ประเมินครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ น่ะ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 77
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพที่ ๑๖-๒๑ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น โครงการโครงงานวทิ ยาศาสตร์ กศน.อาเภอสไุ หงปาดี จดั ข้ึน
ระหว่างวนั ที ๑๐ เดอื นกุมภาพันธ์ ๒๕๖๕

ณ หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอสไุ หงปาดี อาเภอสุไหงปาดี จงั หวดั นราธิวาส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 78
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และสง่ เสรมิ การเรียนรู้ ด้วย
วธิ กี ารท่หี ลากหลาย โดยเน้นผ้เู รียนเป็นสาคญั

 การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นผ้เู รียนเปน็ สาคัญ

ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการเรียนรู้ที่กาหนดไว้ โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ
ONEI Model น้ัน เป็นการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการคิด และการมีส่วนร่วม
โดยยึดหลักการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการผู้เรียน
ตอ้ งอาศัยกระบวนการเรยี นร้ทู ่ีหลากหลาย เหมาะสมสอดคล้องกบั เน้ือหาสาระการเรียนรรู้ ายวิชาและสามารถ
แก้ปัญหา ตอบสนองความต้องการทางการเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้
การแกป้ ัญหา การแสวงหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ท้ังจากครผู ูส้ อน การแลกเปล่ียนเรยี นรู้ กระบวนการ
กลุ่ม การเรียนรู้ด้วยโครงงาน การศึกษาด้วยตนเอง จากสื่อดิจิทัล และเทคโนโลยีทางการศึกษาท่ีทันสมัย
เหมาะสมกับสถานการณ์ต่างๆ ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรยี นรู้ท่ีมีประสิทธิภาพ คิดเป็น เกิดทักษะ คุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ สมรรถนะตามหลักสูตร เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผู้เรียนสามารถนาความรู้ไปปรับใช้ใน
ชีวิตประจาวนั และพัฒนาตนเองได้อย่างมปี ระสทิ ธิภา

รปู ภาพท่ี ๒๒-๒๕ การจดั กิจกรรมการเรียนรแู้ บบพบกลุ่ม ณ กศน.ตาบลปะลุรู และสถาบันศกึ ษาปอเนาะ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 79
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปที่ ๒๕-๓๐ เอกสารทเี่ กี่ยวขอ้ งกับครูผสู้ อน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 80
วนั ท่ี ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

1.4 การเลือกและการใช้สอ่ื เทคโนโลยีและแหลง่ เรียนรู้ ที่สอดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนรู้

 การเลอื กและการใช้ส่ือการเรียนรู้ท่ีเหมาะสม กบั กจิ กรรมการเรียนรู้

ขา้ พเจา้ ไดส้ ร้างและเลอื กใชส้ ่ือวัสดุ ส่ือสงิ่ พิมพ์ แหล่งเรียนรู้ ภมู ิปญั ญา และส่อื เทคโนโลยี ที่
สอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรียนรู้ เป็นการเลอื กใช้ส่ือต่างๆ ทม่ี ี มาใชใ้ นการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั
ผู้เรียนมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมการเรยี นรู้และสามารถแสวงหาความรู้ จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ ไดอ้ ย่างหลากหลาย
ท้ังจากครูผสู้ อน การศึกษาดว้ ยตนเอง การสอบถามผูร้ ู้ ภมู ิปัญญา ชุมชน โบราณสถาน แหลง่ ทอ่ งเท่ยี ว
การเรยี นรู้จากส่ือสง่ิ พิมพ์ เช่น หนังสอื เรียน ใบความรู้ และสือ่ เทคโนโลยี ดิจทิ ลั การนา Google form
Application Facebook,Line Websiteทางการศึกษา มาประยุกต์ใช้ในการตดิ ต่อส่ือสารและการจดั การ
เรียนรู้ในสถานการณ์ปจั จบุ นั ส่งผลให้เกิดการเรียนรทู้ ี่มปี ระสิทธภิ าพ คดิ เป็น เกิดทกั ษะ มีคุณลักษณะ
อนั พงึ ประสงค์ เกิดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน สามารถนาความรู้ไปปรับใช้ในชวี ติ ประจาวัน และพัฒนาตนเองได้
อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

รูปภาพท่ี ๓๑-๓๒ Application Page Facebook กศน.อาเภอสุไหงปาดี และ กศน.ตาบลปะลุรู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 81
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพท่ี ๓๓-๓๔ Application Line ของกลุ่มนักศึกษาและทมี ครู กศน.ตาบลปะลรุ ู
รูปภาพท่ี ๓๕-๓๖ การเรยี นรจู้ ากภูมิปญั ญาแหล่งเรยี นรู้ตา่ ง ๆ
รปู ภาพท่ี ๓๗ ห้องเรียนออนไลน์ กบั ครมู ทั มา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 82
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

1.5 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี ารท่ีหลากหลาย เหมาะสม และสอดคลอ้ งกับ
ตวั ช้วี ัดและจุดประสงค์การเรยี นรู้

 การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้

ในส่วนของการวดั ผลประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ แก่ผู้เรยี นนัน้ ขา้ พเจ้ามกี ารวัดและประเมนิ ผลการ
เรยี นรขู้ องผเู้ รียน โดยการ ใชเ้ คร่อื งมือวดั ผลประเมินผลท่ีหลากหลาย เหมาะสมกบั ผเู้ รียน และสอดคล้องกับ
จุดประสงค์การเรียนรู้ ไดด้ าเนนิ การตามกรอบแนวการวัดและประเมินผลของสถานศึกษา โดยการกาหนด
สัดสว่ นคะแนนตามทสี่ ถานศึกษากาหนด กลา่ วคนื กาหนดคะแนนจากสัดสว่ นคะแนนระหวา่ งภาค: คะแนน
สอบปลายภาค 60:40 ซง่ึ ได้กาหนดใหผ้ ูเ้ รียนผ่านเกณฑ์การประเมนิ ระหว่างภาค ไม่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 50
จากสดั สว่ นคะแนน 60 คะแนน ต้องไดค้ ะแนนสอบปลายภาค ไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 20 จากสัดสว่ นคะแนน 40
คะแนนจึงจะผา่ นเกณฑ์การประเมินรายวชิ า การประเมนิ ผลจากการเขา้ รว่ มกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต (
กพช.) ไม่น้อยกว่า 200 ช่ัวโมง และผเู้ รยี นต้องเข้าทดสอบวดั ผลประเมนิ ผลระดบั ชาติ ( N- Net ) จงึ จะผ่าน
เกณฑ์การประเมนิ การจบหลกั สูตร

การวัดผลการจัดการเรียนรู้รายวิชานั้น ข้าพเจ้าได้ดาเนินการทดสอบก่อนเรียนแต่ละรายวิชาเพ่ือให้
ทราบถึงพื้นฐานความรู้ของผู้เรียนแต่ละคน เม่ือจัดกิจกรรมการเรียนรู้แต่ละครั้งของการพบกลุ่ม ข้าพเจ้าได้
มอบหมายให้ผู้เรียน จัดทาแบบฝึกหัด ใบงาน ส่งภายในชั่วโมงที่สอน การมอบหมายผู้เรียนแบ่งกลุ่มค้นคว้า
เพิ่มเติม แต่ละเนื้อหาวิชา ทุกคร้ังท่ีมีการจัดการเรียนรู้ เม่ือเสร็จแล้วให้ออกมานาเสนอหน้าช้ันเรียน การ
มอบหมายผู้เรียนค้นคว้าเนื้อหาสาระการเรียนรู้ที่ง่ายจากส่ือแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และจัดทาบันทึกรายงานการ
เรียนรู้ การมอบหมายผู้เรียนแบ่งกลุ่มศึกษาเน้ือหาที่ยากและบูรณาการเนื้อหารายวิชา เพื่อจัดทาโครงงาน
ทางการศึกษามาส่งครตู ามท่ีนดั หมาย ตลอดจนการจดั การทดสอบระหว่างภาค โดยการกาหนดสดั ส่วนคะแนน
ระหว่างภาค: คะแนนสอบปลายภาค 60:40 ซ่ึงได้กาหนดให้ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินระหว่างภาค ไม่
น้อยกว่าร้อยละ 50 จากสัดส่วนคะแนนระหว่างภาค 60 คะแนน จึงจะผ่านเกณฑ์การประเมินรายวิชา
หลังจากที่ขา้ พเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้แต่ละครั้งเสร็จแล้วนั้น ข้าพเจ้าได้ทาการจัดบันทึกหลังการสอนทุก
คร้ัง เพ่ือให้ทราบถึงสาเหตุ สภาพปัญหาท่ีเกิดขึ้น และสามารถนาปัญหาน้ันมาใช้ในการปรับปรุงพัฒนาการ
จัดการเรียนรู้ให้ดขี น้ึ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 83
วนั ท่ี ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพที ๓๘-๔๓ การเข้ารว่ มกจิ กรรมจิตอาสา ของนกั ศกึ ษา ณ กศน.ตาบลตา่ งๆ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 84
วนั ท่ี ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

1.6 คุณภาพของผู้เรียน ไดแ้ ก่

 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผูเ้ รยี น

ข้าพเจ้าได้ดาเนินการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้เกิดผลสัมฤทธิ์แก่ผู้เรียน
ทุกคนให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ กระบวนการคิด กล้าคิดกล้าทา สมรรถนะที่สาคัญ สอดคล้องกับ
มาตรฐานการเรียนร้รู ะดบั และผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวังของหลักสตู ร ตามที่หลักสูตรสถานศกึ ษากาหนดไว้

 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้ดาเนินการจัดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนด้วยรูปแบบวิธีการที่หลากหลาย โดยกาหนดกรอบ
แนวทางให้ผู้เรียนได้แสดงออกถึงการเป็นบุคคลที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากาหนด คือ
ผู้เรียนมีความสะอาด สุภาพ กตัญญูกตเวที ขยัน ประหยัด ซ้ือสัตย์ สามัคคี มีน้าใจ มีวินัย รักชาติ ศาสน์
กษัตริย์ และภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษตั ริย์ทรงเป็นพระประมุข

รปู ภาพที่ ๔๔-๔๖ ผลการพฒั นาคุณภาพผู้เรียน (กศน.๔)

องค์ประกอบท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน

๒. การบริหารจัดการช้ันเรียน
๒.๑ การจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชวี ิต และพฒั นาผเู้ รียน
๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา และรวบรวมข้อมูล
ผู้เรียนรายบคุ คล เพ่อื แกป้ ญั หาและพฒั นาผเู้ รยี น
๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ
ค่านยิ มทด่ี งี าม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 85
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

การประเมนิ

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน

ขอ้ ท่ี ๒ การบริหารจดั การช้นั เรยี น

ตรวจสอบหลักฐานจากเอกสารแหลง่ ขอ้ มลู เชน่

๑.แบบบันทกึ การเยย่ี มบ้านนกั ศึกษา

๒.แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และค่านยิ มท่ีดีงาม

๒.๑ การจัดบรรยากาศทีส่ ง่ เสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ิตและพฒั นาผเู้ รยี น

ข้าพเจา้ ไดม้ ีการจดั บรรยากาศที่ส่งเสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชวี ิตและพฒั นาผู้เรยี น ภายใต้
การขบั เคลอ่ื นการดาเนนิ งาน WOW WOW ก้าวสูย่ คุ ดิจิทลั ประกอบด้วย 6 เรอ่ื ง (6G) ได้แก่

1) Good Teacher เพิม่ อัตราข้าราชการครู กศน. 928 อตั รา เพอ่ื เสริมสรา้ งการเรียนรูส้ ยู่ ุคดิจทิ ัล
2) Good Place จะตั้งศูนย์ กศน.ต้นแบบท่ีดีเยี่ยม 5 อย่าง ใน 928 อาเภอ พร้อมให้บริการ Digital
Library และ e-Book
3) Good Activity Digital Platform พฒั นาการศึกษาแบบออนไลน์ทเี่ ข้าถึงทุกท่ีทุกเวลา พรอ้ มพฒั นา
หลักสตู รลกู เสือมัคคเุ ทศก์ และหลกั สตู รระยะสน้ั รองรบั New S-Curve
4) Good Partnership มีเครือข่ายท่ีดีทางานร่วมกันอย่างเข้มแข็ง และรวบรวมภูมิปัญญาท้องถ่ินและ
แหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชน
5) Good Innovation การจดั การความรู้นวัตกรรมสมัยใหม่ เพ่ือยกระดับผลติ ภัณฑ์แบรนด์ กศน.
6) Good Learning Center ศูนย์การเรียนรู้สาหรับคนทุกช่วงวัยในชุมชน โดยใช้ประโยชน์จากพื้นที่
โรงเรียนที่ถกู ควบรวม

โดยบรรยากาศในชั้นเรียนมีส่วนสาคัญในการส่งเสริมความสนใจใคร่รู้ให้แก่ผู้เรียน เป็นแรงจูงใจ

ภายนอกที่กระตุ้นให้ผู้เรียนรักการเรียน อยู่ร่วมกันในชั้นเรียน และช่วยปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความ

ประพฤติอันดีงาม นอกจากน้ีการเสริมสร้างกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ก็เป็นอีกสิ่งหน่ึงที่ส่งผลทาให้ผู้เรียนมี

ความพร้อมที่จะมีสว่ นร่วมในกิจกรรมการเรยี นการสอน เพอ่ื พัฒนาผเู้ รยี นให้มลี ักษณะตามทห่ี ลักสูตรได้กาหนดไว้

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 86
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปท่ี 1-๒ การจดั บรรยากาศ กศน.ตาบลปะลรุ ู อาเภอปะลุรู จงั หวดั นราธวิ าส ท่ีสง่ เสริมการเรียนรู้
กระบวนการคิด ทกั ษะชีวติ และพัฒนาผเู้ รยี น ภายใตก้ ารขับเคล่อื นการดาเนินงาน กศน.WOW WOW

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 87
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมขอ้ มูลผู้เรยี น

รายบุคคลเพือ่ แกป้ ัญหาและพัฒนาผเู้ รียน

ข้าพเจ้าได้มีการดาเนินการตามระบบช่วยเหลือนักเรียน เพ่ือทราบข้อมูลพ้ืนฐานของนักศึกษา โดยมี
การส่งเสริม พัฒนา การป้องกัน และแก้ไขปัญหาเพ่ือให้นักเรียนได้พัฒนา เต็มตามศักยภาพ มีคุณลักษณะที่พึง
ประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข็มแข็ง คุณภาพชีวิตท่ีดี มีทักษะการดารงชีวิต ได้มีการดาเนินงานอย่างเป็น
ระบบเป็นขัน้ ตอนพรอ้ มทงั้ มีสว่ นรว่ มของบคุ ลากรทกุ ฝา่ ยที่เก่ียวข้องท้ังภายในและนอกสถานศึกษา

รปู ที่ ๓-๔ การดาเนนิ การเยีย่ มบ้านนกั ศกึ ษา หมูท่ ่ี ๓ ตาบลปะลรุ ู อาเภอสุไหงปาดี จงั หวัดนราธิวาส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 88
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ท่ี ๕-๖ การดาเนนิ การเยย่ี มบา้ นนกั ศกึ ษา เทศบาลตาบลปะลรุ ู อาเภอสไุ หงปาดี จังหวดั นราธิวาส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 89
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปท่ี ๗-๘ การดาเนนิ การเยยี่ มบา้ นนกั ศึกษา บา้ นปอเนาะหม่ทู ี่ ๗ ตาบลปะลรุ ู
อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธวิ าส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 90
วนั ท่ี ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ัยใหผ้ เู้ รยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมทด่ี ีงาม

ขา้ พเจ้าอบรมบม่ นิสัยให้ผู้เรยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และ
ค่านิยมท่ีดีงามคุณธรรม หลักของความดี ความงาม ความถูกต้อง และคุณภาพของบุคคลท่ีควรยึด
มน่ั ไว้เป็นหลักประจาใจในการประพฤตใิ ห้เปน็ นิสัยจริยธรรม สง่ิ ดีงามท่คี วรประพฤติปฏบิ ัติคุณธรรม
เน้นท่ีสภาพหรือคุณลักษณะท่ีแสดงออกว่าดีงาม ส่วนจริยธรรมเน้นท่ีการประพฤติท่ีดีงาม
การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมแก่ผู้เรียนน้ัน ผู้สอนต้องเป็นแบบอย่างที่ดีก่อน มีบุคลิกที่เหมาะสม
วางตนได้เหมาะสม เป็นตัวอย่างในด้านความประพฤติ มีเมตตาจริงใจ อบรมสั่งสอนกริยามรรยาท
ดแู ลความประพฤตขิ องนกั เรียน คอยช่วยเหลือแกไ้ ขเมื่อผูเ้ รียนมพี ฤติกรรมไม่เหมาะสม

รูปที่ ๙-๑๒ นกั ศึกษารว่ มโครงการอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ นกั ศึกษาขนั้
พ้นื ฐาน ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ วนั ท่ี ๑๐ มกราคม ๒๕๖๕ ณ มสั ยดิ ซลี าตลุ อรั ฮัม ตาบลปะลุรู

อาเภอสไุ หงปาดี จงั หวัดนราธวิ าส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 91
วนั ท่ี ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปที่ ๑๓-๑๘ นักศึกษารว่ มโครงการอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นกั ศกึ ษา
ขั้นพ้นื ฐาน ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ วนั ที่ ๑๐ มกราคม ๒๕๖๕ ณ วัดประชมุ ชลธารา ตาบลสุไหงปาดี

อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธวิ าส

องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน

๓. การพฒั นาตนเอง
๓.๑ การพัฒนาตนเอง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆ อย่าง
เหมาะสม
๓.๒ การมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรียนร้ทู างวชิ าชพี

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 92
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

การประเมิน

องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน

ข้อที่ ๓ การพฒั นาตนเอง

๓.๑ การพฒั นาตนเองเพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวิธีการต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม
ข้าพเจ้าศึกษาค้นคว้าหาความรู้ มุ่งมั่นพัฒนาตนเอง แสวงหาความรู้เก่ียวกับวิชาชีพ

ใหม่ๆ และแสวงหาโอกาสพัฒนาตนเองด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การเข้าร่วมประชุม/สัมมนา
การศึกษาดูงาน การค้นควา้ ดว้ ยตนเองและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั เพอื่ นรว่ มงาน

รูปภาพท่ี ๑-๔ ขา้ พเจ้าพัฒนาตนเองโดยการเขา้ รว่ มอบรมออนไลน์ต่าง ๆ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 93
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพท่ี ๕ วฒุ ิบตั รผ่านการอบรมออนไลนผ์ ่านเครือข่ายอนิ เตอร์เน็ตหลักสูตรสาหรับครู
รปู ภาพท่ี ๖ เกย่ี รติบัตรไดเ้ ข้าร่วมอบรมออนไลน์ โครงการพฒั นาครูใหม้ คี วามเชยื่ วชาญทางวิชาชพี

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 94
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ภาพท่ี ๗ เกยี รตบิ ัตร หลักสตู รการจดั การเรยี นร้เู ชิงรกุ (Active Learning)
รูปภาพท่ี ๘ วุฒิบัตรเรื่อง วันท่ีระลกึ สากลแห่งการรู้หนังสือ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 95
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพท่ี ๙ เก่ียรติบัตรผ่านการอบรมและการทดสอบความรดู้ ว้ ยระบบอิเลก็ ทรอนกิ ส์

รูปภาพที่ ๑๐ เกยี่ รติบตั รผา่ นการอบรมออนไลน์ หลกั สูตรการเสรมิ สร้างวินัย คุณธรรม
และจรรบรรณวิชาชพี ครู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 96
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ภาพท่ี ๑๑ เกี่ยรติบัตรผา่ นการทดสอบความรผู้ ่านระบบออนไลน์

รูปภาพที่ ๑๒ เกยี รติบัตรผา่ นการทดสอบความรู้เกย่ี วกับ เจลแอลกอฮอลล์ ้างมือ
ด้วยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 97
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพที่ ๑๓ เกียรตบิ ตั รผ่านการทดสอบความรู้ ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์
รปู ภาพท่ี ๑๔ เกียรตบิ ตั รผ่านการทดสอบ ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 98
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

3.2 การมีสว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรยี นรู้

ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง
และเพอ่ื นรว่ มวชิ าชีพเพื่อนามาปรบั ใช้ในการจดั การเรียนการสอน

รปู ภาพท่ี ๑๕-๑๖ ข้าพเจา้ มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ ับผบู้ รหิ าร และเพื่อนรว่ มงานทุกก่อนทาภารกิจต่าง ๆ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 99
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ภาพที่ ๑๕- ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรยี นร้กู ับผู้บริหาร และเพ่ือนรว่ มงานทกุ ก่อนทาภารกิจตา่ ง ๆ

องคป์ ระกอบท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน

๔. การทางานเปน็ ทีม
๔.๑ หลักการทางานเปน็ ทีม
๔.๒ การพัฒนาทมี งาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 100
วนั ท่ี ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

การประเมิน

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน

ข้อที่ ๔ การทางานเปน็ ทมี

๔.๑ หลักการทางานเป็นทีม
ในการทางานของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ

สุไหงปาดี เป็นความโชคดีเป็นอย่างมากที่องค์กรของพวกเราได้มีผู้นาที่มีความละเอียด รอบคอบ
มีการวางแผนในการดาเนนิ งานในทุกๆ คร้ัง เพ่ือประสทิ ธภิ าพของงานทจี่ ะเกิดข้ึนตามมา ส่ิง
เหล่านี้จึงเป็นปัจจัยสาคัญที่ทาให้องค์กรของพวกเราจึงเป็นองค์กรที่มีความเข้มแข็ง มีความเป็น
อันหนึ่งอันเดียวกัน ทางานเป็นทีมเพราะข้าพเจ้าเชื่ออยู่ประการหนึ่งว่าการทางานใดๆ นั้น
จะประสบผลสาเร็จไปไม่ได้ถ้ากระทาอยู่คนเดียว ความสาเร็จต้องเกิดจากคนหลายๆ คน ด้ังน้ัน
การทาทางานเป็นทีมจึงมีความสาคัญมากกับทุกๆ องค์กรนการทางานเป็นทีมเป็นความร่วมมือ
ร่วมใจของบุคคล เพื่อทจ่ี ะบรรลเุ ป้าหมายร่วมกัน ขา้ พเจา้ จึงยึดหลักการทางานเป็นทมี ดังนี้

รปู ภาพที่ ๑-๒ คณะครแู ละผูบ้ รหิ าร ประชุมวางแผน เพ่อื วางแผนการทางาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 101
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ท่ี ๓-๔ คณะครแู ละผบู้ รหิ าร ประชมุ วางแผน เพอ่ื วางแผนการทางาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 102
วนั ท่ี ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพท่ี ๕-๖ คณะครูและผูบ้ ริหาร ประชุมวางแผน เพือ่ วางแผนการทางาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 103
วนั ท่ี ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ภาพที่ ๗-๘ บุคลากรกศน.อาเภอสุไหงปาดี ใสผ่ ้าไทยใหส้ นกุ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 104
วนั ท่ี ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพท่ี ๙-๑๐ บุคลากรกศน.อาเภอสไุ หงปาดี ใส่ผา้ ไทยใหส้ นกุ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 105
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ภาพท่ี ๑๑-๑๒ บุคลากรกศน.อาเภอสไุ หงปาดี ใสผ่ ้าไทยใหส้ นกุ

องค์ประกอบที่ ๒ ดา้ นการปฏิบตั ิงาน

๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา
มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารท่ัวไปหรืองานบริหาร
วิชาการ หรืองานกิจการนักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล
และมสี ว่ นร่วมปฏิบัตงิ านท่ไี ด้รบั มอบหมายไดอ้ ย่างเหมาะสม

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 106
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

การประเมิน

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน

ขอ้ ที่ ๕ งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารของสถานศกึ ษา

5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารท่ัวไปหรืองานบริหารวิชาการ
หรืองานกิจการผู้เรียน หรืองานบริหารงบประมาณ หรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วม
ปฏิบตั งิ านท่ีไดร้ บั มอบหมายได้อยา่ งเหมาะสม

ขา้ พเจ้า มีความรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานงานของสถานศกึ ษาเกี่ยวกบั งานบริหารท่ัวไปหรอื งานบริหารวชิ าการ
งบประมาณหรอื งานบรหิ ารทรัพยากรบคุ คล และมสี ว่ นรว่ มปฏบิ ตั ิงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ดังนี้

- หวั หนา้ กลุ่มงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั
- หัวหนา้ งานการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน
- หวั หน้างานกจิ กรรมผสู้ งู อายุ
- หัวหนา้ งานพัฒนาหลกั สูตร ส่อื นวตั กรรม
- หวั หน้ากจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน
- นายทะเบยี น
- งานนเิ ทศภายใน
- รับผดิ ชอบกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตาบลปะลรุ ู
- จัดกิจกรรมสง่ เสริมการรหู้ นังสอื ประจาตาบลตาบลปะลรุ ู
- จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนหรอื กจิ กรรมการเรียนรู้ ตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบ

ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
- ปฏิบตั ิงานอืน่ ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 107
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพท่ี ๑-๖ บันทึกข้อความการเข้ารว่ มอบรม”เชิงปฏิบัตกิ ารเพือ่ พัฒนาเทคนคิ การสรา้ งเครือ่ งมือ”

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 108
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปท่ี ๗-๑๒ จดั กิจกรรมการเรียนการสอนหรือกิจกรรมการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบ
ระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ณ กศน.ตาบลปะลุรู/สถาบันศกึ ษาปอเนาะมิฟตาฮุลญนั นะห์

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 109
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปท่ี ๗-๑๒ จดั กิจกรรมการเรียนการสอนหรือกิจกรรมการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบ
ระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ณ กศน.ตาบลปะลุรู/สถาบันศกึ ษาปอเนาะมิฟตาฮุลญนั นะห์

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 110
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ที่ ๑๓-๑๘ ได้รับมอบหมายรบั ผดิ ชอบจดั กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นโครงการ อบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ นกั ศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 111
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ภาพท่ี ๑๙-๒๔ ได้รับมอบหมายรับผดิ ชอบจัดกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นโครงการ อบรมคณุ ธรรม
จริยธรรมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ นกั ศึกษาข้นั พื้นฐาน
ณ วดั ประชุมชลธารา ตาบลสุไหงปาดี อาเภอสไุ หงปาดี จงั หวัดนราธวิ าส

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 112
วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ภาพที่ ๒๕-๓๐ ไดร้ บั โอกาสในการได้จัดรายการวิทยุ ทส่ี ถานวี ิทยุทักษิณสัมพันธท์ ่ี ๔๐๒ ทกุ ๆ วันพุธ
ของสัปดาห์ ณ สถานีวทิ ยุทักษณิ สัมพนั ธท์ ี่ ๔๐๒ อาเภอสุไหงปาดี จงั หวัดนราธิวาส

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้งั ที่ ๓ 113
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพที่ ๒๕-๓๐ ไดร้ บั โอกาสเป็นตวั แทนครูในการให้สมั ภาษณ์รายการโทรทัศน์ รายการ
“นอกริมรวั้ …ชุมชนร่วมสร้าง กศน.” ทาง ETV Chanel

รายงานผลปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 114
วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รู

ปภาพท่ี ๒๕-๓๐ ไดร้ บั โอกาสในการเป็นตัวแทนครตู าบลในการตอบคาถามการประกวด
งานแสดงนิทรรศการผลิตภณั ฑ์บรกิ าร กศน/.ดเี ดน่ และกศน.พรีเมยี่ มระดับจังหวดั วนั ท่ี ๑๕ ธนั วาคม ๒๕๖๔

องค์ประกอบที่ ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าท่แี ละความรบั ผิดชอบ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 115
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

การประเมนิ

รูปภาพที่ ๑ ปฐมนเิ ทศนเิ ทศออนไลน์ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

ร

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

ขอ้ ท่ี ๖ การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

๓.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบตั ิงานตามหน้าท่แี ละความรบั ผิดชอบ

 ทกั ษะการใชภ้ าษาและเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพื่อพัฒนาตนเอง
ข้าพเจ้าใหค้ วามสาคัญเกี่ยวกบั การใชภ้ าษาและนาเทคโนโลยีมาใชใ้ นการจัดกระบวนการเรยี นรดู้ งั นี้
๑. ข้าพเจ้าพยายามศึกษาในการท่ีจะทาสื่อออนไลน์กับนักศึกษาในหลาย ๆ ช่องทาง เช่น ศึกษาการใช้
โปรแกรม Canva ใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนพฒั นาตนเองอยู่เสมอ
๒.ใช้โปรแกรม Power Point เพ่ือช่วยบรรยายเนื้อหาในการเรียนการสอน ผู้เรียนสามารถทาความ
เข้าใจและเห็นภาพไดช้ ดั เจน
๓. ใช้อนิ เทอร์เนต็ ในการสอ่ื สารและแลกเปล่ยี นความคดิ เห็นกบั ผอู้ น่ื

รูปภาพที่ ๑ ปฐมนิเทศนเิ ทศออนไลน์ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

I^

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 116
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ภาพท่ี ๒-๕ จัดปฐมนเิ ทศออนไลนก์ ับนกั ศึกษาใหม่ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของ
เชือ้ ไวรัสโคโรน่า (Covid-๒๐๑๙)

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 117
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพท่ี ๖-๑๑ ข้าพเจ้ามกี ารพัฒนาตนเอ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 118
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ท่ี ๑๒-๑๗ ได้รบั โอกาสในการได้จัดรายการวิทยุ ที่สถานีวิทยุทักษณิ สัมพนั ธ์ท่ี ๔๐๒ ทกุ ๆ
วนั พุธของสปั ดาห์

ณ สถานวี ทิ ยุทักษิณสัมพันธ์ที่ ๔๐๒ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 119
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ท่ี ๑๘-๑๙ ข้าพเจ้าไดม้ กี ารนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาชว่ ยสอนนักศึกษาเพื่อเพ่ิมความสนใจของ
นักศึกษามากย่งิ ขน้ึ อีกทั้ง ณ กศน.ตาบลปะลุรู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังท่ี ๓ 120
วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รปู ภาพที่ ๒๐-๒๓ Application Facebook, Application Line ของตาบลปะลรุ ุ
และ กศน.อาเภอสุไหงปาดี

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ คร้ังที่ ๓ 121
วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕

รูปภาพที่ ๒๔ ข้าพเจ้ามีการสร้างห้องเรยี นออนไลน์สาหรบั นกั ศึกษาไดศ้ ึกษา