รวมไฟล์ครูผู้ช่วย

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 77
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น โครงการโครงงานพฒั นาบคุ ลกิ ภาพ ฯ นักศกึ ษา กศน.อาเภอสุไหงปาดี
จัดขน้ึ ระหวา่ งวันที ๑ เดือนมิถนุ ายน ๒๕๖๕

ณ กศน.ตาบลปะลรุ ู อาเภอสไุ หงปาดี จังหวัดนราธิวาส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 78
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

1.3 การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และส่งเสรมิ การเรียนรู้ ดว้ ย
วิธีการท่ีหลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ

 การจดั กิจกรรมการเรียนรทู้ ่ีเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ

ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการเรียนรู้ที่กาหนดไว้ โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ
ONEI Model น้ัน เป็นการจัดการเรียนรู้ท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการคิด และการมีส่วนร่วม
โดยยึดหลักการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการผู้เรียน
ต้องอาศยั กระบวนการเรยี นรู้ที่หลากหลาย เหมาะสมสอดคลอ้ งกับเนอื้ หาสาระการเรยี นร้รู ายวิชาและสามารถ
แก้ปัญหา ตอบสนองความต้องการทางการเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้
การแกป้ ัญหา การแสวงหาความรู้ จากแหล่งเรยี นรู้ต่างๆ ท้ังจากครผู สู้ อน การแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ กระบวนการ
กลุ่ม การเรียนรู้ด้วยโครงงาน การศึกษาด้วยตนเอง จากส่ือดิจิทัล และเทคโนโลยีทางการศึกษาท่ีทันสมัย
เหมาะสมกับสถานการณ์ต่างๆ ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ท่ีมีประสิทธิภาพ คิดเป็น เกิดทักษะ คุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ สมรรถนะตามหลักสูตร เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผู้เรียนสามารถนาความรู้ไปปรับใช้ใน
ชีวิตประจาวนั และพัฒนาตนเองได้อย่างมปี ระสทิ ธิภา

การจดั กิจกรรมการเรยี นร้แู บบพบกลุม่ ณ กศน.ตาบลปะลุรู และสถาบันศึกษาปอเนาะ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 79
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

เอกสารทเ่ี กย่ี วข้องกบั ครผู ู้สอน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 80
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

1.4 การเลอื กและการใช้ส่ือ เทคโนโลยีและแหลง่ เรยี นรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรยี นรู้

 การเลือกและการใชส้ ่ือการเรียนรทู้ ี่เหมาะสม กับกิจกรรมการเรยี นรู้

ขา้ พเจ้าไดส้ รา้ งและเลอื กใชส้ ือ่ วัสดุ สื่อสิ่งพิมพ์ แหลง่ เรียนรู้ ภมู ิปญั ญา และส่อื เทคโนโลยี
ที่สอดคล้องกับกจิ กรรมการเรียนรู้ เปน็ การเลอื กใช้สื่อต่างๆ ทม่ี ี มาใช้ในการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็น
สาคัญ ผูเ้ รยี นมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้และสามารถแสวงหาความรู้ จากแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆ ได้อยา่ ง
หลากหลาย ทัง้ จากครูผู้สอน การศึกษาดว้ ยตนเอง การสอบถามผ้รู ู้ ภูมิปญั ญา ชมุ ชน โบราณสถาน แหลง่
ทอ่ งเทย่ี ว การเรียนรจู้ ากสื่อสิง่ พมิ พ์ เช่น หนงั สอื เรยี น ใบความรู้ และส่ือเทคโนโลยี ดิจทิ ลั การนา Google
form Application Facebook,Line Websiteทางการศกึ ษา มาประยุกต์ใช้ในการตดิ ตอ่ ส่ือสารและการ
จัดการเรียนรใู้ นสถานการณป์ ัจจบุ ัน ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ท่มี ีประสทิ ธิภาพ คิดเป็น เกิดทกั ษะ มีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ เกิดผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น สามารถนาความรู้ไปปรับใช้ในชวี ิตประจาวัน และพฒั นาตนเองได้
อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

Application Page Facebook กศน.อาเภอสไุ หงปาดี และ กศน.ตาบลปะลุรู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 81
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

รปู ภาพที่ ๓๓-๓๔ Application Line ของกลุ่มนกั ศกึ ษาและทมี ครู กศน.ตาบลปะลรุ ู
รปู ภาพที่ ๓๕-๓๖ การเรียนรจู้ ากภูมิปญั ญาแหล่งเรยี นรตู้ า่ ง ๆ
ห้องเรยี นออนไลน์ กับครูมัทมา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 82
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

1.5 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคลอ้ งกับ
ตัวชวี้ ดั และจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

 การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้

ในสว่ นของการวัดผลประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้ แก่ผูเ้ รยี นนัน้ ข้าพเจ้ามกี ารวดั และประเมนิ ผลการ
เรยี นรขู้ องผ้เู รยี น โดยการ ใช้เครอ่ื งมือวัดผลประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสมกับผเู้ รียน และสอดคล้องกับ
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ไดด้ าเนินการตามกรอบแนวการวัดและประเมนิ ผลของสถานศึกษา โดยการกาหนด
สัดส่วนคะแนนตามทสี่ ถานศึกษากาหนด กล่าวคนื กาหนดคะแนนจากสดั ส่วนคะแนนระหว่างภาค: คะแนน
สอบปลายภาค 60:40 ซง่ึ ได้กาหนดใหผ้ ู้เรยี นผา่ นเกณฑ์การประเมินระหวา่ งภาค ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 50
จากสดั ส่วนคะแนน 60 คะแนน ต้องได้คะแนนสอบปลายภาค ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 20 จากสดั สว่ นคะแนน 40
คะแนนจงึ จะผ่านเกณฑ์การประเมนิ รายวิชา การประเมนิ ผลจากการเข้าร่วมกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ (
กพช.) ไมน่ อ้ ยกว่า 200 ชว่ั โมง และผ้เู รียนต้องเข้าทดสอบวัดผลประเมินผลระดับชาติ ( N- Net ) จึงจะผา่ น
เกณฑ์การประเมินการจบหลกั สูตร

การวัดผลการจัดการเรียนรู้รายวิชาน้ัน ข้าพเจ้าได้ดาเนินการทดสอบก่อนเรียนแต่ละรายวิชาเพ่ือให้
ทราบถึงพื้นฐานความรู้ของผู้เรียนแต่ละคน เม่ือจัดกิจกรรมการเรียนรู้แต่ละคร้ังของการพบกลุ่ม ข้าพเจ้าได้
มอบหมายให้ผู้เรียน จัดทาแบบฝึกหัด ใบงาน ส่งภายในช่ัวโมงที่สอน การมอบหมายผู้เรียนแบ่งกลุ่มค้นคว้า
เพ่ิมเติม แต่ละเน้ือหาวิชา ทุกครั้งท่ีมีการจัดการเรียนรู้ เมื่อเสร็จแล้วให้ออกมานาเสนอหน้าชั้นเรียน การ
มอบหมายผู้เรียนค้นคว้าเนื้อหาสาระการเรียนรู้ท่ีง่ายจากสื่อแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และจัดทาบันทึกรายงานการ
เรียนรู้ การมอบหมายผู้เรียนแบ่งกลุ่มศึกษาเนื้อหาท่ียากและบูรณาการเน้ือหารายวิชา เพื่อจัดทาโครงงาน
ทางการศึกษามาส่งครตู ามทน่ี ดั หมาย ตลอดจนการจัดการทดสอบระหว่างภาค โดยการกาหนดสัดส่วนคะแนน
ระหว่างภาค: คะแนนสอบปลายภาค 60:40 ซ่ึงได้กาหนดให้ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินระหว่างภาค ไม่
น้อยกว่าร้อยละ 50 จากสัดส่วนคะแนนระหว่างภาค 60 คะแนน จึงจะผ่านเกณฑ์การประเมินรายวิชา
หลังจากที่ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้แต่ละครั้งเสร็จแล้วน้ัน ข้าพเจ้าได้ทาการจัดบนั ทึกหลังการสอนทุก
ครั้ง เพื่อให้ทราบถึงสาเหตุ สภาพปัญหาท่ีเกิดขึ้น และสามารถนาปัญหาน้ันมาใช้ในการปรับปรุงพัฒนาการ
จัดการเรยี นรใู้ ห้ดขี นึ้

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 83
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

การเข้ารว่ มกิจกรรมจติ อาสา ของนักศึกษา ณ กศน.ตาบลตา่ งๆ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 84
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

1.6 คุณภาพของผเู้ รียน ได้แก่

 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้ดาเนินการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้เกิดผลสัมฤทธ์ิแก่ผู้เรียน
ทุกคนให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ กระบวนการคิด กล้าคิดกล้าทา สมรรถนะที่สาคัญ สอดคล้องกับ
มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ และผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวังของหลักสูตร ตามท่ีหลักสูตรสถานศกึ ษากาหนดไว้

 คุณลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผเู้ รยี น

ข้าพเจ้าได้ดาเนินการจัดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนด้วยรูปแบบวิธีการที่หลากหลาย โดยกาหนดกรอบ
แนวทางให้ผู้เรียนได้แสดงออกถึงการเป็นบุคคลที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามท่ีสถานศึกษากาหนด คือ
ผู้เรียนมีความสะอาด สุภาพ กตัญญูกตเวที ขยัน ประหยัด ซ้ือสัตย์ สามัคคี มีน้าใจ มีวินัย รักชาติ ศาสน์
กษัตริย์ และภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนยึดม่ันในวิถีชีวิตและการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข

ผลการพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น (กศน.๔)

องค์ประกอบท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน

๒. การบริหารจัดการช้ันเรียน
๒.๑ การจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชวี ิต และพฒั นาผเู้ รียน
๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา และรวบรวมข้อมูล
ผู้เรียนรายบคุ คล เพ่อื แกป้ ญั หาและพฒั นาผเู้ รยี น
๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ
ค่านยิ มทด่ี งี าม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 85
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

การประเมิน

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน

ข้อที่ ๒ การบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน

ตรวจสอบหลกั ฐานจากเอกสารแหลง่ ขอ้ มูลเชน่

๑.แบบบันทึกการเย่ียมบา้ นนักศึกษา

๒.แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และคา่ นิยมที่ดงี าม

๒.๑ การจัดบรรยากาศทส่ี ง่ เสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชวี ติ และพัฒนาผู้เรียน

ข้าพเจา้ ไดม้ กี ารจัดบรรยากาศทสี่ ง่ เสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ิตและพฒั นาผู้เรยี น ภายใต้
การขบั เคล่อื นการดาเนนิ งาน WOW WOW กา้ วสู่ยคุ ดจิ ิทลั ประกอบด้วย 6 เรอ่ื ง (6G) ไดแ้ ก่

1) Good Teacher เพิ่มอัตราขา้ ราชการครู กศน. 928 อัตรา เพือ่ เสรมิ สรา้ งการเรยี นรู้สู่ยุคดจิ ทิ ัล
2) Good Place จะต้ังศูนย์ กศน.ต้นแบบที่ดีเย่ียม 5 อย่าง ใน 928 อาเภอ พร้อมให้บริการ Digital
Library และ e-Book
3) Good Activity Digital Platform พฒั นาการศึกษาแบบออนไลน์ทีเ่ ข้าถึงทุกที่ทุกเวลา พร้อมพฒั นา
หลกั สูตรลกู เสอื มคั คุเทศก์ และหลักสตู รระยะสน้ั รองรบั New S-Curve
4) Good Partnership มีเครือข่ายท่ีดีทางานร่วมกันอย่างเข้มแข็ง และรวบรวมภูมิปัญญาท้องถิ่นและ
แหล่งเรียนร้ใู นชุมชน
5) Good Innovation การจดั การความรนู้ วัตกรรมสมยั ใหม่ เพื่อยกระดบั ผลติ ภณั ฑ์แบรนด์ กศน.
6) Good Learning Center ศูนย์การเรียนรู้สาหรับคนทุกช่วงวัยในชุมชน โดยใช้ประโยชน์จากพื้นที่
โรงเรียนทถี่ กู ควบรวม

โดยบรรยากาศในชั้นเรียนมีส่วนสาคัญในการส่งเสริมความสนใจใคร่รู้ให้แก่ผู้เรียน เป็นแรงจูงใจ

ภายนอกที่กระตุ้นให้ผู้เรียนรักการเรียน อยู่ร่วมกันในชั้นเรียน และช่วยปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความ

ประพฤติอันดีงาม นอกจากนี้การเสริมสร้างกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ก็เป็นอีกส่ิงหน่ึงที่ส่งผลทาให้ผู้เรียนมี

ความพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรยี นการสอน เพอื่ พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ลี ักษณะตามทหี่ ลักสูตรได้กาหนดไว้

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 86
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

การจดั บรรยากาศ กศน.ตาบลปะลุรู อาเภอปะลรุ ู จงั หวดั นราธิวาส ทสี่ ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด
ทักษะชีวติ และพัฒนาผเู้ รยี น ภายใตก้ ารขับเคล่ือนการดาเนินงาน กศน.WOW WOW

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๔ 87
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผเู้ รียน

รายบุคคลเพ่ือแกป้ ญั หาและพัฒนาผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้มีการดาเนินการตามระบบช่วยเหลือนักเรียน เพื่อทราบข้อมูลพ้ืนฐานของนักศึกษา โดยมี
การส่งเสริม พัฒนา การป้องกัน และแก้ไขปัญหาเพ่ือให้นักเรียนได้พัฒนา เต็มตามศักยภาพ มีคุณลักษณะท่ีพึง
ประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข็มแข็ง คุณภาพชีวิตท่ีดี มีทักษะการดารงชีวิต ได้มีการดาเนินงานอย่างเป็น
ระบบเป็นข้นั ตอนพรอ้ มทงั้ มีสว่ นรว่ มของบคุ ลากรทกุ ฝา่ ยทเ่ี กย่ี วข้องทั้งภายในและนอกสถานศึกษา

การดาเนนิ การเย่ยี มบา้ นนกั ศกึ ษาในพื้นที ตาบลปะลุรู อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 88
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

การดาเนนิ การเยี่ยมบ้านนกั ศกึ ษา เทศบาลตาบลปะลรุ ู อาเภอสไุ หงปาดี จังหวดั นราธวิ าส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 89
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

การดาเนนิ การเยี่ยมบ้านนักศึกษา บ้านปอเนาะหม่ทู ่ี ๗ ตาบลปะลรุ ู
อาเภอสุไหงปาดี จงั หวดั นราธวิ าส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๔ 90
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยใหผ้ ูเ้ รยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมทด่ี ีงาม

ข้าพเจา้ อบรมบ่มนสิ ยั ให้ผเู้ รยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และ
ค่านิยมที่ดีงามคุณธรรม หลักของความดี ความงาม ความถูกต้อง และคุณภาพของบุคคลท่ีควรยึด
มน่ั ไว้เป็นหลักประจาใจในการประพฤตใิ ห้เปน็ นสิ ัยจรยิ ธรรม สิ่งดีงามท่คี วรประพฤติปฏบิ ัติคุณธรรม
เน้นท่ีสภาพหรือคุณลักษณะที่แสดงออกว่าดีงาม ส่วนจริยธรรมเน้นที่การประพฤติท่ีดีงาม
การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมแก่ผู้เรียนนั้น ผู้สอนต้องเป็นแบบอย่างที่ดีก่อน มีบุคลิกที่เหมาะสม
วางตนได้เหมาะสม เป็นตัวอย่างในด้านความประพฤติ มีเมตตาจริงใจ อบรมสั่งสอนกริยามรรยาท
ดแู ลความประพฤตขิ องนักเรยี น คอยช่วยเหลือแกไ้ ขเม่ือผเู้ รยี นมพี ฤติกรรมไม่เหมาะสม

รูปที่ ๙-๑๒ นักศึกษารว่ มโครงการอบรมคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ นกั ศึกษาขนั้
พ้นื ฐาน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ วันท่ี ๑๐ มกราคม ๒๕๖๕ ณ มสั ยดิ ซลี าตลุ อรั ฮัม ตาบลปะลุรู

อาเภอสไุ หงปาดี จงั หวัดนราธวิ าส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 91
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

รปู ที่ ๑๓-๑๘ นักศึกษารว่ มโครงการอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นกั ศกึ ษา
ขนั้ พ้ืนฐาน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ วันท่ี ๑๐ มกราคม ๒๕๖๕ ณ วัดประชมุ ชลธารา ตาบลสุไหงปาดี

อาเภอสไุ หงปาดี จังหวัดนราธวิ าส

องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน

๓. การพฒั นาตนเอง
๓.๑ การพัฒนาตนเอง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆ อย่าง
เหมาะสม
๓.๒ การมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรียนร้ทู างวชิ าชพี

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๔ 92
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ @

การประเมิน

องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน

ข้อท่ี ๓ การพัฒนาตนเอง

๓.๑ การพัฒนาตนเองเพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวธิ กี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม
ข้าพเจ้าศึกษาค้นคว้าหาความรู้ มุ่งมั่นพัฒนาตนเอง แสวงหาความรู้เก่ียวกับวิชาชีพ

ใหม่ๆ และแสวงหาโอกาสพัฒนาตนเองด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การเข้าร่วมประชุม/สัมมนา
การศึกษาดูงาน การคน้ คว้าด้วยตนเองและการแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ บั เพอื่ นรว่ มงาน

ขา้ พเจ้าพัฒนาตนเองโดยการเข้าร่วมอบรมออนไลน์ตา่ ง ๆ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 93
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ @

วุฒบิ ตั รผา่ นการอบรม การใช้โปรแกรมระบบบริหารการจัดการการศึกษาต่อเนอ่ื ง C-Smart
เกียรติบตั รไดเ้ ข้าร่วมอบรมออนไลน์ โครงการพฒั นาครูใหม้ คี วามเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 94
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ @

วุฒิบตั ร ผา่ นการอบรมพัฒนาเทคนคิ การสร้างเครื่องมือวดั และประเมินผลการจัดการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน
เกียรตบิ ตั ร เปน็ วิทยากร การฝึกอบรมโครงการลูกเสือ กศน.ชายแดนใต้

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 95
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ @

เกียรติบัตรผา่ นการอบรม หลักสูตรจิตอาสา ของ สานักงาน กศน.
เกียรติบตั รผ่านการอบรม Online หลักสูตรการจัดกิจกรรม กศน.ป้องกันภาวะซึมเศรา้

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 96
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ @

เกียรตบิ ัตรผ่านการอบรมพัฒนาเทคนคิ การสร้างเคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล

เกียรติบตั รผา่ นการเข้ารว่ มโครงการ”เทคนดิ เขียนวิทยานิพนธ์ สารนิพนธแ์ ละการสรา้ งผลงานทาง
วิชาการและการวิจัยเพอื่ ตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติ”

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 97
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ @

เกยี รติบัตรไดร้ ับคัดเลือกเป็นผลิตภณั ฑ์ กศน.ดเี ด่น ระดับจงั หวัด
เกียรติบตั รผ่านการทดสอบ ดว้ ยระบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 98
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ @

3.2 การมีส่วนรว่ มในชุมชนการเรียนรู้

ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง
และเพ่ือนร่วมวชิ าชีพเพือ่ นามาปรบั ใช้ในการจดั การเรยี นการสอน

ขา้ พเจ้ามีการแลกเปล่ยี นเรียนร้กู ับผู้บริหาร และเพอ่ื นร่วมงานทกุ ก่อนทาภารกิจต่าง ๆ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 99
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ @

ข้าพเจา้ มีการแลกเปลีย่ นเรยี นร้กู ับผ้บู ริหาร และเพ่ือนร่วมงานทกุ ก่อนทาภารกจิ ตา่ ง ๆ

องคป์ ระกอบท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน

๔. การทางานเปน็ ทีม
๔.๑ หลักการทางานเปน็ ทีม
๔.๒ การพัฒนาทมี งาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 100
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

การประเมิน

องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน

ข้อท่ี ๔ การทางานเปน็ ทมี

๔.๑ หลกั การทางานเป็นทีม
ในการทางานของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ

สุไหงปาดี เป็นความโชคดีเป็นอย่างมากที่องค์กรของพวกเราได้มีผู้นาที่มีความละเอียด รอบคอบ
มีการวางแผนในการดาเนนิ งานในทุกๆ ครงั้ เพ่ือประสิทธภิ าพของงานท่จี ะเกิดขนึ้ ตามมา ส่ิง
เหล่านี้จึงเป็นปัจจัยสาคัญท่ีทาให้องค์กรของพวกเราจึงเป็นองค์กรท่ีมีความเข้มแข็ง มีความเป็น
อันหน่ึงอันเดียวกัน ทางานเป็นทีมเพราะข้าพเจ้าเช่ืออยู่ประการหน่ึงว่าการทางานใดๆ นั้น
จะประสบผลสาเร็จไปไม่ได้ถ้ากระทาอยู่คนเดียว ความสาเร็จต้องเกิดจากคนหลายๆ คน ด้ังน้ัน
การทาทางานเป็นทีมจึงมีความสาคัญมากกับทุกๆ องค์กรนการทางานเป็นทีมเป็นความร่วมมือ
ร่วมใจของบคุ คล เพ่ือที่จะบรรลุเป้าหมายรว่ มกนั ข้าพเจ้าจงึ ยึดหลักการทางานเป็นทีม ดงั นี้

ผบู้ ริหารและคณะครู ประชุมวางแผน เพอ่ื วางแผนการทางาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๔ 101
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ผู้บรหิ ารและคณะครู ประชุมวางแผน เพ่อื วางแผนการทางาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๔ 102
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ผู้บรหิ ารและคณะครู ประชุมวางแผน เพ่อื วางแผนการทางาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๔ 103
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

บุคลากร กศน.อาเภอสไุ หงปาดี ใสผ่ า้ ไทยใหส้ นกุ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๔ 104
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

บุคลากร กศน.อาเภอสไุ หงปาดี ใสผ่ า้ ไทยใหส้ นกุ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๔ 105
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

บุคลากร กศน.อาเภอสไุ หงปาดี ใสผ่ า้ ไทยใหส้ นกุ

องค์ประกอบที่ ๒ ดา้ นการปฏิบตั ิงาน

๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา
มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารท่ัวไปหรืองานบริหาร
วิชาการ หรืองานกิจการนักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล
และมสี ว่ นร่วมปฏิบัตงิ านท่ไี ด้รบั มอบหมายไดอ้ ย่างเหมาะสม

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 106
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

การประเมิน

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน

ข้อท่ี ๕ งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารของสถานศกึ ษา

5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารท่ัวไปหรืองานบริหารวิชาการ
หรืองานกิจการผู้เรียน หรืองานบริหารงบประมาณ หรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วม
ปฏิบตั ิงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่างเหมาะสม

ขา้ พเจา้ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศกึ ษาเกี่ยวกบั งานบริหารท่ัวไปหรอื งานบริหารวชิ าการ
งบประมาณหรอื งานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีสว่ นรว่ มปฏบิ ตั ิงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ดังนี้

- หวั หน้ากลุม่ งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั
- หวั หนา้ งานการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
- หวั หนา้ งานกิจกรรมผู้สงู อายุ
- หัวหน้างานพฒั นาหลักสตู ร สอ่ื นวตั กรรม
- หัวหน้ากจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน
- นายทะเบียน
- งานนเิ ทศภายใน
- รบั ผิดชอบกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตาบลปะลรุ ู
- จดั กิจกรรมส่งเสริมการร้หู นังสอื ประจาตาบลตาบลปะลรุ ู
- จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนหรอื กจิ กรรมการเรียนรู้ ตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบ

ระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑
- ปฏบิ ัติงานอ่ืนๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๔ 107
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

บนั ทกึ ขอ้ ความการเข้ารว่ มอบรม”เชงิ ปฏบิ ัติการเพื่อพัฒนาเทคนคิ การสรา้ งเครือ่ งมือ”

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 108
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

จัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรอื กิจกรรมการเรยี นรู้ ตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบ
ระดบั การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ณ กศน.ตาบลปะลุร/ู สถาบันศึกษาปอเนาะมิฟตาฮุลญนั นะห์

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 109
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

จัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรอื กิจกรรมการเรยี นรู้ ตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบ
ระดบั การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ณ กศน.ตาบลปะลุร/ู สถาบันศึกษาปอเนาะมิฟตาฮุลญนั นะห์

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 110
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ไดร้ บั มอบหมายรบั ผิดชอบจัดกิจกรรมพฒั นาผู้เรียนโครงการ อบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ นกั ศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้งั ท่ี ๔ 111
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ได้รับมอบหมายรบั ผดิ ชอบจัดกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นโครงการ อบรมคุณธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลกั ษณะ
อนั พงึ ประสงค์ นักศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน

ณ วัดประชุมชลธารา ตาบลสไุ หงปาดี อาเภอสไุ หงปาดี จงั หวดั นราธวิ าส

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้งั ท่ี ๔ 112
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ได้รบั โอกาสในการไดจ้ ัดรายการวิทยุ ท่ีสถานีวิทยุทักษณิ สัมพนั ธท์ ่ี ๔๐๒ ทุกๆ วันพุธ
ของสัปดาห์ ณ สถานีวิทยุทักษณิ สมั พันธ์ท่ี ๔๐๒ อาเภอสุไหงปาดี จงั หวัดนราธิวาส

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 113
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ไดร้ ับโอกาสเป็นตัวแทนครูในการให้สมั ภาษณ์รายการโทรทศั น์ รายการ
“นอกรมิ รว้ั …ชุมชนรว่ มสร้าง กศน.” ทาง ETV Chanel

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 114
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

รู

ไดร้ บั โอกาสในการเป็นตัวแทนครูตาบลในการตอบคาถามการประกวด
งานแสดงนิทรรศการผลติ ภัณฑ์ดีเด่น และกศน.พรีเมี่ยมระดับจังหวดั วันท่ี ๑๕ ธนั วาคม ๒๕๖๔

องค์ประกอบที่ ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าท่แี ละความรบั ผิดชอบ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 115
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

การประเมิน

รูปอภงาพคท์ป่ี ๑รปะฐกมอนิเบทศทนี่เิ ท๒ศอกอนาไรลปน์ รภะาคเเมรียินนผท่ี ล๑กปีกาารรปศึกฏษบิา ๒ัต๕ิง๖า๔น

ร

ข้อที่ ๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

๓.๑ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏบิ ตั งิ านตามหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผิดชอบ

 ทกั ษะการใชภ้ าษาและเทคโนโลยดี ิจิทลั เพื่อพัฒนาตนเอง
ขา้ พเจ้าใหค้ วามสาคญั เกีย่ วกบั การใชภ้ าษาและนาเทคโนโลยมี าใช้ในการจดั กระบวนการเรียนรู้ดงั นี้
๑. ข้าพเจ้าพยายามศึกษาในการท่ีจะทาสื่อออนไลน์กับนักศึกษาในหลาย ๆ ช่องทาง เช่น ศึกษาการใช้
โปรแกรม Canva ใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ
๒.ใช้โปรแกรม Power Point เพื่อช่วยบรรยายเนื้อหาในการเรียนการสอน ผู้เรียนสามารถทาความ
เขา้ ใจและเห็นภาพได้ชัดเจน
๓. ใชอ้ นิ เทอร์เนต็ ในการสื่อสารและแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ กบั ผ้อู ่ืน

ข้าพเจ้าสามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทI^ัลในการพัฒนาตนเอง พัฒนาผ้เู รียน พฒั นางาน
ให้ความสาคญั กับเทคโนโลยแี ละนาเทคโนโลยนี ามาใช้จัดการเรียนการสอน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 116
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ข้าพเจ้าเปิดหอ้ งเรยี น Google Classroom เพจเรียนออนไลน์
เชื้อไวรสั โคโรน่า (Covid-๒๐๑๙)

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 117
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ข้าพเจ้าเปิดหอ้ งเรยี น Google Classroom เพจเรียนออนไลน์
เชื้อไวรสั โคโรน่า (Covid-๒๐๑๙)

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๔ 118
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ข้าพเจา้ มกี ารพฒั นาตนเองอยู่เสมอ โดยเฉพาะในดา้ นนวัตกรรมดา้ นการจัดการเรยี นการสอน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 119
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ไดร้ ับโอกาสในการได้จัดรายการวิทยุ ทส่ี ถานีวิทยุทักษิณสมั พันธท์ ี่ ๔๐๒
ทุกๆ วนั พธุ ของสัปดาห์

ณ สถานีวิทยุทกั ษณิ สัมพันธ์ที่ ๔๐๒ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธวิ าส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 120
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

ข้าพเจ้าไดม้ กี ารนาเทคโนโลยคี อมพิวเตอร์มาช่วยสอนนกั ศึกษาเพ่ือเพิ่มความสนใจของนักศึกษามากยิง่ ขนึ้
ณ กศน.ตาบลปะลรุ ู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๔ 121
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๕ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕

Application Facebook, Application Line ของตาบลปะลรุ ุ และ กศน.อาเภอสุไหงปาดี