PROJECT BASE LEARNING
BOOK FOREST :
PEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH &
AMALAN KEMAMPANAN PENDIDIKAN
DISEDIAKAN OLEH
MOHAMAD RIZAL BIN KAPANDI
EDIBLE GARDEN & OUTDOOR DIGITAL CLASSROOM
OBJEKTIF
Menyediakan pusat pembelajaran luar
bilik darjah.
Menerapkan amalan kelestarian dan
kemampanan dalam pembelajaran.
KUMPULAN SASARAN
Pengawas Pusat Sumber
Tahun 3 – 10 orang
Tahun 4 – 10 orang
Tahun 5 - 12 orang
Tahun 6 – 8 orang
PERBINCANGAN KAJIAN
Menyenaraikan kod Sistem Dewey berdasarkan bidang
perbukuan berkaitan.
Analisis SWOT
Menyenaraikan aktiviti pembelajaran berasaskan sukatan
pembelajaran
Menggunakan elemen STEAM dan
Sains – Fotosintesis, Kitaran Hidup, Mikroorganisme, Solar Sistem
Menggunakan Digital Classroom dalam projek
QR Code
PlantSnap Apps
Digital Ink
Augmented Reality
Menyenaraikan acara sedunia atau hari bertema
kelestarian.
Earth Day
World Water Day
World Tiger Day
Plastic Free Awareness Run
MTS Lion King Movie Day Out
SOALAN KAJIAN
WHAT? WHEN? WHERE? HOW?
Apakah manfaat Bilakah waktu Di mana kita boleh Bagaimana
menanam sesuai dapatkan sumber dengan
tumbuhan? menggunakan untuk makanan tanaman jika
baja? pokok? waktu cuti?
Apakah pokok
penapis udara Bila waktu sesuai Di mana aktviti Bagaimana
boleh projek digunakan? berkaitan projek ini mengaitkan
dimanfaatkan? di jalankan. projek dengan
Bila waktu sesuai STEM?
Apakah projek ini untuk bergotong-
sesuai untuk semua royong? Bagaimana
menggunakan
subjek pelajaran? teknologi digital
dalam projek ini?
BAHAN KAJIAN
Bahan / Alatan Bahan Baja Alatan STEM / Dokumentasi
Taman Organik Digital
Fail Folio
Benih pokok Roti keping Gajet Tag Parking Lot
Anak pokok Kulit bawang Bahan Lukisan
Penyedut Kulit telur Sumber internet
minuman
terpakai Air hujan / Air Beberapa
Bekas tanaman basuhan beras aplikasi digital
Botol kosong
Botol kosong Kad Label Hasil kerja murid
Plastik terpakai berkaitan aktiviti
Medium
Tanaman Hasil tanaman
Penyiram
QR Code
Graphic
Organiser
Foto aktiviti
PELAKSANAAN KAJIAN
BERTERUSAN BERKALA
1. Pengurusan penjagaan 1. Gotong-royong
2. Menghasilkan baja
tanaman
- Merumput, menyiram organik
3. Tuaian ‘Harvest’
tanaman 4. Penyertaan pameran /
2. Perekodan aktiviti di pertandingan
dalam folio
3. Penggunaan PDPc
- Waktu PDPc biasa
- Waktu Kokurikulum
- Waktu transit sekolah
agama
PELAKSANAAN KAJIAN
Tugasan berasaskan kandungan kurikulum
- secara langsung atau tidak
- Bersifat fleksibel
- Murid terlibat secara langsung seperti bergotong –
royong, menanam, membuat folio, menuai hasil dan
pembentangan menerusi pelbagai aktiviti.
RGANIC FETILIZER
3 jenis baja organik kulit bawang, roti dan kulit telur
pernah dihasilkan.
Fokus pada kali ini adalah MOL iaitu baja roti yang
sangat sesuai kepada pokok kaduk dan bunga
telang.
PELAKSANAAN KAJIAN
Konsep Alami
- Berdasarkan pengalaman dan pengamatan serta
pengajaran terhadap kes.
Used plastic straw collection for Art Installation
52 restaurants
12,630 used plastic straw collected
EC BRICK
Eco Brick bagi tujuan Art Installation
JARINGAN
Penglibatan Komuniti :
KSIB Pusat Sumber
Syarikat Korporat – Medini Iskandar (M) Sdn Bhd, Me Book Asia
NGO – Last Straw Johor dan Institut Landskap Malaysia, Sireh Park
Media – Iskandarian, Jauhar, NST
ALUMNI Pusat Sumber –
CSR Program – Equal Weighing (M) Sdn Bhd, Gaz Bina (M) Sdn Bhd
Pembentukan ke arah Globalisasi
- Mengaitkan dengan ‘Climate Change’
- Penglibatan dengan SDGs
RENTAS KURIKULUM
Bahasa Sains Seni Visual Lain-lain
Ton Warna
Kata Nama Am dan Benda Hidup dan Mate – Bentuk,
Kata Nama Khas Bukan Hidup Simetri, Bilangan
Kata Kerja Penghasilan Baja Tekstur Sejarah – Zaman
Organik Flora dan Fauna Dinosaur
Kata Adjektif Serangga Simetri
Penanda Wacana Jenis Tumbuhan Lukisan Grid RBT – Kreativiti 3R
Corak dan Simetri
Berkebun Kitaran Hidup Capan Pendidikan
Origami Kesihatan
Penternakan dan Keseimbangan
Perladangan Alam Geografi – Negara
Kampung Saya Herba dan pengeluar tanaman
Kesihatan
Ekstrak tumbuhan P.Moral – Gotong
Royong, Kebersihan
IMPAK MURID
Meneroka potensi diri sendiri untuk menuju ke
arah globalisasi dan holistik.
Memberi kesedaran terhadap Climate Change
- peranan dalam komuniti.
Meneroka aplikasi pendidikan dan dunia digital
secara bermanfaat.
Menyedari penglibatan diri secara global
khususnya menerusi aktiviti SDGs dan pencapaian
serta pengiktirafan yang diraih.
IMPAK GURU
Meneroka potensi diri guru.
Meneroka potensi murid
- memberi peluang penyertaan dalam pelbagai
aktiviti.
Mendapatkan jalinan dan kerjasama dari pihak
luar
Menyedari tanggungjawab dan peranan
memupuk kesedaran terhadap ‘Climate
Change’
CADANGAN
Youtube Subscribe
Diperluaskan kepada murid lain secara berkala
dengan sokongan KSIB
Pengiktirafan individu murid
Kalau melentur buluh,
biar dari rebungnya.
TERIMA KASIH