2562 SAR

รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการปฏบิ ตั งิ าน
(Self Assesment Report: SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชูชว่ ย หน้า 1

คานา

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมนิ การปฏิบัตหิ น้าที่ตาม
พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาตพิ ุทธศักราช 2542 และฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช 2545 รวมท้งั มาตรฐานการศกึ ษาของ
โรงเรยี น ข้าพเจ้าไดจ้ ดั ทาขึ้นเพื่อรายงานผลการจดั การเรยี นการสอนและการปฏิบตั ิหนา้ ทขี่ องขา้ พเจ้าตามฝ่าย/กลมุ่ งาน
ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ไดส้ ่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นมคี ณุ ลักษณะและคณุ ภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียน
ประสาธน์ราษฎรบ์ ารุง สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12 ภาคเรยี นที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562

รายงานนี้โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและสรุปรายงานให้
ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงานตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครองนักเรียนชุมชนในสังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของ
บุคลากรโรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารุง สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 12 ข้อมูลที่ได้จากการประเมินใน
การประเมินตนเอง (SAR) ในคร้ังน้ีข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับ
มอบหมาย เพื่อสง่ เสริมและพัฒนาศกั ยภาพของผูเ้ รยี นให้สงู ข้ึนในทุกๆ ดา้ นต่อไป

ลงชือ่
( นางสนุ ีรัตน์ ชชู ่วย )

ตาแหน่งครู วิทยฐานะครชู านาญการพิเศษ
30 กนั ยายน 2562

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนีรตั น์ ชูช่วย หน้า 2

สารบัญ

ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู สว่ นตัว หนา้
- ขอ้ มูลทวั่ ไป 4
- ข้อมูลการปฏบิ ัตหิ น้าที่ 4
- การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน 5
- ผลการปฏิบตั งิ าน 6
- ผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรียน 11
- การประเมนิ ตนเองของครู 13
14
ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 16
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น 16
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา 18
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ 19
26
ภาคผนวก 27
- สรุปคาส่งั 33
- รางวลั /เกยี รติบตั ร/ประมวลภาพ 36
- การเปน็ วิทยากร/ใหบ้ ริการวชิ าการ 38
- ประมวลภาพการปฏิบตั ิงานตามคาส่งั

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนรี ตั น์ ชูชว่ ย หน้า 3

รายงานการประเมินตนเอง (SAR)

ตอนที่ 1 : ขอ้ มูลส่วนตัว

1.1 ข้อมูลทว่ั ไป

ชื่อ นางสุนรี ัตน์ สกลุ ชูช่วย

วฒุ ิการศึกษา

ปริญญาตรี ครศุ าสตรบ์ ัณฑติ วิชาเอกจาก สถาบันราชภัฏสงขลา

ปริญญาโท ครุศาสตรบ์ ณั ฑติ วชิ าเอกจาก มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรธี รรมราช

อ่ืน ๆ ระบุ................. วิชาเอกจาก...................................

ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการพเิ ศษ อายุ 43 ปี ปฏิบัตริ าชการ 19 ปี เลขที่ตาแหนง่ 30949 เงินเดือน 38,510

บาท เงินวทิ ยฐานะ 11,200 บาท

วัน / เดอื น / ปี เกดิ 19 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2519

วนั / เดอื น / ปี บรรจุเข้ารับราชการ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2542

ปฏบิ ตั ิการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ปฎิบัติงานพเิ ศษ หัวหนา้ งานบริหารวิชาการ

หวั หนา้ งานแนะแนว สังกดั ฝ่ายงานบรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนประสาธนร์ าษฎรบ์ ารุง

สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 12

แสดงจานวนวันลา ภาคเรยี นที่ 1 ประจาปีการศกึ ษา 2562 (1 เมษายน 2562– 30 กนั ยายน 2562)

วัน เดอื น ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย
ท่ลี า ครั้ง วัน คร้ัง วัน ครงั้ วนั ครง้ั วนั ครง้ั วนั
-- 12- - - - --
15-16 ส.ค. 2562 12 ------ --
22-23 ก.ค. 2562 11 ------ --
25 มิ.ย. 2562 23 12- - - - --
จานวน........3........ครั้ง จานวน........5........วัน
รวม
รวมทั้งส้ิน

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ว่ ย หนา้ 4

1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี
1.2.1 ปฏบิ ัตกิ ารสอนตลอดภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562

ท่ี รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา ชนั้ จานวน จานวน
ห้อง ชว่ั โมง /
สปั ดาห์

ภาคเรียนที่ 1 ม.4 2 3
1 ว30101 ฟสิ ิกส์พนื้ ฐาน ม.5/1 1 4
2 ว30202 ฟิสกิ ส์เพ่มิ เติม 2 ม.6/1 1 4
3 ว30204 ฟสิ ิกสเ์ พิ่มเติม 4 ม.3 1 1
4 ว30201 อเิ ล็กทรอนกิ ส์พื้นฐาน ม.6 1 1
5 ว30233 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 13
6
รวม

1.2.2 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนที่ปฏบิ ตั กิ ารพัฒนาผ้เู รยี นตลอดภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562

ท่ี กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น และชุมนมุ ชนั้ / จานวน ผ่าน ไมผ่ า่ น
หอ้ ง นกั เรยี น
1 ลกู เสอื -เนตรนารี
2 ผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ ม.2 28 26 2
3 ชุมนมุ ม.สญั จร
4 กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ม.6/1 7 7 -
5 แนะแนว
ม.3 16 16 -

ม.6/1 7 7 -

ม.6/1 7 7 -

1.2.3 ปฏบิ ัตหิ น้าทีค่ รูที่ปรกึ ษา จานวนนกั เรยี น รวมทั้งสิ้น (คน)
ชัน้ / หอ้ ง ชาย(คน) หญิง (คน) 7

มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/1 16

1.2.4 งานพเิ ศษ ในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ ฝ่ายวิชาการ
งานหวั หนา้ กลุม่ บรหิ ารวชิ าการ ฝ่ายวิชาการ
งานหวั หน้างานแนะแนว ฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไป
งานครทู ีป่ รกึ ษานักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ฝ่ายบรหิ ารท่วั ไป
งานครเู วรประจาวันจันทร์

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ่วย หน้า 5

1.3 การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
1.3.1 จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ ดงั น้ี

ที่ รหัสวิชา สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดับช้ัน จานวน/แผน
ม.4 19
1 ว30101 ฟิสิกส์พืน้ ฐาน ม.5 11

2 ว30202 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 2

1.3.2 ผลิตสือ่ / นวัตกรรม 5 รายการ ไดแ้ ก่ จานวน(ชิ้น)
9
ที่ ชอื่ ส่ือ/นวตั กรรม 2
1 ชุดการสอนเร่อื ง เสียงและการได้ยิน 1
2 รถบรรทุกไข่
3 การบริหารการจดั การเรยี นรู้ เพ่อื สง่ เสริมทกั ษะอาชพี โดยใชก้ ระบวนการ PLC 1
1
เพอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรยี นประสาธนร์ าษฎร์บารุง
4 ครูดไี ม่มีอบายมุข
5 รอ้ ยครูดีไมม่ ีอบายมุข

1.3.3 จัดทาหนว่ ยการเรยี นรูแ้ บบบูรณาการ (ศาสตร์พระราชา, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่

ท่ี เรือ่ ง ระดับชั้น
1 แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ าฟิสิกส์ ว30101 โดยบูรณาการปรัญชาเศรษฐกิจ ม.4

พอเพียง เร่ือง คลืน่ แมเ่ หล็กไฟฟา้ ในชีวิตประจาวนั

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ัตน์ ชูช่วย หนา้ 6

1.3.4 จดั ทาวิจยั ในชนั้ เรยี น จานวน 2 เรือ่ ง ไดแ้ ก่ จานวน
ช่วั โมง
หน่วย เรือ่ ง
ที่ 8
2 การพัฒนารปู แบบการเรียนการสอนในการแกป้ ัญหาทางฟิสกิ สเ์ รื่องการ
เคลือ่ นทแ่ี นวตรง ของนักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4/1 โดยใชเ้ ทคนคิ ขัน้ ตอน 4
การแกโ้ จทยป์ ัญหาทางฟสิ กิ ส์
3 การศึกษาพฤติกรรมเร่ืองการไมส่ ง่ งาน/การบ้านของนักเรยี น
ช้ันมธั ยมศึกษา

1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาคน้ คว้า/ใชแ้ หล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรียน จานวน 4 ครง้ั ดังนี้

ที่ ช่ือแหล่งเรยี นรู้ เรื่อง จานวน

คร้ัง

1 โรงพยาบาลถ้าพรรณรา การฝึกประสบการณจ์ รงิ ในสถานประกอบการ 1

2 มหาวทิ ยาลยั ราชมงคลศรวี ชิ ยั การบูรณาการปรัญชาเศรษฐกจิ พอเพยี ง “วนั เกษตร 1

แห่งชาติ”

3 โครงการชงั่ หวั มนั การบรู ณาการปรัญชาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1

4 สริ ินาถศนู ย์ศึกษาการเรยี นรู้ การบรู ณาการปรญั ชาเศรษฐกิจพอเพียง 1

ระบบนเิ วศปา่ ชายเลน

1.3.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาให้ความรู้แกน่ ักเรยี น จานวน 5 ครงั้ ไดแ้ ก่

ที่ วนั /เดือน / ปี ชื่อวิทยากร เรอื่ ง / หัวข้อ
1
2

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรัตน์ ชูชว่ ย หน้า 7

1.3.7 รูปแบบ/ วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีครใู ช้ คือ ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบได้มากกวา่ 1 ข้อ)

 การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน

 การสาธติ / ทดลอง  กลุ่มสืบค้นความรู้

 การใช้เกมประกอบ  กลมุ่ สมั พันธ์

 สถานการณจ์ าลอง  การเรยี นรู้แบบรว่ มมือ

 กรณตี ัวอย่าง  ความคดิ รวบยอด

 บทบาทสมมุติ อริยสจั 4

 การแก้ไขสถานการณ์  การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง

 โปรแกรมสาเรจ็ รูป  การทศั นศึกษานอกสถานท่ี

ศูนยก์ ารเรยี น  การเรียนรูจ้ ากห้องสมดุ

 ชุดการสอน  การพฒั นากระบวนการคดิ

 คอมพิวเตอร์ช่วยสอน  การใช้ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน

 โครงงาน  การอภปิ รายกลุ่มยอ่ ย

 การถามตอบ  การแกป้ ญั หา

อื่น ๆ ระบุ............ อื่น ๆ ระบุ……………………...…

สรปุ จานวนรูปแบบ / วธิ กี ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ชว้ ิธี

1.3.8 สภาพการปฏิบัตงิ านสอนเขยี นเครือ่ งหมาย  ในชอ่ งที่ตรงกบั ความเป็นจรงิ ท่ีท่านปฏบิ ตั ิอยู่ (ตอบได้

มากกว่า 1)

ที่ รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
ท่ีสุด กลาง ท่สี ุด

1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาทจี่ บการศึกษา 

2 ตรงตามความถนัด 

3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 

4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 

5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ 

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชูช่วย หนา้ 8

1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวิชาการ/การเขา้ ร่วมอบรม/ประชุมสมั มนา/ศึกษาดูงานฯลฯ)

ท่ี วัน /เดือน/ ปี เร่ือง สถานท่ี หนว่ ยงานทจี่ ดั หลกั ฐาน

การใหข้ ้าราชการไปราชการ เรอ่ื ง การประชุม

1 9 มิ.ย.2562 เชงิ ปฏิบัตกิ ารการเสริมสร้างคุณธรรม จรยิ ธรรม รร.อิโคอ่ ินน์ สพม.12 รายงานการอบรม

และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา:รร.สุจรติ

2 23-24 พ.ค. การให้ข้าราชการไปราชการ เรือ่ ง การประชุม มหาวทิ ยาลัย มหาวิทยาลยั รายงานการอบรม
เชิงปฏิบตั กิ ารการเสริมสร้างศักยภาพผ้บู ริหาร วลัยลักษณ์ วลยั ลักษณ์
สถานศกึ ษาและขา้ ราชการในสพม.12

3 30 ม.ิ ย.2562 การให้ขา้ ราชการไปราชการ เรือ่ ง การพัฒนา รร.แกรนด์ สพม.12 รายงานการอบรม
ศกั ยภาพการเรยี นรูว้ ิทยาการคานวณ ปาร์ค

4 5 ส.ค.2562 การใหข้ ้าราชการไปราชการ เรื่อง การขับเคลือ่ น สพม.12 สพม.12 รายงานการอบรม
งานแนะแนวเพ่ือการศึกษาต่อและการมีงานทา

5 6 ส.ค. 2562 การแขง่ ขันทักษะงานมหกรรมวชิ าการ สพม.12 สพม.12 รายงานการอบรม
มธั ยมศึกษา ครง้ั ท่ี 29 ประจาปี 2562

การให้ข้าราชการไปราชการ เรอื่ ง เปน็ กรรมการ

ตัดสนิ ผลงานที่มแี นวทางการปฏบิ ตั ิดีเด่น (Best

6 13 ส.ค. 2562 Practice) ในระดับเครือข่ายในโครงการ รร.ทุ่งสง รร.ทุง่ สง รายงานการอบรม

“Chevron Enjoy Science : สนกุ วิทย์ พลังคดิ

เพ่อื อนาคต”

การให้ข้าราชการไปราชการ เรื่อง การประชุม

7 23 ส.ค. 2562 วางแผนการจัดนทิ รรศการมหกรรมวชิ าการ รร.ทุ่งสง รร.ทงุ่ สง รายงานการอบรม

มธั ยมศกึ ษาคร้ังท่ี 29ปกี ารศกึ ษา 2562

การใหข้ า้ ราชการไปราชการ เรื่อง การประชมุ

8 12 ก.ย. 2562 สรา้ งความเข้าใจและตดิ ตามการดาเนินงานคัด สพม.12 สพม.12 รายงานการอบรม

กรองนักเรียนยากจน

การใหข้ า้ ราชการไปราชการ เรอ่ื ง การประเมนิ

9 9 ก.ย. 2562 สัมฤทธิผลการปฏิบัตงิ านในตาแหนง่ รร.ทงุ่ สง รร.ทงุ่ สง รายงานการอบรม

ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา

สรุป การพฒั นาตนเอง จานวน 9 ครง้ั จานวน 10 วัน คดิ เป็น 60 ช่ัวโมง นามาขยายผล 6 ครง้ั

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรัตน์ ชชู ว่ ย หน้า 9

1.3.10 การไดร้ ับรางวัล/ ประกาศเกยี รตคิ ุณ / ผลงานดีเดน่ / เกียรติประวตั ทิ ป่ี รากฏต่อสาธารณชนดา้ น
สถานศกึ ษา / ครู / นกั เรียน

ที่ วนั /เดือน/ปี รางวลั /เกียรตคิ ณุ หน่วยงานท่ี หลักฐาน
มอบ
1 4-6 ก.ย. 62 เหรยี ญเงนิ การจัดบอรด์ แนะแนว ม.ปลาย สพม.12 เกยี รติบัตร
สพม.12 เกียรติบัตร
2 4-6 ก.ย. 62 เหรียญเงิน การจดั บอรด์ แนะแนว ม.ตน้ สพม.12 เกยี รตบิ ัตร
สพม.12 เกียรติบัตร
3 4-6 ก.ย. 62 เหรียญทอง แนะแนวอาชีพ ม.ปลาย สพม.12 เกียรตบิ ัตร
สพม.12 เกยี รติบัตร
4 4-6 ก.ย. 62 เหรยี ญทองแดง แนะแนวอาชีพ ม.ปลาย สพม.12 เกยี รติบัตร
สพม.12 เกียรติบตั ร
5 4-6 ก.ย. 62 เหรยี ญทองแดง ตอบปัญหาแนะแนว ม.ต้น

6 4-6 ก.ย. 62 เหรียญทองแดง ตอบปัญหาแนะแนว ม.ปลาย

7 4-6 ก.ย. 62 เหรยี ญทองแดง รถบรรทุกไข่ ม.ปลาย

8 4-6 ก.ย. 62 เหรยี ญทอง Best Practice “การบริหารการจดั การเรียนรู้
เพ่อื สง่ เสรมิ ทักษะชีวติ สศู่ ตวรรษที่ 21

1.3.11 การไดร้ บั เชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา

ที่ วัน / เดอื น / ปี รายการ / เรอ่ื ง หน่วยงานท่เี ชิญ
รร.ทุ่งสง
1 12 ส.ค. 62 คณะกรรมการตดั สนิ ผลการปฏิบัติงานทด่ี ีเด่น (Best
Pratice) รร.ทุ่งสง

2 9 ก.ย. 2562 เรอ่ื ง การประเมินสมั ฤทธิผลการปฏบิ ตั งิ านในตาแหนง่
ผอู้ านวยการสถานศึกษา

3

4

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนีรัตน์ ชชู ว่ ย หน้า 10

1.4 ผลการปฏิบตั ิงาน

1.4.1 การปฏบิ ตั ิหน้าทีจ่ ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนประจาปกี ารศึกษา ปรากฏผลดังนี้

ท่ี รายวชิ า ห้อง จานวน ร มส. 0 1 ผลการเรียน (คน) 3.5 4 รอ้ ยละ
ผเู้ รียน 1.5 2 2.5 3
- - 52.52
ภาคเรยี นที่ 1 2 5 78.33
- - 57.86
1 ฟสิ กิ ส์พน้ื ฐาน ม.4 41 4 - 14 74 - - 4 6 77.00
1 2 61.50
2 ฟิสิกสเ์ พมิ่ เติม 2 ม.5/1 15 - - - - - - 2 3
7 14 327.21
3 ฟสิ ิกส์เพ่มิ เติม 4 ม.6/1 7 - - - 1 2 1 3 -
65.447.69 15.38
4 อิเล็กทรอนกิ ส์พื้นฐาน ม.3 14 - - - - - - 1 4 31.87
48.35
5 โครงงานวิทยาศาสตร์ ม.6 14 - - 2 3 1 3 1 1

รวม 91 4 0 16 4 10 8 7 8

รอ้ ยละ 100 4.39 0 17.58 4.39 10.98 8.79 7.69 8.79

ร้อยละของนกั เรียนที่ได้รับผลการเรียน 3 ข้ึนไป

ร้อยละของนกั เรียนที่ไดร้ ับผลการเรียน 2 ข้นึ ไป

1.4.2 การปฏิบตั ิงานหน้าท่ีพเิ ศษปรากฏผลดงั น้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก)
1) ฝ่ายวิชาการ
1.ปฏิบัตหิ น้าท่ีหวั หนา้ วชิ าการ
2. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทก่ี ารสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์
3. อ่ืนๆ คาส่ังอนื่ ๆท่ีไดร้ ับมอบหมาย

สรปุ ไดว้ ่า ระดบั คณุ ภาพการปฏิบัติงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

2) ฝา่ ยกิจการนักเรียน

1. การเยีย่ มบ้านนักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 /1

2. ปฏิบตั หิ น้าทค่ี รูเวรประจาวนั จันทร์

3. ปฏิบัตหิ น้าทค่ี รเู วรวนั หยุดราชการทุกคร้ัง

4. รว่ มการประชมุ ผู้ปกครองนกั เรยี น.....2.....ครง้ั

5. อน่ื ๆ .........................................................................................

สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัติงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนรี ตั น์ ชูช่วย หน้า 11

3) ฝา่ ยบริหารงานทว่ั ไป

1. ปฏบิ ัตงิ านหน้าท่ดี แู ลบริเวณ 106 ต

2. ดแู ลหอ้ งปฏบิ ตั ิการฟิสิกส์ ห้องแนะแนว

3. อน่ื ๆ …………………………………………………………………………….

สรุปได้วา่ ระดับคุณภาพการปฏิบตั ิงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง

4) ฝ่ายบรหิ ารงานบุคลากร

1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR ) ภาคเรียนที่ 1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2562

2. อ่นื ๆ……………………………………………………………………………

สรปุ ได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

5) ฝ่ายแผนงานการเงนิ และงบประมาณ

1. แผนพัฒนาการศึกษา 2561-2564

2. อืน่ ๆ……………………………………………………………………………

สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนีรตั น์ ชชู ว่ ย หน้า 12

1.5 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรยี น (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน)
ตาราง แสดงรอ้ ยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรยี น

ระดับการประเมนิ

กจิ กรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย
ทสี่ ุด กลาง ทีส่ ุด

1. ครูแจ้งผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบอย่างชดั เจน /

2. ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ /

3. เนอ้ื หาทีส่ อนทันสมยั เสมอ /

4. ครูใชส้ ่ือประกอบการเรยี นการสอนท่เี หมาะสมและหลากหลาย /

5. ครใู ชค้ าถามซักถามนักเรยี นบอ่ ย ๆ /

6. ครูประยุกต์สาระที่สอนเข้ากบั เหตุการณ์ปจั จบุ นั /สภาพแวดลอ้ ม /

7. ครสู ่งเสริมนักเรียนได้ฝึกปฏบิ ตั ิจรงิ มีการจดั การ และ

การแกป้ ัญหา /

8. ครใู หน้ ักเรยี นฝึกกระบวนการคดิ คิดวิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ /

9. ครสู ่งเสริมใหน้ กั เรียนทางานร่วมกันท้ังเป็นกลุม่ และรายบุคคล /

10. ครูให้นักเรยี นแสวงหาความรจู้ ากแหลง่ เรียนรูต้ า่ ง ๆ /

11. ครูมีการเสรมิ แรงใหน้ ักเรียนท่รี ว่ มกจิ กรรมการเรยี นการสอน /

12. ครเู ปดิ โอกาสให้นักเรียนซกั ถามปัญหา /

13. ครคู อยกระตุน้ ให้นักเรียนต่ืนตัวในการเรียนเสมอ /

14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและคา่ นยิ ม 12 ประการในวิชาท่ีสอน /

15. ครูยอมรบั ความคดิ เห็นของนกั เรยี นที่ตา่ งไปจากครู /

16. นักเรยี นมีสว่ นรว่ มในการวัดและประเมินผลการเรียน /

17. ครูมีการประเมินผลการเรียนดว้ ยวิธกี ารทหี่ ลากหมายและ

ยตุ ิธรรม /

18. ครูมคี วามต้ังใจในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน /

19. บุคลกิ ภาพ การแต่งกายและการพูดจาของครูเหมาะสม /

20. ครเู ขา้ สอนและออกชั้นเรยี นตรงตามเวลา /

จากผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน พบว่าอยู่ในระดับ

มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยท่ีสุด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนีรัตน์ ชชู ่วย หน้า 13

1.6 การประเมินตนเองเกย่ี วกับการจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั
(เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นขวามอื )

ดัชนชี ้ีวัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน
4321
1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ / 1. มกี ารระบตุ ัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้
และ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะหต์ วั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ / แยกออกเป็น3ด้านคือความรู้ เจตคติ ทักษะ(KPA)
3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้
ระดับ 3 มี 4 ขอ้ / 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นรู้ท่ีคาดหวงั
ระดบั 2 มี 3 ข้อ 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา
ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เป็นข้นั ตอน
2. การออกแบบกิจกรรม 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรมู้ ี
การเรียนรู้
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลี่ยน
ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกต์ใช้)
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์ ท้ัง 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ)
(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 5. สามารถปฏิบตั ิได้จริง
1. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่
ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผเู้ รยี น
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน
ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบัติจรงิ
5. ผู้เรียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ัตน์ ชูช่วย หน้า 14

ดัชนีชี้วัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ
4321
4. การออกแบบประเมินผล / 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแตล่ ะแผน
(ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย
ระดบั 3 มี 4 ขอ้ / 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การ
ระดบั 2 มี 3 ข้อ เรยี นรู้
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ
5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรียนรู้
5. การใช้สอ่ื อุปกรณ์ 1. มีการใชส้ อ่ื อปุ กรณห์ รือแหลง่ เรียนรู้
การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวิธกี ารใชส้ ่ือ
(ระดบั 4 มี 5 ข้อ หรอื แหล่งเรยี นรู้
3. มีการใชส้ ่อื อุปกรณ์หรือแหลง่ การเรียนรู้
ระดบั 3 มี 4 ข้อ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู้
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. มีสอ่ื อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. มกี ารพัฒนาสื่อ อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้

สรปุ : การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรนู้ ี้ อยใู่ นระดับคุณภาพ พอใจมากท่ีสุด.

เกณฑ์การตดั สิน
4 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดมี าก หรอื พอใจมากทส่ี ดุ
3 หมายถึง มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก
2 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้
1 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดับปรับปรุง หรือไม่พอใจ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนีรตั น์ ชูช่วย หนา้ 15

ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา

คาชี้แจง
1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนประสาธนร์ าษฎรบ์ ารงุ มาตรฐานที่ 1-3
2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมนิ ผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตัวบ่งช้/ี มาตรฐานแล้วทาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดับ
คณุ ภาพ
3. เกณฑ์การตดั สิน
5 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยู่ใน ระดบั ดมี าก
4 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยใู่ น ระดบั ดี
3 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยู่ใน ระดับปานกลาง
2 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยู่ใน ระดบั น้อย
1 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอย่ใู น ระดับน้อยมาก

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น

ตวั บง่ ช้ี ระดบั คณุ ภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน

1.1 ผู้เรียนมีความสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสารและการคดิ 54321
คานวณ /
1.2 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในด้านการส่อื สารท้ังภาษาไทย และ
ภาษาองั กฤษ /
1.3 ผเู้ รียนความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ /
อภิปรายแลกเปล่ียนความคดิ เหน็ และแก้ปัญหา
1.4 ผู้เรยี นมีความรู้ ทักษะและเจตคติทีด่ ี พร้อมที่จะศึกษาตอ่ ใน /
ระดับชั้นท่ีสงู ขน้ึ หรือมวี ุฒภิ าวะทางอาชพี เหมาะสมกับช่วงวัย
1.5 ผู้เรียนมคี วามคดิ รเิ ร่มิ และสร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภมู ใิ จ /
1.6 ผเู้ รยี นใชเ้ ทคโนโลยีและการสอ่ื สารในการเรยี นรแู้ ละนาเสนอผลงาน /
1.7 ผู้เรียนแสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเองจากห้องสมุดแหลง่ เรียนร้แู ละ ส่ือ /
ตา่ งๆ รอบตวั
1.8 ผู้เรียนมคี วามประพฤติด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม จิตสังคม /
และจติ สานึกตามท่ีโรงเรยี นกาหนดปรากฏชดั เจน
1.9 ผู้เรยี นมสี ่วนร่วมในการอนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม /
อย่างเป็นรปู ธรรม

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนรี ัตน์ ชูช่วย หนา้ 16

ตัวบ่งช้ี ระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ช/ี้ มาตรฐาน

1.10 ผู้เรียนมคี วามภาคภมู ิใจในทอ้ งถิน่ ในความเปน็ ไทยและเห็น 54321
คุณคา่ เก่ยี วกบั ภมู ิปัญญาไทย และแสดงออกได้อย่างเหมาะสมใน /
ชีวิตประจาวัน
1.11 ผู้เรียนยอมรบั เหตผุ ลความคิดเหน็ ของผู้อนื่ และมมี นุษยสัมพนั ธด์ ี /
1.12 ผเู้ รยี นรู้และมวี ธิ กี ารป้องกันตนเองจากการล่อลวง ขม่ เหงรังแก /
1.13 ผ้เู รยี นไมเ่ พกิ เฉยตอ่ การกระทาสงิ่ ทไี่ มถ่ ูกตอ้ งและอยูร่ ่วมกนั /
ด้วยดใี นครอบครัว
1.14 ผู้เรยี นมวี ธิ ีการรกั ษาสขุ ภาพของตนเองให้แขง็ แรง /
/
1.15 ผเู้ รยี นรักษาอารมณ์และสขุ ภาพจิตให้ดีอยู่เสมอ /

1.16 ผู้เรียนมีความร้สู ึกท่ีดตี ่ออาชีพสุจริตและหาความรูเ้ ก่ียวกับอาชพี 70 8
ท่ีตนเองสนใจ

สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1

กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทดี่ าเนินการ ผลการดาเนินงาน

โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน จดุ เด่น

โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น - ครสู ามารถเข้าใจ เข้าถึงตัวนกั เรียนได้อย่างลกึ มี

โครงการแนะแนวศึกษาต่อ ความเปน็ กนั เองกับนกั เรยี นและครอบครัวได้เปน็

กจิ กรรมปัจจัยพืน้ ฐาน อยา่ งดี สามารถแกป้ ัญหาได้อย่างทนั ท่วงที

จดุ ควรพฒั นา
- ผเู้ รียนยังไม่สามารถค้นพบตัวเองได้แทจ้ ริงใน
การศกึ ษาต่อและการเลอื กอาชพี ในอนาคต

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรัตน์ ชชู ่วย หนา้ 17

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

ตัวบ่งช้ี ระดบั คุณภาพตวั บง่ ช/้ี มาตรฐาน

2.1 สถานศึกษามีการกาหนดเปา้ หมายวิสัยทัศน์ และพันธกิจตรงกับ 5 4 3 21
วตั ถปุ ระสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ /
ของชุมชนท้องถิ่นอยา่ งชัดเจน
2.2 สถานศกึ ษาพัฒนาวชิ าการท่เี น้นผ้เู รยี นทุกกลุ่มเป้าหมายทกุ คนและ /
ดาเนนิ การอย่างเปน็ รูปธรรม /
2.3 สถานศกึ ษาพฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ มี /
ความรู้ความสามารถและทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง /
2.4 สถานศกึ ษาบรหิ ารจดั การข้อมลู สารสนเทศท่ีมีความถูกตอ้ งครบถ้วน /
ทันสมยั นาไปประยกุ ต์ใช้ได้และดาเนินการอยา่ งเปน็ ระบบ /
2.5 สถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่ดีและกระตนุ้ 35 - - - -
ใหผ้ เู้ รียนใฝเ่ รียนรู้ท่วั ถึงทกุ กลุ่มเปา้ หมาย
2.6 ผเู้ ก่ียวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมและมเี ครือข่ายความร่วมมือในการรว่ ม
รับผดิ ชอบต่อผลการจดั การศึกษาให้มีคณุ ภาพและไดม้ าตรฐาน
2.7 สถานศึกษากากบั ติดตามและประเมนิ ผลการบริหารและการจดั
การศกึ ษาอยา่ งเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ กีย่ วข้องมีส่วนรว่ ม

สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2

กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน

กิจกรรมการบริหารงานในโรงเรยี น จดุ เด่น

- การบริหารงานในโรงเรยี นมีความชัดเจน

จดุ ควรพฒั นา
-การทางานควรใหท้ ุกคนเข้ามีส่วนร่วมให้มากขึ้น

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนรี ัตน์ ชชู ว่ ย หน้า 18

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั

ตัวบ่งช้ี ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช้/ี มาตรฐาน

3.1 ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวเิ คราะห์ตนเอง กาหนดเน้ือหาสาระ 5 4 3 21
กิจกรรมทสี่ อดคล้องกับความสนใจและความถนัดเปน็ รายบุคคล /
อย่างเป็นรปู ธรรมทั้งระบบ /
3.2 เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเรยี นร้โู ดยผา่ นกระบวนการคดิ ได้ปฏิบตั จิ ริง
ด้วยวิธีการและแหลง่ เรียนรู้ท่ีหลากหลาย สรปุ องค์ความรู้ และ /
สามารถนาไปใช้ในสถานการณ์ตา่ งๆ ได้เป็นอย่างดี
3.3 จดั กจิ กรรมให้ผูเ้ รียนไดฝ้ ึกทกั ษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน /
แสดงความคิดเหน็ คิดเป็น รักการอ่าน และแสวงหาความรู้ จากส่อื /
เทคโนโลยดี ้วยตนเองอยา่ งเป็นรปู ธรรมและต่อเนื่อง /
3.4 ผู้เรยี นได้เรียนรูโ้ ดยเช่อื มโยงบูรณาการสาระการเรยี นรู้และทกั ษะ
ดา้ นตา่ งๆ /
3.5 ผู้เรยี นไดเ้ รียนรโู้ ดยใช้กระบวนการวิจัยอยา่ งเปน็ รปู ธรรม และ /
ต่อเนอ่ื ง /
3.6 จดั กจิ กรรมให้ผเู้ รียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรยี นร้แู ละภมู ิปัญญา /
ท้องถน่ิ ในการจดั การเรียนการสอน
3.7 ชมุ ชนมสี ่วนร่วมแสดงความคิดเป็นหรือรว่ มจัดกิจกรรมการเรยี น
การสอนอยา่ งเป็นรูปธรรมและตอ่ เน่ือง
3.8 ประเมินผเู้ รยี นจากสภาพจรงิ
3.9 มีขั้นตอนตรวจสอบและประเมนิ อย่างเป็นระบบ
3.10 ใชเ้ ครอื่ งมอื และวิธีการวัดและประเมนิ ผลท่เี หมาะสมกับ

เปา้ หมาย และการจดั การเรยี นการสอน

3.11 นกั เรยี นและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มสี ่วนร่วมในการวดั และ /

ประเมนิ ผล

3.12 ให้ขอ้ มลู ย้อนกลับแก่ผู้เรียนและผเู้ รยี นนาไปพฒั นาตนเอง /

สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 55 4 - - -

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนรี ัตน์ ชชู ่วย หนา้ 19

กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน
โครงการยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จุดเดน่
- การจัดการเรียนมงุ่ เนน้ ใหผ้ ูเ้ รียนเกดิ การเรียนรโู้ ดย
ใช้กระบวนการเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย ฝกึ ให้ผู้เรยี นได้
คิด วเิ คราะห์ จากการทาโครงงานวิทยาศาสตร์

จดุ ควรพฒั นา
- ควรฝกึ ให้ผ้เู รยี นได้คดิ วิเคราะห์ จากการทา
โครงงานวทิ ยาศาสตรท์ ี่มคี วามหลากหลายมากขึ้น
- ควรให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมใหม้ ากขึน้

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนรี ัตน์ ชูช่วย หน้า 20

ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน
ภาคเรียนท่ี 1

จานวน สมรรถนะด้าน รอ้ ยละของนกั เรียนตามระดับคณุ ภาพ
ชั้น นกั เรียนท่ี ดเี ยีย่ ม ดี ผา่ น มผ.

ประเมิน (คน)

ม.4 41 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 9 14 18 -

2. ความสามารถในการคดิ 9 14 18 -

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 9 14 18 -

4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 9 14 18 -

5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 9 32 - -

ม.5/1 12 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 12 - - -

2. ความสามารถในการคดิ 12 - - -

3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 12 - - -

4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต 12 - - -

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 12 - - -

ม.3 15 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 15 - - -

2. ความสามารถในการคดิ 15 - - -

3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 15 - - -

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 15 - - -

5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 - - -

ม.6/1 7 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 16 - -

2. ความสามารถในการคดิ 1- 6 -

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 1 - 6 -

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 1 6 - -

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 1 6 - -

ม.6 14 1. ความสามารถในการสื่อสาร 5- 9 -

2. ความสามารถในการคดิ 5- 9 -

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 5 - 9 -

4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 5 9 - -

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5 9 - -

ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น พบวา่ นกั เรยี นอยู่ในระดับ ดี

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนรี ัตน์ ชชู ่วย หน้า 21

ผลการประเมินการอ่านคดิ วิเคราะห์และเขียน
ภาคเรยี นท่ี 1

ชน้ั จานวนนกั เรยี นทปี่ ระเมนิ ผลการประเมิน(คน/ ร้อยละ)
(คน) ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น

ม.4 41 3210
ม.5/1 12 9 14 18 -
ม.6/1 7 12 - - -
ม.3 15 16--
ม.6 14 15 - - -
5 -9-

ผลการประเมนิ การอา่ นคดิ วิเคราะห์และเขยี นพบว่า นักเรียนอย่ใู นระดบั ดี

ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ)
ภาคเรยี นท่ี 1
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

จานวน 1. ัรกชาติ ศาส ์น ก ัษตริย์ ดีเยยี่ ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น
ช้นั นกั เรียน 2. ่ซือสัตย์สุจ ิรต 3 21 0
3. มี ิว ันย
4. ใ ่ฝเรียน ู้ร
5. อยู่อย่างพอเ ีพยง
6. ่มุง ั่มนในการทางาน
7. ัรกความเป็นไทย
8. ีม ิจตสาธารณะ

ม.4 41 9 14 18 -
ม.5/1 15 12 - - -
ม.6/1 7 1 6- -
ม.3 15 15 - - -
ม.6 14 5 -9 -

ผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงคพ์ บวา่ นักเรียนอยู่ในระดบั ดี

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ตั น์ ชชู ่วย หน้า 22

การรบั รองรายงานการประเมินตนเอง (Self AssessmentReport ; SAR)

ลงช่ือ ผู้รายงาน
( นางสนุ รี ัตน์ ชชู ่วย )

ตาแหน่งครู ตาแหนง่ วทิ ยฐานะครชู านาญการพิเศษ
30 กนั ยายน 2562

ลงช่อื ผู้รบั รองรายงาน
( นางอรพินท์ ลม่ิ พาณิชย์ )
หวั หนา้ บริหารงานบุคคล
30 กันยายน 2562

ลงช่ือ ผรู้ ับรองรายงาน
( นางณภคั อินทรป์ าน )

ผอู้ านวยการโรงเรยี นประสาธน์ราษฎร์บารุง
30 กนั ยายน 2562

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนีรัตน์ ชชู ่วย หน้า 23

ภาคผนวก

- สาเนาคาส่งั
- สาเนาเกียรตบิ ัตร ประกาศนยี บตั ร วุฒิบัตร
- สาเนาโลร่ างวัล
- สาเนารูปภาพกจิ กรรม
- อน่ื ๆ ทเ่ี กยี่ วข้อง

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ัตน์ ชูช่วย หน้า 24

สรปุ คาส่งั

ท่ี คาสงั่ ที่ เรื่อง ลงวันท่ี หมายเหตุ

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 2 เม.ย. 2562 9 ม.ิ ย.2562
3 พ.ค. 2562 รร.อโิ ค่อินน์
1 43 การตรวจสอบสภาพบ้านเชา่ 13 พ.ค. 2562 23-24 พ.ค.
13 พ.ค. 2562 มหาวทิ ยาลัย
2 45 การจัดกจิ กรรมปฐมนเิ ทศนกั เรียน ม.1,4 ปีการศึกษา 2562 13 พ.ค. 2562 วลยั ลกั ษณ์

3 47 การปฏบิ ัติหน้าท่ีครเู วรประจาวัน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 13 พ.ค. 2562

4 48 การปฏบิ ตั ิหนา้ ทค่ี รูท่ปี รึกษา ปีการศึกษา 2562 13 พ.ค. 2562

5 49 ครูทปี่ รึกษากจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น กจิ กรรมชุมนุม ภาคเรยี นที่ 1 13 พ.ค. 2562

ปกี ารศึกษา 2562 13 พ.ค. 2562

6 50 แตง่ ต้งั ผู้กากับลูกเสือ-เนตรนารี นกั ศึกษาวิชาทหาร กิจกรรมบาเพ็ญ 14 พ.ค. 2562
28 พ.ค. 2562
ประโยชน์ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562
1 ม.ิ ย. 2562
7 51 ครทู ่ีปรึกษากจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมเพ่ือสังคมและ 31 พ.ค. 2562

สาธารณประโยชน์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 31 พ.ค. 2562

8 52 มอบหมายให้ปฏบิ ตั กิ ารสอนในรายวชิ าตา่ งๆ

ประจาภาคเรียนท่ี 1/2562

9 54 ครทู ปี่ รกึ ษากจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมแนะแนว ภาคเรียนท่ี 1

ปกี ารศกึ ษา 2562

10 55 คณะกรรมการเขตพืน้ ที่ความรบั ผดิ ชอบ

11 61 การจดั กิจกรรมเขา้ คา่ ยจริยธรรมจรยิ ธรรมนกั เรยี น ประจาปี

การศึกษา 2562

12 65 การอยู่เวรยามรักษาความปลอดภัยในสถานท่ีราชการ

13 66 การใหข้ ้าราชการไปราชการ เรอ่ื ง การประชุมเชิงปฏบิ ัตกิ ารการ

เสริมสร้างคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา:

รร.สจุ รติ

14 66 การให้ข้าราชการไปราชการ เรื่อง การประชมุ เชิงปฏิบตั ิการการ

เสรมิ สร้างศกั ยภาพผูบ้ รหิ ารสถานศึกษาและขา้ ราชการในสพม.12

15 69 การประชุมผปู้ กครองนักเรยี น ประจาภาคเรียนที่ 1/2562 10 มิ.ย. 2562
16 70 การจดั กจิ กรรมวันไหว้ครู ปีการศกึ ษา 2562 10 มิ.ย. 2562
17 73 การแขง่ ขันกีฬา กรีฑาอาเภอถ้าพรรณรา ประจาปี 2562 14 ม.ิ ย. 2562
18 75 การจดั งานราลกึ เกียรตคิ ุณสนุ ทรภู่ ประจาปี 2562 14 มิ.ย. 2562

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ว่ ย หน้า 25

ที่ คาสั่งท่ี เรอื่ ง ลงวนั ท่ี หมายเหตุ
21 มิ.ย. 2562
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 25 พ.ค. 2562 30 ม.ิ ย.2562
15 ก.ค.2562 รร.แกรนดป์ าร์ค
19 77 การดาเนินงานโครงการเยย่ี มบ้าน ประจาภาคเรียนที่ 1/2562 31 ก.ค.2562
2 ส.ค. 2562 5 ส.ค.2562
20 80 การให้ขา้ ราชการไปราชการ เรื่อง การพัฒนาศักยภาพการเรยี นรู้ 6 ส.ค. 2562 สพม.12
9 ส.ค. 2562
วิทยาการคานวณ 13 ส.ค. 2562
22 ส.ค. 2562 รร.ทงุ่ สง
21 86 การสอบวัดผลกลางภาคเรยี น ม.1-6 ประจาภาคเรียนที่ 1/2562 2 ก.ย.2562
9 ก.ย.2562 23 ส.ค. 2562
22 90 การอย่เู วรยามรักษาความปลอดภัยในสถานทร่ี าชการ 9 ก.ย. 2562 รร.ทุ่งสง
29 ส.ค. 2562 12 ก.ย. 2562
23 91 การให้ข้าราชการไปราชการ เรอ่ื ง การขับเคลื่อนงานแนะแนวเพือ่ 30 ส.ค. 2562 สพม.12
10 ก.ย. 2562 9 ก.ย. 2562
การศึกษาต่อและการมีงานทา รร.ทงุ่ สง

24 92 การแข่งขนั ทักษะงานมหกรรมวชิ าการมธั ยมศึกษา ครงั้ ท่ี 29

ประจาปี 2562

25 96 การให้ข้าราชการไปราชการ เรื่อง เปน็ กรรมการตัดสนิ ผลงานทม่ี ี

แนวทางการปฏิบตั ิดเี ด่น (Best Practice) ในระดบั เครือขา่ ยใน

โครงการ “Chevron Enjoy Science : สนกุ วทิ ย์ พลังคดิ เพอื่

อนาคต”

26 98 การใหข้ า้ ราชการไปราชการ เรือ่ ง การประชุมวางแผนการจัด

นทิ รรศการมหกรรมวิชาการมัธยมศกึ ษาครง้ั ที่ 29ปกี ารศึกษา 2562

27 104 การใหข้ ้าราชการไปราชการ เรื่อง การประชมุ สร้างความเข้าใจและ

ติดตามการดาเนินงานคดั กรองนักเรียนยากจน

28 108 การใหข้ ้าราชการไปราชการ เรื่อง การประเมนิ สัมฤทธิผลการ

ปฏบิ ัติงานในตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษา

29 109 การจัดงานโครงการอบรมนกั เรยี นรว่ มใจต้านภยั ยาเสพตดิ ใน

โรงเรียน

30 101 การดาเนินงานเฝ้าระวงั ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด/สารเสพ

ตดิ ในโรงเรียน

31 103 การอยู่เวรยามรักษาความปลอดภัยในสถานท่รี าชการ

32 110 การคุมสอบการวดั และประเมินผลวรรณคดีและวรรณกรรม

ประจาปี 2562

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ัตน์ ชชู ่วย หนา้ 26

ท่ี คาสั่งที่ เร่ือง ลงวันท่ี หมายเหตุ
2 ก.ย. 2562 รร.ท่งุ สง
สหวิทยาต้นนาตาปี
2 ก.ย. 2562 รร.ทงุ่ สง
2 การจัดนิทรรศการมหกรรมวชิ าการมัธยมศึกษาครงั้ ที่ 29 20 ส.ค. 2562

ปกี ารศกึ ษา 2562

ประกาศโรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารุง

1 2 การดาเนนิ งานจัดนิทรรศการงานมหกรรมวิชาการมัธยมศึกษา

ครงั้ ที่ 29 ปีการศึกษา 2562

2 2 คณะกรรมการดาเนนิ การนกั เรยี นยากจนพเิ ศษแบบมเี ง่ือนไข

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชูช่วย หนา้ 27

สรปุ คาสั่งไปราชการ/อบรม/สมั มนา/ศึกษาดงู าน

ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562

ท่ี คาสง่ั โ ลงวันที่ หมายเหตุ

เร่ือง

ที่

1 66 การใหข้ า้ ราชการไปราชการ เรื่อง การประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ ารการ 31 พ.ค. 2562 9 มิ.ย.2562

เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา: รร.อโิ ค่อนิ น์

รร.สจุ รติ

2 66 การใหข้ า้ ราชการไปราชการ เรื่อง การประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการการ 31 พ.ค. 2562 23-24 พ.ค.

เสรมิ สรา้ งศักยภาพผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชการในสพม.12 มหาวทิ ยาลัยวลยั

ลักษณ์

3 80 การใหข้ ้าราชการไปราชการ เรอ่ื ง การพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ 25 พ.ค. 2562 30 มิ.ย.2562

วทิ ยาการคานวณ รร.แกรนด์ปารค์

4 91 การใหข้ ้าราชการไปราชการ เรื่อง การขับเคล่อื นงานแนะแนวเพอื่ 2 ส.ค. 2562 5 ส.ค.2562

การศึกษาต่อและการมงี านทา สพม.12

5 92 การแขง่ ขันทักษะงานมหกรรมวชิ าการมธั ยมศึกษา ครั้งท่ี 29 ประจาปี 6 ส.ค. 2562 6 ส.ค. 2562

2562 สพม.12

6 96 การให้ข้าราชการไปราชการ เรื่อง เป็นกรรมการตัดสินผลงานทมี่ แี นว 9 ส.ค. 2562 13 ส.ค. 2562

ทางการปฏิบัติดีเดน่ (Best Practice) ในระดบั เครือข่ายในโครงการ รร.ทุ่งสง

“Chevron Enjoy Science : สนุกวทิ ย์ พลังคดิ เพื่ออนาคต”

7 98 การให้ข้าราชการไปราชการ เร่อื ง การประชุมวางแผนการจัด 22 ส.ค. 2562 23 ส.ค. 2562

นิทรรศการมหกรรมวิชาการมัธยมศกึ ษาคร้งั ที่ 29ปีการศึกษา 2562 รร.ทุ่งสง

8 104 การให้ขา้ ราชการไปราชการ เรื่อง การประชมุ สรา้ งความเข้าใจและ 2 ก.ย.2562 12 ก.ย. 2562

ติดตามการดาเนนิ งานคัดกรองนักเรียนยากจน สพม.12

9 108 การให้ข้าราชการไปราชการ เรื่อง การประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัตงิ าน 9 ก.ย.2562 9 ก.ย. 2562

ในตาแหนง่ ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา รร.ทุ่งสง

10

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรัตน์ ชูช่วย หน้า 28

รางวัล/เกียรติบัตร/ประมวลภาพ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ตั น์ ชชู ่วย หนา้ 29

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ่วย หนา้ 30

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ่วย หนา้ 31

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ่วย หนา้ 32

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ่วย หนา้ 33

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ่วย หนา้ 34

การเป็นวิทยากร/ให้บริการวิชาการ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ตั น์ ชชู ่วย หนา้ 35

ประมวลภาพการปฏิบัติงานตามคาส่งั

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนรี ัตน์ ชูชว่ ย หน้า 36

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ่วย หนา้ 37

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ่วย หนา้ 38

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ่วย หนา้ 39

รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการปฏบิ ัติงาน
(Self Assesment Report: SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนีรัตน์ ชูชว่ ย หนา้ 40

คานา

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เปน็ การประเมินการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีตาม
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช 2545 รวมท้ังมาตรฐานการศกึ ษาของ
โรงเรยี น ขา้ พเจา้ ไดจ้ ัดทาขน้ึ เพือ่ รายงานผลการจดั การเรียนการสอนและการปฏบิ ตั ิหน้าทข่ี องขา้ พเจา้ ตามฝ่าย/กลมุ่ งาน
ตลอดจนกจิ กรรมต่างๆ ท่ีได้สง่ เสริมใหน้ ักเรยี นมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดบั มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาโรงเรียน
ประสาธน์ราษฎร์บารงุ สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาเขต 12 ภาคเรยี นที่ 2 ประจาปีการศึกษา 2562

รายงานนี้โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและสรุปรายงานให้
ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงานตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครองนักเรียนชุมชนในสังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของ
บุคลากรโรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารุง สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12 ข้อมูลที่ได้จากการประเมินใน
การประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับ
มอบหมาย เพ่อื ส่งเสรมิ และพฒั นาศกั ยภาพของผเู้ รียนให้สูงขึ้นในทุกๆ ด้านตอ่ ไป

ลงช่อื
( นางสุนรี ัตน์ ชชู ่วย )

ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ
31 มนี าคม 2563

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ัตน์ ชชู ว่ ย หนา้ 41

สารบัญ

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ส่วนตัว หน้า
- ข้อมลู ท่ัวไป 4
- ข้อมูลการปฏิบตั หิ น้าท่ี 4
- การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 5
- ผลการปฏิบัตงิ าน 6
- ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรยี น 11
- การประเมนิ ตนเองของครู 13
14
ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 16
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน 16
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผ้บู ริหารสถานศึกษา 18
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผ้เู รียนเปน็ สาคญั 19
26
ภาคผนวก 27
- สรปุ คาส่ัง 33
- รางวัล/เกยี รตบิ ตั ร/ประมวลภาพ 36
- การเปน็ วทิ ยากร/ให้บริการวชิ าการ 38
- ประมวลภาพการปฏบิ ตั ิงานตามคาส่ัง

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชูชว่ ย หนา้ 42

รายงานการประเมินตนเอง (SAR)

ตอนที่ 1 : ขอ้ มูลส่วนตัว

1.1 ข้อมูลท่ัวไป

ชอ่ื นางสนุ ีรัตน์ สกลุ ชชู ่วย

วฒุ ิการศึกษา

ปริญญาตรี ครศุ าสตร์บัณฑติ วิชาเอกจาก สถาบันราชภฏั สงขลา

ปรญิ ญาโท ครศุ าสตร์บณั ฑิต วิชาเอกจาก มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรธี รรมราช

อ่นื ๆ ระบุ................. วชิ าเอกจาก...................................

ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการพเิ ศษ อายุ 44 ปี ปฏิบัติราชการ 19 ปี เลขทต่ี าแหนง่ 30949

เงินเดอื น 39,970 บาท เงนิ วิทยฐานะ 11,200 บาท

วัน / เดอื น / ปี เกิด 19 มิถุนายน พ.ศ. 2519

วนั / เดอื น / ปี บรรจเุ ข้ารับราชการ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2542

ปฏบิ ตั ิการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ปฎบิ ัตงิ านพเิ ศษ หัวหน้างานบริหารวิชาการ

หัวหนา้ งานแนะแนว สังกดั ฝ่ายงานบรหิ ารวิชาการ โรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารงุ

สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 12

แสดงจานวนวันลา ภาคเรยี นที่ 2 ประจาปีการศึกษา 2562 (1 ตลุ าคม 2562– 31 มนี าคม 2563)

วนั เดอื น ปี ลาปว่ ย ลากจิ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ท่ีลา ครง้ั วัน ครง้ั วัน ครั้ง วนั ครง้ั วนั ครัง้ วนั
-- 12- - - - --
20-21 ก.พ. 2563 13 ------ --
16-18 ธ.ค. 2562 11 ------ --
-- ------ --
9 ธ.ค. 2562 -- ------ --
24 12- - - - --
รวม จานวน........3........ครั้ง จานวน........6........วัน
รวมท้ังสนิ้

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ว่ ย หน้า 43

1.2 ข้อมูลการปฏิบัตหิ น้าท่ี
1.2.1 ปฏบิ ัติการสอนตลอดภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562

ที่ รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา ช้ัน จานวน จานวน
หอ้ ง ช่ัวโมง /
สัปดาห์

ภาคเรยี นที่ 2 ม.4/1 1 4
1 ว30201 ฟสิ กิ ส์เพ่ิมเติม 1 ม.5/1 1 4
2 ว30203 ฟิสิกสเ์ พิ่มเติม 3 ม.6/1 1 4
3 ว30205 ฟสิ ิกสเ์ พ่มิ เติม 5 ม.5/1 1 2
4 ว30285 โครงงานวทิ ยาศาสตร์

รวม 4 14

1.2.2 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนทีป่ ฏบิ ตั กิ ารพฒั นาผู้เรยี นตลอดภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2562

ที่ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน และชุมนมุ ชนั้ / จานวน ผา่ น ไมผ่ ่าน
หอ้ ง นกั เรียน
1 ลูกเสอื -เนตรนารี
2 ชุมนุม ม.สัญจร ม.2 18 17 1
3 กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์
4 แนะแนว ม.1-3 7 6 1

ม.6/1 7 5 2

ม.6/1 7 5 2

1.2.3 ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีครูท่ีปรึกษา จานวนนักเรยี น รวมทั้งสนิ้ (คน)
ช้นั / ห้อง ชาย(คน) หญงิ (คน) 7

มัธยมศึกษาปที ี่ 6/1 16

1.2.4 งานพเิ ศษ ในโรงเรียน ไดแ้ ก่ ฝา่ ยวชิ าการ
งานหัวหนา้ กล่มุ บรหิ ารวชิ าการ ฝ่ายวชิ าการ
งานหวั หนา้ งานแนะแนว ฝา่ ยบริหารทวั่ ไป
งานครูที่ปรึกษานักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ฝา่ ยบริหารทว่ั ไป
งานครเู วรประจาวนั อังคาร

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ัตน์ ชชู ่วย หน้า 44

1.3 การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน
1.3.1 จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ ดังน้ี

ที่ รหัสวชิ า สาระการเรยี นรู้/รายวิชา ระดบั ชนั้ จานวน/แผน
ม.4/1 19
1 ว30201 ฟสิ ิกสเ์ พิ่มเติม 1 ม.5/1 38

2 ว30203 ฟิสกิ ส์เพ่ิมเติม 3

1.3.2 ผลติ สอื่ / นวัตกรรม 2 รายการ ไดแ้ ก่ จานวน(ช้ิน)
1
ท่ี ช่อื ส่ือ/นวัตกรรม 1
1 บทเรยี นสาเรจ็ รูป เรอื่ ง การเคลอ่ื นที่
2 บทเรียนสาเร็จรูป เร่อื ง ความเรว็ ความเรง่
3
4
5
6

1.3.3 จดั ทาหนว่ ยการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ (ศาสตร์พระราชา, เศรษฐกจิ พอเพียง) ไดแ้ ก่

ท่ี เรอ่ื ง ระดบั ชั้น
1 แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าฟิสิกส์ ว30205 โดยบรู ณาการปรญั ชาเศรษฐกจิ ม.5

พอเพยี ง เรอ่ื ง คลืน่ แม่เหล็กไฟฟ้าในชีวิตประจาวัน

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ัตน์ ชชู ว่ ย หนา้ 45

1.3.4 จัดทาวิจยั ในชน้ั เรยี น จานวน 2 เรอ่ื ง ได้แก่

หน่วยที่ เร่อื ง จานวน
ช่วั โมง
3 การศกึ ษาพฤติกรรมเรอื่ งการไม่สง่ งาน/การบ้านของนักเรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปี
ที่ 4 4

2 การศึกษาลาดบั ความคิดเห็นทไี่ ด้จากการเขยี นเรอ่ื งสัน้ ในรายวิชาฟิสกิ ส์ ของ 6
นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5

1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หล่งเรยี นรู้นอกโรงเรียน จานวน 2 ครั้ง ดงั นี้

ท่ี ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ เรอื่ ง จานวน
ครัง้

1 มหาวทิ ยาลัยราชมงคลศรีวิชยั Open House มทร.ศรีวิชัย 1

2 นาโปแก /สวนไผ่ขวญั การบรู ณาการปรัญชาเศรษฐกจิ พอเพียง “ชุมชน 1

พอเพียง จังหวัดพัทลุง”

1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้แกน่ ักเรียน จานวน 3 คร้งั ไดแ้ ก่

ที่ ชื่อแหล่งเรยี นรู้ เรื่อง จานวน
ครั้ง
1 มหาวิทยาลยั ราชมงคลศรีวชิ ัย แนะแนวศึกษาต่อ 1
2 มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ แนะแนวศึกษาต่อ 1
3 มหาวิทยาอีสเทรนิ ์เอเซีย แนะแนวศึกษาต่อ 1
4

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ัตน์ ชูชว่ ย หนา้ 46

1.3.7 รปู แบบ/ วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนทีค่ รูใช้ คือ ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ)

 การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน

 การสาธติ / ทดลอง  กลุม่ สบื คน้ ความรู้

 การใช้เกมประกอบ  กลุ่มสัมพันธ์

 สถานการณจ์ าลอง  การเรียนรู้แบบร่วมมือ

 กรณีตัวอยา่ ง  ความคดิ รวบยอด

 บทบาทสมมุติ อริยสัจ 4

 การแก้ไขสถานการณ์  การศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง

 โปรแกรมสาเรจ็ รปู  การทัศนศึกษานอกสถานท่ี

ศูนย์การเรียน  การเรยี นรูจ้ ากห้องสมดุ

 ชุดการสอน  การพฒั นากระบวนการคดิ

 คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน  การใชภ้ มู ิปญั ญาท้องถิน่

 โครงงาน  การอภปิ รายกลุ่มยอ่ ย

 การถามตอบ  การแกป้ ัญหา

อื่น ๆ ระบุ............ อืน่ ๆ ระบุ……………………...…

สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่คี รูใชว้ ธิ ี

1.3.8 สภาพการปฏบิ ตั ิงานสอนเขียนเครอ่ื งหมาย  ในชอ่ งทต่ี รงกับความเป็นจริงที่ท่านปฏิบัตอิ ยู่ (ตอบได้

มากกวา่ 1)

ที่ รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย
ทส่ี ดุ กลาง ทส่ี ุด

1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาทีจ่ บการศึกษา 

2 ตรงตามความถนัด 

3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 

4 ตรงกับความรู้ความสามารถ 

5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ 

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสุนรี ัตน์ ชูชว่ ย หน้า 47

1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเข้ารว่ มกิจกรรมทางวิชาการ/ การเขา้ ร่วมอบรม /ประชมุ สัมมนา /ศกึ ษาดงู านฯลฯ)

ที่ วนั /เดอื น/ ปี เร่ือง สถานท่ี หนว่ ยงานที่ หลักฐาน
จดั

1 10 ต.ค. 2562 การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน สพม.12 สพม.12

2 22 ต.ค. 2562 การอบรมหลักสตู รการเพิ่มสมรรถนะ สพม.12 สพม.12
การเปน็ ผู้นา

3 8 พ.ย. 2562 การประชมุ ครแู นะแนวการศึกษาต่อ มภร.นศ. มภร.นศ.
มหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครศรธี รรมราช

14 พ.ย. 2562 โครงการเพิ่มทกั ษะด้านอาชพี แก่ อบจ.นศ. อบจ.นศ.
นกั เรยี นยากจนที่ไม่ไดเ้ รียนต่อหลังจบ
4

การศกึ ษาภาคบังคบั

5 16 พ.ย. 2562 โครงการรู้ก่อนไดเ้ ปรียบเตรยี มความ ม.วลยั ลกั ษณ์ ม.วลัยลักษณ์
พรอ้ มสู่ TCAS 63

6 14 พ.ย. 2562 การคัดเลือกบคุ คลเข้าศกึ ษาต่อใน รร.แกรนดฟ์ อร์จนู มอ.
มหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์

14-15 ธ.ค. การจัดทาแผนกลยทุ ธแ์ ละแผนปฏบิ ตั ิ รร.ซสี โตน สหวิทยาเขต

7 2562 การประจาปีการศึกษาของสถานศกึ ษา ต้นนา้ ตาปี

20 ธ.ค. 2562 การทดสอบประมวลความรู้ข้ันที่ 2 สพม.12 สพม.12
โครงการพัฒนาบุคลากรดา้ นการจดั สอบ
8 รร.ปร.
สพม.12
สทศ.
มทร.ศรีวิชยั
9 7 ม.ค. 2563 ศึกษาดงู านศลิ ปหัตถกรรมระดบั ชาติ สนามหน้าเมือง รร.ปร.
ครงั้ ท่ี 69

ประชุมเตรยี มความพร้อมการทดสอบ รร.ทวินโลตัส

10 17 ม.ค. 2563 ทางการศึกษา ระดับชาติ O-NET

ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3

11 23-24 ม.ค. Open House มทร.ศรวี ชิ ัย มทร.ศรีวชิ ยั
2563

12 8 ก.พ. 2563 ศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ ชมุ ชนพอเพียง จ.พัทลุง
จังหวัดพทั ลงุ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรตั น์ ชชู ว่ ย หนา้ 48

1.3.10 การพฒั นาตนเองชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ PLC

ที่ วัน /เดอื น/ ปี เร่อื ง หน่วยงานทีจ่ ัด ระยะเวลาอบรม หลักฐาน
(ชัว่ โมง)

1 21 ต.ค. 2562 การพัฒนาหลักสูตร ชมรมนักวิจัยทางหลกั สตู ร 6 เกยี รติบัตร

2 1 พ.ย. 2562 การใหค้ าปรึกษาวยั ร่นุ กรณคี วามรนุ แรง กรมสุขภาพจติ 35 นาที เกียรตบิ ัตร

3 1 พ.ย. 2562 การให้คาปรึกษาวัยรุ่น กรณซี ึมเศรา้ กรมสขุ ภาพจิต 1.20 นาที เกยี รติบตั ร

4 4 พ.ย. 2562 การใหค้ าปรึกษาวยั รนุ่ กรณียาเสพติด กรมสุขภาพจติ 20 นาที เกียรตบิ ัตร

5 4 พ.ย. 2562 การให้คาปรึกษาวยั รุ่น กรณคี วามรุนแรง กรมสุขภาพจติ 45 นาที เกยี รตบิ ตั ร

6 6 พ.ย. 2562 การให้คาปรึกษาวยั รุน่ กรมสขุ ภาพจติ 55 นาที เกียรตบิ ัตร
กรณเี กมส์คอมพิวเตอร์

7 7 พ.ย. 2562 การให้คาปรึกษาวยั รุน่ กรณยี าเสพตดิ กรมสขุ ภาพจิต 1.10 นาที เกยี รติบตั ร
50 นาที เกยี รตบิ ัตร
8 10 พ.ย. 2562 การใหค้ าปรึกษาวัยรุ่น กรณีการให้คาปรกึ ษา กรมสขุ ภาพจติ
ครอบครวั

สรปุ การพฒั นาตนเอง จานวน 8 คร้งั คิดเป็น 11 ชว่ั โมง 55 นาที

ท่ี วนั /เดือน/ ปี หลักสูตร มหาวิทยาลัย หลกั ฐาน
มหาวิทยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ เกยี รติบัตร
1 14 พ.ย. 2562 การพัฒนาสมรรถนะครใู นยคุ ดจิ ิทลั มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร เกยี รติบัตร
มหาวิทยาลัยเชยี งใหม่ เกียรตบิ ัตร
2 15 พ.ย. 2562 การวิจยั ทางการศึกษา มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร เกียรตบิ ตั ร

3 17 พ.ย. 2562 การสอนแบบ Active Learning ใน มหาวิทยาลยั มหดิ ล เกยี รตบิ ัตร
ห้องเรยี นทสี่ นกุ และใช้งานได้ทันที
มหาวิทยาลัยมหิดล เกียรตบิ ัตร
4 20 พ.ย. 2562 เทคนคิ วิธีการจัดการเรยี นรู้ มหาวทิ ยาลัยหาดใหญ่ เกียรติบัตร

การจดั การเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ บบสะเตม็

5 2 ธ.ค. 2562 ศึกษา (STEM Based Learning for

Science)

6 6 ธ.ค. 2562 การสอนงาน Coaching

7 6 ม.ค. 2563 เศรษฐกิจพอเพียง

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ ีรัตน์ ชูชว่ ย หนา้ 49

1.3.10 การไดร้ ับรางวัล/ ประกาศเกียรตคิ ุณ / ผลงานดีเดน่ / เกียรตปิ ระวตั ิทป่ี รากฏต่อสาธารณชนดา้ น
สถานศกึ ษา / ครู / นกั เรียน

ท่ี วัน/เดอื น/ปี รางวลั /เกยี รตคิ ุณ หนว่ ยงานท่ี หลักฐาน
มอบ เกียรตบิ ตั ร

1 20 ธ.ค. 2562 การทดสอบประมวลความรู้ข้ันที่ 2 โครงการพัฒนาบคุ ลากร สทศ.
ด้านการจัดสอบ สทศ.

2

3

1.3.11 การได้รับเชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศกึ ษา

ท่ี วนั / เดือน / ปี รายการ / เร่อื ง หนว่ ยงานท่เี ชญิ
รร.ฉวางรัชดาภิเษก
1 4 ต.ค. 2562 คณะกรรมการประเมนิ การเลื่อนวทิ ยฐานะครูชานาญการ

2

3

4

1.4 ผลการปฏิบตั ิงาน

1.4.1 การปฏบิ ัติหน้าทจี่ ดั กิจกรรมการเรียนการสอนประจาปกี ารศึกษา ปรากฏผลดงั นี้

ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน ร มส. 0 1 ผลการเรยี น (คน) 3.5 4 รอ้ ยละ
ผ้เู รียน 1.5 2 2.5 3

ภาคเรียนท่ี 2

1 ฟิสิกสเ์ พมิ่ เติม 1 ม.4/1 17 - - - 3 2 2 3 4 1 2 65.06

2 ฟิสิกส์เพิม่ เติม 3 ม.5/1 11 - - - 1 - 1 2 3 2 2 70.36

3 ฟสิ ิกส์เพมิ่ เติม 5 ม.6/1 7 - - 6 - - 1 - - - - 42.71

4 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ม.5/1 11 - - - 1 - - - 3 1 6 77.73

รวม 46 0 0 6 5 2 4 5 10 4 10 225.8

ร้อยละ 100 0 0 56.4513.04 10.86
4.38 8.70 10.86 21.78 8.70 21.78

ร้อยละของนักเรียนที่ได้รบั ผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป 52.17

ร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ บั ผลการเรียน 2 ขึน้ ไป 71.74

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของ นางสนุ รี ตั น์ ชชู ว่ ย หน้า 50