Ghid de bune practici – ”Noi instrumente TIC folosite în predarea și învățarea colaborativă
și bazată pe proiecte”
95
”Școala noastră – o școală în mișcare”
Concluzii:
Deşi întreaga zi erau organizate activităţi, modalitatea de expunere, conţinutul,
atitudinea formatorilor şi a celorlalţi participanţi făceau să nu se simtă solicitarea intelectuală şi
psihică, întregul curs fiind dominat de o atmosferă bazată pe interrelaţionare, cooperare, bună-
dispoziţie, dorinţă de autodepăşire.
Ca și oportunitati derivate din participarea la acest curs: călătoriat în sine - noile
cunoştinţe dobândite despre cultura şi istoria Spaniei.
Participarea la acest curs a fost o experiență profesională și personală de excepție.
Dincolo de competențele academice însușite, socializarea cu profesori aparținând altor sisteme
educaționale ne-au oferit un feedback valoros asupra practicii noastre profesionale. Această
experiență ne-a oferit oportunităţi de a ne îmbunătăţi competenţele profesionale, de a intra în
contact cu metodele creative şi inovatoare de predare, cu exemple de bune practici prin schimb
de experienţă cu un furnizor de educaţie din străinătate şi cu participanţi din diferite culturi. Am
înţeles că limba engleză este importantă pentru dezvoltarea personală şi profesională.
96
Ghid de bune practici – ”Noi instrumente TIC folosite în predarea și învățarea colaborativă
și bazată pe proiecte”
Jenny Petronela Brăila
profesor Liceul Tehnologic Onești
97
”Școala noastră – o școală în mișcare”
Autori:
Jenny Petronela Brăila
Gabriela Cristina Hușneac
Adrian Sergentu
Nicoleta Vasiloiu
Marina Carmen Pîntea
Vali Violeta Rotaru
Nicoleta Adochiței
Cristinel Sprințeroiu
98
Ghid de bune practici –
”Noi instrumente TIC folosite în predarea și
învățarea colaborativă și bazată pe proiecte”
LICEUL TEHNOLOGIC ONEȘTI
Proiect Erasmus + 2018-1-RO01-KA101-048531
„Școala noastră - o școală în mișcare”
2019