เฉลย มมฐ. วิทยาการคำนวณ ป.5

1 ¡ÒõԴµ‹ÍÊÍ×è ÊÒü‹Ò¹Í¹Ô à·ÍÏà¹çµ

อินเทอรเน็ตเปนชองทางการสื่อสารท่ีสามารถสงขอมูลไดหลากหลาย เชน
ขอ ความ รูปภาพ วิดีโอ เสียง ไดอยา งสะดวกและรวดเร็ว ในปจ จุบันมีการติดตอสื่อสาร
ผา นอินเทอรเ นต็ หลายรูปแบบ ดงั น้ี

1.1 ไปรษณยี อิเล็กทรอนิกสห รอื อเี มล (E-mail)

เปน วธิ กี ารตดิ ตอ สอ่ื สารเพอ่ื แลกเปลยี่ นขอ มลู ผา นเครอื ขา ยอนิ เทอรเ นต็ โดยผรู บั
และผูส ง จะตอ งมที ่ีอยอู ีเมล ที่เรยี กวา E-mail Address เพอ่ื ใชบ รกิ าร

รปู แบบ E-mail Address

Username เครอื่ งหมาย @ Domain Name
ช่ือเว็บไซตท ่ีใหบรกิ าร
KYE ชอ่ื ผใู ช @ อานวา at

การใชบ ริการอีเมลของเว็บไซต Google
1. การเขาสูเว็บไซต ใชเบราวเซอรเขาสู
เว็บไซต www.google.com

• ในกรณีที่มีบัญชีผูใชแลวใหกรอกท่ีอยู
อีเมล และรหัสผานเพ่อื เขาใชง าน
• ในกรณที ยี่ งั ไมม บี ญั ชผี ใู ช ใหค ลกิ สรา ง
บญั ชี เพอ่ื สรา งบัญชผี ใู ช

2. การสรางบญั ชผี ใู ช
• ข้ันตอนท่ี 1 กรอกขอมูลผูใช ไดแก
ช่อื -นามสกุล ช่ือผใู ช และรหัสผาน

96

• ขน้ั ตอนที่ 2 กรอกหมายเลข รูเทาทัน
โทรศพั ทเ พ่อื ยนื ยนั ตวั ตน
• ข้นั ตอนท่ี 3 กรอกรหัส 6 หลัก ที่ไดร ับ
ทางโทรศัพท

• ขั้นตอนท่ี 4 กรอกหมายเลข • ขั้นตอนที่ 5 อานขอตกลงและวิธีการ
โทรศพั ทท ต่ี อ งการผกู กบั บญั ชผี ใู ช ใชงาน ถา ยอมรับ ใหค ลิก “ฉันยอมรบั ”
ทอ่ี ยอู เี มลสาํ รอง วนั /เดอื น/ปเ กดิ แตถา ไมยอมรบั ใหคลิก “ยกเลกิ ”
และเพศ
KYE

3. การสง อีเมล การใชอ ินเทอรเ นต็ ใหป ลอดภยั 97
• ข้นั ตอนท่ี 1 คลกิ เขียน
• ขน้ั ตอนท่ี 2 พิมพท่ีอยูผูรับในชอง
ถงึ
• ข้ันตอนท่ี 3 พิมพช่ือจดหมายใน
ชองเร่อื ง
• ขัน้ ตอนที่ 4 เขียนขอความในชอง
วา ง
• ขน้ั ตอนท่ี 5 คลกิ สง เพอ่ื สงอเี มล

1.2 กระดานสนทนาออนไลน (Web Board)

เปน วธิ กี ารตดิ ตอ สอื่ สารเพอื่ แลกเปลยี่ นบทสนทนา ตอบคาํ ถาม หรอื อภปิ รายใน
สงั คมออนไลนผ า นทางเวบ็ ไซต ใน www.pantip.com เปน กระดานสนทนาทเี่ ปน ทน่ี ยิ ม
ของคนไทย ในเว็บไซตมีกระดานสนทนา
หลายหมวดหมู ซึ่งผูใชงานสามารถเลือก
หมวดหมทู ตี่ นเองสนใจเพอื่ ทจ่ี ะเขา ใชง าน
ไดต รงตามความตอ งการ

1.3 บลอ็ ก (Blog)

เปนวิธกี ารตดิ ตอสื่อสารเพ่อื บอกเลาเร่ืองราวประจาํ วนั ประสบการณ ความคิด
ความรูสกึ ความรู หรอื ขา วสาร ผา นการเขยี นบันทกึ บนเวบ็ ไซต โดยผอู านและผูเขยี น
สามารถแสดงความคดิ เหน็ ตอบโตก นั ได เชน www.blogger.com,www.bloggang.com
KYE www.medium.com, storylog.co

1.4 โปรแกรมสนทนาออนไลน (Chat)

เปนวิธีการติดตอสื่อสารเพ่ือพูดคุยในชีวิตประจําวันผานเครือขายอินเทอรเน็ต
โดยใชโ ปรแกรม เชน Line, Skype, Facebook, Messenger

98

Plugged รูเทาทัน

Ac�i��t� 4.1

กรอกประวัติสวนตัวลงในชองวาง แลวใชขอมูลท่ีกรอกเขียนเปน
อเี มลสง ถึงคุณครู และใหคณุ ครขู ดี ✓ ลงในชอง หลังจาก
คุณครไู ดรบั อีเมลแลว

้ขึนอยู ักบ ุดลย ิพ ินจของครู ผูสอน KYE

การประเมินผลงาน

คณุ ครู ดี พอใช ปรบั ปรุง

การใชอ นิ เทอรเ นต็ ใหป ลอดภยั 99

Plugged Ac�i��t� 4.2

คนหาขอมูลในเร่ืองท่ีสนใจจากบล็อกในอินเทอรเน็ต แลวกรอก
ขอ มูลลงในชองวาง

1. เวบ็ ไซต : ..........................................................................................................................................................................................................
ชื่อเร่อื ง : ..........................................................................................................................................................................................................
สรปุ เน้ือหา : ................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................

2. เวบ็ ไซต :KYE ..........................................................................................................................................................................................................้ขึนอยู ักบ ุดลย ิพ ินจของครู ผูสอน
ชอ่ื เรอ่ื ง : ..........................................................................................................................................................................................................
สรปุ เน้อื หา : ................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................

3. เว็บไซต : ..........................................................................................................................................................................................................
ชื่อเรือ่ ง : ..........................................................................................................................................................................................................
สรปุ เน้ือหา : ................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................

100

รูเทาทัน

2 ÁÒÃÂҷ㹡Òõ´Ô µÍ‹ ÊÍ×è ÊÒÃ
¼Ò‹ ¹ÍÔ¹à·ÍÃà ¹çµ

ปจจุบันมีผูใชงานเทคโนโลยีเพ่ือการสื่อสารเปนจํานวนมาก ดังนั้น ผูใชควรใช
ภาษาทเี่ หมาะสมและทาํ ความเขา ใจเกี่ยวกับมารยาทในการตดิ ตอสอ่ื สาร
1 ใชภ าษาทถี่ กู ตอ งและเหมาะสมกบั กาลเทศะ 2 ใชภ าษาสภุ าพ
การสอื่ สารทางอนิ เทอรเ นต็ มกั จะเกดิ การยอ คาํ ไมใชคําหยาบและไมส่ือความหมายที่สราง
หรอื ดดั แปลงคาํ ดงั นนั้ ควรพจิ ารณาใหเ หมาะสม ความไมพ อใจแกค สู นทนา
กบั คสู นทนา

3 ไมน นิ ทาวา รา ยผอู น่ื 4 ไมสงจดหมายลูกโซ
ไมสนทนาในเร่ืองท่ีทําใหผูอ่ืนไดรับความ ไมส ง ขอ มลู เทจ็ และสรา งความราํ คาญใหแ ก
เสยี หาย หรอื เสอื่ มเสยี ชอ่ื เสยี ง ผอู ่ืน

5 ไมพาดพิงถงึ ความเช่ือ 6 เคารพในสทิ ธแ์ิ ละขอ มลู สว นบคุ คลของผอู นื่ KYE
ไมล บหลหู รอื ดหู มน่ิ ชาติ ศาสนา และสถาบนั ไมอ า นขอ ความหรอื อเี มลของผอู นื่ ไมเ ผยแพร
พระมหากษตั รยิ  ขอมูลสวนตัวของผูอ่ืน ไมใชขอมูลของผูอ่ืนใน
ทางทผ่ี ิด

Voc����ar� บอกตอ หรือเผยแพรขอ มูลจากบคุ คลหนึ่ง
ไปยงั อีกบคุ คลหนง่ึ
Communicate
(คะ'มิวนิเคท) การใชอินเทอรเ น็ตใหป ลอดภยั 101

Ac�i��t� 4.3

Unplugged ขดี ✓ ลงใน ขอ ทป่ี ฏบิ ตั ติ ามมารยาทในการตดิ ตอ สอื่ สารผา น
อินเทอรเนต็ และกา ✗ ลงใน ขอทไ่ี มไ ดป ฏบิ ัตติ ามมารยาท
ในการติดตอ สื่อสารผานอินเทอรเ นต็ พรอมใหเ หตุผล

1. กานสง อเี มลใหเ พอื่ น 9 คน โดยเนื้อหาอเี มลบอกใหสง ตอใหผ อู ืน่ อกี 9 คน
µÍº ✗ à¾ÃÒÐ

ไมค วรสงจดหมายลูกโซ........................................................................................................................................................................................................................................................................

2. กง่ิ ไมไ ดล งชอื่ ออกจากระบบหลงั จากเลกิ ใชง านอนิ เทอรเ นต็ แกว เหน็ จงึ ลงชอ่ื
ออกจากระบบใหก ่งิ เพอ่ื ท่ตี นเองจะไดใ ชงานอนิ เทอรเนต็ ตอ

KYE µÍº ✓ à¾ÃÒÐ

เคารพในสิทธิ์และขอมลู สวนบคุ คลของผอู ่นื........................................................................................................................................................................................................................................................................

3. เมยเ ขียนบลอ็ ก เรอ่ื ง “ศาสนาของฉนั ดีที่สุด” เผยแพรท างอนิ เทอรเ นต็
µÍº ✗ à¾ÃÒÐ

ไมพาดพงิ ถึงความเชอ่ื วฒั นธรรม และศาสนาของผอู ื่น........................................................................................................................................................................................................................................................................

4. บาสใชค ําวา “เตง” ในการสนทนากบั คุณครูทางอนิ เทอรเน็ต
µÍº ✗ à¾ÃÒÐ

ใชภ าษาไมเหมาะสมกบั กาลเทศะ........................................................................................................................................................................................................................................................................

5. บตี รวจสอบการใชค ําวา คะ นะคะ คะ ใหถูกตอ งกอ นสงขอความ
µÍº ✓ à¾ÃÒÐ

ใชคาํ ไดถกู ตองตามความหมายของคาํ........................................................................................................................................................................................................................................................................

102

รูเทาทัน

Unplugged Ac�i��t� 4.4
นําขอความที่กําหนดให เติมลงในชองวางของสิ่งท่ีควรปฏิบัติและ
ส่งิ ทไ่ี มค วรปฏิบตั ิเกย่ี วกับมารยาทในการสอื่ สารทางอนิ เทอรเน็ต

ใชคาํ ยอบอ ย ๆ ใชคาํ สุภาพ สง จดหมายลูกโซ
พาดพิงศาสนา เคารพสทิ ธผิ์ อู น่ื เผยแพรขา วลอื
คิดกอ นสงขอ มูล แบงปน ความรู นินทาวารายผอู ่ืน
ใชค ําที่มคี วามหมาย KYE
เปดเผย ใชภาษา
ขอมูลสวนตัว อยา งถูกตอ ง ชัดเจน

✓ Êè§Ô ·Õè¤Çû¯ºÔ µÑ Ô ✗ ʧÔè ·äÕè Á‹¤Çû¯ºÔ ѵÔ

ใชคําสภุ าพ................................................................................................................ ใชค ํายอบอย ๆ................................................................................................................
ใชภ าษาถูกตอง................................................................................................................ พาดพิงศาสนา................................................................................................................
เคารพสทิ ธิ์ผูอืน่................................................................................................................ สง จดหมายลูกโซ................................................................................................................
ใชคาํ ท่มี ีความหมายชัดเจน................................................................................................................ เปด เผยขอ มลู สวนตวั................................................................................................................
คิดกอนสงขอมลู................................................................................................................ นนิ ทาวา รา ยผอู ่นื................................................................................................................
แบง ปน ความรู................................................................................................................ เผยแพรขาวลอื................................................................................................................

................................................................................................................ ................................................................................................................

การใชอ นิ เทอรเ น็ตใหปลอดภยั 103

3 ÍÒªÞÒ¡ÃÃÁ·Ò§Í¹Ô à·ÍÃà ¹çµ

อาชญากรรมทางอินเทอรเน็ต หมายถึง การกระทําใด ๆ ท่ีเกี่ยวของกับการใช
คอมพิวเตอรและเครือขายคอมพิวเตอรเปนเคร่ืองมือในการกระทําความผิด ซ่ึงทําให
ผูอืน่ ไดรบั ความเสียหายหรือเสียชอ่ื เสยี ง ในขณะเดียวกันกท็ ําใหผ กู ระทําความผดิ ไดรับ
ผลประโยชน
3.1 ประเภทของอาชญากรรมทางอินเทอรเ น็ต
อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ น็ต แบงเปน 6 ประเภท ดังน้ี
1 การกอการรา ย 2 การกล่ันแกลง
เปนการเจาะระบบคอมพิวเตอรแลวนํา เปนการนําเขาหรือสงออกขอมูลที่มีผล
ขอมูลไปใชประโยชนหรือนํามาขมขู เพ่ือใหได กระทบตอบุคคลหรือองคกรตาง ๆ เพ่ือใหเกิด
ในสิ่งทผ่ี ูรา ยตองการ ความเสยี หายหรือความอบั อาย

3KYE การเงิน 4 การเจาะระบบ
เปน การนาํ ขอ มลู ทางการเงนิ ของผอู น่ื ไปใช เปนการใชโปรแกรมคอมพิวเตอรเขาไป
ประโยชนโดยไมไดรับอนุญาต สงผลใหผูอ่ืน ทําลายระบบคอมพิวเตอร หรือเขาไปนําขอมูล
เกิดความเดอื ดรอน ในระบบคอมพวิ เตอรข องผอู ่นื ออกมาใช

5 การละเมดิ ลขิ สทิ ธิ์ 6 การเผยแพรภ าพขอมูลที่ไมเ หมาะสม
เปนการนําขอมูลของผูอื่นมาดัดแปลงเปน เปนการใชค อมพิวเตอรเผยแพรภ าพลามก
ของตนเอง เชน การปลอมแปลงเชค็ การปลอม อนาจาร รวมถึงขอมูลที่มีผลกระทบทางลบตอ
แปลงส่ือมัลติมีเดีย การปลอมแปลงโปรแกรม วฒั นธรรมของแตล ะสงั คม
คอมพวิ เตอร

104

รูเทาทัน

3.2 แนวทางการปอ งกนั อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ นต็
การปองกันขอมูลสวนตัว

1 2 3ไมเ ปด เผยขอ มลู สว นตวั เชน
การปองกันการเขาสูระบบ การสํารองขอ มลู
คอมพวิ เตอร ไมควรเก็บขอมูลไวในที่
ชอื่ -นามสกลุ ทอี่ ยู เบอรโ ทรศพั ท ตอ งมกี ารระบตุ วั ตนกอ นเขา ใชง าน เดียว ควรสํารองขอมูลไวใน
ช่ือโรงเรียน รูปภาพ เช็กอิน เชน การใชรหัสผาน การตรวจ อปุ กรณอ ืน่ ๆ ดว ย เพ่ือปอ งกัน
สถานทีอ่ ยปู จ จบุ ัน สอบเสยี ง การตรวจสอบลายนวิ้ มอื การถูกทําลายขอมูลจากผูที่ไม
เพื่อปองกันบุคคลอ่ืนเขาใชงาน ประสงคด ี
คอมพวิ เตอรโ ดยไมไ ดร บั อนญุ าต
การตง้ั คา โปรแกรมคนหา

4 5 6และกาํ จดั ไวรสั คอมพวิ เตอร
การดาวนโ หลดขอ มูล ออกจากระบบทกุ ครง้ั
การดาวนโหลดไฟลและ ตองออกจากระบบทุกคร้ัง
การติดต้ังและใชงานโปรแกรม เอกสารตาง ๆ ควรดาวนโหลด หลังเลกิ ใชง าน และไมเขาระบบ
สแกนไวรสั จะชว ยใหค อมพวิ เตอร จากแหลง ที่เช่อื ถือไดเ ทา น้ัน ทิ้งไวโดยที่ตัวเองไมไดใชงาน
มคี วามปลอดภัยมากขน้ึ คอมพวิ เตอร
8 ระมดั ระวังการซื้อหรือขาย KYE
7 รหสั ผาน สนิ คา ทางอนิ เทอรเ นต็ 9 ไมพบบคุ คลที่รจู ักทาง
ไมบอกรหัสผานใหผูอ่ืนรู อินเทอรเ นต็
ควรตงั้ รหสั ผา นใหค าดเดาไดย าก ตรวจสอบความนาเช่ือถือของ ไมนดั พบบคุ คลทางอนิ เทอรเนต็
และหม่ันเปล่ียนรหัสผาน ทุก ๆ เวบ็ ไซตกอ นซอ้ื สินคาทกุ คร้ัง โดยไมขออนญุ าตจากผูป กครอง
2-3 เดอื น

Voc����ar� อาชญากรรม
การกระทําผดิ กฎหมาย
Crime

(ไครม)

การใชอ นิ เทอรเ นต็ ใหปลอดภยั 105

Plugged Ac�i��t� 4.5

สบื คน ขอมูลเก่ยี วกบั ขา วอาชญากรรมทางอนิ เทอรเน็ต แลว บันทึก
ขอ มลู ลงในชองวาง

เรอื่ ง : “BNK 48” แจงความถูกตัดตอ ภาพอนาจาร (ตัวอยา งคําตอบ)........................................................................................................................................................................................................................

สบื คนจาก : https://news.thaipbs.or.th/content/277544.............................................................................................................................................................................................................................................

รายละเอยี ด : ผบู รหิ ารบริษัท บีเอน็ เค โฟรตี้เอท ออฟฟส จํากัด พรอ ม น.ส.........................................................................................................................................................................................................................................

เฌอปราง อารยี ก ลุ น.ส.กานตธ รี า วชั รทศั นกลุ และ น.ส.พมิ รภสั ผดงุ วฒั นะโชค................................................................................................................................................................................................................................................................................................
นกั รองสมาชิกวง BNK 48 เขา พบตํารวจกองบงั คบั การปราบปรามการกระทาํ................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ความผดิ เกยี่ วกบั อาชญากรรมทางเทคโนโลยี (ปอท.) เพอื่ ใหป ากคาํ เพมิ่ เตมิ ในคดี................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ที่ น.ส.เฌอปราง ถูกตัดตอภาพเชิงอนาจาร ขณะท่สี มาชกิ ของวงอกี 2 คน เขาKYE ................................................................................................................................................................................................................................................................................................
แจง ความเพมิ่ ในคดีลักษณะเดียวกัน................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ผบู รหิ าร บเี อน็ เค เปด เผยวา นอกจาก น.ส.เฌอปราง จะถกู ตดั ตอ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ภาพ ยังมีสมาชิกของวงอีกหลายคนท่ีถูกตัดตอภาพลามก และถูกทวีตในบัญชี..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
เดียวกัน จงึ ตอ งการใหตํารวจเรงรัดติดตามและนาํ ตวั ผกู อ เหตุมาดาํ เนนิ คดี................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ประเภทอาชญากรรมทางอินเทอรเน็ต : การเผยแพรภ าพขอ มลู ทไี่ มเ หมาะสม..............................................................................................................
วธิ ีการปอ งกนั : ไมค วรโพสตรปู ภาพลงบนอนิ เทอรเ นต็...............................................................................................................................................................................................................................
วธิ ีการแกปญ หา : แจงตํารวจติดตามผกู อเหตุ.......................................................................................................................................................................................................................

106

รูเทาทัน

Ac�i��t� 4.6

Unplugged ตอบคาํ ถามตอไปนี้

1. นกั เรยี นคดิ วา พฤตกิ รรมการใชง านอนิ เทอรเ นต็ ของตนเองมโี อกาสกอ
ใหเ กดิ อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ นต็ ประเภทใดมากทสี่ ดุ เพราะเหตใุ ด

............................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................

2. นักเรยี นคดิ วา ปจจบุ ันนม้ี ีการกออาชญากรรมทางอนิ เทอรเนต็ ประเภทใด

มากทีส่ ุด เพราะเหตใุ ด KYE

............................................................................................................................................................................................................................................
้ขึนอยู ักบ ุดลย ิพ ินจของครู ผูสอน
............................................................................................................................................................................................................................................

3. นกั เรียนคดิ วา อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ นต็ ประเภทใดมผี ลรายแรงท่ีสดุ
เพราะเหตุใด

............................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................

4. นกั เรยี นมีแนวทางการปอ งกนั อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ นต็ อยา งไรบา ง

............................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................

การใชอ นิ เทอรเ น็ตใหป ลอดภัย 107

Unplugged Ac�i��t� 4.7
พจิ ารณาขอความทีก่ าํ หนดให แลว บอกวา เปน การปอ งกัน
อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ นต็ หรือไม เพราะเหตุใด

1. ต้ังรหัสผานที่จําไดงาย และบอกรหัสผานใหกับคนใกลชิดเผื่อในกรณีท่ีลืม
รหสั ผานจะไดสามารถสอบถามผูอ ่ืนได

ไมใ ชก ารปอ งกนั อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ นต็ เพราะเปน การเผยแพรข อ มลู........................................................................................................................................................................................................................................................................
สวนตัว และทําใหผอู ื่นสามารถเขา ใชง านบญั ชขี องตนเองได........................................................................................................................................................................................................................................................................

2. กําหนดใหมีการระบุตัวตนกอนเขาใชงาน เชน การใชรหัสผาน การตรวจ
สอบเสยี ง เพือ่ ปองกนั บคุ คลอน่ื เขาใชงานคอมพิวเตอรโดยไมไดรบั อนญุ าต

เปน การปอ งกนั อาชญากรรมทางอินเทอรเนต็ เพราะเปนการปองกันการ........................................................................................................................................................................................................................................................................
เขาสรู ะบบคอมพวิ เตอรโดยผูทไี่ มไ ดเ ปนเจา ของKYE ........................................................................................................................................................................................................................................................................

3. นัดพบบคุ คลแปลกหนาทางอนิ เทอรเ น็ต เพ่ือทําความรจู ัก

ไมใ ชก ารปอ งกนั อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ นต็ เพราะบคุ คลทน่ี ดั พบอาจจะ........................................................................................................................................................................................................................................................................
เปน อาชญากรซึ่งอาจจะกอใหเกดิ อาชญากรรมได........................................................................................................................................................................................................................................................................

4. เปดเผยขอมลู สว นตวั เชน ช่อื -นามสกุล ทีอ่ ยู เบอรโ ทรศพั ท ชื่อโรงเรียน
รูปภาพ เช็กอนิ สถานที่อยปู จ จุบัน

ไมใชการปองกันอาชญากรรมทางอินเทอรเน็ต เพราะการเปดเผยขอมูล........................................................................................................................................................................................................................................................................
สว นตัวอาจจะทาํ ใหอาชญากรนําขอ มลู ไปใชในทางท่ีผดิ ได........................................................................................................................................................................................................................................................................

5. หลงั จากใชง านไมต อ งออกจากระบบ เมอื่ เขา ใชง านในครงั้ ตอ ไปจะไดไ มเ สยี
เวลาลงชอ่ื เขาระบบใหม

ไมใชก ารปอ งกนั อาชญากรรมทางอินเทอรเ น็ต เพราะจะทําใหผ ูอนื่ สามารถ........................................................................................................................................................................................................................................................................
108 เขา ใชงานบัญชีได........................................................................................................................................................................................................................................................................

รูเทาทัน

4 ¡ÒÃ㪌«Í¿µá ÇÏà¾×Íè ªÇ‹ ¨´Ñ ¡Òâ͌ ÁÅÙ

ขอ มลู ทมี่ ปี ระโยชนแ ละสามารถนาํ มาใชง านได คอื ขอ มลู ทผ่ี า นกระบวนการรวบรวม
ขอ มลู ประมวลผลขอ มลู และถกู นาํ เสนอในรปู แบบตา ง ๆ ซงึ่ วธิ กี ารดงั กลา วสามารถใช
ซอฟตแ วรห รอื บรกิ ารทางอนิ เทอรเ นต็ ได โดยทผ่ี ใู ชส ามารถซอื้ หรอื ใชง านฟรี ดงั นี้

ซอฟตแวร หนาท่ี ตวั อยาง
1. ซอฟตแ วร
เปน ซอฟตแ วรใ นการจดั ทาํ เอกสาร - ไมโครซอฟตเวิรด
ประมวลผลคํา รายงานตาง ๆ (Microsoft Word)
- กเู กลิ เอกสาร
2. ซอฟตแวร (Google Documents)
ตารางทํางาน
เปน ซอฟตแ วรท ชี่ ว ยในการคาํ นวณ - ไมโครซอฟตเ อ็กซเ ซล KYE
3. ซอฟตแ วร มีชองวางใหใสตัวเลข ขอความ (Microsoft Excel)
นาํ เสนอ หรือสตู รทางคณติ ศาสตร - กเู กลิ ชตี (Google Sheets)

4. ซอฟตแวร เปน ซอฟตแ วรท ใ่ี ชส าํ หรบั นาํ เสนอ - ไมโครซอฟตเ พาเวอรพ อยต
แบบสอบถาม ขอ มลู เชน ตวั อกั ษร รปู ภาพ กราฟ (Microsoft Powerpoint)
แผนภมู ิ ตาราง ภาพเคลอื่ นไหว - กเู กลิ สไลด (Google Slides)
5. ซอฟตแ วร
นําทาง เปนซอฟตแวรที่ใหบริการสราง - ไมโครซอฟตฟอรม
แบบสอบถาม เพื่อใชในการเก็บ (Microsoft Forms)
6. ซอฟตแวร ขอมลู - กเู กลิ ฟอรม (Google Forms)
กราฟก
เปน ซอฟตแ วรท ใ่ี หบ รกิ ารเกยี่ วกบั - กเู กลิ แมปส (Google Maps)
แผนท่ี โดยมกี ารแสดงระยะทาง - ลองดแู มป (Longdo Map)
เสน ทาง ระบบการจราจร

เปน ซอฟตแ วรท ี่ใชใ นการตกแตง - โฟโตสเคป (Photoscape)
และสรางภาพตาง ๆ - กมิ ป (GIMP)

การใชอนิ เทอรเน็ตใหปลอดภยั 109

กา นไดร บั มอบหมายใหว างแผนการเดนิ ทางไปทศั นศกึ ษา โดยมงี บประมาณของ
คา เดินทางไมเ กนิ 1,000 บาท (คาเดินทางกโิ ลเมตรละ 5 บาท) กานจึงตองตรวจสอบ
สถานที่ท่ีสามารถเดินทางไปไดภายในงบประมาณที่มีจํากัด และทําแบบสํารวจความ
คดิ เหน็ ของเพือ่ น ๆ ในหอ งเรียนวา ตอ งการไปสถานที่ใด

กา นสามารถใชซอฟตแวรเพือ่ ชว ยในการจัดการขอ มูล ดังน้ี

1) ใชซ อฟตแ วรน าํ ทางเพอ่ื คน หาระยะทาง 4) ใชซอฟตแวรแบบสอบถามสรางแบบ
ดังน้ี สอบถามสถานท่ีที่จะไปทัศนศึกษา
โดยมขี ้ันตอนการทาํ ดงั นี้
ʶҹ·èÕ ÃÐÂзҧ • ขน้ั ตอนที่1 เขา สเู มนู ไดรฟ ในบญั ชี
ชายหาดหัวหิน 211 กม. ของ Google
อทุ ยานแหง ชาตเิ ขาใหญ 124 กม.
น้าํ ตกเอราวัณ กาญจนบรุ ี 204 กม.
อทุ ยานวังตะไคร นครนายก 118 กม.
สวนสัตวน ครราชสีมา 122 กม.

KYE 2) ใชซอฟตแวรตารางทํางานชวยในการ • ขน้ั ตอนที่ 2 คลิก ใหม
คาํ นวณคา เดนิ ทาง

3) ใชซอฟตแวรตารางทํางานประเมิน • ขัน้ ตอนท่ี 3 คลิก เพิม่ เติม และคลกิ
สถานท่ี Google ฟอรม

110

• ขน้ั ตอนที่ 4 สรา งแบบสอบถาม รูเทาทัน

• ขนั้ ตอนที่ 5 คลิกแสดงตัวอยางที่มุม
บนขวาเพอื่ แสดงตวั อยา งของแบบฟอรม

• ขั้นตอนท่ี 6 คลิกสง และคลิกคดั ลอก • ข้นั ตอนที่ 7 คลกิ การตอบกลบั เพ่อื ดู
ผลการตอบแบบสอบถาม

KYE

Voc����ar� แผนทหี่ รือแบบทเี่ ขียนยอ จากมาตราสว นจริง
เพือ่ แสดงสถานที่ ภูมิประเทศ
Map
ชุดคําสง่ั โปรแกรมทกุ ชนิดท่ีส่ังให
(แมพ็ ) คอมพวิ เตอรท าํ งาน

Software การใชอนิ เทอรเน็ตใหปลอดภัย 111
(ซอ็ ฟตแ์ วร)์

Ac�i��t� 4.8

Unplugged ระบซุ อฟตแวรทเี่ หมาะสมกับการใชงานในสถานการณทก่ี ําหนดให

สถานการณ ซอฟตแ วรทเี่ หมาะสม
1. บอมตองการเขยี นเรยี งความ ซอฟตแ วรป ระมวลผลคาํ.............................................................................................

2. เมยต อ งการตกแตงรปู ภาพ ซอฟตแ วรก ราฟก.............................................................................................

3. ฝนตองการสํารวจความคดิ เหน็ ซอฟตแ วรแ บบสอบถาม.............................................................................................

KYE 4. บาสตองการคนหาเสน ทางบนแผนที่ ซอฟตแวรน าํ ทาง.............................................................................................
5. เจมสตอ งการทาํ บัญชีรายรับ-รายจา ย ซอฟตแ วรตารางทํางาน.............................................................................................

6. บอลตอ งการนําเสนองานหนาชัน้ เรียน ซอฟตแ วรนาํ เสนอ.............................................................................................

7. บูมตอ งการวาดรปู ซอฟตแ วรกราฟก.............................................................................................

8. ไอซต อ งการจัดทําตารางขอมลู ซอฟตแ วรต ารางทาํ งาน.............................................................................................

9. กบ๊ิ ตองการคน หาปม นา้ํ มันท่ีใกลท ส่ี ดุ ซอฟตแวรน าํ ทาง.............................................................................................

10. โบวตองการบันทึกเร่อื งราวในชวี ติ ประจาํ วนั ซอฟตแวรประมวลผลคาํ.............................................................................................

112

รูเทาทัน

Ac�i��t� 4.9

Unplugged พจิ ารณาขอ มลู ท่กี าํ หนดให แลว เติมคําตอบลงในชอ งวา ง

ตัวอย่าง

¤ÇÒÁµÍŒ §¡ÒÃ Ç¸Ô ¡Õ Òäӹdz´ŒÇÂʵ٠Ã

ยอดคงเหลอื วันที่ 1 =SUM(B2, C2)

ความตอ งการ KYE
1. ยอดคงเหลอื วนั ที่ 2
2. ยอดคงเหลอื วนั ที่ 3 วิธีการคํานวณดว ยสตู ร
3. ยอดคงเหลือวันที่ 4 =SUM(B3, C3).....................................................................................................................................
4. ยอดคงเหลือวนั ท่ี 5 =SUM(B4, C4).....................................................................................................................................
5. ยอดคงเหลอื วนั ท่ี 6 =SUM(B5, C5).....................................................................................................................................
=SUM(B6, C6).....................................................................................................................................
=SUM(B7, C7).....................................................................................................................................

การใชอินเทอรเนต็ ใหปลอดภยั 113

Plugged Ac�i��t� 4.10

สรางแบบสอบถามความคิดเห็น โดยใช Google Forms แลวสง
ใหเพ่ือน ๆ ในหองตอบแบบสอบถาม จากนั้นรวบรวมคําตอบเพ่ือ
ประมวลผลแบบสอบถาม และตอบคาํ ถามลงในชอ งวา ง

แบบสอบถามเรื่อง : วิชาทชี่ อบทส่ี ุด (ตัวอยา งคาํ ตอบ)..............................................................................................................................................................................................................

รายละเอียดแบบสอบถาม :

เพศ : ชาย หญิง................................................................................................................................................................................................................................................................................................
วชิ าท่ีชอบที่สุด : ภาษาไทย วทิ ยาศาสตร................................................................................................................................................................................................................................................................................................
คณิตศาสตร การงานอาชพี ฯ................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ภาษาองั กฤษ พลศึกษาKYE ................................................................................................................................................................................................................................................................................................
สงั คมศกึ ษาฯ................................................................................................................................................................................................................................................................................................

สรปุ : เพศ : ชาย 25 คน หญิง 25 คน รวม 50 คน....................................................................................................................................................................................................................................................................

วิชาทีผ่ ูตอบแบบสอบถามชอบเปน อนั ดับที่ 1 คอื พลศกึ ษา 12 คน................................................................................................................................................................................................................................................................................................
วิชาทผ่ี ูตอบแบบสอบถามชอบเปน อันดบั ท่ี 2 คอื วทิ ยาศาสตร 11 คน................................................................................................................................................................................................................................................................................................
วชิ าทผ่ี ูตอบแบบสอบถามชอบเปนอันดบั ท่ี 3 คือ ภาษาไทย 9 คน................................................................................................................................................................................................................................................................................................
วิชาท่ผี ูตอบแบบสอบถามชอบเปนอนั ดับที่ 4 คอื การงานอาชพี ฯ 8 คน................................................................................................................................................................................................................................................................................................
วชิ าท่ีผูตอบแบบสอบถามชอบเปนอนั ดับที่ 5 คอื สงั คมศึกษาฯ 5 คน................................................................................................................................................................................................................................................................................................
วิชาทีผ่ ูตอบแบบสอบถามชอบเปน อนั ดับท่ี 6 คือ คณิตศาสตร 3 คน................................................................................................................................................................................................................................................................................................
วิชาท่ีผตู อบแบบสอบถามชอบเปนอนั ดบั ท่ี 7 คอื ภาษาอังกฤษ 2 คน................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................

114

Plugged รูเทาทัน

Ac�i��t� 4.11

นําเสนอหัวขอ ของแบบสอบถามใน Activity 4.10 ดว ยซอฟตแ วร
นําเสนอจาํ นวน 3 สไลด แลว ระบรุ ายละเอียดของเนอื้ หาท่นี ําเสนอ
แตล ะสไลดลงในชองวา ง จากนน้ั ใหคณุ ครปู ระเมนิ ผลงาน โดยขีด
✓ ลงใน

ÊäÅ´·èÕ 1 ้ขึนอยู ักบ ุดลย ิพ ินจของครู ผูสอน KYE

........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................

ÊäÅ´·èÕ 2

........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................

ÊäÅ´·èÕ 3

........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................

การประเมนิ ผลงาน

คณุ ครู ดี พอใช ปรับปรุง

การใชอ ินเทอรเน็ตใหปลอดภัย 115

5 ¡ÒùíÒàʹ͢ŒÍÁÙÅâ´Â㪌ºÅçÍ¡

บล็อก (Blog) เปนเว็บไซตประเภทหน่ึง ที่ผูใชสามารถบันทึกเร่ืองราว ขอมูล
ความรู หรอื ประสบการณ โดยทผ่ี ูอานและผูเขียนสามารถแสดงความคดิ เห็นโตต อบกนั
ภายใตเ น้อื หา โดยภายในบลอ็ กจะมีระบบบรหิ ารจัดการเว็บไซต เชน เครอื่ งมอื สาํ หรบั
เขียนเรอ่ื ง จดั การรูปภาพ จดั หมวดหมู ตกแตง ขอ ความ

ปจ จุบนั มีผเู ขยี นบล็อก เรยี กวา Blogger (บล็อกเกอร) ซึง่ สามารถสรา งรายได
จากการเขียนบล็อกเปนจํานวนมาก มีเว็บไซตตาง ๆ มากมายท่ีเปดใหบริการบล็อก
ทง้ั แบบฟรแี ละแบบเสยี คาใชจา ย เชน Bloggang, Gotoknow, Blogger, Wordpress

การสรางบลอ็ ก มีข้ันตอน ดังนี้
• ขน้ั ตอนท่ี 1 เขาเวบ็ ไซต www.blogger. • ข้นั ตอนที่ 2 อา นกฎการใชง านบล็อก
com แลวคลกิ CREATE YOUR BLOG และคลิกสรางบล็อกใหม

KYE

• ขัน้ ตอนที่ 3 ระบุหัวขอ ทอี่ ยูบลอ็ ก ธมี • ขนั้ ตอนท่ี 4 คลกิ บทความใหม ระบุ
และคลิกสรา งบลอ็ ก ชือ่ เรอื่ ง และเพิม่ เนือ้ หา

116

รูเทาทัน

• ขัน้ ตอนท่ี 5 ตกแตง ขอ ความในบล็อกดว ยรูปภาพ ดังนี้

1) คลิกสญั ลักษณ ทแี่ ถบเครอื่ งมอื 2) คลิกสัญลักษณ ที่แถบเคร่ืองมือ
เพ่ือแทรกรูปภาพและเลือกภาพที่ เพอ่ื แทรกวดิ โี อ และทาํ การคน หาวดิ โี อ
ตองการจากคอมพิวเตอร ทีต่ อ งการ

• ข้นั ตอนท่ี 6 คลกิ เผยแพร เพอ่ื แสดงบลอ็ ก

KYE

Voc����ar� สรา ง สรา งสรรค ประดษิ ฐ ประพันธ

Create ใจความสาํ คญั หรอื หวั ขอเรอื่ ง แกน
(ครี'เอท) รูปแบบลักษณะ

Theme การใชอ ินเทอรเ นต็ ใหป ลอดภยั 117
(ธีม)

Plugged Ac�i��t� 4.12

เขียนบล็อก เลาเรื่องราวเก่ียวกับสถานท่ีที่เคยไปทองเท่ียวกับ

ครอบครัว และกจิ กรรมทีท่ าํ รว มกัน จากน้นั พมิ พภ าพบลอ็ กมาตดิ
ลงในกรอบ ใหค ุณครูประเมินผลงาน โดยขีด ✓ ลงใน

(ตดิ ภาพ)

KYE ้ขึนอยู ักบ ุดลย ิพ ินจของครู ผูสอน

การประเมนิ ผลงาน

คณุ ครู ดี พอใช ปรบั ปรงุ

118

รูเทาทัน

Unplugged Ac�i��t� 4.13
จับคูกับเพื่อนที่ใชเว็บไซตในการเขียนบล็อกที่แตกตางจากตนเอง
ใน Activity 4.12 แลว แลกเปลี่ยนความคิดเหน็ และตอบคําถาม
ลงในชอ งวา ง

1. เวบ็ ไซตทน่ี ักเรยี นใชเขยี นบล็อก.......................................................................................................................................

ขอ ดี ขอ เสีย

................................................................................................................. ................................................................................................................. KYE
................................................................................................................. .................................................................................................................
................................................................................................................. .................................................................................................................
................................................................................................................. .................................................................................................................
................................................................................................................. .................................................................................................................
................................................................................................................. .................................................................................................................
้ขึนอยู ักบ ุดลย ิพ ินจของครู ผูสอน
2. เวบ็ ไซตที่เพอื่ นใชเ ขยี นบลอ็ ก..............................................................................................................................................

ขอดี ขอเสีย

................................................................................................................. .................................................................................................................
................................................................................................................. .................................................................................................................
................................................................................................................. .................................................................................................................
................................................................................................................. .................................................................................................................
................................................................................................................. .................................................................................................................
................................................................................................................. .................................................................................................................

การใชอ นิ เทอรเ น็ตใหปลอดภัย 119

Uni� Tes� 4

ตอนที่ 1 วง ลอมรอบตัวอักษรของคําตอบที่ถูกตอง

1 ขอ ใดไมใ ชเ ครือขา ยสังคมออนไลน
ก. Blog ข. Twitter ค. Hotmail ง. Facebook

2 [email protected] ขอใดเปรยี บไดก บั ช่ือผรู ับ
ก. @ ข. gmail ค. .com ง. student

3 ขอ ใดเปนสวนทใี่ ชเ พอื่ ตกแตง บทความในบลอ็ กใหส วยงาม
ก. แถบชอ่ื
ข. แถบตั้งคา
ค. แถบบทความ
KYE ง. แถบเครือ่ งมือ

4 การเผยแพรขอมลู การทําระเบดิ เปน อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ น็ตประเภทใด
ก. การกลั่นแกลง
ข. การเจาะระบบ
ค. การกอการรา ย
ง. การเผยแพรขอมูลที่ไมเ หมาะสม

5 ขอ ใดไมส ัมพันธก ัน
ก. ซอฟตแ วรนําทาง-GIMP
ข. ซอฟตแวรกราฟก-Photoscape
ค. ซอฟตแวรป ระมวลผลคาํ -Google Docs
ง. ซอฟตแ วรแบบสอบถาม-Microsoft Forms

120

รูเทาทัน

6 ขอ ใดไมเ ปน การละเมดิ สิทธสิ ว นบคุ คลทางอินเทอรเนต็
ก. สมนําขอ มลู ของคนอ่ืนมาเผยแพร
ข. กลว ยนําผลงานของคนอืน่ มาเปนของตน
ค. ทบั ทมิ นําโปรแกรมของคนอืน่ มาดัดแปลงและขาย
ง. องุนนําความคดิ เหน็ ของคนอนื่ มาสรปุ และตดั สินใจ

7 ขอ ใดเปนการใชบ รกิ ารอนิ เทอรเน็ตอยา งปลอดภยั
ก. ไมแ สดงชอ่ื จริงและทอ่ี ยู
ข. เชก็ อนิ สถานที่ทุกทท่ี ีไ่ ปถึง
ค. ตง้ั คา การใชง านเปน สาธารณะเพอื่ ใหทุกคนสามารถอานสถานะได
ง. สงรูปภาพครอบครัวและแนะนาํ คนในครอบครัวใหเ พ่ือนใหมท างอินเทอรเ น็ต

8 ขอ ใดเปน ผลดจี ากการเขยี นบล็อกในดานของการประกอบอาชีพ KYE
ก. การสรางรายได
ข. การบันทกึ เรื่องราว
ค. การแสดงความคิดเห็น
ง. การคน หางายเปน หมวดหมู

9 ถาตองการสํารวจความคิดเห็นหรือความชอบของคนสวนใหญควรใชซอฟตแวร
ประเภทใด
ก. ซอฟตแวรน ําทาง ข. ซอฟตแวรก ราฟก
ค. ซอฟตแวรน ําเสนอ ง. ซอฟตแ วรแ บบสอบถาม

10 ซอฟตแวรใ นขอ ใดเหมาะท่ีจะใชร วมกบั ซอฟตแวรนาํ เสนอขอ มูล
ก. ซอฟตแวรนาํ ทาง ข. ซอฟตแ วรก ราฟก
ค. ซอฟตแวรต ารางทํางาน ง. ซอฟตแวรแบบสอบถาม

การใชอนิ เทอรเนต็ ใหป ลอดภัย 121

ตอนที่ 2 ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตอ ไปน้ี
1. พจิ ารณาพฤตกิ รรมทก่ี าํ หนดให แลว ระบวุ า เปน อาชญากรรมคอมพวิ เตอรป ระเภทใด

¾Äµ¡Ô ÃÃÁ »ÃÐàÀ·¢Í§ÍÒªÞÒ¡ÃÃÁ

1. ขโมยความลบั บริษัทโดยใชค อมพิวเตอร การเจาะระบบ.......................................................................................

2. การปลอมแปลงโปรแกรม การละเมดิ ลขิ สิทธิ์.......................................................................................

3. ใชร ปู ภาพของผอู ื่นโดยไมข ออนญุ าต การละเมดิ ลขิ สิทธิ์.......................................................................................
หรือบอกแหลงที่มา

KYE 4. การเผยแพรร ูปภาพอนาจาร เผยแพรขอ มูลท่ีไมเ หมาะสม.......................................................................................
5. เผยแพรข อ ความใสร า ยผอู ่ืน การกล่ันแกลง.......................................................................................

6. เจาะระบบขอ มูลความม่นั คงของประเทศ การกอ การราย.......................................................................................

7. ทาํ ลายฐานขอ มลู ลูกคา ของบริษทั คแู ขง การเจาะระบบ.......................................................................................

8. ขโมยฐานขอ มูลการเงนิ ของธนาคาร การเจาะระบบ.......................................................................................

9. เผยแพรวธิ ีการแฮก็ บญั ชี Facebook เผยแพรข อมูลที่ไมเ หมาะสม.......................................................................................

10. เผยแพรขอความหยาบคายตอวา ผอู น่ื เผยแพรขอมูลที่ไมเ หมาะสม.......................................................................................

122

รูเทาทัน

2. พจิ ารณาขอ มลู ทก่ี าํ หนดให แลว ตอบคาํ ถาม
แดนตองการไปเที่ยวสถานที่สําคัญในประเทศไทยชวงวันหยุดสุดสัปดาห แต

แดนไมทราบวามีสถานที่ใดนาสนใจบาง จึงใชวิธีการสํารวจความคิดเห็นของคน
อนื่ ๆ ทเ่ี คยไปเทย่ี วในสถานทสี่ าํ คญั ตา ง ๆ ทางอนิ เทอรเ นต็ เพอ่ื เปน ขอ มลู ในการ
ตดั สนิ ใจ จากนนั้ จงึ คน หาเสน ทางและคา ใชจ า ยในการเดนิ ทาง และทาํ การนาํ เสนอ
ขอมูลใหก ับคนอ่นื ๆ ทสี่ นใจผานทางอนิ เทอรเ นต็

1) ซอฟตแ วรท ี่ใช ไดแ ก (ตัวอยางคําตอบ)

ซอฟตแ วรแ บบสอบถาม ซอฟตแ วรแ ผนที่ ซอฟตแ วรป ระมวลผลคาํ ซอฟตแ วร....................................................................................................................................................................................................................................................................................

ตารางทํางาน ซอฟตแวรกราฟก และซอฟตแ วรนําเสนอ.................................................................................................................................................................................................................................................................................... KYE

2) ซอฟตแวรแตละประเภทมกี ารใชงาน ดงั นี้
1) ซอฟตแวรแ บบสอบถาม ใชส อบถามความคิดเห็นของคนอน่ื ๆ....................................................................................................................................................................................................................................................................................
2) ซอฟตแ วรแผนที่ ใชคนหาสถานทีแ่ ละระยะทางในการเดินทาง....................................................................................................................................................................................................................................................................................
3) ซอฟตแวรประมวลผลคาํ ใชเรยี บเรยี งขอ มูลสถานที่และระยะทาง....................................................................................................................................................................................................................................................................................
4) ซอฟตแวรต ารางทํางาน ใชคาํ นวณคาใชจ า ยในการเดนิ ทาง....................................................................................................................................................................................................................................................................................
5) ซอฟตแ วรก ราฟก ใชต กแตงขอมลู ทตี่ องการนําเสนอ....................................................................................................................................................................................................................................................................................
6) ซอฟตแ วรนําเสนอ ใชนําเสนอขอ มูล....................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................

การใชอ นิ เทอรเ นต็ ใหป ลอดภยั 123

บรรณานกุ รม

กระทรวงศึกษาธิการ. (ม.ป.ป.). ตัวช้ีวัดและสาระการเรียนรูแกนกลาง กลุมสาระการเรียนรู
วิทยาศาสตร (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน
พทุ ธศักราช 2551. ม.ป.ท. : ม.ป.พ.
ทศิ นา แขมณ.ี (2552). ศาสตรก ารสอนองคค วามรเู พอื่ การจดั กระบวนการเรยี นรทู มี่ ปี ระสทิ ธภิ าพ.
กรงุ เทพฯ : สํานกั พมิ พแหงจฬุ าลงกรณมหาวิทยาลัย.
ผกามาศ บุญเผือก. (2551). เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ป.5. กรุงเทพฯ :
อกั ษรเจริญทศั น อจท.
มงคล ทะกอง และอาทร นกแกว . (2562). เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ป.5. กรงุ เทพฯ :
อักษรเจรญิ ทัศน อจท.
วษิ ณุ ชา งเนยี ม. (2556). คมู อื เรยี นโครงสรา งขอ มลู และอลั กอรทิ มึ . กรงุ เทพฯ : ไอดซี ี พรเี มยี ร.
สํานักงานพฒั นาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนกิ ส กระทรวงดจิ ิทลั เพอื่ เศรษฐกิจและสงั คม. 2561.
KYE วัยใส วัยเกา ฉลาดรูเน็ต. (ออนไลน). เขา ถงึ ไดจาก : https://www.etda.or.th สืบคน
เมอื่ วนั ที่ 15 กมุ ภาพันธ 2562.
โอภาส เอยี่ มสริ ิวงศ. (2551). วทิ ยาการคอมพวิ เตอรและสารสนเทศ. กรงุ เทพฯ : ซีเอ็ดยเู คช่นั .
Jane Krauss . (2017). Computational Thinking and coding for every student. United
States: Corwin A SAGE.

124