รายงานAPDSIR Model

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR 87
(เอพีดเี ซอร์) Model

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในระดบั จังหวัดนครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

88 รายงานผลการดำ�เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR
(เอพดี ีเซอร์) Model

คำสงั่ สำนักงานศทึก่ี ษ1าธ*1ิก0าร^จ/๒ังห๕ว๖ัด๓นครศรีธรรมราช

เรอื่ ง แต่งต้ังคณะทำงานการประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการใช้รปู แบบการจดั การเรยี นรู้เพอื่ ยกระดบั ผลสม้ ฤทธิ๋
ทางการเรียนสถานศกึ ษาเครือข่ายในระดบั จงั หวัดนครศรีธรรมราช ในโครงการ "โเ^
(763๓ร 1=1๐โ ผน ๐3ชอก) สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั นครศรธี รรมราช ปงี บประมาณ พ.ศ .๒(*๖๓

**********************************

ตามที่สำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั นครศรธี รรมราชไดจ้ ดั ทำโครงการ 175 (763๓5 โ๐!'
ผ น ๐3ป0ก) สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั นครศรีธรรมราชนน้ั โดยมกี ิจกรรมการประชมุ ชแี้ จงโรงเรยี นที่เป็น
สถานศึกษาเครือข่าย ในการใชร้ ูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธิ้ทางการเรยี นในระดับจังหวัด
นครศรธี รรมราช ในโครงการ 755 (763๓5 1=0โ &ส่น๐ลช๐ก) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒(ะ๖๓ สำนกั งานศกึ ษาธิการ
จังหวัดนครศรีธรรมราช น้นั

เพื่อใหก้ ารประชุมช้แี จงโรงเรียนท่เี ปน็ สถานศึกษาเครือขา่ ยในการใชร้ ปู แบบการจัดการ
เรยี นรู้ เพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธ๋ิทางการเรียนในระดบั จงั หวัดนครศรธี รรมราช ในโครงการ 755 (763๓5 50'โ
ผ น ๐3ซ๐ก) สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั นครศรีธรรมราช เปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย เกดิ ประสิทธิภาพ บรรลุ
เป๋าหมายตามที่กำหนด จงึ ขอแต่งคณะกรรมการ ประกอบด้วย

๑. คณะทำงานฝ่ายอำนวยการ มหี นา้ ทใ่ี ห้คำปรึกษา แนะนำช่วยเหลือ อำนวยความสะดวก สนบั สนนุ
ส่งเสรมิ เพื่อให้การดำเนินงานเปน็ ไปอย่างมคี ณุ ภาพและประสิทธิภาพ ประกอบด้วย
๑.๑ นายเจยี ร ทองน่นุ ศึกษาธกิ ารจังหวัดนครศรธี รรมราช ประธาน
๑.๒ นายเผชิญ อปุ นันท์ ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผล รองประธาน
๑.๓ นายวิลาศ ชูช่วย ศกึ ษานเิ ทศกซํ ำนายการพเิ ศษ คณะทำงาน
๑.๔ นางสาวศริ ีมนตร์ ชณิ วงศ์ ศกึ ษานิเทศกซ์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน
๑.๕ นางสาวเกษรา บรสี ทุ ธ้ี ศึกษานเิ ทศกซํ ำนาญการพเิ ศษ คณะทำงานและเลขานกุ าร
๑.๖ นางจิราพร ชิณวงศ์ ศึกษานิเทศกํขำนาญการพิเศษ คณะทำงานและผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร
๑.๗ นางสาวพัชรดา ลิขิตการ ศกึ ษานเิ ทศกํซำนาญการพเิ ศษ คณะทำงานและผชู้ ่วยเลขานกุ าร

๒. คณะทำงานฝ่ายวชิ าการ มหี นัาทจี ัดเตรียมเอกสารประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ าร เปน็ วิทยากรประจำกล่มุ ให้

คำปรกึ ษาผู้เช้ารับการประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ าร เพอ่ื ให้การประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารดำเนนิ ไปอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ประกอบด้วย

๒.๑ นายเผชิญ อปุ นันทํ ผอ.กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผล ประธาน
๒.๒ นางสาวศริ มิ นตร์ ชณิ วงศ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน
๒.๓ นางสาวรัตนา อนิ พฤกษา ศกึ ษานเิ ทศกซ์ ำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน
๒.๔ นางสาวเกษรา บรสี ุทธี้ ศึกษานเิ ทศกฃํ ำนาญการพเิ ศษ คณะทำงานและเลขานุการ
๒.(ะ นางสาวพัชรดา ลชื ิตการ ศึกษานิเทศก์ซำนาญการพเิ ศษ คณะทำงานและผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร
๒.๖ นางจริ าพร ชิณวงศ์ ศึกษานเิ ทศก์ซำนาญการพิเศษ คณะทำงานและผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร

รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร์) Model เพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในระดบั จงั หวัดนครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR 89
(เอพีดเี ซอร์) Model

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในระดบั จังหวัดนครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

90 รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR
(เอพีดีเซอร)์ Model

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร์) Model เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการดำ�เนินงานการใชร้ ูปแบบ APDSIR 91
(เอพีดเี ซอร)์ Model

๓. คณะทำงานฝา่ ยการเงินและพสั ดุ มีหน้าทว่ี างแผนการใชง้ บประมาณ อำนวยความสะดวก จดั เตรยี ม
เอกสารทางการเงินและพัสดุ ใหค้ ำปรกึ ษาแนะนำการเบิกจา่ ยให้เปน็ ไปตามระเบียบท่เี ก่ยี วชอ้ ง ประกอบด้วย
๓.๑ นางสาวละมญุ จนิ กระวี นกั วีซาการเงนิ และบญั ชชี ำนาญการพิเศษ ประธาน
๓.๒ นางพลอยธิดา ทองนะ เจ้าพนักงานธรุ การปฏิบัตงิ าน คณะทำงาน
๓.๓ นางสาวสาริสา สุขหอม เจา้ พนักงานธุรการปฏบิ ัติงาน คณะทำงาน
๓.๔ นางสาวสรวยี ์ มุสิกกะ นักวิซาการตรวจสอบภายในปฏบิ ตั ิการ คณะทำงาน
๓.๔ นางกนกวรรณ แซเ่ ขา นกั วชิ าการศึกษาพสั ดุ คณะทำงาน
๓.๕ นางสาวเกษรา บรสิ ทฺ ธิ้ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงานและเลขานกุ าร
๓.๖ นางสาวศิริมนตร์ ชณี วงศ์ ศก์ ษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ คณะทำงานและผซู้ ว่ ยเลขานุการ

๔. คณะทำงานฝ่ายลงทะเบยี น และประซาสัมพันธ์ มีหน้าที่ลงทะเบียน บันทึกภาพการประชมุ เซิง
ปฏบิ ตั กิ ารและอำนวยความสะดวกดา้ นต่าง ๆ ประกอบดว้ ย
๔.๑ นางสาวรัตนา อินพฤกษา ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ ประธาน
๔.๒ นางสาวณฐมน ทรงสง่า เจ้าพนกั งานธุรการปฏิบตั ิงาน คณะทำงาน
๔.๓ นางสวุ มิ ล ศุภสิริภวศี กุล เจา้ พนักงานธุรการปฏบิ ตั ิงาน คณะทำงาน
๔.๔ นางสาวพัชรดา ลขิ ติ การ ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ คณะทำงานและเลขานุการ

๔. คณะทำงานฝา่ ยสรุปและรายงานผล มีหนา้ ทีส่ ร้างเครื่องมือ จัดทำรูปแบบการประเมินผล สรปุ รายงาน
ผลการประชุมเซงิ ปฏิบตั ิการ ประกอบดว้ ย
๕.๑ นายเผชญิ อุปนันท์ ผอ.กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผล ประธาน
๕.๒ นางจิราพร ซิณวงศ์ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน
๕.๓ บางสาวพชั รดา ลขิ ติ การ ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน
๕.๔ นางสาวเกษรา บริสุทธ้ิ ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ คณะทำงานและเลขานการ

ใหผ้ ทู้ ่ไี ดร้ บั การแต่งตง้ั ปฏบิ ัติหนา้ ที่ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ใหเ้ ป็นดว้ ยความเรียบรอ้ ย บริสุทธ้ี

ปิเปึยุติธรรม และบงั เกดิ ประโยชนส์ ูงสุดต่อทางราชการ
สง่ั ณ วันที่ \ เดอื นมิถนุ ายน ๒๕๖๓

ศก,ษาธํก(บาราจยังเจทียวรัดนทคอรงสนรบุ่ ธ)รรมราซ

รายงานผลการดำ�เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี ีเซอร์) Model เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในระดับจงั หวัดนครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

92 รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR
(เอพีดีเซอร)์ Model

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร์) Model เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR 93
(เอพดี ีเซอร)์ Model

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในระดบั จังหวัดนครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

94 รายงานผลการดำ�เนินงานการใช้รูปแบบ APDSIR
(เอพีดีเซอร์) Model

คำช้แี จงกิจกรรมท่ี 1
กำรประชุมเชิงปฏบิ ัติติกำรกำรกำรนิเทศกำรจัดกำรเรยี นรู้ โดยกำรอัดคลิปวดิ ีโอ ในโครงกำร TFE (Teams

For Education) สำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวดั นครศรธี รรมรำช ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563
******************

๑. โรงเรียนที่เปน็ สถานศึกษานาร่อง ปี พ.ศ. 2562 จานวน 5 โรงเรยี น และโรงเรียนท่ีเปน็ สถานศึกษาเครือขา่ ย
ปี พ.ศ. 2563 จานวน 8 โรง

2. กลุ่มเป้าหมายในการจัดประชุมเชิงปฏบิ ัติ มีรายละเอยี ดดังน้ี
วนั ที่ 20 สิงหำคม 2563

ท่ี โรงเรียน สงั กัด ผูบ้ รหิ ำร ครูผูส้ อน รวม
โรงเรียนนำรอ่ ง โรงเรียน ภำษำไทย ภำษำอังกฤษ
1 ราษฏรบ์ ารงุ สพป.นศ.1 11 1 3
2 วัดพรหมโลก สพป.นศ.4 3
3 ปากพูน สพม.12 11 1 3
4 ไตรภมู ิวิทยา สช 3
5 สาธติ องค์การสว่ นจังหวดั 2 อบจ.สถจ. 11 1 3

( บา้ นสานักไม้เรียบ) 11 1
โรงเรียนเครือขำ่ ย
6 ราชประชานเคราะห์ 4 11 1
7 ชมุ ชนวดั สวุ รรณาราม
8 บ้านชะอวด สพป.นศ.1 1 1 1 3
9 บา้ นเขาช้าง สพป.นศ.2
10 ประสาธราษฎร์บารุง 1 1 1 3
11 เจริญมิตร สพป.นศ.3
12 เทศบาลวัดคงคาสวสั ด์ิ 1 1 1 3
สพป.นศ.4
13 ศูนย์การเรยี นบ้านหลังอ้ายหมี 1 1 1 3
รวม สพม.12 1 1 1 3

สช. 1 1 1 3

เทศบาลเมอื ง 1 1 1 3
ปากพนงั

ตชด.42 1 1 1 3

13 13 13 39

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ูปแบบ APDSIR (เอพดี ีเซอร)์ Model เพอื่ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในระดับจังหวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR 95
(เอพดี ีเซอร)์ Model
วววันนันั ททที่ ีี่่222111สสสิงิิงงหหหำำำคคคมมม222555666333
465732198111โโโ45129131661711โ42387โ91815โรรทรรรร120ททงง002112งงงงี่เเ่ี่ีเเเเรรรรรรีียยีีีียยยยนนสเปรเ(รบบวปชไนนนนไรป(เปวชบสไรรชปบบวเเบสรปเ(ทจตาาดัทจจทาบมุตตเนาร้าา้าาาาดดััาารบบุมุมนเนเารราาา้้้าา้คศรชษธรรพกนนะชคคศศรรชชษษ้าธธำิญพพกกนนนนะะภชช้้าาปบริตำำฏญญิิสภภพนนชเรปปบบรรริติตฏฏสสพพนนนนชชเเรรือขรรมูมอราารหืือ่ออขขะููมมสูมมวนออรราาาารรหหออ่่ะะสสาููขละววนนธิวงบ์ิตอาาขขมลละะดังาธธิิววงง์์บบิิตตชออมมคดดัังงชราาวทิำ่รชชานคคชชวรรววททิิสโ่ำ่ำรราานน้าาววัดสสาโโก์ยลยร้้าาดาาดัดัาากก์์ยยักวุลลยยรรงษดดนโััคกกวุวุางุงงษษกานนโโรคคาารงุุงไกกาาฎรรรเรรงไไมรฎฎรรงเเคงงมมสรรคงงคครณสสเคคเ้รรรณณเเร่ว้เเ้ราบ์รรรรว่ว่รราาบบ์์าานียสียาาาาานนีียยีีสสยยะราาะะนวบจรรรหนนววบบจจารรหหัสาาุังง)ัสสัมุุัังงงง์))หมมด์์4หหดด44วิ์ วว์์ิิ ดั ัดัด222 สสสงั งงัั กกกดั ดัดั ศศศผผผึกึึกกรู้ ษูรู้้รษษบั บบััำำำผนผผนนดิ ดิิดเิ เเิิทชททชชศอศศออบกบบกก์/์์// คคคณณณ11111ิ1111111111ติิตตศศศคคคาาารสรรูผสสผผูู ตภสู้ตตภภ้สสูู้ วอรววออรรทิน์ ททิินน์์ ย11111ยย1111111111าาาศศศาาาสสสตตตรรร์ ์์รรรว33333วว3333333333มมม
111333 ศศศูนนนูู ยยย์ก์์กกาาารรรเเเรรรยี ยีียนนนบบบ้า้้าานนนรหรรหหวววลลลมมมังัังงอออ้า้้าายยยหหหมมมี ีี สอสสสสสสสสสออสสชพพพบพพพพพพชบชบจปปมจจปปปปมม....ส..1..นน....สส11นนนนถ2ศศถถ22ศศศศจ..จจ14.....1414.. 111111
เสสสปสสสตปปสตสสสสสสสตสสสเเทททชพชพพพพาชชพพชชพพพพพพพพาาศก.ดศศปปปปมกก..ดดปปบปปปปปปมมพ.บบ.....พพ4..น..1..านนน......44นนน11าานนนนนนนน2ลศศศศ222ลลศศงัศศศศศศ22เัังง....เเม1..243......มม11244233ือืือองงง
111 111111111111111111111 111111111111111111111 333333333333333333333
111
1
11
161166 111111333 111111333 333333222
ไ๙๗ส๔๓๖๘๕๑๔ไ๔๗ไ๙๕๘๓๓๑๖๑ส๙ส๘๗๕๖ดาดด......๐.าา...........๐๐.้รหใคใศคร้ร้ตสส2ทเหห.ใใับคศใคคศคใตตหสสสหเท2เท2ร..ับับรรรหหกึหห่รรอาาี่ปรรรรรรกึึกอื่่่ออมาาา้ค้ี่่ีบัคปป1ููจกอื่อื่เเมมษพ้คค้้้บัับคค11ูจูููจกกเเเรษษนนงพพอรรัดลศรร)นนงนงออารรรรทว่ัดดัลละศศ))ผูผูาาาาบททว่่วะะกุ่มกึนูผูผผูผูาาา)บบงสกกมุุ่่มึกึก่ีไนนใแแ))งงู้สูส้สสหลี่่ีไไนสใแแใแแษดสูสูู้้ส้้สูเิเบหหาลลรสนสนษษลดดผเิเเิเบบอพทอาาุ่มาลลผผมาา้อพอพททคออานกุุ่่มมาามมาาว้น้้คคาานนยนนรกกศ่ือเ้ว้วนนนานนนน่ารรศศข่ื่ืออจิเเสคงนนแาาะา่่ากขขจิิจกปสสคคสยแแราะะกกเิกกปปน้อสสกยยนรรัดลกเิิเนทานน้อ้อกกนน์ต้ออััดดปลลกกรททาา์ตต์้้ออออมรปปารรกเผอารมมรรนยศระาากกเเออาาลรรรลแยนนยศศรระะรลูจลลเเรรรรวแแรรเลลูลูจจกเเเเะพปืพกอมววเผเเลลมกกัดะะพพเปปืืพพออมมจเเรผผามมะดััดเเเ์พจจกลรรรท่ือน่ะะเเ์์รนิพพกมกกสยีลลรรททื่่ืออน่่นทินินกกมมสสียีย้อด่ียิม่รทที่้้ออาอนนิย่ี่ยีแมม่่ิิรรี่ี่�ำ๔ตC่ีาาออนินนินมแแับนเร๔๔ตี่CตCี่มมบเบับันนผรคเเรรตนอบบDผผบรรคคกเเตตออDDนู้บบนแกกเเเเรรรินมินนูู้้บเนนแแรรรรนัรราผิมิมบบเเขูทียผาียงทนันัาาผผกแขขูททูรยียีผผาาียียถททกกาทลแแมรรถถศีนยนนจ่ีททลลาี่บนปมมศศีีนนผยยนนูกนนจ่ี่จีาาี่ี่บบปปกึกผผาููนกกนรรกกัดรกกึึกกนัาารนนนนนตรรรรกกััดดรรปาันันรรเานนจรู้ตตแู้า.กปปาาะเเจจู้รู้รปทแแูู้้ร่าเาา..กกกรจะะว่ปปัดททรร่่าาผเเกกรจรจกาชใว่่วดััดรรรรผผว็นกกชาาชชึาากมจะใวกวรน็น็นึาึาาากกมมษมุจจะะร้ใใิเกกรรนนรนนษษไุมุมไกัดกเิเเินนรรคานนปูไไไไกกกดัดักกวเเฟรรจคคาากกวลววฟฟัรนรสรรกจจอรแรววลลา้ียาัันนสสกกออรรดัลรรนาา้้ียียาาบาเดััดัามบาลลรนนาานเเััาาแรมมบบาากรรว์ดบรนนแแรระจกกมว์์วดดโใรรียะะบจจผร๓มมดิโโาเใใับดีียยนบบผผหร๓ร๓ัดAดิดิาาเเนรับับดดนนู้ทหนหัันดดรนนรรรโี้ทูทู้ยนนPทนนรรวยีกรร์คโีีโายยอชททเววิสยียีกกรี่ด์์คคกDาาออชชใเเันิิสสรรรี่ดด่ีกกานี่า่ใใุดนัันู้รรชาานนุทSี่ี่ทีาา่า่๑ดุดุียใูู้้ชรชทุุทร(ีทีทาาท๑๑รIยียีใใรรร้สแ(ร(รททแRรรธเส่ีนรร้อ้้สสแแ(แแู้ขธธเเีส่ส่ีรี่เจนนอ้อ้ถ((บูู้้่สขขแบ์ิรร่ี่ีเเจจ(ุดขถถบบย่่สสรแแบบอิ์ิ์ยีเุุดัดดขขยยงึรรออผาอียียบัดบัดโ้าู้ขึงึงผผลาาบบงนบบโโกา้้าขูู้ขพนหลลทงง่นนนร๕ปกกคนนหหปอทท่น่นะรร๕๕ปปรดีคคาปปออะะารว่รรราารรงาทารรว่่วรีเู้รรรCรรรรเงงซทบัทถมร.รูู้้รรเCCะูคเเสับบัถถะมม..เเเตี่ละะููอคคDพสสะะเเร้า0ปศ่ีต่ตีลลเDDพพรนเรรา้้าร00ปปศศเเมืออรรนนไเเียมรมม)์ือือกึออผูร9ไไีียยมมรรม(อึกึกผูผูรร99กิบน้อนมม((ออไMินะกกิิษบ้สูบนน้้ออนนไไิินนใม่ะะมษษูส้สู้ใคมถใใร่มม่มม2oชนใใอคคชมมาถถรร22ชชนนขี่คออTชชาาู้วdใกูขีขีุ่่มคคทTTน5นูู้้ววว้ใใคกกูหมุมุ้อททนนeว55นนาFว้ว้คคหห้้ออววาาFFธิเิ่ีปนอl7รมต้คธิิธEเิิเี่่ีปปนนออท77รรมมตต้้คคมีสEEเททเมร้ันมมสสีสี่0าพาเเมมกรรนั้นั้สสศ่่00าาอาาา1ะกกพใศศแอื่ออาาา11ะะพพนิใใแแาาปนกน)ชๆินยนิม0ปปนนนกกนนวิ))ชชๆๆมม00นนิววิก์ภรุมขาเ๔์์ะภภรร8ุมมุขขเสาารเเต๔๔ะะะ88เเรผทาอสสตตนะะะรร.ทผทผาาออโ8ว่นนกอถค๕..ดโโนู้88ง่ว่วคดกกออถถคค๕๕านูู้้นงงนคคดดรบัอ4ใาาตเนนนเิยรรออ44ใใตตเเรนGนน์โเิิเยยผอทรบรนนนGGโ์โ์ออมททนียบบิคนนลกมมนยีนยี.ีกิิคคศใกกเB..กีกีสีนคกศศ้ตใใเเาBBอนีนีนคคกก้้ตตมัาาออนน)ณทาร๑บแ))งณณวฤททาารร๑๑บบแแงงรจวว่ีท๊คุลรรจจนัะี่ี่สคุ๊๊คุลล1ันันัะะดฉธสส11สผะัักดดฉฉทอสสผผะะกก์ทิบกททออต์ู้บรบบกกใาี่นปตต์์บูู้้บรรหาใใบัหี่่ีนนปปรงนหหาารับับหหรรรนนรกรรูมฟรรเ้รร(ิหเูมูมฟฟเา้เเ้ะอใ((หิิหเเเอเเกระะออัใใงเเรรออหกการรชัังงารรหหยีเาางาชชอ่ืาารรียียงงาาพเ้ก่อืือ่มุรร)รนยีพพเเ้้กกนมุมุงโ))รรนนนนรงงโโรรนรทรรรรรรรื้อรสททรรอว่ใ้อื้ื้อองสสู้ออว่ว่อ้้อนี่สงงหูู้้ัม(มกเีส่สี่มหหัมมั((มมรแเกกเมรอาแแมกรระรออปาาบมมกกียรรปปนสดบบียยีานันนนสสลาานนันันนบบัาลลยนนบบาาสายยก๊ั1จรสสหาาป๊กั1ั๊ก1ลรรหหปปะังลลสะะะสสรระะหะเทรรรรภาะะเเททระอืวภภาาเรระะอืือย้อเเัดาอ่ือเยยผ้้ออาาออื่ื่ออเเมไผผนคนยีงมมไไคคนน้ทูฟียยีงงคนิูท้้ทูฟฟเคดนินิเเรเรคค่ีดดรรเเTปี่่ีดิศยีTTปปิดดิียยีFร็นนFFน็น็ีธนนEรEEรมราช

ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

96 รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR
(เอพดี ีเซอร)์ Model

ตำรำงจัดกำรประชุมเชิงปฏิบัติกำร กำรนเิ ทศกำรจดั กำรเรียนรูก้ ำรใช้ APDSIR ( เอพีดเี ซอร)์ Model
เพอื่ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรยี นในระดับจังหวดั นครศรีธรรมรำช ในโครงกำร TFE (Teams For

Education) ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563
วนั ท่ี 20-21 สิงหำคม 2563 ณ โรงแรมทวินโลตัส อำเภอเมือง จังหวดั นครศรธี รรมรำช

วัน เวลำ กจิ กรรม
20 สิงหำคม 2563 ลงทะเบยี น ครผู สู้ อนกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย และภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ)
ชี้แจง การประชุมการนิเทศการจัดการเรียนรู้เการใช้ APDSIR Model เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการ
08.30 – 09.00 น. เรยี นในระดับจงั หวัดนครศรธี รรมราช โดย ศน.พัชรดา ลขิ ติ การ
09.00 – 10.30 น. - แลกเปลยี่ นเรียนรู้ การจดั การเรยี นรู้ในกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
(ภาษาองั กฤษ) โดยวิทยากรประจากลุ่ม - นาเสนอ
10.45 – 12.00 น. แลกเปล่ียนเรียนรู้ การจัดการเรียนรใู้ นกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทยและภาษาต่างประเทศ
10.30-10.45 น. (ภาษาอังกฤษ) โดยวิทยากรประจากลุ่ม - นาเสนอ
12.00 -13.00 น. รบั ประทานอาหารว่างและเคร่ืองดื่ม
13.00 -14.30 น. พกั รับประทานอาหารกลางวัน
14.30 – 14.45 น. - ตวั แทนกลมุ่ นาเสนอการจดั การเรยี นรู้ - สะท้อนคิด และชืน่ ชม
14.45 – 16.30 น. รบั ประทานอาหารว่างและเครอ่ื งดื่ม
21 สิงหำคม 2563 - ตวั แทนกลุ่มนาเสนอการจัดการเรียนรู้ - สะท้อนคิด และชน่ื ชม- สรุปอภปิ รายซกั ถาม
08.30 – 09.00 น. ลงทะเบียน ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์
09.00 - 10.30 น. ชีแ้ จง การประชุมการนิเทศการจัดการเรียนรู้เการใช้ APDSIR Model เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการ
เรียนในระดับจังหวัดนครศรีธรรมราช โดย ศน.พชั รดา ลขิ ติ การ
10.30 - 10.45 น. - แลกเปล่ยี นเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
10.45 - 12.00 น. โดยวทิ ยากรประจากลุม่ - นาเสนอ
12.00 – 13.00 น. - แลกเปล่ยี นเรียนรู้ การจดั การเรยี นรู้ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
13.00 – 14.30 น. โดยวทิ ยากรประจากลุ่ม - นาเสนอ
14.30 – 14.45 น. รบั ประทานอาหารวา่ งและเครอ่ื งด่มื
14.45 – 16.30 น. พักรับประทานอาหารกลางวนั
- ตวั แทนกลุ่มนาเสนอการจัดการเรยี นรู้ - สะท้อนคิด และช่นื ชม
รับประทานอาหารวา่ งและเครอ่ื งดมื่
- ตวั แทนกลมุ่ นาเสนอการจัดการเรียนรู้ - สะทอ้ นคิด และชืน่ ชม- สรปุ อภิปรายซกั ถาม

หมำยเหตุ 1. รับประทานอาหารว่างและเคร่ืองดืม่ เวลา 10.30 - 10.45 น. และ 14.30 – 14.45 น.
2. ตารางนี้อาจเปลยี่ นแปลงได้ตามความเหมาะสม

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ูปแบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รูปแบบ APDSIR 97
(เอพดี เี ซอร์) Model

แบบตอบรับการประชุมเชงิ ปฏิบัติการ การนิเทศการจัดการเรียนรู้ โดยการอดั คลิปวิดโี อ

การใช้ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นใน
ระดบั จังหวัดนครศรธี รรมราช ในโครงการ TFE (Teams For Education)

สานกั งานศกึ ษาธิการจังหวัดนครศรธี รรมราช ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

1.ชื่อหนว่ ยงานทางการศกึ ษา............................................................................................................................

2. ผเู้ ขา้ ประชุม วนั ที่ 20 สิงหาคม 2563 โครงการ TFE (Teams For Education)

2.1 โรงเรียนนาร่อง

ช่ือโรงเรียน................................................................................................อาเภอ.........................................

ท่ี ตาแหนง่ ชอ่ื -สกุล ประเภทอาหาร
ไทย อสิ ลาม

1 ผ้อู านวยการโรงเรียน

2 ครผู ู้สอนวชิ าภาษาไทย

3 ครูผสู้ อนภาษาองั กฤษ

2.2 โรงเรียนเครอื ข่าย

ชื่อโรงเรยี น................................................................................................อาเภอ.........................................

ที่ ตาแหนง่ ช่อื -สกุล ประเภทอาหาร
ไทย อิสลาม

1 ผู้อานวยการโรงเรียน

2 ครผู ้สู อนวิชาภาษาไทย

3 ครูผสู้ อนภาษาอังกฤษ

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใช้รูปแบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร์) Model เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในระดับจงั หวัดนครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

98 รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR
(เอพีดเี ซอร์) Model

3. ผูเ้ ข้าประชุม วันท่ี 21 สงิ หาคม 2563 โครงการ TFE (Teams For Education)

3.1 ศกึ ษานเิ ทศก์ หรือผู้ประสานงานในหนว่ ยงานทางการศึกษา

ช่ือ-สกุล....................................................................................หมายเลขโทรศพั ท์…………………….………

ประเภทอาหาร  อาหารไทย  อาหารอิสลาม

3.1 โรงเรยี นนารอ่ ง

ชื่อโรงเรยี น................................................................................................อาเภอ.........................................

ที่ ตาแหนง่ ชือ่ -สกุล ประเภทอาหาร
ไทย อิสลาม

1 ครูผู้สอนคณิตศาสตร์

2 ครูผูส้ อนวิทยาศาสตร์

3 ครูผสู้ อนสงั คมฯ

หมายเหตุ ครผู ้สู อนสังคมเฉพาะโรงเรยี นปากพนู เท่าน้นั

3.2 โรงเรยี นเครือขา่ ย

ชอ่ื โรงเรียน................................................................................................อาเภอ.........................................

ท่ี ตาแหนง่ ช่อื -สกุล ประเภทอาหาร
ไทย อิสลาม

1 ครูผ้สู อนคณิตศาสตร์
2 ครผู ู้ สอนวทิ ยาศตร์

ลงชือ่ ................................................
(............................................................)

ผู้ตอบแบบตอบรับ

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ูปแบบ APDSIR (เอพีดเี ซอร)์ Model เพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนในระดับจังหวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR 99
(เอพีดเี ซอร์) Model

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในระดบั จังหวัดนครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

100 รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR
(เอพีดเี ซอร์) Model

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร์) Model เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใช้รูปแบบ APDSIR 101
(เอพดี ีเซอร)์ Model

คำชี้แจง กจิ กรรมท่ี 2

กำรรำยงำนผลกำรใชร้ ปู แบบกำรจัดกำรเรยี นร้เู พื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี น
ในระดบั จังหวัดนครศรีธรรมรำช โดยใช้ APDSIR (เอพีดีเซอร)์ Model ของโรงเรียนที่เป็นสถำนศกึ ษำ

เครือขำ่ ย สำนักงำนศกึ ษำธกิ ำรจังหวดั นครศรีธรรมรำช ปีงบประมำณ พ.ศ.2563

******************

๑. โรงเรียนท่ีเปน็ สถานศึกษาเครือขา่ ย ปี พ.ศ. 2563 จานวน 8 โรง 8 สังกัด รายละเอียดดงั นี้

ที่ โรงเรยี น สังกัด
1. ราชประชานเุ คราะห์ 4 สพป.นครศรธี รรมราชเขต 1

2. ชุมชนวดั สวุ รรณาราม สพป.นครศรีธรรมราชเขต 2

3. บา้ นชะอวด สพป.นครศรีธรรมราชเขต 3

4 บา้ นเขาหัวช้าง สพป.นครศรีธรรมราชเขต 4

5 ประสาธนร์ าษฎร์บารุง สพม.12

6. เจริญมติ ร สช.

7. เทศบาลวัดคงคาสวัสดิ์ เทศบาลปากพนงั สถจ.

8. ศนู ย์การเรียนตารวจตระเวนชายแดนบ้านหลงั อ้ายหมี ตชด.42

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร์) Model เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นในระดบั จงั หวัดนครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

102 รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใช้รูปแบบ APDSIR
(เอพีดีเซอร์) Model

2. กลมุ่ เป้าหมายในการจัดประชุมเชิงปฏิบตั ิ มรี ายละเอยี ดดังนี้

วนั ที่ 27 สิงหำคม 2563 ณ ห้องลินจง โรงแรมทวินโลตัส อำเภอเมือง จังหวดั นครศรธี รรมรำช

ท่ี โรงเรียน สงั กัด ศกึ ษำนิเทศก์/ผู้ ผบู้ รหิ ำร ครูวชิ ำกำร รวม
ประสำนงำน หรอื ผแู้ ทน
1 ราชประชานเคราะห์ 4 สพป.นศ.1 หน่วยงำน 1 3
2 ชุมชนวดั สุวรรณาราม สพป.นศ.2 ทำงกำรศึกษำ 1 1 3
3 บา้ นชะอวด สพป.นศ.3 1 1 3
4 บา้ นเขาช้าง สพป.นศ.4 1 1 1 3
5 ประสาธราษฎร์บารุง สพม.12 1 1 1 3
6 เจรญิ มิตร สช. 1 1 3
7 เทศบาลวดั คงคาสวสั ด์ิ เทศบาลเมือง 1 1 1 3
ปากพนงั 1
8 ศูนยก์ ารเรียนบ้านหลังอา้ ยหมี ตชด.42 1 1 3
รวม 8 1 21
1 8
5

3. แบบกำรรำยงำนผลกำรใชร้ ูปแบบกำรจดั กำรเรียนร้เู พอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทำงกำรเรยี นในระดับ
จงั หวดั นครศรธี รรมรำช โดยใช้ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model สำนักงำนศกึ ษำธกิ ำรจงั หวดั
นครศรีธรรมรำช ปงี บประมำณ พ.ศ.2563
คำชีแ้ จง

สานักงานศึกษาธิการจังหวัดนครศรีธรรมราช สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิ การ
กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทาโครงการ TFE (Teams For Education ) สานักงานศึกษาธิการจังหวัด
นครศรีธรรมราช ขึ้น เพ่ือเป็นการส่งเสริมการพัฒนาการเรียนรู้ของหน่วยงานทุกระดับในระดับจังหวัด เป็น
ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้เพื่อเป็นการสร้างคุณลักษณะและทักษะท่ีจาเป็น
ต่อการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 ให้กับผู้เรียน โดยหวังว่าหน่วยงานทางการศึกษาจะได้รับองค์ความรู้ด้านการ
จดั การเรยี นรู้ พร้อมนาไปส่กู ารพัฒนาและมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนรทู้ ่ีย่งั ยนื ในอนาคตต่อไป

สานักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั ได้พฒั นารปู แบบการจดั การเรียนรู้เพอ่ื ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทาง
การเรียนในระดับจังหวัดนครศรีธรรมราช โดยใช้ APDSIR (เอพีดีเซอร์) Model โดยให้โรงเรียนที่เป็น
สถานศกึ ษานาร่องอยู่ในโครงการปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 จานวน 7 โรง 7 สังกัด ไดน้ าไปใช้ และรายงาน
ผลการใช้รูปแบบเม่ือส้นิ สดุ โครงการในปแี รก

ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ได้ดาเนินโครงการต่อเนื่องในปีที่ 2 โดยมีโรงเรียนเครือข่ายจานวน 8
โรง 8 สังกดั ไดน้ าไปใชแ้ ละรายงานในปีที่ 2 ของการดาเนินโครงการ

รายงานผลการดำ�เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพีดเี ซอร์) Model เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในระดับจงั หวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รูปแบบ APDSIR 103
(เอพีดีเซอร์) Model

การรายงานผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในระดับจังหวัด
นครศรีธรรมราช โดยใช้ APDSIR (เอพีดเี ซอร)์ Model สานกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั นครศรีธรรมราช คะแนน
100 คะแนน มีการนาเสนอ 2 รายการดงั น้ี
1. รายงานการใชร้ ปู แบบฯ คะแนน 70 คะแนน
2. การนาเสนอผลงาน คะแนน 30 คะแนน
1. ส่วนประกอบเอกสำรรำยงำนกำรใชร้ ูปแบบฯ ( 70 คะแนน) ส่งสำนักงำนศกึ ษำธิกำรจงั หวดั
นครศรีธรรมรำช จำนวน 3 เลม่ ไม่เกิน 40 หนำ้ มรี ำยละเอยี ดดังน้ี

1.1 บทนา ประกอบดว้ ย
1) หลักการและเหตผุ ล
2) วัตถปุ ระสงค์
3) ขอบเขตการการดาเนนิ งาน ประกอบด้วย กลมุ่ เปา้ หมาย เน้ือหา ระยะเวลา ฯลฯ
4) ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ
1.2 การดาเนนิ งาน โดยมรี ายละเอยี ดดงั นี้
1) กลมุ่ เปา้ หมาย ( ระบผุ บู้ รหิ ารโรงเรยี น ครผู ้สู อนทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการ)
2) เคร่อื งมือที่ใช้ ( ระบุเคร่ืองมือทใ่ี ชใ้ นการดาเนินการตาม APDSIR (เอพีดีเซอร์) Model
ประกอบด้วย แบบนิเทศจำกสำนักงำนศึกษำธกิ ำรจงั หวดั มีดงั น้ี
- แบบนเิ ทศ ติดตาม การส่งเสรมิ สนับสนนุ การจดั การเรียนรู้ ในการใชร้ ูปแบบการจัดการ

เรยี นรู้ โดยใช้ APDSIR (เอพีดีเซอร)์ Model เพ่อื ยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนในระดับจงั หวดั
นครศรธี รรมราช สำหรบั ผู้บรหิ ำร ในโครงการ TFE (Teams For Education) สานักงานศกึ ษาธิการ
จังหวัดนครศรีธรรมราช (แบบนเิ ทศ TFE 3) สำหรับโรงเรียนทไ่ี ม่ไดร้ บั กำรนิเทศ 29 กรกฎำคม 2563

- แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม การเตรยี มการจดั การเรยี นรู้ ในใชร้ ปู แบบการจดั การเรียนรู้ APDSIR
(เอพีดีเซอร์) Model เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นในระดับจงั หวดั นครศรีธรรมราช ของครูผู้สอน
ในโครงการ TFE (Teams For Education) สานกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวัดนครศรธี รรมราช
(แบบนิเทศ TFE 4) สำหรับโรงเรยี นที่ไม่ได้รับกำรนิเทศ 29 กรกฎำคม 2563

- แบบนิเทศ ตดิ ตาม ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของครูผสู้ อน ของการใช้รูปแบบการ
จดั การเรียนรู้โดยใช้ APDSIR (เอพีดีเซอร์) Model เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในระดับจังหวัด
นครศรีธรรมราช (กิจกรรมที่ดำเนินกำรวันที่ 20-21 สงิ หำคม 2563)

- แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม คุณลกั ษณะของผู้เรยี นหลงั จากการใช้รปู แบบการจดั การเรียนรโู้ ดยใช้ APDSIR
(เอพดี เี ซอร์) Model เพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรธี รรมราช ของผเู้ รียน
ในโครงการ TFE (Teams For Education) สานกั งานศึกษาธิการจงั หวัดนครศรีธรรมราช (แบบนิเทศ TFE 5)

- เครอื่ งมอื ที่โรงเรยี นสร้างเพิม่ เติมในการดาเนนิ การเพิ่มเตมิ (ถ้ามี)
3) ข้ันตอนการดาเนินการ
1.4 ผลงานดาเนนิ การ (เขียนระบุผลการดาเนินการตามกิจกรรมและตาม APDSIR (เอพีดีเซอร์) Model
1.5 สรปุ ผลและข้อเสนอแนะ
1.6 บรรณานุกรม

รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพีดีเซอร์) Model เพอ่ื ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นในระดบั จังหวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

104 รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR
(เอพีดีเซอร)์ Model

1.7 ภาคผนวก เช่น
- ภาพกจิ กรรม -
- เอกสารทเี่ กย่ี วข้อง
2. กำรนำเสนอผลงำน (30 คะแนน)
โรงเรียนนาเสนอผลการดาเนินการการใชร้ ูปแบบยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นในระดบั จงั หวัด

นครศรีธรรมราช โดยใช้ APDSIR (เอพีดเี ซอร์) Model ใหเ้ ห็นรายละเอียดการดาเนนิ การเป็นขนั้ ตอนชัดเจน
ครอบคลุมตาม Model ทีก่ าหนดไว้ มหี ลักฐานประกอบการนาเสนอท่มี ีความสอดคลอ้ งและสัมพนั ธ์กนั โดย
นำเสนอดว้ ย PPT หรือ อน่ื ๆ ประกอบ ไมเ่ กิน 15 นำที ซักถำมไม่เกิน 5 นำที

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพีดีเซอร)์ Model เพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในระดับจงั หวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใชร้ ูปแบบ APDSIR 105
(เอพดี เี ซอร)์ Model

4. ตำรำงกำรประชุมเชงิ ปฏิบัติกำร กำรรำยงำนผลกำรใช้รูปแบบกำรจัดกำรเรยี นรู้เพือ่ ยกระดับ
ผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรียนโดยใช้ APDSIR (เอพดี ีเซอร)์ Model โครงกำร TFE ( Teams For Education)

สำนักงำนศกึ ษำธิกำรจังหวัดนครศรธี รรมรำช
วันท่ี 27 สิงหำคม 2563 ณ หอ้ งลินจง โรงแรมทวินโลตสั อำเภอเมือง จังหวดั นครศรีธรรมรำช

วนั เวลำ กจิ กรรม
08.30 – 09.00 น. ลงทะเบยี น
09.00 – 10.30 น. นาเสนอการใช้รปู แบบ โดยใช้ APDSIR(เอพดี เี ซอร)์ Model

1. โรงเรียนประสาธราษฎรบ์ ารุง สพม.12
2. โรงเรยี นเจริญมติ ร สช.
3. โรงเรยี นเทศบาลวดั คงคาสวสั ดิ์ เทศบาลเมืองปากพนัง

10.30 - 10.45 น. รับประทำนอำหำรว่ำงและเครอื่ งด่ืม
10.45 - 12.00 น. นาเสนอการใช้รูปแบบ โดยใช้ APDSIR(เอพีดเี ซอร)์ Model
4. ศูนย์การเรียนรูบ้ า้ นหลังอ้ายหมี ตชด.42
5. โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 4 สพป.นศ.1
6. ชุมชนวัดสวุ รรณาราม สพป.นศ.2

12.00 - 13.00 น. พกั รบั ประทำนอำหำรกลำงวัน
13.00 - 14.30 น. นาเสนอการใช้รปู แบบ โดยใช้ APDSIR(เอพีดเี ซอร)์ Model
7. โรงเรยี นบา้ นชะอวด สพป.นศ.3
14.30 – 14.45 น. 8. โรงเรียนบา้ นเขาหัวชา้ ง สพป.นศ. 4
14.45 – 16.30 น.
กรรมการให้ข้อเสนอแนะ/การสะท้อนคดิ
รบั ประทำนอำหำรว่ำงและเครื่องด่ืม
กรรมการให้ข้อเสนอแนะ/การสะท้อนคดิ

หมำยเหตุ 1. โรงเรยี นนาเสนอรูปแบบ โรงเรียนไมเ่ กนิ 15 นำที ซักถำม ไมเ่ กิน 5 นำที
2. ตารางประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการ สามารถปรับเปล่ยี นไดต้ ามความเหมาะสม

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ูปแบบ APDSIR (เอพีดเี ซอร)์ Model เพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนในระดบั จังหวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

106 รายงานผลการดำ�เนินงานการใชร้ ูปแบบ APDSIR
(เอพีดเี ซอร)์ Model

สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั นครศรีธรรมราช
ถนนศรีธรรมราช ตำบล'โพธเสด็จ
อำเภอเมือง จังหวดั นครศรธี รรมราช ๘๐๐๐๐
สำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั นครศรีธรรมราช
สงิ หาคม ๒๕๖๓ถนนศรธี รรมราช ตำบล'โพธเสดจ็
เรอ่ื ง ประกาศผลการคดั เลือกโรงเรยี นเครอื ขา่ ยในการใช้ /\โอรเโ (เอพดี เี ซออำรเี)ภอเทเอมอือ๒งIจเพังหอ่ื วยัดกนระคดรับศผรลีธสรรมั มฤรทาธชึ๋ ๘๐๐๐๐
ทสำานงักกงาารนเรศยี ึกนษชาธอกิ งาโรรจงังเหรวยี ัดนนใคนรจศงั รหีธรวรดั มนราคชรศปรีงธี บรปรมระรมสาาชงิ ณหใาพนค.มโศค. ร๒ง๒๕ก๖๕า๓ร๖๓7 โโ (763๓5 โอโ โอเนอ3ปอก)
อเรา้ ียงนถเรงึ ่อื (งบหัญนปทสชงัรำาลแีะนงนือกกักสาบงาศำาทรนผนเา้รลักศยยีกงึก..นาา.ษ.นร.ชา.ค.ศธอ)ดัึกกิ งเษาลโราอืรจธงกังกิ เหโรารวรยี งดัจนเังนรใหียคนนวรจดัศเคงันรรหีธคือรวรขรดัศา่มรนยรีธใาครนชรรกศมาปรรรีงาธีใชบชรทปร้ /่ีมร\โศะรอธมาราช๐ณเโ๒ใ๗พ(นเอ๗.โศพ/ค.๒ีดร๒งีเ๐ซ๕ก๒อ๖า๗ร๓รี) เทออ๒I เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ๋ึ
ล7งโวโันท(7ี่ 6๓3๑๓5กรกโอฎโาคโอมเน๒อ3๕ป๖อ๓ก)

ส่ิงทเ่ีสรยีง่ นมาด(้วบยญั ชแี ปนรบะทกา้าศย.ผ..ล...ก.)ารคัดเลอื กฯ จำนวน ๑ ฉบับ

ไ71ด=้ด5ำอสเ(้านง่ิ 7งทิน6ถสี่ ก3งึ ่งา๓มรหคารดนัดโว้เงั ลอยลอื!ตือ'กาณสมโปำบรทนงรอหี่ เกัะร3นงกียปางันาอนลศกเคือศผ)รอึกลอื ้าษกสขงาาถำา่ธรนยงึ กิคใักาดันรงเสลจากนังำอื านหกรศกัวใฯกึ ดัชงษาน/้ \นาโคธศอริกึกรศาษเรโราธี(จธเรอังิกรพหามรดีวรจเีาดัซังชนหอทควร่ี ัดี)รศนศธโทคร๐อีธร๒ศอร๗เรรอีธม๗Iเรพร/ร๒าอื่ มชย๐รก๒าจปรชำ๗ะีงดนดบำวลับเปนนงผวรินลนั ะสโ๑ทมคัม่ีาฉรฤ๓ณงบทก๑ับธาพ้ีทรก.ารศงกกฎ๒ารา๕คเร๖มีย๓น๒๕๖๓
ของโรงเรียนในจงั หวดั ตนาคมรทศี่หรนธี รงั ลรมอื รอา้ ชงถในึงวันสทำ่ี น๒กั ๗งาสนงิ ศหกึ าคษมาธ๒ิกา๕ร๖จ๓ังหณวัดโรนงคแรรศมร,ทธี วรนิ ร'มโลรตาชสั ดำอเนำเนิภโอคเมรืองกงารจงั หวัด
นคร7ศ1ร=ธี5ร(ร7ม6ร3าช๓ รนน้ั โอ!' ณบอ3ปอก) สำนกั งานศึก ษาธกิ ารจงั หวัดนครศรธี รรมราช ปีงบประมาณ พ.ศ ๒๕๖๓
ไดด้ ำเนินการคบัดดั เลนอื ี้ กคโณรงะเกรยีรนรมเคกราอื รขไา่ ดยค้ในัดเลกอืารกใโชร้/ง\โเรอยี รนเโเค(เอรือพขดี า่ เี ซยทอเ่ีรป)ี นี โตทัวอแอทเอนIเพชือ่ ยงกจรงั ะหดวบั ัดผนลคสรมั ศฤรทธี ธรที้ รามงกรารชเรยี น
เพ่อื ขเปอนี งโตรวั งแเรทยี นนใในนกจางั รหแวลดั กนเปครลศย่ี รนธี เรียรนมราู้ใชนใรนะวดนั บั ทส่ี ำ๒น๗กั งสางินหศาึกคษมา๒ธกิ ๕า๖ร๓ภาณค โ๕รงตแ่อรไมป,ทวคนิ อื 'โโลรตงัสเรียอนำเทภศอบเมาอื ลงวดั จคังงหวัด
คาสนวคสั รดศ้ิ รธีเทรศรมบราาลชเมนือน้ั งปากพนงั สำนักงานสง่ เสรมิ การปกครองท้องถ่ินจังหวัดนครศรธี รรมราช รายละเอียด
ตามสง่ิ ทีส่ ่งมาด้วย บดั นี้ คณะกรรมการไดค้ ดั เลอื กโรงเรียนเครือข่ายทเี่ ปีนตัวแทนชองจังหวดั นครศรธี รรมราช
เพื่อเปนี ตัวแทจนึงใเรนยี กนามราแเพลก่ือเโปปลรี่ยดนทเรียานบร้ใู นระดับสำนกั งานศึกษาธกิ ารภาค ๕ ต่อไป คือ โรงเรยี นเทศบาลวัดคง
คาสวสั ด้ิ เทศบาลเมืองปากพนงั สำนักงานส่งเสรมิ การปกครองท้องถ่ินจังหวดั นครศรีธรรมราช รายละเอียด
ตามสิง่ ทีส่ ง่ มาด้วย
จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ

ศึกษาธิก(นาราจยังเจหยี วรัดนทคอรงศนรุ่นธ)รรมราช
ศึกษาธิก(นาราจยังเจหียวรัดนทคอรงศนรุ่นธ)รรมราช

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผล
โทร./โทรสาร ๐ ๗๕๓๔ ๖๕๕๒ 1๐๙-๒๒๕๗-๐๘๘๔

กล่มุ นิเทศ ติดตามและประเมนิ ผล
โทร./โทรสาร ๐ ๗๕๓๔ ๖๕๕๒ 1๐๙-๒๒๕๗-๐๘๘๔

รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใชร้ ูปแบบ APDSIR (เอพดี ีเซอร์) Model เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบั จงั หวัดนครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR 107
(เอพดี เี ซอร)์ Model

บญั ชีแนบทา้ ย
๑. ผู้อานวยการสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑
๒. ผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๒
3. ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๔
4. ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเขต ๑๒
5. ท้องถนิ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช
6. ผ้อู านวยการโรงเรยี นเจรญิ มติ ร
7. กองกากับการตารวจตระเวนชายแดนท่ี 42

รายงานผลการดำ�เนินงานการใชร้ ูปแบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพ่อื ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

108 รายงานผลการด�ำ เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR
(เอพีดเี ซอร)์ Model

ประกาศสำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั นครศรธี รรมราฃ

เร่ือง ผลการคดั เลือกโรงเรยี นเครอื ขา่ ยในการใช้ &?อ51โ? (เอพีดีเซอร์) ^๐ก๒!. เพอ่ื ยกระดบั ผลลัมฤทธ๋ทึ างการเรยี น

ของโรงเรยี นในจงั หวดั นครศรธี รรมราช ในโครงการ 7โ[ะ (763๓ร 1~0โ ผ น 63ป๐ก) สำนักงานศกึ ษาธิการ
จังหวดั นครศรีธรรมราช ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

ตามท่สี ำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั นครศรีธรรมราชไดจ้ ัดทำโครงการ 71^ (763๓5 เ3๐โ ผน63ป๐ก) สำนักงาน
ศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดนครศรธี รรมราช ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ โดยใช้ /\1ว0ร18 (เอพดี เี ซอร)์ เฬ(ว0๒1 เพอ่ื ยกระดบั
ผลลมั ฤทธทึ๋ างการเรียน ของโรงเรยี นในจังหวดั นครศรีธรรมราช ในโครงการ 7เะเะ (763๓5 1=0โผน.03*เ๐ท) สำนักงาน
ศกึ ษาธิการจงั หวดั นครศรธี รรมราช ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ นน้ั

บัดน้คี ณะกรรมการไดต้ ัดสนิ ดัดเลอื กโดยเทียบกบั เกณฑ์คณุ ภาพแล้ว จงึ ขอประกาศผลการดดั เลอื กสถานศึกษา
เครอื ข่าย โดยใช้ /^0517 (เอพีดเี ซอร)์ 1ฬ๐ป61 เพ่อื ยกระดบั ผลลัมฤทธท้ี างการเรียนของโรงเรยี นในจังหวัด
นครศรธี รรมราชในโครงการ 77[ะ (763๓5 โ๐โ ธ๗น0ล1:101า) สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั นครศรีธรรมราช ปงี บประมาณ
พ.ศ. ๒๕๖๓ ดังน

๑. โรงเรียนราชประซานุเคราะห์ ๔ สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต ๑
มคี ุณภาพ ระดับดี

๒. โรงเรียนชมุ ชนวัดสวุ รรณาราม สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๒
มีคุณภาพ ระดบั ดี

๓. โรงเรียนบา้ นเขาหวั ชา้ ง สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต ๔
มีคณุ ภาพ ระดับดี

๔. โรงเรียนประสาธนร์ าษฎร์บำรงุ สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาเขต ๑๒
มคี ุณภาพ ระดับดี

๕. โรงเรียนเจริญมติ ร สำนกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกซน
มีคณุ ภาพ ระดับดี

๖. โรงเรียนเทศบาลวดั คงคาสวสั ดี้ เทศบาลเมืองปากพนงั /
สำนกั งานสง่ เสริมการปกครองท้องถิน่ จังหวดั นครศรธี รรมราช
มี คณุ ภาพ ระดบั ดเี ยย่ี ม

๗. ศูนยก์ ารเรยี นบ้านหลังอ้ายหมี กองกำกบั การตำรวจตระเวนชายแดนท่ี ๔๒
มี คณุ ภาพ ระดบั ดี

จงึ ประกาศให้ทราบท่ัวกัน “ ๕๖๓
ประกาศ ณ วนั ที่ (

ศึกษาธิก(นาราจยังเจหียวรัดนทคอรงศนรนุ่ ธ)รรมราช

รายงานผลการดำ�เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพีดเี ซอร)์ Model เพือ่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในระดับจงั หวัดนครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รูปแบบ APDSIR 109
(เอพีดเี ซอร)์ Model

แบบตอบรับ
กำรประชมุ เชิงปฏิบัติกำร กำรรำยงำนผลกำรใช้ APDSIR (เอพีดีเซอร์) รูปแบบกำรจัดกำรเรียนร้เู พื่อ

ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนในระดับจังหวัดนครศรีธรรมรำช ในโครงกำร
TFE (Teams For Education) สำนกั งำนศกึ ษำธิกำรจงั หวัดนครศรธี รรมรำช

ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563
วันที่ 27 สิงหำคม 2563

1.ชื่อหนว่ ยงำนทำงกำรศกึ ษำ............................................................................................................................
2.ชื่อโรงเรยี น................................................................................................อาเภอ.........................................

ท่ี ตำแหนง่ ชือ่ -สกุล ประเภทอำหำร
1 ศกึ ษานิเทศก์ หรอื ผู้แทน ไทย อสิ ลำม
2 ผอู้ านวยการโรงเรยี น
3 ครวู ชิ าการหรอื ผู้แทน

ลงชอื่ ................................................
(............................................................)

ผกู้ รอกข้อมลู

รายงานผลการดำ�เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพดี ีเซอร)์ Model เพ่อื ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

110 รายงานผลการด�ำ เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR ~1~
(เอพีดเี ซอร์) Model

แบบนิเทศ TFE 1

แบบนิเทศ ติดตาม ความสามารถในการจัดการเรยี นรขู้ องครผู สู้ อน ของการใช้รูปแบบการจดั การเรียนรู้
โดยใช้ APDSIR Model เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในระดับจงั หวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) สำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั นครศรีธรรมราช

วัตถุประสงค์
เพอื่ นิเทศตดิ ตาม ผลการจัดการเรียนรู้ในการใช้รปู แบบการจดั การเรยี นรูเ้ พื่อยกระดับผลสมั ฤทธิ์

ทางการเรยี นในระดับจงั หวัดนครศรีธรรมราชโดยใชร้ ูปแบบ APDSIR Model ในโครงการ TFE (Teams For
Education) สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครศรีธรรมราช ปีงบประมาณ 2563

ตอนที่ 1 ข้อมูลท่ัวไป
ชอ่ื ครผู สู้ อน.........................................โรงเรยี น...........................................อำเภอ................................
วิชาท่สี อน ....................... เรือ่ ง............................................................ระดบั ชัน้ ...........................
วนั เดือน ปี ทีส่ ังเกตการจัดการเรยี นรู้.................................................... เวลา................................น.
จำนวน......................ชวั่ โมง/คาบ ช่ัวโมง/คาบทส่ี อน ...............................(คาบละ..................นาท)ี

ตอนท่ี 2 การวางแผนและการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
คำช้ีแจง โปรดทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องท่ีตรงกบั การปฏิบตั ิของผูร้ ับการนิเทศตามตามประเด็นการนิเทศ
โดยมีเกณฑ์การพจิ ารณา ดังนี้
ระดบั 5 ดีมาก หมายถงึ มกี ารปฏิบัติตามประเดน็ การนิเทศถกู ต้อง ชดั เจน ครบถ้วน
ระดบั 4 ดี หมายถงึ มีการปฏิบัตติ ามประเด็นการนเิ ทศถูกต้อง ชัดเจน แตไ่ มค่ รบถ้วน
ระดบั 3 ปานกลาง หมายถึง มีการปฏิบตั ิตามประเด็นการนิเทศถูกตอ้ ง แต่ไมค่ ่อยชัดเจน ไมค่ รบถว้ น
ระดับ 2 พอใช้ หมายถงึ มีการปฏิบัตติ ามประเด็นการนเิ ทศถกู ต้อง ไม่ชัดเจน ไมค่ รบถว้ น
ระดับ 1 ปรบั ปรุง หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติตามประเด็นการนเิ ทศไม่ถกู ตอ้ ง ไมช่ ดั เจน ไม่ครบถว้ น
ไม่มี หมายถงึ ไม่มีการปฏบิ ตั ิ ตามประเดน็ การนเิ ทศ

ข้อ รายการ การปฏบิ ัติ ข้อสงั เกต/
การวางแผนการจดั การเรียนรู้ มี ไมม่ ี ข้อเสนอแนะ
54321
1 แผนการจดั การเรียนร้ทู ม่ี ีองคป์ ระกอบหลักถูกต้อง ครบถว้ น
2 กำหนดตวั ชวี้ ดั กจิ กรรมการเรยี นรู้และการวดั และประเมินผล

ท่ีสอดคล้องกัน
3 กำหนดเกณฑก์ ารประเมินผลการเรียนรูท้ ช่ี ัดเจน

การนำเข้าสูบ่ ทเรยี น
4 มีการใช้เทคนิคการนำเขา้ สู่บทเรยี น
5 มีการแจง้ ตวั ชว้ี ดั / จดุ มงุ่ หมายของการเรยี นร้แู ก่ผเู้ รยี น

การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
6 จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ตามลำดบั ขน้ั ตอนวธิ สี อนทก่ี ำหนด
7 ใชเ้ ทคนคิ การสอนท่ีเช่ือมโยงกับชีวิตประจำวัน
8 ใชส้ อื่ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรยี นรู้
9 เปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นได้ร่วมมอื กนั สร้างองค์ความรู้ดว้ ยตนเอง

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ูปแบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพ่อื ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในระดบั จงั หวัดนครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการดำ�เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR 111
(เอพดี เี ซอร์) Model

~2~

ขอ้ รายการ การปฏบิ ตั ิ ข้อสังเกต/
มี ไมม่ ี ขอ้ เสนอแนะ
54321
10 มีการปลกู ฝังคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์
11 นกั เรียนมสี ่วนร่วมในการปฏิบตั กิ ิจกรรมการเรยี นรู้
12 นกั เรยี นได้เรียนรู้กระบวนการ หรือเกิดผลงาน ช้ินงาน
13 นักเรียน เรยี นร้อู ย่างมีความสขุ
14 จัดสภาพแวดล้อมส่งเสรมิ บรรยากาศการเรยี นรู้
15 นักเรยี นมสี ่วนร่วมในการสรปุ บทเรียน
16 การวัดและประเมนิ ผล
แจง้ วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล และเกณฑก์ ารประเมินให้นักเรียนทราบ
17 ใช้ข้อสอบระดบั ชาติ (O-NET) วดั ผลก่อน-หลังการจดั การเรยี นรู้
18 วดั และประเมนิ ผลที่สอดคล้องกบั ตัวชว้ี ดั
คะแนนทไ่ี ด้
รวมคะแนน
ระดับคณุ ภาพ สรุปผล ............
เกณฑผ์ า่ น ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ระดบั ดี ขนึ้ ไป
การแปลคะแนน 1- 18 = ปรบั ปรุง 19-36 = พอใช้ 37-54 = ปานกลาง 55-72 = ดี 73-90 = ดี
เยี่ยม

ตอนท่ี 3 การสะท้อนความคดิ ของครู
1. ส่งิ ที่ประทับใจในการจัดการเรียนรูค้ ร้ังน้ี

................................................................................................................................................ ..............................
..............................................................................................................................................................................

2. ส่งิ ทค่ี วรพฒั นา ในการจดั การเรียนรคู้ รั้งนี้
..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... .....................

ลงช่ือ ................................................. ผรู้ ับการนิเทศ ลงชอ่ื ................................................. ผู้นิเทศ
( ..................................................... ) ( ................................................... )

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพดี ีเซอร์) Model เพื่อยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนในระดับจงั หวัดนครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

112 รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR
(เอพีดเี ซอร์) Model

~3~ แบบนิเทศ TFE 2

แบบประเมินแผนการจดั การเรยี นรู้
โครงการ TFE (Teams For Education) สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัดนครศรีธรรมราช

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563
ชื่อครผู ู้สอน.................................................โรงเรียน........................................................

วิชา...................................................................................ระดบั ช้ัน...................................................

หนว่ ยท.่ี ..............ช่อื หน่วยการเรียนรู.้ .............................................จำนวน........คาบ/ชั่วโมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ......... เร่อื ง ..................................................................................คาบ/ชั่วโมง

คำชีแ้ จง
1.แบบประเมินคุณภาพแผนการจัดการเรยี นรู้ ประกอบดว้ ยรายการประเมนิ จำนวน 5 ประเด็น

ไดแ้ ก่ 1) เป้าหมายการเรยี นรู้ 2) กิจกรรมการเรียนรู้ 3) สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 4) การวัดและประเมนิ ผล 5)
เอกสารประกอบแผนการจดั การเรียนรู้

2. แบบประเมนิ น้ี ใชป้ ระเมนิ แผนการจัดการเรยี นร้ทู มี่ คี า่ ร้อยละที่ตอบถูกต่ำ 5 ข้อ หรอื ขอ้ อื่นที่ใชใ้ น

เทอม 1
3. อา่ นแผนการจดั การเรยี นรู้ แล้วทำเครือ่ งหมาย ✓ ลงในช่องระดับผลการประเมินตามความเป็น

จริงและใหข้ ้อเสนอแนะ ระดับผลการประเมินมี 5 ระดับ ดังน้ี
คะแนน 5 หมายถึง มีความเหมาะสม ความถกู ต้อง ในระดับ ดีมาก

4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสม ความถกู ต้อง ในระดบั ดี

3 หมายถึง มคี วามเหมาะสม ความถกู ต้อง ในระดบั ปานกลาง
2 หมายถงึ มคี วามเหมาะสม ความถูกต้อง ในระดบั พอใช้

1 หมายถงึ มีความเหมาะสม ความถูกต้อง ในระดบั ปรบั ปรงุ

ที่ รายการ ระดบั ความเหมาะสม
54321
1 เปา้ หมายการเรียนรู้
1.1 ส่วนหวั ของแผนการจัดการเรียนรู้
1.2 ระบมุ าตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชวี้ ัด
1.3 สาระสำคัญสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ัด
และสาระการเรยี นรู้
1.4 สาระการเรยี นรู้สอดคลอ้ งกับตัวช้ีวดั
1.5 ระบุทักษะการคิดในสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
1.6 ระบุชน้ิ งาน/ภาระงานสอดคล้องกบั ตัวชีว้ ัด

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร์) Model เพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นในระดบั จงั หวัดนครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

~4~ รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR 113
(เอพดี ีเซอร์) Model

ที่ รายการ ระดบั ความเหมาะสม
54321
2 กจิ กรรมการเรียนรู้
2.1 จัดกลมุ่ ตามผลการวิเคราะห์ผูเ้ รียน
2.2 กจิ กรรมการเรยี นรู้เป็นขั้นตอนตามวธิ ีสอนที่เลอื กใช้
2.3 ใชเ้ ทคนิคการสอนทส่ี ่งเสริมวธิ กี ารสอน

2.4 ผเู้ รียนสร้างชิ้นงาน/ภาระงานสอดคล้องกบั ตวั ชี้วดั
3 ส่อื และแหล่งเรยี นรู้

3.1 ส่อื /แหลง่ เรยี นรูเ้ หมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู้
3.2 สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้กระต้นุ ความสนใจของผเู้ รยี น
3.3 ระบรุ ายละเอียดสอ่ื /แหล่งเรียนรู้
4 การวัดและประเมนิ ผล
4.1 วัดและประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั ตัวชวี้ ดั
4.2 คำอธิบายคุณภาพตัวช้วี ดั ทกุ ระดับชดั เจน
4.3 กำหนดเกณฑ์การตดั สนิ ตัวชี้วัด
4.4 กำหนดเกณฑ์การตดั สนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ถูกต้อง
5 เอกสารแผนการจัดการเรียนรู้ (ภาคผนวก)
5.1 เอกสารประกอบแผนการจัดการเรียนรสู้ อดคลอ้ งกับตวั ชี้วัด
5.2 เอกสารประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้เหมาะสมกับวัยของ

ผเู้ รยี น
5.3 เอกสารประกอบแผนการจดั การเรียนรู้สอดคล้องกบั กิจกรรม

การเรียนรู้
รวมคะแนนท่ไี ด้
รวมคะแนน
ระดับคณุ ภาพ

รายงานผลการดำ�เนินงานการใช้รูปแบบ APDSIR (เอพีดเี ซอร์) Model เพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนในระดับจงั หวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

114 รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR
(เอพีดีเซอร)์ Model

~5~

เกณฑผ์ ่าน ไดค้ ณุ ภาพ ระดบั ดี ขนึ้ ไป

เกณฑก์ ารจดั อนั ดบั คุณภาพ

คะแนน 81 – 100 ดีมาก 61 – 80 ดี 41 – 60 ปานกลาง 21 – 40 พอใช้ 1 – 20 ปรับปรงุ

ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................................................... ...............
.................................................................................. ............................................................................................

............................................................................................................................. .................................................

.............................................................................................................................. ................................................
.

ลงช่อื ...................................................ผู้ตรวจ
(…………………………………………)

ตำแหนง่ …………………………...................
วนั ท่ี ....... เดือน ....................... พ.ศ. ............

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ูปแบบ APDSIR (เอพีดเี ซอร์) Model เพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในระดับจังหวัดนครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการดำ�เนินงานการใช้รูปแบบ APDSIR 115
(เอพีดเี ซอร)์ Model

~ 6 ~ แบบนิเทศ TFE 3

แบบนิเทศ ติดตาม การสง่ เสริม สนับสนุนการจดั การเรียนรู้ ในการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ APDSIR

(เอพีดเี ซอร์) Model เพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในระดบั จังหวัดนครศรีธรรมราช
สำหรับผู้บรหิ าร ในโครงการ TFE (Teams For Education)
สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดนครศรธี รรมราช ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563


วัตถุประสงค์

เพอื่ นิเทศติดตาม การส่งเสริม การสนบั สนุนการจดั การเรยี นรู้ในการใชร้ ูปแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยใช้

APDSIR (เอพีดีเซอร)์ Model เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในระดบั จังหวัดนครศรธี รรมราช

ในโครงการ TFE (Teams For Education) สำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั นครศรธี รรมราช ปงี บประมาณ 2563

คำช้ีแจง แบบนเิ ทศ ติดตามการดำเนนิ โครงการ TFE (Teams For Education) สำนกั งานศึกษาธิการจังหวัด

นครศรธี รรมราช ฉบบั น้ีสำหรับผูบ้ ริหารโรงเรยี น มี 3 ตอนดังนี้

ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทว่ั ไป ให้เติมข้อความในช่องว่าง
ตอนที่ 2 การติดตาม การส่งเสรมิ การสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ในการใชร้ ูปแบบการจัดการเรียนรูโ้ ดยใช้

APDSIR (เอพีดเี ซอร์) Model เพือ่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดบั จังหวัดนครศรธี รรมราช

ตอนที่ 3 การดำเนินการเพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนในระดับจงั หวดั นครศรีธรรมราช

โดยรูปแบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model

ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

โรงเรยี น....................................................................................สังกัด...............................................................

จำนวนครูและบคุ ลากร....................................คน ชาย.....................คน หญงิ .....................คน

เปิดทำการสอนในระดบั ช้ัน.................................................ถงึ ระดบั ช้นั .........................................

จำนวนนักเรียน

ระดับชน้ั อนบุ าล...............................................คน ระดบั ชั้นประถมศึกษา......................................คน

ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น................................คน ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย............................คน

ตอนที่ 2 การติดตามการส่งเสริม การสนบั สนนุ การจัดการเรยี นรูใ้ นการใช้รูปแบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้ APDSIR

(เอพีดีเซอร)์ Model เพือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบั จังหวดั นครศรีธรรมราช
คำชแี้ จง โปรดทำเครอื่ งหมาย ✓ ลงในชอ่ งทตี่ รงกบั การดำเนินการของผ้รู บั การนเิ ทศตาม
ตามประเดน็ การนิเทศ โดยมีเกณฑ์การพจิ ารณา ดงั นี้
ระดับ 5 ดเี ย่ยี ม หมายถงึ ดำเนนิ การแล้ว มากกว่ารอ้ ยละ 80 หรือเสร็จสน้ิ แลว้
ระดบั 4 ดี หมายถงึ ดำเนินการแล้ว มากกวา่ ร้อยละ 70 แต่ยงั ไมเ่ สร็จ
ระดับ 3 ปานกลาง หมายถงึ เรม่ิ ดำเนนิ การแล้ว แตย่ ังไม่ถงึ ร้อยละ 60
ระดับ 2 พอใช้ หมายถงึ เร่ิมดำเนนิ การแล้ว แต่ยงั ไม่ถึงร้อยละ 50
ระดับ 1 ปรับปรงุ หมายถงึ มีการวางแผนแล้ว แต่ยงั ไม่ดำเนนิ การ
ไมม่ ี หมายถงึ ไม่มกี ารดำเนินการ

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพดี ีเซอร์) Model เพอ่ื ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนในระดับจงั หวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

116 รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รูปแบบ APDSIR
(เอพีดเี ซอร)์ Model

~7~

ท่ี รายการ 5 การปฏบิ ัติ
มี ไม่มี ขอ้ สังเกต
1 จดั ทำข้อมลู สารสนเทศดา้ นผลการทดสอบทางการศกึ ษา 4321
ระดับชาตขิ ัน้ พื้นฐาน ( O-NET) 3 ปยี อ้ นหลงั
ปี 2560-2562

2 โรงเรียนนำผลการวเิ คราะหก์ ารทดสอบระดับชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน
(O-NET) ตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ยอ้ นหลงั 3 ปี มากำหนด
ค่าเปา้ หมายในการยกระดบั ในแตล่ ะกลุ่มสาระการเรียนรู้

3 จดั ทำโครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนทส่ี อดคล้อง
กับการดำเนนิ โครงการ TFE ของจังหวดั

4 มกี ารประชุมวางแผนกับผทู้ ี่เก่ียวข้องทุกฝ่าย และเปิดโอกาส
ใหม้ สี ว่ นร่วมในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น

5 มีการวางแผนและมกี ารดำเนินการนิเทศภายใน
6 มกี ารสรา้ งการรับรู้ และตระหนักให้กบั ครแู ละบุคลากร

ทางการศึกษา และผ้เู ก่ยี วข้องในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ
ทางการเรียน
7 มีการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ในเก่ยี วกับ
การยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในโรงเรยี น
8 มกี ารจัดภมู ทิ ัศน์ แหลง่ เรยี นรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน ให้
เอื้อต่อการจดั การเรียนรู้
9 ส่งเสรมิ ใหค้ รแู ละบุคลากรทางการศึกษาบรรลตุ ามโครงการ
TFE ทว่ี างไว้
10 ขับเคล่อื นกระบวนการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาโดยจัดการ
เรียนร้โู ดบใชเ้ ทคนิค วิธีการสอน นวตั กรรมภายใตโ้ ครงการ
TFE

รวมคะแนนทีไ่ ด้
ระดับคณุ ภาพ

เกณฑ์ผา่ น ได้ระดับคุณภาพ ระดับดี ขน้ึ ไป
การแปลความหมาย
คะแนน 1 – 10 ปรบั ปรุง 11-20 พอใช้ 21-30 ปานกลาง 31-40 ดี 41-50 ดเี ยย่ี ม

รายงานผลการดำ�เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพีดีเซอร์) Model เพอ่ื ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในระดับจงั หวัดนครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการดำ�เนินงานการใชร้ ูปแบบ APDSIR 117
(เอพีดีเซอร)์ Model

~8~

ตอนท่ี 3 การดำเนินการเพ่อื ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในระดบั จังหวัดนครศรีธรรมราช
โดยรปู แบบ APDSIR (เอพีดเี ซอร์) Model การสะทอ้ นความคดิ ร่วมกนั

(1) วิธกี าร/ข้ันตอนในการดำเนนิ การ
................................................................................................................................................................ ................

................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................................................

............................................................................................................................................... .................................

................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................................................

(2) ผลจากการดำเนินการเปน็ อยา่ งไร
............................................................................................................................. ...................................................

................................................................................................................................................ ...............................
................................................................................................ ..............................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................. ...............

...............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................ ................................
...............................................................................................................................................................................

(3) ปัญหา/อุปสรรค และขอ้ เสนอแนะ
................................................................................................................... .............................................................
............................................................................................................................. ..................................................
................................................................................................................................................................................

.................................................................................................. ..............................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
................................................................................................................................................................. ..............

ลงชอ่ื ......................................... ผ้นู ิเทศ
( ......................................... )

ตำแหนง่ ............................................................

ขอขอบคณุ ทีต่ อบแบบนิเทศนีไ้ ว้ ณ โอกาสนีด้ ว้ ยคะ่ 

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพีดีเซอร)์ Model เพอื่ ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในระดบั จังหวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

118 รายงานผลการด�ำ เนินงานการใช้รูปแบบ APDSIR
(เอพดี เี ซอร์) Model

~ 9 ~ แบบนเิ ทศ TFE 4

แบบนิเทศ ติดตาม การเตรยี มการจัดการเรยี นรู้ ในการใชร้ ูปแบบการจดั การเรียนรูโ้ ดยใช้ APDSIR (เอพดี ีเซอร์)
Model เพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในระดับจังหวัดนครศรีธรรมราช ระยะท่ี 1 ของครูผู้สอน
ในโครงการ TFE (Teams For Education) สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดนครศรีธรรมราช
ปีงบประมาณ พ.ศ.2563

วตั ถปุ ระสงค์

เพ่ือนเิ ทศตดิ ตาม การเตรยี มการจดั การเรียนรู้ ในใช้รปู แบบการจดั การเรยี นรู้เพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการ

เรยี นในระดับจงั หวัดนครศรีธรรมราช ในโครงการ TFE (Teams For Education) สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัด

นครศรีธรรมราช ปงี บประมาณ 2563

คำชีแ้ จง แบบนิเทศ ติดตามการเตรยี มการจัดการเรียนรู้ ในใช้รูปแบบการจัดการเรยี นรู้เพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์

ทางการเรยี นในระดบั จังหวดั นครศรธี รรมราช ในโครงการ TFE (Teams For Education) สำนักงานศึกษาธกิ าร

จงั หวดั นครศรธี รรมราช ปงี บประมาณ 2563 ฉบับนีเ้ ปน็ การนเิ ทศติดตาม สำหรบั ครูผ้สู อนมี 3 ตอนดงั นี้

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทั่วไป ใหเ้ ตมิ ขอ้ ความในชอ่ งว่าง

ตอนที่ 2 การติดตาม การเตรียมการจัดการเรยี นรู้ ในใชร้ ูปแบบการจดั การเรยี นร้เู พ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการ

เรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรีธรรมราช ในโครงการ TFE (Teams For Education) สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดนครศรีธรรมราช

ปีงบประมาณ 2563

ตอนที่ 3 การเตรียมการจดั การเรียนร้เู พื่อยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนในระดับจงั หวัด

นครศรธี รรมราชโดยรปู แบบ APDSIR (เอพีดีเซอร์) Model

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ท่ัวไป

ชอ่ื -สกุล ครูผู้สอน................................................................................................................................................

กลมุ่ สาระการเรียนรทู้ ่ีสอน......................................................................ระดับชนั้ .............................................

ตอนท่ี 2 การติดตาม การเตรียมการจดั การเรยี นรู้ ในใช้รปู แบบการจัดการเรียนร้เู พือ่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนในระดับ

จังหวดั นครศรีธรรมราช ในโครงการ TFE (Teams For Education) ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องที่ตรงกบั การดำเนินการของผ้รู ับการนิเทศตามรายการนิเทศ
โดยมเี กณฑ์การพิจารณา ดงั นี้
ระดบั 5 ดีเยี่ยม หมายถงึ ดำเนินการแล้วมากกว่ารอ้ ยละ 80 หรอื เสร็จสนิ้ แล้ว
ระดบั 4 ดี หมายถงึ ดำเนนิ การแลว้ มากกวา่ ร้อยละ 70 แตย่ งั ไม่เสร็จ
ระดบั 3 ปานกลาง หมายถงึ เร่ิมดำเนนิ การแล้ว แตย่ ังไมร่ ้อยละ 60
ระดบั 2 พอใช้ หมายถึง เรม่ิ ดำเนนิ การแลว้ แต่ยงั ไม่ถึงร้อยละ 50
ระดับ 1 ปรบั ปรงุ หมายถึง มีการวางแผน แตย่ ังไม่ดำเนนิ การ
ไมม่ ี หมายถงึ ไม่มีการดำเนนิ การ

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี ีเซอร)์ Model เพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในระดับจงั หวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR 119
(เอพีดีเซอร์) Model

~ 10 ~

ที่ รายการ การปฏบิ ตั ิ
มี ไม่มี ขอ้ สังเกต
54321
1 จดั ทำแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ีมีความ
สอดคล้องกับตวั ชว้ี ดั ทม่ี ีร้อยละที่ตอบถูกตำ่
2 ครจู ดั ทำแผนการเรียนรู้ตามองค์ประกอบ
ของแผนการจัดการเรียนรู้
3 มีการจดั ทำสื่อให้สอดคล้องกับแผนการ
จดั การเรยี นรู้
4 จดั ทำเคร่ืองมือวดั และประเมินผลกอ่ นและ
หลงั เรียนในแผนการจัดการเรียนรู้
5 จัดทำเคร่ืองมือวัดและประเมินผลระหวา่ ง
การจัดการเรยี นรู้
6 ใช้แบบทดสอบระดับชาติ (O-NET) วัดผล
กอ่ นและหลงั การจัดการเรียนรู้
7 มกี ารวัดและประเมนิ ผลด้วยวธิ กี ารที่มี
ความเหมาะสมกับเนื้อหาการสอนนั้น
8 ครูนำผลการทดสอบ O-NET มาออกแบบ
การจดั การเรยี นตาม Modelทก่ี ำหนด
9 ครูมกี ารวเิ คราะหผ์ ูเ้ รียนโดยคำนงึ ถงึ
ประสบการณ์และความรูพ้ นื้ ฐานของผู้เรียน
เปน็ หลัก
10 นำผลการเรียนรไู้ ปวางแผนในการจัดการ
เรยี นรใู้ ห้มปี ระสทิ ธภิ าพ
รวมคะแนนท่ไี ด้
ระดบั คณุ ภาพ

เกณฑผ์ ่าน ได้ระดบั คุณภาพ ระดับดี ขึน้ ไป
การแปลความหมาย
คะแนน 1 – 10 ปรับปรงุ 11-20 พอใช้ 21-30 ปานกลาง 31-40 ดี 41-50 ดีเยย่ี ม

รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพีดเี ซอร)์ Model เพื่อยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นในระดับจงั หวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

120 รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใชร้ ูปแบบ APDSIR
(เอพีดเี ซอร์) Model

~ 11 ~ แบบนิเทศ TFE 5

แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม คณุ ลกั ษณะของผเู้ รยี นหลังจากการใช้รูปแบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้ APDSIR Model
เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบั จงั หวดั นครศรธี รรมราช ของผเู้ รยี น

ในโครงการ TFE (Teams For Education) สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั นครศรธี รรมราช
วิชาทีส่ อน...........................................................โรงเรยี น.......................................สงั กัด........................
คำชีแ้ จง ใหท้ ำเครื่องหมาย ✓ลงในช่องทต่ี รงกบั ระดบั ผลการประเมินดังน้ี

5 ระดับดเี ย่ยี ม หมายถึง นักเรียนมลี ักษณะหรือพฤติกรรมตรงตามรายการมากกวา่ ร้อยละ 80

4 ระดับดี หมายถงึ นกั เรยี นมลี ักษณะหรอื พฤตกิ รรมตรงตามรายการรอ้ ยละ 71 – 80

3 ระดบั ปานกลางหมายถึง นักเรียนมีลกั ษณะหรอื พฤติกรรมตรงตามรายการร้อยละ 61 – 70

2 ระดับพอใช้ หมายถึง นกั เรียนมีลักษณะหรอื พฤติกรรมตรงตามรายการร้อยละ 50 – 60

1 ระดบั ปรบั ปรุง หมายถงึ นกั เรียนมีลักษณะหรือพฤตกิ รรมตรงตามรายการน้อยกว่าร้อยละ 50

การปฏิบัติ
ที่ รายการ มี ไม่มี ขอ้ สงั เกต
54321
1 ค้นคว้า หาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ และ
สามารถเรียนร้ไู ด้ตนเอง
2 มคี วามมน่ั ใจ และภาคภูมใิ จในตนเอง
3 มเี จตคตทิ ีด่ ีในการเรียนรู้
4 มีทักษะการคดิ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และ
ประเมินค่าได้
5 สามารถตดั สินและแกป้ ัญหาได้เปน็ อยา่ งดี
และยอมรบั ความคดิ เห็นของผู้อ่นื
6 มีทกั ษะในการทำงาน และสามารถทำงาน
เป็นทีม
7 มที กั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศที่
เปน็ ประโยชน์ต่อตนเองและผู้อนื่
8 มที ักษะในการสรปุ ความรู้ และมี
ความสามารถในนำเสนอและการสอ่ื สาร
9 กล้าแสดงออกในทางสร้างสรรค์
10 มคี วามรับผดิ ชอบและมวี นิ ัยในการเรียนรู้
รวมคะแนนทไ่ี ด้
ระดบั คณุ ภาพ
เกณฑผ์ า่ น ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ระดับดี ขน้ึ ไป
การแปลคะแนน 1- 10 = ปรบั ปรงุ 11-20 = พอใช้ 21-30 = ปานกลาง 31-40 = ดี 41-50 = ดีเย่ยี ม

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ูปแบบ APDSIR (เอพีดีเซอร์) Model เพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนในระดบั จงั หวัดนครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

~ 12 ~ รายงานผลการดำ�เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR 121
(เอพีดีเซอร์) Model

บันทึกเพม่ิ เติม จดุ เด่น / ข้อเสนอแนะ

............................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................................................................
................................................................. ..................................................................................................... ......
............................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................................................................
.......................................................... ..................................................................................................... .............

ลงชือ่ ....................................................ผสู้ อน
(.....................................................)

ตำแหน่ง.....................................................

รายงานผลการดำ�เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี ีเซอร)์ Model เพอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

122 รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR
(เอพีดเี ซอร์) Model

รายงานผลการด�ำ เนินงานการใชร้ ปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร์) Model เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรธี รรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR 123
(เอพีดเี ซอร)์ Model

บรรณานุกรม

จนั ทรา ดา่ นรักษ์ (2561). การพฒั นาการสอนทกั ษะการคดิ สร้างสรรค์. กรุงเทพฯ: ส�ำ นักพิมพ์แหง่
จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย.
พาวา พงษ์พันธ์ุ (2559). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรยี นรู้เพื่อส่งเสรมิ ความสามารถในการ

เช่ือมโยงความร้ทู างคณิตศาสตรข์ องนักเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2.(วทิ ยานิพนธด์ ุษฎีบณั ฑติ ,
มหาวิทยาลยั บูรพา, ชลบุร)ี
พนาภรณ ์ สวุ รรณศรี. (2560). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตรท์ ีส่ ง่ เสริมความคดิ

สรา้ งสรรค์ของนกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3. (วทิ ยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎบี ัณฑติ ,
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม)
สุนทรยี ์ ปาลวฒั นาชัย .(2559). การพฒั นารปู แบบการจดั การเรยี นรู้ตามแนวทางทฤษฎกี ารสรา้ ง

ความรูเ้ พ่อื ส่งเสริมสมรรถภาพทางคณติ ศาสตร์ของนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1.
(วิทยานพิ นธด์ ษุ ฎีบัณฑติ , มหาวิทยาลยั บรู พา, ชลบุรี)
อรุณ ี สรวี งษ์ชัย. (2557). การพัฒนารปู แบบการจดั การเรยี นร้คู ณิตศาสตรเ์ พือ่ เสริมสรา้ ง

ความคิดสร้างสรรค์ ( . (วิทยานพิ นธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม)

รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใชร้ ูปแบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพ่อื ยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในระดบั จงั หวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

124 รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR
(เอพีดเี ซอร์) Model

ที่ปรึกษา คณะผู้จดั ทำ

1. ศึกษาธกิ ารจงั หวัดนครศรีธรรมราช
2. คณบดคี ณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฎนครศรธี รรมราช
3. ผูอ้ ำนวยการเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 12
4. ผ้อู ำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1
5. ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 2
6. ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3
7. ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4
8. ท้องถิ่นจงั หวดั นครศรธี รรมราช
9. ผู้อำนวยการโรงเรียนไตรภูมวิ ทิ ยา
10. ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นเจริญมิตร
11. ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑๙
12. ผู้อำนวยการสำนกั งานพระพทุ ธศาสนาจังหวดั นครศรีธรรมราช
13. ผูก้ ำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ ๔๒
14. ผู้อำนวยการโรงเรียนกฬี าจังหวัดนครศรธี รรมราช
15. ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศิลปจ์ งั หวดั นครศรธี รรมราช
16. ประธานคณะกรรมการประสานและสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน จงั หวดั นครศรธี รรมราช
คณะผเู้ ก็บรวบรวมขอ้ มลู
1. นางจันทรา ดา่ นคงรักษ์ ศกึ ษานเิ ทศก์เชี่ยวชาญ
สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวัดนครศรธี รรมราช
2. นางสาวเกษรา บริสทุ ธ์ิ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ
สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั นครศรีธรรมราช
3. นางจิราพร ชณิ วงศ์ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ
สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั นครศรธี รรมราช
4. นางสาวพชั รดา ลขิ ิตการ ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ
สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั นครศรธี รรมราช
5. นางวิยะดา ไกรสร ศกึ ษานเิ ทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ
สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 4
7๖. นางจงดีภคั จนิ ตนกุล ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการ สำนักงานเทศบาลเมอื งปากพนัง

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รูปแบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพอ่ื ยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนในระดบั จงั หวัดนครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รูปแบบ APDSIR 125
(เอพีดเี ซอร)์ Model

โรงเรยี นทเี่ ป็นสถานศึกษานำรอ่ งจำนวน 5 โรงเรียน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ดังนี้
1. โรงเรียนราษฎร์บำรุง สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1
2. โรงเรยี นวัดพรหมโลก สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 4
3. โรงเรยี นไตรภูมิวิทยา สำนักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน
4. โรงเรยี นปากพนู สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12
5. โรงเรียนสาธิตองคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวัด 2 (บา้ นสำนักไมเ้ รยี บ) องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวัด
นครศรธี รรมราช /สำนกั งานสง่ เสริมการปกครองสว่ นทอ้ งถ่ินจงั หวัดนครศรีธรรมราช
โรงเรยี นทีเ่ ป็นสถานศกึ ษาเครอื ขา่ ยจำนวน 8 โรง ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ดงั นี้
1. โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 4 สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราชเขต 1
2. โรงเรียนชุมชนวัดสวุ รรณาราม สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราชเขต 2
3. โรงเรยี นบ้านชะอวด สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราชเขต 3
4. โรงเรียนบา้ นเขาหัวชา้ ง สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราชเขต 4
5. โรงเรียนประสาธน์ราษฎรบ์ ำรงุ สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 12
6. โรงเรยี นเจริญมติ ร สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน
7. โรงเรยี นเทศบาลวดั คงคาสวสั ดิ์ สำนกั งานเทศบาลเมอื งปากพนงั /สำนกั งานสง่ เสริมการปกครอง
ส่วนทอ้ งถิ่นจงั หวัดนครศรธี รรมราช
8. ศนู ย์การเรยี นบา้ นหลงั อา้ ยหมี กองกำกบั การตำรวจตระเวนชายแดนท่ี 42
คณะผู้จดั ทำรายงาน
1. นายเผชิญ อปุ นันท์ ผอู้ ำนวยการกล่มุ นิเทศ ติดตามและประเมนิ ผล
สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดนครศรธี รรมราช
2. นางจันทรา ด่านคงรักษ์ ศึกษานเิ ทศก์เชี่ยวชาญ
สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวัดนครศรีธรรมราช
3. นายวิลาศ ชชู ว่ ย ศกึ ษานเิ ทศกช์ ำนาญการพิเศษ
สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั นครศรธี รรมราช
4. นางสาวศิริมนตร์ ชณิ วงศ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ
สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัดนครศรธี รรมราช
5. นางเณศรา สวุ รรณา ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ
สำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวัดนครศรธี รรมราช
6. นางสาวรัตนา อนิ พฤกษา ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ
สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดนครศรธี รรมราช
7. นางจิราพร ชณิ วงศ์ ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดนครศรธี รรมราช
8. นางสาวพชั รดา ลิขติ การ ศึกษานเิ ทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ
สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั นครศรีธรรมราช
9. นางสาวเกษรา บริสุทธิ์ ศกึ ษานเิ ทศกช์ ำนาญการพิเศษ
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั นครศรธี รรมราช
10.นายชยั ยศ อลงกตกติ ติคณุ นักวิเคราะหน์ โยบายและแผนปฏบิ ัตกิ าร
สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดนครศรีธรรมราช

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพีดเี ซอร)์ Model เพอ่ื ยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นในระดบั จังหวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

126 รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใช้รูปแบบ APDSIR
(เอพีดีเซอร์) Model

11.นางสาวปวรัศ เมืองสง เจา้ หนา้ ท่ีบริหารทั่วไปปฏิบัติการ
12.นางเพ็ญนภา อนุรตั น์ สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดนครศรธี รรมราช
13.นางสาวณฐมน ทรงสง่า เจา้ หนา้ ท่บี รหิ ารทว่ั ไปปฏิบัตกิ าร
บรรณาธกิ ารกิจ สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั นครศรีธรรมราช
นางสาวเกษรา บรสิ ุทธิ์ เจา้ หนา้ ทบ่ี รหิ ารทั่วไปปฏิบัตกิ าร
สำนักงานศึกษาธิการจงั หวัดนครศรธี รรมราช
ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั นครศรธี รรมราช

รายงานผลการดำ�เนนิ งานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพีดเี ซอร)์ Model เพ่อื ยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนในระดับจงั หวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใชร้ ูปแบบ APDSIR 127
(เอพดี ีเซอร)์ Model

รายงานผลการดำ�เนินงานการใช้รปู แบบ APDSIR (เอพดี เี ซอร)์ Model เพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนในระดบั จังหวดั นครศรีธรรมราช
ในโครงการ TFE (Teams For Education) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

128 รายงานผลการด�ำ เนนิ งานการใชร้ ปู แบบ APDSIR
(เอพดี ีเซอร)์ Model

สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั นครศรีธรรมราช

เอลรใำนาขยโเคภงทรางนอี่กผา1ลเรกม3TารFือด8E�ำง(เTนeหนิ aงจmมานsังกทู Fาหoร่ี rใชว8Eร้dูปดั uแcถบนaบtนiคoAnนPร)DปศศSีงIบRรรป(ีธเรีธอะพมรรดีาีเณรซรอพมรม.์)ศรMร. ๒oาา๕dชe๖ชl๓เพตโื่อทยำกรบระดลบั0โผ7พลส5มัธฤ-ทิเ์ 3สธท์ิ 5ดาง6กจ็ า5รเร5ยี น2ในระดับจงั หวัดนครศรธี รรมราช