ก ค าน า คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ขĂงýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ได้ด าเนินงานĂย่างต่Ăเนื่Ăงตั้งแต่üันที่ 15 มิถุนายน 2563 – 30 กันยายน 2565 โดยบูรณาการ งานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ร่üมกับýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาแนะน าและประÿานการประชุม เพื่Ăแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูเด็ก เยาüชนและครĂบครัü รüมถึงýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาเพื่Ăแนะน าช่üยเĀลืĂ ผู้เÿียĀายและครĂบครัü และยกระดับการคุ้มครĂงÿิทธิเÿรีภาพขĂงผู้เÿียĀายในคดีĂาญา เพื่Ăพัฒนาระบบการด าเนินงานกับเด็ก เยาüชนและผู้ปกครĂงผู้กระท าคüามผิดในกระบüนการ ยุติธรรม ใĀ้เป็นมาตรฐานเดียüกัน และลดปัญĀาคüามรุนแรงในครĂบครัü ĀรืĂปัญĀาเด็กและ เยาüชนĂันเกิดจากคüามไม่พร้ĂมขĂงครĂบครัü ตลĂดจนการเÿริมÿร้างค่านิยม ทางจริยธรรม คุณธรรม และคüามรับผิดชĂบต่ĂตนเĂง ชุมชนและÿังคมขĂงเด็กและเยาüชน โดยการ ยกระดับการด าเนินงานร่üมกับภาคีเครืĂข่ายทุกภาคÿ่üนในจังĀüัดนครราชÿีมา ภายใต้การ ด าเนินโครงการพัฒนาระบบการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคดียาเÿพติดและคดีĂื่นที่เกี่ยüข้Ăงใน ระบบýาล ปีงบประมาณ พ.ý. 2566 และด าเนินการต่Ăเนื่Ăงถึงปีงบประมาณ พ.ý. 2568 บัดนี้ คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ขĂงýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัด นครราชÿีมา ได้ด าเนินโครงการพัฒนาระบบการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคดียาเÿพติด และคดีĂื่นที่เกี่ยüข้Ăงในระบบýาล ประจ าปีงบประมาณ พ.ý.2566 เÿร็จÿิ้นตามüัตถุประÿงค์ โครงการเรียบร้Ăยแล้üจัดท ารายงานÿรุปผลการด าเนินโครงการ เพื่ĂใĀ้ทราบถึงประÿิทธิภาพและ ประÿิทธิผลการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ทั้งการพัฒนาระบบงานและการ ถ่ายทĂดĂงค์คüามรู้ ĂบรมการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþา จัดประชุมคดี Case Conference การĂบรมÿ าĀรับผู้รับค าปรึกþา รüมถึงยกระดับการด าเนินงานร่üมกับ Āน่üยงานภาคีเครืĂข่ายทุกภาคÿ่üนที่เกี่ยüข้Ăง ตลĂดจนÿรุปรายงานÿถิติคดีที ่ýาลมีค าÿั ่ง ใĀ้จ าเลยและผู้ปกครĂงเข้ารับค าปรึกþาในคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ตลĂดปีงบประมาณ พ.ý .2566 เพื ่Ăป ระโยชน์ต ่Ăก ารปฏิบัติง านขĂงคลินิกใĀ้ค าป รึกþ าด้านจิตÿังคม ขĂงýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ต่Ăไป นางÿาüกัญญ์üรา Ăภิเมธีธ ารง นักจิตüิทยาประจ าคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม 25 กันยายน 2566
ข ÿารบัญ เรื่Ăง Āน้า ค าน า ก ÿารบัญ ข บทน า 1 ÿ่üนที่ 1 ÿรุปรายงานผลการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ขĂงýาลเยาüชน และครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ประจ าปีงบประมาณ พ.ý.2566 1.1 ÿถิติคดีที่ýาลมีค าÿั่งเข้าคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม 2 1.2 ÿถิติเข้ารับค าปรึกþาและรายงานตัü (ชั้นก่Ăน – ĀลังฟูĂง) 3 1.3 ÿถิติการยุติใĀ้ค าปรึกþาและรายงานตัü (ชั้นก่Ăน – ĀลังฟูĂง) 3 1.4 ÿถิติĂยู่ระĀü่างการใĀ้ค าปรึกþาและรายงานตัü (ชั้นก่Ăน – ĀลังฟูĂง) 3 1.5 ÿถิติการกระท าผิดซ้ า 4 1.5 ÿถิติÿ่งเข้ารับการบ าบัดรักþาĂาการติดÿารเÿพติด ÿ่üนที่ 2 ÿรุปผลการด าเนินกิจกรรมที่ 1 - 3 การจัดประชุมและĂบรม 2.1 กิจกรรมที่ 1 ÿนับÿนุนการด าเนินงาน 5 2.2 กิจกรรมที่ 2 การด าเนินการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟู 6 2.3 กิจกรรมที่ 3 การจัดประชุมและการĂบรม 1. ÿรุปผลการประชุมเชิงปฏิบัติการ : บูรณาการและประÿานคüามร่üมมืĂ 14 ในการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ประจ าปีงบประมาณ พ.ý.2566 2. ÿรุปผลการĂบรมĀลักÿูตรการดูแลผู้รับค าปรึกþารายกรณี 28 3. ÿรุปผลการใĀ้ค าปรึกþารายกลุ่ม 32 4. ÿรุปการประชุม Case Conference 36 ÿ่üนที่ 3 พัฒนาและยกระดับระบบงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม 3.1 การถ่ายทĂดĂงค์คüามรู้การท างานขĂงคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม 38 3.2 จุดเด่น/ จุดแข็ง ปัญĀา Ăุปÿรรค และข้ĂเÿนĂแนะในการพัฒนาระบบงานใĀ้ยั่งยืน 56 3.3 การพัฒนาต่ĂยĂดระบบงานร่üมกับเครืĂข่ายภาคชุมชนและประชาชน 57 3.4 แผนปฏิบัติงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ปีงบประมาณ 2567 – 2568 58 3.5 QR Code üิดิทัýน์ประชาÿัมพันธ์การด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม 63 ภาคผนüก 64
1 บทน า คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ขĂงýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ได้ด าเนินโครงการพัฒนาระบบการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคดียาเÿพติดและคดีĂื่นที่เกี่ยüข้Ăง ในระบบýาล ประจ าปีงบประมาณ พ.ý.2566 โดยบูรณาการงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ร่üมกับýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาแนะน าและประÿานการประชุมเพื่Ăแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูเด็ก เยาüชน และครĂบครัü รüมถึงýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาเพื่Ăแนะน าช่üยเĀลืĂผู้เÿียĀายและครĂบครัü และยกระดับการ คุ้มครĂงÿิทธิเÿรีภาพขĂงผู้เÿียĀายในคดีĂาญา เพื่Ăพัฒนาระบบการด าเนินงานกับเด็ก เยาüชนและ ผู้ปกครĂงผู้กระท าคüามผิดในกระบüนการยุติธรรมใĀ้เป็นมาตรฐานเดียüกัน และลดปัญĀาคüาม คüามรุนแรงในครĂบครัü ĀรืĂปัญĀาเด็กและเยาüชนĂันเกิดจากคüามไม่พร้ĂมขĂงครĂบครัü ตลĂดจนการเÿริมÿร้างค่านิยม ทางจริยธรรม คุณธรรม และคüามรับผิดชĂบต่ĂตนเĂง ชุมชนและ ÿังคมขĂงเด็กและเยาüชน โดยการยกระดับการด าเนินงานร่üมกับภาคีเครืĂข่ายทุกภาคÿ่üน ในจังĀüัดนครราชÿีมา ทั้งพัฒนาระบบงานและการถ่ายทĂดĂงค์คüามรู้ การจัดĂบรมการใĀ้ปรึกþา ด้านจิตÿังคมÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþา จัดประชุมคดี Case Conference การĂบรมÿ าĀรับผู้รับ ค าปรึกþา รüมถึงการลงพื้นที่ติดตามเยี่ยมบ้านผู้ต้ĂงĀาĀรืĂจ าเลยในชุมชน เพื่Ăเป็นการติดตาม และประเมินÿภาพคüามเป็นĂยู่ในครĂบครัü ร่üมกับภาคประชาชน ตลĂดจนการจัดท าÿรุปรายงาน ÿถิติคดีที่ýาลมีค าÿั่งใĀ้ผู้ต้ĂงĀาĀรืĂจ าเลยและผู้ปกครĂงเข้ารับค าปรึกþาในคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ปีงบประมาณ พ.ý.2566 เพื่Ăประโยชน์ต่ĂการปฏิบัติงานขĂงคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ขĂงýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา นั้น ดังนั้น เพื่ĂใĀ้ทราบถึงผลÿัมฤทธิ์และประÿิทธิผลการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิต ÿังคม ขĂงýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา จึงÿรุปผลการด าเนินงาน พร้Ăมจัดท าüิดิทัýน์ ประชาÿัมพันธ์ขั้นตĂนการด าเนินงานขĂงคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในýาลเยาüชนและครĂบครัü จังĀüัดนครราชÿีมา รüมถึงเÿนĂแนüทางในการพัฒนาระบบงานเพื่ĂใĀ้คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ด าเนินโครงการĂยู่ในระบบงานขĂงýาลต่Ăไป โดยแบ่งเป็น 3 ÿ่üนดังนี้
3
2 ÿ่üนที่ 1 ÿรุปรายงานผลการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ในýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ประจ าปี พ.ý.2566 คดีที่ýาลมีค าÿั่งใĀ้เด็ก เยาüชนĀรืĂจ าเลยและผู้ปกครĂงเข้ารับค าปรึกþาด้านจิตÿังคม เพื่Ăแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูเด็ก เยาüชนและครĂบครัü ทั้งÿิ้นจ านüน 393 คน เป็นคดีบานคüามผิดเกี่ยüกับ ยาเÿพติดใĀ้โทþทุกประเภท และคดีĂื่นๆ ในคดีĂาญาในระบบýาล ตั้งแต่üันที่ 1 ตุลาคม 2565 ถึง üันที่ 30 กันยายน 2566 ÿรุปจ านüนÿถิติคดีที่เข้าคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ดังนี้ - มาตรา 73 üรรคท้าย (ชั้นก่ĂนฟูĂง) จ านüน 374 คน คิดเป็นร้Ăยละ 95.17 - มาตรา 132 üรรคĀนึ่ง (ชั้นĀลังฟูĂง) จ านüน 19 คน คิดเป็นร้Ăยละ 7.83 ĀมายเĀตุ : คดีĂาญาที่เข้าÿู่ýาลทั้งĀมด ชั้นก่ĂนฟูĂง ตจ/มต , ชั้นĀลังฟูĂง (ฟูĂงโดยมีจ าเลย) 1.1 ÿถิติคดีที่ýาลมีค าÿั่งเข้าคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ปีงบประมาณ พ.ý.2566 ดังนี้ จากÿถิติคดีเด็กĀรืĂเยาüชนและผู้ปกครĂง เข้ารับค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ตั้งแต่ชั้นก่ĂนฟูĂง ĀรืĂตรüจÿĂบการจับ (มาตรา 73 üรรคท้าย) และชั้นĀลังฟูĂง รüมทั้งÿิ้น จ านüน 558 คน เมื่Ăýาลมีค าÿั่งเข้ารับค าปรึกþาด้านจิตÿังคม เด็กĀรือเยาวชนไดรับการประเมินดวยแบบคัดกรองĀรือ แบบประเมินทางจิตวิทยาทุกคน เพื่อประเมินดานลักþณะบุคลิกภาพ ประเมินวิธีการเผชิญปญĀา ประเมินการเĀ็นคุณคาตัวเอง ประเมินความเข็มแข็งทางจิตใจและประเมินความเÿี่ยงในการใชÿารเÿพติด เพื่Ăน าไปÿู่การüางแผนการใĀ้ค าปรึกþาได้ตรงกับÿภาพปัญĀา ĀรืĂýักยภาพขĂงเด็กĀรืĂเยาüชน รายบุคคล รüมถึงüางแผนในการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูใĀ้เĀมาะÿม กับเกิดประÿิทธิภาพÿูงÿุดกับเด็กĀรืĂ เยาüชนต่Ăไป
3 1.2 ÿถิติเข้ารับค าปรึกþาและรายงานตัü (ชั้นก่Ăน – Āลังฟ้Ăง) จากการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ระĀü่างüันที่ 1 ตุลาคม 2565 ถึง üันที่ 30 กันยายน 2566 มีเด็กและเยาüชนเข้ารับค าปรึกþาและรายงานตัü จ านüน 558 คน - มาตรา 73 üรรคท้าย (ชั้นก่ĂนฟูĂง) จ านüน 157 คน คิดเป็นร้Ăยละ 28.14 - มาตรา 132 üรรคĀนึ่ง (ชั้นĀลังฟูĂง) จ านüน 320 คน คิดเป็นร้Ăยละ 57.35 - Ăยู่ระĀü่างการใĀ้ค าปรึกþา / รายงานตัü จ านüน 81 คน คิดเป็นร้Ăยละ 14.51 1.3 ÿถิติการยุติใĀ้ค าปรึกþาและรายงานตัü (ชั้นก่Ăน – Āลังฟ้Ăง) ระĀü่างüันที่ 1 ตุลาคม 2565ถึงüันที่ 30 กันยายน 2566 ÿถิติคดียุติใĀ้ค าปรึกþาและยุติคดี ตามค าÿั่งýาล จ านüน 198 คน โดยจ าแนกดังนี้ - มาตรา 73 üรรคท้าย (ชั้นก่ĂนฟูĂง) จ านüน 75 คน คิดเป็นร้Ăยละ 37.88 - มาตรา 132 üรรคĀนึ่ง (ชั้นĀลังฟูĂง) จ านüน 123 คน คิดเป็นร้Ăยละ 62.12 1.4 ÿถิติĂยู่ระĀü่างการใĀ้ค าปรึกþาและรายงานตัü (ชั้นก่Ăน – Āลังฟ้Ăง) ระĀü่างüันที่ 1 ตุลาคม 2565 ถึงüันที่ 30 กันยายน 2566 จ านüน 81 คน โดยจ าแนกดังนี้ - มาตรา 73 üรรคท้าย (ชั้นก่ĂนฟูĂง) จ านüน 7 คน คิดเป็นร้Ăยละ 8.64 - มาตรา 132 üรรคĀนึ่ง (ชั้นĀลังฟูĂง) จ านüน 74 คน คิดเป็นร้Ăยละ 91.36 1.5 ÿถิติการกระท าคüามผิดซ้ า คดีที่ýาลมีค าÿั่งใĀ้เข้ารับค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ระĀü่างüันที่ 1 ตุลาคม 2565 ถึงüันที่ 30 กันยายน 2566 จ านüน558 คน และกระท าคüามผิดซ้ า 5 คน คิดเป็นร้Ăยละ 0.9 จากÿถิติผู้กระท าผิดซ้ า พบü่า ÿาเĀตุÿ่üนใĀญ่มาจาก 3 ปัจจัย คืĂ 1. ปัจจัยจากเด็กĀรืĂเยาüชน คืĂ 1.1 เด็กĀรืĂเยาüชนขาดการตระĀนักถึงโทþĀรืĂผลกระทบจากการใช้ÿารเÿพติดต่Ă ระบบประÿาท ด้านÿุขภาพร่างกาย และโทþทางกฎĀมาย 1.2 เด็กĀรืĂเยาüชนยังคบเพื่Ăนกลุ่มเÿี่ยงĀรืĂเพื่Ăนกลุ่มเดิมที่มีพฤติกรรม ยุ่งเกี่ยüกับยาเÿพติดใĀ้โทþ Āากไม่เÿพยาเÿพติดเพื่Ăนในกลุ่มไม่ยĂมรับ ปฏิเÿธการชักจูงจากเพื่Ăนไม่ได้ 1.3 เด็กĀรืĂเยาüชนมีภาüะÿมĂงติดยา ไม่ÿามารถĀยุดใช้ÿารเÿพติดได้ด้üยตัüเĂง แต่ไม่เข้ารับการบ าบัดรักþา เลืĂกใช้ÿารเÿพติดเพื่ĂตĂบÿนĂงคüามต้ĂงการขĂงตนเĂง 1.4 เด็กĀรืĂเยาüชนปฏิเÿธĀรืĂไม่ยĂมรับการเÿพติดขĂงตนเĂง เลืĂกใช้ยาเÿพติด ในการแก้ปัญĀาĀรืĂคüามทุกข์ทางใจ คüามเครียดที่ไม่ÿามารถจัดการได้ 2. ปัจจัยจากครĂบครัü คืĂ 2.1 ผู้ปกครĂงขาดการก ากับ ดูแลบุตรĀลานĂย่างใกล้ชิด เนื่Ăงจากต้Ăงท างานĀรืĂ ประกĂบĂาชีพเพื่ĂใĀ้มีรายได้ในการเลี้ยงดูครĂบครัü 2.2 ผู้ปกครĂงเลี้ยงดูบุตรĀลานตามüิถีชีüิต ตามคüามรู้คüามÿามารถ
4 3. ปัจจัยด้านÿังคม ชุมชน และÿิ่งแüดล้Ăม คืĂ 3.1 เด็กĀรืĂเยาüชนĂาýัยĂยู่ในชุมชน ÿังคม และÿิ่งแüดล้Ăมเดิม 3.2 มีการแพร่ระบาดขĂงยาเÿพติดในชุมชน ยาเÿพติดราคาถูก บุคคลในชุมชนไม่ใĀ้ คüามÿนใจในการแก้ไข ปัญĀายาเÿพติด ดังนั้น เพื่ĂปูĂงกันเด็กĀรืĂเยาüชนกระท าคüามผิดซ้ า คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ขĂงýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ได้ด าเนินการยกระดับการด าเนินงานด้านการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูร่üมกับĀน่üยงานภาคีเครืĂข่ายทั้งภาครัฐ รัฐüิÿาĀกิจและภาคประชาชนใĀ้เข้ามามีÿ่üนร่üม ในการÿĂดÿ่Ăงก ากับดูแลเด็กĀรืĂเยาüชนในชุมชนไม่ใĀ้กลับมากระท าคüามผิดซ้ าĂีก โดยผ่านการ ติดตามจากผู้ก ากับดูแล ĀรืĂผู้น าชุมชน รüมถึงการÿร้างคüามเข้มแข็งและคüามยั่งยืนในการด าเนินงาน ร่üมกับĀน่üยงานภาคีเครืĂข่ายทุกภาคÿ่üนเพื่Ăเป็นการก ากับ ดูแล ÿĂดÿ่Ăง และปูĂงปรามพฤติกรรม เด็กĀรืĂเยาüชนไม่ใĀ้Āüนกลับมากระท าคüามผิดซ้ าĂีก 1.6 ÿถิติÿ่งเข้ารับการบ าบัดรักþาĂาการติดÿารเÿพติด คดีที่ýาลมีค าÿั่งใĀ้เข้ารับค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ระĀü่างüันที่ 1 ตุลาคม 2565 ถึงüันที่ 30 กันยายน 2566 จ านüน 558 คน และýาลมีค าÿั่งใĀ้เด็ก ĀรืĂเยาüชนเข้ารับการบ าบัดĂาการติดÿารเÿพติด ณ โรงพยาบาลขĂงรัฐบาลตามภูมิล าเนาขĂงเด็กĀรืĂ เยาüชน แบบผู้ปุüยนĂกและผู้ปุüยใน จ านüน 16 คน คิดเป็นร้Ăยละ 2.87 และÿ่งบ าบัดเพื่Ăเป็นการ ปูĂงกันการกระท าคüามผิดซ้ าในชั้นก่ĂนฟูĂงมาตรา 73 üรรคท้าย จ านüน 1 คน คิดเป็นร้Ăยละ 0.18
3
5 ÿ่üนที่ 2 กิจกรรม 1 - 3 การด าเนินการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟู คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ขĂงýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมาก าĀนดแผนการด าเนินงาน ประจ าปีงบประมาณ 2566 ระĀü่างüันที่ 1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566 ดังนี้ 2.1 กิจกรรมที่ 1 ÿนับÿนุนการด าเนินงานภายในýาล (ค่าใช้จ่ายในการด าเนินงาน) คืĂ 1.1 ค่าใช้จ่ายในการจัดจ้างบุคลากร ÿนับÿนุนงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม จ านüน 1 Ăัตรา คืĂ ได้รับจัดÿรรเงินงบประมาณ จัดจ้างนักจิตüิทยา 1 Ăัตรา เดืĂนละ 15,000 บาท เป็นเüลา 12 เดืĂน เป็นเงินจ านüน 180,000 บาท และได้ด าเนินการจัดจ้างนักจิตüิทยา ตามÿัญญา จ้างงาน เป็นระยะเüลา 11 เดืĂน เป็นเงิน จ านüน 165,000 บาท และคืนเงินค่าจ้างนักจิตüิทยา เป็นระยะเüลา 1 เดืĂน เป็นเงินจ านüน 15,000 บาท 1.2 ค่าใช้จ่ายในการจัดซื้ĂüัÿดุĂุปกรณ์ในการÿนับÿนุนการด าเนินงาน ได้รับจัดÿรร งบประมาณ จ านüน 5,000 บาท โดยจัดซื้ĂüัÿดุĂุปกรณ์ÿ านักงาน เป็นเงิน จ านüน 5,000 บาท 1.3 จัดท าÿรุปรายงานผลการด าเนินงาน (เชิงผลÿรุป/ผลลัพธ์การด าเนินงาน) ได้รับ จัดÿรรงบประมาณ จ านüน 10,000 บาท โดยจัดท ารายงานÿรุปผลการด าเนินงานพร้Ăมจัดท า รูปเล่ม เป็นเงินจ านüน 10,000 บาท 1.4 ค่าใช้จ่ายในการประชาÿัมพันธ์ผลÿัมฤทธิ์งานคลินิกจิตÿังคมฯ ค่าจัดจ้างท าüิดิทัýน์ ขั้นตĂนการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม เป็นเงินจ านüน 30,000 บาท 2.2. กิจกรรมที่ 2 การด าเนินงานด้านแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟู ประกĂบด้üย 2.1 กิจกรรมที่ 2 การด าเนินการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟู 2.3 กิจกรรมที่ 3 การจัดประชุมและการĂบรม 3.1 ÿรุปผลการประชุมเชิงปฏิบัติการ : บูรณาการและประÿานคüามร่üมมืĂในการ ด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ประจ าปีงบประมาณ พ.ý.2566 3.2 ÿรุปผลการĂบรมĀลักÿูตรการดูแลผู้รับค าปรึกþารายกรณี 3.3 ÿรุปผลการใĀ้ค าปรึกþารายกลุ่ม 3.4 ÿรุปการประชุม Case Conference
6 2.1 กิจกรรมที่ 2 การด าเนินการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟู ÿรุปคะแนนคüามพึงพĂใจกิจกรรมÿร้างพลังใจ ด้üยต้นทุนชีüิต (เรียนรู้แบบมีÿ่üนร่üม) รุ่นที่ 1 ภายใต้โครงการพัฒนาระบบการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคดียาเÿพติด และคดีĂื่นที่เกี่ยüข้Ăงในระบบýาล ปีงบประมาณ พ.ý. 2566 üันที่ 18 - 19 พฤþภาคม 2566 เüลา 08.30 – 16.30 น. ณ Ā้Ăงประชุมชั้น 2 ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ************************ ตามที่คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ขĂงýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ได้จัดกิจกรรมย่Ăยที่ 2.3 การจัดĂบรมÿ าĀรับผู้รับค าปรึกþา จ านüน 1 - 2 ครั้ง ๆ ละ 2 üัน ชื่Ă กิจกรรม ÿร้างพลังใจ ด้üยต้นทุนชีüิต (เรียนรู้แบบมีÿ่üนร่üม) ภายใต้โครงการพัฒนาระบบการใĀ้ค าปรึกþา ด้านจิตÿังคมในคดียาเÿพติด ประจ าปีงบประมาณ พ.ý.2566 ระĀü่างüันที่ 18 – 19 พฤþภาคม 2566 ณ Ā้Ăงประชุมชั้น 2 ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา โดยมีผู้เข้าร่üมกิจกรรม จ านüน 27 คน ในการจัดกิจกรรมครั้งนี้ มีüัตถุประÿงค์เพื่Ă เด็กĀรืĂเยาüชนในคดียาเÿพติดและคดีĂื่นที่เกี่ยüข้Ăงใน ระบบýาลได้รับค าปรึกþาด้านจิตÿังคมและเข้าร่üมกิจกรรมแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูเด็กĀรืĂเยาüชน ใĀ้ ÿามารถปรับเปลี่ยนคüามคิดและพฤติกรรมในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ขĂงÿังคมและใช้ชีüิตĂยู่ร่üมกับ ครĂบครัüและชุมชนได้Ăย่างปกติÿุข ไม่Āüนกลับไปกระท าคüามผิดซ้ า โดยมีคะแนนคüามพึงพĂใจจาก การĂบรมĂยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้Ăยละ 92.6 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามตัüชี้üัดโครงการ 1.กลุ่มเป้าĀมาย ผู้เข้ารับการĂบรม เด็ก เยาüชนและผู้ปกครĂง จ านüน 27 คน 2. üิทยากร 2.1 นางÿาüณฐพร แก้üจันทร์ นักจิตüิทยา โรงพยาบาลเทพรัตน์นครราชÿีมา 2.2 นางÿาüธัญญลักþณ์ รัตนüงค์นักจิตüิทยา โรงพยาบาลเทพรัตน์นครราชÿีมา 3. ผลการด าเนินงาน จากการประเมินคüามพึงพĂใจขĂงผู้เข้ารับการĂบรม ทั้งĀมด 27 คน โดยมีคะแนน คüามพึงพĂใจจากการĂบรมĂยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้Ăยละ 90 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามตัüชี้üัด โครงการ รายละเĂียด ดังตารางนี้
7 5. ข้ĂเÿนĂแนะที่ได้จากแบบประเมินคüามพึงพĂใจ 1. รู้ÿึกÿนุกครับ ได้รู้จักเพื่Ăนเพิ่มมากขึ้น 2. ได้แลกเปลี่ยนคüามรู้ÿึก คüามคิดกับเพื่ĂนคนĂื่น 3. ได้คüามรู้มากมาย ÿามารถน าไปใช้ได้ในชีüิตประจ าüัน 4. ขĂขĂบคุณที่ÿร้างโĂกาÿใĀ้กับเยาüชนเพื่Ăที่จะน าไปปรับปรุงในการใช้ชีüิตในÿังคม 5. เจ้าĀน้าที่ใĀ้โĂกาÿ และเป็นกันเĂงมาก ขĂขĂบคุณค่ะ 6. ประโยชน์ที่ได้รับ 1. ในการจัดĂบรมÿ าĀรับผู้รับค าปรึกþา เด็ก เยาüชน ผู้เข้ารับการĂบรมมีคüามรู้ คüามเข้าใจ และได้เรียนรู้ถึงüิธีการจัดการ ĀรืĂการแก้ไขปัญĀาตนเĂง ได้คิดทบทüนพฤติกรรม Ăารมณ์ขĂงตนเĂง และช่üยกันแก้ไขปัญĀา ผู้เข้ารับการĂบรมÿามารถĀาตัüเลืĂกเพื่Ăที่ตรงตามคüามต้ĂงการขĂงแต่ละบุคคล 2. ผู้ปกครĂง รับรู้ปัญĀาขĂงบุตรĀลาน ในบางครั้งÿาเĀตุขĂงพฤติกรรม การกระท า คüามผิดเป็นÿาเĀตุจากปัจจัยĂื่นด้üยที่Ăาจจะไม่ใช่จากตัüขĂงบุตรĀลาน ผู้ปกครĂงÿามารถรับรู้และ เข้าใจปัญĀามากขึ้นเพื่Ăน าไปปรับเปลี่ยนคüามคิดรüมถึงปรับเปลี่ยนตนเĂง เĀมืĂนที่เคยมีค าพูดü่า “คุณเปลี่ยนลูกเปลี่ยน” ข้Ă ประเด็นคüามคิดเĀ็น ระดับคüามพึงพĂใจ (N = 27 ราย) ดีมาก (4) ดี (3) พĂใช้ (2) ปรับปรุง (1) คน ร้Ăยละ คน ร้Ăยละ คน ร้Ăยละ คน ร้Ăยละ 1 üิทยากรÿามารถถ่ายทĂดและĂธิบาย เนื้ĂĀาได้ชัดเจนตรงประเด็น 18 66.7 8 29.6 1 3.7 - - 2 üิทยากรเปิดโĂกาÿใĀ้ซักถามและ แÿดงคüามคิดเĀ็น 18 66.7 7 25.9 - - 2 7.4 3 ใช้ภาþาที่เĀมาะÿมและเข้าใจง่าย 20 74.1 7 25.9 - - - - 4 การตĂบค าถามขĂงüิทยากร 18 66.7 7 25.9 1 3.7 1 3.7 5 ระยะเüลาที่ใช้ในการĂบรม 19 70.4 7 25.9 1 3.7 - - 6 ÿัญญาณภาพและเÿียงมีคüามชัดเจน 18 66.7 8 29.6 1 3.7 - - 7 ÿถานที่คüามเĀมาะÿมในการจัดĂบรม 17 63 8 29.6 1 3.7 1 3.7 8 เนื้ĂĀาÿาระที่ได้รับจากการเข้าĂบรม 19 70.4 8 29.6 - - - - 9 การน าคüามรู้ที่ได้ไปปรับใช้ ในการปฏิบัติงาน 18 66.7 8 29.6 - - 1 3.7 10 คüามพึงพĂใจภาพรüม ขĂงการจัดโครงการ 25 92.6 1 3.7 1 3.7 - -
8 7. ภาพกิจกรรมÿร้างพลังใจ ด้üยต้นทุนชีüิต (เรียนรู้แบบมีÿ่üนร่üม) üันที่ 18 - 19 พฤþภาคม 2566
9
10 ÿรุปคะแนนคüามพึงพĂใจกิจกรรมÿร้างพลังใจ ด้üยต้นทุนชีüิต (เรียนรู้แบบมีÿ่üนร่üม) รุ่นที่ 2 ภายใต้โครงการพัฒนาระบบการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคดียาเÿพติด และคดีĂื่นที่เกี่ยüข้Ăงในระบบýาล ปีงบประมาณ พ.ý. 2566 üันที่ 17 - 18 ÿิงĀาคม 2566 เüลา 08.30 – 16.30 น. ณ Ā้Ăงประชุมชั้น 2 ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ************************ ตามที่คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ได้จัดกิจกรรมย่Ăยที่ 2.3 การจัดĂบรมÿ าĀรับผู้รับค าปรึกþา จ านüน 1 - 2 ครั้ง ๆ ละ 2 üัน ชื่Ă กิจกรรมÿร้างพลังใจ ด้üยต้นทุนชีüิต (เรียนรู้แบบมีÿ่üนร่üม) ภายใต้โครงการพัฒนาระบบการ ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคดียาเÿพติด ประจ าปีงบประมาณ พ.ý.2566 ระĀü่างüันที่ 17 –18 ÿิงĀาคม 2566 ณ Ā้Ăงประชุมชั้น 2 ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา โดยมีผู้เข้าร่üมกิจกรรม จ านüน 30 คน ในการจัดกิจกรรมครั้งนี้ มีüัตถุประÿงค์เพื่Ă เด็กĀรืĂเยาüชนในคดียาเÿพติดและคดีĂื่นที่เกี่ยüข้Ăงใน ระบบýาลได้รับค าปรึกþาด้านจิตÿังคมและเข้าร่üมกิจกรรมแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูเด็กĀรืĂเยาüชน ใĀ้ ÿามารถปรับเปลี่ยนคüามคิดและพฤติกรรมในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ขĂงÿังคมและใช้ชีüิตĂยู่ร่üมกับ ครĂบครัüและชุมชนได้Ăย่างปกติÿุข ไม่Āüนกลับไปกระท าคüามผิดซ้ า 1.กลุ่มเป้าĀมาย ผู้เข้ารับการĂบรม คืĂ เด็ก เยาüชนและผู้ปกครĂง จ านüน 30 ท่าน 2. üิทยากร 3.1 นางÿาüณฐพร แก้üจันทร์ นักจิตüิทยา โรงพยาบาลเทพรัตน์นครราชÿีมา 3.2 นางÿาüธัญญลักþณ์ รัตนüงค์ นักจิตüิทยา โรงพยาบาลเทพรัตน์นครราชÿีมา 4. ผลการด าเนินงาน จากการประเมินคüามพึงพĂใจขĂงผู้เข้ารับการĂบรม ทั้งĀมด 30 คน โดยมีคะแนน คüามพึงพĂใจจากการĂบรมĂยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้Ăยละ 90 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามตัüชี้üัด โครงการ รายละเĂียดดังตารางนี้
11 5. ข้ĂเÿนĂแนะที่ได้จากแบบประเมินคüามพึงพĂใจ 1. ได้เข้าใจการใช้ชีüิต 2. ได้แลกเปลี่ยนการใช้ชีüิตและüิธีการเลิกใช้ยาเÿพติดขĂงแต่ละคน 3. üิทยากรใĀ้ข้Ăมูลคüามรู้และใจดีมาก 4. ได้ข้Ăคิดมากขึ้น ÿามารถน ากลับไปใช้ชีüิตประจ าüันได้ 5. ดีใจที่ได้เข้าร่üมกิจกรรม เป็นประโยชน์และได้ข้Ăคิดในทางที่ดี 6. ประโยชน์ที่ได้รับ 1. ในการจัดĂบรมÿ าĀรับผู้รับค าปรึกþา เด็ก เยาüชน ผู้เข้ารับการĂบรมมีคüามรู้ คüามเข้าใจ และได้เรียนรู้ถึงüิธีการจัดการ ĀรืĂการแก้ไขปัญĀาตนเĂง ได้คิดทบทüนพฤติกรรม Ăารมณ์ขĂงตนเĂง และช่üยกันแก้ไขปัญĀา ผู้เข้ารับการĂบรมÿามารถĀาตัüเลืĂกเพื่Ăที่ตรงตามคüามต้ĂงการขĂงแต่ละบุคคล 2. ผู้ปกครĂง รับรู้ปัญĀาขĂงบุตรĀลาน ในบางครั้งÿาเĀตุขĂงพฤติกรรม การกระท า คüามผิดเป็นÿาเĀตุจากปัจจัยĂื่นด้üยที่Ăาจจะไม่ใช่จากตัüขĂงบุตรĀลาน ผู้ปกครĂงÿามารถรับรู้และ เข้าใจปัญĀามากขึ้นเพื่Ăน าไปปรับเปลี่ยนคüามคิดรüมถึงปรับเปลี่ยนตนเĂง เĀมืĂนที่เคยมีค าพูดü่า “คุณเปลี่ยนลูกเปลี่ยน” ข้Ă ประเด็นคüามคิดเĀ็น ระดับคüามพึงพĂใจ (N = 30 ราย) ดีมาก (3) ดี (2) พĂใช้ (1) คน ร้Ăยละ คน ร้Ăยละ คน ร้Ăยละ 1 üิทยากรÿามารถถ่ายทĂดและĂธิบาย เนื้ĂĀาได้ชัดเจนตรงประเด็น 20 66.67 10 33.33 - - 2 üิทยากรเปิดโĂกาÿใĀ้ซักถามและแÿดง คüามคิดเĀ็น 18 60 12 40 - - 3 ใช้ภาþาที่เĀมาะÿมและเข้าใจง่าย 21 70 9 30 - - 4 การตĂบค าถามขĂงüิทยากร 21 70 9 30 - - 5 ระยะเüลาที่ใช้ในการĂบรม 16 53.33 14 46.67 - - 6 ÿัญญาณภาพและเÿียงมีคüามชัดเจน 16 53.33 14 46.67 - - 7 ÿถานที่คüามเĀมาะÿมในการจัดĂบรม 18 60 12 40 - - 8 เนื้ĂĀาÿาระที่ได้รับจากการเข้าĂบรม 20 66.67 10 33.33 - - 9 การน าคüามรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการด าเนินชีüิต 23 76.67 7 23.33 - - 10 คüามพึงพĂใจภาพรüม ขĂงการจัดโครงการ 27 90 2 6.67 1 3.33
12 8. ภาพกิจกรรมÿร้างพลังใจ ด้üยต้นทุนชีüิต (เรียนรู้แบบมีÿ่üนร่üม) üันที่ 17 - 18 ÿิงĀาคม 2566
13
14 2.3 กิจกรรมที่ 3 การจัดประชุมและการĂบรม ÿรุปผลการประชุมเชิงปฏิบัติการยกระดับการด าเนินงานแบบมีÿ่üนร่üมกับĀน่üยงานภาคีเครืĂข่าย ภายใต้กิจกรรมย่Ăยที่ 2.1 พัฒนาระบบการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคดียาเÿพติด และคดีĂื่นที่เกี่ยüข้Ăงในระบบýาล ปีงบประมาณ พ.ý. 2566 üันพฤĀัÿบดีที่ 9 - 10 มีนาคม 2566 เüลา 08.30 นาāิกา ณ Ā้Ăงประชุมชั้น 3 ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ******************* คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ขĂงýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ได้จัดประชุมเชิงปฏิบัติการยกระดับการด าเนินงานแบบมีÿ่üนร่üมกับĀน่üยงานภาคีเครืĂข่ายทุกภาคÿ่üน ประจ าปีงบประมาณ พ.ý.2566 ภายใต้การด าเนินกิจกรรมที่ 2 จัดĂบรมเกี่ยüกับการด าเนินงานคลินิก ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม กิจกรรมย่Ăยที่ 2.1 จัดĂบรมแนüทางการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþา ด้านจิตÿังคมในระบบýาล ระĀü่างüันที่ 9 – 10 มีนาคม ๒๕66 เüลา 08.30 – 16.00 นาāิกา ณ Ā้Ăงประชุมชั้น 3 ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา โดยมีกลุ่มเปูาĀมายในการประชุม แบ่งเป็น 2 ÿ่üน คืĂ - ÿ่üนที่ 1 üันที่ 9 มีนาคม 2566 กลุ่มเป้าĀมายประกĂบด้üย 1. คณะกรรมการบริĀารผู้พิพากþาÿมทบ ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา 2. บุคลากรในÿังกัดกระทรüงÿาธารณÿุข Ăันได้แก่ ÿ านักงานÿาธารณÿุขจังĀüัด นครราชÿีมา, โรงพยาบาลýูนย์,โรงพยาบาลทั่üไป, และโรงพยาบาลชุมชน ทุกแĀ่งในจังĀüัดนครราชÿีมา ที่รับผิดชĂบงานด้านÿุขภาพจิตและยาเÿพติด 3. นักจิตüิทยา ĀรืĂนักÿังคม และผู้รับผิดชĂบงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้าน จิตÿังคม ในýาลจังĀüัดนครราชÿีมา ýาลจังĀüัดพิมาย และýาลแขüงนครราชÿีมา 4. นักจิตüิทยา และผู้เกี่ยüข้Ăงในการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ใน ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา - ÿ่üนที่ 2 üันที่ 10 มีนาคม 2566 กลุ่มเป้าĀมายประกĂบด้üย ผู้พิพากþา ผู้พิพากþาÿมทบ นักจิตüิทยาและผู้ที่เกี่ยüข้Ăงการด าเนินงานคลินิก ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ในýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ในการประชุมครั้งนี้ มีüัตถุประÿงค์เพื ่Ăยกระดับการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþา ด้านจิตÿังคมร่üมกับĀน่üยงานภาคีเครืĂข่ายทั้งภายในและภายนĂกกระบüนการโดยเฉพาะĀน่üยงาน ÿังกัดกระทรüงÿาธารณÿุข Ăันเป็นĀน่üยงานÿ าคัญในการบ าบัดรักþาĂาการติดยาเÿพติด การรักþาโรค ทางกาย และปัญĀาด้านÿุขภาพจิต ซึ่งการพัฒนาระบบการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคดียาเÿพติด และคดีĂื่นที่เกี่ยüข้ĂงในระบบýาลใĀ้เกิดประÿิทธิภาพและประÿิทธิผล ต้ĂงĂาýัยการมีÿ่üนร่üมจาก Āน่üยงานภาคีเครืĂข่ายทุกภาคÿ่üนที่เกี่ยüข้Ăง โดยเน้นใĀ้เด็กและเยาüชนมีมุมมĂงที่ดีในการด าเนิน ชีüิต ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในทางที่เĀมาะÿม และพร้Ăมกลับตัüเป็นคนดีĂยู่ในÿังคมได้ ไม่กลับยุ่ง เกี่ยüกับยาเÿพติดและไม่กลับไปกระท าคüามผิดซ้ าĂีก เป็นการลดระดับปัญĀายาเÿพติดĀรืĂการก่Ă Ăาชญากรรมในÿังคม เพื่Ăÿร้างการมีÿ่üนร่üมกับĀน่üยงานภาคีเครืĂข่ายÿารธารณÿุขĂย่างเป็นระบบที่ ชัดเจนและต่Ăเนื่Ăงในการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูเด็กĀรืĂเยาüชนผู้กระท าคüามผิดในกระบüนการยุติธรรมใĀ้มี ประÿิทธิภาพและเป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น Ăันเป็นประโยชน์ในการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูเด็ก เยาüชนและ
15 ครĂบครัüผู้กระท าคüามผิด ซึ่งที่ผ่านมาการด าเนินงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ในýาลเยาüชน และครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา มีการประÿานงานและÿ่งต่Ăข้Ăมูลค่Ăนข้างน้Ăยในการÿ่งต่Ăเด็กĀรืĂ เยาüชนเข้ารับบ าบัดĂาการติดÿารเÿพติด การประเมินและการรักþาด้านÿุขภาพจิต รüมถึงการตรüจ üินิจฉัยและการรักþาโรคทางกาย และประเด็นปัญĀา ข้Ăขัดข้Ăงจากการปฏิบัติงานที่ผ่านมาระĀü่าง Āน่üยงานภาคีเครืĂข่ายด้านÿาธารณÿุข โรงพยาบาลในÿังกัดกระทรüงÿาธารณÿุขในจังĀüัด นครราชÿีมา ได้ข้Ăÿรุปจากการประชุมแบ่งเป็น 2 ประเด็น ดังนี้ 1. ประเด็นปัญĀา ข้Ăขัดข้Ăง และแนüทางการแก้ไข ปัญĀา - ข้Ăขัดข้Ăง แนüทางแก้ไข 1. เĂกÿารÿ่งต่Ăไปยัง โรงพยาบาลมีข้Ăมูลเด็ก ĀรืĂเยาüชนน้Ăย ข้Ăเท็จจริง คืĂ ĀนังÿืĂขĂคüามĂนุเคราะĀ์ÿ่งตัüผู้ต้ĂงĀาĀรืĂจ าเลยเข้ารับการ บ าบัดĂาการติดÿารเÿพติด จากýาลที่ÿ่งต่Ăเด็กĀรืĂเยาüชน ĀรืĂจ าเลย เข้ารับการ บ าบัดĂาการติดÿารเÿพติดที่โรงพยาบาลที่เด็กĀรืĂเยาüชนมีภูมิล าเนาĂาýัยĂยู่ ข้Ăมูลที่ÿามารถระบุได้ คืĂ ชื่Ă - ÿกุล Ăายุ ฐานคüามผิด üันนัดฟังค าÿั่งĀรืĂ ค าพิพากþา และüัน เดืĂน ปี ที่ýาลระบุใĀ้ผู้ต้ĂงĀาĀรืĂจ าเลยไปติดต่Ăรับการบ าบัด ที่โรงพยาบาล รüมถึงüัน เดืĂน ปีที่ระบุไü้ใĀ้โรงพยาบาลแจ้งผลการบ าบัดรักþา กลับมาใĀ้ýาลทราบÿ่üนรายละเĂียดĂื่นที่เกี่ยüกับข้Ăมูล ประüัติ พฤติกรรมเด็กĀรืĂ เยาüชนไม่ÿามารถÿ่งไปพร้ĂมกับĀนังÿืĂÿ่งตัüขĂคüามĂนุเคราะĀ์เข้ารับการ บ าบัดรักþา เนื่Ăงด้üยÿิทธิเด็ก และเยาüชน และเĀตุผลเกี่ยüด้üยข้Ăมูลทางด้านคดี ขĂงเด็กและเยาüชน 2. การÿ่งต่Ăเด็กĀรืĂ เ ย า ü ช น เ ข้ า รั บ ก า ร บ าบัดรักþาĂาการติด ÿารเÿพติดล่าช้า ที่ผ่านมาýาลท าĀนังÿืĂขĂคüามĂนุเคราะĀ์ไปยังโรงพยาบาล โดยÿ่งต้นฉบับผ่านระบบ ไปรþณีย์ (EMS) และใĀ้เด็กĀรืĂเยาüชนถืĂÿ าเนาĀนังÿืĂไปติดต่ĂขĂรับบริการที่ โรงพยาบาลรัฐตามภูมิล าเนาในüัน - เüลาราชการ โดยที่เจ้าĀน้าที่ýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาน าฯ ขĂงýาลไม่ได้ติดต่ĂประÿานงานĀรืĂแจ้งใĀ้โรงพยาบาลนั้นทราบก่Ăนÿ่งเด็กไป และ โรงพยาบาลบางแĀ่ง พบปัญĀาü่า เด็กĀรืĂเยาüชนไปขĂรับบริการคลินิกยาเÿพติดในüันที่ โรงพยาบาลใĀ้บริการคนไข้คลินิกĂื่นĂยู่จ านüนมาก ĀรืĂไปไม่ตรงกับüันที่ýาลแจ้งไü้ใน ĀนังÿืĂ ท าใĀ้เจ้าĀน้าที่โรงพยาบาลไม่มีเüลาพูดคุยกับเด็กเท่าที่คüรและต้ĂงนัดใĀ้เด็กมา ในüันĂื่นแทน ÿ่งผลใĀ้เกิดlost - follow up โดยมติที่ประชุมเÿนĂüิธีแก้ปัญĀา ดังนี้ 2.1 เจ้าĀน้าที่ýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาฯ ก าชับใĀ้เด็ก เยาüชนไปติดต่Ăโรงพยาบาล ตามüัน และเüลาที่ระบุไü้ในĀนังÿืĂĂย่างเคร่งครัด และประÿานโรงพยาบาลก่Ăนที่จะÿ่งเด็กĀรืĂ เยาüชนไปรับบริการ 2.2 จัดตั้งกลุ่มไลน์ชื่Ă “พยÿ. นครราชÿีมา” เพื่Ăคüามÿะดüกและรüดเร็üในการ ติดต่Ăและประÿานงานในการÿ่งต่Ăเคÿเพื่Ăบ าบัดรักþาĀรืĂในเรื่ĂงĂื่นๆ ที่เกี่ยüข้Ăง ระĀü่างýาลกับเจ้าĀน้าที่ÿาธารณÿุข 2.3 ýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาฯ จัดท าทะเบียนüันนัดใĀ้บริการคลินิกยาเÿพติด โดยใĀ้แต่ ละโรงพยาบาลลงข้ĂมูลüันนัดใĀ้บริการ และข้Ăมูลติดต่ĂขĂงผู้รับผิดชĂบ ผ่านระบบ Google Sheet (ดังเĂกÿารแนบที่ 1)
14 3.เด็กĀรืĂเยาüชน ที่ýาลมี ค าÿั่งไĀ้ติดต่Ăเข้ารับการ บ าบัดรักþาĂาการ ติดÿาร เÿพติดที่โรงพยาบาล ไม่ไป ติดต่Ăรับบัดรักþาในครั้งแรก Āากเด็กĀรืĂเยาüชนไม่ไปติดต่ĂขĂเข้ารับการบ าบัดรักþาĂาการติดÿารเÿพติด ที่โรงพยาบาลนั้น ขĂคüามร่üมมืĂใĀ้โรงพยาบาลÿ่งĀนังÿืĂแบบตĂบรับกลับมาใĀ้ ýาลทราบภายใน 15 üัน และýาลจะด าเนินการÿ่งĀมายเรียกเด็กĀรืĂเยาüชนมา ýาลเพื่ĂพิจารณาคดีใĀม่ ĀรืĂเปลี่ยนแปลงเงื่Ăนไขแผนแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูใĀ้ เĀมาะÿมกับเด็กĀรืĂเยาüชนรายนั้นต่Ăไป 4. เด็กĀรืĂเยาüชน ขาด บ า บั ด รั ก þ า Ā รื Ă บ าบัดรักþาไม่ครบตาม ĀลักÿูตรĀรืĂโปรแกรม ขĂงทางโรงพยาบาล Āากเด็กĀรืĂเยาüชนขาดการบ าบัดรักþาĂาการติดÿารเÿพติด ĀรืĂบ าบัดรักþาไม่ ต่Ăเนื่Ăง ĀรืĂบ าบัดรักþาไม่ครบตามĀลักÿูตรĀรืĂโปรแกรมการบ าบัดขĂงโรงพยาบาล และเจ้าĀน้าที่ไม่ÿามารถติดต่Ăเด็ก เยาüชนใĀ้มารับการบ าบัดรักþาได้เป็นระยะ เüลานาน 4 เดืĂน ใĀ้ถืĂü่าเด็กĀรืĂเยาüชนรายนั้น ขาดการบ าบัดรักþา และ โรงพยาบาลแจ้งรายงานผลการบ าบัดกลับมาใĀ้ýาลทราบโดยเร็ü ก่Ăนüันนัดพร้Ăมยุติคดี 5. การจัดÿ่งแบบฟĂร์ม การรายงานผลการ บ าบัดรักþา ýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาฯ ได้ปรับปรุงข้ĂคüามในĀนังÿืĂÿ่งบ าบัดและแบบฟĂร์มรายงานผล กลับมายังýาล ใĀ้ชัดเจนมากขึ้น เพื่Ăผู้ปฏิบัติงานเข้าใจได้ง่าย (ดังเĂกÿารแนบที่ 2) ÿ่üน แบบรายงานผลการตรüจประเมินüินิจฉัย (แบบ ÿý.2) เป็นแบบฟĂร์มที่ใช้ในการÿ่ง ต่ĂระĀü่างýาลยุติธรรมกับกระทรüงÿาธารณÿุข ตามบันทึกข้Ăตกลงคüามร่üมมืĂ เรื่Ăง เพิ่มประÿิทธิภาพขĂงการด าเนินกระบüนการยุติธรรมด้านคดีเด็ก เยาüชนและ ครĂบครัüที่เกี่ยüข้Ăงกับการÿาธารณÿุข เมื่Ăüันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2563 โดยýูนย์ใĀ้ ค าปรึกþาฯ จะแนบแบบ ÿý.2 (ดังเĂกÿารแนบที่ 3)ไปพร้Ăมกับแบบÿ่งเด็ก เยาüชน ĀรืĂบุคคลĂื่นตามกฎĀมาย เข้ารับการบริการ (แบบ ÿý.1) ในกรณีที่ ต้ĂงการใĀ้โรงพยาบาลตรüจüินิจฉัยทางกายและทางจิตเüช ทั้งคüามÿามารถทาง เชาüน์ปัญญา บุคลิกภาพ ĀรืĂปัญĀาด้านÿุขภาพจิตขĂงเด็กĀรืĂเยาüชนโดย ละเĂียด ÿ่üนกรณีที่ýาลÿ่งเด็กĀรืĂเยาüชนเข้ารับการบ าบัดยาเÿพติด จะไม่ได้แนบ แบบฟĂร์ม ÿý.2 ไปด้üย 6. เด็กĀรืĂเยาüชนเข้า รั บ ก า ร บ า บั ด รั ก þ า และตรüจพบÿารเÿพติด ในปัÿÿาüะทุกครั้ง ซึ่ง เด็กĀรืĂเยาüชนเป็นผู้ค้า ยาเÿพติดไม่ได้เป็นผู้เÿพ Āากเด็กĀรืĂเยาüชนเข้ารับการบ าบัดĂาการติดÿารเÿพติดที่โรงพยาบาล และทุก ครั้งที่ไปบ าบัด ตรüจพบÿารเÿพติดในปัÿÿาüะทุกครั้ง และพบข้Ăมูลเพิ่มเติมü่าเด็ก ĀรืĂเยาüชนรายนั้นไม่ใช่ผู้เÿพĀรืĂผู้เÿี่ยง แต่มีประüัติเป็นผู้ค้ายาเÿพติด ใĀ้ทาง โรงพยาบาลรายงานผลกลับมาใĀ้ýาลทราบได้ทันที โดยไม่ต้ĂงรĂใĀ้เด็กĀรืĂ เยาüชนบ าบัดĂาการติดÿารเÿพติดจนครบตามĀลักÿูตรĀรืĂโปรแกรมขĂง โรงพยาบาล เพื่ĂใĀ้ýาลได้ทราบข้ĂมูลประกĂบการพิจารณาคดีเพื่Ăปรับเปลี่ยนไป ใช้มาตรการĂื่นที่เĀมาะÿมกับเด็ก เยาüชนรายนั้น 7. ต้ĂงการใĀ้ýาลเน้น ย้ าเ ด็ ก Ā รื Ă เ ย า ü ช น ที่เ ข้ า รั บ ก า ร บ า บั ด Ăาการ ติดÿารเÿพติด ใĀ้ ผู้ป ก ค ร Ăงม าด้ ü ย ทุกครั้ง ýาลจะเน้นย้ าเด็กĀรืĂเยาüชนและผู้ปกครĂงใĀ้ทราบü่าทุกครั้งที่ไปรับการ บ าบัดรักþาที่โรงพยาบาล ขĂใĀ้มีผู้ปกครĂงไปด้üยทุกครั้ง เพื่Ăประโยชน์ขĂงเด็ก ĀรืĂเยาüชน โดยน าÿมุดนัดขĂงýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาฯ (เล่มÿีฟ้า) ที่มีบัตรบันทึก ข้Ăมูลการเข้าบ าบัดยาเÿพติด (บัตรÿีÿ้ม) แนบติดไปกับÿมุดนัด (เล่มÿีฟ้า) น าไป ด้üยทุกครั้ง เพื่ĂใĀ้ทราบü่าเด็กĀรืĂเยาüชนยังĂยู่ในกระบüนขĂงýาล พร้Ăมกับ ใĀ้เจ้าĀน้าที่ขĂงโรงพยาบาล ลงนามในบัตรกับมาทุกครั้ง เพื่Ăเป็นการตรüจÿĂบและ ยืนยันข้Ăมูลทั้งÿĂงฝุายใĀ้ตรงกัน (ดังเĂกÿารแนบที่ 4) 16
15 8 . เ ด็ กĀ รื Ăเ ย า ü ชน กล่าüĂ้างü่าýาลมีค าÿั่ง ยุติคดีใĀ้แล้üจึงไม่ไปรับ การบ าบัดรักþาต่Ăÿ่งผล ต่Ăการเบิก – จ่ายขĂง โรงพยาบ าลเบิกจ่ าย ไม่ได้ โดยทั่üไปĀากเด็กĀรืĂเยาüชนบ าบัดรักþาĂาการติดÿารเÿพติดไม่ครบถ้üน ตาม ĀลักÿูตรĀรืĂโปรแกรมการบ าบัดรักþาขĂงทางโรงพยาบาล ýาลจะยังไม่มีค าÿั่งยุติคดีแต่ จะมีค าÿั่งใĀ้ขยายแผนแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูĂĂกไปจนกü่าเด็กจะได้รับการบ าบัดจน ครบถ้üน ĀรืĂ ในบางกรณีที่ýาลเĀ็นü่าการบ าบัดรักþาไม่เĀมาะÿมกับเด็กĀรืĂเยาüชนราย นั้นĂีกต่Ăไป ýาลĂาจเปลี่ยนแปลงค าÿั่งĀรืĂค าพิพากþาไปใช้มาตรการĂื่นที่เĀมาะÿมแทน ได้ ตามดุลพินิจที่ýาลเĀ็นÿมคüร ดังนั้น เพื่Ăเป็นการแก้ไขปัญĀาการกล่าüĂ้างขĂงเด็กĀรืĂ เยาüชน ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา จะเน้นย้ าใĀ้เยาüชนและผู้ปกครĂง รับทราบถึงการบ าบัดใĀ้ครบถ้üนตามĀลักÿูตรĀรืĂโปรแกรมบ าบัดรักþาĂาการติดÿารเÿพ ติด โดยน าÿมุดนัด (เล่มÿีฟ้า) ซึ่งมีบัตรบันทึกข้Ăมูลการเข้าบ าบัดยาเÿพติด (บัตรÿีÿ้ม) แนบติดไปกับÿมุดนัดขĂงýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาฯ (เล่มÿีฟ้า) น าไปด้üยทุกครั้ง เพื่ĂใĀ้ทราบ ü่าเด็กĀรืĂเยาüชนยังĂยู่ในกระบüนขĂงýาล พร้ĂมกับใĀ้เจ้าĀน้าที่ขĂงโรงพยาบาล ลง นามในบัตรกับมาทุกครั้ง เพื่Ăเป็นการตรüจÿĂบและยืนยันข้Ăมูลทั้งÿĂงฝุายใĀ้ตรงกัน 9 . ต้ Ăง ก า ร ใ Ā้ เ พิ่ ม ช่Ăงทางในการติดต่Ă ÿื่Ăÿาร เพื่Ăคüามÿะดüก ร ü ด เ ร็ ü ใ น ก า ร ประÿานงาน ýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาแนะน าฯ ในýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา มีแนüทาง เพื่ĂใĀ้เกิดคüามÿะดüกรüดเร็ü ในการติดต่Ăประÿานงาน ดังนี้ 9.1 จัดตั้งกลุ่มไลน์รüบรüมผู้ปฏิบัติงานที่เกี่ยüข้ĂงขĂงแต่ละโรงพยาบาลในจังĀüัด นครราชÿีมา โดยใช้ชื่Ăไลน์ “พยÿ. นครราชÿีมา” 9.2 จัดท าบัตรบันทึกข้Ăมูลการเข้าบ าบัดยาเÿพติด (บัตรÿีÿ้ม) ติดไปท้ายÿมุดนัด ขĂงýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาฯ (เล่มÿีฟ้า) โดยทุกครั้งที่เด็กขĂงýาลไปเข้ารับการบ าบัด ใĀ้โรงพยาบาลลงüันที่บ าบัดผลตรüจปัÿÿาüะ และลายมืĂชื่Ăเจ้าĀน้าที่ เพื่Ăยืนยันü่าเด็ก ไปเข้ารับการบ าบัดจริง เพื่ĂใĀ้ข้Ăมูลการบ าบัดขĂงเด็ก ปรากฏ ต่Ăýาลทุกครั้งที่เด็กมา รายงานตัüต่Ăýาล เป็นการÿื่ĂÿารแบบÿĂงทาง ระĀü่างโรงพยาบาลกับýาล ท าใĀ้ýาลทราบผล การบ าบัดขĂงเด็กได้รüดเร็üขึ้น โดยไม่ต้ĂงรĂĀนังÿืĂรายงานผลการบ าบัดจากโรงพยาบาล 10. การตรüจประเมิน แ ล ะ üิ นิ จ ฉั ยโ ร คท าง จิตเüช และการรับเด็ก ĀรืĂเยาüชนที่มีปัญĀา ด้านÿุขภาพจิตเข้ารับ การบ าบัดรักþา โรงพยาบาลประจ าĂ าเภĂÿามารถใĀ้บริการได้ แต่ถ้าเกินขีดคüามÿามารถ ก็จะÿ่งต่Ăไปยังโรงพยาบาลýูนย์ตามระบบ โรงพยาบาลในจังĀüัดนครราชÿีมาที่มีจิตแพทย์ ได้แก่ 1. โรงพยาบาลจิตเüชนครราชÿีมาราชนครินทร์ 2. โรงพยาบาลมĀาราชนครราชÿีมา 3. โรงพยาบาลเทพรัตน์นครราชÿีมา 4. โรงพยาบาลโนนÿูง 5. โรงพยาบาลครบุรี 6. โรงพยาบาลโชคชัย 17
24 2. แนüทางการด าเนินงานร่üมกัน ประเด็นข้Ăซักถาม แนüค าตĂบ 1. ก า ร รั บ เ ด็ ก Ā รื Ă เยาüชน ĀรืĂผู้ปุüยที่มี Ă า ก า ร เ จ็บ ปุ ü ยท าง ÿุขภาพจิต ที่ýาลมีค าÿั่ง ใĀ้ÿ่งตัüเข้ารับการบ าบัด รักþาที่โรงพยาบาล 1.1 ÿ่üนใĀญ่จะเป็นระบบผู้ปุüยนĂก (OPD) ยกเü้น กรณีรĂ Refer แพทย์Ăาจÿั่ง ใĀ้ admit ก่Ăนÿ่งต่Ă 1.2 ใĀ้มีĀนังÿืĂขĂคüามĂนุเคราะĀ์ÿ่งตัüเข้ารับการบ าบัดรักþา ĀรืĂตรüจ üินิจฉัย ไม่มีค่าใช้จ่ายในการรักþา ทางโรงพยาบาลจะตรüจÿĂบข้Ăมูลตามÿิทธิการ รักþาตามภูมิล าเนา (ÿิทธิการรักþา 30 บาท รักþาทุกโรค) 2. กรณีเด็กĀรืĂเยาüชน ไปขĂรับการตรüจĀา ÿารเÿพติดในปัÿÿาüะที่ โรงพยาบาลมีค่าใช้จ่าย ĀรืĂไม่ 2.1 กรณีมีĀนังÿืĂจากýาลÿ่งไปตรüจ จะไม่มีค่าใช้จ่าย เพราะÿามารถเบิกจ่าย จาก ÿÿจ. แต่ถ้าไม่มีĀนังÿืĂไปĀรืĂเด็ก เยาüชนขĂตรüจเĂง จะต้Ăงเÿียค่าใช้จ่าย ประมาณ 100 - 200 บาท (แล้üแต่ค่าบริการขĂงแต่ละรพ.) 2.2 โรงพยาบาลÿ่งเÿริมÿุขภาพต าบล (รพ.ÿต.) ÿามารถตรüจĀาÿารเÿพติดใน ปัÿÿาüะได้แค่เบื้Ăงต้น แต่ไม่ÿามารถยืนยันผลตรüจได้ ผู้ที่ÿามารถยืนยันผลตรüจ ปัÿÿาüะได้จะต้Ăงเป็นผู้ปฏิบัติงานในĀ้Ăง lab เท่านั้น 3. Āน่üยงานใดบ้างที่รับ บ าบัดยาเÿพติดแบบ ระบบปิด 3.1 ÿÿจ.นครราชÿีมา ใĀ้ข้ĂมูลĀน่üยงานที่ใĀ้บริการบ าบัดรักþาĂาการติด ÿารเÿพติดแบบระบบปิด ในจังĀüัดนครราชÿีมา เป็นĀน่üยงานกระทรüงกลาโĀม ĀรืĂĀน่üยงานทĀาร ในจังĀüัดนครราชÿีมา 5 แĀ่ง ซึ่งรับผู้ที่มีĂายุ 18 ปีขึ้นไป และไม่รับบุคคลüิกลจริต ได้แก่ 1.) ค่ายÿุรธรรมพิทักþ์ 2.) ค่ายÿุรนารี 3.) กĂงบิน 1 4.) ค่ายปักธงชัย 5.) ปากช่Ăง (รับเฉพาะผู้Āญิง) ** กรณีไม่รู้ü่าจะÿ่งไปบ าบัดที่ไĀน ใĀ้ติดต่Ăไปที่ ÿÿจ. ก่Ăน 3.2 ระบบüิüัฒน์พลเมืĂง ปัจจุบันไม่ใช่ระบบบังคับบ าบัดแล้ü และผู้เข้าบ าบัด ต้Ăงไม่Ăยู่ในภาüะถĂนพิþ (Withdrawal) ไม่มีภาüะทางจิต โดยรับบ าบัด ค่ายละ 30 คนต่Ăรุ่น (งบประมาณขĂงกระทรüงกลาโĀม) 4. ระยะเüลาที่ใช้ในการ บ าบัดผู้ติดยาเÿพติด โปรแกรมการบ าบัดแบบ Matrix Program มีระยะเüลาการบ าบัด 4 เดืĂน ไม่ได้ ใช้เป็นเกณฑ์บังคับ แต่ขึ้นĂยู่กับคüามพร้Ăมในการเปลี่ยนแปลงขĂงผู้ปุüยแต่ละราย (Stage of Change) และการประเมินคัดกรĂงü่าเป็นผู้เÿพ ผู้ติดĀรืĂผู้ปุüย โดยจะ มีการบ าบัดแบบ MI ĀรืĂ CBTX ร่üมด้üยแล้üแต่เคÿ Ăย่างไรก็ตาม ขĂใĀ้ใช้ ระยะเüลา 4 เดืĂน ĀรืĂ 120 üัน เป็นเกณฑ์ในการÿ่งบ าบัดยาเÿพติดไü้ก่Ăน 5. ýาลมีแนüทางในการ ดูแลผู้ต้ĂงĀาคดียาเÿพ ติดที่ไม่ได้เข้ า รับก า ร บ าบัดĂย่างไร - ýาลเยาüชนฯ นครราชÿีมา เน้นที่กระบüนการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูเด็กและ เยาüชนผู้กระท าคüามผิด โดยมีเงื่Ăนไขในการคุมคüามประพฤติ ใĀ้มารายงานตัüต่Ă ผู้พิพากþาÿมทบที่ýาล และýาลĂาจมีเงื่ĂนไขใĀ้เยาüชนเข้าร่üมโครงการเพื่Ăแก้ไข บ าบัดฟื้นฟูตามÿภาพปัญĀาขĂงแต่ละบุคคล โดยใช้มาตรการพิเýþแทนการพิพากþา คดีตามมาตรา 132 üรรคĀนึ่ง ĀรืĂมาตรา 90 แต่ถ้าĀากประเมินแล้üพบü่า เยาüชนมีคüามเÿี่ยงÿูงในการกระท าคüามผิดซ้ า ýาลĂาจมีค าÿั่งเปลี่ยนแปลงเงื่Ăนไข มาใช้มาตรการแทนการพิพากþาคดีมาตรา 132 üรรคÿĂง โดยคüบคุมตัüเยาüชนไü้ ที่ÿถานพินิจและคุ้มครĂงเด็กและเยาüชนจังĀüัดนครราชÿีมา แทน ĀรืĂถ้าýาล 18
21 เĀ็นü่าการกระท าผิดขĂงเยาüชนมีคüามร้ายแรงĀากปล่ĂยไปĂาจเป็นภัยĂันตราย ต่Ăÿังคม ýาลĂาจมีค าพิพากþาคดีและคüบคุมตัüเยาüชนไü้ที่ýูนย์ฝึกและĂบรม เด็กและเยาüชน เขต 3 จังĀüัดนครราชÿีมา - ýาลแขüงนครราชÿีมา เคÿที่เข้าคลินิกจิตÿังคม ÿ่üนใĀญ่จะเป็นคดีĀลังจากที่ ýาลมีค าพิพากþาแล้ü เน้นการใĀ้ค าปรึกþาเป็นĀลัก โดยมีนักจิตüิทยาเป็นผู้ประเมิน คัดกรĂงคüามเÿี่ยงและมีผู้ใĀ้ค าปรึกþา ท าĀน้าที่ใĀ้ค าปรึกþาแก่ผู้ต้ĂงĀาĀรืĂจ าเลย โดยจะนัดรับค าปรึกþาประมาณ 4 ครั้ง ตามüันนัดที่ต้Ăงมาขึ้นýาล เช่น ชั้นฝากขัง ชั้นพิจารณาคดี ชั้นพิพากþา - ýาลจังĀüัดนครราชÿีมา เคÿที่เข้าคลินิกจิตÿังคม จะเป็นคดีเล็กน้Ăยที่มีĂัตรา โทþไม่รุนแรงมาก การด าเนินการเช่นเดียüกับýาลแขüง - ýาลจังĀüัดพิมาย ÿ่üนใĀญ่จะเป็นคดีเÿพ ซึ่งĂัตราโทþไม่ได้รุนแรง และýาลมี ค าÿั่งใĀ้มารายงานตัüกับคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม แทนการไปรายงานตัüต่Ă คุมประพฤติ 6. คดีผู้ใĀญ่ที่ติดยาเÿพ ติดÿ าม า รถÿ่งบ าบัด ระบบüิüัฒน์พลเมืĂงได้ ĀรืĂไม่ ÿามารถÿ่งได้ แต่ýาลจะดูจากพฤติการณ์ขĂงผู้ต้ĂงĀาĀรืĂจ าเลยในรายงานการ ÿĂบÿüนขĂงพนักงานÿĂบÿüนเป็นĀลัก ประกĂบกับคüามเĀ็นขĂงพนักงานÿĂบÿüน ü่าคัดค้านการประกันตัüĀรืĂไม่ ถ้าĀากเĀ็นü่าการปล่Ăยจ าเลยไปจะเป็นภัยต่Ăÿังคม พนักงานÿĂบÿüนĂาจลงลายมืĂชื่ĂขĂคัดค้านการประกันตัüได้ 7. ก ร ณี ý า ล ÿ่ง เ ด็ ก เ ย า ü ช น เ ข้ า บ า เ พ็ ญ ประโยชน์ĀรืĂท างาน บ ริ ก า ร ÿั ง ค ม โ รงพ ย าบ า ล มี ค ü า ม ขัดข้ĂงĀรืĂไม่ Ăย่างไร โ รงพย าบ าลÿ่üนใĀญ่ แจ้ง ü่ ามีบุคล าก รไม่เพียงพĂที่จะค üบคุมดูแล และโรงพยาบาลประทายใĀ้ข้Ăมูลü่า เคยรับเด็กจากýาลเข้าบ าเพ็ญประโยชน์ มีคüาม üุ่นüาย เป็นภาระเพิ่มขึ้น เด็กประพฤติไม่เรียบร้Ăย ไปÿาย และไม่ค่Ăยÿนใจ ปฏิบัติงาน นĂกจากนี้ Āลายโรงพยาบาลที่เคยรับเด็กจากที่คุมประพฤติÿ่งไปบ าเพ็ญ ประโยชน์ รู้ÿึกü่าไม่ค่Ăยได้ประโยชน์ต่Ăเด็ก เนื่Ăงจาก บางช่üงเüลาโรงพยาบาลไม่ได้ มีงานĂะไรใĀ้เด็กĀรืĂเยาüชนท า 8. คüามเข้าใจเรื่Ăงการ ÿ่ ง ต ร ü จ ร่ า ง ก า ย บ าบัดรักþา ประเมิน ÿุขภาพจิต Āน่üยงานที่ÿ่งเด็ก ĀรืĂเยาüชน ĀรืĂผู้ต้ĂงĀา ĀรืĂจ าเลย เข้ารับการตรüจร่างกาย บ าบัดĂาการติดÿารเÿพติด ĀรืĂĂื่นๆ ตามที่ýาลĀรืĂĀน่üยงานนั้นมีค าÿั่ง ประกĂบด้üยĀน่üยงาน ดังนี้ 1.) ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ÿ่งเด็กĀรืĂเยาüชน ดังนี้ 1.1 ÿ่งเด็กĀรืĂเยาüชนเข้ารับบ าบัดรักþาĂาการติดÿารเÿพติด 1.2 ÿ่งเด็กĀรืĂเยาüชนเข้ารับการตรüจประเมินและรักþาĂาการ ด้านÿุขภาพจิต 1.3 ÿ่งเด็กĀรืĂเยาüชนเข้ารับการตรüจและรับการรักþาโรคทางกาย 2.) ÿถานพินิจและคุ้มครĂงเด็กและเยาüชนจังĀüัดนครราชÿีมา ÿ่งเด็กĀรืĂ เยาüชน เข้ารับการตรüจร่างกาย 3.) ÿ านักงานคุมประพฤติในจังĀüัดนครราชÿีมา ÿ่งตัüผู้ต้ĂงĀาĀรืĂจ าเลยเข้ารับ บ าบัดรักþาĂาการติดÿารเÿพติด ซึ่งแต่ละĀน่üยงานจะท าĀนังÿืĂÿ่งตัüเด็กĀรืĂเยาüชน ผู้ต้ĂงĀาĀรืĂจ าเลยไปยัง โรงพยาบาล พร้ĂมระบุเĀตุผลการÿ่งตัüไปยังโรงพยาบาลแĀ่งนั้น 19
24 ÿรุปผลการประชุม เมื่Ăüันที่ 10 มีนาคม 2566 คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ในýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ด าเนินงานตั้งแต่เดืĂนมิถุนายน 2563 – ปัจจุบัน โดยมีนักจิตüิทยาประจ าคลินิกใĀ้ค าปรึกþาคลินิก จิตÿังคม นักจิตüิทยาประจ าýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาแนะน าฯ เจ้าĀน้าที่ประจ าýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาแนะน าฯ และ ผู้ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ซึ่งผ่านการĂบรมĀลักÿูตรการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในระบบýาล 3 Āลักÿูตร และขึ้นทะเบียนเป็นผู้ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ตามที่ÿ านักงานýาลยุติธรรม และ ÿ านักงานปูĂงกันและปราบปรามยาเÿพติด ก าĀนดไü้ คืĂ - Āลักÿูตรที่ 1 การใĀ้ค าปรึกþาขั้นพื้นฐานÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþา คลินิกจิตÿังคมในระบบýาล - Āลักÿูตรที ่ 2 การใĀ้ค าปรึกþาการจัดการภาüะเÿพติด ÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþา คลินิกจิตÿังคมในระบบýาล - Āลักÿูตรที่ 3 การใĀ้ค าปรึกþาครĂบครัüÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþา คลินิกจิตÿังคมในระบบýาล นĂกจากการĂบรมการใĀ้ค าปรึกþาÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในระบบýาล ยังมีการด าเนินงานร่üมกับĀน่üยงานภาคีเครืĂข่ายด้านการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟู เพื่Ăÿร้างแรงจูงใจในการเลิก ยาเÿพติด กลับตัüกลับใจเป็นคนดี ÿามารถใช้ชีüิตĂยู่ร่üมกับครĂบครัü ชุมชน และÿังคมได้Ăย่างปกติÿุข แต่ที่ผ่านมา คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม มีคüามจ าเป็นต้Ăงพัฒนาและยกระดับการด าเนินงานใĀ้เกิด ประÿิทธิภาพ และเกิดประÿิทธิผลต่Ăเด็กĀรืĂเยาüชนและผู้ปกครĂงที่กระท าคüามผิดในคดียาเÿพติดและ คดีĂื่นๆ ที่เกี่ยüข้Ăง ดังนั้น เพื่ĂใĀ้ผู้ปฏิบัติงาน เข้าใจในระบบงานขĂงคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ทั้ง ด้านการประเมินคüามคิดและพฤติกรรม คüามเÿี่ยงต่Ăการกระท าคüามผิดซ้ า การใĀ้ค าปรึกþาแนะน าฯ การรับรายงานตัü การพูดเพื่Ăÿร้างแรงจูงใจÿ าĀรับเด็กĀรืĂเยาüชนใĀ้มีเปูาĀมายในการประกĂบĂาชีพ ĀรืĂการเรียน โดยเน้นการท าĀน้าที่ผู้ใĀ้ค าปรึกþา การใช้ค าถามและการประเมินคüามต้ĂงการĀรืĂ คüามÿามารถขĂงเด็กĀรืĂเยาüชน ตามเงื่ĂนไขĀรืĂค าÿั่งที่ýาลก าĀนด ซึ่งการประชุมครั้งนี้ มีการüัดคüามรู้ คüามเข้าใจการใĀ้ค าปรึกþา ÿ าĀรับผู้พิพากþา ÿมทบปฏิบัติĀน้าที่ผู้ใĀ้ค าปรึกþาในคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม โดยเป็นข้ĂÿĂบปรนัย 10 ข้Ă และการüิเคราะĀ์กรณีýึกþา การüางแนüทางในการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูÿ าĀรับเด็กĀรืĂเยาüชนในคดียาเÿพติด ผลการทดÿĂบคüามเข้าใจการใĀ้ค าปรึกþา ปรากฏดังนี้ 1. จุดเด่นขĂงผู้ท าĀน้าที่ผู้ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม คืĂ 1.1 มีมุมมĂงและคüามคิด การÿื่Ăÿารทางบüก มีคüามพร้Ăมในการเป็นüิทยากร มีจิตใจที่เมตตาและÿนับÿนุนทุกกิจกรรมที่เกี่ยüกับการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูเด็กและเยาüชนด้üยดีตลĂดมา 1.2 มีคüามรู้ด้านüิชาการ มีมุมมĂงและคüามคิดรĂบด้าน มีคüามยืดĀยุ่นในกาท างาน 1.3 มีคüามใÿ่ใจและติดตามพฤติกรรมเยาüชนĂย่างต่Ăเนื่Ăง จดจ าพฤติกรรมเด็กได้Ăย่างดีเยี่ยม 1.4 มีในการประÿานงานกับĀน่üยงานภายนĂก ท างานเบ็ดเÿร็จด้üยคüามรüดเร็ü มีคüามมุ่งมั่น ตั้งใจในการช่üยเĀลืĂเด็กĀรืĂเยาüชน ÿ่งเÿริมและÿนับÿนุนใĀ้เยาüชนมีĂาชีพ 1.5 ใĀ้ค าปรึกþา üิเคราะĀ์พฤติกรรมเยาüชนได้ตรงตามÿภาพปัญĀา ÿามารถĀา แนüทางและมุมมĂงคüามคิดรĂบด้านในการช่üยเĀลืĂเยาüชน 20
21 2. จุดĂ่ĂนขĂงผู้ท าĀน้าที่ผู้ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม คืĂ 2.1 ขาดคüามรู้ คüามเข้าใจในการน าเทคนิคĀรืĂทักþะการใĀ้ค าปรึกþาด้าน จิตÿังคม และกาüิเคราะĀ์คüามคิด พฤติกรรม คüามเÿี่ยงต่Ăการกระท าคüามผิดซ้ า ĀรืĂการจ าแนก ÿภาพปัญĀาที่แท้จริงขĂงเด็กĀรืĂเยาüชนผู้กระท าคüามผิด 2.2 การเขียนรายงานผลการใĀ้ค าปรึกþา ยังขาดคüามครĂบคลุมใน รายละเĂียดที่ได้ข้Ăมูลจากเด็กĀรืĂเยาüชนและผู้ปกครĂง เพื่ĂใĀ้ทราบถึงÿภาพปัญĀา และýักยภาพ ขĂงเด็กĀรืĂเยาüชนและผู้ปกครĂง เพื่Ăน าไปÿู่การüางแผนแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูใĀ้เĀมาะÿมกับÿภาพ ปัญĀาที่แท้จริง 2.3 ไม่ใĀ้ค าปรึกþาตามกระบüนการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตüิทยา ยังคงมีการÿĂน การใĀ้ค าแนะน า การชี้แนะ ĀรืĂการตักเตืĂนเด็กĀรืĂเยาüชนและผู้ปกครĂงที่กระท าคüามผิด ดังนั้น ผู้ท าĀน้าที่ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม คüรได้รับการเÿริมÿร้างทักþะและและ เทคนิคการใĀ้ค าปรึกþา การประเมินและüิเคราะĀ์พฤติกรรมเยาüชน และแนüทางการÿร้างทักþะชีüิต ขĂงเยาüชน รüมถึงการการเขียนงานผลการใĀ้ค าปรึกþาเพื่ĂเÿนĂคüามเĀ็น และคüามก้าüĀน้า พฤติกรรมขĂงเด็กĀรืĂเยาüชนต่Ăผู้พิพากþาเจ้าขĂงÿ านüน Ăันเป็นประโยชน์ทั้งต่Ăเด็กĀรืĂเยาüชนและ ผู้ปกครĂงที่เข้ารับค าปรึกþาในคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม โดยเน้นการท าĀน้าที่ผู้ใĀ้ค าปรึกþา การใช้ค าถามและการประเมินคüามต้ĂงการĀรืĂคüามÿามารถขĂงเด็กĀรืĂเยาüชน ตามเงื่ĂนไขĀรืĂ ค าÿั่งที่ýาลก าĀนด โดยมีมติจากที่ประชุม ดังนี้ 1. ท่านผู้พิพากþาÿมทบที่มาท าĀน้าที่เป็นผู้ใĀ้ค าปรึกþาทั้งในýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาและ คลินิกจิตÿังคม ท าĀน้าที่เป็นผู้ใĀ้ค าปรึกþาตามเจ้าขĂงÿ านüนทั้งในการรับรายงานตัüและการใĀ้ค าปรึกþา ซึ่งเป็นไปตามเงื่Ăนไขและค าÿั่งýาลที่ก าĀนด ในÿ านüนนั้นจะมีĂงค์คณะและผู้พิพากþาเจ้าขĂงÿ านüน Āากรับรายงานตัüแล้üขĂใĀ้เขียนรายงานผลการใĀ้ค าปรึกþาที่ÿามารถเĀ็นถึงการเปลี่ยนแปลงและ คüามก้าüĀน้าขĂงเยาüชนรายนั้น Āากจะมีการเปลี่ยนแปลงเงื่ĂนไขĀรืĂปรับเปลี่ยนการรับรายงานตัüทุก ครั้ง ไม่คüรปรับเปลี่ยนเงื่ĂนไขเĂงโดยไม่รายงานผลใĀ้ท่านพิพากþาเจ้าขĂงÿ านüนทราบ 2. Ā้ามถ่ายภาพขณะใĀ้ค าปรึกþาĀรืĂมีเด็กและเยาüชนรับค าปรึกþาเด็ดขาดเนื่Ăงจาก ýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาแนะน าฯ เĀมืĂนบัลลังก์ĀรืĂĀ้Ăงไกล่เกลี่ยซึ่งไม่ÿามารถถ่ายภาพขณะใĀ้ค าปรึกþาĀรืĂ ไกล่เกลี่ยได้ เป็นข้ĂĀ้ามขĂงÿ านักงานýาล ขĂคüามร่üมมืĂทุกท่านที่มารับรายงานตัüĀรืĂมาใĀ้ ค าปรึกþากรุณาĂย่าถ่ายภาพเด็ดขาด 3. กรณีผู้พิพากþาÿมทบเจ้าขĂงÿ านüนไม่ÿามารถมาปฏิบัติเüรรายงานตัüĀรืĂ ใĀ้ค าปรึกþาได้ในครั้งแรก ĀากมĂบĀมายใĀ้ท่านผู้พิพากþาÿมทบĂื่นแทนĀากครั้งต่Ăไปไม่มาÿ านüนนั้น จะปรับเปลี่ยนเป็นขĂงท่านพิพากþาÿมทบที่มาท าĀน้าที่แทนทันที 4. การท าĀน้าที่เป็นüิทยากรในโครงการต่างๆ ใĀ้บรรยายĀรืĂพูดในเนื้ĂĀาĂันเป็นไป ตามüัตถุประÿงค์ขĂงโครงการนั้นๆ ไม่คüรมีท่าทีĀรืĂค าพูดที่เป็นการคุกคามĀรืĂข่มขู่ผู้เข้ารับการĂบรม 5. การจัดท าโครงการไม่ü่าจะเป็นขĂงท่านพิพากþาÿมทบĀรืĂขĂงýูนย์ใĀ้ค าปรึกþา ใĀ้เป็นไปตามระเบียบขĂงÿ่üนราชการ โดยใĀ้มีขั้นตĂนการด าเนินงานที่ชัดเจนผ่านท่านผู้Ă านüยการ และท่านพิพากþาĀัüĀน้าýาล ใĀ้มีค าÿั่งปฏิบัติแล้üค่Ăยปฏิบัติตามเพื่Ăคüามถูกต้Ăงในการปฏิบัติงาน และใĀ้ยึดถืĂระเบียบปฏิบัติĂย่างเคร่งครัด
22 6. ในกรณีที่ตรüจพบÿารเÿพติดในปัÿÿาüะขĂงเด็กĀรืĂเยาüชนที่มารายงานตัüในüัน นั้น ผู้พิพากþาÿมทบเจ้าขĂงÿ านüน ต้Ăงเขียนรายงาน กพ. 1 และท าการÿĂบÿüนกรณีตรüจเจĂÿาร เÿพติดใĀ้โทþประเภท 1 (เมทแĂมเฟตามีน) พร้Ăมบันทึกข้Ăเท็จจริง และเÿนĂคüามเĀ็นต่Ăýาล เพื่Ă ประกĂบการพิจารณาคดี และใĀ้นักจิตüิทยาจัดท ารายงานเจ้าĀน้าที่ เÿนĂผู้พิพากþาเจ้าขĂงÿ านüนใน üันนั้น และใĀ้เด็กĀรืĂเยาüชนและผู้ปกครĂงรĂรับฟังการพิจารณาคดีก่Ăน ไม่คüรเด็กĀรืĂเยาüชนและ ผู้ปกครĂงกลับบ้านก่Ăนที่จะพบผู้พิพากþาเจ้าขĂงÿ านüน เพื่Ăพิจารณาเปลี่ยนแปลงเงื่Ăนไขตามดุลพินิจ ที่ýาลเĀ็นÿมคüร 7. กระบüนการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟูเด็กและเยาüชนผู้กระท าคüามผิด เป็นไปตามที่ ýาลมีค าÿั่งใĀ้จ าเลยเข้าÿู่กระบüนการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟู โดยใช้มาตรการพิเýþแทนการด าเนินคดีĂาญา ตามมาตรา 90 และก าĀนดมาตรการแทนการพิพากþาคดี ตามมาตรา ๑๓๒ üรรคĀนึ่ง เป็นไปตาม พระราชบัญญัติýาลเยาüชนและครĂบครัüและüิธีพิจารณาคดีเยาüชนและครĂบครัü พ.ý. ๒๕๕๓ เพื่Ă เป็นการใĀ้โĂกาÿเยาüชนในการแก้ไขปรับเปลี่ยนตัüเĂงเชื่Ăü่าทุกท่านมีคüามมุ่งมั่นตั้งใจและเปูาĀมายใĀ้ เด็กกลับตัüเป็นคนดี ดังนั้น ขĂใĀ้ผู้ท าĀน้าที่ใĀ้ค าปรึกþาในคลินิกจิตÿังคมทุกท่าน ใช้Āลักจิตüิทยา ĀลักการใĀ้ค าปรึกþา และปฏิบัติตามกฎระเบียบทางราชการĂย่างเคร่งครัดและถูกต้Ăงต่Ăไป 8. ในการท างานร่üมกัน ทั้งผู้ใĀ้ค าปรึกþา เจ้าĀน้าที่ และผู้ที่เกี่ยüข้Ăงทุกท่านคüรเข้าใจ บทบาทĀน้าที่ และขĂบเขตคüามรับผิดชĂบขĂงแต่ละÿ่üน และคüามรับผิดชĂบร่üมกัน ขĂคüามร่üมมืĂ จากทุกท่าน Āากท่านต้Ăงการคüามช่üยเĀลืĂĀรืĂÿĂบถามประเด็นต่างๆ เพื่Ăคüามเข้าใจในการ ปฏิบัติงาน ĀรืĂใĀ้ด าเนินการในเรื่Ăงที่ท่านร้ĂงขĂ Āากเจ้าĀน้าที่ĀรืĂผู้เกี่ยüข้Ăงไม่ÿามารถใĀ้คüาม ช่üยเĀลืĂท่านได้ในขณะนั้น Ăาจเนื่Ăงเจ้าĀน้าที่Ăาจมีภารกิจเร่งด่üนĀรืĂü่าท างานĂย่างĂื่นĂยู่ ใĀ้ท่านรĂเüลาเพื่ĂใĀ้เจ้าĀน้าที่Ă านüยคüามÿะดüกใĀ้กับทุกท่านที่มาท าĀน้าที่ในüันนั้น ภาพกิจกรรม ประชุมเชิงปฏิบัติการ ยกระดับการด าเนินงานแบบมีÿ่üนร่üมกับĀน่üยงานภาคีเครืĂข่าย
23 ภายใต้กิจกรรมย่Ăยที่ 2.1 พัฒนาระบบการใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในคดียาเÿพติด และคดีĂื่นที่เกี่ยüข้Ăงในระบบýาล ปีงบประมาณ พ.ý. 2566 ระĀü่างüันที่ 9 - 10 มีนาคม 2566 เüลา 08.30 - 16.00 นาāิกา ณ Ā้Ăงประชุมชั้น 3 ýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา ******************* üันที่ 9 มีนาคม 2566
24
25 üันที่ 10 มีนาคม 2566
26
27
28 ÿรุปĂบรมĀลักÿูตรการดูแลผู้รับค าปรึกþารายกรณีÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþา คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในระบบýาล ประจ าปีงบประมาณ พ.ý. 2566 ระĀü่างüันที่ 29 – 30 ÿิงĀาคม 2566 ณ Ā้Ăงประชุมโรงแรม ฟĂร์จูน โคราช จังĀüัดนครราชÿีมา ******************** ÿรุปผลการĂบรมการดูแลผู้รับค าปรึกþารายกรณีÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþาคลินิกใĀ้ค าปรึกþา ด้านจิตÿังคมในระบบýาล เนื่ĂงจากÿาเĀตุÿ่üนใĀญ่ขĂงเด็กĀรืĂเยาüชนที่กระท าคüามผิดมีปัจจัย ด้านĂื่นที่เป็นตัüกระตุ้นใĀ้เด็กĀรืĂเยาüชนกระท าคüามผิด ดังนั้น คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม จึงมีคüามจ าเป็นที่จะต้Ăงจัด กิจกรรมย่Ăยที่ 2.4 Āลักÿูตร Ăบรมการดูแลผู้รับค าปรึกþารายกรณี ÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþาคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในระบบýาลระĀü่างüันที่ 29 – 30 ÿิงĀาคม 2566 ณ Ā้Ăงประชุม โรงแรมฟĂร์จูน โคราช จังĀüัดนครราชÿีมาüัตถุประÿงค์เพื่ĂจัดĂบรมด้านการใĀ้ ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþาĀรืĂผู้เกี่ยüข้Ăงได้มีพื้นฐานเกี่ยüกับการใĀ้ค าปรึกþาราย กรณีเพื่Ăน าคüามรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการจัดท า Case Conference ÿามารถน าĀลักและüิธีการจาก เข้ารับการĂบรม ปรับใช้กับการใĀ้ค าปรึกþากับเด็กĀรืĂเยาüชนที่เกี่ยüข้Ăงกับคดียาเÿพติดและคüาม รุนแรงในครĂบครัüต่Ăไป 1.กลุ่มเป้าĀมาย 1.1 ผู้เข้ารับการĂบรม ผู้พิพากþาÿมทบ จ านüน 40 ท่าน 1.2 คณะท างาน และüิทยากร จ านüน 26 ท่าน 2. üิทยากร 2.1 นางÿาüชนัฐดา ภูüิชัย นักจิตüิทยาคลินิกช านาญการ 2.2 นางÿาüณัฐนันท์ üิภูþิตÿมบูรณ์ นักจิตüิทยาปฏิบัติการ 2.3 นางÿาüเบญจพร ภูเĀล็ก พยาบาลüิชาชีพปฏิบัติการ 3. ผลการด าเนินงาน จากการประเมินคüามพึงพĂใจขĂงผู้เข้ารับการĂบรม ทั้งĀมด 66 คน โดยมีÿรุป คะแนนผลการประเมินคüามพึงพĂใจตามรายละเĂียด ดังนี้
29 ที่ Āัüข้Ă ระดับคะแนน (N = 66 คน) ดี ปานกลาง พĂใช้ คน ร้Ăยละ คน ร้Ăยละ คน ร้Ăยละ ด้านüิทยากร 1 ÿามารถถ่ายทĂดและĂธิบายเนื้ĂĀาได้ชัดเจนตรงประเด็น 63 95.45 3 4.54 - - 2 เปิดโĂกาÿใĀ้ซักถามและแÿดงคüามคิดเĀ็น 60 90.9 6 9.1 - - 3 ใช้ภาþาที่เĀมาะÿมและเข้าใจง่าย 66 100 - - - - 4 การตĂบค าถามขĂงüิทยากร 57 86.36 9 13.64 - - ด้านระยะเüลาและคüามเĀมาะÿมขĂงการจัดกิจกรรมรูปแบบĂĂนไลน์ 5 ระยะเüลาที่ใช้ในการĂบรม 37 56.1 29 43.9 - - 6 Ăุปกรณ์เครื่Ăงเÿียง /จĂฉายภาพมีคüามชัดเจน 29 43.94 34 51.51 3 4.55 7 ÿถานที่จัดĂบรมมีคüามเĀมาะÿม 49 74.24 16 24.24 1 1.52 ด้านคüามรู้และการน าไปใช้ประโยชน์ 8 คüามรู้ คüามเข้าใจĀลังเข้ารับการĂบรม 63 95.45 3 4.54 - - 9 ÿามารถน าคüามรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการปฏิบัติงานได้ 49 74.24 17 25.76 - - 10 คüามพึงพĂใจภาพรüมขĂงการจัดโครงการ 63 95.45 3 4.54 - - 4. ข้ĂเÿนĂแนะที่ได้จากแบบประเมินคüามพึงพĂใจ 1. ระบบเครื่Ăงเÿียงยังไม่ÿมบูรณ์ตัüĀนังÿืĂเล็ก ไม่ชัดเจน 2. Ăยากเรียนรู้เรื่Ăงจิตüิทยาÿ าĀรับüัยรุ่น เพื่Ăน าไปใช้ในการใĀ้ค าปรึกþากับเด็ก และเยาüชน เพื่Ăช่üยแกไขปัญĀาใĀ้ตรงกับปัญĀาที่เกิดขึ้นในโĂกาÿต่Ăๆไป 3. จัดได้ดีเนื้ĂĀากระชับ กรณีตัüĂย่างน าไปใช้ได้จริง เป็นการĂบรมที่ดีไม่น่าเบื่Ă มีการ ยกตัüĂย่าง ประกĂบ ท าใĀ้ผู้เข้าร่üมการĂบรมÿนใจและมีÿ่üนร่üม รüมถึงได้ใช้คüามคิดüิเคราะĀ์ตาม 5. ประโยชน์ที่ได้รับ 1.ในการจัดĂบรมครั้งนี้ เพื่ĂใĀ้ผู้เข้ารับการĂบรมมีคüามรู้ คüามเข้าใจการใĀ้ค าปรึกþารายกรณี ÿามารถน าคüามรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติงานในคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมได้ตามคüามเĀมาะÿม 2.เป็นการพัฒนาýักยภาพเพื่Ăเป็นแนüทางในการน าไปปฏิบัติจริง โดยภาพรüมนั้นมีประÿิทธิภาพ และประÿิทธิผลตรงตามüัตถุประÿงค์ในการจัดฝึกĂบรมการใĀ้ค าปรึกþาขั้นพื้นฐานÿ าĀรับผู้ที่เกี่ยüข้Ăง 3. ÿามารถüิเคราะĀ์และจ าแนกปัจจัย (4P) ทั้งปัจจัยเÿี่ยง ปัจจัยกระตุ้น ปัจจัยคงĂยู่ และปัจจัยปกปูĂง เพื่Ăเป็นการĀาแนüทางในการช่üยเĀลืĂได้ตรงตามคüามเĀมาะÿมขĂงแต่ละบุคคล 6. ปัญĀา/Ăุปÿรรค 1. ระบบเครื่Ăงเÿียง/จĂภาพมีปัญĀา เÿียงเบา ภาพĀน้าจĂไม่ชัดเจน 2. คณะท างานĀรืĂบุคลากรมีจ านüนน้Ăยจึงท าใĀ้ไม่ÿามารถĂ านüยคüามÿะดüกใĀ้กับ ผู้เข้าร่üมĂบรมรüมถึงüิทยากรได้
30 7. ภาพกิจกรรม ĂบรมĀลักÿูตรการดูแลผู้รับค าปรึกþารายกรณีÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþาคลินิก ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในระบบýาล ระĀü่างüันที่ 29 – 30 ÿิงĀาคม 2566 ณ Ā้Ăงประชุมโรงแรม ฟĂร์จูน โคราช จังĀüัดนครราชÿีมา
31
32 ÿรุปĂบรมĀลักÿูตรการดูแลผู้รับค าปรึกþารายกลุ่มÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþา คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในระบบýาล ประจ าปีงบประมาณ พ.ý. 2566 ระĀü่างüันที่ 14 – 15 กันยายน 2566 ณ Ā้Ăงประชุม 5-6 โรงแรม ฟĂร์จูน โคราช จังĀüัดนครราชÿีมา **************** ÿรุปผลการĂบรมการดูแลผู้รับค าปรึกþารายกลุ่มÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþาคลินิกใĀ้ ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในระบบýาล เนื่ĂงจากÿาเĀตุÿ่üนใĀญ่ขĂงเด็กĀรืĂเยาüชนที่กระท าคüามผิดมี ปัจจัยด้านĂื่นที่เป็นตัüกระตุ้นใĀ้เด็กĀรืĂเยาüชนกระท าคüามผิด ดังนั้น คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม จึงมีคüามจ าเป็นที่จะต้Ăงจัด กิจกรรมย่Ăยที่ 2.4 Āลักÿูตร Ăบรมการดูแลผู้รับค าปรึกþารายกลุ่มÿ าĀรับ ผู้ใĀ้ค าปรึกþาคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในระบบýาล ระĀü่างüันที่ 14 – 15 กันยายน 2566 ณ Ā้Ăงประชุม 5-6 โรงแรมฟĂร์จูน โคราช จังĀüัดนครราชÿีมาüัตถุประÿงค์เพื่ĂจัดĂบรมด้านการใĀ้ ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþาĀรืĂผู้เกี่ยüข้Ăงได้มีพื้นฐานเกี่ยüกับการใĀ้ค าปรึกþา รายกรณีเพื่Ăน าคüามรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการจัดท า Case Conference ÿามารถน าĀลักและüิธีการ จากเข้ารับการĂบรม ปรับใช้กับการใĀ้ค าปรึกþากับเด็กĀรืĂเยาüชนที่เกี่ยüข้Ăงกับคดียาเÿพติดและ คüามรุนแรงในครĂบครัüต่Ăไป 1.กลุ่มเป้าĀมาย 1.1 ผู้เข้ารับการĂบรม ผู้พิพากþาÿมทบ จ านüน 40 ท่าน 1.2 คณะท างาน และüิทยากร จ านüน 26 ท่าน 2. üิทยากร 2.1 พญ.ปาณิýา พันธุ์Ăุบล นายแพทย์ช านาญการ 2.2 นางÿาüชนัฐดา ภูüิชัย นักจิตüิทยาคลินิกช านาญการ 2.3 นางÿาüณัฐนันท์ üิภูþิตÿมบูรณ์ นักจิตüิทยาปฏิบัติการ 3. ผลการด าเนินงาน จากการประเมินคüามพึงพĂใจขĂงผู้เข้ารับการĂบรม ทั้งĀมด 66 คน โดยมีÿรุป คะแนนผลการประเมินคüามพึงพĂใจตามรายละเĂียด ดังนี้
33 4. ข้ĂเÿนĂแนะที่ได้จากแบบประเมินคüามพึงพĂใจ 1. ได้รับการĂบรมท ากิจกรรมร่üมกันท าใĀ้ผู้เข้ารับการĂบรมคุ้นเคยกันมากขึ้น และได้ คüามรู้ตลĂดจนได้เรียนรู้üิธีการท างานü่าคüรด าเนินงานไปในทิýทางĂย่างไร 2. ĂยากใĀ้มี Case Study ขĂงจริง เพื่Ă ประโยชน์ในการ ýึกþาเรียนรู้และÿามารถน าไปใช้ได้จริง 3. üิทยากร บรรยายเข้าใจง่ายเข้าใจผู้รับค าปรึกþามากยิ่งขึ้น เป็นประโยชน์ต่Ăการท างาน 4. คüรมีคู่มืĂก่Ăนเข้ารับการĂบรม เพื่Ăใช้ทบทüนในÿิ่งที่เรียน ใĀ้เข้าใจดียิ่งขึ้น 5. ได้เรียนรู้แนüทางและÿามารถน าไปใช้ในการด าเนินงานเพื่Ă ช่üยแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟู เยาüชนและครĂบครัü ใĀ้ดีขึ้นได้ 5. ประโยชน์ที่ได้รับ 1.ในการจัดĂบรมครั้งนี้ เพื่ĂใĀ้ผู้เข้ารับการĂบรมมีคüามรู้ คüามเข้าใจในกระบüนการ ใĀ้ค าปรึกþารายกลุ่ม ได้เรียนรู้ถึงมีüิธีการและการจัดการใĀ้ค าปรึกþารายกลุ่มในกรณีใดบ้างÿามารถน า คüามรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติงานในคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมได้ตามคüามเĀมาะÿม 2. เป็นการพัฒนาýักยภาพเพื่Ăเป็นแนüทางในการน าไปปฏิบัติจริง โดยภาพรüมนั้น มีประÿิทธิภาพและประÿิทธิผลตรงตามüัตถุประÿงค์ในการจัดฝึกĂบรมการใĀ้ค าปรึกþาขั้นพื้นฐานÿ าĀรับผู้ที่เกี่ยüข้Ăง 6. ปัญĀา/Ăุปÿรรค 1. ระบบเครื่Ăงเÿียง/จĂภาพมีปัญĀา เÿียงเบา ภาพĀน้าจĂไม่ชัดเจน 2. คณะท างานĀรืĂบุคลากรมีจ านüนน้Ăยจึงท าใĀ้ไม่ÿามารถĂ านüยคüามÿะดüก ใĀ้กับผู้เข้าร่üมĂบรมรüมถึงüิทยากรได้ 3. การประÿานงานขĂงโรงแรมมีคüามติดขัดเนื่Ăงจาก การบริĀารจัดการภายในโรงแรม มีการÿื่Ăÿารที่ไม่ชัดเจน จึงท าใĀ้เกิดปัญĀาและข้Ăขัดข้Ăงในการประÿานงานกับทางผู้จัดĂบรม ที่ Āัüข้Ă ระดับคะแนน (N = 66 คน) ดี ปานกลาง พĂใช้ คน ร้Ăยละ คน ร้Ăยละ คน ร้Ăยละ ด้านüิทยากร 1 ÿามารถถ่ายทĂดและĂธิบายเนื้ĂĀาได้ชัดเจนตรงประเด็น 62 93.94 4 6.06 - - 2 เปิดโĂกาÿใĀ้ซักถามและแÿดงคüามคิดเĀ็น 66 100 - - - - 3 ใช้ภาþาที่เĀมาะÿมและเข้าใจง่าย 64 96.97 2 3.03 - - 4 การตĂบค าถามขĂงüิทยากร 64 96.97 2 3.03 - - ด้านระยะเüลาและคüามเĀมาะÿมขĂงการจัดกิจกรรมรูปแบบĂĂนไลน์ 5 ระยะเüลาที่ใช้ในการĂบรม 57 86.36 9 13.64 - - 6 Ăุปกรณ์เครื่Ăงเÿียง /จĂฉายภาพมีคüามชัดเจน 45 68.18 21 31.82 - - 7 ÿถานที่จัดĂบรมมีคüามเĀมาะÿม 51 77.27 15 22.73 - - ด้านคüามรู้และการน าไปใช้ประโยชน์ 8 คüามรู้ คüามเข้าใจĀลังเข้ารับการĂบรม 63 95.45 3 4.54 - - 9 ÿามารถน าคüามรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชีüิตประจ าüันได้ 63 95.45 3 4.54 - - 10 คüามพึงพĂใจภาพรüมขĂงการจัดโครงการ 63 95.45 3 4.54 - -
34 7. ภาพกิจกรรม ĂบรมĀลักÿูตรการดูแลผู้รับค าปรึกþารายกลุ่มÿ าĀรับผู้ใĀ้ค าปรึกþาคลินิก ใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในระบบýาล ระĀü่างüันที่ 14 – 15 กันยายน 2566 ณ Ā้Ăงประชุม 5-6 โรงแรม ฟĂร์จูน โคราช จังĀüัดนครราชÿีมา
35
36 ÿรุปการจัดประชุม Case Conference ภายใต้โครงการพัฒนาระบบงานคลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในระบบýาล ประจ าปีงบประมาณ พ.ý. 2566 **************** คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม ภายใต้การท างานขĂงýูนย์ใĀ้ค าปรึกþาแนะน าฯ ได้มีการจัดประชุม Case Conference ทั้งĀมด 3 กรณี โดยมีการจัดแบ่ง Case ทั้งĀมด 3 กรณี กรณีที่ 1 เคÿที่มีคüามเÿี่ยงระดับ น้Ăย (ÿีเขียü) กรณีที่ 2 เÿี่ยงในระดับปานกลาง (ÿีเĀลืĂง) และกรณีที่ 3 ซึ่งมีคüามเÿี่ยงในระดับมาก (ÿีแดง) จากการจัดประชุม Case Conference จึงÿรุปได้ü่าในการจัดประชุมแต่ละครั้งนั้นได้เĀ็นถึงการ ท างานขĂงĀน่üยงานภาคีเครืĂข่าย ซึ่งได้ข้ĂมูลĂันเป็นประโยชน์ต่Ăการพัฒนาและต่ĂยĂดระบบงาน คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคม และเป็นประโยชน์ต่Ăการแก้ไข บ าบัด ฟื้นฟู เด็ก เยาüชน ผู้ต้ĂงĀา ĀรืĂจ าเลย เน้นการปูĂงกันเชิงรุกโดยผ่านการท างานร่üมกันกับเครืĂข่ายทั้งภาครัฐและภาคเĂกชน ทั้งนี้ คลินิกใĀ้ค าปรึกþาด้านจิตÿังคมในýาลเยาüชนและครĂบครัüจังĀüัดนครราชÿีมา จึงได้ÿรุปแนüทาง ในการด าเนินงาน ÿภาพปัญĀาขĂงแต่ละกรณี รüมถึงแนüทางในการช่üยเĀลืĂขĂงทั้ง 3 กรณี ได้ดังนี้
37