814. จัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบที่เหมาะสมและมีคุณภาพ สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย5. วัดและประเมินผลตามมาตรฐานการเรียนรู้และนำผลการประเมินไปใช้เพื่อการวางแผนพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง6. ส่งเสริม สนับสนุนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องเรียนและนอกห้องเรียนและกิจกรรมเรียนรู้ร่วมกันของกลุ่มสนใจ และชุมชนที่สอดแทรกการสร้างจิตสำนึกเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต และสร้างการตระหนักรู้ให้แก่ประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายได้เรียนรู้7. จัดทำข้อมูลและสารสนเทศรายบุคคลของผู้เรียนและข้อมูลที่เกี่ยวข้องผ่านระบบเทคโนโลยีดิจิทัล5.2 การติดตามประเมินผลการขับเคลื่อนแผนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ไปสู่การปฏิบัติ1) ให้ความสำคัญกับการติดตามความก้าวหน้า การประเมินผลความสำเร็จและผลกระทบการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง โดยพัฒนาระบบและกลไกการกำกับ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินแผน ตั้งแต่การส่งเสริมการจัดทำฐานข้อมูลทุกระดับที่จำเป็นต้องใช้ โดยให้เกิดความเชื่อมโยงเครือข่ายข้อมูลร่วมกัน รวมทั้งต้องพัฒนาตัวชี้วัดผลสำเร็จของการดำเนินงานตามแผน ทั้งผลลัพธ์ในเชิงปริมาณและคุณภาพ ตลอดจนจัดระบบกำกับ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน และสามารถนำผลจากการกำกับ ติดตาม มาใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุง หรือปรับเปลี่ยนวิธีการดำเนินงานที่สอดคล้องกับปัญหาที่เกิดขึ้นใ นกระบวนการนำแผนไปปฏิบัติจริง2) มีการประเมินผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้พ.ศ. 2568 – 2570 ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเขาค้อ ว่าผลการดำเนินงานในแต่ละช่วงบรรลุเป้าหมายและตัวชี้วัดที่กำหนดไว้มากน้อยเพียงใด เพื่อนำไปทบทวนประเด็นการขับเคลื่อนและปรับปรุงแนวทางการขับเคลื่อนที่จะใช้ในช่วงต่อไป3) เสริมสร้างกลไกการตรวจสอบของภาคประชาชนให้เข้มแข็ง โดยสนับสนุนภาคีเครือข่ายในการติดตามตรวจสอบ ให้คำแนะนำ และประเมินผลสัมฤทธิ์ในการส่งเสริมการเรียนรู้ รวมทั้งให้ภาคประชาชนรวมกลุ่มติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบความโปร่งใสและความสำเร็จของของโครงการพัฒนาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชุมชนของตน รวมทั้งพัฒนาศักยภาพให้มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีในการตรวจสอบโครงการต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และจัดทำข้อมูลเพื่อใช้ในการตรวจสอบได้อย่างถูกต้องชัดเจน
825.3 ปัจจัยแห่งความสำเร็จการดำเนินการตามวัตถุประสงค์ เป้าหมายแต่ละประเด็นตามที่กำหนดไว้ในแผนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้พ.ศ. 2569 – 2570 ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเขาค้อ จะประสบผลสำเร็จได้ตามที่ระบุไว้ในแต่ละประเด็นและแนวทางการขับเคลื่อนได้ สถานศึกษาต้องยึดถือเป็นแนวทางในการดำเนินงาน และมีการทบทวน ปรับปรุงมาตรการ เป้าหมายความสำเร็จให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในแต่ละพื้นที่ เพื่อการพัฒนาศักยภาพประชาชนในทุกช่วงวัย ซึ่งต้องดำเนินการดังนี้1) การสร้างการรับรู้ ความเข้าใจ และการยอมรับจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและประชาสังคมในการส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาการเรียนรู้ในลักษณะต่าง ๆ อย่างกว้างขวาง มุ่งเน้นที่การจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ และมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพของประชาชน2) การสร้างความเข้าใจในเป้าหมายและประเด็นการขับเคลื่อนงานของผู้ปฏิบัติทุกหน่วยงาน ทุกระดับเพื่อให้การขับเคลื่อนแผนไปสู่การปฏิบัติมีการบริหารจัดการและการเชื่อมโยงประเด็น และแนวทางการขับเคลื่อนให้บรรลุเป้าหมายและวิสัยทัศน์ของแผน มีคณะกรรมการหรือหน่วยงานที่รับผิดชอบในการกำกับดูแลให้เกิดการนำไปปฏิบัติ3) การให้ความสำคัญกับการจัดการเรียนรู้สำหรับประชาชน โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคมเพื่อความเท่าเทียม ทั่วถึง และเป็นธรรม4) การจัดให้แผนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้พ.ศ. 2569 – 2570 ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเขาค้อ เป็นกรอบแนวทางในการกำหนดแผนปฏิบัติการประจำปีและการจัดสรรงบประมาณและทรัพยากรด้านการส่งเสริมและการจัดการเรียนรู้ โดยให้ยึดเป้าหมาย ตัวชี้วัด ประเด็นการขับเคลื่อน และแนวทางการขับเคลื่อนที่กำหนดไว้ในแผนเป็นหลักในการพิจารณา5) ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษาให้เป็นไปอย่างมีคุณภาพ ประชาชนได้รับบริการการเรียนรู้ที่มีมาตรฐานอย่างเสมอภาค เท่าเทียม และเป็นธรรม6) นิเทศ กำกับ ติดตาม และรายงานผลการดำเนินงานในทุกระดับ7) การพัฒนาบุคลากรทุกประเภททุกระดับให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตำแหน่งตรงกับสายงานหรือความชำนาญอย่างต่อเนื่อง
ภาคผนวก
คำสั่งศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเขาค้อที่ 125/2568เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของสถานศึกษา พ.ศ. 2569 - 2570-----------------------------------------ด้วย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเขาค้อ จะดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของสถานศึกษา พ.ศ. 2569 – 2570 เพื่อใช้เป็นแผนแม่บทที่จะกำหนดเป้าหมายและแนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในช่วงระยะเวลาที่กำหนด โดยจัดทำไว้เป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อให้เกิดความมั่นใจว่าสถานศึกษาจะดำเนินงานตามข้อตกลงที่กำหนดร่วมกัน จึงได้แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของสถานศึกษา เพื่อทำหน้าที่ ร่วมกันประเมินสถานการณ์ของสถานศึกษา โดยการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) สถานศึกษา และร่วมกันกำหนด วิสัยทัศน์พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ ตัวชี้วัดแผนงาน/โครงการ เพื่อให้การดำเนินงานตามกิจกรรมดังกล่าวเป็นไปด้วยความเรียบร้อย จึงขอแต่งตั้งคณะทำงาน ดังนี้1. คณะกรรมการอำนวยการ มีหน้าที่ให้คำปรึกษา แนะนำ และอำนวยความสะดวกในการดำเนินงานฝ่ายต่าง ๆ ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย ประกอบด้วย1) นางพนิดา ติยะวัฒน์ ผู้อำนวยการ ประธานกรรมการ2) นายนวพน เกษาพร ครู กรรมการ3) นางบังอร วิชัยสุนทร ครูชำนาญการ กรรมการและเลขานุการ2. คณะกรรมการดำเนินงาน มีหน้าที่จัดเตรียมข้อมูล วางแผนการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของสถานศึกษา พ.ศ. 2568 – 2570 ร่วมกันประเมินสถานการณ์ของสถานศึกษา โดยการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) สถานศึกษา และร่วมกันกำหนด วิสัยทัศน์พันธกิจ เป้าประสงค์กลยุทธ์ ตัวชี้วัดแผนงาน/โครงการ ตามงานที่รับผิดชอบ ประกอบด้วย1) นางพนิดา ติยะวัฒน์ ผู้อำนวยการ ประธานกรรมการ2) นายนวพน เกศาพร ครู กรรมการ3) นางบังอร วิชัยสุนทร ครู กรรมการ4) นางสาวเปรมฤดี อัตตโสภณศิริกุล นักจัดการงานทั่วไป กรรมการ5) นางปาริชาติ เหลืองเพิ่มสกุล ครูศูนย์การเรียนรู้ กรรมการ6) นางสาวรุ่งนภา จำปาศักดิ์ ครูศูนย์การเรียนรู้ กรรมการ.../...7) นางสาวพรวิไลพรรณ์ ปานเพ็ง
- 2 –7) นางสาวพรวิไลพรรณ์ ปานเพ็ง ครูศูนย์การเรียนรู้ กรรมการ8) นายอธิปกร ลำใย ครูศูนย์การเรียนรู้ กรรมการ9) นางสาวสินีนาถ สีใจ ครูศูนย์การเรียนรู้ กรรมการ10) นางสาววิชญารัตน์ อภิพงษ์พัฒน์ ครูศูนย์การเรียนรู้ กรรมการ11) นางสาวสริญญา น้อยโฉม ครูศูนย์การเรียนรู้ กรรมการ12) นางสาวสุชาดา มาเพ็ง ครูศูนย์การเรียนรู้ กรรมการ13) นายศุภกิจ สุริย์ ครูศูนย์การเรียนชุมชน กรรมการ14) นางสาวกัญญารัตน์ ติยะวัฒน์ บรรณรักษ์จ้างเหมา กรรมการ15) ว่าที่ ร.ต.หญิงสงวนศิลป์ ด้วงทา ครูศูนย์การเรียนรู้ กรรมการและเลขานุการให้ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติงานและรับผิดชอบต่อหน้าที่อย่างเคร่งครัดให้เกิดผลดีแก่ทางราชการต่อไปทั้งนี้ ตั้งแต่วันที่ 6 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2568 เป็นต้นไปสั่ง ณ วันที่ 6 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2568 (นางพนิดา ติยะวัฒน์) ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอหล่มสัก รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเขาค้อ
โครงการ/กิจกรรม ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเขาค้อที่ ชื่อโครงการ/กิจกรรม1 การเรียนรู้ตลอดชีวิต1.1 โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ห้องสมุดประชาชนอำเภอ1.2 โครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดเคลื่อนที่1.3 โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาดตามพระราชดำริ1.4 โครงการบ้านหนังสือชุมชน1.5 โครงการส่งเสริมการอ่านออนไลน์2 การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง1.1 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ 1 อำเภอ 1 อาชีพ1.2 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ชั้นเรียนวิชาชีพ 31 ชั่วโมงขึ้นไป1.3 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง1.4 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต1.5 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน1.6 โครงการจัดกิจกรรมจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง1.7 โครงการพัฒนาการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง3 การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ1.1 ระดับประถมศึกษา1.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น1.3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย1.4 โครงการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 25511.5 โครงการกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (กพร.)4 โครงการพัฒนาครูและบุคลากรด้านการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
4