เฉลย บฝ. วิทยาการคำนวณ ป.3

แบบฝกหัด รายวิชาพนื้ ฐานวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

à·¤â¹âÅÂÕ ».3

(Ç·Ô ÂÒ¡ÒäÒí ¹Ç³)
3ªéѹ»ÃжÁÈ¡Ö ÉÒ»‚·Õè
µÒÁÁҵðҹ¡ÒÃàÃÕ¹ÌÙáÅеÑǪÇéÕ Ñ´

¡ÅÁ‹Ø ÊÒÃСÒÃàÃÂÕ ¹Ãnj٠·Ô ÂÒÈÒʵÃᏠÅÐà·¤â¹âÅÂÕ (©ººÑ »ÃºÑ »Ã§Ø ¾.È. 2560)

µÒÁËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒ¢Ñ¹é ¾×é¹°Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 2551

เฉฉบลบั ย

¼ÙŒàÃÂÕ ºàÃÂÕ §

ทมี วิชาการ อจท.

¼µÙŒ ÃǨ

นายสุรศักดิ์ สงั ขแ ยม

ºÃóҸ¡Ô ÒÃ

ดร.แสงรงุ พลู สุวรรณ
นางสาวปราณี แปน นอ ย
นางสาววจิ ิตรา อนิ คมุ
นางสาวนฤมล นอ ยบญุ ทนั

พมิ พค รงั้ ที่ 1
สงวนลิขสทิ ธต์ิ ามพระราชบญั ญตั ิ

รหัสสินคา 1348037

คาํ แนะนําในการใชส อื่

Ẻ½ƒ¡ËÑ´ à·¤â¹âÅÂÕ (ÇÔ·ÂÒ¡Òäíҹdz) ».3 เลมน้ี จัดทําขึน้ สําหรับใชคูกับ
หนังสือเรยี นในการจัดการเรียนการสอนในช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 3 ซ่งึ ดําเนินการจัดทําใหส อดคลอ ง
กับสาระและมาตรฐานการเรยี นรกู ลมุ วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษา
ขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ทกุ ประการ

กจิ กรรมภายในเลม อาศยั กระบวนการเรยี นรโู ดยใชป ญหาเปนฐาน เพอื่ เนน ใหผูเ รียนเกิด
การเรยี นรจู ากการฝก แกป ญ หาตา ง ๆ ผา นกระบวนการคดิ การใชเ หตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแกป ญ หา
ลงมอื ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมอยา งเปน ระบบ และสรา งองคค วามรใู หมจ ากการใชป ญ หาทเ่ี กดิ ขน้ึ ในชวี ติ จรงิ
จนกระทั่งผูเรียนเกิดความรูความเขาใจและสามารถประยุกตใชวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
ในการสรา งผลงานอยางสรา งสรรคได

ในแตล ะหนว ย เนน ใหผ เู รยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิ ฝก ทกั ษะการสาํ รวจคน หา ทกั ษะการคดิ เชงิ คาํ นวณ
การคดิ วเิ คราะห การจดั การทกั ษะในการสอ่ื สาร ทกั ษะการแกป ญ หา ทกั ษะการตดั สนิ ใจเพอ่ื แกป ญ หา
ที่พบในชวี ติ ประจําวนั ซึ่งองคประกอบตา ง ๆ ในแตละหนวย มีดังน้ี

เฉฉบลับย องคป ระกอบตาง ๆ ในแตละหนวย

ลองทาํ ดู มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั แบบฝกหดั

กิจกรรมทบทวนความคิด ระบุตัวชี้วัดท่ีสอดคลอง กิจกรรมที่เนนใหผูเรียนไดฝกฝน
เพื่อเขาสแู บบฝก หดั กับเน้อ� หา ทกั ษะกระบวนการคดิ และทบทวน

2 ¡ÒÃà¢Õ¹â»Ãá¡ÃÁ˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ ตัวชว้ี ัด ว 4.2 ป.3/2

ลองทําดูÍÂÒ‹ §§Ò‹  1 234 1. (ใ5บถหตัáคา นะรโºแปคักนºเำนเดรส)½นิีย่ัง¡ƒตนาËวมงÑ´กคาลํ สมตงั่กลทวัางกล่ีรใานํะเหขคตยีนารดนรทาไโาํวงปดงกราารนแนิดลกในา รงตมโําสปแจ่งัหะในไหปง สหุดยทดุ ทายตี่ ทาํ แ่ีโปหคะแหน3น5นงยเตใุด็มด

1

2

1 2 3 4 แถว(R) 3 ไปทางซาย ไปทางซาย ขา งขบึ้นน ไปทางซาย ขางขบึน้ น ขางขบ้นึ น ไปทางขวา

1 2 3 4 4เฉฉบลบั ย คอลัมน (C) สถานีตาํ รวจ โรโงร6พงพย.ยาคบาบาำเลาใสขลหั่งียสน้นั โทป่ีสรเฉฉแดุบลบักยไ(รป5มขคาใะงแหหนโ นนปา)เ ดินไปที่เรือ โดยเลอื กใชค าํ ส่ังท่กี าํ หนด

ชิปทําหนาที่ควบคุมการเปดหลอดไฟ ถาตองการเปดหลอดไฟ
ตามภาพ ตอ งใชค าํ ส่ังอยา งไร วง ลอ มรอบหนา คําสง่ั ทถ่ี กู ตอ ง

เงื่อนไข ไฟจะตดิ ในชอ งทตี่ ดั กนั รานผลไม หนั ซาย
หันขวา

A คําส่ังเปดไฟ B คําสั่งเปด ไฟ ททาํ าํ ซ(ํ้าdจoน) กวา (Repeat until)
1. ชอง 3C และชอ ง 2R 1. ชอง 3C และชอง 2R

2. ชอ ง 2C และชอ ง 3R 2. ชอง 3C และชอ ง 3R สนามเดก็ เลน โป เฉฉบลบั ย
3. ชอง 3C และชอ ง 2R 3. ชอง 2C และชอง 4R
4. ชอง 2C และชอง 4R 4. ชอง 3C และชอ ง 4R ตําแหนง สดุ ทา ยทีโ่ ปหยุด คือ สถานีตํารวจ……………………………………………………………………………………….. เขียนโปรแกรม ททาํ าํ ซ(้ําdจo)นกหวานั ข(Rวาepeat until)
5. ชอง 1C และชอง 4R 5. ชอ ง 4C และชอง 4R ไปขา งหนา
19 ไปขา งหนา
18 ไปขางหนา

เกณฑการใหคะแนน เก12ณ3.5.6.ฑ.-.เกเล4ขเาอื.เขียขรกยีนใียตเหนโนขาํปคโียโแปรปะนหแรแรโแนกนแปกรงนกรมรทรแมตีต่มกใราวัใรหามหลมทยสทะตาํกคถําางารางมารหานนสปนยกถซรซุดาาะา้ํ รท้ํานเตณตมาํกาางินทมามารี่กคเนเงณาํงะไอื่ หแ่อืดทนนนนี่กไนไดาํขขเหไไตไดดนดม็ ด((22ไดขข ออ ยยออ ยย)) คะแนนตอ ขอยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑการตัดสนิ
2.5 5 ••2ต1่าํ กควะา แน21นขคนึ้ ะแไปนน== ผปารนับปรงุ
ชว ยใหผูส อนงา ยตอการตรวจ 5 5
ใหค ะแนนผูเรยี นจากการทํา 5 25
10
5
35

แบบฝก หดั กจิ กรรม และแบบทดสอบ

กจิ กรรมฝกทักษะ กรอบ Bloom Creating
Evaluating
กิจกรรมท่ีเนนใหผูเรียนไดฝก เครื่องมือบอกระดบั Analyzing
ทักษะ และสามารถนําความรู การวดั พทุ ธพิ สิ ยั อา งองิ Applying
ไปใชในชวี ิตประจาํ วนั ได ตามแนวคดิ ของ Bloom Understanding
Remembering
3เคพํา่ือส1น่งั .คๆตใําห¡ขอ สนงอÔ¨ง่ั กักงจ¡าแโเดั รÃปรกโียจÃแตไนดัÁขละ อโออะ½ตาปยาะƒ¡นหูแาอค·างตารําไล¡ÑหรสะาÉด่ังครตี Ðในอห·กไถ ําÕèปกู ลนตังี้ อเเแกขงลิยีดแวCEAนArปลvUenRชpaanaepltudlะคimylญnyaeวzgiterniเisnnmgาํtgยgรabหneสdียrแiinnาggง่ับกจใรไหาเรขอ กมิม่ คยกต ํานไาดสรคะง่ั แทนในําหงถ าูกนคะตแตนอ1น0าเงตม็ม 2ค.าํ ตสอ่งั งสกราะรผสมระผมใหส ะอาด เขยี นคาํ สงั่ ใหม
เรม่ิ ตน เริ่มตน กรอบทกั ษะการเรยี นรู
เริม่ ตน ปผู าคลุมโตะ บบี แชมพูลงบนฝา มือ ศตวรรษท่ี 21
จัดชดุ จานวางบนโตะ ราดน้ําใหท ่ัวศีรษะ
ถแู ชมพูใหท ่ัวศีรษะ แสดงใหเห็นวาเม่ือผูเรียนทํา
เฉฉบลบั ย จัดชดุ ชอ นวางบนโตะ จดั ชุดจานวางบนโตะ บีบแชมพูลงบนฝามอื กิจกรรมแลว จะมีการพัฒนา
ปูผาคลุมโตะ จดั ชดุ ชอ นวางบนโตะ ราดนา้ํ ใหทัว่ ศีรษะ ทกั ษะการเรยี นรศู ตวรรษที่ 21
ถแู ชมพูใหท วั่ ศรี ษะ ดา นใดบา ง
เช็ดผมใหแหง
นาํ อาหารวางบนโตะ นําอาหารวางบนโตะ ไมใช ผมสะอาด ลางผมดวยนาํ้ สะอาด เฉฉลบบัย
สิน้ สดุ ไมใช ผมสะอาด

สิน้ สุด ใช เช็ดผมใหแหง
ส้นิ สดุ
32 ใช
เกณฑก ารใหคะแนน
แกไขคาํ สงั่ ที่ผิดพลาดไดรถาูกยตกอารงป(ร2ะเขมอนิ ยอ ย) ส้นิ สุด

31.ท. ทกั ทักษกั ษะษกะะกาการารเรรแคียกคดินะปวแรญิเนใูคหนนรเาศาตะต็มหวรรษที่ 21 2.คะทแกันษน5ตะกอ าขรอคยิดอเยชิงคคะําแน1น10วน0ณรายขอ ••ต6าํ่ กควะาแน6เกนคณขะ้นึฑแไนกปนารต=ัด=สปผนิราับนปรงุ

33

เฉฉบลบั ย

แบบทดสอบ ตอนท่ี 1 ตอนที่ 2

เครือ่ งมอื วดั ผลสมั ฤทธ์ิ ขอสอบปรนยั เปนการวัดผล ขอ สอบอตั นยั เนน พฒั นาทกั ษะ
ทางการเรยี นของผูเรยี น สมั ฤทธ์ติ ามตวั ชี้วดั กระบวนการคิดอยางเปนระบบ
เมอ่ื จบหนว ยการเรยี นรู เพอ่ื นําไปสูชีวิตประจาํ วัน

แ»บÃÐบ¨Òí Ëท¹ด‹ÇÂส¡ÒอÃàÃบÂÕ ¹ÃÙ·Œ èÕ 2 10ไดค ะแนน คะแนนเตม็ 4. จากภาพ เขยี นคาํ สัง่ แบบวนซา้ํ ไดต ามขอ ใด
ไปขางหนา
เฉµฉบÇลับͧย1¹.·Õè2คก.ข1าํ ค.Åงส..ŒÍ.่งัเÁผทใเนผÃทสนÍขสมนาํ้ ºอมใน้ําµสในใาํ้ดชÑÇสสา้ํ Íแาช สมม¡ÑสามสÉดมสาÃงยากยช¡แาช.กูผรชกูลบัส¢ผ ับ.านมกั งน¤ํา้นผา้ํ.าํ้กั สËไผมดÃแสÍ×สถเชจทมไากูผเา§ปนยนขตกกั.เช้ํายีาํ้อภกËใสูกนงา็สบ¹มบัคพชดÒŒสลนําา¤อาาส้าํมถíÒกยง่งั µาชผทตตÍกูกัาาอºแบัมนลง·ชนขตากÕè¶ผาง้ํอะาเ¡Ù ผักวทรใµดันใักนหŒÍ้ํา§เลคจใลาสาวางแชซรผงชาเอผกัลผมมักือักบก้ี ไปขา งหนา ก. ข.
หนั ขวา ทาํ ซํ้า 2 ครงั้ ทาํ ซ้ํา 2 ครง้ั
ทาํ ไปขางหนา ทํา ไปขา งหนา
ไปขา งหนา หันขวา
ไปขา งหนา ทําซํา้ 4 ครง้ั ทาํ ซ้ํา 4 ครงั้
ไปขางหนา ทํา หันขวา ทํา ไปขา งหนา
ไปขา งหนา
ไปขางหนา

ค. ง. µÍ¹·èÕ 2
ทําซา้ํ 2 ครงั้ ทาํ ซ้าํ 2 ครง้ั
ทาํ ไปขา งหนา ทาํ ไปขา งหนา วาดภาพตามคํา1ส0ง่ั ลงในชองวา งทก่ี ําหนดให
หนั ขวา หันขวา

ทาํ ซ้าํ 4 ครงั้ ทาํ ซํา้ 4 ครง้ั
ทาํ ไปขางหนา ทาํ ไปขา งหนา

หนั ขวา ไดคะแนน

5. จากคําตอบในขอ 4. หากเพ่ิมคําสั่งตอไปน้ีตอจากคําส่ังเดิม คะแนนเต็ม

10

ขอใดถูกตอ ง ก. สง่ั หนั ขวาท้ังหมด 4 คร้งั 4 10 พิกเซล = 1 เซนติเมตร
ข. สัง่ หนั ขวาทง้ั หมด 5 ครงั้ หไันปขขวา างไหปนา
ทําซํ้า 3 ครงั้ เฉฉบลบั ย ไปขางหนา 1 1
ทํา หันขวา 90 องศา

ก. ข. ค. ง.ไปขางหนา ไปขา งหนา ค. สง่ั ไปขา งหนา ทง้ั หมด 6 คร้งั วาดภาพ
หไนั ปขขวาางหนา ง. ส่ังไปขา งหนา ท้ังหมด 7 คร้ัง
หไนั ปซขา ายงหนา ไปขางหนา ไปขางหนา
ไปขา งหนา หไันไปไปซปขขาขา ายงางหงหหนนนา าา หไันไปไปขปขขวขา าางางหงหหนนนาาา 6. คําส่งั ทาํ ซํา้ 99 ครง้ั และ ทําซ้าํ จนกวา (Repeat until) ตรงกับขอใด
หไนั ปซขาายงหนา ทาํ ไปขางหนา ทํา (do) ไปขางหนา
หไนั ปขขวา างหนา หไันปขขวาางหนา หไันไปปซขขา าายงงหหนนาา
ก. ไปขา งหนา 99 ครงั้ และไปขา งหนา เรอ่ื ย ๆ ไมส น้ิ สดุ
3. กกคจิ .ก. รนวรบัามดคในภนขาจพอาํ นใสดวถไนามนเ 1หท0มี่ 05าะคแสนหมงกบั ขงก..ารชเใขงชกาค าแาํ แถสฟวงั่ เลจวปูาํ ลนา(วL0นo8o.50p00) นแ.กทวุกวัน ข. ไปขา งหนา มากกวา 99 ครั้ง และไปขางหนา เรอ่ื ย ๆ
ค. ไปขา งหนา 99 ครัง้ และไปขา งหนา จนกวา จะถงึ ดอกไม เฉฉลบยับ

34 ง. ไปขางหนามากกวา 99 ครง้ั และไปขา งหนา จนกวา เกณฑการใหค ะแนน
จะถึงดอกไม หเวมกตวาณา4ายร.ดฑเ2าหตภกงตวัาปาบชพุร.:นัว้ี3ตตดนดัท/ดัาค2ังาํมสึกะนคแคนิ ค้นัะนาํแะ:สนรนแช่ังอเนนทตวยเงน่กี็มล5ตคเําะต็ม04ะหรป็มแข7แ0านรบ0อนยดทะบงกนเจใแําฝทาหรไําตรกอียดไหปลหดยบไ ะรน2ดลถดัไคตะ8ดะูกวะเวั มกยตแคช8บันนิอกะ้ีว0รงนแัดา-ะ3นเรเ1ดตต0มเน0ม็บัรม็า0กียคห=จิณุนาถกคผร4ภาราลูทคารรกพะม่ีไอ2าแดย3รน ลปน7ะร0เะตเ-เพ7มม็2เ9ือ่ินต01แปคม็=0บครุณ03บะะแเภททมนาดํานิพนสไรไดตอะดอร6บดอข0ับย-อค6ลยณุ9ะอ1ภย=เ402ตา002ร8ม็พคว×มะเแค1ช1น10ะน0น0แ05รนไ0า=ดน-ย57ข90อ ••=ต641าํ่ กควระาะแ3ด6นเบั กนคคณขะณุ 2้นึแฑภไนกปานาพ1รต==ัดปสผินราับนปรงุ

35

ตารางบันทึกคะแนน

บันทึกผลคะแนนในแตละหนวย 37

เพอ่ื ใหง า ยตอ การประเมนิ ผเู รยี น

สารบัญ วทิ ยาการคาํ นวณ ป.3 2

1˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠Õè 3
5
ÍÅÑ ¡ÍÃ·Ô ÁÖ ¡Ñº¡ÒÃá¡»Œ ˜ÞËÒ 8
9
Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การแกป ญหาในชีวิตประจาํ วัน 11
Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การแสดงอลั กอริทึม 14
Ẻ½¡ƒ ËÑ´ ตวั อยางการแกปญ หาเกมเตตรสิ
¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзèÕ 1 เกมจบั ผิดจับถูก 18
¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзèÕ 2 เปนข้นั เปนตอน
Ẻ·´Êͺ»ÃШÒí ˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè 1 19
26
เฉฉบลับย 29
30
2˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠Õè 32
34
¡ÒÃà¢Õ¹â»Ãá¡ÃÁÍ‹ҧ§Ò‹ Â

Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การเขยี นโปรแกรมส่ังใหตัวละครทํางาน
Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การตรวจสอบขอ ผิดพลาดของโปรแกรม
¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзèÕ 1 คัดแยกสีเสื้อผา
¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзèÕ 2 วาดภาพตามคําสงั่
¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзèÕ 3 แกไขอยา งไรดี
Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹÷ٌ Õè 2

3˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ 38

Í¹Ô à·ÍÏà¹çµáÅÐà·¤â¹âÅÂÊÕ ÒÃʹà·È 39
40
Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ อนิ เทอรเ น็ต 42
Ẻ½¡ƒ ËÑ´ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 44
¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзÕè 1 คนหาพารูจกั 46
¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзèÕ 2 เหตเุ กดิ ณ หองคอมพวิ เตอร
Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè 3 50

4˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠Õè 51
53 เฉฉบลับย
¡ÒÃÃǺÃÇÁ »ÃÐÁÇżŠáÅйíÒàʹ͌͢ ÁÙÅ 55
56
Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การรวบรวมขอมลู 58
Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การประมวลผลขอ มูล
Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การนําเสนอขอ มลู 62
¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·¡Ñ ÉзÕè 1 นักสาํ รวจขอ มูล
Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹ÌٷèÕ 4 63
66
5˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè 69
71
¡ÒÃ㪧Œ Ò¹«Í¿µá ÇÏ 73

Ẻ½¡ƒ ËÑ´ ซอฟตแวรป ระมวลคาํ
Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ ซอฟตแ วรต ารางทํางาน
Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ ซอฟตแ วรนาํ เสนอ
¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзèÕ 1 เลอื กใชใหเหมาะสม
Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒÙ·èÕ 5

1 ÍÑÅ¡ÍÃÔ·ÁÖ ¡ºÑ˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠Õè ตัวช้ีวัด ว 4.2 ป.3/1
¡ÒÃá¡»Œ ˜ÞËÒ
ลองทําดู

ถา นกั เรยี นพบวา เสน ทางทนี่ กั เรยี นใชเ ดนิ ทางไปโรงเรยี นเปน ประจาํ
ไมสามารถเดนิ ทางได เพราะมกี ารซอ มแซมถนน นกั เรยี นมวี ธิ ีการ
แกปญ หาอยา งไร (แนวคาํ ตอบ)

เฉฉบลับย

…………ต…ร……ว…จ…ส……อ…บ……เ…ส……น…ท……า…ง…อ……ื่น……ท…่ีส……า…ม……า…ร…ถ……เด……ิน……ท…า……ง…แ…ท……น……ไ…ด… …แ……ล…ว……เป……ล…่ี…ย…น……เส……น……ท….า.…ง…
ก……า…ร……เ…ด…ิน……ท……า…ง…ไ…ป……โ…ร…ง……เ…ร…ีย…น……ช…่ั…ว…ค…ร……า…ว……ห……า…ก……เ…ส…น……ท……า…ง…น……ั้น……ใ…ช……เว……ล…า…น……า…น……ก……ว…า…ป……ก..…ต…ิ
ควรเผอื่ เวลาในการเดนิ ทาง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

2

Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การแกป ญ หาในชวี ติ ประจาํ วัน คะแนนเตม็

20

เพอ่ื น ๆ มาเทย่ี วบา นกอ็ ต คณุ แมท าํ อาหารให 3 อยาง ดงั นี้

ก็อตลืมบอกคุณแมวาเพ่ือน
ทง้ั 3 คน มเี งอ่ื นไข ดงั น้ี
ÅÒºËÁÙ 1. กิต : แพอ าหารทะเล เจบ็ คอ

งดรบั ประทานของทอด
µŒÁÂÒí ¡§ŒØ 2. ปอ ง : แพกุง
ä¡‹·Í´ 3. โอม : ไมร บั ประทานหมู

1. ใหนักเรียนแกปญหาการเลือกอาหารใหเพื่อนคนละ 1 อยาง
ควรเลือกอยางไรใหเหมาะสม และมีขั้นตอนการแกปญหา
อยา งไร (10 คะแนน) (แนวคาํ ตอบ)
เฉฉบลบั ย
1) พิจารณาและกําหนดรายละเอียดของปญหา

…ป…ญ……ห……า……ค…ือ………เพ……่ือ…น……แ…ต……ล…ะ…ค……น……ม…ีเ…ง…่ือ…น……ไ…ข…ก……า…ร…ร…ับ……ป…ร……ะ…ท…า…น……ท……่ีต…า…ง……ก…ัน………ส……่ิง…ท.. ่ี
…ต…อ…ง……ก…า…ร………ค…ือ………เล……ือ…ก……อ…า…ห……า…ร…ใ…ห……เพ……่ือ…น……ค…น……ล……ะ……1……อ…ย……า…ง……ต……า…ม…เ…ง…่ือ…น……ไ…ข…………..

2) วางแผนและออกแบบการแกป ญหา

…ก…ติ …แ……พ…อ …า…ห……า…ร…ท……ะเ…ล……แ…ล…ะ…ง…ด……ข…อ…ง…ท……อ…ด……จ……งึ …ม…ที ……า…ง…เล……อื …ก……1……อ…ย…า…ง………ค…อื ……ล……า…บ…ห……ม…ู ..
…ป…อ…ง……แ…พ…ก……ุง……ม…ที……า…ง…เ…ล…อื……ก……ค……ือ……ล……า…บ…ห……ม…ูแ…ล……ะ…ไ…ก…ท ……อ…ด……แ……ต…ก……ิต…เ…ล…อื……ก…ล……า…บ…ห……ม…ู ..
…ป…อ …ง…จ……งึ …ต…อ…ง……เล……อื …ก…ไ…ก……ท …อ…ด………โ…อ…ม…ไ…ม…ร……บั …ป……ร…ะ…ท…า…น……ห…ม……ู ม……ที …า…ง…เ…ล…อื……ก…2……อ……ย…า …ง……ค……อื ..
…ต…ม …ย……าํ …ก…ุง…แ……ล…ะ…ไ…ก……ท…อ……ด……แ…ต……โ …อ…ม…เ…ล…ือ……ก…ไ…ก……ท…อ……ด……ป……อ …ง…จ……ึง…ต…อ……ง…เ…ล…ือ…ก……ต…ม……ย…ํา…ก……งุ ..

3) ลงมือแกป ญหาตามแผนท่วี างไว

…เล……ือ…ก……ล…า…บ……ห…ม……ใู ห……ก ……ิต……เ…ล…อื……ก…ไ…ก……ท …อ……ด…ใ…ห……ป …อ…ง………แ…ล…ะ…เ…ล……ือ…ก…ต……ม …ย……ํา…ก…ุง…ใ…ห……โ …อ…ม……..

4) ตรวจสอบผลการแกปญ หา

…ต…ร…ว…จ……ส…อ……บ…ว…า…เ…พ……ือ่ …น……แ…ต…ล……ะ…ค…น……ไ…ด……อ …า…ห……า…ร…ต…า…ม……เง……อ่ื …น……ไ…ข……………………………………………..

3

2. ใหนักเรียนลากเสนทางเช่ือมโยงสัตวชนิดเดียวกัน โดยหาม
ลากเสน ทับกนั และหา มตัดกบั เสนทางอน่ื (10 คะแนน) (แนวคาํ ตอบ)
1) การแบงแยกสวนของปญหา
(Decomposition)
…ส…ตั……ว…แ…ต……ล…ะ…ช…น……ดิ ……(…เ…ต…า……ท…อ…ง………น…ก………จ…งิ…โ…จ…..

…ก…ร…ะ…ต……า …ย…)……ไ…ป…เ…ส…น ……ท…า…ง…ใ…ด……ได……บ …า…ง………………….

2) การหารูปแบบของปญ หา
(Pattern Recognition)
…ก…า…ร……เห……็น…ร……ปู …แ…บ……บ……ข…อ…ง…ก……า…ร…ล……า…ก…เ…ส…น……ใ…น….

…แ…ต……ล…ะ…ค……ร…้ัง……ว…า…ต……อ…ง…ไ…ม……ท…ับ……ห……ร…ือ……ต…ัด……ก…ับ…..

เสนทางอืน่………………………………………………………………………………………..

3) กจับารคหูสาัตสววชนนิดสเําดคียญั วกขันอโงดปยญลาหกาเส(นAทbาsงtเrชa่ือcมtโioยnง)กันและไมใหซ้ํากับเฉฉบลบั ย
..................................................................................................................................................................................................................................

เสนทางเชอื่ มโยงสัตวชนดิ อืน่ ๆ..................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................

4) การแสดงขนั้ ตอนการแกปญ หา (Algorithm)

ขน้ั ตอนที่ 1 จบั คูส ตั วชนดิ เดยี วกัน เชน เตา ทองแถวท่ี 1 และ 5..................................................................................................................................................................................................................................
ข้ันตอนที่ 2 ลากเสนทางเชื่อมโยงระหวางสัตวช นดิ เดยี วกนั..................................................................................................................................................................................................................................
โดยไมซา้ํ กบั เสน ทางอ่นื ๆ..................................................................................................................................................................................................................................
ข้นั ตอนท่ี 3 ทําซํา้ ตามข้ันตอนที่ 1 และ 2 จนเช่อื มโยงสัตวช นดิ..................................................................................................................................................................................................................................
เดียวกันไดครบ..................................................................................................................................................................................................................................

เกณฑก ารใหคะแนน รายการประเมิน คะแนนตอ ขอ ยอย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตัดสนิ

1. บอกข้ันตอนการแกป ญ หาได (4 ขอ ยอย) 2.5 10 •12 คะแนนขนึ้ ไป = ผา น
2. บอกการแกป ญ หาโดยใชแ นวคดิ เชงิ คาํ นวณได(4 ขอ ยอ ย) 2.5 10 •ตํา่ กวา 12 คะแนน = ปรับปรุง
20
คะแนนเตม็

4

Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การแสดงอลั กอริทึม คะแนนเตม็

20

1. ใหน ักเรียนแสดงขนั้ ตอนวธิ ีแกปญหาโดยการเขยี นบอกเลา
(แนวคาํ ตอบ)
(10 คะแนน)

6

5 ทEาXงอIอTก
4

3

1 2 เฉฉบลบั ย

จากภาพ ถา ตอ งการขยบั รถสเี ทามาจอดตรงชอ งทางออกสเี ขยี ว
จะตอ งขยบั รถคนั อน่ื อยา งไร (ขยบั รถใหไ ดจ าํ นวนคนั นอ ยทสี่ ดุ )
1) แสดงขัน้ ตอนวิธีแกปญ หาโดยการเขยี นบอกเลา

1. ถอยรถหมายเลข 1 จํานวน 2 ชอ ง……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ถอยรถหมายเลข 3 จํานวน 1 ชอง……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ถอยรถหมายเลข 4 จํานวน 2 ชอ ง……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…4….……ข…ย…ับ……ร…ถ…ส……เี …ท…า…ไ…ป……ข…า…ง…ห……น…า…จ……ํา…น……ว…น………3……ช…อ…ง………ถ…ึง……ท…า…ง…อ……อ…ก………………………………..

2) ขยบั รถทั้งหมดกี่คัน จงึ จะทําใหรถสเี ทาสามารถขยับออกได

ขยบั รถท้ังหมด 3 คนั……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5

2. จากสถานการณใ นขอ 1. ใหน กั เรยี นแสดงขนั้ ตอนวธิ แี กป ญ หา
โดยการวาดภาพ (5 คะแนน) (แนวคําตอบ)

ขัน้ ตอนที่ 1 ขั้นตอนท่ี 2

6 6

5 ทEาXงอIอTก 5
4
4 EทาXงอIอTก
3

1 21 32

ข้นั ตอนที่ 3 ขั้นตอนที่ 4

เฉฉบลับย 6 6

5 ทEาXงอIอTก 5

EทาXงอIอTก

1 432 1 432

ขน้ั ตอนท่ี ขัน้ ตอนที่

ทEาXงอIอTก EทาXงอIอTก

6

3. จากสถานการณในขอ 1. ใหน กั เรยี นแสดงขนั้ ตอนวธิ แี กป ญ หา
โดยใชส ัญลักษณ (5 คะแนน) (แนวคําตอบ)

เรมิ่ ตน เฉฉบลบั ย

ถอยรถหมายเลข 1
จํานวน 2 ชอ ง

ถอยรถหมายเลข 3
จํานวน 1 ชอ ง

ถอยรถหมายเลข 4
จาํ นวน 2 ชอ ง

ขยบั รถสีเทาไปขางหนา
จาํ นวน 3 ชอ ง ถงึ ทางออก

สิ้นสดุ

เกณฑก ารใหคะแนน รายการประเมนิ คะแนนตอ ขอยอย คะแนนรายขอ เกณฑการตดั สนิ

1. แสดงขน้ั ตอนวธิ แี กป ญ หาโดยการเขยี นบอกเลา ได (2 ขอ ยอ ย) 5 10 •12 คะแนนขึ้นไป = ผาน
2. แสดงข้ันตอนวธิ ีแกป ญหาโดยการวาดภาพได 5 •ต่าํ กวา 12 คะแนน = ปรบั ปรุง
3. แสดงขัน้ ตอนวธิ ีแกป ญหาโดยใชส ญั ลักษณได 5
คะแนนเต็ม 20

7

Ẻ½ƒ¡ËÑ´ ตวั อยางการแกป ญ หาเกมเตตริส คะแนนเต็ม

10

ใหนักเรียนเลือกบล็อกท่ีกําหนดให มาตอกันลงในตารางดานลาง
ใหพ อดี โดยสามารถใชบลอ็ กซํา้ ได พรอมทง้ั บอกขนั้ ตอนแกป ญ หา
(แนวคําตอบ)
บลอ็ กทก่ี ำหนด

1) พิจารณาและกาํ หนดรายละเอียดของปญ หา
ปญ หา คอื ตองเลอื กวางบลอ็ กรูปแบบใดลงในตารางใหพ อดี.................................................................................................................................................................................................................................
2) วางแผนและออกแบบการแกปญ หา
ด1.ลู นักําษบณละอ็ บกลสอ็ เี หกลแตือลงวะาบงลใ็อนกตวําา แสหานมงาลรถางนซําามยาตอ กนั อยางไรไดบางเฉฉบลบั ย
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
2. นําบล็อกสเี ขยี วมาวางตอทางขวาของบล็อกสเี หลอื ง.................................................................................................................................................................................................................................
3. นําบล็อกสนี ํา้ เงินหมุนขวา 2 คร้งั แลวนํามาตอ ดานบนของ.................................................................................................................................................................................................................................
บล็อกสีเหลืองและบลอ็ กสีเขยี วใหลงในตารางพอดี.................................................................................................................................................................................................................................
4. นาํ บลอ็ กสีมวงวางตอจากบลอ็ กสเี ขียวใหลงชองพอดี.................................................................................................................................................................................................................................
5. นาํ บลอ็ กสมี ว ง หมนุ ซา ย 1 ครงั้ วางในตาํ แหนง ลา งขวาของตาราง.................................................................................................................................................................................................................................
6. นาํ บลอ็ กสีฟา วางในชอ งตารางที่เหลือ จะลงชอ งพอดี.................................................................................................................................................................................................................................
3) ลงมือแกป ญหาตามแผนที่วางไว
ลงมอื แกปญ หาตามท่ีวางแผนไวต ามขอ 2).................................................................................................................................................................................................................................
4) การตรวจสอบปญหา
ตรวจสอบการวางบล็อกในตารางวาเต็มพอดีหรือไม.................................................................................................................................................................................................................................

เกณฑการใหค ะแนน รายการประเมนิ คะแนนตอ ขอ ยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตัดสิน
แสดงขน้ั ตอนวิธีแกป ญ หาได (4 ขอ ยอ ย) 2.5 10 •6 คะแนนขนึ้ ไป = ผาน
10 •ตาํ่ กวา 6 คะแนน = ปรบั ปรงุ
คะแนนเตม็

8

¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзÕè 1 Creating ไดคะแนน คะแนนเตม็
เกมจบั ผดิ จบั ถกู Evaluating
Analyzing 15
Applying
Understanding
Remembering

1. จากภาพทกี่ าํ หนด ใหน กั เรยี นหาสง่ิ ทไี่ มม ใี นบตั รโจทยท ง้ั สี และ
รูปทรง (10 คะแนน) (แนวคาํ ตอบ)

บตั รโจทย คาํ ตอบ คือ

กรวยสีนาํ้ เงนิ สนี ้ําตาล สีแดง ....................................................

ข้ันตอนการแกป ญ หา เฉฉบลับย

1) พิจารณาและกาํ หนดรายละเอยี ดของปญหา

ปญหา คือ หาสง่ิ ทไี่ มม ีในบัตรโจทยทงั้ สแี ละรปู ทรง................................................................................................................................................................................................................................

2) วางแผนและออกแบบการแกป ญหา

ออกแบบตารางตรวจสอบองคป ระกอบของสแี ละรูปทรง เพอ่ื หาวา................................................................................................................................................................................................................................
ภาพท่กี ําหนดภาพใดไมม ที ้ังสแี ละรปู ทรงตรงกบั บัตรโจทย................................................................................................................................................................................................................................

3) ลงมือแกป ญหาตามแผนท่วี างไว

ภาพที่กาํ หนด องคประกอบทต่ี รงกับบตั รโจทย
แปรงสีฟน สี รปู ทรง
ตุกตาหมี
ปากกา ✗✓
ลวดเสียบกระดาษ ✓✗
✓✗
กรวย ✗✓
กระเปา ✗✗
✗✓

4) ตรวจสอบผลการแกปญหา

…ต…ร…ว…จ……ส…อ……บ…ค……ํา…ต…อ……บ…ว……า…ไ…ม…ม …ที ……ั้ง…ส……ีแ…ล…ะ…ร……ูป…ท……ร…ง…ต……ร…ง…ก……บั …บ……ัต…ร……โ…จ…ท……ย… …………………..

9

2. จากขอ 1. ใหเขียนแนวคดิ เชงิ คํานวณ (5 คะแนน) (แนวคาํ ตอบ)

การแบงแยกสวนของปญหา การหารูปแบบของปญหา
(Decomposition) (Pattern Recognition)

ดวู า ภาพสงิ่ ของทีก่ ําหนดและ............................................................................................................. การเปรียบเทยี บความเหมอื น.............................................................................................................
บตั รโจทยม สี ีและรปู ทรงใดบาง............................................................................................................. ความตางของสแี ละรูปทรง.............................................................................................................
ของภาพสง่ิ ของท่กี าํ หนดและ.............................................................................................................
............................................................................................................. บตั รโจทย.............................................................................................................

.............................................................................................................

เฉฉบลับย การหาสวนสาํ คัญของปญ หา การแสดงขน้ั ตอนการแกปญหา
(Abstraction) (Algorithm)

หาสงิ่ ทตี่ อ งการ คอื องคป ระกอบ............................................................................................................. แกป ญ หาโดยการเปรยี บเทยี บ.............................................................................................................
ท่ีไมม ใี นบัตรโจทย คือ ไมม ี............................................................................................................. ทลี ะภาพ ระหวา งภาพสง่ิ ของ.............................................................................................................
ทง้ั สีและรปู ทรง โดยตัดสิ่งที่............................................................................................................. ท่กี ําหนดกบั บตั รโจทยท ลี ะ.............................................................................................................
ไมต อ งการออก............................................................................................................. ข้นั ตอน.............................................................................................................

เกณฑก ารใหคะแนน คะแนนตอ ขอ ยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตัดสนิ
รายการประเมิน 2.5 10 •9 คะแนนขน้ึ ไป = ผาน
1.25 5 •ตํา่ กวา 9 คะแนน = ปรับปรงุ
1. แสดงขัน้ ตอนวิธีแกป ญ หาได (4 ขอ ยอ ย) 15
2. แกป ญ หาโดยใชแ นวคดิ เชิงคาํ นวณได (4 ขอยอ ย)
2. ทักษะการคดิ เชิงคาํ นวณ
คะแนนเตม็

ทกั ษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21

10 1. ทกั ษะการแกป ญหา

¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзèÕ 2 Creating ไดคะแนน คะแนนเตม็
เปน ขนั้ เปน ตอน Evaluating
Analyzing 15
Applying
Understanding
Remembering

1. ใหน กั เรยี นวาดภาพลงในตารางดา นลา ง ภาพอะไรกไ็ ดต ามความ
สนใจ โดยมเี งื่อนไข คือ ตองวาดภาพดว ยวิธีลากเสนตามเสน
ชอ งตารางเทาน้นั และตกแตง ใหสวยงาม (5 คะแนน) (แนวคาํ ตอบ)

อวโดาธยดิบกภาายราเขพขั้นยีใตนนบอตอนากกรเาาลรงา 1
45

ลากเสนทลี ะจดุ ดงั น้ี 3............................................................................................................................................................................................................................................................... เฉฉบลบั ย
จากจดุ ที่ 1...............................................................................................................................................................................................................................................................
1. ลากลง 1 ชอ ง...............................................................................................................................................................................................................................................................
2. ไปทางซาย 1 ชอ ง 2...............................................................................................................................................................................................................................................................
3. ขึ้นบน 2 ชอง...............................................................................................................................................................................................................................................................
4. ไปทางขวา 1 ชอง...............................................................................................................................................................................................................................................................
5. ลงลาง 1 ชอง จากจดุ ท่ี 2 จากจุดท่ี 4...............................................................................................................................................................................................................................................................
6. ไปทางขวา 6 ชอง 1. ขึ้นบน 3 ชอง 1. ไปทางขวา 1 ชอ ง...............................................................................................................................................................................................................................................................
7. ขึ้นบน 1 ชอ ง 2. ไปทางขวา 4 ชอ ง 2. ลงลา ง 1 ชอง...............................................................................................................................................................................................................................................................
8. ไปทางขวา 1 ชอง 3. ลงลาง 3 ชอง 3. ไปทางซาย 1 ชอง...............................................................................................................................................................................................................................................................
9. ลงลา ง 2 ชอง 4. ไปทางซาย 2 ชอ ง 4. ข้ึนบน 1 ชอง...............................................................................................................................................................................................................................................................
10. ไปทางซาย 1 ชอ ง 5. ขึน้ บน 2 ชอ ง...............................................................................................................................................................................................................................................................
11. ขึ้นบน 1 ชอง จากจุดที่ 5...............................................................................................................................................................................................................................................................
12. ลงลาง 6 ชอ ง จากจดุ ที่ 3 1. ไปทางขวา 1 ชอ ง...............................................................................................................................................................................................................................................................
13. ไปทางซาย 6 ชอง 1. ลงลาง 1 ชอ ง 2. ลงลา ง 1 ชอ ง...............................................................................................................................................................................................................................................................
14. ขน้ึ บน 5 ชอง 2. ไปทางขวา 2 ชอง 3. ไปทางซา ย 1 ชอ ง...............................................................................................................................................................................................................................................................
3. ข้นึ บน 1 ชอ ง 4. ขึ้นบน 1 ชอ ง...............................................................................................................................................................................................................................................................

11

2. จากขอ 1. ใหนักเรียนแสดงขั้นตอนการวาดภาพทีละข้ันตอน
โดยการวาดภาพ (5 คะแนน) (แนวคําตอบ)
ข้นั ตอนท่ี 1 ขั้นตอนที่ 2

1

เฉฉบลบั ย ขน้ั ตอนท่ี 3 2

3 ข้ันตอนท่ี 4

4

ขน้ั ตอนที่ 5 ขัน้ ตอนท่ี 6

5

12

3. วนั นนี้ กั เรยี นมกี ารเรยี นวชิ าใดบา ง ใหน กั เรยี นแสดงลาํ ดบั ขนั้ ตอน
การเรียนใน 1 วนั โดยใชสัญลักษณ (5 คะแนน) (แนวคําตอบ)

เรม่ิ ตน

เขา หองเรยี น

เรยี นวชิ าภาษาอังกฤษ

เรยี นวชิ าภาษาไทย เฉฉบลบั ย
พักรับประทานอาหารกลางวนั

เรียนวชิ าวทิ ยาศาสตร

เรยี นวชิ าชมุ นุม

สน้ิ สุด

เกณฑก ารใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑการตัดสนิ
1. แสดงขนั้ ตอนวิธแี กป ญ หาโดยการเขียนบอกเลาได 5 •9 คะแนนขนึ้ ไป = ผา น
2. แสดงขน้ั ตอนวธิ ีแกปญ หาโดยการวาดภาพได 5 •ต่ํากวา 9 คะแนน = ปรับปรุง
3. แสดงขั้นตอนวิธีแกปญ หาโดยการใชสัญลกั ษณได 5
15
คะแนนเต็ม
2. ทักษะการคิดเชิงคํานวณ 13
ทกั ษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21
1. ทักษะการแกปญหา

แบบทดสอบ ไดคะแนน คะแนนเต็ม
»ÃШÒí ˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒ·Ù Õè 1
10

µÍ¹·Õè 1

ǧ ÅÍŒ ÁÃͺµÇÑ ÍÑ¡Éà ¡. ¢. ¤. ËÃÍ× §. ˹Ҍ ¤Òí µÍº·èÕ¶¡Ù µŒÍ§

1. ขอ ใดไมใชปญหา
ก. จิบ๊ สอบไมผา น
ข. โจไมสง การบา น
ค. จอยจําคาํ ศพั ทไมไ ด
ง. จอมยังเลน กฬี าไมเ สร็จ

2. บคุ คลใดแกป ญ หาตามขนั้ ตอนไดถ กู ตอ ง
ก. ฝนลงมือแกปญ หาโดยไมจาํ เปนตองวางแผน
เฉฉบลบั ย ข. ปอไมตรวจสอบผลการแกป ญ หาเพ่อื ประหยัดเวลา

ค. แดนพจิ ารณาปญหาและกําหนดรายละเอยี ดของปญ หา
กอนการวางแผนแกปญ หา

ง. พมิ วางแผนการแกป ญ หากอ นเปน ลาํ ดบั แรก แลว จงึ พจิ ารณา
และกาํ หนดรายละเอียดของปญ หาภายหลัง

3. การตรวจสอบผลการแกป ญ หาในขน้ั ตอนการแกป ญ หาคอื ขอ ใด
ก. ช็อปกาํ ลังซอมจักรยาน
ข. โชคออกแบบวธิ ซี อมจักรยาน
ค. ชายลองปน จักรยานทีซ่ อมเสรจ็ แลว
ง. ชนิ ตรวจหาสาเหตุท่ีทาํ ใหป น จกั รยานไมได

14

4. ตน ทาํ กระตกิ นา้ํ หาย ถา จะแกป ญ หาดว ยแนวคดิ การแบง แยก
สว นของปญ หา ขอ ใดไมจ ดั เปน ปญ หายอ ย
ก. ตน ลืมกระติกน้าํ ไวท่ีใด
ข. ตน ควรเก็บกระตกิ น้ําไวทใ่ี ด
ค. ตนใชกระตกิ น้าํ ครงั้ ลาสดุ เมอ่ื ไร
ง. ตน ทํากระติกน้ําหายต้ังแตวนั ใด

5. เอมเปด คอมพวิ เตอรแ ตไมตดิ จึงคิดวาอาจเปน เพราะอุปกรณ
ระบบไฟฟา ชาํ รดุ ทาํ ใหไ ฟฟา ไมเ ขา เครอื่ งคอมพวิ เตอร เอมใช
แนวคดิ เชิงคํานวณแนวคดิ ใดแกปญหา
ก. การหาสวนสําคญั ของปญ หา (Abstraction)
ข. การแสดงขน้ั ตอนการแกป ญหา (Algorithm)
ค. การแบง แยกสว นของปญ หา (Decomposition) เฉฉบลบั ย

ง. การหารูปแบบของปญหา (Pattern Recognition)

6. ถามีผูปกครองมาถามทางไปโรงอาหาร นักเรียนจะชวยเหลือ
อยา งไร จงึ จะเปนการแสดงข้นั ตอนการแกปญหาที่ชัดเจน
ก. แนะนาํ ใหผ ปู กครองสงั เกตปา ยบอกสถานทภี่ ายในโรงเรยี น
ข. วาดแผนทแ่ี สดงสถานทตี่ า ง ๆ ภายในโรงเรยี นอยา งละเอยี ด
ค. พาผปู กครองไปหาคณุ ครเู พือ่ ใหค ุณครอู ธบิ ายทางไป
โรงอาหาร
ง. บอกใหเดนิ ตรงไปถึงตกึ สีฟา จะเห็นโรงอาหารอยทู าง
ซายของตึก

15

7.

จากภาพ ขอมลู นเ้ี ปน การแสดงอลั กอรทิ ึมในรูปแบบใด
ก. การบอกเลา ข. การวาดภาพ
ค. การนาํ เสนอ ง. การใชสัญลักษณ

8. กาํ หนดให กวาดเศษอาหารออกจากภาชนะ เปน ขนั้ ตอนในแผนผงั
แสดงลาํ ดบั ขน้ั ตอนการลา งจาน ขอ ใดอยถู ดั จากขน้ั ตอนทก่ี าํ หนด

ก. ยังมีเศษอาหารอยูหรือไม ข. ลา งดว ยนา้ํ สะอาด 1 ครง้ั

เฉฉบลบั ย ค. ยงั มเี ศษอาหาร ง. ลา งด1ว ยนครา้ํ สั้งะอาด
อยูหรือไม

9. จากชุดขอ มูล ตัวเลขใดหายไป 72 81 90
9 18 27 36 45 54

ก. 56 ข. 63 ค. 68 ง. 70
10. จากการแกป ญ หาเกมเตตรสิ ควรหมนุ บลอ็ กทก่ี าํ ลงั ลงมาอยา งไร

ก. หมนุ ขวา 3 ครง้ั
ข. หมนุ ขวา 1 ครงั้
ค. หมนุ ซาย 1 ครั้ง
ง. หมนุ ซา ย 2 ครง้ั

เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนนตอขอ ยอย คะแนนรายขอ เกณฑการตัดสนิ
รายการประเมิน 1 10 •6 คะแนนขึน้ ไป = ผาน
10 •ต่าํ กวา 6 คะแนน = ปรบั ปรงุ
เลอื กคําตอบที่ถกู ตอง (10 ขอ )

16 คะแนนเตม็

µÍ¹·Õè 2 ไดคะแนน คะแนนเต็ม

10

1. ใหนักเรียนบอกขอดีของการแสดงข้ันตอนวิธีการแกปญหาแตละ เฉฉบลบั ย
วธิ ีการ (แนวคําตอบ)

…1….…ก……า…ร…บ……อ…ก……เล……า …ม…ขี …อ……ด…ี …ค……ือ…ก……า…ร..…ใ…ช…ภ…า…ษ……า…พ……ดู …จ…ะ…บ……อ…ก……ร…า…ย……ล…ะ…เ…อ…ยี …ด……ท……่ีท…ํา…ใ…ห……เข…า…ใ…จ…..
ไดง า ยขึ้น………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..
…2….…ก……า…ร…ว…า…ด……ภ…า…พ……ม…ีข…อ……ด…ี …ค……ือ……ท…ํา…ใ..…ห…เ…ห……็น…ล……ํา…ด…บั……ข…นั้ ……ต…อ……น…ว…ธิ……กี …า…ร……ท…าํ …ง…า…น……ไ…ด……ช …ัด…เ…จ…น…..
………ช…ว……ย…ใ…ห…เ…ห…น็……ภ……า…พ…ร……ว…ม…ว…ิธ…กี……า…ร…แ..…ก…ป……ญ……ห…า…ไ…ด……อ …ย…า……ง…ร…ว…ด……เร……็ว………………………………………………..
…3….…ก……า…ร…ใ…ช…ส……ัญ……ล…ัก……ษ…ณ……ม……ีข…อ …ด……ี …ค…อื ..……ส……า…ม…า…ร…ถ……อ…ธ…ิบ……า…ย…ข…ัน้……ต……อ…น……แ…ล…ะ…ว…ธิ……ีก…า…ร……ท…าํ …ง…า…น……..
………ไ…ด……ส…ะ…ด……ว…ก…ย……งิ่ …ข…น้ึ ………เห……ม…า…ะ…ส……าํ …ห..…ร…บั……ใ…ช…แ…ก……ป …ญ……ห……า…ท…่ีม……คี …ว…า…ม……ซ…บั ……ซ…อ …น………………………………..

2. ถานักเรียนไปซื้อของที่ซูเปอรมารเกตท่ีงดแจกถุงพลาสติกและ
นกั เรยี นไมมถี งุ ผา ใหน กั เรียนใชการแสดงอลั กอรทิ มึ แกปญหา

1. พจิ ารณาจาํ นวนของทซ่ี ื้อท้งั หมด………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..
…2….…ค……ดิ …ว…ธิ……ใี …ส…ข …อ……ง…แ…ท…น……ถ……งุ …ผ…า ……ไ…ด….แ.…ก…… …ใ…ส…ร …ถ……เ…ข…น็ ……ใ…ส…ก……ร…ะ…เ…ป…า………แ…ล…ะ…แ…บ……ง …ก……นั …ถ……อื …ข…อ……ง..
3. ตรวจสอบเงอ่ื นไขการเลือกวธิ ีใสข องแทนถงุ ผา………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..
………1…)……ถ……า…ข…อ…ง……ท…ซี่ …้อื……ม…จี …าํ……น…ว…น……น……อ ..…ย……ใ…ห…ใ…ส……ก …ร……ะ…เป……า …ห…ร……อื …แ…บ……ง…ก……ัน…ถ……อื …ข…อ……ง……………………..
2) ถา ของท่ซี ือ้ มจี ํานวนมาก ใหใ สรถเข็น………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..
4. เมื่อจายเงนิ แลว ใสข องตามวธิ ที ่ีเลือก………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..

เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนนตอขอ ยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตดั สนิ
รายการประเมิน

1. บอกขอ ดขี องการแสดงขนั้ ตอนวธิ กี ารแกป ญ หาวธิ ตี า งๆ ได 5 •6 คะแนนขน้ึ ไป = ผาน
2. บอกการแกปญหาโดยใชก ารแสดงอัลกอริทมึ ได 5 •ตาํ่ กวา 6 คะแนน = ปรับปรุง
10
คะแนนเตม็

ตารางบันทึกคะแนน ประจาํ หนวยการเรยี นรทู ่ี 1

ตัวช้วี ัด แบบฝกหัด ผลการประเมินคุณภาพ รวมคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
เต็ม ได กจิ กรรม แบบทดสอบ เต็ม ได 4321
ว 4.2 ป.3/1 เตม็ ได เต็ม ได
50 100
30 20

เกณฑการตดั สนิ : ชว งคะแนนรอยละ 80-100 = 4 70-79 = 3 60-69 = 2 50-59 = 1
หมายเหตุ : นาํ คะแนนเตม็ ของแตล ะตัวชีว้ ดั มาหาคารอ ยละ เพ่ือประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ เชน
คะแนนเตม็ 40 ทาํ ได 28 คะแนน ถา คะแนนเตม็ 100 ทําไดรอยละ 2408 100 = 70
ดังนัน้ รอยละ 70 เทยี บไดก บั ระดับคณุ ภาพ 3 × 17

2 ¡ÒÃà¢ÂÕ ¹â»Ãá¡ÃÁ˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠Õè ตัวชว้ี ดั ว 4.2 ป.3/2

ลองทําดูÍÂÒ‹ §§Ò‹  1 234

1
2

1 2 3 4 แถว(R) 3

1 2 3 4 4เฉฉบลบั ย คอลมั น (C)

ชิปทําหนาที่ควบคุมการเปดหลอดไฟ ถาตองการเปดหลอดไฟ
ตามภาพ ตอ งใชคาํ สัง่ อยางไร วง ลอมรอบหนา คาํ ส่งั ท่ีถูกตอ ง

เง่อื นไข ไฟจะตดิ ในชอ งทต่ี ดั กนั

A คําส่ังเปดไฟ B คาํ สง่ั เปด ไฟ
1. ชอง 3C และชอง 2R 1. ชอง 3C และชอง 2R
2. ชอ ง 2C และชอง 3R 2. ชอ ง 3C และชอง 3R
3. ชอ ง 3C และชอ ง 2R 3. ชอ ง 2C และชอ ง 4R
4. ชอ ง 2C และชอง 4R 4. ชอง 3C และชอ ง 4R
5. ชอ ง 1C และชอง 4R 5. ชอ ง 4C และชอง 4R

18

Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การเขียนโปรแกรมส่งั ให คะแนนเตม็
ตวั ละครทาํ งาน
35

1. ถา โปเ ดนิ ตามคาํ สง่ั ทกี่ าํ หนดไวด า นลา ง โปจ ะไปหยดุ ทตี่ าํ แหนง ใด
ใหนักเรียนวงกลมลงในตารางกริดในตําแหนงสุดทายท่ีโปหยุด

(5 คะแนน)

บัตรคำสั่ง

ไปทางซาย ไปทางซาย ขา ขงึ้นบน ไปทางซาย ขาขงึ้นบน ขาขงึน้บน ไปทางขวา

สถานตี ํารวจ โรงพยาบาล เฉฉบลับย
โรงพยาบาล

รานผลไม

โป

สนามเดก็ เลน

ตาํ แหนงสดุ ทายท่โี ปหยุด คือ สถานีตาํ รวจ………………………………………………………………………………………..

19

2. เขียนโปรแกรมแสดงเสนทางการเดินทางของกบไปยังบานให
ถกู ตอ ง โดยเลอื กใชคําสง่ั ท่กี ําหนดให (5 คะแนน)

คำสง่ั ไปขางหนา หนั ซาย หันขวา เขา บาน

12

เฉฉบลบั ย หนั ซาย

ไปขา งหนา ไปขางหนา
ไปขางหนา ไปขา งหนา
ไปขางหนา ไปขางหนา
หนั ซาย ไปขางหนา
ไปขางหนา หันซาย
ไปขา งหนา
ไปขา งหนา ไปขา งหนา
เขา บา น ไปขางหนา
ไปขา งหนา
20 หนั ขวา
เขาบาน

3. เขยี นโปรแกรมใหเ พนกวนิ ปลกู ตน ไมใ หค รบทกุ หลมุ โดยเลอื กใช
คาํ สั่งท่ีกาํ หนดให (5 คะแนน)

คำสง่ั ไปขางหนา หันขวา ทาํ ซํ้า ครั้ง
ปลูกตน ไม
หนั ซา ย ทํา

เขียนโปรแกรม เขยี นโปรแกรม เฉฉบลับย
โดยใชค าํ สั่งทําซํ้า
ไปขา งหนา
ปลูกตน ไม ทาํ ซ้าํ 6 ครง้ั
ไปขา งหนา ทาํ ไปขา งหนา
ปลกู ตนไม
ไปขา งหนา ปลูกตนไม
ปลูกตน ไม
ไปขา งหนา
ปลกู ตนไม
ไปขา งหนา
ปลกู ตน ไม
ไปขา งหนา
ปลกู ตน ไม

21

4. เขยี นโปรแกรมใหเ พนกวินถอนตนหญาใหครบทกุ หลุม
โดยเลอื กใชคําส่ังทกี่ าํ หนดให (5 คะแนน)
คำส่งั ไปขางหนา หันขวา
ทาํ ซาํ้ ครงั้
ถอนตนหญา ทํา
หนั ซา ย

เขยี นโปรแกรม

ไปขางหนา
ถอนตนหญา

ไปขา งหนา เขียนโปรแกรม
ถอนตน หญา โดยใชค าํ ส่ังทําซํ้า

เฉฉบลบั ย ไปขา งหนา ทาํ ซ้าํ 10 ครง้ั
ถอนตนหญา ทาํ ไปขา งหนา

ไปขางหนา ถอนตน หญา
ถอนตน หญา

ไปขา งหนา
ถอนตน หญา

ไปขา งหนา
ถอนตน หญา

ไปขา งหนา
ถอนตน หญา

ไปขา งหนา
ถอนตน หญา

ไปขางหนา
ถอนตนหญา

ไปขางหนา
ถอนตน หญา

22

5. เขียนโปรแกรมใหนักบินอวกาศเดินทางไปที่ดาวเคราะหและ
หลกี เลย่ี งอกุ กาบาต โดยเลอื กใชค าํ สงั่ ทกี่ าํ หนดใหส นั้ ทสี่ ดุ (10คะแนน)

คำสั่ง หันขวา ทําซ้ํา ครั้ง

ไปขา งหนา หนั ซา ย ทาํ

1

เฉฉบลับย

เขยี นโปรแกรม

ทําซ้าํ 3 ครงั้
ทํา หันขวา

ไปขา งหนา
ไปขางหนา

23

คำสงั่ หันขวา ทําซํ้าจนกวา (Repeat until)

ไปขา งหนา หันซาย ทํา (do)

2

เฉฉบลบั ย

เขียนโปรแกรม

ทําซ้าํ จนกวา (Repeat until)

ทํา (do) หันขวา

ไปขา งหนา
หนั ซา ย
ไปขา งหนา

24

6. เขยี นโปรแกรมใหโปเดนิ ไปท่เี รอื โดยเลือกใชคําส่ังที่กําหนด
ใหส ้นั ท่สี ดุ (5 คะแนน)

คำสงั่ ไปขางหนา

หันซา ย
หันขวา

ทาํ ซํ้าจนกวา (Repeat until)

ทํา (do)

เขยี นโปรแกรม เฉฉบลับย

ทาํ ซ้าํ จนกวา (Repeat until)

ทํา (do) หันขวา

ไปขา งหนา
ไปขางหนา
ไปขา งหนา

เกณฑการใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอ ขอยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑการตัดสนิ

1. เลอื กตาํ แหนงที่ตัวละครหยุดทาํ งานได 2.5 5 •21 คะแนนข้ึนไป = ผาน
2. เขียนโปรแกรมตามสถานการณทกี่ าํ หนดได (2 ขอ ยอ ย) 5 •ต่าํ กวา 21 คะแนน = ปรบั ปรงุ

3.- 4. เขียนโปรแกรมตามสถานการณท ีก่ ําหนดได 5

5. เขียนโปรแกรมใหทํางานซ้ําตามเง่อื นไขได (2 ขอ ยอ ย) 5 10

6. เขียนโปรแกรมใหท าํ งานซํ้าตามเง่อื นไขได 5

คะแนนเตม็ 35 25

Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การตรวจสอบขอผดิ พลาด คะแนนเต็ม
ของโปรแกรม
15

1. หมีตอ งการไปเก็บรังผง้ึ และหลกี เล่ียงผง้ึ ที่จะตอย ใหตรวจสอบ
โปรแกรมทก่ี าํ หนด ถา พบขอ ผดิ พลาดใหแ กไ ขใหถ กู ตอ ง (5 คะแนน)

โปรแกรมทีแ่ กไ ขแลว

หนั ขวา

ไปขางหนา

หันซา ย

เฉฉบลบั ย ไปขา งหนา

26 หันขวา

ไปขา งหนา

โปรแกรมท่ีกาํ หนด ไปขางหนา
หันขวา

หนั ขวา ไปขางหนา
ไปขา งหนา หันซา ย
หนั ขวา
ไปขางหนา ไปขา งหนา
เก็บน้ําผ้งึ

หนั ขวา

ไปขางหนา

ไปขางหนา

ไปขางหนา

หันซาย โปรแกรมมีขอ ผดิ พลาดหรือไม
✓ มี ไมม ี
หันซา ย
ไปขางหนา
เกบ็ นา้ํ ผงึ้

2. หมีเดินตามโปรแกรมที่กําหนดเพ่ือไปเก็บรังผ้ึงและหลีกเลี่ยง
ผงึ้ ท่จี ะตอย แตหมไี มส ามารถไปถงึ เปา หมายได ใหต รวจสอบ
โปรแกรมและแกไ ขขอผดิ พลาดใหถกู ตอง (5 คะแนน)
โปรแกรมทีก่ าํ หนด

ทาํ ซ้าํ 3 ครงั้
ทํา หันซาย

ทําซ้ํา 2 ครง้ั
ทํา ไปขา งหนา

เฉฉบลบั ย

โปรแกรมที่แกไขแลว

ทาํ ซ้ํา 3 ครงั้
ทํา หนั ขวา

ทําซํ้า 3 ครงั้
ทํา ไปขางหนา

27

3. ผึ้งตองเก็บนํ้าหวานเม่ือพบดอกไมและผลิตนํ้าผึ้งเม่ือพบรังผ้ึง
ใหตรวจสอบโปรแกรมท่ีกําหนด ถาพบขอผิดพลาดใหแกไขให
ถูกตอง (5 คะแนน)
โปรแกรมทแี่ กไขแลว

เฉฉบลบั ย โปรแกรมที่กาํ หนด ทําซ้ํา 5 ครง้ั
ทํา ไปขางหนา

เกบ็ นํา้ หวาน
หันซา ย

ไปขางหนา
ผลติ นํา้ ผ้งึ
หันขวา

ทาํ ซาํ้ 5 ครงั้ โปรแกรมมีขอผดิ พลาดหรอื ไม
ทํา ไปขางหนา ✓ มี ไมม ี

เก็บนํ้าหวาน
หันขวา

ไปขางหนา

ผลิตน้ําผง้ึ
หนั ซาย

เกณฑการใหค ะแนน รายการประเมนิ คะแนนตอ ขอยอย คะแนนรายขอ เกณฑการตัดสิน
1.- 3. แกไขโปรแกรมทผี่ ดิ พลาดไดถ ูกตอง 5 •9 คะแนนขึ้นไป = ผา น
15 •ต่ํากวา 9 คะแนน = ปรบั ปรุง
คะแนนเต็ม

28

¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม
คดั แยกสเี สอ้ื ผา Evaluating
Analyzing 10
Applying
Understanding
Remembering

ปอู าสาชวยคุณแมค ัดแยกสเี สื้อผา โดยจะเขียนคาํ สั่งคัดแยกเส้ือผา
จํานวน 30 ช้ิน โดยแยกเปนผา สขี าว ผาสีดาํ และผา สี ใหนกั เรยี น
ชวยปูเขยี นคําสง่ั คดั แยกเสือ้ ผาในรูปแบบแผนผงั (แนวคาํ ตอบ)

เริ่มตน

หยิบเสือ้ ผาทจ่ี ะซัก

เสอ้ื ผาสขี าวหรอื ไม ใช นาํ ไปใสตะกราที่ 1 เฉฉบลับย
ใช นําไปใสต ะกรา ท่ี 2
ไมใ ช

เสอื้ ผาสดี าํ หรือไม
ไมใ ช

นาํ ไปใสตะกราที่ 3

ไมใช เสื้อผาครบ

30 ตวั หรือไม

ใช

สิน้ สดุ

เกณฑการใหคะแนน คะแนนตอ ขอยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑการตดั สนิ
รายการประเมนิ

เขยี นแผนผงั โดยใชส ญั ลกั ษณไดถ กู ตอ ง และสามารถแกป ญ หา 10 •6 คะแนนข้นึ ไป = ผาน
ตามสถานการณที่กําหนด 10 •ตํา่ กวา 6 คะแนน = ปรบั ปรุง

คะแนนเตม็
ทกั ษะการเรียนรใู นศตวรรษท่ี 21

1. ทักษะการคิดวเิ คราะห 2. ทักษะการคิดเชิงคํานวณ 29
3. ทักษะการแกปญหา

¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзèÕ 2 Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม
Evaluating
วาดภาพตามคําส่ัง Analyzing 10
Applying
Understanding
Remembering

อานคาํ ส่งั ตอไปน้ี แลววาดภาพตามคาํ สัง่ ลงในกรอบดานลาง
โดยนักเรยี นไมสามารถถามรายละเอยี ดเพิม่ เติมได (แนวคําตอบ)

เร่มิ ตน

วาดวงกลมขนาด 4 ซม.

วาดปากเปนวงรขี นาด 1 ซม. 2 รปู ประกบกัน
บรเิ วณเหนอื จุดกึง่ กลางของวงกลม

วาดรปู สามเหลีย่ มเปน ตาหางกนั 1.5 ซม.
เฉฉบลับย ขดี เสนเหมือนตัวแอลเปน ขาซา ยและตัวแอลกลับดา น

เปนขาขวาหา งกนั 1.5 ซม.

เตมิ ปกดวยครง่ึ วงกลมท้งั 2 ขาง บริเวณกลางวงกลม

สิน้ สุด

วาดภาพ

โดขยึน้ ใอหยอ กู ยับูในภดาพุลวยาพดนิ ขอจิ งขนองกั คเรรียผู นสู อน

30

นาํ ภาพทน่ี กั เรยี นวาดแลว มาเปรยี บเทยี บกบั ภาพตน ฉบบั
ภาพตนฉบบั วา เหมือนกนั ทกุ จดุ หรือไม ถา
ไมเหมือนกัน จะแกไขคําสั่งอยางไรใหวาด
ไดเหมอื นภาพตน ฉบับ

เขยี นคําสั่งใหม เร่ิมตน

วาดวงกลมขนาดเสน ผา นศูนยกลาง 4 ซม.

วาดปากเปนวงรขี นาด 1 ซม. 2 รปู ประกบกัน เฉฉบลับย
บรเิ วณเหนือจุดศูนยกลางของวงกลม

วาดรปู สามเหลย่ี มขนาดเลก็ เปนตา 2 จุด หา งกัน 1.5 ซม.

ขีดเสน เหมือนตัวแอล (L) เปนขาขวาของภาพและตัวแอล
กลับดา น )L( เปน ขาซายของภาพหางกนั 1.5 ซม.

เตมิ ปก ดว ยครึง่ วงกลมนอกวงกลมใหญท้ัง 2 ขาง
ชว งกึ่งกลางของวงกลม
สนิ้ สดุ

เกณฑการใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอ ขอยอย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตัดสิน
•6 คะแนนขนึ้ ไป = ผา น
แกไขคาํ สง่ั ใหท าํ งานตามเง่อื นไขได 10 •ตาํ่ กวา 6 คะแนน = ปรับปรงุ
10
คะแนนเตม็
2. ทกั ษะการคดิ เชงิ คาํ นวณ 31
ทกั ษะการเรยี นรูในศตวรรษที่ 21
1. ทักษะการคิดวเิ คราะห
3. ทกั ษะการแกปญ หา

¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзèÕ 3 Creating ไดคะแนน คะแนนเตม็
แกไขอยา งไรดี Evaluating
Analyzing 10
Applying
Understanding
Remembering

เพื่อน ๆ ของโปและปูแตละคนกําลังเกิดปญหาจากการทํางานตาม
คําสั่ง ใหนักเรียนอา นคําสงั่ ตอ ไปนี้ แลวชวยแกไขคําสัง่ ใหถ กู ตอง

1. ตองการจัดโตะอาหารใหถกู ตอ งและเรยี บรอย

คําสัง่ จัดโตะ อาหาร เขียนคาํ สั่งใหม

เร่มิ ตน เริ่มตน

จัดชดุ จานวางบนโตะ ปูผา คลุมโตะ
เฉฉบลบั ย จัดชดุ ชอนวางบนโตะ จดั ชดุ จานวางบนโตะ

ปูผา คลมุ โตะ จดั ชุดชอ นวางบนโตะ

นาํ อาหารวางบนโตะ นาํ อาหารวางบนโตะ
สน้ิ สุด ส้นิ สดุ

32

2. ตอ งการสระผมใหส ะอาด เขียนคําส่งั ใหม เฉฉบลับย
คําสั่งสระผม
เรมิ่ ตน
เรม่ิ ตน ราดนํา้ ใหท ั่วศีรษะ
บีบแชมพูลงบนฝามอื บบี แชมพูลงบนฝา มอื
ถูแชมพูใหท ว่ั ศีรษะ ถแู ชมพูใหท ว่ั ศรี ษะ
ราดน้าํ ใหท ัว่ ศรี ษะ ลางผมดวยนํ้าสะอาด

เชด็ ผมใหแ หง ไมใ ช ผมสะอาด

ไมใ ช ผมสะอาด เชด็ ผมใหแหง
ใช
ใช
สิ้นสดุ ส้ินสดุ

เกณฑก ารใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอ ยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตดั สิน
•6 คะแนนขนึ้ ไป = ผา น
แกไ ขคาํ ส่ังทผ่ี ิดพลาดไดถูกตอ ง (2 ขอยอย) 5 10 •ตาํ่ กวา 6 คะแนน = ปรับปรุง
10
คะแนนเตม็
2. ทกั ษะการคิดเชงิ คาํ นวณ 33
ทักษะการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21
1. ทกั ษะการคิดวิเคราะห
3. ทกั ษะการแกป ญ หา

แบบทดสอบ ไดคะแนน คะแนนเต็ม
»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒÙ·èÕ 2
10

µÍ¹·Õè 1

ǧ ÅŒÍÁÃͺµÇÑ Í¡Ñ Éà ¡. ¢. ¤. ËÃ×Í §. ˹ŒÒ¤Òí µÍº·¶èÕ Ù¡µŒÍ§

1. คําสงั่ ในขอ ใดแสดงการลา งผักไดถูกตอง
ก. เทนาํ้ ใสช าม แชผ กั ผสมนาํ้ สม สายชกู บั นาํ้ ลา งผกั
ข. ผสมนํา้ สมสายชูกับนา้ํ แชผ กั ลางผกั เทนา้ํ ใสชาม
ค. เทน้ําใสช าม ผสมนาํ้ สม สายชกู ับนา้ํ แชผกั ลา งผกั
ง. ผสมน้าํ สม สายชกู ับนาํ้ เทน้าํ ใสชาม ลา งผัก แชผ ัก

2. จากภาพ ถา ตอ งการใหเ จา ซอมบี้
เฉฉบลบั ย ไปเก็บดอกทานตะวัน ควรเลือก

เขยี นคาํ สั่งตามขอใด

ก. ข. ค. ง.
ไปขางหนา ไปขางหนา ไปขางหนา ไปขา งหนา
หันขวา หันซาย หันซา ย หนั ขวา

ไปขางหนา ไปขา งหนา ไปขางหนา ไปขางหนา
หันซา ย หนั ขวา
ไปขา งหนา ไปขา งหนา ไปขางหนา ไปขางหนา
ไปขา งหนา ไปขา งหนา
หนั ขวา หนั ซาย
ไปขา งหนา ไปขา งหนา
ไปขางหนา

3. กจิ กรรมในขอ ใดไมเ หมาะสมกบั การใชค าํ สงั่ ลปู (Loop)
ก. นับคนจํานวน 100 คน ข. ชงกาแฟจาํ นวน 50 แกว
ค. วาดภาพสถานที่ 5 แหง ง. เขา แถวเวลา 08.00 น. ทุกวนั

34

4. จากภาพ เขยี นคําส่ังแบบวนซ้ําไดตามขอใด
ไปขางหนา ก. ข.
ไปขา งหนา ทาํ ซา้ํ 2 ครง้ั ทําซ้าํ 2 ครง้ั
หันขวา ทํา ไปขางหนา ทํา ไปขางหนา
หนั ขวา
ไปขา งหนา ทาํ ซา้ํ 4 ครงั้ ทําซ้าํ 4 ครงั้
ไปขางหนา ทํา หันขวา ทํา ไปขางหนา
ไปขางหนา
ไปขา งหนา ไปขางหนา

ค. ง.
ทาํ ซ้ํา 2 ครงั้ ทาํ ซ้าํ 2 ครง้ั
ทาํ ไปขา งหนา ทาํ ไปขางหนา
หันขวา หันขวา

ทําซํา้ 4 ครง้ั ทาํ ซํ้า 4 ครงั้
ทาํ ไปขา งหนา ทํา ไปขางหนา

หนั ขวา

5. จากคําตอบในขอ 4. หากเพิ่มคําส่ังตอไปน้ีตอจากคําสั่งเดิม
ขอ ใดถกู ตอ ง
ก. สง่ั หันขวาท้ังหมด 4 ครง้ั
ทาํ ซ้าํ 3 ครงั้ ข. ส่งั หนั ขวาทั้งหมด 5 ครง้ั เฉฉบลับย
ทํา หนั ขวา

ไปขา งหนา ค. สัง่ ไปขา งหนา ท้งั หมด 6 ครงั้
ง. สัง่ ไปขางหนา ท้งั หมด 7 ครงั้

6. คําสงั่ ทาํ ซา้ํ 99 ครงั้ และ ทําซาํ้ จนกวา (Repeat until) ตรงกบั ขอใด
ทาํ ไปขา งหนา
ทาํ (do) ไปขางหนา

ก. ไปขา งหนา 99 ครงั้ และไปขา งหนา เรอ่ื ย ๆ ไมส น้ิ สดุ
ข. ไปขา งหนา มากกวา 99 ครัง้ และไปขา งหนา เรอื่ ย ๆ
ค. ไปขา งหนา 99 คร้งั และไปขา งหนาจนกวาจะถึงดอกไม
ง. ไปขา งหนามากกวา 99 ครั้ง และไปขา งหนา จนกวา

จะถงึ ดอกไม

35

7. ภาพใดทสี่ ามารถใชค ําสงั่ แบบวนซํา้ ในการวาดได
AB C

ก. A และ B ข. A และ C
ค. B และ C ง. A B และ C

8. ดีนเขียนโปรแกรมจับเวลา แตเมื่อทดสอบแลว โปรแกรมจับ
เวลาไมได ดีนตรวจสอบพบวาเรียงลําดับคําส่ังผิด จึงแกไข
คําสง่ั ขอ ใดเปน Bug
ก. เขียนโปรแกรมจบั เวลา ข. โปรแกรมจับเวลาไมไ ด
ค. เรียงลาํ ดับของคาํ สงั่ ผดิ ง. ตรวจสอบและแกไขคาํ สง่ั

เฉฉบลบั ย จากภาพ ใชตอบคาํ ถามขอ 9. - 10.

ทําซ้าํ 3 ครง้ั
ทํา ทําซ้ํา 3 ครงั้

ทํา เกบ็ นาํ้ หวาน

9. จากภาพ ถา ผงึ้ ทาํ งานตามคาํ สงั่ ทก่ี าํ หนดให จะเกดิ ผลอยา งไร
ก. เกบ็ นา้ํ หวานไมค รบ ข. บนิ ไปหาดอกไมไมได
ค. เกบ็ น้ําหวานเกินกาํ หนด ง. บนิ ไปเกินจาํ นวนดอกไม
10. ขอ ใดเปน คําส่งั ทที่ ําใหท าํ งานไดถ กู ตอง
ก. ทําซาํ้ 3 ครง้ั ข. ทาํ ซ้าํ 3 ครง้ั ค. ทาํ ซ้าํ 4 ครง้ั ง. ทําซํ้า 4 ครงั้
ทํา ไปขา งหนา ทํา ไปขา งหนา ทํา ทําซ้ํา 3 ครง้ั ทํา ไปขา งหนา
เก็บนาํ้ หวาน เกบ็ นา้ํ หวาน ทาํ ไปขา งหนา ทาํ ซํ้า 3 ครง้ั
ไปขางหนา ทํา เกบ็ นา้ํ หวาน
เกบ็ นา้ํ หวาน

เกณฑการใหคะแนน คะแนนตอขอ ยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตดั สนิ
รายการประเมิน

เลือกคาํ ตอบท่ถี กู ตอ ง (10 ขอ ) 1 10 •6 คะแนนขึ้นไป = ผาน
10 •ตํ่ากวา 6 คะแนน = ปรับปรุง
36 คะแนนเต็ม

µÍ¹·Õè 2 ไดคะแนน คะแนนเตม็

วาดภาพตามคําส่ังลงในชองวางทกี่ าํ หนดให 10

10 10 พกิ เซล = 1 เซนตเิ มตร
4
1
ไปขางหนา 90 องศา
หนั ขวาไป

ไปขางหนา 1

วาดภาพ

เฉฉบลับย

เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนนตอขอยอย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตัดสนิ
รายการประเมนิ •6 คะแนนข้นึ ไป = ผา น
10 •ตาํ่ กวา 6 คะแนน = ปรบั ปรุง
วาดภาพตามคาํ ส่งั ทีก่ ําหนดใหไ ดถกู ตอง 10
คะแนนเต็ม

ตารางบันทกึ คะแนน ประจําหนวยการเรยี นรทู ี่ 2

ตัวชีว้ ัด แบบฝกหัด ผลการประเมินคณุ ภาพ รวมคะแนน ระดับคุณภาพ
เตม็ ได กิจกรรม แบบทดสอบ เต็ม ได 4321
ว 4.2 ป.3/2 เต็ม ได เต็ม ได
50 100
30 20

เกณฑการตดั สิน : ชวงคะแนนรอยละ 80-100 = 4 70-79 = 3 60-69 = 2 50-59 = 1
หมายเหตุ : นําคะแนนเต็มของแตละตวั ช้ีวัด มาหาคารอ ยละ เพ่ือประเมนิ ระดับคุณภาพ เชน
คะแนนเตม็ 40 ทําได 28 คะแนน ถา คะแนนเตม็ 100 ทําไดร อ ยละ 2480 100 = 70
ดงั นัน้ รอยละ 70 เทียบไดกับระดบั คณุ ภาพ 3 × 37

3 Í¹Ô à·ÍÃà ¹µç áÅÐ˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠Õè ตวั ชี้วดั ว 4.2 ป.3/3 ป.3/5

ลองทาํ ดูà·¤â¹âÅÂÕÊÒÃʹà·È

ขิมกําลังทํารายงานในคอมพิวเตอร ทันใดนั้นไดมีขอความจากส่ือ
สงั คมออนไลนท ักมา (แนวคําตอบ)
สอื่ สงั คมออนไลน

สวัสดคี รับ
พอดเี พ่อื นของนองฝาก
ใหพี่สง ของขวญั ใหนอง
ขอชอื่ ทีอ่ ยู และเบอร
โทรศพั ทข องนอ งได

เฉฉบลบั ย ไหมครับ

หากนักเรียนเปนขิม นักเรียนจะสงขอมูลของตนเองใหบุคคล
ในสื่อสงั คมออนไลนห รอื ไม เพราะเหตใุ ด

…………ไ…ม…ส……ง……เ…พ…ร……า…ะ…ช…่ือ……ท……ี่อ…ย…ู…แ……ล…ะ…เ…บ…อ……ร…โ…ท……ร…ศ…ัพ……ท……เป……น……ข…อ…ม…ูล……ส……ว…น…ต……ัว…ท……่ีไ…ม…ค…ว……ร…ส……ง…ใ..ห……
คนทไ่ี มรจู กั………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

หลังจากตัดสนิ ใจเลือกท่จี ะสงหรอื ไมสงขอมลู แลว นกั เรียนจะทํา
อยางไรตอไป

แจงใหค ุณพอคุณแม ผปู กครอง หรือคณุ ครูทราบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

38

Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ อินเทอรเ น็ต คะแนนเต็ม

10

1. ใหนักเรียนอานสถานการณเก่ียวกับการสืบคนขอมูลโดยใช
อนิ เทอรเ นต็ แลว เลอื กคาํ ทก่ี าํ หนดให เตมิ ลงในชอ งวา งใหถ กู ตอ ง

(5 คะแนน)

คำทก่ี ำหนด กลา ตอ งการสบื คน ขอ มลู ทาง อินเทอรเ นต็.........................................................................
โดยระบคุ าํ คน ซ่ึงเปน การสืบคนแบบ Search..........................................
เว็บเบราวเ ซอร Engine โดยเริ่มจากการเปด เว็บเบราวเ ซอร…............................
คน รปู ……...............................................................

ชองคน หา จากนั้นกลาพิมพชื่อเว็บไซตท่ีใหบริการสืบคน
อินเทอรเนต็ ขอ มลู และระบคุ าํ คน ลงใน ชองคน หา………………………………………………… แลว
Search Engine คลิกทค่ี นหา กลา พบวา มีขอ มูลตา ง ๆ มาใหเลือก
มากมาย แตกลาตองการหาขอมูลที่เปนรูปภาพ
กลาจึงคลิกท่ี คนรูป............................................................................................................................... เฉฉบลบั ย

2. ขดี ✓หนาขอ ท่คี วรปฏบิ ตั ิ และกา ✗ หนาขอ ทไี่ มควรปฏิบัติ

(5 คะแนน)

✗…………………… 1) เอเ ผยแพรภาพท่นี าอบั อายของเพ่ือนลงในอนิ เทอรเนต็
✗…………………… 2) บีแอบอานขอ ความในอีเมลของเพ่ือนโดยไมไดรับอนุญาต
✓…………………… 3) ปอแทนตัวเองวา เรา ขณะสนทนากบั เพื่อนทางอินเทอรเ นต็
✗…………………… 4) เจนแสดงความคดิ เหน็ ลงในอนิ เทอรเ นต็ ดว ยภาษาทไี่ มส ภุ าพ
✓…………………… 5) รจุ เผยแพรข อ มลู ทางอนิ เทอรเ นต็ โดยอา งองิ แหลง ทมี่ าทกุ ครง้ั

เกณฑก ารใหค ะแนน รายการประเมนิ คะแนนตอขอยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตดั สนิ

1. เลอื กคาํ มาเติมลงในชองวา งไดถ ูกตอ ง (5 ขอยอ ย) 1 5 •6 คะแนนขึ้นไป = ผาน
2. บอกสง่ิ ทคี่ วรปฏบิ ตั ิ เมอื่ ใชง านอนิ เทอรเ นต็ ได(5 ขอ ยอ ย) 1 5 •ต่ํากวา 6 คะแนน = ปรบั ปรุง
คะแนนเตม็ 10 39

Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ เทคโนโลยสี ารสนเทศ คะแนนเตม็

30

1. ใหน กั เรยี นอา นสถานการณ แลว บอกวา เปน การใชง านเทคโนโลยี
สารสนเทศอยางปลอดภยั หรอื ไม เพราะเหตใุ ด (12 ค(ะแแนนวนค) ําตอบ)
1 ệ§ÃÙŒÊÖ¡µ×è¹àµŒ¹·Õè·íҺѵÃ
»ÃШíÒµÑÇ»ÃЪҪ¹¤Ãéѧáá ปลอดภยั ✓ ไมปลอดภยั
¨§Ö â¾ÊµÃ »Ù ºµÑ Ãŧã¹ÊÍ×è 椄 ¤Á เพราะ บ……ตั …ร…ป……ร…ะ…ช…า…ช……น…เ…ป…น……ข…อ …ม……ลู …ส…ว…น……ต…วั…
Í͹䬏
ไมค วรเปด เผยตอ สาธารณะ ซ่ึงอาจถูก.................................................................................................................................
บัตรประจำตัวประชาชน1 2345เIdลeขnปtรifะicจaำtตioัวnปรNะuชmาชbนer Thai National ID Card
6789 0 12 3 สวมรอยขอ มลู เพอื่ นาํ ไปใชห าประโยชน.................................................................................................................................
ช่อื /นามสกลุ xxxxxx
NLaasmt enaxmxxexxxxxx หรอื นาํ ไปใชในทางที่ผดิ.................................................................................................................................
เกิดวันที่ 1 ม.ค. 2555 150 150
Date of birth 1 Jan. 2011 140 140

ทีอ่ ยู x x xxx 130 130
xxxx xxx 120 120

1ว1DันaJมอtae.อnคoก.2fบ20Iัต5s16รs81ue (เจนาาพยจนรักิงงใาจนใอสอซกื่อบ)ัตร 1ว1DันaJมบtae.ัตnคoร.2fห20Iม5s26ดs58uอeายุ

………………………………………………………………………………………………..

เฉฉบลบั ย 2 ÁÍ‹ ¹ãªÇŒ ¹Ñ à´Í× ¹»à‚ ¡´Ô ¢Í§µ¹àͧ ปลอดภัย ✓ ไมปลอดภยั
เพราะ໹š ÃËÊÑ ¼Ò‹ ¹à¢ÒŒ â·ÃÈ¾Ñ ·Á Í× ¶Í×

à¾Íè× ãËŒ¨´¨Òí ä´§Œ Ò‹ Â
…ว…ัน………เ…ด…ือ……น………ป…เ…ก……ิด………เป……น……ข…อ……ม…ูล…
ทั่ ว ไ ป ที่ บุ ค ค ล อื่ น ส า ม า ร ถ ท ร า บ ไ ด .................................................................................................................................

ไมควรนํามาตั้งเปนรหัสผานเพราะ1 2 3
.................................................................................................................................
คาดเดาไดงาย4 5 6

789
0
.................................................................................................................................

3 º¡Ôê µ´Ô µ§éÑ â»Ãá¡ÃÁ»Í‡ §¡¹Ñ ………………………………………………………………………………………………..
äÇÃÊÑ Å§ã¹¤ÍÁ¾ÇÔ àµÍÏ
✓ ปลอดภัย ไมปลอดภยั
เพราะ …โ…ป…ร…แ……ก…ร……ม…ป…อ……ง…ก……ัน…ไ…ว…ร……ัส…จ……ะ…ช…ว…ย…

ปองกันอันตรายที่อาจเกิดข้ึนกับขอมูล.................................................................................................................................
เชน การถกู ขโมยขอมลู การถูกทําลาย.................................................................................................................................
ขอมูล.................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………..

40

2. ใหน ักเรียนเตมิ คาํ ตอบลงในชองวางใหถ กู ตอง (18 ค(ะแแนนนว)คําตอบ)

เทคโนโลยีสารสนเทศเขามา ¶ÒŒ ãªâŒ ´Â¢Ò´Ç¨Ô ÒóÞÒ³ เฉฉบลับย
ชวยอํานวยความสะดวกและ ¢Ò´¡ÒÃäµÃµ‹ Ãͧ¡‹Í¹
ใหประโยชนแ กผ ูใชงาน ดงั น้ี Ê‹§¼ÅãËŒ
อาจเกดิ ปญ หาการถกู หลอกลวง เชน................................................................................................................................
- ใชในการตดิ ตอ สื่อสารได................................................................................................................................................................................... หลอกใหโอนเงิน หลอกใหออกไปพบ................................................................................................................................
อยางรวดเรว็...................................................................................................................................................................................
- ใชใ นการสบื คนขอ มลู จาก................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................
อินเทอรเ นต็ ไดอ ยางรวดเรว็...................................................................................................................................................................................
- ไดร บั ความรูและความบนั เทงิ................................................................................................................................................................................... ¶ŒÒ㪌§Ò¹µÔ´µ‹Í¡Ñ¹ËÅÒÂ
จากการชมสารคดีหรอื สอ่ื................................................................................................................................................................................... ªÑÇè âÁ§
ตาง ๆ................................................................................................................................................................................... ʧ‹ ¼ÅãËŒ
- ทาํ ใหเ กดิ เทคโนโลยใี หม ๆ ขนึ้.................................................................................................................................................................................. อาจเกดิ ผลกระทบตอ สขุ ภาพรา งกาย................................................................................................................................
และเขา รว มกิจกรรมทางสังคมนอ ยลง................................................................................................................................

................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................. ¶ÒŒ 㪌ÍÂÒ‹ §äÁ‹ÃÐÁÑ´ÃÐÇѧ
ʧ‹ ¼ÅãËŒ
อาจถกู ขโมยขอมูลจากการเขาใชงาน................................................................................................................................
โปรแกรมตาง ๆ เพราะไมไดออกจาก................................................................................................................................
ระบบ................................................................................................................................

เกณฑก ารใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอ ขอยอย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตัดสิน

1. ประเมนิ ความปลอดภัยในการใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศได 4 12 •18 คะแนนขึ้นไป = ผาน
(3 ขอยอ ย) 4.5 18 •ตํ่ากวา 18 คะแนน = ปรับปรงุ

2. บอกขอดีและขอ เสียของการใชเ ทคโนโลยสี ารสนเทศได 30
(4 ขอ ยอ ย)
คะแนนเต็ม

41

¡Ô¨¡คÃน ÃหÁา½พ¡ƒาร·จู Ñ¡กั ÉзÕè 1 Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม
Evaluating
Analyzing 20
Applying
Understanding
Remembering

ใหน กั เรยี นสบื คน ขอ มลู โดยใชบ รกิ ารทางอนิ เทอรเ นต็ แลว แกป ญ หา
ในแตล ะขอตอ ไปนี้ (แนวคําตอบ)
1) สบื คน ขอมูลจากคําคนที่กาํ หนดให แลวบันทึกลงในชอ งวา ง
¼ÅÅ¾Ñ ¸· èÕ ä´Œ
ʶҹ·èÕ·Í‹ §à·ÕèÂÇ
ขอมูลแนะนาํ สถานท่ที อ งเที่ยวที่นา สนใจ เชน..................................................................................................................................................................................
10 แหลง ทอ งเที่ยวหนา หนาว..................................................................................................................................................................................

ʶҹ··èÕ Í‹ §à·èÂÕ Ç ขอ มลู สถานทที่ อ งเทยี่ วยอดนยิ มของประเทศไทย เชน..................................................................................................................................................................................
ã¹»ÃÐà·Èä·Â คัมภรี  100 ท่เี ทยี่ วยอดนิยมในไทย..................................................................................................................................................................................

ʶҹ··èÕ Í‹ §à·èÕÂÇ ขอมูลสถานทท่ี อ งเท่ยี วใกลพ้นื ทท่ี ีน่ ักเรยี นคนหา..................................................................................................................................................................................
ã¡ÅŒ©¹Ñ เชน ทีเ่ ทีย่ วใกลกรงุ เทพฯ แบบไปเชา -เย็นกลบั..................................................................................................................................................................................
เฉฉบลับย 2) จากขอ 1) ผลลัพธท่ีไดจากคําคนท้ัง 3 คํา ตางกันหรือไม
เพราะเหตใุ ด
ตางกัน เพราะใชคําคนท่ีแตกตางกัน โดยมีคําขยายรายละเอียด.......................................................................................................................................................................................................................................................

ของคําวา “สถานทีท่ องเท่ียว”.......................................................................................................................................................................................................................................................

3) เลอื กใชค าํ คน ทใ่ี กลเ คยี งและตรงประเดน็ ทสี่ ดุ เพอ่ื ใหไดผ ลลพั ธ
ดงั ภาพท่กี ําหนดให (แนวคาํ ตอบ)

¤íÒ¤¹Œ ·èÕ ãªŒ ¤Òí ¤Œ¹·Õè 㪌
เสาสแี ดง เสาชิงชา................................................................................................. มา หมนุ สวนสนุก...................................................................................................
42

4) สืบคนขอมูลทางอนิ เทอรเ น็ตเพ่ือตอบคําถามตอไปนี้ เฉฉบลับย

ÂÍ´à¢Òã´ÊÙ§·ÊèÕ Ø´ã¹»ÃÐà·Èä·Â

คาํ ตอบ ดอยอินทนนท จงั หวัดเชยี งใหม...............................................................................................................................................................................................................
คาํ คน ยอดเขาทีส่ งู ทสี่ ุดในไทย.....................................................................................................................................................................................................................
เว็บไซต www.thailandtourismdirectory.go.th.............................................................................................................................................................................................................
หนว ยงานทเ่ี ผยแพรขอ มูล กระทรวงการทอ งเทีย่ วและกฬี า......................................................................................................................................

5) นาํ คําตอบท่ีไดใ นขอ 4) มาสบื คนขอมลู ทีเ่ ปนรปู ภาพ
พรอ มทงั้ อา งองิ แหลงท่มี าเปน ชอ่ื เว็บไซต

(ติดภาพ)

(รปู ภาพดอยอนิ ทนนท)

เว็บไซต .........................................................................................................................................................................................................................................
เกณฑการใหค ะแนน
รายการประเมนิ คะแนนตอขอ ยอย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตัดสนิ
2 6 •12 คะแนนขน้ึ ไป = ผา น
1. สืบคนขอ มลู จากคาํ คน ที่กําหนดได (3 ขอ ยอ ย) 2 •ตํ่ากวา 12 คะแนน = ปรบั ปรงุ
2. อธบิ ายเปรียบเทยี บผลลัพธของขอ มูลได 1.5 3
3. ใชค าํ คน เพอ่ื ใหไ ดผ ลลพั ธต ามทกี่ าํ หนดได (2 ขอ ยอ ย)
4. สืบคนขอ มลู เพื่อตอบคาํ ถามได (4 ขอ ยอย) 1.5 6
5. สืบคน ขอมลู ที่เปนรูปภาพและอางอิงแหลง ทมี่ าได 3
คะแนนเต็ม 20

ทักษะการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21

1. ทักษะการคิดวเิ คราะห 2. ทักษะการใชคอมพิวเตอร 43

¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзèÕ 2 Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม
Evaluating
เหตเุ กดิ ณ หอ งคอมพวิ เตอร Analyzing 20
Applying
Understanding
Remembering

ใหน ักเรียนพิจารณาสถานการณ แลว ตอบคาํ ถาม

ปรีชาอยูท่ีหองคอมพิวเตอร โดยกําลังสืบคนขอมูลใน
อินเทอรเน็ตและเขาระบบอีเมลไวเพื่อติดตอ
สอ่ื สารกบั เพอ่ื น ตอ มาปรชี าปวดทอ ง จงึ ไปเขา
หอ งนา้ํ เมอื่ กลบั มาทค่ี อมพวิ เตอร
ปรชี าพบวา มขี อ ความจากตนเอง
สงไปขอยืมเงินเพื่อน ท้ังที่ปรีชา

เฉฉบลบั ย ไมไ ดเปนคนพิมพขอความนั้น

1) ปรชี าพบปญ หาการใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศเร่อื งใด

มคี นแอบมาใชงานคอมพิวเตอร โดยใชชอื่ ของปรชี าทักไปยืมเงินเพอื่ น...................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................

2) สาเหตุของปญหาท่เี กิดขน้ึ คืออะไร

ไมไดออกจากระบบอีเมลหรอื ส่อื สงั คมออนไลน...................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................

3) ปรชี าควรแกปญหาทเี่ กิดข้นึ อยา งไร

แจง คณุ ครแู ละเพอ่ื นทถี่ กู ยมื เงนิ ใหท ราบทนั ที พรอ มทง้ั เปลย่ี นรหสั ผา น...................................................................................................................................................................................................................................................................
อีเมลหรอื ส่ือสังคมออนไลน...................................................................................................................................................................................................................................................................

44

4) นักเรียนเห็นขอดีและขอ เสยี จากการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ
ของปรชี าอยางไร

ขอดี ✓ ✗ ขอ เสีย

…ใ…ช…เ…ท…ค……โ…น……โ…ล……ย…ีส……า…ร…ส……น……เ…ท…ศ……เ…พ…ื่อ.... …ถ…ูก…ส……ว…ม……ร…อ…ย…เ…ข…า…ใ…ช…ง……า…น………ท…ํา…ใ…ห……น ….ํา... เฉฉบลับย
การสบื คน ขอ มลู ทางอนิ เทอรเ นต็......................................................................................................... ขอ มูลไปใชในทางที่ผดิ กอ ให.........................................................................................................
แ ล ะ ใ ช  เ พื่ อ ก า ร ติ ด ต  อ ส่ื อ ส า ร......................................................................................................... เกิดความเสยี หายตอ ตนเองและ.........................................................................................................
ทาํ ใหส ะดวกรวดเรว็ และชว ยให......................................................................................................... ผอู น่ื.........................................................................................................
ประหยดั เวลา.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................

5) ปรีชาควรปฏบิ ตั ติ นอยางไร เพ่อื ใหใ ชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ
ไดอยางปลอดภยั

ควรออกจากระบบอีเมลหรือสื่อสังคมออนไลนทุกครั้งเม่ือเลิกใชงาน........................................................................................................................................................................................................................................................
และเมอ่ื ไมอยูหนาจอคอมพวิ เตอร โดยเฉพาะคอมพวิ เตอรส าธารณะ........................................................................................................................................................................................................................................................

เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนนตอ ขอ ยอย คะแนนรายขอ เกณฑการตัดสนิ
รายการประเมนิ 2 •12 คะแนนขนึ้ ไป = ผา น
3 •ตาํ่ กวา 12 คะแนน = ปรบั ปรงุ
1. ระบปุ ญ หาการใชเทคโนโลยีสารสนเทศจากสถานการณได 3
2. บอกสาเหตุของปญ หาการใชเทคโนโลยีสารสนเทศได
3. บอกแนวทางการแกปญ หาการใชเทคโนโลยีสารสนเทศได
4. บอกขอดแี ละขอเสียจากการใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศได 8
4
5. บอกวธิ กี ารใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยา งปลอดภยั ได

คะแนนเต็ม 20

ทกั ษะการเรียนรใู นศตวรรษท่ี 21

1. ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห 2. ทักษะการใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ 45
3. ทกั ษะการคดิ อยา งมีวจิ ารณญาณ