รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง การจัดสวัสดิการและการเตรียมความพร้อมของเด็กและเยาวชน ศึกษากรณี : "เด็กและเยาวชนในศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน"

๗๓
๑๑) ศนู ย์ฝกึ และอบรมเดก็ และเยาวชนชายบ้านอุเบกขา

๑๑.๑ ตารางการเรียนและการทางานในศูนยฝ์ กึ ฯ

๑๑.๒ วิชาชพี และหลกั สตู รการศกึ ษา

๑๑.๓ กระบวนการและขัน้ ตอนการเขา้ เยยี่ ม

๗๔

๗๕
๑๑.๔ กระบวนการนาเดก็ ไปฝึกงานนอกศูนยฝ์ กึ ฯ

๗๖
๑๑.๕ การดาเนินการชว่ งการเกณฑท์ หาร

เด็กและเยาวชนที่ฝึกอบรมตามคาส่ังศาล เม่ือครบกาหนดการตรวจเลือกทหาร
กองประจาการ ศนู ยฝ์ กึ ทาหนงั สือแจง้ ขอ้ ขดั ขอ้ งถงึ สสั ดที อ้ งที่

๑๑.๖ ขัน้ ตอน วิธกี าร และระยะเวลาในการลบประวัตเิ ด็กออกจากระบบ

๑๑.๗ วิธีการดาเนินงานของศูนยฝ์ ึกฯ กรณเี ด็กและเยาวชนไม่มีญาติมาเย่ียม

๗๗

๑๒) ศูนย์ฝกึ และอบรมเด็กและเยาวชนสริ นิ ธร
๑๒.๑ ตารางการเรียนและการทางานในศูนยฝ์ กึ ฯ

๗๘
๑๒.๒ วชิ าชพี และหลกั สูตรการศกึ ษา

๗๙

๘๐
๑๒.๓ กระบวนการและขัน้ ตอนการเขา้ เย่ยี ม

๘๑
๑๒.๔ กระบวนการนาเดก็ ไปฝึกงานนอกศูนยฝ์ กึ ฯ

๘๒
๑๒.๕ การดาเนินการช่วงการเกณฑ์ทหาร

๑๒.๖ ขนั้ ตอน วิธีการ และระยะเวลาในการลบประวตั ิเดก็ ออกจากระบบ

๘๓
๑๒.๗ วธิ กี ารดาเนนิ งานของศูนยฝ์ กึ ฯ กรณีเด็กและเยาวชนไมม่ ีญาตมิ าเย่ยี ม

๑๓) ศูนยฝ์ กึ และอบรมเด็กและเยาวชนบา้ นกาญจนาภิเษก
๑๓.๑ ตารางการเรยี นและการทางานในศูนยฝ์ กึ ฯ

๘๔

๑๓.๒ วชิ าชีพและหลกั สูตรการศึกษา
๑) วิชาสามัญ (๒๕%) โดยศนู ย์ กศน.พทุ ธมณฑล (เรยี นทุกวนั พุธ)
๒) วิชาชีพ (๒๕%) (กิจกรรมบาบัด) เช่น คอมพิวเตอร์ กรอบรูปวิทยาศาสตร์

ขบั รถยนต์ เบเกอรี่ (เรียนทกุ วันอังคารและเปลย่ี นวิชาชีพทุก ๓ เดือน)
๓) วชิ าชวี ติ (๕๐%)

๑๓.๓ กระบวนการและขั้นตอนการเข้าเยย่ี ม
ทุกวันอาทิตย์ต้ังแต่เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๖.๐๐ นาฬิกา เป็นวันเยี่ยมเยาวชนซ่ึงญาติ ๆ

ที่จะเข้าเย่ียมเยาวชนต้องผ่านการปฐมนิเทศและรับบัตรเย่ียม เฉพาะพ่อแม่สามารถเข้าไปดูแลทาความ
สะอาดบ้านพักลูกชายได้

บทที่ ๔
ข้อเสนอแนะ

๑) สวสั ดกิ ารค่าอาหาร
สภาพปัญหา
๑. ระบบบริหารจัดการงบประมาณ เนื่องจากจานวนเด็กมีอัตราการเข้ามาเพิ่มสูงข้ึนเป็น

ระยะ ๆ แต่การวางแผนการของบประมาณยังใช้ฐานตัวเลขเดิมมาโดยตลอด ทาให้อาจมีค่าใช้จ่าย
ทไ่ี ม่เพยี งพอ

๒. เน่ืองจากมอบให้แต่ละศูนย์จัดการประมูลค่าอาหารกันเอง แต่ละศูนย์ฝึกฯ จะเลือกใช้
ราคาท่ตี ่าสุดเปน็ เกณฑ์ อาจจะสง่ ผลให้คุณภาพอาหารไมเ่ ป็นไปตามหลกั โภชนาการ

ข้อเท็จจริง
๑. การจดั ซอ้ื วัสดอุ าหารใหก้ ับเด็กและเยาวชนในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ไดร้ ับการจดั สรร

งบประมาณในส่วนของการจัดซ้ือวัสดุอาหารให้กับเด็กและเยาวชน เป็นเงินจานวนท้ังสิ้น
253,718,000 บาท ซึ่งเม่ือพิจารณาจัดสรรเฉลี่ยเป็นรายหัว โดยอ้างอิงแนวทางที่กรมบัญชีกลาง
ได้อนุมัติจัดสรรงบประมาณในส่วนของการจัดซ้ือวัสดุอาหารให้กับเด็กและเยาวชน คิดเป็นรายหัว
เป็นเงิน ๙๐ บาท ต่อ ๓ มื้อ ประกอบด้วย ค่าอาหาร ๗๕ บาท และค่านม ๑๕ บาท แต่เนื่องจาก
ที่ผ่านมาจานวนของเด็กและเยาวชนมีจานวนมากกว่า ๗,๐๐๐ คน ทาให้งบประมาณในส่วนนี้
ไม่เพียงพอ จึงต้องพิจารณาจัดสรรงบประมาณตามความเหมาะสม เช่น ศูนย์ฝึกฯ จะได้รับการจัดสรร
งบประมาณในส่วนของค่าอาหารเป็นเงิน 76 บาทต่อหัวต่อวัน (ประกอบด้วย ค่าอาหารดิบ 53 บาท
ขา้ วสาร 9 บาท ค่าแกส๊ 3 บาท คา่ นม 11 บาท)

๒. ในส่วนของวิธีการจัดซื้อ แต่ละหน่วยงานจะต้องดาเนินการผ่านวิธีประกวดราคา
อิเล็กทรอนิกส์ (e-bidding) โดยมีการกาหนดราคากลาง อีกทั้งยังกาหนดรายการอาหารซ่ึงจัดทาเป็น
ค่มู ือตารบั อาหาร โดยกาหนดเกณฑ์ดา้ นโภชนาการและปรมิ าณของสารอาหารตา่ ง ๆ ท่ีเดก็ และเยาวชน
จาเป็นต้องได้รับจากอาหารบริโภคประจาวันอย่างเพียงพ อ ทาให้งบประมาณ ค่าอาหารของแต่ละ
หน่วยงานจะไมเ่ ท่ากนั ขน้ึ อยู่กบั การเสนอราคาของผูป้ ระมูล และจะตอ้ งมีคุณภาพเปน็ ไปตามมาตรฐาน
ทีก่ าหนด

ขอ้ เสนอแนะ
๑. กาหนดแนวทางการบริหารจัดการด้านงบประมาณให้สอดคล้องกับจานวนเด็กและ
เยาวชนในศนู ย์ฝึกฯ แต่ละแหง่
๒. ระบบการประมลู จะตอ้ งมกี ารติดตามและตรวจสอบคณุ ภาพเปน็ ระยะอย่างตอ่ เน่ือง

๘๖

๒) การจดั การศกึ ษา
สภาพปัญหา
๑. โดยส่วนใหญ่ศูนย์ฝึกฯ แต่ละแห่งท่ีใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบและการศึกษา

ตามอัธยาศัย (กศน.) เป็นพื้นฐานสาหรับการจัดการศึกษาภายในศูนย์ฝึกฯ โดยบางแห่งใช้รูปแบบ
การเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ พบปัญหาว่า หลักสูตรการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
(กศน.) ในรปู แบบการเรยี นการสอนแบบออนไลนข์ าดส่อื การเรยี นการสอน และอุปกรณท์ ันสมัย

๒. การเรียนการสอนที่ใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย (กศน.)
ยังขาดครูท่ีมีความเช่ียวชาญเฉพาะด้าน เช่น วิชาคณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ หรอื วิชาภาษาอังกฤษ
ทาให้ไม่สามารถถา่ ยทอดความรู้เฉพาะด้านให้กบั เด็กและเยาวชนได้อยา่ งแท้จรงิ

ขอ้ เท็จจรงิ
การเรียนการสอนสายสามญั จะต้องใช้พ้นื ฐานหลักสตู รการเรียนการสอนจากศูนยก์ ารศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) เปน็ ผ้อู นมุ ัตใิ หใ้ ช้หลกั สูตรในจงั หวดั นัน้ ๆ
ข้อเสนอแนะ
๑. รูปแบบการเรียนการสอนแบบออนไลน์จาเป็นที่ทุกศูนย์ฝึกฯจะต้องใช้ระบบ
e - learning ม าช่ว ย เสริมประกอบการเรียนการสอน ทั้งน้ี ศูนย์ฝึกฯ จาเป็นจะต้องส่งเสริม
สนับสนุนให้มกี ารใชร้ ะบบนม้ี ากย่งิ ข้ึน
๒. ศูนย์ฝึกฯ แต่ละแห่งควรประสานหาบุคคลภายนอกท่ีมีจิตอาสาและมีความรู้
ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านโดยเฉพาะครู อาจารย์ที่เกษียณอายุราชการแล้วเข้ามาช่วยสอน
เช่น วิชาคณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ หรือวิชาภาษาอังกฤษ

๓) การฝกึ อาชีพ
๓.๑ กรณกี ารฝกึ อาชีพภายในศนู ยฝ์ กึ
สภาพปญั หา
๑. ศูนย์ฝึกบางแห่งกาหนดหลักสูตรการเรียนการสอนในสาขาวิชาชีพไม่ตรงกับความ

ตอ้ งการของเด็กและเยาวชน
๒. การเรยี นการสอนไมส่ อดคลอ้ งกบั ตลาดแรงงานในจังหวัดนน้ั ๆ
๓. ขาดเคร่ืองมือและอุปกรณ์ในการสอนที่เพียงพอต่อการฝึกวิชาชีพ ซ่ึงบางสาขา

วชิ าชพี เป็นท่ีต้องการของตลาดแรงงาน เช่น การเรยี นสาขาช่างยนต์
ขอ้ เทจ็ จริง
ศนู ย์ฝกึ ฯ แตล่ ะแห่งมรี ปู แบบการฝึกอาชพี หลายรปู แบบ อาทิเช่น
- ศนู ยฝ์ กึ สิรินธร จังหวัดนครปฐม มกี ารจดั หลักสูตรการฝกึ อาชพี ระยะส้นั หลักสตู ร

๘๗

การเตรียมความพร้อมเข้าทางาน และการฝึกวิชาชีพระดับฝีมือแรงงาน เช่น ช่างติดตั้ง
เครอ่ื งปรับอากาศ ชา่ งเดินสายไฟในอาคาร ช่างซอ่ มรถยนต์ ช่างซอ่ มเครอ่ื งปรับอากาศ เปน็ ตน้

- ศูนย์ฝึกฯ บ้านบึง จังหวัดชลบุรี มีการจัดหลักสูตรการศึกษานอกระบบ (กศน.)
เช่น การฝึกซ้อมกีฬาประเภท ฟตุ ซอล ฟตุ บอล แบดมินตนั เทเบิลเทนนิส เซปักตะกร้อ เปน็ ต้น

- ศูนยฝ์ ึกเขต ๓ จังหวัดนครราชสมี า จัดหลกั สตู รแกนกลาง เปน็ รูปแบบการเรียนรู้
ผ่านระบบออนไลน์

ขอ้ เสนอแนะ
๑. การฝึกอาชีพควรสอดคล้องกับทักษะและความต้องการของเด็กและเยาวชน
เป็นหลัก เช่น ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนเขต ๗ จังหวัดเชียงใหม่ มีการฝึกอาชีพท่ีสอดคล้อง
กับความต้องการของเด็กและเยาวชน มีหลักสูตรวิชาชีพหลากหลาย จานวน ๒๔ อาชีพ ได้แก่
๑. แบดมินตัน ๒. เทเบิลเทนนิส ๓. ฟุตบอล ๔. ฟุตซอล ๕. การทาเกษตรอินทรีย์ ๖. ประติมากรรม
๗. การรวมวง ๘. การตัดผมชายสมัยนิยม ๙. การเช่ือมผลิตภัณฑ์เบ้ืองต้น ๑๐. งานซ่อมเคร่ืองยนต์
แก๊ซโซลีนเล็ก ๑๑. งานแบบหล่อคอนกรีต ๑๒. การเขียนแบบบ้านด้วย SKET UP ๑๓. การเดิน
สายไฟฟ้าในอาคาร ๑๔. การจัดสวน ๑๕. การทาบล็อกทางเดิน ๑๖. การทาหน้ากากผ้า
๑๗. การตัดเย็บเบื้องต้น ๑๘. กลองชุด ๑๙. การทาขนมไทย ๒๐. การตัดผมเพื่อประกอบอาชีพ
๒๑. การขยายพันธุ์พืช ๒๒. การทาเฟอร์นิเจอร์ปูน ๒๓. การติดต้ังระบบไฟฟ้าภายในอาคาร
และ ๒๔. เครื่องปัน้ ดินเผาสรา้ งรายได้
๒. ควรฝึกอาชีพท่ีตอบสนองตอ่ ความต้องการของตลาดแรงงานสมยั ใหม่ เช่นเดียวกับ
จังห วัดเชียงให ม่ ท่ี เป็ น เมืองแห่ งการท่ องเที่ ยว โด ยศูน ย์ฝึกฯ เขต ๗ จังห วัด เชียงให ม่
จึงมีการเรียนการสอนฝึกอาชีพด้านอาหารเครื่องดื่ม การโรงแรม การนวดแผนไทย หรืองานบริการ
ซึ่งเป็นที่ต้องการของตลาดทาให้เด็กและเยาวชนมีงานทาและมีรายได้ดูแลตนเองและครอบครัว
และมีการนาเทคโนโลยที ่ที นั สมยั มาใช้
๓. ควรประสานความร่วมมือกับสถานประกอบการในพื้นท่ีให้เข้ามาช่วยสนับสนุน
การฝึกอาชีพระยะสั้น เช่น ประสานบริษัท กู๊ดเยียร์ (ประเทศไทย) จากัด (มหาชน) ให้เข้ามาฝึกอบรม
และให้ความรู้เก่ียวกับยางรถยนต์ การฝึกอาชพี ชา่ งล้างแอร์ หรือการสอนขายสินคา้ ออนไลน์ เป็นตน้

๓.๒ กรณกี ารฝึกอาชีพภายนอกศนู ย์ฝึก
๓.๒.๑ กรณีการพกั การฝึกอบรม
สภาพปัญหา
ศูนย์ฝึกฯ บางแห่ง ยังไม่ได้นาหลักสาคัญของพระราชบัญญัติศาลเยาวชน

และครอบครัวและวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ. ๒๕๕๓ ในมาตรา ๕๙ กาหนดว่า “เด็ก

๘๘

หรือเยาวชนท่ีเข้ารับการฝึกอบรมต้องปฏิบัติตามระเบียบ และข้อบังคับของสถานท่ีที่เข้ารับ
การฝึกอบรม หากผลการฝึกอบรมก้าวหน้าเป็นท่ีประจักษ์ หรือได้ทาความชอบเป็นพิเศษให้พิจารณา
ให้เด็กหรือเยาวชนได้รับประโยชน์ในการพักการฝึกอบรม” มาเป็นแนวทางอย่างจริงจัง ในกรณี
การพักการฝึกอบรมสามารถนาเด็กหรือเยาวชนออกไปประกอบอาชพี หรือศกึ ษาตอ่ ภายนอกได้

ข้อเทจ็ จริง
ขณะนี้ศูนย์ฝึกฯ บางแห่ง ได้ดาเนินการตามมาตรา ๕๙ แห่งพระราชบัญญัติ
ศาลเยาวชนและครอบครัวและวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ. ๒๕๕๓ และระเบียบ
กรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนว่าด้วยประโยชน์ที่เด็กหรือเยาวชนได้รับและการปฏิบัติตน
ระหว่างที่ได้รับประโยชน์ พ.ศ. ๒๕๕๔ ซ่ึงเป็นการกาหนดกระบวนการที่มุ่งคุ้มครองสิทธิ สวัสดิภาพ
และวิธีปฏิบัติต่อเด็กและเยาวชน โดยคานึงถึงประโยชน์ท่ีมีต่อเด็กและเยาวชนเป็นประการสาคัญ
โดยศูนย์ฝึกฯ บางแห่งเปิดโอกาสให้เด็กและเยาวชนสามารถออกไปศึกษาต่อระดับประกาศนียบัตร
วชิ าชพี ชั้นสงู และสาเรจ็ การศึกษาดว้ ยระดับผลการเรียนเฉลย่ี ๓.๖๑
ทั้งน้ี พบว่าศูนย์ฝึกฯ จานวนมากยังมิได้ดาเนินการตามมาตรา ๕๙ แห่ง
พระราชบัญญัติศาลเยาวชนและครอบครัวและวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ. ๒๕๕๓
รวมท้ังระเบียบและข้อบังคับที่เกี่ยวข้องเพื่อให้เด็กและเยาวชนได้รับประโยชน์อย่างหนึ่งอย่างใด
โดยเฉพาะอย่างย่ิงการพักการฝึกอบรม เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กและเยาวชนไปฝึกอบรมภายนอก
ศูนย์ฝกึ ฯ
ข้อเสนอแนะ
๑. ศูนย์ฝึกฯ ควรนาหลักสาคัญของพระราชบัญญัติศาลเยาวชนและครอบครัว
และวิธีการพิจารณาศาลเยาวชนและครอบครัว พ.ศ. ๒๕๕๓ ในมาตรา ๕๙ และระเบียบ
กรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนว่าด้วยประโยชน์ที่เด็กหรือเยาวชนได้รับและการปฏิบัติตน
ระหว่างท่ีได้รับประโยชน์ พ.ศ. ๒๕๔๕ มาใช้เพ่ือเปิดโอกาสให้เด็กและเยาวชนออกไปฝึกอาชีพ
ภายนอกศูนยฝ์ ึกได้
๒. ศูนย์ฝึกฯ จะต้องประสานงานกับแหล่งฝึกงานภายนอกให้มากข้ึน
จากภาครัฐ และภาคเอกชน เพ่ือเด็กและเยาวชนจะได้ออกไปฝึกปฏิบัติให้กว้างขวางและหลากหลาย
มากขน้ึ
๓.๒.๒ การเกณฑ์ทหาร
สภาพปัญหา

๘๙

๑. เยาวชนทไ่ี ม่ได้ไปลงบญั ชที หารกองเกิน เม่อื อายยุ า่ งเขา้ ๑๘ ปี และไม่ไดใ้ ห้
บุคคลที่บรรลุนิติภาวะและเชื่อถือได้ไปแจ้งลงบัญ ชีทหารกองเกินแทน ทาให้ขาดโอกาส
ในการสมคั รเขา้ เปน็ ทหารกองประจาการ

๒. เยาวชนที่ลงบัญชีทหารกองเกินแล้ว และเม่ืออายุครบการเกณฑ์ทหาร
(๒๐ ปีบริบูรณ์) จะได้รับหมายเรียกเพื่อเข้าตรวจเลือกเป็นทหารกองประจาการ แต่ไม่ได้ยื่น
ขอผ่อนผันกับสัสดีหรือไม่ทราบว่าต้องยื่นขอผ่อนผันการเกณฑ์ทหารทาให้ขาดโอกาสในการสมัคร
เขา้ เป็นทหารกองประจาการ

ขอ้ เทจ็ จริง
เด็กและเยาวชนในศูนย์ฝึกฯ ส่วนใหญ่ ไม่ได้รับทราบกฎ หมายตาม
พระราชบัญญัติรับราชการทหาร พ.ศ. ๒๔๙๗ ในการลงบัญชีทหารกองเกิน เมื่ออายุย่างเข้า ๑๘ ปี
ตามมาตรา ๑๖ วรรคหนึ่ง บัญญัติว่า “บรรดาชายซึ่งมีสัญชาติไทย เม่ือมีอายุย่างเข้าสิบแปดปี
ในพุทธศักราชใด ให้ไปแสดงตนเพื่อลงบัญชีทหารกองเกินภายในพุทธศักราชน้ัน” และหลักเกณฑ์
ในการตรวจเลือกเข้าเป็นทหารกองประจาการ เม่ืออายุ ๒๑ ปี (๒๐ ปีบริบูรณ์) ตามหมวด ๔
การเรียกคนเขา้ กองประจาการ มาตรา ๒๒ – มาตรา ๒๗
ข้อเสนอแนะ
๑. ผู้ปกครองเยาวชน หรือผู้อานวยการศูนย์ฝึกฯ ควรสารวจอายุเยาวชนท่ีมี
อายุย่างเข้า ๑๘ ปี (อายุ ๑๗ ปี) เพื่อแนะนาให้ผู้ปกครองไปแจ้งลงบัญชีทหารกองเกินกับสัสดี
และสารวจเยาวชนท่ีมีอายุครบ ๒๐ ปีบริบูรณ์ เพ่ือดาเนินการขอผ่อนผันให้ หรือหากเยาวชน
มผี ปู้ กครองใหแ้ จ้งผู้ปกครองใหย้ ่นื หนงั สอื ผอ่ นผันกบั สสั ดี
๒. กรณีเยาวชนที่มีความประพฤติดี ศูนย์ฝึกฯ ควรดาเนินการยื่นเรื่อง
ต่อศาลขอพักโทษเพ่ือไปสมัครเป็นทหารกองประจาการ (ทหารเกณฑ์) ซึ่งในลักษณะเช่นนี้ ควรนา
ต้นแบบการสมัครเข้าร่วมโครงการไปเป็นทหารกองประจาการ (ทหารเกณฑ์) จากศูนย์ฝึกฯ ๓ แห่ง
ได้แก่ ศูนย์ฝึกฯ เขต ๑ จังหวัดระยอง ศูนย์ฝึกฯ เขต ๒ จังหวัดราชบุรี และศูนย์ฝึกฯ เขต ๗ จังหวัด
เชยี งใหม่ ท่มี ีแนวคดิ ทดี่ ใี นการสง่ เสริมให้เยาวชนรถู้ งึ หนา้ ท่ีตามกฎหมายทต่ี ้องเขา้ รับราชการทหาร

๔) การจัดท่ีพกั อาศัย
สภาพปญั หา
๑. ศนู ยฝ์ ึกฯ แตล่ ะแห่งมที พี่ กั คับแคบ ไมเ่ พยี งพอทาใหส้ ภาพความเป็นอยูม่ ีความแออัด
๒. การกระทาความผดิ และคดีต่าง ๆ ทเี่ กดิ จากการกระทาความผดิ ของเดก็ และเยาวชน

มีจานวนเพม่ิ ขน้ึ และถกู ส่งเขา้ มาอย่ใู นศนู ย์ฝึกฯ มากข้ึน
๓. เด็กและเยาวชนทเี่ ข้ามาอยภู่ ายในศูนยฝ์ กึ ฯ มีจานวนเพมิ่ ข้นึ ทาให้เกิดโรคติดตอ่ ท่ี

๙๐

แพร่หลายได้ง่าย
๔. เด็กและเยาวชนที่เข้ามาอยู่ในศูนย์ฝึกฯ จานวนหนึ่งเป็นกลุ่มท่ีมีความหลากหลาย

ทางเพศ มสี ภาพละเอยี ดอ่อนทต่ี อ้ งดแู ลเป็นการเฉพาะ
ข้อเท็จจริง
ปจั จุบันอาคารสถานท่ีของศูนย์ฝกึ ฯ ทั่วประเทศเป็นอาคารที่กอ่ สร้างมาเป็นระยะเวลา

ท่ียาวนานทาให้เส่ือมสภาพในการใช้งานตามกาลเวลาโดยเฉพาะหอนอนที่เป็นที่พักอาศัยของเด็กและ
เยาวชน และมีสถานท่ีคับแคบไม่เพียงพอต่อจานวนเด็กและเยาวชนที่เพิ่มข้ึน รวมทั้งอุปกรณ์อานวย
ความสะดวกบางประการทไ่ี ม่เพียงพอ เช่น พัดลมถ่ายเทอากาศ

ขอ้ เสนอแนะ
๑. ศูนย์ฝึกฯ ควรใช้ระบบการบริหารจัดการกระจายเด็กและเยาวชนไปยังศูนย์ฝึกฯ
ใกล้เคียงเพ่อื ลดปัญหาความแออดั
๒. ควรสนบั สนุนงบประมาณเกย่ี วกับการปรับปรุงอาคารสถานทใี่ หด้ ขี นึ้
หรือก่อสร้างอาคารใหม่ รวมถงึ สนับสนุนใหม้ อี ปุ กรณอ์ านวยความสะดวกเพ่ิมมากข้ึน เช่น พดั ลมถ่ายเท
อากาศ
๓. ปัจจุบันสังคมได้เปิดกว้างและให้การยอมรับความแตกต่างและความหลากหลาย
ของมนุษย์มากขึ้นโดยเฉพาะบุคคลที่มีความหลากหลายทางเพศ ซ่ึงกลุ่มคนเหล่าน้ีอาจกระทาความผิด
และถูกส่งไปยังศูนย์ฝึกฯ หลายแห่ง จึงควรบริหารจัดการท่ีพักอาศัยและอื่น ๆ ให้เหมาะสมกับกลุ่ม
บุคคลดังกล่าวนด้ี ้วย

๕)การดูแลสขุ ภาพ
๕.๑ โรคตดิ ตอ่ ทางกาย
สภาพปญั หา
โรคติดต่อบางชนิดมีความร้ายแรงและแพร่ระบาดอย่างรวดเร็ว ทาให้เกิดปัญหา

เป็นวงกว้างในศูนย์ฝึกฯ เช่น วัณโรคปอด ไข้หวัดใหญ่ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)
HIV/AIDS หรือไวรัสตบั อักเสบ เป็นตน้

ข้อเทจ็ จริง
เนื่องจากในปัจจุบันมีเด็กและเยาวชนท่ีกระทาความผิดเป็นจานวนมาก และถูกส่งตัว
เข้ามาอยู่ในศูนย์ฝึกฯ ส่งผลให้สถานท่ีเกิดความคับแคบและมีความเป็นอยู่อย่างแออัด ซึ่งเด็ก
บางคนอาจเป็นโรคติดต่อรา้ ยแรงท่ที าให้เกดิ การแพร่ระบาดขนึ้ ได้
ขอ้ เสนอแนะ
ควรมีการกาหนดชุดมาตรฐานการตรวจสุขภาพ โดยเพิ่มการตรวจคัดกรองโรค เช่น

๙๑

๑. โรคติดต่อทางเดินหายใจที่ทาให้เกิดการระบาดได้ เช่น วัณโรคปอด ไข้หวัดใหญ่
โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) เป็นตน้

๒. โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ เช่น HIV/AIDS Syphilis หนองใน หนองในเทียม
และแผลรมิ ออ่ น เป็นตน้

๓. โรคไวรสั ตับอกั เสบ A , B, C
๕.๒ อาการทางสุขภาพจติ

สภาพปญั หา
เด็กและเยาวชนที่มปี ญั หาทางสุขภาพจิต ซึง่ ศนู ย์ฝกึ ฯ ยังไม่มีกลไกดา้ นการคัดกรองเด็ก
และเยาวชนกลมุ่ นี้อยา่ งเปน็ ระบบ
ขอ้ เท็จจริง
ศูนย์ฝกึ ฯ หลายแห่งมีเด็กและเยาวชนท่ีมีปญั หาทางด้านสุขภาพจิตเพ่ิมข้ึน ซ่ึงเด็กและ
เยาวชนกลุ่มน้ีมีปัญหาเมื่ออยู่ภายในศูนย์ฝึกฯ โดยไม่ทราบวิธีในการดูแลเพ่ือให้เด็กและเยาวชนกลุ่มนี้
มสี ุขภาพจติ ทีด่ ีขึ้น
ขอ้ เสนอแนะ
๑. ควรจะมีการตรวจประเมินสุขภาพจิตของเด็กและเยาวชนเก่ียวกับความเครียด
ภาวะซึมเศร้าเพ่อื ปอ้ งกนั การทารา้ ยตวั เองหรอื ป้องกันการฆา่ ตัวตาย
๒. ประเมนิ สติปญั ญาและภาวะ learning Disability (LD) เพ่ือประเมินความสามารถ
ในการเรยี นรูด้ า้ นต่าง ๆ
๓. ตรวจคัดกรองโรคทางจติ เวชทส่ี าคัญ เชน่ โรคจิตเภท (Schizophrenia) โรคซมึ เศร้า
(Depression) โรคจติ เวช (psychosis)
๔. ตรวจคัดกรองภาวะติดยาเสพติด/ภาวะโรคทางจติ เวชทเี่ กดิ จากการใช้ยาเสพติด

๖) การเย่ยี ม (กรณไี มม่ ญี าตเิ ย่ยี ม)
สภาพปญั หา
โดยเด็กและเยาวชนเหล่าน้ีอาจมีปัญหารอยร้าวในจิตใจว่าเหตุใดตนเองถึงไม่มี

ผปู้ กครองหรอื ญาตมิ าเย่ยี ม ส่งผลกระทบตอ่ สภาพจิตใจภายในของเดก็ ได้
ขอ้ เทจ็ จริง
เด็กและเยาวชนจานวนไม่น้อยที่อยู่ในศูนย์ฝึกฯ ไม่มีผู้ปกครองเข้ามาเยี่ยม

ในศนู ย์ฝึกฯ ตงั้ แต่เข้ามาอาศัยอยู่ อาจเกิดจากหลายกรณี เช่น เด็กเรร่ ่อนไม่มีทีอ่ ยู่อาศัยเป็นหลักแหล่ง
เดก็ และเยาวชนท่ผี ปู้ กครองตอ้ งโทษในเรอื นจา เด็กและเยาวชนที่ไม่สามารถตดิ ต่อผู้ปกครองได้หรอื เดก็
และเยาวชนท่ีผปู้ กครองประสบปญั หาทางเศรษฐกจิ ไม่มคี า่ ใช้จ่ายในการเดินทาง

๙๒

ข้อเสนอแนะ
๑. ควรจัดกจิ กรรมสาหรบั เยาวชนกล่มุ ท่ไี ม่มีญาตเิ ยี่ยม เชน่ การจัดครอบครวั อุปถัมภ์
โดยคณะกรรมการสงเคราะห์ หรือนักจิตวิทยา เข้ามาเป็นผู้ปกครอง มาเยี่ยม พูดคุย และมอบของใช้
อุปโภคบริโภคเพ่ือให้เยาวชนมีกาลังใจได้รับความอบอุ่นและการดูแลอย่างใกล้ชิด หรือการนาเยาวชน
ไปทัศนศกึ ษาภายนอกศนู ยฝ์ ึกฯ เปน็ คร้ังคราว เพอ่ื ให้เยาวชนเกดิ ความผอ่ นคลาย
๒. อาศัยเทคโนโลยีท่ีทันสมัยเพ่ือเปิดโอกาสพบปะพูดคุย เช่น การเย่ียมทางไกลผ่าน
ระบบออนไลน์ผา่ นจอภาพเพ่อื ลดค่าใชจ้ า่ ยไมต่ ้องเดินทางมาเยยี่ ม

๗) การรักษาพยาบาล
สภาพปญั หา
ศูนยฝ์ กึ ฯ ทุกแห่งมีสถานพยาบาล และเจา้ หน้าท่ีพยาบาลคอยใหก้ ารบาบัดรกั ษา

โรคให้กับเด็กและเยาวชนตามสมควร แต่ถ้าป่วยเกินขีดความสามารถของสถานพยาบาลรองรับ
ได้ก็จะมีการพิจารณาส่งตัวเข้ารับการรักษาที่โรงพยาบาลภายนอก ซ่ึงปัญหาในศูนย์ฝึกฯ แต่ละแห่งยัง
ขาดบุคลากรที่มีความรู้พ้ืนฐานทางการแพทย์สาหรับให้ความช่วยเหลือในกรณีเกิดเหตุฉุกเฉิน หรือให้
เจ้าหน้าทศ่ี นู ยฝ์ กึ ฯ ชว่ ยกันรกั ษาพยาบาลเบอ้ื งตน้

ขอ้ เท็จจริง
สิทธิในการได้รับการรักษาพยาบาลเม่ือเกิดการเจ็บป่วยเป็นสิทธิขั้นพ้ืนฐานท่ีทุกคน
ควรได้รับ ถึงแม้ว่าบุคคลนั้นจะถูกจากัดสิทธิเสรีภาพ โดยต้องโทษแต่ก็ยังคงมีสิทธิท่ีจะได้รับ
การรักษาท่ีไม่แตกต่างจากบุคคลภายนอก ซ่ึงรัฐธรรมนูญและกฎหมายได้บัญญัติรับรองไว้ให้ได้รับการ
รักษาเมือ่ เกดิ การเจ็บป่วย
ขอ้ เสนอแนะ
๑. ควรตรวจสอบสิทธิประกันสุขภาพของเด็กและเยาวชนทุกคน และทาการย้ายสิทธิ
การรกั ษาพยาบาลให้เข้ามายงั โรงพยาบาลแม่ขา่ ยประกันสขุ ภาพในพ้ืนท่ที ่ีมศี นู ย์ฝึกฯ ตง้ั อยู่
๒. ควรพัฒนากลไกในการประสานงานกับโรงพยาบาลเครือขา่ ยประกนั สุขภาพใน
พื้นท่ีเพื่อให้เด็กและเยาวชนได้เข้าถึงสิทธิการดูแลสุขภาพให้เข้าถึงบริการสิทธิการรักษาพยาบาล
ส่งเสรมิ สุขภาพ ป้องกันโรค การฟน้ื ฟูสุขภาพ ไดอ้ ยา่ งครบถว้ น
๓. ควรพฒั นาระบบสง่ ต่อการรกั ษาพยาบาลระหวา่ งศนู ยฝ์ กึ ฯ และโรงพยาบาล
แม่ข่ายประกันสุขภาพในพน้ื ที่ เพือ่ การสง่ ต่อทีม่ ปี ระสิทธิภาพ
๔. ควรพัฒนาระบบการให้คาปรึกษาทางไกลและระบบการส่งต่อการรักษาพยาบาลกับ
โรงพยาบาลแมข่ ่ายในพ้ืนที่ มีการให้ความรู้ในการกู้ชีพฉุกเฉินและซ้อมแผนการช่วยเหลือในกรณีฉุกเฉิน
เป็นระยะ

๙๓

๕. ควรมีอุปกรณ์ทางการแพทย์ท่ีจาเป็นเพ่ือใช้ในกรณีฉุกเฉิน เช่น AED (Automated
External Defibrillator) หรอื เครื่องช่วยฟืน้ คืนคลื่นหวั ใจด้วยไฟฟ้าแบบอตั โนมัติ

๖. กรณีตั้งครรภ์ไม่พร้อมให้ส่งผู้ประสบปัญหาหรือขอรับคาปรึกษาทางเลือก
ท่ศี ูนยพ์ งึ่ ได้ (OSCC) ของทุกโรงพยาบาลในสงั กดั สานกั งานปลัดกระทรวงสาธารณสุข

๘) การเตรียมความพร้อมกอ่ นปลอ่ ย
๘.๑ การประกอบอาชพี ภายหลงั ปลอ่ ย
สภาพปัญหา
เดก็ และเยาวชนที่ออกจากศูนย์ฝึกภายหลังปล่อย บางรายหาสถานประกอบการเพอื่ เข้า

ไปสมคั รทางานค่อนข้างยาก เน่อื งจากไม่สามารถปรบั เปล่ยี นทัศนคติของนายจา้ งที่มีต่อเด็กและเยาวชน
ถูกสังคมตีตราว่าเป็นผู้เคยกระทาผิดทาให้เด็กและเยาวชนไม่มีสถานท่ีในการทางาน อาจจะส่งผลให้
กลับมากระทาความผิดซา้ ไดอ้ ีก

ขอ้ เทจ็ จริง
ส่วนใหญ่คนมักจะกลัวหรือมีทัศนคติท่ีไม่ไว้วางใจต่อผู้ที่เคยกระทาความผิดและ
ถูกดาเนินคดีมาก่อน รวมถึงอาจถูกจากัดด้วยระเบียบข้อบังคับของหน่วยงานต่างๆ จึงพลาดโอกาส
ได้งานทา
ขอ้ เสนอแนะ
๑. ควรประสานงานกับสถานประกอบการเพื่อรับเยาวชนเข้าทางานในรูปแบบ
การฝึกงานและการทางานภายหลงั ปล่อย
๒. เน้นนโยบายการเสริมแรงจูงใจให้กับสถานประกอบการที่รับเด็กภายหลังปล่อย
เข้าทางาน เชน่ มอบเกียรติบตั รเชิดชู
๓. เน้นส่งเสริมให้เด็กประกอบอาชีพส่วนตัว โดยสนับสนุนงบประมาณการลงทุน
เบื้องต้นจากการระดมทรัพยากรตา่ ง ๆ

๘.๒ การลบประวตั เิ ด็กและเยาวชน
สภาพปญั หา
การลบประวัติเดก็ และเยาวชนออกจากสารบบเป็นเพยี งการคดั แยกประวัติออกจาก

ระบบ ทาให้เกิดปัญหาในกรณีท่ีเด็กและเยาวชนไปสมัครงานตามหน่วยงานราชการ รัฐวิสาหกิจ
หรือเอกชน มีการตรวจสอบประวัติอาชญากร พบว่า ประวัติการกระทาความผิดของเด็กและเยาวชน
ท่ีเคยกระทาไว้ยังไม่ได้มีการลบประวัติออกจากสารบบ ส่งผลกระทบต่อการทางานและการประกอบ
อาชีพของเด็กและเยาวชน ถึงแม้ว่าเจ้าหน้าท่ีศูนย์ฝึกฯ จะดาเนินการตามข้ันตอนขอลบประวัติเด็ก
และเยาวชนส่งไปยงั สานกั งานตารวจแห่งชาตเิ พ่อื ทาการขอลบประวัติแลว้ กต็ าม

๙๔

ขอ้ เท็จจรงิ
ตามระเบียบสานักงานตารวจแห่งชาติว่าด้วยประมวลระเบียบการตารวจไม่เกี่ยวกับคดี
ลกั ษณะท่ี ๓๒ การพิมพล์ ายนว้ิ มือ (ฉบับท่ี ๔) พ.ศ. ๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๑๗ สิงหาคม ๒๕๖๑ โดยระบหุ ้ามมิให้
เปิดเผยข้อมูลประวัติอาชญากรท่ีคัดแยกออกจากสารบบไปแล้ว ตามที่กฎหมายกาหนดไว้เป็นการเฉพาะ
เช่น กฎหมายว่าด้วยศาลเยาวชนและครอบครัวและวธิ ีพจิ ารณาคดีเยาวชนและครอบครัว กฎหมายว่าด้วย
การฟ้นื ฟูสมรรถภาพผูต้ ดิ ยาเสพติด เปน็ ต้น
ข้อเสนอแนะ
กองทะเบียนประวัติอาชญากร สานักงานตารวจแห่งชาติ ควรมีหนังสือแจ้งเวียนกาชับ
การปฏบิ ัติของสานักงานตารวจแห่งชาติ เก่ียวกับการแจง้ ผลการดาเนินคดถี ึงท่สี ุด การคัดแยกและทาลาย
แผ่นพิมพ์ลายนิว้ มือ และรายการประวัติหรอื บัญชีประวัติออกจากสารบบหรือฐานข้อมูลประวตั ิอาชญากร
ใหส้ ถานีตารวจทัว่ ประเทศเพือ่ ทราบและถือปฏิบตั ิโดยเครง่ ครัด

บรรณานุกรม

ปรยี า แกว้ พิมล และคณะ, ๒๕๕๘ ( หน้า ๓๙ – ๑๒๘)
ปรียา แก้วพิมล ๒๕๕๗ (หนา้ ๑๑๑)
สบื ค้นเมอ่ื วันท่ี ๙ ธันวาคม ๒๕๖๓, จาก https://www.unicef.org/thailand/th/what-is-crc
สืบคน้ เม่อื วันท่ี ๙ ธนั วาคม ๒๕๖๓, จาก http://humanrights.mfa.go.th/upload/pdf/crc.pdf
สืบคน้ เมือ่ วันที่ ๙ ธนั วาคม ๒๕๖๓, จาก https://sites.google.com/site/
สบื ค้นเมอื่ วันท่ี ๑๐ ธันวาคม ๒๕๖๓, จาก e-book.ram.edu/e-book/I/LW437(50)/LW437-2.pdf
สืบคน้ เมอื่ วนั ท่ี ๑๐ ธนั วาคม ๒๕๖๓, จาก elib.coj.go.th/Ebook/data/judge_report/

jrp2555_10_99.pdf



ภาคผนวก

[๒]

[๓]

ภาคผนวก ก

รายชือ่ คณะกรรมาธิการพัฒนาสังคม และกจิ การเด็ก เยาวชน
สตรี ผสู้ งู อายุ คนพิการ และผดู้ อ้ ยโอกาส
วุฒิสภา

๑. นายวลั ลภ ตงั คณานุรักษ์ ประธานคณะกรรมาธกิ าร
๒. พลตรี โอสถ ภาวไิ ล รองประธานคณะกรรมาธกิ าร คนท่ีหนงึ่
๓. นางเพ็ญพักตร์ ศรีทอง รองประธานคณะกรรมาธกิ าร คนทส่ี อง
๔. นายกิตติศกั ดิ์ รตั นวราหะ รองประธานคณะกรรมาธกิ าร คนทส่ี าม
๕. นางทศั นา ยวุ านนท์ เลขานกุ ารคณะกรรมาธกิ าร
๖. พลเอก ไพชยนต์ ค้าทนั เจรญิ โฆษกคณะกรรมาธิการ

๗. นางผาณติ นติ ิทณั ฑป์ ระภาศ ประธานท่ีปรกึ ษาคณะกรรมาธิการ
๘. นายเนาวรตั น์ พงษไ์ พบลู ย์ ทีป่ รกึ ษาคณะกรรมาธกิ าร
๙. หมอ่ มหลวงปนดั ดา ดศิ กลุ ท่ปี รกึ ษาคณะกรรมาธกิ าร
๑๐. นายพีระศักดิ์ พอจติ ท่ปี รึกษาคณะกรรมาธกิ าร
๑๑. นางประยรู เหล่าสายเชอื้ กรรมาธิการ
๑๒. นายปรีชา บัววริ ตั นเ์ ลศิ กรรมาธิการ
๑๓. นายมณเฑยี ร บุญตนั กรรมาธิการ
๑๔. นายยุทธนา ทัพเจรญิ กรรมาธกิ าร
๑๕. พลเอก วลิต โรจนภกั ดี กรรมาธิการ
๑๖. นายอาพล จินดาวัฒนะ กรรมาธิการ

[๔]

รายช่ือท่ีปรกึ ษา ผู้ชานาญการ นักวชิ าการ
และเลขานกุ ารประจาคณะกรรมาธกิ าร

1. นางจริ าภรณ์ เลา้ เจรญิ ทีป่ รกึ ษาประจาคณะกรรมาธกิ าร
2. นางณฐั ณภรณ์ เอกนราจินดาวฒั น์ ผู้ชานาญการประจาคณะกรรมาธกิ าร
3. นายวงศ์พันธ์ ณธนั ยพัต ผชู้ านาญการประจาคณะกรรมาธกิ าร
4. นายศุภชยั สถรี ศลิ ปนิ ผู้ชานาญการประจาคณะกรรมาธกิ าร
5. นางอบุ ล หลมิ สกลุ ผ้ชู านาญการประจาคณะกรรมาธกิ าร
6. นายเอกกมล แพทยานนั ท์ ผู้ชานาญการประจาคณะกรรมาธกิ าร
7. นายอคั รเดช สุพรรณฝา่ ย ผชู้ านาญการประจาคณะกรรมาธกิ าร
8. นายสวุ ชั สงิ หพันธ์ุ ผชู้ านาญการประจาคณะกรรมาธกิ าร
9. นายกติ ตริ ตั น์ เมฆมณี นักวชิ าการประจาคณะกรรมาธกิ าร
10. นางงามจติ แตส้ วุ รรณ นกั วชิ าการประจาคณะกรรมาธิการ
11. นางสาวบุญชริ า ภู่ชนะจิต นักวชิ าการประจาคณะกรรมาธิการ
12. พนั เอก ธนัญชยั พยตั ตพงษ์ นกั วชิ าการประจาคณะกรรมาธิการ
13. นายไชยรตั น์ อดุ มกจิ ปัญญา นกั วชิ าการประจาคณะกรรมาธกิ าร
14. นายเอกพทิ ยา เอ่ยี มคงเอก นักวชิ าการประจาคณะกรรมาธิการ
15. พันเอก หญิง เรอื งพรรษา ชน่ื เนียมธรรม นักวชิ าการประจาคณะกรรมาธกิ าร
16. นางยพุ า สภุ อรมพนั ธุ์ นกั วชิ าการประจาคณะกรรมาธกิ าร
17. นายนติ ิ ถาวรวณิชย์ นกั วชิ าการประจาคณะกรรมาธกิ าร
18. นายสายสทิ ธิ์ เจตสิกทตั นกั วชิ าการประจาคณะกรรมาธกิ าร
19. นางอาทชิ า นราวรวัชร นักวชิ าการประจาคณะกรรมาธิการ
20. นางสาวบุษยรตั น์ กาญจนดิษฐ์ นักวชิ าการประจาคณะกรรมาธกิ าร
21. นางพฒั นฉตั ร ภทั รศาศวตั วงศ์ นกั วชิ าการประจาคณะกรรมาธกิ าร
22. นางณัฐนนั ท์ สวา่ งวงศ์ เลขานกุ ารประจาคณะกรรมาธกิ าร
23. นายศุภากร ปทมุ รตั นาธาร เลขานกุ ารประจาคณะกรรมาธิการ
24. นายรณฤทธ์ิ มงคลรตั น์ เลขานกุ ารประจาคณะกรรมาธิการ
25. นายอาสา วฒั นญานกุล เลขานกุ ารประจาคณะกรรมาธกิ าร
26. นางสาวสุภาพชิ ญ์ ไชยดิษฐ์ เลขานกุ ารประจาคณะกรรมาธกิ าร

[๕]

รายช่อื คณะอนกุ รรมาธกิ าร

คณะอนุกรรมาธกิ ารกิจการเดก็ และเยาวชน

๑. นายวัลลภ ตงั คณานุรักษ์ ประธานคณะอนุกรรมาธิการ
๒. พลเอก ไพชยนต์ ค้าทนั เจรญิ รองประธานคณะอนกุ รรมาธกิ าร คนทห่ี นง่ึ
๓. นางจิราภรณ์ เล้าเจรญิ รองประธานคณะอนกุ รรมาธิการ คนทส่ี อง
๔. นางทัศนา ยวุ านนท์ อนุกรรมาธกิ ารและที่ปรกึ ษา
๕. นางงามจิต แตส้ วุ รรณ อนกุ รรมาธิการ
๖. นางวรภัทร แสงแก้ว อนกุ รรมาธิการ
๗. นายศภุ ชัย สถรี ศลิ ปิน อนกุ รรมาธิการ
๘. นายสาราญ อรณุ ธาดา อนุกรรมาธกิ าร
๙. นายธนะรตั น์ ธาราภรณ์ อนุกรรมาธิการ
๑๐. นายอคั รเดช สุพรรณฝา่ ย อนุกรรมาธกิ าร
๑๑. นางณฐั นนั ท์ สว่างวงศ์ อนุกรรมาธกิ ารและเลขานกุ าร
๑๒. นางเพชรรตั น์ มหาสิงห์ อนุกรรมาธิการและผ้ชู ว่ ยเลขานกุ าร

ทป่ี รึกษาคณะอนกุ รรมาธกิ าร ประกอบด้วย

๑. นายถนดั บญุ ชัย ที่ปรึกษาคณะอนุกรรมาธิการ

๒. นายชาญชัย มาณจักร์ ท่ีปรกึ ษาคณะอนกุ รรมาธิการ

[๖]

คณะอนุกรรมาธิการกิจการสตรผี ู้มคี วามหลากหลายทางเพศ และผู้ดอ้ ยโอกาส

๑. นายวัลลภ ตังคณานรุ ักษ์ ประธานท่ีปรกึ ษาคณะอนุกรรมาธิการ

และอนุกรรมาธกิ าร

๒. นางประยรู เหลา่ สายเชือ้ ประธานคณะอนกุ รรมาธกิ าร

๓. นางทศั นา ยุวานนท์ รองประธานคณะอนุกรรมาธิการ คนทหี่ นึง่

และประธานทป่ี รกึ ษาคณะอนกุ รรมาธกิ าร

๔.. นางจิราภรณ์ เลา้ เจริญ รองประธานคณะอนกุ รรมาธกิ าร คนทีส่ อง

๕. นางณัฐณภรณ์ เอกนราจินดาวฒั น์ อนกุ รรมาธกิ าร

๖. นางงามจติ แต้สุวรรณ อนุกรรมาธกิ าร

๗. นางณฐั นนั ท์ สว่างวงศ์ อนุกรรมาธิการ

๘. นางสาวอัญชลี เกษสุริยงค์ อนุกรรมาธกิ าร

๙. นางสาวองั คณา ใจกจิ สวุ รรณ อนุกรรมาธิการ

๑๐. นางสาวพัฐศรา พอจติ อนุกรรมาธกิ าร

๑๑. นายตรัญย์ ตระกูลสว่าง อนกุ รรมาธิการ

๑๒. นางสาวฉัตรสดุ า ศริ วิ งศ์ อนกุ รรมาธิการและเลขานุการ

ท่ปี รกึ ษาคณะอนุกรรมาธกิ าร ประกอบด้วย
๑. นางจิรพรรณ์ อนศุ าสน์อมรกุล ท่ปี รกึ ษาคณะอนุกรรมาธกิ าร
๒. นางสาวอรณชิ ชา ภาคพิเศษ ทป่ี รกึ ษาคณะอนกุ รรมาธกิ าร

[๗]

คณะอนุกรรมาธิการกิจการคนพิการ

๑. นายมณเฑียร บญุ ตนั ประธานคณะอนุกรรมาธิการ

๒. นายกติ ตศิ กั ดิ์ รตั นวราหะ รองประธานคณะอนกุ รรมาธิการ คนทห่ี น่งึ

๓. ศาสตราจารยว์ ริ ยิ ะ นามศิริพงศพ์ นั ธุ์ รองประธานคณะอนกุ รรมาธิการ คนที่สอง

๔. นางพวงแกว้ กิจธรรม อนุกรรมาธกิ าร

๕. นายรตั น์ กจิ ธรรม อนุกรรมาธิการ

๖. นางสาววนั ทนีย์ พันธชาติ อนกุ รรมาธิการ

๗. นายวทิ ยตุ บุนนาค อนุกรรมาธิการ

๘. นายสุชาติ โอวาทวรรณสกุล อนุกรรมาธกิ าร

๙. นางอาทชิ า นราวรวชั ร อนุกรรมาธกิ าร

๑๐. นายธรี ยทุ ธ สุคนธวทิ อนุกรรมาธิการและเลขานกุ าร

๑๑. นางสาวพมิ พ์ปญา อตสิ ิราวชั ร์ อนุกรรมาธิการและผู้ชว่ ยเลขานกุ าร

ทปี่ รึกษาคณะอนกุ รรมาธกิ าร ประกอบดว้ ย

๑. พลตรี โอสถ ภาวไิ ล ประธานท่ีปรกึ ษาคณะอนกุ รรมาธิการ

๒. นายชศู ักดิ์ จันทยานนท์ ท่ีปรกึ ษาคณะอนุกรรมาธิการ

๓. นายตอ่ พงศ์ เสลานนท์ ทป่ี รึกษาคณะอนกุ รรมาธกิ าร

๔. นางนชุ จารี คลา้ ยสวุ รรณ ทป่ี รกึ ษาคณะอนุกรรมาธิการ

๕. นางวชั รา รวิ้ ไพบลู ย์ ทปี่ รกึ ษาคณะอนกุ รรมาธกิ าร

๖. นายศภุ ชพี ดิษเทศ ทีป่ รึกษาคณะอนกุ รรมาธกิ าร

๗. นายสุภรธรรม มงคลสวสั ดิ์ ทป่ี รกึ ษาคณะอนกุ รรมาธกิ าร

๘. นายสุพล บรสิ ุทธิ์ ท่ีปรึกษาคณะอนกุ รรมาธิการ

๙. นายเอกกมล แพทยานนั ท์ ทป่ี รึกษาคณะอนุกรรมาธิการ

[๘]

คณะอนุกรรมาธิการปฏิรูปดา้ นสงั คม กิจการผสู้ งู อายแุ ละสังคมสงู วยั

๑. นายอาพล จนิ ดาวฒั นะ ประธานคณะอนุกรรมาธิการ
๒. นางเพ็ญพกั ตร์ ศรที อง อนกุ รรมาธิการและทป่ี รกึ ษา
คณะอนกุ รรมาธิการ
๓. นายยทุ ธนา ทพั เจริญ รองประธานคณะอนุกรรมาธกิ าร คนที่หนึ่ง
๔. นางจารนุ นั ท์ อง้ึ ภากรณ์ รองประธานคณะอนุกรรมาธกิ าร คนท่สี อง
๕. นายณฐั เมศร์ เรอื งพชิ ัยพร อนกุ รรมาธกิ าร
๖. นายดารนยั อนิ สว่าง อนกุ รรมาธกิ าร
๗. ศ.ธรรมศักด์ิ พงศพ์ ชิ ญามาตย์ อนกุ รรมาธกิ าร
๘. พลเอก บญุ ลือ วงษ์ทา้ ว อนกุ รรมาธิการ
๙. นายประกาศติ กายะสทิ ธิ์ อนุกรรมาธิการ
๑๐. นางสาววรญั ญา เตียวกุล อนุกรรมาธิการ
๑๑. นางกรรณกิ าร์ บรรเทงิ จติ ร อนกุ รรมาธกิ าร
๑๒. นางสาวบษุ ยรัตน์ กาญจนดิษฐ์ อนกุ รรมาธกิ าร

[๙]

รายชือ่ ฝ่ายเลขานุการคณะกรรมาธกิ ารการพฒั นาสงั คม และกิจการเด็ก เยาวชน
สตรี ผสู้ งู อายุ คนพิการ และผดู้ อ้ ยโอกาส
วฒุ ิสภา

๑. นางสาวภิรมย์ นิลทัพ นิติกรชานาญการพเิ ศษ ปฏิบตั หิ นา้ ที่
กากับดแู ลการปฏิบัตริ าชการ
๒. นางธนยา สิงหม์ ณี ของกลมุ่ งานคณะกรรมาธกิ าร
๓. นางสาวพมิ พ์ปญา อตสิ ริ าวัชร์ การพฒั นาสงั คมฯ
๔. นางสาวธรรมรตั น์ ศรีทองกลู นติ กิ รชานาญการ
๕. นางเพชรรัตน์ มหาสงิ ห์ นติ ิกรชานาญการ
๖. นางจติ ตนิ นั ท์ ศริ ิอังกานนท์ นติ ิกรชานาญการ
๗. นางสาวฉตั รสดุ า ศริ ิวงศ์ วิทยากรชานาญการ
๘. นางสาวจติ รลดา องอาจ วทิ ยากรชานาญการ
๙. นางสาวสุธาทพิ ย์ สมคั รการ นติ ิกรปฏิบตั ิการ
๑๐. นายรงุ่ เพชร งามพรอ้ ม เจ้าพนกั งานธุรการชานาญงาน
๑๑. นายปิยะพงษ์ น้อยเจริญ เจา้ พนักงานธรุ การชานาญงาน
๑๒. นางสาวนธดิ า ศรอี ุตะ เจา้ พนกั งานธุรการปฏบิ ตั ิการ
๑๓. นางสาวศกลวรรณ พ่ึงฉา่ นกั วชิ าการสนบั สนนุ งานวิชาการ
พนักงานสนับสนุนการประชุม
พนักงานสนับสนุนการประชมุ

--------------------------------------------------------

กลมุ่ งานคณะกรรมาธิการการพฒั นาสงั คมและกจิ การเด็ก
เยาวชน สตรี ผสู้ งู อายุ คนพกิ าร และผดู้ ้อยโอกาส สานกั กรรมาธกิ าร ๓ สานกั งานเลขาธกิ ารวฒุ สิ ภา

โทรศพั ท์ ๐ ๒๘๓๑ ๙๒๒๖