■:!, i. . i vu(/
b' , > i ),': t I ill.il I
II.- Hl.rid
1 < y p io ",
. ,o tisiii nu ri ' ri ri ;n m '••i- i *H .,,1 ,lk !lU hu hk: horn-.
Uttrykk med sett
t ormelt sett betyr omtrent »:.u .,-,,0.. u- /- .• ,r •• >>>‘-n//V n.r ■ /</<
P o rm d t sett v a r D a m m itr <>■.; \ t.>, 0 /// ,
(jttrykk med sett og adjektiv av ordene til venstre
............................ . ... ... ar i Lohion n.i mann pol nok m.il. u
............................................................... . 1 uh h.ti h‘i lu .lo 1‘ ; i n t l i y r .Hin 1ik.liu 1 l u :
............................................. . : i.iihka ;ru a i r n >>1yr ju n» n k .
......................................................... s m h r f m o u i k >! n u ll n.t <*irli»iin.a
.............................................................. 1 r Ora ' -r n Ljnltlr, ula k11:*.
”” ’ u h y k I\
' O •■i I U ! 1e l o h n . h i l H a i •• h i i r o n r I >, o t n i u l i <ill . i r t o i u t l i K .
'■ ' O o .on» U }u '-a 1:1 . U U O Si I o- r "is
b O e styrte
£1 >S i ■ ,a . 11»; i f l *. K i '.i i i l lite.
~u! ar ,rn H n lf h lo !
b ho i (Im m iirftr.
100
,i \\ * *t; l i i \ ai i lo! m n ; ii p i o n m »i . 8 •Middelalder og danskeito
b ..........................................................................
var tha ta » n pia Mester.
;i I ih lritH ’cfH‘ i kirkeii hlc in n lo t i ut .uh iv ........................................
h ! i uti muene l kn krn i tir llintort
18 Spørsmål til innholdet
1 I fumfan var lorlioklet mellom Danmark ni! \« n'»;c rtirr I huOf
2 l hem si\ rir i \oi ur (U kunpvns iriiDC:
I I l\i!kc ctulnnpcr skinkle s Ia Ur
•f ha lt\ li kr mater \.U' toiiu tklrnr bedre lor b« nutene hrr i laiuir! rim i IXutm.if ik:
Unionen med Danmark tar slutt
19 Fortell det samme med verbet i passiv
I)r lo.ttiu, Danmark til a pi tru m-j» \orur.
t >r ve<ih »k st i aks hen m r tu\ t.ii,
k o n i o n srmtfr sinr m e n n u l ( r mote.
Passiv med det som subjekt
\ a i u r t l o g i s k e s u b j e k i e t i r n p u v a v s e t n m u h a i u b e s t e m t l o n n , j i u r l r r k k e i \i o l i r a sei u mn
J c ! s o m i n n n e l t s u b j e k t . t S e o p s u -.ule ^ v )
Aktiv Passiv Passiv
D e semitt; et b re v (■-* k i lu r t i>k >t m i ;. * * D m bl r st m i t c l h i e \ .
Du spekter o*(sa nar \i fur ru <// semititp
Aktiv Passiv
D r ri di l i a n s k u t l e k o m m e D l ! i>it‘ s a u i ai h a u k u l l e D u m m a
101
y.=tv
i ,) |. !'-N) -!: H‘:i ,»i / <<!M Ul Mi >
. , •;! li u i I 111;! i ; * ■.. *U i •i, i •I i% ' ! ■nl-, !> » . : i ; i \ *■1h U i 11i i*,
Skriftlig oppgave
S k r i v «n t - u i\r» m i 1 luM II <m ; \ sru J,u !«' H 1i
l 4o r tell 'U: i i i \ 1|.J !! • | H'! i! <s1! * i , III } . 1 Im m h in ,I<,1 h • 1 lujMf ,I\ «il Mslf ilisfI I ,11 M if
Gjenta ordene i ! i; 1 M
, .iwl-.i. 11li i It it Ul |«il • i h>Ii \ i.h I r u !ii i<im i i M - ,11111u n i ;x1!
■- • -M ^k"
' ! : : *• ->1,i \ j iut , i >. Ui« i il.t: n 1■.11 ?*y.t»•i li.r! •ul\ tS,‘1H11i,* |mM u k i T in; i >;)i 11i
: - ’ ; 1 Uv • k
]u ■i i»hU: <. | i,m ul*’ u n n .l i iiiui i tjf pol it ikk illip» Uif! t
(. jiitK !Ui !«Mc I J i u '•:’ >U! M Mi i»; i11411m .ts11 >n 1;‘iu n iM ■(' !*i
23 Brok. i .... e. tå M it id e t a lc t ø r 09 d u m l u i t s d
1• \ i har huijtl Sur i .... . ar 1‘ 1lun ur h h u ..........ar,
Ji e ii.il u n it e n ......... Hinr, I V )<di ke t i ......... l i m r .
I)c likk tn ,, .... dagen.
) >et c\ \ ;iim i d e r ............. u v t.
24 Som-setninger i u.«,a
I h a s e t n i n g e n u l \ i. u s u c. ( i [ u r s c f i n n u u t u t n u l n i >e///- s et mug.
l’>eg\ mi med /.V iuir r// \oini sum .
1lan m kan ar. 1>e keit' en '•aHils si >m re /r///
1lan er tkke begynt pa skolen. D r har en sønn som ...
1lan liket seg i barnehagen. 1). har en sunn som ...
1San heter S ai s. D e hai en sunn sum ...
! >e kallet ham 1 asse. De hur en sunn som ...
1)e 11or mange hikka «m ham . i k har en sunn som ...
i >c snakker tm e om ham, 1k har en sunn som
1)e leset im e t<»r ham. De lu r en sunn som ...
1>e tat liain olte med pa tut. Di hat en sunn som ...
25 Om 17. mai. Lytteprøve i , u t l «-.i
( lor pa opplesningen ta» >>\ai pa spørsmålene. Skriv s\ ,h\ ik' pa eget ark.
I l h o r i u r k a r e r vi l 7, i nu» s u m N o r g e s n a s i o r u l d a m
1 N e \ n n o e n i %pis ke a k m u e t e r mhh i u i v g a r pa 1". ma i ,
> \.u beg\nte knntigen a\ denne dagen:
4 IfuitsLin ta asiaaic den s\tiuk norske k<mgen pa Uti mgen•
IS\ilken iuitksjun hadde guøetogrt til a begvnne med:
U t i\tnolun lurandrei kanngem seg etter den andre \erde nskri gen -
26 Karl Johan. Lytteprøve
f lor pa teksten, op ta notater, Sknv > » § W ; * i. I
d e re tte r tto o t h<n edtrekk t historia n uin -■:Mr^LJLJLåJLi. i i i i i g i *
K a rl Jo tia n .
I tei rr nisen non du Lmsi. te oj tn ul,e'
lean b aplisle lk m.idotii*, \ap o ieo tu
1 >Xof.
§i i
10
i'* r u talen I >iKi4■rt i:. 1)l:i\ 1I I irtgir 4 11\u pa
»s 11(m‘.i. I un ddmn ,tu-L mrk r i a «I
lite dikt
»i)l >'I ,sf11tr lird t s eim jU 1h il h u l
WU VINIH N i U a 1h i U d r .
1 ' - •■■»k V SiuLk aiu dlktri.
i l\ lil r bildel bnikrf diktert n lot ,i
; - . i' >■; V i '* m 1i U>! a ]\ r -•ri1;-- <)•* -dsi
t \\A-da;*s I»irtit dd et det nu lk un dr ta’-
heter det pa bokm ål'
' . I i ' H i p j >r i I i Hu i i. i Ir. . ... ! 1r. i • '• n i n i \ « 1 t ) I Msl- m i!
h.u i i kiende a\ .n ra h.!; i *i ;i • Har du hove ti i å b li m e d m e g ?
■i |o i»k . U.r J n •ssuia.lleaon.a' Sjølvsagt, men ikkje lo t i n e s te veke.
E r du nøgd m e d d e n n v e bustaden din?
|a. men det et lui kemtmi .« bu aleine.
rr :-:'ri.O’l(Vet
vs.k.tbular
1' ■■ 1i 1 . U . i.S- 11 j (. i.. .. i i , i ■, 11;,.*.- a .... b bt ! \ i ■jfiiu n i l iK I l..i i i in h '
'r -- iiU ;iara if.l '.er llil ni n h , .1. du W h di .
• ■' b. Vtu.n- ut; . i u d«, bi r ri di,
a r r . , id rs a r sla i «. dr! krlr ; ,td
b
104
1HUU t,W3--.
a 1km neiktet lu ‘iin e .i pa ut si 1ei l l .
b 1km ........... lu n n e a pa ut sa . e n t ,
;t l k't \ai him an b, 'p\ itle a pAmlcppe dt n n e Je s t e n .
It i ) e l \ar Imn 'i >11! denne teften
a l kkk>. n hadde absolutt s.m Mtt pree, pa ham,
li I lan \.tr sii i kt uK klu n
Sammensatte substantiv
M a n p c * iitr-i.nU i\ er satt s a n m in i a\ to (iio c n p an n e r llci c] o id . 1)et siste o id i t i*f /•»/» <d-m/r/
m u !n M n i im n liva haps artikke l det v iiim u a is a U c o n ie l -.kal lia)., m rii', det io is ie ni innb j»a a
b e s k u w li* »v tak/i d e t. I )v\ lorsfe ordet kan viere el su h sia n tu i ll e ! et u t !k np noen panper
nesa et adjekt t\ tdler et ad\erb;
in sa nu, som passer for bana ~ en barnesa nu
en sant» som inrteller om naspmcn -- en nasjonalsant*
N a r det lom te snak i i t et substantiv, ma vi noen uuneei sette .v e ller r e tte r o rd e t. \ i seltet
blant a n n ri v i-iicr alle i nd sum en d er pa >/<■»«. <Ae, d i/ p At e dm//, (cf * ne.mpe m d som
endei pa ///p ffri su/ee
en ki Ide ul ntspM Jsion . en inspirasjons!.. ikle
'v :• .eitel - e iu.i ir.m p . ei ist ,tv t K cm »rd v>m \'isi r fd et ilcrt a ilb cp i ep ( ju:( soner, d\f up plantet)-
en buk som passer lor barn = en barnebok
4 Sammensatte substantiv
I l\ a bef\ r s u b s t a n t i v e n e ;
e l u k ! I f IS] H a k
en unn kksiiiate
t n It \emaie
en mm-ander
toi
i:i sammensatte substantiv
• enHum
ha .k:
a i nii-a
■• -u i i le ‘ i eatr v s* U Mua
! t•K
- -mi J n u - i i !. 111J r i
; i a h his mat
* it») a i >l•i »,i f 11i K i h Jt,a i
i a tmjen til to norske skriftspråk
r*/rH',ayilerfor
. ' ' • •1■' :!! a 'i •a, ii sjUHksjOIle h pv •// in ! a ha!., ii•* in a mmis er ara.ikail u! Mrun: skjer.
> >■ i n»|n 1 ! IHl ,/o g a L U J !ul It ik !i\a u i l i U ku t IM'k\CJ l">eil A\ .it 1h K* akjtT,
Arsak kiHiMi W ?1\
Han gikk ikke på skolen.
1 l a n k r» n- i k k e a } m a
.Årsak:
Konsekvens: t 1.ti\ ia ! 11 ikkr ;S leo. f u n l t I h l t l i k k i ' iy k k p t l s k o l i
{ L e a u i U 4 J . a [ta -.le « len. I h r f o r L c r t * . ' b i i a t l k c .
6 Fordi eller derfor?
m:„n, m nu h .'a H M :*iletfm i *■i <k' . hi {>• k 1
i a;-i i k i l i i >j Ua >. i J ah «a \ i i l . hi ;iuh ni. il 1 k i n n e n k
/'•Tl sl <///a*a S
1 .in au» //.a / K, ! i, , f ■-e u/s,/ / Km/ihfi K
'i •Sf.il! >■H, a/ ev ; skr.fhpi.U
106
9 18U0 lu iie
t >i bm!' U. Iiuni-r norske ord, D r \hle ik ke skl)\e dansk.
I lev r n r kei h' ik ke ,i >krtve.
Ski tlfspi «ikcl m«.m .ilrsjnaket h t;iin ddu |u h\ ei ando
i b i n lok nts‘.iii!{Npunkt i nde**prjket i h\ r i i r .
i lan u ile ikke I >\ npe spraket pa en bestem t d ia le k t.
7 Sam m enheng i tekst
Nett inn ordene nedenfor, slik at det blir pod sammenheng i teksten.
<é i (ur ('ffit/hi- jm fu/tii ir ur iuUiirf umJL n i d Wi a t/«f -e/; * u/j 'hk J f ni fros.>j m J f
1ti {nt\> j u r j f del bor ta memiesket i \on>e, har ktndei n* ski ihsprak. f >etle er del dvke .a h IT
lot klare. <<p bot man se pa hvoidan det skjedde, \Lmpe ddste re ei ■.tal li i
danske ord med norske t hukene Min , de*t \ar ikke nok.
bade Bjmnson op \\ erpeland p u n d e a fornorske spraket, utr ikke h e m en
!\11111i kmnlsen fonnnd 1bm \ 111e toramire ! iade stavem ate oe \ukahnkm
h u skjellen mellom skriftsp råk op t.demal sku lle bli mindie. Dette on v d.u p for ham ,
hatt hadde seh ei fart at eie\ ene svntes det \ar \anskelip a kere a sk n u I bm
\ille dvke ta utpanpspunkt i en best», ml dtalrkt
iolk snakket \eldip torsk jellip. avhenpip ae h\or de bodde i landet,
hesiem te Itan -Mp' for a b\ ppe pa det sp raD i •d ann ed e >mennesker i b\ ene s n a k k e t.
M a n tie va r u e m p e i dette, u t a e d e m . h a r \.nui, onsket a ska ps,
sknftspuk som b\ p d e pa dialekieins I b m m o r n u t : nmdt pa V e s t l a n d e t ,
l i a n m r n l t at t despi ak et e a r minst pa\irket :\\ dansk. I o i st M u k k et h a n i n e d folk op sktnv i ■d det
dt s j , <>p lauet l u n et foishnr id h\ m d a n sk t il i spraket skt d ie \;i* i
107
inn riktig ord
; \j : • H i! i,; i*. -JH
.................... 11ir ji•h111,p .i . I <•1v.i - !; ;i <
n* ".u P vl il r- l.. !<<H } i I Ltlh i'- ! >\ !m I ;i
*••! >sf«ril tfp i i \n norsK tir........................................ fru det rmm finner i
4 Narisen polarforsker og nasjonalhelt
nritål til teksten
i il>'• n u n I Is jtn ''•*,1 P \i' i r> p !•r j i i •{ ii ■•) \ r i \ 1 1ii si' j PI ( i m <1! i l «t j ? '
n ; :«i k \-UiM-ii In pd 4 i j h i I i .i). h> n<>! uji< *i!ri d en ;
’ ff 1P, '.h Hl!»- \ , l l'N n n;; fl e |ni I .. is V,• P H ,i I» ;| l,jtp |'l ,l!i! Pl U ‘l Pil 1Itl
PI .i! "..ilpils til ,lt di ff i,1MP MH! l ir J- ' !,. •! i s It .Ull ll! \ ( il 111Hik n'
i.si: k« *ii! dc •pp nih.if.i hi >>>■<
i •' h l I X . n P . P I i 'hi .! u p. h • d - )P i
n ian sier man elet?
d 1p sl <'*p ni 11\ U- Ih t ! r k hv !),- ,!!} f; I 1i Ip p * ,i t >U b I )p!\ T t i l l i t iV ) H d i't s,U
■-t, <r-, i i >ai! ul t \si- i urt i i n \‘.n <"
; n ............................................................................................. <>\pi s,m til t\-tv.
flP P ilisk.iji |
9 - 1800
;» i hunder bh' det dult pa den \ei ste kulden. ............................................................... .
b ididehg
a Nansen bh* enda mer popuker elter denne turen,
li Nansens ............................. etter denne turen.
11 Verb med seg
Sett inn nktig fonn .t\ hr^n/nt/v y, ;.p /asvtji ut;, Mggr us,;, fuivuwU ese h,t ///n/ ut;. I to a\ Minm^aic
rna f)gS-, KrrfT mn snb|ektet </r.
X.itiaen o;; Johansen ............ lot a lot late skipet.
De .................................... m\ e uM\ i.
Del var ikke letl .................................... ....... tindet" de \,makelige forluildene.
IKoidan ............................................. pa \mi emi pa In ans Joseis land?
liva dam hua ..................................................... dem
12 Setninger
k o rn e tt setningene ved a sette mn \htni) kii/tr veg i riktig form . Sett ogaa mn a/ eika' a nai det
tren us.
I i\<hdan , na for tidar
1l u n kummer til ........ finr t den me jobben.
Jeg ha per
Jeg er s i k k e r pa ............ lira.
I tun har bestemt seg for ..... ...................... alene.
I tl tross for umskeligc forhold i barndommen ................................................................. bra na.
da pn mn a\ den gode hjelpen .................. lua belt ttl na.
1lun lurer pa hvordan i it a m t id a .
iale forholdene
bu lar Ull’v:,v,/ ix{n æ'
w‘ Ut
! **»■ *M \\> ; i. .i ii»; -i h i .- ^ vVl" i.H..i\<il** •»„, {‘f\\
MøV.
rlnmlii!
5« I S \ ;I■•h Ut , .i *'/'i'; <:•/
i -.1* 11: 11, hill «Iri
|,»»■ ! i!d t Js. <■«'
• ! >ii r J t . i r hn .i -.pt-.t <r
« ir U ri ! *) ul- hu, u
ir! r ■■'Ull 1>il.t! IliV h M>. ! w r
1«, • •n mr ^.uiitnnn' !» r r o it •in
jX il IrJ, i o .11Iu'l(Ii'I *•*i !. rr
,i \\i i 11i t. » a l l l l r l i . i l i d. hin
: . J J i *:• U‘k\ )isin ri
3tninger med at og som
.eder en fortellende leddsetning:
ladde sammenheng med at flere dåde a v sykdotnmer.
nleder en leddsetning som beskriver et ledd tornn ledd** tmngen:
f ikke eid e litt joTds e lv , ble husmenn.
mt ikke er subjekt i leddsetningen, kan, man sløyfe som:
Mitf de alle h å p et pip var en bedre tilværelse i byene.
; 4Jr
d e t (som)"!
9 1800 t.Uka
f >U ajmde st u,ts|r invn eksiia vanskeln*. \ar 1><»lot loddene,
I Im anenik iu:, tikk lu e lm onal ,i\ bon den , maur u i hadc yi alis |»a eard en
1>e i H M lk a m e n e Imuiden ikke h.kiite lunk tor, in.dk- thttr,
I )ii ble ei ken alle skulle ta an ied niiut til a a a ; (a sk<>le.
I)c( \ai et ki a\ \ar \aiiskeln» a m nl ri.
I )et \ar hke\ el 1 1 m an a e \ ar po-atne ul.
Ord for mengder
TelMIge ord Utellellge ord
k( H.tii t Hi i M kli }, Jf I I-, Iles. Ill llki 1 \ 1.
I <a an iin l som ei ut ei Ieh :;e, det \ d u a t lii iklm
kan ii.i tii i lali. hi ukei \r
tihw^c (jle/r -■first) mnhvi^ere ///)•( \ntn m i a) joi ii
tim n ia irn iiri ane ari m ii
filtra )./ it «Iel Ui k„'U (i!t tiaihii i
ja {farer - faTrrst) iah n k k er htr i/ai/hl<r /amal mat
ikke dora medlemmer ihki u<n i ne lp
Husk:
\urn ja talinkke! er i de tiesie tilielka flere ehli j a ialk ikker.
l.itt mat er mer enn htr mat.
15 Ord for mengder
\ ely blant «Hitene i ram m en <>t* mit dem inn i tiktig funn. I)et er lleie n Uiii:.d«t t e l .
I lun ijener enn m an n en sin.
I K o r fo r cr det sa her: I lar alle dratt sus u,a?
husm enn flutet ni bsett, «u ile a\ dem fikk ■re )t >hh i I.if>1ikiUlk
i i an \die a,)erne lia mdannme,
lian iiaddes^aiit kleia', men hate a\ dem ide m amumiuit mens lun lende.
I)ct eima.rertc til A m erik a enn man h.adde ki.»iiU med,
1)et a\ i ida e,ikk med nl a skatte sri.> jobb,
1>et kum \cldiii |>a i nut et. D e l var sk u ile n d e ,
Xa har jee sa m heter a iurteile dep!
ni
f » nentarisme og unionsstrid
• ,i,.ibular - kryssord
' -r- :■< » ^
• )''!» ■- ’’ «\k'1 ’■,I li ! i l h ,«
1 •1. l i ? ; I , ! J : 1 . ! ( i i i 1i i
! J hr i\ 5; -.} * ( 1 J li! li.K , i, i ..lis . . >| k ji -i ,'H
il», 1 ' . U l i l l lt >Mi. ■•;
!N j |i <
[—
1| ~ T - T - r —
4 o !!! 1 !
i |!! i 1
•>
!N — 1:
f> H — j— ■
i jr —— ■
i ! ; ! i :j
I
M ! i"
iM i Si
i;;ii :
»!
(! H! ! i ! 1;
i !
10 ! .
;1 !
1! ii S ii ''
1J ;
-!
L>
112
9 ti«KMrfit«f{
Sammensatte verb
;rb 1rc.an 1.sal e iia im. prej H>SlS|< >11 :■lit i■et a
?, iir hin . utmøre
partikk'ri rllei \r rbel. kom nu /<(. r.tyte i
mrkikelen både fi a au 11g etter v<'<1Hit:
slå ;fest fai nue er galt) fostslå at (noe
høre hi (en minoritet) tilhørir (eti mi:
Ulik betydning °oPpFpilIøu:m (en unitMl) løse oPP (sukl fM
oppdra (barna sine) varmt vanUl)
dia (»; *l>t<;t tis
linn ofte sammen-,,,li hHi It. /.) wt er avslo
Oppdrar hun eller drar hun opp sønnen j
* 7 Sammensatte verb
Sett inn iik liii to n n a\ i c f b f i i c ni vrienru ,
l)iiH t i!H ‘ / toi r i h >n I 111.*ip! t )c b ar ...... ..... . ....... (ktUcra mi!
................ hl en \ e n lr h d e j><d ih b il.
1)en sk\ I»byr bir ......
oppslå / M.i opp f Irr har drt ......... no en jan ib lr n u a .
... . .. fui klok i-a iu l\ .
llaililektrt .............. klukka hal\ seks na u m M i i m n m u
Su la ....................... ..........
p aieyee / lrt>i!,r pn I lan har m r y a ip u re fc rd iy rapp< m ten.
j r y yViirs butikkene pi tsrnr b r Ir uda.
/ u- inn J ry kan dessin rc tkkr i fram inla.
l nu r s l u Ivan *I n i r j c n i >y gjennom \nitinri,
I >r 11rs! r
menneskeskapt. na al d m y lo h a le u p p v a rm in g e n c r
na
f-
l \n i i ...................................................... 11«>3»i nath r.
•a ;h ! K- .......................................................................................... ) i ;• it i m p n i l t a ; \ ; 1 1 ; u ' v l ) m .
il.m lik k In ................................................ J r i K tu l.m I:1H
■is skriftlig oppgave
1 . ,• ' •!'« ( 1 i i i u l M !|l! ih ii u . l ; h .( s'ii i : >*Ut I) a n n , n s a n n u ii ll J n r h ilt 1 u l \ M ni 1i i I p , N II <
• !v u nil |ht {sic i k i U - 1 j\ ot St ,111 I i r »! h' »!• h In- i lai Hjii i tl , ]”,: 1 1\. >1 11,111 iT l<t| in ,|<j aha Ili
•' -■■■' S :n l*'!»'.' 1 !.n l.iih lr t , n i ;u i i n ; i* i; >\ni,ii; <lit r 11 i i K i Ni ).('„*• 1 h ( «i tl.m tnirns i l n r
2 • • -an d i in lu i'- lK 'li s n lan.i 4n l.jaun-t -o .i{,
3 • ■i ■ -<-1v iil n i ah-.k h <>m '« 11» U ;>.1 ■ •«i' •st
a i , .., k la i i a»;* pa h u . i i r i n ai • i , a an n 1 a* la Mi i 111>. -n h.l a d u . s
4 > ; s s a h n n a, H i r a .n ■ - ■. . a k - iI « 4 a . K k i )\ ih n l 2 n lu n k t iin •»n
.........i i a | i . m a i i r J u ! . . n i ai 1 >• . 1 . ; ■■ .
■s : h-■*
sM u n asjo n al
;: s ia.j ha 1isjnn
-; ■:•: pUHTail
V i s; . 1 qnm
:'•) 'Jillill-* I ,,n (|
• 1 • ■ a ia ia or, sa! m ha v na ,
■v ; , ; nasjon.liioiaha
i K i , Uk, li a.lh a:. ,n i I u a ,u n i o n ha
- a >•. ha {tst as,< >nsk»hh
. a l u n oi i bh a n \;i ;ia ,n .;. f, i ,<1<i -k (hit .
114
9 1800-1,<H<
ski skik mkurra noe
Skik<tnknnunm i \ai popukert
11usi, |i'l I
klasseh irskjeil
Ut: \slk- i etlust n kkisstit uskjellcnc.
21 Setninger med at og som i ..mui
iti nd -.ammen *<u mi i>t rm* i paienms ved .i I>mke /// <, llcr wttt. {..es sei ningen ln»\ l nar du horer tallet
fli u/Fistir, I lur pa eksem pelet
I D e .)n ->kt { del. T" ntai skulle hli nasjonal»lag.)
! 1h tiiisket // 1” Ul.Il sk/lili h il l/.hfu/h/Iilu^.
S ! )e \ tsste lirt. kongen \ilir ikkr like det.}
k Ur \i>.ste . .
i,i )e iu >rn pa t:\etu\r. k u a m rene hk: toitalt pa di.dekt.)
; I >e h u i t e [v.i e\ u i g w . .
! 1)e var klar over det. De kunne ikke s i r n r ned euuit\ re n e .)
I 1>e \ar klat i »\ er ...
i fo rte lle rn e brukte m an ee tiunkk, i ttnkkene mat te lot atitlies.)
: in >nellerne hnikte mange titfnkk
( \.iM'n \file skape et sknhspraL Skt iltspraket skulle bvgge pa d ia le k n m I
0 Aasen vilk skape et skrtiispi ak ..
it lan tok utgangspunkt i et talespt ak. laiespiaket \a t ikke paurkei av dansk.}
I lan lok utgangspunkt i et talespråk . .
<I lan f. >rsto det. I Oppgav en \ille antukeiigv ts ta lang ud.)
H I lan kU s h >..
22 Lytteprøve: Aret 1884 fu
1 es gjennom spursmalene. la iio iater mens du lytter pa oppk snmgen, og svai pa spor-m alene.
I I ha»r stort \ ar folketallet i l<N.:U og i IH hk*
,* \ e \ n noen kuiisek \etiser b efoikm n gsokm n een i denne perioden,
I l l\ <udan var tilgangen pa m |otd ni ihrkui g'
-I Hvilke konsekvenser hadde u t\a n d n n gen ul \m erik .i:
s \evn noen eksempler pa tormsforskjdleiie i 1HH-4.
(> ihortian \ar sif iiasj* men pa hoiigmut kedel i b\ ene:
I hordan klarte mange arbeiderfamilier a skalle seg rkstra inntekt:
S I h or mange sttiilenier var ilet i INttt, og In em \ar de! som hk* sindentr
115
9 - 1800-taiiet
•./Ueptove: Sydpolen og Roald Am undsen
Amalie Skr am en modig kvinne oo forfatter på 1800-taliet
1 Vokabular
1\ il ui iiisul <>ni nu uts r\ kk tru H*k'Ui:iL n!ik ut sei m nji ,1 nu b ben i ui iiticnt slet summe,
a I ut i n<i,i var det munnen sont underholdt (utmiten ...................... ................ f.mulum.
b le*r i tida \ar del inuntten s<>m
,l I lun e.reide ikke ,i pa\ irke henne. ........................................ [u lumne.
b I lun hudde
a i >e arbeidet lur ut k u n n e r o g menn skulle hli mer likest ilte.
b I)e kjempet .. ................................................................ meiium kjotinene,
a i )et 111m sier. oppiorer meg en del.
b Jee liltr gunske . ........... ....................................... det hun sier.
a I)et ei' ikke mulig! ............... ...... ..........................!
1» l.)et
a IV \iile tkke hu noe med henne a g)uie,
h IV . ............................. tru Ik time
a De arbeider lot u la penger td mat. klrer og undre mnluutdigv ting. ...........
b IV arbeider h »r a t(ene
2 Infinitiv med eller uten a
Nett hui (,/l Vr/.v t‘ti i setningene neden lor. Sett inn preposisjon skimlet er nodvendig.
I lun \ille gjerne .............. .......................................... ..................................................,
I hm l ur ikke >id .............................. ............................................................................... .
I>e hur snakket ...... ................................................................................................... .
117
;t|t. ib
både - og begge (to) / begge deler
Hun liker både den tyske og tien franske filmen. Hun liker begge (to),
jeg drikker både kaife og te, je g drikker begge deler,
s r i* ellet i n g e n a v dem / ingen a v delene
<1r i1i-,vr iris >fi den I\sk e <1ici deo hoi edr liinirie l lun hket ingen av dem.
. • e kei b't! t:n ir d l o Jhdte j eg dnkker ingen ,n delene,
* - - p k s é. i t o i / t f / y r i i , / r ,A /,*/ t, >t '-.i m å . k a >>tn I h s t e m t e |>er s<m e r <>j» <m i
m f ’•vmi e-nr i i hesumii lunn, \ >hm Mm, U io i /Vggr in
: ■no /■<- Jt h r / min n ,t, if: /uer mo u •rut-dri (un ulike line t i u r mer s*s nm: l i uin i me
. ,o ■i i 11ii1e l
'i' 'nk> og / verken eller s e n e ......... s.mitmmet.
-m « Uiiå i\i Ir .•/)• <jf* , hte
................. i»«»k kuiHi'0%,i)H'r mg dci lor hk *
" • m :m .-lijfu-l
........................... imi* kr
. . M i k.; j>v »
' . m e i r t a l i b lit t n ;it ui i t U « i< ■ i
, ne ii it.m liiiivi d kr <tim ju rode r
<' 11jm hk. m del *r hu \Miskehg
i i Mmi Lon
ns
4 Begge to / begge deler 10 - Noen norske kunstnere
Spor h\ ri amirr tu un iu, P\ar med in spa in ellet /rppr ,/V/V/, jee 11uit le Iu n e ife
I)cn som 11|11 spurt, dekket m e r w /urne Jep h a r heppe deler,
|e*> snakkci heppe deler,
\ l n ! k du lu\ e e lle r "l erje: Jep kjople heppe tu,
Jep bruker heppe deler,
dI I a r t lii i s p i l l e t el U t m p > s p i l l e r : jet* kjenner heppe tn.
Snakk!/! «In Iransk eller spansk:
dut \ | « <pte d e n itla elle! d e n s\,ir!e s to le n :
Hi ukt'r du p e n n «'Her h!\ ant:
k j e n n e i du bioien e l l e r s o s t e r a nu;
5 Ingen av dem / ingen av delene
tn ellerS j >4n i n e r a n d i e ///prr n e d v l a n n
up tu. S e a r m e d m ^ c n j v d e m
I)en sum hl ir spurt, d e k k e r <n e r s v a r e n e .
Ahilte dn lu\e el let lerjer jep m o tte in pen av dem .
I lar du ed spiller eller mj> { -spillet;
Sn ak k e r du Iransk e lle r spansk; Jep h a r in p e n a v delene,
kjnpie du den hia eller den sv arte M olen; h r sn akker m pen .n delene,
Bruker du penn eller bl\ ant ; jep kjopte nipen av dent,
kjenner tlu broren eller sosiera nur jep bruker m p e n av delene,
lee k j e n i u r m p e n av di m .
Knut Hamsun
6 Uttrykk med preposisjon og adverb
Sett iim nktip unk \rheid eierne sammen tu up to
\ h d Jep vat ikke klar at du bodde lier.
li ,» da. i ter har jep slatt mep r>
\ lat dij skil l iler he; lur *.;o d l:
a, jep m a l t e ta m e p U n f id i e n e m m e . De e r t»|11f p . t m l e .
) n ha r \ 5ikst her. B ke sum ?
\ikrip, jep teiste n<ien ar., men na er (ep tilbake,
lar du uitt d ro n m ie n om a hh re is e le d e r:
harB J e p n o k d e t . J e p e r ik k e sa o p p t a tt a r e i s e mer.
119
-^aineriscitte ord
: ' ■: 1i i I r, i >' , ;t t^ o l l e l i|v
,, : H t t s p i II ’ V' t’ ' ) •
, • •>«i ,:!i n .111*\.«r i; >!■. !'.t i ...........................
' ’ • n . ' MI ‘Ii 1 iiJ.S I. ,il I ' i.! M'** t : | 1- i i l ............
; .<<''. i m ed i i mn ;: t i>h . t •, . ...............................
; ■i I.1 ! jil I !j|,el j ''I bm f : t!:;' r, ............
; ■• om il.u I n ,M *t-I .1 ...i . , ............
i n i o Mi •>*lill rl 1i‘»i. 1 li >1 ,1 1i i UT ■ ■i ................
; I l ' o l l ■t >1(1 ; ■i I Ij ,p i i! 1 ,U i ! i ! ! , . i I ...................... ..............
■ , , K ‘ '•>Mi «Ml e r ujijM.M! m • , > ...........................
Il ' ' • r. i \’ ‘.ut m.tin n i n.-
1'«’.!• !-«n.mn !>■. , ■ os / «my'1 <»,•/' (
■ . mi. L-; ............................................................................
. 1;■»l i .i ...........................................................................
industriland
•.:>?n hjelpeverb
• • *■i /■/ k.tii brukes sum lim r.h rrh /hm f,kk /ome r ,.v /<//>/.
i ; ; *mm ut*m bi ukes som 1ijtsIf)* u i k . hmu hjrijnu rrb l u n /,/ Uere betvdmm>en
På *i*infinitiv
|e<J(. OM, i . l l l i ’ j ( ) 0 k t U l l r f O k j l l iM L u n . i ! f. | k r o < l i ' | ‘ ;
• ■UM-rfoi;,! I!f11p.ii li
. ■m ;U,r kmoentiert 11 n _<* i uei e bi.d i o \ ho> mvb i tir! ikke.)
’ ok!., pubitm I( bu bil Sh HMM.iU >i kOMI. ( „ lurl.nmt publtslTH* UiUUUICU llaUS.)
■'m /,s ht* iir;sa 'bde ■’ . t
120
10 - Noen norske kunstfie
8 På som hjelpeverb
Skm lehltp ! i. phkkeite !il |ters» si i Ij 054 bruk verbet /,/. Se pa eksempelet,
\; l ,aa e u %i vil L '| r n ii se tih m n. den.
l e Vt hur ikke tid na, m e n i m<«r pen /,// J r n
\. I este du ferdtp boka i par?
B; jep dessverre ,kke itf hele. num jep -Aal lese ivsten i k\el»
Ai l i sokiiaden dm mm tlpcn
B; Ja.p-p den . . ..... fot en tnaned siden.
A: I lar du m harfarpe; ... ... .. li aret i pat
B; ja. ft jep; ikke bnr jep dro td Insuren op
9 få som hjelpeverb
Skt iv setiuhpcne med /,<s Se p,t ekseiupeki.
\oei! av hellene Itie tr\ kt, li,m fiki lr\kf iiofn ,/e /s //rer,
Sokuadeii hans ble podfntf. lian ..................................................
( ia du herme beskjed: kikk ...........................................................
ik s o k ie lum fot e id rc ite ; ............................ ...........................................
Ski ev han brevet: ....... .......................... ...................................
Edvard Munch
10 Uttrykk for følelser
I h o r matipe uttrekk for loleher kjennet du etief finnet du i tek sl en;
i kst'mpel;
Mao liphet a m r skul ict
121
1(1 - Noen norske kunstnere ................. , \ n m r, u i i i n r l m i i ,
;rb
i ; ■h >1111 ,iv \ni (h
! /1 ; v i u '•U Sum
Mil I n l u i -;,i i ;
.in >! i alle ilisse tli-h.il h n
is *a dtl ,r>,ui i->kk on ! i H<1
i li!,. h>k {>,1
i h !t il, H 11,i i f'■ h i n ■1i l ! - i ,t f. i '!! han ,|.L
M*kl pa Sul ii,1«MI, .... " . !' a
j a pa hta;d<an Unn i 'm
i lun !i.nIt >i 1ici t 11•i> i ,im<;■: i ah t(M ......... 1), m a\ k
I lad,ir >itav n ula
........................ ih , , i,in.ii h
Hm, p i Undaiu :mLi ut ha a ha 1nnid i en
Ir ,)11i!r if.
i- huDktantiv og verb
’ ! • \ m h Lin du \\ 3v *i i av abs tan ti vene neden fa>r?
m ■M,min Verb
mmmedundd
Nil. i
b >' m, m!i1 ia iMi\i ut: i m>\ia iua n i ,<v(?ini,;,a ■*‘ ;11n11*i
. mi!•U<i< ai,* , ■<} menn av iah kan l>utalr »-ni den van siv
i iarr
i- . i . mm nl -dun han
122
10 - Noen norske kunstnere
I h a sI;Il‘n ....... ui dutte: Jus» lotMur mm» ikke pa irn nierne kunsi.
I hm i el k u m e n , m u hjem, *ui motte Mor ........... cia
hun i*mtelte at hun \ille hh kunsinei
Presens og perfektum partisipp
Bade presens uo perft kium partisipp hrukes inst* sum adjektiv
\ i i p r e s e n s p a r t i s i p p u k a U ims (<Huie til m h i n l n u n : ri ue/n/eh h a m .
Hum iiN partisipp kan ikke inn us; en ../ea/vm/r putL ui wM//ve</i par.
[ V e s e n s p .ir t t u i p j>h a r v é k e h e t \ k n i n r e / 7 ,■r j f n h h h d i n in ! \ r at »h i i t i u i n u t s u m l t a u i
I V i l e k t u m partisipp u u l n [>a <7 tvu.sket h /umdf), i/tlevd), ,/J (I»«>ddj.
\ ar perkktum pattiMpp -.rar ioian ut suhs;ami\ i ho-tumi lunn ulka >ilcitaii, tar det u
den ptihhsirte boka, manpv u/n huIJc kuts.
IVtlektmn pai trapp hai /sone t n t u l mme i )n i pni'liM n c h-->Ao !>ct\r at huka rr publisert m noen
and tv.
ti ,US 11IUI o! Ii |(Ut Jt kUi lii pat i iMpjl pa alt lu I SH,>
13 Presens og perfektum partisipp
St tt mn ttkt ip pat tisipp i rtktiu hann.
m ta tmctnlf sk\ upu ttak hennv. personene i rom m et.
l a su t slamtut r i i a\ allu tit*
I Ltti inlte sup konlltktun pjor at sapenhulctt ur
Dun h e m e rk n m p kan \ ,n u m>k.
i t i eneste
\HT1 sk iiiiit' ..... !<mm11 km ikui nu pa ... m anne ............ k« im m unt.trur.
I latt \ai
I Jut t i a hoa* at ttiaii !kke ur immI nok.
I)ut IlLUkV Ull
i lun tant slut mann pa pat a.
ai Ivan hatislu ulutm hmmIatien hunnes.
123
og p e rfe k tu m partitopp' J ( i l tk u l l l l l P h i l p *H 1‘v <n
■ .li:' I) M't IimpPllP Ili; loi ki.fi r «i -i-.din U i 11 *I! M111 jH'! M>h
■- i\ m l j it «i i 11i •i,n i n
•■ ; !•';:•:!!, IaD |« >11i1Hl.i h1»
- - pu >i i lUM pjn si M U .ll
> i' 1ii *1i Mu>1Mil,II
• or uHerede vasketo
.>1! i«. i <>>i li* 1«i. i kii lill hkl ji )1 ! . hpi U I 1 a •, 1 -Aali IHi
ia i.a A.uh i \ pD e l r a i k I P . l p m p ,k l i ,
t , i A p i p i A"M - il lk',u ,
<L u a ' i sktuuk n; D h Pt' li ka pt I p m \U pa pl
'i*P.P U u i h P ! D ip A i : D e n i i .ilk a ; t k; <krp\rt.
r A ir iihpiiU' I.)p Pl a lk a pi lp hlip, i s k a j
i p M ii i N lat L «ip 1 i , kk ; p i l i Ip W (lp llp llh 1
h 1a ! p h i r . i p l t h :
A. ’ i k a V1 p i ■alk iaalti n i\ i i p n
■'M id i 111 \ t•l r
• A .iiiiip P h P .' 1 k i l crr alk i p i Ip U i a h .
D e n t. r alk i ia ip la a l.
i It <>{>|) ? o m .s it 1u , D p I r i alk ■i p i k- M i u f l .
n ;ipt i »pp kilik i • D c l i ' alka a;itp p o h l
1.h: p i a l k t 'pi I p D a i v t u p
I h i i i al k a i tlp l i P i i p l «>|
stav Vigeland
Spørsmål til teksten
.■ - •>L,i i \ ,ii \ i i a L i l l ! 1 [ >a ',l.t >U ;, •
■>' • P H;| m . m i u r i n ,n i -.) tu !m * «’ m ,,;h u t a ;
0 ai . h k in ; p H u i k u a v i k i i n a i It i i \ a- L .iui <*r, ( l a m M i i M
■si \i f Ik \niuiI ik 11'iji<ij
1 k , .; k <i; hk 1ki ai »<i 51;1HnI i i Ai: •«• 1 jf 11,=l >!i
• 1 ii \ sjh i iiuk.part.t p
i k ; ' a •ici lo? si i. \ h u i a i n i h p M ul . i, n> ,■ j >,m to o.
1 •••>; hat hupprt hl 4 IIIpi li i . \\r i \ >a !Uhi.ji.ij li n
!k ■ I . k n u i l 1,i i n - . n * i k t i u i s , p ) . r; a p s sk h u k
10 - Noen norsk» kunstnere
17 Vokabular
S It imi p:rm ilde <ii d Ir,! ieD-U 11.
i fai) Ihuli le kunst nei iske fii! ilk' hot! ioi a j>i o\ ta
I hemmelighet dm han a\' ta*, lok ikke mer med seg enn lun
v a r ................ ul. i lan unt h eller miten adresse d,< lun dro.
1 luen lun v g ta sted ,i et!' I i r u Dtc a lauv skulpturer. A lle
kunne se at han \ar 1naut vet og' lu d d e . l i an teu.net og lauv i
, oit senetv brukte han disse til a hugge ||( atotv
18 Vokabular
I haiken e\ set nm ee n e a u deite til havre het\r •mit rent det sam m e sunt dt sum er uthevet ni uaistrvr
l )e er p/r/n/v/hs a knt iske
1» strengt ivkgjose
v \iser stor respekt
Dette is/e ui vs r uHc. a angar alle
h skader alle
i: ma alle it m sta
n . t r h Ji! ;kkc Lik' V c T /‘-s/V/r a ( .reier han mgentmg:
b l lar han ikke ko n tro ll
r .M ang ler han et sied a
bygg'aukene er mnuuujtuiLih', a historisk interessante
b imponerende
c ikkv ferdige
19 Adjektiv og substantiv
Sett <udette ul venstre mu i riktig; lonii. (Se og sa bu\ nm g av adjektiv pa ade Ne)
vi ikeI larm j e g er tnsemcfl av i sknlpturene luns.
gammel • skulptur Noen av hans star pa mnav t.
naken ura vegg hadde han hengt o pp noen av
teum nuvne.
ru» >dcn kjaulighei
Noen av tegningene illustrerer den
melk mi mann <>g kv inne.
Uh
h 111
Inger Sitter
Uttrykk med enig 11U ru? *i •S ; M j ; 1 < « it •
*emg i tJetu* U Ul f l i l ! 1akt
enige om noe.
\ \ ! ! |J ! ' ‘ J i n l S K !>!. >i i U“ '
! I \ i h,n i n i*!.;)- \ i l u r s jin n ii n u m n e om m u n
UUtykk med e n ig
h » r <!i«
«i k1n: nr' ion,•i,
ioireJ! i
^rrlstflling
m n * •.<li m i• •i>t I in- k <;k ( u k i, • •.« ■j >|.is , nn** .i\ , ni In 1
a
l 1' n m k l i k r ,
1 1 1-M1 1i 11 ' 5 H U t i al u l l C k
.... ;i il il i<»»lo
126
. s a111 11 ii t" \ n num j),t t k n u d a ................. . 10 ■Noen norske kum,trn*r«
sku*} >t isk e .
X 1i iU lullsst Ull al- ".v ptCl r 1 <1.1;,*, .......................................................... 1 sil* i!, ste IHiljt KT.
b 1 mta ji«i den san m u lv<tk n, m. ii
han uiu Iri \iM ii*. i.
,rr la - ,kke jrp \et ikke h\«>!' un r n p r r .........
det hre\ i 1 i !n sendte i
\l su ai k r 1 iina
m jo b b iiin .i,
lumpt uke.
samm an i etiem m ldnp;
Jep lonalte dem at ................................
kan ..................... sam m en sist;
.. ........ .......
sam m en sa I» >rt n »hp s<>m n a .
Nar ................ ............
im e <>m kunst <a* knh ur.
\ldn ........... ............... ...........
Xa iui ttda ....... . ...........................
22 Skriftlig oppgave
I Skn\ om en kjent kunstner ellef anneii Lultm j>ei son fra dm lund.
v I Iar kunsten noen lam ditme i samt unnet i dan;, e i t e r dm nu mm;:
å Nkm om et kutntu.nk suin lia r fasemert dep.
•f Vrie t t h i l d e a\ r*t mal m ellrr en skulptur i tekstboka, I up m ha historie med uteanpspunki i
L u n s t u u ket ell ei tortell li\t uaian du o p p l e v e t det,
23 Uttale: Jg-fyden
, on telle sej, sel min.urne,
!<in ! km e r i. n k j e n t e u 1,1! ie l'
jotn 1>r ku ipiC Sv p pU i 11 k\r
t ) e dl iomn- ( mi k|aa m>; hen n
; n ii::l let
1lun ij;a ham el i. \ e
V•s
S hun a‘a ham i * k\ v •pa, i . m m
Hill
k.n ii k r N
^- "male 1. ær er - cd
1 ; a • 1 . >;>' i» s ■•r 1 i i n i ;• t 1( h u 1 n u ■i n h r . » r f U l k . i 111 \ » i I r ) l i X | K i v ' k M ! 11j K 1
kj,s r . . . h u n n u > > u n 111 ; U n a n . ; i
h j n ( 111
in n 1 kna V r a k n er!
k |,i i r a i v i l i . i n - k r i ,r. L u m n < ,
k }i h u i
\ ,1 d n . , u » i i. n d , i \ i k i » n {■
lir .
»m, , h k a i ; ) 1 n i r n s r ! !■ ii r r ; r
e g g e to eller b e g g e deler.
• ! <nna i u i r i k r l aki.iL-k* i
il h “ i ’ .7 t‘11C 1' \ l j r r < t U U/; ‘11 nk».1! k a r
7, k ,*n a li Mr
•. 7, «I! \I 1 i li cf i :l . >||J1\ ,• h u r •.jiilkn . .
■ :.i . m.i i t■1K-r j sm i a > ■11 MrT . .
■u J<. n hia t iirs \U n a n l a v.i w Ml.lkla r .
- . .i-, i n ; 1 a l l i T u i i v - M a i m tt r i u*
7 si 11 hnih it'j s ) k ' i a u r i k a l u n >' r •1 1 r Il M u k k r r i
• ni; -Mil !.»11;} i‘| S i : f k' r jh i / , U 7,/-r a hk r r .
r n '<. i 11• UK.nl t u r l k n ! k ; r k-alt* u u - l i k r
etninger med infinitiv ...-u .,i
n !i ur n a i hu ! i n i r l a a i |i.t nhk. a ; *ij ; i*n r I n\ nl u i k/, //*i' j \u: i u k u hr jr s t i i i m i i i u h
■;,f 'i r >k i lk i iil r r . n i i ' \ n a ar. j r; nu «in ( u h nr i il rn prrjM isisj» m. d )m iriliium nnn
i -U-., i< I kl I r r II .in n u t t r ikkr
niakrl i l w ev;de an lok rn utikninin
h»K-r*l.ir ,m \ar tri
\k<a n hu ‘i 1 an \il Ir
in ! an Idr <>|>|>j<>r*li ri
10 - Moen norske kunstnere
28 Dialoger Luv, , ,i
Lr'. gieim*an s\ar.iiu rn,tu\( i i f neden lor. I lu r deretter pa dialogene <#u hrvss a\ fur nktiii mar.
i Sli l h if )HT \ »11u111' skr . Ull Var raiisk e „t iliodie.
b i nst
r kritikk.
’ Sigurd uh;ii ,t tenke o wi meningen men livet.
b be tv mte a jobbe,
€ planlegge neste i eisc.
3 1lun kan ikke a ,tuppe henne.
4 b hjelpe henne.
€ v;ere med henne.
a De Heste foreldrene var pusitive td klame turen
b ! )e llfMe tun idreair vai u r , i i i \ ( ,
e Det var stur uenighet blant foreldrene.
5 luren mener at Mark* a er blitt mva: bedre.
h er blitt litt bedre.
c er blitt dårligere.
6 a De skal diskutere skattelov en pa mandag.
h 1hm vet ikke nar de skal diskutere skattelov en.
e De diskuterte skatteloven pa motet i dag.
7 a legningene ul garasjen brant opp.
s Nihen b l lan planlegger a 1>vgge garasje senere.
e I lan skal ikke hv Tge garasje.
a mistet jobben sum personalleder.
b fikk reprimande av personallederen.
i kikk jobb sum personalleder.
29 Lytteøvelse: Om komponisten Edvard Grieg
! lur |U upplrsnmge n tig svar pa spursmalc nc. Skriv >\ arene jul eget ark,
j Nar k'vtlf bdvard Cffieg: 1h em \ai ,\ ma 1lagerup:-
1 1hem \ar ( )Se Hull? H l holken tragedie rammet kumltcn?
v I h a gjorde It I\ard ( inci* i I .eip/ig; V 1j\a er /Ver 0 \nt\
•I i ha Tjoule han da han var ferdig i Lesp/ig? 10 1h urlur skrev ( n leg mustkk til /kr/ ( i >v//r
a 1hucfor folu* han seg ikke helt loniovd? 11 1h or lanu tid brukte lun pa oppgaven?
(i { i vilke rad hkk han a\ ( de B u ll? h: Pa hvilke nuter samarbeidet Kdvard og \ m a
i
Industri og klassekamp
1 Vokabular
> ' ! ' n ' . ‘ i • i n i * »p Ul l I \ Uk 11 l 11 u - h i) s i . i il ,1'i j i u U i H ! \ i i H i it 1Y1U (Ip I s u l l l l l i r
1 ' • i i a i i i h i 1 i I L k 111*f 11 i-, 11 i ! 1, * U > 1t ' a l t ’ ! h i !
" » ; p n I u-n k i ............................................ u M i i l u n .......................................................... ! u ■h l . i i n i h p f i .
1k! hl iMiil i- -i }■i n u : 11 a ii,i a'. lapp- <1 h-h .n ,
b j •, k, t •, ; | 11 ,| i u p> ■Jniip i 11 i a 1n m n n i i .
a - i 1 a p i il b u 4 \ 11Lc 11-.Ui u i ! ; l i a ,i Si ' i ' h ; • i .s a i 1 1p 1i
b • j i <;}»’ i! ! x ! iv ni r I n n ....... a I p s p III piL s a m
a : ■n i u p i r p l p r i i <i d k m . ....... 1 n n i a u .
b N 1. i • • it-i I
a . hU k J p l s,j u U t . lii il
i i a «- u i;it »i p i l i i nj ;« i ri
- ; il h i i p a l i n l u m U o- a i . i n i.
■ ..M<|r h l ...................................... ............... i a s m hl i n p b l i L L
i» ; ‘ : l a . l b i h U h t h ' ,i\ s\ k i j l n u p ,
11>’ ..... ......................... ‘ i- 1 ......................................... -Il Vi k hj.llU s\ L p p l r i i mp
iiiim ii St nijt<,
b ....... ........................................................................ h - k l p i . l . k u .!:• m - l k ’l
130
11 ' De siste hundre årene
2 Uttrykk med å gi
I u ■ks1u11 i t '.Lt inuim u se tn in g e r mud </ ■</. 11\ dku av u i n kkunu nu du nh u \ il du h ru k r i se tn in g e n e
under: N o e n ,i\ m (r \khenc kan du bruke flere ganget.
g/ mg g/ f r , / 1g/ g/ g/n i t n i i t ' ^ l u r iv/eii
npp
\ v I- iUi m e l d e r (eg pass. J e g ' dette arbeidet .
1 h i t s t u ku t tk< nu a m e n t u f o r i h i a n\ u p i i m r i i t c ,
t h i k a tt 11n » \ e a h i n d r e i m * m m e n p < ikke.
1 ks pedt t ut a , it k m m e i k k e pa e n tusenlapp,
> 1>»• muknm ul opposisjonen eiter \uhmt hu tu ai siden,
h d u r ab a t t pu demte blusen- I )»m ur m d e l i m m e n litt h u d\ r.
\ a stat \i ut. h u nu h a r r e g n e t
S I l,tn u r <i d d s g u t t . m e n han \ d g j e r n e guiden ttl h m r u n Mit,
I hm har a forstå mauunaiikk.
0 Vet du hva? Dette............................. jeg blaffen i akkurat nå!
i t i i l e i k a n h.i d e i c l i u a d m m t u l ) e r t i h e l l e r s t r a k e ■>m i , i ge. /r/ L i r L i m t .
1 ; n g ti H' hu l I v f - I tu Isl tyskU L i k , u i i k k e og h e t i k . i t i l u l l e r i k k e f \ . \ k ,
> i i u * . ti r u sut t u n g e r :
te nu ikke hella.f k i i i t i k k e f h a r k .
/cg k , u t iy> k
3 Heller
1 iu isutt sef tungene, sl tk at st l i i i i i t t «i o g b nt mk k c r omtrui u dut sutmne, Bruk h e l l e r i s e t n i n g b
Su pa e k s e m p e le t .
a lus hua,trukki t katte framfor tu.
b Jus s su /•eiiei' h,i L<//’i' efhi le
;I i .h* hk}•' \urkuit medisiner eika Lil*undimg
b IV okk Ikke n u d e a n e r . ! *g
a IV;t ur hudru at vi stiakker m e d d e m t mor
b \ i hot
131
11
i ' iIni h.m '!><>(!•
: K " iiiiiu r han
a .. : *i. K , -t .! ; f ti <, ; i i ; n i M >> : i ’ l ■ ni tLi > ,>..i nu >t ,i m n r i ,
hunb
I. § ... •« ; ta l,u * n ■a i a » < 1 > ......................................................................... m o i a m j.i. ! >n sint.
Verdenskrig
akabular
F i n n o r d i t e k s t e n s o m h,n n a l ;••s ; t a a >>. , .m n e
Verb:
Verb, substantiv og adjektiv V d je k tiv
Substantiv inn ir.il
'.ikkupfl t
132
11 - De siste hundre arene
................................................................... i,l 1M>t.lS|C7 II ................. . .........
.1 11\ kl r
......................... ...............................................................................
§ Sammensatte ord
I inn sam m ensatte ord i teksten som betvr n in im ii det sam m e sum u ttn kkene ul venstre
;»i up ji t : s» »m d n \ i r u ln \ h u ai b r id ............................................................. .........................................................
<len m *ni h a r m a k t .......................................................................................................................
hevepeise siiii \ ler m otstand
t r e n m e ; 11h *«! v å p e n .......................................... . ................................................................ ..
j k . i m in s u m n a r t<>rt>i ............................................... ........................................................................
u{>|M'}i>r u * m b e h a n d l e s i r e t t e n ......................... ........................................................................... ..................
............................................................................... ........... ...........................
ingen - ikke noen ~ ingenting - ikke noe
h / o e n uti' i k k i inn u Mai ale tie e ik r lus an substantiv i (le ita ik ///ué // / ikke n o e n o k k u p a n te r
l i k t n o e star alene e lle r to ran s u b sta n m sum ikke kan telles: i k k i i n n m o tsta n d
t n ^ e n l / n o iii,i sta alene. I n ^ e n i a n i ei e ju ii. i.)e b o rte t i / o e i i i t n o
\ i uta lu nke i k k e n o e n ni; i k k t n o e :
nar o rd en e er objekt e lle r del av et objekt t heiset m im et m ed
a) llete verb; D e har i k k e kjopt n o e .
itkkh i v e r h t p a r t i k k e l . D e f i k k i k k e i n n n o e n . D e ik k e inn n u e n representanter,
nat o rd e n e er objekt e lle r del a\ el ol>|ekt t k a id s e tn ih u e i:
D e lo n a lie at vie i k k i sa n u m , D e k u t a ile al de i k k i sa n u t u skip
7 ingen, ikke n oen , in g en tin g eller ikke n o e 1
a Fortsett setmnpen, mett l>\ tt ut verbet med det som a.ir til venstre, bruk tn^en der del er
mulit». Se pa eksempelet.I
motte I lan sameiensoklater.
\ ille trelle i Inn mottemoen .soUntei:
snakket med I lan .....................................
stoppet
I lan ..................... ........
lian ........... ...............
133
11 ndre årene
i »r jri. iu-.r r?,• .•
/)( ti, i , •
i k- .........................
1 M| i .« !i !lill r r II . . . i i >. r n u «-i ■i t, M*n
i« mr i mprii, i; r r . , . r, ' ‘'ri'' 1'!i1 ti U ' \/ti' />/f //
i ,mm;It r t i | ; ' r i MI I! ;;.
r . r ! i ;1i r i l tii i P i -a i - , a hjiir u '.ri\ ««in tiii
r.sk* i mir kr i >n n , 1r' iis11ir .< I\ «r ii du
»; 1 r i ,U r • i rpji ,t Iv <»m tiii
Vt lic-rdsstaten
\S K*: {
:; , i • ;t t i fl ,i ti k d i ‘ li
, .:,jl 1i: !i<1s! I. «II, ri i r j |.,ru*t*n.
. . -' ' •! ; ,s »1)1 1^‘l ,i l i i m ? r iI, i , i I» *H, k j ( « p c i l e t ; 1». v l i k ’ ,
fa i n t i u r
•' i ’ j n i n e r i t( i k i
».1 O v . . ■ ; i i i ( If.1 j M*i i Jf k L .
* ■ ' .1. ....................................... .j:r|'i« r r- j Mm- n<
- .. 'i ' i i l !';' *»fis h\ t >n ki l i . i r \ ; I !> ...................................... ................ kl l i t i i 1,
; •. ............... )«i ' u n I i -
t i l i it 1 **(|ri U
i < , ■I ■; t i rI i 1 >I I i I ........ m -Mjliittiilfenr.
‘ ; ■; ' K.i;H! iti.» Il t kuftkill Ir|r . ... , ....... pi IS OJ* i,\ jilk t
'ir \,i, vr ;j| 1• ! ! Ir-k il|., ! fi >|h!
t' Uci I-i *
................................. il lik t i r ! )i h s k r
134
11 - De siste hundre åriirw»
(nnenng/ui Mai me \are: r matt
\4kst, V i l
\\e h\delei' ................. tram pa d en ne tula
hamp/en
lu dk ......................... lor 1sed i e h<diger.
n 1>eidU t
ut b\ uuti» \lle partiene ...............................................
I»u \rn m in g / e n
1)et tok t ul a ......................... \eika dsstatem
Mange ......................... at staten skulle bvgge barnehager.
Nordmenn på flyttefot
10 Adjektiv
helt m n aiijekli \ em* til \e nst re i riktig fonn, Xoen steder rna titj setm in n artikkel og-
•aor F a m i l i e n S\ e n d s e n h a r I h t t e t itl l >% i M i d t X o r g e .
liten
egen l o r 1II U i ll e il e j >;l m a l \ i H k\ s le n .
liten
k lo k Pappa Sven d se n er haker, og lian haihle ............ ....... ........ ,
\ a n ii
e m ii ................................. .................... . ! lakei i los d e ll\ ( t e l.
Illen O e r k u n n e m a n la ........................ ....... .................... brud,
Ks ka ke r og' ............................... boller.
siii.tnilet
ulik Folk elsket hollene hans.
sm arth et
ihim m el M a m m a S\ eiulsen er interessert i teksliler.
Hest
H j e m m e h a t l H e h u n ......... ................................................... i o \ b u t i k k i k j e l l e r e n ,
liten
m 1 v in d u e t h a n g tlet
tie!lir', liten
....................................... ................... h o in tills g a r d iiR m og pa
duker >
bot ilel la det .....................
................................................................... s l n n v f s e l .
...................... ........... ........................ d u k e n e h a d d e h u n \ e u l selv.
Ha hiet fa b rik k e n pa M e d et gikk
konkurs. H utet mange. kum lene to is u in b o g
fa m ilie n S\ cn d se m , m m e k t e r Ide hu
. 1'il s lu tt l h n e i d r .
X a arbeider Su m d sen i baken t hum .
og d u haker han ............. , .......................... ................ . b o i l e r .
115
11 - icire aren s
■■•i.-•m i ossurser og «korsum;
3kabular
Kvil ut med ord on i,n:\U h i i I'.f n u! tning a m*b bervr omtrent det sannr
u D e r h a r v æ r t l e t t a !a <j I. i t< \ u i d .! : :
Il ................................ |U in It har vært stor.
. ( iUv «l.i u.
aktuelt.
kv ah a ,1.
il* H i l\ 11 IH’»)-.|t k l l ai.
a ■i ,11,n
i*11fs•ns Ii.ua-.
; . ! i 1. , i 1,. i ; U j . ••
' * l :r '«.* ! h •
■ . h n k i \ ; i r * 1\ i i '! v . ! •• ' ......................................... ptl-.alH,'.
1i 1V' ' i •m i h i i s p lu itilt
;•i •; i , Si,n r b u l k M . •i .....................................
tl1 t l i k i t i
M f U ...................................................... p k h ltlk u
lu li.i.
,i l l h l | U >|M>: 1 1 »< ............................................ u n tm vji.
1U
1 a ...............................................
«i
11 * De siste hundre årene
13 Gruppearbeid: Spesielle uttrykk
1 teksten star det: «Landet trenger flere bein a *
Liva he tyr setningen?
I.Iva tror ilere disse setningene beten
De satt med. Isendene i langet.
Foreldrene merket tidlig at dattera hadde bein
Kan jeg få snakke med deg under fire ovner
klan ble sittende med skjegget i postkassa.
Sjefen snakket over hodet på arbeiderne.
De stakk halen mellom beina og forsvant.
H<w hk sittende m ed skjegget i postkassa!
14 Hva sier ban?
Si' na rl\Mlii ip r i ct <<g luns iiktfg i ur ts et lels
r ksvnspvl:
' 1>rdi illen gikk ikke med overskudd i fjor, -
! lan s u t at /ad t ihen ikhv gkk a n d ^isei^kadd i f/m.
S je le n m in har sagt t >pp i le re nu dat i ivid cre. ->
1km 'ner at ................................... .............................
•jeg nia 'man 11\tre- fra h\ gda. ••
1km MU at
• J e g hai kjopt l e d i g h e t i ho\edstaden,
I lan ner st .........................................
Jrg har frem deles ikkr latt solgt Imsef m m , •
I lan ner al ............................................................
k |;ei est en nim h a r ikke !\-a td a dra.-*
I km ner at ............................................ .
Jrg lur hrlk-r ikke i\st id a etahlrtc m< g pa n\ tt. -
I km n e r at , .................................... ........
137
kliv brukt som substumiv*
- .'i hin ■t ni.
\cMMtlrl hu
ddhik ikkn
i ,i!i U K ' n. n-. lin -i.n iil \<-tuf i r,
llfkj oppgave u ,'J* n,l> ’n i\ iu lulk 11111:m•11,
..................... i iHl‘,<ki
...................... liuhln ikkn 11111i11l*t >.,11 ii )
...................... b.nltln ikki' pt'iiin-1 in nmi
11 - u« Mstfi hundre irene
17 Trykk •: ) imrer-ui
IKur dnl ii \klai være? Les tmk nr hu\ i tur du tiurer tallet til venstre.
I elektrisitet i produktivitet
k \eh s te n d ip
' l e k n* ti* h u (\ v cf kst ed
I ui u m d a p
V okkupant
H ,im im im s)u ii
18 ingen eller ikke n o e n ? i u.u
bmkI «u n e t t s i l u i i i u t i u : »h * s.iiiifue ord sont Kniker, l u n k n n y n der det er i i u t l i p . 1 lor jra
eku/m pelet.
\ : J e p ut i n p r f e J\. e p l i k e t m p e n a\ d e m .
Id I K a " I lar du i n k a v// /mre?
I k I h i 1 )- m. i i .u t ,it d u .
\; f )et er timen sunt er pl.ul i n u ; ti,, dem\. H m k ( t i p l e m p m ai\
r>: ! Kv Ikr det ... H; I K a; I lar du \ irk e 1i p . -•
\ l u p e n \ il s n a k k e m e d t n e p , V 111pv n l u r i i n i u t <d.lp.
fr. I Kar M e n e r dn at .,. I k 1 lv a: Sa s\ m l al .
19 Det + passiv i,n<-ui
I ap si-tntnper med k</ passiv <»p les a e t m n p c n hn\ t nar du liorer nllct nl \e n st re. I for pa
eksempelet.
1 midore 1 oder knpen //e Jvt innfart stump rasjoturmp
k eksp* etn e
r nnpf >r!rre .................................................................. m\edsk ul Ivsklaml,
d danne
a dnve .................................... ............................. lite mat.
n pi ui
k Uer hvert ........................... . dlepalc prupper.
sende
>s dirpr Norn m/drr ................ ........... ......... lu/mtnelipe \apmmel ser.
................................... ................................... dlepale aviser.
t tider knpi.n ...................... ............. norske fanper til hsklaml.
............... .................................................. over i UU( )0 nordmenn.
130
11
tale og pronomen/povæssiver kvrencd
, ' U , I I i i I | M ! ' | ••■'! I 1} H d i
k us■ *! . • o, un. J 111» o r de l i » ill *1 i inm t
/• (/t!ft . t tull Ut «• ,il . .
.-,i».. i;.it 11\lirt Itinmm !i i. IK In solul ;ih;.', h;. Idho !'- j luke «UH‘.
,, s J lun M e rO
! •; i : J »!i t ji " . -i • i < i' I . ; I ; , s ! . -• i ); i 1«1 1K i i l l OJ , 111 . i ' 111 <t ' i l 1II 111 i *111 i O k * » !1
■ - ;s Iltiil Mil jl . .
(• !* \ll il- M ;ll lun du! h>1l.ltt !IiU'
II. m- uT. i t ..
En kjent politiker» Einar Gerhardsen (1897-1987)
Nar ble kinar Gerhardsen født?
Nevn noen av hans aktiviteter tør krigen i 1940.
1Iva skjedde under krigen?
Hvorfor kalles perioden etter krigen for (ierhardsen-perioden
Hva karakteriserer denne tida?
liva ligger i ordet «landsfaderen»,"
140
11 ■De stste humite arene
22 Lytteovelse: Om jernbane og biltrafikk i..«■«<« . «s
\lo r pa o p p k s u m p e n np ia notater u n d c r \ e i s . S k m deretter ned de \t k u i i M e punktene. N r d e n l o r
l i m s c i du en del aisiall up stedsnavn m h ii hin neuit i «i p p i c s m m - v n .
I ^ i i N^“ |S"0 l'MM (Mr,: |hD| l'H() piSnjUOU
l\ii\ii,im a U K lo ) k nh\ ol 1 l)sln i r«mdheim Kirkenes hudo karl juhans pale
Shk kvplti/iii iparer ,// nun ,nUt rundt Sée/<//( )\lt> kulle *v ///.
141
for arbeider vi?
a er viktig med jobb/ enig nokså enig uenig
. . ^iskiiu-r,
-i ii* i \ikTl;* i .1, si» ;11 .n m:
• i1j *»m * r \ ii. i lo,•i '
• ? ' i ! \ l i . U * ’, .1 i . l k | i « L ' io ,
J i 0 a *'.? H\ ih n t, *1 jr,, ll . •
i? . \,i ‘1(1 tui sl mm 11ii I
kebular
' 'i i i .1 i : Ksl t. il i ! iL Ii!' -i ll ,1 0 Il ! m ! \ i n m l l r l i l M. I s;liHilK‘,
i: <1 *•Mill i l l .ll a: i H•!i I » i . I| m filM .i ■' M•I
............................................................................................ ............................. l i j ! (• ■h ! r r i ! i n i s i n i M . k n * 11
; s , l H l O K I V li* -.(< . M ?, f
imk ni j U.u c
vI i I
12 - Arbeidsliv
Tilbake til jobben
3 Sett inn sikker (pa) i riktig form
r. ,h .ll dU\li Il.l Itiii |<liliI
om de! cr n,i h i n.
Jee, er ikke
\) v ,ll VI skulle l.kiiV tid
l ha C) ikkI,
al «I d c r m \ . i n ^ k i hp.
t u n ’ ( r i k I.
Dt t CI In a son i «a 1u d .
hest at i«u citii cnc blir
4 Vokabular
I cs teksten m ult \ ds» ni lem o n i d i e r u tn \ kk som du sv nes cr vtk tip c .
S itt sam m en 054 i«u t d l f n n a n d r e In ilke «nal tlcrc har \ a lp !. S je k k at alle fo rs lå r alle uttrs kken e
l*<n i l .
5 Rollespill
i .us <-n . iiskiisji mi m ello m to m h.ik ie f* ua M r e , en best eim >1 ou * u besn la 1. i h >lisk u u a ei in o rd an
ilet ei n k u p a lo r d d c juu m isjo n en m e llo m fo re ld re n e :
11 1 11I a re o m • at -id boi lov fes te s ai t n e n >kol ha m m a en i r e d | e d d av |u n 1isjonsi d a . Sel\ \ ha n
s-i-a i m ha halv pai ten a\ pci m i s j o n e n . l i a n h a r h st t il a 1-11 h e d i e k j e m m e d hai n d , «et ha n »v nes «let
; r Vikan..! .« fo a m n . m d h j e m m e ii d h p m n n h a m e l ei lin-. I bm trur del er 111d1<t batie inr h.m i op
lor barnet at «ie kan tilb ringe ime nd sammen. Pa «kai maten kan det lettest bh likestilling mellom
foreldrene 1 forholdet III barnet, k.llers bh r «let lett mora som bestem m ei dt 1 meste, I bm har heller
ikke noe imot en |mtse Ira jobben
.VI ora w ties tid ei imt af laren ett «a hvert lar kam re pensjonst id, .\k n «let m,i ikke pa pa hdo »st nmp
av dt n tida mora kan vare hjem m e med barnet, kvinner trenger tid med b arn e t. Alle aer at «let cr
\ 1k ti it a am m e, up' l<»r mange val det vatre um u lig a am m e e t u i at «le par tdhake ttl jobben. M ang e
er «spsa slitne etter et langt svangerskap «>g etter to«lsden. hor sin «lei \tl hun gjerne* kunne ta «let
lo lig sammen nml hanua ile iorste <J- 10 mandlene, I lun har ikke kst ul a pa tilbake ul |nhb fur
mot slutten av p e n n k jrmslida. i lun toretrekkt r at faren tar «kai siste delen av permisjonstida nar
baind «a* bhtl stotre og ikke tren per muismdk lenger.
B es re m o ra svnes d d er mest n n rm im at m ora far sa m \e pci m isiun som nm lip. I >et «a noe helt
spesielt 1 fo rho ldet m d h »m m o r <»p barn som m.t fa ltd t il a ttiv ikle sep. h n m an n kan ikke «. 1 ståtte:
en m or. H a n b or sek lo lp d ig hjelpe td og v.ta e m ed pa hai nestellet. m en ikke ha hov edansv ar m ens
141
J ! l h jh i . r !•,•! i - • n p j U «•,! hi:-' ] i ! I(!!,' iC i*! i l v|h' f tlll'.j< Hl ,11 r i i t r s k r i J l l l f l III } i.II e ! ,( i.
, U i i ; ; i I., n i u ■i r . t 1\ r . m u m i e n •! ui >>t ; t.i i •<e ■, i \ k \ 1111 tei n> }e i i i i i s j u i i M h h i i >ir h u n ul ! h i < \
n ; <, i i i i m n H l u i j lu !,s n *• !» n u
-.'‘ . ' v n iu \ ,i! n u nlt_: ni ! ■h u -t n ! m ■. • <>t ss |,u n \ u n m e d j u I >.m i r p . i s s r i n j ten i u ; r - m e
. (J . ii.ii n hh h n 11 , 11 >! i i lu n >u u <n .’ i n u *.*1<m‘. 11u i *. i i ki i h u n i . i k u n n e b r p m m t p,i j u ekt * >p
e <- h ; <I . hi- 1. i Ull i U l \ i i . i l ; ; n - l ir 1 ! ui i a . n ’, i i r | ; i l.i ; j i i Ui I ll.lt l i i l i p kt H t s r k m i n J\
. :u <m e n ,n ,, n UIs L u l i n n i i n m ; Iu ; i r ‘ 1: ! l.i i U.r i )u 15M I- k i l i .1 i m i K pl uk t ts k u i( ! ' - m n t ’ Ul p.l
"» . Sun hmn- Vs Mim in. mm r h e •»<i v.-it [u j i.i mmtmr lunn nu km hui u s<»m muim, I« n
: m m m S mu u I m i i i u i i ,1 us i n h h u u ;
e og arbeid
■-ku irig
■ - u. ( u -Vs ’<■/.mm ku ./•//.•. ,-n - - M s / ' e/<v n lu n 1u
-m •h ■! 11..hn-iunnit . .. ....................... n p p im tn t rinpui tul i \thpe .innurhuku'
■ mm ni .al *u iu.«-i mo ii «! !»iiiU 'iU ‘ \ il l» liii!t ‘k,imkt ru
............................................................ •: i ht ! *ns f1-! i* -! il «i i i I m.n •lulupu. e« hel k\ inni. nu -om thm m m n
i ; 1 ' ; • 111,i i i ' U k \ i m ie 1m r n *i ii ■ :; i n 11 .............................. [unt em* i ti i r n p p n tui i i t ut ! il
•! m nenne kumpen;;. r n n u ui ie. nei i , nieiin ni u \e(>:u tm :ihm)t melle wSut ,
........................................................................................ \i ieui hi ile- u n nhisj» u iu lt.
• . hu i I HU J ; heltsh mm •m. <m ...... ,U h r kan tepu p m m tu im p m ii:
åst
ut - m n n t n e n t*i r m m1 m i Um i h u i --1 i mm >m Mm h nm h< h h e i i t e in te n
144
12 - Arbeidsliv
Øetsetninger/utbryting
D e l e r / i n r »• eom-setn in g bruke r u <dte med ubestemt subjekt (se ogsu sule l i ) :
Noen i disker lengic ,ti beidsftd. ;>Det er noen som onsker lengre arbeidstid,
\ i bruker den ogsa lor ,1 tramhexe et ledd:
Abarnene jobber Ho t urner. i)<. t er mennene som jobbet ibsi u m u ,
8 Gjør om til setning med d e t som subjekt
k kseitljni: /)e( er nautne k etnua \>>n/ lobber /km/unttnetL
\bi nut/ kumi er jobber i kommunen,
l a menn j»»bbrj deltid,
k n del k\inner \tl e;jente jobbe mer.
kk sl niodfe |<ihbel delt id,
K\ nutene \elger sch a jobbe dell id.
Noen menn tar lang lodselspermr-joit.
i s j\ jtarene med barn under c» ar jobber lulltid.
Sysselsetting
9 Sett inn ordene i riktig form
t'aksen intf,'att(irer
Skolen kikk hjelj) a\ en . ........... ......................... .
Ilet er konunei lb re ,
kommunen.
\'i iM H k
j Li <iu ...................................................................... MUi
i :i ti L n i n m in e ......................... .......................................................
ib u la r
,u \ Ki i »,1 le k ’-?en , •hk u ,t n .1 b i.» m .-m in ul 4 e >'-amme.
: *‘m<ei i r iv i n i*i ni .i:\ m
n ' ,mrn n u ikl.e mej ntsamnim
uhkimim •n.
* *!• Ut !< *1 i n n 11 m r < i M t u . V j * m e n .................. ........................... ,
\ sse-.. '•)! il,:; j uj i f U
n n ;;i il ku n nkl ,i Mm e k Mm»k *m n h i me
'<;i::m(i l! ........................................................................................................ il irsnk nn sl k\<ilel m
i l e l u i , 11k k i a •
i muler.t Lmkett
. k<*111j)Iim*ri Iv m ipam m : Im c t e r Lint o/ik/cic.
■ eir en ojikci o p p liv e Superlativ * Det er at klest lor inn* u i;t Lil.
i*nn: ei onkilt spotiin.ti f >e! er \,1il 1i i; .1 IU l i k e ailfektn et tnkclt sutti
L i ilkit mii. Miltst.mfiv (m; Mile 41’):
7 i 4 fi aih-oilt iii;i i;t nhas ir
a* . en enkelt pain.;
i fikt kiv sier ;H ...
.<4 r i Ih*t\ilmitiu n re, //, .■/,%v«
•' m i p i inn icp l\si til a pi <nesler
v nn. nru skes hin nKii i It *nn n <le
12 Arbeichh'
11 Sammenlign setningene og forklar ulikheter i betydning
a i lun m w s sammen nu*!i enkelie mennesker,
f» l lun i n u s sammen med enkle menneske».
;i I lun er hare mtei essei t i t uk Ir prob kaner,
h l lun er hare nmresM.i r i enkelte pruhlemei.
a i )et lokalt s\ kehuNei kan hare behandle enkle s\kd<«mmei-
b l )et lokale m kelmset kan hare behandle i nkelte svktlommet.
12 fyll ut med en k el eller e n k e lt i riktig form
På ................................... a r b e i d s p l a s s e r e r arbcuKnul jnet darhp.
Ved ,i\ hotelkne i sentrum tiar m a n stn\ probieinei
I >e besnlie mm pa et la it< ll m e r ,t r m d a .
\ i tikk en \t idip ttppjnne.
Je«.» hkk noen spoi smal.
Den gang nordmenn var emigranter
13 Vokabular
Hil ut tn» sett iiiii ei av otdt,ne i setmimene muler.
Verb Substantiv \d|ekt i\
I)t t er a i h e t d s k i a l t i m a m u e b r a n s j e r H r t u l a . A l e n d f ei ikke alle
f )t i \ar stur
st >ni tle e r u t d a n n e t t i k
Ira K u m p a pa I S00 iallel ()>,*,sa fra ,\<»rpt \ai det
147
: >. i 11 .1<.I-', mi'<l .................................................... .......................................................
<■. . *!-•S■ kIihi!r 1%k.................................................................................. . .....................................
■\ ■• i;>>*i! ,iv de 11 >',0 utvandrerne...................................................................................
«unanisering av arbeidslivet
v-'-. •mtiiviske partisip p et
-• I h ; u < s ( i | i 1 , l h | l ‘ k m L i i i j l - t l l ! M ] M>i - '-i ,i J H / l k ' <>*’ 11»I ! j» t ‘ s n i l l «‘ 1 Si l ! ) St il I U I ' . I k t U l s J j >jf >C I
. kil ki IH Lu\ UH’(t -r j hrsl i lti l Inni- <.<n ' i l r r k i l h «r *n»s/t Sliie 1 ’ >):
' ■■ ■i \'h il . l l i s i i u «i i is ,i1li* ik‘ IlfiN.lIll!
* .• . -k.il uicldk' ikkt' hi .ti il kkd i rni.nl.
. h . i i In n i \ r-sr t i i t i i h u i r r
< s , i n Hi' k . i i i I I V. h l J i r s j U - i i , i n r i i i H T .
»v-- ‘tiii partisifipene »riktig fonn
'MSil ......................... i }m i i bi'i«isl h !.i,
I |il'-i .Il .......................... 11 i \ s j s l l o h h r n .
\ ! in..i»; « .......................... I »itjcll ulils! 1 irll.
1,; Hn iu .............................
148
12 - A ibtsckio
i <1iji%\ ,ik*t S o m ........................................................ ‘k;ii liuii 11j I j h1du m» ni ivttf,
I i u u ii L •>i ,l \ ,U! r ..................... ............................................
\langa .. . ................... '.unuii lmhI mns.it ..
\ i nu fiimu un m
......................................................................... .
i.iiM>! eanmeri l lun innkulu- 111 ul m u l r .
h<nn
\lam-e hur du v i■su U»rdului.
ui a\ arbeid s n n l|( s e l,
S|utuli h. H k: ji.i argunieiHe r
18 Vokabular
i mn >>r»i i itk siu n v iin gir omtrent s.imiiR' mening m un <inka nl veit-nit
ilis k u s jo iii.r lic kom m et li am nl umaket «penn»>m |u| h» il dullu |);l Ul I>eidspl a.s.scii.
enighet l )u lx«*in Ir.mi til un n\ alle.
II» iu Medlemskapet k<tstur
uIle
\le d le m sk a p kun gi i<itdulur ku
s t U lk D t i >III
Du
uinnir I)i r ur manen: h mhuld sum
17 Enig eller uenig? eniy uenig
I hu \ille du tenke In is du vuf sjef ug skulle aimatc nueit:
Sut t k i VSs up disk Utel' resultatet.
Det er p ro b lem e r med u uiisutte uuabai iis iiiu d ju ,
I)u uhN.tile ma kunne arbeide «»\t rnd nai det trenes,
kv inn er ri bedre ledere enn m enn.
\ isse lob ber passer b td ie 11*r m e n n o m lo r k u n n c f.
Visse jobber passer bedre lor kv inn er enn for menn.
t jod m dannm g sa del viktigste.
( «hide karaktet er pa skolen er vik tie.
Det viktigste er evnen til a samarbeide.
Det er best at ile ansjtte ikke r r tag o rg am sen .
\>r ansatte ma ha in>»l b ek e.
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Her på berget-Arbeidsbok 2008(1)
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search