่ี 105 กจิ กรรมแกนนาประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น

70

ภาพประกอบท่ี 106 กิจกรรมการเลือกตงั้ ประธานสภานักเรียนในโรงเรียน ประจาปีการศกึ ษา 2563
ณ โรงเรียนบ้านลโู บ๊ะปันยัง

ภาพประกอบที่ 107 กิจกรรมการเลอื กตง้ั ประธานสภานักเรยี นในโรงเรยี น ประจาปีการศึกษา 2563
ณ โรงเรยี นบ้านลโู บะ๊ ปนั ยัง

71
10. มคี วามเปน็ ผู้นา พัฒนาปรบั ปรงุ ตนเองอย่างสม่าเสมอ

นักเรียนได้รับคัดเลือกเป็นตัวแทนสภานักเรียนในโรงเรียน ซ่ึงมีหน้าท่ีสอดส่องดูแลความเป็น
ระเบียบเรียบร้อยในโรงเรียน โดยได้รับการคัดเลือก และเป็นท่ียอมรับของคณะครู ผู้บริหารตลอดจนนักเรียน
ในโรงเรียน ซ่ึงนักเรียนมีความตั้งใจ มุ่งมั่นในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธ์ิใจ
อกี ทั้งยัง มกี ารฝึกฝนและพฒั นาตนเองอยู่เป็นประจา สม่าเสมอ

ภาพประกอบท่ี 108 เกียรตบิ ตั รการได้รบั คดั เลือกเปน็ คณะกรรมการเลือกต้ังสภานักเรียน
ประจาปีการศึกษา 2563

ภาพประกอบที่ 109 การประชมุ คณะกรรมการสภานักเรียน นักเรยี นมีความเป็นผนู้ า และสามารถ
เป็นแบบอยา่ งที่ดใี ห้กบั ผู้อน่ื ได้

72

ภาพประกอบท่ี 110 กจิ กรรม TO BE NUMBER ONE การนาออกกาลงั กายให้กับเพอ่ื น ๆ
หนา้ เสาธงในตอนเช้า

ภาพประกอบท่ี 111 กิจกรรม TO BE NUMBER ONE การนาออกกาลังกายให้กับเพอ่ื น ๆ
หน้าเสาธงในตอนเช้า

73
11. มคี วามรสู้ กึ ปลอดภัย เขา้ ใจ รู้วธิ ีปกปอ้ งตนเองและผอู้ ื่นใหป้ ลอดภยั ในทุก ๆ สถานการณ์

นักเรียนมีความเข้าใจ สามารถปรับตัวได้ดีในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส
โคโรนา 2019 (COVID-19) ในปัจจุบัน โดยนักเรียนให้ความร่วมมือในการเรียนรู้วิธีป้องกันตัวเอง และผู้อื่น
ให้ปลอดภัย ห่างไกลจากโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ซึ่งนักเรียนหมั่นล้างมือด้วยสบู่หรือแอลกอฮอล์
อยู่เสมอ สวมหน้ากากอนามัยทุกคร้ังเมื่อได้ออกจากบ้าน หลีกเล่ียงการเข้าไปอยู่ในพื้นท่ีแออัด พร้อมท้ัง
เว้นระยะห่างทางสังคม เพ่ือเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับผู้อื่นได้ปฏิบัติตามได้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้นักเรียนได้
เข้ารว่ มกจิ กรรมตา้ นภยั ยาเสพตดิ เรียนรู้วธิ ีการปอ้ งกนั ตัวให้หา่ งไกลยาเสพติด ในหลาย ๆ โอกาสอีกดว้ ย

ภาพประกอบที่ 112 กิจกรรมรณรงคต์ ้านภยั ยาเสพตดิ โครงการ TO BE NUMBER ONE
ประจาปีการศึกษา 2562 ณ โรงเรยี นบ้านลโู บะ๊ ปันยงั

ภาพประกอบท่ี 113 เกยี รติบัตรกจิ กรรมส่งเสริม และร่วมแก้ไขปัญหาในสถานศึกษา โครงการตารวจ
ประสานโรงเรยี น (1 ตารวจ 1 โรงเรยี น) ประจาปีการศึกษา 2563

74
ภาพประกอบที่ 114 อบรมกจิ กรรมวยั ร่นุ ยคุ ใหมห่ า่ งไกลยาเสพติด
ภาพประกอบท่ี 115 อบรมกจิ กรรมวยั รนุ่ ยคุ ใหมห่ า่ งไกลยาเสพติด

75

ภาพประกอบที่ 116 เกียรตบิ ัตรการผา่ นการอบรมให้ความรู้ในการป้องกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ แก่
นกั เรียนในสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2563 ณ โรงเรียนบ้านลูโบะ๊ ปันยงั

ภาพประกอบที่ 117 อบรมโครงการให้ความรู้ในการป้องกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพติดใหแ้ ก่นักเรียน
ในสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2563 ณ โรงเรียนบา้ นลโู บะ๊ ปนั ยัง

76

ภาพประกอบที่ 118 การอบรมการรณรงคต์ ่อต้านยาเสพติดในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2563
ณ โรงเรยี นบา้ นลโู บะ๊ ปนั ยัง

ภาพประกอบท่ี 119 เกียรตบิ ตั รการมีสว่ นร่วมรณรงคก์ ารต่อตา้ นยาเสพตดิ ในสถานศึกษา
ประจาปีการศึกษา 2563 ณ โรงเรยี นบ้านลูโบ๊ะปนั ยงั

77

ภาพประกอบที่ 120 กิจกรรมการอบรมตา้ นภัยยาเสพติด ประจาปีการศึกษา 2562
ณ โรงเรยี นบา้ นลโู บะ๊ ปนั ยัง

ภาพประกอบท่ี 121 การรณรงคล์ า้ งมือดว้ ยสบ่แู อลกอฮอล์ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของ
โรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)

78
12. สขุ ภาพรา่ งกายแขง็ แรง สมบรู ณต์ ามวัย มีบคุ ลิกภาพที่ดี

นักเรียนปฏิบัติตนเพื่อให้มีสุขภาพร่างกายท่ีสะอาด แข็งแรง สมบูรณ์ มีความสุภาพอ่อนน้อม
มีบุคลิกลกั ษณะอ่อนโยน ทา่ ทางคล่องแคลว่ เหมาะสมกับวยั

ท้ังน้ี พิจารณาได้จากการเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ และการเล่นกีฬา เช่น การเป็น
นกั กฬี าแบดมินตัน เปน็ ตน้ ดา้ นพฤตกิ รรมการแต่งกาย กริ ยิ ามารยาท บุคลกิ ภาพของนักเรียน ตลอดจนการมี
สุขภาพจิตท่ีดี จะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพท่ีดีตามมาด้วย ซึ่งนักเรียนได้ถือปฏิบัติตนเองจนสามารถ
ทางานตามบทบาทและหน้าที่ร่วมกับผู้อ่ืนได้ จนเป็นท่ียอมรับกับผู้ร่วมงาน และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อน ๆ
ในการใชช้ ีวิตในสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสุข

ภาพประกอบท่ี 122 กจิ กรรมการทดสอบสมรรถภาพทางรา่ งกาย

ภาพประกอบท่ี 123 รางวัลชนะเลศิ การแข่งขนั วอลเลย์บอลหญงิ กจิ กรรมกีฬาสมั พนั ธ์
ประจาปีการศกึ ษา 2562

79

ภาพประกอบที่ 124 การแขง่ ขันวอลเลยบ์ อลหญงิ กิจกรรมกีฬาสัมพันธ์ ประจาปีการศึกษา 2562
ณ โรงเรยี นบ้านลโู บะ๊ ปนั ยัง

ภาพประกอบที่ 125 รางวัลชนะเลิศการแขง่ ขนั วอลเลย์บอลหญิง ศูนย์เครือข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา
กาบัง ประจาปีการศกึ ษา 2563 ณ โรงเรียนบ้านลูโบ๊ะปันยัง

80

2. กจิ กรรม/ผลงานดเี ดน่ ของนักเรียน
2.1 รายการที่ 1 เลา่ นทิ านคณุ ธรรม
นักเรียนเป็นผู้มีความสามารถ และมีทักษะในด้านการใช้ภาษาเป็นอย่างดี ไม่ว่าจะเป็นการพูดหรือ

การเขียนเชิงสร้างสรรค์ รวมทั้งการใช้น้าเสียงในการเล่านิทาน ซ่ึงจากความมุ่งมั่น และขยันหม่ันเพียร
ในการฝึกฝนในด้านทักษะการพูด ทาให้นักเรียน ได้รับรางวัลชนะเลิศในการเล่านิทานในหลาย ๆ กิจกรรม
ดังน้ี 1) กิจกรรมการประกวดเล่านิทานคุณธรรม ระดับช้ัน ม.1-ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับ
เขตพื้นท่ีการศึกษา คร้ังที่ 69 ปีการศึกษา 2562 “หัตถศิลป์ล้าค่า ภูมิปัญญาเด็กใต้ นวัตกรรมก้าวไกล
นาเด็กไทยสู่สากล” วันท่ี 12-14 พฤศจิกายน พ.ศ. 2562 ณ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
ยะลา เขต 2 ไดร้ ับรางวัลเหรยี ญทอง ชนะเลศิ 2) กจิ กรรมการประกวดเลา่ นิทานคุณธรรม ระดบั ชัน้ ม.1-ม.3
เน่ืองในงานศิลปหัตกรรมนกั เรยี น ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 จังหวัดนครศรีธรรมราช ซึ่งได้รับ
รางวัลระดบั เหรยี ญทอง

1. คุณประโยชน์
เป็นผลงานท่ีก่อให้เกิดการพัฒนาคุณภาพชีวิต ทาให้นักเรียนได้แสดงความสามารถในด้านการพูด

มาใช้ในชีวิตประจาวันได้ ในด้านการเล่านิทานให้แก่น้อง ๆ หรือเพื่อน ๆ ในโรงเรียนตลอดจนผู้คนในชุมชน
ได้ผ่อนคลาย และสร้างความสนุกสนาน อีกทั้งยังได้นาคาสอนจากนิทานคุณธรรมมาเป็นแนวทางในการ
ดารงชีวิตให้อยู่ในหลักของคุณธรรมและจรยิ ธรรมที่ดีงาม ซ่ึงเป็นแบบอย่างที่ดใี ห้กับนอ้ ง ๆ เพ่ือน ๆ และผู้คน
ในชมุ ชนได้ปฏบิ ัติตามอีกดว้ ย

2. มีคุณภาพ
เป็นผลงานที่ประสบผลสาเร็จ มีประสิทธิภาพ เป็นแบบอย่างท่ีดี ซึ่งได้รับรางวัลเหรียญทอง

ชนะเลิศ ในกิจกรรมการประกวดเล่านิทานคุณธรรม ระดบั ชั้น ม.1-ม.3 งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดบั เขต
พ้ืนท่ีการศึกษา คร้ังท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 “หัตถศิลป์ล้าค่า ภูมิปัญญาเด็กใต้ นวัตกรรมก้าวไกล
นาเด็กไทยสู่สากล” วันที่ 12-14 พฤศจิกายน พ.ศ. 2562 ณ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา
ยะลา เขต 2 และได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ระดับชาติ ในประกวดเล่านิทานคุณธรรม ระดับช้ัน ม.1-ม.3
เนื่องในงานศิลปหัตกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 ซึ่งเป็นแบบอย่างให้แก่เพ่ือน ๆ
น้อง ๆ ให้มีความกล้าแสดงออก และสามารถนาหลกั คาสอนจากนทิ านคณุ ธรรมมาดาเนินชวี ิตได้อกี ด้วย

๓. ความคดิ ริเร่มิ สร้างสรรค์
จากการทน่ี ักเรยี นมีความใฝ่รู้ใฝ่เรยี นในส่ิงตา่ ง ๆ มาสร้างเป็นความร้ใู หม่ดว้ ยตนเอง ทาให้นักเรียน

มคี วามม่ันใจ กลา้ แสดงออกในสง่ิ ที่ดีจนเป็นแบบอยา่ งในด้านความคิด วเิ คราะห์ และลงมอื ปฏิบัติสร้างผลงาน
ออกมาอยา่ งสร้างสรรค์

4. การเผยแพรผ่ ลงาน
นักเรียนมีผลงานที่เผยแพร่สู่สาธารณะ และเป็นที่ยอมรับจากเพื่อน ๆ โรงเรียน ครอบครัว

ตลอดจนชุมชน มีตัวอย่างผลงานในการได้รับรางวัลชนะเลิศจากการประกวดเล่านิทานคุณธรรม ซึ่งนักเรียน
สามารถนาหลกั คาสอนจากนทิ านมาปฏบิ ัติ และดารงตนตามหลักคุณธรรม จรยิ ธรรมทดี่ งี าม อีกทัง้ ยังสามารถ
เผยแพรค่ าสอนจากนทิ านคณุ ธรรมให้กบั เพือ่ น ๆ นอ้ ง ๆ และผ้คู นในชุมชนได้ปฏิบัตติ ามอีกดว้ ย

81

ภาพประกอบที่ 126 เกยี รติบัตรกจิ กรรมการประกวดเล่านทิ านคณุ ธรรม ระดับชั้น ม.1-ม.3
งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั เขตพื้นที่การศกึ ษา คร้ังท่ี 69
ปกี ารศึกษา 2562 “หัตถศิลปล์ า้ คา่ ภมู ปิ ัญญาเด็กใต้ นวัตกรรมก้าวไกล
นาเดก็ ไทยสสู่ ากล” วันท่ี 12-14 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2562 ณ สานกั งาน
เขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

ภาพประกอบท่ี 127 กิจกรรมการประกวดเล่านทิ านคุณธรรม ระดับช้นั ม.1-ม.3
งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา ครัง้ ท่ี 69
ปกี ารศกึ ษา 2562 “หตั ถศลิ ป์ลา้ ค่า ภมู ิปัญญาเด็กใต้ นวตั กรรมกา้ วไกล
นาเด็กไทยสูส่ ากล” วันที่ 12-14 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2562 ณ สานักงาน
เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

82

ภาพประกอบที่ 128 เกยี รตบิ ัตรกิจกรรมการประกวดเล่านิทานคณุ ธรรม ระดบั ชนั้ ม.1-ม.3
งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ครั้งท่ี 69 ปกี ารศึกษา 2562
ณ จังหวดั นครศรีธรรมราช

ภาพประกอบท่ี 129 กจิ กรรมการประกวดเลา่ นิทานคุณธรรม ระดบั ช้นั ม.1-ม.3
งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ คร้ังที่ 69 ปกี ารศึกษา 2562
ณ จังหวดั นครศรีธรรมราช

83

2.2 รายการที่ 2 ความสามารถด้านการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
นักเรียนมคี วามสามารถดา้ นการใช้เทคโนโลยี และสรา้ งสรรคผ์ ลงานออกมาได้หลากหลาย อกี ท้ังยังนา

ความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยีมาสร้างอาชีพเสริม หารายได้จุนเจือครอบครัว ดังน้ี 1) การประกวดสื่อ
นวัตกรรมภายใต้หัวข้อ “แนวคิดของผู้เรียนที่เหมาะสมในการเรียนรู้ผ่านส่ือออนไลน์ และการดารงตน
ให้ปลอดภัยในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) จังหวัดชายแดน
ภาคใต้” ได้รับรางวัลเหรียญทอง ของศูนย์ประสานงาน และบริหารการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้
2) การไลฟ์สดขายผ้าคลุมฮิญาบสาหรับมุสลีมะห์ และ 3) รีวิวสินค้าต่าง ๆ ในช่องทางออนไลน์ (Social
Network)

1. คณุ ประโยชน์
เป็นผลงานท่ีทาให้นักเรียนได้แสดงความสามารถในด้านการพูด ความกล้าแสดงออก และสามารถ

นามาสร้างอาชีพ เพือ่ หารายได้มาจุนเจือครอบครวั โดยการไลฟส์ ดขายสินคา้ ผา่ นทางส่ือออนไลน์ การรีวิวขาย
สนิ คา้ ต่าง ๆ และนักเรียนยังใช้พน้ื ที่สื่อในการไลฟส์ ดขายไตปลาแหง้ เพ่ือหารายได้ให้กบั โรงเรยี นอีกด้วย อีกทั้ง
ยัง เป็นช่องทางในการสร้างสรรค์สื่อที่ดี โดยนักเรียนสามารถใช้สื่อได้อย่างรู้เท่าทัน และนาความรู้ท่ีได้มาใช้
เพ่ือให้เกิดประโยชน์สูงสุด ซ่ึงเป็นการเผยแพร่ผลงานต่าง ๆ ให้แก่ผู้อื่นได้ติดตาม ซึ่งเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับ
เพื่อน ๆ นอ้ ง ๆ และผู้คนในชมุ ชนไดอ้ กี ด้วย

2. มคี ุณภาพ
เป็นความสามารถที่นักเรียนได้นามาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ท้ังต่อตัวเอง ครอบครัว โรงเรียน

ตลอดจนผู้คนในชุมชน เป็นส่ิงท่ีดีท่ีได้สร้างสรรค์ผลงานต่าง ๆ โดยการเข้าประกวดส่ือนวัตกรรมภายใต้หัวข้อ
“แนวคิดของผู้เรียนที่เหมาะสมในการเรียนรู้ผ่านสื่อออนไลน์และการดารงตนให้ปลอดภัยในสถานการณ์
การแพร่ระบาดของโรคติดเชื่อไวรัสโคโรนา 2019 จังหวัดชายแดนภาคใต้” ซ่ึงได้รับรางวัลเหรียญทอง
ของศูนย์ประสานงาน และบริหารการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ ซ่ึงเป็นการสร้างสื่อที่ได้ให้ความรู้แก่ผู้อื่น
เกี่ยวกับการดาเนินชีวิตในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรัสโคโรนา 2019 ให้ปลอดภัย และห่างไกล
โรค เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเพื่อน ๆ น้อง ๆ ตลอดจนผู้คนในชุมชน และเป็นแรงบรรดาลใจให้กับผู้ท่ีต้องการ
หาชอ่ งทางในการประกอบอาชีพไดน้ าไปเป็นแบบอยา่ งอีกดว้ ย

๓. ความคิดริเรมิ่ สรา้ งสรรค์
จากการท่ีนักเรียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนในสิ่งตา่ ง ๆ มาสร้างเป็น

ผลงานท่ีสร้างสรรค์ด้วยตนเอง ทาให้นักเรียนมีความม่ันใจ กล้าแสดงออกในสิ่งท่ีดีจนเป็นแบบอย่างใน
ด้านความคดิ วิเคราะห์ และลงมือปฏบิ ตั ิสรา้ งผลงานออกมาอยา่ งสรา้ งสรรค์ อกี ท้งั ไดน้ าความสามารถเหล่าน้ี
มาสร้างเป็นอาชีพ หารายได้ให้กับครอบครัวได้อีกด้วย ซ่ึงเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับ เพ่ือน ๆ น้อง ๆ และผู้คน
ในชมุ ชน

4. การเผยแพร่ผลงาน
นักเรียนมีผลงานที่เผยแพร่สู่สาธารณะ และเป็นท่ียอมรับจากเพ่ือน ๆ โรงเรียน ครอบครัว

ตลอดจนชุมชน มีตัวอย่างผลงาน การประกวดสื่อนวัตกรรมภายใต้หัวข้อ “แนวคิดของผู้เรียนท่ีเหมาะสม
ในการเรียนรู้ผ่านสื่อออนไลน์และการดารงตนให้ปลอดภัยในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช่ือไวรัส
โคโรนา 2019 จังหวัดชายแดนภาคใต้” ซึ่งได้รับรางวัลเหรียญทองของศูนย์ประสานงาน และบริหาร

84
การศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ และการหารายได้เสริมระหว่างเรียน โดยการขายของออนไลน์ ซึ่งสามารถ
รบั ชม และส่ังซ้ือสินคา้ ไดจ้ ากเพจ “Bergantung Pada Raya”

ภาพประกอบที่ 130 ประกวดผลงานสรา้ งสรรคข์ องนกั เรียนภายใตห้ วั ข้อ “แนวคิดของผ้เู รยี นท่ีเหมาะสม
ในการเรยี นรผู้ ่านสือ่ ออนไลน์ และการดารงตนใหป้ ลอดภัยในสถานการณ์
การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 จงั หวัดชายแดนภาคใต้”

ภาพประกอบที่ 131 เกียรติบตั รประกวดสอื่ นวัตกรรมการจดั การเรยี นรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของ
โรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ระดับชายแดนใต้ ประเภทนักเรยี น/
นกั ศึกษา ภายใตห้ วั ขอ้ “แนวคดิ ของผเู้ รยี นที่เหมาะสมในการเรียนรู้ผา่ นส่ือออนไลน์
และการดารงตนให้ปลอดภยั ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของ โรคติดเช้อื ไวรสั
โคโรนา 2019 จงั หวัดชายแดนภาคใต้”

85

ภาพประกอบที่ 132 การไลฟส์ ดขายผา้ คลมุ ฮิญาบมุสลมี ะห์ ผา่ นส่อื ออนไลน์

ภาพประกอบที่ 133 เพจออนไลน์ขายผ้าคลุมฮิญาบมุสลมี ะห์ ชอ่ื เพจ
“Bergantung Pada Saya” ทาง Facebook

86

2.3 รายการที่ 3 กิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์อาชีพของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทาง
การศกึ ษา

นักเรียนเป็นผู้ดารงตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามพระราชดาริของพระบาทสมเด็จ
พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ในหลวงราชการที่ 9 ซึ่งเป็นหลักการ
ปฏิบัติตนอย่างพอเพียง ไม่ประมาท ไม่ฟุ่มเฟือย ดารงชีวิตในทางสายกลาง ซ่ึงนักเรียนได้น้อมนาแนวปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิตในปัจจุบัน อีกท้ังยัง นักเรียนเป็นคนท่ีมีความมุ่งม่ัน ขยันหม่ันเพียร
นักเรียนให้ความสาคัญ และให้ความสนใจในการประกอบอาชีพในวัยเรียน เพ่ือเป็นการช่วยแบ่งเบาภาระ
ค่าใช้จ่ายในครอบครัว อีกท้ังยัง เป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับเพ่ือน ๆ น้อง ๆ ในโรงเรียน นักเรียนจึงได้เข้าร่วม
กิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์อาชพี ของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา และยังเป็นนักเรียนใน
โครงการยุวเกษตร โดยมกี ิจกรรม ดังน้ี 1) กจิ กรรมดา้ นพชื ผักสวนครัวปลอดสารพษิ 2) กิจกรรมด้านพืชสวน
3) กิจกรรมด้านปศุสัตว์ การเลี้ยงไก่ไข่ 4) กิจกรรมด้านการทาน้าหมักชีวภาพ 5) กิจกรรมด้านการแปรรูป
ผลผลิตทางการเกษตร 6) กิจกรรมยุวเกษตรในโรงเรียน 7) กิจกรรมการออกแบบ และทาผลิตภัณฑ์บุหงา
ปืองาเต็น 8) กิจกรรมการทาน้าปลาหวาน 9) กิจกรรมการทาไข่เต่า 10) กิจกรรมการเพาะเห็ดนางฟ้า
และ 11) กิจกรรมการแปรรูปเห็ดนางฟ้า (เห็ดสวรรค์) 12) กิจกรรมการทาสลัดโรล 13) กิจกรรมการทา
ไตปลาแห้ง

1. คณุ ประโยชน์
กิจกรรมส่งเสริมอาชีพนักเรียนเป็นกิจกรรมหน่ึงท่ีสาคัญท่ีช่วยให้ นักเรียนได้รู้จักการใช้เวลาว่าง

ให้เกิดประโยชน์ ฝึกให้นักเรียนได้ประกอบอาชพี ตามศักยภาพ ซึ่งเป็นส่ิงที่นักเรียนถนัด ได้ต่อยอดผลผลิต นา
ผลผลิตท่ีได้มาประกอบอาหารกลางวันให้กับโรงเรียน เป็นการสร้างรายได้ให้กับโรงเรียน อีกท้ังยังสามารถนา
ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในอนาคตได้ และยังเป็นการหารายได้เสริมในระหว่างเรียน เพื่อเป็นการแบ่งเบาภาระ
คา่ ใช้จา่ ยในครอบครัวอีกด้วย โดยจากการเข้ารว่ มกิจกรรมนักเรียนก็ยงั นาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และ
แนวทางปฏบิ ตั ขิ องทฤษฎใี หมเ่ ปน็ แนวทางในการพฒั นาท่นี าไปสู่ความสามารถในการพ่ึงตนเอง ร้จู ักความพอดี
พอเพียง การประมาณตน ความรอบคอบในการดารงชวี ิตตามพระราชดาริของในหลวงราชการท่ี 9 ซ่ึงการนา
หลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้น้ันเป็นแบบอย่างสาคัญในการดาเนินชีวิตได้อย่างมีคุณค่า ซึ่งนักเรียนก็ยังเป็น
แบบอย่างทีด่ ใี นการนาหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี งมาดาเนนิ ชวี ิตของนักเรยี น ครอบครัว ตลอดจนชมุ ชนที่อยู่อาศยั

2. คณุ ภาพ
นักเรียนมีความรู้ มีความมุ่งมั่นในการเปิดประสบการณ์ใหม่ๆ การได้ลงมือทาจะช่วยให้นักเรียน

เกิดทักษะที่ดี และเป็นการฝึกให้รู้จักการทางานท่ีเป็นระบบมีแบบแผน รู้จักการประหยัดอดออม สามารถ
นาความรู้ที่ได้รับไปต่อยอดให้กับ เพ่ือนๆ ครอบครัวตลอดจนผู้คนในชุมชนของตนเองได้ โดยนักเรียนได้นา
หลักการดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้เพ่ือให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจาวัน โดยเริ่มจาก
หลักการง่าย ๆ ท่ีสามารถทาได้ เช่น การทาแปลงเกษตรปลอดสารพิษ การทาปุ๋ยหมักชีวภาพ การเลี้ยงสัตว์
การถนอมอาหารตา่ ง ๆ ตลอดจนการใช้ชวี ติ ทอี่ ยู่อย่างพอดี พอกนิ ของนักเรยี น และครอบครัว

๓. ความคดิ รเิ ร่ิมสร้างสรรค์
นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์การการหาสิ่งใหม่ๆ เพ่ือเชื่อมโยงจากความรู้เดิมท่ีนักเรียนมีอยู่

อย่างเช่น การทาขันหมากในงานแต่ง การนาผักเกษตรที่ปลูกมาประกอบอาหารให้น่ารับประทาน และ
เปน็ การสร้างรายไดใ้ ห้กับนักเรียนในระหว่างเรียน อีกทั้งยัง นาความรู้ทีไ่ ดไ้ ปเผยแพร่ใหก้ บั ผู้คนในชมุ ชนด้วย

87
4. การเผยแพร่ผลงาน

นักเรียนมีความสามารถท่ีจะนาองค์ความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรมไปใช้ในการดาเนินชีวิต และ
การประกอบอาชีพในอนาคต แล้วยังนาหลักของเศรษฐกิจพอเพียงมาเผยแพร่ให้กับครอบครัว ชุมชนของ
ตนเอง ซ่ึงผลลัพธ์ท่ีได้รับนอกจากการทาเกษตรแล้ว ยังส่งเสริมให้ผู้คนมีความตระหนักในด้านคุณธรรม
จริยธรรม มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีความอดทน มีความเพียรพยายาม และใช้สติในการดารงชีวิตได้ดี ซ่ึงเป็น
แบบย่างท่ีดีต่อเด็ก และเยาวชนรุ่นหลังให้มีการใช้เวลาว่างที่เกิดประโยชน์ต่อตนเอง สังคม ซ่ึงเป็นทักษะ
พื้นฐานที่จะนาไปใช้ประกอบอาชพี ในอนาคตไดอ้ ีกด้วย

ภาพประกอบที่ 134 เกยี รตบิ ัตรโครงการพฒั นาและขยายผลโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ
(เศรษฐกจิ พอเพียง) จงั หวัดยะลา ภายใตโ้ ครงการตามแผนปฏบิ ตั ิราชการประจาปี
ของจังหวดั ปงี บประมาณ 2562

ภาพประกอบท่ี 135 คาสัง่ แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ งานยวุ เกษตรในโครงการพฒั นา และขยายผล
โครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ (เศรษฐกิจพอเพียง) เพ่ือขับเคลื่อนโครงการ
เกษตรเพื่ออาหารกลางวัน

88

ภาพประกอบที่ 136 การนาความร้จู ากการดาเนนิ งานยวุ เกษตรในโครงการพัฒนา และขยายผลโครงการ
อนั เน่อื งมาจากพระราชดาริ (เศรษฐกจิ พอเพียง) เพ่ือขับเคลือ่ นโครงการเกษตร
เพ่ืออาหารกลางวนั

ภาพประกอบท่ี 137 การปลกู ผกั บงุ้ ปลอดสารพษิ จากแปลงการเกษตร

89
ภาพประกอบที่ 138 ผลผลติ จากการปลูกผักบุ้งปลอดสารพิษจากแปลงการเกษตร

ภาพประกอบท่ี 139 การปลกู ผักกาดปลอดสารพิษจากแปลงการเกษตร

90
ภาพประกอบที่ 140 ผลผลติ จากการปลูกผกั กาดปลอดสารพิษจากแปลงการเกษตร
ภาพประกอบท่ี 141 ผลผลติ จากการปลูกถัว่ ฝักยาวปลอดสารพิษจากแปลงการเกษตร

91
ภาพประกอบที่ 142 การปลกู ถัว่ พปู ลอดสารพิษจากแปลงการเกษตร
ภาพประกอบท่ี 143 ผลผลติ จากการปลูกถ่วั พปู ลอดสารพษิ จากแปลงการเกษตร

92
ภาพประกอบท่ี 144 กจิ กรรมดา้ นการเพาะเหด็
ภาพประกอบที่ 145 ผลผลติ จากกจิ กรรมด้านการเพาะเห็ด

93
ภาพประกอบท่ี 146 ผลผลติ จากกจิ กรรมด้านการปลกู กลว้ ย
ภาพประกอบท่ี 147 กจิ กรรมการปลูกมะนาวในท่อบ่อซเี มนต์

94
ภาพประกอบท่ี 148 กจิ กรรมดา้ นปศสุ ัตว์ และการเลีย้ งไก่ไข่
ภาพประกอบที่ 149 กิจกรรมดา้ นปศสุ ัตว์ และการเลยี้ งไก่ไข่

95
ภาพประกอบที่ 150 การทาป๋ยุ หมักชีวภาพ
ภาพประกอบท่ี 151 ผลผลติ จากการทาป๋ยุ หมักชีวภาพ

96

ภาพประกอบท่ี 152 อบรมนกั เรียนกิจกรรมเสรมิ สรา้ งประสบการณต์ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง เพือ่ ขบั เคล่อื นโครงการเกษตรเพ่ืออาหารกลางวัน ปีงบประมาณ
2562 ณ สานักงานเกษตรจังหวดั ยะลา

ภาพประกอบที่ 153 อบรมนกั เรียนกจิ กรรมเสริมสร้างประสบการณ์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เพื่อขับเคล่อื นโครงการเกษตรเพอื่ อาหารกลางวัน ปีงบประมาณ 2563
ณ สานกั งานเกษตรจังหวัดยะลา

97

ภาพประกอบที่ 154 อบรมกจิ กรรมส่งเสรมิ ประสบการณ์อาชีพของนักเรียนในโรงเรียน
“การทาบุหงา ปืองาเต๊น ของใชใ้ นขบวนขันหมากงานแต่งงาน”

ภาพประกอบท่ี 155 กจิ กรรมสง่ เสรมิ ประสบการณอ์ าชีพของนกั เรียนในโรงเรียน
“การทาบุหงา ปืองาเต๊น ของใชใ้ นขบวนขนั หมากงานแต่งงาน”

98

ภาพประกอบท่ี 156 กิจกรรมสง่ เสริมประสบการณอ์ าชพี ของนักเรียนในโรงเรียน
“การทานา้ ปลาหวานผลไม้ตามฤดูกาล”

ภาพประกอบท่ี 157 กจิ กรรมส่งเสรมิ ประสบการณ์อาชพี ของนกั เรยี นในโรงเรยี น
“การทานา้ ปลาหวานผลไม้ตามฤดูกาล”

99

ภาพประกอบท่ี 158 กจิ กรรมสง่ เสริมประสบการณ์อาชีพของนักเรียนในโรงเรียน
“การทาขนมไขเ่ ตา่ ”

ภาพประกอบท่ี 159 กิจกรรมส่งเสริมประสบการณอ์ าชพี ของนักเรียนในโรงเรียน
“การทาผักทอด”

100

ภาพประกอบที่ 160 กจิ กรรมส่งเสริมประสบการณอ์ าชีพของนกั เรียนในโรงเรยี น
“การเพาะเหด็ นางฟ้า”

ภาพประกอบที่ 161 กจิ กรรมส่งเสริมประสบการณ์อาชีพของนักเรียนในโรงเรยี น
“การเพาะเหด็ นางฟา้ ”