รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 90

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 91

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 92 ภาคผนวก ค แบบตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือสำหรับผู้เชี่ยวชาญ

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 93 แบบตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือสำหรับผู้เชี่ยวชาญ 1. แบบตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือสำหรับผู้เชี่ยวชาญ 1.1 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 94 1.2 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 95 1.3 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 96 ภาคผนวก ง ข้อมูลจากการคีย์ข้อมูลเพื่อการวิเคราะห์ผล

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 97 ข้อมูลจากการคีย์ข้อมูลเพื่อการวิเคราะห์ผล 1. คุณภาพของเครื่องมือสำหรับผู้เชี่ยวชาญ

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 98 2. คะแนนการอ่าน ชุดที่ 1

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 99 3. คะแนนการอ่าน ชุดที่ 2

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 100 4. คะแนนการเขียน ชุดที่ 1

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 101 5. คะแนนการเขียน ชุดที่ 2

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 102 ภาคผนวก ฉ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 103 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 1. ผลการวิเคราะห์ความเที่ยงตรงของข้อสอบ (ค่า IOC) ของแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านและ การเขียนภาษาไทย โดยการใช้อักษร 5 สี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี 2. ผลการวิเคราะห์ลักษณะทั่วไปของประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 104 3. ผลการวิเคราะห์ระดับการอ่านออกเขียนได้ 3.1 การอ่าน 3.2 การเขียน

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 105 4. ผลการวิเคราะห์การเปรียบเทียบระดับการอ่านออกเขียนได้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ระหว่างก่อน - หลัง การใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด 4.1 การอ่าน 4.2 การเขียน

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 106 5. ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพ E1/E2 5.1 การอ่าน 5.2 การเขียน

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 107 6. ผลการวิเคราะห์ประสิทธิผล (E.I.) 6.1 การอ่าน 6.2 การเขียน

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 108 ภาคผนวก ช ภาพประกอบการทำวิจัย

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 109 ภาพประกอบการทำวิจัย

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 110

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 111

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 112

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 113

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 114 ประวัติผู้ทำวิจัย

รายงานการวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอักษร 5 สี ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้ แบบเพื่อนคู่คิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี| 115 ประวัติผู้ทำวิจัย ชื่อ-สกุล นายณัฐพัชรพล ห่อทอง วันเดือนปีเกิด 2 กันยายน พ.ศ.2542 ที่อยู่ปัจจุบัน 314 หมู่ 12 ตำบลเขาขาว อำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช 80110 ประวัติการศึกษา มัธยมศึกษา โรงเรียนทุ่งสงสหประชาสรรค์ อำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช ปริญญาตรี กำลังศึกษาปริญญาตรี รหัสนักศึกษา 6301107001054 สาขาสังคมศึกษาคณะครุศาสตร์ (ค.บ.) 4 ปี มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ประวัติการณ์ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี อำเภอเมืองสุราษฎร์ธานี จังหวัดสุราษฎร์ธานี สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ