รายงานการประเมินตนเอง 2563

รายงานผลการประเมินตนเอง
Self Assessment Report : SAR

ประจาปกี ารศึกษา 2563

วิทยาลยั เทคนคิ เลย
อาชีวศึกษาจงั หวดั เลย
สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา
กระทรวงศึกษาธกิ าร

คานา

วิทยาลัยเทคนิคเลย ได้ให้ความสาคัญของการจัดทารายงานผลการประเมินตนเอง
เพ่ือให้เป็นไปตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และกฎกระทรวง
การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 เพื่อใช้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นกลไก
สาคัญในการจัดการศึกษาของวิทยาลัยให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด ผลการจัดการศึกษาบรรลุ
เป้าประสงค์และการจัดการศึกษาได้รับการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง และสร้างความเชื่อม่ันให้แก่ผู้มีส่วน
ท่ีเกี่ยวข้องและสาธารณชน โดยมีกระบวนการประเมินคุณภาพการศึกษาในเชิงประจักษ์ที่สอดคล้อง
กับมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ท่ีประกอบด้วย 3 มาตรฐาน 9 ประเด็นการประเมิน
สามารถวัดและประเมินผลคุณภาพได้ทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษา
ของวทิ ยาลัย 5 ดา้ น 25 ประเดน็ การประเมิน ได้แก่ 1) ดา้ นผู้เรียนและผู้สาเร็จการศกึ ษา จานวน 8 ข้อ
2) ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน จานวน 4 ข้อ 3) ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา
จานวน 5 ข้อ 4) ด้านการมีส่วนร่วม จานวน 3 ข้อ และ 5) ด้านปัจจัยพื้นฐาน จานวน 5 ข้อ จากการ
ดาเนินการตามกระบวนการดังกล่าวได้ผลสมั ฤทธ์เิ ฉล่ยี จากทง้ั 5 ดา้ น อย่ใู นระดับ ดีเย่ียม

การดาเนินการจดั ทารายงานการประเมนิ ตนเองวทิ ยาลัยเทคนิคเลย (Self Assessment
Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2563 สาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี อันเกิดจากความร่วมมือของบุคลากร
วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย และผู้มีสว่ นเกี่ยวขอ้ งทุกทา่ น จึงขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้

วทิ ยาลัยเทคนิคเลย
พ.ศ. 2563

คาช้ีแจง

การดาเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคเลย ในรอบปีการศึกษา
สามารถแสดงรายละเอียดตามรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR)
ประจาปีการศึกษา 2563 ทีป่ ระกอบด้วยสาระสาคญั 7 สว่ น คอื

ส่วนท่ี 1 บทสรปุ สาหรบั ผบู้ ริหาร
สว่ นที่ 2 ข้อมลู พืน้ ฐานของสถานศึกษา
สว่ นท่ี 3 มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
สว่ นที่ 4 ผลการประเมนิ คุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
ส่วนที่ 5 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาตามเกณฑ์การประเมนิ

คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษา
สว่ นท่ี 6 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาตามบรบิ ทของสถานศกึ ษา

ทก่ี าหนดเพมิ่ เติม (ถามี)
ส่วนที่ 7 แผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา
โดยในภาพรวมของรายงานการประเมินตนเองเล่มน้ี จะแสดงผลการประเมินคุณภาพ
ตามมาตรฐานการศึกษาและประเด็นการประเมินของแต่ละด้าน จะได้ผลสัมฤทธิ์ท่ีระบุระดับคุณภาพ
จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อเสนอแนะ เพื่อเป็นฐานข้อมูลนาสู่การพัฒนาวิทยาลัยให้มีคุณภาพ
ตามมาตรฐานการศกึ ษาต่อไป

สารบัญ หน้า
ก
คานา ข
ค
ชแี้ จง ง
สารบญั 1
สารบัญตาราง 8
ส่วนที่ 1 บทสรปุ สาหรับผู้บริหาร 36
ส่วนที่ 2 ข้อมลู พืน้ ฐานของสถานศกึ ษา 38
ส่วนท่ี 3 มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
ส่วนที่ 4 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 58
ส่วนที่ 5 ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามเกณฑการประเมิน
68
คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษา 69
ส่วนท่ี 6 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามบริบทของสถานศึกษา
75
ท่ีกาหนดเพ่ิมเติม (ถาม)ี
สวนท่ี 7 แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา

ภาคผนวก
- รางวัลและผลงานสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563
- คาสัง่ วิทยาลัยเทคนคิ เลยท่ี 11/2564 เร่อื ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการการดาเนนิ งาน
การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2563

สารบัญตาราง หนา

ตารางท่ี 5.1 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานท่ี 1 60
ในแตละประเด็นการประเมนิ 63
67
ตารางท่ี 5.2 ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานที่ 2 69
ในแตละประเด็นการประเมิน 71

ตารางที่ 5.3 ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานท่ี 3
ในแตละประเด็นการประเมนิ

ตารางท่ี 5.4 สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาโดยภาพรวม
ตารางที่ 7.1 ประเด็นเพื่อการพัฒนาและแผนพัฒนาเพ่ือยกระดบั คุณภาพการจดั การศึกษา

ของสถานศึกษา

สว่ นที่ 1
บทสรปุ สำหรบั ผบู้ รหิ ำร

การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในรอบปีการศึกษาที่จัดทารายงานการประเมิน
ตนเองของสถานศกึ ษา ประกอบด้วยการสรุปสาระสาคัญ ดังนี้
1. กำรพฒั นำคณุ ภำพกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ

1.1 ผลสมั ฤทธ์ิ
วิทยาลัยเทคนิคเลยได้จัดการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และ ระดับ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) มีผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามาตรฐาน
การอาชีวศกึ ษา พ.ศ. 2563 จานวน 5 ด้าน 25 ขอ้ ประเมิน

1) ดำ้ นผู้เรยี นและผูส้ ำเร็จกำรศกึ ษำ (50 เปอรเ์ ซ็นต)์
1.1 การดแู ลและแนะแนวผู้เรียน ผลการประเมิน 1 ระดับคณุ ภาพ กาลังพฒั นา
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี งึ่ ประสงค์ ผลการประเมิน 3 ระดบั คุณภาพ ดี
1.3 ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ

ผลการประเมิน 3 ระดบั คณุ ภาพ ดี
1.4 ผลงานของผู้เรียนด้านนวฒั กรรม สิง่ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรอื งานวจิ ยั ผลการ

ประเมิน 3 ระดับคณุ ภาพ ดี
1.5 ผลการแขง่ ขันทกั ษะวิชาชีพ ผลการประเมนิ 2 ระดับคณุ ภาพ ปานกลาง
1.6 ผลการประเมนิ มาตรฐานวิชาชพี ผลการประเมนิ 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยย่ี ม
1.7 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ผลการประเมิน

2 ระดับคุณภาพ ปานกลาง
1.8 การมีงานทาและศึกษาต่อของผู้สาเร็จการศึกษา ผลการประเมิน 5 ระดับคุณภาพ

ยอดเยี่ยม

2) ด้ำนหลักสตู รและกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน (10 เปอร์เซน็ ต์)
2.1 กำรพฒั นำหลักสูตรฐำนสมรรถนะ
2.1.1 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ ผลการประเมิน 5 ระดับคุณภาพ

ยอดเยี่ยม
2.1.2 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงวิชาเดิม

หรอื กาหนดรายวิชาเพ่มิ เติม ผลการประเมนิ 3 ระดบั คุณภาพ ดี
2.2.1 คุณภาพของแผนการจดั การเรยี นร้สู ู่การปฏบิ ัติ ผลการประเมิน 5 ระดับคุณภาพ

ยอดเยย่ี ม
2.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนรสู้ ู่การปฏิบัติที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญและนาไปใช้

ในการจดั การเรยี นการสอน ผลการประเมนิ 5 ระดบั คุณภาพ ยอดเย่ยี ม

2

3) ด้ำนครผู สู้ อนและผูบ้ ริหำรสถำนศกึ ษำ (20 เปอรเ์ ซ็นต์)
3.1 ครูผสู้ อน
3.1.1 การจัดการเรยี นการสอน ผลการประเมนิ 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
3.1.2 การบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น ผลการประเมนิ 5 ระดับคุณภาพ ยอดเย่ียม
3.1.3 การพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ผลการประเมิน 3 ระดับคุณภาพ ดี
3.2 ผู้บริหำรสถำนศึกษำ
3.2.1 การบริหารสถานศึกษาแบบมีสว่ นรว่ ม ผลการประเมิน 5 ระดบั คุณภาพ ยอดเยยี่ ม
3.2.2 การเข้าถึงระบบอินเทอรเ์ นต็ ความเร็วสูงเพอื่ การจัดการเรียนการสอนในชัน้ เรียน

ผลการประเมิน 5 ระดบั คุณภาพ ยอดเยย่ี ม

4) ด้ำนกำรมสี ่วนรว่ ม (10 เปอร์เซ็นต)์
4.1 การจดั การอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคี ผลการประเมิน 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
4.2 การระดมทรัพยากรเพอ่ื การจัดการเรยี นการสอน ผลการประเมิน 5 ระดบั คุณภาพ

ยอดเย่ยี ม
4.3 การบรกิ ารชมุ ชนและจติ อาสา ผลการประเมิน 5 ระดับคณุ ภาพ ยอดเยีย่ ม

5) ด้ำนปจั จัยพื้นฐำน (10 เปอร์เซน็ ต์)
5.1 อาคารสถานท่ี ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงานหรืองานฟารม์ ผลการประเมิน

5 ระดับคุณภาพ ยอดเยีย่ ม
5.2 ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน ผลการประเมิน 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
5.3 แหล่งเรียนรู้และศูนยว์ ิทยบรกิ าร ผลการประเมนิ 5 ระดับคุณภาพ ยอดเย่ียม
5.4 ระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงเพ่ือการใช้งานด้านสารสนเทศภายในสถานศึกษา

ผลการประเมิน 5 ระดบั คุณภาพ ยอดเย่ียม
5.5 การเข้าถึงระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการจัดการเรียนการสอนในช้ันเรียน

ผลการประเมนิ 5 ระดบั คณุ ภาพ ยอดเยย่ี ม

สรุปผลกรพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561
จานวน 5 ดา้ น 25 ขอ้ ประเมนิ ดงั น้ี

ระดับยอดเยยี่ ม จานวน 17 ขอ้

ระดบั ดีเลศิ จานวน 0 ข้อ

ระดับดี จานวน 5 ขอ้

ระดบั ปานกลาง จานวน 2 ขอ้

ระดับกาลังพัฒนา จานวน 1 ขอ้

1.2 จุดเด่น

1.2.1 วทิ ยาลัยเทคนิคเลยได้จัดทาแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษา ซึ่งได้มีการประชุมหวั หน้า

แผนกวิชา หวั หน้างานตา่ งๆ และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อนาเสนอแผนงาน/โครงการและครุภัณฑ์ ให้

3

สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพทั้ง สอศ. และ สมศ. โดยครอบคลุมการพัฒนาระยะเวลา 7 ปี
(พ.ศ.2561 ถึง พ.ศ.2567) โดยคานึงถงึ ความสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน สงั คมและชุมชน

1.2.2 วิทยาลัยเทคนิคเลยมีแผนงานและโครงการส่งเสริมให้บุคลากร ผู้เรียน ได้รับการ
พฒั นา ท้ังดา้ นวชิ าการ ดา้ นวิชาชีพ ดา้ นจรรยาบรรณวิชาชีพ อย่างต่อเน่อื งและเปน็ ระบบ

1.2.3 วิทยาลัยเทคนิคเลย มีพื้นท่ี อาคารโรงฝึกงาน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ วัสดุ
ครุภัณฑ์ ตลอดทง้ั อปุ กรณ์ทางการศกึ ษาเพยี งพอสาหรบั การพฒั นาผู้เรยี น

1.2.4 วิทยาลัยเทคนิคเลย มีการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรฐานสมรรถนะเพ่ือมุ่งเน้น
ด้านคุณภาพ ประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยมีการจัดการเรียนการสอนตามแผนการเรียนรู้
ที่หลากหลาย มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ กาหนดแนวทางการประเมินผลตามสภาพจริง และบูรณาการ
คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์รวมทั้งมีการบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง และยังมีการปรับใช้การเรียนการสอนออนไลน์ในสถานการณ์โรคระบาดเช้ือไวรัสโคโรนา
(COVID-19) โดยเล็งเห็นความสาคัญในการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพมากย่ิงขึ้น อีกทั้งมีการนิเทศ
ตดิ ตามการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งตอ่ เนอื่ ง

1.2.5 วิทยาลัยเทคนิคเลย มีนโยบายส่งเสริม และจัดบริการระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
ให้กับบคุ ลากร ผูเ้ รียน ได้คน้ คว้าข้อมูล เพอื่ พัฒนาวชิ าชีพ และการเรยี นการสอน

1.2.6 วิทยาลัยเทคนิคเลย มีแผนงาน โครงการ กิจกรรม ในการระดมทรัพยากร
ในการจดั การเรียนการสอนท้งั ภายใน และภายนอกประเทศ

1.2.7 วทิ ยาลัยเทคนิคเลย มกี ารจัดทาขอ้ มลู ผู้เรียนเป็นราบบุคคล มีข้อมูลสารสนเทศและ
เอกสารประจาชัน้ เรียนและรายวิชาเปน็ ปัจจุบัน ใชเ้ ทคนิควิธกี ารบริหารจดั การเรียนให้มีบรรยากาศท่ีเอ้ือ
ต่อการเรียนรู้ มีวิธีการเสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการเรียนและดูแลช่วยเ หลือผู้เรียน
รายบคุ คลด้านการเรยี นและด้านอน่ื ๆ

1.2.8 วิทยาลัยเทคนิคเลย มีการติดตามข้อมูลผู้สาเร็จการศึกษาที่มีงานทาและศึกษาต่อ
อยา่ งตอ่ เน่อื ง

1.2.9 วิทยาลัยเทคนิคเลย มีความพร้อมทางด้านวิชาการ วิชาชีพ เทคโนโลยี และ
มคี วามรว่ มมือกับบุคคล ชมุ ชน องคก์ รตา่ ง ๆ ทเ่ี อือ้ อานวยต่อการเรยี นอยา่ งเหมาะสม

1.2.10 วิทยาลัยเทคนิคเลย มีการวางระบบการทางานประกันคุณภาพการศึกษา
ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2561 อย่างเป็นรูปธรรม โดยมีการจัดทาคาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการ
ผรู้ บั ผดิ ชอบตามภาระงาน และมกี ารนิเทศตดิ ตามอยา่ งต่อเนื่อง

1.3 จดุ ควรพฒั นำ
1.3.1 สถานศึกษาควรมีการส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วมโครงการเป็นผู้ประกอบการหรือประกอบ

อาชีพอิสระ ซง่ึ การกระจายโครงการผู้ประกอบการยงั ไม่ครอบคลุมทุกสาขาอาชีพ
1.3.2 สถานศึกษาควรมีการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือและแนะแนวผู้เรียน ให้สาเร็จ

การศกึ ษาตามกาหนดและดาเนินการอยา่ งสมา่ เสมอ
1.3.3 สถานศึกษาควรมีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา

หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกาหนดรายวิชาเพิ่มเติม เน่ืองจากมีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ

4

น้อยกว่าความต้องการของตลาดแรงงาน ท้ังนี้ควรมีการจัดทาแผนงาน โครงการรองรับ เพื่อให้มี
คณุ ภาพสงู ขึ้น

1.3.4 สถานศึกษาควรมีการส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียน สร้างนวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์
งานสร้างสรรค์ ใหไ้ ดผ้ ลงานทเ่ี ปน็ เลศิ เพื่อเข้าร่วมประกวด ในระดบั จงั หวดั ระดับภาค และระดบั ชาติ

1.4 ขอ้ เสนอแนะเพอื่ กำรพฒั นำ
1.4.1 วิทยาลัยเทคนิคเลย ควรจะต้องพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามประเด็น

ท่ีมีระดับคุณภาพตา่ ให้มรี ะดบั คุณภาพท่ีสงู ข้ึน
1.4.2 วิทยาลัยเทคนิคเลย ควรจะต้องมีการฝึกอบรมเพ่ือสร้างองค์ความรู้เร่ืองประกันคุณภาพ

ทางการศกึ ษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ใหบ้ ุคลากรทกุ ภาคสว่ นในองค์กรอย่างต่อเนื่อง
1.4.3 วิทยาลัยเทคนิคเลย จะต้องเร่งการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพทางการศึกษา

ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ให้เข้มแขง็ เพ่อื รองรับการประเมินในระดบั ท่สี งู ข้นึ

2. กำรสรำ้ งควำมเชือ่ ม่นั ให้แก่ผูม้ สี ่วนเกี่ยวขอ้ ง
2.1 วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย ให้การบริการด้านจัดการเรยี นการศึกษาสายอาชีพให้แก่ชุมชน สังคม

และใชบ้ ริการแก่ส่วนราชการอน่ื ๆ
2.2 วิทยาลัยเทคนิคเลยจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษา สอดคล้องกับความต้องการของ

ตลาดแรงงาน สงั คมและชุมชน
2.3 วิทยาลัยเทคนิคเลย ทาความร่วมมือข้อตกลง (MOU) รว่ มกบั สถานประกอบการในจังหวัด

และต่างจงั หวดั เพื่อการจดั การศกึ ษาในระบบทวภิ าคี
2.4 วิทยาลัยเทคนิคเลย จัดให้มีการประกันคุณภาพภายในและภายนอก เพ่ือพัฒนาผู้เรียนที่

สาเรจ็ การศึกษา ตามมาตรฐานการอาชวี ศึกษา พ.ศ. 2561 ทก่ี าหนดไว้

3. กำรจดั กำรศึกษำของสถำนศึกษำทบ่ี รรลเุ ป้ำประสงค์ของหน่วยงำนต้นสงั กดั
สถานศึกษาส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียน นักศึกษามีความรู้และทักษะ คุณธรรม จริยธรรม

อันพงึ ประสงค์ ตามนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

4. กำรพัฒนำคณุ ภำพกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำทเี่ ป็นแบบอยำ่ งท่ดี ี (Best Practice)
4.1 ควำมเปน็ มำและควำมสำคัญ
ตามกฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2561 ได้ระบุสาระสาคัญที่เกีย่ วขอ้ ง

กับสถานศึกษาไว้ว่า ให้สถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพทางการศึกษาในสถานศึกษาโดยกาหนด
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและดาเนินการ
ตามแผนที่กาหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผล และตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา รวมทั้ง
ตดิ ตามผลการดาเนนิ การเพ่อื พัฒนาสถานศกึ ษาให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

วิทยาลัยเทคนิคเลย มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามมาฐาน
การศึกษาของสถานศึกษา การดาเนินงานของแต่ละมาตรฐาน และข้อประเด็นการประเมิน เพ่ือเป็น

5

แนวทางในการดาเนินการปรับปรุง เพ่ือคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ผู้เรียนที่สาเร็จการศึกษาใน
ระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชพี (ปวช.) และระดบั ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชัน้ สูง ( ปวส.) อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

4.2 วัตถุประสงค์
4.2.1 เพ่ือตอบสนองนโยบายการประกันคุณภาพตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ

การศึกษา พ.ศ. 2563
4.2.2 เพื่อให้มีระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษา
4.2.3 เพื่อกาหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ให้เป็นไปตามมาตรฐานอาชีวศึกษา

พ.ศ. 2561

4.3 กรอบแนวคิด

กำรควบคุมภำพ กำรตรวจสอบคุณภำพ กำรประเมินคุณภำพ
- ประชุม - แต่งตง้ั คณะกรรมการ - ประเมนิ คณุ ภาพภายใน
- กาหนดขอ้ ประเมนิ ดาเนินงานการประกันคณุ ภาพ สถานศึกษา
- แกไ้ ข ภายในสถานศึกษา - วเิ คราะห์ สงั เคราะหผ์ ล
- ประกาศใช้ - แตง่ ตงั้ คณะกรรมการติดตาม การดาเนนิ งานตามระบบ
- แผนพฒั นาการจัดการศึกษา ตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา ประกันคุณภาพภายใน
ของสถานศึกษา - แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ - สรุปรายงาน
- แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ตรวจสอบความถูกต้องรายงาน

การประเมินตนเอง

4.4 วธิ กี ำรดำเนนิ งำน
4.4.1 ประชมุ วางแผน มอบหมายหนา้ ที่
4.4.2 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน
4.4.3 ติดตามรวบรวมผล
4.4.4 วเิ คราะห์และประเมินผล

4.5 ผลกำรดำเนินกำร
วิทยาลัยเทคนิคเลย ได้ประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน
9 ประเด็ดการประเมิน ดงั นี้
มำตรฐำนท่ี 1 คุณลกั ษณะของสถำนศกึ ษำทพี่ ึง่ ประสงค์ รอ้ ยละ 79.09

ประเดน็ ท่ี 1.1 ดำ้ นควำมรู้ รอ้ ยละ 100
1.6 ผลการประเมนิ มาตรฐานวชิ าชพี
1.7 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ (V-NET)

ประเด็นท่ี 1.2 ดำ้ นทกั ษะและกำรประยกุ ต์ใช้ ร้อยละ 60
1.3 ผู้เรียนมสี มรรถนะในการเปน็ ผปู้ ระกอบการหรือการประกอบอาชพี อิสระ

6

1.5 ผลการแข่งขันทกั ษะวชิ าชพี
ประเด็นท่ี 1.3 ด้ำนคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ร้อยละ 62.11

1.1 การดแู ลและแนะแนวผ้เู รยี น
1.2 ผเู้ รียนมีคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์
1.8 การมงี านทาและศกึ ษาต่อของผู้สาเรจ็ การศึกษา
มำตรฐำนท่ี 2 กำรจัดกำรอำชวี ศึกษำ ร้อยละ 90.24
ประเดน็ ท่ี 2.1 ดำ้ นหลกั สตู รอำชวี ศกึ ษำ ร้อยละ 52
2.1.1 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอยา่ งเป็นระบบ
2.1.2 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุง
รายวชิ าเดมิ หรอื กาหนดรายวชิ าเพิม่ เตมิ
ประเด็นท่ี 2.2 ดำ้ นกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนอำชวี ศกึ ษำ รอ้ ยละ 90.59
2.2.1 คุณภาพของแผนการจดั การเรียนร้สู ู่การปฏบิ ตั ิ
2.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
และนาไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน
3.1.1 การจัดการเรียนการสอน
3.1.2 การบรหิ ารจดั การช้ันเรียน
3.1.3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี
5.5 การเขา้ ถงึ ระบบอินเทอร์เน็ตความเรว็ สงู เพือ่ การจดั การเรียนการสอนในชน้ั เรยี น
ประเดน็ ท่ี 2.3 ดำ้ นกำรบรหิ ำรจัดกำร รอ้ ยละ 100
3.2.2 การบรหิ ารจดั การระบบข้อมลู สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการสถานศกึ ษา
5.1 อาคารสถานท่ี หอ้ งเรยี น ห้องปฏิบตั ิการ โรงฝกึ งาน หรอื งานฟารม์
5.2 ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน
5.3 แหล่งเรยี นร้แู ละศนู ย์วทิ ยบรกิ าร
5.4 ระบบอนิ เทอร์เนต็ ความเร็วสูงเพอ่ื การใช้งานด้านสารสนเทศภายในสถานศกึ ษา
ประเด็นท่ี 2.4 ด้ำนกำรนำนโยบำยสกู่ ำรปฏบิ ตั ิ ร้อยละ 100
4.1 การจัดการอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคี
มำตรฐำนที่ 3 กำรสร้ำงสงั คมแหง่ กำรเรยี นรู้ รอ้ ยละ 85
ประเดน็ ท่ี 3.1 ด้ำนควำมร่วมมือในกำรสรำ้ งสังคมแห่งกำรเรยี นรู้ รอ้ ยละ 100
3.2.1 การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม
4.2 การระดมทรพั ยากรเพื่อการจดั การเรียนการสอน
4.3 การบริการชมุ ชนและจติ อาสา
ประเด็นท่ี 3.2 ดำ้ นนวัตกรรม สิง่ ประดิษฐ์ งำนสรำ้ งสรรค์ งำนวจิ ัย ร้อยละ 40
1.4 ผลงานของผู้เรยี นด้านนวตั กรรม สง่ิ ประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ หรอื งานวจิ ยั

7

4.6 ประโยชนท์ ี่ได้รบั
4.6.1 วิทยาลัยเทคนิคเลย ได้พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามนโยบาย การ

ระกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561
4.6.2 วทิ ยาลัยเทคนิคเลย นาผลการประเมนิ ที่ได้ระดับคุณภาพต่ากว่าเกณฑ์จัดทาแผนพัฒนา

เพื่อยกระดับคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษาตามแผนนโยบายตอ่ ไป

สว่ นที่ 2
ข้อมลู พ้นื ฐานของสถานศึกษา

ข้อมูลพน้ื ฐานของสถานศกึ ษา ประกอบดว้ ยสาระทส่ี าคญั ดังน้ี

2.1 ขอ้ มูลพืน้ เก่ยี วกบั สถานศกึ ษา
ทอี่ ยู่
วิทยาลัยเทคนิคเลย เลขที่ 272 ถนน.เจริญรัฐ ตาบล กุดป่อง อาเภอเมือง จังหวัดเลย

รหสั ไปรษณยี ์ 42000
โทรศัพท์ 042-811591 โทรสาร 042-812568
E-mail [email protected] Website www.loeitech.ac.th
ประวตั สิ ถานศกึ ษา
กระทรวงศึกษาธิการได้ตั้ง " โรงเรียนช่างไม้เลย" ข้ึนและได้เปิดทาการสอน เม่ือ วันที่ 17

กรกฎาคม พ.ศ.2481 ตั้งอยู่บริเวณริมฝั่งแม่น้าเลย (หน้าศาลาเทศบาลเมืองเลย) ต่อมาถูกน้าท่วมกัดเซาะพัง
ไปหมดจึงได้ย้ายมาตั้งที่ใหม่ คือ บริเวณบ้านติ้ว ( ซ่ึงเปน็ สถานทต่ี ้ังวิทยาลยั เทคนคิ เลย ในปัจจุบันนี้ )เมื่อ
เริ่มเปิดสอนคร้ังแรกนั้น มีครู 2 คน และ มีนักเรียน เพียง 16 คน โดยมี นาย เจริญ หัตถกรรม
เป็นครูใหญ่ ซึ่งได้เปิดรับนักเรียนที่จบชั้นประถม 4 เข้าเรียน มีหลักสูตร 3 ปี ซ่ึงเรียกว่า " อาชีวศึกษาตอนต้น "
ทาการสอนวิชาช่างไม้ เมื่อจบการศึกษาเทียบเท่าช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ต่อมาเม่ือปี พ.ศ. 2496
ทางกรมอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ ไดข้ ยายหลักสตู รการสอนเพิ่มขน้ึ อีก 3 ปเี รยี กว่า "อาชวี ะศกึ ษา
ตอนปลาย" โดยรับนกั ศกึ ษาท่ีสาเร็จการศึกษา เมื่อจบเทียบเทา่ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6

การจดั การศกึ ษา
พ.ศ. 2500 กรมอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ ได้ส่ังการให้ขยายหลักสตู รการสอน เพิ่มขึ้น
อีก 3 ปี เป็น " ประโยคอาชีวศึกษาชั้นสูง " รับนักเรียนช้ันมัธยมปีที่ 6 และต่อมาเมื่อวันท่ี 26 สิงหาคม
พ.ศ. 2502 กรมอาชีวศึกษา ได้สั่งการให้เปล่ียนช่ือโรงเรียนจากเดิม คือ " โรงเรียนช่างไม้เลย" เป็น
"โรงเรียนการช่างเลย" และได้ทาการเปิดป้ายชื่อโรงเรียนอย่างเป็นทางการ เม่ือ วันที่ 15 กันยายน พ.ศ.
2502 จึงถือได้ว่าวันน้ีเป็นวันสถาปนาโรงเรียน ด้ังนั้น เม่ือถึง วันท่ี 15 กันยายน ของทุก ๆ ปี
จะมีการจดั งานวันคล้าย วนั สถาปนาขึ้น

พ.ศ. 2516 โรงเรียนการช่างเลยได้งบประมาณในการปรับปรุงพัฒนาโรงเรียนเพ่ิมเติม
ตามลาดับ และ อาคารเก่า ๆ ไดถ้ ูกร้ือถอนออกไป

พ.ศ. 2517 ได้งบประมาณ เพ่ือจัดซื้อที่ดินเพ่ิมเติม จานวน 19 ไร่ 2 งาน รวมถึงปัจจุบัน
มีพน้ื ที่ 25 ไร่ 2 งาน และ ได้เปิดสอนแผนกวิชาตา่ ง ๆ เพมิ่ ขึ้นอีกตามลาดับดง้ั น้ี

พ.ศ. 2515 เปิดสอนแผนกวชิ าชา่ งยนต์ ( ระดับชั้น ปวช. )
พ.ศ. 2518 เปิดสอนแผนกวิชาช่างเชื่อมโลหะแผ่น ( ระดับช้ัน ปวช. ) และได้ทาการเปิดสอน
รอบเชา้ - รอบบา่ ย โดยเปดิ สอนต้ังแตเ่ วลา 07.30 - 20.00 น. ทกุ วนั

9

เวน้ วันอาทติ ยแ์ ละวนั หยดุ ราชการ
พ.ศ. 2521 เปดิ สอนแผนกวิชาช่างไฟฟา้ ( ระดบั ชน้ั ปวช. )
พ.ศ. 2522 วันที่ 1 มกราคม ได้เปลยี่ นชอ่ื จาก "โรงเรยี นการช่างเลย " เป็น " โรงเรียนเทคนิคเลย "
พ.ศ. 2522 เปดิ สอนแผนกวิชาชา่ ง อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ( ระดบั ชน้ั ปวช. )
พ.ศ. 2524 ได้ยกฐานะจาก " โรงเรียนเทคนิคเลย " มาเป็น " วิทยาลัยเทคนิคเลย "
พ.ศ. 2525 เปิดสอนแผนกวิชา เทคนิควศิ วกรรมโยธา ( ระดับชัน้ ปวท. )
พ.ศ. 2529 เปดิ สอนระดบั ปวส. แผนกวชิ าช่างไฟฟา้
พ.ศ. 2530 เปิดสอนระดบั ปวส. แผนกวิชาชา่ งอเิ ลก็ ทรอนิกส์
พ.ศ. 2531 เปดิ สอนระดบั ปวส. แผนกวิชาชา่ งยนต์
พ.ศ. 2536 เปิดสอนระดบั ปวช. แผนกวิชาชา่ งกลโรงงาน
พ.ศ. 2536 เปิดสอนระดับ ปวส. แผนกวชิ าช่างก่อสรา้ ง แผนกวิชาช่างเทคนิคโลหะ
พ.ศ. 2539 เปดิ สอนระดับ ปวส. แผนกวิชาช่างเทคนิคการผลติ
พ.ศ. 2549 เปดิ สอนสาขาสถาปัตยกรรม แผนกวชิ าชา่ งกอ่ สร้าง (ระดับ ปวช.)
พ.ศ. 2550 เปิดสอนระดับ ปวส. แผนกวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ
พ.ศ. 2551 ก่อตั้งแผนกวิชาสถาปตั ยกรรม
พ.ศ. 2552 กอ่ ตง้ั แผนกวิชาโยธา
พ.ศ. 2552 ก่อตง้ั แผนกวชิ าเทคโนโลยีโทรคมนาคม
พ.ศ. 2553 ก่อต้งั แผนกวชิ าพาณิชยการ
พ.ศ. 2555 เปิดสอนระดบั ปวส. แผนกวชิ าชา่ งยนต์ (ระบบทวิภาค)ี
พ.ศ. 2556 เปดิ สอนระดับ ปวช. แผนกวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
พ.ศ. 2557 เปิดสอนระดับปริญญาตรีหลกั สูตรเทคโนโลยบี ณั ฑติ (ทล.บ.) สาขาเทคโนโลยีการก่อสรา้ ง
พ.ศ. 2558 เปิดสอนระดบั ปริญญาตรีหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต (ทล.บ.) สาขาเทคโนโลยีไฟฟ้า
พ.ศ. 2559 เปดิ สอนระดับปริญญาตรีหลกั สตู รเทคโนโลยีบัณฑิต (ทล.บ.) สาขาเทคโนโลยยี านยนต์

สภาพชุมชน
วิทยาลัยเทคนิคเลย ต้ังอยู่พ้ืนที่ตาบลกุดป่อง เขตเทศบาลเมืองเลย มีสภาพเป็นชุมชนเมือง
มชี ุมชนรายรอบ 49 ชุมชน ไดแ้ ก่
1) ชุมชนหนองผกั กา้ ม 1 คุ้มโรงเรียนมหาไถ่
2) ชุมชนหนองผกั ก้าม 1 คุม้ โรงเรยี นเทศบาล 5
3) ชุมชนหนองผักก้าม 1 คุ้มซอยมะขามหวาน
4) ชมุ ชนหนองผักกา้ ม 1 คมุ้ ตลาดหนองผกั ก้าม
5) ชมุ ชนหนองผักก้าม 2 ค้มุ วัดศรีวชิ ยั วนาราม
6) ชมุ ชนหนองผกั กา้ ม 2 ค้มุ โรงเรยี นอนุบาลชื่นจติ
7) ชุมชนหนองผกั ก้าม 2 คุ้มแขวงการทาง
8) ชมุ ชนนาหนอง - ทา่ แพ 1 คุ้มมูลนธิ สิ ว่างครี ธี รรม

10

9) ชมุ ชนนาหนอง - ทา่ แพ 1 คุ้มบอ่ นไกเ่ ก่า
10) ชมุ ชนนาหนอง - ทา่ แพ 2 คุม้ กองร้อย นปพ.
11) ชุมชนนาหนอง - ทา่ แพ 2 ค้มุ ชลประทาน
12) ชุมชนนาหนอง - ทา่ แพ 2 คมุ้ เลยพิทย์ - ท้ายเหมือง
13) ชุมชนนาเขิน 1 คมุ้ สมาคมพอ่ คา้
14) ชุมชนนาเขิน 1 คมุ้ ไฟฟา้
15) ชมุ ชนนาเขิน 1 คมุ้ ป่าไม้
16) ชมุ ชนนาเขิน 2 คุ้มซอยชูวงษ์
17) ชุมชนนาเขิน 2 คมุ้ ศาลากลาง
18) ชุมชนนาเขิน 2 คุม้ สะพานนาเขนิ
19) ชมุ ชนนาเขิน 2 คมุ้ ประปา
20) ชมุ ชนตวิ้ ตลาดเยน็ คมุ้ จวนผู้วา่ จงั หวัดเลย
21) ชมุ ชนตว้ิ ตลาดเยน็ คุม้ บขส.
22) ชมุ ชนต้ิวเทคนิค คมุ้ ซอยอนิ คาดี
23) ชุมชนติ้วเทคนิค คมุ้ ศาลเจา้ บ้าน
24) ชุมชนติ้วโรงเรียนเทศบาล 2 ค้มุ โรงซ่อม
25) ชุมชนตว้ิ โรงเรยี นเทศบาล 2 คุม้ ไปรษณยี ์
26) ชุมชนตลาดเมืองใหม่ คุ้มหนองชมุ แสง
27) ชมุ ชนตลาดเมอื งใหม่ คมุ้ ตลาดเชา้
28) ชมุ ชนตลาดเมืองใหม่ คุ้มอาชีวศึกษา
29) ชมุ ชนตลาดเมืองใหม่ คมุ้ สถานีตารวจ
30) ชมุ ชนแฮ่ 1 คุ้มศาลเจ้าพ่อเมืองแสน
31) ชมุ ชนแฮ่ 2 ค้มุ น้าสรา้ งหลวง
32) ชมุ ชนแฮ่ 2 คมุ้ สามแยกทองคา
33) ชมุ ชนแฮ่ 3 คมุ้ โรงเรียนอนุบาลเลย
34) ชมุ ชนแฮ่ 3 คมุ้ ตลาดไทยเลย
35) ชมุ ชนแฮ่ 3 คุม้ วัดศรภี ูมิ
36) ชมุ ชนใหม่ 1 คุ้มรมิ น้าเลย
37) ชุมชนใหม่ 2 ค้มุ วัดเลยหลง
38) ชุมชนใหม่ 2 คมุ้ แยกนาดว้ ง
39) ชมุ ชนใหม่ 3 คุม้ โรงเรียนแสงตะวันพัฒนา
40) ชุมชนใหม่ 3 คุ้มโรงเรียนศรีสะอาด
41) ชุมชนใหม่ 3 ค้มุ ทงุ่ นาเม่ยี ง
42) ชมุ ชนฟากเลย 1 คมุ้ วัดศรสี ว่าง
43) ชุมชนฟากเลย 1 คุ้มบ้านนอ้ ยเริงใหญ่

11

44) ชุมชนฟากเลย 2 คุม้ วดั ศรที ีปาราม
45) ชมุ ชนฟากเลย 2 ค้มุ โรงเรียนเทศบาล 3
46) ชมุ ชนภบู อ่ บดิ คุ้มวัดประชานมิ ติ ร
47) ชุมชนภูบอ่ บิด ค้มุ โรงเรยี นเทศบาล 4
48) ชุมชนภูบ่อบิด คุม้ วนอทุ ยาน
49) ชมุ ชนกกมว่ งชี

สภาพเศรษฐกจิ
ประชากรในเขตเทศบาลประกอบอาชีพด้านพาณิชยกรรม รับราชการ รับจ้าง และด้าน
เกษตรกรรม ท่ีตั้งของชุมชนกระจายตัวตามอาชีพหลักของชุมชน ซ่ึงชุมชนท่ีประกอบอาชีพ
ดา้ นการพาณิชย์ จะตั้งตามแนวถนนร่วมใจ ถนนนกแก้ว ถนนเจริญรัฐ ถนนสถลเชียงคาน อาชีพด้านการ
เกษตรกรรม จะตั้งรอบนอก เช่น ชุมชนกกม่วงชี ชุนชมบ้านภบู ่อบิด ชุมชนนาเขนิ ซง่ึ จะมีความหนาแน่น
ของประชากรนอ้ ย

สภาพสงั คม
สภาพสังคม มีโครงสร้างแบบประเพณีนา คนพื้นเมืองส่วนใหญ่ต่างจากคนภาค
ตะวันออกเฉียงเหนือทั่วๆ ไปซึ่งเป็นคนไทยเผ่าพวน แต่ประชากรในจังหวัดเลย เป็นคนไทยเผ่าลื้อจาก
ลานช้างและหลวงพระบาง นิสัยใจคอเหมือนกับชนเชื้อชาติโบราณ ซึ่งไม่ค่อยเปลี่ยนแปลงไปจากดั้งเดิม
มสี าเนยี งพูดท่ีแปลกและนม่ิ นวล พดู สภุ าพและไมค่ ่อยพดู เสียงดงั กริ ิยามารยาทดงี าม อารมณ์เยอื กเยน็ ไมว่ วู่ าม
มีนิสัยรักความสงบเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่ รักถิ่นท่ีอยู่ไม่ค่อยอพยพไปอยู่ท่ีอื่น ส่วนทางด้านวัฒนธรรมประเพณี
ที่ปฏิบัติสืบทอดต่อกันมา คือการทาบุญตามประเพณีท้ังสิบสองเดือนของแต่ละปี ภาษาแตกต่างจากภาษาพูด
ของคนในจังหวัดภาคอีสานอื่น ๆ เพราะกลุ่มคนที่อาศัยปัจจุบันน้ีมีประวัติการอพยพเคลื่อนย้าย
จากเมอื งหลวงพระบาง

12

2.2 แผนภูมกิ ารบริหารของสถานศกึ ษา

13

2.3 ข้อมูลของสถานศึกษา

ระดับช้นั ปกติ ขอ้ มูลผู้เรียน ทวิศกึ ษา รวม
ปวช.1 763 79 842
ปวช.2 599 ทวภิ าคี 3 602
ปวช.3 1,083 0 21 1,104
รวม ปวช. 2,445 0 103 2,548
0
0

ระดับชั้น ปกติ ทวภิ าคี รวม
ปวส.1 775 95 870
ปวส.2 589 187 776
รวม ปวส. 1,364 282 1,646

ขอ้ มูลผู้สาเร็จการศกึ ษา ปีการศึกษา 2562

ระดบั ชัน้ แรกเขา้ สาเร็จการศกึ ษา คิดเปน็ ร้อยละ
ปวช.3 701 302 43.08
ปวส.2 589 392 66.55
รวม 1,290 694 53.80

ข้อมูลผ้สู าเรจ็ การศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563

ระดบั ชัน้ แรกเขา้ สาเรจ็ การศกึ ษา คิดเป็นรอ้ ยละ
ปวช.3 775 223 28.77
ปวส.2 570 198 34.74
รวม 1345 421 31.30

14

ข้อมูลบุคลากร

ประเภท ทัง้ หมด มใี บประกอบ สอนตรง
(คน) วชิ าชพี (คน) สาขา(คน)

ผู้บรหิ าร/ ผรู้ ับใบอนญุ าตผู้จัดการ/ ผอู้ านวยการ/ 5 5 -
รองผอู้ านวยการ/ ผูช้ ่วยผอู้ านวยการ
78 78
ข้าราชการครู/ ครูเอกชนที่ได้รับการบรรจุ/ ผู้ท่ีได้รับ 78
การรบั รอง - -
18 18
ข้าราชการพลเรอื น 2 - -
47 52
พนักงานราชการครู 18 - -

พนักงานราชการ(อน่ื ) 0 - -

ครูพเิ ศษสอน 52 143 148
143 148
เจ้าหน้าที่ 37

บคุ ลากรอ่นื ๆ (นกั การภารโรง/ ยามรักษาการ/ พนกั งาน 22
ขบั รถ/ ฯ)

รวม ครู 148

รวมท้ังสิ้น 214

ขอ้ มูลหลักสูตรการเรยี นการสอน

ประเภทวิชา ระดบั ปวช. ระดบั ปวส. รวม
(สาขาวิชา) (สาขาวิชา) (สาขาวิชา)
อตุ สาหกรรม
พาณชิ ยกรรม 10 9 19
ศลิ ปกรรม - - -
คหกรรม - - -
เกษตรกรรม - - -
ประมง - - -
อตุ สาหกรรมทอ่ งเทย่ี ว - - -
อตุ สาหกรรมสง่ิ ทอ - - -
เทคโนโลยีสารสนเทศและการ - - -
สอ่ื สาร
1 1 2
รวมทั้งสนิ้
11 10 21

15

ขอ้ มูลอาคารสถานที่ จานวน(หลัง)
9
ประเภทอาคาร 7
อาคารเรียน 1
อาคารปฏบิ ัติการ 2
อาคารวทิ ยบริการ 6
อาคารอเนกประสงค์ 25
อาคารอื่น ๆ

รวมท้ังสน้ิ

งบบคุ ลากร ขอ้ มูลงบประมาณ จานวน(บาท)
งบดาเนนิ งาน ประเภทงบประมาณ 4,528,760.00
งบลงทุน 11,710,700.00
งบเงนิ อดุ หนนุ รวมท้ังสนิ้ 1,000,000.00
งบรายจา่ ยอ่ืน 17,727,900.00
5,715,600.00
40,682,960.00

2.4 ปรัชญา อตั ลักษณ์ เอกลกั ษณ์ ของสถานศกึ ษา
ปรัชญา
มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนสามาตรฐานสากล บนพื้นฐานคุณธรรม จริยธรรม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง
อตั ลกั ษณ์
ทักษะดี มีคุณธรรม นาจิตอาสา พาพอเพียง
เอกลักษณ์
มที กั ษะวิชาชีพ เพื่อประกอบอาชีพและบริการชมุ ชน

2.5 วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์ ยทุ ธศาสตร์ กลยทุ ธ์ การพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา
วสิ ยั ทศั น์
เชีย่ วชาญวชิ าชพี
พันธกิจ
1. ผลติ และพฒั นากาลังคนและจัดการศึกษาวชิ าชพี เพอ่ื ความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ
2. ส่งเสริมการจัดการศึกษาวิชาชีพเฉพาะทาง การบริการตามความต้องการของชุมชนท้องถิน่
3. ส่งเสริมการวิจัยและนวตั กรรมหนุ่ ยนต์ เพ่ือสรา้ งขดี ความสามรถในการแขง่ ขันของประเทศ

16

เป้าประสงค์
1. นักเรียนนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคเลย มีคุณภาพอันพึงประสงค์ตรงตามมาตรฐานวิชาชีพ

และวชิ าเฉพาะ
2. นักศึกษาคณุ ธรรม จริยธรรม
3. มีการทาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาใช้เพ่ิมศักยภาพในกระบวนการจดั การเรียนการสอน
4. มกี ารบริการวิชาชีพสู่ชมุ ชน ท้องถนิ่
5. มีการจัดงบประมาณเป็นค่าใช้จ่าย ในการส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนใช้ความรู้

ความสามารถไปบรกิ ารวิชาชพี หรือทาประโยชน์ตอ่ ชมุ ชน
6. มีนวัตกรรม ผลงานวิจัย ช้ินงานที่มีคุณภาพ เพื่อการประกวดแข่งขันในระดับท้องถ่ินและ

ระดับประเทศ
7. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ งบประมาณในการจดั สร้างงานวจิ ัยและนวัตกรรม เพือ่ การประกวดแขง่ ขัน

ในระดับทอ้ งถน่ิ และระดบั ประเทศ
8. สง่ เสรมิ สนับสนนุ การเผยแพร่ข้อมลู งานวิจัยและนวัตกรรม
9. การส่งเสริมพัฒนาหลักสูตรท่ีเหมาะสมกับเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยีตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกจิ พอเพียง
10. มีการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
11. การสง่ เสริมผูเ้ รยี น ให้มีการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ ความนยิ มทดี่ ีในวิชาชีพ
12. การส่งเสริมผู้เรียน ให้มีการพัฒนาบุคลิกภาพท่ีดี มีมนุษย์สัมพันธ์มีจิตสาธารณะให้อยู่ใน

สงั คมอยา่ งมคี วามสุข
13. การส่งเสรมิ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาอยา่ งเป็นระบบและต่อเนอ่ื ง
14. การส่งเสริมพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหส้ รา้ งสรรคผ์ ลงานยกระดับสูงข้ึน

ยทุ ธศาสตร์
1. มุ่งผลิตและพฒั นากาลงั คนทมี่ ีคณุ ภาพตรงตามวิชาชพี
2. ส่งเสริมใหเ้ กดิ นวตั กรรม เพอื่ การประกวดแขง่ ขันในทุกระดับ
3. ส่งเสรมิ พฒั นากระบวนการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
4. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้มีคุณธรรม จริยธรรม อ่อนน้อมถ่อมตนและมีจิต

สาธารณะ
5. สง่ เสรมิ การบริการวิชาชีพสชู่ ุมชน
6. ส่งเสริมครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา มีคณุ ภาพ และสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชพี

17

กลยุทธ์
1. พฒั นาความรู้ และทกั ษะผสู้ าเร็จการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพและหลกั สตู ร
2. สง่ เสริมกิจกรรมด้านวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม ลกั ษณะทีพ่ ่ึงประสงค์ และค่านิยมท่ีดีงาม

ในวิชาชีพ
3. สง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยที ี่จาเปน็ ในการศึกษาค้นคว้า และปฏิบตั ิงานวชิ าชพี
4. บรกิ ารวชิ าชีพท่ีเหมาะสมกับความต้องการของชมุ ชนและสงั คม
5. จดั สรรงบประมาณเพอื่ บริการวชิ าชพี ท่สี อดคล้องกบั แผนการบรกิ ารวิชาชีพอย่างเป็นระบบ
6. สง่ เสริม และพัฒนาการวจิ ัย และนวัตกรรม
7. จัดสรรงบประมาณในการสรา้ งสรรค์งานวิจัย
8. ส่งเสริมการเผยแพร่ขอ้ มูลทีเ่ กีย่ วกับการสรา้ ง และพฒั นางานวจิ ัยและนวตั กรรม
9. ส่งเสรมิ การพัฒนาหลักสตู รท่ีเหมาะสมกบั เศรษฐกิจ สงั คม และเทคโนโลยี ตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง
10. ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพ่ือให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองตามธรรมชาติ

และเตม็ ตามศักยภาพหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
11. พัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยมทีด่ ใี นวิชาชีพ
12. พัฒนาบุคลิกภาพท่ีเหมาะสม และมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี มีจิตสาธารณะ เพื่ออยู่ในสังคมได้

อย่างเหมาะสม
13. พัฒนาครู และบุคากรทางการศึกษาภายในสถานศึกษาในงานที่เกี่ยวข้องอย่างเป็นระบบ

และตอ่ เน่อื ง
14. ส่งเสริมครู และบคุ ลากรทางการศึกษาให้สร้างสรรค์ผลงาน พฒั นาการศกึ ษา และสามารถ

ยกระดับให้สงู ขึน้

18

2.6 เกียรตปิ ระวัตขิ องสถานศึกษา
รางวัลและผลงานของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2562

รายการ รางวลั ระดบั ให้โดย
มา่ นชว่ ยประหยดั หลงั งาน
รางวัล ชาติ สานกั งานการวิจัยแหง่ ชาติ
อปุ กรณ์หักแอมปย์ า (Amp)
อืน่ ๆ
การแข่งขนั เพื่อสรา้ งสรรค์วชิ าการดา้ น
โครงสร้างด้วยตะเกียบไม้ไผ่ รางวลั ชาติ สานกั งานการวจิ ยั แห่งชาติ
การแข่งขนั ทักษะเทคโนโลยเี ครือขา่ ย
สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ อืน่ ๆ
การประกวดผลงานสะเตม็ ศึกษา (STEM
Education) ระดบั ปวช. รางวลั ชาติ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล
สิ่งประดิษฐด์ ้านการประกอบอาชีพ เคร่ือง
แยกเนอ้ื มะมว่ งสุก อ่ืนๆ รัตนโกสินทร์

รอง ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ

ชนะเลิศ อาชีวศึกษา

รางวลั ภาค สานักงานคณะกรรมการการ

อืน่ ๆ อาชีวศกึ ษา

รอง ภาค สานักงานคณะกรรมการการ

ชนะเลิศ อาชวี ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

รางวัลและผลงานของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2563

รายการ รางวลั ระดับ ใหโ้ ดย
ทักษะงานทาหุ่นจาลอง ระดบั ปวช.
ทักษะเทคโนโลยีเครอื ขา่ ย ระดบั ปวส. ชนะเลิศ ภาค อาชวี ศกึ ษาจังหวัดบรุ ีรมั ย์
สิ่งประดษิ ฐด์ ้านพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ
ชนะเลิศ ภาค สานักคณะกรรมการอาชีวศกึ ษา

ชนะเลศิ จงั หวัด วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย

19

รางวัลและผลงานของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562

รายการ รางวลั ระดับ ให้โดย

นายสวุ ัฒน์ พรอนิ ทร์ รางวลั ชาติ สานักงานการวิจยั แห่งชาติ
อุปกรณ์หักแอมปย์ า (Amp)
อน่ื ๆ
นายขวัญชัย เนตรแสงศรี
อปุ กรณห์ ักแอมป์ยา (Amp) รางวลั ชาติ สานกั งานการวจิ ัยแห่งชาติ

นายกฤษดา ณัฐธนสกุล อ่ืน ๆ
อปุ กรณห์ ักแอมปย์ า (Amp)
รางวัล ชาติ สานกั งานการวจิ ัยแห่งชาติ
นายสวุ ฒั น์ พรอนิ ทร์
ม่านชว่ ยประหยดั พลงั งาน อืน่ ๆ

นายขวญั ชัย เนตรแสงศรี รางวลั ชาติ สานักงานการวิจยั แหง่ ชาติ
มา่ นชว่ ยประหยดั พลังงาน
อื่น ๆ
นางสาวกาญจนา อาจปาสา
ทกั ษะการเขียนแบบก่อสรา้ ง ระดบั ปวช. รางวลั ชาติ สานักงานการวจิ ัยแหง่ ชาติ

นายวรฤทธ์ิ คาแกว้ อื่น ๆ
การแขง่ ขนั ห่นุ ยนต์อาชวี ศกึ ษา ABU
รอง ชาติ สานกั งานคณะกรรมการการ
นางสาวสปุ รยี า ประไพพันธ์
การแข่งขันหุ่นยนต์อาชวี ศึกษา ABU ชนะเลิศ อาชีวศึกษา

นางสาวภทั รดา ศรีเชยี งสา รางวัล ชาติ สานักงานคณะกรรมการการ
การแข่งขันหุ่นยนต์อาชวี ศกึ ษา ABU
อน่ื ๆ อาชวี ศึกษา
นายเสกสรรค์ จาปาทอง
การแข่งขนั หุ่นยนต์ ABU รางวัล ชาติ สานักงานคณะกรรมการการ

นายวัชรากร ยศเฮือง อ่นื ๆ อาชวี ศึกษา
การแขง่ ขนั หนุ่ ยนต์อาชวี ศึกษา ABU
รางวัล ชาติ สานักงานคณะกรรมการการ
นางสาวชญานษิ ฐ์ สารไธสง
ทักษะการเขียนแบบก่อสร้าง ระดบั ปวช. อนื่ ๆ อาชวี ศึกษา

นางพัฒนา อินทะยศ รางวัล ชาติ สานกั งานคณะกรรมการการ
ครูดศี รอี าชีวศกึ ษา
อื่น ๆ อาชวี ศึกษา
นางลัดดา หอมสมบัติ
คนดีศรอี าชวี ศึกษา รางวัล ชาติ สานักงานคณะกรรมการการ

นายประจกั ษ์ เลขตะระโก อน่ื ๆ อาชวี ศกึ ษา
ผบู้ รหิ ารดีศรอี าชีวศกึ ษา
รอง ชาติ สานักงานคณะกรรมการการ
นางพันธการต์ นนั ทะผา
กีฬาเยาวชนแห่งชาติ ครัง้ ท่ี 36 ชนะเลศิ อาชีวศึกษาเลย

รางวัล ชาติ สานักงานคณะกรรมการการ

อน่ื ๆ อาชวี ศึกษา

รางวัล ชาติ สานกั งานคณะกรรมการการ

อื่น ๆ อาชีวศึกษา

รางวัล ชาติ สานักงานคณะกรรมการการ

อื่น ๆ อาชวี ศึกษา

ชนะเลิศ ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ

อาชวี ศึกษา

20

รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย

นางพันธกานต์ นนั ทะผา รอง ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ
การแขง่ กีฬานกั เรยี น นกั ศกึ ษาแห่งชาติ
ครง้ั ท่ี 41 กฬี าเปตอง ประเภททีมหญิง ชนะเลศิ อาชวี ศึกษา

นายอรรถชยั เกิดกนั ชพี รอง ภาค สานักงานคณะกรรมการการ
การแข่งขันกีฬานักเรยี น นกั ศึกษาแหง่ ชาติ
ครงั้ ท่ี 41 กีฬาเปตอง ประเภททีมสามชาย ชนะเลิศ อาชวี ศึกษา

นายสวุ ัฒน์ พรอินทร์ รอง ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ
สิ่งประดษิ ฐด์ า้ นการประกอบอาชีพ เคร่ือง
แยกเน้อื มะม่วงสกุ ชนะเลศิ อาชีวศกึ ษา

นายอศั วนิ สัตตาคม รอง ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ
ส่งิ ประดิษฐ์ดา้ นการประกอบอาชีพ เคร่ือง
แยกเนอื้ มะมว่ ง ชนะเลศิ อาชีวศกึ ษา

นายอศั วนิ สตั ตาคม รางวลั ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ
สิ่งประดิษฐด์ ้านการแพทยห์ รือบรรเทา อ่ืน ๆ อาชวี ศึกษา
สาธารณภัย
รอง ภาค สานักงานคณะกรรมการการ
นายอนุสรณ์ เรยี นทิพย์
ส่ิงประดิษฐด์ า้ นการประกอบอาชพี เคร่ือง ชนะเลิศ อาชีวศกึ ษา
แยกเน้อื มะมว่ งสุก
ชนะเลิศ ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ
นางบงั อร เลขตะระโก
ทกั ษะเทคโนโลยีเครอื ข่าย อาชีวศกึ ษา

นายพิชญะ พรมลา รอง ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ
ทกั ษะการเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์
ชนะเลศิ อาชีวศกึ ษา
นางสาวกาญจนา อาจปาสา
ทกั ษะการเขยี นแบบก่อสร้าง ระดบั ปวช. รอง ภาค สานักคณะกรรมการการ

นายเริงชยั ทองเพ็ชร ชนะเลศิ อาชีวศกึ ษา
การแขง่ ขนั กีฬาวอลเลย์บอล(ชาย)
ชนะเลศิ ภาค สานักงานคณะกรรมการการ
นางสาวกาญจนา อาจปาสา
ทักษะการเขียนแบบกอ่ สร้าง อาชวี ศึกษา

นางวฒั นา พรมลา ชนะเลิศ ภาค สานักงานคณะกรรมการการ
ประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์อาชวี ศกึ ษา
อาชวี ศึกษา
นางสาววลิ ัยวรรณ์ ตระกุลวงศ์
การแข่งขันทักษะการประกอบและติดต้ัง รางวัล ภาค สานักงานคณะกรรมการ
โปรแกรมคอมพิวเตอร์
อื่น ๆ อาชวี ศึกษา

รอง ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ

ชนะเลศิ อาชีวศึกษา

21

รายการ รางวลั ระดับ ให้โดย

นายเอกลักษณ์ แก้วศิริ รางวลั ภาค สานักงานคณะกรรมการการ
ทกั ษะการออกแบบวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์
อนื่ ๆ อาชีวศึกษา
นางสาวศิลปส์ ุภา ศรสี ุข
ทักษะออกแบบวงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ รางวัล ภาค สานักงานคณะกรรมการการ
ระดับ ปวส.
อื่น ๆ อาชีวศึกษา
นางสาวอรุนี พรหมหาราช
ประกวดโครงการวทิ ยาศาสตรอ์ าชวี ศกึ ษา รางวัล ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ
อื่น ๆ อาชวี ศกึ ษา
นางสาวรุ่งทพิ ย์พร เสน่หา
ประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์อาชีวศกึ ษา รางวัล ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ
อน่ื ๆ อาชวี ศึกษา
นายพงศกร พงค์คา
การแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอล (ชาย) ชนะเลิศ ภาค สานักงานคณะกรรมการการ
อาชีวศึกษา
นางสาวพนั ธกานต์ นนั ทะผา
การแขง่ ขนั กีฬาอาชวี ะเกมส์ กีฬาเปตอง รางวัล ภาค สานักงานคณะกรรมการการ
ประเภทเดย่ี วชาย อน่ื ๆ อาชีวศกึ ษา

นางสาวพันธกานต์ นันทะผา รางวัล ภาค สานักงานคณะกรรมการการ
การแขง่ ขนั อาชีวะเกมส์ กีฬาเปตอง อนื่ ๆ อาชีวศึกษาเลย
ประเภท SHOOTING หญิง
รางวัล ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ
นายชิงชัย เหล่าหวา้ น อน่ื ๆ อาชวี ศกึ ษา
ครูศรอี าชวี ศึกษา
ชนะเลิศ จงั หวัด สานักงานคณะกรรมการการ
นางสริ ิวรรณ กรอิ ณุ ะ อาชีวศึกษา
การประกวดองคค์ วามรู้การนาเสนอ
ผลงานวิจยั นวตั กรรมและสง่ิ ประดิษฐข์ อง รางวัล จงั หวัด จังหวดั เลย
คนรนุ่ ใหม่ ภาคภาษาองั กฤษ อื่น ๆ
รางวลั จังหวัด วทิ ยาเลยเทคนิคเลย
นางนัยนา ราชแก้ว อน่ื ๆ
ครูดีศรเี มืองเลย
ชนะเลศิ จงั หวดั อาชวี ศกึ ษาจังหวัดเลย
นางอรุ าภรณ์ เพียซ้าย
ครดู ีไม่มีอบายมขุ ชนะเลศิ จงั หวัด อาชวี ศกึ ษาจังหวัดเลย

นายพงศกร พงษ์คา
การแขง่ ขันทักษะวิชาชีพ ทกั ษะการ
ประกวดรอ้ งเพลง ประเภทสากล

นายพงศกร พงษค์ า
การแขง่ ขนั ทักษะวิชาชพี ทักษะการ
ประกวดร้องเพลง ประเภทไทย ลูกทงุ่

22

รายการ รางวลั ระดบั ให้โดย

นายพงศกร พงคค์ า ชนะเลศิ จังหวดั อาชวี ศึกษาจังหวดั เลย
การแขง่ ขนั ทักษะวชิ าชีพ ทกั ษะการ
ประกวดรอ้ งเพลง ประเภทเพลงไทย-สากล รางวลั จงั หวัด จงั หวัดเลย
อื่น ๆ
นายพงศกร พงค์คา
ครดู ี ศรีเมืองเลย รางวลั จังหวัด วทิ ยาลยั เทคนิคเลย
อื่น ๆ
วา่ ทร่ี .ต.ปริญญา ปัญญาศรี
ครูดีไม่มอี บายมุข รางวลั จงั หวดั วิทยาลยั เทคนคิ เลย
อน่ื ๆ
นางนัยนา ราชแกว้
ครดู ไี ม่มอี บายมุข รางวัล จังหวัด วทิ ยาลยั เทคนิคเลย
อน่ื ๆ
นายวรี ศักด์ิ ตาทุม
ครูดไี ม่มอี บายมขุ รางวัล จังหวดั วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย
อื่น ๆ
นายอนุสรณ์ เรยี นทิพย์
ครูดไี ม่มอี บายมุข รางวัล จังหวัด จังหวัดเลย
อื่น ๆ
นายยทุ ธนา นารายนะคามิน
ครดู ีศรีเมืองเลย รางวลั จงั หวดั จังหวัดเลย
อื่น ๆ
นายแคล้ว ทองแย้ม
ครูดีศรีเมืองเลย รางวลั จงั หวัด จังหวัดเลย
อน่ื ๆ
นางสาวสปุ รยี า ประไพพันธ์
ครดู ีศรเี มืองเลย รางวลั จงั หวัด จังหวดั เลย
อื่น ๆ
นางเพชรรตั น์ วงษม์ มี า
ครดู ีศรเี มืองเลย

23

รางวลั และผลงานของครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563

ชอ่ื -สกุล/รายการ รางวลั ระดบั ให้โดย

นายสุวิทย์ หอมพรมมา รอง ภาค อาชวี ศึกษาบุรรี มั ย์
ทกั ษะเขยี นแบบเครื่องกลด้วยคอมพิวเตอร์ ชนะเลศิ

นายกิตตศิ ักดิ์ วรี ะคุณ รางวัล ภาค อาชีวศกึ ษาบุรรี ัมย์
ทกั ษะมาตรวทิ ยามิติ อื่น ๆ

นายณัฐกติ ต์ นันธานี รางวลั ภาค อาชีวศึกษาบรุ ีรัมย์
การตรวจสอบและทดสอบวสั ดงุ านเช่อื ม อื่น ๆ
ระดับ ปวช.

นางสาวกญั ญาพร ตะนาวศรี รอง ภาค อาชวี ศึกษาบรุ ีรัมย์
การตรวจสอบและทดสอบวสั ดุงานเช่อื ม ชนะเลิศ
ระดบั ปวส.

นายพชิ ยั ศรสี ุวรรณ รางวลั ภาค อาชวี ศึกษาบุรีรมั ย์
ทักษะการติดตงั้ เคร่ืองปรบั อากาศ อื่น ๆ

นายขวญั ชยั เนตรแสงศรี รางวัล ภาค อาชวี ศกึ ษาบุรีรัมย์
ทักษะการติดตัง้ และควบคุมไฟฟ้า อนื่ ๆ

นายสรุ ชยั จันทนา รางวัล ภาค อาชีวศกึ ษาบรุ ีรมั ย์
การเขียนโปรแกรมควบคุมโปรแกรมเมเบลิ อน่ื ๆ
คอนโทรลเลอร์ PLC

นายแคลว้ ทองแย้ม รางวัล ภาค อาชีวศึกษาบุรรี ัมย์
ทกั ษะการออกแบบระบบไฟฟ้าและการ อน่ื ๆ
เขยี นแบบไฟฟา้ ด้วยคอมพิวเตอร์

นางสาวกาญจนา อาจปาสา ชนะเลศิ ภาค อาชีวศกึ ษาบรุ รี ัมย์
ทกั ษะการเขียนแบบก่อสร้าง ระดบั ปวช.

นางสาวพนั ธกานต์ นนั ทะผา รางวัล ภาค อาชวี ศกึ ษาบุรีรมั ย์
ทักษะประมาณราคางานก่อสร้าง อน่ื ๆ

นายกรรัก พร้อมจะบก รอง ภาค อาชวี ศึกษาบรุ รี ัมย์
ทักษะเทคโนโลยเี ครือขา่ ย ระดับ ปวส. ชนะเลศิ

นายกรรกั พร้อมจะบก รางวลั ภาค อาชวี ศึกษาบุรีรมั ย์
สมาชิกดีเดน่ ภายใตก้ ารนิเทศ อน่ื ๆ

นางพัชรนิ ทร์ ประถานัง รอง ภาค อาชวี ศกึ ษาบรุ ีรัมย์
ทกั าะการพัฒนามลั ติมีเดียแบบหลายมิติ ชนะเลิศ

นางวรรณดิ า ผลิ าออน รางวัล ภาค อาชีวศึกษาบุรรี มั ย์
การประกวดพดู สุนทรพจนภ์ าษาไทย อ่ืน ๆ

24

รายการ รางวลั ระดับ ให้โดย

นางสาวเมตตา อาจมุณี รางวลั ภาค อาชวี ศึกษาบรุ รี ัมย์
การประกวดเล่านินทาน อืน่ ๆ

นางศิริพร ภพู าดแร่ รางวลั ภาค อาชีวศกึ ษาบุรรี มั ย์
การแขง่ ขันตอบปัญหาวิชาหน้าทพี่ ลเมือง อนื่ ๆ
และประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย
รางวัล ภาค อาชวี ศึกษาบุรรี ัมย์
นายสิรวิชญ์ หลาั พันธ์ อนื่ ๆ
การแขง่ ขนั ตอบปัญหาหน้าท่ีพลเมือง และ
ประวัตศิ าสตรช์ าติไทย รางวลั ภาค อาชีวศึกษาบุรีรมั ย์
อนื่ ๆ
นางสาวรงุ่ ทิพย์พร เสนห่ า
การประกวดผลงานสะเต็มศึกษา ชนะเลศิ จงั หวดั วิทยาลัยเทคนิคเลย

นายกรรกั พร้อมจะบก ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลยั เทคนคิ เลย
ทกั ษะเทคโนโลยีเครือขา่ ย ระดับ ปวส.
ชนะเลศิ จงั หวดั วทิ ยาลัยเทคนิคเลย
นางสาวศิลปส์ ุภา ศรีสขุ
ทกั ษะการเขยี นโปรแกรมควบคุมอุกปรณ์ ชนะเลิศ จงั หวัด วิทยาลัยเทคนคิ เลย
ระดบั ปวช.
ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลยั เทคนิคเลย
นางสาวกัญญาวี เก่วใจ
ทักษะการจดั การระบบเครอื ขา่ ย ระดบั ปวส. รอง จงั หวัด วิทยาลัยเทคนิคเลย
ชนะเลิศ
นางพัชรนิ ทร์ ประถานงั
ทกั ษะการพัฒนามลั ติมเี ดยี แบบหลายมติ ิ ชนะเลศิ จังหวัด วทิ ยาลยั เทคนคิ เลย

นายพงศกร พงค์คา รอง จังหวัด วทิ ยาลัยเทคนิคเลย
ประกวดร้องเพลงไทยลกู ทุ่ง ชาย ชนะเลศิ

นายพงศกร พงคค์ า
การประกวดร้องเพลงไทยลกู ทงุ่ หญงิ

นายพงศกร พงคค์ า
การประกวดรอ้ งเพลงไทยสากล ชาย

นายาเริงชยั ทองเพช็ ร
การประกวดร้องเพลงไทยสากล หญงิ

25

รางวลั และผลงานของผูเ้ รียน ปกี ารศกึ ษา 2562

ชอื่ -สกุล/รายการ รางวลั ระดับ ให้โดย

นายกลมธร ไชยวาส ชนะเลศิ ชาติ สานักงานคณะกรรมการการ

การแขง่ ขนั ทักษะวชิ าชพี และทกั ษะพนื้ ฐาน อาชีวศึกษา

นายสทุ ธิพงษ์ เหล่าเรือง ชนะเลศิ ชาติ สานกั งานคณะกรรมการการ

ทักษะเทคโนโลยเี ครอื ข่าย อาชวี ศกึ ษา

นายธนพล ชมภูทอง ชนะเลิศ ชาติ สักนักงานคณะกรรมการการ

ทักษะเทคโนโลยีเครอื ขา่ ย อาชวี ศกึ ษา

นายธนพล วฒุ ิธาดา รอง ชาติ สานักงานคณะกรรมการการ

ทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ชนะเลิศ อาชวี ศกึ ษา

นายกมลธร ไชยวาส รอง ชาติ สานกั งานคณะกรรมการการ

ทักษะการเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ชนะเลิศ อาชีวศึกษา

นายเกริกฤทธ์ิ เจริญชยั รางวลั ชาติ สานกั งานการวิจยั แห่งชาติ

ม่านช่วยประหยดั พลงั งาน อื่น ๆ

นายสิทธชิ ัย ทานนท์ รางวัล ชาติ สานักงานการวจิ ัยแห่งชาติ

มา่ นช่วยประหยดั พลังงาน อื่น ๆ

นายธวัชชัย สุพรมอนิ ทร์ รางวลั ชาติ สานกั งานการวิจัยแห่งชาติ

อปุ กรณห์ ักแอมปย์ า (Amp) อน่ื ๆ

นายพทิ ยา มาลา รางวลั ชาติ สานกั งานการวิจยั แหง่ ชาติ

อุปกรณห์ ักแอมป์ยา (Amp) อน่ื ๆ

นางสาวภทั รดา สาวิสยั รอง ชาติ สานกั งานคณะกรรมการการ

ทกั ษะการเขยี นแบบก่อสรา้ ง ระดับ ปวช. ชนะเลศิ อาชวี ศกึ ษาเลย

นายเจษฎา พนั ธห์ นองหว้า รอง ชาติ สานักงานคณะกรรมการการ

ทักษะการเขียนแบบก่อสร้าง ระดับ ปวช. ชนะเลิศ อาชีวศกึ ษา

นายธนพล วุฒิธาดา รอง ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ

การแข่งขันทักษะการเขยี นโปรแกรม ชนะเลศิ อาชวี ศึกษา

คอมพวิ เตอร์ สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ

นายกมลธร ไชยวาส รอง ภาค สานักงานคณะกรรมการการ

การแข่งขันทักษะการเขียนโปรแกรม ชนะเลิศ อาชีวศกึ ษา

คอมพิวเตอร์ สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

นายธนพล ชมภทู อง รอง ภาค สานักงานคณะกรรมการการ

การแข่งขนั ทักษะการเขยี นโปรแกรม ชนะเลศิ อาชวี ศึกษา

คอมพวิ เตอร์ สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ

26

รายการ รางวัล ระดับ ใหโ้ ดย

นายสุทธพิ งษ์ เหล่าเรอื ง รอง ภาค สานักงานคณะกรรมการการ

การแขง่ ขันทักษะการเขยี นโปรแกรม ชนะเลิศ อาชวี ศึกษา

คอมพิวเตอร์ สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ

นายณฐั พนธ์ อ่อนสดุ ชนะเลิศ ภาค สายกั งานคณะกรรมการการ

ทกั ษะการกลึงช้ินงาน อาชวี ศึกษา

นายสรลั อินทร์นาง รางวลั ภาค สานักงานคณะกรรมการการ

การแข่งขนั ทักษะมาตรวทิ ยามิติ อื่น ๆ อาชีวศกึ ษา

นายอิทธเิ ดช อาการ รางวัล ภาค สานักงานคณะกรรมการการ

การแขง่ ขันทักษะมาตรวทิ ยามติ ิ อน่ื ๆ อาชวี ศึกษา

นางสาวภทั รดา สาวิสัย ชนะเลิศ ภาค สานักงานคณะกรรมการการ

การแข่งขันทักษะการเขียนแบบก่อสร้าง อาชีวศึกษา

ระดับ ปวช.

นายเจษฎา พนั ธ์หนองหว้า ชนะเลศิ ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ

การแข่งขันทักษะการเขียนแบบก่อสร้าง อาชีวศึกษา

ระดับ ปวช.

นายธีระศกั ดิ์ แสงบัวเผื่อน รางวัล ภาค สานักงานคณะกรรมการการ

การประกวดรอ้ งเพลงไทยลูกทงุ่ ชาย อ่นื ๆ อาชวี ศกึ ษา

นายวฒุ ิพงษ์ ขนั อาสา รางวลั ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ

การประกวดร้องเพลงไทยสากล ชาย อื่น ๆ อาชวี ศึกษา

นางสาวนวรัตน์ บุญเก้ือ ชนะเลศิ ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ

กีฬาอาชีวะเกมศ์ กฬี าเปตอง ประเภทซตู๊ ติ้ง อาชวี ศกึ ษา

หญงิ

นางสาวนวรัตน์ บญุ เกื้อ ชนะเลศิ ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ

กีฬาเยาวชนแหง่ ชาติ ครง้ั ท่ี 36 อาชวี ศึกษา

นางสาวนวรตั น์ บุญเกอื้ รอง ภาค สานกั งานคณะกรรมการการ

การแข่งขันกีฬานักเรยี น นกั ศึกษาแห่งชาติ ชนะเลศิ อาชวี ศกึ ษา

ครั้งที่ 41 กีฬาเปตอง ประเภททมี หญิง

นายอนนั ต์ สารวงษ์ นายเทพพทิ กั ษ์ มาลสี า รอง ภาค สานักงานคณะกรรมการการ

นายจกั รรนิ ทร์ ผู้พ่งึ ธรรมคุณ ชนะเลิศ อาชีวศึกษา

การแขง่ ขันกีฬานกั เรียน นักศึกษาแหง่ ชาติ

คร้ังท่ี 41 กฬี าเปตอง ประเภททีมสามชาย

นายอทิ ธเิ ดช อาการ ชนะเลศิ จังหวัด อาชวี ศึกษาจังหวัดเลย

การแขง่ ทกั ษะมาตรวทิ ยามติ ิ

27

นายสรัล อนิ ทรน์ าง ชนะเลศิ จงั หวัด อาชวี ศึกษาจังหวดั เลย
การแขง่ ขนั ทักษะมาตรวิทยามิติ
ชนะเลิศ จงั หวัด อาชวี ศึกษาจังหวัดเลย
นายทศั นยั ต์ แพงเกษ
การแข่งทกั ษะมาตรวิทยามิติ ชนะเลิศ จังหวดั อาชวี ศกึ ษาจังหวดั เลย

นายวีรวฒุ ิ แก้วชูฟอง ชนะเลศิ จังหวดั อาชวี ศกึ ษาจังหวดั เลย
การแขง่ ขันทักษะงานวัดละเอียด
ชนะเลิศ จงั หวัด อาชีวศกึ ษาจังหวัดเลย
นายภวู ดล เพรชดง
การแขง่ ขันทักษะงานวดั ละเอียด รอง จังหวัด สานกั งานคณะกรรมการการ

นายกติ ตภิ ฏั สีทองดี ชนะเลศิ อาชีวศึกษาเลย
การแข่งขันทักษะงานวดั ละเอียด
รอง จงั หวัด สานักงานคณะกรรมการการ
นายพิทยา มาลา
สง่ิ ประดิษฐด์ า้ นการแพทย์หรือบรรเทาสา ชนะเลศิ อาชวี ศกึ ษา
ธารณภยั อปุ กรณ์หักแอมปย์ า
ชนะเลศิ จังหวัด สานักงานคณะกรรมการการ
นายธวชั ชัย สุพรมอนิ ทร์ อาชีวศึกษา
สง่ิ ประดิษฐ์ดา้ นการแพทยห์ รือบรรเทาสา
ธารณภยั ชนะเลศิ จงั หวัด สานกั งานคณะกรรมการการ
อาชีวศึกษา
นายกันตินนั ท์ วันนา
ส่ิงประดษิ ฐด์ ้านการประกอบอาชพี เครื่อง ชนะเลศิ จงั หวัด สานกั งานคณะกรรมการการ
ล้างกระทะหมยู ่างเกาหลี อาชวี ศึกษา

นายปฏิภาณ ครอบบัวบาน ชนะเลิศ จังหวัด สานกั งานคณะกรรมการการ
สิ่งประดิษฐ์ด้านการประกอบอาชีพ เคร่ือง อาชีวศึกษา
ล้างกระทะหมยู ่างเกาหลี
รอง จงั หวดั สานักงานคณะกรรมการการ
นายณรงค์เดช ถติ รศั มี
สิ่งประดิษฐด์ า้ นการประกอบอาชีพ เคร่ือง ชนะเลศิ อาชวี ศึกษา
ล้างกระทะหมยู ่างเกาหลี

นายณฐั กร จตุ ะโน
การประกวดองคค์ วามรู้การนาเสนอ
ผลงานวจิ ัยนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐข์ อง
คนรนุ่ ใหม่ ภาคภาษาองั กฤษ

นายชวาลโชติ คาดี
สิง่ ประดษิ ฐ์ประเภทกาหนดโจทย์
ชุดควบคุมดว้ ยเครือขา่ ยอินเตอร์เนต็ เพ่ือ
ชมุ ชน Internet Of Things (IOT)

28

รายการ รางวลั ระดับ ให้โดย

นายสทุ ธิพงษ์ เหลา่ เรือง ชนะเลิศ จังหวดั สานกั งานคณะกรรมการการ
สง่ิ ประดิษฐ์ดา้ นนวตั กรรมซอฟต์แวรแ์ ละ
สมองกลฝังตัว อาชีวศกึ ษา

นายธนบดนิ ทร์ พรมโสดา รอง จงั หวัด อาชีวศกึ ษาจังหวัดเลย
การแข่งขนั ทักษะวชิ าชีพ ทักษะการ ชนะเลศิ
ประกวดรอ้ งเพลง ประเภทสากล

29

รางวลั และผลงานของผ้เู รียน ปีการศึกษา 2563

ช่ือ-สกุล/รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย

นายเจตนิพัทธ์ แสงคาภา รางวัล ภาค วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาบุรรี ัมย์

ทักษะงานกลึงช้นิ งาน อ่ืน ๆ

นายณัฐพนธ์ อ่อนสดุ รอง ภาค วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาบรุ ีรัมย์

ทกั ษะงานเขียนแบบด้วยคอมพิวเตอร์ ปวช. ชนะเลิศ

นายกอ้ งหลา้ แสนดี รอง ภาค วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาบรุ ีรัมย์

ทกั ษะงานมาตรวทิ ยามติ ิ ชนะเลิศ

นายธนากร กาละพนั ธ์ รอง ภาค วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาบุรรี ัมย์

ทักษะงานมาตรวิทยามิติ ชนะเลิศ

นายเสฏฐวุฒิ ทาวงษ์ รางวลั ภาค วิทยาลยั อาชีวศึกษาบุรรี ัมย์

ทักษะงานเขียนแบบดว้ ยคอมพวิ เตอร์ ปวส. อืน่ ๆ

นายณฐั กติ ต์ นันธานี รอง ภาค วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาบุรรี มั ย์

การตรวจสอบและทดสอบวสั ดงุ านเชอ่ื ม ปวช. ชนะเลศิ

นายปฏภิ าณ อินทะผิว รอง ภาค วิทยาลยั อาชีวศึกษาบุรรี ัมย์

การตรวจสอบและทดสอบวสั ดุงานเช่อื มปวช. ชนะเลิศ

นายศกั ดสิ์ ุวรรณ แขวนเมือง รอง ภาค วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาบรุ ีรมั ย์

การตรวจสอบและทดสอบวสั ดงุ านเชอื่ มปวส. ชนะเลศิ

นางสาวปรยี าภัทร พนั ทวี รอง ภาค วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาบุรรี ัมย์

การตรวจสอบและทดสอบวสั ดงุ านเชื่อมปวส. ชนะเลศิ

นายชนิ ทร์ ตนิ นงั รางวลั ภาค วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาบุรรี ัมย์

ทักษะการติดต้ังเครื่องปรบั อากาศ อ่นื ๆ

นายพยุงศักด์ิ ไชยสทิ ธิ์ รางวลั ภาค วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาบุรรี ัมย์

ทกั ษะการติดตัง้ เคร่ืองปรบั อากาศ อน่ื ๆ

นายปภพ อาขา รอง ภาค วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาบรุ ีรมั ย์

ทักษะการติดต้งั และควบคุมไฟฟา้ ชนะเลิศ

นายพสษิ ฐ์ นารายนะคามนิ รอง ภาค วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาบุรรี ัมย์

ทกั ษะการติดตง้ั และควบคุมไฟฟา้ ชนะเลศิ

นายพงศธร พิมนาคุณ รางวลั ภาค วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาบุรรี ัมย์

การเขียนโปรแกรมควบคุมดว้ ยโปรแกรมเม อนื่ ๆ

เบิลคอนโทรลเลอร์ PLC

นายตรีเพชร ยอนไธสง รางวลั ภาค วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาบรุ ีรัมย์

การเขยี นโปรแกรมควบคุมดว้ ยโปรแกรมเม อื่น ๆ

เบลิ คอนโทรลเลอร์ PLC

30

รายการ รางวลั ระดับ ให้โดย

นายธนวฒั น์ กมุ ายา รอง ภาค วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาบุรีรมั ย์

การเขียนโปรแกรมควบคุมด้วยโปรแกรมเม ชนะเลศิ

เบลิ คอนโทรลเลอร์ PLC

นายอทิ ธพิ ฒั น์ คุณากรพิพฒั น์ รางวัล ภาค วิทยาลัยอาชวี ศึกษาบรุ รี มั ย์

ทกั ษะการออกแบบระบบไฟฟา้ และการ อืน่ ๆ

เขียนแบบไฟฟ้าด้วยคอมพวิ เตอร์

นายสหรัฐ พิมพ์พุธ รางวลั ภาค วิทยาลยั อาชวี ศึกษาบุรรี มั ย์

ทกั ษะการออกแบบระบบไฟฟ้าและการ อื่น ๆ

เขยี นแบบไฟฟ้าดว้ ยคอมพิวเตอร์

นายบัณฑติ ดานา รางวลั ภาค วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

ทกั ษะการประกอบเครื่องขยาย อ่นื ๆ

เสยี ง Integrate Amplifier ขนาด30x30

watts ระดับ ปวช. (ทีม)

นายจกั รภัทร สพุ รมอินทร์ รางวลั ภาค วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาบุรรี มั ย์

ทักษะการประกอบเครื่องขยาย อน่ื ๆ

เสยี ง Integrate Amplifier ขนาด30x30

watts ระดบั ปวช. (ทีม)

นายธนายุทธ กองสุวรรณ รางวลั ภาค วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาบรุ ีรัมย์

ทักษะการประกอบเคร่ืองขยาย อื่น ๆ

เสยี ง Integrate Amplifier ขนาด30x30

watts ระดับ ปวช. (ทีม)

นางสาวตลุ ธร โพธภิ ทั ร์ ชนะเลศิ ภาค วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาบรุ ีรมั ย์

ทกั ษะงานทาหนุ่ จาลอง ระดับ ปวช.

นางสาวพัดนารี ชีพอุดม ชนะเลิศ ภาค วิทยาลยั อาชีวศึกษาบุรรี ัมย์

ทกั ษะงานหนุ่ จาลอง ระดับ ปวช.

นางสาวบรุ ินทพิ ย์ คาไล้ ชนะเลิศ ภาค วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาบุรรี ัมย์

ทักษะงานทาหนุ่ จาลอง

นางสาวปนัดดา พรมมาสิทธิ์ รางวลั ภาค วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาบรุ ีรัมย์

ทกั ษะประมาณราคางานก่อสรา้ ง ระดบั ปวส. อน่ื ๆ

นายปกรณ์ จนั ทรส์ วา่ ง รางวัล ภาค วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาบุรรี มั ย์

ทักษะประมาณราคางานกอ่ สรา้ ง อื่น ๆ

นายวฒุ ิชัย ศรสี าร รอง ภาค วิทยาลัยอาชีวศึกษาบรุ รี ัมย์

ทกั ษะเทคโนโลยเี คร่อื ขา่ ย ระดับ ปวส. ชนะเลศิ

31

รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย

นายธนภทั ร โกมุท รอง ภาค วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาบุรรี ัมย์

ทักษะเทคโนโลยีเครอื ขา่ ย ระดบั ปวส. ชนะเลิศ

นายธนพล ชมภูทอง รางวลั ภาค วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาบุรรี ัมย์

สมาชกิ ดเี ด่นภายใตก้ ารนิเทศ อนื่ ๆ

นายพงศกร ศริ เิ ตม็ กลุ รอง ภาค วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

ทักษะการพฒั นามลั ติมเี ดยี แบบหลากหลาย ชนะเลิศ

นายพงศภัค จอมศรประเสริฐ์ รอง ภาค วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

ทักษะการพฒั นามลั ตมิ ีเดียแบบหลายมติ ิ ชนะเลิศ

นายนครนิ ทร์ สินพร รอง ภาค วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาบรุ ีรัมย์

ทกั ษะการพฒั นามัลติมเี ดียแบบหลายมติ ิ ชนะเลิศ

นางสาวสมัชญา เมืองสมบูรณ์ รางวลั ภาค วิทยาลยั อาชวี ศึกษาบุรรี ัมย์

การประกวดรอ้ งเพลงสากลหญิง อ่ืน ๆ

นางสาวศศิธร ศรีสรอ้ ย รางวัล ภาค วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

การประกวดพูดสุนทรพจนภ์ าษาไทย อืน่ ๆ

นายภาสกร โคตจินดา รางวลั ภาค วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาบรุ ีรมั ย์

การประกวดเล่านิทานพ้นื บา้ น อน่ื ๆ

นายนฤพัทธ์ บรรเทาพิษ รางวลั วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาบรุ ีรัมย์

การแขง่ ขันตอบปญั หาวิชาหนา้ ที่พลเมือง อื่น ๆ

และประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทย

นายลทั ธพล ศริ ิหล้า รางวัล ภาค วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาบุรรี ัมย์

การแข่งขันตอบปัญหาวชิ าหนา้ ท่พี ลเมือง อืน่ ๆ

และประวตั ศิ าสตรช์ าติไทย

นายวีระวฒุ ิ แก้วชฟู อง ชนะเลศิ จังหวดั วทิ ยาลยั เทคนิคเลย

ทักษะงานวัดละเอียด

นายพนั ณากรณ์ ผนิ สูงเนิน ชนะเลิศ จังหวดั วทิ ยาลนั เทคนคิ เลย

ทกั ษะงานวัดละเอียด

นายพชิ ามญช์ บญุ ชว่ ย ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลยั เทคนคิ เลย

ทกั ษะงานวัดละเอียด

นายเจตนิพทั ธ์ แสงคาภา ชนะเลศิ จังหวดั วทิ ยาลัยเทคนิคเลย

ทกั ษะงานกลงึ ชน้ิ งาน

นายณฐั พนธ์ อ่อนสดุ ชนะเลศิ จงั หวดั วทิ ยาลยั เทคนิคเลย

ทกั ษะงานเขียนแบบดว้ ยคอมพิวเตอร์ (ปวช.)

นายก้องหลา้ แสนดี ชนะเลิศ จังหวัด วทิ ยาลัยเทคนิคเลย

ทักษะงานมาตรวิทยามติ ิ

32

รายการ รางวลั ระดับ ให้โดย
ชนะเลศิ จงั หวัด วิทยาลยั เทคนคิ เลย
นายธนากร กาละพนั ธ์ ชนะเลศิ จงั หวัด วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย
ทักษะงานมาตรวิทยามติ ิ ชนะเลิศ จังหวดั วิทยาลัยเทคนิคเลย
ชนะเลศิ จังหวัด วิทยาลยั เทคนคิ เลย
นายเสฏฐวุฒิ ทาวงษ์ ชนะเลิศ จังหวัด วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย
ทักษะงานเขียนแบบด้วยคอมพวิ เตอร์ (ปวส.) ชนะเลิศ จงั หวัด วิทยาลัยเทคนคิ เลย
ชนะเลศิ จงั หวัด วิทยาลยั เทคนิคเลย
นายกิตตพิ งษ์ พยุหะ ชนะเลศิ จังหวดั วิทยาลยั เทคนคิ เลย
ทักษะออกแบบและผลติ ดว้ ยโปรแกรม ชนะเลิศ จงั หวัด วทิ ยาลัยเทคนิคเลย
คอมพวิ เตอร์ Cad-cam ชนะเลศิ จงั หวดั วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย
ชนะเลิศ จังหวัด วทิ ยาลยั เทคนิคเลย
นายกติ ติพงษ์ แสนโบราณ ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลัยเทคนคิ เลย
การแข่งขันทักษะงานเชอ่ื มSMAW&GTAW
ระดบั ปวช.

นายอดิศักดิ์ พรมราช
การแขง่ ขนั ทกั ษะงานเชือ่ ม SMAW&GTAW
ระดบั ปวช.

นายไชยพร เทพนาทิม
การแข่งขันทักษะงานเช่ือม
SMAW&GTAW&GMAW ระดบั ปวส.

นายไชยพร เทพนาทิม
การแข่งขนั ทักษะงานเช่อื ม
SMAW&GTAW&GMAW ระดบั ปวส.

นายอภิสิทธิ์ สนสรุ ตั น์
การแขง่ ขันทักษะงานเช่ือม
SMAW&GTAW&GMAWระดับ ปวส.

นายณัฐกิตต์ นันธานี
การตรวจสอบและทดสอบวสั ดงุ านเชื่อม
ระดบั ปวช.

นายปฏิภาณ อนิ ทะผวิ
การตรวจสอบและทดสอบวัสดุงานเช่อื ม
ระดับ ปวช.

นายศักดส์ิ ุวรรณ แขวงเมอื ง
การตรวจสอบและทดสอบวัสดงุ านเชอ่ื ม
ระดบั ปวส.

นางสาวปรยี าภทั ร พันทวี
การตรวจสอบและทดสอบวสั ดงุ านเชอื่ ม
ระดับ ปวส.

33

รายการ รางวลั ระดบั ให้โดย

นางสาวตุลธร โพธภิ ัทร ชนะเลศิ จังหวัด วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย

การทาหนุ่ จาลอง สาขางานสถาปตั ยกรรม

ระดบั ปวช.

นางสาวพดั นารี ชพี อุดม ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิคเลย

การทาห่นุ จาลอง สาขางานสถาปตั ยกรรม

ระดับ ปวช.

นางสาวนรนิ ทิพท์ คาไล้ ชนะเลิศ จงั หวัด วิทยาลัยเทคนิคเลย

การทาหุ่นจาลอง สาขางานสถาปัตยกรรม

ระดับ ปวช.

นางสาวนารีรตั น์ จันทนา ชนะเลิศ จังหวดั วิทยาลัยเทคนิคเลย

ทักษะการเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์

ระดบั ปวช.

นางสาวสมฤทยั ขบั ผกั แวน่ ชนะเลิศ จงั หวดั วทิ ยาลยั เทคนิคเลย

ทกั ษะการเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์

ระดบั ปวช.

นายธนาภทั ร โกมทุ ชนะเลิศ จงั หวดั วทิ ยาลัยเทคนิคเลย

ทกั ษะเทคโนโลยีเครือขา่ ย ระดับ ปวส.

นายวฒุ ชิ ัย ศรสี าร รอง จงั หวดั วิทยาลยั เทคนิคเลย

ทักษะเทคโนโลยเี ครือขา่ ย ระดับ ปวส. ชนะเลศิ

นายพทิ ชาพงศ์ วงศ์ทุมมาลา ชนะเลิศ จังหวดั วิทยาลัยเทคนคิ เลย

ทกั ษะการเขยี นโปรแกรมควบคมุ อปุ กรณป์ วช.

นายปิตพิ งษ์ คาแผ่น ชนะเลิศ จังหวดั วิทยาลยั เทคนคิ เลย

ทักษะการเขียนโปรแกรมควบคมุ อุปกรณ์

ระดับ ปวช.

นางสาวจิราภร พมิ คีรี ชนะเลิศ จังหวดั วิทยาลยั เทคนิคเลย

ทกั ษะการเขีนนโปรแกรมควบคมุ อปุ กรณ์

ระดบั ปวช

นายจักรี วนั สพุ งศ์ ชนะเลศิ จงั หวัด วิทยาลัยเทคนิคเลย

ทักษะการจัดการระบบเครือขา่ ย ระดบั ปวส.

นายพพิ ัฒน์ คามี ชนะเลิศ จังหวดั วทิ ยาลัยเทคนิคเลย

ทกั ษะการจัดการระบบเครือขา่ ย ระดบั ปวส.

นายมานะ ช่วยศิริ ชนะเลิศ จงั หวัด วทิ ยาลัยเทคนิคเลย

ทักษะการจดั การระบบเครือขา่ ย ระดบั ปวส.

34

รายการ รางวัล ระดบั ให้โดย

นายพงศกร ศิริเต็มกลุ ชนะเลศิ จังหวัด วทิ ยาลัยเทคนิคเลย
ทักษะการพัฒนามัลติมีเดยี แบบหลายมิติ
ระดับ ปวช. ชนะเลิศ จงั หวดั วทิ ยาลัยเทคนิคเลย

นายพงศภคั จอมศรปี ระเสริฐ์ ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลยั เทคนิคเลย
ทักษะการพัฒนามัลติมีเดยี แบบหลายมิติ
ระดบั ปวช. ชนะเลิศ จังหวดั วิทยาลยั เทคนิคเลย
ชนะเลศิ จงั หวัด วิทยาลัยเทคนิคเลย
นายนครนิ ทร์ สนิ พร ชนะเลศิ จังหวัด วทิ ยาลัยเทคนิคเลย
ทักษะการพฒั นามัลติมเี ดียแบบหลายมติ ิ ชนะเลศิ จังหวดั วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย
ระดับ ปวช. ชนะเลิศ จงั หวดั วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย
ชนะเลิศ จงั หวดั วทิ ยาลัยเทคนคิ เลย
นายณฐั พงษ์ ขนุ ทานาย ชนะเลศิ จังหวดั วิทยาลยั เทคนคิ เลย
ทกั ษะ การประกวดวงดนตรโี ฟลค์ ซอง ชนะเลศิ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิคเลย
ชนะเลศิ จังหวดั วทิ ยาลัยเทคนิคเลย
นายศุภณรงค์ แสงจนั ทร์ ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิคเลย
การประกวดวงดนตรโี ฟลค์ ซอง
รอง จงั หวัด วทิ ยาลยั เทคนิคเลย
นายอพั ฐพล จาปาบุญ ชนะเลิศ
การประกวดวงดนตรโี ฟลค์ ซอง ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลยั เทคนิคเลย

นายสุรเกียรติ สุนทราวริ ัตน์
การประกวดวงดนตรโี ฟลค์ ซอง

นายคมสันต์ สมสอง
ทักษะการประกวดดนตรีสากล

นายศริ ิวัฒน์ วรรณชัย
ทักษะการประกวดดนตรสี ากล

นายพุฒิพงศ์ อินปัญญา
ทกั ษะการประกวดดนตรีสากล

นายสรุ จติ ประเสรฐิ โถ
ทกั ษะการประกวดดนตรสี ากล

นายเขมวัฒน์ หลิน
ทกั ษะการประกวดดนตรีสากล

นายธีระศกั ดิ์ แสงบัวเผ่ือน
การประกวดร้องเพลงไทยลุกทุ่ง

นางสาวพชั รมณ จนั ทรโ์ ท
การประกวดรอ้ งเพลงไทยลุกทงุ่ หญงิ

นายภาคภมู ิ ทองดาวเรอื ง
การประกวดรอ้ งเพลงไทยสากล

35

รายการ รางวลั ระดบั ให้โดย

นางสาวจริ าพัชร ดีอดุ มจันทร์ รอง จังหวดั วิทยาลัยเทคนิคเลย
การประกวดรอ้ งเพลงไทยสากล หญงิ
ชนะเลิศ
นายมานะ ช่วยศริ ิ
สิ่งประดษิ ฐ์ด้านพฒั นาคุณภาพชีวติ ชนะเลศิ จังหวดั วทิ ยาลัยเทคนิคเลย

นายอนชุ า ก้อนพิลา ชนะเลศิ จังหวดั วทิ ยาลยั เทคนคิ เลย
ส่งิ ประดิษฐด์ ้านการประกอบอาชีพ
ชนะเลศิ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิคเลย
นายรตั นพงษ์ รตั นมงคล
สง่ิ ประดษิ ฐ์ด้านการพฒั นาคณุ ภาพชีวิต ชนะเลศิ จังหวดั วิทยาลัยเทคนิคเลย

นายจักรี วันสุพงศ์ ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลยั เทคนิคเลย
สิ่งประดษิ ฐ์ดา้ นการพัฒนาคุณภาพชวี ติ
ชนะเลิศ จังหวัด วทิ ยาลัยเทคนิคเลย
นางสาวศริ นิ ทรท์ ิพย์ นามวงษ์
สิ่งประดิษฐด์ ้านการประกอบอาชพี ชนะเลิศ จงั หวดั วทิ ยาลัยเทคนิคเลย

นางสาวอรุณลกั ษณ์ วรรณชยั
ส่ิงประดิษฐ์ด้านการประกอบอาชพี

นายสทิ ธิชัย ไชยศรี
สง่ิ ประดิษฐ์ด้านการประกอบอาชพี

สว่ นที่ 3
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

ให้สถานศึกษาระบุมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาซ่ึงเป็นไปตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา
ท่ีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกาหนด และสถานศึกษาสามารถกาหนดมาตรฐาน
การศึกษาหรอื ประเดน็ การประเมินเพิ่มเตมิ ตามบรบิ ทของสถานศึกษา

มาตรฐานการศึกษาของวทิ ยาลยั เทคนิคเลย ประกอบดว้ ย 3 มาตรฐาน 9 ประเดน็ การประเมนิ ดังน้ี

มาตรฐานที่ 1 คุณลกั ษณะของผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศกึ ษาทพ่ี ึงประสงค์
การจัดการอาชีวศึกษา เป็นการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาผสู้ าเร็จการศึกษาอาชีวศกึ ษาให้มคี วามรู้

มที ักษะและการประยกุ ต์ใช้เป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา และมีคุณธรรม
จริยธรรม และคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ ประกอบด้วยประเดน็ การประเมิน ดงั นี้

1.1 ด้านความรู้
ผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีความรู้เก่ียวกับข้อเท็จจริง ตามหลักการ ทฤษฏี และ

แนวปฏิบัติต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาท่ีเรียน หรือทางาน โดยเน้นความรู้เชิงทฤษฏี และหรือข้อเท็จจริง
เปน็ ไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชวี ศกึ ษาแตล่ ะระดบั การศึกษา

1.2 ดา้ นทักษะและการประยุกตใ์ ช้
ผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีทักษะท่ีจาเป็นในศตวรรษท่ี 21 ทักษะวิชาชีพ

และทักษะชีวิตเป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา สามารถประยุกต์ใช้ในการ
ปฏิบัติงานและการดารงชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
และมีสขุ ภาวะทด่ี ี

1.3 ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์
ผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ เจตคติและกิจนิสัยที่ดี

ภูมิใจและรักษาเอกลักษณ์ของชาติไทย เคารพกฎหมาย เคารพสิทธิของผู้อ่ืน มีความรับผิดชอบตาม
บทบาทหน้าท่ีของตนเองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีจิตสาธารณะ
และมีจิตสานึกรักษ์สง่ิ แวดลอ้ ม

มาตรฐานที่ 2 การจดั การอาชวี ศกึ ษา
สถานศึกษามีครูท่ีมีคุณวุฒิการศึกษาและจานวนตามเกณฑ์ท่ีกาหนด ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ

ในการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และบริหารจัดการทรัพยากรของสถานศึกษา
อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสาเร็จในการดาเนินการตามนโยบายสาคัญของหน่วยงานต้นสังกัดหรือ
หนว่ ยงานท่ีกากบั ดแู ลสถานศกึ ษา ประกอบด้วยประเดน็ การประเมนิ ดงั น้ี

37

2.1 ด้านหลกั สูตรอาชีวศกึ ษา
สถานศึกษาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะท่ีสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ชุมชน

สถานประกอบการ ตลาดแรงงาน มีการปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกาหนดรายวิชาใหม่ หรือกลุ่มวิชา
เพ่ิมเติมให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยีและความต้องการของตลาดแรงงาน โดยความร่วมมือ
กบั สถานประกอบการหรอื หน่วยงานท่เี กย่ี วขอ้ ง

2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา
สถานศึกษามีครูท่ีมีคุณวุฒิการศึกษาและมีจานวนตามเกณฑ์ท่ีกาหนด ได้รับการพัฒนา

อย่างเป็นระบบต่อเน่ือง เพื่อเป็นผู้พร้อมทั้งด้านคุณธรรม จริยธรรมและความเข้มแข็งทางวิชาการ
และวิชาชีพ จัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนทั้งวัยเรียน
และวัยทางาน ตามหลักสูตร มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา ตามระเบียบหรือ
ข้อบังคับเกี่ยวกับการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียนของแต่ละหลักสูตร ส่งเสริม สนับสนุน
กากับ ดแู ลให้ครจู ัดการเรยี นการสอนรายวชิ าใหถ้ กู ต้อง ครบถว้ น สมบรู ณ์

2.3 ดา้ นการบรหิ ารจดั การ
สถานศึกษาบริหารจัดการบุคลากร สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานท่ี ห้องเรียน

ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ศูนย์วิทยบริการ ส่ือ แหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ครุภัณฑ์ และ
งบประมาณของสถานศึกษาทีม่ ีอยู่อยา่ งเต็มศักยภาพและมปี ระสทิ ธภิ าพ

2.4 ดา้ นการนานโยบายสูก่ ารปฏิบัติ
สถานศึกษามีความสาเร็จในการดาเนินการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามนโยบายสาคัญที่

หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานท่ีกากับดูแลสถานศึกษามอบหมาย โดยความร่วมมือของผู้บริหาร ครู
บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียน รวมทั้งการช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนจากผู้ปกครอง ชุมชน สถาน
ประกอบการและหน่วยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ งท้งั ภาครฐั และภาคเอกชน

มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้
สถานศึกษาร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีการจัดทา

นวัตกรรม สง่ิ ประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวจิ ยั ประกอบด้วยประเดน็ การประเมิน ดังน้ี

3.1 ดา้ นความรว่ มมือในการสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้
สถานศึกษามีการสร้างความร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ ท้ังในประเทศและ

ต่างประเทศในการจัดการศึกษา การจัดทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการเรียนรู้ การบริการทาง
วชิ าการและวชิ าชีพ โดยใช้เทคโนโลยที ี่เหมาะสม เพ่อื พฒั นาผู้เรียนและคนในชุมชนสู่สงั คมแห่งการเรยี นรู้

3.2 ดา้ นนวตั กรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวจิ ัย
สถานศึกษาส่งเสริมสนับสนุนให้มีการจัดทานวัตกรรม สิง่ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย

โดยผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากรทางการศึกษา ผเู้ รยี น หรือร่วมกับบคุ คล ชุมชน องค์กรตา่ ง ๆ ทีส่ ามารถนาไปใช้
ประโยชน์ไดต้ ามวัตถุประสงค์ และเผยแพรส่ ู่สาธารณชน

ส่วนที่ 4
รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา

สถานศึกษารายงานการประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภา พตามมาตรฐานการศึกษา
ของสถานศึกษาในแตล่ ะมาตรฐานและประเด็นการประเมิน ดังนี้

4.1 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ลกั ษณะของผสู้ าเรจ็ การศึกษาอาชวี ศกึ ษาทีพ่ ึงประสงค์
4.1.1 ด้านความรู้ ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนาคุณลักษณะของผู้สาเร็จการศึกษา

อาชวี ศึกษาท่ีพงึ ประสงคด์ า้ นความรู้ ตามรายการประเมินคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาอาชวี ศึกษา ดงั นี้

ประเด็นท่ี 1.1 ด้านความรู้
ผลสัมฤทธิ์
1.1.1 ผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ
เชงิ ปรมิ าณ : 1. จานวนผผู้ า่ นการสอบระดบั ชน้ั ปวช.3 = 488 คน

2. จานวนผผู้ า่ นการสอบระดับช้ัน ปวส.2 = 508 คน
เชงิ คณุ ภาพ : 1. จานวนผเู้ ขา้ สอบมาตรฐานวชิ าชพี ระดบั ช้นั ปวช.3 คิดเป็นร้อยละ 94.26
ผลสะทอ้ น : 1. ผ้เู รยี นมีผลตะหนักในการสอบมาตรฐานวิชาชีพ

2. ผ้เู รียนสอบผ่านเกณฑ์ประเมินมาตรฐานวิชาชีพทง้ั 2 ระดับ
1.1.2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติดา้ นอาชีวศกึ ษา (V-NET)
เชงิ ปรมิ าณ : 1. จานวนผู้เข้าสอบระดบั ปวช.3 จานวน 92 คน ขาดสอบ 46 คน
เชงิ คุณภาพ : 1. จานวนผู้ผ่านสอบ V-NET ระดับชนั้ ปวช.3 คิดเปน็ รอ้ ยละ 32.61
ผลสะทอ้ น : 1. ผู้เรียนส่วนใหญ่ให้ความสนใจและความสาคัญในการสอบ V-NET คิดเป็นร้อย

ละ 21.40 (ของนักเรียนระดบั ชั้น ปวช.3)

39

4.1.2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธ์ิในการพัฒนาคุณลักษณะ
ของผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ ตามรายการประเมินคุณภาพ
การศกึ ษาของสถานศึกษาอาชวี ศึกษา ดังนี้

ประเดน็ ที่ 1.2 ด้านทกั ษะและการประยกุ ต์ใช้
ผลสัมฤทธิ์
1.2.1 ผ้เู รียนมีสมรรถนะในการเปน็ ผู้ประกอบการหรือประกอบอาชีพอิสระ
เชงิ ปรมิ าณ : นักเรียน นักศึกษา เข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนด้านการอบรม

สร้างจติ สานึกในการเป็นผปู้ ระกอบการและเขยี นธุรกจิ จานวน 50 คน
เชงิ คณุ ภาพ : สถานศึกษาจัดทาโครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนด้านการอบรมสร้างจิตสานึก

ในการเป็นผู้ประกอบการและเขียนแผนธุรกิจและโครงการศักยภาพผู้เรียนผ่าน
เกณฑ์การประเมนิ อยู่ในระดับ 3 ดาว
ผลสะท้อน : ได้ผู้ประกอบการที่ประสบผลสาเร็จในการทาธุรกิจ ซ่ึงมีผลจากการเข้าร่วมโครงการ
พัฒนาศักยภาพผู้เรียน ด้านการอบรมสร้างจิตสานึกในการเป็นผู้ประกอบการ
และเขียนแผนธุรกิจ
1.2.2 ผลการแขง่ ขนั ทกั ษะวิชาชีพ
เชงิ ปรมิ าณ : จานวนผู้เรียนที่ได้รับรางวลั จากการแข่งขนั ทักษะวชิ าชีพ 100 คน
เชงิ คุณภาพ : 1. รางวลั การแข่งขนั ระดบั จังหวดั ชนะเลิศ 44 ทักษะ
2. รางวลั การแขง่ ขนั ระดบั ภาค ชนะเลิศ 2 ทักษะ รองชนะเลิศอันดบั 1 3 ทกั ษะ
รองชนะเลิศอนั ดับ2 4 ทกั ษะ
ผลสะทอ้ น : สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ โดยเป็น
ที่ยอมรับในผลงานการแข่งขันของสถานศึกษาสามารถนาผลการสอบเพ่ือไปสมัคร
เขา้ ทางานในสถานประกอบการ

40

4.1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธ์ิ
ในการพัฒนาคุณลักษณะของผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะ
ทพ่ี ึงประสงค์ ตามรายการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาอาชวี ศึกษา ดังน้ี

ประเด็นท่ี 1.3 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

ผลสัมฤทธ์ิ

1.3.1 การดแู ลและแนะแนวผ้เู รียน

เชงิ ปรมิ าณ : มีการแต่งต้ังครูที่ปรึกษา ประจาปีการศึกษา 2563 ทาหน้าท่ีดูแลนักเรียน นักศึกษา

ภายในกลุ่มผู้รับผิดชอบ กาหนดปฏิทินการพบครูท่ีปรึกษา 9 คร้ัง/ภาคเรียน

และมีผสู้ าเรจ็ การศกึ ษาตามโครงสร้างหลกั สูตร ประจาปกี ารศึกษา 2563 จานวน 454 คน

เชงิ คุณภาพ : ครูที่ปรึกษา ทาหน้าที่ดูแลนักเรียน นักศึกษา ให้คาแนะนาและแนวทางปฏิบัติที่

เหมาะสมแก่นักเรียน นักศึกษาทั้งในด้านการเรียน การประพฤติตน การศึกษาต่อ

หรือการทางานในอนาคต รวมทั้งติดต่อประสานงานกับผู้ปกครองนักเรียน

นักศึกษา หรือครูผู้สอน หากพบปัญหาใดๆ สามารถหาแนวทาง แก้ไข ปัญหาได้

อยา่ งรวดเรยี น และส่งผลใหน้ ักเรียน นกั ศึกษาสามารถจบการศกึ ษาตามโครงสร้าง

หลกั สูตร ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ไดค้ ดิ เปน็ ร้อยละ 31.30

ผลสะทอ้ น : 1. นักเรียน นักศึกษา มีผู้ให้คาปรึกษา แนะนาและแนะแนวทาง ในการปฏิบัติตนที่

เหมาะสม ทั้งด้านการเรียน การศกึ ษาตอ่ และการทางานในอนาคต

2. องค์กร หน่วยงานภายนอก หรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องให้การยอมรับยกย่อง

สถานศึกษาในการดแู ลและแนะแนวผู้เรียน

1.3.2 ผ้เู รียนมคี ุณลักษณะท่พี ึ่งประสงค์

เชิงปรมิ าณ : สมาชิกเข้าร่วม

เชิงคณุ ภาพ : 1. สถานศึกษามีการดาเนินงานตามโครงสร้าง/กิจกรรม การปลูกฝังจิตสานึก

ด้านการรักชาติเทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครอง ระบอก

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทะนุบารุง ศาสนา ศิลปะ

วฒั นธรรม

2. สถานศึกษามีการดาเนินงานตามโครงสร้าง/กิจกรรม การปลูกฝังจิตสานึกด้วย

การอนรุ ักษ์สิ่งแวดล้อม

3. สถานศึกษามีการดาเนินงานตามโครงสร้าง/กิจกรรม ด้านการกีฬาและ

นนั ทนาการ

ผลสะทอ้ น 4. สถานศึกษามีการดาเนินงานตามโครงสร้าง/กิจกรรม การปลูกฝังจิตสานึกด้าน

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

: 1. นักเรียน นักศึกษาแสดงการเทิดทูนพระเกียติและการช่วยกันปกป้องรักษาสถาบัน

พระมหากษัตริย์

41

1.3.2 ผเู้ รียนมคี ณุ ลกั ษณะท่พี ึง่ ประสงค์

ผลสะท้อน 2. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและนาความรู้สู่การปฏิบัติจริง เพื่อ

ศาสนาเป็นเครอื่ งบาบัดทกุ ข์และกลอ่ มเกลา จิตใจไดอ้ ย่างแท้จรงิ

3. นักเรียน นักศึกษาได้มีจิตสานึกท่ีดีต่อการอนุรักษ์ศิลปะ และวัฒนธรรมประจา

ท้องถน่ิ

4. นกั เรยี น นกั ศกึ ษามจี ิตสานึกในวฒั นธรรมประเพณีของไทย

5. คณะกรรมการชมรม มสี ว่ นรวมในการคิด การทางาน ได้มีโอกาสฝึกฝนตนเองในการ

ท่ีจะกา้ วไปสู่การเปน็ ผ้นู าที่ดใี นอนาคต

1.3.3 การมงี านทาและศึกษาตอ่ ของผู้สาเร็จการศกึ ษา

เชงิ ปรมิ าณ : จานวนผู้สาเร็จการศึกษา ปวช. และ ปวส. ในปีการศึกษาท่ีผ่านมา จานวน 802 คน มี

การทางานในสถานประกอบการ หน่วยงานภาครฐั และเอกชน ประกอบอาชีพอิสระหรอื

ศกึ ษาตอ่ จานวน 741 คน

เชิงคณุ ภาพ ร้อยละของผู้สาเร็จการศึกษา ปวช. และ ปวส. ในปีการศึกษาท่ีผ่านมา มีงานทาใน

สถานประกอบการ หน่อยงานภาครัฐและเอกชน ประกอบอาชีพอิสระหรือศึกษาต่อ

ร้อยละ 92.39

ผลสะทอ้ น : องค์การ หน่วยงาน หรือผู้มสี ่วนเก่ียวข้องให้การยอมรับสถานศึกษาในการสง่ เสริม

สนบั สนุนให้ผสู้ าเรจ็ การศึกษามงี านทาในสถานประกอบการ หน่วยงานภาครัฐและ

เอกชน ประกอบอาชีพอิสระหรือศึกษาต่อ

2) จดุ เดน่
1. วิทยาลัยมีการประชาสัมพันธ์หน้าเสาธงเสียงตามสายและติดป้ายปฏิทินกาหนดการสอบ

เพื่อให้นกั เรยี น นกั ศกึ ษา รับทราบ โดยท่ัวถึง
2. สถานศึกษาเป็นศูนย์บ่มเพาะฯ ที่มีการพัฒนาอย่างต่อเน่ืองทุกปีการศึกษา ผู้เรียนมีสมรรถนะ

ในการเปน็ ผู้ประกอบการหรอื การประกอบอาชีพอสิ ระ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและประสิทธิผลเปน็ อยา่ งดี
3. สถานศึกษามีกระบวนการในการส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ

ในการเขา้ ร่วมประกวดแข่งขนั ทกั ษะวชิ าชีพ ทงั้ ในระดับจงั หวดั ระดับภาค และระดบั ชาติ
4. ครทู ่ีปรึกษามีความใกลช้ ิด ทราบขอ้ มลู และดแู ลนักเรยี น นกั ศกึ ษา ทอี่ ยใู่ นความปกครอง
5. บคุ ลากรทางการศึกษา นักเรยี น นักศึกษา ให้ความร่วมมือในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมเปน็ อยา่ งดี
6. สถานศกึ ษามีการติดตามข้อมูลผ้สู าเร็จการศกึ ษาทม่ี ีงานทาและศึกษาต่อ อย่างต่อเนือ่ ง
7. สถานศึกษามกี ารประเมนิ ความพงึ พอใจของสถานประกอบการที่มตี ่อการทางานของผู้สาเร็จการศึกษา

3) จดุ ท่ีควรพฒั นา
1. สถานศึกษาควรมีการจัดตารางสอนเพ่ิมเติมในรายวิชาที่มีการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ

ดา้ นอาชีวศกึ ษา (V-NET) แกผ่ เู้ รยี นให้มากยิง่ ขึ้น เน่อื งจากผลการทดสอบยังอยใู่ นเกณฑ์ท่ีต่า
2. สถานศึกษาควรมีการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือและแนะแนวผู้เรียนให้สาเร็จการศึกษา

ตามท่กี าหนด และดาเนินการอยา่ งสมา่ เสมอ

42

3. สถานศึกษา ควรจัดให้ผู้เรียนเข้าร่วมโครงการเป็นผู้ประกอบการหรือประกอบอาชีพอิสระ ครอบคลุมทุก
สาขาอาชีพ

4. สถานศึกษา ควรมีการสนับสนุนให้นักเรียน นักศึกษา ได้มีการเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ
ในระดับสถานศกึ ษา เพอ่ื สรา้ งความสามัคคี การแลกเปล่ยี นการเรียนรู้ และสามารถนาไปปรบั ใช้ในการทางานหรือ
ดารงชีวิตให้เกดิ ประโยชน์

4) ขอ้ เสนอแนะเพอื่ การพัฒนา
1. สถานศึกษา ควรส่งเสริมสนับสนุน เงินงบประมาณในการจัดโครงการ บุคลากรท่ีมีความรู้

ความสามารถ และสรา้ งแรงจงู ใจใหก้ ับนกั เรียนท่ีสนใจเขา้ ร่วมโครงการผปู้ ระกอบการ
2. สถานศึกษา ควรเปิดโอกาสให้นักเรียน นักศึกษาทุกคนได้ทดสอบความถนัดทาง ด้านทฤษฏี

และปฏิบัติ เพื่อจะได้คดั เลือกตวั แทนนักเรียน นกั ศกึ ษา ไปเขา้ ร่วมการแข่งขันทักษะวชิ าชีพ
3. ครทู ีป่ รึกษาควรรวบรวมขอ้ มลู และรายงานส่งอย่างตอ่ เนือ่ ง
4. สถานศึกษา ควรจะต้องพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาตามประเด็นท่มี ีระดับตา่ ให้มีระดบั คุณภาพทส่ี ูงขึ้น
5. สถานศึกษา จะต้องมีการฝึกอบรมเพ่ือสร้างองค์ความรู้ เร่ืองประกันคุณภาพทางการศึกษา

ตามมาตรฐานการอาชีวศกึ ษา พ.ศ. 2561 ใหบ้ คุ ลกรทกุ ภาคสว่ นในองคก์ รอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง
6. สถานศึกษา จะต้องเรง่ พัฒนาระบบการประกันคุณภาพทางการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา พ.ศ.

2561 ใหเ้ ข้มแข็ง เพื่อรองรับการประเมนิ ในระดบั ท่สี งู ขึน้
7. ครูทปี่ รกึ ษาและครูผสู้ อนตอ้ งดแู ลเอาใจใส่ให้ผ้เู รยี นที่อยู่ในความดูแลมากข้ึน

43

4.2 มาตรฐานที่ 2 การจดั การอาชีวศึกษา
4.2.1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธ์ิในการพัฒนาการจัดการ

อาชวี ศึกษาด้านหลักสูตรอาชีวศกึ ษา ตามรายการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาอาชวี ศึกษา ดงั นี้

ประเดน็ ท่ี 2.1 ด้านหลกั สตู รอาชวี ศกึ ษา
ผลสัมฤทธ์ิ
2.1.1 การพฒั นาหลกั สูตรฐานสมรรถนะอยา่ งเป็นระบบ
เชิงปรมิ าณ : จานวนวิชาหรือสาขางานท่ีมีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรือปรับปรุง

รายวิชา หรือปรบั ปรงุ รายวิชาเดิมหรือกาหนดรายวิชาเพ่ิมเตมิ 5 แผนก
เชงิ คุณภาพ : ผลการประเมินการพัฒนาหลกั สูตรฐานสมรรถนะอย่างเปน็ ระบบ อย่ใู นระดับคุณภาพ

ยอดเยี่ยม
ผลสะท้อน : หลักสูตรที่วทิ ยาลัยเทคนิคเลย ดาเนินการจัดการเรียนการสอนได้รับการพฒั นาให้

เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ สร้างความเช่ือมั่นให้กับผู้เรียน
ผูป้ กครอง และสถานประกอบในการรบั นกั เรียน นกั ศึกษาเข้าฝึกงาน
2.1.2 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรอื ปรับปรุงรายวชิ า หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกาหนด
รายวิชาเพ่ิมเตมิ
เชงิ ปริมาณ : จานวนสาขาวิชาหรอื สาขางานทีม่ กี ารพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรือปรับปรุง
รายวิชา หรือกาหนดรายวิชาเพิม่ เติมจานวน 5 สาขาวชิ า คิดเป็นรอ้ ยละ 62.5
เชงิ คุณภาพ : สาขาวิชาหรือสาขางานท่ีมีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรือปรับปรุง
รายวิชา หรือกาหนดรายวิชาเพ่มิ เติม อย่ใู นระดับคุณภาพ ดี
ผลสะท้อน : สถานศึกษาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน
ชุมชน สถานประกอบการตลาดแรงงาน มีการปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกาหนด
รายวิชาใหม่ หรือกลุ่มวิชาเพิ่มเติมให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและ
ความต้องการของตลาดแรงงาน โดยร่วมมือกับสถานประกอบการหรือหน่วยงาน
ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง

44

4.2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนาการจัดการ
อาชีวศึกษาด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
อาชีวศกึ ษา ดังนี้

ประเด็นท่ี 2.2 ด้านการจดั การเรยี นการสอนอาชวี ศกึ ษา
ผลสมั ฤทธ์ิ
2.2.1 คุณภาพของแผนการจดั การเรยี นรู้สกู่ ารปฏิบตั ิ
เชิงปริมาณ : ปีการศึกษา 2563 วิทยาลัยเทคนิคเลยมีครูจัดทาแผนการจัดการเ รียนรู้

สกู่ ารปฏบิ ตั ิทีม่ ีคณุ ภาพจานวน 156 คนจากจานวนครูทงั้ หมด 156 คน
เชิงคณุ ภาพ : ผลการประเมินคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 100 ตามเกณฑ์การประเมิน

อยใู่ นระดบั คุณภาพ ยอดเยย่ี ม
ผลสะทอ้ น : ครูผู้สอนจัดทาแผนการสอน มีการวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชาการบูรณาการ

คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์และปรัชญา ของเศรษฐกิจ
พอเพียง มีการจัดการเรียนรู้ ท่ีหลากหลาย ใช้สื่อ เคร่ืองมือ อุปกรณ์ และ
เทคโนโลยีที่นามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ท่ีเหมาะสม มีการวัดผลและประเมินผล
ตามสภาพจริง
2.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและนาไปใช้ในการจัดการ
เรียนการสอน
เชิงปรมิ าณ : วิทยาลัยเทคนิคเลย มีครูท่ีจัดทาแผนการจัด การเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและ
นาไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน จานวน 157 คน
เชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของครูผู้สอนท่ีจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติท่ีเน้นผู้เรียน
เปน็ สาคญั และนาไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนรอ้ ยละ 100
ผลสะท้อน : ครูผู้สอนได้จัดทาแผนการสอนครบทุกรายวิชาท่ีสอนและนาแผนการสอนสู่การ
ปฏิบัติทเ่ี น้นผูเ้ รียนเป็นสาคัญและนาไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอน ที่สอดคล้อง
กับความต้องการของผู้เรียน ชุมชน สถานประกอบการ ตลาดแรงงาน
เพื่อเพ่ิมโอกาส และค้นหาความสามารถให้นักเรียน และนักศึกษา ได้ประกอบ
อาชพี ตามสายงานท่ีไดศ้ ึกษามาและนามาปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจาวันได้ดยี ่งิ ข้ึน
2.2.3 การจัดการเรียนการสอน
เชงิ ปรมิ าณ : ครูผู้สอนมีคุณวุฒิการศึกษาตรงตามสาขาวิชาที่สอน มีการจัดทาแผนการจัดการ
เรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญทุกรายวิชาท่ีสอน การจัดการเรียนการสอนตรงตาม
แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการสอนท่ีหลากหลาย มีการวัดและ
ประเมินผลตามสภาพจริง มีการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
แหล่งเรียนรู้ และ การทาวิจัย เพ่ือคุณภาพการจัดการเรียนรู้และแก้ปัญหา
การจัดการเรียนรู้ ในปกี ารศึกษา 2563 จานวน 157 คน